人生如夢，歲月如歌。總結(jié)是喚醒記憶，銘刻成長的神奇力量。閱讀過程中，積極思考和提出問題，加深對文章的理解。在這里，我們匯總了一些精選的總結(jié)報告，以供大家參考和學習。
讀給我一個好名字有感六年級篇一
《假如給我三天光明》是美國盲聾女作家，學者海倫·凱勒的自傳，講述了一生的故事。記得馬克·吐溫曾說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒?！笨梢娝挠绊懥Α?/p>
海倫·凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子。
《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實際上是海倫凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命啊!
盡管她的命運是悲慘的，但是她任然堅持克服黑暗所帶來的恐懼，她以頑強的毅力學會了說話。出于對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等五國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。因此在她成年之后，并到各地去演講，把光明帶給更多人。
海倫·凱勒雖然是個盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書中優(yōu)美的語言把景物描寫得非常細膩生動，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦拥膱鼍埃钗殷@訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區(qū)別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫無目的地消磨時間，游手好閑，一點都不沒有認識到時間的重要性和它的寶貴性，時間是一去不復返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認識到時間的寶貴該多好啊!
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么。
時間是寶貴的，三天的光陰對于普通人來說，可能很短暫，但是對于海倫·凱勒來說，卻很漫長，因為她真正利用好了這普普通通的三天，沒有讓自己虛度光陰。
如果我們只有三天了，會干什么?會繼續(xù)像現(xiàn)在這樣嗎?游手好閑，浪費時間，就是在浪費自己的生命。我現(xiàn)在需要干什么?很簡單，就是把握好分分秒秒，珍惜時間，去做自己該做的事情，不要在空虛中慢慢度過光陰。
我希望：大家也能像海倫·凱勒一樣堅強、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會到生活有趣和奧秘!
讀給我一個好名字有感六年級篇二
暑假里，我讀了《親愛的，給我一個擁抱》這本書，讓我受益匪淺。力克?胡哲的快樂、自信、感恩和頑強的精神深深吸引了我。
這本書，講述了力克?胡哲出生時患有海豹肢癥，天生沒有四肢，到處遭人嘲笑，曾經(jīng)三次嘗試自殺。10歲那年，第一次意識到了“人要為自已的快樂負責”。經(jīng)過他自已不懈的努力終于找到自已人生的價值和意義的故事。
我覺得力克是一個十分堅強的人。書中講述了有一次他被十二個人說他是“怪物”、“外星人”和坐在輪椅上的“怪胎”。當力克想放棄自已的人生的時候，有一個小女孩給了他鼓勵，讓力克又有回自信。在現(xiàn)實中，我們首先不應該恃強凌弱，更不可以將普遍但不公平的社會現(xiàn)象合理化。嘲弄弱者的人只能說明他自已本身就是一個弱者，真正的強者，即使知道自已缺乏什么，仍然能夠克服困難，甚至會挺身而出，這樣才是一個真正堅強的人。
我愿像力克一樣擁有快樂、自信、感恩和頑強的精神！
讀給我一個好名字有感六年級篇三
最近，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》，我感動不已，這本書的主角，在嬰兒的時候，就被一場突如其來的.疾病，奪去了她的視力和聽力，并且也成了啞巴，我真為她而感到可憐。這是一個又盲又啞又聾的小女孩，但她并沒有被黑暗打敗，極其向往知識和生活，在莎莉文小姐幫助光明，渴望知識，而又頑強的女孩，面對種種困難，都不退縮。在莎莉文小姐的支持下，用各種各樣有趣的游戲讓她學到知識，并且讓她感受到生活的樂趣，大自然的快樂觀；讓她學會各種生活的本領，讓她不再在黑暗中度過，不再感到孤獨?？赐赀@本書，一個那樣的小女孩，在非常幼小時，就告別了光明，誰受得了，所以我們要向她學習珍惜光明，熱愛生活，不半而廢的精神。啊，我以后一定要學會珍惜，特別是我的眼睛，它可是我心靈的窗戶，我不能失去它，更要珍惜身邊的一切！
龍三小四年級:吳雨微。
讀給我一個好名字有感六年級篇四
薛瑞萍，我是在“現(xiàn)代與經(jīng)典”活動中認識的。一開始對這位很為樸素的老師并不以為然，后來聽了她熱情洋溢的報告后，一口氣為孩子買了三本她所主編的《每日必誦》。也正是從薛老師的報告中讓我懂得了作為一名語文老師帶領孩子好好讀書是一件多么重要的工作。前段時間看到了薛老師所著的《給我一個班，我就心滿意足了》，便認真拜讀起來。
這本書的主要內(nèi)容分三個部分。
第一部分是薛老師的一些班級的實例（許多與讀書無關，是薛老師怎樣對班級上的一些突發(fā)性事件的一些處理和寫班級上的一些有特點的學生），這一部分我覺得做為家長可以多看看，因為小孩的一些特點是共同的，看看一個老師怎樣對學生的一些行為的想法，作為家長在日常的教育孩子和行為中應該反思自已，從不同的角度看待孩子日常的一些行為。
第二部分是薛老師對語文教學的一些看法，這一部分的一些內(nèi)容，從一個家長的角度看，我覺得大部分值得一看。在對待語文的習題上，我覺得尤其值得一看。作為家長深知：一定量的復習與習題是孩子提高語文水平必需的，但是方式與方法上不是大量做題就能達到目的的，這一部分的內(nèi)容中《擠干作業(yè)的水分》我覺得尤其值得做家長的好好想想（我自已也是一個小學3年級孩子的家長）。這一部分占二分之一內(nèi)容的是薛老師對語文的認知與看法，從這里可以看到一位語文教學工作者對語文的熱愛。
第三部分是薛老師的一些讀后感，比如對《論語》、《孟子》等一些經(jīng)典文章的看法，也推薦了一些薛老師認為優(yōu)秀的書目。對這部分的內(nèi)容，我有些是不認同的，但是這些不認同并不影響我對這位老師的尊敬。這部分的內(nèi)容，千人千面千種看法，我的意思就是如此。
在書中薛老師著重強調(diào)出閱讀的`重要性。由于語文的學習在于閱讀，正所謂“讀書百遍，其義自見?！倍嘧x書，讀好書。閱讀能力，理解能力，寫作水平也能隨之提高。薛老師指出：作為語文老師就是指導、督促學生大量閱讀課外書籍，把孩子從教材這一方小得可憐的“水池”引到廣闊的大海里，讓他們在那里見識知識天地的美麗開闊，滋生領略無限風光的強烈愿望，以達到舉一反自求博取的目的。教師最能做的和最該做的就是提升孩子的閱讀興趣和品位。當薛老師認識到這一點時，她就不遺余力地鼓勵學生看書，甚至可以把課外讀物拿進課堂，當學生作業(yè)完成之后便可以看各自帶的書，時間寬松的時候也會讓他們在統(tǒng)一的時間里集中閱讀。這樣能增加學生課外閱讀時間，也有利于培養(yǎng)他們的閱讀習慣。
《給我一個班，我就心滿意足了》這本書中講述的都是有關作者和教育的故事，記錄著作者教育生命一次次花開的軌跡，為學生創(chuàng)設了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，以自己的火點燃了學生，使整個教學過程成為關注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。語言單純，感情真摯，很值得一看。
讀給我一個好名字有感六年級篇五
海倫出生在一個幸福的家庭，可她很不幸。在她出生十九個月后，一場意想不到的疾病讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見色彩斑斕的世界了，再也聽不不到動聽的聲音。浸泡在沒有光和沒有聲音中，她感受到的只是寧靜和一片漆黑!
然而海倫沒有被黑暗吞噬，在莎莉文老師的悉心教導下，海倫在老師說話的時候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動作，學習發(fā)音的方法一個字一個字的學習。這是一件艱難的工作，可海倫還是堅持下來了!功夫不負有心人，幾個月后他終于能說話了，經(jīng)過艱苦的努力，她學會了英、法、德、意、拉丁這幾種語言，對于一個聾啞人來說付出的是常人難以想象的艱辛，耕耘，她也得到了讓常人仰慕的收獲!
想想海倫，再看看自己，身心健全在幸福的環(huán)境下學習成長我卻還不停的抱怨，今天作業(yè)又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文，讀課外書?跟海倫一比，現(xiàn)在的我太幸運了。我擁有一個健康身體和良好的學習環(huán)境，優(yōu)秀負責的老師……從今天開始我要抓緊每一分每一秒，不虛度光陰，也要像海倫那樣不埋怨，不放棄，好好珍惜自己所擁有的奮發(fā)學習!
每當我想偷懶抱怨時，我就回想起海倫來激勵自己，我知道一分耕耘一分收獲，我要在勤奮努力中超越我!想明天前進。
讀給我一個好名字有感六年級篇六
這個不凡的女子，向世人證明了什么是真正的堅強。雖然她不能看見光明，但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個身處黑暗中的她卻給人類帶來了光明！
在《假如我有三天光明》中，海倫。凱特說到：‘假如能給我三天光明，我第一天要看人，第二天要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，第三天我要我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景?！钡沁@一切卻只是一個美好的幻想。
輕輕地合上這本書，我感慨萬分。我也閉上眼睛，試想她那種境界。只覺得周圍的世界一片漆黑，感到從未有過的孤獨感和恐懼感。用手捂住耳朵，周圍的美好聲音立刻消失了，似乎自己已經(jīng)被世界排斥了。感受到了海倫。凱特的不幸，我更加珍惜現(xiàn)有的生活了！
想到現(xiàn)在的社會，許多人有手有腳，身體健康，但卻常常不勞而獲，就像社會的寄生蟲一樣。比起海倫。凱特來，她的心靈比正常人的眼睛都明亮。我想，假如我是海倫。凱特，我一定會對生活失去信心，對前途感到一片迷茫。海倫。凱特曾經(jīng)說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！笨梢姡?。凱特對知識的執(zhí)著。
讓我們?nèi)ふ倚撵`的眼睛吧！
讀給我一個好名字有感六年級篇七
我家廚房正對面，有一個垃圾房。我經(jīng)常站在廚房的窗口看小區(qū)里的人倒垃圾的各種狀態(tài)。大都數(shù)人都很好，他們把垃圾袋口扎緊了，丟入垃圾房。而少數(shù)人扔垃圾的花樣可就五花八門了。有的“投彈”遠離垃圾房，把垃圾袋丟入洞口。丟準了，高興極了。認為自己的功夫很好，如丟在垃圾房外面，垃圾撒了一地，他嘆了口氣，揚長而去。有的“高空投彈”，我家樓上的有幾戶人家懶得下樓，就從高樓的窗口直接扔到垃圾房，當然很難扔到垃圾房里，垃圾像“天女散花”撒了一地。有的飛車扔垃圾。他們這種不道德的做法苦了小區(qū)的清潔工以及緊挨垃圾房的幾戶人家。冬天礙眼，夏天蚊蠅滿地，臭氣熏天。到了盛夏，西瓜上市的季節(jié)更是嚴重。
我和奶奶實在看不下去了，就去打掃。但是掃干凈了，不一會兒又臟了。我真想不通！再走進一步就能踏踏實實地把垃圾丟入垃圾房，為什么這樣做呢？奶奶告訴我，這些人的習慣太惡劣！
我想了一個好辦法——蹲點。我拿著掃帚，畚箕在垃圾房的旁邊看他們怎樣扔垃圾，我看他們會不會臉紅。這辦法果然行！亂扔垃圾的人少了，但是還有極少數(shù)人仍然“投彈”“天女散花”。
我再用一個辦法，我打印了一張紙條，寫著：“不要亂扔垃圾，做一個有道德的人”貼在垃圾房上。這醒目的標語時時提醒大家，要遵守公德，做一個有道德的人。那些亂扔垃圾的人看到這標語一定會有想法。因為誰也不愿做一個不道德的人?！安坏赖隆卑铝鳌⒈氨?、可恥……這些字眼誰也不愿意承受。所以這標語有針對性，看了后使人觸目驚心。
我家廚房對面的垃圾房干凈了，現(xiàn)在不太有人亂扔垃圾了。包干這一塊的清潔工看到我總是朝我一笑，贊揚我是一個有公德心的好孩子。
垃圾房干凈了，但我的心里感到很疑惑。為什么干這些不良事的都是大人，像亂扔垃圾、酒后開車、聚眾打架，而且再教育后，他們?nèi)匀徊桓?。而我們小學生比他們模范多了，我們從不隨地吐痰、亂扔垃圾。老師教育我們的話，我們都銘記在心。我想，這些大人是否也要像我們一樣，再一次接受啟蒙教育。
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讀給我一個好名字有感六年級篇八
道德是每個人應有的美德。做一個有道德的人更是我們應該做的。那什么是道德呢?老子說：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然。”而我說，道德就是誠實守信，尊師守紀，自律自強，關心集體，熱愛生活，美化環(huán)境等。在生活中，無論是平凡的小事，還是關系國家的大事，我們都能體會到道德的力量，感受到道德的溫暖。
誠信是金，是我們的立世根本。宋慶齡8歲時，放棄去盼望已久的伯伯家，而留下來等小珍來找她學疊花籃，真是一諾千金啊!可見誠信對她來說是多么重要。宋慶齡從小就是一個講誠信，有道德的人，正是這高尚的道德，直到今天還讓世人敬仰。
在《做一個有道德的人》這本書上，《我不能這樣做》的故事讓我深有感受。一家運輸公司的'汽車司機在一個汽車維修店修車時，向店主提出在賬單上多開一些零件，回去報銷。這樣，既可以幫助店主多做生意，又能賺到更多的錢，而店主斷然拒絕了。他說：“我無論如何也不能這樣做。”正是店主的誠信贏得了汽車司機的信賴與敬意，因而抓住了商機，獲得了更大的財富。因為司機原來是運輸公司的老板。我為店主面對誘惑不為所動，寧愿放棄賺錢的機會，也要保持誠信的美德而敬佩。其實，誠信就在我們身邊。有一次，我到超市買水果，營業(yè)員阿姨一邊和別人聊天，一邊幫我結(jié)賬。我給阿姨一張50元，應該找回13元7角。
阿姨卻找給我58元7角，還叮囑我：“小朋友，拿好了，可別丟了?！蔽乙豢?，咦，錢不但沒少，還多了呢。我再看看阿姨又在為別的顧客結(jié)賬呢，心想：如果我把錢拿走了，阿姨今天可就是白忙活了。于是，我連忙把錢交給阿姨，說：“阿姨，你把錢多找了。你看看!”我遞上剛剛找回的錢，“我給你50元，應該找我13元7角。”阿姨連忙放下手中的活，接過錢，又仔細地數(shù)了數(shù)，笑呵呵地說：“你真是個好孩子!”“小姑娘真誠實呀!”“多懂事啊!”旁邊的顧客紛紛向我投來贊許的目光，不住地夸獎著。阿姨又重新找給我13元7角，并從口袋里掏出5元，說：“孩子，獎勵你!拿去買支冰淇淋吧?！薄爸x謝阿姨!我不要?！蔽覕[擺手，提著水果，拿著找回的錢，高高興興地回家了。
待人真誠，言而有信是我們的傳統(tǒng)美德。做一個有道德的人，就要從誠信做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心中生根發(fā)芽，讓道德之花開滿人間。
讀給我一個好名字有感六年級篇九
我是榆中縣清水驛鄉(xiāng)老張家的大丫頭，單名一個靜字。聽奶奶說，我一出生，嗓門就超級大，哇哇大哭的聲音連隔壁趙嬸家都能聽得到。在沒上學之前，家里人還有我那一幫小伙伴都叫我小名，丫丫。整天“丫丫”“丫丫”地喚著我。
到了上學的年齡，父親思考了良久，給我取名叫“張靜”。并很認真地把在小河邊瘋玩的我拽回家，拿出筆和本子，手把手教我寫字，第一個寫的就是我的名字?！皬垺焙芎脤?，在我眼里就是一只扭來扭去的小蟲子，照貓畫虎，學著父親的樣子很快就寫出來了。“靜”字太難了，怎么都寫不對，父親罵我笨蛋，我心里很不服氣，又急又氣，就是寫不出來，一邊抹淚一邊寫自己的名字的場景現(xiàn)在還記得。之前在網(wǎng)上有個小女孩背乘法口訣，每次背到三五十五，四五二十都會背錯，一遍一遍終于崩潰大哭：“太難了”！我想當時寫“靜”字也是同樣的崩潰“太難了”。
在學校里，結(jié)識了新的老師、同學，一切都是那么新鮮，就連自己的名字叫“張靜”而不是“丫丫”都讓我覺得是那么新鮮，好像有一個全新的自己似的。神奇的是，爸爸媽媽小伙伴們都好像同時都約好忘記我的小名，改叫張靜，慢慢的除了奶奶偶爾叫“丫丫”外，大家都叫我“張靜”。三年級二班的張靜、“三好學生”張靜、我的好朋友張靜……這一個個不同的稱呼讓我也自己確信，我就是張靜，張靜就是我。
上初中了，我們班里有了兩個張靜，這讓我很不爽。上課回答問題、發(fā)作業(yè)本、試卷總會有混亂。老師足夠睿智，管我叫大張靜、另一個叫小張靜，理由是我個頭高。同學們也這么叫，初中三年，我都是同學們嘴里的“大張靜”。而且是一大一小的張靜，讓我和那個跟我同名的女孩成為了很好的朋友，仿佛有一個雙胞胎或者是另外一個自己的感覺，很奇妙，也很美好。上高中以后，那個和我同名的張靜去了另外一所學校，同年級也沒有人跟我同名同姓，我又成了那唯一的一個張靜。那時候，讀了很多三毛、張愛玲、席慕蓉的小說詩歌，也漸漸成了文藝小青年一枚，敏感、娟秀。而且電視上偶像劇里的女主角們大多都有一個夢幻、優(yōu)雅的名字，這讓我感覺自己的名字散發(fā)著濃重的平庸和世俗的氣質(zhì)。一度跟父親吵著要改名字，怎么著也是“張倩一”“張雨薇”“張嘉和”……之類的。父親因為檔案不好改、手續(xù)麻煩等一堆理由義正言辭的把我內(nèi)心的文藝名字給否決了，而且還說“張靜”端莊大氣，透著一股吃苦耐勞、尊重長輩的憨勁兒。為這些個文藝、小清新的名字被夭折，我還難過了好久呢，作為反抗只要不上上交的作業(yè)、試卷，我都給它署上我這些偶像劇女豬腳級別的名字，樂此不疲。
隨著年齡的見長，經(jīng)歷了一些人事的波瀾后，突然就領悟到父親給我這個姓名的智慧和意義。我姓張，性格也大大咧咧，心氣急躁不穩(wěn)，單名一個“靜”字就是要和姓氏“張”互為反力，互相調(diào)和?！办o”也包含著父親對女兒的期許和希望：踏踏實實做事、氣定神閑，安靜不爭。領悟總是需要時間，懂得總得依靠歲月，現(xiàn)在我終于明白了父親予以我這樣一個名字的意義。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。安靜不張揚，低調(diào)有鋒芒，這是我“庸俗”姓名里的小智慧與大哲學。（蘭州市網(wǎng)絡文明志愿者張靜）。
姓氏對于每個人來說都是獨特的，它是祖輩們流傳下來，作為一種特殊的符號讓我們傳承有關我們各自姓氏的精神文化、家風家訓、歷史故事的。
我也不例外，有著一個獨特的姓氏。岳姓，在百家姓中按現(xiàn)今人口得多少來劃分的話排名第127位，約占全國漢族人口的百分之零點一。
岳姓的名人可不少，其中最為著名的便是抗金英雄岳飛。他一生殺敵無數(shù)，精忠報國卻被奸人陷害，年僅39歲。他的子孫，岳云、岳雷、岳霖等也是各個忠義。到了清代，代表岳家的便是岳鐘琪，他先任文職官，后因戰(zhàn)功晉升，清康熙、雍正、乾隆三朝鎮(zhèn)守邊關、定亂豐功。直至今日，岳姓的名人也不少，他們幾乎每個行業(yè)都有他們的身影，有文藝界的，有商界的還有政治界的。
這并不是一個大姓，卻也有著悠久的歷史。
相傳，岳姓的由來有兩處，其一是出自姜姓，為帝顓頊之臣伯夷的后代，以官職稱謂為氏。；其二是源于少數(shù)民族，元時畏兀兒（即維吾爾）人有岳姓，岳柱是也；清滿洲人有岳姓，世居沈陽；景頗族恩昆氏、木孔氏、恩孔氏等漢姓均為岳姓；今滿、蒙古、土家、臺灣土著、朝鮮等民族均有岳姓。
我的姓氏的來源出處現(xiàn)已無從考究，我想多半是前者。雖然我的籍貫吉林，可聽家中的老人說，我們來本是山東人，因為當年闖關東才定居到東北吉林，于是便世代在東北生活，直到爺爺這一輩，爺爺參加紅軍，支援大西北便帶著奶奶來了蘭州，之后就定居在這，一輩一輩的在西北成長起來。現(xiàn)在，爺爺?shù)男值芙忝么蟛糠侄歼€在東北老家，開枝散葉。
我的名字的由來也具有一定的故事性。七歲之前，()我一直叫岳羽，可是從小就愛生病，幾乎醫(yī)院成了我的第二個家，三天兩頭的就要“光顧”一次。后來偶然的一個機會，遇到了一個道士，他說我的名字和八字不合，要想改善我的身體健康問題就必須得改名字。爸爸媽媽半信半疑，就當是換個名字好聽一點，便為我選了現(xiàn)在的名字，說也奇怪，自從改了名字之后病確實少了很多，爸爸媽媽都覺得很神奇，信了那個道士，覺得我這個名字以后會有作為。
中華民族自古以來便有包容并蓄的精神，正因如此，不同姓氏、不同民族的人長久以來一直和平共處，發(fā)揮著個人的優(yōu)勢和價值，一同維護我們的家園。其實，姓什么都不重要，重要的是我們都是炎黃子孫，都是中國人。（蘭州市網(wǎng)絡文明志愿者岳z榕）。
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名字只是個符號，是便于識別的標簽。不管出生以后取名還是出生之前就取名，也不管名字取得普通還是特別，抑或出于某種考慮是否會改名，甚至還不乏同名同姓的現(xiàn)象，但人還是那個人，名字并不重要。一直以來，跟不少人一樣，我對名字的認識也大致如此。
不過最近的一段經(jīng)歷，雖然原本與我無關，卻偏偏扯上了自己，使我不能不重新審視名字的意義，越來越意識到，原來名字未必只是個符號。
我心里很清楚，無論是熟人還是網(wǎng)友，并非惡搞我，更不可能詛咒我，他們是懷著一種敬意發(fā)那些鏈接的，值得敬仰的當然不是我，卻讓我驀然對名字有了新的認識，一個人取啥名或的確不重要，不過一旦擁有了某個名字，則跟個人信譽、品格、形象綁定在一起，隨時會受到他人或社會的關注，并可能寄予某種期許，因而，名字已然承載著相當豐富的元素。
由此禁不住勾起童年時代有關名字的記憶。基于家庭或其他諸多方面的因素，7歲上小學前一直只有乳名沒取“大名”，似乎也并沒有影響自己的長大，不過有一次還真讓自己“委屈”了好一陣子。有一次跟著姐姐一起去參加生產(chǎn)隊勞動dd拾棉花，放工時我也興高采烈地拎著籃子去過秤，心里很是為自己的“勞動成果”而自滿，可是當我提出不跟姐姐的“成績”記在一起，而要單獨算工分時，工分員卻不由分說地給擋回了：“你沒有名字！”心里很著急立馬“據(jù)理力爭”自己有名字，得到的回答是乳名不算得大名?，F(xiàn)在看來，名字其實也意味著一種權(quán)利呢！
終于到了上學的年紀，姐姐陪我去報到，那個姓王的先生（那時我們鄉(xiāng)下稱呼老師還都是先生）問我叫啥名字，我脫口而出報了自己的乳名，姐姐趕緊制止，王先生很和藹也很善解人意，問我哥大名叫啥，得到答復后稍加沉吟便表示，那就叫“范子軍”吧。名字就這么定了，當時心里也曾疑惑為什么取這個名。等到漸漸長大后，才知道，姓當然隨父親的傳統(tǒng)，而“子”則是按族譜里的規(guī)矩來的，“軍”則是那個時代“流行色”里的一種，那是個時興取名“愛國”、“建軍”、“文革”之類的時代，取名字原來既講傳統(tǒng)也講政治。
現(xiàn)時代人們?nèi)∶缇透鎰e了昔日的古板、單一，而越來越多元化、個性化，隨著閱歷的增加也越來越認識到，名字雖然只是一個符號、一種指稱，卻可能因為特指的人的言行、表現(xiàn)，留給社會不同的印象和記憶。我們或許不可能都成英雄、名家，但有必要時時提醒自己，努力陽光做人讓自己的名字陽光起來，值得人們?nèi)ゾ粗?。（投稿人：范子軍）?/p>
讀給我一個好名字有感六年級篇十
我有兩個好朋友，一位是詩癡，一個是書蟲。接下來，我要為你講一講發(fā)生在他們身上的有趣故事。
一寸光陰一寸金，寸金不如一詩經(jīng)。
詩對他來說，是至愛，就像珠寶商看到鉆石時一樣，會不由得兩眼發(fā)光。一個星期六的下午，陽光透過窗戶，金燦燦地灑在地板上?！拔蚁茸吡?，你下午一定要把那篇作文寫好啊?！彪S著門“砰”的一聲響，爸爸消失在了他的視野之中。他握握拳頭，給自己鼓了鼓勁：“我一定能寫出舉世奇文。”他翻開作文本，盯著空白的作文紙，馬上寫下了一句詩：“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林?！比缓螅峙踔掳?，盯了片刻，隨之眉頭一皺，大筆一揮，將這句詩劃去了?！盎蛟S可以找一句更好的?！本瓦@樣，他冠冕堂皇地翻開了《唐詩三百首》，忽然，他的目光落在了《蜀道難》上?！昂迷?！我一定要把它背下來！”于是，他捧著書，背了一篇又一篇，從下午背到了晚上，早把要寫的作文扔到了腦后。結(jié)果，他晚上補作文補到了十一點。躺在床上，他萬分后悔：“早知道昨天晚上就把作文寫好了，如果背詩背到十一點，能背多少詩！”
書頁終日翻，書蟲何時至。
聽過了這些故事，你們也許會問：“這兩位朋友到底是誰？”嘿嘿，瞧在你看這篇作文看得如此認真的份上，我就老老實實地告訴你吧，詩癡是我，書蟲還是我。那么，現(xiàn)在該是補全題目的時候了——詩癡+書蟲=我。
【三“不”先生】。
程嘉皓。
有這么一個人，特別喜歡說“不”，不是“不需要”，就是“不客氣”；不是“對不起”，就是“不好意思”。久而久之，同學們便都叫他三“不”先生。
no·1不需要。
“嘿，只要把你的試卷給我抄下，我這十元錢就給你了?！彼耐罁P著手上的十元錢，又向他發(fā)起了邀請。他的眼睛盯著10元錢足足十秒鐘，那一刻，他也許在想：這唾手可得的十元錢，不要白不要。接著，他把視線轉(zhuǎn)移到了自己的試卷上，用食指在卷子上劃著圈，顯然他在考慮這樣做到底可不可以?！安恍枰?，你應該獨立完成試卷，不應該抄答案?！边^了一會兒，他拍了下腦袋，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)向他的同桌，無可奈何地說道，“唉，算我倒霉，快說，哪道題不會，我教你?！?/p>
no·2不客氣。
因為他常說“不需要”，所以便有一些同學說他不夠哥們。但如果那些人看到下面這一幕，也許會對他有所改觀。那日，吃完午飯，他來到操場上散步。突然，一個一年級小朋友在他面前瘋跑著，活像一只剛從籠子里放出來的小狼狗。他注意到小朋友的鞋帶松了?！拔埂彼虢凶∷詤s已傳來“砰”的一聲，對方猛地摔到了地上。他見了，便快速地跑上前去，連忙將他扶起，關切地問道：“你沒事吧？”小朋友搖了搖頭。接著，他像一個小大人似的，蹲下身子，幫對方系好鞋帶?！爸x謝！”小朋友笑了笑，露出了淘氣的大門牙。“不客氣！不客氣！”說完，他便轉(zhuǎn)身走了。
no·3不好意思。
除此之外，他還是一個特別懂禮貌的人。體育課上，他和同學們一起在操場上打籃球，不小心碰到了邊上的一個同學，他會拍拍對方的肩，向?qū)Ψ秸嬲\地說一聲：“不好意思?！睂懽终n上，他彎身找東西的時候，不小心碰到了同桌，害得對方寫錯了一個字，他會一臉的歉意，憨憨地連連道歉：“不好意思，不好意思?！?/p>
也許你們會奇怪，我怎么會這么了解他？哈哈，因為他不是別人，恰恰就是本尊大人。是的，我就是那個講原則、有禮貌，并有著一顆熱心腸的三“不”先生。
【矛盾的我】。
李想。
有時候，我覺得自己很恬靜，是一朵不起眼的雛菊，默默地徜徉在書的海洋里。但有時候，我又覺得自己動如脫兔，喜歡運動，喜歡在大太陽底下?lián)]灑汗水，喜歡跟著家人爬山涉水，走遍祖國的山山水水。
有時候，我覺得自己寫得一手好字。寫字課上，老師總讓我坐在一個特殊的位置。那個位置，即使是偏僻的角落，也會成為焦點?！巴?，寫得真好！”“真厲害，小小年紀寫得這么棒！”聽到這樣的稱贊，我總不免有些得意。但有時候，我卻又覺得自己哪會寫字。記得那次，我要參加書法比賽，練了一張又一張，可是怎么也寫不好其中的一個字。無論我練了多少次，都覺得不順眼，這時候便覺得自己連兩三歲的小孩都不如。
有時候，我覺得自己是個跳遠高手。運動會上，我一鼓作氣，使出一切力氣，跳了3。07米，站在了領獎臺的最高處。有時候，我又覺得自己像新手上陣，怎么跳也跳不過去。猶記得上次訓練時的情形，我明明發(fā)揮了超人般的能力，卻只跳了3。043米，少不了老師的一頓訓斥。
有時候，我是個天真可愛的好孩子。開心時，我會模仿同學、老師，甚至一些小動物們的聲調(diào)，總是模仿得栩栩如生，惟妙惟肖，引來無數(shù)聽眾。有時候，我又是個乖戾可惡的熊孩子。生氣時，我會用力地拍打桌子，跺著腳，齜牙咧嘴的，不認識我的人可能會以為遇到了一只大灰狼。大家看見這樣的我，怕是都要躲得遠遠的。
有時候，我喜歡樂于助人。一次，一位同學摔倒了，我見了，忙趕上前去，將他從地上扶了起來，并且?guī)退牡袅搜澴由系幕?，還問他有沒有受傷。但有時，我又喜歡見死不救。那次，我查到后桌偷懶，沒有完成語文作業(yè)，便把他的名字記在了小本子上，看到他被老師狠狠地修理了一頓，竟然覺得大快人心。
事實上，在我的身上還藏著許許多多的矛盾。但我相信這些矛盾不會毀了我，而是會激勵我，讓我好好努力，變成一個更優(yōu)秀更完美的人。
讀給我一個好名字有感六年級篇十一
夕陽無限好，只是近黃昏。
—題記。
晚風輕拂，霞色如瀑。仿佛就是記憶中的夕陽，回憶一幕幕涌現(xiàn)，心湖又起波瀾。那個影響了我一生的人，離開了我。
夕陽微傾，清風徐徐。
外公的三輪車很新，油亮亮的藍漆在陽光的照耀下格外的亮眼。外公是個外冷內(nèi)熱的人，兒時的我總會跑到外公家中，與他玩耍。不知何時，竟成為了一種日常。幼兒園前期，每天的作業(yè)都會與外公分享，漸漸的，與外公的分享卻成了一種依賴。
夕陽稍斜，暖風拂來。這樣的依賴，在一天天滋長。還好兒時的我有“嚴師”相伴。每日的作業(yè)，漸漸多了起來，外公發(fā)現(xiàn)了這一問題，便開始細心指導?？吹轿业牟荒蜔]有同我一樣。而是一次次的與我交流。在這交流的過程中，我收獲良多。
斜陽即逝，晚風漸息。當時的我，愛與外公結(jié)伴出行，幼兒園時的我，不知道的東西實屬過多，與此同時的我也愛問為什么。而此刻的回答讓外公的耐心更加的體現(xiàn)出來了。我輕浮的性格，在不知不覺中已被沉淀，被收藏了起來。
漸漸的，我已上了小學，外公的頭發(fā)中白發(fā)略顯爭強好勝之勢。外公老了。最讓我記憶猶新的，是他的手藝，為兒時的記憶中又添了幾分色彩。
隨著年齡的增長，外公的相伴，我很愉快的度過了四年級，昔日的棱角，已被削去。
夕陽已落，晚風已停。
陪伴并不是長久的，那一天，我10歲的那一年，他離開了。望著送行車遠去的影子，在夕陽中漸行漸遠，站在黃昏中的我竟顯得那么無助，可他還是走了。
外公，一個耀眼的稱呼，曾經(jīng)感覺多么親近，如今卻遙不可及；是他影響了我，教我做人的道理。
夕陽已逝，受益伴終生。
讀給我一個好名字有感六年級篇十二
我永遠銘記我的同學，我的老師，我的校園，以及所有曾幫過我的人。這六年，是寶貴的，是難忘的，雖嘗盡酸甜苦辣，雖歷盡千辛萬苦，但我已滿足，我會珍惜。
不需再給我一個六年，假如再給我一個六年，也遠不及這美好。它讓我明白了：“只有付出，才有收獲！”好好記住這六年，這難得的記憶，為我初中的征程增勇氣，添信心，燃斗志。別了，我的六年！
讀給我一個好名字有感六年級篇十三
每個人都有一個名字，也許這個名字不是那么響亮，但它屬于你自己，那么它就是獨一無二的。我也有一個獨特而好聽的名字，叫“周志娟”，或許有人會說：“多普通的名字！”……可是我知道，它蘊含著我的家人對我的深深祝福和希望，正是這個名字，指引我在屬于自己的天空中快樂飛翔。首先，我先來說一說我的姓：“周”，“周”是大姓，我隨我的爸爸姓，我的可愛爸爸姓“周”，我的親愛的爺爺也姓“周”，而我的`美麗的名字就是我爺爺給我起的。
記得我剛剛懂事時，爺爺就告訴我說：“周姓源于姬姓，是黃帝的后裔，是用國名作姓氏的”。等到我長大以后，自己會查史書后，又有了新的發(fā)現(xiàn)：據(jù)史書上記載，后稷的裔孫――古公的父親周太王被狄所逼迫，率領族人從當時的“邰”遷徙至陜西岐山下的周原，從此稱為周族。古公的曾孫姬發(fā)，繼承其父姬昌的遺志，聯(lián)合諸侯，攻滅商朝，建立周朝。平王以后，傳至第二十四王周赧王是，在公元前256年被秦王滅掉，以赧王為首的王族，遷到現(xiàn)在的河南省，當?shù)厝朔Q他們?yōu)橹芗?，于是他們就以“周”作為自己的姓氏?！爸堋毙赵谂f的百家姓排名中是第五名，在新的百家姓排名中是第九名，排名還是很不錯的嘛！
長大后，爸爸媽媽經(jīng)常對我說，當時我剛生下來時，()皮膚白白的，而且很安靜，很乖。爺爺看后第一眼就說：“是個好看的女孩子嘛！”。于是就給我取了“娟”這個字，意思是很美好的女孩。另外因為我那天出生的日子正好是正月十五元宵節(jié)的晚上，皎潔的月亮美美地掛在天上，祝福著團聚的千家萬戶。而“娟”又是月亮的別名，正是聰明的爺爺給我起的這個“娟”字，讓我每當遇到困難的時候，總是相信前面的路會很美好，并在心中充滿美好的希望和力量，也正是因為心中充滿了希冀，所以覺得人生是如此美好，宛如我的名字。
姓和最后一個字起好后，我的名字基本上就起好了，因為我們名字中間的字不用再重新起，而是根據(jù)家譜中的記錄起的。是志氣的“志”，我大伯家的幾個哥哥姐姐，包括我自己的親哥哥姐姐，名字中間的那個字都是“志”，意思是有志氣、有志向。正如千千萬萬有志向有理想的人們一樣，我的家人們希望我們周家的每個孩子各個有自己的夢想，并為了實現(xiàn)自己的夢想不怕困難，不怕歷經(jīng)風雨。相信只要立下志向，理想的花朵總會綻放！
讀給我一個好名字有感六年級篇十四
《假如給我三天光明這本書大家一定都很熟悉，那我就不多介紹了，讀完這本書，我思緒萬千，是這本書讓我懂得了要敢于向命運挑戰(zhàn)！所以我向大家推薦這本。
《假如給我三天光明》記敘了一位生活在無聲、無語、、無光的孤獨歲月的弱女子的一生傳奇歲月。然而，正是這樣一個幽閉在聾啞盲世界的人，竟以驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學德克利學院；她還四處奔波，建立了一座座慈善機構(gòu)，為殘疾人造福！海倫*凱勒是女中豪杰，英雄人物！記得有人說過這樣的話“有的人死了，他還活著”，海倫*凱勒就是這樣的人，她永遠活在我們心中。海倫*凱勒教會我，面對困難與挫折，應該堅強不屈，不向任何困難屈服，要蔑視它們，要攻克它們，要戰(zhàn)無不勝，要敢于向命運挑戰(zhàn)，這才是我們的奮斗目標。
成長的道路中無疑是多災多難的，可是，只要你敢于面對、敢于挑戰(zhàn)勇敢地走下去，人生的道路對你來說永遠是平平坦坦的。
成長，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的單純，一邊是成年的滄桑。當我們開始以純真的自我融入異己的社會時，一時間，成長的煩惱與壓力就變得無處不在。而我們的生命，在煩惱中不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長、定型的。成長之中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人相處。所以成長中的我們正是處在被風雨洗刷的時期。我們一定要向海倫*凱勒一樣堅強不屈，勇敢生活，一切便能坦蕩的走下去了。
人生的道路，孕育了人一生的成功與失敗所帶來的酸甜苦辣。甜是人生成功的奏鳴曲，苦是人生挫折的哀奏曲。甜與苦，都是人生別具一格的歌聲，每一種歌聲，都在暗示著我們在任何情況下，都要永遠向人生、命運、成長的道路提出挑戰(zhàn)，并且戰(zhàn)勝它，成為生活中的強者，人生的勝利者。
不是山風掠過林峭，卻同樣委婉細膩；不是燕語呢喃，卻同樣親切感人；不是山村牧童的笛聲，卻比它更悠揚動聽！這是什么呢？這是心靈的歌聲。成功以后戰(zhàn)勝困難和挫折的內(nèi)心感歌。這首感歌似一股涓涓清泉，又似寒夜中一盞璀粲的明燈，悠然縈繞在我的心頭。
溫柔的涌岸邊。一道絢麗奪目的彩紅橫跨在與海天相接的地方，這不就昭示著我們博擊風雨，終究會得到勝利的嗎！
蔑視困難，做一名向海論*凱勒那樣的女中豪杰，做一名勇往直前的有膽少年！
艱難困阻，我要你永遠屈服于我的腳下，而我要做一名生活中的強者！
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