中班健康健康歌教案(實(shí)用21篇)

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中班健康健康歌教案(實(shí)用21篇)
時間:2023-12-04 07:02:08     小編:琴心月

教案應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段。教案的時間安排要科學(xué)合理,能夠充分利用課堂時間,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。通過閱讀教案范文,您可以了解到教師是如何設(shè)計和組織課堂教學(xué)的。

中班健康健康歌教案篇一

1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,發(fā)展平衡本事。

2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

1、幼兒從家里帶來的男士成人鞋。

2、課件:(爸爸的.拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋)。

3、自備音樂磁帶。

一、活動身體。

“孩子們,跟教師一齊來做運(yùn)動!”師幼隨音樂《智慧樹》進(jìn)入活動室,做活動前準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子。

1、教師出示課件。師幼圍坐一齊,請幼兒說說這是誰的鞋子,想穿大鞋子嗎?引起幼兒的興趣。

2、談話:“教師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子”,讓幼兒任選一雙,穿上大鞋子自我感覺一下。(提醒注意安全)。

3、我們的大船要起航了,幼兒排成一隊,放音樂《我穿爸爸的鞋》,隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺。

三、進(jìn)行游戲。

1、師:你們想駕駛著自我的“大船”來進(jìn)行一場比賽嗎?比比看誰走得又快又穩(wěn)嗎?下頭我們一齊來玩?zhèn)€游戲。

2、放音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》,按事先貼好的標(biāo)志,分成紅黃兩隊。運(yùn)動員入場。

3、教師講解游戲規(guī)則與要求。

4、聽教師口令,幼兒進(jìn)行游戲。

四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動作。

1、“游戲好玩嗎?來到教師那里來休息一下”,師幼圍坐一齊,剛才我們模仿了爸爸走路,那爸爸在平時還喜歡做什么動作?他的表情怎樣?引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動作、表情。

2、教師小結(jié):

孩子們,今日我們穿著爸爸的大鞋子,又快又穩(wěn)得走路,還學(xué)了爸爸的精典動作,模仿了爸爸的表情,對我們的爸爸有了更深一步地了解,我們要以爸爸為榜樣,向爸爸學(xué)習(xí)。

“來,跟教師一齊聽一段音樂來放松一下”,放音樂《智慧樹——再見》。師幼共同做放松動作出教室。

中班健康健康歌教案篇二

老師:這是菠菜。它長什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童常患口腔潰瘍。那是因?yàn)樗麄內(nèi)狈S生素。所以請喜歡菠菜,多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請猜它是橙色的。動物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。

老師:看,這是什么西紅柿?你吃過的西紅柿里有很多營養(yǎng)成分。像vc,它使我們的牙齒骨骼更強(qiáng)壯,防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素,可以幫助我們消化和防止糞便干燥。

蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施:

“怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流。

教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和化肥,所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈,然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等,必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民用先進(jìn)的方法種植的。他們不需要有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境被污染。這種蔬菜被稱為“無污染蔬菜”。

1. 在活動設(shè)計之前,我想:在活動的過程中,讓孩子多討論,多回答,會不會影響活動的正常進(jìn)行?在整個活動中,各種蔬菜吸引著孩子們,使孩子們愿意說,大膽說,能說連貫,活動越活躍,能進(jìn)行連貫。該活動融合了健康、科學(xué)、語言等領(lǐng)域,讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí)。然而,在活動過程中發(fā)現(xiàn),部分兒童的語言連貫性不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2. 在活動中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對問題的理解,注意讓幼兒體驗(yàn)、感受和交流。

3.對兒童發(fā)展的思考:兒童可以感覺到這是一項(xiàng)關(guān)于蔬菜對人體的益處的活動,但僅僅依靠這一活動是不夠的。它也需要平時的努力和家長的合作。

4. 通過參加活動,孩子們了解到蔬菜有很多種,不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,但活動中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個不錯的原因,也許是因?yàn)樗麄兡贻p,但大多數(shù)孩子可以說,思考和大膽,這就要求我們教師在未來讓這些膽小的孩子多運(yùn)動教學(xué)活動,培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)潛力,通過這個活動,培養(yǎng)孩子們的興趣參與活動和嚴(yán)肅的工作態(tài)度。孩子們也喜歡吃蔬菜。

5. 如果有一個課件不吃蔬菜,給孩子造成很多不良后果,讓他們看到,效果會更好。

中班健康健康歌教案篇三

1.體驗(yàn)同伴間的合作樂趣。

2.提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力,遵守游戲規(guī)則。

3.掌握側(cè)鉆的動作要領(lǐng)。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)側(cè)面鉆。

難點(diǎn):能夠按照動作要領(lǐng),規(guī)范的進(jìn)行側(cè)面鉆。

積木和易拉罐若干個,鉆圈4個,平衡木兩個,儲物箱兩個。

音樂;《健康歌》,《森林狂想曲》,《精靈》

(一)導(dǎo)入:音樂《精靈》齊步走入場

幼兒圍成一個圓圈站好后,播放音樂《健康歌》,和老師一起跟音樂做動作,活動身體,做準(zhǔn)備活動。

(二)展開

1.組織幼兒自由探索,進(jìn)行側(cè)鉆動作練習(xí)。

老師站在場地出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈,然后請小朋友試一試怎樣側(cè)面鉆,把鉆圈放在場地四周,幼兒自由探索練習(xí)。

2.老師講解示范,幼兒鞏固練習(xí)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)

幼兒嘗試鉆圈之后,老師作簡單總結(jié),講解動作要領(lǐng),請幼兒示范動作。

動作要領(lǐng):身體側(cè)身在鉆圈一邊,先將靠近圈的一只腳邁過圈,然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。

老師利用簡單語言指導(dǎo)幼兒規(guī)范動作:側(cè)身,伸腳,鉆頭、收腳。

讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次練習(xí),教師個別輔導(dǎo)。提醒幼兒注意不要用手碰圈,身體鉆圈時不碰圈,按要求鉆圈。

3.幼兒分成兩組,在布置好的場地上,鞏固練習(xí)平衡和側(cè)鉆的動作。

老師講解游戲規(guī)則:先過平衡木,再側(cè)面鉆圈,從兩側(cè)回來,站在隊伍后面。

4.游戲《一起建筑快樂多》,再次練習(xí)規(guī)范動作,提醒幼兒不扶圈,不碰圈,遵守游戲規(guī)則。

小朋友現(xiàn)在都學(xué)到鉆山洞和過橋的本領(lǐng)了,現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍,就是要走過木橋鉆過山洞到對面去拿材料,回來后蓋一座高樓,家一定要齊心合力,共同合作。

第一次游戲:每組幼兒每人一次機(jī)會,快速鉆過山洞,通過小橋,前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側(cè)返回后,下一名幼兒繼續(xù)?;貋砗蟀岩桌迚靖弑WC不倒。教師簡單總結(jié),并鼓勵幼兒。

第二次游戲:在對面終點(diǎn)處安排一個“倉庫”。教師發(fā)出口令后,每隊一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去,走過木橋,側(cè)身鉆過山洞,來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回,兩組幼兒把拿到的材料放入起點(diǎn)處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒繼續(xù),每組幼兒每人每次只拿一件物品,把對面?zhèn)}庫所有的積木拿完后,比賽結(jié)束。

5.幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放松動作自然結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒,都很偉,建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧!

這節(jié)健康課上完之后,總的來說環(huán)節(jié)還算比較順利,能夠一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)連貫下來。我在情緒上一直是很高漲,很積極。一開始的熱身運(yùn)動基本達(dá)到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時候,這個環(huán)節(jié)應(yīng)該再多練習(xí)一會,多強(qiáng)調(diào)一下,我在語言組織上還是有點(diǎn)不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈,然后老師規(guī)范完動作要領(lǐng)后,幼兒統(tǒng)一按照老師說的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強(qiáng)練習(xí)這一個環(huán)節(jié),多讓幼兒去練習(xí)一會,或者再多找兩個動作要領(lǐng)比較規(guī)范的小朋友示范一下,并且在幼兒示范的時候,老師講解要緩慢。這樣的話,或許效果就會比較好些。

一堂課下來,想想自己出現(xiàn)的問題,并且在高主任和程園長的指導(dǎo)下,覺得自己確實(shí)學(xué)到了很多東西,希望此類課開展多了,自己能學(xué)到更多的東西。

中班健康健康歌教案篇四

【活動目標(biāo)】。

1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱。

2、觀察五官的相對位置和外形特征,初步了解保護(hù)五官的一般常識。

3、學(xué)習(xí)保護(hù)五官。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。

重點(diǎn):讓幼兒在活動中了解五官,知道保護(hù)五官的重要。

難點(diǎn):讓幼兒知道五官的名稱,在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性。

【活動準(zhǔn)備】。

五官圖像若干,五官臉譜。

【活動過程】。

1、講述故事《眉毛搬家》:寶寶累了,很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有,就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時,汗水流下來。一直流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

2、了解五官的作用。

提問:你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉?他們先把誰趕走了?

(五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架)(先把眉毛趕走了)。

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?

為什么沒有了眉毛,寶寶為什么會摔倒呢?(因?yàn)檠劬床灰娏?為什么眼睛看不見?(因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了)那為什么汗水會流進(jìn)眼睛里?(因?yàn)槊济灰娏?。

小結(jié):眉毛有擋汗水的功能。

3、續(xù)講故事:聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領(lǐng),不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領(lǐng)大呢?它們一起看著眼睛:“眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)。

提問:小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢?(看不見東西了)。

體驗(yàn):現(xiàn)在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。

(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺很幸福)。

小結(jié):眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)。

4、續(xù)講故事:五官他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說:“鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)。

提問:鼻子真的沒有用嗎?

出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應(yīng)該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒,那個瓶里是醋?(幼兒自由猜測)那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能,它們都是透明的)。那到底應(yīng)該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋:你聞到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的)。

體驗(yàn):用手捏住鼻子有什么感覺?

小結(jié):對啊!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子)。

5、續(xù)講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:“耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)。

提問:沒有了耳朵會怎么樣呢?

體驗(yàn):捂住耳朵和放開雙手,分別體驗(yàn)老師的指令,然后比較,為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng),第二次大家馬上就做出動作了。

(捂住耳朵就聽不見了)(放開耳朵聽得很清楚)。

小結(jié):耳朵能聽見聲音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)。

6、續(xù)講故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它們一起大聲地說:“嘴巴嘴巴,肯定你最沒有用了,你走吧!”嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)。

提問:嘴巴真的能少嗎?(不能)(沒有了嘴巴,我們不能吃飯、喝水、說話)。

體驗(yàn):把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺?你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺?(不能呼吸)(可以呼吸)。

原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。

故事結(jié)尾:五官當(dāng)中,眉毛眉毛擋汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得著,五官個個本領(lǐng)高,少了哪個都不好,五官中誰也不能少,所以他們又成為了好朋友。

學(xué)習(xí)保護(hù)五官。

我們怎樣保護(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)。

怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)。

怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。

怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)。

教師小結(jié):

我們要保護(hù)好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣我們才能健康,才能成為一個聰明的寶寶。

咦?老師怎么聽到五官又吵架了,(教師出示錯位五官請幼兒看)他們又分開了,我們來幫助它們好嗎?怎么幫呢?(讓他們回到自己的位置上才行)。

拼貼五官。

1、你們知道它們在臉上的位置嗎?

(眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側(cè))。

體驗(yàn):請一名幼兒粘貼五官。

教師:小朋友你們看看,這位小朋友雖然把五官的位置貼對了,但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺?(不舒服)不舒服的原因在哪里?你們互相看看在你們的臉在于畫上的臉有什么不同(五官位置要對稱)。

教師。

總結(jié)。

:(教師邊總結(jié)邊示范)一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼,鼻子長在臉中間,嘴巴長在鼻子下面,耳朵分別在兩邊,這張臉多像我,笑嘻嘻的真好看。

2、我的這張笑臉拼粘好了,現(xiàn)在小朋友也快動手幫助你們的五官找準(zhǔn)自己的位置,可別讓他們再吵架了。

幼兒粘貼,教師分別指導(dǎo)。

中班健康健康歌教案篇五

活動目標(biāo):

1、知道青菜有營養(yǎng),不再抗拒吃青菜。

2、在品嘗活動中喜歡吃青菜。

3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。

4、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備:

青菜人手一份;青菜做的衣服,背景音樂;牙齒模型;各種青菜烹制的食物;餐具等。

活動過程:

2、現(xiàn)場調(diào)查,了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。

教師:但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢?這是為什么?

總結(jié):大部分的小朋友都是因?yàn)槌郧嗖巳菀卓ㄗ『韲?,所以很多小朋友都不愛吃?/p>

3、教師講述故事,引發(fā)對此問題的興趣和關(guān)注。

教師:青菜媽媽遇到了一件難過的事情,我們一起來聽一聽。

提問:青菜媽媽說那個愛搗蛋的家伙藏在哪里?它總會干什么壞事?

4、通過提問和討論,幫助幼兒找到對付"卡卡"的方法。

教師:你們有什么方法可以對付卡卡,吃青菜的時候不被卡住?

教師依次請幼兒說一說自己想出的方法,并跟著音樂用動作表示出來。

小結(jié):其實(shí)我們的牙齒也像刀一樣,能把青菜切碎,更能把卡卡切斷,切小,切碎!

5、咀嚼游戲,加強(qiáng)幼兒對咀嚼的認(rèn)識。

牙齒熱身操,教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運(yùn)動牙齒。

提問:這個牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?

總結(jié):今天我們學(xué)會用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了,美味的青菜就可以下肚了!

6、幼兒品嘗活動,鼓勵幼兒大口咀嚼青菜。

總結(jié):今天我們打敗了卡卡,沒有被卡住,青菜好吃嗎?其實(shí)除了青菜,像菠菜,芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡,你們現(xiàn)在會對付它們了嗎?怎么對付?用大牙齒用力地把菜咬碎,就不會被卡住了!

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中班健康健康歌教案篇六

1、體會單雙腳跳的動作要點(diǎn),進(jìn)一步提高跳躍能力。

2、提升腿部的耐肌力。

3、培育積極參加教學(xué)的態(tài)度,啟發(fā)運(yùn)動的興致。

1、錄音機(jī),明快的music。

2、呼啦圈。

師:寶貝們有沒有看到過青蛙呀?那哪個寶貝知道青蛙是怎么跳的?

師:寶貝們現(xiàn)在老師放呼啦圈的地方就是池塘了,現(xiàn)在老師請寶貝們當(dāng)小青蛙,我是青蛙媽媽。孩子們跟著青蛙媽媽練習(xí)跳躍吧!

找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等,并為其動作起名字。

師:現(xiàn)在孩子們各自練習(xí)自己的跳躍吧!

幼:好!

師:孩子們除了向前跳,你們還會其他的跳法嗎?(請幼兒單獨(dú)示范)

師:每一只青蛙都非常棒,努力學(xué)了許多的本事,此刻,青蛙媽媽要瞅瞅大伙兒的本事怎樣,請依命令做出跳躍的動作。(老師發(fā)出口令,幼兒做動作)

師:孩子們!現(xiàn)在請你們兩人一組,一個做動作另一個跟著做,跟著做的那個孩子不能把動作做錯,做錯的就算輸了。

跟隨明快的音樂,做收拾工作。檢查幼兒是否有受傷的。

中班健康健康歌教案篇七

1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和家一起制作健康日的宣傳欄。

3、愿意向家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。

4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象。

1、教師念謎語,幼兒猜測。

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要,引出健康日。

1、師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認(rèn)識。

五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識。

啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。

在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識,我組織了幼兒進(jìn)行討論,但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時間很短,討論得不夠深刻。最后,組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向家宣傳健康日的同時,學(xué)會分工合作,從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個活動過程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會,擴(kuò)幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。

中班健康健康歌教案篇八

本活動是中班的一個體育游戲活動,在活動中首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)孩子們參與活動的樂趣,并由此引出走路不一樣方法,在此基礎(chǔ)上鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法,并借助多媒體讓孩子們感受多種不一樣走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過表演自我喜歡的走法,張揚(yáng)孩子的個性,允許孩子自由發(fā)揮,經(jīng)過多種材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作并經(jīng)過表演賽,讓幼兒體驗(yàn),僅有相互配合才會成功。

1、激發(fā)幼兒參與體育游戲,體驗(yàn)游戲樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作本事。

3、多種走法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。

2、多媒體課件(模特步、正步、機(jī)器人步和秧歌步等)。

3、活動音樂磁帶。(《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。)。

1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

播放音樂模仿高人、矮人走路進(jìn)活動室。

師問:剛才,我們是怎樣進(jìn)活動室的?你還想怎樣走?(激發(fā)幼兒的探索欲望。)。

2、自由探索活動。

(1)鼓勵幼兒自由創(chuàng)造多種走法。(小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。)。

(2)利用游戲—“請你跟我這樣做”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。

具體玩法:請一名幼兒作示范者邊做邊說:“請你跟我這樣做”,其他幼兒模仿并說:“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說:“木頭人”時,幼兒停止動作并擺出一個漂亮的造型,依此類推,選出走法異常的幼兒作示范者,游戲繼續(xù)。

3、多媒體展示。(教師依次播放各種步法的課件,請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走,讓幼兒關(guān)注各種走法的特點(diǎn)。)。

4、幼兒選擇自我喜歡的走法展示。(教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具,讓幼兒自由選擇道具裝扮自我,選擇喜歡的走法進(jìn)行配樂表演。模特步配合音樂《法國男孩》,秧歌步配合音樂《歡慶秧歌》,軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》,機(jī)器人步配音樂《斗牛士》。)。

5、合作行走擂臺賽。

(1)教師供給輔助材料呼啦圈等,鼓勵幼兒合作行走。

(2)選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。

6、放松整理,活動結(jié)束。

(1)好朋友互相作放松運(yùn)動。(幼兒自由組合,跟隨教師邊念兒歌邊做放松運(yùn)動。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背,我?guī)湍銇砣嗳嗉?,團(tuán)結(jié)友愛轉(zhuǎn)個圈,我們都是好朋友。兒歌資料隨動作的變化而變化。)。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小動物走路走出活動室,活動自然結(jié)束。

[活動延伸]。

請小朋友到日?;顒又袑ふ液门笥涯軌蛞积R做的事,體驗(yàn)合作的歡樂。

[活動反思]。

在貫徹《綱要》精神的基礎(chǔ)上,本著幼兒活動以游戲?yàn)橹髟O(shè)計了活動《你走、我走、大家走》。

本活動主要分三個環(huán)節(jié):幼兒自由探索、練習(xí)各種走法——多媒體展示并模仿表演喜歡的走法——幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。

在第一環(huán)節(jié)中,活動開始模仿高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本,讓幼兒充分探索各種走法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M(jìn)行鞏固練習(xí)。第二環(huán)節(jié),利用生動活潑、鮮明的課件,讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點(diǎn),調(diào)動幼兒的主動性,讓幼兒自由選擇喜歡的走法進(jìn)行表演,此時進(jìn)入活動的高潮,充分張揚(yáng)了孩子的個性。第三環(huán)節(jié),幼兒自由選擇伙伴及道具體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

最終,活動在歡快的《走路》音樂中結(jié)束。

中班健康健康歌教案篇九

1.明白牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會生病。

2.在講故事與討論中,了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

3.學(xué)習(xí)刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

圖片,視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》,牙刷人手一個,牙齒模型一個活動過程:

1.討論引出話題。

出示圖片:小明手捂腮痛苦的樣貌,教師:小明怎樣啦?(討論)2.看動畫片《小紅臉與小藍(lán)臉》,了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

(1)教師:小明的牙齒為什么會生病呢,我們一齊來看看動畫片里怎樣說?

(3)小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒有來找過你們,讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒,看看有沒有蛀牙現(xiàn)象)(4)小結(jié):原先我們在吃過食物之后,會有殘羹留在牙齒里,細(xì)菌就會進(jìn)去破壞牙齒,牙齒壞了不僅僅不好看,還會使人疼的睡不好覺,不想吃飯,影響身體健康。

3.鞏固正確的刷牙方法,愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

(2)教師借助牙齒模型,邊念刷牙歌,邊用模型幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

師:晚上刷過牙后能吃東西嗎?

(3)小結(jié):小明在你們的幫忙下,學(xué)會了正確的刷牙方法,我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,讓我們牙齒更健康。

4.幼兒拿著牙刷一齊練習(xí)正確的刷牙方法。

附:刷牙歌小牙刷,手中拿,每一天早晚來刷牙,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬面牙齒來回刷,里里外外要全刷,牙齒健康人人夸。

中班健康健康歌教案篇十

幫忙幼兒學(xué)會分享。

錄像機(jī)、木偶表演。

1、演一演(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏,一不細(xì)心風(fēng)箏掛在樹上了,怎樣也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時,小羊走過來了,它對小熊說:"別著急,我來幫忙你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了,小熊真高興,對小羊說:

"多謝你,你真棒!"小羊說:"不用謝,上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的quot;"哈哈!原先是這樣!"他們高興地笑了。

討論:小羊用什么方法幫忙了小熊它為什么會成功呢。

(2)看錄像。

2、說一說。

(1)小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫忙她嗎。

(2)洋洋不會拍皮球,你有什么辦法幫忙他嗎。

(3)濤濤愛打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫忙他嗎。

(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎樣幫他。

中班健康健康歌教案篇十一

1.喜歡做投擲游戲,感受電腦游戲現(xiàn)實(shí)化的樂趣。

2.會肩上揮臂投擲,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

3.理解并遵守游戲規(guī)則,分辨主角任務(wù)。

肩上揮臂投擲。

理解并遵守游戲規(guī)則。

1.明白電腦游戲《憤怒的小鳥》游戲規(guī)則。

2.幼兒人手一個沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、憤怒的小鳥胸牌。

3.布置場地。

4.游戲音視頻。

一、導(dǎo)入活動。

1.師:聽,這個音樂熟悉嗎?(播放憤怒的小鳥主題曲)今日,我們這群小鳥要一齊去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),在執(zhí)行任務(wù)之前,我們先要讓自我的身體做好準(zhǔn)備。

2.師幼模仿小鳥做熱身運(yùn)動。

二、基本活動。

1.投擲練習(xí)。

交代任務(wù):炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥蛋。

動作要求:小腳前后分開,側(cè)身體,手放耳邊手臂架起來,前腿直后腿曲,用力向前投。

2.出示靜止的小豬圖示。

這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)動作要領(lǐng):肩上投擲,投遠(yuǎn)。

3.偵察敵情。

爬行——走獨(dú)木橋——越過綠豬設(shè)下的障礙——到達(dá)指定地點(diǎn)后兵分兩路回到原處。

教師指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

4.組織幼兒游戲——炸城堡(資源:游戲音視頻)。

經(jīng)過我們的偵察,綠豬的情景已經(jīng)摸清楚了,大家做好行動準(zhǔn)備,聽我指揮。

從起跑線出發(fā),墊上爬行前進(jìn)、走過獨(dú)木橋、跑到彈弓處,從地上取一個沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。

之后快速回到。

(電子白板記錄投擲情景,幼兒砸中15次綠豬,城堡炸毀)。

三.結(jié)束部分。

炸掉城堡后把鳥蛋取回來,一齊慶祝勝利,幼兒隨音樂做放松運(yùn)動。

中班健康健康歌教案篇十二

1.了解預(yù)防感冒的基本知識,知道生病時配合醫(yī)生治療。

2.懂得要有良好的生活習(xí)慣,及時增減衣服。

3.喜歡參與運(yùn)動,感受運(yùn)動帶來的身心愉悅感。

4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

5.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

了解預(yù)防感冒的基本知識。

能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯誤的做法。

1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識。

2《小豬生病了》故事課件。

3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。

一、談話導(dǎo)入

今天老師見到中班的小朋友真開心,你們開心嗎?我們一起認(rèn)識一位新朋友,看看它的心情怎樣。

二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因

(1)教師講故事,知道天冷時要及時穿外套。

提問:你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?

(2)繼續(xù)講故事,懂得要按時睡覺。

(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。

小豬怎么了?為什么會這樣?

小結(jié):我們一定要記住天冷時要及時穿外套,養(yǎng)成每天按時睡覺的好習(xí)慣。

三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療

提問:如果你是小豬,你會打針嗎?為什么?

小結(jié):生病時要配合醫(yī)生做治療,身體才會好起來。

四、說說預(yù)防感冒的方法

1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。

2.看圖說說預(yù)防感冒的方法,并將圖片分類整理。

(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。

(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。

(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。

(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。

提問:你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?

(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。

五、游戲《打地鼠》

(1)熱身運(yùn)動

(2)幼兒做地鼠,不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。

(3)游戲重復(fù)進(jìn)行,邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。

(4)說說運(yùn)動后的感覺。

提問:運(yùn)動之后你的心情怎樣?

運(yùn)動完了你們有什么感覺?

小結(jié):運(yùn)動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高,讓我們身體變得強(qiáng)壯,最重要的是能預(yù)防感冒。

(4)說說自己知道的其他運(yùn)動方式

(5)放松活動

六、活動延伸

《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識,而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅持每天鍛煉,多吃有營養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。

中班健康健康歌教案篇十三

1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。

3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。

1、顯微鏡若干臺。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程。

(一)組織幼兒進(jìn)行談話活動:水從哪里來

我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?,得知水可以從天上的雨水那里來,也可以從江、河、湖里得來?/p>

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的`過程)

(二)教師小結(jié)

我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?,水龍頭和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

(三)了解水中的物質(zhì)成分

師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

(四)教師小結(jié)

自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。

中班健康健康歌教案篇十四

每次晨練的自由活動時間,大部分幼兒爭先恐后地選擇玩球,部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找老師幫助.鑒于幼兒喜愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計了《好玩的球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能并掌握新玩法。

1.練習(xí)夾球跳,增強(qiáng)幼兒腿部力量。

2.樂意參加體育活動,體驗(yàn)玩球的樂趣。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

皮球人手一個錄音音樂。

1.準(zhǔn)備活動.

帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動,下肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳躍運(yùn)動。

2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征.

師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們愿意嗎 (幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣 等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3.幼兒探索玩球方法.

幼兒自由玩球,,鼓勵幼兒想出多種玩球的方法.

師:我們的.球?qū)殞毘似?,還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想,玩一玩。

4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。

師:剛才你是怎么玩的 你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓勵幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.

5.夾球跳

教師示范:把球夾在雙腿之間,然后跳起來,這叫夾球跳。

幼兒練習(xí)2-3次

6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇罚柟虋A球跳。

師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。

比賽規(guī)則:分成四隊,每隊第一個小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后,跑回來打下第二個小朋友的手,哪隊先完成任務(wù),哪隊就為勝。

7.結(jié)束

8.放松運(yùn)動

師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!

這是一次探索性的體育活動,探索球的不同玩法,球是幼兒最感興趣的體育器材,所以設(shè)計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳,可能要求說的不是很明確,幼兒操作練習(xí)是很混亂,根本聽不清老師的安排,也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課老師都給予了很多寶貴意見,經(jīng)過兩次反復(fù)的修改,在最后一次教研課中,改變課堂氣氛過于拘謹(jǐn),幼兒不能充分活動開的局面,在這次課中,幼兒思維都比較活躍,可是還是存在一些問題,比如在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地,以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點(diǎn)和批評,讓我進(jìn)步的更快!

中班健康健康歌教案篇十五

通過我的日常觀察,幼兒能夠獨(dú)立入廁、洗手,但是洗手的方式很不規(guī)范,常常是洗好后,指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥,糾正幼兒洗手方式,對幼兒的健康大有益處。

1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

2、掌握正確的洗手方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

重點(diǎn):掌握正確的洗手方法。

難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

一、開始部分:

1.手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”

教師提問:為什么小兔子會肚子疼呢?她平時有什么不好的習(xí)慣嗎?

(引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生,不認(rèn)真洗手。)

2.教師提問:那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下,然后告訴老師。

(幼兒集體討論后,到講臺來給其他幼兒做示范。)

3.設(shè)計問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

(1)教師:那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?

(2)出示洗手課件,了解洗手的正確方法。

(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法:

袖子袖子卷卷好,水龍頭兒忙打開,肥皂寶寶來幫忙,搓搓手心和手背,

清水來把贓物沖,小小毛巾擦干凈。

教師邊做動作邊說自編兒歌。

4.教師:那老師還要問問小朋友,我們什么時候應(yīng)該洗手呢?

(飯前、便后、玩玩具等)

5.幼兒實(shí)際練習(xí):進(jìn)一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組,分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。

二、結(jié)束部分:

活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。

中班健康健康歌教案篇十六

活動準(zhǔn)備:各種牛奶、錄像、照片。

活動過程:

一、交流分享,知道牛奶有許多營養(yǎng)。

1、出示各種牛奶:讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶,為什么?引導(dǎo)幼兒

從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。

2、教師小結(jié):我們小朋友都喜歡喝牛奶,牛奶不僅口味好,而且還有

很豐富的營養(yǎng),里面的鈣、維生素 、蛋白質(zhì)能使我們增強(qiáng)抵抗力,讓我們變得更健康、更聰明。 二、經(jīng)驗(yàn)提升,了解如何健康飲用牛奶。

2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢?我們一起來聽聽保健老師是怎么說的,她有什么好的建議。

3、播放錄像。幼兒交流(我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶)。

再一次播放錄像,幼兒討論(飲用牛奶對身體的好處。)。

4、教師小結(jié):原來我們每天要喝兩杯牛奶,早晚各一杯……

三、情感遷移,關(guān)愛家人。

1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?為什么?

2、播放錄像,保健老師的話。

3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。

4、動員家人飲用牛奶,學(xué)會去關(guān)愛他們。

中班健康健康歌教案篇十七

1、了解日常不良的進(jìn)餐習(xí)慣,勇于改正不良習(xí)慣。

2、能判斷行為的對錯,并大膽說出理由。

3、樂意參與制定“進(jìn)餐習(xí)慣公約”,學(xué)會遵守約定。

幼兒用書、各種進(jìn)餐習(xí)慣的圖片、大白紙、記錄筆。

一、情景導(dǎo)入。

――師:一群小朋友在游樂場玩,中午的時候大家各自回家吃飯了?,F(xiàn)在,我們來看看誰的做法對。

二、判斷對錯。

――師:小豬邊吃飯邊看電視,小羊坐在餐桌前吃完飯才開電視。你覺得誰對?為什么?

――師:小貓覺得吃飯?zhí)珶o聊了,就邊吃飯邊運(yùn)動,這樣對嗎?為什么?

――師:小猴吃飯時吃得滿桌子都是飯粒,而且吃了一半就不吃了,這樣做對嗎?

――教師小結(jié):吃飯的時候,我們要注意衛(wèi)生,要洗完手再吃、運(yùn)動后不能馬上喝冷飲,吃飯要專心、細(xì)嚼慢咽,而且要愛惜糧食,養(yǎng)成進(jìn)餐好習(xí)慣,我們才會吃得更健康。

三、制定“進(jìn)餐好習(xí)慣公約”。

――教師和幼兒用文字加繪圖的方式記錄“進(jìn)餐習(xí)慣公約”。

在判斷對錯游戲之前,可以增加角色扮演游戲,扮演因不良的進(jìn)餐習(xí)慣造成的.不良后果,增強(qiáng)幼兒對不良進(jìn)餐習(xí)慣危害的認(rèn)識。

教師和幼兒一起進(jìn)行“幼兒園健康常識大調(diào)查”,并鼓勵幼兒做好記錄,教師幫助制作成圖片或者海報,在幼兒園內(nèi)開展“健康常識”活動,宣傳健康飲食的重要性。

1、語言區(qū):投放進(jìn)餐圖片,判斷對錯,并說說理由。

2、益智區(qū):制作迷宮或游戲棋,根據(jù)正確的進(jìn)餐行為前進(jìn)到達(dá)終點(diǎn)。

在活動室墻上張貼“進(jìn)餐好習(xí)慣公約”。

請家長和幼兒一起檢查家庭成員的不良習(xí)慣,并制作成海報,張貼在飯廳,互相督促不良習(xí)慣的改正。

家長和教師可以跟幼兒分享一些中國傳統(tǒng)的餐桌禮儀。

中班健康健康歌教案篇十八

1.學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強(qiáng)注意力和模仿本事。

練習(xí)半蹲走。

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

一、準(zhǔn)備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體。

1.(幼兒進(jìn)入場地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動物走路。

2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走。

1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎樣沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

2.教師示范毛毛蟲走路的樣貌,重點(diǎn)提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。

3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導(dǎo),音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

5.解決難點(diǎn)。

(1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全,并且要像剛才那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。

6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

三、游戲“紗巾不見了”

教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,此刻教師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自我身體的任何部位,盡量不被教師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?。

四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

1.師:紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試。

2.選出一些好的玩法,大家一齊玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”

1.師:誰明白毛毛蟲長大后是什么樣貌的呢。

2.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最終飛回活動室。

附兒歌:毛毛蟲,真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一齊蹲著走。

本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在簡便、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動中,滲透了動靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、簡便地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

中班健康健康歌教案篇十九

1.了解每個人都會害怕,害怕不是一件羞恥的事情。

2.學(xué)習(xí)應(yīng)對害怕的方法,明白害怕也能保護(hù)自我。

課件。

一、引出話題。

1.認(rèn)識小客人:小熊貝貝。

2.觀察熊貝貝,猜猜它怎樣了?

3.(出示害怕精靈)認(rèn)讀“害怕”。

4.小熊貝貝為什么會害怕,你猜發(fā)生了什么事情?

二、了解害怕的原因。

1.你的心里也住著一個害怕精靈,你在什么時候會害怕?

2.看課件,了解小熊貝貝害怕的原因。

3.小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺?

1.你害怕的時候會怎樣樣?

2.我們來看看小熊害怕的時候是怎樣樣的?

四、害怕了怎樣辦。

1.我們能夠做些什么讓自我不那么害怕?

2.小熊貝貝害怕時會怎樣做呢?

3.哪些時候我們不用害怕?

4.哪些時候我們不能害怕,必須要堅強(qiáng)?

五、害怕能保護(hù)我們。

1.小熊貝貝為什么喜歡害怕?

2.害怕如何保護(hù)我們?

六、畫畫害怕的故事。

中班健康健康歌教案篇二十

1.幼兒練習(xí)踩高蹺,能保持身體平衡,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。

3.感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高蹺人手一副、積木若干(障礙物)、"果樹"教具、進(jìn)場音樂"香香澡"三、活動過程:

(一)開始部分:情景導(dǎo)入果園里的果子成熟了,農(nóng)民伯伯一個人摘不完,我們一起幫幫他吧。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處(幼兒"開火車"隨音樂進(jìn)場)

1.師:果園到來,可是果樹太高了,我們夠不到怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出"高蹺")

(二)基本部分:

1.出示高蹺,幼兒自由探索。

師:它是什么呢?怎么玩?

2.師示范。

小結(jié):腳底中心踩在高蹺上,雙手拉直繩子,眼睛向前看3.幼兒用正確方法練習(xí)。

師:要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn),走得快。

4.游戲"摘果子"幼兒分為六組,同時繞過障礙物,進(jìn)行接力比賽。(師指導(dǎo)幼兒)

(三)結(jié)束部分:

放松活動師:果子摘完了,小朋友們衣服也臟了,我們來拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活動延伸:

1.建構(gòu)區(qū):我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子

2.美工區(qū):我們一塊捏果子

3.益智區(qū):我來幫忙分果子四、活動反思:

在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺,通過游戲的形式引起孩子們的興趣,讓孩子們在活動中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到踩高蹺的訣竅,進(jìn)一步的探索,在游戲中結(jié)束,孩子們很感興趣,也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí),在這節(jié)活動中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。

中班健康健康歌教案篇二十一

1、知道一日三餐的重要性,樂意學(xué)習(xí)如何吃好三餐。

2、懂得吃好一日三餐的方法,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、了解健康食物和不健康食物。

活動準(zhǔn)備

健康、不健康的食物圖片若干,肥胖、瘦弱等圖片,充氣錘等。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

師:我們一天要吃幾頓飯?每頓飯都吃什么?

師:你最喜歡吃的是哪一頓飯呢?為什么?

二、活動過程。

師:汽車行駛要加油,人每天活動要吃飯,你們知道是為什么嗎?

師:汽車不加油就開不走,人不吃飯就沒有力氣活動。一日三餐是我們?nèi)梭w活動的需要,如果你不按時吃飯保持好體力,你就沒有力氣去做其他的事情了。

要想有一個好身體,吃好一日三餐是十分重要的。怎樣才能吃好一日三餐?

請幼兒大膽說出自己的想法。(定時定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等)

教師出示肥胖和瘦弱的圖片,請幼兒用自己的語言來描述一下這兩個人,為什么他們會出現(xiàn)這么大的反差?(此時教師可以編一個故事,幫助幼兒了解肥胖和瘦弱的原因)

教師總結(jié):我們要想有一個健康的身體,就一定要一日三餐按時吃飯,而且不能挑食,防止暴飲暴食,這樣的話,身體就不會缺少營養(yǎng),也不會營養(yǎng)過盛造成肥胖了。

三、快樂游戲。

打地鼠游戲:把食物卡片(有健康食物,也有不健康食物)貼在黑板上,請兩名幼兒手持充氣錘,教師發(fā)出指令如:不健康食物。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片,敲錯要給予懲罰哦!

活動延伸

可以用一些兒童各種營養(yǎng)缺乏癥的示例展示偏食、挑食的危害。

和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。

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