計劃是為了達成我們的目標,是我們前進的路標和指南。在制定計劃時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,但也要根據(jù)自己的實際情況做出適當?shù)恼{(diào)整。制定計劃時需要注意的一些細節(jié)和技巧,以下是一些建議和經(jīng)驗分享。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇一
新的一學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組把學(xué)??傮w教學(xué)工作作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量作為目標,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點,積極探索發(fā)掘教研工作的增長點,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、以“新基礎(chǔ)教育理念,新課改精神”為宗旨開展教研活動,促進教師樹立全新的教育教學(xué)理念。
2、在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教研能力。
4、在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、組織教師進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
2、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
1、組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定點、定人、定內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。
2、組織教師的聽評課活動,落實好教學(xué)研討課。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長,在業(yè)務(wù)上對青年教師進行指導(dǎo),做到有目的,有成效,幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。
1、討論教研組計劃
2、新課標解讀
1、各年級組集體備課要求確定備課內(nèi)容
2、確定小組活動小專題
培優(yōu)輔差的有效性
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇二
認真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計劃,結(jié)合學(xué)校實際,體現(xiàn)“一切為了孩子,為了孩子的`一切” 的教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。
嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度,認真地完成各項教學(xué)任務(wù),切實提高課堂教學(xué)效率。
加強教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),樹立名校意識,創(chuàng)教學(xué)特色,進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功,努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格,每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的理論,課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念,積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程,要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時,教研組進行課題研究,努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學(xué)大綱,備教材、教法,備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,備知識和能力的檢測方法。其二,備教師的指導(dǎo),備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神,強化績效意識,各備課組加強集備,每次集備請一位老師做中心發(fā)言,并作好記錄,堅持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,按計劃上好課題實驗課,活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié),教研組配合教研處加強教師聽課檢查,聽課后及時交換意見,取長補短,共同提高。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點,青年教師少,中年教師多,積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導(dǎo)幫助,教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課,組織教師外出聽課,博采眾長。
5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。
6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題,積極主動的開展課題研究,為結(jié)題做好準備。
7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。
1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五(下)實驗教材培訓(xùn)會。
2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
3、教研組長制定好教研組工作計劃。
4、開學(xué)教學(xué)檢查。(針對學(xué)校提出的備課模式,認真地備好、上好每一堂課。)
5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、各課題組討論本學(xué)期工作安排,制訂計劃。
7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、各教師調(diào)整教學(xué)進度,制定好中期復(fù)習(xí)計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
1、撰寫教研組工作總結(jié)。
2、調(diào)整教學(xué)進度,制定好復(fù)習(xí)計劃。
3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。
4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思
5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標:
1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動。
2.深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)效率。
3.加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4.在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點:
1.開展以新課程、新標準為課程的教學(xué)研究。
2.強化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3.切實作好“提優(yōu)補差”工作,建立“提優(yōu)補差”檔案。
4.通過區(qū)教研培訓(xùn)和學(xué)校教研等活動,促進我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)水平的提高。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。
1.認真學(xué)習(xí)新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2.開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,嚴格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。加強查課力度,要求教師嚴格按課表上課。
2.深入推進教學(xué)常規(guī)達標活動。本學(xué)期,我教研組將結(jié)合教學(xué)常規(guī)達標活動,重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學(xué)科輔導(dǎo)四個展開。
備課:本學(xué)期,我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理,每次活動要做到“三定”,定時間、定地點、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”:備課標、教材,備學(xué)生,備教學(xué)和學(xué)法,備練習(xí)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計上,要做到“五推敲”,即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學(xué)語言、推敲作業(yè)設(shè)計、推敲教學(xué)反思的撰寫。
上課:學(xué)校將采用多種形式的聽課形式,深入了解教師“備”“教”結(jié)合的情況。對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、教師的課前準備、教學(xué)設(shè)計、重難點突破、作業(yè)練習(xí)的量與難易度、教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的思維訓(xùn)練情況進行研究,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
作業(yè)布置與批改:本學(xué)期,將重點關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學(xué)目標,提倡布置有思維含量的作業(yè),讓學(xué)生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時,教研組要做好單元教學(xué)過關(guān),做好檢測、分析工作,及時了解教學(xué)質(zhì)量的狀況。
學(xué)科輔導(dǎo):認真擬定好學(xué)科輔導(dǎo)計劃,有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。尤其是要關(guān)注后進生的補缺補差工作,并做好記錄,追蹤輔導(dǎo)。
為了更好的完善常規(guī)達標工作,教研組將加大管理、檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規(guī)月檢,并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總,再反饋到每一位老師手中,以便就整改的建議進行整改,努力提高課堂教學(xué)的時效性,及時進行教學(xué)調(diào)整,力爭教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。
(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2.數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設(shè)。
1.本學(xué)期,結(jié)合各級教研活動,每位老師至少上一節(jié)公開課。
2.針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),并上傳相關(guān)資料到校園網(wǎng)。
3.分周次圍繞學(xué)習(xí)中的某一話題開展水小講壇。
4.組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
5.組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學(xué)家評比”。
6.組織做好“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計與評比”。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇四
認真貫徹黨的教育方針,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求,認真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。提高數(shù)學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率,數(shù)學(xué)教研提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實。
1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,而課程實施的基本途徑是教學(xué),教學(xué)觀念不更新,教學(xué)方式不改變,教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念,以先進的教學(xué)理念武裝自己,才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、提高課堂質(zhì)量。
3、增加獲獎、發(fā)表論文的本組教師人數(shù)。
4、針對各級、班的特點,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。
1、認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,進一步領(lǐng)會大綱精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進一步為所在學(xué)區(qū)的專業(yè)建設(shè)服務(wù),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
(1)牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
(2)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),從而促進學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
(3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗在書本知識學(xué)習(xí)的作用,加強書本知識與所在學(xué)區(qū)的專業(yè)知識的相互聯(lián)系,既要重視教學(xué)的結(jié)論,又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中的主體的體驗過程。
2、關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。
3、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人參與一個研究專題,在平時的教學(xué)中加強研究,積累素材,期末每人上交一篇教學(xué)論文。
(1)改進教師的備課質(zhì)量。要改進教師的備課方式,多上多媒體課。教師備課要突出重點,既要關(guān)注教師的指導(dǎo),又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,突破重點和難點的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
(2)改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學(xué)生的作業(yè)要保證質(zhì)量,對特異學(xué)生提倡面批。提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后進行評定,針對性的給予修整和鼓勵,以此來促進學(xué)生。
(3)開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動。“學(xué)”即定向?qū)W習(xí);“研”即專題定向研討;“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課,并提倡同級科集體備課;“評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會,進行課堂教學(xué)的評議;“改”即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。推出一兩堂精品課,配合學(xué)校做好“走出去”的工作。
(4)加強對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施一幫一的師徒結(jié)對子,認真履行師徒職責。
(5)充分發(fā)揮備課小組的作用,保證備課小組的活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。
(6)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
(7)針對學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步,以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。
時間。
內(nèi)容。
第9周。
吳菊英上自由交流課。
第11周。
楊建祥上二級教研。
第12周。
朱加明上自由交流課。
第13周。
沈麗偉上自由交流課。
第14周。
劉建坤上自由交流課。
第15周。
趙國忠上自由交流課。
第16周。
周金梅上自由交流課。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇五
圍繞學(xué)校"以人為本,育人為先,讓教師成才,讓學(xué)生成功"的辦學(xué)思想,以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),把教科研與數(shù)學(xué)教學(xué)實踐相結(jié)合,將課題研究與校本教研相結(jié)合,充分發(fā)揮教師集體智慧,走專業(yè)成長之路。關(guān)注常態(tài)課,常反思、??偨Y(jié),切實解決課堂教學(xué)中存在的問題,進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期仍將一如既往地本著"務(wù)實、求新、進取"的原則,走"校本強校,科研興校"之路。
本學(xué)期,我組教研工作目標的重點放在迎接區(qū)、市教學(xué)評估、參加開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評比爭先上;與此同時還要繼續(xù)做好專題研討,將專題研究與組內(nèi)課題成果推廣和教學(xué)中的疑難問題相集合,積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動,力爭好成績;加強集體備課,推行"單元備課制",把集體備課落到實處,聚焦課堂、聚焦學(xué)生,聚焦細節(jié),通過同伴互助提高業(yè)務(wù)水平。爭取再次評為優(yōu)秀教研組。
(一)抓好常規(guī)。
1、管理精細。
嚴格考勤制度,堅持"三定"原則,即定時間,定地點,定主講人,以確保每次活動保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請假,對于不請假人員檔案中記為"無故缺席",對于遲到、早退人員將如實記錄,納入考核。
根據(jù)學(xué)校"五段一體"的管理模式,改進和加強教研組建設(shè),根據(jù)學(xué)段分為兩個小組,一、二、三年級為一個年段,設(shè)小組長為徐靜老師,四、五、六年級為一個年段,由郭冬霞組織活動。在保持全組工作總體設(shè)計和整體思路統(tǒng)一的前提下,采取大組活動與分段活動相結(jié)合的形式,一月一次大組活動,雙周為小組活動,在工作中,組長要加強協(xié)調(diào)、溝通和交流。
2、教研從實。
(1)全面貫徹學(xué)校"五認真"精神,要求組員"精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,細心批改每一次作業(yè),專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好"六勤",即:勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。要精心布置作業(yè),減輕學(xué)生負擔,在書寫、格式、質(zhì)量等方面嚴格要求,及時訂正、指導(dǎo)作業(yè)中的錯誤并督促學(xué)生改正,做到:講必練,練必閱,閱必評,錯必改。
(2)輔助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學(xué)反思情況等。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),做好十月份"口算達標檢測"、十二月"數(shù)學(xué)競賽"和一月"數(shù)學(xué)式題達標檢測"的準備,積極組織組內(nèi)人員的展示課,做好城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)交流觀摩研討課的準備。鼓勵新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作。
(3)鼓勵組員隨堂聽課,學(xué)期末不少于15節(jié)。
(4)要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思,及時將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號機);學(xué)期末,在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。
(5)利用校本教研博客加強互動,提倡對于具體問題的互動研討。本學(xué)期要求:每次教研活動留五分鐘時間為博客互動時間,每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進行一次互動。全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內(nèi)通訊、反思、隨筆、設(shè)計、論文等),爭取能看再在教師版的校刊上。
(二)重視培訓(xùn)。
本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)新課標、教學(xué)法及情境教學(xué)方面的理論,認真參加學(xué)校組織的"校本研訓(xùn)"活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,不斷提升教師的知識內(nèi)涵和文化素養(yǎng)。
1、組內(nèi)互研。以專題研究為主線,以教材研讀、新課標探究、教法探索、學(xué)法揣摩為重點,圍繞專題研究和課題研究,組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論,每月組內(nèi)進行一次培訓(xùn),學(xué)校外派參訓(xùn)教師,要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作。本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點是情境教學(xué)法激趣的研究,我們本學(xué)期的專題研究的主題為"利用游戲創(chuàng)設(shè)情境,提高練習(xí)的實效性",圍繞專題,推選組內(nèi)有經(jīng)驗的老師輪流做培訓(xùn),通過觀摩、講座、研討、答辯等多種形式,把研與修緊密結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來,提高教師把握新課標、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問題的能力,讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地。
2、自我研修。要求每位教師要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡(luò)資源,不斷學(xué)習(xí),了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學(xué)相關(guān)的教育理論,能夠結(jié)合自身教育教學(xué)實踐,帶著問題,研讀相關(guān)教育教學(xué)專著。每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記(心得或讀后感),期末積極參加"讀教育名著,走專業(yè)成長之路"的評比交流活動。在學(xué)期末,每位教師要完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
(三)強化集備。
1、為更好地開展工作,選拔并任命新的集體備課組長:一年級楊靜,二年級徐靜,三年級陳翠香,四年級于靜波,五年級郭冬霞,六年級姚海平靜,主要負責召集年級組成員備課,組織分工,資料管理工作。
2、以年級組為單位進行集體備課,要求寫出計劃和總結(jié),作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課,內(nèi)容要求多樣化,能真正為教學(xué)服務(wù),可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流、備教學(xué)中的疑難問題等,本學(xué)期對精品教案不做具體要求,體現(xiàn)在個人教案的三備上:一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情,撰寫規(guī)范有效的個性化教案;三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。
(四)做好專題。
1、本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,圍繞課例,按照"兩個階段五個環(huán)節(jié)"(即:初研階段:基于課例,提出問題—針對問題,學(xué)習(xí)研討—集體備課,初試設(shè)計(初教)—集體研討,教學(xué)反思—完善設(shè)計,行為改進。深研階段:再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。)的模式進行課題研究成果推廣的專題研究工作。爭取在我校推出一節(jié)課題成果推廣觀摩課。
2、結(jié)合區(qū)、市教學(xué)評估,認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,組織好專題研討。
(五)扶持青教。
請本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),鼓勵她們承擔省、市級教科研課題,主動承擔科研課、實踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,通過壓擔子、給任務(wù)不斷地鼓勵他們的迅速成長。
組織各種活動,為青年教師搭建成長的平臺,為其提供展示的機會,本學(xué)期我組將有五位教師進行教學(xué)匯報課展示,分別是一年級的楊靜、二年級的竇玉君、三年級的楊海蓮、四年級的李丹和六年級的賀媚老師。此外,還通過結(jié)對子迅速促進青年教師的成長,安排李丹與骨干教師賀媚老師結(jié)對,促其快速成長。
(六)形成特色。
1、將教研和科研相結(jié)合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結(jié)合。
2、繼續(xù)完善"小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫"建設(shè)。通過校園網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源,以達到資源共享、共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、協(xié)助小學(xué)教務(wù)處完善"習(xí)題庫"建設(shè)。
總之,本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標展開工作,爭創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊伍,爭取本學(xué)期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇六
全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的'中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準》,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補漏補缺,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
1、重視學(xué)生的課前準備習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學(xué)準備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
組織學(xué)習(xí)新課程標準。
組織教師參加數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)。
組織教師進行單元研討活動。
組織集體備課,開展聽課、評課活動。z老師上公開課。
鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動。
期中考試、期中小結(jié)與反思。
z老師和z老師上公開課,開展聽課評課活動。
參加單元研討活動。
舉辦一次主題教學(xué)研討活動。
z老師上公開課,開展聽課、評課活動。
檢查教師備課、作業(yè)批改情況。
迎元旦學(xué)生競賽活動。
期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析。
對各教師教研情況量化考核。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇七
1、工作目標:堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,本學(xué)期將深入青年教師的課堂教學(xué),促青年教師課堂駕馭能力,向40分鐘要質(zhì)量。樹骨干教師為旗幟,充分展現(xiàn)教研引領(lǐng)作用。
2、工作思路:以課堂教學(xué)為主陣地,加強師資隊伍建設(shè),把課題研究、青年教師的教育教學(xué)能力提升作為組內(nèi)教研的主體。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂,積極開展教材研究工作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實推進教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,并記于教師個人。
2、繼續(xù)堅持同年級集體備課、超周備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標,教學(xué)重點、難點,教學(xué)方法,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討共享,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師教案進行評比推優(yōu)。
課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行師徒結(jié)對互聽互促,推門聽課,對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作;促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高;在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、在學(xué)生的學(xué)習(xí)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,除了積極響應(yīng)學(xué)校的活動之外,結(jié)合學(xué)科特點增強數(shù)學(xué)生活化的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于學(xué)校要求數(shù)量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點,在校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,加強對新教材、新課程的了解和探索,課堂內(nèi)提高40分鐘的教學(xué)效率,把課堂還給孩子們,促進小組合作交流學(xué)習(xí),切實做到減負增效,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,全面提高我組的教研工作水平。
二、工作目標。
1、加強教研組建設(shè),加強教研組的合作精神,增強教研組的凝聚力。
2、把課題研究工作貫徹到底。結(jié)合教研組課題,定期組織研討活動。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例、、論文及成果,提高教研能力。
3、認真做好每單元的考試工作,扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上,為學(xué)生的發(fā)展負責。
4、加強集體備課。組織老師認真鉆研教材,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流,增強學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力與信心,同時意識到自已在集體活動中的作用。
5、加強培優(yōu)補差力度,加強口算常規(guī)訓(xùn)練。
三、具體措施:
1、認真做好期中、期末的質(zhì)量分析,分別以學(xué)生與老師的角度針對教學(xué)中存在的問題提出改進措施,以達到促進教學(xué)質(zhì)量提高的目的。
2、每節(jié)課后根據(jù)課堂教學(xué)中的感受寫好隨筆。
3、組織好集體備課,取長補短,集思廣益。
6、重視研究課活動,相互學(xué)習(xí),共同提高。
7、做好培優(yōu)補差工作。
8、借助教師個人博客學(xué)習(xí)交流。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇九
全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
一、工作思路和目標:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實推進教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標,教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
二、工作安排。
2、新教材研討。
1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。
2、集體評課備課活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。
5、開展口算競賽。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
1、集體備課研討。
2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競賽活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計劃,做好總復(fù)習(xí)的工作。
2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會考。
1、期末考試、試卷分析。
2、進行學(xué)期各項工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)量為目標,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標:
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點:
2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標明確,教學(xué)重、難點突出,三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習(xí)新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。
五、活動安排。
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。
4、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動。
5、學(xué)習(xí)新課標。
1、作業(yè)批改檢查。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、學(xué)習(xí)新課標。
4、開展互學(xué)互研、互幫互助活動。
1、期中考試及質(zhì)量分析。
2、校級公開課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)習(xí)新課標。
4、數(shù)學(xué)競賽。(口算、解決問題)。
1、教學(xué)進度、備課、作業(yè)檢查。
2、月考質(zhì)量分析,學(xué)習(xí)新課標。
3、寫學(xué)習(xí)新課標的心得體會、論文。
4、有效復(fù)習(xí)研討。
1、常規(guī)檢查。
2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇十
以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,穩(wěn)步推進學(xué)洋學(xué)杜的教學(xué)改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、開展以"學(xué)洋思、學(xué)杜郎,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力"為主題的課堂教學(xué)研究活動,著力改革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
3、積極參加集團組織的各種活動,爭取好成績,為學(xué)校爭光。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:
(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標要明確;上課要認真,方法要靈。
活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練,本學(xué)期高段、低段將分別進行一次數(shù)學(xué)口算競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動,一學(xué)期聽課、評課爭取達到45節(jié)。
(1)每周一下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間,切做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用開學(xué)培訓(xùn)時的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師每期要上一到二公開課,骨干教學(xué)上示范課,青年教師上達標課,并寫好反思;每位老師本學(xué)期上交一篇學(xué)洋或?qū)W杜的(經(jīng)驗或反思)文章。
(3)每次活動都定時,定人,具體負責。
(4)認真落實“師徒結(jié)隊”工程,做到捆綁式,達到互幫互學(xué),共同進步。
(5)落實好“培優(yōu)輔差”工作,每次周清考、月考、期中考后要認真作好分析,制定措施。
(6)做好備課和作業(yè)批改的檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴格按照考評標準執(zhí)行。
周次。
工作要點。
負責人。
1
洋思,杜郎的學(xué)習(xí),制訂學(xué)科教學(xué)工計。
劃、作業(yè)批改要求、檢查教案。
校長、教務(wù)主任、教研組長。
2
1、落實師徒結(jié)隊工程。
2、周一下午做好“小組合作”課題研究。
3
校級公開課:劉義兵、曾鳳美。
劉義兵、曾鳳美。
4
1、課題研究:如何正確評價學(xué)生。
2、交每月論文。
3、學(xué)校進行備課、作業(yè)批改普查。
5
學(xué)校月考及考試質(zhì)量分析。
各科任老師。
6
肖春艷。
7
學(xué)洋學(xué)杜“師徒”捆綁式教學(xué)大比武。
8
1、課題研究:學(xué)杜的體會。
2、論文。
3、常規(guī)教學(xué)檢查。
9
開展“學(xué)洋、學(xué)杜”的觀摩活動。
10。
學(xué)生作業(yè)展覽及10.5放假。
教研組。
11。
集團聯(lián)考及考試質(zhì)量分析。
各科任教師。
12。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、每月論文。
肖春艷、陳國翠。
13。
參加集團組織的高段數(shù)學(xué)競賽。
各相關(guān)教師。
14。
公開課:陳國翠、周紅、肖春艷。
陳國翠、周紅、肖春艷。
15。
復(fù)習(xí)研討會。
教務(wù)處。
16。
小升初升學(xué)考試。
17。
1、期末考試。
2、統(tǒng)計教師論文發(fā)表情況。
教務(wù)處、肖春艷。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、主要工作與措施。
(一)發(fā)揮教研群體作用。
積極開展學(xué)校教研組活動,做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)?;8鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列,如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),明確目標開課研討,并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。
(二)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標:
1、數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
5、數(shù)學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認識自我,建立信心。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。
在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時,強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念,以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認識到,在組織學(xué)生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn),把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
(三)提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。
1、探索評價新方式,努力構(gòu)建新體系。
構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,同時,這也是教學(xué)改革的難點之一。
當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時,既可讓學(xué)生開展自評和互評,也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程,而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價,評價手段和形式應(yīng)多樣化,既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式。
評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程,就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng),注重在學(xué)習(xí)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控,并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進措施,改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。
促進發(fā)展,就是確立一切評價都是為了促進每一個學(xué)生發(fā)展的理念,把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個發(fā)展的過程,逐步完善的過程,自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。
強調(diào)多元,就是避免單一的評價方式和手段,力求做到五個結(jié)合:師生自評與師生多元評價結(jié)合,評語評價與等級評價相結(jié)合,個體評價與集體評價相結(jié)合,差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。
對教師的課堂教學(xué)評價,應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個核心,即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標準的理念,有效促進學(xué)生發(fā)展。
對學(xué)生考查,應(yīng)有利于切實發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力,增進學(xué)生對運算意義的理解,應(yīng)重視口算,加強估算,鼓勵算法多樣化,避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念。
課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,也有人說是學(xué)生出錯的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,讓學(xué)生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動,感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇十二
在過去的一個學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作,大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高,這是與學(xué)生的努力離不開的,當然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素,兩者都有吧。
在過去的一個學(xué)期中,我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗,就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃,可以說是非常成功的。
因此在新的學(xué)期,我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗,又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃,希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓,具體內(nèi)容有下:
1、認真學(xué)習(xí)課程標準,研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動,時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席。
2、立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。
要認識到數(shù)學(xué)是一種文化,是學(xué)生了解社會的重要窗口,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課,分析研究,提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材,要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,關(guān)注落實過程性目標;以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
4、積極探索評價改革,按照新課程標準的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價;注重學(xué)習(xí)過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價??蓢L試開展成長記錄等多種評價方式,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價評價,促進評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,以“促進小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程,讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí)。
6、加強課改過程管理,制定好課改實施計劃,明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題,加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。
“五認真”的每一環(huán)節(jié),都要講究實效,要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”。要精心備課,擴大學(xué)生課堂實踐的空間,注重三維目標的落實,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,注重設(shè)計學(xué)生的學(xué),注重形成個性化的設(shè)計方案,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色,進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究,大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究,推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色,進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究,圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,深化課改的理性思考,增強投身課改的自覺性。
開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽,擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師,新老教師之間要互相幫助,取長補短,同科之間要加強協(xié)作活動,青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實踐,善于總結(jié)。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課,搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料,完成2篇教學(xué)論文,上好一堂實踐課,每周促進完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比,促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇十三
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以“生態(tài)課堂”為抓手,以課程改革為核心,結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,以課例研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本,立足課堂,積極開展教學(xué)研究活動,不斷提高課堂教學(xué)效率,20xx學(xué)年度第二學(xué)期兆豐實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃。教師要注意改變自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。
鼓勵教師以自學(xué)為主,堅持每雙周為教研組活動時間、備課組每周至少活動一次,確保教研活動的成效性。每次活動有主題,有內(nèi)容,有記錄,重點解決一、兩個主要問題。本學(xué)期將重點組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》、教材編排,學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章,不斷更新教育教學(xué)理念,以適應(yīng)課程改革的需求,指導(dǎo)教學(xué)實踐。
課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道、主陣地,扎實而有效地課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。
深入、扎實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來;以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?!泵课粩?shù)學(xué)組的成員要結(jié)合自己班級的實際,有自己的研究課題,平時堅持不斷總結(jié)、反思、提煉,堅持每月至少寫好一至二篇教育教學(xué)隨筆和一篇教學(xué)案例,每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。
每一位教師要切實做好“六認真”工作要求每位教師精備數(shù)學(xué)課,特別是新授課,認真鉆研教材,并結(jié)合自己的研究課題,重視備教法和學(xué)法認真上課,精心設(shè)計作業(yè),學(xué)生作業(yè)格式要規(guī)范、整潔教師要及時地、認真地批改,監(jiān)督學(xué)生及時地訂正作業(yè),對學(xué)困生要及時輔導(dǎo),及時查漏補缺;評選優(yōu)秀作業(yè),合理地評價學(xué)習(xí),做到培優(yōu)補差,使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測試配合教導(dǎo)處每月對教師進行業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(1)開展好三課一評活動。各備課組認真研究,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,開展好本學(xué)期三課一評活動,做到課前集體備課,課后集中評課,教研組的每一位成員都要積極參與聽課、評課活動,通過活動提高教研組成員的整體素質(zhì),從而整體推進課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)骨干教師示范課和青年教師打磨課。為了發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,在學(xué)期初,讓骨干教師身先垂范,開設(shè)公開課,教研組組織大家一起學(xué)習(xí)研討。加強對青年教師的培養(yǎng),在剛上崗不久的青年教師中推出打磨課,通過大家的評議,研討,促進青年教師盡快成長。
(3)結(jié)合本校實際,組織本組成員開展試卷編制競賽、教師解題能力競賽和課件制作比賽,通過活動,提高教教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),讓更多的青年教師有鍛煉的機會。
(4)積極爭取機會,讓更多的教師有外出參加活動的機體。為了提高教師的整體素質(zhì),教研組將統(tǒng)籌安排,爭取每一次外出活動的機會,讓更多的教師參與研討、交流活動。
1.備課,制定好各班教學(xué)計劃,做好開學(xué)準備工作。(開學(xué)初)。
3.各年級進行期初質(zhì)量摸底調(diào)研。
4.教學(xué)“六認真”工作檢查。(開學(xué)初)。
1.一年級數(shù)學(xué)研討活動。
2.青年教師打磨課:黃萍。
3.青年教師打磨課:顧海連。
4.教學(xué)“六認真”工作檢查。
1.六年級數(shù)學(xué)研討活動。(三課一評)。
2.青年教師打磨課:徐錦娟。
3.進行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量調(diào)研。
4.教師解題能力競賽。
5.教學(xué)“六認真”工作檢查。
五月份:1.骨干教師展示課:茅衛(wèi)東。
2.二年級數(shù)學(xué)研討活動。(一課三議)。
3.口算比賽。
4.小學(xué)數(shù)學(xué)“名師引路”活動。
5.教學(xué)“六認真”工作檢查。
六月份:1.教育教學(xué)經(jīng)驗交流。
2.四年級數(shù)學(xué)研討活動。(師徒同題異構(gòu))。
3.迎接市教學(xué)質(zhì)量調(diào)測。
4.期末考試,質(zhì)量分析。
5.期末教學(xué)“六認真”工作檢查考核。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇十四
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,圍繞"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。認真搞好教學(xué)研究,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標準》做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。努力追求真實、有效,高效的'課堂。
1、備課:備教材、備學(xué)生。教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練,突出學(xué)生主體地位,提倡"自主學(xué)習(xí)、合作探究"的學(xué)習(xí)方式。課堂要及時反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。
5、檢測:改進檢測的方法,對學(xué)生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。
1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標準》。
1、我的"有效課堂教學(xué)研究"經(jīng)驗交流。
2、組織學(xué)生參加華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽。
1、信息技術(shù)與學(xué)科整合說課比賽。
2、青年教師有效課堂教學(xué)展示及自我反思。
1、專業(yè)引領(lǐng):如何進行有效的復(fù)習(xí)。
2、制定雙向細目表及試卷。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇十五
為了更好地落實學(xué)校工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計劃:
認真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
1.繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標,教學(xué)重點、難點,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等,學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化評價。
2.作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好教學(xué)的研究工作,教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1.本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2.作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教學(xué)的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。
4.加強教師的.培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長的目的,另一方面使年輕教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人。
5.開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
6.鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
7.繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
2.開展第一輪聽、評課活動。
1.繼續(xù)聽評課活動。
2.教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1.組織期中考試。
2.集體備課。
3.常規(guī)檢查。
1.教學(xué)管理重點檢查。
2.教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1.各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
2.各任課教師認真完成教學(xué)工作總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇十六
指導(dǎo)思想:結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,順應(yīng)課程改革大潮,深入基層,服務(wù)基層,推動公平教育的逐步實施,提升教師專業(yè)化水平,以點帶面,帶動全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高。
從全省范圍來看,強力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認真學(xué)習(xí)有關(guān)精神,明確形勢和任務(wù)。深入研究在新形勢下,如何更好的推動素質(zhì)教育的實施。重點做好以下內(nèi)容:
(1)要研究如何進一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負擔,切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力,切實開發(fā)學(xué)生的智力。
(2)要研究如何突破時空的限制,讓學(xué)生到大自然中,到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),研究數(shù)學(xué)。
(3)進一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價改革。
2、進一步推動全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前發(fā)展。
(1)課程改革已經(jīng)進行了五個年頭,現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級。對于高年級如何實施課程改革,應(yīng)與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題:如何提高計算教學(xué)、應(yīng)用題(解決問題)教學(xué)的有效性,如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學(xué)化研究過程,如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,如何做好初中和小學(xué)的有效銜接,如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平。
(2)預(yù)計數(shù)學(xué)課程標準(修訂稿)將出臺。屆時應(yīng)組織相關(guān)人員認真學(xué)習(xí)新修訂的課程標準,對于修訂的背景,增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚,理解其中蘊含的深刻意義,并準確把握,用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。
(3)擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué),學(xué)習(xí)新修訂的課程標準,交流重點研究的理論成果,對骨干教師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn),必要時邀請專家來作報告,使廣大數(shù)學(xué)教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識。
3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開展工作。
開展校本教研是新形勢下學(xué)校和教師提高教研和科研水平,發(fā)展教師專業(yè)化水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
(1)要認真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論,了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法。
(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中,了解校本教研活動開展情況。
(3)具體參與到學(xué)校的校本教研活動中,針對具體的情況進行有效的指導(dǎo)和幫助。
(4)積累經(jīng)驗,幫助學(xué)校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理,形成典型,并及時推廣。
4、繼續(xù)扎實開展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動。
小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣,并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。
(1)對于課外研究課的研究,要進行鞏固和提高,并使之常規(guī)化、長期化。
(2)對于課內(nèi)研究課的研究,要繼續(xù)擴大研究的領(lǐng)域,不僅涉及新授課,也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課;不僅涉及空間與圖形的課,也要涉及計算課,解決問題的課等,并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來。
(3)積累好有關(guān)的材料,做好理論方面的提升,使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動,推動小課題研究活動上水平、上臺階。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)進行教研活動。
網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學(xué)研究服務(wù)是當下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進行教研信息的發(fā)布、交流等。
(2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進行溝通和交流,了解情況,提供指導(dǎo)和幫助。
(3)研究利用網(wǎng)絡(luò),對于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報告、教學(xué)課件等進行及時的交流和研究。
6、為參加省優(yōu)質(zhì)課評選作準備。
今年,省優(yōu)質(zhì)課評選活動計劃在五月份舉行。為了取得好的成績,同時也為了促進對課堂教學(xué)進行深入的研究,培養(yǎng)教學(xué)新秀,提升我市的課堂教學(xué)水平,應(yīng)該做好充分的準備。包括人選的確定,各種課型的研究,進行試講鍛煉等。
促進教育公平是構(gòu)建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上,也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的,如何形成優(yōu)勢互補,資源共享,共同進步是一個值得研究的問題。可以選取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開展小型的專題教研活動,給他們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺和機會,促使他們的教研水平共同提高。
8、探索新形勢下如何增強備課和作業(yè)的實效性。
人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學(xué)改革的研究。對于如何消除備課中的形式化問題,注重實效性,如何合理有效的利用電子備課,應(yīng)進行深入地研究。對于如何在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的情況下對作業(yè)設(shè)計進行優(yōu)化,如何設(shè)計課外實踐性作業(yè),也要進行深入地研究。
各月份計劃安排。
1月份學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會議精神。
2月份召開小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作會議;探索如何利用網(wǎng)絡(luò)進行小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動。
3月份選拔參加省優(yōu)質(zhì)課評選人選并積極準備。區(qū)縣小課題研究調(diào)研。
4月份召開全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究展示交流會議。
5月份參加省優(yōu)質(zhì)課評選。
6月份舉行優(yōu)秀課件評選活動;修訂“伴你學(xué)”
7月份探索新形勢下如何增強備課、作業(yè)的實效性。
8份探索如何發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教師相關(guān)專業(yè)化水平。
11月份到校本教研聯(lián)系學(xué)校調(diào)研和指導(dǎo);修訂伴你學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想:
在天寧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研訓(xùn)工作重點的指導(dǎo)下,基于本校學(xué)生實際,以培養(yǎng)“會學(xué)習(xí)、善合作、有責任”的北小數(shù)字小公民為目標,以數(shù)字化學(xué)習(xí)研究為抓手,以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本,繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作,提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì),扎實推進數(shù)學(xué)學(xué)科課程建設(shè),從而真正實現(xiàn)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展。
二、工作重點:
(一)強化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、引領(lǐng)智慧備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教師備課工作的管理,規(guī)范備課要求,我們提倡老師突出備課“過程”意識,關(guān)注學(xué)生視角,注重目標的引領(lǐng),用好機動課時,使備課、上課成為有效的學(xué)習(xí)過程。重視學(xué)習(xí)過程的設(shè)計,首先要依據(jù)課標,研讀教材,明確學(xué)習(xí)目標;其次要設(shè)計好核心問題,注意學(xué)習(xí)方式的多樣化,如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí);還要用技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習(xí),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,調(diào)整教學(xué)進度,對存在的問題給予解決。采用獨立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式,帶著自己的思考和有效的教學(xué)設(shè)計走進教室,牢固樹立“效率第一”的思想,最大限度提高課堂教學(xué)效率。
2、依托質(zhì)量評價,促進素養(yǎng)落實。。
本學(xué)期將定期對各年級進行基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動,二年級進行“口算小達人”活動,三—六年級參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測、市運算能力的測試。其中一個年級區(qū)統(tǒng)一抽樣組織,另外三個年級根據(jù)區(qū)提供的樣卷自主組織。調(diào)研后組織教師進行評析、反思,針對發(fā)現(xiàn)的問題進行有針對性的改進,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,批改及時規(guī)范。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式,教導(dǎo)處不定期進行檢查。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。
(二)增強學(xué)習(xí)意識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
利用教研活動時間組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》一書,每次由一位教師導(dǎo)讀,然后組織交流學(xué)習(xí)心得體會。加強教學(xué)實踐的反思,教研組定期組織全體數(shù)學(xué)教師開展反思交流,通過反思尋找解決問題的策略,改進教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)與“數(shù)字化學(xué)習(xí)”相關(guān)的教育教學(xué)理論,通過專家講座、沙龍研討、實例分析等活動形式,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對教與學(xué)方式產(chǎn)生的促進作用,讓理論學(xué)習(xí)和實踐操作緊密結(jié)合。
(三)加強教研組建設(shè),促進師生全面發(fā)展。
1、深化數(shù)字化學(xué)習(xí)研究,推進校本課程建設(shè)。
本學(xué)期繼續(xù)加強數(shù)字化常態(tài)課的研究,以“數(shù)字化研究項目組”為中心,輻射到整個教研組,深化研究工作,求創(chuàng)新、求突破。本學(xué)期研究的重點是“課堂的交流策略”,以貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學(xué)習(xí)模式推進教學(xué),從課前預(yù)學(xué)到課中導(dǎo)學(xué)到課后延伸,打破時空的壁壘,融通課內(nèi)和課外。堅持線上、線下學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進學(xué)生全發(fā)展。加強課堂教學(xué)目標的有效和效率意識,合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓課堂充滿生長的氣息,讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動落實,積極開展數(shù)字化課堂研究工作,項目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課,積極上公開課、研究課,定期進行集體研討。二至六年級教師均參與常態(tài)化數(shù)字課堂教學(xué)的研究,積極上研究課,同級部老師互相聽課、評課,加強研討學(xué)習(xí)。課后及時反思總結(jié),撰寫教學(xué)反思、論文,找到并放大研究過程的價值,讓研究專題變得具體可感。
2、重視校本主題課程研究,促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)開展“主題課程”的研究與實施,以“課程改變理念,課程重塑學(xué)校,課程提升教師,課程成就學(xué)生”為主旨,努力讓每個孩子在課程的體驗探索中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,在學(xué)習(xí)中嶄露頭角,成為會學(xué)習(xí)、善合作、有責任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩,為每一個孩子的自由成長提供充滿生命特質(zhì)的營養(yǎng)。學(xué)期初,各級部結(jié)合蘇教版教材中“動手做”、“實踐活動”的內(nèi)容,“思考題”的內(nèi)容特點,制定本學(xué)期課程實施方案。主題課程實施一階段后,每個級部要進行課程匯報展示,展示的時間、形式每個年級自主申報。遵循科學(xué)的研究路徑,促進本校學(xué)生的數(shù)學(xué)能力發(fā)展。
3、加強師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展。
加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,通過集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動、市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學(xué),提高青年教師課堂教學(xué)能力,提升教學(xué)素養(yǎng),促進青年教師盡快成長。組織好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。本學(xué)期除了開展教研組常規(guī)的的聽課、評課活動、理論學(xué)習(xí)之外,還組織教師積極參加教材分析、市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)研究成果提煉活動、市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動等,多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。
4、依托課題研究項目組,教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力。
結(jié)合市級課題《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下互動課堂的實踐研究》,積極開展“數(shù)字化教學(xué)”主題研討活動。課題負責人要積極組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,開展課題組活動,做好記錄,使課題有序地開展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀能動性,針對課題研究的目標,立足課堂勇于實踐,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,做真研究,有效研究,促進課堂學(xué)習(xí)的科學(xué)性。團隊協(xié)作,維護課題網(wǎng)站,撰寫研究心得論文,提高科研能力,提升課程開發(fā)和實施能力,促進教師專業(yè)發(fā)展。
(四)開展豐富多元的學(xué)生活動,提升學(xué)生素養(yǎng)。
開展豐富的社團活動、主題課程活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。開展讀報用報活動,提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視用好學(xué)生訂閱的“小數(shù)報”,積極組織學(xué)生一起閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
三、具體安排:
1、參加期初教材分析。
2、各年級制定年級教學(xué)計劃。
1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動。
2、參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動。
3、數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。
1、數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。
2、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。
3、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。
1、參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。
2、參加區(qū)復(fù)習(xí)教學(xué)中數(shù)學(xué)素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實研討活動。
3、參加市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。
4、數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。
5、校主題課程匯報活動。
1、各年級期末檢測。
2、期末結(jié)束工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組各項工作計劃篇十八
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下,以數(shù)學(xué)新《課標》為依據(jù),深化教學(xué)改革,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準,積極開展新教材研究工作,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、深入進行課堂教學(xué)研究,確保學(xué)生課堂知識的鞏固率,努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
1、組織學(xué)習(xí)新標準,發(fā)揮教研組的群體教研作用,以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。準確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù),切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。
2、加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位,每周組織教師進行集中學(xué)習(xí),定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力求實效。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動,調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功,促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
1、認真學(xué)習(xí)新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學(xué)中的運用,促進我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、以學(xué)區(qū)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標準為指導(dǎo),嚴格常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)備課:組織教師開展集體備課活動,積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”,備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式,完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學(xué)效果。
(3)作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
(4)輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
(5)檢測:改進檢測的方法,對學(xué)生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
3、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。(如快算24點)。
4、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
5、結(jié)合各級教研活動,本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué),每位教師進行一次集體備課活動。
6、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
4、進行期初教學(xué)常規(guī)檢查。
5、開展集體備課活動。
1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。
2、開展集體備課活動。
3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。
2、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動。
3、開展集體備課活動。
1、開展集體備課活動。
2、分年級段進開展數(shù)學(xué)競賽活動。一、二、三年級進行口算競賽,四五六年級24速算競賽。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進行期末考試。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17203485.html】