情感表達(dá)是人們用語(yǔ)言或文學(xué)藝術(shù)手段表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式。如何平衡工作和生活，提高工作效率并保持身心健康？以下是小編搜集的一些總結(jié)樣例，供大家參考借鑒。
寫我的老師參考篇一
根據(jù)《吳江市教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，制訂思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核方案。
一、績(jī)效考核及經(jīng)費(fèi)分配對(duì)象。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核對(duì)象為按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校在編在崗的工作人員。
二、績(jī)效考核經(jīng)費(fèi)組成情況。
在局下?lián)芸?jī)效總額框架內(nèi)進(jìn)行考核分配，具體經(jīng)費(fèi)組成情況為：行政津貼（副校長(zhǎng)津貼系數(shù)不在內(nèi)）、教師綜合考核經(jīng)費(fèi)、8%的校長(zhǎng)基金（用于教師加班等其他項(xiàng)目）、班主任津貼。另外骨干教師津貼由局直撥，不在上述績(jī)效盤子內(nèi)。
三、考核內(nèi)容組成。
（一）教師綜合考核。
1、師表及教育教學(xué)規(guī)范考核（權(quán)重20%）。考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及考核教師依法從教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和省“五嚴(yán)要求”，規(guī)范自身教育教學(xué)行為等情況。詳見(jiàn)附件1。
2、教學(xué)工作考核（權(quán)重40%）。考核教師六認(rèn)真工作質(zhì)量，包括備課、上課、訓(xùn)練、質(zhì)量、輔導(dǎo)等情況。詳見(jiàn)附件2。
3、教科研工作考核（權(quán)重15%）?？己私處焻⑴c教育教學(xué)研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展等情況。詳見(jiàn)附件3。
4、出勤工作考核（權(quán)重10%）。考核教師全學(xué)期出勤到崗情況，根據(jù)《吳江市義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施細(xì)則》有關(guān)精神和學(xué)?？记谥贫纫?guī)定進(jìn)行考核。詳見(jiàn)附件4。
5、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)（權(quán)重15%）?？己私處熢诮逃虒W(xué)工作中取得的各類實(shí)績(jī)，包括個(gè)人業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)、學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)、科研成果評(píng)比發(fā)表等方面成績(jī)。詳見(jiàn)附件5。
（二）班級(jí)工作考核。
（三）其它考核。
按規(guī)定占區(qū)下?lián)塥?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效總量的8%。主要用于發(fā)放教師完成正常工作以外的加班、代課、先進(jìn)嘉獎(jiǎng)、重大集體榮譽(yù)等項(xiàng)目費(fèi)用。具體分別由相關(guān)職能科室統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行考核。此項(xiàng)考核如有余額則按績(jī)效人數(shù)平均發(fā)放。
四、考核辦法。
1、所有考核項(xiàng)目均由相關(guān)職能科室制訂考核細(xì)則，并組織實(shí)施進(jìn)行考核。
2、教師績(jī)效考核每學(xué)期進(jìn)行一次，全年進(jìn)行兩次考核后根據(jù)市下達(dá)獎(jiǎng)勵(lì)總額進(jìn)行核算兌現(xiàn)。班級(jí)工作考核分月考核和學(xué)期綜合考核進(jìn)行。
3、上述考核完成后如有多余金額則按績(jī)效人數(shù)平均發(fā)放。
4、學(xué)校成立教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)考核細(xì)則的制訂和實(shí)施；教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向?qū)W校職能科室或?qū)W校行政及上級(jí)有關(guān)部門反映。
5、教師績(jī)效考核結(jié)果作為教師崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)表彰等方面的重要依據(jù)。
本方案解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室，并從20xx年9月起實(shí)施。
附件：
1、教師師表及教育教學(xué)規(guī)范考核細(xì)則。
2、教師有效教學(xué)評(píng)估辦法。
3、班級(jí)工作考核方案。
4、班級(jí)工作月考情況表。
5、教師教科研工作量化考核方案。
6、教師教科研工作量化考核表。
7、教師請(qǐng)假制度及考勤辦法。
8、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案。
寫我的老師參考篇二
1培養(yǎng)幼兒尊敬老師、熱愛(ài)老師的情感。
2、發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
盒子若干、彩紙、膠水、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程。
1引出主題。
教師提問(wèn)：小朋友，你們收到過(guò)禮物嗎？什么時(shí)候我們能收到禮物呢？
教師小結(jié)：在節(jié)日、生日的時(shí)候，以及一些特殊的紀(jì)念日，我們都能收到禮物。
2引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中的圖片，教師向幼兒講述圖片中的故事：
教師提問(wèn)：
（1）禮物越貴，接受禮物的人才越高興嗎？
（2）小朋友們認(rèn)為這個(gè)空盒子對(duì)老師來(lái)說(shuō)珍貴嗎？為什么？
教師小結(jié)：感情是不能夠用禮物的價(jià)值來(lái)衡量的，關(guān)鍵在于是否真誠(chéng)，小朋友們也不應(yīng)該互相比誰(shuí)的禮物更貴更好，只要是真誠(chéng)的，即使是一句祝福的話也會(huì)被高興地的接受的。
2討論活動(dòng)。
教師小結(jié)：我們不能主動(dòng)向別人索要禮物，別人給禮物，是表達(dá)他們對(duì)我們的愛(ài)，我們不能夠說(shuō)不喜歡，這樣他們會(huì)傷心的。
3操作活動(dòng)：制作禮物盒。
教師指導(dǎo)小朋友們把普通的盒子裝飾成好看的禮物盒。
活動(dòng)延伸。
故事講述。
禮物。
有個(gè)幼兒名叫盈盈，這天盈盈過(guò)生日，他把爸爸送給她的生日禮物帶到學(xué)校，要與教師和朋友們一起分享。她的禮物是一匹漂亮的玩具小斑馬，盈盈特別喜歡他的新玩具。小豆豆看見(jiàn)了也很想玩，貝貝想來(lái)想去：還是決定與他分享，就將玩具借給了小豆豆玩?？墒牵灰粫?huì)兒，貝貝聽到“啪”的一聲，轉(zhuǎn)頭一看，“不好”，小豆豆不小心打破了小斑馬，盈盈又氣又急，臉漲得通紅，“這可是新玩具！“越想越氣的盈盈，怒火一大團(tuán)一大團(tuán)往上冒，看著火冒三丈的貝貝，小豆豆嚇得臉色蒼白。這么大的怒火怎么才能熄滅呢？正在這時(shí)教師悄悄的給了貝貝一封信，信中有一枚心形，心形上寫著兩個(gè)字“原諒”，聰明的盈盈馬上明白了，她擁抱了又緊張又害怕的小豆子，怒火一下子就熄滅了。后來(lái)，盈盈得到了一個(gè)更大的禮物，——修好的小斑馬和許多的愛(ài)心，盈盈知道她得到了一份最珍貴的禮物，那就是教師的愛(ài)、爸爸媽媽的愛(ài)、小豆豆的愛(ài)，還有許多朋友們的愛(ài)。
教師提問(wèn)：
（1）盈盈把小斑馬借給豆豆玩，她做得對(duì)嗎？
（2）盈盈后來(lái)原諒了豆豆嗎？
（3）盈盈最后得到了什么？
教師小結(jié)：有好東西，大家一起分享是快樂(lè)的，別人做錯(cuò)事的時(shí)候，我們要諒解。
寫我的老師參考篇三
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”令人期待的音樂(lè)課準(zhǔn)備上課啰!我開心的坐在教室里，等待著從遠(yuǎn)方走來(lái)的那位一頭短發(fā)俏麗的美女老師，她開啟了我對(duì)音樂(lè)莫大的興趣，開始懂得享受悠揚(yáng)的旋律，也認(rèn)識(shí)各式各樣的中西方樂(lè)器。
說(shuō)起吳老師，她上課既認(rèn)真又嚴(yán)格，所以每次上課的氣氛總是緊張兮兮的！當(dāng)大家的笛聲出現(xiàn)驚人的破音時(shí)，老師就會(huì)馬上停下腳步來(lái)修正，要我們自己靜下心來(lái)反省，看看究竟哪里出了問(wèn)題，全班經(jīng)過(guò)一而再，再而三的練習(xí)后，終于吹出了一首像樣的曲子，看見(jiàn)老師露出了笑容，大家才松了一口氣！記得有一回，吳老師在課堂上吹奏中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器－曲笛，這可讓我們大開眼界。只見(jiàn)老師的`嘴形硬梆梆的，吹氣時(shí)也很用力，吹奏方式完全和直笛不同，一看就是個(gè)費(fèi)力而難度高的樂(lè)器。就在大家七嘴八舌討論的同時(shí)，耳邊傳來(lái)了美妙悅耳的笛音，老師真不愧是高手，能夠表現(xiàn)出截然不同的樂(lè)音，立刻贏得了全班熱烈的掌聲。
音樂(lè)可以讓人放松心情、紓解壓力，但學(xué)樂(lè)器可就大不同了，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、反覆的練習(xí)，才能達(dá)到完美的演出。我很感謝老天爺讓我遇見(jiàn)了吳老師，她讓我的音樂(lè)視野變得寬廣，也開啟我對(duì)音樂(lè)世界的另一扇窗，而我也會(huì)持續(xù)努力，希望成為和吳老師一樣的音樂(lè)才女。
寫我的老師參考篇四
她那么漂亮，她那么溫暖，她那么關(guān)心別人，她就是我的王老師，我的幼兒園老師。
我從幼兒園去上小學(xué)，是王老師親自送我出幼兒園的門。每一個(gè)星期我就會(huì)給王老師寫信。
這就是我幼兒園的王老師，我想對(duì)您說(shuō)：”王老師您還好嗎?我好想您，謝謝您陪我成長(zhǎng)，您是一位偉大的老師。
寫我的老師參考篇五
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗柫?我感謝您，因?yàn)槭悄屛颐靼琢耸裁词亲晕摇暗嗡?，?dāng)以涌泉相報(bào)”。感恩，不該忽略。
從懵懂無(wú)知到日漸成熟，在這個(gè)過(guò)程中，都會(huì)遇到別人給自己的關(guān)心和幫助，就像是——老師。也許我們不能回報(bào)，但是我們時(shí)刻要懷著感恩的心，對(duì)所有的這一切去感激。
春天走了，秋天來(lái)，我們慢慢的懂事。春天走了，秋天來(lái)，你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對(duì)于你的愛(ài)你從不解釋，我不再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。
感謝您——老師，是您讓我懂得自信，在無(wú)助的時(shí)候，讓我有了無(wú)窮的'力量，能超越自我。讓我明白，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓我有了自信，找到了自我。您教我們要勇敢的去探索，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。
感恩您——老師，是您讓我明白：不要怕困難，辦法總比困難多;不要怕挫折，要勇敢地去面對(duì);不要怕失敗，吸取教訓(xùn)才重要。要有勇氣去動(dòng)腦，要記?。菏∈浅晒χ?。
感恩您——老師，是您讓我懂得什么是生活，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活有時(shí)可以像一張紙，可以薄如蟬翼;生活有時(shí)也可以像一片汪洋，浩瀚無(wú)窮;生活有時(shí)還可以像一片天空，無(wú)比廣闊。而我們必須做出自己的選擇。您帶領(lǐng)我們探索每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋里閃爍。
老師，請(qǐng)?jiān)徫也幌矚g用“嘔心瀝血”、“蠟炬成灰淚始干”這些詞來(lái)形容您，因?yàn)槲疑钪?，我們之間的師生情除了愛(ài)還有默契，您給我的批語(yǔ)，讓我明白了用意;我為何而哭泣，您一眼就能看透。我想這就是“默契?！?/p>
親愛(ài)的班主任，也許我不能成為您眾多學(xué)生中出類拔萃的一個(gè)，但定會(huì)成為最感恩懷德的那一個(gè)。
老師，我愛(ài)您……。
寫我的老師參考篇六
我的語(yǔ)文老師是黃靜臆黃老師，黃老師的頭發(fā)很黑，頭發(fā)不長(zhǎng)不短，身材很瘦，身高不是很高，臉上長(zhǎng)了很多豆豆，老師說(shuō)了(這是隱私，別聲張)，但是我還是說(shuō)了。
黃老師每天上語(yǔ)文課都很有趣。記得二年級(jí)在上種子是怎么傳播的，黃老師說(shuō)動(dòng)物的大便也可以傳播，全班都哄堂大笑。
黃老師教會(huì)我們很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多生字，知道了種子是怎么傳播的。
謝謝黃老師，您辛苦了!
寫我的老師參考篇七
長(zhǎng)沙市育才小學(xué)六年級(jí)三班彭曉蕾。
從六年前幼稚無(wú)知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無(wú)時(shí)不刻不在關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵(lì)著我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，沒(méi)有你們的殷殷教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
班主任周老師：
周老師是我們六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，可能是由于我們四五年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差吧，老師教起我們來(lái)十分地困難，周老師為了我們更好地學(xué)習(xí)，她便樂(lè)此不疲地陪我們練習(xí)考試中常見(jiàn)的習(xí)題，彌補(bǔ)我們以前的不足。她也常常鼓勵(lì)我們，讓我們帶著好的心情去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力在最后一個(gè)學(xué)期里，我們終于獲得了“校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”的光榮稱號(hào)。
語(yǔ)文老師柴老師：
柴老師是我們四五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，他在課堂上是我們的師長(zhǎng)，但在課余時(shí)間他卻是我們的好朋友。除了課內(nèi)的知識(shí)外，他還喜歡用獨(dú)特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時(shí)，他拿上兩只籠子，里面放著兩只可愛(ài)、雪白的小兔子。正當(dāng)我們疑惑的時(shí)候，他便給我們講起了人與動(dòng)物的關(guān)系，因?yàn)槟菚r(shí)我們班的同學(xué)在學(xué)校門口買兔子，老師知道后便開導(dǎo)我們，那次的課，在我們的腦子里仍舊記憶猶新。
數(shù)學(xué)老師陳老師：
陳老師是一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，她對(duì)我們好似媽媽對(duì)孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級(jí)上學(xué)期之前，我一直對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，也一直只滿足于現(xiàn)狀，沒(méi)有上進(jìn)心，所以在期中考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)則一落千丈。事后，家長(zhǎng)會(huì)之后，爸爸去問(wèn)陳老師我的學(xué)習(xí)狀況，陳老師便如實(shí)地告訴了我的爸爸我的學(xué)習(xí)情況，回家之后，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時(shí)起，我便牢記老師的話，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面，表?yè)P(yáng)了我，其實(shí)，我覺(jué)得如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)陳老師那時(shí)的直言不諱，我就不可能清醒過(guò)來(lái)，努力學(xué)習(xí)，所以，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您！您的話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”
我即將離開我已度過(guò)了六年的校園，我想對(duì)那些教導(dǎo)我的老師說(shuō)：“老師，感謝你們對(duì)我的教誨！”
寫我的老師參考篇八
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！
二、活動(dòng)過(guò)程：
班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春?；┑娜兆?，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒?jiǎn)拘蚜送?，風(fēng)兒送來(lái)了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說(shuō)小鳥長(zhǎng)大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，八年級(jí)的同學(xué)們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘?。〗袢?，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情，感恩之意吧！
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——。
主持乙：八（11）班《老師您好，我的好老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。
請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的.記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持乙：是??！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）。
主持甲：對(duì)，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。
主持乙：正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）。
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰(shuí)的老師好了。（相聲：我的老師好）。
主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情，感激之情。
寫我的老師參考篇九
她，對(duì)她的學(xué)生總是那么兇。學(xué)生做了好事，她也從不表?yè)P(yáng)，但是人嘛，總會(huì)有柔情的一面，總會(huì)笑，也會(huì)有悲傷掛在臉上。她就是我的老師劉老師，她真的是一名好老師。劉老師教物理，不得不承認(rèn)她講的確實(shí)好。但是上她的課從來(lái)都是在批評(píng)中度過(guò)的，所以我們永遠(yuǎn)都是在低著頭上課。
劉老師還總說(shuō)我們笨，我們傻，我們心里很不是滋味，因此大家都暗下決心，必須讓劉老師對(duì)我們的看法轉(zhuǎn)變?？嗫鄪^戰(zhàn)兩個(gè)月，期中考試來(lái)了，所有人都進(jìn)步了。出乎我們的意料，劉老師還是很生氣，晚上放了學(xué)居然還召開了緊急家長(zhǎng)會(huì)！百年不見(jiàn)呀！我們都十分的生氣與傷心，白努力了。那些平時(shí)不好好學(xué)習(xí)這次有進(jìn)步的同學(xué)怨氣就更大了，努力這么久都得不到劉老師的肯定。從那一天開始，我們就越來(lái)越不喜歡劉老師，不喜歡物理，討厭做她的作業(yè)。中考最容易的就屬體育了，劉老師相當(dāng)重視。上操跑步時(shí)，班里有人不舒服了，她也從不讓休息。
到了考試的那一天，劉老師沒(méi)有跟著我們，大家都很高興，終于不用看著兇巴巴的劉老師跑步了，我們都超長(zhǎng)發(fā)揮了，但是真的很累很累，下臺(tái)階時(shí)就如同一灘爛泥，等走到轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我看到了滿臉燦爛笑容的劉老師，她的嘴角彎彎得像一個(gè)小月牙，小月牙在她黝黑的臉上閃亮亮的，特別美麗。等我走到劉老師的身旁，劉老師咧開了她的小月牙，撫摸著我的肩頭，親切地說(shuō)：“h，累壞了吧，考的怎么樣，去那邊好好休息一下?！蔽疫€一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)到：“滿、滿分?！薄安诲e(cuò)，第一戰(zhàn)勝利了！”劉老師的小月牙咧得更厲害了，接著她又?jǐn)v著我的胳膊，把我從臺(tái)階上扶了下來(lái)。劉老師一個(gè)挨一個(gè)的詢問(wèn)我們，她為考得好的同學(xué)喝彩，也在鼓勵(lì)沒(méi)的同學(xué)不要?dú)怵H，打好下一戰(zhàn)，然后再一個(gè)一個(gè)的攙我們下來(lái)。這還是那個(gè)整天說(shuō)我們傻，沒(méi)有表情的'劉老師嗎？大家都震驚了?？磥?lái)劉老師就是一位典型的刀子嘴豆腐心的老師，她對(duì)我們說(shuō)的那些傷人的話，其實(shí)就是為了激勵(lì)我們?cè)俳釉賲?，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻不能松懈，掉鏈子。從這一次開始，我們被感動(dòng)了，逐漸的又對(duì)劉老師有些許好感，好好的聽她的課，與她作對(duì)也少了許多。隨著時(shí)間的流逝，中考一步步向我們逼近，我們以及老師們都累的筋疲力盡了。這一天，一向守時(shí)的劉老師竟晚了半節(jié)課還沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)和課代表到處找她。
最后是數(shù)學(xué)老師來(lái)告訴我們，劉老師家人病重，她去醫(yī)院簽字了，正往這邊趕。班里死一般的寂靜，這時(shí)班長(zhǎng)發(fā)話了：“同學(xué)們，一會(huì)劉老師回來(lái)，大家都安安靜靜的聽課，以后咱們也不能讓劉老師生氣了，都聽懂了嗎？”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，安靜的坐在位子上看書，耐心的等待著劉老師的到來(lái)?？梢哉f(shuō)這是我們班三年來(lái)最安靜的一刻了。劉老師來(lái)了，她不停的跟我們說(shuō)抱歉，我清楚的看到劉老師的眼睛里布滿了血絲，她一定是太累了！我都不忍心讓她再站在這給我們上課了。這節(jié)課大家上的都很認(rèn)真，都精神抖索的盯著劉老師。
從這節(jié)課開始，我們的心情就越來(lái)越沉重，害怕劉老師會(huì)倒下。我們心里都知道劉老師為了我們，她最愛(ài)的學(xué)生付出了太多太多，不再有人討厭她，不再有人氣她，因?yàn)閯⒗蠋熤档梦覀冏鹁矗⒗蠋熢?jīng)讓我們討厭過(guò)，讓我們感動(dòng)過(guò)，現(xiàn)在的是讓我們?nèi)プ鹁此?，尊重她。她真的是一名好老師，她值得我擁有一輩子?/p>
才！
寫我的老師參考篇十
課題：
1、一日常規(guī)，一日工作流程，月度工作安排，年底工作規(guī)劃，
2、幼兒園老師形象，禮儀。
3、安全防范意識(shí)及防范措施。
4、幼兒教育四會(huì)原則。
二、幼兒園老師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
課題：
1、知識(shí)結(jié)構(gòu)與良好的語(yǔ)言文化修養(yǎng)（普通話訓(xùn)練）對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。
2、藝體教學(xué)（唱、畫、跳等）。
3、幼兒教育科學(xué)理論（幼兒教育學(xué)、心理學(xué)）。
4、各種課程的教學(xué)技能。
三、提升培訓(xùn)。
課題：
1、幼兒園老師與幼兒園的共贏關(guān)系。
2、幼兒園老師角色認(rèn)知及時(shí)間管理分配。
3、如何做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
4、幼兒園老師應(yīng)具備什么心態(tài)工作。
四、強(qiáng)化培訓(xùn)。
課題：
1、幼兒園老師的職業(yè)生涯規(guī)劃、人生規(guī)劃。
2、怎樣得到家長(zhǎng)的認(rèn)可、園長(zhǎng)的賞識(shí)。
3、21世紀(jì)幼兒教育課程觀。
4、21世紀(jì)幼兒教育目標(biāo)。
5、溝通的重要性。
五、管理類培訓(xùn)：
（一）班主任管理（二）教研主任管理（三）園長(zhǎng)管理。
1、情緒管理、壓力釋放。
2、從溝通藝術(shù)獲得人生成功。
3、打造幼兒園團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、凝聚力。
4、幼兒園管理中薪金分配方案、激勵(lì)機(jī)制與人力資源管理細(xì)節(jié)。
5、魅力女性修養(yǎng)課堂。
6、從專業(yè)人員轉(zhuǎn)型為管理人員的心理適應(yīng)及工作適應(yīng)方式方法。
六、拓展訓(xùn)練。
寫我的老師參考篇十一
我有一個(gè)好老師——趙瑛老師。
趙老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。個(gè)子雖然不高，但是走起路來(lái)顯得朝氣蓬勃。她總是笑瞇瞇的，給我們講解知識(shí)很透徹。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)糾正。她對(duì)我們總是很細(xì)心、負(fù)責(zé)。
還有，我們剛舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了把這次集體活動(dòng)做得有聲有色。趙老師提前挑選了運(yùn)動(dòng)員，讓他們提前練習(xí)，多些突破自我的時(shí)間，提高水平。給我們統(tǒng)一了漂亮的、獨(dú)特的服裝，讓我們的精神面貌煥然一新。在烈日下，趙老師汗流浹背，還是不停的在比賽場(chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員們加油、拍照、慶祝，并第一時(shí)間將照片發(fā)到qq群里。最終，我們班贏得了四年級(jí)第一名。
很多事情沒(méi)有她，我們做不好。這就是我尊重愛(ài)戴的趙老師。
寫我的老師參考篇十二
我喜歡在球場(chǎng)肆無(wú)忌憚的奔跑，與同伴一起瘋狂的踢球，踢的自己不得不停下來(lái)，那滿身的大汗，痛快的流下來(lái)，把老師的嘮叨聲全都拋到腦后，管他三七二十一，先痛快了再說(shuō)。
最近班里老是補(bǔ)課，好不容易放暑假了，可老師還是抓住我們不放，說(shuō)什么開學(xué)在即先提前開課，弄的我們學(xué)生怨聲載道。
補(bǔ)就補(bǔ)吧，中午時(shí)間不許提前到校踢足球，還有一個(gè)冠冕堂皇的理由，怕我們中暑!我暈!
寫我的老師參考篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我因?yàn)橹T多個(gè)人原因，經(jīng)過(guò)深刻冷靜的思考后，鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職要求。
在過(guò)去的三年多時(shí)間里，學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)到了一些新的東西充實(shí)了自己，增加了自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬，在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我對(duì)于學(xué)校長(zhǎng)期的照顧表示真心的感謝!
所有的前續(xù)工作在學(xué)校上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到學(xué)校今后推進(jìn)的合理性，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我而造成的決策失誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
祝學(xué)校推進(jìn)順利創(chuàng)造輝煌，祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里!
此致
敬禮！
辭職人簽名：xxxx
日期：年月日
寫我的老師參考篇十四
尊敬的校長(zhǎng)：
我是貴校學(xué)生家長(zhǎng)。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝初一四班班主任xx老師！
20xx年10月22日，上午早自習(xí)期間，xx同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學(xué)生們亂做一團(tuán)，并及時(shí)通知班主任xx老師。劉老師知道后，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí)，她沒(méi)有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì)，劉老師不怕?lián)?zé)任、對(duì)學(xué)生視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們！
等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后，劉老師并沒(méi)有丟下一切不管，而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長(zhǎng)，見(jiàn)到如此負(fù)責(zé)、如此無(wú)私的老師，我們又一次被深深的感動(dòng)。
教師，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對(duì)學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。雖然今天xx同學(xué)并不是病的很重，只是貧血暈倒，但xx老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇?，再一次向我們學(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)！
我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng)，與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”xx老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù)，她真不愧為人民教師的光榮稱號(hào)！
為此，我特地寫一封感謝信來(lái)表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校xx老師這樣負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧、愛(ài)護(hù)，是我們?nèi)业男疫\(yùn)，作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注，今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。
最后，我們?nèi)曳浅８兄x貴校xx老師對(duì)xx同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧，同時(shí)，也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師，對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝！
xx。
xx年x月x日。
寫我的老師參考篇十五
親愛(ài)的老師：
您好！
請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您，我之所以用親愛(ài)的而不用尊敬的，是因?yàn)槲也幌肜h(yuǎn)您和我們之間的距離，因?yàn)槟拖褚晃淮蠼阋粯訒r(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。
此我向您表示感謝。
老師，在我印象中，您是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
在這即將來(lái)臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的問(wèn)候。
白駒過(guò)隙的光陰一閃即逝我們步入即將過(guò)去這其間您的辛勤付出我們每個(gè)人心里都有一桿秤無(wú)論刮風(fēng)下雨還是大霧彌漫您總是踩著晨曦來(lái)踏著夜幕歸你用語(yǔ)言播種用粉筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤(rùn)您為我們點(diǎn)燃的知識(shí)火花照射在我們心靈深處你就像一只載渡的航船帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游這就是您的勞動(dòng)與付出。我們從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了您辛勤的汗水從同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中看到了所付出的愛(ài)心祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)我們的明天要靠您去塑造您為了培養(yǎng)祖國(guó)明天的建設(shè)者獻(xiàn)上了自己的一腔鮮紅的熱血一頁(yè)寶貴的青春無(wú)論我們明天成長(zhǎng)為參天的大樹還是平凡的小草我們的身上都浸透著您的勞動(dòng)與付出無(wú)論我們今后走到天涯海角我們都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您為我們的成長(zhǎng)所播下的種子再一次向您道一聲：辛苦了老師謝謝了老師向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰(shuí)都能說(shuō)出口，但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的。
祝您身體健康，青春永駐，工作順利，心情愉快！
xx。
xx年x月x日。
寫我的老師參考篇十六
尊敬的老師：
時(shí)光荏苒，歲月如梭，為期兩個(gè)月的'實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在此，我們寧海中學(xué)實(shí)習(xí)小組全體同學(xué)對(duì)您的辛勤付出表示衷心的感謝！
在寧海中學(xué)為期九周的教育實(shí)習(xí)期間，您給予了我們多方面的關(guān)照。在工作上，對(duì)我們進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)；在生活上，隨時(shí)提供幫助，為我們解決后顧之憂；調(diào)研活動(dòng)中，給予我們充分的支持。雖然楊老師一個(gè)人負(fù)責(zé)南京好多學(xué)校的實(shí)習(xí)工作，但還是在百忙之中抽出時(shí)間經(jīng)常來(lái)看望我們。永遠(yuǎn)向我們展現(xiàn)最燦爛的笑容！
讓我們?cè)僬嬲\(chéng)的說(shuō)一聲謝謝，感謝老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，祝福老師身體健康、萬(wàn)事如意！
xx。
xx年x月x日。
寫我的老師參考篇十七
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，您已經(jīng)教我們語(yǔ)文一年多了，對(duì)我的教育，我終身難忘。我想對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
在去年里，當(dāng)我做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行了教育；當(dāng)我遇到語(yǔ)文的題不會(huì)做的時(shí)候，您給了的幫助我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，我的老師！
因?yàn)樵谀愕恼n堂里，我們都感到很輕松和開心，沒(méi)有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走！你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師！老師您說(shuō)過(guò)在課堂上，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系！能夠成為你的學(xué)生，我感到非常榮幸！
老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說(shuō)話都是一個(gè)一個(gè)的吐出來(lái)的，您來(lái)的時(shí)候就讓我們回家練吐字要快，現(xiàn)在我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時(shí)候聲調(diào)優(yōu)美、感情動(dòng)人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學(xué)習(xí)最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學(xué)都非常喜歡上您的語(yǔ)文課。
如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才可以茁壯的成長(zhǎng)、大放光芒！老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的'果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。我真情的說(shuō)：老師，謝謝您！
最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
xx。
xx年x月x日。
寫我的老師參考篇十八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先向您誠(chéng)摯的說(shuō)聲對(duì)不起，正當(dāng)我們學(xué)校大好發(fā)展用人之際，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，向您提出辭職申請(qǐng)。
自從9月進(jìn)入**學(xué)校這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助、支持、肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！這幾個(gè)月來(lái)我在為和興學(xué)校服務(wù)的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展。正值**學(xué)校迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我選擇離開和興學(xué)校，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，之所以我選擇離開和興學(xué)校，原因有很多：
一、離家太遠(yuǎn)，不能照顧父母，父母也很不放心。
這里到我家有一千五百多公里，離家很遠(yuǎn)，父母都很不放心，想讓我在家鄉(xiāng)的學(xué)校教書。其次，我也是家里的長(zhǎng)子，父母年齡也大了，有些重要的事情或選擇都需要我來(lái)做，家里的大事也差不多要我來(lái)處理了，我在家鄉(xiāng)工作就會(huì)方便很多。
二、對(duì)這邊的工作生活方式有些不適應(yīng)，出現(xiàn)問(wèn)題較多。
初次來(lái)廣州，對(duì)這邊的許多方面都不怎么適應(yīng)，阻力較多。對(duì)這邊學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力不能很好的'把握，我的課堂教學(xué)情況沒(méi)有達(dá)到學(xué)校和自己的預(yù)期目標(biāo)，這點(diǎn)很是慚愧。家鄉(xiāng)那邊的學(xué)校的學(xué)生畢竟還是了解一些，語(yǔ)言等習(xí)慣都能相互適應(yīng)和接受，自己也想在家鄉(xiāng)那邊有個(gè)安定的工作，這符合我自身的意愿，也是父母希望的。
三、沒(méi)有達(dá)到自己期望的薪資待遇。
說(shuō)到薪資，這的確是不好說(shuō)的，一分耕耘一分收獲。做為剛出來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生，都希望能夠找到待遇高一點(diǎn)的工作，所以跳槽的比較多，我承認(rèn)自己也不可擺脫的稱為這個(gè)隊(duì)伍中的一員。和興給了我起步的平臺(tái)，我非常感謝；對(duì)于我的自私，我很抱歉！這次辭職是我經(jīng)過(guò)了深思熟慮之后做出的決定。我感謝學(xué)校和您給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我為學(xué)校工作;我亦感謝您和其他同事，對(duì)我的一切支持和指導(dǎo)。我有信心在您的領(lǐng)導(dǎo)之下，學(xué)校定能在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿學(xué)校興旺發(fā)達(dá)!
申請(qǐng)人：
寫我的老師參考篇十九
尊敬的xxx校長(zhǎng)：
您好！
最近，學(xué)校組織教研活動(dòng)頻繁，您費(fèi)心了，現(xiàn)在不好意思，耽誤你時(shí)間了，請(qǐng)您給我?guī)追昼姇r(shí)間把這封信看完，本人在來(lái)橋方小學(xué)教書算算也快4年了，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不怨言，現(xiàn)有個(gè)請(qǐng)求，請(qǐng)求(中國(guó)美術(shù)高考站頻道提供)你大開綠燈放行，請(qǐng)誤勸阻，本人決定以此，希望周校長(zhǎng)您，帶領(lǐng)全體153位老師開辟一條新的能徹底轉(zhuǎn)換教師本色的光明大道，以學(xué)生為主體，老師主動(dòng)親近學(xué)生，要跟他（她）們做朋友，要徹底的關(guān)愛(ài)他們，本人也意識(shí)到身一名教師這樣做很對(duì)不起自己的學(xué)生，人各有志，望領(lǐng)導(dǎo)在離去之后找一個(gè)比我更會(huì)體諒學(xué)生的好老師。望您能批準(zhǔn)我的辭退！
（最后祝您合家歡樂(lè)，身體健康?。?/p>
辭職人：xxx
寫我的老師參考篇二十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先向您誠(chéng)摯的說(shuō)聲對(duì)不起，正當(dāng)我們學(xué)校大好發(fā)展用人之際，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，向您提出辭職申請(qǐng)。
自從9月進(jìn)入**學(xué)校這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助、支持、肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！這幾個(gè)月來(lái)我在為和興學(xué)校服務(wù)的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展。正值**學(xué)校迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我選擇離開和興學(xué)校，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，之所以我選擇離開和興學(xué)校，原因有很多：
一、離家太遠(yuǎn)，不能照顧父母，父母也很不放心
這里到我家有一千五百多公里，離家很遠(yuǎn)，父母都很不放心，想讓我在家鄉(xiāng)的學(xué)校教書。其次，我也是家里的長(zhǎng)子，父母年齡也大了，有些重要的事情或選擇都需要我來(lái)做，家里的大事也差不多要我來(lái)處理了，我在家鄉(xiāng)工作就會(huì)方便很多。
二、對(duì)這邊的工作生活方式有些不適應(yīng)，出現(xiàn)問(wèn)題較多
初次來(lái)廣州，對(duì)這邊的許多方面都不怎么適應(yīng)，阻力較多。對(duì)這邊學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力不能很好的把握，我的課堂教學(xué)情況沒(méi)有達(dá)到學(xué)校和自己的預(yù)期目標(biāo)，這點(diǎn)很是慚愧。家鄉(xiāng)那邊的學(xué)校的學(xué)生畢竟還是了解一些，語(yǔ)言等習(xí)慣都能相互適應(yīng)和接受，自己也想在家鄉(xiāng)那邊有個(gè)安定的工作，這符合我自身的意愿，也是父母希望的。
三、沒(méi)有達(dá)到自己期望的薪資待遇
敬禮
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