美術(shù)大班幼兒園教案參考(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 09:43:05
美術(shù)大班幼兒園教案參考(匯總15篇)
時(shí)間:2023-12-04 09:43:05     小編:雁落霞

編寫(xiě)教案可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn),確保教學(xué)任務(wù)的完成。編寫(xiě)教案時(shí),應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。下面是一份范例教案,供大家參考和借鑒。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇一

1、漫畫(huà)書(shū)《父與子》一本,完整的4幅漫畫(huà)作品、不加背景的圖4一幅。

2、供幼兒續(xù)編添畫(huà)的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

3、布置一個(gè)漫畫(huà)墻,上面貼有許多有代表性的漫畫(huà)作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇二

1、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)。

2、每組一盒單色油泥。

3、事先準(zhǔn)備各種動(dòng)物(鴨、兔)泥塑作品。

過(guò)程:

1、教師出示動(dòng)物泥塑作品,引起幼兒的好奇。

(2)教師引導(dǎo)幼兒看一看自己上的彩泥。

教師:我們手上拿的就是彩泥。你們猜一猜,它們捏起來(lái)是硬的,還是軟的呢?

2、教師現(xiàn)場(chǎng)搓捏彩泥,做出小動(dòng)物或漢堡包等作品,激發(fā)幼兒玩泥的欲望。

3、教師引導(dǎo)幼兒用搓、揉、按、壓的方法玩捏自己的彩泥,進(jìn)一步幫助幼兒感知油泥“軟軟的”特性。

教師:

(1)油泥捏在手里有什么感覺(jué)?

(2)這什么彩泥可以做出各種各樣的東西呢?(因?yàn)椴誓嗟能浀模?/p>

(3)我們也來(lái)試著用彩泥制作各種物品。

4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想像,自己用彩泥制作各種物品。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇三

活動(dòng)要求:

1、培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。

2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫(huà)出同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

海報(bào)紙、彩色筆。

觀察與指導(dǎo):

1、團(tuán)體合作為教師畫(huà)像。

孩子們能有機(jī)會(huì)在黑板上用粉筆為教師畫(huà)像,十分高興。為了調(diào)動(dòng)更多的孩子,我讓他們一人畫(huà)一個(gè)小部分,這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì),又適當(dāng)降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時(shí)很內(nèi)向的孩子也樂(lè)意地舉起手,為我作畫(huà)。

團(tuán)體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長(zhǎng)披發(fā)、小胳膊小腿,全然一副卡通小教師的模樣,實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。呵呵,小家伙們可不顧這許多,美滋滋地欣賞著自我的作品——寫(xiě)真畫(huà)。我也忍俊不禁地笑了:“多謝大家,我很喜歡。”

點(diǎn)評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察,細(xì)心捕捉被畫(huà)人身上的顯著特征,然后再進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然,孩子的寫(xiě)生本事是有限的,我們不能注重創(chuàng)作的結(jié)果,而在于過(guò)程,是否具有寫(xiě)生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2、兩人一組仔細(xì)觀察對(duì)方畫(huà)下彼此模樣。

接下來(lái)是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗(yàn),大家大膽多了(教師都說(shuō)我們畫(huà)得很好)。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝积R,商量著誰(shuí)為誰(shuí)畫(huà)。余晏跑來(lái)說(shuō):“我和她都畫(huà)黃馨蝶”。三個(gè)人如何互相合作呢?孩子還沒(méi)有這個(gè)概念,我告訴他們a—b—c,每個(gè)人都能畫(huà)別人,也都能被別人畫(huà)到,孩子們很樂(lè)意理解這個(gè)方法。期望遇到類似的問(wèn)題時(shí),他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫(huà),他們仔細(xì)地觀察對(duì)方,敏銳捕捉對(duì)方的特征,凱騰的畫(huà)面上葉輝正坐在椅子上,胸前掛著胸卡,上頭還很認(rèn)真地寫(xiě)“組長(zhǎng)”兩個(gè)字。他解釋說(shuō):“我是按照葉輝身上組長(zhǎng)牌的樣貌學(xué)寫(xiě)下來(lái)的?!闭媸莻€(gè)聰明的孩子。他們倆的畫(huà)沒(méi)有色彩,全是線條勾勒,已十分接近寫(xiě)生作品了。

最終,他們要求我在畫(huà)面上幫著寫(xiě)下“我的好朋友__x”。看見(jiàn)他們歡樂(lè)的樣貌,我祝福他們永遠(yuǎn)歡樂(lè)成長(zhǎng)。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.體驗(yàn)廣告創(chuàng)作的樂(lè)趣,享受成功的喜悅。

2.嘗試運(yùn)用剪、貼、添畫(huà)的方法創(chuàng)造出一幅創(chuàng)意廣告畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.材料準(zhǔn)備:記號(hào)筆、剪刀、膠水、彩色紙、收集廣告宣傳印刷品等。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒關(guān)注過(guò)各種類型的廣告,活動(dòng)前組織幼兒團(tuán)體看電視廣告。教師需了解廣告的類型及用途,熟悉廣告畫(huà)制作的方法。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

1.欣賞廣告感知資料。

——上次,教師和大家一齊看了那些產(chǎn)品的電視廣告?

——有牛奶、巧克力、點(diǎn)讀機(jī)、奶粉等等。(教師可根據(jù)情景準(zhǔn)備孩子常見(jiàn)、熟悉的廣告)。

——除了電視廣告外,你孩子啊什么地方看到過(guò)廣告?是什么樣的?

——能夠做廣告的地方十分多,報(bào)紙、雜志、電腦游戲上都能夠做廣告,超市還有專門(mén)的廣告小冊(cè)子。(出示幾張廣告圖片,讓幼兒欣賞)。

2.討論了解廣告的作用。

——廣告有什么作用?

——廣告能夠使我們了解產(chǎn)品,明白各種信息,方便我們的生活。

——世界上最早的廣告—經(jīng)過(guò)聲音來(lái)進(jìn)行傳播,叫做“口頭廣告”。

——至今發(fā)現(xiàn)最早的印刷廣告—我國(guó)北宋時(shí)期一家針?shù)伒膹V告。

二、幼兒操作:設(shè)計(jì)廣告。

1.教師提示設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

——我們了解這么多廣告,此刻請(qǐng)你們來(lái)做廣告設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一幅廣告畫(huà)。

——你們想設(shè)計(jì)什么產(chǎn)品的廣告呢?食品、日用品、游樂(lè)園、商店……。

——想一想,你要設(shè)計(jì)的廣告畫(huà)里有哪些資料?

——為了讓人們了解產(chǎn)品,廣告畫(huà)里需要有產(chǎn)品圖片,人物或者文字介紹……。

——教師和小朋友一齊收集了一些廣告宣傳印刷品,你們能夠選擇自我需要的產(chǎn)品圖片,轉(zhuǎn)世圖案或者文字剪下來(lái),貼在你的畫(huà)紙上。

2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

——將廣告宣傳印刷品上需要的產(chǎn)品圖片、裝飾圖案或者文字沿著輪廓剪下來(lái)。(提醒使用剪刀注意安全)。

——剪好的產(chǎn)品圖片、裝飾圖案或者文字粘貼在畫(huà)紙上。

難點(diǎn):設(shè)計(jì)粘貼產(chǎn)品圖片、裝飾圖案或者文字的位置。

——根據(jù)你的設(shè)計(jì)能夠選擇粘貼在畫(huà)紙的中間、兩邊、上方或者下方。

重點(diǎn):剪貼完成后引導(dǎo)孩子添畫(huà)。

——如果你覺(jué)得剪下來(lái)的廣告紙還不完整,就用記號(hào)筆把要添加的東西畫(huà)在空白的位置。

——廣告張貼出來(lái),必須要吸引大家的注意,想一想誰(shuí)在廣告里?

——發(fā)揮想象力,給我們的廣告畫(huà)上用記號(hào)筆大膽添畫(huà)人物。這樣廣告畫(huà)就變的更生動(dòng)啦。

三、展示作品、交流分享。

——說(shuō)一說(shuō),你的創(chuàng)意廣告畫(huà)要告訴大家什么呢?宣傳的是什么產(chǎn)品?

——你的廣告畫(huà)真成功,吸引了很多人。

——請(qǐng)你為你的廣告畫(huà)設(shè)計(jì)好聽(tīng)的廣告語(yǔ)吧,讓它變得更有吸引力。

反思:

活動(dòng)中出現(xiàn)了很多的問(wèn)題:在導(dǎo)入部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng)主線有點(diǎn)偏離,能夠?qū)V告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的資料,直接在將廣告的類型和作用引導(dǎo)出來(lái),在廣告的類型上教師應(yīng)當(dāng)給予必須的小結(jié)這樣能夠讓幼兒更了解。在指導(dǎo)時(shí)沒(méi)有及時(shí)觀察到幼兒設(shè)計(jì)廣告的位置比較單一。在幼兒操作時(shí)教師出現(xiàn)“教學(xué)冷藏”,教師不能夠只是巡視嘴巴必須要不停地說(shuō),要及時(shí)給幼兒供給幫忙、應(yīng)巡視中教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)面中的不足。

整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)出教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)異常是知識(shí)點(diǎn),教師應(yīng)當(dāng)給出清晰的交代給孩子必須的探索空間異常是知識(shí)點(diǎn):至今發(fā)現(xiàn)最早的印刷廣告是我國(guó)北宋時(shí)期一家針?shù)伒膹V告,在添畫(huà)過(guò)程中能夠涉及到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒,并能夠清晰地刻畫(huà)出來(lái)。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。

3、堅(jiān)持衣物的整潔,并從中體驗(yàn)版畫(huà)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

版畫(huà)操作工具人手一份;范畫(huà)一張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

謎語(yǔ)導(dǎo)入:一個(gè)勤勞老公公,天一亮就上工。若有一日不見(jiàn)他,不是刮風(fēng)就下雨。

讓幼兒猜出謎底。

二、出示范畫(huà)以及講解涂色方法要求。

1、出示版畫(huà),告訴幼兒這是一張?zhí)?yáng)娃娃的版畫(huà),說(shuō)說(shuō),版畫(huà)與我們平時(shí)的畫(huà)畫(huà)有什么不一樣?2、教師示范制作過(guò)程(著重示范涂色過(guò)程)(!)先在吹塑紙上用2b鉛筆刻畫(huà)出太陽(yáng)娃娃的圖案,(2)然后用毛筆取了顏料在底版上涂色(教師供給幾種顏色的顏料,每瓶顏料中放一只排筆,選取顏料進(jìn)行涂色,如:太陽(yáng)娃娃的光芒用金黃色的顏料,眼睛用黑色的顏料,臉蛋用粉紅色的顏料——)(3)然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進(jìn)行拓印。

三、幼兒嘗試版畫(huà)的制作方法。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作版畫(huà),提醒幼兒在吹塑紙上刻畫(huà)時(shí)線條要刻得清楚、明晰。涂色時(shí)要均勻,拓印時(shí)不要移動(dòng)底版,并按教師的提示有序地進(jìn)行操作活動(dòng)。

四、展示作品,相互評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)的作用是深遠(yuǎn)的,是對(duì)自我的肯定也是向他人學(xué)習(xí)的一種方式)。

1、幼兒相互觀摩太陽(yáng)娃娃,教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自我喜歡的太陽(yáng)娃娃,為什么?

2、表?yè)P(yáng)畫(huà)面顏色鮮艷,圖案清晰的幼兒。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。

2、感受色彩冷暖比較帶來(lái)的美感,在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師范畫(huà)作品三份。

2、各種顏色的酒瓶每人一份。

3、水粉顏料,水粉筆,盆子,作畫(huà)的衣服。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞ppt課件。

1、各種圖案的瓶子。

二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。

1、感知瓶子特征。

(1)教師拿起一個(gè)瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上。

“看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)。

“想想,在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不一樣”

(2)把畫(huà)畫(huà)在瓶身上(瓶蓋瓶底能夠不畫(huà)),瓶子能夠轉(zhuǎn)著畫(huà)。

教學(xué)提議:教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà),把畫(huà)畫(huà)在瓶身上,左手能夠按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自我身體或放在桌上,右手把瓶身畫(huà)飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上頭畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯(冷暖色舉例說(shuō)明)。

(4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題:

三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

自我選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

教學(xué)提議:巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái);提醒反復(fù)使用比較不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。

提議完成作品的幼兒在堅(jiān)持瓶子外表干凈的前提下,自我把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣賞。

師:“今日我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一齊可真美啊?!?/p>

介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,為什么”

教學(xué)提議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從畫(huà)面干凈、色彩比較明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。

五、你有了這個(gè)瓶子,你想用它來(lái)干什么?(插花、養(yǎng)金魚(yú)、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧!(瓶子能夠洗凈重復(fù)使用)。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇七

1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書(shū)寫(xiě)自我的名字。

2、幼兒能夠從自我名字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)自我的名字進(jìn)行裝飾和筆畫(huà)沿伸,繪畫(huà)出美觀的創(chuàng)意名字。

3、在活動(dòng)中提高想象力,創(chuàng)造力和審美本事。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、范例一幅。

2、幼兒繪畫(huà)工具:勾線筆、白紙。

3、幼兒已會(huì)寫(xiě)自我的名字。

活動(dòng)過(guò)程。

一、認(rèn)識(shí)你呀真高興。

1、小朋友們好,教師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開(kāi)心嗎?

我們一齊來(lái)開(kāi)心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。

2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自我的名字。

誰(shuí)會(huì)寫(xiě)自我的名字?誰(shuí)想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)?

3、小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一齊來(lái)讀一讀。

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字。

1、空心字創(chuàng)意。

教師:教師也有一個(gè)屬于自我的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫(xiě)了下來(lái)。

提問(wèn):看,教師寫(xiě)的名字和小朋友的寫(xiě)的有什么不一樣的地方?

教師:這樣寫(xiě)法,我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫空心字。

2、此刻我們一齊來(lái)把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

3、名字變形。

教師:這張也是教師寫(xiě)的名字,小朋友觀察一下教師這張名字又有什么特點(diǎn)?

提問(wèn):你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?

沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€條給筆畫(huà)沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。

三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫(huà)。

1、小朋友你們想不想給自我的名字來(lái)個(gè)大變身呢?

2、小朋友能夠自我選擇的一種方法來(lái)給自我的名字大變身吧。

四、作品評(píng)。

1、你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?

2、喜歡哪一張,為什么?

五、交換卡片。

我們擁有了自我的創(chuàng)意名字卡片,你能夠和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,

下課后我們還能夠給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就能夠打電話了。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇八

節(jié)日禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫(huà)能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣?;顒?dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓幼兒在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀體驗(yàn),扼殺了幼兒探索的自由,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實(shí)孩子們的生活。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇九

1、理解漫畫(huà)作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫(huà)創(chuàng)編故事結(jié)尾。

2、通過(guò)漫畫(huà)欣賞、初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫(huà)這一藝術(shù)形式。

3、養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

5、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇十

1.能用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。

2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的`樂(lè)趣。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶,并提問(wèn):

(1)看,這是在哪???在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢?

(2)你喜歡什么動(dòng)物?它是什么樣子的呢?

2.教師小結(jié):這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。

二、用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。

1.師幼談話:一天,森林里面要開(kāi)音樂(lè)會(huì),讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來(lái)參加吧。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰(shuí)來(lái)參加。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。

師:先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?然后請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。

3.交代作畫(huà)材料。

教師引導(dǎo)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)。

4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

三、講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物,我們一起來(lái)看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來(lái),請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。

2.教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。

師:音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了,讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。

動(dòng)物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入,蘇皓陽(yáng)、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意,表現(xiàn)出色,全班孩子總體的在繪畫(huà)的操作方面能力都有所進(jìn)步,只是到最后的游戲時(shí)間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中,我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn):一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容,提供給孩子們更多的操作材料,引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作,增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇十一

1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)、看看中,感知墨魚(yú)的有趣可愛(ài),并嘗試表現(xiàn)。

2、通過(guò)對(duì)海底動(dòng)物的欣賞,增加熱愛(ài)大自然的情感。

ppt一份,畫(huà)紙、油畫(huà)棒

圖片導(dǎo)入――激起感知海底世界美的情趣。

這是哪里?你覺(jué)得美嗎?美在哪?

(從色彩、動(dòng)態(tài)、動(dòng)物造型,感知海底世界的美)小結(jié):海底世界真熱鬧,有兇狠的鯊魚(yú),有跳躍的海豚,有慢爬的烏龜?shù)鹊群Q笫澜缡莻€(gè)熱鬧的大家庭。

觀察墨魚(yú)――感知墨魚(yú)的有趣可愛(ài)

1、出示ppt2:認(rèn)識(shí)它嗎?它哪里有趣?腦袋大大像什么?眼睛像什么?(幼兒觀察說(shuō)說(shuō)墨魚(yú)的有趣)

2、出示ppt3:你知道它們?cè)诟墒裁磫??為什么?huì)噴墨?(墨魚(yú)是為了保護(hù)自己,躲避危險(xiǎn))

3、幼兒扮演墨魚(yú),再次感受墨魚(yú)的有趣造型和動(dòng)作。

(幼兒可以結(jié)伴做游戲)小結(jié):墨魚(yú)走路像跳舞,眼睛大大像櫻桃,身體靈活到處游,碰到危險(xiǎn)把墨噴。

三、作品創(chuàng)作――表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的墨魚(yú)嘗試能表現(xiàn)墨魚(yú)不同的有趣動(dòng)態(tài)

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇十二

1.嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮的眼睛"這一主題。

2.通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4.感受作品的美感。

1.范例三張,夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫(huà):吹塑紙板,黑卡紙,鉛筆,白色、湖藍(lán)、枯黃。

鉛筆淺描:鉛筆,黑色卡紙,油畫(huà)棒。

印刻畫(huà):油畫(huà)棒,鉛筆,有邊框的紙,(8k)抹布。

點(diǎn)彩:小毫,水粉顏料,水,抹布,鉛筆,正方形紙。

(一)導(dǎo)入活動(dòng):感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。教師邊念詩(shī)歌邊出示教具。

1.夜晚來(lái)了,眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著,你睜開(kāi)眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見(jiàn)了哪些眼睛?……我看見(jiàn)了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睜著眼睛。

2.今天老師要給小朋友念首詩(shī)歌,詩(shī)歌的名稱叫"明亮的眼睛",等會(huì)兒聽(tīng)完后,請(qǐng)你告訴大家詩(shī)歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教師:夜里的風(fēng)微微地吹著……。

漆黑的大海上,航標(biāo)燈睜著眼睛,輪船就不會(huì)撞上暗礁!

遙遠(yuǎn)的大森林里,虎媽媽睜著眼睛,虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著,但你看不見(jiàn)它們:

衛(wèi)星的眼睛睜著,在傳送電波;

雷達(dá)的眼睛睜著,在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨著眼,它們正悄悄地望著你。

原來(lái),它們也沒(méi)睡著,正調(diào)皮地睜著眼睛。

提問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)討論作畫(huà)方法。

請(qǐng)你想一想,在我們生活周?chē)?,在朗朗的星空中,在遙遠(yuǎn)的大森林里,還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛,高樓的眼睛,飛機(jī)的眼睛,貓頭鷹的眼睛,高架橋上的眼睛。)。

(三)幼兒作畫(huà)。

今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫(huà),點(diǎn)彩,線描,印畫(huà),請(qǐng)你想一想等會(huì)兒你畫(huà)的畫(huà)選哪種工具材料最方便。

(四)指導(dǎo)。

1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫(huà)面。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象,給予鼓勵(lì)。

3.指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。

(五)講評(píng)。

將幼兒作品陳列于黑板上,剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的眼睛",除了老師找到的外,我們來(lái)看看還有哪些"明亮的眼睛"。

不足之處:

在觀察的環(huán)節(jié)中,有些孩子不太遵守游戲規(guī)則,到了戶外有些失控,應(yīng)該在外出前做更多的要求,讓孩子們明確出行的目的是什么,并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀察,可以請(qǐng)他們給老師和同學(xué)們拍照,可能,這些孩子會(huì)更加有興趣些。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇十三

1、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà),感受其所產(chǎn)生的奇妙效果。

2、讓幼兒用油畫(huà)棒想象作畫(huà),體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、感受作品的美感。

1、活動(dòng)前,帶領(lǐng)幼兒熟悉海洋中生活的動(dòng)物,豐富幼兒對(duì)生活在海洋中的動(dòng)物的外觀上的認(rèn)識(shí)。

2、油畫(huà)棒、排筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例一副、吹風(fēng)機(jī)兩個(gè)。

1、小朋友,今天上午老師和你們一起欣賞了生活在海洋中的動(dòng)物的漂亮的圖片,你們喜歡它們嗎?那你最喜歡哪一種動(dòng)物呢?能不能告訴老師和小朋友們它的樣子?(說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物的外形特征)

2、你們想不想和你喜歡的海洋中的動(dòng)物一起來(lái)玩?zhèn)€游戲呢?

3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

畫(huà)完后,幼兒到老師跟前來(lái)。

1、待幼兒畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物的輪廓時(shí)出示范畫(huà)。(簡(jiǎn)單的油畫(huà)棒形象)

瞧!老師呀,最喜歡海豚,所以就畫(huà)了一只海豚,看,我的海豚在海里玩得多開(kāi)心呀!你們看,我的海豚還沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢?我呀,要給它穿上漂亮的衣服,可是,穿衣服之前,必須先給它洗一個(gè)澡。(強(qiáng)調(diào),必須要先洗澡,用排筆蘸清水打濕畫(huà)紙,教幼兒怎樣拿排筆)

2、洗完澡可得趕緊幫海豚穿上衣服,我最喜歡綠色,就給它穿一件綠顏色的衣服吧!

3、穿衣服時(shí)動(dòng)作要快,不然海豚會(huì)著涼感冒的!(上色)

4、剛洗完澡、穿好衣服,調(diào)皮的海豚又跳到水面上去玩了。這時(shí)候天空下起了雪,海豚高興得跳起來(lái)喊:“下雪啦,下雪啦,白白的雪多漂亮呀!”

完成后

5、提問(wèn):

孩子們,我來(lái)看看誰(shuí)小眼睛最亮,你們看見(jiàn)剛才老師下的雪是什么呀?

對(duì)了,是鹽,(如果,有的幼兒說(shuō)糖,可讓他品嘗一下)原來(lái)我們?nèi)粘I钪谐床说柠}也可以拿來(lái)作畫(huà),這種用鹽作畫(huà)的方法,就是撒鹽法。

6、向幼兒介紹撒鹽法:要求用三個(gè)手指抓起少量的鹽,均勻地撒在畫(huà)面上。

那撒鹽法的效果怎么樣呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?你們很快就知道了。

7、出示一副完成的撒鹽畫(huà):

孩子們看,這就是一幅漂亮的撒鹽畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察“鹽撒過(guò)的地方有什么變化?像什么?為什么會(huì)這樣?而且,畫(huà)面亮晶晶的。(鹽會(huì)吸水,被鹽吸過(guò)的地方就留下了雪花、蒲公英狀的痕跡)。

孩子們,你們呀,已經(jīng)畫(huà)了自己喜歡的動(dòng)物,你們也用撒鹽法給它們穿上亮晶晶的衣服好嗎?(向幼兒強(qiáng)調(diào)穿衣服之前,必須先洗一個(gè)澡,然后給它穿上自己喜歡的顏色的衣服)

8、幼兒作畫(huà),師巡回指導(dǎo):

正確使用排筆,控制好水分。

上色動(dòng)作要快,注重色彩的銜接。

撒鹽要均勻且少量。

1、把做得快的幼兒的畫(huà),用吹風(fēng)機(jī)吹干,

2、把幼兒作品平鋪在一塊大kt板上展示。

3、請(qǐng)幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)作品:說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)物?為什么?

4、咱們今天畫(huà)的畫(huà)真漂亮,咱們把它送到大五班,也教教大五班的小朋友怎樣用鹽畫(huà)畫(huà)吧。帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇十四

1、自主的畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物的特征,嘗試采用多種工具,用刮、畫(huà)的方法表現(xiàn)動(dòng)物皮毛毛茸茸的質(zhì)感。

2、進(jìn)一步關(guān)注動(dòng)物的特征和習(xí)性,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的感情。

1、動(dòng)物照片。

2、平頭毛筆、牙刷、竹筆、勾線筆、小紙片。

一、看看說(shuō)說(shuō)

1、觀察各種動(dòng)物的照片,說(shuō)說(shuō)它們的名稱,區(qū)別動(dòng)物的明顯特征。

2、討論:哪些動(dòng)物長(zhǎng)著毛茸茸的皮毛?在照片上怎樣分辨?

二、操作嘗試

1、出示平頭毛筆、牙刷、竹筆、勾線筆,介紹這些工具都可以畫(huà)出動(dòng)物毛茸茸的皮毛。

2、在小紙片上試一試,展示畫(huà)面效果,觀察比較哪些作品看上去有毛茸茸的感覺(jué)。

3、交流表現(xiàn)毛茸茸的好辦法。

三、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)

1、任選一個(gè)長(zhǎng)著毛茸茸皮毛的動(dòng)物作畫(huà)。

2、思考產(chǎn)生毛茸茸效果最好的方法,用自己獨(dú)特的方法表現(xiàn)。

3、添加動(dòng)物生活背景。

1、分辨:這些動(dòng)物是否有著毛茸茸的皮毛?

2、報(bào)名領(lǐng)養(yǎng)毛茸茸的動(dòng)物。

美術(shù)大班幼兒園教案參考篇十五

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

2、回憶中秋賞月,體驗(yàn)看月亮的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn):能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范例、鉛畫(huà)紙、勾線筆等。

活動(dòng)流程:討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程:

1、出示范例1,師:猜猜畫(huà)上的小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊?

2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

3、幼兒共同討論:通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫(huà)的位置不一樣。

4、小結(jié):原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。

2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求:把看月亮的人畫(huà)大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫(huà)紙,幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

2、互相肯定:大家畫(huà)的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活動(dòng):出示其他范例,引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

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