編寫教案有助于教師對教學內(nèi)容的深入理解和思考。教案的設計應該注重培養(yǎng)學生的合作學習能力和自主學習能力,以提高學生的學習效果和能力。請大家參考下面的教案范本,相信它們會對你的教學有所幫助。
大班睡眠教案篇一
大班孩子擁有一個好的睡眠習慣是非常重要的,而溫馨安全的氛圍建立,對于孩子的睡眠有著良好的促進作用,睡衣給人一種放松溫暖的`感覺,有著家里的暖暖味道,于是本次活動開展了睡衣日的活動,每個孩子都穿著家里的睡衣來幼兒園,分享在家里的睡前溫暖的.記憶,同時孩子們穿著睡衣來幼兒園也帶給他們一種有趣的新鮮感。
1、大膽分享睡前的故事,感受睡前的美好瞬間。
2、通過參加各種睡衣游戲,感受睡衣活動的樂趣。
1、分享睡前的美好瞬間照片。
爸爸媽媽們拍了很多你們睡覺前的照片,我們一起來欣賞一下。
2、談話討論。
提問:睡前你會和爸爸媽媽做什么事情呢?
小結:睡前我們會和爸爸媽媽做很多事情,有的是講故事、有的是玩游戲、有的是唱歌......睡前我們還會跟爸爸媽媽說晚安呢。
1、睡衣走秀:幼兒穿上睡衣跟隨音樂進行走秀活動。
2、睡衣游戲:幼兒穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的游戲、被子里捉迷藏的游戲。
1、教師吟唱睡眠曲。
2、教師講述睡前故事。
3、孩子伴隨著輕柔的音樂和小伙伴互道晚安后進行午睡活動。
大班睡眠教案篇二
1、在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡,加強保暖。
2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個。
一、情景感知
情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。
(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點:
(1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學習鉆被窩入睡。
二、方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。
鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?
誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,
再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,
中間折一折,褲子就折好。
找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、學鉆被,蓋被。
可讓個別幼兒示范正確方法:掀開一側被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。
教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門,躺下把腳伸,
小門關關緊,閉上小眼睛。
(以上這些活動,還可以結合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行)。
三、鞏固幼兒的良好行為習慣。
(1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。
(2)在活動之余繼續(xù)進行練習,讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
大班睡眠教案篇三
1.了解一些常見動物的睡眠方式,知道不同的動物所采取的睡眠方式,是為了適應環(huán)境,保護自己。
2.樂意與同伴交流經(jīng)驗,并用肢體動作表現(xiàn),萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。
3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識,懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。
1、幼兒和動物午睡ppt
2、地面游戲棋,篩子
二、人需要睡覺,動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)
1.觀看ppt,觀察動物特殊的睡覺方式并講述。
蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時,后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開腳爪展翅飛去。
丹頂鶴:單腳站立睡覺。
貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺時,除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚:睜著眼睡,因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺,說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜:縮到殼里睡,更好的保護自己。
小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺,這是因為它的鼻子特別"珍貴",所以要好好保護。
小貓:貓是側著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈,周圍稍有動靜,就會引起警覺。
2.集體討論:動物為什么這樣睡覺?
逐個講述小結:動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護自己。
3.動物睡覺方式一樣嗎?
哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的:小狗、小貓
三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。
(2)認識游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則認識起點終點,行徑路線游戲棋規(guī)則:走到有小動物圖片的格子里時,必須模仿小動物的睡眠姿勢,模仿對的小朋友可以往前進一個,模仿的不對的請后退或停止。
四、結束活動
組織幼兒討論:"我們?yōu)槭裁匆缢?"教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時間很多,只靠晚上的睡眠時間是不夠的,因此中午還要再睡一會,這樣,大腦才能休息好,小朋友就會少生病,身體更健康。如果你午睡時,實在睡不著,也應該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應該向右側臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……今天,我們知道了這些小動物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物,它們睡覺的方式,也很特別,請小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動物睡覺的方式。
五、延伸活動
請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關知識,豐富幼兒的認識。
大班睡眠教案篇四
孩子們的.睡姿多種多樣,有的孩子睡覺時玩玩具,特別是有些孩子總喜歡蒙頭睡覺,這樣的睡姿對孩子的身體發(fā)育不利,還容易發(fā)生危險。為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿,專門開展安全教育活動。
1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、掛圖
1、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。
(1)問題一:為什么不能蒙頭睡覺。
小結:睡覺時蒙著被子,會感覺很悶,喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新鮮空氣,不能蒙頭大睡。
(2)問題二:樹膠的時候為什么不能玩玩具?
小結:不能帶玩具上床睡覺,玩具上的尖角很危險,會傷害小朋友。
(3)問題三:為什么不能趴著睡?
小結:趴著睡覺,身體會壓到自己的心臟,就會感覺很不舒服。
2、引導幼兒觀看圖片,了解睡覺的正確姿勢。
3、游戲“寶寶睡覺了”。
想一想,寶寶怎么睡才更舒服?
大班睡眠教案篇五
1、在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡,加強保暖。
重點:讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
難點:在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個。
(一)情景感知:
情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點:
(1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學習鉆被窩入睡。
(二)方法傳受。
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。
鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,
中間折一折,褲子就折好。
找呀找,找呀找,
襪頭、襪口找朋友,
找到朋友反跟斗。
4、學鉆被,蓋被??勺寕€別幼兒示范正確方法:掀開一側被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的.被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門,躺下把腳伸,
小門關關緊,閉上小眼睛。
(三)鞏固幼兒的良好行為習慣。
(1)開展“賽一賽”的游戲,并進行鼓勵和表揚。
(2)在活動之余繼續(xù)進行練習,讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
大班睡眠教案篇六
1、能體會圖書情節(jié)的趣味,積極地、快樂地閱讀。
2、掌握基本句式“xx上床去睡覺”,能聲音響亮地說出來。
3、能仔細觀察圖畫中呈現(xiàn)的細節(jié),推測相關情節(jié),學習如何利用圖畫線索讀圖。
小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書、小書。
一、導入:出示吊床和圖書中五個主要角色,引導觀察和描述。
引導語:動物們累了,它們要去睡覺了,你們想想看它們會去什么地方睡覺?這個床就是它們睡覺的床,和平常我們睡的床有什么不一樣?用兩根繩子吊起來的床叫吊床(出示實物)。
教師逐個出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的'圖片,并配以文字,引導幼兒觀察動物的主要特征。
二、大書封面閱讀。
提問:吊床上還有什么?誰第一個上床去睡覺?我們來學學小蛇上床去睡覺的樣子。
三、大書圖畫閱讀。
教師遮住大書上的文字,引導幼兒觀察圖畫。
第一頁:與封面相同,所以不重點觀察。
第三頁:斑馬上床去睡覺了,小蛇和獅子看到斑馬上床來睡覺,它們是什么表情呢?為什么?你們來扮演小蛇和獅子,老師扮斑馬,我們來表演它們之間的對話。
書看完了,你們喜歡哪個動物?為什么?
四、朗讀閱讀內(nèi)容。
1、圖畫閱讀之后,教師指讀,幼兒傾聽。
2、教師領讀,幼兒跟讀。或個別幼兒領讀,其余幼兒跟讀。
五、操作游戲。
每個幼兒一套操作教具(一個塑料筐和五個動物的小圖片)。讓幼兒將塑料筐當?shù)醮玻直郛敇翘?,一邊操作教具一邊朗讀。
六、幼兒閱讀小書。
鼓勵幼兒自由閱讀小書,提醒幼兒按照頁碼的順序看書。
大班睡眠教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣,知道按時睡眠有益身體健康。
2、會安排自己的作息時間。
舒緩的音樂錄音帶。
(一)導入活動。
通過談話的形式導入活動。
教師:”我們班的某某小朋友每天都能按時來幼兒園,從來不遲到。我們?yōu)樗墓恼?,好嗎??/p>
教師:”小朋友,請你想一想怎樣才能按時來園?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按時到園。)。
(二)關鍵步驟。
1、請第個幼兒說一說自己每天都是幾點睡覺和起床的。
2、和幼兒討論為什么要按時休息,不按時休息會怎樣?
3、和幼兒討論晚上什么時間睡覺比較合適,早上什么時間起床比較合適。
4、請幼兒說一說睡覺對人的`身休健康起什么作用。(睡覺可以增強身休的免疫力,不容易生病,同時有利于美容。)。
5、最后請幼兒說一說睡覺前后要做哪些準備?(睡覺前要刷牙,洗臉,洗腳等。)。
(三)1、教師播放舒緩的音樂作背景,朗誦兒歌睡覺覺,幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌。
2、幼兒跟隨教師一起說幾遍兒歌,活動自然結束。
1、生活活動。
請家長每天要做到按時睡覺和起床,為幼兒樹立榜樣。
家長協(xié)助幼兒每天記錄自己晚上睡覺和早晨起床的時間,并對孩子適當進行鼓勵。
2、評比活動。
每月評選”全勤好寶寶”,并為全勤寶寶頒發(fā)獎狀,以鼓勵幼兒養(yǎng)成每天早晨早起的習慣。
大班睡眠教案篇八
2、會安排自己的作息時間。
舒緩的音樂錄音帶。
(一)導入活動。
通過談話的形式導入活動。
1、教師:”我們班的xx小朋友每天都能按時來幼兒園,從來不遲到、我們?yōu)樗墓恼?,好嗎??/p>
2、教師:”小朋友,請你想一想怎樣才能按時來園?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按時到園)。
(二)關鍵步驟。
1、請第個幼兒說一說自己每天都是幾點睡覺和起床的。
2、和幼兒討論為什么要按時休息,不按時休息會怎樣?
3、和幼兒討論晚上什么時間睡覺比較合適,早上什么時間起床比較合適、
4、請幼兒說一說睡覺對人的身休健康起什么作用、(睡覺可以增強身休的免疫力,不容易生病,同時有利于美容)。
5、最后請幼兒說一說睡覺前后要做哪些準備?(睡覺前要刷牙,洗臉,洗腳等)。
(三)活動結束。
1、教師播放舒緩的音樂作背景,朗誦兒歌《睡覺覺》,幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌。
2、幼兒跟隨教師一起說幾遍兒歌,活動自然結束。
1、生活活動。
請家長每天要做到按時睡覺和起床,為幼兒樹立榜樣。
家長協(xié)助幼兒每天記錄自己晚上睡覺和早晨起床的時間,并對孩子適當進行鼓勵。
2、評比活動。
每月評選”全勤好寶寶”,并為全勤寶寶頒發(fā)獎狀,以鼓勵幼兒養(yǎng)成每天早晨早起的習慣。
大班睡眠教案篇九
1、理解故事內(nèi)容,并能從中受到啟發(fā),懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
2、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。
3、能大膽、清楚地表達自己的`見解,體驗成功的快樂。
一、引出話題:
1、師生交流:你每天晚上幾點睡覺?早上幾點起床?睡覺前都會做些什么事?
2、討論:晚上睡得很晚,好不好?為什么?
經(jīng)驗提升:一名合格的小學生,是不應該上課遲到的,所以每天晚上一定要按時睡覺,養(yǎng)成早睡早起的好習慣,這樣白天才會有精神去學習本領。
二、欣賞故事《小鱷魚上學》。
幼兒觀看演示ppt《小鱷魚睡覺》。
提問:
1、小鄂魚它每天都睡的很晚,早上也起不來,這給小鄂魚的學習帶來什么影響?
2、最后小鄂魚有沒有把壞習慣改掉,鄂魚爸爸用了什么方法?最后成功了嗎?
三、交流討論:
你有什么好方法,可以來幫助那些晚上睡不著的小朋友,讓他們晚上早些睡覺呢?
大班睡眠教案篇十
《夜里什么人不睡覺》語句流暢、文字優(yōu)美,書中不斷重復的詢問,使孩子們迫切地想要知道他們不知道的一些秘密--夜里什么人不睡覺?書中"日夜對照圖"的跨頁設計,讓孩子們在對比中體會:這些人為什么不睡覺?他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?由此自然而然地產(chǎn)生感恩的心理。孩子們讀后不僅長了見識,也開始了解:正是不同職業(yè)的勞動者們,創(chuàng)造了我們的生活。在本次活動中,我擬通過大書導讀,讓幼兒正確理解圖畫書中每幅畫面的意義,知道夜里這些人為什么不睡覺;通過談話活動讓幼兒大膽表達對勞動者的愛,激發(fā)尊重勞動者的情感;自由閱讀小書的過程中,幼兒也進一步感受了畫面情節(jié),了解了讀本內(nèi)容。
1.進一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺的人與我們生活的關系。
2.能大膽表達對勞動者的愛,激發(fā)尊重勞動者的情感。
3.感知故事中象聲詞運用的趣味性。
4.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。
大書、錄音機、音樂光盤、圖書柜、3張桌子。
一、回憶書名,引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本,并提問:
1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書,書名是什么?
2.書中說到了誰在夜里不睡覺呢?(出示書中的人物圖片,知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺。)。
二、大書導讀,進一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺的人與我們生活的關系。
1.提問:這些人夜里為什么不睡覺?
2.教師歸納并完整朗讀頁面。
(二)通過遮擋對比,觀察p19、21、23的跨頁設計,進一步理解不同職業(yè)的.勞動者在夜里辛勤勞動是為了服務大家,讓我們生活得更美好。
1.提問:他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?
2.教師歸納并完整朗讀頁面。
三、大膽表達對勞動者的愛,激發(fā)尊重勞動者的情感。
(一)提問:夜里不睡覺的人為我們做了這么多的事,我們應該怎樣感謝他們呢?
(二)引導幼兒用自己喜歡的方式大膽表達對勞動者的感激。
四、師幼共讀,加深對讀本的理解,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
(一)為幼兒發(fā)放小讀本,回到座位跟隨教師翻閱讀本。
(二)教師完整朗讀讀本的同時關注幼兒閱讀姿勢。
圖書角:自制圖書--《夜里還有哪些人不睡覺》(開展日常小調(diào)查,發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺?為什么不睡覺?將相關內(nèi)容制成圖書)。
美工區(qū):制作感恩卡,感謝那些為我們辛勤工作的人。
大班睡眠教案篇十一
1、初次嘗試閱讀活動,能感受閱讀的樂趣。
2、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖畫合理推測故事發(fā)展,大膽表達對圖畫的理解。
3、了解書本的一些簡單的結構。
4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
大書一本、對話框、報紙、娃娃。
一、導入活動。
師帶幼兒以坐交通工具的形式進入。
二、閱讀大書。
1、動物園到了,老師還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西,看看是什么?(出示封面一張吊床)這里怎么會有一張吊床呢,干什么用的?忽然聽到"砰"的一聲,發(fā)生什么事了?(出示封底床倒塌了)到底發(fā)生什么事了呢?(幼兒自由發(fā)揮想象)。
2、介紹書本:封面、題目、封底。
3、這個秘密就藏在這本書里,小動物們看到這張吊床都想去睡覺,哪個小動物會先看到呢?(幼兒猜測)。
5、第二頁:看看誰來了,(小猴)小猴是怎么上去的,(爬上去)出示對話框:"哈哈睡在這里真舒服",小猴睡上去后吊床有什么變化?(吊床有點塌下去了)下面還會有誰來呢?(獅子)。
6、第三頁:獅子是怎么上去的?(竄上去)出示對話框:"哈哈睡在這里真舒服",獅子睡上去后吊床又有什么變化呢?(吊床又塌下去了)下面還會有誰來呢?(大象)。
8、第五頁:發(fā)生什么事了?(吊床倒塌了)是啊,大象還是沒有聽小動物們的勸告,一腳踏上去了。
三、總結分享。
1、"這個故事有趣嗎?讓我們再來看一遍,體會故事的趣味。平時小朋友也要注意安全,不要很多人擠在一起,這樣很危險。"。
2、"給小動物想個好辦法,怎樣才能讓每個小動物都睡好覺。"。
四、結束活動。
兩個小朋友一組拿吊床讓小動物睡在吊床上,唱搖啊搖出活動室。
大班睡眠教案篇十二
1. 了解幾種動物睡覺的方式,對動物產(chǎn)生探究興趣。
2. 嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。
3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4. 發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5. 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
1. 經(jīng)驗準備:請家長和幼兒一起查閱有關動物睡覺的圖書、錄像等資料。
2. 動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。
1. 激發(fā)興趣:歌曲《我愛我的小動物》(或相關的其他歌曲),說說你喜歡哪些小動物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動物的睡覺方式)。
2. 出示幼兒的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長,在家長幫助下完成的調(diào)查表)。
昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?
3.出示教師的動物分類表,引導幼兒對動物不同的方式進行分類。
請你選一個你喜歡的動物,想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。
4.觀看課件,正確了解動物不同的睡眠方式。
小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。
5.總結提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結果。
6.游戲:看誰學得像
(1) 請幼兒說出自己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿,看誰學得像。
(2) 請同伴做裁判并說出動物的名字,幼兒模仿,看誰學得像。
(3) 教師做裁判并說出動物的名字,請幼兒模仿,看誰學得像。
7. 遷移活動:我們怎樣睡覺
師:小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?
師:怎樣睡對我們的身體最好?為什么?
8. 結束活動:學一學正確的睡姿,對睡覺分不清左右的孩子予以指導。
這是一節(jié)科學課,用小朋友睡覺的照片導入,讓幼兒覺得親切有趣問,所以很容易就導入了教學活動中。在這個活動中讓孩子們通過看——說——模仿等教學手段,激發(fā)幼兒觀察和探究動物不同的睡覺特點,觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側面讓孩子了解人和動物的不同之處 。
大班睡眠教案篇十三
1、學會本課8個生字和由生字組成的新詞,并能正確書寫。
2、有感情地朗讀課文.
3、理解課文內(nèi)容,了解動物不同的”睡眠”方式.
4、能用自己的話向別人介紹動物的睡眠方式.
5、學會作者分類進行說明的寫作方法.
1、了解動物不同的”睡眠”方式.
2、理解課文內(nèi)容,,能用自己的話向別人進行精彩的介紹。
圖片、生子卡片、錄像。
課時安排:
兩課時
第一課時
一、談話激趣,導入新課。
二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。
1、自由讀課文。
(1)數(shù)一數(shù)課文一共有多少個自然段。
(2)想一想課文寫了一件什么事。
2、畫出自己不認識的字。
三、學習本課生字。
1、讀準字音。
(1)出示卡片、指名認讀。
(2)老師范讀。
(3)指導重點讀音。
2、記憶字形。
(1)借助熟字和偏旁學習生字。
(2)分析重點生字。
四、學生匯報初讀的感悟。
1、學生快速默讀課文。
2、學生匯報。
第二課時
一、復習生字,積累詞語。
千里迢迢:形容路途非常遙遠。
昏昏沉沉:指蝙蝠們頭腦迷糊,神智不清。
金蟬脫殼:比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。
蠕動:指海參像蚯蚓爬行那樣動。
二、朗讀感悟,理解課文。
1、學習課文第1~3自然段。
(1)自由讀第1~3自然段,思考問題。(同學之間可相互討論)
動物睡眠是為了什么?
蝙蝠是怎樣進行冬眠的?
(2)學生匯報。
(動物睡眠是為了休息,但又不全是為了休息)
老師引導:動物睡眠,特別是進入休眠期。睡眠的目的就不是為了休息,而是為了適應環(huán)境的變化。
老師總結:蝙蝠睡眠比較奇特,一是集體睡眠奇,二是睡覺方式奇,三是睡眠時間奇。
(3)觀看蝙蝠冬眠錄像,增強對課文理解。
2、學習課文第4~7自然段、看看海參是如何冬眠的。
(1)指名分自然段朗讀、看看海參是如何冬眠的,并作匯報。
(海參靠吃海底下的蟲子——浮游生物維持生命)
(2)老師總結。
因為海參是一種生活在海底的動物,靠吃海底的'浮游生物維持生命。到了夏天,海底的浮游生物都浮出海面,而海參只能蠕動,不能浮出海面,所以要進行夏眠。
(3)觀看海參夏眠錄像資料,自由探究蝸牛的睡眠。
3、合作學習第三部分,自由探究蝸牛的睡眠。
(1)自由朗讀。
(2)自由組合合作探究蝸牛的睡眠,并作匯報。
(蝸牛在冬天的時候要進行“冬眠”)
(蝸牛在夏天天不下雨時要進行“夏眠”)
(蝸牛稱得上是“睡覺大王”)
(3)觀看蝸牛冬眠和夏眠錄像,加深對課文理解。
三、擴展眼神,鞏固提高。
1、你還知道哪些動物的睡眠方式?請給同學們介紹一下。
2、結合課文內(nèi)容說一說,為什么蝙蝠要進行“冬眠”而海參要進行“夏眠”?
大班睡眠教案篇十四
1、教育學生睡覺的時候不能吵鬧,不做小動作,安靜的睡覺。
2、讓學生知道午睡可以使人的大腦,身體得到休息,使人們身體更健康。
3、培養(yǎng)學生正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成每天睡午覺的習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
娃娃一個
一、活動導入。
1、教師帶領學生在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。
教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!
2、學生抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。
二、基本部分。
1、與學生談論睡覺時應該注意的事項。
教師:寶寶睡著了,我們應該怎樣去照顧寶寶呢?
2、學生開始討論。
3、教師引導學生知道這些不良。
教師小結:
小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的.壞處,睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!
三、 了解睡午覺的好處。
1、 教師:為什么小朋友每天都要睡午覺呢?
2、 讓學生說說睡午覺的好處。
每天中午小朋友吃完飯、散完步就準備午睡啦!睡午覺能讓我們下午更有精神,而且呀,小朋友在睡覺的時候,我們的身體也在慢慢的長高呢!
四、 知道正確的睡姿。
1、教師:剛剛我們知道了不好的睡覺姿勢會給我們帶來很多壞處,那我們應該怎么睡呢?
2、請學生討論。
教師小結:
我們要輕輕地走進寢室,脫下鞋襪和衣服,把兩只鞋子整齊地放在床下,把衣服放在放腳的方向上方,再蓋上小花被,閉上眼睛,不吵也不鬧,安安靜靜地躺著,沒一會兒就睡著了。”
五、 教育孩子在家與在園一個樣。
教師小結:我們除了在學校每天要養(yǎng)成午睡的習慣,放假時候小朋友在家里也要每天午睡,讓我們身體長的棒棒的!不管是午睡還是睡午覺,我們都要按時的睡覺!
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