在日常工作中，總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意掌握好篇幅和深度，既要全面而不失重要信息，又要簡(jiǎn)明扼要以節(jié)約讀者的時(shí)間和精力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的總結(jié)方式和表達(dá)方式。
孝道的相關(guān)高一篇一
一提到“孝”，我們不禁會(huì)想起“百善孝為先”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的佳話(huà)，想起了“香九齡，能溫席?！钡墓适?。從古到今，這樣的佳話(huà)和感人的盡孝故事不勝枚舉，這讓我們深深體會(huì)到“孝”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也讓我們深深地意識(shí)到身為子女，就應(yīng)當(dāng)感恩父母，孝敬老人。
記得我的啟蒙老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，父母對(duì)子女的愛(ài)是最偉大最無(wú)私的，他們?yōu)榱俗优冻隽艘磺?，乃至生命。他們希望子女給予的，或許僅僅只是一份尊重，一句輕輕問(wèn)侯。
因而，孝，并不需要太多時(shí)間與金錢(qián)，并不需要太大精力與舉動(dòng)，更不需要等到長(zhǎng)大了才去做。孝，真正需要的是一顆真誠(chéng)的心，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一種情感的表達(dá)。就如《禮記》中記載：“孝有：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！?/p>
這就是孝的真諦吧！
孝道的相關(guān)高一篇二
什么叫做孝順?就是平日尊敬父母，順從父母，如果不尊敬父母，侮辱父母這樣是不是就連禽獸都不如了呢?父母孝順了他們的上一輩，而現(xiàn)在也要讓他們能感覺(jué)到被孝順的滋味。
為什么要孝順?父母生育我們多年，在我們生病時(shí)，不分日夜的照顧我們;在我們難過(guò)時(shí)，要安慰我們，他們的恩情是比海深，比山高，所以我們要孝順父母，來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們的恩情。
如何來(lái)孝順?在父母生病時(shí)，細(xì)心的照料他們，在學(xué)校里做個(gè)好學(xué)生，不要讓他們對(duì)我們傷心、失望，才不會(huì)辜負(fù)了他們對(duì)我們的期待。假日時(shí)可以幫忙整理環(huán)境，掃地、拖地，整理花圃……等，或是幫忙洗衣服、晾衣服、洗碗，讓父母?jìng)儨p少一些負(fù)擔(dān)。
子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也;立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也?！北M孝道是不可馬虎的事，必須要有始有終，也不可以草草了事，是要真的有用恭敬的心態(tài)去對(duì)待，而且盡孝道要在父母健在的時(shí)候盡的，不是等到“回老家”的時(shí)候，到那時(shí)候早已來(lái)不及了，所以要及時(shí)行孝道才是正確的。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。世界無(wú)處不充滿(mǎn)“孝”。孝順父母是我們每個(gè)人的事情，從小開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。百善孝為先，這是民族歷史的佳話(huà)。對(duì)于青年來(lái)說(shuō)，孝可能不能那么完美的表現(xiàn)出來(lái)，但是我們要盡我們最大努力去詮釋它，讓他變得更具意義，而不是徒有虛名。
孝，是父母干完活回到家后我們送上的那一杯熱茶;孝，是父母累的時(shí)候我們一句安慰的話(huà);孝，是父母晚上回家后我們端上的洗腳水;孝，是讓父母看到我們成績(jī)進(jìn)步，孝。是父母從我們嘴里得到那一句讓人感動(dòng)得話(huà);孝，是我們能夠健康的成長(zhǎng)，有一個(gè)健康的身體。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也已是對(duì)他們的孝。
父母，不奢求我們能夠給他們買(mǎi)多少東西，不奢求我們有多有錢(qián)，而是我們能夠在傷心的時(shí)候給他們打一個(gè)電話(huà)，是我們?cè)谕馍蠈W(xué)對(duì)他們報(bào)的那一句平安，使我們期中，末考試成績(jī)單上的前幾名，即使沒(méi)考好，父母還是會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們努力，讓我們有出息。一切的一切，都是為了我們。
想想父母在家拼命地掙錢(qián)，為的是什么?為的是能夠讓我們過(guò)上好日子，能夠有個(gè)好的學(xué)習(xí)壞境，能夠讓我們有出息，能夠讓我們健康的成長(zhǎng)。
為了父母，為了我們這個(gè)家。作為高中生的我們，應(yīng)該付出多倍的努力去孝順我們的父母。不要求我們給他們買(mǎi)多少東西，就只請(qǐng)我們，在學(xué)習(xí)上努力地進(jìn)步，努力地向前;大休你回到家后，給父母洗上一次腳，給他們捶捶背，說(shuō)說(shuō)這段時(shí)間的進(jìn)步，聊聊這星期發(fā)生的事。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是孝了。
百善孝為先，孝是我們中華民族的文化，是民族歷史的佳話(huà)。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去感化父母，孝順父母：端上一杯熱茶，對(duì)父母噓寒問(wèn)暖，洗洗腳，捶捶背，報(bào)上一句平安，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
雖然我們不能夠把孝表現(xiàn)的淋漓盡致，但是我們一定要努力地去詮釋它，不要讓它從我們這里不再是佳話(huà)。
孝，是我們永不會(huì)忘記的傳統(tǒng)美德，是感化心靈的名詞。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：周文王從小就以孝順出名。每天日出之時(shí)向父親請(qǐng)安，日落之后向父親稟告一天里發(fā)生的趣事。倘若父親身體健康，他就回喜形于色;倘若父親身體欠安，他就回憂(yōu)心忡忡，晚上多次起床探視，直至父親病好之后才回去睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
逐個(gè)素來(lái)以禮儀稱(chēng)著于世，相信大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孝悌忠信禮義廉恥”這八個(gè)字，其中就以“孝”為首。中國(guó)既為“禮儀之邦”，那“孝”自然是重中之重了。我們身為華夏子孫，則更不能忘記這一點(diǎn)。
做為一個(gè)有情有感的人，面對(duì)父母為我們所做的一切，我們能熟視無(wú)睹嗎?難道那還不足以令我們做到孝嗎?父母不想我們?yōu)檫@個(gè)家做多大的貢獻(xiàn)，當(dāng)是我們輕輕的一聲問(wèn)候、暖暖的一杯茶、甜蜜的一個(gè)吻……卻都能令他們欣喜、安慰。如果連這一點(diǎn)都不愿做到，那與衣冠禽獸又有何區(qū)別?甚至連禽獸都不如：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”啊!
有人說(shuō)兒女學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母最好的報(bào)答，其余都不用理會(huì)。你說(shuō)這對(duì)嗎?錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)!“孝”是有德的最重要的表現(xiàn)，一個(gè)人倘若不孝，又如何稱(chēng)的上有德呢?即使有再高的學(xué)歷，又有誰(shuí)敢把祖國(guó)這位偉大的母親交給他呢?――他連生自己養(yǎng)自己的父母都不愿孝順。那更難以談得上振興中華，承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義新國(guó)家的重任。我們的先賢文王早已用行動(dòng)表現(xiàn)給我們看了：“萬(wàn)事孝為先”!
最后，用孔夫子的一句話(huà)來(lái)結(jié)束這篇文章“子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”。
孝道的相關(guān)高一篇三
古語(yǔ)云：涌泉相報(bào)，當(dāng)感恩圖報(bào)。因此，心中有孝，才可以感受填滿(mǎn)孝心的全球，心懷感恩，才可以業(yè)余生活給與大家的一切；孝心不一定非要是那類(lèi)驚天地、泣鬼神的大事兒，它是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝的心；從我出世至今，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)爸爸媽媽體貼入微的關(guān)注和愛(ài)惜中，另外，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，做有孝心的小孩。
一天，我下學(xué)回家了，剛進(jìn)門(mén)處，就聽(tīng)到媽媽在嬌吟，咦？媽媽如何沒(méi)去上班？我感覺(jué)糟糕，奔進(jìn)臥房，但見(jiàn)媽媽面色蒼白地在床上，此時(shí)，我雙眼填滿(mǎn)淚珠，媽媽笑容著說(shuō)：沒(méi)事兒，先寫(xiě)作業(yè)吧，媽?zhuān)瑸槭裁磿?huì)沒(méi)事兒呀，服藥沒(méi)有？，待會(huì)兒吃我教著平常媽媽的模樣，用手去摸媽媽的前額，啊！好燙呀！我十分堅(jiān)決的說(shuō)：不好，讓我來(lái)吧！但是，我的腦海中一片空白，應(yīng)該怎么辦呢？忽然，我想起之前我發(fā)燒的場(chǎng)景，因此，我跑到衛(wèi)生間，自來(lái)水把純棉毛巾淋濕，甩干放到媽媽的前額上，并把溫度表放到媽媽的腋窩下，忙完一切，我坐著床前問(wèn)媽媽病況，媽把媽扛起笑著說(shuō)：許多了，去了解一下吧，可是，此時(shí)我內(nèi)心泛起一股能量和義務(wù)，務(wù)必恪守在媽媽的身旁。
第二天我一早起來(lái)，就趕到媽媽的屋子里，問(wèn)她怎么樣了。她說(shuō)好了，她和爸爸不斷地夸我：我的孩子長(zhǎng)大以后，回照料媽媽了，簡(jiǎn)直個(gè)有孝心的小孩。想聽(tīng)了內(nèi)心比吃完蜜還甜。
孝要我真實(shí)的感受到真情的溫暖，無(wú)私奉獻(xiàn)的杰出。另外，因?yàn)槲艺莆招⒌恼鎸?shí)含意實(shí)際上便是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)！
讓孝連接起來(lái)我們的日常生活，讓這個(gè)世界始終填滿(mǎn)真心！
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端午節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。
聽(tīng)老輩講，端午節(jié)的來(lái)歷是這樣的。
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傳說(shuō)。
，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有一位愛(ài)國(guó)功臣，叫做屈原。屈原不僅是重臣，還是有名的文學(xué)家、政治家、詩(shī)人。當(dāng)時(shí)，七國(guó)鼎立，數(shù)秦國(guó)，也數(shù)秦國(guó)野心，要一統(tǒng)天下。當(dāng)時(shí)楚國(guó)國(guó)君制國(guó)無(wú)道，防御不行，很容易被打敗，自然成了首選。這一點(diǎn)，才思敏捷的屈原早察覺(jué)到了，便上書(shū)楚王，希望國(guó)君加強(qiáng)防御，不讓秦國(guó)的陰謀得逞，楚國(guó)國(guó)君不知良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行的道理，認(rèn)為屈原瞧不起自己制國(guó)，把屈原調(diào)到汨羅去，屈原很傷心，很委屈，自己好言相勸國(guó)君加強(qiáng)防御，國(guó)君不但不聽(tīng)取意見(jiàn)，還當(dāng)成惡意。終于，屈原忍不住了，在6月22日跳江自盡了。水火無(wú)情，屈原一下子被滔滔江水吞沒(méi)了，百姓知道屈原是個(gè)好官，于是下江開(kāi)船，紛紛搶救屈原，可這怎么撈的到?當(dāng)時(shí)人們說(shuō)水里有蛟龍，會(huì)吃了屈原的尸體，蛟龍吃飽了就不吃尸體了。以后，百姓把屈原自盡的日子叫端午節(jié)，每年的這一天，人們要包粽子，劃龍船，祭奠屈原。端午節(jié)就是這樣來(lái)的。
記得小時(shí)侯，端午節(jié)，我隨父母去外婆家，當(dāng)時(shí)外婆家那里端午節(jié)比較昌盛，幾乎每年都要?jiǎng)濤埓?。今年也不例外?/p>
當(dāng)時(shí)，我家大舅舅身強(qiáng)力壯，也參加了劃龍船比賽。
天下著小雨，我吃著黃澄澄香噴噴的糯米粽子，坐在老爸肩上，放眼一看，才知道我們夾在人群里。那大大小小成千上萬(wàn)把五顏六色的雨傘，成了一道奇觀(guān)，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這時(shí)，我才知道，觀(guān)眾是有多少，——數(shù)不清;并把大江兩岸圍了個(gè)水泄不通。
江上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只見(jiàn)八條三丈多長(zhǎng)一米寬的龍舟，停在江中，每條龍船上各有十八人，一人在龍頭擂鼓指揮，一人在船尾掌舵，中間十六人，分列龍舟兩側(cè)。每條龍舟就是一個(gè)獨(dú)立團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)著裝整齊，隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎。比賽開(kāi)始了，八條龍舟，象離弦之箭，隊(duì)員們跟著鼓點(diǎn)的節(jié)奏，揮舞著船漿，喊著整齊雄壯號(hào)子，“一二、一二、一二……”龍舟越來(lái)越快，八條龍舟齊頭并進(jìn)，爭(zhēng)先恐后，象八條鮫龍爭(zhēng)奪東海明珠。一眼，一條黃龍飛躍過(guò)終點(diǎn)，比賽結(jié)束。所有觀(guān)眾一起鼓掌。比賽真精彩呀!
我愛(ài)劃龍舟，我愛(ài)端午節(jié)!
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孝道的相關(guān)高一篇五
我曾看過(guò)一篇文章《當(dāng)父母都老的時(shí)候》，文中說(shuō)的是天下父母共同的心聲：
當(dāng)我們都老了，不再是原來(lái)的我們，請(qǐng)你們做兒女的`理解我們，對(duì)我們有點(diǎn)耐心不要嫌我們整日嘮嘮叨叨，前言不搭后語(yǔ)，其實(shí)都是為你們好！
當(dāng)我們吃飯是嘴漏，把飯菜與口水流到衣服上師，你們千萬(wàn)別責(zé)怪我們，也不要嫌我們臟，請(qǐng)你們想一想：當(dāng)初，我們是如何手把著給你么喂飯的，是如何為你們擦屁股端尿。
當(dāng)我們說(shuō)話(huà)是，忽然忘了主題，請(qǐng)你們給我們一點(diǎn)回想的時(shí)間，人老了，難免有些遲鈍，讓我們想一想再說(shuō)。其實(shí)，談?wù)撌裁床⒉恢匾?，只要你們?cè)谂赃吢?tīng)我們說(shuō)下去，我們就心滿(mǎn)意足了。
當(dāng)我們漸漸變老，直到彎腰駝背，老眼昏花，甚至病倒不起，請(qǐng)不要悲傷，這是自然規(guī)律。你們只要能給我們送口飯，添點(diǎn)衣服，時(shí)?；丶铱纯?，我們就知足了。
當(dāng)我們老了的時(shí)候，請(qǐng)多給我們一點(diǎn)愛(ài)心吧！當(dāng)初，我們引導(dǎo)你們走上人生之路，如今請(qǐng)陪伴我們走完最后的路程。我們會(huì)回報(bào)你們感激的微笑，這微笑中凝結(jié)這我們對(duì)你們無(wú)限的愛(ài)！
是的，孝敬其實(shí)并非一定需要多少金錢(qián)，只要在力所能及的范圍之內(nèi)就行。而處于學(xué)生時(shí)代的我們，能做的不僅僅是只懷有感恩之心。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是花兒的感恩?！盀貘B(niǎo)私情，愿乞終樣?！边@是鳥(niǎo)兒的感恩。努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這是我們的感恩。是的，其實(shí)感恩很“簡(jiǎn)單”，其實(shí)孝敬很“簡(jiǎn)單”。只要我們努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，贏個(gè)美好的未來(lái)，讓父母以我們?yōu)榘?，以我們的為榮，幸福地過(guò)完后半生，這就是對(duì)父母的孝敬，對(duì)父母最好的回報(bào)。讓我們大家一起努力，一起拼搏，圓自己的夢(mèng)更圓父母的夢(mèng)！
比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“天下不能等待的事情莫過(guò)于孝敬父母”。是的，我們要珍惜時(shí)間，趁父母還健在趕緊孝敬吧，否則我們做兒女的將永遠(yuǎn)后悔。
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“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”年在中國(guó)人的記憶里是象征著辭舊迎新，團(tuán)圓平安。沒(méi)到除夕前后大街小巷的紅燈籠與屋內(nèi)喧鬧嘈雜總是構(gòu)成一座城市亮麗風(fēng)景。但隨著時(shí)間的推移，年的味道愈來(lái)愈淡。
每一年的除夕，除了各式各樣的年貨還少不了那鞭炮的熱鬧聲，我還沉寂在去年鞭炮聲的震耳欲聾中甚至可以說(shuō)有一點(diǎn)反感。但隨著大家對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，今年的鞭炮聲少了許多。沒(méi)了這以往的鞭炮聲讓我一時(shí)難以適應(yīng)，還在朦朧之間懷疑著新年的到來(lái)，心中莫名有些惆悵。
我們從外地旅行匆匆忙忙回來(lái)為了趕上那頓年夜飯。飛機(jī)場(chǎng)里的人比平日多了兩倍。我看著那些坐在地上用帽子遮住自己面部的清潔工在睡覺(jué)，也看著那些西裝革履的大老板一邊通著電話(huà)一邊大步走向登機(jī)口，還有那些在座位上等候的行行色色的人群。我突然頓悟新年的到來(lái)。飛機(jī)場(chǎng)每天都有來(lái)來(lái)往往的人群或趕回家中或飛往外地但是在除夕的這一天里我也成為其中的一員。
回頭看看，圍成一桌的家人們，有的飲酒，有的不停的說(shuō)著。分享著自己一年的經(jīng)歷或辛酸或快樂(lè)但都在這一天煙消云散。有時(shí)常常覺(jué)得過(guò)年的氣氛是有了煙花爆竹才少了幾分清冷。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)一家人圍著一桌豐富的菜談笑著，那股年味總是圍繞著所有人，也彌漫著屋子的每一個(gè)角落。往年我對(duì)除夕無(wú)非是在敷衍了事中度過(guò)所以對(duì)這個(gè)代表“團(tuán)圓”也是所有中國(guó)人最期盼的日子——除夕并沒(méi)有太多體會(huì)，或許是爆竹聲掩蓋了它，現(xiàn)在的夜空寧?kù)o了，便可細(xì)細(xì)聆聽(tīng)散發(fā)著“年味”的聲音。
當(dāng)放“鞭炮”成為過(guò)年的代名詞，“團(tuán)圓”就顯得有些渺小了。我們不必去在意過(guò)年中的那些習(xí)俗，重要是一家人的團(tuán)聚才是過(guò)年真正的味道。
孝道的相關(guān)高一篇七
今年我過(guò)了一個(gè)有意義的寒假，因?yàn)槲覅⒓恿艘粋€(gè)與眾不同的冬令營(yíng)。那是由寧波半邊山公司和寧波市總工會(huì)聯(lián)合舉辦的為期四天的“《大學(xué)》一百”小學(xué)生孝道冬令營(yíng)活動(dòng)。
這一天下午，我興高采烈地坐上了爸爸的車(chē)，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，爸爸告訴我到營(yíng)地了。我興致勃勃地下了車(chē)，看見(jiàn)了營(yíng)地的大門(mén)，上面有四個(gè)醒目的黑體大字--—“東海學(xué)堂”，顯得非常古樸。東海學(xué)堂是一座古色古香的四合院建筑，它位于象山半邊山景區(qū)的沙灘邊，斜對(duì)面就是大海，在冬日溫暖的陽(yáng)光照耀下，海面波光粼粼，把東海學(xué)堂襯托得莊重而美麗。
晚上我和來(lái)參加這次冬令營(yíng)的其他同學(xué)都穿上了統(tǒng)一的大紅色營(yíng)服，經(jīng)過(guò)一番自我介紹，我還認(rèn)識(shí)了一位男生，他成了我的好伙伴。第二天，我們一起去上了孝道課。給我們上課的老師是臺(tái)灣著名學(xué)者，黃弈勛先生。他給我們講了一個(gè)有意義的小故事，是關(guān)于孔子的學(xué)生子路歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，努力為生病的母親吃上朝思暮想的白米飯的故事，我們聽(tīng)了這個(gè)故事都非常的感動(dòng)。是啊，古人說(shuō);“百善孝為先”，孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我想到了我的爸爸、媽媽?zhuān)麄兠刻旆浅５男量?，我卻一直飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，他們?yōu)槲易龅奶嗵?，我也要孝敬他們。黃老師還跟我們講了吃年夜飯的禮儀，我知道了吃飯時(shí)要大人先入座，吃飯時(shí)不能說(shuō)話(huà)，不能浪費(fèi)食物……我想，馬上要到大年三十了，我可一定要好好表現(xiàn)啊!
后面幾天，我們還學(xué)習(xí)了香道課、剪紙課……，我和冬令營(yíng)的小伙伴們成了影形不離的好朋友。
短暫的四天冬令營(yíng)就要結(jié)束了，這是一次美好的經(jīng)歷。我不但學(xué)到了許多知識(shí)，而且收獲了友誼，懂得了感恩。
孝道的相關(guān)高一篇八
自古以來(lái)，便有，身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。這一說(shuō)。換句話(huà)說(shuō)，就是自己的身體是父母的一部分，不得輕易毀壞。這讓我想起了被曹操射瞎左眼的夏侯淳，在被射中時(shí)，本想把箭拔下來(lái)，卻把自己的眼珠也拔了下來(lái)，他大喝一聲：“父精母血，不可棄也!”于是就把自己的眼珠吃了，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：他愛(ài)他的父母。
但是，隨著科技的發(fā)展，有些人也疏遠(yuǎn)了父母，悖離了孝道。那些被疏遠(yuǎn)的父母，就猶如曾經(jīng)的一雙棉鞋，溫暖而舒適，可是，隨著時(shí)間的流逝，“棉鞋”漸漸的變的破舊不堪，被放在一旁，不再看它。取而代之的是一雙華麗而又不大合腳的鞋子，而父母?jìng)儏s只能邊嘆氣，邊擔(dān)憂(yōu)的看著自己的兒女。
孝道的相關(guān)高一篇九
美是什么？有人說(shuō)美是穿著華麗的衣裳，也有人說(shuō)美是用許多化妝品裝飾自己，而我認(rèn)為美是孝敬長(zhǎng)輩，懂得感恩的一種優(yōu)良品德。
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“家是父親的王國(guó)，母親的世界，孩子的樂(lè)園。”溫馨的家需要每一位家庭成員共同營(yíng)造，父母呵護(hù)孩子是天性，兒女孝敬長(zhǎng)輩更是每一個(gè)兒女應(yīng)盡的責(zé)任！
然而，中國(guó)的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。所以，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。
我不會(huì)忘記不久前的一件事情。記得那一次，試卷發(fā)下來(lái)了。?。课也趴剂?1分？在班里一直是佼佼者的我竟然考了這個(gè)分?jǐn)?shù)！那一個(gè)個(gè)紅色的圈圈與小叉，就好似一個(gè)個(gè)嘲笑我的面孔。我接受不了這個(gè)分?jǐn)?shù)，眼里閃爍著晶瑩的淚花。想起回家后：爸爸把我打得鼻青臉腫，我疼得哇哇大哭……我懷著忐忑不安的心情回到家，低著頭，把事情如實(shí)的告訴了爸爸，我原本以為會(huì)遭到一頓破口大罵，以緊張的眼神望著爸爸。爸爸聽(tīng)了，開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。我連忙用手抱住頭。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸的嘴里冒出這樣的一句話(huà)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，你這次考不好，一定要總結(jié)教訓(xùn)，我相信你下次一定能取得好成績(jī)的！”爸爸的這一句話(huà)，仿佛給了我一股巨大的力量。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我也相信自己！”說(shuō)著，跑回房間去，專(zhuān)心致志地訂正起試卷來(lái)了。
我不會(huì)忘記次考試，它讓我明白我一直與美同行，與愛(ài)同行，我曉得了應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩父母：在父母下班時(shí)，為他們遞上一杯熱騰騰的茶；在他們勞累時(shí)，為他們捶捶背，按按摩；在他們生日時(shí)，道一聲親切的問(wèn)候……對(duì)世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘記了感恩。父母給予我們的愛(ài)，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得就應(yīng)該是這樣，而且還覺(jué)得他們?nèi)死显?huà)多，嫌煩呢。其實(shí)感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。生活并非想象中那樣完美，父母的'辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，你可以用一天的時(shí)間與父母換換角色，那你就能體會(huì)當(dāng)父母的不容易了！我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛，創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩摹１热缭趯W(xué)習(xí)上：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成，認(rèn)真對(duì)待考試，爭(zhēng)取考出好成績(jī)！當(dāng)父母生病時(shí)，我們?yōu)樗麄冑I(mǎi)早餐，多花時(shí)間陪陪她，為他們喝藥~~~這些都是孝！這些看似微不足道的小事，其實(shí)包含著濃濃的愛(ài)意，都足以會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到！。我們也許會(huì)記得感謝在人生道路上幫助過(guò)我們的朋友，也許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的老師。是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！
家，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們躲避風(fēng)雨的港灣。在家里，父母用慈愛(ài)的傘為我們撐起一片晴空，讓我們用孝心為父母奉上一杯香茶吧！
百善孝為先！感恩父母，希望全天下的父母一切都好！
孝道的相關(guān)高一篇十
古人云：“百善孝為先?！毙?，也是衡量一個(gè)人品行的標(biāo)準(zhǔn)之一。
孝順本就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德之一，從古至今都是。國(guó)家制定的贍養(yǎng)父母的義務(wù)也可以看出孝的重要性。在此之前，早已有人成為“孝”的楷模了。
在每一段時(shí)期的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中，幾乎總有那么一兩個(gè)人因?yàn)椤靶ⅰ倍蔀樯裨?huà)。記得，有一位徐氏少年，母親癱瘓，家中無(wú)人照顧且自己要遠(yuǎn)去讀書(shū)，這位少年毅然決定背著母親上學(xué)！少年勤工儉學(xué)還要照顧母親，最終不負(fù)所望考上了大學(xué)！母親也一路伴隨！
多么令人唏噓，又是多么可歌可敬！讓人贊揚(yáng)這位少年的，不正是材料中小聶所缺少的所謂“孝”嗎？同樣是人，怎么就區(qū)別那么大呢？難道小聶就不懂得什么是孝？并不。在這兩相對(duì)之下，小聶的行為是多么令人憤怒又是多么令老父親傷心！很早以前的古代，早已由孝衍生出了一個(gè)名詞——“不孝子”，指的就是小聶這類(lèi)人吧？既然是流轉(zhuǎn)已久，那么自然是有許多故事的。
烏鴉反哺，羊羔跪乳，動(dòng)物都懂得的道理，身為靈長(zhǎng)的人類(lèi)，為何不懂？人吶，都得要長(zhǎng)點(diǎn)心啊！不能忘本啊！
高一作文有關(guān)孝道2。
五月，六月是夏天的主場(chǎng)，也是爸爸、媽媽的節(jié)日。在這熱血激昂的五六月，我想用自己的筆墨表達(dá)自己對(duì)爸媽最深沉的愛(ài)。
在過(guò)去的一年里，我深切地體會(huì)到了爸媽對(duì)我的愛(ài)。自從高中以來(lái)，回家的時(shí)間也就少了，但每次一回到家就能感受到來(lái)自爸媽的關(guān)心。在上高中之前，我從未住過(guò)校，在家有時(shí)與媽媽鬧矛盾，覺(jué)得在家里一點(diǎn)都不好。在上高中之后，慢慢地，那些叛逆的情緒被消磨了，逐漸地變得懂事。有時(shí)，我也會(huì)想念家里。在星期六的晚上，也會(huì)給家里打電話(huà)，問(wèn)候爸媽。
那一個(gè)碰巧的星期天是母親節(jié)，對(duì)于在星期天放半天假的我們真的十分重要。首先，我自己制作了一個(gè)小賀卡，賀卡中間寫(xiě)著“母親節(jié)快樂(lè)”，周?chē)幸恍疤焯扉_(kāi)心”的貼紙和一些裝飾精美的膠帶，然后用放假的時(shí)間給媽媽買(mǎi)了一支花?；氐郊依飼r(shí)，看到媽媽給我做了一桌子菜，心里不免一顫，感動(dòng)到爆炸。在家里吃完飯后就一直躲到房間里不敢出來(lái)，不知道要如何把禮物送給媽媽。一個(gè)人在房間里走來(lái)走去，消磨時(shí)間。終于到了快上學(xué)的時(shí)間，我勇敢地邁出房門(mén)，低著頭把禮物送給了媽媽?zhuān)潭疾桓铱磱寢?。媽媽收到禮物之后特別開(kāi)心。后來(lái)，我看見(jiàn)媽媽把我送她的禮物拍照發(fā)了朋友圈，我覺(jué)得很開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間就到了六月，也就迎來(lái)了父親節(jié)。好巧的是父親節(jié)也在星期天。爸爸晚上下班回到家，坐在沙發(fā)上看電視。我便捧著剛買(mǎi)的一盒酸奶殷勤地跑過(guò)去，但那句“父親節(jié)快樂(lè)”卻沒(méi)能說(shuō)出口。然后，爸爸關(guān)心我的成績(jī)，問(wèn)我近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)還跟得上嗎？那一刻，我就很感動(dòng)。明明是父親節(jié)，應(yīng)該是我關(guān)心爸爸，怎么倒還成了爸爸關(guān)心我。最后，爸爸催我快去休息的時(shí)候，我說(shuō)了一句“父親節(jié)快樂(lè)”就躲到房間里了。
或許我不是那么會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)感情，但是我在這里向和爸爸媽媽說(shuō)一句“真的很謝謝你們！”謝謝你們教我識(shí)字，教我做人，指引我向好的方向前進(jìn)。感謝你們?cè)谖易鲥e(cuò)事時(shí)原諒我，感謝你們?cè)谖音[情緒時(shí)包容我，感謝你們所做的一切。
我希望這一封“家書(shū)”可以表達(dá)我對(duì)你們的孝心。
孝道的相關(guān)高一篇十一
孝，乃中華民族傳統(tǒng)之美德。自古就有百善孝為先的說(shuō)法，而孝也自然而然的成為了一個(gè)評(píng)價(jià)人們道德素養(yǎng)的尺度。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
什么叫做孝順?就是平日尊敬父母，順從父母，如果不尊敬父母，侮辱父母這樣是不是就連禽獸都不如了呢?父母孝順了他們的上一輩，而現(xiàn)在也要讓他們能感覺(jué)到被孝順的滋味。
作文。
為什么要孝順?父母生育我們多年，在我們生病時(shí)，不分日夜的照顧我們;在我們難過(guò)時(shí)，要安慰我們，他們的恩情是比海深，比山高，所以我們要孝順父母，來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們的恩情。
如何來(lái)孝順?在父母生病時(shí)，細(xì)心的照料他們，在學(xué)校里做個(gè)好學(xué)生，不要讓他們對(duì)我們傷心、失望，才不會(huì)辜負(fù)了他們對(duì)我們的期待。假日時(shí)可以幫忙整理環(huán)境，掃地、拖地，整理花圃……等，或是幫忙洗衣服、晾衣服、洗碗，讓父母?jìng)儨p少一些負(fù)擔(dān)。
子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也;立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也?！北M孝道是不可馬虎的事，必須要有始有終，也不可以草草了事，是要真的有用恭敬的心態(tài)去對(duì)待，而且盡孝道要在父母健在的時(shí)候盡的，不是等到“回老家”的時(shí)候，到那時(shí)候早已來(lái)不及了，所以要及時(shí)行孝道才是正確的。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。世界無(wú)處不充滿(mǎn)“孝”。孝順父母是我們每個(gè)人的事情，從小開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。百善孝為先，這是民族歷史的佳話(huà)。對(duì)于青年來(lái)說(shuō)，孝可能不能那么完美的表現(xiàn)出來(lái)，但是我們要盡我們最大努力去詮釋它，讓他變得更具意義，而不是徒有虛名。
孝，是父母干完活回到家后我們送上的那一杯熱茶;孝，是父母累的時(shí)候我們一句安慰的話(huà);孝，是父母晚上回家后我們端上的洗腳水;孝，是讓父母看到我們成績(jī)進(jìn)步，孝。是父母從我們嘴里得到那一句讓人感動(dòng)得話(huà);孝，是我們能夠健康的成長(zhǎng)，有一個(gè)健康的身體。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也已是對(duì)他們的孝。
父母，不奢求我們能夠給他們買(mǎi)多少東西，不奢求我們有多有錢(qián)，而是我們能夠在傷心的時(shí)候給他們打一個(gè)電話(huà)，是我們?cè)谕馍蠈W(xué)對(duì)他們報(bào)的那一句平安，使我們期中，末考試成績(jī)單上的前幾名，即使沒(méi)考好，父母還是會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們努力，讓我們有出息。一切的一切，都是為了我們。
想想父母在家拼命地掙錢(qián)，為的是什么?為的是能夠讓我們過(guò)上好日子，能夠有個(gè)好的學(xué)習(xí)壞境，能夠讓我們有出息，能夠讓我們健康的成長(zhǎng)。
為了父母，為了我們這個(gè)家。作為高中生的我們，應(yīng)該付出多倍的努力去孝順我們的父母。不要求我們給他們買(mǎi)多少東西，就只請(qǐng)我們，在學(xué)習(xí)上努力地進(jìn)步，努力地向前;大休你回到家后，給父母洗上一次腳，給他們捶捶背，說(shuō)說(shuō)這段時(shí)間的進(jìn)步，聊聊這星期發(fā)生的事。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是孝了。
百善孝為先，孝是我們中華民族的文化，是民族歷史的佳話(huà)。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去感化父母，孝順父母：端上一杯熱茶，對(duì)父母噓寒問(wèn)暖，洗洗腳，捶捶背，報(bào)上一句平安，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
雖然我們不能夠把孝表現(xiàn)的淋漓盡致，但是我們一定要努力地去詮釋它，不要讓它從我們這里不再是佳話(huà)。
孝，是我們永不會(huì)忘記的傳統(tǒng)美德，是感化心靈的名詞。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：周文王從小就以孝順出名。每天日出之時(shí)向父親請(qǐng)安，日落之后向父親稟告一天里發(fā)生的趣事。倘若父親身體健康，他就回喜形于色;倘若父親身體欠安，他就回憂(yōu)心忡忡，晚上多次起床探視，直至父親病好之后才回去睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
逐個(gè)素來(lái)以禮儀稱(chēng)著于世，相信大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孝悌忠信禮義廉恥”這八個(gè)字，其中就以“孝”為首。中國(guó)既為“禮儀之邦”，那“孝”自然是重中之重了。我們身為華夏子孫，則更不能忘記這一點(diǎn)。
做為一個(gè)有情有感的人，面對(duì)父母為我們所做的一切，我們能熟視無(wú)睹嗎?難道那還不足以令我們做到孝嗎?父母不想我們?yōu)檫@個(gè)家做多大的貢獻(xiàn)，當(dāng)是我們輕輕的一聲問(wèn)候、暖暖的一杯茶、甜蜜的一個(gè)吻……卻都能令他們欣喜、安慰。如果連這一點(diǎn)都不愿做到，那與衣冠禽獸又有何區(qū)別?甚至連禽獸都不如：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”啊!
有人說(shuō)兒女學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母最好的報(bào)答，其余都不用理會(huì)。你說(shuō)這對(duì)嗎?錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)!“孝”是有德的最重要的表現(xiàn)，一個(gè)人倘若不孝，又如何稱(chēng)的上有德呢?即使有再高的學(xué)歷，又有誰(shuí)敢把祖國(guó)這位偉大的母親交給他呢?――他連生自己養(yǎng)自己的父母都不愿孝順。那更難以談得上振興中華，承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義新國(guó)家的重任。我們的先賢文王早已用行動(dòng)表現(xiàn)給我們看了：“萬(wàn)事孝為先”!
最后，用孔夫子的一句話(huà)來(lái)結(jié)束這篇文章“子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”。
孝道的相關(guān)高一篇十二
動(dòng)物之界里“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！惫庞小跋憔琵g，能溫席?！苯裼小氨持∧锶ド蠈W(xué)”的故事。孝順，是幾千年來(lái)永恒不變的主題。這些故事，猶如一個(gè)警鐘，敲響孝順的心門(mén)。
一個(gè)平凡的一年，太陽(yáng)每天都高掛于藍(lán)天，仿佛是一只小鳥(niǎo)兒，不舍得和媽取分開(kāi)。
在一個(gè)平凡的一天中，爸爸的電話(huà)響了，原來(lái)是爸爸的小妹妹打來(lái)了。只見(jiàn)爸爸十萬(wàn)火急地穿上衣服，抓起手機(jī)打了一個(gè)電話(huà)，“你們到泉州了嗎?”隨后爸爸帶上我開(kāi)著車(chē)，到泉州180醫(yī)院等待著救護(hù)車(chē)。她們到了，奶奶躺在平床上被送進(jìn)手術(shù)室，爸爸和醫(yī)生在說(shuō)話(huà)時(shí)，我隱約聽(tīng)到奶奶的病情十分危險(xiǎn)，腦淤血超過(guò)三次，活下來(lái)的機(jī)率很小，爸爸平時(shí)不會(huì)流淚的人，可他聽(tīng)了醫(yī)生這句話(huà)，淚水情不自禁地涌了出來(lái)，當(dāng)時(shí)，我見(jiàn)爸爸那么傷心，我抱著爸爸，像母親撫摸著孩子的頭。
奶奶出來(lái)了，因?yàn)樵陬^上做手術(shù)，奶奶還沒(méi)有從昏睡中醒來(lái)，于中爸爸去打了一盆熱水，用毛巾輕輕地擦著奶奶的手和腳。
奶奶終于醒了，由于在腦淤血刺激了神經(jīng)，所以奶奶的手處于無(wú)知覺(jué)的狀態(tài)。我和爸爸輪流給奶奶的手腳按摩，希望她能早點(diǎn)好起來(lái)。
我常常聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們小時(shí)候，奶奶很疼愛(ài)他，經(jīng)常背著他到小鎮(zhèn)上買(mǎi)好吃的，好玩的，讓村里的小朋友都羨慕不已。
深夜了，星星在月亮姐姐身邊，聽(tīng)著月亮姐姐的故事。爸爸拉來(lái)一張折疊床，我一著床就睡著了，爸爸卻一夜未眠，他怕自己睡著了，奶奶要起床或者要喝水，怎么辦。
“百善孝為先?！笔前?，如果善良有一百種，孝順一定是第一個(gè)。即使你有再大的成就，如果不孝順，那一切都是白搭。
孝道的相關(guān)高一篇十三
1)鋒面系統(tǒng)—冷鋒和暖鋒(圖2.19，2.20)。
冷鋒暖鋒。
概念冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)。
天氣特征過(guò)境前單一氣團(tuán)控制，天氣晴朗單一氣團(tuán)控制，低溫晴朗。
過(guò)境時(shí)陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫連續(xù)性降水。
過(guò)境后氣壓升高，氣溫下降，天氣晴朗氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)好。
降水的分布降水一般出現(xiàn)在鋒后降水一般出現(xiàn)在鋒前。
大氣舉例北方夏季暴雨，冬春季大風(fēng)，寒潮，沙塵暴。
2)低壓、高壓系統(tǒng)—?dú)庑头礆庑?以北半球?yàn)槔瑘D2.21)。
氣旋反氣旋。
氣壓低氣壓(中心低，四周高)高氣壓(中心高，四周低)。
水平運(yùn)動(dòng)四周向中心輻合(北逆南順)中心向四周輻散(北順南逆)。
垂直運(yùn)動(dòng)上升下沉。
天氣多陰雨天氣多晴朗、干燥天氣。
舉例臺(tái)風(fēng)長(zhǎng)江流域的伏旱，北方“秋高氣爽”天氣。
孝道的相關(guān)高一篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
清明節(jié)具有很悠久的歷史傳統(tǒng)，有很多的作文也對(duì)清明節(jié)進(jìn)行了深刻的描寫(xiě)。下面是小編為大家?guī)?lái)的高一清明節(jié)相關(guān)作文范文，希望大家能夠喜歡!
清明節(jié)又到了，我像去年一樣和外婆、爸爸、媽媽一同去為外公掃墓。四月五日一大早起床外婆做了幾個(gè)外公最喜歡吃的菜，拿上柳樹(shù)枝和菊花，十點(diǎn)左右我們就出發(fā)了。在路上，我不停地追問(wèn)著媽媽?zhuān)骸?媽媽媽媽、，外公長(zhǎng)什么樣子呀?“"媽媽和藹可親地說(shuō)：“就和媽媽一樣啊!”我的外公在我有七個(gè)月大的時(shí)候因突發(fā)腦溢血去世了。每當(dāng)其他同學(xué)提起外公對(duì)自己怎樣好的時(shí)候，我總是又羨慕又傷心。
十多分鐘后我們來(lái)到了福安園的山下，抬頭仰望，看見(jiàn)漫山一派翠綠的景象。來(lái)到外公的墳?zāi)骨?，爸爸、媽媽和我開(kāi)始除雜草，不一會(huì)我們就把墳?zāi)惯吷系碾s草給割除了，展現(xiàn)在我們眼前的便是干干凈凈的墳?zāi)埂?/p>
我把香點(diǎn)著，雙手舉起香向外公祭拜。隨后，我們燒起了紙錢(qián)，放起了鞭炮?！?啪啪啪……“"那炮聲好像是外公在對(duì)我們表示祝福。
突然，我鼻子一酸，哭了起來(lái)：“"外公我好想你!“"媽媽對(duì)我說(shuō)：“"孩子，你別哭!人死了不可能復(fù)活。你外公雖然不在了，但他知道自己的外孫女很健康、很乖巧，他一定會(huì)很欣慰的。只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，就是對(duì)外公的思念?！?我懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后，媽媽拉著我的手和大家一起往山下走去。
“"清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……“"外公，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇忠粋€(gè)清明節(jié)到了，天空應(yīng)時(shí)的下起了雨。雨后的空氣變得清新，變得有些凄涼，更讓這個(gè)特別的節(jié)日顯示出特有的韻味。
清明，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺?？梢?jiàn)這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。清明節(jié)是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日，主要是掃墓，掃墓是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)。清明節(jié)是在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。2006年5月20日，該民俗節(jié)日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。清明掃墓，謂之對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”。其習(xí)俗由來(lái)已久。在清明節(jié)，還有踏青、插柳、放風(fēng)箏等習(xí)俗。
前幾天，爸爸去給爺爺奶奶掃墓。看到墓地的景象，真是令人感到驚嘆!隨處可見(jiàn)一堆堆燒過(guò)的紙的廢墟，空中飄著燒過(guò)的灰，味道還很嗆鼻子。我覺(jué)得這種燒紙的行為是不對(duì)的，不僅浪費(fèi)了資源，還污染了環(huán)境。我們應(yīng)該停止這種行為，大家可以給死去的人送上一束鮮花，表示我們真誠(chéng)的哀思。這才是最文明、最正確的行為。
在這個(gè)特殊的日子里，我望著人民英雄紀(jì)念碑，腦海中浮現(xiàn)一幕幕烈士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而犧牲的場(chǎng)景。黃繼光爬著沖向火力點(diǎn)，身上的血都流盡了，他是靠什么力量堅(jiān)定的站起來(lái)，用自己的胸膛擋住敵人的槍口。狼牙山五壯士為了祖國(guó)，而不惜犧牲自己的生命跳下了懸崖。還有我們身邊最近的劉英俊，他勇攔驚馬的故事令同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容。我們現(xiàn)在的幸福生活是烈士們用生命換來(lái)的，他們的事跡，令人留念;令人悲嘆;令人振奮。
又是一年清明節(jié)，我們不忘自己已故的家人，不忘那些為了今天而奮斗的英雄們。也讓我們延續(xù)他們勇敢、愛(ài)國(guó)的精神。讓中國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日――清明。永不停歇，永垂不朽。
又是一個(gè)清明節(jié)，又是一個(gè)緬懷烈士的日子。
我們懷著崇敬的心情，佇立在烈士們的墳前，我用鮮花和真情祭奠著烈士們的英靈，心中久久不能平靜。我在心里默默的說(shuō)：“安息吧!烈士們，史冊(cè)會(huì)記下你們響亮的名字;祖國(guó)會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的豐功偉績(jī);我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的壯志豪情!”想到這里，我的耳邊似乎又響起了那扣人心弦的旋律：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長(zhǎng)城!……”。
面對(duì)你們，我怎能不肅然起敬呢?在民族的危亡之際，是你們用血肉之軀，去喚醒中國(guó)人民那憤怒的火焰;是你們用灼熱的鮮血，來(lái)呼喚起中華民族的反抗;是你們用那不屈的精神，筑起了一道新的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。你們倒下了，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不愿做奴隸的人又站了起來(lái)。面對(duì)鬼子們的嚴(yán)刑拷打，你們毫不變色;面對(duì)著劊子手們高官厚祿的誘惑，你們毫不動(dòng)心;直到與日本侵略者斗爭(zhēng)到最后一刻，流盡最后一滴鮮血!
為了人民的解放，你們和法國(guó)那些英勇無(wú)畏的巴黎公社戰(zhàn)士們一樣，為了弘揚(yáng)共產(chǎn)主義信仰和實(shí)現(xiàn)自己的理想不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命!你們高唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，英勇就義，真可謂是“生的偉大，死的光榮!”。你們的英名將與日月同輝，你們的精神與江河共存!我們敬仰你們，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄!正因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的英雄們，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私，才有了我們今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛!
“青山綠水長(zhǎng)留生前浩氣，蒼松翠柏堪慰逝后英靈?！睕](méi)有你們，便沒(méi)有新中國(guó)的繁榮昌盛!沒(méi)有你們，便沒(méi)有現(xiàn)在的美好生活!你們的輝煌業(yè)績(jī)，將永記史冊(cè)，青史留名!
同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，我們不是出生在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，而是蒸蒸日上的和平年代，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)呢?我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國(guó)，我們要為她發(fā)奮努力，為她增光，為她添彩。同學(xué)們!讓我們一起努力，讓我們繼承先烈們的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的明天!
“梨小花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯?！?/p>
清明節(jié)，農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書(shū)》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬(wàn)物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬(wàn)物皆顯，因此得名?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”
總之，清明節(jié)是一個(gè)春暖小花開(kāi)的日子，在這個(gè)美好的日子里，總會(huì)讓人們想起要出去走走。有了這個(gè)想法，于是我就和爸爸媽媽一起走出了家門(mén)，來(lái)到了二中那條路。
走在河邊，迎面吹來(lái)的是一股沁人心脾的風(fēng)，就好像是媽媽的手在你的臉上輕輕拂過(guò)，溫柔、溫暖，周?chē)目諝獬錆M(mǎn)了春天的氣息。讓人的心情不由自主的會(huì)從陰天轉(zhuǎn)到晴天。領(lǐng)略了春風(fēng)的柔情，再來(lái)看看周?chē)男』ê蜆?shù)。在小河旁有一排楊柳，它們隨著春風(fēng)的佛動(dòng)，而且全樹(shù)成綠色，就好像是碧玉做成的藝術(shù)品。和賀知章的《詠柳》一模一樣：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條?！?/p>
有些樹(shù)是會(huì)開(kāi)小花的，那一朵朵的小花，從樹(shù)叢間鉆出來(lái)，小小的，好可愛(ài)。有些樹(shù)開(kāi)的是黃色的小花，有些樹(shù)開(kāi)的是白色的小花，好有些樹(shù)開(kāi)的是粉色的小花。最令我驚訝的是在一簇已經(jīng)全部枯萎的樹(shù)枝中，竟然開(kāi)出了一點(diǎn)點(diǎn)紫色的小小花蕊，仿佛是在說(shuō)，春天到了，我也要加入這萬(wàn)紫千紅的世界，和她們一起享受春天的美好。
我們一家人邊走邊看，快走到東塔公園時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周?chē)哪切┎恢臉?shù)都長(zhǎng)滿(mǎn)了一顆顆綠色的種子。望著這些誘人的果子，差點(diǎn)就忍不住要去摘幾顆來(lái)嘗(好吧，那不能吃。)。
在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)里，每個(gè)人其實(shí)都應(yīng)該出去走走，看看這美麗的祖國(guó)的河山，心情也許會(huì)好起來(lái)哦，碧海藍(lán)天吹吹風(fēng)，出去走走吧，其實(shí)好地方一生都看不完，別窩在家當(dāng)懶蟲(chóng)!
但凡有人想起清明，總會(huì)記起一句詩(shī)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏小花村?！闭撬?，帶著人們的哀思，在一人又一人的心中吟唱!清明是我們紀(jì)念祖輩，哀悼沉思的日子。
清明節(jié)似乎總是與雨分不開(kāi)的。這個(gè)清明節(jié)便是一個(gè)不下雨的雨天。
那是周二的上午，陽(yáng)光明媚的清晨絲絲柔和的光照在我迷茫的臉上美妙極了。但我的心中卻充滿(mǎn)了哀思。我們邁著沉重又有些悲傷的步伐向祖輩的墓前走去。
終于到了祖輩的墓前，我們所有的人都是肅然起敬，直立在他們的合墓前面。爸爸遞給我一根已經(jīng)燃燒起來(lái)的香，香在不時(shí)的向外冒著煙，那香味是那么的濃重，讓我一聞到這樣子的香味，馬上顯示出一副沮喪，而又難過(guò)的樣子。我們所有的人的手里都拿著香，一起為在“九泉之下”的祖輩鞠了一個(gè)九十度的躬，以表示我們對(duì)他們所有人的崇高的敬意。
我轉(zhuǎn)身拿起早已準(zhǔn)備好的小花籃，恭恭敬敬地放在了他們的墓前。小花籃里的小花都是白色的，在小花籃上還有幾根白色的帶子死死的捆在了小花和小花籃上。在幾片綠葉的襯托下，更加顯得莊重，而又肅穆了。
我們拜完了之后，就開(kāi)始給在”九泉之下”的長(zhǎng)輩燒陰間的錢(qián)，爺爺知道他們很會(huì)玩麻將，就多燒了一些給他們，有一億的，有兩億的，有一百萬(wàn)的大鈔票，還跟他們說(shuō)："人人都有不要搶?！蔽译m不迷信這些，但不知怎么在這時(shí)也相信鬼神的存在。
在這熊熊的火焰之中，我陷入了沉思。啊清明，有誰(shuí)不會(huì)被這濃濃的思念之雨所感化，有誰(shuí)不會(huì)思念自己已死去的祖祖輩輩。在這天，植物都是這么鮮艷。只有你能寄托我的思念。
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當(dāng)生機(jī)勃勃的春天過(guò)去時(shí)，當(dāng)炎熱的夏天飛走時(shí)，當(dāng)涼爽的秋天不知去向是，就表示冬天已經(jīng)到來(lái)了。寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著，冬姑娘就是乘著它，帶著一片白茫茫的世界來(lái)到了人間。
山上，落在草地上的雪花鋪滿(mǎn)了整座山，不留一點(diǎn)兒空隙，仿佛有一大張白花花的地毯鋪在地面上；樹(shù)林里，多得數(shù)不清的大樹(shù)本來(lái)是綠油油的一片，現(xiàn)在卻變成了雪白的，隱隱約約能看到一丁點(diǎn)兒綠色，似乎是樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了雪花，又像是冬姑娘乘著北風(fēng)經(jīng)過(guò)這里時(shí)，順便把無(wú)數(shù)件披肩披在了每一棵樹(shù)上；水面，偶爾有一點(diǎn)泡泡鼓到清澈見(jiàn)底而又平靜的“鏡子”上，把“鏡子”打碎了，并漾起一圈圈波紋。是誰(shuí)在作怪呢？哦，原來(lái)是調(diào)皮愛(ài)搗蛋的小魚(yú)兒呀！
走進(jìn)熱鬧的溜冰館，就可以看到許許多多的孩子在跟教練學(xué)溜冰，也可以看見(jiàn)大人們正熟練地在冰上滑來(lái)滑去，還可以見(jiàn)到一些小朋友不小心滑倒摔跤。穿上溜冰鞋，滑到冰塊上去，滑到這邊，滑到那邊……呵呵，要是你會(huì)的話(huà)，也會(huì)覺(jué)得很好玩的。
大街上有點(diǎn)冷清，也許是因?yàn)樘鞖饫涞木壒拾?，偶爾才?huì)有幾位大人或幾個(gè)小孩走過(guò)。雖然不同一個(gè)人，但衣著還是差不多的：厚厚的棉襖和暖和的背心套在外面，通風(fēng)的幾件毛衣里面再穿上保暖內(nèi)衣，被北風(fēng)吹得冰冷冰冷的手上戴著手套，腳上不僅穿著襪子，還有保暖靴子或鞋子。有些受不了凍的人們頭上還戴著帽子。再看看大街兩旁的商店，雖然各種各樣、應(yīng)有盡有、數(shù)不勝數(shù)，但只有幾家是經(jīng)營(yíng)著的，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。
冬天里，不少的家庭都喜歡一邊打火鍋一邊取暖，我們家也不例外。能通風(fēng)的門(mén)、窗都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，并把窗戶(hù)前的窗簾都拉上。在那時(shí)候都已經(jīng)很暖了，更何況還要打火鍋呢？青菜、雞肉、魚(yú)蛋、肉丸子……各種美味的食物擺在桌子上，引人注目，我都快流口水了?！皢陠辍獑辍蹦憧?，一把食物放進(jìn)鍋里面，鍋里也熱鬧極了。
冬天雖然寒冷，卻能溫暖每個(gè)人的心，把每個(gè)人冬天里冰涼的心融化了。我永遠(yuǎn)忘不了冬天。
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今天，我就課文《勸學(xué)》第二課時(shí)，談?wù)勎业慕虒W(xué)思路與設(shè)計(jì)。荀子的《勸文》是中學(xué)語(yǔ)文教材的傳統(tǒng)篇目。文章論述了學(xué)習(xí)的重要意義，勸勉人們以正確的目的、態(tài)度和方法去學(xué)習(xí)。
一、說(shuō)教材。
1.述教材的地位和作用。
文言文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，先秦諸子散文對(duì)后世影響很大，它不僅具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且具有較高的文學(xué)價(jià)值，諸子的文章各具特色，而作為先秦諸子思想集大成者的荀子，其文章樸實(shí)渾厚、詳盡嚴(yán)謹(jǐn)、句式整齊，而且擅長(zhǎng)用多樣化的比喻闡明道理。通過(guò)對(duì)《勸學(xué)》的學(xué)習(xí)，不僅可以領(lǐng)略荀子散文獨(dú)具特色的藝術(shù)風(fēng)格，還可以培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合思維能力，提高學(xué)生閱讀鑒賞文學(xué)古籍的能力。
2.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
高中語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出：通過(guò)高中語(yǔ)文教學(xué)，使學(xué)生“具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力”，“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力”，強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，因此，依據(jù)大綱要求，我制訂了本課的教學(xué)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：加強(qiáng)誦讀,在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦；掌握有關(guān)文言詞語(yǔ)和句式。
能力目標(biāo)：理清文章的思路，體味文章充分運(yùn)用比喻進(jìn)行說(shuō)理的藝術(shù)特點(diǎn)。
德育目標(biāo)：體會(huì)文章的思想內(nèi)涵，明確學(xué)習(xí)的重要意義及學(xué)習(xí)應(yīng)持的正確態(tài)度。
3.說(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
本文說(shuō)理性很強(qiáng)，但它不枯燥、單調(diào)，而把深?yuàn)W的道理寓于大量淺顯貼切的比喻之中，通過(guò)比喻的方式論證中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。鑒于此，我在第一課時(shí)疏通文意、歸納整理古漢語(yǔ)知識(shí)后，把第二課時(shí)的重點(diǎn)放在理解文章的三個(gè)分論點(diǎn)和比喻論證的方法上，其中比喻的含義和內(nèi)在聯(lián)系也是教學(xué)中的難點(diǎn)。我選擇開(kāi)頭一段作為突破口，因?yàn)檫@一段提出中心論點(diǎn)，提挈全文，由此可理清文章思路，促使學(xué)生精讀課文。
二、說(shuō)教法和學(xué)法。
1.交流互動(dòng)式結(jié)構(gòu)。
大綱中提出，教學(xué)要重視師生間的平等對(duì)話(huà)和心靈溝通，要大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，交流互動(dòng)式結(jié)構(gòu)突出了師生在教學(xué)活動(dòng)中的雙向交流特點(diǎn)，充分體現(xiàn)出老師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”的應(yīng)有地位，其做法是：把學(xué)生放在主動(dòng)地位上，老師只是在關(guān)鍵處隨機(jī)點(diǎn)撥，調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生借助已有的知識(shí)，在討論、交流中，解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維和表達(dá)的能力。采用交流互動(dòng)式結(jié)構(gòu)的教學(xué)關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)和使用的教學(xué)手段。
2.探討式閱讀。
通常，文言文教學(xué)易走向一個(gè)誤區(qū)：割裂文章的整體感，囿于簡(jiǎn)單的文字串講中，文言文被當(dāng)成了古漢語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，要避免這一情況的，需尋找能夠“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的問(wèn)題，激活學(xué)生的思維，使閱讀理解從迷惑于文言文和現(xiàn)代文的差異中走向感悟文言文的內(nèi)涵。探討式閱讀就是以問(wèn)題為中心，讓學(xué)生去獨(dú)立思考、研討，理解文章內(nèi)涵，陶冶自己的'情操。它包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：感知——設(shè)疑——探討——表達(dá)——總結(jié)、評(píng)價(jià)，環(huán)環(huán)相扣。
3.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。
多媒體教學(xué)以其突出的直觀(guān)性、形象性和生動(dòng)性，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官進(jìn)行感知、理解、記憶和鞏固，大大提高了學(xué)生形象思維的效率，體現(xiàn)了電化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
在確定了教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我將“交流互動(dòng)”的學(xué)習(xí)模式貫穿始終，努力做到“導(dǎo)”與“學(xué)”的有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效果。
教學(xué)板塊一：抓住突破口，激活學(xué)生的思維，理清文章思路。
認(rèn)真鉆研教材后，我以開(kāi)頭一段作為突破口，展開(kāi)教學(xué)。
1.朗讀第一段，老師作節(jié)奏停頓的提示：學(xué)/不可以已。
2.設(shè)疑：如何理解“學(xué)不可以已”這句話(huà)的意思？
學(xué)生解答后明確：學(xué)習(xí)的意義非常重要，所以不能停止；對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)采取正確的態(tài)度、方法，那就是不能停止。
3.拓寬思路：學(xué)生闡述自己關(guān)于學(xué)習(xí)的意義、態(tài)度、方法的觀(guān)點(diǎn)，老師作出評(píng)價(jià)。
4.比較閱讀：了解文中荀子關(guān)于學(xué)習(xí)的意義、態(tài)度、方法的觀(guān)點(diǎn)，并與自己的作比較，得出結(jié)論，老師對(duì)學(xué)生的回答應(yīng)給予鼓勵(lì)，特別是有創(chuàng)意的回答。
5.小結(jié)：作者提出了“學(xué)不可以已”的論點(diǎn)后，從學(xué)習(xí)的意義、作用、態(tài)度、方法三方面展開(kāi)論述，文章結(jié)構(gòu)清晰。
教學(xué)板塊二：深入研究，體味文章的論證藝術(shù)。
1.理清文章思路后，趁熱打鐵提出問(wèn)題：
老師點(diǎn)撥：回憶《魚(yú)我所欲也》一文中的比喻論證。
2.抓重要環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，提高學(xué)生的鑒賞能力：
全文共用了20個(gè)比喻，為幫學(xué)生理解這些比喻句的含義及內(nèi)在聯(lián)系，我抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是誦讀，二是比較。在反復(fù)的誦讀中，了解句子的含義；在比較中，了解每一個(gè)分論點(diǎn)的論證過(guò)程，分清論證的角度、層次。
比較既有分論點(diǎn)間的比較，也有同一個(gè)分論點(diǎn)內(nèi)部的比較。如：論述第三個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，學(xué)生齊讀后，老師提問(wèn)：這部分的比喻論證的運(yùn)用與前兩部分有何不同？學(xué)生稍加分析便可答出：正反對(duì)比論證，在此基礎(chǔ)上老師引導(dǎo)學(xué)生作進(jìn)一步的探討，明白學(xué)習(xí)要重視積累、堅(jiān)持不懈、專(zhuān)心致志的道理。
比較式學(xué)習(xí)，避免了一一講述的單調(diào)，也突出了本文論證同中有異，靈活而有變化，論辯生動(dòng)有力的特點(diǎn)。
3.小結(jié)：
討論：比喻論證的好處。
明確：這些比喻仿佛信手拈來(lái)，使人自然而然聯(lián)想到某些直觀(guān)、淺近的形象事物，把抽象的道理說(shuō)得明白、具體、生動(dòng)、深入淺出，使讀者易接受。
教學(xué)板塊三：加強(qiáng)誦讀，領(lǐng)會(huì)文章語(yǔ)言特點(diǎn)。
學(xué)生誦讀，感知句式整齊、讀來(lái)瑯瑯上口的特點(diǎn)。
其次，從修辭角度引導(dǎo)、分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)：排比句使文章氣勢(shì)充沛，說(shuō)理流暢；排比、對(duì)偶穿插使用，使文章句式整齊、節(jié)奏和諧、變化流暢，反映了荀子議論透辟、筆勢(shì)雄健的特點(diǎn)。
教學(xué)板塊四：聯(lián)系實(shí)際，闡述學(xué)習(xí)所得。
學(xué)生討論，相互交流，老師要對(duì)學(xué)生所述給予肯定。
課后結(jié)合自身體會(huì)，寫(xiě)一篇一二百字的勸學(xué)文字。
孝道的相關(guān)高一篇十七
中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生背景和興起的史實(shí)：
1、中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的原因：(1)外國(guó)資本主義的入侵使自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體。(2)受外商企業(yè)豐厚利潤(rùn)的刺激。(3)洋務(wù)派對(duì)民辦企業(yè)起了誘導(dǎo)作用。
中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的時(shí)間是：19世紀(jì)六七十年代;地點(diǎn)是：東南沿海地區(qū)。
2、代表企業(yè)：發(fā)昌機(jī)器廠(chǎng)、繼昌隆繅絲廠(chǎng)、貽來(lái)牟機(jī)器磨坊。
中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。
一、近代中國(guó)民族資本主義發(fā)展的階段：
短暫春天：
(2)原因：a、辛亥革命清朝帝制，建立中華民國(guó)，為我國(guó)資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙;b、群眾性的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，有力地推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展;c、歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，客觀(guān)上為中國(guó)民族資本主義的發(fā)展提供了有利的外部條件。
(3)主要行業(yè)：紡織業(yè)、面粉業(yè)。
(4)著名實(shí)業(yè)家：張謇、周學(xué)熙、榮氏兄弟。
(5)為什么是“短暫”春天：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲列強(qiáng)卷土重來(lái)。
曲折發(fā)展：
(1)國(guó)民政府前十年(1927—1936)：民族工業(yè)得到了較快發(fā)展。
原因：為了鞏固統(tǒng)治，國(guó)民政府推出了一些有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策和措施。
(2)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間：民族工業(yè)遭到沉重打擊。
原因：淪陷區(qū)：一些廠(chǎng)礦或被日軍所毀，或被日軍以各種形式吞并。
國(guó)統(tǒng)區(qū)：國(guó)民政府實(shí)施戰(zhàn)時(shí)體制，強(qiáng)化對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面統(tǒng)治，官僚階層壓榨民族企業(yè)牟取暴利。
萎縮：
(1)時(shí)間：抗戰(zhàn)勝利以后(解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間或1945—1949)。
(2)原因：a、美國(guó)商品大量涌入中國(guó)市場(chǎng)，排擠了國(guó)貨(1946年《中美友好通商航海條約》);b、官僚資本大肆進(jìn)行經(jīng)濟(jì)壟斷，擠壓民族企業(yè);c、國(guó)民政府的苛捐雜稅不斷增加，通貨不斷膨脹。
孝道的相關(guān)高一篇十八
1、區(qū)分元素、同位素、原子、分子、離子、原子團(tuán)、取代基的概念。正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素的名稱(chēng)、符號(hào)、離子符號(hào)，包括ia、iva、va、via、viia族、稀有氣體元素、1～20號(hào)元素及zn、fe、cu、hg、ag、pt、au等。
2、物理變化中分子不變，化學(xué)變化中原子不變，分子要改變。常見(jiàn)的物理變化：蒸餾、分餾、焰色反應(yīng)、膠體的性質(zhì)（丁達(dá)爾現(xiàn)象、電泳、膠體的凝聚、滲析、布朗運(yùn)動(dòng)）、吸附、蛋白質(zhì)的鹽析、蒸發(fā)、分離、萃取分液、溶解除雜（酒精溶解碘）等。
常見(jiàn)的化學(xué)變化：化合、分解、電解質(zhì)溶液導(dǎo)電、蛋白質(zhì)變性、干餾、電解、金屬的腐蝕、風(fēng)化、硫化、鈍化、裂化、裂解、顯色反應(yīng)、同素異形體相互轉(zhuǎn)化、堿去油污、明礬凈水、結(jié)晶水合物失水、濃硫酸脫水等。（注：濃硫酸使膽礬失水是化學(xué)變化，干燥氣體為物理變化）。
3、理解原子量（相對(duì)原子量）、分子量（相對(duì)分子量）、摩爾質(zhì)量、質(zhì)量數(shù)的涵義及關(guān)系。
4、純凈物有固定熔沸點(diǎn)，冰水混和、h2與d2混和、水與重水混和、結(jié)晶水合物為純凈物。
混合物沒(méi)有固定熔沸點(diǎn)，如玻璃、石油、鋁熱劑、溶液、懸濁液、乳濁液、膠體、高分子化合物、漂白粉、漂粉精、天然油脂、堿石灰、王水、同素異形體組成的物質(zhì)(o2與o3)、同分異構(gòu)體組成的物質(zhì)c5h12等。
5、掌握化學(xué)反應(yīng)分類(lèi)的特征及常見(jiàn)反應(yīng)：
a.從物質(zhì)的組成形式：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)。
b.從有無(wú)電子轉(zhuǎn)移：氧化還原反應(yīng)或非氧化還原反應(yīng)。
c.從反應(yīng)的微粒：離子反應(yīng)或分子反應(yīng)。
d.從反應(yīng)進(jìn)行程度和方向：可逆反應(yīng)或不可逆反應(yīng)。
e.從反應(yīng)的熱效應(yīng)：吸熱反應(yīng)或放熱反應(yīng)。
6、同素異形體一定是單質(zhì)，同素異形體之間的物理性質(zhì)不同、化學(xué)性質(zhì)基本相同。紅磷和白磷、o2和o3、金剛石和石墨及c60等為同素異形體，h2和d2不是同素異形體，h2o和d2o也不是同素異形體。同素異形體相互轉(zhuǎn)化為化學(xué)變化，但不屬于氧化還原反應(yīng)。
7、同位素一定是同種元素，不同種原子，同位素之間物理性質(zhì)不同、化學(xué)性質(zhì)基本相同。
8、同系物、同分異構(gòu)是指由分子構(gòu)成的化合物之間的關(guān)系。
9、強(qiáng)氧化性酸（濃h2so4、濃hno3、稀hno3、hclo）、還原性酸(h2s、h2so3)、xx氧化物(al2o3)、xx氫氧化物[al(oh)3]、過(guò)氧化物(na2o2)、酸式鹽(nahco3、nahso4)。
13、甲酸根離子應(yīng)為hcoo-而不是cooh-。
14、離子晶體都是離子化合物，分子晶體不一定都是共價(jià)化合物，分子晶體許多是單質(zhì)。
15、同溫同壓，同質(zhì)量的兩種氣體體積之比等于兩種氣體密度的反比。
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有一些人總在追求一種外在的美，可是美何止僅是外在美，說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)還有另外一種美時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們的身邊。
迅速地掃了一眼試卷，還好，試卷十分簡(jiǎn)單，心里沒(méi)有那么忐忑不安了。
就扔了一支筆給我，不料被老師看到了，“你要干什么?”老師嚴(yán)厲地說(shuō)，劈頭蓋。
臉地批評(píng)了他一頓。我的“死黨”沒(méi)有分辨什么，又低頭默默地做試卷了。
老師并不知道我的“死黨”在幫助我，事后他也沒(méi)有責(zé)怪我。我想這就是一個(gè)人的心靈美吧。這種美不像是外在的美，你能直接看到，而心靈的美只有從一件件小事中才能體會(huì)出來(lái)。
世界上并不缺少美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。相比于外在美，我更贊賞心靈之美!
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(3)近現(xiàn)代特點(diǎn)三低世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家(原因：現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的普及和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步，人們的生育觀(guān)念及行為的變化)。
4促使中國(guó)人口出生率迅速下降的因素主要有三個(gè)：
1社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。
2制度因素。
3計(jì)劃生育因素p8。
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生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@句話(huà)是法國(guó)著名雕塑家羅丹的一句名言，也是我非常喜歡的一句話(huà)?！?/p>
其實(shí)這種美不僅僅在于表面，更深的在于心靈。當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的是不是美呢?當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯?duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的是不是美呢?當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
最近，我還知道了一種新的美。昨天，我在電視上看到了一則報(bào)道。一位青年幫助一位老奶奶從歹徒手中奪回了錢(qián)包，而自己卻被歹徒用刀捅成了重傷。
在他身上我們看到的是一種勇敢之美，但是對(duì)于一個(gè)普通青年來(lái)說(shuō)，他把他在這種危急時(shí)刻能做出的都做了，并且大大超過(guò)了一般人對(duì)于一個(gè)普通青年的定義。這個(gè)普通青年的堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)普通青年的勇敢，這個(gè)普通青年的事跡是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)、尊敬、贊揚(yáng)的。他以實(shí)際行動(dòng)告訴了我們世界上還有一種堅(jiān)強(qiáng)的勇敢之美，他的美雖然不是有形的，卻能感動(dòng)我們每一個(gè)人，能告訴我們美就在我們身邊。
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