教案的編寫應(yīng)注意教學(xué)過程的合理性和連貫性,使學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在編寫教案時,教師應(yīng)考慮到不同學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求。深化教學(xué)改革的教案范文,推動教學(xué)工作不斷創(chuàng)新。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇一
1.通過拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點數(shù),并能說出總數(shù),感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
2.培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動的興趣。
一.出示t課件,提問:
1.今天老師請來一位小客人,它是誰呀?(小兔)。
2.小兔最喜歡吃什么呀?(請幼兒說一說)。
二.介紹游戲玩法;
1.兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運蘿卜。
2.出示蘿卜地的.蘿卜,提示:點數(shù)方法(可以目測也可以手口一致點數(shù)),并用集合圈的動作,說出總數(shù)。
三.游戲“拔蘿卜”(點數(shù))。
1.幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。
2.幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
3.以弟弟朋友找一找,與圓點卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
4.請妹妹朋友找一找,與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。
四.幫兔媽媽“裝運蘿卜”出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點標(biāo)簽,請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里”。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇二
活動目標(biāo):
1、按大小特征排序并進行相應(yīng)的匹配。
2、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
ppt課件、音樂、皮球大小各1個、幼兒操作材料人手一份。
活動過程:
一、引題(ppt出示大的人物和小的人物)。
師:今天老師請來了兩位客人,他們是大大和小小。你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小小和大大)兩個小朋友哪里不一樣?你們能猜出誰是大大,誰是小小啊!為什么?(大大要大,小小要小)。
師:你們都認識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大大好,小小好)。
三、感知比較大,比較小。
四、分辨圖片大小。
師:兩個小朋友非常開心,又來了一個小朋友,她來了,現(xiàn)在請小朋友說說哪個最大,哪個最小?請幼兒從大到小排序。
我們給他們送衣服,該怎么送呢?
小結(jié):大大要穿大衣服,小小要穿小衣服;中間的小朋友就穿比大的.小,比小的大的衣服。
五、幼兒操作。
師:大大和小小有點餓了,請你們給他們做好吃的湯圓,送給他們,好嗎?大的與紅色的碗連線,小的與藍色的碗連線。
六、舞蹈游戲:跳支舞(用身體動作來表示大小)。
師:今天大家都很開心,我們來玩變大變小的游戲。我說變大,你就站起來張開手臂,我說變小,你就縮起身子變小,一起來跳舞吧。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇三
1、復(fù)習(xí)里外、前后、上下,能夠按數(shù)取物。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小,進行10以內(nèi)點數(shù)。
3、樂意參與集體活動,體驗游戲活動的樂趣。
1、大白蘿卜人手2個,小紅蘿卜人手3個,人手一個操作筐。
2、兔媽媽家的場景:沙發(fā)、床、柜子等。
3、人手一張畫有冰箱的記錄紙,畫有數(shù)字1-10的蘿卜個一張。
一、通過游戲活動,復(fù)習(xí)里外、前后、上下,能夠按數(shù)取物。
師:小朋友們,聽說昨天調(diào)皮的黃鼠狼到兔媽媽家搗亂,把兔媽媽辛辛苦苦拔來的蘿卜都弄的亂七八糟的。我們?nèi)蛶屯脣寢?,把蘿卜都找出來吧!每個小朋友去找2個大白蘿卜和3個小紅蘿卜。
師:你是在哪里找到蘿卜的?(沙發(fā)上、沙發(fā)下、椅子前、椅子后,柜子里、柜子外)。
二、通過操作活動,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小排序。
師:蘿卜被老鼠弄的亂七八糟,現(xiàn)在終于被我們小朋友一起撿到一起了??墒怯羞@么多蘿卜,我們一下子吃不掉,浪費就不好了,讓我們把蘿卜都保鮮起來放進冰箱吧。
1、分類操作,感知顏色與大小,能按數(shù)取物。
師:請小朋友先拿一個大的白蘿卜放在冰箱的第一個格子里?,F(xiàn)在冰箱里有幾個蘿卜?(1個)。
師:請小朋友再拿一個大的白蘿卜放在冰箱的第一個格子里?,F(xiàn)在冰箱里有幾個蘿卜?(2個)。
師:請小朋友拿三個小的紅蘿卜放在冰箱的第二個格子里。
2、目測5以內(nèi)數(shù)量現(xiàn)在冰箱里有幾個蘿卜?(5個)有幾個白蘿卜?(2個)有幾個紅蘿卜?(3個)有幾個大蘿卜?(2個)有幾個小蘿卜?(3個)白蘿卜多還是紅蘿卜多?(紅蘿卜多)差幾個白蘿卜就和紅蘿卜一樣多?(1個)。
3、認識復(fù)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字1―10。
師:蘿卜寶寶們都很高興,小朋友給它們找到了新家。它們說想和小朋友玩?zhèn)€游戲。你們看地上有多少蘿卜呀?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(師幼一同點數(shù)一共有10個蘿卜,若干帶有數(shù)字1―10的蘿卜卡片,每個數(shù)字有3―4個)。
現(xiàn)在請小朋友找到寫有數(shù)字2的.蘿卜,看誰的小眼睛又亮又準(zhǔn),
(游戲玩3―4次,每次數(shù)字不同,要求站到5位小朋友后,就必須去找其他相同數(shù)字的蘿卜)。
三、結(jié)束活動:兔媽媽家附近總是會有大灰狼在轉(zhuǎn)悠,我們要小心了,要是大灰狼來的話,我們趕緊找到自己爸爸媽媽變的洞洞躲起來吧。(活動結(jié)束)。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇四
活動目標(biāo):
1.在小兔找家的游戲情境中,聽指令按顏色,形狀等屬性特征“找家”躲避大灰狼。
2.愿意在游戲中大膽表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
小兔頭飾12個(紅,藍)5個紅圈,5個藍圈(圓,正方)。
活動過程:
一裝扮小兔子引發(fā)幼兒興趣。
1.師:我是兔媽媽,你們是誰呀?(兔寶寶)寶寶們,跟著媽媽一起去玩一玩好嗎?
2.游戲“兔寶寶找媽媽(紅色兔寶寶和我招招手,藍色兔寶寶和我招招手兔弟弟在哪里和我敬禮兔妹妹在哪兒,和我抱一抱)
二游戲”小兔找家"。
1.按顏色找家導(dǎo)入:出示ppt,看是誰呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我們兔寶寶,當(dāng)你聽到音樂停的時候就找一個和自己顏色一樣的`家,躲起來。
1)幼兒分2組,一組出去玩,一組坐在位置上,提示同伴快快找家。
2.找顏色相反的家灰太狼沒抓到你們,要動腦筋了,灰太狼要躲進紅色家里,那兔寶寶應(yīng)該躲在哪里?(藍色家)那灰太狼進藍色家,兔寶寶要去哪里?(紅色家)那現(xiàn)在請兔弟弟來玩玩這個游戲吧!(出現(xiàn)紅色圖,兔弟弟進藍色圈)。
3.兔妹妹再來玩一玩,出現(xiàn)藍色圖兔妹妹進紅色圈)。
三按形狀找家。
四按形狀和顏色找家。
1.灰太狼又找誰來幫忙了?(紅太狼)紅太狼進紅色,灰太狼方形那我們應(yīng)該躲進哪里啊?你們看看我躲的對不對教師跳進紅色圈,對嗎?(不對,紅太狼在紅色里,進藍色的)那我跳進方的對不對?(不對,灰太狼在里面進圓的)我們應(yīng)該躲進和紅太狼顏色不同,和灰太狼圖形不一樣的地方請藍耳朵寶寶來玩一玩!
五活動結(jié)束你們看,他們又找誰幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來試試。
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇五
引導(dǎo)幼兒在故事中認識數(shù)字1、2、3。
(一)教師講述故事,引出活動的主題。
2、教師:在故事里,小兔子拔了幾個蘿卜?
(三)教師進行小結(jié)。
教師:小朋友回到家后也可以幫媽媽做一些簡單的事,如:數(shù)一數(shù)幫助媽媽端了幾個小碗,幫助媽媽洗了幾塊小手絹等。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇六
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)里外、前后、上下,能夠按數(shù)取物。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的.數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小,進行10以內(nèi)點數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、大白蘿卜人手2個,小紅蘿卜人手3個,人手一個操作筐。
2、兔媽媽家的場景:沙發(fā)、床、柜子等。
3、人手一張畫有冰箱的記錄紙,畫有數(shù)字1—10的蘿卜個一張。
活動過程:
一、通過游戲活動,復(fù)習(xí)里外、前后、上下,能夠按數(shù)取物。
師:小朋友們,聽說昨天調(diào)皮的黃鼠狼到兔媽媽家搗亂,把兔媽媽辛辛苦苦拔來的蘿卜都弄的亂七八糟的。我們?nèi)蛶屯脣寢?,把蘿卜都找出來吧!每個小朋友去找2個大白蘿卜和3個小紅蘿卜。
師:你是在哪里找到蘿卜的?(沙發(fā)上、沙發(fā)下、椅子前、椅子后,柜子里、柜子外)。
二、通過操作活動,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小排序。
師:蘿卜被老鼠弄的亂七八糟,現(xiàn)在終于被我們小朋友一起撿到一起了??墒怯羞@么多蘿卜,我們一下子吃不掉,浪費就不好了,讓我們把蘿卜都保鮮起來放進冰箱吧。
1、分類操作,感知顏色與大小,能按數(shù)取物。
師:請小朋友先拿一個大的白蘿卜放在冰箱的第一個格子里?,F(xiàn)在冰箱里有幾個蘿卜?(1個)。
師:請小朋友再拿一個大的白蘿卜放在冰箱的第一個格子里?,F(xiàn)在冰箱里有幾個蘿卜?(2個)。
師:請小朋友拿三個小的紅蘿卜放在冰箱的第二個格子里。
2、目測5以內(nèi)數(shù)量現(xiàn)在冰箱里有幾個蘿卜?(5個)有幾個白蘿卜?(2個)有幾個紅蘿卜?(3個)有幾個大蘿卜?(2個)有幾個小蘿卜?(3個)白蘿卜多還是紅蘿卜多?(紅蘿卜多)差幾個白蘿卜就和紅蘿卜一樣多?(1個)。
3、認識復(fù)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字1―10。
師:蘿卜寶寶們都很高興,小朋友給它們找到了新家。它們說想和小朋友玩?zhèn)€游戲。你們看地上有多少蘿卜呀?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(師幼一同點數(shù)一共有10個蘿卜,若干帶有數(shù)字1―10的蘿卜卡片,每個數(shù)字有3―4個)。
現(xiàn)在請小朋友找到寫有數(shù)字2的蘿卜,看誰的小眼睛又亮又準(zhǔn),
(游戲玩3―4次,每次數(shù)字不同,要求站到5位小朋友后,就必須去找其他相同數(shù)字的蘿卜)。
三、結(jié)束活動:兔媽媽家附近總是會有大灰狼在轉(zhuǎn)悠,我們要小心了,要是大灰狼來的話,我們趕緊找到自己爸爸媽媽變的洞洞躲起來吧。(活動結(jié)束)。
活動反思:
在以后的教育教學(xué)中要鼓勵幼兒多去觀察,多去發(fā)現(xiàn),要從開發(fā)幼兒的智力為教學(xué)的出發(fā)點,培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇七
1.練習(xí)雙腳向前跳.
2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗。
1.小兔子頭飾若干;。
2.胡蘿卜若干,分散在場地一端;。
3.塑料圈若干;。
活動重點:能雙腳向前跳。
活動難點:跳時輕輕跳。
1.準(zhǔn)備活動。
(1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。
(2)兔媽媽醒來了,并且親切地說:"天亮了,孩子們該醒了。"在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼?,并且整理衣服?/p>
(3)兔媽媽:今天的天氣真好啊,我們來鍛煉一下身體。
2.教幼兒跳:屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳,幼兒練習(xí)。
兔媽媽說:"孩子們,我們要開始勞動了,現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來,但是田地里我們很遠,我們應(yīng)該怎么去呢?"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后,老師邊講邊示范從汽車上跳下來,跳時兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位。
4.結(jié)束部分:分配幾個幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機開車帶小兔子回家后,把拔來的蘿卜送給來的客人。
這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠,如果能為每個小朋友都準(zhǔn)備一個蘿卜的話,就不會有小朋友站在后面等待,就可以一個跟著一個去拔蘿卜,還可以分組比賽拔蘿卜,看哪一組拔得蘿卜最多,就哪組勝利。這樣的話能夠達到更好的效果,小朋友參與的積極性會更高。
通過這節(jié)課使我更加意識到老師的課前準(zhǔn)備對一節(jié)課能否取得很好的'教學(xué)效果起到了非常重要的作用。教具的充分準(zhǔn)備,教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇八
1、喜歡泥工活動,體驗自己動手制作的快樂。
2、學(xué)習(xí)運用團圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、能學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料進行操作。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇九
2.感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
3.培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動的興趣。
一.出示t課件,提問:
1.今天老師請來一位小客人,它是誰呀?(小兔)
2.小兔最喜歡吃什么呀?(請幼兒說一說)
二.介紹游戲玩法;
1.兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運蘿卜。
2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點數(shù)方法(可以目測也可以手口一致點數(shù)),并用集合圈的動作,說出總數(shù)。
三.游戲"拔蘿卜"(點數(shù))
1.幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。
2.幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
3.以弟弟朋友找一找,與圓點卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
4.請妹妹朋友找一找,與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。
四.幫兔媽媽"裝運蘿卜"出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點標(biāo)簽,請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里"。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇十
1、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
2、學(xué)說:“你不推,我不擠”,“一個跟著一個走”。
3、集體活動時,初步學(xué)會:一個跟著一個走,以及鉆、跳、拔等技能。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1、山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。
2、音樂磁帶(錄有歡快的音樂)
1、師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h很遠的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”
2、師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬不要離開大家?!?/p>
1、過山洞。
(放音樂)教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問:“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞?”
學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個跟著一個走。
2、過小橋。
安全鉆過山洞后,來到小橋跟前。
師:“有這么多小兔寶寶要過小橋,咱們怎樣才能安全的過橋?”
學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個跟著一個走。
3、拔蘿卜。
最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。
提問:“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時要注意什么?”
學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個挨著一個拔。
“終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?/p>
在音樂聲中,幼兒模仿小兔動作“你不推,我不擠,一個挨著一個”出活動室。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇十一
1.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
2.學(xué)說:“你不推,我不擠”,“一個跟著一個走”。
3.集體活動時,初步學(xué)會:一個跟著一個走,以及鉆、跳、拔等技能。
1.山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。
2.音樂磁帶(錄有歡快的音樂)。
一、開始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入。
1.師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h很遠的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”
2.師:“咱們?nèi)グ翁}卜的'時候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬不要離開大家?!?/p>
二、進程部分:設(shè)置情境,多次感知。
1.過山洞。
(放音樂)教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問:“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞?”
學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個跟著一個走。
2.過小橋。
安全鉆過山洞后,來到小橋跟前。
師:“有這么多小兔寶寶要過小橋,咱們怎樣才能安全的過橋?”
學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個跟著一個走。
最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。
提問:“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時要注意什么?”
學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個挨著一個拔。
三、結(jié)束部分:快樂體驗,鞏固行為。
“終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?/p>
在音樂聲中,幼兒模仿小兔動作“你不推,我不擠,一個挨著一個”出活動室。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇十二
1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。
2、體驗體育游戲的快樂。
小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個,音樂磁帶。
1、扮演角色,活動身體。
幼兒扮演小兔子,聽著音樂做動作,活動身體。
2、提供材料,自由探索。
幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。
幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):
你是怎么玩的?表演給大家看看。
小結(jié):圈有各種各樣的.玩法,我們一起來學(xué)一下。
再次分散練習(xí),對不同水平的幼兒進行指導(dǎo)。
3、游戲。
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
――“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家?!?/p>
第一次游戲時,雙腳并攏連續(xù)向前跳。
第二次游戲時,雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
4、放松身體,結(jié)束活動。
聽音樂做放松運動。
幼兒每人拿一個圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運回家。
小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案篇十三
1、理解故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的`內(nèi)容。
2、在按照順序看故事動畫中,記憶故事中角色出場的順序。
3、樂意參與表演故事的活動,懂得人多力量大的道理。
(一)播放故事,鼓勵幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師:剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動物?
(二)展開部分。
(1)教師放動畫片,提出問題,引導(dǎo)幼兒正確回答。教師:乖乖兔,蘿卜呀拔不動,我們看看,乖乖兔會用什么辦法拔蘿卜呢?(威威龍、小熊、袋鼠)。
教師:最后蘿卜拔出來了沒有???那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的???
教師:這么多人,人多的力量是不是很大?。?/p>
三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。
(教師請個別小朋友上來表演,請小朋友試著和老師一起講,主要掌握“xx來拉,來拉”“?嗨喲,嗨喲?拔呀拔,還是拔不動”這兩個句子)。
教師小結(jié):恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個蘿卜???那好,現(xiàn)在啊,我們大家一起來把這個蘿卜拔出來!(教師引導(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個故事)。
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