通過總結(jié)，我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供參考和借鑒。9、完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的思考和體會(huì)。以下是小編為大家整理的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所幫助。
這是誰干的小學(xué)篇一
我是一個(gè)愛滑雪的女孩，我認(rèn)為滑雪也是一項(xiàng)不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)!
第一次滑雪是在去年的這個(gè)季節(jié)，地點(diǎn)在喬波滑雪館。記得那天，天氣熱得像燒開了的鍋，直冒汗。爸爸帶著我來到了喬波滑雪館，我們租了滑雪的工具，滑雪板、滑雪鞋、滑雪衣和手套，換好后進(jìn)入了館內(nèi)。零下三度，啊!真爽!真是內(nèi)外兩重天。
在教練的講解和指導(dǎo)下，我對(duì)如何滑雪有了初步的認(rèn)識(shí)，但這只是紙上談兵。真正的.挑戰(zhàn)開始了!我站在高高的滑雪坡頂端，開始第一次嘗試。腳往坡下一挪，身體不聽使喚地就往下滑去，不到三米，兩腳一分，一下就坐在了雪地上。第一次失敗告終。我重新回到坡頂，開始第二次嘗試。有了第一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次我牢牢地把雙腳并攏，但還是因?yàn)榭刂撇蛔∩眢w重心，在滑出六、七米后摔倒了。
第二次失敗，使我想起了剛才教練講得口訣：“雙腳微微并攏，重心略向后傾，身體稍稍半蹲，目視前方?！钡谌蝸淼狡马?，我暗暗為自己鼓勁：“加油!加油!這次一定要成功?！背霭l(fā)很順利，滑到中途的時(shí)候，身體還是有點(diǎn)扭來扭去，但是沒摔倒。速度越來越快，越來越快!大約離平地還有七、八米的時(shí)候，我心想：這次要成功了。這么一想，思想一開小差，在快到終點(diǎn)前重重地摔了一跟斗。成功在望，因?yàn)樽约旱牟粚Ｗⅲ詈筮€是失敗了。
我不放棄，我一直在鼓勵(lì)自己，因?yàn)槊飨?jīng)說過‘失敗乃成功之母’。第四次我站在了坡頂，我心情好平靜，暗自為自己加油!出發(fā)、途中滑以及到平地減速區(qū)，一氣呵成。我終于成功了!
這是誰干的小學(xué)篇二
等啊等，盼呀盼，我，終于盼到暑假了!
我躺在床上，迷迷糊糊的。突然，我看見天花板上掉下無數(shù)本書，牢牢地壓住我，我無論怎樣掙扎，也動(dòng)彈不得……興趣班，將我踩扁老媽拿來一張傳單，我一看：本興趣班現(xiàn)正接受報(bào)名，地址：xx街xx號(hào)下面的，我一點(diǎn)也看不見，因?yàn)槔蠇屢呀?jīng)把我拽上車，帶我到那個(gè)興趣班了。
我問老媽要學(xué)什么，老媽說：“作文、英語、奧數(shù)……”
天哪!我怎么這么命苦呀!!
我凝望著天空，心里想：這就是暑假嗎?
這是誰干的小學(xué)篇三
目標(biāo)：
1、能用自然輕松的歌聲演唱歌曲，并且選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
2、認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴和懂得珍惜時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然輕松的歌聲演唱歌曲，并為歌曲伴奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
區(qū)分音高并用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)光盤、雙響筒、三角鐵。
教學(xué)課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、律動(dòng)。
歡迎孩子們來到音樂的世界，請(qǐng)大家跟著老師一起跳起來吧!
二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。
1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?今天，老師給大家?guī)砹艘皇字i語歌，猜猜歌曲中的謎底是什么?(播放歌曲)。
2、你們猜到歌中唱的是什么嗎?引入課題，板書課題。
通過節(jié)奏模仿解決歌曲重難點(diǎn)。
師：小朋友真聰明，(師用課件揭曉謎底)，你們用你們的智慧解開了謎語。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師想帶你們?nèi)ョ姳順穲@里看看!這里邊有許多各式各樣的鐘表(課件展示)，它們的聲音可好聽了。
1、小朋友?這是什么?(出示手表)。
2、誰能模仿一下手表發(fā)出的聲音是怎樣的?
3、手表的聲音真好聽，聽聽老師是怎樣讀的?(出示手表的節(jié)奏圖，師范讀)。
4、老師的聲音有什么特點(diǎn)嗎?(輕松有彈性)。
5、讓我們面帶微笑，劃著節(jié)拍，用輕松有彈性的聲音模仿一下可愛小手表的聲音吧?
6、按要求有節(jié)奏的模仿手表的聲音。
a滴答滴答時(shí)間走了一圈了，我們的報(bào)時(shí)鐘該報(bào)時(shí)了，它是怎樣報(bào)的呢?(出示報(bào)時(shí)鐘自由模仿)。
b瞧!我們報(bào)時(shí)鐘的聲音和手表的聲音不太一樣，有什么不一樣，先聽聽老師是怎樣讀的?(出示報(bào)時(shí)鐘的節(jié)奏)。
c你也能學(xué)學(xué)報(bào)時(shí)鐘的聲音來報(bào)時(shí)嗎?(要求讀出報(bào)時(shí)鐘的強(qiáng)和連貫)。
d小朋友的模仿力真強(qiáng)，下面你能根據(jù)老師的故事情節(jié)配出好聽的聲音和動(dòng)作嗎?
e講述情景(時(shí)間一分一秒的過去了)生：滴答滴答，并做動(dòng)作。(不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了)生：當(dāng)當(dāng)當(dāng)，并做動(dòng)作。
四、新歌教學(xué)。
我們和鐘表們相處的很愉快，下面我們把手表和報(bào)時(shí)鐘的聲音加入剛才我們讀的謎語當(dāng)中一起讀讀。老師想跟你們配合一下，你們來讀手表和報(bào)時(shí)鐘的部分，老師來讀謎語的部分好嗎?注意聽老師是怎么讀謎語部分的?(跟著伴奏音樂來讀，培養(yǎng)學(xué)生的樂感)。
1、小朋友也能試著讀讀老師讀得部分嗎?
3、范唱一二句(區(qū)分音的高低，指導(dǎo)生用輕松有彈性的聲音演唱)。
4、分組，請(qǐng)女同學(xué)唱高音，男同學(xué)唱低音。
5、小朋友，我們的鐘表厲害嗎?請(qǐng)聽老師是怎樣用唱的方式夸我們的鐘表的?范唱后面謎語部分。
6、你能跟老師一起唱唱嗎?
7、你們唱得那么好，老師也想表演一下，等會(huì)老師唱完請(qǐng)你們?cè)u(píng)價(jià)老師表演得如何?如果你們能給老師伴舞，那我就更開心了。(師跟伴奏演唱，生隨師的歌聲律動(dòng)，評(píng)價(jià))。
師：那你們也能帶著表情和動(dòng)作演唱嗎?8：隨著伴奏一起有表情的演唱。
五、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)并表演。
1、你們精彩的演唱，吸引了兩個(gè)樂器寶寶，看看它們是誰?(師出示雙響筒和碰鈴)。
2、與生探討樂器的演奏方法(低音在左，高音在右)。
3、師：下面我們也邀請(qǐng)兩個(gè)樂器寶寶加入吧，先來看看樂曲中哪幾句邀請(qǐng)了雙響筒寶寶。(出示課件)。
4、我們一起來模擬雙向筒寶寶來為歌曲伴奏吧，請(qǐng)你用咚噠表示，徒手做(師放音樂)。
6、下面我們來模擬碰鈴為歌曲伴奏，用叮叮叮，徒手做(師放音樂)。
7、接下來咱們分組來敲敲。
小朋友，不知不覺我們和可愛的小鐘表度過了快樂的一節(jié)課，柳樹枯了，第二年又會(huì)長(zhǎng)出新的，時(shí)間溜走了，我們還能找到嗎?小朋友要珍惜時(shí)間，做一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子，最后讓我們用快樂的歌聲來感謝這些可愛的鐘表吧。
這是誰干的小學(xué)篇四
有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋，可我，只憧憬那雪花飛揚(yáng)的冬。
它，沒有春天的鳥語花香和風(fēng)和日麗，也沒有夏天的綠樹成蔭和熱情奔放，更沒有秋天的金桂飄香和碩果累累。冬天，默默不語，卻給人帶來一種精神的寧靜。
這時(shí)的我就并不像其他季節(jié)一樣窩在家里，而是去外面欣賞雪景，一年總有那么一天是下大雪的，那白色的世界實(shí)在是太吸引我了。
凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，大地立刻就變成粉妝玉砌的世界。雪花像小孩似的，有自己的個(gè)性。有的`雪花喜歡褐色，便落在瓦片上；有的雪花喜歡棕色，便落在樹干上；有的雪花喜歡衣服，便落在人們的身上。
學(xué)校里，同學(xué)們穿得厚厚的，就像一只只既活潑又可愛的小企鵝。他們來到操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)都開始玩。有的同學(xué)在打雪仗，你不讓我，我不讓你，都要想取得勝利，就像古代歷史的“三國(guó)鼎立”一樣。當(dāng)然我也沒落下，一起參與到了他們的游戲中去，那白色的雪花一揉起來就成了一個(gè)雪球，雖然戴了手套，但還是覺得冷氣從縫隙中冒了出來，一丟過去，立刻散成了一片雪花幕，大家的臉上都堆滿了笑。
冬天里，還秘密地隱藏著兩種精神。一種堅(jiān)強(qiáng)，一種心靈純潔的精神。堅(jiān)強(qiáng)的精神體現(xiàn)在“歲寒三友”——松、竹、梅的身上。這三種植物，在冬天里才能看出他們的精神。尤其是梅。在萬物凋謝的時(shí)候，梅花就要開放。在冬天里，越是冷它就愈開的艷。由此看來，它的精神是多么的堅(jiān)強(qiáng)。而我們遇事時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)。心靈純潔體現(xiàn)在“雪”的身上。它落在地面上，可以看出它是多么的白，沒有一絲瑕疵，給人帶來心理的洗滌。
冬天給人帶來了樂趣，也給大地帶來春前的生機(jī)，當(dāng)然也留在了我的青春里，我的心靈也因冬天更美好。冬天，這就是屬于我的季節(jié)。
這是誰干的小學(xué)篇五
今天，放學(xué)回家?！耙?？這是什么東東？”我小聲嘀咕著。
看它“模樣”，嗬！還挺怪。前瘦后胖，一共凸起5處很溫和。從側(cè)面看一個(gè)五角星，只是深褐色的而已。打開一看，干果肉外包著一層褐色的皮，用手一刮，便露出了淡黃色的果肉，并且硬邦邦的。
我問媽媽：“這是啥？”媽媽說：“不知道，別人給的?！卑?，這不會(huì)是一種新型毒藥吧？！“老媽，你怎么能這樣呢？隨便帶東西回家?！蔽衣裨拐f?！拔胰ベI菜，人家強(qiáng)塞給我的，他說能打蛔蟲?！眿寢屨f?！澳悄愕椒ㄔ焊嫠?，判個(gè)無期徒刑，讓他知道點(diǎn)厲害?！薄澳慵热徊恢溃筒椴樗摹皝須v”嘛！”
好，說干就干。我先來觀察它一番。五角星？楊桃嗎？對(duì)了！有一篇文章叫《畫楊桃》，找來對(duì)對(duì)。哇，圖片一樣哎！再看看介紹，就是它！
我終于知道它是什么了，它是曬干了的楊桃?。?！
這是誰干的小學(xué)篇六
清晨，我來到橘子洲，一眼望去，樹葉子緩緩地落了下來，一大片一大片滿是金黃，像鋪上床地毯，有的又隨著風(fēng)兒，跑著，跳著，像是在綠茵場(chǎng)上踢球，像是在跑道上奔馳，像是孩子們嬉鬧著捉迷藏?？?，漫山紅遍，層林盡染。楓葉紅艷艷的一遍，染紅了天空，映紅了湘江，溪水也披著紅色的紗巾舞得無比歡暢。
當(dāng)我經(jīng)過一個(gè)水果市場(chǎng)時(shí)，市場(chǎng)上的桃子，梨子，葡萄……應(yīng)有盡有，擁擠地鋪滿了街口，讓人們盡情的來挑選它們。粉的像胭脂，黃的像金子，紅的像燈籠?？諝庵谐錆M了果實(shí)誘人的香氣;閉上眼，嘴里仿佛已經(jīng)滿是果實(shí)甜甜的汁水。風(fēng)里彌漫著，金黃的氣息，還有各種果實(shí)的香，都在瑟瑟的空氣里醞釀。園藝工正在忙碌著收獲他們的喜悅。秋天是色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃，變鮮，變豐滿。秋天是豐收之神，為人們帶來累累碩果。秋天是歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。有了秋天的收獲，我們就有了力量抵御寒冬。
到了傍晚，一陣陣秋風(fēng)夾著雨滴讓那些趕著歸家的人們更加急切了。城市的道路上迅速揚(yáng)起朵朵水花，那雨聲像風(fēng)鈴，像小鼓，像擊掌，拍打著大地，奏出了一曲和諧的秋之樂章。公交車上，有無數(shù)看著雨滴沉思的人。馬路上還有打著傘，穿著雨衣獨(dú)自行走的人。那鱗次櫛比的高大建筑卻在雨里無聲無息的靜默著。
一切仿佛都安靜下來了，厭倦了酷暑的人們，也綻開了笑臉。
我喜歡秋天，我喜歡秋天的美景。
我喜歡秋天，我喜歡秋天里掛滿累累果實(shí)。
我喜歡秋天，我喜歡秋天的秋光絢麗。盼望走進(jìn)人生秋天，采摘豐碩的收獲。
這是誰干的小學(xué)篇七
那都是我的錯(cuò)，那都是我的錯(cuò)，請(qǐng)爸爸原諒。
那一天下起了傾盆大雨，我的房間只聽見我和爸爸爭(zhēng)吵的聲音，那聲音震耳欲聾。那是因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題讓我和爸爸弄的.你爭(zhēng)我吵，我心里很傷心，是因?yàn)槟且坏栏疫^不去的數(shù)學(xué)題，但爸爸也不用那么不的聲音吧！我爭(zhēng)先恐后的說：“爸爸你這道題真的錯(cuò)了。”“你還敢狡辯”爸爸像是被我雪上加霜一樣火冒三丈的說。爸爸說罷，我又認(rèn)認(rèn)真真的讀了一遍題，我想了想，我靈機(jī)一動(dòng)，??！我想出來了，爸爸的確說的對(duì)??！最后，我承認(rèn)是我太馬虎我把“6”當(dāng)成了“9”。爸爸我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒，爸爸微微一笑說：“沒事，只要你能是錯(cuò)就改，我就不會(huì)責(zé)怪你?！比缓?，爸爸又不厭其煩的認(rèn)真教我吧這道題弄懂為止?，F(xiàn)在，我回憶起來可真是我的錯(cuò)，真是我的錯(cuò)??！
這是誰干的小學(xué)篇八
人或多或少總有些秘密，不是嗎？秘密，對(duì)我太陌生了，所以嘛，我才急于想感覺一下有秘密的滋味，不管三七二十一還是三八二十一，還是快點(diǎn)隱藏一個(gè)秘密吧！
晚上，媽媽不知從哪里弄到一包麻花，說是可以當(dāng)零食，也可以下火鍋。我口水直流三千尺，但決不能讓老媽看出我的心思！嘿嘿，忘了說了，我在家可是一只人人知曉的“小饞貓”??！
這不，趁媽媽上班去了，奶奶在家休息，我可不能再等什么“時(shí)機(jī)”了，再等麻花就要泡湯了。我躡手躡腳地走到堂屋，靜悄悄的。我的“饞貓”的外號(hào)可不是“浪得虛名”??！咦？放在哪兒呢？不是剛剛還在桌上等著下鍋嗎？怎么一會(huì)兒不見了？我猛地一驚，原來剛才我把麻花和糖都拿進(jìn)了書房，準(zhǔn)備邊寫作業(yè)邊偷吃。哎，這可是自作自受哇！奶奶還在書房里休息呢，總不能正大光明地在奶奶眼皮下偷吃吧！
第一次偷吃——失敗。
不甘心，我總會(huì)吃到的.。
第二次行動(dòng)開始，家里一個(gè)人都沒有，這下子可以放心偷吃了吧！可……哎，原料不足，昨天晚上爸爸把麻花吃光了……那就再翻翻看，家里有沒有什么其它好吃的。啥？什么時(shí)候箱子里多了個(gè)大青芒果？好哇！老爸老媽，你們竟在我不在家時(shí)偷藏東西？我現(xiàn)在就把它吃掉！看你們還藏！??！黃中帶青，甜中帶澀，真好吃呀！
“這是不是你偷吃的？”“保證不是，我對(duì)芒果過敏……”
嘻嘻，第二次偷吃——成功！
我嘗到了芒果的甜味后，對(duì)偷吃越來越感興趣了，我迫不及待想要再偷吃一頓“大餐”，這天，又給了我機(jī)會(huì)。一天，趁大人不在屋，突然我瞧見了放在桌子上白凈凈，圓圓的一個(gè)大“蘿卜”。我急忙跑去，對(duì)這個(gè)不明物體懷有強(qiáng)烈的好奇心。因本能，我在偷吃前總要聞聞，看看是不是“敵人”下的圈套，沒有味兒，放心！我拿起“白蘿卜”，猛地就是一口?！鞍?！”我不禁大叫起來，好麻呀！這是什么東西？我的舌頭上似乎有東西在跳舞，已經(jīng)沒知覺了，口也麻得張不開，這到底是什么鬼東西？麻死我啦！
我趕快用水沖洗舌頭，正好媽媽進(jìn)了門，我立刻閉上口，問：“媽，放在桌子上的是什么東西?。俊眿寢屝χ穑骸芭?，那是專門防止‘小饞貓’的——磨芋”。
哎，這就是偷吃所付出的代價(jià)??！我再也不敢偷吃了。
這就是我最大的秘密，這個(gè)秘密將會(huì)甜蜜地陪伴我一生。
這是誰干的小學(xué)篇九
老師居然發(fā)現(xiàn)有人的作文是抄我的，天哪！這可是登在作文書上的作文，居然輕而易舉得讓人抄了！老師狠狠的批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，也安慰了我。你絕對(duì)想不到，那個(gè)同學(xué)就是我最好的朋友！我當(dāng)然也對(duì)她冷眼相對(duì)，珍貴的友誼從此破裂。
這種狀態(tài)保持了幾個(gè)月，直到期終考試考完后。
友誼真的很珍貴，現(xiàn)在我和她已經(jīng)失去了聯(lián)絡(luò)，可我的心無時(shí)無刻在懺悔……
這真的是我的錯(cuò)。
這是誰干的小學(xué)篇十
這件事是十月二十六日，星期五。我和劉琪走在馬路上，走著走著，就到家了。我們就兵分兩路各回各家。剛要回過頭想看看她走了多遠(yuǎn)，卻又看見了我們班的高奎賢同學(xué)正在那里修車子。我就走了過去，又拉上了劉琪一起看一看究竟。
只見高奎賢在那里左修修，右修修，總是修不好。我們問他，你的車子不是好好的嗎？為什么還要修呢？他說：“我的車子后面的鏈子，原來是在第二個(gè)上面的，現(xiàn)在卻到了第三個(gè)上面了?！蔽覀兙陀謫枺骸斑@是怎么回事??？難道鏈子長(zhǎng)了腿跑上去了，真搞不懂?！?/p>
正巧有一位老爺爺，可能是齊吉旭的姥爺。要高奎賢上他那兒去。老爺爺問：“車子怎么了？”他說：“我這后鏈子，原來是在第二個(gè)輪面上的。現(xiàn)在到了第三個(gè)上面。我怎么修也修不好？”老爺爺就拿來了下地定驢的工具，拿它來撥車子鏈。老爺爺輕輕的`撥，不敢使勁，就在那里修著。高奎賢忽然說：“我有辦法了?！崩蠣敔斁驼f：“你這是有法無法?！蔽衣犃撕孟笥悬c(diǎn)不明白。就好象是說，你有方法等于沒有方法一樣。然后，高奎賢拿過那個(gè)工具，把那個(gè)大輪上面的鏈子弄了下來。接著又先上的小輪再上的大輪，這個(gè)車子果然就修好了。我看了后覺得這里面應(yīng)該有辦法的。只是我們不明白。
我想，這個(gè)車子不是老爺爺修好的，可應(yīng)該也有老爺爺?shù)目嘈?。高奎賢雖然是自己修好的車子，也應(yīng)該向這位老爺爺學(xué)習(xí)。我們更應(yīng)該向老爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的禮貌和樂于幫助人。
這是誰干的小學(xué)篇十一
我經(jīng)歷了許多事情，它們?cè)谖业挠洃浿芯拖裎逦镀俊?、甜、苦、辣樣樣都有。其中有一件事讓我至今難忘，那就是第一次做菜。
以前我總以為做菜不是什么難事，讓誰來，誰多可以做出來，可是經(jīng)歷這件事以后，我領(lǐng)悟到萬事開頭難的道理。
那是我9歲的一天，我邀請(qǐng)我的好朋友來我家玩，不知不覺中就玩到了五點(diǎn)多。他肚子餓了就回家了，我也不好再留他，也只有讓他回家了。我想：反正媽媽沒有回來，我就讓她吃一次我做的菜。
說干就干，我從廚房里找來幾個(gè)個(gè)土豆和一根蔥。我先打土豆皮，說打土豆皮還不如說是削土豆肉，我拿著削皮器東削一下，西削一下。終于，這幾個(gè)土豆都被我打完皮了。接下來是剝蔥皮了，這倒簡(jiǎn)單。因?yàn)閶寢尷献屛覄兪[皮，不一會(huì)，一根蔥就被我剝好了。呼!太嚇人了!接著我又把其它幾個(gè)土豆有驚無險(xiǎn)地切完了，我一看土豆，天啊!這里那是土豆絲，分明是一根一根站著的土豆棍!
我找來了油、鹽和醬油，我把油放進(jìn)鍋里，不一會(huì)傳來了陣陣蔥香，我把“土豆絲”放進(jìn)鍋里，滋—，傳來了一陣刺耳的響聲。我把鏟子放在鍋里攪拌，不一陣鍋里傳來了糊味，糟糕!我迅速把醬油倒進(jìn)鍋里。等菜出來后，“土豆絲”一經(jīng)成了“黑臉包公”了。
媽媽回來后，知道這件事后，哈哈大笑。告訴我以后不要干那樣的事了。
這件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
這是誰干的小學(xué)篇十二
風(fēng)不斷的從車窗外涌進(jìn)來……夏天，到處刮著悶熱中帶有一絲涼快的風(fēng)。坐在車最后一排的我，感受到風(fēng)不斷得撫過臉頰。在這悶熱的夏天，風(fēng)似乎是最受歡迎的事物。安然地享受著這個(gè)季節(jié)的風(fēng)。
在這樣的一個(gè)悶熱的夏天，我經(jīng)選拔去青島參加打字比賽。這幾天，習(xí)慣了從學(xué)校那頭的教學(xué)樓跑到學(xué)校另一頭的微機(jī)室，然后大汗淋淋地進(jìn)入微機(jī)室，重復(fù)著與昔日相同的動(dòng)作——以最快的速度錄入漢字。以至于現(xiàn)在已經(jīng)不太習(xí)慣很慢很慢地思考著怎么表達(dá)心緒，只是太快太快地錄入文字……這一切只為了這個(gè)夏天屬于我的比賽……車上的我，回憶著這幾天所付出的，天真地認(rèn)為，有付出就一定有收獲。伴隨著的是夏天的風(fēng)和耳機(jī)里不斷飄出的旋律。我竟然慢慢得沉浸在這種只充斥著風(fēng)和旋律的意境中，仔細(xì)得感受著這個(gè)悶熱而細(xì)膩的夏天。下車后，淡然得走入了考場(chǎng)，默默得輸入著屬于自己的那段文字，最后，誰也沒記得自己到底錄入了什么，只知道自己的速度已經(jīng)夠快了，畢竟人外有人，天外有天……所以，很自知之明的我淡然得走出了考場(chǎng)。走到了集合點(diǎn)，默默地和其他人上了車，現(xiàn)在想的都是一樣的，那就是——希望這次參加比賽的都是菜鳥……因?yàn)?，我真的害怕這個(gè)在這個(gè)悶熱的夏天，付出了，卻不會(huì)有回報(bào)。
這是誰干的小學(xué)篇十三
每個(gè)人都會(huì)有成功或失敗的嘗試，而這些嘗試多少給了你某種啟示。成功，是我們每個(gè)人所夢(mèng)寐以求的，但“失敗是成功之母”，沒有失敗，成功從哪里來。
那是一個(gè)陽光燦爛的'日子，我正津津有味地看書，忽然有個(gè)問題闖入我的眼中：怎樣才能讓雞蛋從高樓砸下去卻不碎?我心想：雞蛋從兩米高的地方掉下來都會(huì)碎，何況高樓呢?這個(gè)問題可真奇怪，不過我來試驗(yàn)一下吧!
我通常都是說做就做。我從櫥柜里拿出一個(gè)雞蛋，徑直從窗戶扔下去，剛一松手，就想：我怎么這么冒失，雞蛋沒有包裹住，當(dāng)然會(huì)碎了。我探出窗外一看，果然，雞蛋已經(jīng)碎得不能再碎了，蛋清和蛋黃流了一地。于是第二次我在雞蛋的外面裹了十張紙，看著“全副武裝”的雞蛋，我心中多了幾分勝算。再次把雞蛋扔下去后，我下樓把紙打開一看，雞蛋還是碎了。
我悶悶不樂地回了家，不停地思考：雞蛋怎么還是碎了，難道是我裹得還不夠嚴(yán)實(shí)嗎?那就繼續(xù)努力吧!于是我又找來一顆雞蛋，這次我先把一塊大海棉裹在蛋殼外面，又裹了十五張紙，我就不信還會(huì)碎。當(dāng)我把雞蛋扔下去再下樓查看結(jié)果時(shí)，“太好了!我成功了!”我高興地叫了起來，雞蛋沒有碎，甚至連縫都沒有。
這是一次成功的嘗試，而這成功是建立在兩次失敗之上的，失敗是成功的基石，失敗是成功的階梯，這次嘗試我永生難忘。
這是誰干的小學(xué)篇十四
大家好！我給你們介紹一下我的新同桌——李翔宇。
有一次，我和李翔宇槍戰(zhàn)，我和他的目標(biāo)是大小鳥，我和李翔宇頭一槍打中的是同一只小鳥，因?yàn)槟莻€(gè)小鳥踩著樹枝底，所以我們都要打那一只小鳥，結(jié)果小鳥掉了下來，我們兩同時(shí)沖上去抓住那只鳥，然后，李翔宇又把小鳥放下，著的目標(biāo)也是小鳥，不過是大鳥而不是小鳥，正準(zhǔn)備大那只大鳥，李翔宇突然不打了，因?yàn)槟侵淮篪B受傷了了，李翔宇把大鳥拾起來包扎好，然后把大鳥放飛了。
我為有這樣一個(gè)同桌而感到驕傲！
這是誰干的小學(xué)篇十五
媽媽平時(shí)非常關(guān)心我，而我卻理解不了媽媽。那一天，就因?yàn)榇┮路氖虑?，我和媽媽?zhēng)吵不休。
記得那天，我早早的起了床，媽媽告訴我：“玉婧，今天大風(fēng)降溫，外面很冷，你得穿上羽絨服才行?！蔽胰鰦傻恼f：“不嘛，我就穿我那件黃色的新衣服?！眿寢尨舐曊f：“聽話，當(dāng)心感冒！”我還在堅(jiān)持我的意見，可把媽媽氣壞了！我也一掄門子“砰”的一聲，上學(xué)去了。但是走在上學(xué)的路上，我想起了老師的話：“犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是認(rèn)識(shí)不到自己的`錯(cuò)誤?！蔽液蠡跇O了！今天明明就是我的錯(cuò)，這么冷的天，媽媽提醒穿衣服，這是一種關(guān)愛呀！想到這里，眼淚嘩嘩的流了下來。
中午放學(xué)回到家，我沒有勇氣向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，只好鉆進(jìn)了自己的房間。開飯了，媽媽躡手躡腳的來到了我的房間，伏在我的耳朵上說：“孩子，對(duì)不起！今天媽媽的態(tài)度不好，請(qǐng)你原諒?！蔽衣牭綃寢尩脑?，撲到媽媽的懷里，哭著說：“媽媽，都是我的錯(cuò)，請(qǐng)求原諒的應(yīng)該是我。媽媽，請(qǐng)您原諒我的任性！”媽媽拉著我的手說：“啥也別說了，先去吃飯吧?！?/p>
這件事情過后，我深深感到了母愛的偉大。我要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答媽媽！
這是誰干的小學(xué)篇十六
又到星期五了，我們又可以回家了！盡管我現(xiàn)在很開心，可是只要一想到回去后又要寫日記，我這可開心的心情就會(huì)立刻消失。
事情是這樣的：上個(gè)周末，我們高興地返校了。那天晚上，何老師和平時(shí)一樣一上課就問我們要作業(yè)，唯獨(dú)不向我們要作文。我感到很奇怪，正當(dāng)我要問時(shí)，另一位同學(xué)就先問了何老師。何老師說要發(fā)到網(wǎng)上去。
我一聽，感覺我的心頓時(shí)停止跳動(dòng)，心臟立刻從一個(gè)神氣勃勃的小孩子變成奄奄一息的老頭子；感覺正在流動(dòng)的血液忽然停止流動(dòng)，開始凝結(jié)成冰；仿佛連呼吸也突然停了下來。
但何老師還是給了我們最后的一個(gè)機(jī)會(huì)：這星期五下午回家發(fā)作文。
星期五回家之后，我立刻沖到樓上發(fā)作文。雖然說是要發(fā)作文，可是我一打開電腦，我的心思就會(huì)飛到玩游戲那邊去，心想：就玩一會(huì)兒吧！反正也不差這一下子。
時(shí)間過得飛快，我一玩就玩到了六點(diǎn)左右，要不是媽媽上來提醒我，我早就把發(fā)作文這件事忘到九霄云外了呢！眼看馬上就要天黑了，于是我立刻用我最快的速度打字，終于在7點(diǎn)前把作文發(fā)完了。
天黑了，本來最熱鬧的下午似乎會(huì)變戲法兒，把熱鬧的下午一下子變成了夜深人靜的黑夜。在黑夜中，我默默許下承諾：“以后，我再也不會(huì)讓游戲影響我的學(xué)習(xí)了！”
這是誰干的小學(xué)篇十七
“這是我的房子?！痹诒夼诼曋?，我清楚地聽見了爸爸指著面前那七層高樓的話語，那驕傲的神情、上揚(yáng)的嘴角是我見過最溫暖的畫面。
我的爸爸，是個(gè)低學(xué)歷、低情商的家中老二。農(nóng)民出身的他不善交際，脾氣又倔，沒混得像他哥哥那般好，自然也沒得父母看重。當(dāng)時(shí)，村里人幾乎都看不起他。
從我五歲起，爸媽就在爺爺家旁邊開小店賣菜，每天起早貪黑，只有過年那幾天可以休息。像一根無形的繩子，緊緊地捆住了我們一家。印象里，幾乎不怎么出門玩。這樣的生活，沒誰看得起爸爸。
七歲那年，我突然問爸媽：“為什么我家沒新房子？”爸媽相視而笑。那年秋，就真的開始造新房了。
不約而同的，十幾戶人家都開始造新房了。那條路上來來往往的都是蓋房工人，大片田地瞬間變成大片地基。
某天傍晚，爸爸在家里走來走去，神情嚴(yán)肅。問其原因，說是什么人要來看下地基，不通過便不能造。年幼的我回了句：“那換一個(gè)唄?！?/p>
“哪能換？”爸爸怒斥一聲，雙眼瞪著我，雙眼充滿血絲。見我一臉委屈，爸爸又開始走來走去。
突然，電話聲響起。他連忙借電話，之后便匆匆摔門而去。晚上八點(diǎn)，爸爸又撞門而入。臉因劇烈運(yùn)動(dòng)而漲紅，胸口也上下起伏，他興奮道：“過了過了！”那個(gè)眉飛色舞、興高采烈的爸爸，讓我印象深刻。
此后長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里，老爸總是往新房跑。每磚每瓦，幾乎都是他親自搬運(yùn)。老媽當(dāng)時(shí)曾驚嘆老爸的亢奮，也笑老爸的操心。他的確操一心，這是他的房子，這是他的夢(mèng)想。
那一年是我家最困難的一年，幾乎一直窩在這個(gè)小農(nóng)村里拼命地干活。那年受到親戚的.白眼也多了，我嗅到了欠債的味道。
不過只是造了一座房子，有什么值得述說的呢？
爸爸告訴我，這是他的夢(mèng)想，他準(zhǔn)備了幾十年去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。他希望鄰里鄉(xiāng)親能夠尊重他，至少不輕視他，他也可以在眾人面前腰板挺一直。
每一個(gè)人都有自己的所追求的，爸爸的一生所追求的本質(zhì)就是受人尊敬，不用被人低看一等。這是尊嚴(yán)的追求，是夢(mèng)想的閃耀，我覺得這很值得一說。
那年冬天的鞭炮聲已經(jīng)遠(yuǎn)去，而那句話依然在我耳邊回蕩：
這是誰干的小學(xué)篇十八
出身未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟，你的鞠躬盡瘁，只為那一聲承諾，而至死不渝。
滾滾長(zhǎng)江東逝水。
此時(shí)，你在江邊的白帝城內(nèi)，跪在劉備的榻前。七十萬蜀兵的全軍覆滅，令蜀國(guó)陷入巨大的危機(jī)之中，面對(duì)主公的聲聲囑托，你不禁潸然淚下。往事過千年，你的記憶又回到了幾十年前的那個(gè)下午。
那時(shí)，你不過二十出頭，隱居廬中，皇叔三番來訪，面對(duì)憂國(guó)憂民的悲憤言辭，你大為感動(dòng)。一向放蕩不羈，淡泊名利的你也放不下身段，談起了天下的大事。面對(duì)劉備的誠(chéng)懇您終于接受，答應(yīng)出山。
三國(guó)鼎立的預(yù)言已成現(xiàn)實(shí)，而你一生追隨的主公劉備現(xiàn)已病危，主公的誠(chéng)意，當(dāng)初的諾言，你怎能忘記;面對(duì)國(guó)家大事的交付，你怎能退卻，臨危受命就是承諾。
受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。從此你六出祁山，七擒孟獲，在毒氣彌漫的密林中，你與戰(zhàn)士同甘共苦，在寬敞的中軍帳中，你徹夜思考。煙香裊裊，你緊閉雙眼，國(guó)家棟梁之材一個(gè)個(gè)的戰(zhàn)死疆場(chǎng)，朝廷上的奸臣當(dāng)?shù)?，攪的你一顆愛國(guó)之心，痛苦不堪。所有的國(guó)家大事都擔(dān)在了你的肩上，你面容憔悴，神色嚴(yán)峻，可你不敢懈怠，只為那隆中的一聲承諾。
人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。對(duì)你來說“情”，其實(shí)對(duì)國(guó)家的忠心;而“癡”，就是你維護(hù)主公的尊嚴(yán)，在東吳舌戰(zhàn)群儒的絕世口才;就是你草船借箭的超凡勇氣;就是你七星臺(tái)上借東風(fēng);七擒七縱孟獲的大將風(fēng)度。即使到死，也不愿放棄。一切的一切，只為草廬中，長(zhǎng)江旁那份承諾。
子曰：“仁人志士，無求生以害仁，有殺身以成仁?！蹦阌脤?shí)際行動(dòng)華美地踐行了當(dāng)初的諾言，你對(duì)諾言的堅(jiān)守也影響了我，感動(dòng)著我。從此，我知道了一諾千金的涵義。
當(dāng)歲月洗盡層層污垢，心靈的花瓣盛開。我看到你與承諾之中的心血與汗水，對(duì)你來說，這種生承諾，你付出了太多太多，但你無悔。
這是誰干的小學(xué)篇十九
“叮叮叮，叮叮?！斌w育課終于下課了！
“好吃佬”劉禪捂著餓扁了的肚子飛快地跑進(jìn)了教室，他彎著眉毛，瞪著大眼睛，嘴巴張著，露出一副開心的表情說：“哇，這是我最喜愛的肯德基呀！”劉禪立刻伸出手臂，抓住了肯德基的盒子，迫不及待地打開盒子，正準(zhǔn)備拿出一個(gè)大雞翅，眉開眼笑地張開大嘴時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)盒子里有一張紙條，上面寫著：食品已過期，傻瓜才會(huì)吃呢。這句話讓劉禪皺起了眉頭，哎呀，那眉毛皺得像兩根麻花，那眼睛瞪得跟銅鈴一模一樣。此時(shí)的劉禪變得格外生氣，臉都?xì)饧t了。
這時(shí)，喔喔頭一邊指著劉禪一邊捧著肚子大笑道：“哈哈哈，劉禪你這個(gè)傻瓜，哈哈哈哈哈……”劉禪聽了，氣沖沖地跺著腳，沖著喔喔頭大喊：“是不是你搞的惡作??？”喔喔頭說：“是呀，就是我做的惡作劇，你有本事來追我呀！”
過了一會(huì)兒，上課鈴響了，劉禪把這件事一五一十地告訴了老師，老師聽了嚴(yán)肅地說：“喔喔頭，送給別人喜歡的東西是對(duì)的，但搞惡作劇就不對(duì)了?！?/p>
下課后，喔喔頭向劉禪道了歉，他們又成為了好朋友。
這是誰干的小學(xué)篇二十
朱州。
老師，告訴您一個(gè)小秘密――其實(shí)我是非常非常想當(dāng)班干部的。我――一個(gè)害羞的小女生，最大的目標(biāo)就是當(dāng)一名班長(zhǎng)?？删褪窃谀且惶欤义e(cuò)失了當(dāng)一名班干部的機(jī)會(huì)。
星期五的最后一節(jié)課是開學(xué)第一堂班隊(duì)課，老師您組織全班同學(xué)改選班干部。一上課，您就說：“今天我們要選出我們401班這個(gè)學(xué)期的班干部。能以身作則，愿意為班服務(wù)的同學(xué)都可以報(bào)名參加競(jìng)選。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，想想自己準(zhǔn)備競(jìng)選哪個(gè)崗位，并自告奮勇上臺(tái)介紹競(jìng)選的理由?！闭f完，您還朝我看了一眼，我知道您希望我參加這次競(jìng)選。
可我聽了您的話大吃一驚，內(nèi)心立刻出現(xiàn)了兩個(gè)我：一個(gè)勇猛自信的我，一個(gè)膽小害羞的.我，他們就像天使和惡魔在我耳邊說個(gè)不停。
天使親切地說：“朱州，你一定行的！你要做第一個(gè)吃螃蟹的人！第一個(gè)走上講臺(tái)去，老師、同學(xué)就一定會(huì)選你做班干部的。朱州！加油！”
可惡魔卻說：“要當(dāng)著那么多同學(xué)的面說話，朱州你敢嗎？你若說得結(jié)巴了，他們會(huì)笑話你，議論你的！那么膽小的你能支持得住嗎？”
“朱州，你別聽他說的！你是個(gè)勇敢的女孩！你還記得嗎？()上次媽媽曾讓你一個(gè)人去湖州參加拉丁舞比賽，你不是去了嗎？面對(duì)臺(tái)下那么多的觀眾，你面帶笑容，落落大方。你那熱情奔放的舞蹈還贏得了觀眾們的陣陣掌聲呢！”天使立刻反駁道。
“那次是什么？那次是已訓(xùn)練得熟能生巧的舞蹈！”惡魔“哼”了一聲又說道：“這次是什么？是即興演講！瞧她，平時(shí)上課連手都不敢舉起來，還敢上臺(tái)演講？”
“你真是個(gè)惡魔，你就不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)朱州嗎？她膽小就是因?yàn)槟阍谕虾笸?！”天使氣極了，“再說人生有多少個(gè)第一次啊，你總得讓她去試一試??？”
“好??！她有這個(gè)膽就去試唄！”惡魔冷冷地說道。
就在我的猶豫不決中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去了，我眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)崗位被同學(xué)競(jìng)選走了。你朝我看了看，又輕輕嘆了口氣。我傷心得低下了頭，惡魔終于打敗了天使！
老師啊，現(xiàn)在回想起來，那天同學(xué)們的競(jìng)選演講也不怎么樣。如果那天我上去了，興許我能比他們講得更好，可是我卻沒有膽量上去說！我真的很后悔，真的很后悔！
這是誰干的小學(xué)篇二十一
今天，是個(gè)特別的日子，因?yàn)?，今天我校要舉行“愛心基金”啟動(dòng)儀式。
啊！運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來了，我們迅速排好隊(duì)，到操場(chǎng)參加啟動(dòng)儀式。
最特別的是，每一個(gè)有捐款的同學(xué)，左胸上都有一顆火紅的心形，上面都寫著自己的名字，代表著每一個(gè)同學(xué)的愛心！
全校師生莊嚴(yán)地宣讀誓詞，校園上空響徹了愛的呼喚！領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表們的捐款，讓捐款箱里塞滿了全校師生的愛心。
最后，我們伴隨著《感恩的心》這首手語歌，給這次感人的活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)！點(diǎn)燃愛的希望，傳遞愛的火種，用愛溫暖身邊的人！
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