熱神筆馬良讀后感(優(yōu)秀18篇)

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熱神筆馬良讀后感(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-12-05 08:12:21     小編:JQ文豪

讀后感是讀完一本書之后對書中內(nèi)容的個人感受和思考的一種表達方式,通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感。讀后感不僅僅是對書中故事情節(jié)的簡單描述,更重要的是去思考和分析書中的主題、作者的觀點以及給自己帶來的啟示和影響。讀書不僅僅是為了消遣娛樂,更是為了啟迪自己的思想,提升自己的素質(zhì)。寫讀后感時,可以通過引用書中的片段和對話來支持自己的觀點和理解。以下是一些值得一讀的讀后感,希望能夠幫助你提高寫作水平。

熱神筆馬良讀后感篇一

今天我讀了一本書,名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學畫畫,但是因為家里很窮,買不起紙與筆,只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺,做了一個夢:房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對他說:“馬良,記住你自己說過的話——-專給窮人畫畫。”馬良一覺醒來,發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫了一頭牛;他看到窮人孩子在擔水,就給孩子畫了水車。

我非常羨慕馬良,因為他有一支神奇的筆,想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會高興地跳起來;我要給弟弟畫許多的玩具,弟弟收到玩具時一定會咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋,她實在太可憐了;我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫一對耳朵,讓她聽到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫眼睛,我們太想親眼看看世界了。

馬良的神筆雖好,但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣,我都會向馬良學習,像他一樣樂于助人。

熱神筆馬良讀后感篇二

今日,我趁媽媽做飯的時候,讀了一篇故事。

從前有一個很喜愛畫畫的小孩,他的名子叫馬良。可是他家里很窮,連一枝筆也沒有。一天,小馬良路過學館,望見里面有位畫師正在為大官畫畫,馬良看得很入神,他想讓畫師給他一枝筆,但畫師不但不給,還把馬良趕走了。

從今,小馬良自己學畫畫了。他打柴時,就用樹枝在沙灘上畫鳥;他去河邊割草,就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

一天夜晚,馬良躺在床上,突然屋里閃起一道金光,一個老爺爺出此時此刻了他面前,老爺爺給他一枝筆,交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東,啥東東就能出此時此刻他眼前。

大官聽到這事后,就把馬良抓來為他畫畫,但馬良不愿畫。于是大官就把他關(guān)了起來。后來馬良就想方法逃走了。逃出后的馬良仍舊接著只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之后,我就覺得馬良是個信守諾言的人。大家應當學習馬良的這種品質(zhì),也要學習他堅持不懈的精神。

熱神筆馬良讀后感篇三

讀完民間神話《神筆馬良》后,我被馬良刻苦學習、幫助窮人、不怕壞人的精神深深感動。

馬良從小就很窮,買不起筆。有一天,馬亮看到畫家拿著筆給大官畫畫,想問他們要一支筆,但大官和畫家把馬亮扔了出去。馬亮不相信。從那以后,他每天都用樹枝在沙地上畫畫。每天,那些忘記吃飯和睡覺的人終于出名了。

我認為馬梁的.努力工作和幫助他人的精神值得學習。我在家什么都不做,馬梁愿意幫助人們。與馬梁相比,我還很慚愧!

《神筆馬良》這本書也讓我明白了另一個道理,那就是如果在學習上遇到困難,就要面對困難!以馬良為榜樣,從各方面嚴格要求自己,學好本領,以后像馬良一樣為人們做好事。

熱神筆馬良讀后感篇四

我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動了我。

這個故事講的`是:從前,有個小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個白胡子的老爺爺走進了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船,貪得無厭的大官坐大船去運金子了,馬良就用神筆畫大風。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事,我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫,但是他仍然不灰心,而是仍堅持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個故事,我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇他。但他卻臨危不懼。讀完這個故事,我覺得應該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂。

馬良,你即是我學習進步的榜樣,又是我成長品德的指路燈!

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熱神筆馬良讀后感篇五

讀了《神筆馬良》的故事后,我覺得馬良是個善良的孩子,他用一只神筆,幫助窮苦的人們,讓他們過上幸福的生活。給我的啟示是:要懂得分奉獻,不能自私自利,就像那個縣官一樣,最后得不到好下場。好人有好報,像馬良一樣有一顆善良的心。

如果我有一支神筆,我要給災區(qū)的孩子畫上衣服,鞋子,還有好多吃的,讓他們衣食無憂,過上幸福的生活。

如果我有一支神筆,我要畫上我最喜愛的平板電腦。

還有我喜歡的游戲卡·······。

熱神筆馬良讀后感篇六

看完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的神筆馬良讀后感,歡迎閱讀與收藏。

有個愛畫畫的孩子,大義凜然,調(diào)皮聰明,善良勇敢,不怕困難,敢于面對,有一支神筆,他就是《神筆馬良》電影中的主人公,我們眾所周知的大人物——馬良!

《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的,講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良,生活在一個叫百花村的村莊。有一天,一個貪婪又兇殘的大將軍,挾持著小皇帝來到了百花村,企圖將村里老百姓趕走,挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會有一場劫難,為此特地下凡人間,把一支神筆托付給了馬良,希望馬良能用神筆拯救百花村,而最后,馬良不負仙人的希望,與朋友們一起打敗敵人,也使自己懂得了神筆的真諦,快樂健康地成長。

這,是我情不自禁的`想起了在現(xiàn)實生活中的樂于助人,不求回報,珍惜友誼的人——我的朋友,田研。雖然她已轉(zhuǎn)學,銷聲匿跡了,但我無時不刻都掛念著她,因為她身上可貴的品質(zhì)使我想起她。

田研是一個同我一樣天真開朗的人,她勇敢,善良,自信,注重友誼。有一次,我和她在一起玩耍,這時,一位淘氣包子來打攪我們,欺負我們,我害怕急了,而田研卻滿不在乎,用她的水杯對著他說:“不許你欺負我的朋友!離她遠點——還不快走!”可最后,男生勝利了,田研當然傷痕累累,但她說:“沒事,這一切都會過去的!”這使我油然升起對她的好感,以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在,笑她傻,她不理會。我心想:“其實這并不是一種傻,這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”

還有一次,我和她手牽著手,走在放學的路上,她突然抖動了一下,好像想起來什么的,我問她怎么了,她沒有說話,只是對我笑呵呵的,便從書包里拿出來一個石榴,對我說:“這是給你的,我的好朋友。”我一驚,說:“不會吧,是你買的嗎?”“不是的啦,我在我姑家住,我大姑是賣水果的!”“不行不行,我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭,想了想又接著說,“那你大姑會說你嗎?”“哎呀,我大姑說不說我沒什么大不了的!再說,你是我的好朋友嘛!來,快拿著——”我支支吾吾的只好拿著,最后,我們在那個拐彎處離散了,她的微笑我依然記得??珊髞砦野咽耜_了,卻不知道怎么吃,糊涂地咬了幾口,便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時隔多年,我并沒有忘記她,也沒有忘記這件事,并沒有因她轉(zhuǎn)學而忘記了她,因為——她在每一個人的心靈深處隱藏著,只是不曾談起罷了。

熱神筆馬良讀后感篇七

這本《神筆馬良》共有三個故事。

神筆馬良主要資料:

馬良從小喜歡畫畫,一天夜里,他做了一個夢,夢中一位白胡子老人給他一支神筆。

一覺醒來,果然一只筆在床頭,畫了一只公雞,公雞就變成一只真的了。

馬良為人們畫了很多糧食,人的生活好了很多。

這事被縣官明白了,馬良被抓了。

縣官要馬良畫金山,馬良在海里畫了金山,縣官讓畫條船,馬良又畫了幾筆大風。

這時,海浪滔滔,縣官們都葬身在海底了。

讀后感:我覺得馬良很有愛心,還很善良,還展現(xiàn)了聰明和機智,我們不能學貪婪的縣官。這個故事很好看。

熱神筆馬良讀后感篇八

在陰涼下的我們笑了!兒子看到母親的眼淚,就會深深地自責,他下定決心悔過,最后成為一位品學兼優(yōu)的好學生,被保送到國外留學,并在國外找到了一份很好的工作,當兒子多次要她母親一起到國外時,母親為了不增加兒子的負擔,都拒絕了。假如我是一名教師假如我是一名教師。

如果我有一支神筆,我首先要畫幾百張嶄新的課桌、幾百張結(jié)實的板凳,讓我們學校里的同學不再吃破舊課桌凳的苦。我們學校的課桌桌面有些已經(jīng)坑坑洼洼,甚至有的課桌桌腿不牢穩(wěn),寫字稍不留意,本子可就要遭殃了——輕則被劃出一道一道的痕跡,重則被粉身碎骨!更為嚴重的是不穩(wěn)定的板凳給同學們帶來的飛來橫禍。記得讀二年級時我班同學鄭小飛往后一挪板凳,由于板凳腿不牢穩(wěn),“咣當”一聲板凳重重地砸在了陳磊的腳上。頓時陳軍的腳染紅了鞋子……一直到半個月后,陳磊才來上學。

假如我有一支神筆,我要畫出好多吸收二氧化碳的吸收器?,F(xiàn)在人類社會工業(yè)發(fā)展太迅速了,二氧化碳的排放已經(jīng)影響到了我們的地球環(huán)境。地球的氣候越來越高,是時候給地球降降溫了。我畫的二氧化碳吸收器的外形像一只可愛的小鳥,它張開著小嘴巴。別看它的嘴巴小,它可以一下子吸收好多二氧化碳呢。我要把這些吸收裝置掛在樹上,因為我想提醒人們,多種樹木是美化環(huán)境的最好辦法。

假如,我有一支神筆,我就能實現(xiàn)很多很多的美好愿望。我很盼望能早日得到一支這樣的神筆!我知道要得到這樣的神筆,不能整日坐在教室了胡思亂想,只有在知識的海洋里遨游,才能實現(xiàn)我心中美好的愿望!

熱神筆馬良讀后感篇九

前幾天,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個故事告訴我們一個道理:堅持就會成功,《神筆馬良》讀后感。

這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經(jīng)過多次練習,最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,后來他意外地得到一支神筆,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事。讀了這篇文章,我明白了一個深刻的道理,學習的道路上不是一帆風順的,會遇到許多困難,只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難,堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學畫,刻苦練習,他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而皇帝享受榮華富貴,一點都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自己想要的東西,讀后感《《神筆馬良》讀后感》。

在學習中,我要向馬良學習,學習他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎,成功必定屬于永遠堅持的人。

熱神筆馬良讀后感篇十

今天,我讀了《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友,特別愛畫畫,可是沒有錢買畫筆與紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆,醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一只小鳥,小鳥竟然飛走了。

他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了,就派人把神筆搶走了??伤嫷慕饚抛儾怀烧娴?,就派人把馬良抓來,馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫風,大風一會兒就把船吹翻了,老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。

看了這篇故事,我就想:假如我有一支神筆,我會讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,假如我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學校有明亮的教室,有新課桌與體育器材,假如我又有一支神筆,我會讓世界和平?jīng)]有災難沒有戰(zhàn)爭。

熱神筆馬良讀后感篇十一

讀了《神筆馬良》的故事后,我覺得馬良是個善良、勇敢的`人。他得到神筆后,幫助人們畫他們所需要的物品,如馬車、犁耙、漁網(wǎng)和衣服等。還用自己的智慧幫助窮苦的人們除掉害人的皇帝跟大官。我們應該學習馬良樂于助人的精神。

熱神筆馬良讀后感篇十二

“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過,但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,但是沒有一支筆和一張紙,有一天在夢里,馬良夢見一個白胡子老爺爺,于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆,馬良從夢里驚醒過來,發(fā)現(xiàn)真的有一支筆,當村民們得知這個消息后,讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠,剛畫完,紅紅的大燈籠就成真的了,馬良這才知道這支筆是支神筆。于是,一個懶漢聽說了,就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子,這樣可以讓他睡的更踏實,誰知道,剛拉上窗簾,就有一大堆蒼蠅轟進來,沒辦法,懶漢只好打開窗子;剛躺上褥子,就有好多的跳蚤,懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈,從此,懶漢就不懶了,而變的勤快多了,這一切都是馬良的杰作。

讀了這個故事后,我覺得馬良非常的聰明,能分的清是非因果,而且還能不得罪人,我們應該想馬良學習才對!而且,我們喜歡一樣愛好,就要打心眼兒里的喜歡,這樣,不管有多艱難,老天爺都會派“神仙”來幫助你的`,就像馬良這樣,也許不會用這種方式!

大家抽空可以看看這本書哦——《神筆馬良》!

暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。我想,假如我也有一支神筆,那該多好??!

假如我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的村莊,這里正遭遇罕見的洪災,一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫起來。嶄新的房屋,寬闊的馬路,堅固的橋梁,齊全的家電,一切都變成現(xiàn)實,人們直夸我是個好孩子,哈哈,我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆,我要直奔祖國的西南災區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災,處處是干裂的土地,一片荒涼,“我要讓它恢復往日的美麗”,我大筆一揮:江河、池塘、水庫出現(xiàn)了,清凌凌的水,田里長滿了金燦燦的稻谷,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹上結(jié)滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。

假如我有一支神筆那該多好啊!

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熱神筆馬良讀后感篇十三

我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動了我。

這個故事講的是:從前,有個小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個白胡子的老爺爺走進了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船,貪得無厭的大官坐大船去運金子了,馬良就用神筆畫大風。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事,我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫,但是他仍然不灰心,而是仍堅持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個故事,我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇他。但他卻臨危不懼。讀完這個故事,我覺得應該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的`窮人畫畫,助人為樂。

馬良,你即是我學習進步的榜樣,又是我成長品德的指路燈!

熱神筆馬良讀后感篇十四

暑假的一天,媽媽帶我去看了《神筆馬良》的電影。

馬良是個愛畫畫的孩子,他生活在一個叫百花村的小村莊。有一天將軍聽說百花村村下埋著許多寶藏,于是就帶領著士兵來到了村莊,企圖將村里的老百姓趕走,挖掘地下的寶藏。有一位神仙爺爺送給馬良一支神筆,希望馬良能用神筆打敗壞將軍。馬良得到神筆后,用它畫了貓、鼠、搖錢樹、還有耕地的`牛,幫助了百花村村民解決了許多問題。壞將軍知道了這支神奇的筆,他用計欺騙馬良搶走了神筆,還把馬良關(guān)了起來??墒?,壞將軍有一顆兇惡的心,他畫出來的東西都是黑色的,畫不出來金山,他只好讓馬良出來幫他畫金山。最后勇敢的馬良在伙伴們的幫助下,打敗了壞將軍,保衛(wèi)了自己的家園。

我從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的精神!

熱神筆馬良讀后感篇十五

個叫馬良的.窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當作筆來畫。有一天晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓起來,要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險,最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。讀了這個故事后,我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能夠給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災區(qū)的小朋友畫學習工具,讓他們好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重現(xiàn)光明,可以寫好多的書給我們看,讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會爬上額頭,讓老師永遠年輕,天天給我們講知識,使我們有力量!

我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!

熱神筆馬良讀后感篇十六

今天我讀了神筆馬良這本書,這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良,他喜歡作畫,因為家里窮買不起筆,只能用樹枝在泥土作畫。一天晚上,馬良干完活回家休息,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人作畫。馬良以為是夢,醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人作畫,人們都很喜歡他。

不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運金子?!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對馬良說:“畫點風?!瘪R良加幾筆粗大的風,船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的精神,馬良是我們學習的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起車的窮人畫車,讓他們不會走路太累。假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起學習用品的.小朋友,畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一只馬良的神筆,我會給村里的小朋友畫很多電視機,讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣,馬良是我們學習的指路燈。

熱神筆馬良讀后感篇十七

前幾天,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個故事告訴咱們一個道理:堅持就會成功,《神筆馬良》讀后感。

這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經(jīng)過多次練習,最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,之后他意外地得到一支神筆,他用神筆幫忙窮人,懲治壞人的故事。讀了這篇文章,我明白了一個深刻的道理,領悟的道路上不是一帆風順的,會遇到許多困難,只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難,堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學畫,刻苦練習,他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而皇帝享受榮華富貴,一點都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自我想要的東西,讀后感《《神筆馬良》讀后感》。

在領悟中,我要向馬良領悟,領悟他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅強地去應對領悟路上的攔路虎,成功必定屬于永遠堅持的人。

熱神筆馬良讀后感篇十八

我躺在床上想著想著,終于朦朧入睡。醒來時看了看手中捏著的認識一直我常用的鋼筆。我想:世界上真正的神筆還得靠我們?nèi)?chuàng)造,我們只喲努力學習,盡快掌握科學知識,才能讓幻想中的神筆變成真實的。

今天,我讀了《神筆馬良》這本書,書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人,他有一枝神筆,用神筆畫出來的東西是活的,他要畫什么就畫什么,畫什么就有什么,而且專門為窮人畫畫,幫助窮人解決困難,還勇敢地與貪官作斗爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。

讀了這本書,我體會到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂的精神,要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生,因為他有一枝神筆,可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭,讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會把沙漠變成綠洲,把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動的機器都改為用太陽能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅游、去探險;假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒有病菌傳播,讓世界所有的人都可以平平安安的生活。

雖然這些都是我的夢想,但是我相信不久的將來,我的夢想最終會一一實現(xiàn)。到那時,整個世界將會更加美好,人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。

看了《神筆馬良》這本書后,心情久久不能平靜,眼前不由地浮出馬良幫助窮人的事情:1、馬良看到老農(nóng)和小孩拉犁很辛苦,便畫了一頭大耕牛;耕牛下地,幫助老農(nóng)和小孩拉犁。2、在監(jiān)牢中,馬良用神筆畫了一扇門讓窮人跟著他逃走,解救了受迫害的窮人。3、看到天氣干旱莊稼都快要枯死了,馬良畫了幾架水車,讓農(nóng)民用水車抗旱。4、馬良畫了大海、大船,又畫了一股風,大風把大官乘坐的船給吹倒了,把大官埋葬在水底。

馬良所做的這些事,表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。

令我最佩服的大英雄是:孔繁森。

1994年10月,孔繁森的女兒同在阿里的孔繁森通了一次電話,問爸爸什么時候可以回家,孔繁森回答說:“我是一名黨員,要服從組織的安排,也要講點奉獻?!彼钋榈貝壑鞑厝嗣瘢疤幐F泊之境而懷濟世之心,以羸弱之軀賣xue救孤?!睙o數(shù)次為貧困牧民送衣御寒,解囊濟困,掏光了身上最后一分錢;他為了撫養(yǎng)兩個藏族孤兒,三次偷偷賣xue,他用口為災區(qū)病人吸痰,用懷抱著藏族老人暖腳;第一次探親回家,他只帶了一個木頭菜土墩,連一塊糖也沒有分給孩子,最后,他把生命也奉獻給人民,殉職時身上只有8.6元錢!付出,是用生命注解的書,是用心血和汗水開拓的路,是照亮別人的紅蠟燭。

以后,我要好好學習,要像馬良和孔繁森一樣,為人民多做好事。

今天,我讀了《神筆馬良》這個故事,心情久久不能平靜。

故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當筆作畫。有一天晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓來,要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險,最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

讀了這個故事后,我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災區(qū)的小朋友畫學習用品,讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重見光明,可以寫更多的書給我們看,讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會爬上額頭,讓老師永遠年輕,天天給我們講知識,使我們有力量!

我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!

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