寫總結(jié)可以讓我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)該注重突出問題的核心，找出解決問題的有效方法?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以給我們啟示，幫助我們更好地寫好總結(jié)。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇一
學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個(gè)很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3、課后復(fù)習(xí)的。要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”?？孔约旱牧α客瓿?，嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。
5、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
6、極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識(shí)的`主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練，是互相促進(jìn)的。寫作過程還是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個(gè)積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功！
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高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇二
就高中英語教學(xué)而言，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是英語語言學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的重大變革，也是新一輪高中英語課程改革中亟待探討的重大課題。在新的課程背景下，英語教學(xué)正逐漸從注重語言知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)向關(guān)注對(duì)人的教育，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而提高其自主學(xué)習(xí)能力。本文以新課改為背景，分別對(duì)自主學(xué)習(xí)的含義以及我國(guó)現(xiàn)今高中生英語自主學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，最后提出培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略。
2自主學(xué)習(xí)的含義。
20世紀(jì)50年代，教育界提出了“自主學(xué)習(xí)”的理論，這是對(duì)傳統(tǒng)教育方法的反思和不斷地探索發(fā)展而來的。henriholec（1981）首先將這一概念引入外語教學(xué)中，他明確指出外語教學(xué)的目標(biāo)就是既要幫助學(xué)生獲取語言技能，又要幫助他們獲得自主學(xué)習(xí)能力，即教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。目前，國(guó)內(nèi)外教育界對(duì)于自主學(xué)習(xí)還沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義，根據(jù)龐維國(guó)《自主學(xué)習(xí)—學(xué)與教的原理和策略》（2003）一書介紹，國(guó)內(nèi)外在開展自主學(xué)習(xí)的研究中，出現(xiàn)了眾多與之有關(guān)的術(shù)語：如自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我教育、自我指導(dǎo)、自我計(jì)劃的學(xué)習(xí)、自律的學(xué)習(xí)、自我定向的學(xué)習(xí)、自我管理的學(xué)習(xí)、自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)等。通過查閱了解國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)自主學(xué)習(xí)的界定，可歸納總結(jié)出自主學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)者對(duì)自身學(xué)習(xí)的管理。具體地講就是指學(xué)生通過教師的科學(xué)指導(dǎo)，圍繞教師確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主地選擇學(xué)習(xí)方法，自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，逐步自主評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。
通過大量查閱有關(guān)我國(guó)高中生英語自主學(xué)習(xí)調(diào)查研究的文獻(xiàn)資料，研究發(fā)現(xiàn)：高中生有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，他們普遍認(rèn)為英語學(xué)習(xí)很重要，并將英語學(xué)習(xí)與自己的前途相聯(lián)系，很多學(xué)生在不感興趣的情形下，為了考出好成績(jī)，也能強(qiáng)迫自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語。但英語自主學(xué)習(xí)能力普遍較低，不懂得英語學(xué)習(xí)策略的使用，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃、管理和自我監(jiān)督能力；學(xué)習(xí)興趣不濃；另外，英語自主學(xué)習(xí)能力也因性別、學(xué)校類型的不同存在很大差異。女生的自主學(xué)習(xí)能力高于男生；重點(diǎn)高中學(xué)生強(qiáng)于普通高中學(xué)生。針對(duì)我國(guó)高中生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀中存在的不良情況，要求英語教師提供給學(xué)生一些英語自主學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力。
4．1轉(zhuǎn)換師生觀念，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)：自主學(xué)習(xí)不等于自學(xué)，而是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自覺地運(yùn)用元認(rèn)知策略、動(dòng)機(jī)策略和行為策略，主動(dòng)而有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。實(shí)施自主學(xué)習(xí)，所要走的第一步是要改變觀念，教師改變教學(xué)觀念和學(xué)生改變學(xué)習(xí)觀念，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的理念；另外，還要營(yíng)造寬松環(huán)境，提倡課堂互動(dòng)。
4．2激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：正如著名學(xué)者文秋芳教授所言（1995），在教師與學(xué)生構(gòu)成的雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)成功的第一要素，是內(nèi)因，其它因素都可視為外因。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其求知興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這就要求教師去發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn)，提高其自我效能感；創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情景，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
4．3加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練：教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，是英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。讓學(xué)生掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不但會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且會(huì)使學(xué)生終身收益。例如，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞匯技能訓(xùn)練，語法技能訓(xùn)練，閱讀技能訓(xùn)練，聽力技能訓(xùn)練等。
4．4培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力：隨著教改的深入，學(xué)生能否運(yùn)用自我監(jiān)控策略愈來愈成為制約教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。教師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估外，也要鼓勵(lì)并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)估，幫助他們監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，并鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)。研究證明，學(xué)生的自我監(jiān)控具有很大的可塑性，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃徒虒W(xué)措施能極大地促進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)控策略使用的有效性?？傊?，英語自主學(xué)習(xí)能力的形成和發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)漸進(jìn)的、相對(duì)漫長(zhǎng)的過程，這就需要將培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活之中。實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，更多的方法、手段需要教育工作者不斷地去摸索、實(shí)踐，因此，這對(duì)教師提出了更高的要求，教師必須努力提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式及方法，轉(zhuǎn)變師生角色，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
作者：馮樹娟單位：吉林省吉林市北華大學(xué)。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇三
第一次學(xué)習(xí)課標(biāo)是在幾年前，現(xiàn)在沒什么印象，今天下午因?yàn)槔子隂]法上網(wǎng)，我只能學(xué)一下課標(biāo)，結(jié)合這兩天的研修和對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，感受很深，體會(huì)如下：
1、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師，可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，改變教師滿堂灌的教學(xué)方式，通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)已被各種利于學(xué)生發(fā)展的新型教學(xué)模式所取代。在課堂上，教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)才能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的思考而不是僅僅停留在書本內(nèi)容表面，這是一個(gè)值得所有教育工作者認(rèn)真研究的課題。要讓學(xué)生主動(dòng)思考，教師就必須對(duì)學(xué)生提出問題，只有讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，才能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決新問題的實(shí)際能力。
2、面向全體學(xué)生的新理念使所有的學(xué)生都加入到課堂中來。
“面向全體學(xué)生”就意味著教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，要給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使所有的學(xué)生通過生物課程的學(xué)習(xí)，都能在原有的水平上得到提高，獲得發(fā)展。過去，每一堂課只針對(duì)部分基礎(chǔ)、程度好的學(xué)生，而不是面向所有的學(xué)生。《標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念，要求我們?cè)谶M(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要因材施教，要適應(yīng)不同性格、興趣、思維方式的學(xué)生的需要，能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
在教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分貫徹這個(gè)新理念。讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)來，意在調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，并希望他們能通過這樣的機(jī)會(huì)獲取更多的生物科學(xué)知識(shí)。在給予評(píng)價(jià)時(shí)，我盡量用鼓勵(lì)性的話語，以及同學(xué)們的掌聲對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)和鞭策。對(duì)于初中生來說，課前一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生物小故事，一來可以提高他們的興趣，二來為整堂課作了一個(gè)很好的引入。
3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的新理念使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
科學(xué)是一個(gè)探究的過程，學(xué)生在科學(xué)課程中的學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該體現(xiàn)自然科學(xué)的這一特點(diǎn)。探究性學(xué)習(xí)指學(xué)生通過類似于科學(xué)家科學(xué)探究活動(dòng)的方式獲取了科學(xué)知識(shí)，并在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)科學(xué)的方法和技能、科學(xué)的思維方式，形成科學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)精神。學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與科學(xué)家的工作相似，學(xué)生為了學(xué)習(xí)科學(xué)也必須讀書，必須與同學(xué)交流、不斷地提出問題，學(xué)習(xí)解決問題的方法，學(xué)生要參加各種各樣的活動(dòng)，要做實(shí)驗(yàn)、解決困惑，與同學(xué)進(jìn)行討論，學(xué)生還必須使用測(cè)量設(shè)備，這樣可以使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更加準(zhǔn)確。探究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式的改變，學(xué)生由過去被動(dòng)的接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。當(dāng)學(xué)生有疑惑時(shí)，他就會(huì)提出問題，然后他想找出問題的答案，在解決問題的過程當(dāng)中，他盡可能對(duì)問題進(jìn)行推理、分析，再通過觀察、實(shí)驗(yàn)來收集事實(shí)，從而找到答案。探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦的影響”是《標(biāo)準(zhǔn)》中的第一個(gè)案例，案例分析了在探究蚯蚓生活環(huán)境因素的過程中“提出問題”、“作出假設(shè)”、“制定計(jì)劃”、“實(shí)施計(jì)劃”、“得出結(jié)論”、“表達(dá)、交流”等基本過程以及每一過程的具體要素。
4、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念使單純的傳授知識(shí)型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型。
5、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)使學(xué)生的動(dòng)手能力加強(qiáng)。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇四
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會(huì)及養(yǎng)育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國(guó)家大事，為使自己成為社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習(xí)。在校，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策。高中三年均擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，組織辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹立較高威信。我嚴(yán)于律己，進(jìn)取心強(qiáng)，報(bào)名參加黨章學(xué)習(xí)小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中三年均被評(píng)為校三好生，并于高二年被評(píng)為市級(jí)三好生。
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會(huì)貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績(jī)，并參加數(shù)學(xué)、英語、生物競(jìng)賽班，努力為校爭(zhēng)光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競(jìng)賽廈門賽區(qū)三等獎(jiǎng)，在高三年全國(guó)高中數(shù)*賽中獲福建省三等獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和。
手抄報(bào)。
比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。
經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在高考中發(fā)揮自己的水平，向祖國(guó)匯報(bào)。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇五
臨考階段，對(duì)知識(shí)***的梳理，陽厚剛教員建議按內(nèi)容專題進(jìn)行，將所學(xué)知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系在一路。高考凸起對(duì)重點(diǎn)主干知識(shí)的考察，特別是考生對(duì)地輿基本觀點(diǎn)、根蒂根基知識(shí)、基本技能和基本道理的理解與掌握。經(jīng)太高考地輿熬頭輪溫習(xí)，頓時(shí)步入第二輪溫習(xí)，在余下的40多天時(shí)間內(nèi)，他建議溫習(xí)和備考還應(yīng)該注重一下幾點(diǎn)：
1、放松表情，輕輕松松備考，可以多跟教員交流，包括知識(shí)和心理問題。
2、地輿知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到書本，落其實(shí)地圖上，重在根蒂根基知識(shí)點(diǎn)的掌握與提升。并做到知識(shí)點(diǎn)的遷移，觸類旁通。
3、得當(dāng)?shù)挠?xùn)練，每做一套操練，應(yīng)有肯定是收獲，不要盲目增長(zhǎng)做題數(shù)量，而輕忽做題質(zhì)量和成效。(本報(bào)見習(xí)記者鄧娟整理)。
明燈：開縣中學(xué)英語高級(jí)西席、開縣名師。
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)專練。
經(jīng)過前幾輪的溫習(xí)，學(xué)生對(duì)英語考綱中的知識(shí)點(diǎn)、語法點(diǎn)有了初步的記憶、認(rèn)知，從而形成了基本的網(wǎng)狀***，在最后的沖刺中，要突破重點(diǎn)、不容易解決的地方，熟悉熱門，做到有目的的操練，從操練中，發(fā)現(xiàn)本身單薄的環(huán)節(jié)，不斷解決、不斷總結(jié)，方能取得較大的進(jìn)步。
提高應(yīng)試技能，力爭(zhēng)高分。
英語聽力、單癬完形、閱覽、改錯(cuò)和文字表達(dá)抒發(fā)這六大板塊訓(xùn)練，必不可少，學(xué)生必須認(rèn)真看待，認(rèn)真完成教員布置的每一天的作業(yè)，對(duì)教員的評(píng)講課、專題講解課，必須仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)、記憶，暢通貫通貫通。之后再運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的習(xí)題操練中，解題能力就會(huì)逐步提高。
路程經(jīng)過過程平時(shí)的定時(shí)作業(yè)、周考、月考等情勢(shì)，學(xué)會(huì)科學(xué)地分配本身的考試時(shí)間，堅(jiān)持先易后難的原則，不拋卻任何得分的有可能性。
后期溫習(xí)關(guān)鍵要顧“頭”重“尾”
顧“頭”，即重看和聽力，因?yàn)楦呖嫉穆犃︻}，其難度往往小于平時(shí)訓(xùn)練的難度，所以學(xué)生對(duì)平時(shí)的分?jǐn)?shù)，不要太在乎，更不克不及懷疑本身的聽力能力，從而拋卻，堅(jiān)持天天聽，在高考中，你肯定是會(huì)有收獲的。
重“尾”，即在最后的沖刺階段，著意文字表達(dá)抒發(fā)的提高，采納的體式格局可所以：1、對(duì)每種文體的范文熟記一篇;2、堅(jiān)持操練，對(duì)習(xí)作可請(qǐng)教員、優(yōu)秀的同學(xué)批閱;3、記住底下的要訣并運(yùn)用：“人稱時(shí)態(tài)不克不及錯(cuò)，分段筆跡來配合;內(nèi)容抒發(fā)需完整，語言銜接求精確”。(本報(bào)記者向萍整理)。
汗青夯實(shí)根蒂根基，路程經(jīng)過過程操練題網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)。
肖良彪：開縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一級(jí)西席，縣優(yōu)秀西席。
從目前學(xué)生的進(jìn)修情況來說，很多學(xué)生處于高原反映階段。隨著進(jìn)修的深切，學(xué)生前腦里的知識(shí)聚集到了肯定是程度，這個(gè)時(shí)候就變得比較繁雜，從事多年汗青講授活動(dòng)的肖教員建議學(xué)生適當(dāng)放松，給本身減減壓，相信本身知識(shí)點(diǎn)的掌握量，目前應(yīng)以理清頭緒為主。對(duì)于根蒂根基相對(duì)于單薄的環(huán)節(jié)，肖教員建議不要盲從，而應(yīng)該按照考試綱領(lǐng)對(duì)汗青主干知識(shí)進(jìn)行須要的鞏固記憶，加強(qiáng)對(duì)根蒂根基知識(shí)點(diǎn)的印象，同時(shí)適看做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練。
汗青學(xué)科的溫習(xí)特別注重回歸書本，盡有可能加強(qiáng)對(duì)汗青根蒂根基知識(shí)的系統(tǒng)化掌握和理解(即建構(gòu)汗青知識(shí)系統(tǒng))，同時(shí)，整理過去卷子中的錯(cuò)題，共進(jìn)行須要的文綜訓(xùn)練(兩三天一套習(xí)題便可，切忌題海戰(zhàn)術(shù))，連結(jié)須要的做題覺得，路程經(jīng)過過程習(xí)題網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)做好試題類型及相干解題要領(lǐng)的歸納。建議學(xué)生要連結(jié)良好的心態(tài)，復(fù)雜思維簡(jiǎn)單化，不要想太多，而應(yīng)該背城借一簡(jiǎn)單備考。
對(duì)于選擇題來說，要按照汗青學(xué)四要素，即時(shí)間、主體內(nèi)容、條件限制、考察焦點(diǎn)進(jìn)行審題。解答材料解析題要駕馭三個(gè)原則：首先周全審題，搞清每小題中有幾問，分值各是多少;其次精確閱覽，即攜帶問題周全閱覽歷史資料，找準(zhǔn)歷史資料反映的時(shí)間、人物(主體對(duì)象)、首要內(nèi)容和來由四要素;三是科學(xué)作答，即要簡(jiǎn)明扼要，直奔正題，看分賦點(diǎn)。此外，答題時(shí)要注重規(guī)范，每一問之間都要分段作答，筆跡工致。(本報(bào)見習(xí)記者鄧娟整理)。
與根蒂根基知識(shí)經(jīng)?！耙娨娒妗?/p>
高考語文卷子分為四大板塊。從語文考試綱領(lǐng)分析來看，語言根蒂根基和語言運(yùn)用(占全卷的30%擺布);現(xiàn)代文閱覽(30%擺布);古詩文閱覽(30%擺布);作文(60分)目前學(xué)生一二輪溫習(xí)業(yè)已經(jīng)結(jié)束，高考到了最后沖刺階段，在良好的心態(tài)的支撐下，一方面學(xué)生要相信本身的教員，打緊跟教員擺設(shè)的溫習(xí)進(jìn)程項(xiàng)度走;另外一方面，因?yàn)樾∥宜郊抑R(shí)水平紛歧樣，還需有本身的溫習(xí)節(jié)奏。
在語言根蒂根基類，學(xué)生要收集整理并認(rèn)真看：之前所做過的卷子上的相干內(nèi)容，溫習(xí)書上的相干內(nèi)容，語文課本后面的相干附錄，課文底下的注釋。最晴天天見面，做到眼過心了然，消耗時(shí)間未幾成效較好。
語言運(yùn)用要多做操練。
學(xué)生每天力爭(zhēng)做肯定是量的相干試題，以小卷為主。做到各類題型的解題步驟爛熟心里。別的，語言運(yùn)用這一塊是高考鼎新測(cè)試田，常規(guī)訓(xùn)練外還要特別上心新題。對(duì)古詩文的閱覽要回歸課本。高考要求考的9篇古文和28篇古詩要記死，高考中不克不及有失身份。
文學(xué)常識(shí)以看溫習(xí)書上的相干附錄和課本每篇課后“注釋一”為主。一至六冊(cè)課本中的古文要通讀，特別是節(jié)選的《二十四史》上的內(nèi)容和《屈原列傳》要字字落實(shí)，句式要掌握。要加強(qiáng)答題的規(guī)范訓(xùn)練，做到要端清晰，不克不及要端不夠字來湊。涉及到文本內(nèi)里的內(nèi)容肯定是要用本身的語言解讀，不克不及完全照搬。
作文要練，訓(xùn)練本身拿手的文體。
我建議學(xué)生每周至少寫一篇作文。要有意訓(xùn)練本身的獨(dú)門絕技，即本身最拿手的文體。要適度瀏覽某一時(shí)期最新的的材料，特別是至的社會(huì)形態(tài)大事以及反映社情民意的流行語。多相識(shí)近期國(guó)內(nèi)外大事，多看圖書報(bào)刊。
同時(shí)對(duì)積年來的高考作文也要適度有選擇的去相識(shí)和閱覽，從其中進(jìn)修領(lǐng)會(huì)。(本報(bào)記者向萍整理)。
布滿自傲，樹立良好的心態(tài)。
高中算術(shù)是高考的重要學(xué)科，是高中生進(jìn)修花消耗時(shí)間間至多的一科。算術(shù)好與差對(duì)高中生整個(gè)進(jìn)修影響大，高考算術(shù)分?jǐn)?shù)的凹凸，很大程度上決定著考生高考的成敗。是以，考生及家長(zhǎng)都非常關(guān)注高考算術(shù)溫習(xí)及高考算術(shù)成績(jī)。
學(xué)生首先要布滿決定信念布滿自傲?？忌?jīng)過了高三周全溫習(xí)，一份耕耘，一份收獲，要相信本身已經(jīng)周全掌握了高中算術(shù)知識(shí)，在算術(shù)思維、進(jìn)修要領(lǐng)、解題能力上都有了很大提高，解題中的一次次失敗已經(jīng)改變成了一次次成功。面臨后期的操練題和將來的高考題時(shí)做到：題易人易，我不大易;題難人難，我不畏難。成竹在胸，布滿決定信念，迎迓高考。千萬不克不及因?yàn)橐坏离y題就把本該做得來的題也做砸了。
針對(duì)真實(shí)情況，選擇重點(diǎn)有效溫習(xí)。
從積年來我市高考算術(shù)的題型***、考試內(nèi)容等分析、難易度比例已經(jīng)趨于穩(wěn)定、正常，不會(huì)出現(xiàn)偏題、怪題現(xiàn)象，所以大部門考生應(yīng)安身中低檔題，力爭(zhēng)高水平，合圍高難題。中檔題得分是制勝的關(guān)鍵。對(duì)算術(shù)卷子的第16至19四個(gè)大題的三角學(xué)、幾率、立幾、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用作重點(diǎn)訓(xùn)練、反復(fù)操練，在50分鐘內(nèi)部決定時(shí)完成。對(duì)于算術(shù)成績(jī)好，爭(zhēng)取拿高分的同學(xué)，要重點(diǎn)訓(xùn)練卷子中的后三道大題，對(duì)導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、解幾綜合、數(shù)據(jù)排列不等式綜合題在40分鐘內(nèi)部決定時(shí)完成。全體考生在解題時(shí)力爭(zhēng)做蒞會(huì)而對(duì)、對(duì)而全、全而優(yōu)。
科場(chǎng)上沉著沉著，答卷上書寫規(guī)范。
算術(shù)卷子的判定勝負(fù)是按步驟給分的，解答大題時(shí)要步驟嚴(yán)密，條理清晰，書寫規(guī)范，所用到的重要性子，重點(diǎn)公式可奪目寫出來，以示閱卷人。分組會(huì)商的題，最后要有總結(jié)步驟。對(duì)關(guān)鍵變式要多查抄一遍。例如解幾中，直線方程代入二次方程后獲得的一元二次含參的方程，要認(rèn)真查抄，確保完全不錯(cuò)后才往下演算，可避免徒勞無功。在求快求準(zhǔn)不克不及兼得時(shí)，必須舍快而求對(duì)，在有效時(shí)間內(nèi)做到簡(jiǎn)單大題書寫詳細(xì)化，復(fù)雜大題書寫可脈絡(luò)化，只管即便削減過失性失分，提高得分點(diǎn)。
科場(chǎng)上，能掙一分是一分，千萬不克不及把到手的分?jǐn)?shù)拱手相送。(本報(bào)記者向萍整理)。
鄭行平：開縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治教員，縣高級(jí)、骨干西席。
在二診考試結(jié)束后，從學(xué)生的答題情況看，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生知識(shí)點(diǎn)都掌握得不少，但沒注重歸納處理，引起答題時(shí)把本身所學(xué)的知識(shí)都往謎底里堆，短缺整理歸納和條理性。對(duì)此，鄭教員建議學(xué)生在接下來的二輪三輪溫習(xí)，甚至是最后的沖刺階段，都要注重知識(shí)的整理歸納，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)以及哲學(xué)這三方面要理清知識(shí)重點(diǎn)，并學(xué)會(huì)貫報(bào)信識(shí)以及點(diǎn)線面的結(jié)合。
在現(xiàn)階段，學(xué)生的知識(shí)要先板塊化，之后才氣形成完整的知識(shí)系統(tǒng)，構(gòu)建本身的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)***。在此根蒂根基上同時(shí)進(jìn)行須要的規(guī)范化訓(xùn)練，提升能力。做題也要講究技巧，應(yīng)該著意做一些代表性大的題型。重視每一次模擬考試，從其中找出本身的單薄環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥。尤其是考試中的錯(cuò)題，要搞清錯(cuò)在哪兒。
對(duì)于高考應(yīng)試技巧，鄭教員談到，做題要認(rèn)真揣摩尺度謎底是如何進(jìn)行語言組織的，避免無從動(dòng)手或者漫無邊岸地作答。在答題的時(shí)候肯定是要審清題旨題意，看清問題。就拿此次二診考試中，政治部家世39題第7小問來說，標(biāo)題問題要求只回答材猜中體現(xiàn)出的1個(gè)唯物辯證法的不雅點(diǎn)，很多學(xué)小時(shí)候起就有答出了多個(gè)不雅點(diǎn)，沒注重這個(gè)“1個(gè)”，要么沒答到重要端上去，要么就是多枝多葉反倒不須要。這就是因?yàn)闆]認(rèn)真審題，麻痹大意了。學(xué)生答題要條理化，書寫肯定是要規(guī)范，因?yàn)楦呖贾鞑谎蓬}是掃描到計(jì)算機(jī)后行閱卷的，所以答題肯定是要限制在答題紙指定范圍。(本報(bào)見習(xí)記者鄧娟整理)。
樹立決定信念打好決戰(zhàn)。
物理課說好學(xué)也好學(xué)，說不好學(xué)也不好學(xué)，尤其在高三，，現(xiàn)在熬頭輪溫習(xí)結(jié)束，二診剛考。不管考得怎樣，都要布滿決定信念，考好的不要認(rèn)為重本在望而自喜，考差者也不要認(rèn)為前途盡失而悲不雅，其實(shí)一輪注重章節(jié)溫習(xí)，二輪注重板塊溫習(xí)提升，練題針對(duì)性更強(qiáng)、重點(diǎn)凸起，可范性大，做好了可以事半功倍，是以二輪至高考的四十幾天是高考決戰(zhàn)的起頭。
注重系統(tǒng)、查漏補(bǔ)缺。
二輪溫習(xí)要注重力、電、光、熱、原子及原子核各大板塊分析，肯定是要將系統(tǒng)成竹于胸，實(shí)時(shí)瀏覽課本。其中光熱及原子物理通常是選擇題，考點(diǎn)廣而不深，須識(shí)記的較多，難度較小，失之惋惜，肯定是要抓穩(wěn)抓牢。重點(diǎn)為力學(xué)、電學(xué)。而電學(xué)中，電嘗磁場(chǎng)及電磁感應(yīng)中粒子的加速、偏轉(zhuǎn)直曲運(yùn)動(dòng)及電場(chǎng)力，安培力做功等，無一不與力學(xué)聯(lián)系，是以兩部門彼此依存，高考的計(jì)算及壓軸題一般集中于此，要多花時(shí)間，鞏固訓(xùn)練。
對(duì)力電計(jì)算，要明確研究對(duì)象(1個(gè)物體或幾個(gè)物體的系統(tǒng))，情景分析(是平行面，豎直照舊斜坡面，將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)為物理模子)，受力及歷程分析，隱含條件及臨界條件分析，之后用力學(xué)大不雅(動(dòng)力學(xué)、動(dòng)量、能+量)建式求解。
在思慮時(shí)適當(dāng)注重兩點(diǎn)，其一，適度將力學(xué)題演變成電學(xué)題;其二，板塊間的歸納類比等。
重點(diǎn)實(shí)破，注重實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)考分在高考中比例大，而大部分考變通性實(shí)驗(yàn)，是以要集中做專題訓(xùn)練，學(xué)生首先要對(duì)所有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的道理、步驟、誤差分析、節(jié)制變量等成竹于胸，再在此根蒂根基上進(jìn)行發(fā)散、變通。分析考題的起航點(diǎn)、道理，之后據(jù)實(shí)驗(yàn)的四個(gè)原則(可行性、安全性、精確性、節(jié)約性原則)逐步判定。
同時(shí)要鞏固訓(xùn)練，提能增效，學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)價(jià)得注重的幾點(diǎn)：一是認(rèn)真審題(抓網(wǎng)站關(guān)鍵詞解讀臨界條件，隱含條件);二是歸范化訓(xùn)練，1、須要的書契敘述(對(duì)象歷程，所引入的非已經(jīng)知量字母的敘述，建式的依據(jù)及響應(yīng)圖示)。2、方程式的成立(要方程式而不要公式，要原始式而不是變情勢(shì)，方程要完整而不漏失，最好少用遞等式)。3、成果的計(jì)算處理(合理性分析，負(fù)號(hào)的意義，矢量性標(biāo)的目的的敘述，最后成果一般保留一、二倍小數(shù)而非根式或分?jǐn)?shù))。(本報(bào)記者向萍整理)。
回歸教材，抓落實(shí)。
第二輪溫習(xí)中要當(dāng)令“回歸教材”，這樣學(xué)生有利于進(jìn)一步夯實(shí)根蒂根基，系統(tǒng)掌握化學(xué)知識(shí)?；貧w教材時(shí)，要重點(diǎn)放在教材中的重要化學(xué)方程式、常見事物及性子、圖表、注釋、數(shù)值及演習(xí)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容上。
要抓好主干知識(shí)的溫習(xí)，近幾年重慶理綜化學(xué)試題，考察的重點(diǎn)都是學(xué)科主干知識(shí)。第二輪溫習(xí)中，抓好主干知識(shí)的專項(xiàng)溫習(xí)，會(huì)收到事半功倍的成效。做到主干知識(shí)成系統(tǒng)(對(duì)主干知識(shí)和內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、立體化);典型考點(diǎn)成專題(路程經(jīng)過過程專項(xiàng)訓(xùn)練)，造就學(xué)生化學(xué)思維能力，提高應(yīng)用能力。
查漏補(bǔ)缺，重溫紕繆。
俗語說，失敗是成功之母。學(xué)生在后期溫習(xí)中，如能認(rèn)真收集、整理操練和考試中出現(xiàn)的紕繆，并加以分析、總結(jié)，找墮落誤的原因，共進(jìn)行響應(yīng)的針對(duì)性訓(xùn)練，可以避免在高考中出現(xiàn)近似紕繆。而且有利于系統(tǒng)掌握知識(shí)。
增強(qiáng)規(guī)范化意識(shí)，削減過失性失分也很重要，從一診、二診考試著看看，相當(dāng)多的考生答題不規(guī)范，過失性失分現(xiàn)象嚴(yán)重。只要考生增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，在平時(shí)操練和考試中嚴(yán)格要求，認(rèn)真書寫，完全可以將過失性失分削減到最低程度。
重視實(shí)驗(yàn)題做好有機(jī)框圖題。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是每一年高考必考的一道大題。也是學(xué)生失分較多的題。后期溫習(xí)肯定是要重視。要抓好課本中的演習(xí)實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，鞏固基本操作、道理、實(shí)驗(yàn)裝配;對(duì)課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展，提高實(shí)驗(yàn)探索追究、預(yù)設(shè)、評(píng)價(jià)的能力;重視對(duì)實(shí)驗(yàn)題的書契抒發(fā)能力的造就。
每一年高考化學(xué)試題都有一道有機(jī)合成框圖題，完成的好壞直接瓜葛到化學(xué)得分凹凸”洪教員告誡學(xué)生，在后期溫習(xí)中要構(gòu)建好有機(jī)合成主線，路程經(jīng)過過程適當(dāng)訓(xùn)練，提升解答有機(jī)信息題的能力。
理綜綜合是由三科組合而成，考生在時(shí)間分配上科學(xué)”洪教員建議考生：?jiǎn)伪…h(huán)節(jié)放最后;做題時(shí)先易后難;學(xué)會(huì)拋卻難題和一些耗時(shí)太多的題。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇六
轉(zhuǎn)眼間，三年的黃高生活已經(jīng)悄然而逝。此刻回想那段歷程，似乎讓人感到陌生卻又熟悉。我是xx屆一名普通的黃高學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也不能說在年級(jí)名列前茅，但應(yīng)胡老師之邀，我還是想在此淺談一些我個(gè)人在黃高的感受吧！
定位高考：
后來，我也在老師和同學(xué)的幫助下，最終也想通了，或者說是把自己說服了吧！顯然，我已經(jīng)走在了黃高這條路了，高考是不可避免的，現(xiàn)在說放棄高考外出闖蕩不是很現(xiàn)實(shí)。與其去思考著高考失敗怎么辦，倒不如破釜沉舟努力在這條路上付出全力而搏，因?yàn)槲覜]有退路。就這樣，我在這樣的想法下走了三年。
把握心態(tài)：
其實(shí)高中的學(xué)習(xí)，老師們強(qiáng)調(diào)最多的是心態(tài)，但同時(shí)卻也是被很多人所忽視的。之前，有很多同學(xué)問過我心態(tài)真的有那么重要嗎？其實(shí)，我作為他們的同學(xué)，我也不能準(zhǔn)確地去解釋或者是告訴他們心態(tài)到底有多么大的作用。但是后來，我也漸漸的從同學(xué)和自己身上感受到了心態(tài)的作用。
當(dāng)然，有些人會(huì)問，這些好的心態(tài)到底該如何練就呢？就個(gè)人而言，在此和大家分享兩條：
自信。正所謂，自信是成功的基石。大部分同學(xué)都會(huì)很在意自己的考試成績(jī)，在高中的考試之中一定會(huì)有失敗與成功的（相對(duì)自己實(shí)力而言）。如果我們每天都沉浸在失敗的考試中，那注定是難以找到自信。相反，只是陶醉于自己成功的考試中，那么我們的提高也不會(huì)很大。其實(shí)，成績(jī)的波動(dòng)是正常的，他就像一列機(jī)械波一樣，時(shí)而到達(dá)波峰，時(shí)而處于波谷，關(guān)鍵是我們要相信自己的實(shí)力，不要贏幾次考砸了就懷疑自己的能力。如果你每次考得很好，那么你下次考試也很可能很好。但是如果你有次考得不夠好，倘若你能在這次考試中找到你的成功與不足之處，并在下次考試中加以注重總結(jié)，那么下次考試就很可能又回到考得很好的狀態(tài)上去。更關(guān)鍵的是，這樣下去，我們的信心也會(huì)不斷地積累起來。
安靜。我強(qiáng)調(diào)的安靜是內(nèi)心的平靜，我始終相信一點(diǎn)，好的成績(jī)是考時(shí)間慢慢積累起來的，而能夠真正靜下心來去學(xué)習(xí)的人才是又有效率的人，特別考前幾天安靜下來是特別重要的。而往往很多同學(xué)在此時(shí)會(huì)覺得特別興奮，這往往是我們考試時(shí)狀態(tài)不佳，例如，馬虎打盹等狀況出現(xiàn)的潛在因素之一。所以無論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試前，我們應(yīng)該始終如一讓自己的內(nèi)心不要過于激動(dòng)，學(xué)會(huì)使自己安靜下來。
找準(zhǔn)方法：
其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我也感覺每個(gè)人不盡相同，我的方法不一定會(huì)使用于別人飛，但“他山之石，可以攻玉”我也可以就自己三年的成功與失敗，簡(jiǎn)單說說自己在理科學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)吧！
語、英——對(duì)于這雙語，可以說是重中之重，記得我的高中班主任常這樣說：“語數(shù)外的成績(jī)決定著你是否能上一本，而理綜（或文綜）的成功是決定你上什么層次的一本。”我也就得是這樣的，特別是語文，很多人認(rèn)為沒有什么方法可尋，非也。其實(shí)，對(duì)于語文，我們只要肯下功夫去總結(jié)，也是有跡可循的，像前面的基礎(chǔ)知識(shí)，不用說，應(yīng)從高一開始，每天積累重復(fù)，而之后的詩歌閱讀，要記住常見思想情感及表達(dá)技巧，也就不難了，對(duì)于作文，我覺得不必要成篇背誦，但一些常見寫作技巧應(yīng)銘記在心，高頻素材也可以多多積累，還有一點(diǎn)，從高一開始，就應(yīng)從書寫上而做好這個(gè)真的很重要，而英語的學(xué)習(xí)先保證單詞過關(guān)，其次，我覺得學(xué)通高中語法是很重要的，這對(duì)最后的五十分至關(guān)重要，希望大家可以在平時(shí)學(xué)習(xí)中多加注意，而完形閱讀，保質(zhì)保量，每天必練，到后面應(yīng)該沒有什么大的問題。數(shù)學(xué)——其實(shí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不是很對(duì)，當(dāng)你開始進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)，你就應(yīng)該可以感覺到主要位于高考中六道大題為主干知識(shí)，把握只一點(diǎn)后，我們應(yīng)該有信心拿下高考數(shù)學(xué)，平時(shí)上課一定注重基礎(chǔ)知識(shí)。其次要多練習(xí)，遇到難題，想想題目的考查點(diǎn)在哪里？它為什么要告訴我這個(gè)已知條件？從出題人的角度去做題，久而久之，一定會(huì)有提高的，還有，改錯(cuò)反思是學(xué)習(xí)不可缺少的。
理綜——對(duì)于理綜的學(xué)習(xí)，平時(shí)基礎(chǔ)要抓牢，而是對(duì)于基礎(chǔ)中檔題，平時(shí)訓(xùn)練一定要把握速度，必然到時(shí)理綜訓(xùn)練時(shí)間就不夠，所以攻在平時(shí)啊！舍得放下做到分?jǐn)?shù)最大化也是理綜考試一項(xiàng)重要能力。
其它——其實(shí)，對(duì)于各科的學(xué)習(xí)，都有著各自的方法。一個(gè)想著要在學(xué)習(xí)上有所突破的人是應(yīng)該會(huì)在平時(shí)去總結(jié)一些技巧方法的。尤其是在理科學(xué)習(xí)上，往往是在理解的基礎(chǔ)上記住結(jié)論，那么，我們做題的時(shí)候就會(huì)大大提升我們的解題速度。千萬不要只僅僅停留在理解的層面上，理解知識(shí)基礎(chǔ)。要做到從“懂”到“會(huì)”，從“會(huì)”到“熟”，從“熟”到“巧”。
其他感受。
其實(shí)三年的黃高生活，更重要的是從學(xué)習(xí)知識(shí)上學(xué)到更多思想上的東西。比如，正確看待付出與收獲，要知道收獲與付出不一定成正比，但一定成正相關(guān)，貴在堅(jiān)持，再者，也不要太在意別人的看法，無論他人的諷刺與贊揚(yáng)，全指當(dāng)是過眼云煙，笑到最后的人才是笑得最好的人。
最后，在班上多和一些品行純正、學(xué)習(xí)上積極的人交朋友也很重要。其實(shí)在高中最能影響自己學(xué)習(xí)成績(jī)的，除了自己的內(nèi)心之外，最關(guān)鍵的還是平時(shí)和我們一起生活的同學(xué)。
雖然我高中的生活已經(jīng)逝去，就算想追回那也是不肯能的了，但我衷心希望即將步入高中同學(xué)或處于高中階段的同學(xué)好好珍惜高中時(shí)光吧！
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇七
對(duì)一個(gè)剛踏進(jìn)北中高中門檻的學(xué)生來說，首先要有野心。
千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里，把目光放到三年后的高考，那才是人生關(guān)鍵的一步。從高一開始就要比初三更刻苦，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前進(jìn)，才能一路走好。
到了高中階段，我們逐漸成年了，應(yīng)該意識(shí)到要把學(xué)習(xí)作為生活的中心，做到一切為學(xué)習(xí)服務(wù)。這并不是說要死抓著書本習(xí)題不放，而是時(shí)刻明確自己肩上的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合，收放自如。
如此稍作調(diào)整后，心中的雜念自然少，進(jìn)而以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎(chǔ)，形成有效的知識(shí)體系，高三復(fù)習(xí)時(shí)才能夠站在主動(dòng)的位置。
偏科是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的大忌，同學(xué)們一定要明確自己高考必考的科目，對(duì)這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個(gè)科目，缺失了某個(gè)基礎(chǔ)板塊，要想在后面的時(shí)間里補(bǔ)回來是十分痛苦的，因?yàn)楦咧械臅r(shí)間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補(bǔ)的時(shí)間。
在這兩年的學(xué)習(xí)中，除了階段性考試前的復(fù)習(xí)時(shí)間外，其余的時(shí)間都應(yīng)該以預(yù)習(xí)為主，預(yù)習(xí)從精，復(fù)習(xí)從簡(jiǎn)，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)量。
現(xiàn)在的中學(xué)課本起點(diǎn)都比較低，一般來說都是同學(xué)們自己就能夠看懂的，那我們?cè)谡n前就可以做好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)前先翻看目錄，讓自己對(duì)全書的內(nèi)容有一個(gè)總體的把握，接下來的學(xué)習(xí)才不會(huì)顯得盲目。預(yù)習(xí)時(shí)間一要抓緊假期的時(shí)間，尤其是理科的預(yù)習(xí);二要利用好上課前一天晚上的時(shí)間，這對(duì)文科的學(xué)習(xí)比較有效果。預(yù)習(xí)要做得精細(xì)，劃出重點(diǎn)內(nèi)容，并且在疑難問題上做上記號(hào)。做好了預(yù)習(xí)工作后，老師講述對(duì)應(yīng)的`內(nèi)容時(shí)，我們就是主動(dòng)地獲取知識(shí)，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)的信心就比較足，課堂效率也比較高。
課堂時(shí)間是十分寶貴的，做好了預(yù)習(xí)的同學(xué)，在聽課時(shí)就等于是對(duì)知識(shí)的一次梳理，也相當(dāng)于第一次復(fù)習(xí)。這時(shí)千萬不要自以為是，覺得自己已經(jīng)看懂了就沒必要再聽了，一來老師會(huì)增加一些拓展的內(nèi)容，這甚至比課本本身的內(nèi)容更為重要，因?yàn)檫@些內(nèi)容涉及到重點(diǎn)知識(shí)的深化和融會(huì)貫通;二來我們預(yù)習(xí)時(shí)不免會(huì)對(duì)某些知識(shí)有理解的偏差，認(rèn)真聽課可以起到糾正的作用;再者，即便課堂上僅僅是對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)，那也可以作為記憶的深化，有些識(shí)記內(nèi)容可以當(dāng)場(chǎng)就記憶一遍?？傊?，課堂時(shí)間是絕對(duì)不能夠浪費(fèi)的。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學(xué)就容易變得松散，削減學(xué)習(xí)的勁頭;較執(zhí)著的同學(xué)就容易產(chǎn)生負(fù)疚感，也不利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。另外，上完一節(jié)課后，疑難問題一定要馬上請(qǐng)教老師，不要拖，以免生疏。
由于預(yù)習(xí)工作已經(jīng)占用了不少時(shí)間，復(fù)習(xí)工作就應(yīng)該從簡(jiǎn)。這里所說的復(fù)習(xí)是指課后的及時(shí)復(fù)習(xí)，即在上課當(dāng)日就簡(jiǎn)單地把課堂講述的知識(shí)過一遍，該識(shí)記的馬上記住，給知識(shí)體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán)。
下面介紹幾個(gè)科目的具體學(xué)習(xí)情況。
語文。
語文是我們學(xué)習(xí)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)學(xué)科，由于學(xué)科內(nèi)容的特殊性，很多同學(xué)，尤其是理科生，都容易忽略它。其實(shí)語文是一個(gè)長(zhǎng)期積累的學(xué)科，需要我們耐心地投入才能有所收獲。
對(duì)于語文的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要的是閱讀。
對(duì)現(xiàn)代文閱讀，很多時(shí)候老師會(huì)以“問—答—分析”的方式來講課，這時(shí)就應(yīng)該把這堂課當(dāng)作是一次閱讀訓(xùn)練，跟著老師的思路走，多思考，積極回答，多發(fā)表自己的見解，以增強(qiáng)課堂的活躍氣氛，保持自己對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)老師提出一個(gè)問題時(shí)，有的同學(xué)會(huì)覺得很簡(jiǎn)單，自己大概都懂，心里面覺得沒有必要回答了，其實(shí)這是主動(dòng)放棄了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。即便是很淺顯的問題，語言的組織也是很重要的，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候需要用文字來表述，如果平時(shí)不訓(xùn)練自己回答問題的語言組織能力，考試的時(shí)候就會(huì)筆不由心，雖然心里知道是什么，卻不能用清晰規(guī)范的語言表達(dá)出來，因而失分。
另外，有些積累性內(nèi)容老師在課堂上很少涉及，這就需要我們平時(shí)自己有所涉獵。比如字音、字型、詞語等，一天積累幾個(gè)，就能起到集腋成裘的效果。
總而言之，語文的學(xué)習(xí)是不能夠臨急抱佛腳的。另外，對(duì)語文科的功利心不能太重。有的同學(xué)說：“我花了時(shí)間學(xué)語文，但是考試分?jǐn)?shù)不理想?！逼鋵?shí)語文考試的主觀性很強(qiáng)，考試分?jǐn)?shù)并不能完全代表同學(xué)該階段的語文學(xué)習(xí)情況。最重要的是大家心里明白，自己該積累的已經(jīng)積累了，該訓(xùn)練的有一定的訓(xùn)練度，那么本階段的語文學(xué)習(xí)任務(wù)就已經(jīng)完成了，不必對(duì)平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)耿耿于懷。
數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)是一個(gè)需要嚴(yán)謹(jǐn)思維，技巧性較強(qiáng)的學(xué)科。高一高二兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要分為課本內(nèi)和課本外兩個(gè)方面。對(duì)課本內(nèi)的內(nèi)容，一定要熟練掌握一般的解題步驟和解題格式，表述嚴(yán)謹(jǐn)，做到滴水不漏。對(duì)有關(guān)的定理、公式，除了會(huì)熟練運(yùn)用外，還要會(huì)進(jìn)行逆向運(yùn)用，并清晰地理解其有關(guān)的推導(dǎo)，有時(shí)候公式的推導(dǎo)比公式本身更加重要。對(duì)課本外的內(nèi)容，以老師課堂上補(bǔ)充的為主體，先把這一部分吃透，不要貪圖多而不精，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)刈鲆恍┡c老師補(bǔ)充內(nèi)容相關(guān)的典型題，學(xué)會(huì)舉一反三。
數(shù)學(xué)題的解題方法是多種多樣的，有優(yōu)劣之別。好的方法計(jì)算簡(jiǎn)練，解題迅速，爭(zhēng)取到精力和時(shí)間。因此題不一定要做多，而是貴精。平時(shí)做題，好的題目多考慮幾種思路，比較優(yōu)劣，得出最佳方法，實(shí)在大有裨益。另外，數(shù)學(xué)高檔題的技巧性強(qiáng)，難度大，因此建議大家解題時(shí)間不要超過30分鐘，實(shí)在做不出就翻閱答案，與同學(xué)討論或者請(qǐng)教老師。否則的話，做數(shù)學(xué)題占用了大量的時(shí)間，對(duì)其他科目不公平;而且自信心受到打擊，對(duì)數(shù)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)也是不利的。
還有一點(diǎn)小小的提示，就是要合理地利用草稿紙。由于數(shù)學(xué)的運(yùn)算性強(qiáng)，草稿紙用得也多，寫得混亂了就分不清哪些字是哪一題的，有的字也看不清了，這往往成為同學(xué)們平時(shí)練習(xí)以及考試犯錯(cuò)的重要原因。因此草稿紙的使用要合理布局，做到題與題之間分界明確，字跡清晰。
英語。
英語是需要聽、說、讀、寫相結(jié)合的學(xué)科，因此要多管齊下。
一是讀。早讀課的時(shí)間充分利用起來，但也是不夠的，需要自己另外找時(shí)間，如中午或傍晚來讀。讀的內(nèi)容以課文為主，兼以各式練習(xí)上的題目，以形成強(qiáng)烈的語感。語感對(duì)英語來說實(shí)在是太重要了，當(dāng)英語語感達(dá)到一定的層次，就可以成為做題的武器，在語法分析遇到困難時(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行篩選。
三是聽。認(rèn)真地對(duì)待每一次跟讀課文和聽力訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，熟悉英語的語音環(huán)境，同時(shí)也培養(yǎng)語感。
四是記。英語有一系列的語法知識(shí)點(diǎn)，這是需要我們牢固地記憶的。在學(xué)習(xí)完某個(gè)重要的語法點(diǎn)后，做一定量的練習(xí)，清楚語法條文在具體語境中是怎么使用的，最好把幾個(gè)典型句子記憶下來，鞏固語法學(xué)習(xí)。
其他。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇八
通過在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識(shí)，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的`每一天，都已在我心中留下了永久的'印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將人會(huì)變得非常迷茫。以資本為最重要生產(chǎn)力的＂資本家＂的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的＂知本家＂的時(shí)代即將到來。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
個(gè)人認(rèn)為并不是這樣的，高一階段的知識(shí)強(qiáng)調(diào)的是理解，而高二階段強(qiáng)調(diào)的是功力和技巧。差別并不在于難度，而在于學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，可以說高二的很多知識(shí)是對(duì)高一知識(shí)的深化和拓展。舉個(gè)例子，高一階段我們學(xué)習(xí)了函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)，其中很重要的一條是單調(diào)性。高一我們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求是會(huì)用“比較法”判斷單調(diào)性，還要通過對(duì)圖像的分析來對(duì)函數(shù)單調(diào)性有直觀的感受。這些都是對(duì)函數(shù)單調(diào)性的理解，到了高二階段，文科和理科學(xué)生都要學(xué)習(xí)一樣新的工具——導(dǎo)數(shù)。也就是我們可以在不做函數(shù)圖像，也不用“取點(diǎn)比較”的情況下直接判斷函數(shù)的單調(diào)性和單調(diào)區(qū)間。而這種處理單調(diào)性問題的新方法需要的就是熟練掌握技巧和扎實(shí)的基本功。
還有幾何方面，高一階段我們大多數(shù)同學(xué)學(xué)過了直線和圓，這是解析幾何的初步，相信很多同學(xué)對(duì)于解析幾何復(fù)雜的運(yùn)算至今還“意猶未盡”。那么到了高二階段，我們將要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的三類曲線——橢圓、雙曲線、拋物線。運(yùn)算上難度大大增加，圖形的復(fù)雜度也大大增加，但是就本質(zhì)來說，考察的核心還是“在圖形中尋找線索，在計(jì)算中得到結(jié)果”的解題思路。另外立體幾何中還要引入空間向量的方法，實(shí)際也是把幾何問題代數(shù)化，使同學(xué)們不用在復(fù)雜的立體圖形中找輔助線了。當(dāng)然，空間向量法帶來的運(yùn)算量也是相當(dāng)大的。
最后在一些小知識(shí)點(diǎn)上也有所深化。還記得當(dāng)初在學(xué)習(xí)概率的時(shí)候，我們實(shí)際沒有學(xué)習(xí)任何的計(jì)算方法，當(dāng)時(shí)我們算概率的時(shí)候只能一個(gè)一個(gè)的數(shù)出來，如果題目的數(shù)稍微大一點(diǎn)的話我們就不得不把大量的時(shí)間浪費(fèi)在數(shù)數(shù)上。在高二我們就會(huì)學(xué)到高手是怎樣數(shù)數(shù)的，也就是所謂的計(jì)數(shù)原理。到時(shí)候同學(xué)們就會(huì)知道“乘法”比“加法”究竟能快多少，也能徹底搞清楚生活中的隨機(jī)事件里究竟蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)原理。
總體來說，高二數(shù)學(xué)的難度比高一要大，但是如果同學(xué)們?cè)诟咭坏臅r(shí)候?qū)χR(shí)有深入的理解的話，高二階段的知識(shí)也就只是個(gè)深化練習(xí)的過程了。這就要求同學(xué)們?cè)诟叨臅r(shí)候千萬不要放松，這個(gè)時(shí)期是最需要大量做題，大量練習(xí)的時(shí)期，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期就再也沒有機(jī)會(huì)超越別人了。有人會(huì)想高三再努力也不遲，殊不知高三的時(shí)候所有好好學(xué)習(xí)的人都會(huì)拼命的做題，拼命地練習(xí)，到那時(shí)想趕超別人幾乎是不可能完成的任務(wù)。高三環(huán)境是不努力的人必然跌入谷底，努力的人也只可以保證不下降。也就是說想超過別人，走在別人前面，高二已經(jīng)是最后的機(jī)會(huì)了。
對(duì)于高一階段知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)的同學(xué)，高二也是唯一可能提高的機(jī)會(huì)了。正像上文所說，高二的知識(shí)很多是高一知識(shí)的擴(kuò)展和深化，也就是說如果之前學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有掌握好，那么高二的學(xué)習(xí)就既是學(xué)習(xí)過程又是復(fù)習(xí)過程。高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏之快使得一開始落后一點(diǎn)的同學(xué)在之后的學(xué)習(xí)過程中幾乎沒有什么時(shí)間再回過頭來重新學(xué)習(xí)，也就是說如果想補(bǔ)救之前的知識(shí)漏洞，高中階段唯一可行的辦法就是在學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)。比如說如果有同學(xué)函數(shù)沒有學(xué)好，沒關(guān)系，高二學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的時(shí)候會(huì)再回來研究函數(shù)問題；平面向量沒學(xué)好，沒關(guān)系，學(xué)習(xí)空間向量的時(shí)候也可以順帶復(fù)習(xí)；直線和圓沒學(xué)好，沒關(guān)系，圓錐曲線比圓難多了，學(xué)好圓錐曲線之后再回去看圓就輕松多了。
總之，在數(shù)學(xué)學(xué)科，如果你想超越別人，高二是最好的機(jī)會(huì)；如果你想追上別人，高二是最后的機(jī)會(huì)。我們將迎來高中整個(gè)三年中最困難，最有挑戰(zhàn)，也是收益最大的一年。高考中數(shù)學(xué)的重要性無庸贅述，希望同學(xué)們能在高二的時(shí)候抓住機(jī)會(huì)，為了能有一個(gè)輕松的高三，也為了能有一個(gè)滿意的高考而努力！
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇九
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，我的高一下學(xué)期就這樣的匆匆過去了。回想這學(xué)期，在老師，同學(xué)的幫忙下，我在思想，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，工作，活動(dòng)，生活等各個(gè)方面都感覺自己有些許提高。另一方面，在學(xué)習(xí)生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學(xué)期透過平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向，提出改善措施，以一個(gè)良好的狀態(tài)與精神面貌去應(yīng)對(duì)高二緊張的學(xué)習(xí)生活。
首先是自己的思想與紀(jì)律方面。我個(gè)人認(rèn)為，在本學(xué)期中，我在紀(jì)律上有部分提高。絕大多數(shù)時(shí)間都能保證上課不隨便說話，認(rèn)真聽講，記筆記。在自習(xí)課上，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量。在課余時(shí)間里，用心參與校園開展的學(xué)生業(yè)余x?；顒?dòng)。從中我也初步了解了xx的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對(duì)xx的熱愛與崇敬。
其次是學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，基本做到對(duì)學(xué)的資料有基本的了解，在其基礎(chǔ)之上，又有提高。數(shù)學(xué)方面，成績(jī)不太穩(wěn)定，對(duì)基礎(chǔ)資料掌握得不夠扎實(shí)，但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)資料。語文方面，對(duì)文言文的理解，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決，只但是都是每次考試前都突擊一次。英語一向是薄弱科目，聽力，單選，完型，閱讀，改錯(cuò)，作文，在不同時(shí)期都存在不同的問題。物理方面，本學(xué)期成績(jī)還算比較穩(wěn)定，做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的基本要求。
化學(xué)方面，基本做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，但但效果并不如物理一樣?？赡苁亲约涸诩?xì)節(jié)上下的功夫太少。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況上來看，成績(jī)差強(qiáng)人意。有進(jìn)步，但也暴露出很多的問題。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。
以上便是我本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，期望這個(gè)總結(jié)能夠起到一個(gè)承上啟下的作用：回顧過去，展望未來。明確前進(jìn)方向，調(diào)動(dòng)用心性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己更上一層樓！
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇十
后來，我也在老師和同學(xué)的幫助下，最終也想通了，或者說是把自己說服了吧！顯然，我已經(jīng)走在了x高這條路了，高考是不可避免的`，現(xiàn)在說放棄高考外出闖蕩不是很現(xiàn)實(shí)。與其去思考著高考失敗怎么辦，倒不如破釜沉舟努力在這條路上付出全力而搏，因?yàn)槲覜]有退路。就這樣，我在這樣的想法下走了三年。
其實(shí)高中的學(xué)習(xí)，老師們強(qiáng)調(diào)最多的是心態(tài)，但同時(shí)卻也是被很多人所忽視的。之前，有很多同學(xué)問過我心態(tài)真的有那么重要嗎？其實(shí)，我作為他們的同學(xué)，我也不能準(zhǔn)確地去解釋或者是告訴他們心態(tài)到底有多么大的作用。但是后來，我也漸漸的從同學(xué)和自己身上感受到了心態(tài)的作用。
我們班上有一個(gè)成績(jī)是年級(jí)的前幾名的同學(xué)。在他的臉上，我每次都是看到自信的神情。每次課下同學(xué)們和他交流學(xué)習(xí)方法時(shí)，他都能積極幫我們解答。事實(shí)證明，他的自信和樂觀也一直使他在高中的成績(jī)穩(wěn)居前列。而我剛開始卻也總在為自己的考試成績(jī)而壓抑。現(xiàn)在回想，實(shí)則沒有多大必要，高中那么多次的考試，不都是為了我們最后一次的考試——高考。那么之前的失敗與成功都應(yīng)是我們的在此過程中的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)去總結(jié)方法，而不是只面對(duì)著成績(jī)或喜或悲。
當(dāng)然，有些人會(huì)問，這些好的心態(tài)到底該如何練就呢？就個(gè)人而言，在此和大家分享兩條：
（一）自信。
正所謂，自信是成功的基石。大部分同學(xué)都會(huì)很在意自己的考試成績(jī)，在高中的考試之中一定會(huì)有失敗與成功的如果我們每天都沉浸在失敗的考試中，那注定是難以找到自信。相反，只是陶醉于自己成功的考試中，那么我們的提高也不會(huì)很大。其實(shí)，成績(jī)的波動(dòng)是正常的，他就像一列機(jī)械波一樣，時(shí)而到達(dá)波峰，時(shí)而處于波谷，關(guān)鍵是我們要相信自己的實(shí)力，不要贏幾次考砸了就懷疑自己的能力。如果你每次考得很好，那么你下次考試也很可能很好。但是如果你有次考得不夠好，倘若你能在這次考試中找到你的成功與不足之處，并在下次考試中加以注重總結(jié)，那么下次考試就很可能又回到考得很好的狀態(tài)上去。更關(guān)鍵的是，這樣下去，我們的信心也會(huì)不斷地積累起來。
（二）安靜。
我強(qiáng)調(diào)的安靜是內(nèi)心的平靜，我始終相信一點(diǎn)，好的成績(jī)是考時(shí)間慢慢積累起來的，而能夠真正靜下心來去學(xué)習(xí)的人才是又有效率的人，特別考前幾天安靜下來是特別重要的。而往往很多同學(xué)在此時(shí)會(huì)覺得特別興奮，這往往是我們考試時(shí)狀態(tài)不佳。
其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我也感覺每個(gè)人不盡相同，我的方法不一定會(huì)使用于別人飛，但“他山之石，可以攻玉”我也可以就自己三年的成功與失敗，簡(jiǎn)單說說自己在理科學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)吧。
理綜——對(duì)于理綜的學(xué)習(xí)，平時(shí)基礎(chǔ)要抓牢，而是對(duì)于基礎(chǔ)中檔題，平時(shí)訓(xùn)練一定要把握速度，必然到時(shí)理綜訓(xùn)練時(shí)間就不夠，所以攻在平時(shí)啊！舍得放下做到分?jǐn)?shù)最大化也是理綜考試一項(xiàng)重要能力。
其它——其實(shí)，對(duì)于各科的學(xué)習(xí)，都有著各自的方法。一個(gè)想著要在學(xué)習(xí)上有所突破的人是應(yīng)該會(huì)在平時(shí)去總結(jié)一些技巧方法的。尤其是在理科學(xué)習(xí)上，往往是在理解的基礎(chǔ)上記住結(jié)論，那么，我們做題的時(shí)候就會(huì)大大提升我們的解題速度。千萬不要只僅僅停留在理解的層面上，理解知識(shí)基礎(chǔ)。要做到從“懂”到“會(huì)”，從“會(huì)”到“熟”，從“熟”到“巧”。
其實(shí)三年的x高生活，更重要的是從學(xué)習(xí)知識(shí)上學(xué)到更多思想上的東西。比如，正確看待付出與收獲，要知道收獲與付出不一定成正比，但一定成正相關(guān)，貴在堅(jiān)持，再者，也不要太在意別人的看法，無論他人的諷刺與贊揚(yáng)，全指當(dāng)是過眼云煙，笑到最后的人才是笑得最好的人。
最后，在班上多和一些品行純正、學(xué)習(xí)上積極的人交朋友也很重要。其實(shí)在高中最能影響自己學(xué)習(xí)成績(jī)的，除了自己的內(nèi)心之外，最關(guān)鍵的還是平時(shí)和我們一起生活的同學(xué)。
雖然我高中的生活已經(jīng)逝去，就算想追回那也是不肯能的了，但我衷心希望即將步入高中同學(xué)或處于高中階段的同學(xué)好好珍惜高中時(shí)光吧！
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇十一
圍繞我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市、國(guó)家生態(tài)城市、國(guó)家旅游城市的總體目標(biāo)，以城管創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，制定年度創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)和實(shí)施方案，完善市政硬件設(shè)施配套，提升城市品位，不斷鞏固管理成效。要融入文化理念，按照國(guó)際星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，加快公廁改造步伐，形成城市新亮點(diǎn)。要加強(qiáng)果殼箱、垃圾填埋場(chǎng)等配套基礎(chǔ)設(shè)施改造建設(shè)，加大環(huán)衛(wèi)作業(yè)設(shè)施投入，提高環(huán)衛(wèi)工作效率，主干道、街巷機(jī)械化清掃率達(dá)80%，垃圾清運(yùn)率達(dá)100%、無害化處理率達(dá)100%。__年城市管理工作全面爭(zhēng)創(chuàng)一流，城管創(chuàng)優(yōu)確保蘇州地區(qū)排名第一，力保全省縣級(jí)市排名第一，實(shí)現(xiàn)省城管創(chuàng)優(yōu)三連冠，城管工作擠入全國(guó)城管先進(jìn)行列。
二、健全城鄉(xiāng)管理網(wǎng)絡(luò)。
要真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體整體推進(jìn)，必須建立健全完整的城鄉(xiāng)管理網(wǎng)絡(luò)體系。一要調(diào)整城管委人員組成，在原有成員基礎(chǔ)上增加各鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)，進(jìn)一步健全城市管理組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，從而構(gòu)筑城鄉(xiāng)一體的城市管理組織機(jī)構(gòu)框架。通過與成員單位簽訂城鄉(xiāng)管理責(zé)任狀的形式，明確各鎮(zhèn)、各有關(guān)職能部門市容環(huán)境衛(wèi)生管理責(zé)任。二要成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)城管執(zhí)法中隊(duì)。根據(jù)市委、市政府的指示精神，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中隊(duì)隊(duì)員招聘、中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)骨干隊(duì)員的調(diào)配，落實(shí)辦公場(chǎng)所和裝備，2月底前硬件配備完成、人員調(diào)配到位，3-4月安排各中隊(duì)輪訓(xùn)。5月份之前，各中隊(duì)掛牌開展執(zhí)法工作。三要成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心環(huán)衛(wèi)所。按照管干分離原則，在各中心鎮(zhèn)成立8個(gè)中心環(huán)衛(wèi)所，每所配備6-10人，列入市環(huán)衛(wèi)處正式編制，人員經(jīng)費(fèi)由環(huán)衛(wèi)處負(fù)責(zé)解決。各鎮(zhèn)成立環(huán)衛(wèi)清潔公司，街道辦事處成立分公司，隸屬于各鎮(zhèn)政府，實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作。中心所負(fù)責(zé)各鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)規(guī)劃和環(huán)衛(wèi)管理，受環(huán)衛(wèi)處和鎮(zhèn)政府雙重領(lǐng)導(dǎo)。3月底前完成調(diào)研及方案上報(bào)工作，力爭(zhēng)5月份掛牌運(yùn)作。
三、創(chuàng)新城市管理機(jī)制。
體制順方能效率高，__年要加大力度，進(jìn)一步理順城市管理體制，完善城管機(jī)制。一要加快市區(qū)“城管進(jìn)社區(qū)”實(shí)施步伐。按照盛蘇州城市管理“二級(jí)政府、三級(jí)管理”的要求，4個(gè)街道全部派駐城管隊(duì)員。要主動(dòng)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)楊舍鎮(zhèn)配足配強(qiáng)街道、社區(qū)城管力量，明確街道、社區(qū)城管職責(zé)，扎實(shí)基礎(chǔ)管理，提升街巷里弄、居民小區(qū)、農(nóng)夾居、城郊結(jié)合部等區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生面貌。此項(xiàng)工作5月底前全部到位。二要試行道路、小區(qū)保潔扎口管理辦法。目前道路保潔情況比較分散，部門之間推諉扯皮時(shí)有發(fā)生，協(xié)調(diào)工作相當(dāng)困難，工作中易形成真空,出現(xiàn)誰都管誰都不管的情況。要實(shí)行扎口管理，“一把掃帚掃到底”，有計(jì)劃地完成調(diào)研、報(bào)批及實(shí)施工作。三要科學(xué)探索垃圾集中收運(yùn)處理辦法。圍繞垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目，加快垃圾收集體系規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)全市生活垃圾集中收運(yùn)、集中處理。進(jìn)一步擴(kuò)大市區(qū)垃圾定時(shí)定點(diǎn)試點(diǎn)范圍，在年底前市區(qū)全面實(shí)行垃圾定時(shí)定點(diǎn)收集，10月底出臺(tái)生活垃圾收運(yùn)處理規(guī)定，走出一條符合我市實(shí)際的城市垃圾處理減量化、資源化、無害化新路。
四、強(qiáng)化城管基礎(chǔ)工作。
向選擇。不斷完善考核督查機(jī)制，實(shí)行績(jī)效掛鉤，拉開隊(duì)員收入差距，調(diào)動(dòng)隊(duì)員積極性，真正做到責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。要加強(qiáng)隊(duì)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)員綜合素質(zhì)，規(guī)范執(zhí)法行為。要切實(shí)加大執(zhí)法力度，拓展執(zhí)法項(xiàng)目和內(nèi)容，做到執(zhí)法項(xiàng)目覆蓋率100%，要早做好準(zhǔn)備，加快中隊(duì)獨(dú)立運(yùn)作。二是加強(qiáng)長(zhǎng)效管理?？茖W(xué)調(diào)整城鄉(xiāng)環(huán)境考評(píng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和激發(fā)各部門、各單位參與城市管理的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮街道、居委、社區(qū)和企事業(yè)單位的社會(huì)管理作用，提高城管全民參與度，落實(shí)長(zhǎng)效管理措施。針對(duì)動(dòng)態(tài)性、反復(fù)性等問題，有計(jì)劃、有目的，科學(xué)開展集中整治、專項(xiàng)整治、重點(diǎn)整治，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，全年各類整治不得少于20次。要繼續(xù)深入開展?jié)嵜栏鄢腔顒?dòng)，利用愛國(guó)衛(wèi)生月、“五一”、“十一”、元旦、春節(jié)等在市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展共建、“三清”活動(dòng)。三是集中精力解決幾個(gè)城市管理難點(diǎn)問題。圍繞群眾反映的如停車難、違法搭建、占道經(jīng)營(yíng)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，堅(jiān)持以人為本，實(shí)施“市民聽證制度”，聽取意見和建議，在規(guī)范管理、堵疏結(jié)合上下功夫，努力營(yíng)造潔美、有序生活環(huán)境，著力構(gòu)筑和諧的社會(huì)環(huán)境。四是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要緊緊圍繞城管動(dòng)態(tài)、城管法規(guī)、城管風(fēng)采三方面內(nèi)容，通過“一報(bào)三臺(tái)”、網(wǎng)站等宣傳媒介，全力構(gòu)筑“報(bào)紙每周有專版、電視天天有聲影，網(wǎng)站日日有更新”的城管宣傳格局;要全年開展“城管宣傳進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)單位”的“三進(jìn)”宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年、進(jìn)城農(nóng)民、外來人員等重點(diǎn)人口的宣傳教育，精心培育熱心城管工作的市民和社會(huì)組織，營(yíng)造人人參與城管工作的良好氛圍。
20__年，在__黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，__城管紀(jì)檢工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)黨委關(guān)于紀(jì)檢工作的總體部署和安排，嚴(yán)格履行“恪盡職守，為人民管理好城市”的圣神職責(zé)，緊密圍繞著和諧城管這一中心工作，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，著力抓好制度建設(shè)，進(jìn)取轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，較好的完成了各項(xiàng)紀(jì)檢監(jiān)察任務(wù)?，F(xiàn)具體匯報(bào)如下：
一、20__年城管紀(jì)檢工作總結(jié)。
(一)分解職責(zé)，落實(shí)任務(wù)。
根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作需要，建立了黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，部門各負(fù)其責(zé)，依靠群眾支持和參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。堅(jiān)持“一把手負(fù)總責(zé)”、“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，明確職責(zé)分工，制定了20__年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點(diǎn)，與各支部簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)書，將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)，逐項(xiàng)進(jìn)行職責(zé)分解，把職責(zé)落實(shí)到人，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)定期檢查制度及職責(zé)追究制度，確保黨建工作落在實(shí)處。
(二)認(rèn)真開展五好班子建設(shè)。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高班子的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，進(jìn)取參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加所在黨支部組織的集中學(xué)習(xí)和警示教育等活動(dòng)，并堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)習(xí)簽到薄、記錄薄、筆記薄“三薄”齊全，確保學(xué)習(xí)資料、時(shí)間、人員、效果“四到位”。二是加強(qiáng)法律和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部必須熟悉城管業(yè)務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，成為知識(shí)型、專家型領(lǐng)導(dǎo)，成為分管工作的行家里手。三是加強(qiáng)民主集中制建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行民主集中制制度，嚴(yán)格議事程序。四是提高民主生活會(huì)質(zhì)量。認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)解決班子內(nèi)部的矛盾和問題。五是加強(qiáng)廉政建設(shè)。牢固樹立公仆意識(shí)、廉政意識(shí)，自省、自重、自警、自勉，恪盡職守，清正廉潔。
(三)強(qiáng)化監(jiān)督，反腐倡廉。
結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真查找嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)和規(guī)章制度方面的突出問題，圍繞易發(fā)腐敗問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)推進(jìn)制度創(chuàng)新，完善制度體系。對(duì)有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了修改、補(bǔ)充和完善，加強(qiáng)管權(quán)、管人、管財(cái)、管物、管事等環(huán)節(jié)的反腐倡廉制度建設(shè)。
建立健全廉政考核評(píng)議、廉政檔案、廉政談話、述職述廉等制度，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，班子成員嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)，如實(shí)填寫收入申報(bào)、禮品登記和個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告表。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政談話制度，為__名中層干部建立了廉政談話檔案。
(四)開展誠(chéng)信建設(shè)，打造廉潔城區(qū)建設(shè)。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，行動(dòng)迅速。年初以來，我們不斷的加大人力、物力和財(cái)力的投入，目前，已構(gòu)成了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、黨員干部共同參與的格局，并在實(shí)踐過程中，不斷制定和完善意見、方案，為打造廉潔城區(qū)奠定了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)保障，真正的把廉潔城區(qū)和誠(chéng)信建設(shè)工作真正落到了實(shí)處。
二是突出重點(diǎn)，勇于探索。堅(jiān)持把誠(chéng)信建設(shè)作為重中之重來抓，經(jīng)過召開座談會(huì)、工作推進(jìn)會(huì)、實(shí)地調(diào)研等構(gòu)成，進(jìn)行明確思路，掌握實(shí)際存在的問題，為推動(dòng)該項(xiàng)工作的順利推進(jìn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三是強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造良好的輿論宣傳氛圍。經(jīng)過條幅、宣傳口號(hào)、專欄，同時(shí)加強(qiáng)輿論媒體的聯(lián)動(dòng)共同深入推進(jìn)“開展誠(chéng)信建設(shè)，打造廉潔城區(qū)建設(shè)”活動(dòng)。
(五)狠抓專項(xiàng)治理工作。
今年以來，我們進(jìn)取抓好專項(xiàng)治理，對(duì)于公務(wù)用車進(jìn)行嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁公款出國(guó)旅游和“小金庫(kù)”，擴(kuò)大黨務(wù)公開和行政決策領(lǐng)域和范圍，制定年度公共服務(wù)白皮書，開展專項(xiàng)評(píng)估全面推進(jìn)廉潔高效政府建設(shè)等工作，截止目前，我局未出現(xiàn)公款出國(guó)旅游和“小金庫(kù)”等各類違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
(六)進(jìn)取開展項(xiàng)目企業(yè)信用信息平臺(tái)建設(shè)。
在開展項(xiàng)目企業(yè)信用信息平臺(tái)建設(shè)方面，我們針對(duì)信用信息管理中的突出問題，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推進(jìn)的原則，不斷用信息化手段優(yōu)化和規(guī)范相關(guān)業(yè)務(wù)流程，逐步完善信用信息管理平臺(tái)，基本實(shí)現(xiàn)了信用管理與深化改革相結(jié)合，信用管理與“三打兩建”相結(jié)合，信用管理與解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題相結(jié)合，不斷推進(jìn)項(xiàng)目企業(yè)信用信息平臺(tái)建設(shè)。
(七)深入推進(jìn)“三打兩建”工作。
根據(jù)市政府及上級(jí)主管部門關(guān)于“三打兩建”工作的總體部署，今年以來，我們認(rèn)真做好以下幾方面工作。
一是做好宣傳，全員參與。今年，我們經(jīng)過動(dòng)員會(huì)、宣傳條幅、標(biāo)語等形式，進(jìn)一步加大“三打兩建”工作宣傳氛圍，深入動(dòng)員廣大干部群眾全員參與，細(xì)化具體行動(dòng)方案全時(shí)推進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題堅(jiān)決打擊全面整改，構(gòu)成了全員參與的大氛圍，同時(shí)，在“三打兩建”中進(jìn)取發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二是扎實(shí)有力，力求實(shí)效。將“三打兩建”行動(dòng)擺在今年工作更加突出的位置，經(jīng)過簽訂職責(zé)狀、舉報(bào)箱，公布專用電話等形式，與與社區(qū)、專業(yè)市場(chǎng)建立聯(lián)系制度等，構(gòu)成黨員帶頭查問題，群眾舉報(bào)查問題，商戶自覺查問題“三位一體”的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)，切實(shí)使得“三打兩建”工作不流于形式，扎實(shí)有力。
三是全面整改不留死角。對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法違紀(jì)行為重拳出擊，不留情面，不留死角，及時(shí)曝光存在的問題和個(gè)人，有力強(qiáng)化了警示教育作用。
(八)做好督辦督查工作。
做好督辦督查工作是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)，采取的具體措施有：一是加強(qiáng)督查督辦力度和頻次。經(jīng)過日常督查、隨機(jī)抽查和專項(xiàng)督查等方式，分別對(duì)工作情景、執(zhí)法糾章情景、職責(zé)目標(biāo)完成情景進(jìn)行督查。二是結(jié)合實(shí)際，完善督查制度。建立督查通報(bào)制度，定期對(duì)督查結(jié)果予以通報(bào)，并抄報(bào)__主要領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題建立工作臺(tái)帳，規(guī)定目標(biāo)完成時(shí)限，問題解決后予以消號(hào)。三是嚴(yán)格執(zhí)法文書的管理和使用。根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于規(guī)范執(zhí)法文書管理的要求，對(duì)執(zhí)法文書的管理和使用情景進(jìn)行抽查，對(duì)執(zhí)法文書不規(guī)范、違反法定程序、運(yùn)用法律法規(guī)錯(cuò)誤等不貼合要求的提出整改意見。嚴(yán)格執(zhí)行案件審批制度，規(guī)范執(zhí)法文書的操作。
二、20__年工作計(jì)劃。
1、全面落實(shí)20__年黨風(fēng)建設(shè)職責(zé)制，深入推進(jìn)懲防體系建設(shè)。扎實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制組織實(shí)施工作，規(guī)范黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制考評(píng)工作，增強(qiáng)監(jiān)督的合力和實(shí)效，嚴(yán)肅職責(zé)追究，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
2、抓好廉潔教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)黨的十八大會(huì)議精神、加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和從業(yè)道德教育，增強(qiáng)城管工作人員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高業(yè)務(wù)履行本事。
3、做好紀(jì)檢監(jiān)察的各項(xiàng)日常工作。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇十二
經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學(xué)習(xí)，能夠聆聽頂級(jí)教授高水平的講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財(cái)富。給我們授課的都是全國(guó)知名的專家學(xué)者，滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車，或觀念超前，視角獨(dú)特，或幽默風(fēng)趣，妙語連珠，或通俗易懂，深入淺出，說國(guó)事民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓，一堂專業(yè)性很強(qiáng)的課程，讓所有人聽的心領(lǐng)神會(huì)，津津有味，我即開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更感到身心愉悅，如沐春風(fēng)。雖然時(shí)間短暫，但是這次培訓(xùn)的內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c(diǎn)體會(huì)：
一、收獲知識(shí)，開脫視野。
在這次學(xué)習(xí)中明白了教師的素質(zhì)要隨著時(shí)代的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己。并且知道教師即使工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者。對(duì)于學(xué)科知識(shí)要具備豐富，懂得學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系與整合。還要讓學(xué)科知識(shí)呈現(xiàn)的方法與技巧。教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的活動(dòng)。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個(gè)好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公正、公平、寬容、善良。通過學(xué)習(xí)自己要在工作實(shí)際中改變?cè)械慕虒W(xué)理念和教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生要做到尊重他們、尊重差異。張梅玲教授指出社會(huì)的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂應(yīng)該是和諧、快樂、互動(dòng)、智慧的。擁有一個(gè)陽光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。趙博士的一句話對(duì)我感觸很深，自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績(jī)，還珍視并保護(hù)學(xué)生的個(gè)體差異，每個(gè)學(xué)生都是不一樣的很多方面，有的具有一生都難以改變，也不需要改變，珍視個(gè)體差異是因材施教的基礎(chǔ)，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時(shí)候，一定需要教師的寬容，理解乃至欣賞。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思，在反思中成長(zhǎng)，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考，一邊記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓自己的教學(xué)有所進(jìn)步。
二、回憶學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。
教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。我們力求實(shí)現(xiàn)：尊重個(gè)體實(shí)踐——分享同伴經(jīng)驗(yàn)——共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)——提升專業(yè)水平。深切的感受到從學(xué)“術(shù)”——到悟“道”。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷使自己的課上升到經(jīng)典，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生課上的體驗(yàn)就是我們專業(yè)反思的重要資源。在這次培訓(xùn)中劉永勝校長(zhǎng)對(duì)于我們語文課做了一個(gè)課堂案例，他指出課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單，教學(xué)目標(biāo)要集中，課堂要簡(jiǎn)單化，教學(xué)環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔。并出示了一節(jié)課的教學(xué)方法。讀課文——交流感受——找出不會(huì)的字詞，自行解決(低年級(jí)老師幫助、中高年級(jí)自己解決)——提出問題——交流解決——教師領(lǐng)引。隨著年級(jí)的升高問題越少越好。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方，原來都是自己講的多，現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了，這樣課堂才能精彩。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇十三
今年是我大學(xué)的第三年。兩年來，在各級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，經(jīng)過自身的不斷努力，我在各方面均取得了比較大的進(jìn)步。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
思想政治上：始終保持與黨中央高度一致，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，反對(duì)任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中不斷增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)政治形式，定期作好思想?yún)R報(bào)。
工作作風(fēng)上：在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，正符合“xxxx”中的最基本也是最重要的一條“要代表最廣大人民的根本利益”。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序把事情辦好，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。同時(shí)積極、主動(dòng)地配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效率。
科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，態(tài)度端正。學(xué)習(xí)方法和能力上較之學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)來說有些不及，需在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中慢慢改進(jìn)。作為世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)給我們新的要求，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技進(jìn)步翻天覆地的環(huán)境下，必須更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)。我這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)大四。所以，如果說這是對(duì)我的壓力，到不如說是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時(shí)間不長(zhǎng)，政治思想覺悟還有待提高；對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)；在學(xué)生會(huì)的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認(rèn)真要向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。兩年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
思想政治學(xué)習(xí)方面。始終保持與黨中央高度一致，積極參加學(xué)院及班上組織的.思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，反對(duì)任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新--------規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報(bào)。
剛進(jìn)大學(xué)，看到了好多陌生的面孔，太多的不習(xí)慣，這第一件事，便是軍訓(xùn)“五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動(dòng)搖”！軍訓(xùn)結(jié)束后，開始和班里的同學(xué)認(rèn)識(shí)，聽了許多學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的關(guān)心的話語，我競(jìng)選了班長(zhǎng)，當(dāng)上班長(zhǎng)為著班級(jí)的事忙碌著。等待著去完成我早已想加入的大家庭—學(xué)生會(huì)的愿望，通過努力我很榮幸的來到這個(gè)大家庭，在這里我體驗(yàn)到家的溫暖，家的教誨，學(xué)習(xí)到很多能力，參加了很多活動(dòng)，懂得了很多道理。
在大學(xué)里我學(xué)到了很多，懂得了很多，剛來學(xué)校的時(shí)候我就自己去熟悉學(xué)校旁邊的環(huán)境，去了解學(xué)校的情況。在開始競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，我在學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的指引下，大膽的去跟老師自薦，去跟同學(xué)搞好關(guān)系，在老師的培養(yǎng)下，我學(xué)會(huì)了做什么事都要用心，要大膽的去創(chuàng)新，和一些處事技巧等等。在與院里學(xué)生會(huì)和老師相處中，我做什么事都很積極，大力支持他們的工作，但是我感覺到自己自信心不高。
在忙碌中我停下了，因我看到校學(xué)生會(huì)在英語角那舉辦海報(bào)展，我大膽的去和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)交流，在交流中我聽到了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們那流利的解說，還有對(duì)學(xué)生會(huì)的了解，更是對(duì)我的鼓勵(lì)，給我加油。在學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的講解中，我了解到很多活動(dòng)是多么的有意義、有價(jià)值，并且我也認(rèn)識(shí)了他們，他們讓我加入學(xué)生會(huì)的信心更加堅(jiān)定。
第一次面試前，我做了很多準(zhǔn)備，比如說：我了解學(xué)生會(huì)這個(gè)組織和我想加入的實(shí)踐部的工作職能和宗旨，近期舉辦的活動(dòng)等等都記了好的。我發(fā)現(xiàn)自己真的很想加入，早早的我就在門外等著的時(shí)候，等待著，我詢問了下面試過的同學(xué)，里面的情況，我思索著：門是關(guān)著的，我應(yīng)該敲門，出來得關(guān)門，我是拿著申請(qǐng)書進(jìn)去，應(yīng)該雙手送上等等問題，突然就聽到我的名字，我按照自己的預(yù)先想好的進(jìn)去了，經(jīng)過學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的提問，我看到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)他們的精神面貌非常好，沒有一點(diǎn)差錯(cuò)。
我通過了！接著筆試我也精心準(zhǔn)備，我也過了，在第一次見面會(huì)的時(shí)候，我們聽到主席團(tuán)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)他們的話語，我們明白了，學(xué)生會(huì)里要嚴(yán)格要求自己，以“規(guī)范﹑高效﹑和諧﹑發(fā)展”的宗旨來要求自己。在第一次內(nèi)部部門交談中，聽到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我們講禮貌問題和紀(jì)律問題等等，很多問題都是我們沒有注意的，細(xì)節(jié)可以決定成敗。在與其他部門交談中我不僅學(xué)會(huì)了他們的自我介紹，而且觀察到了他們喜歡的介紹方式和一些小的動(dòng)作還有他們的基本性格，可以讓我去很好的去與他們交友。每個(gè)部門都有其獨(dú)特，虛心去學(xué)習(xí)。我相信我會(huì)學(xué)到很多。
在學(xué)生會(huì)考核中，當(dāng)黑夜還未散去，當(dāng)清晨的冷風(fēng)直撲人面，許多同宿舍的同學(xué)還在酣夢(mèng)時(shí)，新一屆的學(xué)生會(huì)干事們卻已經(jīng)集合在操場(chǎng)上準(zhǔn)備觀摩升旗，接受愛國(guó)主義教育。沒有報(bào)酬，沒有回報(bào)，但仍有許多人堅(jiān)持了下來。因?yàn)樗屛腋恼怂瘧杏X的不良習(xí)慣；它讓我習(xí)慣了每天的晨練，增強(qiáng)了體質(zhì)；它讓我知道什么是責(zé)任；它讓我學(xué)會(huì)了如何有特色的介紹自己和他人交流；它讓我明白了做一個(gè)有自制力、聽從安排的意義；最重要的是它讓我學(xué)會(huì)了怎樣在大學(xué)更好的生存——講禮貌、有素質(zhì)、廣交友。
在第一次外出去做志愿者時(shí)，心里萬分激動(dòng)，我以前也出過養(yǎng)老院和孤兒院，也許是因?yàn)槲沂苓^他人的幫助，我也想去幫助他人吧！可是當(dāng)我去哪里的時(shí)候，我開始是很高興，因?yàn)橛心敲炊嗳嗽谀抢?，可是后來我發(fā)現(xiàn)做事的就那幾個(gè)，還有的人看到那些小孩就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，要不就是在那聊天，玩手機(jī)，做事的人真的不多。這次活動(dòng)的人員安排也不合理，我認(rèn)為學(xué)生會(huì)作為青年志愿者的總部，就應(yīng)該像我們內(nèi)部一樣嚴(yán)格管理各個(gè)院青年志愿者，合理安排，統(tǒng)一規(guī)劃。要突顯出學(xué)生會(huì)的宗旨“規(guī)范、高效、和諧、發(fā)展”。更要體現(xiàn)奉行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的服務(wù)宗旨，及“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自愿服務(wù)”為工作原則。
上次小悅悅活動(dòng)，大家齊心協(xié)力把活動(dòng)做的很出色，有很多中年人都參加在其中，我覺的很好，但是我認(rèn)為這是做活動(dòng)，為什么有那么多人在那里交流，并不是在聊小悅悅話題，而是相互認(rèn)識(shí)，聊的挺開心，在這個(gè)活動(dòng)中，我們本應(yīng)該是那種很低落。我也提議希望能把這種活動(dòng)拿到校外去做，因?yàn)槲覀兌济靼走@道理，這種現(xiàn)象是因?yàn)樯鐣?huì)造成的，只有我們?nèi)グ讶藗儍?nèi)心的那種善良再次喚醒，讓社會(huì)充滿愛，等我們進(jìn)入社會(huì)也會(huì)因環(huán)境而改變我們，所以我們要喚醒社會(huì)中的人。
在學(xué)生會(huì)里，我非常感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)為我們操了很多心，為了培訓(xùn)我們，有時(shí)想起我老是找你們透露答案，可是你們沒有一次告訴過我們，而發(fā)牢騷時(shí)，覺得自己真的好錯(cuò)誤呀！其實(shí)你們也是為我們好，也是想我們多學(xué)點(diǎn)東西。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的耐心指導(dǎo)與培養(yǎng)；同事們的相互幫助、共同完成一件任務(wù)、一起做游戲、一起排節(jié)目、一起笑……這些都將是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。這里，讓我沒了孤獨(dú)與彷徨，不再空虛與無聊，讓我的大學(xué)生活變得精彩起來！
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間馬上就要過完了，如白駒過隙一般?；仡櫲雽W(xué)以來這一個(gè)學(xué)期，我心中有說不出的充實(shí)感、喜悅感和幸福感！入學(xué)初，我以一名11級(jí)新生的身份加入了機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)科部，成為學(xué)科部的一名干事，在這個(gè)階段我心中更多的是迷茫，不知道來到這個(gè)部門究竟要干些什么或者是能收獲什么。于是我懷著忐忑的心跟著學(xué)科部的步伐走了下去！
當(dāng)聽說學(xué)科部要主辦演講比賽的時(shí)候，我心中大喜。因?yàn)槲医K于能進(jìn)一步了解學(xué)科部的職能。當(dāng)這一天到來時(shí)，我坐在觀眾席上，聽著選手們激情的演講，看著同學(xué)們相互交流的眼神，我想我懂了，學(xué)科部的一部分職能是讓大一的新生們更熟悉身邊的環(huán)境，更了解我們的學(xué)校，更要提供給新生們一個(gè)展示的平臺(tái)。這一刻，我為我是學(xué)科部的一員而驕傲！
接著，我們又主辦了機(jī)電大一新生的辯論賽，說實(shí)話，這是我第一次觀看辯論賽，那一個(gè)個(gè)機(jī)智活潑的辯手，骨子里充滿的是傲氣，他們不舞刀不動(dòng)槍，但是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣開始也就這樣結(jié)束，賽場(chǎng)上，他們是必須有輸贏，但是我認(rèn)為他們每一個(gè)人都是贏家，因?yàn)榻裉焖麄冋驹谶@里就是他們最大的勇氣，我佩服他們！
說實(shí)話，學(xué)科部真的好簡(jiǎn)單，一個(gè)溫柔嫻淑的部長(zhǎng)，一個(gè)至今單身但是關(guān)心我們每一個(gè)人的副部長(zhǎng)，八個(gè)干各有特色，大家齊聚在一起就像一個(gè)溫暖的家！但是我們做的卻是如此的不簡(jiǎn)單，因?yàn)槟切┿露男律鷤冊(cè)谖覀兊膸椭略谶@么短的時(shí)間內(nèi)就了解了他們將要生活四年的環(huán)境！
接著，我們又主辦了科技定向活動(dòng)，位的是讓更多的新生們了解我們的校園，看著一對(duì)對(duì)孩子們充滿激情的奔跑在優(yōu)美的校園中我們笑了，不論是為了獎(jiǎng)品還是別的什么，他（她）們給了我們安慰！
說到這里就不得不說我們?cè)诩瘟恐鬓k的宣講會(huì)了，全院的同學(xué)幾乎全部參加，經(jīng)過這次活動(dòng)他（她）們對(duì)大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”賽事有了更深的了解，看到他（她）們求知的眼神，我們終于知道我們有多么的成功！
當(dāng)然，我們學(xué)科部最大的任務(wù)還是查勤，每天早上和晚上我們通過查勤來督促同學(xué)們學(xué)習(xí)對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督，說實(shí)話，在考勤方面我很有成就感。但是在這一過程中也出現(xiàn)了許多問題，但是在我們的旭姐的指導(dǎo)下一切問題都已不是問題！
再次回顧，我要提出感謝的是我們機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，是它給了我們工作的平臺(tái)；再者要感謝我們學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的成員，他（她）們也在背后默默的支持我們。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇十四
這是一個(gè)多雪的冬天，雖然無風(fēng)卻天冷路滑，學(xué)生已經(jīng)放寒假了，在期末工作完成之后，學(xué)校組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了高校課堂講座、圣賢教育改變命運(yùn)、李強(qiáng)的《為自己工作》的講演、樂金才的《從怎么看到怎么辦》等等，這些講座和演講讓我們?cè)诮萄袠I(yè)務(wù)上和工作思想上獲益匪淺。
在高效課堂的講座中我們充分認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)、小組討論是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識(shí)，控制教學(xué)過程，進(jìn)行課堂教學(xué)的一個(gè)重要手段。它貫穿于課堂教學(xué)的始終，直接影響著課堂教學(xué)的成敗。教師必須細(xì)細(xì)揣摩，學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)到到關(guān)鍵處，小組討論論到有用之處，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，利于學(xué)生的發(fā)展。教師在課堂教學(xué)中，要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組討論的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學(xué)新理念。
提問要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過自己獨(dú)立思考，對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，從而提高分析問題解決問題的能力。
提問的難易要適合不同層次學(xué)生的實(shí)際能力。教師對(duì)課堂中所提問的問題應(yīng)在備課時(shí)精挑細(xì)選，嚴(yán)格控制數(shù)量，克服課堂提問的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問太多，學(xué)生沒有思考回旋的余地，對(duì)所學(xué)知識(shí)難以理解、消化;提問太少，講授太多，學(xué)生難有參與的機(jī)會(huì)，最終會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。
教學(xué)手段要高效。用什么樣的教學(xué)手段最有效每節(jié)課是不一樣的，要具體問題具體分析，不能千篇一律，有的課利用多媒體教學(xué)效果顯著，有的課在黑板上板書更實(shí)惠，所以教學(xué)中要選好教學(xué)手段，就會(huì)提高課堂教學(xué)的有效性。
通過學(xué)習(xí)，反思自己，讓每一堂課更扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。其中的圣賢教育、改變命運(yùn)：水知道答案。讓我們倍覺新奇，也備受教育：人類的想法決定著，影響著周圍的環(huán)境。天地與我同根，萬物與我一體。世間萬物，你真正愛它，給你的回報(bào)沒有不是美好的。相由心生，境由心轉(zhuǎn)。命由心造，福自我求。存好心，說好話。
人與萬物是一體的，山河大地，草木魚蟲，萬物有靈，我們必須做正確的事。
是的，我們必須做正確的事。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇十五
小編為大家搜集了一篇“高中。
范文”，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
轉(zhuǎn)眼間，三年的黃高生活已經(jīng)悄然而逝。此刻回想那段歷程，似乎讓人感到陌生卻又熟悉。我是20xx屆一名普通的黃高學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也不能說在年級(jí)名列前茅，但應(yīng)胡老師之邀，我還是想在此淺談一些我個(gè)人在黃高的感受吧!
后來，我也在老師和同學(xué)的幫助下，最終也想通了，或者說是把自己說服了吧!顯然，我已經(jīng)走在了黃高這條路了，高考是不可避免的，現(xiàn)在說放棄高考外出闖蕩不是很現(xiàn)實(shí)。與其去思考著高考失敗怎么辦，倒不如破釜沉舟努力在這條路上付出全力而搏，因?yàn)槲覜]有退路。就這樣，我在這樣的想法下走了三年。
其實(shí)高中的學(xué)習(xí)，老師們強(qiáng)調(diào)最多的是心態(tài)，但同時(shí)卻也是被很多人所忽視的。之前，有很多同學(xué)問過我心態(tài)真的有那么重要嗎?其實(shí)，我作為他們的同學(xué)，我也不能準(zhǔn)確地去解釋或者是告訴他們心態(tài)到底有多么大的作用。但是后來，我也漸漸的從同學(xué)和自己身上感受到了心態(tài)的作用。
當(dāng)然，有些人會(huì)問，這些好的心態(tài)到底該如何練就呢?就個(gè)人而言，在此和大家分享兩條：
自信。正所謂，自信是成功的基石。大部分同學(xué)都會(huì)很在意自己的考試成績(jī)，在高中的考試之中一定會(huì)有失敗與成功的(相對(duì)自己實(shí)力而言)。如果我們每天都沉浸在失敗的考試中，那注定是難以找到自信。相反，只是陶醉于自己成功的考試中，那么我們的提高也不會(huì)很大。其實(shí)，成績(jī)的波動(dòng)是正常的，他就像一列機(jī)械波一樣，時(shí)而到達(dá)波峰，時(shí)而處于波谷，關(guān)鍵是我們要相信自己的實(shí)力，不要贏幾次考砸了就懷疑自己的能力。如果你每次考得很好，那么你下次考試也很可能很好。但是如果你有次考得不夠好，倘若你能在這次考試中找到你的成功與不足之處，并在下次考試中加以注重總結(jié)，那么下次考試就很可能又回到考得很好的狀態(tài)上去。更關(guān)鍵的是，這樣下去，我們的信心也會(huì)不斷地積累起來。
安靜。我強(qiáng)調(diào)的安靜是內(nèi)心的平靜，我始終相信一點(diǎn)，好的成績(jī)是考時(shí)間慢慢積累起來的，而能夠真正靜下心來去學(xué)習(xí)的人才是又有效率的人，特別考前幾天安靜下來是特別重要的。而往往很多同學(xué)在此時(shí)會(huì)覺得特別興奮，這往往是我們考試時(shí)狀態(tài)不佳，例如，馬虎\打盹等狀況出現(xiàn)的潛在因素之一。所以無論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試前，我們應(yīng)該始終如一讓自己的內(nèi)心不要過于激動(dòng)，學(xué)會(huì)使自己安靜下來。
其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我也感覺每個(gè)人不盡相同，我的方法不一定會(huì)使用于別人飛，但“他山之石，可以攻玉”我也可以就自己三年的成功與失敗，簡(jiǎn)單說說自己在理科學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)吧!
語、英——對(duì)于這雙語，可以說是重中之重，記得我的高中班主任常這樣說：“語數(shù)外的成績(jī)決定著你是否能上一本，而理綜(或文綜)的成功是決定你上什么層次的一本?！蔽乙簿偷檬沁@樣的，特別是語文，很多人認(rèn)為沒有什么方法可尋，非也。其實(shí)，對(duì)于語文，我們只要肯下功夫去總結(jié)，也是有跡可循的，像前面的基礎(chǔ)知識(shí)，不用說，應(yīng)從高一開始，每天積累重復(fù)，而之后的詩歌閱讀，要記住常見思想情感及表達(dá)技巧，也就不難了，對(duì)于。
作文。
我覺得不必要成篇背誦但一些常見寫作技巧應(yīng)銘記在心高頻素材也可以多多積累還有一點(diǎn)從高一開始就應(yīng)從書寫上而做好這個(gè)真的很重要而英語的學(xué)習(xí)先保證單詞過關(guān)其次我覺得學(xué)通高中語法是很重要的這對(duì)最后的五十分至關(guān)重要希望大家可以在平時(shí)學(xué)習(xí)中多加注意而完形閱讀保質(zhì)保量每天必練到后面應(yīng)該沒有什么大的問題。數(shù)學(xué)——其實(shí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不是很對(duì)當(dāng)你開始進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)你就應(yīng)該可以感覺到主要位于高考中六道大題為主干知識(shí)把握只一點(diǎn)后我們應(yīng)該有信心拿下高考數(shù)學(xué)平時(shí)上課一定注重基礎(chǔ)知識(shí)。其次要多練習(xí)遇到難題想想題目的考查點(diǎn)在哪里?它為什么要告訴我這個(gè)已知條件?從出題人的角度去做題久而久之一定會(huì)有提高的還有改錯(cuò)反思是學(xué)習(xí)不可缺少的。
理綜——對(duì)于理綜的學(xué)習(xí)，平時(shí)基礎(chǔ)要抓牢，而是對(duì)于基礎(chǔ)中檔題，平時(shí)訓(xùn)練一定要把握速度，必然到時(shí)理綜訓(xùn)練時(shí)間就不夠，所以攻在平時(shí)啊!舍得放下做到分?jǐn)?shù)最大化也是理綜考試一項(xiàng)重要能力。
其它——其實(shí)，對(duì)于各科的學(xué)習(xí)，都有著各自的方法。一個(gè)想著要在學(xué)習(xí)上有所突破的人是應(yīng)該會(huì)在平時(shí)去總結(jié)一些技巧方法的。尤其是在理科學(xué)習(xí)上，往往是在理解的基礎(chǔ)上記住結(jié)論，那么，我們做題的時(shí)候就會(huì)大大提升我們的解題速度。千萬不要只僅僅停留在理解的層面上，理解知識(shí)基礎(chǔ)。要做到從“懂”到“會(huì)”，從“會(huì)”到“熟”，從“熟”到“巧”。
其實(shí)三年的黃高生活，更重要的是從學(xué)習(xí)知識(shí)上學(xué)到更多思想上的東西。比如，正確看待付出與收獲，要知道收獲與付出不一定成正比，但一定成正相關(guān)，貴在堅(jiān)持，再者，也不要太在意別人的看法，無論他人的諷刺與贊揚(yáng)，全指當(dāng)是過眼云煙，笑到最后的人才是笑得最好的人。
最后，在班上多和一些品行純正、學(xué)習(xí)上積極的人交朋友也很重要。其實(shí)在高中最能影響自己學(xué)習(xí)成績(jī)的，除了自己的內(nèi)心之外，最關(guān)鍵的還是平時(shí)和我們一起生活的同學(xué)。
雖然我高中的生活已經(jīng)逝去，就算想追回那也是不肯能的了，但我衷心希望即將步入高中同學(xué)或處于高中階段的同學(xué)好好珍惜高中時(shí)光吧!
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)。
樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力。
識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。
3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際。
注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛好，有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性，更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。
4、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。
5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)。
由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(a級(jí)為全班必做題，b級(jí)為選做題)，另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。
6、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作生物模型，親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料，開展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和把握。
7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題，征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議。
8、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識(shí)性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
9、及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，開放課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)思考。
另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了。
心得體會(huì)。
就及時(shí)記下來與同事交流。
本人遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體。
課件。
制作。
以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。
高中生個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)篇十六
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。
更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。
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