教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該具有循序漸進(jìn)、層次清晰、易于理解的特點(diǎn)，以便學(xué)生能夠更好地領(lǐng)會(huì)和掌握知識(shí)。教案的編寫需要注意教學(xué)過程的合理安排和流程設(shè)計(jì)。這是一份經(jīng)過精心編寫的教案，希望能給大家提供一些思路和借鑒。
開花和傳粉教案篇一
1、能大膽地說說會(huì)開花的樹及花瓣的特點(diǎn)，并動(dòng)手做做開花的樹。
2、嘗試用顏料印染的方法給這棵開花的樹添上背景。
帶叉的樹枝、落葉、超輕泥、卡紙、顏料、白膠。
秋天來了，好多好多的樹葉都從樹上飄落下來。它們不時(shí)地在空中旋轉(zhuǎn)跳舞，三三兩兩，成群結(jié)隊(duì)，最終安靜的躺落到地面。也許秋天給你的感覺是金色的，是個(gè)落葉的季節(jié)，路上的大樹也顯得不是那么的生機(jī)勃勃。其實(shí)生活中還是有許多會(huì)開花的樹的。
瑾萱：“我見過櫻花樹，它會(huì)開花，它的花瓣有五片，是粉色的?！?/p>
寶寶：“我見過梨樹，它會(huì)開花，它的花瓣是白色的?！?/p>
小朋友們七嘴八舌的說了好多會(huì)開花的樹。
活動(dòng)室里瞬間熱鬧起來，在優(yōu)美的音樂聲中，孩子們開始了創(chuàng)作。
他們給這棵樹創(chuàng)作了一個(gè)個(gè)美麗的場(chǎng)景。寧寧說：“我的樹長在藍(lán)藍(lán)的天空、青青的草地上?！闭苷苷f：“我的桃樹長在房子的旁邊，我們家旁邊就有桃樹?！备饔懈鞯南敕?。
晴晴和振軒兩個(gè)小家伙一組，他們的討論結(jié)果是做一棵桃樹。由晴晴找來合適的樹枝，振軒找來相應(yīng)顏色的超輕泥，白膠，材料收集完畢，他倆就馬不停蹄地開動(dòng)了。取來黃色的超輕泥，捏個(gè)小小的花蕊，然后用粉色的超輕泥搓五片小小的花瓣，并一一黏貼到花蕊上，還不忘記花蕊上細(xì)長的“小胡須?！眱蓚€(gè)人你一朵，我一朵，將做好的桃花都粘到了樹枝上。突然，晴晴說：“風(fēng)吹來的時(shí)候，花瓣就被吹到地上了?！庇谑?，他們?cè)诘孛嫔险成狭嗽S許多多的`被風(fēng)吹落的花瓣。
你看，我們這棵會(huì)開花的樹是桃樹，春天的時(shí)候桃樹就會(huì)開花，然后結(jié)果，等夏天桃子就熟了。
快來看這邊，園長媽媽正在請(qǐng)教我們?cè)趺醋鲆豢脮?huì)開花的櫻花樹呢。我們耐心地給她進(jìn)行講解：“櫻花也有五片花瓣，還有粉紅色的花蕊，櫻花樹開的時(shí)候一大片一大片，美極了?！?/p>
沉浸在寬松的氛圍里，在音樂的流淌中，一棵會(huì)開花的樹在孩子們的手中悄悄開花了。我們還用它們來裝飾我們的教室，讓我們的教室也開滿畫。
開花和傳粉教案篇二
目標(biāo)。
1、了解開花的一般習(xí)性、影響開花的主要因素;。
2、知道綠色開花植物的兩種傳粉方式，能夠舉例說明風(fēng)媒花和蟲媒花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和人工輔助授粉的意義。
目標(biāo)。
通過識(shí)別風(fēng)媒花和蟲媒花，注意培養(yǎng)的觀察、實(shí)驗(yàn)和的能力。
情感目標(biāo)。
通過“風(fēng)媒花和蟲媒花”對(duì)傳粉的適應(yīng)特征，繼續(xù)樹立“體的結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
教學(xué)建議。
知識(shí)體系圖解。
教材分析。
1、花的傳粉方式和風(fēng)媒花、蟲媒花的特點(diǎn)，是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。植物生長到一定的時(shí)間就要開花，花開才能傳粉，傳粉的結(jié)果是產(chǎn)生種子和果實(shí)。植物的這一系列的生理過程，“初中地理;傳粉”是非常重要的一環(huán)。
不同的植物，它們的傳粉方式是不一樣的。對(duì)于某一種植物來說，傳粉的方式又是相對(duì)穩(wěn)定的`。植物具有什么樣的傳粉方式，這與植物本身花的結(jié)構(gòu)有關(guān)，是長期對(duì)環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。只有了解了不同種植物的傳粉方式，才能更好地促進(jìn)和提高植物的授粉率，為多結(jié)果實(shí)和種子奠定良好的基礎(chǔ)。
2、從教學(xué)的安排看，講到風(fēng)媒花和蟲媒花的時(shí)候，北方的學(xué)校已進(jìn)入了秋季，而秋季開花的植物相對(duì)春季、夏季要少得多，給教學(xué)造成一定的困難?？筛鶕?jù)所在地的環(huán)境特點(diǎn)，有計(jì)劃的提早安排采集的種類、時(shí)間、地點(diǎn)。也可以在不同的開花季節(jié)，照些像片，也可以把像片制成幻燈片以備課上之用。
教法建議。
學(xué)生在日常生活中對(duì)開花現(xiàn)象是有一些感性認(rèn)識(shí)的，所以講述時(shí)要結(jié)合學(xué)生日常的生活知識(shí)，并要強(qiáng)調(diào)開花時(shí)花的各部分都已發(fā)育成熟，花被展開，花蕊顯露出來。
對(duì)于風(fēng)媒花和蟲媒花的特征，可以先通過錄像或?qū)嵨?，讓學(xué)生進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
有的學(xué)生誤以為玉米植株上雄花的花粉落在雌花的柱頭上，也屬于自花傳粉。對(duì)此，教師要引導(dǎo)學(xué)生弄清自花傳粉的概念，并指出凡是單性花都不可能進(jìn)行自花傳粉。
建議教師要求學(xué)生在異花傳粉植物生長開花季節(jié)進(jìn)行人工輔助授粉。進(jìn)行人工輔助授粉時(shí)要設(shè)置對(duì)照植株(即除未進(jìn)行人工輔助授粉以外，其他方面的情況盡可能相同的植株)，只有通過對(duì)比，才能看出人工輔助授粉的效果。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
重點(diǎn)：花的傳粉方式;風(fēng)媒花和蟲媒花的特征。
難點(diǎn)：對(duì)蟲媒花和風(fēng)媒花的觀察和比較。
手段：教師講解與學(xué)生分析討論相結(jié)合的教學(xué)方式。
設(shè)計(jì)思想：
對(duì)于開花和傳粉的概念，學(xué)生本身具有一定的了解，但并不一定準(zhǔn)確，所以本節(jié)課通過學(xué)生對(duì)錄像的觀察和教師的講解，讓學(xué)生對(duì)這兩個(gè)概念有準(zhǔn)確的理解，并進(jìn)行更深一步的了解。
教學(xué)過程：(1課時(shí))。
一、導(dǎo)入：
提問：1、花的基本結(jié)構(gòu)有哪些?
2、花的結(jié)構(gòu)中哪些結(jié)構(gòu)最重要?
組織學(xué)生回答，引出本節(jié)課題。
二、講授新課：
(一)開花：
出示錄像：展示花開的時(shí)期。
組織學(xué)生觀看錄像。
提問：1、你見過哪些植物的花?
2、植物的一生中能開幾次花?
3、為什么不同的植物開花的時(shí)間不一樣?
4、有哪些因素影響植物的開花?
組織學(xué)生討論、發(fā)言。
講解：
1、各種植物一生中開花的次數(shù)是不一樣的。一、二年生植物，生長幾個(gè)月后就開花，一生中只開一次花。
2、多年生植物要到一定的年齡才開花，一旦開花后，每年到時(shí)開花，一直到死亡。
開花和傳粉教案篇三
1．花的傳粉方式和風(fēng)媒花、蟲媒花的特點(diǎn)，是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。因?yàn)椋褐参锷L到一定的時(shí)間就要開花，花開才能傳粉，傳粉的結(jié)果是產(chǎn)生種子和果實(shí)。植物的這一系列的生理過程，“傳粉”是非常重要的一環(huán)。
不同的植物，它們的傳粉方式是不一樣的。對(duì)于某一種植物來說，傳粉的方式又是相對(duì)穩(wěn)定的。植物具有什么樣的傳粉方式，這與植物本身花的結(jié)構(gòu)有關(guān)，是長期對(duì)環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果，所以說，風(fēng)媒花和蟲媒花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。
此外，只有了解了不同種植物的傳粉方式，才能更好地促進(jìn)和提高植物的受粉率，為多結(jié)果實(shí)和種子，奠定良好的基礎(chǔ)。
2．準(zhǔn)備新鮮的風(fēng)媒花和蟲媒花是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。因?yàn)椋?/p>
一、本課題的參考課時(shí)為一課時(shí)。
二、教學(xué)過程：
4.關(guān)于“蟲媒花和風(fēng)媒花”的教學(xué)。教師可以課前準(zhǔn)備一些風(fēng)媒花和蟲媒花，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，然后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)出兩種花在結(jié)構(gòu)上各有哪些不同的地方；如果沒有新鮮的花，教師也可以用彩色圖片、投影片或幻燈片讓學(xué)生通過觀察這些照片（圖片）能夠得出蟲媒花和風(fēng)媒花的特點(diǎn)。
關(guān)于蟲媒花：教師要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面講過的內(nèi)容，使學(xué)生能較系統(tǒng)較連貫地掌握知識(shí)。如：前面講過的花的蜜腺產(chǎn)生花蜜可以招引昆蟲；各種小花組成的花序，形成較大面積的鮮艷的顏色也是招引昆蟲的一招；棗花雖然沒有鮮艷的花冠，但棗花蜜甘甜如飴，使昆蟲蜂擁而至；還有一部分花的花瓣能散發(fā)出香氣，使昆蟲在很遠(yuǎn)的地方就能聞香而至。
可以告訴學(xué)生，花的香氣比顏色對(duì)于昆蟲有更大的吸引力。有人曾做過一個(gè)有趣的試驗(yàn)，用彩色紙做了許多假花，把它們粘在枝子上，將其中一部分花朵撒上香精油，結(jié)果蝴蝶、蜜蜂都飛向這些帶香味的假花。香氣對(duì)于夜晚開花的植物更為重要，因?yàn)橥砩祥_的花不易被昆蟲發(fā)現(xiàn)，要靠香氣把昆蟲誘來，夜來香的花特別香就是這個(gè)道理。
關(guān)于風(fēng)媒花：教師要注意與蟲媒花對(duì)比。風(fēng)媒花一般小而不明顯，花被很小或退化，不具鮮艷的顏色；無香味和蜜腺；花絲細(xì)長，易為風(fēng)吹擺動(dòng)，散布花粉；每朵花產(chǎn)生的花粉粒多、小而輕，外壁光滑干燥，適于被風(fēng)吹走；雌蕊柱頭顯著突出，常呈羽毛狀或具分叉、能分泌粘液，易粘受花粉。
玉米的花是風(fēng)媒花，它是雌雄同株而異花受粉的植物。主要因?yàn)橛衩椎拇扑胍话惚韧甑男鬯腴_花晚2～3天，這個(gè)特性決定了玉米雌穗上接受的花粉多數(shù)為異株玉米雄穗上的花粉。也就是說：玉米是異株異花傳粉。
從生物學(xué)意義來說，異花傳粉植物后代有較強(qiáng)的生活力和適應(yīng)性，而且植株強(qiáng)壯，開花多，結(jié)實(shí)豐富。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中知道，農(nóng)作物實(shí)行自花傳粉，后代表現(xiàn)不好。如果玉米同慘號(hào)花傳粉就會(huì)產(chǎn)生發(fā)育不全的籽粒和彎曲的穗軸，產(chǎn)量不高；而異株異花傳粉，則產(chǎn)量顯著提高。為什么自花傳粉會(huì)引起品種衰退？因?yàn)樽曰▊鞣郏鸭?xì)胞和精細(xì)胞來源于同一朵花（或同株異花），它們產(chǎn)生的環(huán)境條件基本相似，其遺傳性差異較少，相結(jié)合后產(chǎn)生的后代生活力和適應(yīng)性就比較差。反之，異花傳粉由于卵細(xì)胞和精細(xì)胞來源于不同植株，它們所處的環(huán)境條件差別較大，遺傳性差異也較大，結(jié)合后其后代生活和適應(yīng)性也強(qiáng)。
5.關(guān)于“輔助授粉”的教學(xué)。教師可以這樣說明：異花傳粉雖能產(chǎn)生活力強(qiáng)的后代，但是，當(dāng)遇到不利的自然條件（如不刮風(fēng)。下雨、低溫），傳粉沒有保證，或者由于植物體本身的原因造成受粉不均時(shí)，就需要人工輔助受粉。教師可以結(jié)合掛圖或書上的插圖，說明人工輔助受粉的方法和意義。
本節(jié)課的最后，教師可以這樣總結(jié)：開花的結(jié)果是完成了傳粉。當(dāng)花粉經(jīng)過各種途徑（自花傳粉、風(fēng)媒傳粉、蟲媒傳粉）落到本種雌蕊的柱頭上后，花粉和子房會(huì)產(chǎn)生怎佯的變化呢？這是我們下節(jié)課所要研究的問題。
開花和傳粉教案篇四
1、了解開花的一般習(xí)性、影響開花的主要因素;。
通過識(shí)別風(fēng)媒花和蟲媒花，注意培養(yǎng)的觀察、實(shí)驗(yàn)和的能力。
情感目標(biāo)。
知識(shí)體系圖解。
教材分析。
重點(diǎn)：花的傳粉方式;風(fēng)媒花和蟲媒花的特征。
難點(diǎn)：對(duì)蟲媒花和風(fēng)媒花的觀察和比較。
手段：教師講解與學(xué)生分析討論相結(jié)合的教學(xué)方式。
設(shè)計(jì)思想：
對(duì)于開花和傳粉的概念，學(xué)生本身具有一定的了解，但并不一定準(zhǔn)確，所以本節(jié)課通過學(xué)生對(duì)錄像的觀察和教師的講解，讓學(xué)生對(duì)這兩個(gè)概念有準(zhǔn)確的理解，并進(jìn)行更深一步的了解。
教學(xué)過程：(1課時(shí))。
一、導(dǎo)入：
提問：1、花的基本結(jié)構(gòu)有哪些?
2、花的結(jié)構(gòu)中哪些結(jié)構(gòu)最重要?
組織學(xué)生回答，引出本節(jié)課題。
二、講授新課：
(一)開花：
2、植物的一生中能開幾次花?
3、為什么不同的植物開花的時(shí)間不一樣?
4、有哪些因素影響植物的開花?
組織學(xué)生討論、發(fā)言。
講解：
1、各種植物一生中開花的次數(shù)是不一樣的。一、二年生植物，生長幾個(gè)月后就開花，一生中只開一次花。
2、多年生植物要到一定的年齡才開花，一旦開花后，每年到時(shí)開花，一直到死亡。
開花和傳粉教案篇五
科學(xué)概念：在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的；果實(shí)中有種子。
過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測(cè)；用適宜的方式整理收集到的信息；通過分析觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論；使用工具按照從外到里的順序解剖花。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象探究的'興趣。
（教師準(zhǔn)備）教師為每組準(zhǔn)備一朵鳳仙花，一株鳳仙花，一個(gè)鳳仙花的果實(shí)，鑷子、一張白紙。（學(xué)生準(zhǔn)備）用于交流觀察的記錄單。
一、提出任務(wù)。
2、師：鳳仙花開花和結(jié)果有什么聯(lián)系嗎？
二、整理并交流我們的觀察記錄。
交流活動(dòng)：
1、師：組織學(xué)生交流過去幾周的觀察記錄，引領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注花和果實(shí)的生長現(xiàn)象。
2、生：學(xué)生分小組交流。
3、師：根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，提出一些問題啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。
整理觀察信息的活動(dòng)：
1、師：指導(dǎo)學(xué)生畫鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長過程。
2、生：在書p14頁上“我看到的鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長變化過程”的畫板里畫鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長過程。
3、師：引導(dǎo)學(xué)生展示交流，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀察的欲望。
三、研究花變果實(shí)的過程。
1、師：為了觀察鳳仙花，我們采摘幾朵鳳仙花（按生長順序采摘）。
2、師：指導(dǎo)學(xué)生觀察花，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而來的。
3、師：指導(dǎo)學(xué)生解剖花。（解剖花時(shí)，要用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的個(gè)部分。提醒學(xué)生注意：使用鑷子時(shí)動(dòng)作要輕，防止將花的某一部分弄壞，解剖下來的花的各部分，要分類擺放，教師直接告訴學(xué)生花的每一部分的名稱。）。
4、生：學(xué)生解剖花。（花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）。
四、觀察鳳仙花的果實(shí)。
1、師：鳳仙花的果實(shí)是什么樣的呢？它在生長過程中又會(huì)發(fā)生什么變化呢？
2、師：組織學(xué)生觀察成熟的鳳仙花果實(shí)和未成熟的鳳仙花果實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生比較觀察。
3、師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注完全成熟的鳳仙花果實(shí)，果實(shí)里面有什么？（種子）。
4、生：學(xué)生觀察鳳仙花果實(shí)。觀察完了以后，學(xué)生匯報(bào)。
5、師：教師總結(jié)。
繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化過程，做好觀察記錄。
花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。
果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而來的。
果實(shí)里面有種子。
開花和傳粉教案篇六
知識(shí)目標(biāo)。
1、了解開花的一般習(xí)性、影響開花的主要因素；
通過識(shí)別風(fēng)媒花和蟲媒花，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和思維的能力。
情感目標(biāo)。
教材分析。
重點(diǎn)：花的傳粉方式；風(fēng)媒花和蟲媒花的特征。
難點(diǎn)：對(duì)蟲媒花和風(fēng)媒花的觀察和比較。
手段：教師講解與學(xué)生分析討論相結(jié)合的教學(xué)方式。
設(shè)計(jì)思想：
對(duì)于開花和傳粉的概念，學(xué)生本身具有一定的了解，但并不一定準(zhǔn)確，所以本節(jié)課通過學(xué)生對(duì)錄像的觀察和教師的講解，讓學(xué)生對(duì)這兩個(gè)概念有準(zhǔn)確的理解，并進(jìn)行更深一步的了解。
教學(xué)過程：（1課時(shí)）。
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)提問：1、花的基本結(jié)構(gòu)有哪些？
2、花的結(jié)構(gòu)中哪些結(jié)構(gòu)最重要？
組織學(xué)生回答，引出本節(jié)課題。
二、講授新課：
（一）開花：
2、植物的一生中能開幾次花？
3、為什么不同的植物開花的時(shí)間不一樣？
4、有哪些因素影響植物的開花？
組織學(xué)生討論、發(fā)言。
講解：
1、各種植物一生中開花的次數(shù)是不一樣的。一、二年生植物，生長幾個(gè)月后就開花，一生中只開一次花。
2、多年生植物要到一定的年齡才開花，一旦開花后，每年到時(shí)開花，一直到死亡。
3、環(huán)境中的溫度和光照是影響開花的兩個(gè)主要因素。有些植物需長日照和高溫才能開花，如蓮；有的植物需高溫暗光下才能開花，如晚香玉；有些植物需短日照和低溫才能開花，如菊花、梅花等。各種植物開花時(shí)間的不同，是植物長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。
（二）傳粉：
講解：“花開之后，雌蕊和雄蕊暴露出來，就要完成傳粉的過程。那么傳粉是指什么呢？花的傳粉方式都一樣嗎？”
出示投影，組織學(xué)生觀察、比較自花傳粉和異花傳粉的特點(diǎn)。
出示錄像：介紹風(fēng)媒花、蟲媒花的特點(diǎn)。
組織學(xué)生總結(jié)二者的區(qū)別。
總結(jié)：
組織學(xué)生分析、討論。
講解：
從生物學(xué)意義來看，異花傳粉植物后代有較強(qiáng)的生活力和適應(yīng)性，而且植株強(qiáng)壯，開花多，結(jié)實(shí)豐富。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中知道，農(nóng)作物實(shí)行自花傳粉，后代表現(xiàn)不好。
異花傳粉雖然產(chǎn)生活力強(qiáng)的后代，但當(dāng)遇到不利的自然條件時(shí)，傳粉沒有保證或者其它原因造成授粉不均時(shí)，就需要人工輔助授粉。
出示人工授粉的掛圖，講解人工授粉的方法。
板書設(shè)計(jì)：
一、開花：
1、開花的習(xí)性：
（1）一年生植物：生長一段時(shí)間就開花。
（2）二年生植物：生長到第二年開花。
（3）多年生植物：生長到一定年齡才開花。
2、影響開花的因素：光照、溫度。
二、傳粉：
（1）依靠昆蟲傳粉：蟲媒花。
（2）依靠風(fēng)力傳粉：風(fēng)媒花。
3、人工輔助傳粉。
開花和傳粉教案篇七
1、知道每個(gè)人都有兩只手，能分清手掌和手指。
2、愿意和同伴一起做動(dòng)作、念兒歌。
3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。
豐富幼兒關(guān)于手的知識(shí)。
一、認(rèn)識(shí)手。
通過提問引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人有兩只手，一只左手，一只右手。
“寶寶們，你們知不知道我們每個(gè)人有幾只手啊？”
“伸出來讓老師看看是哪兩只手?！?/p>
找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方連接的五根長長的“小棒”就是手指。
二、聽兒歌：老師邊做動(dòng)作邊緩慢地念一遍兒歌，讓幼兒根據(jù)動(dòng)作初步體會(huì)兒歌內(nèi)容。
一只手，兩只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指張開。
握成兩個(gè)小拳頭：雙手握拳。
小拳頭，伸出來：伸展拳頭，張開五指。
長出十個(gè)小朋友：隨意擺動(dòng)十根手指。
三、學(xué)兒歌。
引導(dǎo)幼兒跟老師一起做動(dòng)作，并分句跟讀，學(xué)習(xí)兒歌二至三遍。
邊做動(dòng)作，邊跟讀。
“寶寶們和老師一起來念一念兒歌，邊念兒歌邊試著動(dòng)動(dòng)你的小手，看看它們是不是聽你的指揮。”
聽兒歌，做動(dòng)作。
“下面，老師來念兒歌，不做動(dòng)作了，寶寶們聽兒歌來做做動(dòng)作，看看你們的小手聽不聽話?！?/p>
看動(dòng)作，念兒歌。
“我們?cè)贀Q一換，老師做動(dòng)作，你們念兒歌。”
四、念兒歌。
讓幼兒兩兩相對(duì)，老師領(lǐng)讀，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)樂趣。
“寶寶們的兒歌都念得真棒，請(qǐng)你也念給自己的好朋友聽一聽吧！”
“我的小手會(huì)開花，開了幾瓣花？開了五瓣花/十瓣花?！?/p>
1、兒歌《兩只手》原本共有八句，前四句即本活動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后四句主要是教育幼兒勤洗手、講衛(wèi)生，而這一內(nèi)容在前段時(shí)間已給幼兒上過了。另外，我感覺八句兒歌對(duì)于低幼兒童似乎有些復(fù)雜。因此，我對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，只截取了兒歌的前四句讓幼兒學(xué)習(xí)，并將教學(xué)重點(diǎn)放在了認(rèn)識(shí)手上。
2、在幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒邊看老師做動(dòng)作、邊聽老師念了一遍兒歌后，很快就掌握了兒歌內(nèi)容。其中，幼兒對(duì)一、四句的掌握最快。
開花和傳粉教案篇八
1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中小手變化的有趣。
2.能用手表現(xiàn)各種不同的物體和動(dòng)作，嘗試邊唱邊表演。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
音樂磁帶、伴奏。
一、“小雞小雞在哪里”師生對(duì)唱練聲。
老師用手做小雞(小貓、青蛙)狀，引導(dǎo)幼兒唱歌練聲。
二、教師表演，引發(fā)興趣。
師：我們的小手真能干，能變出不同的小動(dòng)物來，看我的兩只小手又做成了什么?(教師表演“雨點(diǎn)狀”)幼兒回答。
師：到底是什么呢?我們一起來聽一聽。(老師范唱)。
三、學(xué)唱歌曲，感受小手變化的有趣。
師邊做動(dòng)作邊問：這是什么?雨點(diǎn)從什么地方落下來的?(引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表演)雨點(diǎn)落下來會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(老師邊唱邊提問，引導(dǎo)幼兒來回答)。
師：你的小手會(huì)做雨點(diǎn)嗎?我們一起來試試。(師完整演唱歌曲的第一段，帶領(lǐng)幼兒共同表演。)。
四、嘗試用聲音的響和輕來表現(xiàn)雨點(diǎn)的.大小。
師：雨點(diǎn)越下越大了。我們唱的時(shí)候聲音要怎樣?越下越小呢，怎么來唱?
五、大膽想象，創(chuàng)編歌詞。
師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點(diǎn)，還能變成什么呢?
師：變出來的東西它是什么樣子的?
師：它會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編并邊表演邊唱)。
六、完整欣賞小手歌。
師：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了變成雨點(diǎn)還變成了許多其他的東西，我們一起來聽一聽。(放音樂)。
師：你聽到兩只小手變成了什么?(幼兒根據(jù)歌詞回答)我們可以在區(qū)域游戲中在來表演。
開花和傳粉教案篇九
通過識(shí)別風(fēng)媒花和蟲媒花，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和思維的能力。
情感目標(biāo)。
知識(shí)體系圖解。
教材分析。
重點(diǎn)：花的傳粉方式；風(fēng)媒花和蟲媒花的特征。
難點(diǎn)：對(duì)蟲媒花和風(fēng)媒花的觀察和比較。
手段：教師講解與學(xué)生分析討論相結(jié)合的教學(xué)方式。
設(shè)計(jì)思想：
對(duì)于開花和傳粉的概念，學(xué)生本身具有一定的了解，但并不一定準(zhǔn)確，所以本節(jié)課通過學(xué)生對(duì)錄像的觀察和教師的講解，讓學(xué)生對(duì)這兩個(gè)概念有準(zhǔn)確的理解，并進(jìn)行更深一步的了解。
教學(xué)過程：（1課時(shí)）。
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)提問：1、花的基本結(jié)構(gòu)有哪些？
2、花的結(jié)構(gòu)中哪些結(jié)構(gòu)最重要？
組織學(xué)生回答，引出本節(jié)課題。
二、講授新課：
（一）開花：
2、植物的一生中能開幾次花？
3、為什么不同的植物開花的時(shí)間不一樣？
4、有哪些因素影響植物的開花？
組織學(xué)生討論、發(fā)言。
講解：
1、各種植物一生中開花的次數(shù)是不一樣的。一、二年生植物，生長幾個(gè)月后就開花，一生中只開一次花。
2、多年生植物要到一定的年齡才開花，一旦開花后，每年到時(shí)開花，一直到死亡。
3、環(huán)境中的溫度和光照是影響開花的兩個(gè)主要因素。有些植物需長日照和高溫才能開花，如蓮；有的植物需高溫暗光下才能開花，如晚香玉；有些植物需短日照和低溫才能開花，如菊花、梅花等。各種植物開花時(shí)間的不同，是植物長期適應(yīng)環(huán)境的'結(jié)果。
（二）傳粉：
講解：“花開之后，雌蕊和雄蕊暴露出來，就要完成傳粉的過程。那么傳粉是指什么呢？花的傳粉方式都一樣嗎？”
出示投影，組織學(xué)生觀察、比較自花傳粉和異花傳粉的特點(diǎn)。
出示錄像：介紹風(fēng)媒花、蟲媒花的特點(diǎn)。
組織學(xué)生總結(jié)二者的區(qū)別。
總結(jié)：
組織學(xué)生分析、討論。
講解：
從生物學(xué)意義來看，異花傳粉植物后代有較強(qiáng)的生活力和適應(yīng)性，而且植株強(qiáng)壯，開花多，結(jié)實(shí)豐富。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中知道，農(nóng)作物實(shí)行自花傳粉，后代表現(xiàn)不好。
異花傳粉雖然產(chǎn)生活力強(qiáng)的后代，但當(dāng)遇到不利的自然條件時(shí)，傳粉沒有保證或者其它原因造成授粉不均時(shí)，就需要人工輔助授粉。
出示人工授粉的掛圖，講解人工授粉的方法。
板書設(shè)計(jì)：
開花和傳粉教案篇十
c、竹子一生只開一次花，花開后便死亡。
d、竹子的種子對(duì)熊貓不利。
c、花粉品種不同d、子房發(fā)育程度不同。
b、油菜花是單性花，小麥花是兩性花。
c、油菜花是風(fēng)媒花，小麥花是蟲媒花。
d、油菜花是蟲媒花，小麥花是風(fēng)媒花。
答案：d。
解析：油菜和小麥都是進(jìn)行異花傳粉的植物。油菜花開時(shí)節(jié)，油菜花金黃的顏色，鮮艷多彩，花香四溢，香氣濃郁。由此，招來了像蜜蜂這樣的昆蟲采集花粉，釀造花蜜，同時(shí)也為油菜花進(jìn)行了異花傳粉，所以油菜花是蟲媒花。小麥花開時(shí)節(jié)，由于小麥花沒有招引昆蟲的鮮艷色彩、芳香氣味，只能依靠風(fēng)力進(jìn)行異花傳粉。所以，小麥花是風(fēng)媒花。
4、下圖是花的三個(gè)模式圖，請(qǐng)根據(jù)花蕊的特點(diǎn)，用字母填在橫線上。
1、_________是單性花，_________是兩性花，_________是雄花，_________是雌花，_________能產(chǎn)生花粉。_________有可能形成果實(shí)。
2、能進(jìn)行自花傳粉的是_________。必須要?jiǎng)e的花傳粉的是_________，不能傳粉給別的花的是_________，可以傳粉給c的花是_________?？梢越o乙傳粉的花是_________。
答案：1、甲、丙，乙、甲，丙，甲、乙，乙、丙。
2、乙，丙，丙；甲、乙，甲、乙。
解析：本題要求學(xué)生理解按花蕊情況劃分，花的種類及特點(diǎn)，根據(jù)花的特點(diǎn)與傳粉結(jié)合起來，真正掌握什么是自花傳粉，什么是異花傳粉。自然界中的花各種各樣，由花蕊特點(diǎn)來可分為兩類，只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫單性花；只有雄蕊的叫雄蕊，只有雌蕊的雌花，一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊的花叫兩性花；雄花只能產(chǎn)生花粉，不能結(jié)果實(shí)，雌花需從外界得到花粉才能結(jié)果實(shí)。兩性花既可進(jìn)行自花傳粉，也可進(jìn)行異花傳粉。
開花和傳粉教案篇十一
教學(xué)目標(biāo)。
1．花的傳粉方式和風(fēng)媒花、蟲媒花的特點(diǎn)，是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。因?yàn)椋褐参锷L到一定的時(shí)間就要開花，花開才能傳粉，傳粉的結(jié)果是產(chǎn)生種子和果實(shí)。植物的這一系列的生理過程，“傳粉”是非常重要的一環(huán)。
不同的植物，它們的傳粉方式是不一樣的。對(duì)于某一種植物來說，傳粉的方式又是相對(duì)穩(wěn)定的。植物具有什么樣的傳粉方式，這與植物本身花的結(jié)構(gòu)有關(guān)，是長期對(duì)環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。所以說，風(fēng)媒花和蟲媒花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。
此外，只有了解了不同種植物的傳粉方式，才能更好地促進(jìn)和提高植物的受粉率，為多結(jié)果實(shí)和種子，奠定良好的基礎(chǔ)。
2．準(zhǔn)備新鮮的風(fēng)媒花和蟲媒花是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。因?yàn)椋?/p>
一、本課題的參考課時(shí)為一課時(shí)。
二、教學(xué)過程：
4．關(guān)于“蟲媒花和風(fēng)媒花”的教學(xué)。教師可以課前準(zhǔn)備一些風(fēng)媒花和蟲媒花，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，然后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)出兩種花在結(jié)構(gòu)上各有哪些不同的地方；如果沒有新鮮的花，教師也可以用彩色圖片、投影片或幻燈片讓學(xué)生通過觀察這些照片（圖片）能夠得出蟲媒花和風(fēng)媒花的特點(diǎn)。
關(guān)于蟲媒花：教師要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面講過的內(nèi)容，使學(xué)生能較系統(tǒng)較連貫地掌握知識(shí)。如：前面講過的花的蜜腺產(chǎn)生花蜜可以招引昆蟲；各種小花組成的花序，形成較大面積的鮮艷的顏色也是招引昆蟲的一招；棗花雖然沒有鮮艷的`花冠，但棗花蜜甘甜如飴，使昆蟲蜂擁而至；還有一部分花的花瓣能散發(fā)出香氣，使昆蟲在很遠(yuǎn)的地方就能聞香而至。
可以告訴學(xué)生，花的香氣比顏色對(duì)于昆蟲有更大的吸引力。有人曾做過一個(gè)有趣的試驗(yàn)，用彩色紙做了許多假花，把它們粘在枝子上，將其中一部分花朵撒上香精油，結(jié)果蝴蝶、蜜蜂都飛向這些帶香味的假花。香氣對(duì)于夜晚開花的植物更為重要，因?yàn)橥砩祥_的花不易被昆蟲發(fā)現(xiàn)，要靠香氣把昆蟲誘來，夜來香的花特別香就是這個(gè)道理。
關(guān)于風(fēng)媒花：教師要注意與蟲媒花對(duì)比。風(fēng)媒花一般小而不明顯，花被很小或退化，不具鮮艷的顏色；無香味和蜜腺；花絲細(xì)長，易為風(fēng)吹擺動(dòng)，散布花粉；每朵花產(chǎn)生的花粉粒多、小而輕，外壁光滑干燥，適于被風(fēng)吹走；雌蕊柱頭顯著突出，常呈羽毛狀或具分叉、能分泌粘液，易粘受花粉。
玉米的花是風(fēng)媒花，它是雌雄同株而異花受粉的植物。主要因?yàn)橛衩椎拇扑胍话惚韧甑男鬯腴_花晚2～3天，這個(gè)特性決定了玉米雌穗上接受的花粉多數(shù)為異株玉米雄穗上的花粉。也就是說：玉米是異株異花傳粉。
從生物學(xué)意義來說，異花傳粉植物后代有較強(qiáng)的生活力和適應(yīng)性，而且植株強(qiáng)壯，開花多，結(jié)實(shí)豐富。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中知道，農(nóng)作物實(shí)行自花傳粉，后代表現(xiàn)不好。如果玉米同株異花傳粉就會(huì)產(chǎn)生發(fā)育不全的籽粒和彎曲的穗軸，產(chǎn)量不高；而異株異花傳粉，則產(chǎn)量顯著提高。為什么自花傳粉會(huì)引起品種衰退？因?yàn)樽曰▊鞣?，卵?xì)胞和精細(xì)胞來源于同一朵花（或同株異花），它們產(chǎn)生的環(huán)境條件基本相似，其遺傳性差異較少，相結(jié)合后產(chǎn)生的后代生活力和適應(yīng)性就比較差。反之，異花傳粉由于卵細(xì)胞和精細(xì)胞來源于不同植株，它們所處的環(huán)境條件差別較大，遺傳性差異也較大，結(jié)合后其后代生活和適應(yīng)性也強(qiáng)。
5．關(guān)于“輔助授粉”的教學(xué)。教師可以這樣說明：異花傳粉雖能產(chǎn)生活力強(qiáng)的后代，但是，當(dāng)遇到不利的自然條件（如不刮風(fēng)、下雨、低溫），傳粉沒有保證，或者由于植物體本身的原因造成受粉不均時(shí)，就需要人工輔助受粉。教師可以結(jié)合掛圖或書上的插圖，說明人工輔助受粉的方法和意義。
本節(jié)課的最后，教師可以這樣總結(jié)：開花的結(jié)果是完成了傳粉。當(dāng)花粉經(jīng)過各種途徑（自花傳粉、風(fēng)媒傳粉、蟲媒傳粉）落到本種雌蕊的柱頭上后，花粉和子房會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化呢？這是我們下節(jié)課所要研究的問題。
三、課堂練習(xí)：
1.影響開花的主要外界因素是___。
a光照b溫度c水分d光照和溫度。
c桃樹種下后前三年開花結(jié)果d桃樹要長到三年之后才開始年年開花結(jié)果。
3.下列特征中，屬風(fēng)媒花的是___。
a花朵大而鮮艷b有花蜜c花粉小而輕d有芳香氣味。
4.桃花屬于___。
a兩性花單生花蟲媒花b單性花花序蟲媒花。
c兩性花單生花風(fēng)媒花d單性花花序風(fēng)媒花。
5.當(dāng)花的各部分發(fā)育______后花就開放。
6.人工授粉的好處在于____。
a加速果實(shí)發(fā)育b減少蟲害c增加產(chǎn)量d防止品種變異。
7.人工輔助授粉的方法是____。
a先采集花粉,然后放置在同種植物的柱頭上。
b先采集花粉,然后將花粉抹到昆蟲身上。
c先采集花粉,然后撒到同一朵花的柱頭上。
d先采集花粉然后涂抹到同種植物的柱頭上。
開花和傳粉教案篇十二
能夠概述花的主要結(jié)構(gòu)。
描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。
過程與方法目標(biāo)】。
通過對(duì)花的解剖觀察，提高觀察、分析、自學(xué)能力。
能說出傳粉和受精的過程，提高口頭表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】。
認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義;養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣,珍愛身邊的一草一木。
開花和傳粉教案篇十三
一、知識(shí)目標(biāo)：
1、概述花的主要結(jié)構(gòu)。
2、描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。
3、認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。
二、技能目標(biāo)：
訓(xùn)練學(xué)生觀察分析、討論交流、創(chuàng)新等技能。
三、情感、態(tài)度與與價(jià)值觀目標(biāo)：
1．花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣。
2、由花形成果實(shí)的過程，聯(lián)想到人生的過程，珍惜時(shí)間，珍惜學(xué)習(xí)和工作。樹立正確的人生價(jià)值觀。
《開花和結(jié)果》是人教版初中生物教材七年級(jí)(上冊(cè))第二單元第二章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了綠色開花植物的種子、根、莖、葉的生長情況的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的?！伴_花”是綠色開花植物一生中非常重要的時(shí)期，是形成果實(shí)和種子的前提，對(duì)于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)綠色開花植物起著關(guān)鍵作用，在章節(jié)中是一個(gè)重點(diǎn)。
重點(diǎn)：概述花的`主要結(jié)構(gòu)，描述傳粉和受精的過程。
難點(diǎn)：子房的結(jié)構(gòu)與受精的過程。
4.1第一學(xué)時(shí)。
教學(xué)活動(dòng)。
欣賞中國十大名花的圖片，使學(xué)生充滿興趣地參與到教學(xué)中來。
（幻燈片引出新課題“開花和結(jié)果”。）。
要知道花對(duì)于植物的意義，首先要認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)，對(duì)照課本中１０4頁“桃花的基本結(jié)構(gòu)”，按照一定的順序認(rèn)識(shí)并記憶花的結(jié)構(gòu)。（讓學(xué)生自學(xué)討論，然后進(jìn)行總結(jié)）。
介紹完花的結(jié)構(gòu)后，討論以下問題：
1、對(duì)于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？（花的雌蕊和雄蕊）。
2、花的哪一部分將來發(fā)育成果實(shí)？（子房）。
（二）、傳粉和受精。
春天百花齊放，蜜蜂采得百花釀成蜜，為誰辛苦為誰甜？
蜜蜂在采蜜的同時(shí)，對(duì)植物本身有什么意義？（吸引昆蟲協(xié)助傳送花粉。）。
閱讀教材p104，嘗試回答：
1、什么是傳粉？
2、傳粉有哪些方式？
3、傳粉的結(jié)果怎樣？
我們跟著你的思路一起走。研究傳粉和受精。
1、花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。
2、傳粉方式：昆蟲傳粉（蟲媒花）、風(fēng)傳粉（風(fēng)媒花）和人工輔助授粉。
3、花粉在柱頭黏液的刺激下長處花粉管，一直到達(dá)胚珠，花粉管中的精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，這一過程稱為受精作用。
（幻燈片演示傳粉的動(dòng)態(tài)過程，讓學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上理解傳粉過程，使抽象的概念形象化、具體化，啟發(fā)學(xué)生歸納出傳粉的定義。這樣使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。學(xué)生討論收集到的各種各樣的傳粉方式，展露生物學(xué)知識(shí)的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的喜愛，為學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會(huì)，營造出良好的課堂氣氛。）。
（三）、果實(shí)和種子的形成。
花開花謝是自然的規(guī)律，而植物將為我們呈現(xiàn)另一番驚喜——奉上豐收的果實(shí)。（投影展示各種果實(shí)）。
閱讀教材p106，描述：
1、花落是哪些結(jié)構(gòu)的凋落？
2、花落后變化最大的結(jié)構(gòu)是什么？
受精完成后，花瓣、雄蕊、以及柱頭和花柱都完成了歷史使命，因而紛紛凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)。
（引導(dǎo)學(xué)生觀看幻燈片中，啟發(fā)學(xué)生探究子房的發(fā)育與果實(shí)和種子形成的關(guān)系，同時(shí)指出花開花落是自然界的生命現(xiàn)象，凋落是生命的需要，也是一種美麗。）。
（四）、人工輔助授粉。
并不是所有的花粉都能落在同種花的柱頭上，也不是所有的柱頭都能得到同種植物的花粉。如果花開期間，雌蕊沒有得到花粉而受精的話，植物努力開花將一無所得。
1、如果想得到更好的產(chǎn)量，那么你認(rèn)為可以采取哪些辦法？
2、你認(rèn)為最快取得效果的辦法是什么？
（五）、課堂小結(jié)。
1、你明白了嗎？花的主要結(jié)構(gòu)；花與果實(shí)和種子的關(guān)系。
2、你會(huì)描述嗎？傳粉和受精的過程。
3、你認(rèn)同了嗎？花、果實(shí)、種子對(duì)被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成護(hù)花的習(xí)慣。
1、選擇。
1.與結(jié)出果實(shí)和種子直接有關(guān)的花的結(jié)構(gòu)是（）。
a、花柱和花絲b、花冠和花萼。
c、蜜腺和花托d、雌蕊和雄蕊。
2.一朵蘋果樹的花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)、種子來（)。
a、花被b、雄蕊c、雌蕊d、蜜腺。
3.在綠色開花植物的受精過程中，是什么把兩個(gè)精子送到胚珠里的？（）。
a、花粉b、花粉管c、花藥d、雄蕊。
4、綠色開花植物形成種子和果實(shí)一般必須完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)，它們是：（）。
a、開花和傳粉b、傳粉和受精。
c、開花和受精d、自花傳粉和異花傳粉。
2、連線。
3、思考。
2、在果樹開花季節(jié)，如果遇到連陰雨的天氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)，這是什么原因？
3、黃瓜、南瓜、絲瓜中有些花只開花不結(jié)果，俗稱“謊花”，你能解釋其中的原因嗎？
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)？
如果你是一朵鮮花，你想對(duì)人類說點(diǎn)什么？
開花和傳粉教案篇十四
（一）知識(shí)性目標(biāo)：
1、識(shí)別花的基本結(jié)構(gòu)，并說出花各部分的主要功能。（重點(diǎn)）。
2、概述開花授粉的過程。（難點(diǎn)）。
3、說出植物果實(shí)的結(jié)構(gòu)及其形成過程。（重點(diǎn)）。
（二）技能性目標(biāo)：
觀察花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)，掌握觀察的基本方法。
（三）情感性目標(biāo)：
讓學(xué)生懂得關(guān)愛生命。
開花和傳粉教案篇十五
花的學(xué)?！肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩歌，作者用擬人的修辭手法，展開了豐富的想象。以兒童的眼光描繪了花孩子們的美麗、活潑、調(diào)皮。這首詩共有四節(jié)，詩歌的語言和所描繪的情境很能調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親近感。
開花和傳粉教案篇十六
1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，描述傳粉和受精的過程，明確花與果實(shí)、種子的關(guān)系。
2、能力：通過觀察和解剖花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
過程與方法指導(dǎo)，交流，引導(dǎo)，設(shè)疑評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。
1、通過學(xué)習(xí)"花的結(jié)構(gòu)及其主要功能"，使學(xué)生樹立"結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)"的辯證觀點(diǎn)。
2、認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)被子植物傳種接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、護(hù)花的情感。
重點(diǎn)
1、花的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。
2、受精的過程和果實(shí)、種子的形成
難點(diǎn)
受精的過程和果實(shí)、種子的形成
教學(xué)策略教法選擇啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)，幫助學(xué)生分組
教具媒體組合應(yīng)用多媒體，實(shí)物展臺(tái)
1、提前一個(gè)月左右把"白菜疙瘩"浸泡在水中，使其抽莛、開花。還可以帶領(lǐng)生物小組的學(xué)生種植盆栽草莓，觀察開花結(jié)果的全過程。上課時(shí)，把它們帶到課堂上。
2、花的結(jié)構(gòu)模型及結(jié)構(gòu)圖，果實(shí)和種子的解剖圖。
3、傳粉和受精過程、果實(shí)與種子形成的動(dòng)畫課件。
1、引題：開花和結(jié)果
開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程。被優(yōu)美的語言、美好的意境所感染，進(jìn)入狀態(tài)。興趣盎然，認(rèn)真觀察。用朱自清的抒情散文《春天》創(chuàng)設(shè)意境，將學(xué)生帶入那百花盛開的季節(jié)。讓學(xué)生觀察正在開花結(jié)果的盆栽草莓。
2、花的結(jié)構(gòu)欣賞、觀察。
參照教材上的圖注，按照由下向上、由外向內(nèi)的順序觀察解剖，認(rèn)識(shí)各部分的基本結(jié)構(gòu)。用多媒體展示多種花卉的照片，并指出其基本結(jié)構(gòu)相同。指導(dǎo)學(xué)生觀察解剖白菜花。
3、傳粉和受精通過看動(dòng)畫理解傳粉和受精的過程。運(yùn)用多媒體課件演示傳粉和受精的過程
5、單性花、兩性花
風(fēng)媒花、蟲媒花及人工輔助授粉了解單性花、兩性花
了解風(fēng)媒花、蟲媒花的特點(diǎn)及人工輔助授粉提問：所有的花都能結(jié)果嗎？引出單性花、兩性花。
提問：為什麼玉米的果穗常有缺粒？引出風(fēng)媒花、蟲媒花。
6、小結(jié)：進(jìn)一步明確花的結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)、種子的關(guān)系。講一個(gè)花生的謎語，讓學(xué)生說出各指花生果實(shí)或種子的哪一部分，分別由花的哪一部分發(fā)育成的。
開花和傳粉教案篇十七
1、根的生長靠根尖細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和細(xì)胞體積的增大。根生長最快的是區(qū)。
2、萬千枝條及其綠葉，都是由發(fā)育成的。
3、生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的、、。
4、植物的生長需要最多的無機(jī)鹽是含、、的無機(jī)鹽。
開花和傳粉教案篇十八
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、認(rèn)識(shí)人工輔助授粉在增產(chǎn)上的重要意義。
2、學(xué)會(huì)人工輔助授粉的基本操作方法。
材料用品：田間開花的向日葵、剪刀、紗布或絨布、厚馬糞紙、棉花。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：
把馬糞紙剪成大小與向日葵花盤相仿的圓形，在馬糞紙上鋪墊4~5厘米厚的棉花，中央鋪得厚些，四周可鋪得薄些，在棉絮上蒙紗布或絨布，縫制成凸形撲子，撲子后面再縫一個(gè)頂子，以便手握，也可用毛巾疊起代替撲子。
方法步驟：
1、當(dāng)向日葵開花時(shí)，挑選晴朗的早晨（8-11時(shí)）進(jìn)行人工輔助授粉。授粉前必須摘去分出的花枝，只留下主干上的花盤，以免營養(yǎng)分散。
2、左手托住花盤，右手持粉撲。把撲子緊貼在花盤上，象撲粉似的輕輕撲幾下，讓花粉落到柱頭上。也可以兩手將鄰近的兩個(gè)花盤拉攏，面對(duì)面撲粉似地進(jìn)行授粉。
3、人工輔助授粉必須進(jìn)行2-3次，這樣做的理由是什么？
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在同樣的管理?xiàng)l件下，經(jīng)過人工輔助授粉的植株比沒有授粉的植株果實(shí)飽滿、產(chǎn)量高。
不同的向日葵在不同的時(shí)間開花。同一株向日葵，花盤周圍的花先開，中央的花遲開。因此人工輔助授粉必須連續(xù)進(jìn)行2-3次。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17373416.html】
