總結(jié)是一種反思，是一種進(jìn)步的動力。了解總結(jié)的目的和重要性，做好充分準(zhǔn)備，才能寫出一篇較為完美的總結(jié)。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。
說說我的老師小學(xué)生篇一
她，姓徐，大大的眼睛，短短的頭發(fā)，總穿一件白花邊的黃衣服，再配上一條破洞牛仔褲，渾身洋溢著青春活力。
徐老師已經(jīng)跟我們在一起快五年了。每次看到老師，都感覺特別親切。她很體諒我們，常常如我們所愿。
有一次，天氣很熱，太陽烤著大地，教室開著電風(fēng)扇卻依然很熱。當(dāng)徐老師走進(jìn)來看見我們無精打采的樣子時，笑著對我們說：“呀！身體的氣抽光了，要不我來給你們講個笑話吧！”“哦哦！徐老師萬歲！”“徐老師真好??！”剛才寂靜的教室已經(jīng)鬧成了一鍋粥，大家早以精力十足了。徐老師就拿起笑話書講起來。老師那滑稽的聲音，逗得全班哈哈大笑。到了中午，我們想到這件事還不禁“哧哧”笑出聲來。
徐老師的愛好跟我們一樣——愛玩。有一天中午，我們作業(yè)完成了，老師居然答應(yīng)我們可以睡會兒覺，我們女生可不閑著，紛紛跑去給老師梳辮子。老師也很樂意，我們給老師梳了個翹翹的羊角辮，又加上老師呆萌的表情，我們又失聲大叫，連男生也跟著起哄。
我們的徐老師不但會與我們互動，上課也有一手。比如上《西門豹》這一課時，老師先讓我們看了一段視頻，然后才開始上課。上課時的表情也很豐富，還加上了動作，我們都被徐老師深深地吸引住了。最后，老師還讓我們分兩大組表演《西門豹》，這可吊起了我們的胃口，紛紛躍躍欲試，誰當(dāng)西門豹，誰當(dāng)公主，誰當(dāng)被拖下水的仆人，大家忙得不可開交。
怎么樣，聽了我的介紹，你也喜歡上我們的老師了吧！
說說我的老師小學(xué)生篇二
您是懸掛于蒼茫天空中的北斗星，那么耀眼，引領(lǐng)著我們這些懵懂的少年，走向輝煌大道。
您的性格親和，但卻教人有方；雖身體稍瘦，但卻智慧無窮。歲月給了您回憶與皺紋，但卻移不走您炙熱的心。無論是麻雀初鳴，還是繁星點點。您總是懷著一往如既的熱情，全身心的投入到教學(xué)中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦鳛槟昙壊拷虒W(xué)主任，總是那樣忙忙碌碌，每天準(zhǔn)備發(fā)言稿、優(yōu)質(zhì)課、備課、教研、評作業(yè)，您忙的不亦樂乎，即使如此，每天依然會給我們貢獻(xiàn)出精彩的課堂，晚答疑輔導(dǎo)您總會認(rèn)真講解，不僅細(xì)致剖析題目，而且會拓展歷史故事，傳授方法，我就這樣，一步步地喜歡上了歷史。
您最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引我們，您帶領(lǐng)我們?nèi)シ治觯ニ伎?，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。假如你經(jīng)過我們班門口時，聽到上課時一陣陣爽朗的笑聲，那我們一定是在上歷史課。
那是一個昏沉的晚上，我找您請教問題：“老師我歷史總是學(xué)不好”“哪里學(xué)不好？”您用沙啞的聲音回答我，心中一顫老師感冒地竟如此之重！您猛烈地咳嗽著，越咳越厲害、越急促，臉也被漲的通紅紅的。您一邊喝水一邊緩慢地，一字一頓地說道：“歷史是一個學(xué)習(xí)的過程，思辨能力非一日之功，又不可一日無功”聽著聽著，一滴咸咸的液體從眼中滴落：“我我明白了?！蔽乙巡蝗绦脑俾犗氯?，我飛奔逃出辦公室，老師，您那無私奉獻(xiàn)的精神浸滿了我的全身，老師，您快好起來吧！
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蹦闶侨碎g那片那四月天，驚艷了我的時光。因為有了您，我的世界變的美麗而富有，迷忙中有了指路的明燈，心中才有了永恒的北斗。
說說我的老師小學(xué)生篇三
我有一個數(shù)學(xué)老師，她叫劉福娣，今年已經(jīng)四十有余了，比語文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了，可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。一個挺挺的鼻子，一雙能說會道的嘴巴紅紅的。一對大大的.耳朵，可是有點聽不清楚，所以回答問題時要大點聲。一頭長長的頭發(fā)，黑中帶黃，卷卷的，有時候披著，有時候扎著馬尾，不過都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長得很好看，但她有時候也會很兇的，發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要厲害。又一次，上課的時候，數(shù)學(xué)老師問，有誰沒有交課堂本，結(jié)果查出來了，是張慧沒有交課堂本。于是，數(shù)學(xué)老師就問張慧：“張慧！你為什么不交作業(yè)，難道不知道要按時完成，按時交嗎？”張慧說：“我還沒有寫完?！睌?shù)學(xué)老師更氣憤地說：“別人都寫完了，你怎么寫不完！全班就你一個人沒交課堂本了。還有，連吳鈺萱都寫好了，你都沒寫好，你連吳鈺萱都不如了！”說完，她就叫張慧到講臺上來。隨后，把她狠狠地打了一頓。還有一次，吳鈺萱也沒寫作業(yè)，老師就用一米長的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。吳鈺萱的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時候她也會在我們學(xué)習(xí)某一個單元的時候，陪我們玩總結(jié)這個單元的游戲，讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次，我們學(xué)第八單元：數(shù)對的時候，老師陪我們玩了這個游戲。她說，我們猜，然后舉手回答。還有一個，她說，那個人要自己站起來。玩完以后，我們還要爭著玩呢！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，有時候發(fā)火而有時卻對我們很好，陪我們玩游戲。
說說我的老師小學(xué)生篇四
自從我上了五年級，發(fā)現(xiàn)新的語文老師和數(shù)學(xué)老師兩極分化太大了。
數(shù)學(xué)老師李老師長得高大威猛，極具震懾力，可是他的內(nèi)心卻恰恰相反，他在課堂上是那么溫柔，總是一張喜笑顏開的臉。
李老師上數(shù)學(xué)課，我們都坐的很好，都想得到李老師的歡心。大家專心聽講，但唯獨有一個人，她是班上出了名的壞學(xué)生，總是不聽講，還在一邊搗亂，弄得全班都雞犬不寧，可李老師總是那么寬容。一次次的原諒，卻縱容了她一次次的搗亂的升級，終于有一天，李老師發(fā)火了，踢了一腳向她的桌子，瞪了她一眼?？墒悄且荒_是那么輕，輕的桌子都沒有發(fā)出聲音。李老師“溫柔寬容”的形象牢牢扎根在我的心里了。
說道葉老師，那就不得不好好描述一下她了，在她的課上我們也做的筆直，只是一點兒也不自然。葉老師長得就很嚴(yán)肅，再加上她行事潑辣，葉老師稍微兇一點就足以讓我們膽戰(zhàn)心驚半晌。
一次，我們班的調(diào)皮鬼手又開始癢癢了，弄這弄那的和旁邊同學(xué)玩起來，葉老師發(fā)現(xiàn)了，冷不防抓住她的衣襟，把她“扔”出了教室。周圍同學(xué)見了，立刻端端正正做好，生怕老師下一個目標(biāo)就是自己。下午，我們集體去太子灣公園旅游，有一位同學(xué)帶了一只蘋果手機，在大家面前炫耀，正當(dāng)?shù)靡鈺r卻被葉老師發(fā)現(xiàn)了，老師以迅雷不及掩耳的速度把手機給沒收了，揚言家長來才能領(lǐng)回去。留下那位同學(xué)一臉驚愕。葉老師的話不多，從來不用嚴(yán)厲的語言怒斥我們，但是那麻利果斷的辦事效率，頃刻間的風(fēng)云突變足以叫我們引以為戒。
就這樣，我們每天都盼著數(shù)學(xué)課，也期盼著語文課發(fā)生變動。
說說我的老師小學(xué)生篇五
我一直很懷念一位作文老師，這位老師姓黃，所以我們都叫她黃老師。
我以前作文能力很差很差，于是，我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家，開始了我們的“寫作生涯”。
我和左薇第一次跨入黃老師家時，才明白黃老師是一位老人，滿臉皺紋，她一見到我們，馬上擺開桌椅，讓我們坐下，還端出各種各樣的好吃的。
第一次，我們是“捏作”，也就是把捏橡皮泥的過程寫成作文。開始了！我想：捏什么呢！不管了！隨便捏！于是，我隨手拿起白色橡皮泥，把它揉成了兩團(tuán)，并又捏了兩個小三角往上一放，又加了一根“短面條”在后面，做完了，做出的東西連我都不知道是什么，這時，滿頭“銀發(fā)”的黃老師走過來，對我說：“捏得不錯，是小白豬嗎？”開始我沒反應(yīng)過來，不過過了一會，我對黃老師說：“對！就是小白豬！”“嗯！不錯，把它寫成一篇！這樣就更好了！”聽了黃老師鼓勵我的話，我一下子就寫完了，黃老師看過以后，評語：不錯！相當(dāng)不錯！把捏的小白豬的樣子寫的很仔細(xì)，不過，把過程也寫仔細(xì)就更好了！這就是最棒的'作文了！
黃老師！我忘不了你！是您讓我得到了自信，是您讓我寫出了我的第一篇好作文。
說說我的老師小學(xué)生篇六
老師,您是炎夏中的一縷涼爽的風(fēng)。老師，您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船，把我們載入成功的彼岸。
我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師，她是一位年輕的女教師，她有著一頭烏黑帶點黃的頭發(fā)，她有著一雙明亮的眼睛，有著似鐮刀般的彎眉毛，她的耳朵好比順風(fēng)耳，比如教室誰在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚，她還有一只很靈敏的鼻子，和一個紅潤的嘴巴，老師穿的衣服各式各樣十分干凈，穿的裙子十分好看，]上穿著花式運動鞋。
老師，您總是在我們遇到難題時，主動細(xì)心地幫助我們找到正確的答案，在我們都熟睡時，只有老師您窗前的燈光還依然亮著，老師她是在忙些是什么呢？原來，老師正在熬夜給我們批改作業(yè)，老師，您的付出，我都記在心里，我努力讀好書，我以我優(yōu)異的成績來報答您對學(xué)生的付出的，我們不能沒有您的教育引導(dǎo)。
老師您是我們成長路上的領(lǐng)航人。感謝您，把我們引入知識的殿堂，像一支無聲的拐仗，給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無意識到有目標(biāo)的追求。
石老師，您對我們很用心，我們永遠(yuǎn)都不會忘記，您對我們付出的心血都會因為讓我們變得更美麗。沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭，三尺講臺，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，在短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔……。
感謝您將我們每個孩子送到知識的殿堂無比寬廣人生舞臺。
說說我的老師小學(xué)生篇七
你好！真是好久不見了，你還好嗎？你在上次的來信里提到了“老師”。雖說都是“老師”，但是中國的老師與你們國家的老師真的不一樣呢。
從小開始，就有很多老師教我讀書寫字。不過，讓我記憶深刻的，還是我的啟蒙老師——羅娟老師。
羅老師性格很溫柔，長得也十分美麗：丹鳳眼，柳葉眉，烏黑的長發(fā)，修長的手指。中國女人的淡雅美麗幾乎都集中到她的身上。但是啊，羅老師不僅僅是因為她長得漂亮才讓我們尊敬她的，還有她的心靈——她教會我們做人的道理。
我還依稀記得是個晴朗的上午，我們在教室里埋頭苦干。苦干什么呢，哎呀這可說來話長。由于昨天的三科作業(yè)多得像小山一樣重重的壓在我們身上，羅老師布置的背誦古詩，我們根本來不及完成。我的上下眼皮子如久別重逢的夫妻一般急急想簇?fù)碓谝黄穑一桀^昏腦地勉強背完全詩，等到第二天早讀課想復(fù)習(xí)一下，卻不想被英語科代表通知“第一節(jié)英語小測”，頓時班里哀嚎一片。英語老師可是有名的嚴(yán)師，萬一小測沒過……哎呀我都不敢想了，放下語文書，開始準(zhǔn)備小測。
兩害相權(quán)取其輕嘛，羅老師這么溫柔，不會責(zé)罵我們的。
語文課很快就到了。我的心砰砰跳，雖說老師不會責(zé)怪我們的，但也只是猜測……羅老師伴隨著鈴聲輕快地走進(jìn)班里。“同學(xué)們！她歡快地說著，“昨天的古詩背了嗎？”“背了……背……背了……”下面參差不齊的回答，我們的心都懸在半空。我期望老師像往常一樣說“好！我們先上課……”不想羅老師張開嘴，指名點了我：“起來，你先背！”我心一亂，深呼口氣，站起來，極力按住嘴唇的顫抖：“額……明月別枝驚鵲，清風(fēng)，清風(fēng)……”哎呀昨晚怎么背的.？我實在想不起來。羅老師臉一沉，點了別人：“林霽！”“朱曉峰！”大部分的人都站起來，只有幾個勉強過關(guān)?！霸趺椿厥?！你們騙我嗎??！”羅老師氣的靠在講臺上。全班一片死寂。
“孩子們啊，”少頃，羅老師終于出聲，“古人怎么說的？‘與朋友交，言而有信’，你們?nèi)缃襁B我都騙，將來怎么辦？在世界上，不是只有學(xué)問就好了，還要有品德修養(yǎng)。沒有修養(yǎng)的人，是不受別人歡迎的。孩子們，明白了嗎？”“明白了！”我們齊齊回答?！昂玫模涀×?。坐下，上課！”羅老師微微地笑了。
伊琳娜，這就是我的啟蒙老師，多么關(guān)心我們！你也跟我講講你的老師吧！
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說說我的老師小學(xué)生篇八
許老師來了！在門口的同學(xué)慌慌張張地喊道。教室里頓時安靜下來，一位穿紅色大衣的女老師閃進(jìn)了教室，三兩步走到柜子旁把包放下，在大屏上快速打出今天早自習(xí)的任務(wù)，用手敲了敲黑板，大聲說：看黑板！來，現(xiàn)在開始！于是大家放開喉嚨讀一會兒書，嘿！真是人聲鼎沸！有在給組長讀單詞的，有背課文的，有念可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)法則的過一會兒，許老師又拍手叫停，給我們教新單詞。
許老師是極負(fù)責(zé)的。還記得剛開學(xué)不久，軍訓(xùn)那段時間，我們的教官太過溫柔，震不住我們，眼看別的班都快把所有的學(xué)完了，我們班還沒有一點兒進(jìn)度，許老師就急了，本不用參與訓(xùn)練過程的她卻和我們一起站在操場上，端正每個人的姿勢。老師還請來了指揮官為我們訓(xùn)練。指揮官是很嚴(yán)厲的，一排中有一個人沒對齊，一排都要被踢，一次我們一整排女生都被踢了，許不老師心疼，又讓指揮官不準(zhǔn)踢我們。我們軍訓(xùn)時運氣不錯，沒有大太陽但老天爺仿佛為了不讓以往幾屆學(xué)生吃虧，特地賞了我們一場雨。好在這雨不算太大，但也足夠我們受的了。許老師經(jīng)過幾天給我們訓(xùn)練，嗓子都啞了，但她依然陪我們站在風(fēng)雨中。第二天來，老師都感冒發(fā)燒了。大家心中都是很慚愧的，同時也被老師的精神所感動，畢竟這樣一個負(fù)責(zé)任的老師，沒有一個人會不為之敬佩的。
許老師是個雷厲風(fēng)行的人，不管做什么都感覺急匆匆的，常掛在嘴邊的就是快！快！對我們更是如此。平時教我們比的就是速度，讓我們每人要爭在40名以前，答題時倘若要慢一點兒，老師都很著急。但要是答錯了，老師就會冷笑著說：看來我都白教了啊。班里調(diào)皮男生多，惹老師生氣的不在少數(shù)，但老師從未叫家長或上手，最多不過拉出去訓(xùn)他幾句。
許老師是很幽默的。記得一次許老師講卷子時，石杰楠龍忘記帶卷子了，老師碰巧看見了，操著一口旬陽話對他說：你坐那兒干嘛？你又不是馬克思。同學(xué)們哄堂大笑，老師還在那兒對他說：卷子不見了？難道是升華變空氣了？其余同學(xué)都笑彎了腰，我倒在椅子上笑得不能自已。哈哈，原來老師還有幽默的一面！
在我們七班有這么一位負(fù)責(zé)任，雷厲風(fēng)行且十分幽默的班主任，我們還怕不會揚帆遠(yuǎn)航嗎？
說說我的老師小學(xué)生篇九
我想說的是六年級的一位語文老師，他是我見過的最好的，也是最嚴(yán)格的老師。六年級，原本的語文老師去實驗小學(xué)教學(xué)一年，這下子班主任的位子也沒了，英語老師變成了班主任。語文課，一個陌生的面孔突然出現(xiàn)在我的面前，這個陌生的面孔就是我們的新語文老師——副校長楊老師。因為他我的童年開始發(fā)生變化，因為他我的性格開始發(fā)生改變。楊老師和其他老師的教學(xué)方法不同，當(dāng)然，這樣速度也比其他班的老師要慢?，F(xiàn)在距離六年級剛開學(xué)也就一年，可是他講的課我至今還歷歷在目。
從四年級開始，我從學(xué)霸一下掉到了學(xué)渣，學(xué)習(xí)不如從前，但也只有數(shù)學(xué)考了90分以上，自從遇見了楊老師，我背書開始自覺起來，課上理解程度也小幅度的提升。老師要求做的我全都去做，因為老師的出現(xiàn)，我發(fā)生了改變，讓我的生命從此毫無缺陷。平時在課上常常引起我們的歡聲笑語，但是一旦發(fā)起火來不管怎么做都像是火上澆油。有一次老師來的特早，我來了的時候雖然教室里人沒多少，老師身影卻已在。
過了許久，作業(yè)差不多收齊了，有兩個補習(xí)班的同學(xué)，作文忘記寫了。老師知道后，生氣地像一座活火山，正在噴發(fā)著熔漿，而我們就像是無助的人們，在四處逃竄。這座活火山一直持續(xù)到了中午才平息，這件事讓我認(rèn)識到了老師的可怕的一面，但這也是非常少油的，這兩個學(xué)期以來也就發(fā)生過兩、三次而已。楊老師在講一篇關(guān)于孔子的文章時，問了一個我至身難忘的文體：“逝者如斯夫，試著是指流失的時光，斯就是水，那么為什么要用時間和水呢？”教室里瞬間鴉雀無聲，只有老師的腳步聲。我苦思冥想，就是想不出為什么。這時，我看見了外面的一滴水，滴在地上后，立馬就消失了。我突然靈光一閃，把手舉了起來。老師的說話聲打破了教師的寧靜，回答問題對了，我沾沾自喜。這都是老師對我的改變。
當(dāng)年那本老師送的筆記本，我依然完好的保存著，這本是老師送我的禮物，專屬勞動者的禮物。這就是我最好的，也是最嚴(yán)格的楊老師！
說說我的老師小學(xué)生篇十
在語、數(shù)、外三門課中，我一開始是不喜歡數(shù)學(xué)的，看到許多數(shù)學(xué)題都覺得枯燥乏味，我甚至有點討厭數(shù)學(xué)?？墒窃S老師讓我愛上解題，愛上思考，愛上數(shù)學(xué)。
許老師上的數(shù)學(xué)課用繪聲繪色這個詞來形容都毫不夸張。許老師對我們采用了多思考的上課方法。上課時，許老師用一些生動的比喻，讓原本枯燥乏味的某些知識點變得更簡單、易懂、有趣。比如許老師那次為我們講解一個分?jǐn)?shù)題目。題目許老師并沒有直接給我們講解，而是讓我們先自己獨立思考題目這樣再講的時候就不會出現(xiàn)有的同學(xué)題目怎么聽都理解不了的情況。題目是：把一根繩子分成六分之一和六分之一米，哪個部分更長?我一開始很自以為是，想這題還不簡單嗎?一個有單位，一個沒有，根本就比較不起來。接著，許老師賣了個關(guān)子：“這題目可是一個‘陷阱’哦!”許老師的這句話，讓題目的真正的正確的答案更加神秘了。終于老師開講了。她問我們：“是不是都覺得無法比較?”“是的!”全班異口同聲地大聲說?！翱磥砜磥砟銈兌贾姓辛?，都掉到題目中的‘陷阱’里了?！蔽覀兺蝗欢俭@呆了，我們也都很好奇。許老師舉起自己的左手，說：“假如這是一根繩子?！闭f完，全班都笑了起來。老師再用右手“切”了六分之一的長度下了，說：“分出來少的部分是繩子長度的六分之一，多的部分是六分之一米。你們說那部分更長?你們出差的原因是因為，大家沒有看到題目開頭的‘把一根繩子’，所以就沒有理解題意?！闭f完，老師又用右手在左手上啊“切”了一遍。同學(xué)們都茅塞頓開。在許老師這樣有趣的'課堂上，每個同學(xué)聽得都很認(rèn)真。因為，這樣的課堂一直吸引著同學(xué)們的注意力，所以我們上許老師的課就很自然、很輕松，就不會走神;讓我們在快樂中學(xué)習(xí)到對我們有益的知識。
正是許老師的這種幽默風(fēng)趣的課堂，讓我不再覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味，讓我漸漸的愛上了這門學(xué)科。我一定要為幽默的許老師，點個大大的贊!
說說我的老師小學(xué)生篇十一
我想說的是六年級的一位語文老師，他是我見過的最好的，也是最嚴(yán)格的老師。
六年級，原本的語文老師去實驗小學(xué)教學(xué)一年，這下子班主任的位子也沒了，英語老師變成了班主任。語文課，一個陌生的面孔突然出現(xiàn)在我的面前，這個陌生的面孔就是我們的新語文老師——副校長楊老師。因為他我的童年開始發(fā)生變化，因為他我的性格開始發(fā)生改變。
自覺起來，課上理解程度也小幅度的提升。老師要求做的我全都去做，因為老師的出現(xiàn)，我發(fā)生了改變，讓我的生命從此毫無缺陷。
平時在課上常常引起我們的歡聲笑語，但是一旦發(fā)起火來不管怎么做都像是火上澆油。有一次老師來的特早，我來了的時候雖然教室里人沒多少，老師身影卻已在。過了許久，作業(yè)差不多收齊了，有兩個補習(xí)班的同學(xué)，作文忘記寫了。老師知道后，生氣地像一座活火山，正在噴發(fā)著熔漿，而我們就像是無助的人們，在四處逃竄。這座活火山一直持續(xù)到了中午才平息，這件事讓我認(rèn)識到了老師的可怕的一面，但這也是非常少油的，這兩個學(xué)期以來也就發(fā)生過兩、三次而已。
說說我的老師小學(xué)生篇十二
9月10日教師節(jié)到了，我參加了學(xué)校合唱團(tuán)，唱歌為老師送祝福，學(xué)校也舉辦了一次教師節(jié)的慶祝活動，就讓我來仔細(xì)說說吧!
9月10日這天，我們要合唱兩首歌，分別是《你的名字是老師》和《老師在綠蔭中走》，里面有句歌詞我很喜歡：你的愛永不停止，這首歌是你的詩。下午第三節(jié)課，我們到音樂教室穿上服裝去了階梯教室的門口，站在兩邊，一看見有老師過來我們就用力鼓掌，拍的手都紅了。老師都到后，我們就在外面等著上臺。
表演第一個就是我們，上臺之后，我就一直看著指揮，都不敢看別處。我記著之前老師指導(dǎo)我們說的話，努力的唱，希望老師們可以感受到我們的祝福。唱完后我們又給老師們獻(xiàn)花，我正好送到我的道法老師，旁邊就是我的班主任和數(shù)學(xué)老師，真是太幸運了!每束花都代表了我們對老師的無限感激。之后我們的兩位音樂老師也分別表演了鋼琴和二胡，老師們實在太厲害了。
最后，祝所有老師教師節(jié)快樂!
說說我的老師小學(xué)生篇十三
我想說的是六年級的一位語文老師，他是我見過的最好的，也是最嚴(yán)格的老師。六年級，原本的語文老師去實驗小學(xué)教學(xué)一年，這下子班主任的位子也沒了，英語老師變成了班主任。語文課，一個陌生的面孔突然出現(xiàn)在我的面前，這個陌生的面孔就是我們的新語文老師――副校長楊老師。因為他我的童年開始發(fā)生變化，因為他我的性格開始發(fā)生改變。楊老師和其他老師的教學(xué)方法不同，當(dāng)然，這樣速度也比其他班的老師要慢?，F(xiàn)在距離六年級剛開學(xué)也就一年，可是他講的課我至今還歷歷在目。
從四年級開始，我從學(xué)霸一下掉到了學(xué)渣，學(xué)習(xí)不如從前，但也只有數(shù)學(xué)考了90分以上，自從遇見了楊老師，我背書開始自覺起來，課上理解程度也小幅度的提升。老師要求做的我全都去做，因為老師的出現(xiàn)，我發(fā)生了改變，讓我的生命從此毫無缺陷。平時在課上常常引起我們的歡聲笑語，但是一旦發(fā)起火來不管怎么做都像是火上澆油。有一次老師來的特早，我來了的時候雖然教室里人沒多少，老師身影卻已在。過了許久，作業(yè)差不多收齊了，有兩個補習(xí)班的同學(xué)，作文忘記寫了。老師知道后，生氣地像一座活火山，正在噴發(fā)著熔漿，而我們就像是無助的人們，在四處逃竄。這座活火山一直持續(xù)到了中午才平息，這件事讓我認(rèn)識到了老師的可怕的一面，但這也是非常少油的，這兩個學(xué)期以來也就發(fā)生過兩、三次而已。楊老師在講一篇關(guān)于孔子的文章時，問了一個我至身難忘的文體：“逝者如斯夫，試著是指流失的時光，斯就是水，那么為什么要用時間和水呢？”教室里瞬間鴉雀無聲，只有老師的腳步聲。我苦思冥想，就是想不出為什么。這時，我看見了外面的一滴水，滴在地上后，立馬就消失了。我突然靈光一閃，把手舉了起來。老師的說話聲打破了教師的寧靜，回答問題對了，我沾沾自喜。這都是老師對我的改變。
當(dāng)年那本老師送的筆記本，我依然完好的保存著，這本是老師送我的禮物，專屬勞動者的禮物。這就是我最好的，也是最嚴(yán)格的楊老師！
二
三年的學(xué)習(xí)生活，在劉莊二中的日子，怎么說呢，懷念吧。季順如老師初一初二都是我的語文老師，他是一位經(jīng)驗很豐富的語文老師，我相信，他的教學(xué)方法肯定令很多同學(xué)難忘，呵呵。順如老師注重基礎(chǔ)知識的牢固，因此，會讓我們花很多時間背那些一眼看去根本不可能背完的知識。當(dāng)然，這讓很多同學(xué)都痛不欲生，直到現(xiàn)在想起季老師的時候，很多同學(xué)第一想到的就是他可怕的教學(xué)方式。不過，我很感謝季老師如此嚴(yán)格得要求我們，他也讓我明白了：不可能是不可能的事。最讓我記憶深刻的，是老師的茶杯。
季老師注重養(yǎng)生，喝茶是他的習(xí)慣，枸杞茶是他愛喝的一種。記憶中老師坐在電腦前，手中握著鼠標(biāo)，鏡片上倒映出電腦熒屏上的文字，另一只手端起茶杯，輕抿一口，繼續(xù)他的課程。那時喜歡看著杯中懸浮沉降的紅色枸杞發(fā)呆，然后，被老師點名的幾率是80%，呵呵。關(guān)于季老師的事太多，是說不完的，我敬愛他。顧大亞老師，超級厲害的英語老師，很多沒被他教過的同學(xué)都很怕他，而被他教過的才知道，顧老師是一只披著狼皮的羊。顧老師的第一堂課，令我不得不敬佩他，一開始是敬畏，而后來則變成了愛戴。顧老師的性格使我們不得不產(chǎn)生自發(fā)的愛戴之情，我們犯錯的時候，他是一只狼，不一樣的是，這只狼兇狠地教訓(xùn)過你后還會向你道歉。顧老師初二沒有教我們，這使我覺得蠻遺憾的。
初三顧老師是我的班主任，照顧畢業(yè)班，送我們?nèi)ブ锌?。顧老師那時鼓勵過我們的話，我一直沒忘。每次小考下來，我們班總是最差，我感到焦急，最后干脆徹底失去信心?？深櫪蠋熾m也發(fā)過火，卻一直對我們笑，我知道，笑容背后藏著憂愁，藏著無奈。說實話，他的笑容確實激勵了我。顧老師也很幽默，這也許也是我們喜愛他的原因之一吧。歐曉慶老師是一位年輕的女老師。
初二時教我們英語。一開始我不喜歡她，可能是心理上的原因吧，覺得她不如顧老師。可是，時間長了，我感覺到了她的努力，她長的小小的，因此我總感覺歐老師很累。歐老師也總跟我們談心，每次都令我很感動。雖然她只教了我們一年，可我卻很難忘記她。我們升初三了，住在女生宿舍二樓，歐老師管理宿舍。記得那天很冷，我們洗頭后沒有充到水。那么冷的天氣，沒有水猶如晴天霹靂。歐老師無意知道后，用電磁爐一鍋一鍋地?zé)裏崴o我們。一個宿舍的熱水，我不知道歐老師燒了多少鍋，但每只茶瓶都是滿滿的，溫暖從腳傳到了心。葛海霞老師，與顧老師是夫妻。
三
我四年級的語文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一只好像永遠(yuǎn)也不會笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。盧老師很嚴(yán)厲，不管是班干部或者是普通同學(xué)，只要犯了錯誤他都會讓他們更正的。老師雖然很嚴(yán)厲，但也很關(guān)心同學(xué)。一天下午，我們正在上語文課的時候，有一位同學(xué)說她不舒服。盧老師關(guān)心地問：“能堅持嗎？”那位同學(xué)說：“不能。”于是盧老師撥打了那位同學(xué)家人的手機，打完之后，盧老師把那位同學(xué)背到中醫(yī)院的急診室進(jìn)行治療。當(dāng)家長趕來時，看見盧老師滿頭大汗的樣子，激動的說：“謝謝老師，謝謝老師！”還有一次，我們班劉陽同學(xué)父母出差了，老師了解他的情況后，把他叫到自己家，給他做了一碗熱騰騰的雞蛋番茄面條，讓他吃的飽飽的，然后又給他輔導(dǎo)了功課。
這就是我的語文老師，嚴(yán)厲而又關(guān)心同學(xué)的一位好老師。
四
自從升入初中以后，我們學(xué)習(xí)了許多的知識，同時，我們也認(rèn)識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴(yán)厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態(tài)度?，F(xiàn)在就讓我說說我的新老師吧！“哈哈哈……”如果你問這節(jié)課是誰上的，我一定會毫不猶豫的告訴你，是田老師。田老師，是我們的語文老師，你想認(rèn)識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！
現(xiàn)在，就讓我說說田老師的芳容吧！！她有一雙鼓鼓的眼睛，里面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫著兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺著的鼻梁，再嘛，就是那張能說會道的嘴，田老師能把那呆板的圖片變成活靈活現(xiàn)的，仿佛一道道美食已經(jīng)出現(xiàn)在我們的眼前，等著我們?nèi)テ穱L，嘖嘖，那個口水啊，真是飛流直下三千尺。怎么樣??！我為田老師畫的肖像畫不錯吧！接下來，我要為田老師打扮打扮，田老師的實際年齡雖說有點兒大，但和外表一點兒也不匹配，田老師從不輸給時尚，她的穿著可不是蓋的，每當(dāng)田老師換了一套新衣服時，她的眼前總是閃著光，女孩子都羨慕她呢?。『俸?！說起講課，田老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內(nèi)容說活了，書上的字像一個個小不點，爭著往我的腦袋里鉆。在講課的過程中，她也會加幾則小故事，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們痛哭流涕，繞著繞著，就繞回了課文。
五
每當(dāng)我拿起語文課本，許老師就會不知不覺的浮現(xiàn)在眼前。然而我最忘不了她那纖細(xì)的背影，那炯炯有神的眼睛，還有她那鼓勵的話語。早上下了第二節(jié)課，我們學(xué)校的同學(xué)們都準(zhǔn)備準(zhǔn)備跑操呢，可這時候啊，許多老師也出來跑步呢。
看！那個最漂亮一定是許老師，再看！那個背影最挺拔，跑起來特有勁兒的就是許老師！不過在眾多老師中許老師顯得那么瘦弱，背影是那么的纖細(xì)。說完了跑操，就再說說上課吧，一進(jìn)門，許老師還是進(jìn)行她習(xí)慣性的動作就是拍拍手，示意同學(xué)們安靜下來，要布置任務(wù)啦，可一定得聽清楚了。要不、要不、許老師會再重復(fù)一遍，重復(fù)的過程中有時還會說“我真懷疑咱同學(xué)們的耳朵是不是沒在聽呀！”超溫柔的一句話，誰讓許老師脾氣好呢！隨后許老師開始檢查課外閱讀背誦情況，點七八個人，課外閱讀背誦她可是很少檢查我，因為她總強調(diào)多讀書的原因，我又比較聽話，嘿嘿。課內(nèi)多了點兒，檢查完該檢查的總有那么幾個沒背過的，怎么辦呢？用課內(nèi)補上，下節(jié)課檢查兩段。（實際上，下節(jié)課老師也就再換人了）。所以，只要坐下了，下節(jié)課也就忘了被兩段的事兒，哈。許老師也是睜一只眼閉一只眼的過去，她說“畢竟你們都是孩子”。我最喜歡她講新課的時候，她愛提問問題，讓我們起來說，由于慣性，我總是，不管對不對，就第一個站起來說，說啊說，才知道自己說了一套廢話，丟人呀！有沒有！許老師批改作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真哦，不會像某某老師，寫上個日期，再寫個“閱”就過去了，許老師總是寫上幾句批語，也可以讓人再有繼續(xù)寫的動力??！
親愛的許老師，被李老師教的一年中，你知道我有多想你嗎？你知道我有多懷念以前的語文課嗎？你知道我看到?jīng)]批語的隨筆時有何感想嗎？許老師，我好喜歡你??！
六
在美好的四年時光中，我認(rèn)識了一位語文老師。她至今仍不時浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長著一對炯炯有神的眼睛，卷卷長發(fā)纏繞在胸前，中高的個子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級的語文老師――王老師。
老師對我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評價一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“梁宇琪，你的字寫得真漂亮，就是這個“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識到了錯誤，仔細(xì)看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫字時，時常會回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時，我做錯了一道題，老師狠狠批評了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯題是決不應(yīng)該的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無論做什么作業(yè)，都會很仔細(xì)檢查，以致考試中我從沒有再因為馬虎錯題。我知道這與老師平時對我們的嚴(yán)格要求是分不開的，我感謝我的老師。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。
說說我的老師小學(xué)生篇十四
我一直記得三年前的那一天，我第一次背起小書包，懷著興奮和緊張的心情，跨進(jìn)北京朝師附小一（四）班的教室。講臺旁站著一位年輕漂亮的女教師，目光和藹，聲音親切，還有和我媽媽一樣的齊耳短發(fā)。她就是引領(lǐng)我開始學(xué)生生涯的第一位班主任李虹老師。
我是一個特別愛說話的女孩子。李老師教語文課，給我和同學(xué)們發(fā)言的機會是最多的。但是，畢竟全班有二十多個同學(xué)而一堂課只有四十分鐘，我的小手舉得再高也不可能每篇課文都由我來誦讀。李老師就提醒我和同學(xué)們：“光在課堂上念書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該培養(yǎng)在課外看書的好習(xí)慣?！睘榇?，李老師借了很多經(jīng)典書籍給我們。我運氣好，第一次分到的就是厚厚的一本《林漢達(dá)》。書里講述了很多中國古代的歷史故事，看得我如癡如醉。接下來我一鼓作氣，又先后看了《小鹿斑比》、《長襪子皮皮》、《大林和小林》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《美麗的巴拿馬》、《八十天環(huán)游地球》、《哈佛家訓(xùn)》、《愛的教育》、《雷鋒的故事》等，都是些富有哲理、文筆優(yōu)美的經(jīng)典篇章。
李老師知道我特別愛說話，就引導(dǎo)我課內(nèi)多學(xué)作文、課外多寫日記。她告訴我：“寫作和說話都是語言表達(dá)，彼此相通?！倍嗵澚死罾蠋熥屛覀兤綍r大量閱讀，我在練習(xí)寫作一段時間后很快找到了感覺，寫出來的作文有的還被李老師當(dāng)范文評講。接下來，李老師推薦我擔(dān)任學(xué)?！巴拤艄S”的主持人，帶領(lǐng)幾位同學(xué)一起自編故事、自演情景劇。我還走出校門，先后參加“巨人杯”、“葉圣陶杯”全國中小學(xué)生聽說讀寫大賽，很榮幸獲了獎。
此時此刻，李老師的目光和聲音既是嚴(yán)厲的，又是鼓勵的，越來越像我媽媽。我從愛說話到愛看書，再到愛寫作，進(jìn)而學(xué)做人，這一步又一步都離不開李虹——像媽媽一樣好的經(jīng)典啟蒙老師。
說說我的老師小學(xué)生篇十五
老師，一個多么悅耳的名稱，一個多么神圣的職業(yè)。老師像園丁，細(xì)心地培育著祖國的花朵，讓我們健康茁壯成長；老師像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮茫茫學(xué)海之路；老師像桑樹，不求索取，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神。
我就有一位這樣敬愛的老師，她是我的班主任，也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—岳老師。岳老師中等身材，既美麗又溫柔，鼻子高高的，總是扎著一束馬尾辮，顯得很精神。一雙大眼睛炯炯有神，平時一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人，很是親切。而當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時，又總不能逃脫這雙眼睛的視線，嚴(yán)厲中帶著些許慈愛，時間久了，我們都漸漸讀懂了老師眼中的含義，自覺做好，真是心有靈犀一眼通??！
在我心里，一直以來，岳老師就像一本無敵萬能的百科全書，時時刻刻給我指引，帶領(lǐng)著我走向成功的道路。有時，岳老師像一本地理書，她總能繪聲繪色地帶我們走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原，欣賞草原的遼闊無垠，感受草原人民的熱情淳樸；之后又興致勃勃地帶我們走進(jìn)千佛之國，進(jìn)入彩色的非洲，讓我們感受異國的風(fēng)情，流連忘返，我們享受著學(xué)習(xí)的樂趣，樂此不疲；有時，她又像一本歷史書，從猿類到人類，從樹上到地下，再從原始時代到現(xiàn)在，一個個知識點，一點點地講給我們，讓我感覺她無所不知；有時，她還是一本品德書，她經(jīng)常教育我們要心懷感恩之心，感恩父母，感恩老師，感恩世界上所有值得感恩的事，做一個品德高尚的人。在我們不聽話犯錯誤的時候，她總能找出有趣又有說服力的事例來耐心地教導(dǎo)我們，讓我們心服口服。哈哈，最想告訴你們的是，她更像一本體育大全，有條不紊地指導(dǎo)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的體育健身，慢跑、長跑、跳高、鉛球……無所不能。按著她的節(jié)奏，嘿嘿，這次學(xué)校秋季運動會我們團(tuán)體總分全校第一，單項拿到了14個冠軍，引來了一大片羨慕的眼神！超棒！
不知不覺，已是小學(xué)五年級了，從一年級到現(xiàn)在，親愛的岳老師真的教會了我好多東西，教會我讀書，教導(dǎo)我做人，教給我知識。今天，我能有這樣優(yōu)異的成績，不全是依靠這本百科全書嗎？岳老師我要說聲謝謝你，有時想想明年就要升入初中離開您了，我真有些舍不得。
這就是我的老師，她神奇，又有魔力。我以后一定會更加珍惜這本“百科全書”，好好學(xué)習(xí)，好好做事，做一個新時代的好少年！
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