讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行感受、思考和總結(jié)的一種方式，它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的思想和意義。讀后感對(duì)于提高閱讀能力和思維能力非常重要，讓我們更深入地思考和反思自己的生活和思想。讀后感寫(xiě)作要注重自己的獨(dú)特視角和思考方式，以及對(duì)書(shū)中內(nèi)容的真實(shí)理解和感受。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家在寫(xiě)讀后感時(shí)提供一些思路和啟發(fā)。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇一
今天我讀了《丑小鴨》這篇故事。故事的講述了丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)的丑所以在農(nóng)家院里、在蘆葦叢中、在灌木叢中、在沼澤地里，在農(nóng)家小院的它處處被嘲笑、被受欺負(fù)，最后長(zhǎng)天鵝的故事。
可是我覺(jué)得丑小鴨是一只心地善良、有智慧、堅(jiān)強(qiáng)的小鴨。因?yàn)樗鼪](méi)有被被嘲笑而灰心喪氣，它始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向了自己美麗的未來(lái)，成為了一只美麗的天鵝。
通過(guò)讀這篇故事，使我懂得了凡事不能以貌取人，不能嘲笑別人，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)不屈不撓和樂(lè)觀的精神。
讀《丑小鴨》有感。
假期，我看了一本故事書(shū)—《安徒生童話》。其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《丑小鴨》。
故事講的是：一只小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)相粗笨、丑陋，從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到兄弟姐妹和其他動(dòng)物的嘲笑。但小鴨還是很勇敢自信面對(duì)。最終，它成為一只美麗的白天鵝。
這個(gè)故事告訴我們：人一定要自信，無(wú)論生活有多么的平凡，都要懷有美好的期待，堅(jiān)持不懈的努力，最終會(huì)得到美好的明天。
讀《丑小鴨》有感。
今天，宋老師領(lǐng)著我們我們把丑小鴨朗誦了里一遍，再讀的過(guò)程中，我們把不會(huì)的字加上拼音，讀完以后，我們老師給我們說(shuō)：“我們身邊都有一個(gè)丑小鴨，我會(huì)上個(gè)它不會(huì)，它會(huì)飛我不會(huì)，這是因?yàn)槲覀兌疾灰粯印！?/p>
我們要互相幫助，他那一點(diǎn)不會(huì)，我們要幫助丑小鴨，最后丑小鴨就會(huì)變成白天鵝，我們就會(huì)變成科學(xué)家。
讀《丑小鴨》有感劉博儀。
今天，我讀了《丑小鴨》，它講了：丑小鴨剛生下來(lái)，長(zhǎng)得非常丑陋，人們和動(dòng)物都非常討厭它。在寒冷的冬天里，它受盡了折磨，幸虧被農(nóng)夫救了，最后丑小鴨變成了一只漂亮的白天鵝。
讀了《丑小鴨》的故事，使我想起，每當(dāng)我在生活中遇到什么困難，總是讓媽媽來(lái)幫助，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己去解決，通過(guò)這件事情，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，不要怕自己笨，不要怕自己做不好，只要用心去學(xué)習(xí)去做，就一定能成功，我堅(jiān)信，無(wú)論今后遇到任何困難，我一定會(huì)像丑小鴨一樣，通過(guò)自己的努力“飛”起來(lái)，飛向那向往的目的地。
讀《丑小鴨》有感。
今天，我再一次閱讀了《丑小鴨》這篇文章，讀后使我心情像雨中的水面久久不能平靜。
文中講述了一只超大的鴨蛋孵化出一只其丑無(wú)比的大灰鴨子——丑小鴨，但它沒(méi)有小鴨子可愛(ài)的面孔，結(jié)果受到雞群的欺負(fù)，甚至連自己的兄弟姐妹也排斥它，最后他決定離開(kāi)只有鴨媽媽對(duì)她還有一點(diǎn)關(guān)心的大家庭。它曾經(jīng)差點(diǎn)被狗咬死，又差點(diǎn)被獵人打死，它經(jīng)過(guò)多少?lài)?yán)寒酷暑，也經(jīng)過(guò)多少困難，在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春光明媚的春天里，它看見(jiàn)一群天鵝在湖里嬉戲，便一起加入到隊(duì)伍中，它們玩得非常開(kāi)心，可丑小鴨想，我這么丑，它們?cè)趺磿?huì)理我呢?它低頭一看，這是自己?jiǎn)?潔白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，啊!原來(lái)自己是一只漂亮的白天鵝。
這個(gè)故事是我明白：是金子總會(huì)發(fā)光的，不要害怕困難和挫折，要堅(jiān)持，不要退縮肯定會(huì)成功的。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇二
今年暑假，重拾《西游記》，一幅幅精彩的畫(huà)面又浮現(xiàn)在眼前，第一次看到西游記還是在電視上，那曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
故事中的孫悟空是男一號(hào)，在我的眼中他是一個(gè)了不起的英雄，他敢于斗爭(zhēng)，有無(wú)窮的本領(lǐng)，無(wú)所畏懼，他敢與至高至尊的玉皇大帝斗爭(zhēng)，敢與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)，敢與各種困難做斗爭(zhēng)。孫悟空那正義在膽，不屈不撓的精神。
雖然取經(jīng)路動(dòng)不動(dòng)就嚷嚷散伙，但一路上卻十分團(tuán)結(jié)，一直不離不棄。
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一志，他們要過(guò)大渡橋的時(shí)候，被人包圍了，他們還是堅(jiān)持著，又不放棄，他們背著木板，一塊一塊鋪上去，他們下過(guò)可是水流啊，要是掉下去連尸首也不見(jiàn)了呀，兩邊都還有敵人。
在生活中，也有這樣的人。停電了，停電可是一件困難的事，尤其是夏天，天氣炎熱，總有人會(huì)中暑，可是還有人堅(jiān)持著，還有人在與干旱抗斗，還有清潔工人和建筑工人，清潔工人每天都在工作，不因?yàn)樘珶岫蝗チ?，他們?cè)趫?jiān)持著。
唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，我們的學(xué)習(xí)也一樣，小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，正如西游記中的九九八十一難。
唐僧在故事中就是一個(gè)嘮嘮叨叨的人，沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的速度，但他卻有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不為財(cái)色所迷惑，不為死亡而屈服，正如我們的父母，不是偉大的、神通廣大的，但卻永遠(yuǎn)是為我們操心最多的。
九九八十一難，是如何的持執(zhí)，不畏雙難險(xiǎn)，鍥而不舍的精神，而我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持。到底呢?這正是我缺少的，只要能把一件事從頭做到尾，我想這也是一種成功。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇三
這是一本充滿(mǎn)快樂(lè)、純真的書(shū)，可是，快樂(lè)的背后也充滿(mǎn)著絲絲悲傷。它出自于辮子姐姐的心靈花園，當(dāng)你瀏覽后，你的心中一定會(huì)激起美妙的漣漪，那是幸福、美好的感動(dòng)瞬間。
本文的主人公是一個(gè)一點(diǎn)兒也不像女孩的李力子，方臉蛋、頭發(fā)粗的背后隱藏著一顆落寞孤寂的心。因?yàn)樗膵寢尦商旃ぷ鳎耆鲆暳撕屠盍ψ酉嗵幍拿篮脮r(shí)光?？墒且恢幻欣罴准椎男▲喿拥某霈F(xiàn)，改變了力子平淡無(wú)奇的生活，力子的命運(yùn)也就此改變。甲甲會(huì)“jiejie、jiejie”地呼喚力子，他們生活在簡(jiǎn)單的快樂(lè)中。
可是甲甲的生活也頗為驚奇：它差點(diǎn)被大腳踩死，差點(diǎn)被大狗咬死，差點(diǎn)被水管和鏡子嚇?biāo)馈准缀土ψ酉嘁罏槊?，他們互相給予對(duì)方鼓勵(lì)和幫助，它們有和世界對(duì)抗的勇氣?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，甲甲突然的夭折，而是得力子再次陷入落寞孤寂中。她頹喪至極，悲痛不已，而此時(shí)的媽媽看著力子日漸消瘦的模樣，她害怕自己在力子的心里早已出局。于是，醒悟的她帶著女兒，以及同學(xué)們的一千零一個(gè)愿望，那些被大人嫌棄的愿望，前往羅馬的許愿池，讓它們通通都實(shí)現(xiàn)。
看完了這本書(shū)，我的眼淚禁不住地落下來(lái)，我為李力子而傷心，為李甲甲而感動(dòng)。甲甲為力子做了那么多，卻消失在茫茫天際中，留給讀者的是永久的悲傷和遺憾，留給力子的是永恒的友誼和緬懷。
自從我遇到了這本書(shū)，我便被甲甲和力子之間的真摯友誼震撼了。它看似平凡，卻如此深刻;它雖然簡(jiǎn)單，卻充滿(mǎn)了力量。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，我們身邊其實(shí)都有一個(gè)“李甲甲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻陪著你，陪你度過(guò)所有傷心、愉快的時(shí)光，不知你發(fā)現(xiàn)了你身邊的.“李甲甲”沒(méi)，總之，你不要停止尋找，終有一天，你一定會(huì)遇到它的。
請(qǐng)珍惜你的眼前人，不論它是給你帶來(lái)快樂(lè)還是悲傷，它畢竟陪你一起走過(guò)人生那純粹的時(shí)光，讓我們充滿(mǎn)著希望和勇氣。即使它不得不離開(kāi)，但是它會(huì)永遠(yuǎn)存在我的腦海里，我的心里和我的夢(mèng)里。感謝它陪我走過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，再見(jiàn)甲甲，再見(jiàn)我親愛(ài)的朋友。
讀《莎士比亞戲劇故事》有感。
在人類(lèi)文學(xué)的長(zhǎng)流里，莎士比亞是一個(gè)永恒，他的戲劇創(chuàng)作經(jīng)過(guò)了喜劇到悲劇，從浪漫到現(xiàn)實(shí)。卓異的是，在這個(gè)過(guò)程中，他篇篇錦繡，字字珠璣。今天，我就欣賞了他的光輝。
《第十二夜》講訴了一對(duì)雙胞胎兄妹經(jīng)過(guò)一次海難，順利逃生，卻又意外相逢?！读_密歐與朱麗葉》中，兩隊(duì)仇家的爭(zhēng)斗卻導(dǎo)致了一對(duì)新人堅(jiān)貞愛(ài)情的墜落?！尔溈税住返膬春荩苹?，為了王位不惜一切，真是個(gè)惡魔。
這本書(shū)使我體會(huì)到了文學(xué)的魅力，不禁讓我深深的感嘆：人，是萬(wàn)物的靈長(zhǎng);戲劇，是文學(xué)的楷模;形象，是人物的典范;語(yǔ)言，更是文字的光輝。文字，乃是人類(lèi)的中心，學(xué)好語(yǔ)文，就等于學(xué)會(huì)體驗(yàn)文字的魅力。
讀《另一扇窗子》所想到的。
每個(gè)人都會(huì)有因?yàn)橛龅讲豁樞牡氖露蠲伎鄲赖臅r(shí)候，但是只要換一種思考和行動(dòng)方式，就會(huì)打開(kāi)成功的大門(mén)。
“哦耶!”“終于有智能手機(jī)啦!”我興高采烈的邊說(shuō)邊向媽媽跑去。剛才媽媽打回電話來(lái)說(shuō)三老舅給了她一部手機(jī)，而且是智能觸屏的哎!盼望已久的我迫不及待的去接?jì)寢?。拿到手機(jī)后我急忙聯(lián)網(wǎng)下游戲，下了好多好多。
從此以后，手機(jī)時(shí)代慢慢在我的記憶里浮現(xiàn)。日久天長(zhǎng)，我便迷上了手機(jī)，就如同有些人迷上毒品一樣，一時(shí)一刻不得離開(kāi)。吃飯的時(shí)候拿著手機(jī)、睡覺(jué)之前捧著手機(jī)、甚至連上廁所的時(shí)候都看著手機(jī)。這時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢往下溜啦。慢慢的，老師批、家長(zhǎng)罵、自己心里也受氣，整日魂不守舍。
一天在做作業(yè)的時(shí)候有一道語(yǔ)文作業(yè)的題目我百思不得其解，就在山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)候，我看到了手機(jī)，于是我點(diǎn)開(kāi)百度，上網(wǎng)去搜，“哈哈，原來(lái)是這樣的!”真是柳暗花明又一村啊!正好數(shù)學(xué)也有不懂的地方。
就這樣，我漸漸發(fā)現(xiàn)了手機(jī)的另一半好處，之前我可認(rèn)為手機(jī)只能玩游戲呢。至今，那部手機(jī)上不僅沒(méi)有了游戲的蹤跡，而更多的是名人名言大全、數(shù)學(xué)加、金山詞霸等學(xué)習(xí)軟解。在他們的幫助下，學(xué)習(xí)變得有趣，使我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
其實(shí)，換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景。
讀了《駱駝祥子》這本書(shū)后，我從中了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂和勞動(dòng)人民的苦難與辛酸。這是一個(gè)講述舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲慘故事，讀后令我頗為心酸。
祥子初到城市，渴望以自己誠(chéng)懇的勞動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的美好生活。他懷著買(mǎi)車(chē)的信念，努力地賺錢(qián)。經(jīng)過(guò)了3年的努力，祥子終于買(mǎi)到了夢(mèng)寐以求的車(chē)。那輛車(chē)對(duì)祥子來(lái)說(shuō)，是不知磨破了多少雙鞋和花費(fèi)了多少心血換來(lái)的。
沒(méi)過(guò)多久，那輛新車(chē)被野蠻的大兵搶走，緊接著又被反動(dòng)政府的偵探騙去了他所有的積蓄，命運(yùn)一次次捉弄著祥子，他的夢(mèng)想之火一次次被熄滅，但祥子仍不放棄，重新振作起來(lái)面對(duì)生活.繼續(xù)奮斗。在此，我不由地感動(dòng)和憐憫，對(duì)祥子那種堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想而努力拼搏的精神而感動(dòng)，對(duì)祥子一次次遭受厄運(yùn)，飽受命運(yùn)的折磨而只能無(wú)奈地沮喪感受憐憫。這更加讓我領(lǐng)悟到人生要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)失敗后自己站起。
那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展示了上層人民的丑惡面目，他們的統(tǒng)治毀滅了勞動(dòng)青年的希望，壓迫者下層人民。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是那么黑暗，希望是那么渺茫，生活是那么艱難。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇四
格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書(shū)名），或者直接寫(xiě)”讀后感”也可以。
簡(jiǎn)述（概括）書(shū)中主要內(nèi)容，注意是簡(jiǎn)述，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想作鋪墊。不少人會(huì)覺(jué)得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時(shí)間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力。
讀了這本書(shū)的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。這里開(kāi)頭最好先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想，接下來(lái)的部分就圍繞這句話展開(kāi)議論，這種寫(xiě)法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。
想讓自己的觀點(diǎn)更有真情實(shí)感，富有時(shí)代氣息，就可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象。這樣寫(xiě)出的文章更真實(shí)，有說(shuō)服力，也更打動(dòng)讀者。
說(shuō)一下這本書(shū)帶給你的啟示和對(duì)它的喜愛(ài)之情（后者可不寫(xiě)）。
一、讀懂原文抓中心：我們?cè)谧x中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真地“讀”，才有寫(xiě)“感”的條件。
二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書(shū)和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多，必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)，最善于寫(xiě)的感點(diǎn)，作自己讀后感的切入點(diǎn)。
三、讀感結(jié)合有側(cè)重：指導(dǎo)學(xué)生處理好寫(xiě)讀后感時(shí)“讀”與“感”的關(guān)系，做到二不二要。
四、聯(lián)系實(shí)際談感受：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己或別人的思想和生活實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇五
從一只綿羊開(kāi)始，我遇到了小王子。我一開(kāi)始并不知道為什么他要只綿羊，書(shū)中并沒(méi)有解釋?zhuān)皇且粋€(gè)很古怪的小王子而已。我看著小王子動(dòng)人地講述他路途中的一切事物，突然覺(jué)得想起了什么，就好象被喚醒一般。
小王子介紹著他從自己的星球到地球的旅行過(guò)程。在這段旅程中，他從一個(gè)懵懂的人成為了有著獨(dú)特想法的，真正意義上的人。作者通過(guò)了講述小王子的這段特殊經(jīng)歷，在他的言語(yǔ)間吐露了許多深刻哲理。
其中，使我感悟最深的是小王子的一朵玫瑰。小王子愛(ài)他的玫瑰，他對(duì)玫瑰悉心呵護(hù)。有了愛(ài)，就是小王子那么枯燥的生活也會(huì)變得有意義。因?yàn)樾⊥踝訉?duì)他的玫瑰百般照顧，所以小王子認(rèn)為玫瑰對(duì)于他非常重要。小王子“馴服”了他的玫瑰，他就要對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)。
而另一個(gè)，就是小王子理解的只有用心才能看到本質(zhì)的東西這句話。就在沙漠深處，小王子來(lái)到了地球，遇到了“我”。而一年后，仍然是在沙漠深處，他又與“我”告別。神秘的沙漠中，“我”明白了生命的本質(zhì)，因?yàn)樾⊥踝?，“我”在浮躁的塵世能靜下心來(lái)，懂得什么才是重要的。錢(qián)，才，權(quán)，榮譽(yù)，事業(yè)，都不是最重要的，真正重要的是愛(ài)!
在小王子的眼中，地球上的人們匆匆忙忙，不知在尋找什么。人們尋找的，是他們自己認(rèn)為最重要的東西。人們遺忘了造物主原先的告誡，遺忘了生命的本質(zhì)。
人之初，性本善。在一切羈絆和喧鬧之中，很少還有人記住這個(gè)“善”字。但是小王子喚醒了人們心中沉睡的“善”，人本來(lái)就是有悟性的，于是，有愈來(lái)愈多的人行動(dòng)起來(lái)。
剛讀完《小王子》，很感人，感觸非常大，尤其是對(duì)于狐貍的那段話：“只有用心靈看，才能看得清，本質(zhì)的東西，眼睛是看不見(jiàn)的?！?/p>
文中提到的一位目空一切的國(guó)王，一位愛(ài)慕虛榮的人，一位消磨光陰的酒鬼，一位唯利是圖的商人，一位循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人，一位學(xué)究試地理學(xué)家，這些人在現(xiàn)今社會(huì)隨處可見(jiàn)，反映出這個(gè)社會(huì)上的人類(lèi)內(nèi)心深處無(wú)比空虛，貪婪，盲目，愚妄，孤獨(dú)與寂寞，隨波逐流，精神世界荒蕪一片。
人生到底什么才重要?我們來(lái)到這個(gè)世界到底為了什么?小王子帶著他神奇的經(jīng)歷留給我們很多的思考。
宇宙是一個(gè)大世界，每個(gè)人的內(nèi)心又是一個(gè)小世界，在小王子的世界里，一切是那么的簡(jiǎn)單又純粹。小王子“馴養(yǎng)”的那朵玫瑰花雖有些矯情，但它對(duì)小王子的愛(ài)讓我很感動(dòng)。
愛(ài)并不是占有，愛(ài)代表自由。
當(dāng)小王子執(zhí)意要離開(kāi)時(shí)，這朵玫瑰花表現(xiàn)出濃濃的愛(ài)意與深深的柔情。
一朵普通的玫瑰花，在萬(wàn)千朵玫瑰花中并無(wú)差別，但是，就這朵由小王子“馴養(yǎng)”過(guò)的玫瑰花，卻是那萬(wàn)千朵玫瑰花中最特別又獨(dú)一無(wú)二的。
人們?cè)谝蛔▓@里培植了萬(wàn)千朵玫瑰花，卻找不到自己追求的東西。其實(shí)，他們只要在一朵玫瑰花身上，或是一滴水中，就可以找到了。狐貍說(shuō)：“只有用心靈，才能看到清，本質(zhì)的東西，眼睛是看不到的?！?/p>
“沙漠很美麗，是因?yàn)槟硞€(gè)地方藏著一口水井?！?，無(wú)論是房子、星星或沙漠，使它們美麗的東西是看不見(jiàn)的。
唯有用心靈，耐心去“馴養(yǎng)”，去建立一種聯(lián)系，那么，在你生命中的所有人事物都會(huì)顯得格外特別，與眾不同。
你倘若愛(ài)上一朵生長(zhǎng)在星星上的花，那么，在夜間，你看看天空就會(huì)感到愉快，所有的星星都像盛開(kāi)的鮮花。
同樣是星星，在不同的人眼里就不一樣。你只要愛(ài)上一顆，每顆星星都成了一口帶有生銹的轆轤的水井，每顆星都倒水給你喝。
《小王子》是一本可以清澈心靈的童話書(shū)，讓我深受感動(dòng)。正如書(shū)中所說(shuō)的：水對(duì)心是有益處的。它就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意，讓人靜謐如幽谷的清凈。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，給予你生活的純真與美好，簡(jiǎn)單與清澈。
作者是以孩子的角度來(lái)講述這個(gè)故事的。
小王子住在宇宙中一顆編號(hào)為“b612”的只有一間房子那么大的小行星上。他每天勤勉地疏通兩座活火山和一座死火山的火山口，認(rèn)真地拔著猴面包樹(shù)的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。
有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活，那朵玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛(ài)著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開(kāi)，敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅鴮?duì)愛(ài)心生懷疑，他離開(kāi)了自己的星球，拋下了那朵玫瑰，開(kāi)始了自己孤獨(dú)的旅行。
小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼;占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人;喜歡命令人的國(guó)王;愛(ài)慕虛榮的男子??????但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺(jué)到大人的怪異和不可理喻。
直到他來(lái)到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。小狐貍認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活一定會(huì)是歡快的。她會(huì)辨認(rèn)出小王子那與眾不同的腳步聲，其它的腳步聲則會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)像音樂(lè)一樣讓她從洞里走出來(lái);因?yàn)樾⊥踝拥念^發(fā)是金黃色的，麥田的顏色就會(huì)使她很愉快……小王子與小狐貍在一起的日子里，小王子學(xué)會(huì)了愛(ài)，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西，開(kāi)始明白了那朵玫瑰的獨(dú)一無(wú)二，并且承認(rèn)是那朵玫瑰馴養(yǎng)了他，他必須對(duì)玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。于是，他要離開(kāi)小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任。小狐貍送別了小王子，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的，必須用心去體會(huì)。
最后小王子發(fā)現(xiàn)自己再也無(wú)法回到他的星球上去了，他徘徊在他降臨地球的地方深深思念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子總是遙望著他自己的星球。最終，憂傷脆弱的小王子無(wú)法忍受思念的痛苦，他急切地想要回去，必須要回去。最終他選擇了用蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他很害怕他很痛苦，但是他認(rèn)為這樣才能拋下自己笨重的身體回去。故事的最后小王子像一棵樹(shù)一樣輕輕倒了下去，倒在柔軟的沙地上，連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
這是多么感人，多么憂傷的一個(gè)故事。難怪說(shuō)這也是一本寫(xiě)給大人們的童話書(shū)。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還太小，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中太深的感情，但可以感受到紛雜的世界上，如果多一份簡(jiǎn)單，多一份執(zhí)著，世界應(yīng)該會(huì)變得更美更好!
“我會(huì)住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著。每當(dāng)夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì)像是看到所有的星星都在微笑一般?！?/p>
——摘自《小王子》。
《小王子》是由法國(guó)的一位飛行員寫(xiě)的哲理童話。大致內(nèi)容是：小王子居住在一顆只有一座火山、一朵玫瑰花和他自己的小星球上。小王子細(xì)心照料著玫瑰花，并且愛(ài)上了她。有一天他們吵架了，小王子賭氣離開(kāi)了自己的星球，開(kāi)始了自己的旅行。他到了不同的星球，遇到了一些乏味的大人。最后他來(lái)到了地球，遇到了一只狐貍，那只狐貍愛(ài)上了小王子。可小王子卻越來(lái)越思念自己的星球，思念那朵玫瑰花。他決定回去。狐貍很傷心，小王子很憂傷。最后小王子死了，但他的靈魂回到了那顆孤獨(dú)星球。
我一開(kāi)始就被這本書(shū)吸引住了。里面的內(nèi)容深深打動(dòng)了我。
玫瑰花與小王子之間的愛(ài)情最先感動(dòng)了我。玫瑰花愛(ài)著小王子，小王子也愛(ài)著玫瑰花?？上У氖切⊥踝淤€氣離開(kāi)了玫瑰花。來(lái)到地球，是狐貍喚醒了小王子對(duì)玫瑰花的思念。面對(duì)一大叢婀娜多姿的玫瑰花，小王子的眼中卻只有自己星球上的那朵玫瑰花，那多自己愛(ài)過(guò)的玫瑰花，那朵全世界獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。
狐貍請(qǐng)求小王子馴養(yǎng)她。當(dāng)小王子馴養(yǎng)了狐貍之后，對(duì)那只小狐貍而言，小王子是宇宙唯一的了。當(dāng)我讀到狐貍對(duì)小王子說(shuō)：“對(duì)我而言，你只不過(guò)是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要。對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的了。我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了?！边@段深情地對(duì)白讓我感動(dòng)。
小王子離開(kāi)了玫瑰花，失去了愛(ài)，也感到了孤獨(dú)。失去了，才懂得珍惜。我曾讀到過(guò)一句話：“我們都在尋找那‘遺失的美好’，但很少有人能意識(shí)到，你身邊的人正是最值得你珍惜的!”讀了這本書(shū)后，我的感想是：我與同學(xué)一起度過(guò)的那五年小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光是否是我那“遺失的美好”呢?同學(xué)之間的情誼、關(guān)愛(ài)都讓我刻骨銘心。我想，擁有了這段美好，或許就不會(huì)感到孤獨(dú)了。
《小王子》清新凝練的文風(fēng)固然吸引人，而我卻更感動(dòng)于它用孩子式的眼光來(lái)看我們的世界，帶著天真、純潔、幼稚、無(wú)邪的目光。它不同于其他的童話，這位小王子沒(méi)有顯赫的身份，沒(méi)有華貴的王宮，甚至沒(méi)有童話般美滿(mǎn)的結(jié)局，卻更觸動(dòng)心靈。小王子只是一個(gè)孩子，一個(gè)和一朵驕傲的玫瑰花吵架，賭氣離開(kāi)自己的星球的孩子。他不理解成人世界里的利益鏈條、教條禮法，他用純潔天真洗滌人們利欲熏天的內(nèi)心。小王子遇到過(guò)一個(gè)賣(mài)解渴藥丸的商人，商人宣稱(chēng)一星期服下一丸就不用飲水，可省下53分鐘，可以干更多事情。小王子卻想：“如果我節(jié)省下53分鐘，那我就悠閑地走向一泓泉水……”
社會(huì)讓人感到冰冷，還因?yàn)槿鄙賽?ài)，缺少無(wú)私地愛(ài)著、奉獻(xiàn)著的像小王子和玫瑰花那樣，像勇敢的說(shuō)出“馴服我吧”的小狐貍那樣的人。愛(ài)應(yīng)該是耐心的，溫暖的，寬容的和博大的。愛(ài)如小王子那樣全心全意地呵護(hù)著玫瑰花，從它還是顆種子時(shí)，就耐心守候，終于等來(lái)了它的盛放;愛(ài)如小狐貍，那樣喜歡小王子，以至于愛(ài)屋及烏。“麥田讓我毫不動(dòng)心，而這，真是可悲!不過(guò)，你長(zhǎng)著一頭金發(fā)。那么你馴服了我，這就會(huì)非常美好，麥子是金色的，它就會(huì)讓我想起你。并且，我會(huì)愛(ài)上那風(fēng)吹動(dòng)麥子的聲響……”它愛(ài)小王子，所以它愛(ài)以前并不喜歡的麥田，甚至整個(gè)世界。愛(ài)如玫瑰花，驕傲的外表下是顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，她的謊言掩蓋之下的是濃濃的深情。所以，放下你的保護(hù)殼，閉上眼，用心尋找，用心感受，感受愛(ài)的溫暖、芬芳與美麗。
誰(shuí)的等待，恰逢花開(kāi)……。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇六
最近，我讀了一本英國(guó)作家弗蘭西斯。培根寫(xiě)的《培根隨筆》。通過(guò)讀它，使我得到了許多啟迪，許多智慧。他還教會(huì)我如何彌補(bǔ)智力不足學(xué)習(xí)得法的方法，讓我受益匪淺。
這本書(shū)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，題目都是是談……里面有一得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)有友情的社會(huì)將是一片沙漠，因此那種樂(lè)于孤獨(dú)的人不是屬于人而是屬于獸。然后他在《談?dòng)颜x》中的另一句話也是我們所熟悉的：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。這句話使我們體會(huì)到友誼真的太重要了。
一本好書(shū)可以使人明白道理，一本好書(shū)可以為人建造捷徑，一本好書(shū)甚至可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)!正如培根所說(shuō)：讀使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇七
讀后感是讀書(shū)筆記的一種，是小學(xué)生作文訓(xùn)練的一項(xiàng)非常重要內(nèi)容。從文體名稱(chēng)上不難看出，這類(lèi)作文重在“感”上?！案小保褪歉邢?，心得，體會(huì)?！白x后感”即是讀某本書(shū)或某篇文章的過(guò)程中或讀完以后的感想，寫(xiě)出自己從中受到的啟發(fā)。
對(duì)于初次學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如何行文，如何安排結(jié)構(gòu)是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，教師可先出示一篇成形的讀后感范文（課件出示范文），引導(dǎo)學(xué)生自由讀文后，提出問(wèn)題，如：這篇讀后感有幾個(gè)自然段？每一段都寫(xiě)了什么內(nèi)容？通過(guò)分析范文，使學(xué)生明確讀后感的體例：讀后感通常可簡(jiǎn)單歸納為四段。
第一部分，就象一個(gè)帽子或引子一樣，先交待清楚讀了什么書(shū)或什么文章，有什么樣的收獲，有什么感想。這一部分一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門(mén)見(jiàn)出，不要繞圈子。只要概括地說(shuō)出感受就可以了。
第二部分，是分析原文談感想，就是概括地介紹課文主要內(nèi)容或具體敘述文章中令自己感動(dòng)的地方，抒發(fā)自己的感想體會(huì)。在這里可以適當(dāng)引用原文語(yǔ)句，但千萬(wàn)不可過(guò)多，以概括敘述為主。不少同學(xué)為了湊字?jǐn)?shù)，大段大段引用原文，簡(jiǎn)直成了“讀后抄”了。不要忘記，寫(xiě)讀后感要在“感”字上下工夫，扣住感受點(diǎn)，回到原作中，就事論事。目的是交待自己感受點(diǎn)得來(lái)的思想過(guò)程，即：對(duì)原作相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行議論。談?wù)勛约簩?duì)此的看法、感悟，對(duì)它作出自己的評(píng)價(jià)。老師可通過(guò)提問(wèn)來(lái)幫助學(xué)生理清思路。
第三部分，聯(lián)系實(shí)際，要有感而發(fā)。在這一段的寫(xiě)作中，老師可引導(dǎo)學(xué)生想：你從王獻(xiàn)之練字這件事中得到了什么啟發(fā)？比如：考慮如何解決自己在學(xué)習(xí)上、思想上等方面存在的問(wèn)題。使學(xué)生緊緊圍繞感受點(diǎn)，通過(guò)生活的實(shí)例，找出與感受點(diǎn)相通之處，以及從中受到了哪些啟發(fā)。但要注意忌說(shuō)空話、大話、套話。
第四部分：用一兩句話評(píng)價(jià)文章，進(jìn)一步表達(dá)自己的主要感想或收獲。與第一自然段形成呼應(yīng)。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇八
首先，要讓孩子明確什么是讀后感。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，不要說(shuō)的過(guò)于理論，過(guò)于復(fù)雜。可以簡(jiǎn)單明了對(duì)孩子說(shuō)，讀后感就是你在閱讀了一篇文章后，你產(chǎn)生了什么樣的感想，用文字的形式把這種感受描述出來(lái)。
其次，要告訴孩子們，寫(xiě)好讀后感最好的方法，就是把你的感想真真正正的寫(xiě)出來(lái)。用你自己的話去表達(dá)。不要效仿別人，不要照搬照抄。
再次，要告訴孩子們，寫(xiě)讀后感其實(shí)也和其他的應(yīng)用文一樣，有基本的格式，也就是框架。先把架子搭好，再往里面填充內(nèi)容。
文章內(nèi)容介紹主要講一講里面說(shuō)了什么樣的故事。因?yàn)樵谶@個(gè)階段，不太可能去接觸議論文章，主要是以故事類(lèi)為主。
印象最深的段落主要介紹為什么能夠你留下這樣的印象，其中最吸引的你的是什么。再和本人讀后感想結(jié)合，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。
以上所說(shuō)，會(huì)有一些不到之處。權(quán)當(dāng)是拋磚引玉。更多更好的方法還希望大家一起交流，讓孩子獲取進(jìn)步。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇九
母愛(ài)，也許只是掛在嘴邊的嘮叨，也許只是一杯熱氣騰騰的奶茶，也許是太平凡，以致人們常把它擱在腦后。但德比，一位從小沒(méi)得到母愛(ài)的孩子卻帶著感激之情尋找自己的母親，渴望向母親盡自己的孝心。《詩(shī)經(jīng)》曾這樣描繪母親之恩：父兮生我兮，母兮鞠我，拊我畜我，生我育我，故我復(fù)我。
自古以來(lái)，對(duì)父母的愛(ài)被視為極珍貴的感情。然而天氣涼了，我們是否記得給父母一個(gè)親切的問(wèn)候?父母的生日到了，我們是否記得陪他們吃頓飯呢?當(dāng)父母為雙鬢增白絲哀嘆時(shí)，我們是否會(huì)給予她么安危，說(shuō)：“你擁有年輕的心靈，心靈的年輕才是真正的年輕”呢?這一切，只是我們舉手之勞。
但我們當(dāng)中，有些人未必做得到。我們應(yīng)該珍惜這些報(bào)答父母的機(jī)會(huì)，帶著熱情，就像德比那樣。德比的熱情被風(fēng)吹到各地，雖潺潺的流水靜靜流淌著，在空氣中流動(dòng)著，籠罩著每一個(gè)人，溫馨著每一個(gè)人。
尋找，并不僅僅是德比所做的，他以傳遞愛(ài)心的方式努力讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。每當(dāng)別人感謝德比的幫助時(shí)，德比就會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)幫助十個(gè)人吧!那就是對(duì)我最大的感謝!”德比的話觸動(dòng)了人心最柔軟的一部分。當(dāng)你付出愛(ài)的時(shí)候，快樂(lè)的感覺(jué)簡(jiǎn)直讓你熱血沸騰，那時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到最需要的并非自己日夜殫精竭慮追求的功名利祿。一切的功名利祿仿佛都是過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)眼即逝，他就像一只小鳥(niǎo)，不肯停迫在我們心靈。惟有感動(dòng)、愛(ài)心才會(huì)讓我們快樂(lè)，快樂(lè)才會(huì)帶給我們永恒的幸福。
一塊圖章，常令我們坐想行思;一個(gè)職稱(chēng)，常令我們殫精竭慮;一次得失，常讓我們輾轉(zhuǎn)反側(cè);一段情緣，常使我們愁腸百結(jié);一分殘羹，常使我們蹙眉于席。人生如同滄海一栗，轉(zhuǎn)瞬即逝，功名利祿只是過(guò)眼云煙，真正的幸福是有愛(ài)心。生命中有了愛(ài)，世界上就常有春天。春天讓生活在其中的人們溫暖，德比就盡自己的力幫助身邊的人，灑下春天的種子，讓他在德國(guó)的每一個(gè)角落發(fā)芽，他堅(jiān)信，終有一天，他的母親會(huì)生活在溫暖的春天中。
愛(ài)，如純凈的水，雖至淡卻有味;如靜靜的蓮，盛開(kāi)卻不招搖;如盛開(kāi)驕陽(yáng)下的大樹(shù)，為鋪排一地清涼。讓我們向四周播下愛(ài)的種子，讓春天永在。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇十
最近我看了一本非常有意思的書(shū)，叫《魔鏡》。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫哈維爾的人，機(jī)緣巧合，在街上買(mǎi)了一面魔鏡，這面魔鏡能預(yù)知未來(lái)。哈維爾回到家中，從鏡中看到了自己考試成績(jī)良好，于是他便改變復(fù)習(xí)計(jì)劃，玩了起來(lái)。第二天考試時(shí)，他卻一道題也沒(méi)做出來(lái)，而這些題目都是原本他打算復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。哈維爾很生氣，打碎了那魔鏡。
后來(lái)，哈維爾又后悔了，于是他又去同一個(gè)地方，再買(mǎi)了一面魔鏡。回到家中，哈維爾打算好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備明天的數(shù)學(xué)考試。他正復(fù)習(xí)到第17題時(shí)，忍不住看了眼魔鏡，沒(méi)想到上面顯示著他考了0分，老師正在責(zé)罵他的場(chǎng)面。于是他很氣餒，又放棄了復(fù)習(xí)，睡覺(jué)去啦，第二天考試，他果然考了零分。
這本書(shū)告訴我們，魔鏡的答案不一定會(huì)成真，命運(yùn)掌握在你的手中，你隨時(shí)都能改變。比如學(xué)校舉辦的講故事比賽，雖然我沒(méi)有什么天賦，但是經(jīng)過(guò)我的努力，我還是取得了好成績(jī)。希望大家做事不要依靠別人，要靠自己的努力改變未來(lái)。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇十一
壞脾氣與釘子的故事讀后感一個(gè)人，被傷害后會(huì)感到傷心和無(wú)助，每個(gè)人都知道這一點(diǎn)。這樣，我們就要注意自己的一言一行，控制自己的一舉一動(dòng)。
文中所說(shuō)的小男孩對(duì)別人發(fā)過(guò)脾氣后，無(wú)論怎樣解釋?zhuān)疾粫?huì)抹去印在對(duì)方心靈上的傷痕。無(wú)論說(shuō)多少次“對(duì)不起”都不會(huì)是受傷的心靈恢復(fù)到原來(lái)的樣子。
讀完這篇文章，我深受啟發(fā)。我對(duì)自己說(shuō)：如果每個(gè)人都能贊美別人，讓美麗的光環(huán)籠罩對(duì)方的心，世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇十二
這個(gè)暑假我讀的第二本書(shū)是講非洲大草原上動(dòng)物的故事。
這本書(shū)里選取了有代表性的動(dòng)物，講述動(dòng)物們的生活，展現(xiàn)它們的個(gè)性，處處流露出對(duì)它們的喜愛(ài)，吸引和指導(dǎo)兒童跟隨優(yōu)雅、生動(dòng)和富含哲思的文學(xué)筆觸，去了解自然、感受自然和熱愛(ài)自然。在“草原王國(guó)”中，講述了生活在廣袤的非洲大草原、澳洲大陸和北美大草原上，居住著一群非常特殊的動(dòng)物們，它們是優(yōu)雅的長(zhǎng)頸鹿、會(huì)走路的“房子”――大象、飛奔的獵豹、王一般的獅子、威猛的黑犀牛、遷徙的角馬、蹦跳的袋鼠、土撥鼠“小跟班”和迷宮圖案的斑馬，以及“大自然整理者”禿鷲。在溫馨和睦的農(nóng)莊里，居住著有趣的動(dòng)物們――初為人父的雞爸爸、不能被趕走的懶貓、胖胖的奶牛大嬸、有煩惱的小豬、調(diào)皮的小山羊、優(yōu)雅的馬兒、怯怯的小兔子、好朋友狗狗和美麗的大白鵝，以及討厭的鄰居老鼠。
我非常喜歡看這本書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的動(dòng)物。等爸爸媽媽休息的時(shí)候我要他們?cè)賻胰?dòng)物園游玩，只要看到動(dòng)物們我就會(huì)想起我看的這本書(shū)，就會(huì)回憶起他們?cè)跁?shū)里的故事。我以后會(huì)尊重小動(dòng)物們，他們和人一樣也是大自然的賜予的寶貴生命，我一定要珍惜和愛(ài)護(hù)他們。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇十三
前些天老師教了我們一篇課文《電腦住宅》，這篇課文說(shuō)的是電腦住宅的功能很多，電腦住宅有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是電腦住宅的大門(mén)外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)。這個(gè)風(fēng)向標(biāo)是氣象條件感知器，它和室內(nèi)電腦相連，將室外的溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向等數(shù)據(jù)輸入電腦。電腦根據(jù)上述氣象條件，控制著室內(nèi)的濕溫度。為住宅評(píng)價(jià)提供一個(gè)既節(jié)省能源、又舒適的居住條件。缺點(diǎn)是在室內(nèi)的一百多臺(tái)電腦，如果整個(gè)樓房只要一臺(tái)電腦控制多好啊。
我想將來(lái)會(huì)有比電腦住宅更好的住宅。
正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕紝?chǔ)這具有奇妙功能的電腦住宅。
20世紀(jì)以來(lái)，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明給人類(lèi)發(fā)展和自身教育帶來(lái)了徹底性的變革，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種電子媒體紛至沓來(lái)，人們接受的更多是集文字、圖像、聲音和動(dòng)態(tài)畫(huà)面為一體的多媒體信息，傳統(tǒng)的教育技術(shù)概念迅速被“現(xiàn)代”教育技術(shù)所代替?，F(xiàn)代教育技術(shù)將給個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)帶來(lái)了更多的選擇。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇十四
今天，我讀了《黔驢技窮》。
傳說(shuō)古時(shí)候，黔中一帶沒(méi)有毛驢。有一個(gè)愛(ài)管閑事的人，從外地運(yùn)來(lái)一頭驢。因?yàn)椴恢涝趺词褂妹H，就把驢放到山腳下，把它放生了。
老虎下山覓食，遇見(jiàn)了驢。驢一踢腿，還經(jīng)為它很厲害，它很害怕。第二次遇見(jiàn)驢，驢一踢腿仍然害怕。第三次，驢一踢腿老虎不怕了，它跑過(guò)去一口把它吃掉了。
我從《黔驢技窮》中學(xué)到了有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完，再?zèng)]有什么能耐了。
我不想做一項(xiàng)作業(yè)，以為那項(xiàng)作業(yè)很難，我一做起來(lái)就覺(jué)得很簡(jiǎn)單。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇十五
在暑假，媽媽給我?guī)?lái)了一本書(shū)，叫《秘密花園》。才讀了幾行，就讓我愛(ài)不釋手。這是美國(guó)著名作家博內(nèi)特寫(xiě)的其中最好看的書(shū)之一。
書(shū)中講到瑪麗是一個(gè)命運(yùn)多舛的小女孩兒，幼年時(shí)的她就沒(méi)有得到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，父親忙于軍務(wù)，母親只知道玩樂(lè)。身在異國(guó)他鄉(xiāng)的她只是像一只小動(dòng)物一樣被傭人喂養(yǎng)，所以便養(yǎng)成了乖戾的性格。在這幾天之內(nèi)父母接連被疾病奪去生命后無(wú)依無(wú)靠的她又被送回英國(guó)，送進(jìn)一個(gè)同樣冷酷、不幸的家庭中。
瑪麗的表兄柯林同樣是一個(gè)不幸的孩子。他一出生，母親就去世了。父親經(jīng)受不住這種打擊，從此變得心灰意冷，終于在國(guó)外游歷，幾乎已經(jīng)把他忘了。由于他體弱多病，長(zhǎng)到十歲的時(shí)候竟還不能單獨(dú)行動(dòng)，整日被關(guān)在屋里看不到外面的世界。在痛苦的煎熬中，他無(wú)視一切，唯我獨(dú)尊，甚至喪失了生活信心。
誰(shuí)知當(dāng)兩個(gè)非同尋常的孩子碰到一起時(shí)，他們那天真無(wú)邪的天性卻得到了充分的展示。當(dāng)瑪麗告訴柯林他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被塵封的神奇花園時(shí)，柯林那生命的火花一下子被點(diǎn)燃了，他們用心靈去照顧那個(gè)秘密花園，讓它更加美麗！
我覺(jué)得雖然他們的命運(yùn)很悲慘，但是他們會(huì)自己尋找快樂(lè)，讓自己的生活更充實(shí)。只要有愛(ài)心，一切都會(huì)變得無(wú)限美好!
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇十六
今天，我讀了一本名叫《阿哀》的漫畫(huà)書(shū)。
書(shū)里的主角是一個(gè)學(xué)習(xí)極差、愛(ài)上網(wǎng)沖浪、總是被女生欺負(fù)的中學(xué)生。在學(xué)校里總是被家庭富裕的莊庫(kù)捉弄、嘲笑?？偸潜粚W(xué)習(xí)優(yōu)秀的大臉妹用大頭襲擊。在家里總是被媽媽教訓(xùn)，應(yīng)付這些事情他總是很樂(lè)觀。他的腦子總是會(huì)冒出新奇主意有一次用尺子摩擦頭發(fā)，想用尺子吸紙片，結(jié)果把把頭發(fā)磨掉了。逗得我哈哈大笑。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗旱梦夜笮?，阿衰教?huì)了我發(fā)生任何事情都要樂(lè)觀面對(duì)，不要把是親想得那么壞。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇十七
這部電影主要講了有一天，一只小烏鴉悠然自得地站立在電線上。過(guò)了一會(huì)兒，另一只烏鴉也來(lái)了。不過(guò)，那只烏鴉撞到了第一只烏鴉，于是爭(zhēng)吵起來(lái)。接著一只接一只的爭(zhēng)吵起來(lái)。后來(lái)一只大藍(lán)鳥(niǎo)豎起羽毛逗它們笑，它們也就笑了起來(lái)，興奮得豎起羽毛。最后，大藍(lán)鳥(niǎo)因?yàn)樘貕撼岭娋€，小烏鴉們因嫌棄它而把它啄在地下，把自己彈飛了。結(jié)果，小烏鴉們只好光著身子躲在大鳥(niǎo)身后。
這部電影雖然只有3分鐘，但展現(xiàn)出的道理可不一般。其中，烏鴉們的性格與大藍(lán)鳥(niǎo)的性格截然不同，形成了鮮明的對(duì)比。烏鴉們?yōu)槿诵?、暴躁；而大藍(lán)鳥(niǎo)卻樂(lè)觀豪放、為人大度。作者之所以寫(xiě)下了《鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！》，就是為了告訴我們?yōu)槿舜蠖鹊闹匾?。像電影里的那群烏鴉，如果大方一點(diǎn)兒，別人動(dòng)一下自己，就也不用喋喋不休地爭(zhēng)吵了。既不用浪費(fèi)時(shí)間和口水，也可以結(jié)交更多朋友，增加友誼。如果大鳥(niǎo)不來(lái)逗它們笑，也不知道它們會(huì)吵到什么時(shí)候。這也告訴我們，爭(zhēng)吵無(wú)論如何都無(wú)能解解決問(wèn)題，只有換位思考。就像我們班的陳欣然。每當(dāng)人們遇到麻煩或爭(zhēng)吵時(shí)，她都是第一個(gè)挺身而出去幫助大家、緩解大家的脾氣，自己也極少地去吵架。
小氣也是會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。比如說(shuō)影片中小烏鴉們嫌大鳥(niǎo)太重太占位置，就把它啄到地下，讓自己飛上天。最終，只好光著身體躲在大鳥(niǎo)后面。盡管大鳥(niǎo)受到小烏鴉們的排斥，也不斤斤計(jì)較，還讓它們躲在自己身后。大鳥(niǎo)這種精神，也就是這部電影的主旨。這不禁令我想起我排練課本劇時(shí)，自己的戲服讓人碰都不能碰。
這就是令我刻骨銘心的影片《鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！》！它照映出了我的缺點(diǎn)，我一定要向大藍(lán)鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，做一個(gè)寬容大度的人！
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇十八
這兩天，我在家里讀了楊紅纓阿姨的《虎皮貓，你在哪里》這本書(shū)，看后，我非常感動(dòng)。笑貓和虎皮貓?jiān)瓉?lái)是一對(duì)情侶，可是虎皮貓卻在醫(yī)院里不告而別走了，為了尋找虎皮貓，笑貓?zhí)ど狭藢ふ一⑵へ埖钠D辛路程。它找到了煙囪頂上的虎皮貓和紅別墅頂上的虎皮貓，可它們都不是它心中的戀人。最后，在朋友的幫助下，笑貓終于找到了為人們敲鐘而震聾耳朵的`虎皮貓，笑貓守在虎皮貓身邊，直到永遠(yuǎn)。
在尋找虎皮貓的過(guò)程中，笑貓得到了好多人的幫助，有馬小跳，杜真子，他們是笑貓最好的朋友，可是最讓人尊敬的是笑貓自己，他遇到困難不后退，只要有一線希望就不會(huì)放棄，當(dāng)腿都骨折了還要堅(jiān)持尋找虎皮貓，他是一個(gè)真正善良和負(fù)責(zé)任的貓，讓人敬佩，看來(lái)，干什么事情都要堅(jiān)持，要做一個(gè)好人哪。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇十九
我今天看了四大名著之一《水滸轉(zhuǎn)》。這部著作講了在宋朝的時(shí)候，梁山泊聚集了一伙好漢，首領(lǐng)是宋江，他們一共108個(gè)將令，個(gè)個(gè)武藝超群，朝廷中的幾個(gè)奸臣想用武力消滅梁山泊，但派了很多次兵都失敗了，只好招安。但幾個(gè)奸臣心懷鬼胎，在招安后沒(méi)有讓他們進(jìn)城，便派他們?nèi)フ饔懛脚D。然而，去時(shí)是108員將領(lǐng)，打敗方臘后只剩下36員，高俅等人怕皇帝因宋江破敵有功而寵信他們，在宋江進(jìn)京不久用藥酒把他毒死，梁山泊起義就這樣轟轟烈烈地結(jié)束了。
我讀了這本書(shū)后，對(duì)宋江等人產(chǎn)生了由衷的敬佩，對(duì)高俅等奸臣特別憎恨。宋江對(duì)朝廷一片忠心，卻落了個(gè)如此悲慘的下場(chǎng)。由此我想到，在我們生活當(dāng)中也曾發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，有的人本來(lái)有能力競(jìng)聘某個(gè)崗位，但由于小人當(dāng)?shù)溃c之失之交臂。我們長(zhǎng)大后，一定要鏟除奸人、貪官，為人民造福，創(chuàng)造一個(gè)祥和、安樂(lè)的世界。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇二十
星期天，我讀了一本《安徒生童話》，其中給我印象最深的是《丑小鴨》。
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：鴨媽媽孵了一窩小鴨，其中有一只又大又丑的。除了鴨媽媽?zhuān)l(shuí)都欺負(fù)他，森林里的動(dòng)物都譏笑它。他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。冬天來(lái)了，丑小鴨趴在冰上凍僵了，幸虧一位農(nóng)夫救了他。春天來(lái)了，丑小鴨在河里游泳發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的白天鵝......
讀了《丑小鴨》的故事，我明白了：無(wú)論做什么事情，都不要怕困難，只要堅(jiān)持不懈，最后就一定能獲得成功！
因?yàn)槿松褪窃诓粩嗟腵失敗和成功中反復(fù)，每一個(gè)人也是在這樣的反復(fù)中成長(zhǎng)、成熟。
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇二十一
我是一個(gè)小書(shū)迷，很喜歡看書(shū)。今天，我開(kāi)始讀四大名著中的《西游記》了。
《西游記》中描寫(xiě)了許多人物：有一心想取得真經(jīng)的唐僧；有神通廣大，能千變?nèi)f化的孫悟空；有貪生怕死、好吃懶做的豬八戒；還有默默無(wú)聞、老實(shí)忠誠(chéng)的沙僧。性格大不一樣的四個(gè)人組合在一起，故事自然異彩紛呈。
我希望像孫悟空一樣，能騰云駕霧。如果可以的'話，我要讓全世界的垃圾妖怪灰飛煙滅、斷子絕孫，讓地球母親美麗起來(lái)，我還要把戰(zhàn)爭(zhēng)妖怪統(tǒng)統(tǒng)消滅，讓全世界的人們都遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，過(guò)上幸福、美好的生活！
三年級(jí)寫(xiě)讀后感篇二十二
我認(rèn)真看完后，覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是馬鵬飛說(shuō)的一句話“我是奶奶的大樹(shù)，奶奶不要怕；今后我就是奶奶的眼睛，幫奶奶看東西；我就是奶奶的拐棍，給奶奶帶路?！?/p>
《少年茁壯》講的'是馬鵬飛和他的奶奶的故事。馬鵬飛是一個(gè)男孩，他剛出生不久，爸爸媽媽就離婚了。媽媽拋棄了他，爸爸也棄他而去。他便和奶奶相依為命。5歲，他就開(kāi)始學(xué)習(xí)做飯，第一次，他不熟練，老是做不好，漸漸地，他越來(lái)越會(huì)做飯了，還懂得了營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配。
馬鵬飛平時(shí)不愛(ài)吃熱飯，喜歡吃冷飯，知道為什么嗎？因?yàn)樗X(jué)得冷飯可以吃得特別快，這樣就可以省下很多時(shí)間來(lái)照顧奶奶和學(xué)習(xí)了。
和馬鵬飛比，我簡(jiǎn)直太舒服啦！我只有更努力學(xué)習(xí)，才能向馬鵬飛那樣做一個(gè)好孩子！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17401621.html】
