2.在現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏加快，制定計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。在制定計劃之前，我們可以進行一些必要的調研和分析，了解市場和競爭環(huán)境，從而制定出更有競爭力的計劃。這是一份經過實踐驗證的有效計劃，希望對大家有所啟發(fā)。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇一
1.()從理論關注內容的角度將社會工作理論劃分“支持社會工作的理論”和“社會工作理論”。
a.特納
b.大衛(wèi)·豪
c.佩恩
d.弗洛伊德
e.戈登
2.()把社會工作理論分為“為實踐服務的理論”和“實踐理論”。
a.特納
b.大衛(wèi)·豪
c.比斯臺克
d.佩恩
e.戈登
3.關于社會工作專業(yè)的性質、目的、過程與方法的理論被稱作()。
a.實踐理論
b.為實踐服務的理論
c.社會工作理論
d.支持社會工作的理論
e.社會工作實施理論
4.()對社會工作產生了直接的影響，直接引起社會工作者對社會一些基本問題的思考。
a.后現(xiàn)代主義
b.女權主義本文
c.實證主義
d.人本主義
e.烏托邦理想
5.心理學家()創(chuàng)造了精神分析理論，這一理論對社會工作產生了深遠影響。
a.榮格
b.馬斯洛
c.羅杰斯
d.弗洛伊德
e.斯金納
6.精神分析理論對社會工作的影響主要始于20世紀20年代的()。
a.法國
b.德國
c.奧地利本文
d.英國
e.美國
7.精神分析理淪在20世紀()年代成為臨床社會工作的主導。
a.20
b.30
c.40
d.50
e.60
8.1940年，()首先撰文分析弗洛伊德精神分析理論對社會工作專業(yè)的影響。
a.大衛(wèi)·豪
b.里士滿
c.伽瑞特
d.特納
e.佩恩
9.()是精神分析理論的核心。
a.超我
b.自我
c.意識
d.潛意識
e.前意識
10.弗洛伊德將人的性心理發(fā)展分為()階段。
a.三個
b.四個
c.五個
d.六個
e.七個
11.()理論認為個人的問題源于內在的精神沖突，這些沖突與早期經驗有關，并且潛藏于潛意識中。
a.存在主義
b.生態(tài)系統(tǒng)
c.社會支持
d.認知行為
e.精神分析
12.精神分析理論對社會工作專業(yè)早期產生重要影響的一個實務原則是()。
a.自由聯(lián)想
b.與受助人簽訂治療協(xié)議
c.為受助人提供一個安全和支持的環(huán)境
d.個別化原則
e.傾聽原則
13.一個公司女職員，最近感到工作壓力太大，在公司里她也感到同事們都不理她，男朋友也離她而去她最近常做噩夢，夢見一個大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租車。所有這些都認她感到非常沮喪，對工作和生活感到非常失望。治療師采用()方法對她進行治療比較合適。
a.認知行為
b.人本主義
c.自由聯(lián)想
d.增能
e.社會支持網
14.精神分析理論所強調的()原則，直接影響了社會工作服務過程中對個人價值的尊重。
a.個別化
b.與受助人簽訂治療協(xié)議
c.為受助人提供一個安全和支持的環(huán)境
d.自由聯(lián)想
e.傾聽
15.為行為主義奠定理論基礎的是()。
a.自我心理學
b.經典條件反射學說
c.社會學習理論
d.操作條件反射學說
情緒理論
16.認知學派源自()與弗洛伊德精神分析學派內分道揚鑣。
a.巴甫洛夫
b.阿德勒
c.埃里斯
d.斯金納
e.班都拉
17.()提出了認知的“abc情緒理論框架”。
a.巴甫洛夫
b.阿德勒
c.埃里斯
d.斯金納
e.班都拉
a.增能
b.人本主義
c.精神分析
d.認知行為
e.社會支持
19.()以社會網絡治療的方法訓練治療者，推廣社會網絡治療理論。
a.林南
b.卡塞爾c柯伯
d.鮑爾拜
e.斯拜科特
20.把“社會支持”定義為是由社區(qū)、社會網絡和親密伙伴所提供的感知的和實際的工具性或表達性支持的是()。
a.卡塞爾本文
b.林南
c.柯伯
d.鮑爾拜
e.斯拜科特
21.有一個10歲女孩，父親因為犯罪行為被關進監(jiān)獄，母親在她很小的時候就離家出走，她由爺爺奶奶照顧。一年前爺爺去世，奶奶72歲，腳殘疾。這個小女孩身體狀況很差，經常生病，學習困難，性格內向，經常遭到同學欺負。她從不會把這些情況告訴老師，怕給老師惹麻煩。社會工作者可以運用()理論來幫助這個小女孩。
a.社會支持
b.人本主義
c.精神分析
d.認知行為
e.增能
22.1971年，()提出一般系統(tǒng)理論。
a.平克斯
b.赫恩本文
c.貝塔明菲
d.米納罕
e.杰曼
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇二
作為一名助理社會工作師應該能夠根據服務計劃，運用專業(yè)方法和技術協(xié)助服務對象解決問題。下面由小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》沖刺題，歡迎大家參考學習。
1.下列選項中，()既是社會主義制度的發(fā)展目標，也是社會工作的基本目標。
a.追求和實現(xiàn)社會公正
b.解決各種社會問題
c.增進社會福利
d.緩解生活困難
2.王娟的丈夫是一家公司的經理，因與公司的秘書產生了感情，提出與王娟離婚。離婚后的王娟感覺自己的生活失去了意義，每天把自己關在家中，情緒低落，不愿與家人溝通，喜歡自言自語，有時會大笑，笑完后又大哭。家人感覺王娟的精神出現(xiàn)了問題，找到社區(qū)工作者小雷尋求幫助。小雷為王娟聯(lián)系心理醫(yī)生定期進行治療，自己也為王娟做心理疏導。在小雷的幫助下，王娟的精神慢慢恢復了正常，能夠接受離婚的現(xiàn)實，并且又有了重新開始生活的意愿。這說明社會工作的目標是()。
a.促進發(fā)展
b.解救危難
c.緩解困難
d.解決社會問題
3.下列關于社會工作領域的說法中，正確的是()。
a.在貧困農村，可以圍繞如何改善農民收入開展社會工作
b.在學校，個案工作是緩解學生新課題和困境的最有效方法
c.在企業(yè)，社會工作的根本目標是通過服務改善勞資關系
d.在醫(yī)院，提供直接服務比間接服務更利于病人恢復健康
4.老張的兒子今年讀初二，由于老張的工作較忙，平時很少有時問管兒子，近期發(fā)現(xiàn)兒子課余時間總是喜歡悶在屋子里玩電腦，平時也不愿與他人交談，這讓老張非常擔心。他找到社會工作者汪強尋求幫助，汪強建議他平時多抽出點時間陪兒子，盡量與兒子多溝通，周末可以帶兒子去郊外游玩。此時，汪強所扮演的基本角色是()。
a.支持者
b.服務提供者
c.關系協(xié)調者
d.倡導者
5.社會工作者韓紅的服務對象小新就讀于某大學新聞專業(yè)，一個月前到某單位實習，但是實習單位中錯綜復雜的人際關系讓他感到很煩惱。他的情緒開始變得很低落，不想再去實習單位，要求學院給他換另外一家單位，否則就不去實習單位。小新對社會感到失望、害怕，不想畢業(yè)，而且所學專業(yè)是新聞專業(yè)，需要較強的人際交往能力，案主認為自己太差勁，不可能找到工作，即使找到也不能勝任。在輔導員的'鼓勵下，他前來向韓紅求助。韓紅告訴他一些關于大學畢業(yè)生進入職場需要掌握的人際關系的知識和技巧，調整小新原來的行為方式。韓紅在此個案中扮演的主要角色是()。
a.聯(lián)系人
b.治療者
c.使能者
d.教育者
6.社會工作者對“社會”的倫理責任是()。
a.提升實踐能力
b.促進公眾參與
c.推進專業(yè)完整
d.倡導自我決定
7.在社會工作助人活動中，()的確立與發(fā)展是專業(yè)價值觀的具體呈現(xiàn)和外化，也是專業(yè)的核心標志之一。
a.生態(tài)系統(tǒng)理論
b.社會工作專業(yè)倫理
c.社會工作價值觀
d.增強權能理論
8.社會工作者小陸在工作中發(fā)現(xiàn)，智障人士所面臨的主要問題是被周圍的人所歧視，基本生活能力欠缺，無法進行正常的生活。小陸在為他們提供服務的過程中，幫助他們改善生活環(huán)境，通過與周圍的人進行溝通，請他們理解和幫助智障人士，減少社會歧視，維護他們的正常權益。在工作過程中，小陸所遵循的原則是()。
a.對服務對象的接納
b.對服務對象的尊重與包容
c.注重個別化原則
d.注重為服務對象保密的原則
9.某醫(yī)院的社會工作者小徐發(fā)現(xiàn)服務對象老秦正在收集安眠的藥準備自殺，因為老秦覺得自己無藥可救，不想再遭受病痛的折磨、耗費家里的錢財，希望可以有尊嚴地離開人世。小徐以前也看到過有關安樂死的討論，個人也理解安樂死，此時，小徐首先應當遵循的是 ()。
a.自主和自由原則
b.隱私和保密原則
c.改善生活質量原則
d.保護生命原則
10.娟娟1歲半時因父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下奶奶家撫養(yǎng)，爺爺奶奶對其百般呵護，十分溺愛。娟娟6歲時，父母將其接回自己身邊進入小學。但是，父母發(fā)現(xiàn)她的性格十分內向，而且很愛哭，甚至害怕與人交往。按照埃里克森的理論，娟娟心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。
a.主動對內疚
b.同一性對角色混亂
c.基本信任對不信任
d.自主對羞怯、疑慮
1.【答案】a 社會公正是現(xiàn)代社會的主要特征，也是社會主義制度的本質特征。追求和實現(xiàn)社會公正是社會主義制度的發(fā)展目標，也是社會工作的基本目標。
2.【答案】b 在當代社會，救人于危難之中的任務依然存在。比如，某些極度貧困者，因經濟破產、家庭關系破裂而精神崩潰者，有自殺傾向者，吸毒成癮者等都可能陷入危險境地而不能自拔，需要他人救援。社會工作的目標之一就是幫助他們脫離危難。
3.【答案】a 社會工作者介入農村發(fā)展也叫農村社會工作，社會工作者在社區(qū)居民的需求調查、社區(qū)發(fā)展項目的選擇、社區(qū)組織與動員等方面發(fā)揮著重要作用。在我國，社會工作在農村反貧困、新農村建設等方面也應該發(fā)揮重要作用。
4.【答案】d 社會工作者的基本角色包括服務提供者、支持者、倡導者和關系協(xié)調者。其中，倡導是社會工作直接向服務對象提倡某種行為。在服務對象必須采取新的行動才能有助于其走出困境，但服務對象對新的行動又不了解時，社會工作者應該成為服務對象采取某種行為的倡導者，即向服務對象倡導某種合理行為，并指導他們以使其成功。
5.【答案】d 根據題干所述，社會工作者韓紅通過告訴小新一些關于大學畢業(yè)生進入職場需要掌握的人際關系的知識和技巧來調整小新原來的行為方式，幫助小新學習掌握處理人際關系的知識方法，改變原來的行為方式，即充當了教育者的角色。
6.【答案】b 社會工作者對全社會的倫理責任主要包括：促進社會福利，公眾參與，參與解決公共危機事件，參加適宜的社會行動等方面的要求。
7.【答案】b 在社會工作助人活動中，社會工作專業(yè)倫理的確立與發(fā)展是專業(yè)價值觀的具體呈現(xiàn)和外化，也是專業(yè)的核心標志之一。在社會工作專業(yè)活動領域，專業(yè)倫理可以有效地規(guī)范和指引專業(yè)社會工作者履行助人的服務職責。
8.【答案】b 尊重的含義不僅在于對服務對象保持符合社會文化習俗的禮節(jié)和稱謂，更重要的是要認識服務對象自身的生命價值和其他基本權利，充分保障他們獲得基本的資源和可靠的專業(yè)服務的權利，幫助他們解決困難，滿足他們的生存和發(fā)展的需要。對社會工作專業(yè)來說，尊重不僅是一種思想上的認知，還是一種道德上的實踐。
9.【答案】d 對服務對象的尊重與包容，在這里，尊重的含義不僅在于對服務對象保持符合社會文化習俗的禮節(jié)和稱謂，更重要的是要認識服務對象自身的生命價值和其他基本權利，充分保障他們獲得基本的資源和可靠的專業(yè)服務的權利，幫助他們解決困難，滿足他們的生存和發(fā)展的需要。本案例中小徐應當遵循保護生命原則，勸慰老秦不要有自殺的想法。
10.【答案】d 根據埃里克森的理論，1歲半(屬于幼兒期)的主要沖突與任務是自主對羞怯、疑慮，6歲(屬于兒童早期)的發(fā)展任務是主動對內疚。根據題干可以看出，娟娟1歲半時被送到鄉(xiāng)下奶奶家，照顧過于溺愛，所以，相應人生發(fā)展任務未能很好地完成。導致其在6歲回到父母身邊時出現(xiàn)一些問題。不能說在6歲時出現(xiàn)問題就是6歲的社會發(fā)展任務沒有完成，故選d。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇三
1、下列選項中，不屬于行為治療模式思想來源的是( )
a.心理學家巴甫洛夫總結 的經典備件作用理論
b.美國著名的心理 學家斯金納提出操作性條件作用理論
c.美國心理 學家班杜拉創(chuàng)立的學習理論
d.心理學家巴甫洛夫總結的反射性條件作用理論
e.美國的漢金斯創(chuàng)立的心理社會理論
正確答案為：e
2、( )是將社會政策轉變?yōu)樯鐣倪^程，在具體服務的過程中要將政策具體化，因而具有解釋政策的功能。
a.社會工作
b.社會工作行政
c.個案工作
d.小組工作
e.社區(qū)工作
正確答案為：b
3、小孫是某一福利機構的助理社會工作師，最近她因為家庭的原因，情緒波動較大，碰巧她最近接手的案子比較復雜，她感覺到來自工作和家庭的壓力都很大，劉杰是該福利機構的資深社會工作師，他通過自己豐富的經驗對小孫進行以心理疏導，給與精神上的支持，那么 在本案例中的社會工作督導主要是行使了( )
a.行政的功能
b.教育的功能
c.支持的功能
d.管理的功能
e.監(jiān)管的功能
正確答案為：c
4、.下列中，屬于社會工作者的基本對象的是( )
a.出現(xiàn)問題的家庭
b.受到虐待的婦女
c.生活極度困難的群體
d.出現(xiàn)精神障礙的人
e.社區(qū)
正確答案為：c
5、老年人參與社會發(fā)展的權利是指( )
a.老年人依法擁有繼續(xù)為國家，社會和家庭作貢獻的權利
b.老年人有接受社會照顧的權利
c.老年人有接受教育的權利
d.老人有投票權
e.才人有參與社區(qū)管理的權利
正確答案為：a
6、在社會福利的推動過程中，志愿者從事各種類型的社會福利服務，他們是社會福利服務推動的主力，志愿者參與社會服務的動機多種多樣，有的是以自我為中心的動機，也有以利他和社會為中心的動機，下面屬于以志愿者自我為中心的動機的是( )
a.希望幫助別人，希望世界變好
b.以行動表達對他人的同情心
c.基于宗教信仰，為人服務的理念
d.想盡一點社會責任
e.想獲得工作經驗，學習新技術
正確答案為：e
a.獎勵者
b.監(jiān)管者
c.督促者
d.伙伴
e.指導者
正確答案為：d
8、下面的各種社會工作督導行為中屬于行政性督導的是( )
a.協(xié)助被督導者適應和處理服務工作中所帶來的不滿和焦慮等情緒
b.提高被督導者對工作的認識和技能
c.為被督導提供日?？臻g來反省他們的工作內容和過程
d.提供“組織的結構性”和“完成工作所需資源的互近性”的支持
e.給予被 督導者關懷和支持，讓被督導者在工作過程中有安全感
正確答案為：d
1、從低等級開始，在服務對象感受這一的擔心和害怕之后，讓服務對象做放松練習，減輕擔心和害怕。接著，按照同樣的方式進行下一階段的.放松練習，直到消除所有的擔心害怕這種行為治療技術被稱為()
a.放松練習
b.系統(tǒng)脫敏
c.滿灌療法
d.厭惡療法
e.逐級放松
正確答案為.b
a.服務對象
b.同事
c.工作機構
d.社會工作專業(yè)
e.全社會
正確答案為.c
3、獨居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)，社區(qū)綜合治安巡邏，這屬于社區(qū)照顧中的( )網絡
a.社區(qū)緊急支援
b.服務對象自身的互助
c.志愿者參與服務
d.互助小組支持
e.家庭親友支持
正確答案為.a
4、面對處于危難的服務對象，社會工作的基本目標是( )
a.為他們提供心理支持
b.尋求資源，支持他們，幫助他們走出危難
c.促進他們社會支持網絡的發(fā)展
d.增強他們的社會功能
e.增強他們自身的才能
正確答案為.b
5、在操作層面上，社會工作價值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項是( )
a.接納與個別化
b.尊重與保密
c.自決權與知情同意
d.不批判
e.工作者的權威與機構的效益
正確答案為.e
6、在小組工作中，組員的“兩極情感困境”是在( )階段開始產生的
a.準備期
b.小組初期
c.小組中期
d.小組后期
e.小組結束期
正確答案為.b
7、李靜是進入某一福利機構工作不久的志愿者，她無法正確和適當?shù)貓?zhí)行機構的政策和程序，機構的社會工作師老許對她進行督導，使機構的政策和程序得到貫徹，那么這種社會工作督導行使的功能是()
a.行政的功能
b.教育的功能
c.支持的功能
d.管理的功能
e.監(jiān)管的功能
正確答案為.a
8、關于人類的需要，下列描述錯誤的是( )
a.反映人在某一方面的不足或缺乏
b.內驅力是需要的基礎
c.需要是內驅力的基礎
d.需要可以是生理層面的也可以是心理層面上的
e.需要具有對象性
正確答案為.b
9、基于文件傳統(tǒng)和社會政治制度，相對于西方社會對個人尊嚴和自由的推崇，我國的社會工作價值觀應該更加強調( )
a.社會和諧
b.人情味
c.家庭觀念
d.道德建設
e.集體主義
正確答案為.a
10、下列關于社會工作專業(yè)守則主要內容的表述中，不正確的是( )
a.尊重服務對象的權益，嚴守服務對象的秘密，公平服務大眾
b.忽視同事的工作，共同執(zhí)行守則
c.恪守公私分明，信守機構政策
d.增進公眾福利，維護社會正義
e.充實社會工作知識和能力，促進專業(yè)發(fā)展，約束不正當行為
正確答案為.b
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇四
社會工作者屬于國家勞動和社會保障部推出的職業(yè)，2004年由國家勞動和社會保障部正式確定國家新職業(yè)，并于同年7月1日作為第九批新職業(yè)正式向社會頒布國家職業(yè)標準，并收編入國家職業(yè)大典。下面由小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》考前沖刺題，歡迎大家參考學習。
1.在小組工作實務中，不同類型的小組往往采取不同的工作模式，社會目標模式主要強調的是()。
a.培養(yǎng)并提升小組組員的社會責任、社會參與和社會行動的能力
b.帶領小組組員建構和發(fā)展社會關系
c.促進組員之間、小組和社會系統(tǒng)之問的良性互動
d.通過與其他組員的溝通、理解與互動達成共識
2.小組工作的()，是開展小組工作實務的基礎。
a.性質及特點
b.服務范圍
c.類型劃分與確定
d.組織結構
3.社會工作者李毅發(fā)現(xiàn)本社區(qū)中有許多軍隊離退休干部，他們因為剛剛離開部隊，不太適應在家中的生活，平時很少外出，也不愿與其他人交流。李毅將他們組織起來，為他們搭建了溝通互動的平臺，組織他們?yōu)樯鐓^(qū)做一些力所能及的事情。這個小組屬于()。
a.支持小組
b.任務小組
c.成長小組
d.教育小組
4.在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會中，小王與小李就如何安排小組內部分工產生了分歧，雙方言語激烈。最后變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內的角色和指責各自的行為。此時，社會工作者介入的焦點應該是()。
a.請兩人離開，讓他們先處理對抗行為
b.冷靜地轉移話題，忽略兩人的對抗行為
c.包容兩人的對抗行為，繼續(xù)討論小組內部分工
d.重申小組規(guī)范，處理兩人的對抗行為
5.劉大爺是一位獨居老人，他沒有子女，也沒有其他親人在身邊照顧他，他的身體很不好，每個月靠領取的低保生活，日子過得很艱難。社會工作者對其實行社區(qū)非正式照顧可以提供的服務是()。
a.為劉大爺提供心理輔導
b.幫助劉大爺向政府申請經費補助
c.動員劉大爺進入福利機構接受照顧
d.聯(lián)系劉大爺?shù)泥従犹峁┤粘椭?/p>
a.由社區(qū)照顧
b.在社區(qū)照顧
c.互助網絡式照顧
d.支持網絡式照顧
7.2009年世界環(huán)境日的主題是“地球需要你：團結起來應對氣候變化”。其采用的社區(qū)教育宣傳手法屬于()。
a.吸引力
b.正面宣傳
c.負面宣傳
d.多媒體推廣
a.規(guī)范性
b.感覺性
c.表達性
d.比較性
9.社會工作者組織志愿者，對于本社區(qū)內的孤寡老人進行電話問候。這屬于社區(qū)照顧模式中的()。
a.物質支持
b.心理支持
c.整體關懷
d.行動照顧
10.社會工作者王瀟準備在社區(qū)內組織一個“社區(qū)治安維護協(xié)助小組”。為了吸引更多的熱心居民來參與，王瀟通過海報的形式，宣傳加強治安，將使居民們的社區(qū)生活更有安全保障。王瀟是從()方面來吸引居民加入小組。
a.問題利益
b.集體利益
c.組織吸引力
d.社區(qū)利益
1.【答案】d 社會工作者要鼓勵組員積極表達自己的感受，特別是運用“此時此地”的技術讓組員表達自己的感受，接納他人的感受。特別是對沉默的組員要加以鼓勵，對說得太多的組員適當加以阻攔，以給其他人更多的表達機會。
2.【答案】a 在小組討論中，可能因為某一個問題的觀點不一致而發(fā)生爭論，而爭論的雙方都希望社會工作者能支持自己的觀點。此時，社會工作者的中立很重要，應避免與組員爭論，不偏袒任意一方;不判斷他人意見;僅提供問題，不給予答案;可以提供資料信息，但不予決斷，僅作利弊分析或事實論述;隨時保持中立的位置。
3.【答案】a 題干強調“幫助組員了解、認識和探索自己，從而協(xié)助成員盡快適應并融入校園生活”，這是成長小組的關注焦點。
4.【答案】b 在小組工作的轉折階段，社會工作者的位置雖然開始向邊緣轉移，但還是接近中心位置。到了后期的工作階段，組員對社會工作者的依賴逐漸減弱，社會工作者逐漸退移到邊緣位置。在小組結束階段，社會工作者的角色又回到了小組的中心地位。
5.【答案】c 社區(qū)資源的種類有三類：(1)人力資源，包括社區(qū)中所有的個人體力、技術、智慧、助人意愿以及人際關系等;(2)物力資源，主要是可用于社區(qū)服務的場地、設備;()財力資源，主要是社區(qū)服務所需要的經費，一般有政府支持、社會捐助和服務收費三個來源。
6.【答案】a 針對存在的社區(qū)資源，要建立檔案并編列資源手冊;針對存在但無法使用的資源，以及暫不存在但可開發(fā)的資源，應想方設法去開發(fā);針對不存在且無法開發(fā)的資源，要思考和尋找替代資源。
7.【答案】a 社會工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括三個方面：(1)互助合作;(2)社區(qū)教育;()爭取資源。其中，社區(qū)教育是指社會工作者采用支持、鼓勵和訓練的方式，繼續(xù)培養(yǎng)居民帶頭人，用課程輔導、小組分享等多種方式加強居民帶頭人的辦事能力。
8.【答案】c 在社會策劃模式中，社會工作者主要扮演如下角色：技術專家和方案實施者。
9.【答案】d 社區(qū)需要可以分為：(1)規(guī)范性需要;(2)感覺性需要;()表達性需要;(4)比較性需要。其中，比較性需要的認定是針對某種特征所作的比較。
10.【答案】b 分析環(huán)境和形勢，即社區(qū)工作者要收集環(huán)境發(fā)展趨勢資料，了解對計劃有影響力的人士和團體，分析他們的利益和需要、他們與計劃的關系及對計劃的期望和要求。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇五
1.需要的社會性特征是指()。
2.需要的獨特性特征是指()。
3.需要的動力性特征是指()。
4.需要的對象性特征是指()。
a.弗洛伊德
b.馬斯洛
c.斯金納本文
d.羅杰斯
e.皮亞杰
6.馬斯洛的需要層次理論把人類的需要由低到高排序為()。
7.馬斯洛關于自我實現(xiàn)的需要是指()
a.個人追求安全、舒適、免于恐俱
b.謀求自由與獨立，得到別人的重視或贊賞
c.充分展現(xiàn)潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
e.人們追求秩序與美感，展現(xiàn)人性中富有創(chuàng)造性的一面
8.()在馬斯洛需要層次論的基礎上，于1969年又提出了erg(生存一關系一成長)理論。
a.勒溫
b.阿爾德弗爾
c.卡爾斯d泰勒
e.埃里克森
9.根據需要的起源與性質，可以把人類需要劃分為生物性需要和()。
a.社會性需要
b.生存需要
c.關系需要
d.成長需要
e.認知需要
10.按照需要指向的對象，可以把人類需要劃分為物質需要和()。
a.原發(fā)性需要
b.成長需要
c.精神需要
d.繼發(fā)性需要
e.社會性需要
11.按照需要的產生方式，可以把人類需要劃分為原發(fā)性需要和()。
a.關系需要
b.物質需要
c.精神需要
d.繼發(fā)性需要
e.社會性需要
12.團體心理學家()最早從系統(tǒng)論出發(fā)，把行為定義為個體與環(huán)境交互作用的結果。
a.勒溫
b.阿爾德弗爾
c.卡爾斯
d.泰勒
e.埃里克森
13.按照人類行為的起源，可以把人類行為分為本能行為和()。
a.攻擊性行為
b.本能行為
c.利他主義行為
d.親社會行為
e.習得行為
14.下列不屬于人類行為的主要特點的是()。
a.適應性
b多樣性
c.獨特性
d指向性
e.可控性
15.()認為，社會環(huán)境涉及日?；顒拥幕酉到y(tǒng)和影響社會功能的環(huán)境系統(tǒng)等領域，這些系統(tǒng)可能影響個人的福利和發(fā)展。
a.弗洛伊德
b.卡爾斯
c.斯金納
d.羅杰斯
e.皮亞杰
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇六
家庭治療的興起是社會工作發(fā)展中的一個重要事件，它將案主的問題分析視野擴大到了家庭之中，迄今為止，家庭治療仍處在不停的探索發(fā)展過程中，由此所引發(fā)的社會工作治療方法的變革依然尚未完全展露。目前為止，比較重要的家庭治療模式主要有兩種：聯(lián)合家庭治療和結構家庭治療。
結構家庭治療模式是由美國的米紐欽與他的同事在20世紀60年代所創(chuàng)立的，結構家庭治療模式并不直接解決個人行為問題，而是致力于改變案主家庭的交往方式，因為，結構式家庭治療模式認為，個人的問題只是表象，家庭的問題才是導致案主個人問題的真正原因，因此，結構家庭治療模式主張通過多元化、多層次的家庭介人，解決家庭的問題，最終解決案主個人的問題。結構家庭治療模式在理論上受到了美國著名社會學家帕森斯的結構功能主義思想的深刻影響。這在結構家庭治療模式的名稱以及基本理論概述中都表現(xiàn)得非常明顯。
1.家庭系統(tǒng)結構。
家庭治療模式認為，家庭是一個系統(tǒng)，家庭成員是構成家庭這個系統(tǒng)的基本元素，在家庭的構成中，家庭是一個整體，家庭盡管是由不同的家庭成員構成，但是，家庭的功能卻并非單個家庭成員功能的簡單相加，家庭作為整體重新生成了全新的結構和功能。
構成家庭的每個成員彼此之間相互影響、相互依賴，并共同隸屬于家庭，家庭的變化直接影響到每個家庭成員，反過來，家庭成員的變化也會對家庭本身產生改變作用。
家庭系統(tǒng)要求我們用整體的眼光來看待家庭，家庭系統(tǒng)之下同樣可能會進一步產生出家庭次系統(tǒng)，如父母次系統(tǒng)、親子次系統(tǒng)等。
2.家庭結構。
家庭結構是家庭整體的基本保障，家庭結構是家庭成員實際交往過程中的產物，家庭結構是固化的家庭關系。結構家庭治療模式在表述家庭結構時主要采用了次系統(tǒng)。邊界、角色、責任分工、權力架構等重要概念來說明。
次系統(tǒng)主要指的是家庭這個整體系統(tǒng)之下的二級、三級子系統(tǒng)。一個次系統(tǒng)一般包括兩個或兩個以上的家庭成員，次系統(tǒng)的出現(xiàn)表明了家庭系統(tǒng)的復雜性和多樣性。
邊界是結構功能主義的一個關鍵詞，結構家庭治療模式主要用來指家庭系統(tǒng)彼此之間的范疇，同時也用來表示家庭內部子系統(tǒng)之間的相互關系。邊界本身的清晰與模糊上家庭關系的矛盾與和諧有著直接的關系。
角色與責任分工主要用來說明作為整體的家庭其實有著明確的內部分工，家庭其9就是一個小社會，它要求家庭成員彼此之間有相應的角色擔當和責任分工，這是家庭g統(tǒng)合理運行的`必然要求。
權力架構主要用來表示家庭成員之間的權力分配，簡單來說，就是家庭事務的決定大權歸誰支配。父權家庭、母權家庭以及平權家庭是常見的家庭權力架構。
3.家庭病態(tài)結構。
家庭問題的實質是家庭結構出了問題，常見的家庭病態(tài)結構主要有以下幾種：
第一，糾纏與疏離。糾纏與疏離主要指的是家庭系統(tǒng)中各個子系統(tǒng)之間邊界模糊進一步導致家庭角色錯位、家庭責任不明、家庭權力混亂，從而引發(fā)家庭成員問題。
第二，聯(lián)合對抗。聯(lián)合對抗主要指的是家庭成員彼此之間結黨營私，相互攻擊牙抗，這是造成家庭問題乃至引致家庭破裂的主要原因。
第三，三角纏。三角纏一方面表明了家庭成員之間的割裂，另一方面表明了家庭鉸員的錯置。三角纏很容易引發(fā)家庭關系的混亂。
第四，倒三角。倒三角主要指的是家庭權力分配的錯位，比如子女支配父母等。12。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇七
社會工作是一種助人的活動。如果說醫(yī)生的職責是為人們醫(yī)治生理上的疾病，那么，社會工作者的職責首先是幫助那些在社會生活中遇到各種困難和問題的人。接下來小編為大家編輯整理了2018年中級社會工作者綜合能力模擬題，想了解更多相關內容請關注應屆畢業(yè)生考試網!
1[單選題]服務對象小唐是家庭暴力的受害者，她想離婚，但又擔心對孩子有影響。社會工作者小宋首先肯定小唐有選擇自己生活道路的自由，并協(xié)助小唐分析不同的選擇分別會對她和孩子帶來怎樣的影響，并鼓勵小唐按自己的選擇去行動并承擔相應的責任。小宋做法的理論依據是()。
a.精神分析理論
b.認知行為理論
c.存在主義理論
d.增強權能理論
參考答案：c
2[單選題]個案服務介人工作是否能夠順利展開，很大程度上取決于是否能夠制訂一個好的服務方案，服務方案制定的目標需要符合()。
a.可測量
b.可修改
c.可接受
d.可替代
參考答案：a
3[單選題]在自我意識發(fā)展的過程中，依戀被認為是一個重要的原因，在人生發(fā)展的各個階段，形成依戀性心理的階段是()。
a.嬰幼兒期
b.幼兒期
c.兒童早期
d.老年期參
考答案：a
4[單選題] 小組工作是一個動態(tài)過程。關于社會工作者在小組過程中權力和地位的說法，正確的是()。
a.權力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉移
b.權力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉移
c.權力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置再到邊緣位置
d.權力和地位從中.心位置逐漸向邊緣位置再到中心位置
參考答案：d
5[單選題] 社會工作者小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時，發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時參與小組活動的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽，他應該()。
a.鼓勵單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務活動
b.協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求
c.鼓勵單親媽媽向家庭爭取更多的個人空間
d.協(xié)助單親媽媽了解自身的獨特性和個人經歷
參考答案：a
參考解析：用生態(tài)系統(tǒng)理論處理問題，必須將個人放到整個社會系統(tǒng)中去解決問題。如果只是封閉在家里，就無法利用系統(tǒng)中的資源。持續(xù)地參與社會服務活動，就會發(fā)現(xiàn)國家、社區(qū)中有很多資源是可以利用的，能夠幫助她解決所遇到的問題。
6[單選題] 不屬于社會工作研究功能的是()。
a.發(fā)展專業(yè)理論
b.優(yōu)化社會環(huán)境
c.完善策略模式
d.幫助社會工作對象
參考答案：d
參考解析：社會工作研究的功能有：(1)改善實務過程;(2)完善策模式;(3)發(fā)展專業(yè)理論;(4)協(xié)助社會工作者增能;(5)優(yōu)化社會環(huán)境。d項不包括在內。
7[單選題] 小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊并進入小學。這時他性格十分內向。愛哭。害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。
a.基本信任對不信任
b.自主對羞怯、疑慮
c.同一性對角色混亂
d.主動對內疚
參考答案：d
參考解析：本題考查的是埃里克森的理論。0-1歲的`主要沖突為基本信任還是基本不信任;1-3歲的主要沖突為自主還是羞怯與疑惑;3-6歲的主要沖突為主動還是內疚;6-12歲的主要沖突是勤奮還是自卑。小強6歲，據此分析他的心理問題形成的原因是沒有完成主動對內疚的矛盾沖突。
8[單選題] 社區(qū)工作是社會工作者運用專業(yè)的方法解決社區(qū)問題。促進社區(qū)發(fā)展的方法和活動，以下對它的基本特征的說法不正確的是()。
a.是以解決社會問題為目標
b.采用固定模式和方法
c.以民主價值觀念為工作指導思想
d.是多元化的工作對象
參考答案：b
參考解析：社區(qū)工作的特征包括：(1)專業(yè)社會工作者的介入;(2)采用多種方法;(3)多元化的工作對象;(4)集體行動;(5)以解決社會問題為目標;(6)以民主價值指導觀念為指導思想。b項所述錯誤。
9[單選題]社會工作者小馮是“青少年成長關愛計劃”的負責人，該項目的服務對象是低收人家庭的子女。小馮在項目開展中扮演著多種角色，下列做法中，屬于資源籌措者角色的是()。
a.協(xié)助低收入家庭子女建立成長小組
b.提升低收入家庭子女的自信心
c.招募志愿者為低收入家庭子女開設興趣班
d.設計低收入家庭子女喜歡的游戲活動
參考答案：c
10[單選題] 下列關于社會工作價值觀的說法，正確的是()。
b.社會工作者要根據專業(yè)價值觀對服務對象的不正確言行和價值觀進行批判
c.接納服務對象意味著從內心真誠地認同服務對象的價值偏好、習慣和信仰
d.社會工作者可以與服務對象分享與服務內容有關的個人感受和經驗
參考答案：d
11[單選題] 下列做法中，屬于社會工作者對同事的倫理責任的是()。
a.自我決定與知情同意
b.團隊內相互協(xié)助
c.共同參與和社會行動
d.教育和培訓
參考答案：b
12[單選題] 為響應和諧社會建設，某部委下發(fā)相關文件指導城市居民委員會的建設，要求下級單位制定社區(qū)工作及社區(qū)服務管理辦法和促進社區(qū)發(fā)展的政策措施，推動城市社區(qū)建設。社區(qū)建設的主管部委是()。
a.民政部
b.勞動保障部
c.發(fā)展改革委員會
d.社會保障部
參考答案：a
6[單選題]經過需求評估和可利用資源的確認后設計一整套服務，并且通過各種服務的連接最終促使服務對象學會獨立自主，這就是個案管理提供的()服務。
a.包裹式
b.全面式
c.專業(yè)化
d.個案化
參考答案：a
13[單選題] 澳大利亞家庭與社區(qū)服務部是()。
a.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關
b.獨立的社會福利行政主管機關
c.社會福利與勞工合并的行政主管機關
d.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關
參考答案：b
參考解析：本題主要考查對社會服務機構的一般類型的內容的掌握。澳大利亞家庭與社區(qū)服務是獨立的社會福利行政主管機關。
14[單選題] 社會工作者到一個新的社區(qū)，首先通過調查確定想要解決的全面性問題，其次詳細列明具體問題及其形成的原因。這一認識和分析問題的方法是()。
a.問題認識工作表
b.分支法
c.德爾菲法
d.焦點小組
參考答案：b
參考解析：“分支法”即首先確定要解決的全面性問題;其次列明形成這個問題的“明確問題”;最后是逐一列明造成這些問題的原因。本題中社會工作者采用的正是分支法。
15[單選題] 社會服務機構領導為了增加員工工作的興趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是()。
a.輪換工作崗位
b.減少崗位工作量
c.提高福利待遇
d.發(fā)放崗位補貼
參考答案：a
參考解析：社會福利機構的員工長期在工作崗位上從事同樣的工作會感到枯燥乏味，因此，機構管理者可以通過工作輪換、工作任務拓展和工作豐富化來降低枯燥的感覺。也可以借此機會評估員工潛能，協(xié)助構建未來人力資源的規(guī)劃。
16[多選題] 學校社會工作者老于發(fā)現(xiàn)小偉經常與同學打架，總是受到教師批評，父母也認為小偉脾氣不好，難以管束。進一步觀察后，老于注意到小偉不善言辭，尤其在和同學鬧矛盾時常常臉憋得通紅，說不出一個字來，最后往往是小偉先動手打人。依據認知行為理論，老于應當協(xié)助小偉()。
a.認識到打人是壞孩子才有的行為
b.認識到壞脾氣是可以自我控制的
c.學習與他人有效語言溝通的技巧
d.認識到自己的優(yōu)點并自我激勵
e.發(fā)掘造成暴力行為的潛意識因素
參考答案：abce
17[多選題] 對于社會目標模式的小組工作，下列說法哪些是正確的?()
a.是最早的小組模式b
b.小組目標是培養(yǎng)小組組員的社會責任感
c.強調形成小組互助關系
d.小組組員有民主參與社會生活的動機和潛能
e.強調組員在互動中得到成長
參考答案：abd
參考解析：c項屬于發(fā)展模式特點;e項強調互動，屬于互動模式特點。
19[多選題] 在精神分析治療過程中，治療性對話包括的內容有()。
a.自由聯(lián)想
b.詮釋
c.關系建立
d.情景建立
e.治療性傾聽
參考答案：abe
參考解析：一般來說，精神分析治療過程可以分為三個部分.即治療情境的睦立、治療關系的建立和治療性對話。其中，治療性對話是治療的實質階段.包括三個內容：(1)自由聯(lián)想;(2)治療性傾聽;(3)詮釋。
20[多選題]組織之間應該如何交往，社會工作者可遵循一般性的準則有( )。
a盡早與各組織交往，為未來可能的合作奠定基礎
b采取必要的策略維持利誘和壓力的水平
c交往時要協(xié)助各方了解各自可獲得的利益，樹立利益共享的印象
d交往各方可簽合作協(xié)議，表達合作期望、目標和守則，強化和規(guī)范合作關系
e要注意主動維系組織間的交往關系
參考答案：acde
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇八
1為了有效控制財務資源，維持機構收支平衡，社會工作服務機構應采取的財務控制措施有()。
a.聘請獨立的會計核定年度財政報告
b.指派董事會或理事會審核年度財政報告
c.制作每個月的財政收支報告
d.記錄每個項目每月的總收支情況
e.邀請義務核數(shù)師審核年度財政報告
參考答案：acde
參考解析：社會服務機構一般通過設立下列三個機制實現(xiàn)控制財務資源的目的，維持機構內的收支平衡：(1)會計系統(tǒng)和記錄;(2)財務控制;(3)核數(shù)。c項屬于會計系統(tǒng)和記錄;d項屬于財務控制;a、e項屬于核數(shù)。b項錯誤，故選acde。
2社區(qū)工作在準備階段要做的工作主要包括()。
a.了解社區(qū)主要情況
b.確定主要任務和行動方案
c.明確主要目標和制訂計劃
d.確定介入策略和工作方法
e.社會服務機構做好自己的準備
參考答案：bde
參考解析：社區(qū)工作在準備階段要做的工作要求是：(1)確定主要任務和行動方案。(2)確定介入策和工作方法。(3)社會服務機構做自己的準備，包括人員、資金、支持體系等。所以bd、e選項正確。
3社會工作專業(yè)價值觀的重要意義在于它()。
a.對專業(yè)實踐的規(guī)范
b.對執(zhí)業(yè)范圍的規(guī)劃
c.對道德義務的規(guī)定
d.對道德體系的保障
e.對功效的保障
參考答案：ae
4國際社會上關于社會工作有不同的看法，以下對社會工作的表述正確的是( )。
d.社會工作是指一種營利的、服務于他人和社會的職業(yè)活動
e.社會工作是協(xié)助個人及其社會環(huán)境，以使其更好地相互適應的活動
參考答案：abce
5在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎上，根據我國構建和諧社會的需要和當前社會工作的發(fā)展特點，社會工作專業(yè)倫理守則在建設方面應當注重以下( )基本原則。
a.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結合
b.本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結合
c.專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突
d.專業(yè)教育與專業(yè)實踐相結合
e.前期需求調查與后期效果評估相結合
參考答案：abc
6下面關于人類行為與社會環(huán)境的關系表述正確的有()。
a.個體必須適應環(huán)境
b.社會環(huán)境決定人類行為
c.人類行為能改變社會環(huán)境
d.人類行為與社會環(huán)境的相互影響的力度不對等
e.社會環(huán)境對人類行為的影響不能脫離遺傳的制約
參考答案：acde
參考解析：
7王師傅是一位下崗職工，家里只有母親和一個智障兒子，妻子幾年前離家出 走。王家生活十分貧困，照顧母親和孩子也已經使王師傅疲憊不堪。社區(qū)工作者為了幫 助王師傅一家，依據系統(tǒng)生態(tài)理論，采用了以下()方法。
a.幫助申領低保
b.組織社區(qū)志愿者幫助
c.聯(lián)系王家的親屬幫忙
d.幫助王師傅重新認識生活困境
e.培訓王師傅的再就業(yè)能力
參考答案：abce
參考解析：根據系統(tǒng)生態(tài)理論的特征，題目中，社會工作者把受助者的需求看做是一個系統(tǒng)，通過調動不同系統(tǒng)資源來幫助受助者。其中a是社會制度系統(tǒng)，b是社區(qū)系統(tǒng)，c是家庭系統(tǒng)，e是職業(yè)系統(tǒng)。故選abce。
8社會工作者小梅在為中學生策劃旨在提升環(huán)保意識的小組活動方案。在小組開始階段.她設計了相互介紹和熱身游戲等活動;在小組中期轉折階段，她設計了適合中學生的有助予決小組成員角色沖突的情景劇，并討論彼此在小組活動中的成長經藿：在后期成熟階段，她設計了加強組員間信任、支持的活動。小梅在設計小組活動時，運用的技巧有()。
a.緊扣小組階段目標
b.注重組員經驗分享環(huán)節(jié)
c.契合組員特征和能力
d.營造舒適安全氛圍
e.協(xié)調和處理小組沖突
參考答案：abc
參考解析：在設計小組活動時，社會工作者應該掌握和考慮：(1)扣緊小組目標。(2)考慮組員的特征和能力。(3)小組活動的基本要素。(4)經驗分享環(huán)節(jié)。
9社會工作者楊利針對社區(qū)內的環(huán)境保護問題，準備組織一個社區(qū)環(huán)境保護小組，在與居民的接觸過程中，她發(fā)現(xiàn)有幾位退休老人對此特別熱心，楊利應()。
a.界定小組的工作目標
b.進行社區(qū)團體登記
c.將這幾位熱心的居民組織起來，共同討論社區(qū)環(huán)境保護問題
d.在幾位熱心居民中指派一位組長
e.繼續(xù)尋找其他熱心居民
參考答案：ace
參考解析：社區(qū)團體和組織的成長過程大致可以分為建立階段、維系與發(fā)展階段，這兩個階段的工作目標和所側重的專業(yè)技巧都有所不同。其中，社區(qū)團體和組織的建立的工作主要有：(1)接觸和組織居民;(2)界定團體和組織的目標;(3)建立團體和組織的結構。
10下列屬于危機介入模式基本原則的是()
a.及時接案和處理
b.把精力放在各個有關聯(lián)的目標上
c.利用服務對象的周圍資源為服務對象提供適度支持
d.讓服務對象重新找回行動的動力
e.恢復服務對象的自信和自尊
參考答案：acde
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇九
社會工作它還包括機構管理，社區(qū)組織及對社會政策和經濟發(fā)展產生一定影響的社會參與和政治活動。廣義的社會工作重心是普遍的，但它同時又根據各地各時代不同的文化、歷史、社會經濟條件而各有側重。下面是小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》模擬預測試題，歡迎大家參考學習。
1. 社會工作者在為社區(qū)殘疾人服務的過程中，邀請康復師為殘疾人家屬開展康復技巧培訓，聯(lián)系勞動部門為有勞動能力的殘疾人進行技能培訓，并和社區(qū)干部一起與駐區(qū)企業(yè)進行協(xié)商，為部分殘疾人找到了工作。上述做法凸顯了社會工作( )的特點。
a.注重專業(yè)價值
b.注重專業(yè)方向
c.注重政策倡導
d.注重多方協(xié)同
2.近年來，一些城市的殯葬服務領域引入專業(yè)社會工作者，針對逝者家屬開展輔導服務，給予精神慰藉;同時通過個案工作、小組工作等方法對殮儀館員工進行人文關懷和心理輔導，減輕工作壓力，從社會工作專業(yè)化發(fā)展的角度看，上述做法體現(xiàn)了社會工作的( )。
a.專業(yè)方法發(fā)展
b.目標模式變化
c.工作對象拓展
d.整合發(fā)展取向
3.關于志愿者與社會工作者的說法，正確的是( )。
a.社會服務是社會工作者的職業(yè)，是志愿者的業(yè)余活動
b.社會工作者是志愿者隊伍的有機組成部分
c.社會工作者和志愿者都必須遵守專業(yè)守則
d.政府和社會對社會工作者要求比較嚴格，對志愿者則沒有要求
4. 小張夫婦因夫妻關系緊張向社會工作者小李求助。小李與他們面談后發(fā)現(xiàn)，小張夫婦因工作早出晚歸，孩子放學后沒人管，兩人經常指責對方不負責任。因此，小李向他們建議，孩子放學后可以到社區(qū)的青少年中心接受托管服務。根據上述內容，小李除了扮演服務提供者的角色外，還扮演了( )的角色。
a.倡導者
b.支持者
c.研究者
d.管理者
5.陳老師所在的機構錄用了一批社會工作專業(yè)應屆畢業(yè)生。作為他們的督導，陳老師在第一個月里安排他們觀察和學習其他同事是如何開展服務的。該做法是為了讓這些新入職的社會工作者學習和補充( )。
a.學科知識
b.政策知識
c.技術支持
d.文化支持
6.某智障人士服務機構的社會工作者經常帶著服務對象外出，學習乘坐公交車，去超市購物，去圖書館看圖畫書，并參與社區(qū)活動，學習人際交往。這屬于社會工作中的'( )。
a.外展服務
b.康復服務
c.矯治服務
d.醫(yī)療服務
7.在社會工作專業(yè)服務中，關于服務對象自決權的說法，正確的是( )。
a.當服務對象不愿自決時，要為其提供合理的建議，幫助其自決
b.自決權是服務對象應有的權利，任何情況下都不應當被限制
c.充分尊重服務對象的自決權，不要對服務對象進行干預
d.當服務對象不能自決時，代其完全自決
8.關于社會工作價值觀的說法，正確的是( )。
b.社會工作者要根據專業(yè)價值觀對服務對象的不正確言行和價值觀進行批判
c.接納服務對象意味著從內心真誠地認同服務對象的價值偏好、習慣和信仰
d.社會工作者可以與服務對象與服務內容有關的個人感受和經驗
9.社會工作者小張在服務過程中得知，服務對象王某遭受丈夫的虐待，身心受到嚴重損害。小張的正確做法是( )。
a.勸導王某與丈夫離婚
b.告知王某有關機構可以提供庇護服務
c.找王某丈夫談話，對其警告
d.向王某丈夫單位反映情況，對其施壓
10.在精神健康機構工作的社會工作者小李，經過長期努力，與服務對象孫某建立了信任關系。孫某在一次治療中透露，他長期精神緊張、焦慮的原因是他曾挪用過大筆公款，但此事尚未暴露，孫某請求小李為他保密。小李的正確做法是( )。
a.感謝孫某的信任，答應他的請求
b.暫時答應孫某的請求，結案后再向有關部門報告
c.幫助孫某分析此事的影響，勸其自首
d.答應孫某的請求，面談結束后向其單位檢舉
11.李某夫婦最近因家庭瑣事爭吵不休，社會工作者小張為李某夫婦提供家庭輔導服務。在小張的耐心輔導下，他們逐漸認識到自己的不足，緊張的夫妻關系得到緩和。李某夫婦在結案時向小張表示要送他一塊名牌手表，以表示感謝。對此，小張的正確做法是( )。
a.接受李某夫婦的禮物，并表示感謝
b.接受李某夫婦的禮物，轉送困難家庭
c.強調自己社會工作者的身份，婉言謝絕
d.予以拒絕，并批評李某夫婦的行為
12.人類行為的變化既受到人們自身改變的影響，也受到社會生活條件改變的影響。這反映了人類行為的( )特征。
a.主觀性
b.穩(wěn)定性
c.單一性
d.動態(tài)性
13.根據埃里克森對于人類發(fā)展階段的分析，成年早期階段面臨的主要沖突是( )。
a.親密還是孤獨
b.勤奮還是自卑
c.主動還是內疚
d.同一還是混亂
14.小向是某單位新分配來的大學生。他每天早來晚走，認真完成各項工作，希望得到同事們的好評。按照阿爾德福爾erg理論，小向的做法體現(xiàn)了人的( )需要。
a.關系
b.生存
c.成長
d.歸屬
15.6歲的小麗對媽媽說：“媽媽，你每天接送我上下學，還給我買好多好吃的，我獎勵你一個小貼畫?！闭f完，她把一個星狀的貼畫粘在了媽媽的衣服上。根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，小麗正處于( )。
a.感知運算階段
b.前運算階段
c.具體運算階段
d.形式運算階段
16.王女士認為孩子應該有點特長，給孩子報了很多興趣班，周末時間都安排得很滿，而王女士的丈夫卻想讓孩子多點玩的時間，兩人為此爭吵不休。王女士家庭的教養(yǎng)方式是( )。
a.沖突型
b.嬌縱型
c.專制型
d.支配型
17.大學生小李認為：老人為社會作出了大量貢獻，雖然扶起跌倒的老人可能會被冤枉，但從尊重和愛護老人的角度，應該把老人扶起來，而不應漠然置之。按照科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小李的道德水平處于( )。
a.尋求認可定向階段
b.遵守法規(guī)和秩序定向階段
c.社會契約定向階段
d.普遍性倫理準則定向階段
18.服務對象王某懼怕在公共場合說話，總感到人們會十分關注他說話中的錯誤，恥笑他。如果運用精神分析理論，社會工作者最適合的做法是( )。
a.幫助王某認識到他的想法是幼稚的
b.指導王某學習在公共場合說話的技巧
c.分析王某的情況是否與兒童時期的經歷有關
d.幫助王某認識到懼怕的經歷也是有意義的
19.關于認知理論運用原則的說法，正確的是( )。
a.服務對象的問題主要是外在行為層面的問題，干預的重點應是行為訓練
b.服務對象的問題往往是固有的，必須深入探討其早期經歷才能了解問題成因
c.助人過程中首先應該幫助服務對象改變行為，然后深入解決錯誤的認識
20.中學生小華在學校結交了幾位愛打游戲的同學，一放學就和他們去網吧，甚至晚上不回家并開始逃學。社會工作者小陳在了解情況后，分別聯(lián)系了小華的父母和班主任老師，從家庭和學校兩個方面入手來幫助小華，小陳做法的理論依據是( )。
a.精神分析理論
b.認知行為理論
c.生態(tài)系統(tǒng)理論
d.存在主義理論
1-10： bcaac badbc
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十
為了培養(yǎng)具有社會工作專門知識和技能的人才，許多國家都在大學里設立了社會工作學院或社會工作系，培養(yǎng)社會工作的學士、碩士和博士。一些國家還設立了社會工作教學委員會，以規(guī)范社會工作專業(yè)課程的設置，推進社會工作教學的發(fā)展。下面是小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》歷年沖刺預測練習題，歡迎大家參考學習。
a.督導專業(yè)制度的推動者
b.機構服務創(chuàng)新的推動者
c.機構變遷的推動者
d.行政和管理的緩沖器
【答案】c督導的角色是機構變遷推動者。督導者一方面積極地影響機構行政管理者進行變遷，另一方面也應影響被督導的社會工作者接受這些改變。此外，督導者不僅需要負責機構內部的變遷，也要對社區(qū)中的其他機構具有相當?shù)拿舾卸?。在總結、協(xié)調和計劃工作時，督導者可能會發(fā)覺整個社區(qū)社會服務系統(tǒng)中缺乏某些服務項目，因此可以向本機構倡導開展社區(qū)所需要的服務。
a.行政性督導
b.教育性督導
c.支持性督導
d.監(jiān)督性督導
【答案】8社會工作督導的教育性功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作所需的知識，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉為“做”，督導者通過個別督導或團體會談，發(fā)揮知識、能力、學習與自我覺醒反饋的效能。
a.社會問題
b.服務對象
c.工作過程
d.工作者本身
【答案】b教育性督導的內容之一為教導有關“服務對象群”的特殊知識，例如當被督導者不太熟悉老年人服務時，督導者要告訴他老年人面臨老化時期價值態(tài)度會轉換，要發(fā)展更樂觀的態(tài)度，將那些鄙視、厭惡、絕望等負面印象轉化成能表達老年人的優(yōu)點和自我價值的陳述。
a.相互熟悉和相互契合
b.相互信任和分享感受
c.解釋疑惑和歸納總結
d.經驗分享和同感
【答案】a督導前期是督導者與被督導者建立關系的基礎期，這一時期最重要的任務是相互熟悉。督導者在這個時期一般通過直接面淡，了解被督導者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經驗、以往的經歷等，督導者通過了解被督導者的處境，找到督導的起始點，簡單明白地說明自己的工作方法和目的.，讓被督導者放松心情，接受督導。
a.反饋引導
b.段落結論
c.信息磋商
d.集中精力
【答案】b團體督導的技巧主要體現(xiàn)在團體督導會議的主持過程中，其中，督導者應在討論的每個段落作“段落結論”，并在結束時提出清晰和具體的歸納及結論，以便被督導者能夠領悟和方便實施。
a.知識上
b.技術上
c.行政上
d.咨詢上
【答案】c社會工作是通過機構提供服務的專業(yè)，社會服務機構無論規(guī)模大小，都需要建立科層管理體系，來保證不同部門和個人的工作能夠充分地協(xié)調和整合。機構通過建立督導制度，賦予督導以行政上的權威和責任，有助于工作的順利完成。
a.盡快勝任工作
b.樹立正確工作態(tài)度
c.提高工作效率
d.提升自我價值感
【答案】a社會工作督導的教育性功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作所需的知識，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉為“做”，督導者通過個別督導或團體會談，發(fā)揮知識、能力、學習與自我覺醒反饋的效能。
a.服務對象
b.社會問題
c.工作過程
d.工作者本身
【答案】a教導有關“服務對象群”的特殊知識，例如當被督導者不太熟悉老年人服務時，督導者要告訴他老年人面臨老化時期價值態(tài)度會轉換，要發(fā)展更樂觀的態(tài)度，將那些鄙視、厭惡、絕望等負面印象轉化成能表達老年人的優(yōu)點和自我價值的陳述。
a.支持性
b.教育性
c.行政性
d.咨詢性
【答案】a支持性督導的工作內容主要有四個方面：(1)協(xié)助被督導者適應和處理服務工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強被督導者的自我功能;(2)給予關懷和支持，讓被督導者在工作過程中有安全感，并愿意嘗試新工作;(3)協(xié)助被督導者發(fā)現(xiàn)工作成效，并能自我欣賞，激發(fā)被督導者的工作情緒和士氣，并對機構逐漸產生認同感和歸屬感;(4)給予被督導者從事專業(yè)的滿足感和價值感，促進其對專業(yè)的認同，進而愿意持續(xù)投身社會服務工作。
a.安置和引導工作人員
b.工作計劃和分配
c.工作授權、協(xié)調和溝通
d.工作總結和評估
【答案】a安置和引導工作人員屬于行政性督導的內容之一，即督導者要對新進人員進行安置和引導，讓他們了解自己在機構中的位置，清楚掌握組織的行政環(huán)節(jié)和政策、制度等相關資訊，幫助他們在機構的人群網絡中找到自己的位置，通過督導的行政聯(lián)結，新進人員可以完全被整合進機構中。
a.進行工作授權
b.鼓勵被督導者參與機構政策規(guī)劃
c.安排被督導者的服務工作
d.閱讀書面記錄和統(tǒng)計報告，聽取口頭匯報
【答案】d監(jiān)督的任務包括聽取工作人員的l5頭匯報，閱讀書面記錄和統(tǒng)計報告。督導監(jiān)督和總結工作成效內容包括是否達到最低要求、分享反饋信息和口頭的表揚。
a.成員應是機構督導
b.成員以同等地位參與
c.成員是新進機構人員
d.成員可以來自不同機構
e.成員在專業(yè)上有共同需求
【答案】bde同事督導是指具有相同需求、觀點或技術層次的個人和一群社會工作者，通過個別互惠方式或團體討論方式進行的互動過程。參與互動的成員不一定來自同一機構或同一工作團隊。
a.審核服務計劃b.聽取口頭匯報c.閱讀書面記錄d.講解機構政策
e.查閱統(tǒng)計報告
【答案】bc團體督導討論會議的主要內容，包括每個被督導的社會工作者在專業(yè)服務過程中遇到的困難和障礙，每次由小組中的一或二人提供書面或口頭記錄或討論要項，督導者和小組人員事先或當時詳盡閱讀或聽取有關信息，并根據掌握的情況尋找解決問題的有效途徑。
3.社會工作教育性督導的內容包括()。[2008年真題]
a.教導“服務對象群”的特殊知識
b.教導“社會服務機構”的知識
c.提供專業(yè)性建議和咨詢d.幫助被督導者平衡工作情緒
e.進行工作總結和評估
【答案】abc教育性督導的內容包括：(1)教導有關“服務對象群”的特殊知識;(2)教導“社會服務機構”的知識;(3)教導有關“社會問題”的知識;(4)教導有關“工作過程”的知識;(5)教導有關“工作者本身”的知識;(6)提供專業(yè)性“建議和咨詢”。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十一
助理社會工作師應該能夠與各類服務對象建立專業(yè)服務關系，對服務對象的問題做出預估，制定服務計劃和服務協(xié)議,獨立接案、結案并提供跟進服務。下面由小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》考前鞏固題，歡迎大家參考學習。
1.下列選項中屬于社區(qū)團體內正式溝通方式的有()。
a.建立檔案資料
b.成立工作小組
c.設立公告欄
d.節(jié)日團拜
e.邀請成員家人參加聚會 .
2.小冰的丈夫楊勇經營一家電子產品直銷店，一直以來生意都很好，可自從楊勇迷上賭博后，就再也無暇照看店里的生意，還經常偷偷將店里的產品低價售出，以盡快換來賭資。小冰知道后非常生氣，同時也擔心這樣下去，楊勇會越陷越深，最后不僅會傾家蕩產，也會把自己送進監(jiān)獄。小冰向社會工作者劉芹求助，劉芹應()。
a.幫助小冰疏導焦慮
b.報警
c.勸小冰和楊勇離婚
d.與楊勇進行溝通，向他列舉賭博的危害
e.建議小冰勸丈夫盡快戒賭
3.小高失業(yè)多月，一直不敢外出求職。社會工作者對其進行了多次鼓勵，并介紹了不同求職方法的優(yōu)劣。此后，小高下定決心，開始了求職活動。在上述過程中，社會工作者體現(xiàn)的專業(yè)價值倫理有()。
a.相信人有改變自己的動機和能力
b.為服務對象保密
c.服務對象最小傷害
d.服務對象自我決定
e.與服務對象的利益沖突
4.小組治療模式的服務對象主要有()。
a.醫(yī)院的病人
b.兒童
c. 老人
d.吸毒人員
e.社區(qū)矯正對象
5.在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎上，科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段。下列屬于后習俗水平的有()。
a.懲罰與服從
b.好孩子定向
c.社會契約定向
d.維護權威或社會秩序
e.普遍的倫理準則
6.社會工作者魏潔經過一段時間的努力，成功幫助有酗酒嗜好的老嚴戒酒，老嚴對于魏潔的工作也非常滿意。魏潔打算結束與老嚴的工作關系，此刻魏潔應做的工作有()。
a.鼓勵老嚴表達結案時的情緒，與他一起探討結案后的跟進服務
b.告知老嚴的家人他現(xiàn)在的情況
c.預先告知老嚴，讓他對結案做好準備
d.幫助老嚴進一步探討影響問題解決的因素，為結案之后獨立面對問題做好準備
e.鞏固老嚴在以前服務工作中獲得的改變和進步
7.李某一家是在某社區(qū)租房住的外來務工人員，李某想把無暇照顧的父親送到社區(qū)養(yǎng)老機構，但被該機構以非本地戶籍人口為由拒絕。社會工作者小張了解情況后，協(xié)助李某找到一名家政工作人員照顧父親，又及時向該機構反映了李某的困難，最終該機構同意接收李某的父親，并承諾向所有居住在本社區(qū)的老年人開放。在此過程中，小張承擔的角色包括()。
a.管理者
b.引導者
c.研究者
d.資源籌措者
e.政策影響者
8.下列選項中屬于結構式家庭治療模式的治療技巧的是()。
a.自我表露
b.打破平衡
c.強調優(yōu)點
d.替代性選擇
e.協(xié)助建立合理的觀察視角
9.心理社會治療模式的診斷包括()。
a.緣由診斷
b.潛意識診斷
c.心理動態(tài)診斷
d.專項診斷
e.分類診斷
10.亞南的父親自己開了一家小公司，平時因忙于照顧公司的生意，很少有時間管家里的事情，對于亞南的生活和學習更是很少關心。在剛剛結束的一次測驗中，亞南的成績下滑了很多，父親知道后非常生氣，認為亞南的母親對他過于嬌縱，管教太少，什么事情都依著亞南，花錢也大手大腳。而亞南的母親卻認為丈夫平時不管家，也不關心他們母子倆，平時不關心兒子的學習，成績不好了才來罵。亞南家中存在的家庭結構問題主要有()。
a.三角纏
b.聯(lián)合對抗
c.糾纏
d.倒三角
e.疏離
1.【答案】ade 社會工作者向服務對象提供各種具體的幫助和服務，解決其困難、增強其能力，更長遠的目標或可以發(fā)揮的功能是幫助他們能正常生活。社會工作者在物質幫助、心理輔導和社會支持方面提供的援助是具體的，這可以解決服務對象遇到的迫切的基本問題。
2.【答案】bde
社會工作者主要扮演的基本角色包括：(1)服務提供者;(2)支持者;(3)倡導者;(4)關系協(xié)調者。本案例中，社會工作者的主要任務就是穩(wěn)定吳某的情緒并協(xié)助吳某幫助其丈夫去戒毒所戒毒。
3.【答案】acde
社會工作者應當保護服務對象的隱私。未經服務對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權益的隱私信息。除非在特別情況下必須透露有關信息時，社會工作者應向機構或有關部門報告，并告知服務對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關保護措施。如果在緊急情形下，必須打破保密原則而來不及提出報告時，社會工作者事后應當提供相關的證據并補辦手續(xù)，以記錄必要的工作程序。
4.【答案】acd
人類需要的類型包括：(1)生理性需要和社會性需要：生理性需要反映了人們對延續(xù)和發(fā)展自己的生命所必需的客觀條件的需要;社會性需要是人們在生理性需要的基礎上形成的一種特有的需要，它是在維持人們的社會生產和社會交往的過程中形成的。(2)物質需要和精神需要：物質需要是指個體對物，如衣、食、住、行和日常用品的需要。在物質需要中既包括生理性需要，又包括社會性需要;精神需要是指人對自己的`智力、道德和審美等方面的發(fā)展條件的需要。(3)間接需要和直接需要：間接需要是指那些比較概 括的、抽象的需要，常常以理想、志向等形式表現(xiàn)出來;直接需要是指隨著問接需要的產生 而產生出的一系列具體的需要。在本案例中，王強的需要屬于社會性需要、精神需要和直接 需要。
5.【答案】 bcde
在服務工作計劃的實施過程中，社會工作者需要扮演的角色包括： (1)使能者。即社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調動服務對象自身的能力和資 源，發(fā)揮服務對象的潛在能力，促使服務對象發(fā)生有效改變;(2)聯(lián)系人。即社會工作者幫 助服務對象與擁有資源的服務機構聯(lián)系，使服務對象能夠獲得合適的服務;(3)教育者。即 社會工作者指導服務對象學習處理問題的新知識、新方法，調整原來的行為方式;(4)倡導 者。即社會工作者利用自己的身份和權利倡議機構實行必要的改革，為缺乏資源的服務對象 爭取更合理的服務，或者動員服務對象一起爭取一些合理的資源和服務;(5)治療者。即社 會工作者運用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務對象的困擾。題干案例未體現(xiàn)社會工作者 “倡導者”的角色。故選bcde。
6.【答案】 acd
系統(tǒng)理論的核心觀點在于它以整體的視角來看待人和社會;存在主 義的核心是個人的存在，個人具有選擇的自由;存在主義社會工作在實踐中強調個人的自由 和責任;不同的存在主義者之間對于如何看待他人的問題存在分歧，但是有一點是共同的， 即他們都認為人與人之間是可以做到彼此理解的，故be兩項說法錯誤。
7.【答案l acde
社會支持網絡指的是一組個人之間的接觸，通過這些接觸，個人得以維持社會身份并且獲得情緒支持、物質援助和服務、信息與新的社會接觸。依據社會支持理論的觀點，一個人所擁有的社會支持網絡越強大，就能夠越好地應對各種來自環(huán)境的挑戰(zhàn)。
8.【答案】 bde
危機介入模式的特點包括： (1)迅速了解服務對象的主要問題; (2)迅速作出危險性判斷;(3)有效穩(wěn)定服務對象的情緒;(4)積極協(xié)助服務對象解決當前 問題。
9.【答案】acd
在界定任務時，任務中心模式強調，只有把以下三個因素融合到任務中，這樣的任務才是最好的，而且也是可行的。這三個方面的因素是：(1)服務對象的問題;(2)服務對象解決這個問題的能力;(3)服務對象的意愿。
10.【答案】bde
支持性小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組組員的關系建構、相互交流和相互支持。本案例中，社會工作者的任務是，指導和協(xié)助小組組員討論自己生命中的重要事件，表達經歷這些事件時的情緒感受，建立起能夠互相理解的共同體關系，達到相互支持的目的。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十二
1[多選題] 問題和答案是問卷的核心。為了解社會工作者證書獲得者的發(fā)展意向，某省委組織部設計了一份調查問卷。下列問題與答案中，符合問卷設計原則的是()。
a.性別。(1)男性(2)女性
參考答案：a,b
2[單選題]小張夫婦因關系緊張向社會工作者小李求助。小李與他們面談后發(fā)現(xiàn)，小張夫婦因工作早出晚歸，孩子放學后沒人管，兩個人經常指責對方不負責任。因此，小李向他們建議，孩子放學后可以到社區(qū)的青少年中心接受托管服務。根據上述內容，小李除了扮演服務的提供者的角色之外，還扮演了()的角色。
a.倡導者b.支持者c.研究者d.管理者
參考答案：a
3[單選題] 研究過程中偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法的研究是()。
a.個案研究b.行動研究c.實驗研究d.非接觸性研究
參考答案：a
4[單選題]在社會工作專業(yè)服務中，關于服務對象自決權的說法，正確的是()。
a.當服務對象不愿自決時，要為其提供合理的建議，幫助其自決
b.自決權是服務對象應有的權利，任何情況下都不應當被限制
c.充分尊重服務對象的自決權，不要對服務對象進行干預
d.當服務對象不能自決時，代其完成自決
參考答案：a
5[單選題] 社會工作研究方法不同，特點各異。下列對不同社會工作研究方法的說法。正確的是()。
a.實驗場景是人為設計的，因而研究發(fā)現(xiàn)易予復制
b.個案研究資料廣泛深入，因而研究發(fā)現(xiàn)便于推論
c.焦點小組可發(fā)揮團體動力，因而便于涉及敏感性問題
d.深度訪問可以借助研究對象視角，因而便于體現(xiàn)個別化原則
參考答案：d
參考解析：實驗設計的缺點在于實驗設計場景創(chuàng)造的，研究條件不自然從而其實務推進上有困難，太強調精細從而難于復制，因此a項錯誤。個案研究資料廣泛深入是正確的，但由于樣本很少和對象缺乏代表性，研究發(fā)現(xiàn)不能進行推論，因此8項錯誤。焦點小組可發(fā)揮團體動力，但是由于存在群體壓力，對敏感問題采用此法就存在不足，因此c項錯誤。深度訪問可以深入地搜尋對象的特定經歷和動機的主觀資料，體現(xiàn)個別化原則，因此d項正確。
6[單選題] 梁先生有10年飲酒歷史。最近感覺胃部及肝部有問題，去醫(yī)院檢查。醫(yī)生建議他戒酒。但是，他堅持認為飲酒不會危害自己的健康，而且飲酒有助于他 放松思想，因此拒絕戒酒。妻子擔心繼續(xù)飲酒會影響健康，所以向社會工作者求助。根據()理論，社會工作者建議粱先生的妻子首先幫助粱先生改變對飲酒的認識，認清飲酒的危害。然后監(jiān)督他逐漸控制酒量，直至最終達到戒酒的目的。
a.精神分析b.生態(tài)系統(tǒng)c.增加權能d.認知行為
參考答案：d
參考解析：社會工作者建議服務對象改變認知(即對飲酒的看法)，屬認知行為療法。
7[單選題]小林在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，充滿信心的完成各項任務，得到了同事的一致好評和領導的器重，同事和領導都對其十分信賴并予以高度評價，小林也得到了自身對自己的`肯定。這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次中的()需要。
a.發(fā)展的需要
b.歸屬與愛的需要
c.尊重的需要
d.安全需要
參考答案：c
8[單選題] 小組中期轉折階段，社會工作者擔任的角色不包括()。
a.領導者b.協(xié)助者c.引導者d.輔導者
參考答案：a
參考解析：小組中期轉折階段社會工作者不再擔任領導者和決策者。
9[單選題]社區(qū)工作的主要內容之一是動員群眾。下列社會工作者動員群眾的做法中，正確的是()。
a.適當夸大參與的成效，以吸引群眾參與
b.熱情邀請，使被動員群眾難以拒絕
c.了解群眾的真實想法，創(chuàng)造適當?shù)膮⑴c機會
d.與意見不同的群眾辯論，說服他們參與社區(qū)事務
參考答案：c
10[單選題]社會工作者在社區(qū)招募了15名志愿者組成便民服務隊。在開展了一年服務之后，有些隊員熱情下降，要求退出，其他隊員對此非常不滿。這時，社會工作者首先應當協(xié)助服務隊()。
a.勸導熱情下降的隊員
b.重申所有隊員必須堅持到底的目標
c.尋找隊員熱情下降的原因
d.抑制隊員的不滿情緒
參考答案：c
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十三
關于助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平評價實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一組織的考試制度，原則上每年舉行一次。下面由小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》考前基礎練習題，歡迎大家參考學習。
1.瑞士心理學家皮亞杰將兒童的認知發(fā)展分為四個階段，其中“具體運算期”是指()。
a.4歲以上
b.2歲以上
c.7～2歲
d.2～7歲
2.小寶從小的愿望就是長大后做一名飛行員，所以，他一直努力學習，希望能夠考入航空學院。小寶的這種行為屬于()。
a.直接需要
b.生理性需要
c.社會性需要
d.間接需要
3.江蕊的父母經營著一家旅游公司，公司的效益一直很好，所以他們也特別忙，平時很少有時問去管江蕊，總是把她放在奶奶家。父母覺得不能照顧女兒，心里有些虧欠，所以，對江蕊總是有求必應，平時給她零花錢也特別大方。由于沒有父母的約束，奶奶又分外疼愛，江蕊從小就特別霸道，在學校與其他同學相處得很不好，經常產生矛盾，學習不認真，還經常逃課出去玩。江蕊的這種家庭教育模式屬于()。
a.****型
b.沖突型
c.嬌縱型
d.放任型
4.小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊并進入小學。這時他性格十分內向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。
a.基本信任對不信任
b.自主對羞怯、疑慮
c.同一性對角色混亂
d.主動對內疚
5.在某社區(qū)服務中心運作過程中，以下不屬于授權行為的是()。
a.機構領導指派小張協(xié)調志愿者管理工作
b.機構領導向社會宣布“社區(qū)平安鐘”服務計劃
c.機構主管臨時讓老王代他負責“社區(qū)平安鐘”項目
d.機構領導要求曉雪在一周內完成志愿者招募計劃
6.理論對于社會工作專業(yè)來說，其作用首先在于()。
a.幫助專業(yè)建立權威地位，取得在社會中的合法性
b.有效地解釋和理解人們的需要
c.指導社會工作者服務
d.在實踐中幫助人們建立滿足各種需要的途徑
7.協(xié)助被督導者適應和處理服務工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強被督導者的自我功能，這是()督導的工作內容。
a.教育性
b.功能性
c.支持性
d.行政性
8.周強每當兒子犯錯誤時都會打他，使兒子特別怕他，很少與他交流，甚至都不敢正視他，為此而苦惱的周強找到社會工作者，希望能夠得到幫助。社會工作者通過對周強的了解得知，周強小時候犯錯誤時，也經常被父親打罵，從而使周強認為暴力是處理問題的最佳手段。社會工作者評估周強的行為所依據的是()理論。
a.精神分析
b.存在主義
c.人本主義
d.增強權能
9.依據平克斯和米納罕的理論，學校屬于()系統(tǒng)。
a.正式
b.原生
c.社會
d.非正式
20.在小組討論中，組員因某一問題的觀點不一致而發(fā)生爭論，雙方都希望社會工作者能支持自己的觀點，但社會工作者說：“你們倆有這樣的意見分歧，我想你們都有自己的原因，能否跟大家分享一下你們各自的理由?”在此，社會工作者采用的.工作技巧是()。
a.鼓勵的技巧
b.中立的技巧
c.摘述的技巧
d.限制的技巧
1.【答案】d 從對象的角度來劃分，人的需要可分為物質需要和精神需要。精神需要是指人對自己的智力、道德和審美等方面的發(fā)展條件的需要，如人對學習提高的需要、創(chuàng)造發(fā)明的需要、貢獻能力的需要、獨立自尊的需要等。故小濤的需要屬于精神需要。
2.【答案】a 社會福利機構的員工長期在工作崗位上從事同樣的工作會感到枯燥乏味，因此，機構管理者可以通過工作輪換、工作任務拓展和工作豐富化來降低枯燥的感覺，也可以借此機會評估員工潛能、協(xié)助構建未來人力資源的規(guī)劃。
3.【答案】c 依據小組目標的角度，小組工作可以分為教育小組、成長小組、支持小組和治療小組。其中，支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。
4.【答案】a 行為主義學派把人的行為看成是機械式的由刺激直接引起的，否認了人的心理因素.其行為公式是s—r，s指外界刺激，r指反應行為。
5.【答案】a 研究表明，個人捐款的動機可以分為以下幾種： ()個人需要。(2)外界影響。(3)利他動機。其中，個人需要是部分捐款人認為捐款可以滿足自尊的需要，通過捐款施惠于人有快樂的感覺，并可以建立自尊和自我肯定。部分捐款人認為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會形象。還有部分人捐款已成為習慣。由此可知，小楊的捐款動機應該是個人需要。
6.【答案】d 運用社會支持網絡理論幫助服務對象解決生活中的問題，重點在于幫助其學習如何建立社會支持網絡和利用社會支持網絡。
7.【答案】c 了解社會生態(tài)環(huán)境對服務對象的影響，屬于生態(tài)系統(tǒng)理論;幫助服務對象增強能力以對抗外在環(huán)境的壓力，屬于增強權能理論;運用真誠、尊重和同感來幫助服務對象反思自己的不恰當行為，屬于人本主義理論;只有改變服務對象的意志和信念進而改變行為，才屬于認知行為理論。
8.【答案】c 系統(tǒng)理論與社會工作專業(yè)堅持的“人在環(huán)境中”的觀點是一致的。平克斯和米納罕將人們生活于其中的社會環(huán)境分成三類，即非正式的或原生的系統(tǒng)，例如家庭;正式系統(tǒng)，例如社區(qū);社會系統(tǒng)，例如學校等。
9.【答案】d 存在主義成為一種助人模式是從心理治療開始的。20世紀30年代，弗蘭克爾主張心理治療的對象不是弗洛伊德理論所主張的“潛意識”，而是要針對人類的本質“存在”。從存在出發(fā)，分析人類存在的意義和價值，幫助服務對象發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身獨特的意義和價值。
10.【答案】c 弗洛伊德理論的一個核心觀點，認為潛意識對人行為的影響是無所不在的。認知學派的一個基本觀念是：人類的思想、感覺和行動之間是相互聯(lián)系的，幾乎所有的人類心理活動都與認知有關。二者的共同點是承認個體內在思維過程的重要性。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十四
社會工作它包括咨詢、臨床社會工作(義診所)、集體工作、社會教育學工作、家庭對待與治療及幫助人們獲得社區(qū)服務與資源的各種努力。下面是小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》預測備考練習題，歡迎大家參考學習。
1.郭某原是超市收銀員，2012年8月失去工作。她學歷不高，沒有其他技術，求職屢屢失敗，極其悲觀。她還有一個殘障孩子，原由保姆照顧。因郭某比較要強，所以很少有人知道她孩子的事情。2013年初開始，由于家庭經濟緊張，郭某自己照顧孩子，同時還要求職，壓力很大。近兩個月郭某與丈夫關系也比較緊張。如果你是社會工作者，你可以( )。
a.把郭某境遇發(fā)到微博。以連接更多資源
b.聯(lián)系勞動部門協(xié)助郭某找工作
c.鼓勵郭某參加勞動技能培訓班
d.尋找志愿者協(xié)助郭某照顧孩子
e.針對郭某夫妻問題進行輔導
2.某中學近期搬遷到城鄉(xiāng)結合部，許多學生午休時經常到學校附近的網吧上網.學習成績下降，有些學生還有網絡成癮的傾向，家長意見很大。為此，學校通過中午開放圖書館、舉辦興趣小組、學生外出請假等方法緩解此問題。但是，有的家長還是申請給孩子辦轉學。從管理者的角色出發(fā)，學校社會工作者應當采取的做法有( )。
a.對上網成癮的學生進行個別輔導
b.在學生中開展“社區(qū)適應”為主題的小組輔導
c.及時告知學生家長學校所采取的措施
d.對上網成癮學生的家長開展小組輔導
e.根據上網成癮程度為學生建立分類檔案
3.社會工作者小王從網上搜集了很多國外的減壓方法，并把這些方法介紹給自己正在帶領的某員工減壓小組的組員們。但是，組員們認為這些減壓方式并不適合自身的職業(yè)特點，因此拒絕配合。得到這一反饋后，小王及時做出調整，與組員一起討論哪些是更適合他們自身特點的減壓方法。小王的這種做法體現(xiàn)了社會工作專業(yè)倫理中( )的準則和特征。
a.服務對象利益至上 b.自我決定
c.不侵犯隱私 d.文化敏感性
e.知情同意
4.小美因遭受嚴重的家庭暴力，帶著4歲的女兒進入庇護所。隨后，她接到丈夫打來的電話，威脅她必須盡快帶孩子回家，小美很害怕。此時庇護所的社會工作者適當?shù)淖龇ㄊ? )。
a.勸小美暫時不要回去 b.舒緩小美的情緒
c.勸小美把孩子送回去 d.與小美共同商量應對策略
e.協(xié)助小美尋找社會支持
5.小王結婚后，夫妻倆都不喜歡做家務，經常為此爭吵。最近小兩口更是為了是否買車吵鬧著要離婚。小王夫婦面臨的主要問題有( )。
a.角色的轉換與沖突 b.家庭關系的調適
c.溝通技巧的缺乏 d.沖突解決能力不足
e.家庭經濟的危機
6.小王幼年喪父，由母親撫養(yǎng)長大，大學畢業(yè)后順利進入一家公司工作。目前，在與同年進入公司的小李競聘部門經理一職時，小王雖然信心十足卻沒有競聘成功。因而情緒極度低落。工作時常走神。根據認知行為理論，社會工作者可以協(xié)助小王( )。
a.向公司提出申訴 b.集中精力做好本職工作
c.客觀看待成敗得失 d.評估自己的情緒與感受
e.分析父親角色缺乏的影響
7.小莊因為個子矮小，感到自卑，不愿參加朋友的聚會，人際關系日漸疏離，產生了不少負面情緒。如果運用理性情緒治療法，社會工作者應采取的做法有( )。
a.協(xié)助小莊理解自己的非理性信念與具體的情緒、行為困擾之間的聯(lián)系
b.使用列表的方法，詳細記錄小莊與朋友交往時的想法
c.協(xié)助小莊對自己的非理性信念進行質疑
d.協(xié)助小莊扮演特定角色?；仡櫘敃r場景中的情緒和行為
e.引導小莊回憶兒時的生活和曾經發(fā)生的特別事件
8.在個案管理過程中，社會工作者要與服務對象一起工作，為服務對象提供“全人”服務，還要確保充分有效地運用多方資源，并預估服務效果。這些做法體現(xiàn)的個案管理實施原則有( )。
a.間接服務 b.服務協(xié)調
c.資源整合 d.遵守計劃
e.評估和監(jiān)督
9.阿芳45歲才得一子。兒子在上周意外去世。她備受打擊。社會工作者運用危機介入模式幫助阿芳，應采取的介入措施有( )。
a.幫助阿芳整理自己的想法和感受 b.幫助阿芳緩解失去孩子的悲傷
c.協(xié)助阿芳探討過往感受 d.評估阿芳的創(chuàng)傷程度
e.勸阻阿芳不要過度悲傷
10.社會工作者采用治療模式開展小組工作時，實施的原則包括( )。
a.綜合運用社會學、心理學知識和臨床社會工作的`實務方法設計小組計劃
b.帶領小組組員發(fā)展社會性治療關系.替代原來的有缺陷的社會關系網絡
c.設定針對每個組員的干預計劃，尋找小組共同成長目標。實施整體工作計劃
d.致力于培養(yǎng)并提升小組組員改變社會環(huán)境的能力
e.促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間相互開放，實現(xiàn)良性互動
1 【參考答案】bcde;【考試類型】綜合理解型。
【對應考點】教材第一章：社會工作者內容
【考點解析】因郭某比較要強，很少有人知道她孩子的事情，社會工作者不應該在和郭某商量的情況下把郭某的境遇發(fā)到微博。一定要尊重受助者的意見。
【答題技巧】理解社會工作者內容。
2 【參考答案】de;【考試類型】記憶理解型。
【考點解析】社會工作者的基本角色中有服務提供者、支持者、關系協(xié)調者和資源籌措，它決定了社會工作者聯(lián)絡其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會人員，向他們籌集服務對象所需要的資源。
【答題技巧】理解應用型。
3 【參考答案】abe;【考試類型】理解應用型。
【對應考點】教材第二章第53頁：社會工作專業(yè)倫理內容。
【考點解析】社會工作者對服務對象的倫理責任，包括對服務對象的義務，自我決定，知情同意，實踐能力，文化能力，利益沖突，隱私和保密等。社會工作者要以服務對象的利益為重，以滿足服務對象的需要為優(yōu)先考慮，保護服務對象的合法權益不受損害。小王的做法主要體現(xiàn)在知情同意、服務對象義務、自我決定上，其它方面沒有涉及到。
【答題技巧】理解并記憶。
4 【參考答案】bde;【考試類型】理解應用型。
【對應考點】教材第二章第55頁：倫理決定。
【考點解析】遭受家庭暴力，是一個嚴重的危機。面對危機中的服務對象，首先要有效穩(wěn)定服務對象的情緒，然后積極協(xié)助服務對象解決當前問題并提供支持。所以，社會工作者不能勸小美做出決定。
【答題技巧】理解并記憶。
5 【參考答案】abcd;【考試類型】記憶理解型。
【對應考點】教材第五章第135頁：結構式家庭治療模式。
【考點解析】就一般情況而言，結構式家庭治療模式需要完成三個方面的任務：一、改變家庭成員的看法。當家庭成員遇到問題，通常會將問題的原因歸結為某個家庭成員或者外部環(huán)境，忽視家庭成員交往方式與問題之間的聯(lián)系。社會工作者需要改變家庭成員的看法，引導家庭成員直接面對家庭的交往方式。二、改善家庭結構。家庭問題通常表現(xiàn)為家庭邊界的不清晰，家庭成員之間或者過分疏遠或者過分親密。通過改善家庭的基本結構，就能發(fā)揮整個家庭的功能。三、改變家庭錯誤觀念。每個家庭都有自己的期望、要求和價值觀，社會工作者通過挑戰(zhàn)家庭的一些錯誤的觀念，讓家庭成員從不同的角度觀察和理解日常生活。
【答題技巧】理解應用型。
6 【參考答案】bcd;【考試類型】記憶理解型。
【對應考點】教材第五章第121頁：認知行為治療模式。
【考點解析】認知行為模式理論的原則：一、尊重個人的自主決定和信念。二、幫助服務對象改變錯誤的認知、建立正確的認知。使其能夠在正確認知的基礎上成為自己的咨詢者和幫助者，以達到調節(jié)和控制自己情緒和行為的效果。三、在正確認知的基礎上建立良好的專業(yè)關系，并鼓勵服務對象形成積極的態(tài)度。以實現(xiàn)助人和自助的目標。
【答題技巧】理解認知行為治療模式核心觀點。
7 【參考答案】acd;【考試類型】理解應用型。
【對應考點】教材第五章第123頁：理性情緒治療模式
【考點解析】理性情緒治療模式的治療技巧包括非理性信念的檢查和辯論。(1)非理性信念的檢查技巧，即對服務對象情緒、行為困擾背后的非理性信念的原因進行探尋和識別的具體方法。a、d項即屬于此類治療技巧。非理性信念的辯論技巧。即對產生服務對象情緒、行為困擾的非理性信念進行質疑和辨析的具體方法。
【答題技巧】理解理性情緒治療模式核心內容。
8 【參考答案】bce;【考試類型】單純記憶型。
【對應考點】教材第五章第145頁：個案管理的實施原則。
【考點解析】個案管理的實施原則主要有以下幾個方面：一、服務對象參與。二、服務評估。三、服務的協(xié)調。四、資源整合。五、包裹式服務與專業(yè)合作。六、評估與監(jiān)督。所以根據以上內容，對號入座，可以很快找到答案。
【答題技巧】理解記憶。
9 【參考答案】abd;【考試類型】理解應用型。
【對應考點】教材第五章第128頁：危機介入特點。
【考點解析】危機介入的特點：一、迅速了解服務對象的主要問題?？刹捎瞄_放式的提問方式幫助服務對象整理自己的想法和感受。二、有效穩(wěn)定服務對象的情緒。面對危機中的服務對象，首先要有效穩(wěn)定服務對象的情緒，然后積極協(xié)助服務對象解決當前問題并提供支持。
【答題技巧】理解或用排除法。
10 【參考答案】abc;【考試類型】記憶理解型。
【對應考點】教材第六章第128頁：治療模式。
【考點解析】社會工作者在開展治療小組工作時必須堅持和實施這樣一些原則：一、綜合性原則;二、建構型原則;三、個別性與共同性相結合的原則。所以，de錯誤。
【答題技巧】讀透提綱，互相比較答案。
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