環(huán)境保護是我們每個人的責任，我們應該從自身做起?？偨Y要體現(xiàn)個人的思考和成長，不要簡單羅列事件或事實。以下是一些藝術家的經典作品欣賞，希望能夠給你帶來靈感和欣賞的樂趣。
高中第三冊第三單元窗戶篇一
巖石說：“我的對手是海，無比堅硬的我，在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已。”海說：“我的對手是巖石，我能掀翻萬噸巨輪，在巖石的阻擋下亦不免粉身碎骨。”對手之間的較量如曹孟德一句：“天下英雄惟使君與操耳”嚇得玄德筷子落地，從此兩人成為對手，爭雄天下。而小小的我也有對手，而且還是空降的。
開學初日，我以為我還是班級的前三名，轉校生的“空降”將我打得措手不及。這學期期中考試，我信心滿滿，我依然會和往常一樣擁有同學們的崇拜，老師們喜愛的眼神。可是所有的一切，卻給了那位我不以為然的“轉校生”，我們以一分之差拉開距離。作為老二的我不服氣，便回頭問第三名的老段，她說那個轉校生大有來頭。剛開學便霸占了第一名的寶座，想必是來者不善，我遇上對手了!
不知道是不是自尊心在作祟，平常同學見面都是熱情的打招呼。有一次，對手和他朋友一起，我和我的朋友一起，我倆見面，他向我打招呼，我卻以冷漠相對，毫不搭理他，他朋友告訴他：“你別熱臉貼冷屁股了，人家根本不搭理你?！蔽衣犃怂幕卮穑骸皼]事，她不理我，應該是我搶她的寶座，生氣是應該的?！蔽宜查g感覺自己矮了半截，是不是太小氣了。
日子一天一天過去，在一次測試中，我比他多0。5分，他懊惱不已，不肯回家。我該怎樣面對這一位勢均力敵的“朋友”。思考了一下，我走到他的面前?！澳莻€同學，用不用我來幫你，相信我?”我熱情地說道。他默默地點了點頭，我?guī)退v解完此題，他的思路清了，錯題解決了。為了感謝我，對手教給了我一些關于題目的問題的“秘籍”。后來我倆成為了朋友，他時不時向我“取經”我時不時成為一個“小記者”，我倆約定在第二次考試中，誰爭奪寶位?實現(xiàn)對方一個愿望，結果我倆齊頭并進，并列第一。成為了伯牙子期般的摯友!
勁草感謝疾風，因為疾風賦予了它更加堅強的生命力，落花感謝流水，因為流水讓他看見了美麗的大千世界。對手有你真好，你的出現(xiàn)，磨礪著我的意志，增添了生活的色彩，在困惑時不如說聲：“對手，有你真好!”
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高中第三冊第三單元窗戶篇二
據某研究團體報告，目前全國使用最廣的小學語文教材，多篇文章被指失實出現(xiàn)常識性錯誤，新聞讀后感。其中“愛迪生為媽媽做手術一文純屬虛構”，教材中一些文章所塑造的母親形象和反映的母愛是“病態(tài)的”，教材存在四大缺失!
呵呵!那我80年代初在農村的小學教材質量怎么樣呢?我基本記不得了，但肯定跟以上有問題的教材沒法比!主要是黃繼光、羅盛教、劉胡蘭、雷鋒等毫不為己專門利人為人民利益隨時要付出生命這類吧。尤其有意思的是，我記得參加高考那幾年年年政治課本不一樣，導致年年趕考的政治要新學!分別有過《政治》、《經濟常識》、《辯證唯物主義》、《政治常識》。記得《政治常識》課本里談到本來世界上有11個社會主義國家，現(xiàn)在剩3個左右，然后開始大談這種制度的優(yōu)越性!看得當時的我莫名其妙!
備受關注宋山木涉嫌強奸案開庭，宋維持之前說法，稱羅云“自愿”、“為了錢”而與他發(fā)生關系。
作為百姓，這事要是擱在前些年一定會毫不含糊認定這姓宋的豬狗不如、如何如何不好!但擱到現(xiàn)在，除了法庭專門負責調查的人員外，我估計誰也不敢肯定這到底是怎么回事了，雖不知宋說羅的話真假但還是會覺得羅也有那種可能……。我不是關注這個案件，我是覺得這種看待事物態(tài)度的變化挺能說明一些問題的。
第五屆魯迅文學獎結果日前揭曉，武漢市委常委，市紀委書記車延高憑被稱為“羊羔體”的詩贏得詩歌獎，引起廣泛關注。日前媒體爆出，第四屆魯迅文學獎評委雷達、李敬澤、何建明和洪志剛等四人竟同時也成為獲獎者。
攝影獎造假、教授論文造假、奶粉造假等無數造假現(xiàn)象早已證明中國人進入有史以來最沒有道德感的時代!所謂的知識分子進入最不要臉的時代!臉厚到讓人無法想象的地步!中國的文化延續(xù)將因此飽受蹂躪，有似于對蕩婦進行貞潔的箴規(guī)!所有的文化追求都會成為這個時代的犧牲品，可以說是“德崩體壞”。
傾訴饑渴癥是一種廣泛的女性病，適當的傾訴有助于心理健康，然而無數女性在越說越想說的惡性循環(huán)中被一種莫名的其妙的饑渴淹沒，對傾訴的依賴讓他們失去了基本的自我情緒調節(jié)能力。這類女性情緒焦慮指數為7僅次于于自閉，專家指出過多傾訴也會破壞心理健康。
生活中這種女性很多，沒辦法!除非你是上帝能給她幸福!——各種各樣、千奇百怪的幸福要求……，比如你讓鳳姐滿足!
高中第三冊第三單元窗戶篇三
7月1日，國際奧委會第112次全體會議上，北京戰(zhàn)勝大阪、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手?！?/p>
法國科學家普魯斯特和貝索勒探討定比定律，進行了長達9年的辯論，最后，普魯斯特獲勝，發(fā)現(xiàn)了定比定律，成為這場大辯論的最后勝利者。
普魯斯特并不因此而趾高氣揚，他對貝索勒傾吐了衷心的感謝之情，說：“要不是你的質難，我是難以深入地去研究定比定律的?！彼蛉藗冃迹某晒?，貝索勒有一半功勞。
而貝索勒呢，雖然是失敗者，但他絲毫不為此懊悔，反而欣喜萬分。他提筆寫信給普魯斯特：“您發(fā)現(xiàn)了定比定律，可喜可賀，9年的爭論，結出了果實，我向您——真理的發(fā)現(xiàn)者致意！”
是的，人的一生不能沒有對手，沒有了對手，就沒有了競爭；沒有了競爭，就沒有了進步，失去了對生活的熱愛。北京因為有了多倫多、巴黎這樣強大的對手，每個方面都做得很完美，所以戰(zhàn)勝了他們。普魯斯特因為有了貝索勒，堅持了9年的辯論，獲勝了。對手像一塊磨刀石，而你就是一把刀，他雖然會使你疼痛，但疼痛之后，你將更加鋒利。
我們在學習上也會有對手。三年級時，我的字寫得很差，細細小小又歪歪斜斜，同學們的字都比我寫得好。他們一看我那螞蟻般的有氣無力的字，都想笑，但為了我那可憐的自尊心，又強忍著。于是我想：在同一個班級里，他們的字為什么都比我寫好呢？我下定決心，一定要超過他們。經過兩個月的努力，我練了一張又一張的字。功夫不負有心人，我終于寫得比他們還要美觀，還要蒼勁有力，得到了老師的表揚。但我還是想對對手說一聲：“謝謝你們，假如沒有你們的刺激，我怎么會痛下決心，下苦功把字寫好呢？”
同學們，認定你生活中、學習上的對手，再一個個地去超趕他們吧！當你成功地超越他們時，你一定會像我一樣滿懷感激，感激生命中有了這些對手，感激他們給了你奮斗的動力，催你不斷上進！
高中第三冊第三單元窗戶篇四
蜘蛛是節(jié)肢動物門，蛛形綱中的蜘蛛目和盲蛛目動物的通稱。蜘蛛頭、胸兩部合成頭胸部，身體由頭胸部和腹部組成，不分節(jié)，中間以一細柄相連。螯肢二節(jié)，有毒腺開口于螯牙端部，腳須與步足相似。蜘蛛目的呼吸器官除書肺外通常沒有氣管;盲蛛目無書肺，只有氣管。
全世界的蜘蛛有三萬五千余種，常見的種類有圓蜘蛛、球腹蛛、拉土蛛、蠅虎、壁線、漏斗網蛛等。世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鳥蜘蛛，它織的結實的網，能載得住重達300克的小鳥。1945年在巴西采集到一只雌性袋蜘蛛，它的體長23。68厘米，重將近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。拉丁美洲有一種常聚居在一起的蜘蛛，叫做“馬略斯”，它結的網猶如一條大被單。危地馬拉北部有一種叫做“司塔馬利維”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常堅韌的彩色蛛絲，織成的網，五顏六色，十分好看，當地居民常用來當窗簾。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，當時估計它的年齡為12歲，后來又在實驗室養(yǎng)了16年，總年齡為28歲，稱得上長壽的蜘蛛。
蜘蛛織網的技能之高妙，使人詫異，在任何環(huán)境里都能進行?？茖W家曾把蜘蛛帶到宇宙空間去，觀察它在失重狀態(tài)下能否織網，結果蜘蛛第一次失敗了，但不久適應了失重狀態(tài)，把網織成了。
蜘蛛在織網時，首先要在兩地之間架“天索”，固定在一定的地方，并在固定的絲上來回走幾趟，使絲加粗。然后形成不規(guī)則的框子為踏足線，在“天索”上設置對角線，再在對角線的中央織一個白點，這是將來網的中心。以后往返于中心和圓周之間織許多呈輻射狀的半徑線。輻射線把圓圈分成等分的數目，每兩根相鄰的半徑間的角度是約略相等的。接著用一根很細的絲從中心開始螺旋地盤成一個區(qū)域，稱為休息處;射線及休息處作好后自圓心向外作第一螺旋線。然后自外向里織粘性強的第二螺旋線。作好第二螺旋線將第一螺旋線及其部分射線吃掉。繼續(xù)自外向里作螺旋線。愈近中心，每圈間的距離也愈密，直至不可辨認的地步。這正符合數學上的對數螺線的情況。(對數螺線是一條無窮曲線，圍繞著無數的圓圈，每位圓圈的距離愈近中心就愈小，但是它們始終不能到達中心。)蜘蛛，的.確不愧為是“數學家”、“織網家”。
蜘蛛在國內外常作藥物治病。《本草綱目》記，載大腹圓珠可以消腫：“取戶邊蜘蛛，杵爛，醋和。先挑四畔，血出，根稍露，敷之，乾既易，一日夜根拔出。大有神效。”國內還曾報道過好幾種蜘蛛能治疝氣疼痛及鞘膜集液、脫肛、狐臭、中耳炎、頸淋巴結核、鼻息肉、咽峽炎、咽白喉、口舌糜爛、膀胱炎、破傷風等多種疾病。還能解治蜂、蝎、蜈蚣、蛇等螯傷或咬傷。國外文獻記載，蜘蛛絲結住疣，疣就會消滅。大仲伯或大腹圓蛛軟膏可治癤癰，據說效果良好。
在光學儀器上，采用很細的蜘蛛絲作義絲之用。
在仿生學上人們正在研究蜘蛛的“液壓腿”，研制了一種“步行機”。蜘蛛幾乎是個“瞎子”，但一旦昆蟲觸動蛛網，它依靠腿上極靈敏的振動傳感器，就能立刻撲過去捉住食物。科學工作者將蜘蛛的腿進行解剖，發(fā)現(xiàn)腿里沒有肌肉。蜘蛛的這項本領，是依靠腿里一種不尋常的液體來實現(xiàn)的。當腿中充滿“血液”時，原來的軟腿就會變硬，腿就變成了一種特殊的液壓傳動機構，蜘蛛就能快速行動和跳躍。于是人們模仿蜘蛛的幾只“液壓腿”，研制了一種“步行機”，以期能為癱瘓病人服務。人們還試圖用蜘蛛中血壓自動調節(jié)的原理，尋找自動調節(jié)人體血壓的方法，治療高、低血壓病。
分析：選文特點有三。
一、說明條理清楚，段落層次分明：一二節(jié)說明蜘蛛的種類，三四節(jié)說明蜘蛛的結網，五六七節(jié)說明蜘蛛的利用，緊密相承而不紊，結構嚴謹而不板。
二、抓住蜘蛛的特點，詳略得當、合理介紹。如第二節(jié)只用一句話概括介紹一般蜘蛛種類，使轉而詳細介紹了世界上最大的和最重的、結網最大的和最美的、壽命最長的五種特種蜘蛛;又如第二部分，抓住結網是蜘蛛的特點，極為詳盡地說明了蜘蛛的結網全過程。
三、用了多種說明事物特征方法：舉例子、列數字、分類和引用等，收到了很好的說明效果。
高中第三冊第三單元窗戶篇五
我正在翻看你的照片。
看你一步步成長的軌跡。
襁褓中的懵懂。
木馬上的童年。
快樂調皮的嬉戲。
你的每一個笑靨。
無不讓我心系。
我也回頭審視自己。
看時光怎樣任青蔥似的少年。
漸漸褪卻了紅顏。
昨日還是嬌嗔的少女。
轉眼間卻已是他的妻。
媽媽。
我現(xiàn)在已懂得了你。
退后數十載。
你何嘗不是一朵傲春的梅。
青絲白發(fā)。
就這樣一代代交替。
舒婷的詩:呵，母親。
你蒼白的指尖理著我的雙鬢。
我禁不住象兒時一樣。
緊緊拉住你的衣襟。
呵，母親。
為了留住你漸漸隱去的身影。
雖然晨曦已把夢剪成煙縷。
我還是久久不敢睜開眼睛。
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾。
生怕浣洗會使它。
失去你特有的溫馨。
呵，母親。
歲月的流水不也同樣無情。
生怕記憶也一樣退色呵。
我怎敢輕易打開它的畫屏。
為了一根刺我曾向你哭喊。
如今帶著荊冠，我不敢。
一聲也不敢呻吟。
呵，母親。
我常悲哀地仰望你的照片。
縱然呼喚能夠穿透黃土。
我怎敢驚動你的安眠。
我還不敢這樣陳列愛的祭品。
雖然我寫了許多支歌。
給花、給海、給黎明。
呵，母親。
我的甜柔深謐的懷念。
不是激流，不是瀑布。
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。
高中第三冊第三單元窗戶篇六
在12月3日閉幕的全國優(yōu)先發(fā)展城市公共交通工作會議上，建設部副部長仇保興表示，對于一些城市取消自行車道的做法，他深感痛心，強調說，今后任何城市新建的所有道路(高速環(huán)線除外)，都應當有自行車道和人行道，保障老百姓利益。城市的發(fā)展要體現(xiàn)社會公平，政府部門不能在制定政策時就向強勢群體傾斜?！叭魏稳硕疾荒芤愿母锏拿x來推卸社會責任，不能公共資源私有化?！?/p>
剛看見“新建道路都應有自行車道”這個大標題時，我想，畢竟是建設部副部長，就是專業(yè)，一眼就看出中國城市道路建設的缺陷。接著往下看，誰知道完全不是那么回事，建設部副部長竟然以社會學家的立場鏗鏘有力地討論起公共資源和社會責任問題。腦子壞掉了，連自己干什么的都搞不清楚，出來現(xiàn)什么眼啊，真逗。
中國幅員遼闊，但承載了13億還冒泡的人口，無論如何生活空間也稱不上寬闊。尤其是經濟的快速發(fā)展和城市化進程的推進，使許多城市人口急劇膨脹。經濟發(fā)展和人口增加最直接的表現(xiàn)就是，馬路上人多，車多了。一些地方政府和建設部門索性將馬路上的自行車道和人行道一股腦取消，全部修成機動車道，那叫一個氣派。
然而，我們畢竟不是紐約、倫敦、東京。中國還有大多數人不能負擔私人汽車。在公共交通不甚發(fā)達的情況下，這部分人只好使用價錢相對低廉的.交通工具，摩托車或者自行車。如果馬路上連自行車道都沒有，這說明社會主流人群已經開始摒棄自行車這種交通工具，甚至或多或少地對使用自行車的人產生歧視。這樣一來，除了汽車外，摩托車便大行其道。摩托車是我最討厭的交通工具。對它的厭惡最早來自于大學。上學時，校園里有很多歐美和日韓的留學生，經常能看見他們騎著重型機車在綠草如茵的校園中呼嘯而過，留下如拖拉機般的噪音和尾氣。到東莞工作以，更對摩托車深惡痛絕。因為東莞聞名于世的搶劫活動十有八九是借助摩托車完成的。搶劫者多騎著摩托車，從行人側面駛過，一把搶過行人的包或其他貴重物品。剛來時，我一聽見摩托車引擎的聲音心跳就加速。今年十月，為減少摩托車搶劫案的發(fā)案率，東莞開始禁摩。禁止外地摩托車在本地路面行駛。禁摩行動的治安效果不錯，但也產生了另一個問題，大量原來靠摩托車代步的人們現(xiàn)在怎么辦呢?東莞絕大多數馬路沒有自行車道，公共交通系統(tǒng)極其不發(fā)達，我懷疑他們是不是都跟我一樣選擇了走路上班。
祖宗們教育我們，具體情況要具體分析。有中國特色的城市道路情況要求我們開啟與西方國家不同的新城市建設思路。我們國家人多地少，還都擠在城市里，像西方社會一樣普及汽車，勢必使已經擁擠不堪的道路雪上加霜。使用占地面積小，行動方面便自如又環(huán)保的交通工具不僅可以大大緩解交通擁堵情況，還為減少尾氣排放、保護環(huán)境做出了巨大貢獻。統(tǒng)觀各種交通工具，惟有自行車可擔此大任。
因此，我非常贊同仇保興同志強調的不能忽略自行車道和人行道的建設問題，我們也算是殊途同歸吧。(誰幫我找一個褒義詞啊!)往小了說，這事關系著我今后怎么上班，往大了說，影響著社會和諧發(fā)展呢。支持建設部意見!
高中第三冊第三單元窗戶篇七
禮拜天的上午，我和我的小搭檔在我的小屋里忙著做我的小制做。
我籌備好了鉸剪、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。
我們先把兩個大泡木接在一路，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一路。這樣一來一個大客棧的框架布局就作好了。我的小搭檔艱辛的把一塊泡木削成門，然后我用紙板做了一到能勾當的門，還在上面做了一朵美麗的小花。
我發(fā)明這客棧沒有地板，于是匆匆用尺子量出了下面空缺部門的長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣的標準，拿起描筆畫了三個點，順著點剪下。我們幾個同心并力，把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣客棧的地板就做好了。
一個真正的客棧出此刻我們面前。我細心的瞧了瞧，認為有點單調，就給它添加了一點色彩和成果。有紫色的紙板，做兩個透風的小窗戶。用黃色的膠帶來裝飾門窗。一個守財寶的老爺爺，讓他招財進寶。一個監(jiān)督器，可以監(jiān)督小偷和田鼠的一舉一動，若有來犯，立即報警。赤色的天窗，探視近幾天的氣溫起落。提前做好防洪籌備。還特意設備了一個太陽能的小電扇，調理好室內溫度，防備客棧內的物資變質。
高中第三冊第三單元窗戶篇八
今天晚上我們從馬德里乘火車到葡萄牙首都??里斯本。經過一晚的車程，早上八點鐘，火車就到了里斯本。
一下火車，來接我們的導游是個葡萄牙人，他的樣子長得很像馬德里球隊的費高，我忍不住馬上叫他和我合影。
葡萄牙的馬路和建筑物都很像我們中國的澳門，有時候我還以為自己身處澳門呢。我們參觀了貝琳塔、貿易廣場，最后要去參觀喬治城堡。上山的路歪歪斜斜，又要上坡，特別難走，經過了一段艱辛的路程，終于到了山頂。這里的`空氣很清新，還有大西洋的海風陣陣吹來，很舒服。在山頂，可以眺望里斯本的全貌。還有幾挺大炮停在這里，見證了葡萄牙人抵抗荷蘭人入侵的歷史。
我們明天就要坐飛機回國了，我懷著依依不舍的心情告別了熱情的葡萄牙，結束了九天的浪漫南歐之旅。這次旅行使我增長了知識，豐富了我的人生經歷。回家后，我要認真把暑假功課做完，以最好的精神面貌迎接新學期的開始，努力學習，爭取優(yōu)異的成績。
高中第三冊第三單元窗戶篇九
在如今科技高速發(fā)展的21世紀，我們的生活之中逐漸出現(xiàn)了一些嶄新的事物，共享單車，共享書屋，共享籃球……諸如此類，更是數不勝數，在不知不覺間，我們的周圍一個名為共享的嶄新理念正在悄然的崛起。
在這種理念給人們帶來了快捷便利的訢生活時也同樣的給人們帶來了巨大的考驗。
認識一個平日里對書格外珍惜的人，她愛護家中書柜里的每一本書，愛護到，甚至會把每一本書都包起來，以便于好好的珍藏。但每逢買新書時卻又偏偏喜歡撕書店里的書的包裝紙，翻閱那些書直到挑到心儀的書，再拿一本嶄新的回來付錢。我曾對此感到疑惑，也去問過她原因，卻被她一句不假思索的“反正又不是我的”而震驚。
我想這是這句，“反正又不是我的”演示了涵蓋了無數人的心里。我對此感到心寒，難道僅僅因為并不獨屬于某一個人而且有理由被肆意破壞嗎？更為那些付出了信任共享這一切卻被肆意傷害的人感到哀傷。
但仔細想想，我又覺得或許更可怕的還不是這些。我有過去共享書的經歷，曾遇到過一件至今想想都覺得可悲而可怕的事情。我曾在書屋中看到一個五六歲的孩子拿著筆，在一本共享書上亂涂亂畫甚至撕下一張紙，開始折紙飛機。我上前去制止他，卻被他的理由反駁的無話可說，并感到無法言喻的心酸，他竟告訴我：“可是爸爸媽媽也是這么做的?！币粫r讓我身心疲憊。
共享帶來的不僅僅是便宜的好處，更暴露了一個亙古的問題和話題“信任”是的，沒錯相互性的信任正是共享理念最大的意義。
然而這并非最大的罪過，更加令人心痛的是那種不負責正在由上一代不斷的傳承至下一代，而將這種罪過代代相傳的正是懷抱著這種自私的思想的人們，也許你不曾在意那滿身的污穢和他人的言語，但難道你也不在意你的孩子嗎？你愿意嗎？讓他成為一個滿嘴謊言得不到信任有著頑劣性格的人，也許你會狡辯“我從來沒有這么想也沒有這么做?！鄙踔劣谀銤M心都是望子成龍的期許，但你的一言一行卻無時無刻不將這一些交給你的下一代，而還尚且稚嫩的他們，正無心的模仿著你的舉動。所以不為了你自己，也請為了你的孩子不要辜負他人的信任，將你的自私教導給稚嫩無辜的他們。
翹首以盼，無聲的期待著“互相信任，不曾辜負”真正的共享時代的來臨！
高中第三冊第三單元窗戶篇十
我國目前是世界上出國留學生最多的國家。近來，共有58。2萬的中國留學生赴103個國家和地區(qū)留學。據《光明日報》報道，聯(lián)合國教科文組織的一項調查顯示，到年底，全球留學生總數達160多萬，其中中國留學生分存在世界的各地，已經成為日、美兩國最大的生源國/而中學生出國留學的人數在3年內增長了近4倍，總數突破1萬多人。
為什么會有如此多的中學生選擇出國留學呢?一方面，外國的學習教育模式寬松但又不乏培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和自主學習性而深受家長的喜歡;而另一方面也反映出中國的教育模式也正受到來自各方面的質疑。
首先，就是叫聲最大的高考。高考被一些中學生戲成為“人生的一道獨木橋”，這道獨木橋險峻卻要有千軍萬馬爭先恐后地爭奪過這根獨木橋，只要進了大學似乎就前途一片光明。于是，成摞成疊的復習資料，題海卷庫的后面你看到的是一個戴著啤酒瓶底、晚上1點睡覺、早上5點起床的疲憊高三學生，雖然有點夸張，但高三的生活的確是這樣的，繁重、枯燥的學習，使其精神和身體大受摧殘。如果高考失敗，你也不僅僅是一個失敗者，而似乎是一個垃圾，被人嘲笑和諷刺。一次考試就如此輕率地判定一個學生的素質大很片面的做法。
其三，就是我國的教育的.模式和方法。盡管近些年來。教育部門大力推行素質教育，但要由應試教育過度到素質教育，這并不是一蹴而就的事。所以，我們現(xiàn)在的教育仍是應試教育，它使我們喪失了考試范圍以外對其他知識的攝取，一切只為考試而戰(zhàn)，而其他的，關于這個世界其他的豐富知識也一律被應試教育抹殺了。于是我們的高三學生暑假補課時間延長了，周末也不休息，一個晚上都不行，晚自習也延長了。如果硬要把它和素質教育聯(lián)系起來，那也只是應試素質教育。
十幾年前，美國的教育組到我們中國來做調查，對我國的教育界領導說“十幾年過后，那么中國一定會出現(xiàn)很多諾貝爾獎獲得者和精英”十幾年過去了，美國出現(xiàn)了十幾個諾貝爾獎獲得者和各個領域的精英。而中國，沒有一個諾貝爾獎獲得者，而各個領域的精英也寥寥無幾。這說明什么，說明中國的教育并未教會人學會學習，而是學會如何抹殺創(chuàng)造力。選擇出國留學實為一個不得已之舉，如果中國的教育無法受用與國人，就必須改!
高中第三冊第三單元窗戶篇十一
在平時中，只要發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，老師就要用激勵性語言進行評價。每一次評價都做到不傷害學生自尊心，用簡短、親切、鼓勵的語句表述，簡短的評語激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。這種評價給學生提供自我表現(xiàn)的機會，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點和存在價值，從而樹立他們的自信心，積極主動地發(fā)展。如：在我所教的班級里有這樣一名學生，平時上課不愛發(fā)言，就是問到頭上，也憋得臉通紅說不出來。有一次，上美術課《瓢蟲的花衣裳》一課，很多同學把瓢蟲打扮得五彩繽紛，漂漂亮亮的，可是她卻用泡沫磚上的白色顆粒當成瓢蟲的斑點，粘貼了一個很丑的瓢蟲，膽膽怯怯害怕我看見，藏到了手底下，這在課改之前，我準得不欣賞她，可我現(xiàn)在卻不會，我覺得她的材料特殊，沒有一個學生這樣做，這就是她的閃光點，我微笑著對她說：“你能夠大膽使用材料，做出與眾不同的作品，很有創(chuàng)意，真了不起！”聽我這么一說，當時她就興奮了，笑咪咪地看著我，充滿了自信，還把作品拿給其它同學看，我對我的做法很滿意，因為我會欣賞他們了。
即時性評價能體現(xiàn)師生間的民主性。教師的評價對象是學生，反之學生評價對象是教師。師生互評體現(xiàn)出雙方的民主性。教師對學生的愛要以對學生的尊重和信賴為前題，教師要對學生傾注全部熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感，成為學生的良師益友。教師的言行、舉止要注意到學生心理特征和行為水平，更要考慮學生們的想法和感受。
這學期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看見一個學生在吃黃瓜，我忽然想起今天上午第三節(jié)課是四年二班“蔬菜造型”這節(jié)課，我囑咐學生在這節(jié)課上帶蔬菜，可是由于學校的一件特殊事，給我們幾個美術老師停課，所以沒有上課。我想快速地躲開這個學生，這個吃黃瓜的學生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的對我說：“老師，我們班帶的蔬菜可多了，都擺在桌子上等你來，我們盼呀盼，可你就是沒有來，老師你怎么不給我們上課呢？”學生那熱切、焦急等待我的情景充滿我的大腦，霎時我臉上發(fā)燒，他們一定對我的無信很失望，我真的覺得很對不起學生們的一片熱情，我傷害了他們。第二天我走進四年二班教室，真誠地說：“同學們！昨天由于學校有特殊情況，沒能給同學們上課，我向同學們表示道歉，對不起，”同學們用真誠地目光看著我，異口同聲地說“沒關系”?！澳敲赐瑢W們，我們明天還有美術課，請同學們繼續(xù)把材料帶來，好嗎？”“好！”學生們響亮的回答著，我開心地笑了。
通過這件事，我深深地體會到只有把學生當作平等的人，自主的人，才會產生愛的情感，用真誠的愛心換取孩子們的信任。這應該是我們每位老師努力做到的。
高中第三冊第三單元窗戶篇十二
我等待著一個承諾。因為那是一個重要的承諾，就像“國家寶藏”不容錯過。我不會知道它什么時候才會破殼而出，什么時候才會來到我的身邊。
那個承諾，是一次等待。而等待是一部漫長的電影，也是一閉眼的過程。當時間順著鬧鐘的腳步聲離去，從前稚嫩的孩童也成為了一個青年，但對于那個承諾的等待還一直放在我的心上。
孩童時期，他時常帶著我在臺階上蹦跳。怕我磕著，就抱著我一起跳。他的腳步，既蠢萌，又笨重。他那雙操勞了一生的手，大又溫暖，給人一種厚實的感覺。他很喜歡背著我或抱著我，摟著他的脖子，我就會安心很多。
他也會帶著我去小店里買糖果，那糖果的滋味，是我的摯愛，甜得心都快融化了。他就像那糖果，占據了我的整個心。我時常騎在他的肩頭上，大喊“沖呀!”而他也會應和著我。這個肩頭，是我兒時的樂園。
那是他第一次讓我等待。
出門前，他對我說：“你等我一會兒，我馬上回來?！闭f罷，他便將門鎖上了。我等待了很久，躺在床上都快空洞了?！安恍?，我得出去，可是他說過不能……”而后，我又等待了許久，最終還是決定出去。
我瘦小的身軀從門縫里擠了出去，并快速地溜了出去。正當我欣賞著外面的風景時，一個阿姨朝我伸出手。那時我還不知道“不能跟陌生人走”，所以便順著她牽著我的手走了。在路上，她到超市里買了袋糖給我，我很高興，于是便更愿意跟她走了。
而他，一路飛回家后，發(fā)現(xiàn)我不在，便眉頭緊皺地又奔了出去，一路詢問著：“請問你有沒有看到一個小女孩，綁著倆小辮兒，大概這么高……”最終，他從一個賣肉的鋪子里得知我被一個女人給牽走了，于是一路焦急四望，終于在一家飯店前找到了我。
我被他一把拉過，緊緊抱住。我感覺到了溫熱的淚，男人一生絕不能哭幾次。他問我：“沒事吧?害不害怕?沒關系，不怕了，我來了，我在這兒呢!”頓時，我覺得我的心被融化了，我不知道他為什么會哭，而我居然也跟著哭了，哭聲貫徹了心底，淚水直從嘴里和眼里沖出。我們牽著手，緊緊地。
他——我的父親，如果當時不是他，我可能就已經不在了。他說過他會回來，他遵守了我們之間的承諾。我所等待的這個承諾，一直都在，自它破殼而出后，便一直像天使一般在我的身邊守護，不愿離去。
謝謝你，爸爸!
高中第三冊第三單元窗戶篇十三
1、現(xiàn)在的一些暢銷書真實垃圾啊!我看都是粗制爛造的文化快餐!
2、靠!現(xiàn)在是個人就能當明星，是個人就要唱歌出專集。。臺上那些尹尹呀呀的流行歌手們，我看簡直可以用“惡俗‘來形容!哦買嘎!
3、現(xiàn)在給女兒買件正兒八經的衣服可真難!你說好好一牛仔褲。咋就非要故意捅幾個窟窿呢!前些天我在大街上看到一些女孩全都穿著和大長今一樣的衣服，我還納悶了呢!你說這韓國人不在自己國家好好呆著，都一個個跑這里瞎攙和什么啊!
這些話真的很好笑!但不的'不引起我們的注意!是的!當代的流行文化變化的太快了!也許你會問現(xiàn)在的人都怎么了?？晌艺J為流行文化是精華與糟粕并存的，你不能否認它的存在，它就如同一條大河，任何一時代如果不能提供一個多無的文化。那么整個文化大河就是一條死河。臭河!所以在這里還是多一些祝福吧!希望郭敬明的作品更加成熟。留給人們思考。希望現(xiàn)在的流行音樂少一些靡靡之音。
依林加油!唐笑加油!tank加油!周董加油!(你也加油!我也加油!)。
不過對于我們學生來說，專心學習還是主要的.所以我們不做流行文化的奴隸!不盲目追求流行文化!在流行文化中做回自己!
我還要說的是流行自美麗，經典依然永恒!最后用余秋雨的話結尾吧!只有經典才能將遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，把一切已消逝的高貴靈魂的訊浩傳遞給你，把一切的美麗和智慧對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。
高中第三冊第三單元窗戶篇十四
看到題目你一定會納悶對手就是自己的敵人，為什么要感謝他呢？因為對手會逼迫你向前，再向前，努力，再努力，對手會激發(fā)你前進的動力，他就是你的一面鏡子，毫不留情地找出你的缺點，讓你不斷地向前。
——題記。
那是六年級第一次月考的時候的事了。
成績終于出來了，我收縮成一團的心終于舒展開來，因為我如愿以償，獲得了年級第一，我高興得滿臉通紅，一蹦三尺高，卻發(fā)現(xiàn)一旁的小范默不作聲，坐在桌座位旁愁眉苦臉地揪著頭發(fā)。沒錯，準是他比我分數低，又在生氣了。我湊過去看了他的卷子，不由得滿臉通紅，卷面一如既往的整潔，一個多余的點都沒有，不說答案的對錯，單是看卷面，都會使閱卷老師心曠神怡。我的卷面呢？和小范真是天壤之別，上面的墨點，還有用鉛筆演的算，真是羞得我無地自容。
小范伸過手來對我說：“把你的卷子給我看看?！蔽艺娴亩伎祗@得把眼珠子掉在地上了，因為小范的眼中竟然含著淚花。
我想這歸根結底是我的錯。
在小范的“逼迫”下，我認真答卷，認真書寫，認真學習，認真地做好一切事情，使自己超越他，在任何方面都超過他，可以不夸張的說，現(xiàn)在的我，有一部分是他塑造出來的，如果沒有他，我便會不思進取，滿足于現(xiàn)狀，就不會有一個現(xiàn)在的我，我感謝他。
鰻魚因為有了狗魚才會活下去，正如孟子所說，生于憂患，死于安樂，羚羊因為有了狼，所以才會變得強壯而又健康。越王勾踐時時銘記自己的對手夫差，因而臥薪嘗膽，成為春秋霸主之一。在運動會上隊員們因為有著強勁的對手，因而創(chuàng)造不朽戰(zhàn)績因為有了對手平淡無奇的生活才會充滿色彩所以不妨讓我們敞開胸懷，向對手們說一句：“感謝你讓我有了現(xiàn)在的我。感謝我可以遇見你?！?/p>
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高中第三冊第三單元窗戶篇十五
1、我國政府的性質：是國家權力機關的執(zhí)行機關，是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。
2、政府的主要職能：
(1)保障人民民主和維護國家長治久安;。
(2)組織社會主義經濟建設;。
(3)組織社會主義文化建設;。
(4)提供社會公共服務。
3、政府只有切實履行自己的職能，才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民。
4、我國建設服務型政府的目的：進一步政府提高為經濟社會發(fā)展服務、為人民服務的能力和水平。
5、政府的作用：
(1)人們的公共生活受到政府的管理;。
(2)人們又享受著政府提供的服務。
5、了解政府的性質和職能，相信我們的政府是為人民服務的政府，支持政府的工作，尋求政府幫助，監(jiān)督政府行為，使我們的公民意識和政治素養(yǎng)的體現(xiàn)。
二、政府的責任：對人民負責。
1、我國政府的宗旨：為人民服務。
政府工作工作的基本原則：對人民負責。
2、具體要求：
(1)堅持為人民服務的工作態(tài)度。(必須深入群眾，關注民生，體察民情，尊重民意;不能損害人民利益，不能以權謀私，搞權錢交易。)。
(2)樹立求真務實的工作作風。(真抓實干;工作著力點放在研究、解決人民群眾生產生活問題上)。
(3)堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
3、我國政府在不斷提高行政效率，增強服務意識，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象。
4、公民求助或投訴的途徑：開設熱線電話;設立信訪部門;發(fā)展電子政務;依法建立行政仲裁，行政復議和行政訴訟制度。
5、公民學會向政府部門求助或投訴，有助于解決自己面臨的困難，維護自身的合法權益，也有助于促使政府不斷改進工作。
高中第三冊第三單元窗戶篇十六
每個人在出生時，都得到一把開啟幸福之門的鑰匙。人人都為得到幸福而努力。然而，幸福之門究竟在何方？不同的人通過不同的方式尋找幸福，也得到不同的幸福。
有的人把物質上的滿足看作成功。杰克?倫敦這樣想，在幾部小說的成功之后，陶醉于揮金如土的奢靡；隋煬帝這樣想，他“大方”的一擲千金為瓊花；葛朗臺這樣想，每日以欣賞靠吝嗇與狡詐積攢下來的金幣為樂。然而，幸福畢竟是人內心自發(fā)產生的愉悅情感，把金錢作為幸福的基礎，當然是極其不穩(wěn)定的，這樣得到的所謂幸福，也只能靠物質享受刺激神經得到，短暫滿足后，巨大的空虛會把他們擊垮。于是，杰克?倫敦在大房子中，雖然他曾教導我們熱愛生命；隋煬帝被反抗的人民推翻，成為后世君主的反面教材；葛朗臺贏得了金錢，卻失去了親人，帶著空虛的內心向金幣告別。人們把天使看作幸福的`象征，天使之所以會飛翔，因為他們把自己看得很輕，倘若翅膀下掛著沉甸甸的金錢，是飛不高遠的。所以，通過物質的滿足來尋找幸福，找到的只是幸福的替代品。
正因如此，有人開始嘗試避開世俗的名利，想在寧靜中自我，提升人格的境界，以此來獲取幸福。正如不求甚解的陶淵銘、超凡脫俗的周敦頤，他們隱居離世，避開紙醉金迷對自己幸福觀的沖擊，在山水詩文中尋求快樂，在完全屬于自己的世界中得到幸福。但是，這種在寧靜淡泊中得到的幸福，實際上是對現(xiàn)實的逃避，亦或者，是狹隘的幸福。隱士在自己的內心得到幸福時，可曾給別人帶來幸福？沒有。這種自我的小幸福太平淡了。
最終，那些胸懷天下，情系祖國的仁人志士，在為國家、為百姓的奮斗中找到了層次的幸福。杜甫聞聽收復失地后，“漫卷詩書喜欲狂”；李大釗在刑場之上可以激昂演講；喬冠華在聯(lián)大會議中縱情大笑。他們的喜悅與激動是以把國家放在首位的信念為前提，他們看到了國家的希望，革命的曙光，他們便得到了幸福，他們做到了難得的忘我，他們得到了寶貴的超凡快樂。
高中第三冊第三單元窗戶篇十七
釣魚島是在1895年4月的《馬關條約》割讓給日本的，但在1945年的第二次世界大戰(zhàn)時已歸還我們中國了!但現(xiàn)在他們?yōu)槭裁催€要跟中國爭釣魚島的土地歸屬權呢?是因為覺得我們是弱者就要來欺負我們么?是不是想以釣魚島釣魚島事件而來挑釁我們么?日本真的很想打仗么?但也別拉我們下水啊!
我很想知道：落后就要挨打么?我們中國不是傀儡，為什么一定要受牽扯!難道是因為中國的軍事。文化。經濟等綜合國力還不夠強?從新聞上看到的到我們的日常生活所見到的事實都證明了我們國家目前的實力確實遠遠落后日本。這是我想到落后就要挨打。其實在我們日常生活中落后就要挨打的現(xiàn)象無處不在：就像我們平時在教室里，學習不好的犯了錯，會受懲罰，這是很正常的事!但學習成績好的同學犯了錯，老師干脆全班同學都不罰了……(一些例子)這就是弱者就要挨打的現(xiàn)象……所以這個社會上強者總是欺負弱者，弱肉強食是社會定律，所以不想挨打就要把自己武裝起來。我們學生就要用知識作為我們強有力的武器!
中國要想奪回釣魚島，必須要使自己強大起來，中國人民也要團結起來，真正實現(xiàn)中國的偉大復興。釣魚島是屬于中國的，是不可分割的領土，我相信日本此中有一天會承認釣魚島是中國的。日本只不過誰秦朝是徐福東渡攜帶的童男童女留下的后代，日本只不過是中國的后代而已!“本是同根生，相煎何太急!”
高中第三冊第三單元窗戶篇十八
中午飯桌上，媽媽似不經意間提起我的物理成績，她比較著我和別人的種種差距，灌輸著“今天不努力，明天要人命”之類的箴言。我想著今天本就不如意的物理成績，一把將筷子拍在桌上：“這飯還能不能吃！講什么講啊……”說罷，我便離開飯桌，摔門進了房間。窗外溫暖的夕陽，此刻似乎慵慵懶懶，似乎也讓我嗅到些尖酸刻薄的味道。
我記得以前我們一家還挺和和美美的。每天的晚飯時間，即使爸媽都很忙，他們仍會抽出空來陪我。而我則向他們分享著我的小樂趣，體育課上某人滑稽的跑步動作，下課同桌無意中講的小笑話等，他們聽了都捧腹大笑，還稱贊我們班集體的和睦融洽。即使是平常的一天，可飯桌上的溫馨氛圍總讓我的心中漾起一股暖意。媽媽總是停不下來似的一個勁地往我碗里夾菜，嘴上還關切地嘮叨：“這些都是你喜歡吃的，你看看你學得人都瘦了，微胖小豬都變樣了……”爸爸則叮囑媽媽自己多吃點，還時不時豎起大拇指夸贊媽媽的廚藝又長進了許多。我嘴角的笑意藏都藏不住。
可現(xiàn)在，每當我想要向他們分享班級趣事時，他們總會冷不丁地來一句：“他們跟你有什么關系？好好吃你的飯，吃完再去做兩張卷子。”漸漸地，我們的關系便在不知不覺中變成了無話可說，甚至于沒說幾句便要引發(fā)一場爭吵。而最終結局便是我們互相賭氣，誰也不理誰。
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