閱讀不同類型的文章可以拓寬視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。如何正確理解和分析新聞報(bào)道，提高信息獲取和辨析能力。我們不妨一起來看看下面這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，相信會(huì)有所收獲。
讓座為話題篇一
中國(guó)有一個(gè)美德就是讓座,我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)讓座.
星期五,我回家,剛上車,我大吃一驚:“啊!好多人啊,真受不了.”我也特別氣憤,因?yàn)槟切┤硕疾恢雷屪?我被擠在了司機(jī)旁邊,我被擠得無可奈何,我是多么想說出來啊,就是叫他們讓座,可是我難已開口.我已經(jīng)被擠得汗流浹背,滿頭是汗......
過了一會(huì),一個(gè)人牽著自己的剛放學(xué)的小孩走上車了,現(xiàn)在車上好多人啊,我們呆在車上就好象在蒸籠里一樣的熱.可是還是沒人給那位小孩讓座.
我該下車了,我往后面擠,可是車門已經(jīng)關(guān)了,我下不了車了,只能在下一站下車,我那時(shí)好想哭啊!可是忍住了.
做為中國(guó)人,就應(yīng)該學(xué)習(xí)中國(guó)的文化,就應(yīng)該學(xué)會(huì)讓座,這只是基礎(chǔ)罷了.讓座是人人都做得到的,難道讓座就有這么難嗎?有的人說:”給別人讓座,也是為別人開了一朵絢麗的花”
希望下次能給別人讓座,別人就會(huì)夸獎(jiǎng)你的哦~。
學(xué)會(huì)讓座。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間必然會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的“碰撞”。比如在家里要與自己的親人接觸;在學(xué)校要和同學(xué)打交道;在社會(huì)上要和各種各樣的人互相往來;在工交車上要與一個(gè)個(gè)座位接觸，甚至是“婦女兒童”專座……下面的材料就是一個(gè)很好的例子。
“個(gè)抱的婦女費(fèi)力地?cái)D上公交車，在乘務(wù)員的話語促使下，一位年邁的來人先起身讓了座，抱孩子的婦女連連推辭。這時(shí)，坐在老人后面的同志也起身讓了座。沒想到，車廂的另一端傳來了一席話：‘在才讓座，早干什么了?’于是有人反駁道：‘人家終歸是讓了座，總比那些坐著的人強(qiáng)多了?！纱耍卉噹娜朔蟹袚P(yáng)揚(yáng)起來……”
人貴能及時(shí)醒悟。不管怎么說，中年男子的為人還是值得去贊賞的，因?yàn)樗心欠N及時(shí)醒悟的本性，他能夠及時(shí)讓座是我們民族的美德，是人與人之間溝通的需要，同時(shí)讓座在某些時(shí)候?qū)邮茏屪娜藖碚f是一種幫助。
我們作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們更應(yīng)該向年邁的老人學(xué)習(xí)，就學(xué)習(xí)她那種幫助別人、為別人著想的精神。讓座也是幫助別人的一種表現(xiàn)，我們正是缺少這一種美德。就讓我們?nèi)W(xué)會(huì)讓座，那位中年男子一樣，醒悟吧。
記得星期六的時(shí)候，我們想了很久，就決定去吃腸粉。
我們那天早上，很早就起了床。穿好衣服刷完牙，就坐中巴去筍崗區(qū)吃。
我們正在坐車的時(shí)候。有一個(gè)站有一位孕婦和他的老公上車。
我在想：如果車上擠滿了人，那那位孕婦走在那里，有人會(huì)讓座嗎???
我又在想：如果我讓座，有人會(huì)夸我嗎???
我想這是多余的，肯定有人會(huì)讓座。
其實(shí)讓座也是一種美德，我們可以把讓座的美德多一點(diǎn)啊。
無人讓座與老人讓座---讀新聞報(bào)道有感。
今天我從報(bào)紙上看到這么一則新聞，報(bào)道了紹興公交車上一名老人上車，無人讓座。我又看到了另一則新聞，報(bào)道了一個(gè)71歲的老人給79歲的老人讓座。讀了這兩則新聞我感慨萬分。
首先，尊老愛幼是我們中國(guó)人的美德，居然在我們紹興的公交車上沒人老人讓座，真是為那些人感到難過。如果是我看到了這樣的情況我肯定會(huì)主動(dòng)讓座的。想想倒也是，現(xiàn)在的小孩子在家里，都是衣來伸手飯來張口，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽六個(gè)大人圍著我們轉(zhuǎn)，有什么要求立刻滿足。不用做飯，不用洗衣服，不用整理床鋪，更不用為老人做任何事情。尊老愛幼的這一優(yōu)良傳統(tǒng)在我們這一代孩子身上將得不到發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我覺得榜樣的作用是很重要的。71歲老人給79歲老人讓座，感動(dòng)了車上所有的人。從這篇報(bào)道中平時(shí)我們的長(zhǎng)輩應(yīng)為我們一代作好榜樣，因?yàn)?1歲老人為車上的年青人作了一個(gè)很好的榜樣，給車上所有的人上了一節(jié)尊老愛幼的課。
作為一紹興人，我應(yīng)該積極地向這兩人老人學(xué)習(xí)，讓我們的紹興更加美好。
讓座為話題篇二
這件事發(fā)生在我小時(shí)候，那時(shí)我剛上小學(xué)一年級(jí)，也是第一次過暑假和媽媽一起去外地玩。
我和媽媽提了許多行李，手都快被拿行李的帶子弄破了，還沒有等上車。我真想坐在地上好好的休息一下，但媽媽怕我把新衣服弄臟了，說什么都不允許。我只好皺著眉頭繼續(xù)等車，車來了，我的心情一下子從地獄翻上了天堂。但上車后，我徹底失望了，因?yàn)檐嚿喜坏粵]有了，就是站的人也快擠滿了。這時(shí)我也火冒三丈，好不容易等上一輛車，還擠滿了人。不知為什么，我腦子里一片混亂，擠到一位坐椅子的'阿姨面前，把阿姨拉開，自己坐在椅子上大口喘氣。媽媽又開始批評(píng)起我來，我不但沒有坐好，耳朵里還塞滿了媽媽批評(píng)我的話。于是，我用手捂住耳朵，還大聲亂叫。媽媽真想給我一個(gè)耳光，教訓(xùn)我一頓，但看到車上這么多人，又不好意思打我，就一個(gè)勁地用可怕的眼神盯著我。但是那被我拉開的阿姨卻微笑著對(duì)媽媽說：“沒事兒，小孩子嗎，想坐就讓她坐會(huì)兒，反正我也快下車?yán)玻?，讓她坐?huì)吧?！?/p>
我聽了以后，臉上頓時(shí)火辣辣的，抬頭偷看了一眼那位阿姨，她正用柔和的目光看著我，并沖我微微一笑，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，我后悔極了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這件事以后，我每看到有行動(dòng)不便的老爺爺、老奶奶，都會(huì)主動(dòng)讓座，因?yàn)槲沂窃趫?bào)答那位阿姨。我還要像雷鋒叔叔那樣，讓更多的人感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
張家口市橋東區(qū)東風(fēng)小學(xué)四（1）班四年級(jí):班玉豐。
讓座為話題篇三
“幸福是什么?”——這或許是一個(gè)亙古不變的提問。古往今來，不同的人有著不同的看法。我認(rèn)為幸福大體分為兩個(gè)層面，一是物質(zhì)上的幸福，而是精神上的幸福。
縱觀歷史，追名逐利的人有人在，直至今日，這依舊是一個(gè)司空見慣的現(xiàn)象。電視劇《老大的幸福》中，小五渴望富貴，老四渴望別墅，老大為升官險(xiǎn)惹官司，老二的財(cái)富一瞬蒸發(fā)。仔細(xì)剖析這四人的境界，不難發(fā)現(xiàn)他們都是在金錢名利的漩渦中掙扎，沒有體會(huì)到幸福。藝術(shù)是來源于生活的，電視劇中的情節(jié)應(yīng)當(dāng)升起人們的思索。他們四人的共通之處在于——都是追逐物質(zhì)上的幸福。這便從一個(gè)側(cè)面反映出了追逐“物質(zhì)幸?！钡谋锥恕Ｕ\(chéng)然，物質(zhì)是生存的基本條件，但過度的物欲膨脹只會(huì)讓一個(gè)人變得庸俗甚至無情，官場(chǎng)商界的污濁之流便是強(qiáng)有力的證據(jù)。當(dāng)一個(gè)人懷揣著勃勃野心，變得貪婪自私時(shí)，他必定不會(huì)滿足于所擁有的，于是陷入名利的深淵，萬劫不復(fù)。他會(huì)忽視愛的存在，，這樣，不僅不會(huì)知足于物質(zhì)上的幸福，精神上的幸福更是無法企及。
因而，單一地追逐物質(zhì)上的幸福是不可取的。并不要求人人都有著“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)，并不要求人人都有著“一蓑煙雨任平生”的淡泊，并不要求人人都向往“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活。因?yàn)槌晃锿獾母哌h(yuǎn)在當(dāng)今社會(huì)不一定適用，所以我們要追逐的應(yīng)該是處于物質(zhì)與精神的平衡點(diǎn)上的幸福。
何為精神上的幸福?它是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的求學(xué)求知;它是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的相識(shí)相知;它是“慈母手中線，游子身上衣”的殷殷期盼;它是“執(zhí)子之手，與子偕老”的錚錚誓言;它是“萬眾一心，眾志成城”的天下大愛;它是“一方有難，八方支援”的人間真情。只要用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無處不在。它不需要金錢來支付，它也不能用金錢來衡量?jī)r(jià)值。精神上的幸福，是一種淡然生香的快樂，它無處不在卻隱匿得很深，或許是兩人一床棉被的溫暖安心，或許是一人一杯香茗的悠然寧?kù)o，或許是與熟知的人之間的一件瑣事，或許是與陌生人之間的一個(gè)舉動(dòng)。精神上的幸?？傄圆煌淖藨B(tài)在你的生命中來來往往，稍縱即逝。因而很難定義追逐精神上的幸福的難易程度，只要你懷著一顆發(fā)現(xiàn)愛的心，覓得幸福便很容易，反之便尋不到幸福的軌跡，趕不上幸福的腳步。當(dāng)我們置身浮華時(shí)，不要忘卻了——心靈的棲息地需要幸福來充盈。生命的聲息不滅，追逐幸福的步履不停!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讓座為話題篇四
放學(xué)了，小明和小紅要做公共汽車才能到家。他們坐上了車，找個(gè)座位坐了下來。車開了一會(huì)，上來一位老爺爺和一位老奶奶。車上的座位已經(jīng)坐滿了，老爺爺和老奶奶只好站著。這時(shí)，小明和小紅看見了，說：“爺爺奶奶你們坐吧！”爺爺奶奶笑著說：“你們真是好孩子！”小明和小紅聽了心里很高興。他們回家把這件事說給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽聽了也夸他們是個(gè)懂事的好孩子。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讓座為話題篇五
經(jīng)常與電腦對(duì)弈，大多以失敗結(jié)束。好在電腦不像人，它既沒有嫌棄對(duì)手水平差，也不會(huì)因?yàn)槲覍覍一谄宥髣?dòng)肝火，還是不厭其煩地和我“玩”。
由此想到，我們的教育工作不也如此嗎？我們常常埋怨每堂課的教學(xué)目標(biāo)難以完成，感嘆學(xué)生不可教，其實(shí)，學(xué)生們每天或多或少都有著進(jìn)步。是一種操之過急的心理，使得我們看不到他們的優(yōu)點(diǎn)，而把注意力集中到他們的缺點(diǎn)上來。如果我們當(dāng)教師的能如人與電腦對(duì)弈一樣允許學(xué)生犯錯(cuò)，讓他們?cè)谑≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)生前進(jìn)的步子會(huì)更扎實(shí)；如果教師能像電腦一樣不厭其煩地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常用“放大鏡”放大他們的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)覺得每個(gè)學(xué)生都在“長(zhǎng)大”，都有著令人欣賞的地方。
教師應(yīng)該學(xué)學(xué)電腦軟件的設(shè)計(jì)，讓每個(gè)人可根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇不同難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到因材施教。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，首先想到的是他在哪些地方巳經(jīng)有了進(jìn)步，而不是認(rèn)為他不可救藥；不把所有的學(xué)生放在同一水平上作橫向比較，而是把他們與自己的過去作縱向比較，客觀全面地進(jìn)行分析，我們當(dāng)教師的要記住：允許學(xué)生有失敗，讓他們?cè)谑『罂偨Y(jié)教訓(xùn)摸索前進(jìn)；要呵護(hù)學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步，讓他們?cè)谄穱L成功喜悅的同時(shí)增強(qiáng)自信，繼續(xù)努力。學(xué)生每一次微不足道的進(jìn)步就如同一絲涓涓細(xì)流，但日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流，必將匯成滔滔江河。
讓座為話題篇六
有一次，我做公交車去上興趣班，在車上發(fā)生了一件讓我記憶猶新的事。
當(dāng)時(shí)車上人比較少，每人都有位子，可偏偏到位子剛坐滿時(shí)，上來了一位中年婦女：她看上去病懨懨的。蒼白的面頰，不紅潤(rùn)的嘴唇以及那瘦弱的身子，讓人覺得她有點(diǎn)弱不經(jīng)風(fēng)?？蓻]有位子了，她只好站著。車顛了一下，她沒站穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒。這時(shí)一個(gè)中學(xué)生樣子的人往里靠了靠，想讓點(diǎn)地方給她?？伤赃叺呐肿娱_口了：“喂，我說，這地方坐兩個(gè)人夠受的了，還坐三？”學(xué)生只好站起身，對(duì)她說：“阿姨，您坐吧。”于是，中年婦女小心的坐了下來，她沒有說話，只是用感激的眼神望著他。這時(shí)，胖子臉紅了起來。
我希望大家能在車上為老幼病殘讓座！
讓座為話題篇七
讓座是一種文明的行為，在公交車上，我們應(yīng)該給老人小孩讓座，發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德。
在一個(gè)陽光明媚的星期日，我和媽媽坐上了10路公交車，去水源山公園玩。
剛一上車，發(fā)現(xiàn)車上有很多座位，我和媽媽選擇了兩個(gè)座位坐了下來，不一會(huì)兒，座就滿了。這時(shí)，有一位頭發(fā)花白的'老奶奶上車了，司機(jī)在老奶奶還沒站穩(wěn)的時(shí)候就開車了，只見老奶奶身體向后傾，手急忙抓住把手才站穩(wěn)，她一搖一晃地在車廂站著，有一次差一點(diǎn)就摔倒了。
我想給老奶奶讓座，可一想這兒離公園還有很遠(yuǎn)，如果讓座了，我就要站很長(zhǎng)時(shí)間。就在我猶豫不決的時(shí)候，只聽見旁邊有人說：“大娘，坐我這兒吧!”我順著聲音望去，發(fā)現(xiàn)是一位解放軍叔叔，更讓我詫異的是，叔叔的腳受傷了，還拄著拐杖。老奶奶不好意思地說：“不用，我一會(huì)兒就下車了。你腿腳不好，趕快坐下吧!”聽到這些話，我心里羞愧萬分。老師經(jīng)常教育我們，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要幫助他們。想到這里，我急忙站起來說：“奶奶，您坐我這兒吧!”奶奶高興地說：“謝謝你，孩子?！眿寢屜蛭彝秮碣澰S的目光，我心里非常開心。
這件事讓我明白了，多幫助別人是件讓人開心的事。
讓座為話題篇八
像往常一樣，又?jǐn)D上了公交車，車像以前一樣擠得寸步難行，就只是，上來一個(gè)老人，煮著拐杖，瘦弱的樣子弱不禁風(fēng)，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)倒下去。
又想起那次，我和姐姐坐公車時(shí)，車上人很多，公交車一搖一晃，大家也在“隨風(fēng)搖擺”著，車上卻上來一位抱著孩子的婦女，車子搖晃中她差點(diǎn)摔倒好幾次，可是，坐在她旁的一位年輕女子，卻絲毫沒看見一樣，和同伴聊著天，有時(shí)還不耐煩地看看這對(duì)母女。周圍的人開始小聲議論，最后干脆生氣的說：“你怎么不給他們讓座呀？”
這位女子這才假惺惺地站起來，客氣地說：“阿姨請(qǐng)坐。”眼神中明顯帶著不滿，那位婦女尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思坐下來。
隨著時(shí)代的發(fā)展，中華傳統(tǒng)幾千年的傳統(tǒng)美德，難道就這樣被遺忘了嗎？不，從今天起，讓我聞從身邊的小事，從讓座開始，讓這種好的風(fēng)氣，在我們身上散發(fā)無限光輝！
讓座，雖說只是一件小事，卻令人深思……。
讓座為話題篇九
雖是菊花飄香的日子，但夏天的熱情似乎不愿就此褪去，透過寬厚的法桐葉子，陽光仍是燦爛的不可思議，讓人忍不住懷疑到底有沒有“秋高氣爽”這個(gè)詞。心情也跟著有點(diǎn)急躁的我，不時(shí)向三路車來的方向張望。等車的人真多啊，果然城里比不得鄉(xiāng)下，城里就是人擠人，車挨車。
正想著，像蝸牛一樣的三路車“吱呀”一聲停在了前面不遠(yuǎn)處，人們涌向車門，擠成一團(tuán)。不是說城里坐車要排隊(duì)的嗎？原來只是說說而已。顧不得許多，趕緊的沖向車門，搶座位去，幸好，讓我搶到了最后一個(gè)座位。司機(jī)師傅關(guān)上車門正要開車，遠(yuǎn)處一位頭發(fā)有些花白的老人向著車招手，司機(jī)師傅趕緊的又把車門打開，老人上來了，有些氣喘吁吁的擦著汗。司機(jī)師傅喊道：“有沒有人給這位大娘讓個(gè)座？”我向四周望望，咦，奇怪？怎么沒人讓座？哈哈，表現(xiàn)我中學(xué)生風(fēng)范的時(shí)候到了，我連忙站起來微笑地對(duì)老奶奶說：“奶奶，您請(qǐng)坐！”話音未落，突然有道藍(lán)色身影一閃，把我擠開坐在了我的座位上。原來是一個(gè)比我略大、穿著藍(lán)色校服的中學(xué)生，他的行為立即引來了周圍人的一片白眼和議論。
一位老大爺看不過去了，氣憤的說：“什么素質(zhì)?。窟€中學(xué)生呢，看看這位比你小的同學(xué)，你也不嫌害臊？”搶座的中學(xué)生臉上像是打翻了顏料盒，表情那個(gè)豐富啊！
“你才是個(gè)老不羞呢！”忽然一聲激烈的呵斥傳來，“不就是一個(gè)座位嗎？有什么了不起？誰要是再敢說我寶貝孫子我跟他沒完！”老奶奶面帶怒容的說道。
人們紛紛看向車窗外，仿佛車窗外有什么好看的風(fēng)景一樣。
我也看著車窗外依舊燦爛的陽光和有些泛黃的法桐葉子，心里有些好笑的說：真是天涼好個(gè)秋?。?/p>
讓座為話題篇十
一個(gè)大雪紛飛的星期天，我和媽媽坐公交車回家，那時(shí)已經(jīng)4點(diǎn)半了。當(dāng)公交車到一所中學(xué)周圍的站點(diǎn)停車時(shí)，突然有一大群初中生上車，我和媽媽被擠得五官都要變模樣了。
一個(gè)初中生臉上帶著疲倦，手里拿著巴掌般大小的本子，上面記滿了密密麻麻的單詞。車?yán)餆艄廨^暗，他只好無奈的把本子放到衣服兜里。他緊緊的抓住把手，眼睛閉著。這時(shí)，一位30多歲的叔叔拉了他一把，隨后向這位初中生招了招手，示意他坐在自己的座位上。那個(gè)初中生向叔叔禮貌了說的聲：“謝謝。”叔叔站起身，向車后門走去。
公交車?yán)^續(xù)向前走，車子里的中學(xué)生都在小聲議論著什么。車上的窗花使乘客看不清自己身在何處，我們只能通過喇叭聲知道自己在哪。
那個(gè)初中生也許很累，腦袋隔著帽子靠在車窗上，不一會(huì)兒他竟睡著了。隨著車子的顛簸，初中生下意識(shí)的睜開眼睛，他四處張望，起身向后門走去。這時(shí)，他突然怔住了，臉上寫滿了驚訝，微張著嘴，我順著他的目光看見那個(gè)給他讓座的叔叔竟然還站在車門旁。初中生恍然大悟，不好意思的撓了撓頭，紅著臉對(duì)叔叔說：“真是不好意思，讓您站這么長(zhǎng)時(shí)間？”“沒事，”叔叔笑著說，“你們初中生也不容易，我也有孩子，我很理解?！薄爸x謝您?！边@時(shí)初中生向叔叔深深的鞠了一個(gè)90度的躬。
如果說社會(huì)的冷淡是冰，那么好心人的心腸就是火。俗話說得好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”我相信：當(dāng)你看到別人有困難時(shí)，伸出援助之手，要擁有一顆社會(huì)公德心與愛心，這個(gè)大家庭才會(huì)越來越好。
讓座為話題篇十一
人間處處有真情，在公交車上，在地鐵上，到處都有好心人給老人讓座，然而，總有些想占小便宜的人在趁好心人讓座時(shí)動(dòng)歪腦筋。
一天中午，正是烈日炎炎的時(shí)候，我坐在悶熱的公交車上，時(shí)不時(shí)刮來的風(fēng)也不能使我感到一絲的涼意，在這干燥的環(huán)境中，人們的心情都變得浮躁起來。
這時(shí)，車停了，送走又迎來一批乘客。這回上來了一位老人與一個(gè)年輕人，年輕人上車后開始四處張望，發(fā)現(xiàn)沒有位子時(shí)，就獨(dú)自站在車廂后。而后面的老人步履蹣跚地走到車門，無力地抓著吊桿，老人臉上的.皺紋深刻地映射出歲月的痕跡。
此時(shí)，一位年輕的姐姐從座位上站了起來，走到老人旁邊，輕聲對(duì)老人說了兩句話就小心翼翼地扶著老人，走向自己的座位。
然而就在這時(shí)，那位年輕人看到有空的位置就立刻快步走上前去，一屁股坐下把位置占了，動(dòng)作一氣呵成，然后便心安理得地看起了手機(jī)。
那位姐姐有些生氣，說道：“喂！你怎么這樣啊，我給老人讓座，你怎么能搶呢？”那位姐姐的言辭吸引了許多人，附近的人也出聲責(zé)怪年輕人?！艾F(xiàn)在的年輕人怎么這樣啊，這么沒道德！”一位大媽說道?！靶值埽疽粫?huì)兒，又何妨呢？是吧，頂多累些。”另一名年輕人說道。
開始時(shí)年輕人還滿不在乎，可是后來人越來越多，指責(zé)的話也越來越激烈。終于，年輕人覺得臉面掛不住時(shí)，激動(dòng)地說：“我為什么要讓座！我工作了一上午，想休息一下都不行？”“可是，你年輕，身強(qiáng)力壯，老人身體不好，你辛苦一點(diǎn)，老人卻會(huì)安全許多啊！”一位大叔語重心長(zhǎng)地說著，年輕人也低下了頭。
車再次停住，再次送走又迎來一個(gè)又一個(gè)乘客，這次年輕人也下車了。
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有“讓”之心，禮讓的美德，尊老愛幼的品質(zhì)。所以，我相信下次年輕人將不會(huì)如此，經(jīng)過這次風(fēng)波他一定會(huì)主動(dòng)讓座。
讓座為話題篇十二
讓座女子因孕婦的漠然而憤然收回座位，叫好聲質(zhì)疑聲紛紛而起。在道德標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一的當(dāng)下，行善乃至所有正能量行為的目的成了爭(zhēng)議的中心，當(dāng)善舉不一定有感恩作應(yīng)答，當(dāng)熱忱的心遭遇冷硬的結(jié)果，我想，我們應(yīng)該在意的也許不是外界的回報(bào)，而是我們的心是否因善舉而臻于高貴，我們的行為是否為世界帶來溫暖。
正如助人行為的根源是同情心，此類善事義舉，乃至人類所有的高尚行為都有著共同的出發(fā)點(diǎn)，那便是人性所共有的最本質(zhì)的良知和趨善性。修養(yǎng)作為善舉的另一出發(fā)點(diǎn)，究其根源也是良知和道德的產(chǎn)物。在行善念頭誕生的瞬間，它是再純粹不過的，沒有復(fù)雜的欲求，只懷著幫助他人、慰藉內(nèi)心的原始目的。行善原應(yīng)為此，因此在善舉做出之時(shí)，它的目的已然達(dá)成。
可人性對(duì)于贊美、感恩、報(bào)答的渴望和依賴是如此強(qiáng)烈，以至這些脫離了行善原本目的的附屬產(chǎn)品便漸漸蒙蔽了人們的眼睛，讓眾人把得到回報(bào)作為了高尚舉動(dòng)的目的——為了感謝而行善、為了外界評(píng)價(jià)而舉義、為了成功后的.名利而奮斗這種尋求報(bào)酬式的舉動(dòng)似乎脫離了高尚和良知，變成了純粹的交易，再也無心靈之美可言。
而對(duì)于受助者——如材料中的孕婦一般，認(rèn)為自己有被幫助的需要而漠然受之的情況下——不平衡感自然會(huì)隨之而生。對(duì)外界回報(bào)的欲求越大，不平衡感越會(huì)變得強(qiáng)烈。我不敢說讓座女子起身的瞬間是出于良知的驅(qū)動(dòng)還是感恩的索取，但在她收回善舉以示抗議的時(shí)刻，道德的芳香一定悄無聲息地變了質(zhì)。當(dāng)行善不一定得到感恩，當(dāng)付出不一定有正向的回報(bào)，那又怎么樣呢？正如特雷莎修女所答：“說到底，它是你和上帝之間的事，而決非你和他人之間的事?！奔热簧婆e的根本目的是為世界多帶來一絲美好，又何必去計(jì)較我們是得是失？畢竟我們已在行善之時(shí)守住了內(nèi)心的道德律，享有了付出的快樂，收獲了高尚的德操。而懷有了如此純粹而熱忱的善念，又怎會(huì)融化不了那冷漠的堅(jiān)冰，感化不了那無動(dòng)于衷的外界呢？于是，我選擇相信正能量的力量。
“你今天做的善事，人們往往明天就會(huì)忘記，不管怎樣，你還是要做善事?！弊屛覀冎?jǐn)記特雷莎修女的箴言，懷著最純粹的良知出發(fā)吧！收獲一顆日臻高貴的心，創(chuàng)造一個(gè)日益溫暖的世界，這便是我們得到的最好的回報(bào)。
讓座為話題篇十三
今天，我在《讀者》上看到一段話：“在西方人們堅(jiān)信人類確實(shí)是上帝造出來的。在上帝造人時(shí)，有個(gè)小失誤——讓人類帶著七宗罪就來到世界上，分別是色s欲、饕餮、貪婪、懶惰、憤怒、妒忌、傲慢，反之，也帶有其中美德，分別是貞潔、節(jié)制、慷慨、熱心、溫和、寬容、謙遜?！倍F(xiàn)在隨著時(shí)間的推移，美德在漸漸地消失，七宗罪在一旁虎視眈眈，難道最后七宗罪將取代美德？不由得讓我想起了一件事。
我們?nèi)ネ馄偶?，必須乘?路公交車，因?yàn)楝F(xiàn)在天氣冷了，所以車上的人就更多了。星期天，我和媽媽去外婆家，雖然我們?cè)缭缇蜕宪嚵?，到還是沒有了座位。車開始走了，又上來幾個(gè)人，都是一個(gè)大人抱一個(gè)小孩。后來陸續(xù)下了幾個(gè)人，大部分人有了座位，但有一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)小孩子還在走廊上站著。
這時(shí)，車廂內(nèi)的標(biāo)語：“請(qǐng)給老幼病殘、及抱小孩的乘客讓座?！北蝗藗兝渎涞揭贿叄瑵u漸地，車廂內(nèi)的人聲沸騰起來，埋沒了她倆。
就在這時(shí)，一位大概年過古稀的老人走到那母女后面，輕輕地拍了一下婦女的肩膀，婦女轉(zhuǎn)過頭，問：“請(qǐng)問有什么事嗎，大爺？”老人用顫抖的聲音說：“過來坐吧，剛才人多，我沒看到你們?！?/p>
盡管這句話說得很輕，聲音很小，但我認(rèn)為整個(gè)車?yán)锏娜硕悸犚娏恕?文章。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17431714.html】
