中秋活動方案小學(專業(yè)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 13:36:04
中秋活動方案小學(專業(yè)14篇)
時間:2023-12-05 13:36:04     小編:碧墨

一個好的方案應該具備清晰的目標、可行的行動步驟和明確的責任分工。一個較為完美的方案應該有清晰的目標和明確的時間表。不同領域的成功方案展示了創(chuàng)新和發(fā)展的力量,值得我們學習和借鑒。

中秋活動方案小學篇一

貫徹落實教育局文件精神,我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,通過活動,引導學生認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統,發(fā)揚愛國主義教育精神,增強民族自尊心、自信心、自豪感。具體計劃:

一.活動目的:

以中華民族傳統節(jié)日――中秋節(jié)為契機,以“月兒圓圓話中秋”為主題,讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化,弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳,在校園內營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,使“我們的節(jié)日”深入人心,推進學校創(chuàng)建文明城市的工作,促進學生快樂成長。通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的'思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

一、活動時間。

20xx年9月下旬。

二、活動內容。

(一)加強宣傳。

1、周一升旗儀式國旗下的講話,以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講,宣傳;。

2、利讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。

(1)搜集與中秋節(jié)相關的知識,并在班內交流,讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,并從中解讀傳統節(jié)日在生活中的韻味。

(2)搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。

(3)組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌征集。

3、參加對象:1——5年級的學生。

4、小小歌謠傳情意(一年級)。

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學生懷念紅軍爺爺的情感,在理解歌曲內容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。

5、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)。

用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。

6、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級)。

7、情滿中秋手抄報、詩歌、散文等(四、五年級)。

通過詩詞,讓學生接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學習生活環(huán)境。

中秋活動方案小學篇二

通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

同享中秋明月,共建綠色家園。

9月18日——9月21日。

1、變廢為寶活動:月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并用來布置教室。

2、抒發(fā)情感征文:三至五年級的學生可以借中秋團圓時節(jié),與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

1、變廢為寶小制作進行班級內展示,每班推薦十個左右參與學校評獎。(德育處)。

2、征文活動每班推薦五篇參與學校優(yōu)秀征文評選。(教務處)。

中秋活動方案小學篇三

一、老師把注意力集中在“獨特的中秋節(jié)”為主題,讓學生把他們的問題,引導學生走進書店,走進計算機機房、到老師的辦公室,走進社區(qū)…閱讀廣泛地開展交流,調查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們去尋找答案的時候,把他們的思維導致深處,研究者的狀態(tài)。

二、活動日期:也是夏利八5月15日。

三、活動場所:教室里,自己的房子。

四、內容:

1、知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了,中秋節(jié)海關和讀懂一些歷史。

2、中國傳統文化產生興趣,生產初步屈原的感覺崇敬。

3、經驗分享樂趣的勞動和三個線上活動閱讀。

為了拓寬學生的知識,可以瀏覽互聯網接入,組織學生有關中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內容記錄下來。

4、合作交流活動。

為了鍛煉學生的動手能力,讓學生合作,根據自己的愛好,組成相應的交流,發(fā)現自己組和收獲,聚在一起共同的體驗歡樂。

五、應用和深化。

摘要通過調查研究,學生了解關于中秋節(jié)的一些知識,讓學生自己設計如何度過今年的中秋節(jié),并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié),鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣。

六、反思和發(fā)展。

通過討論的教師與學生、學生作品的展示和比較,引導學生總結研究成果,最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動,讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值,同時,教師引導和鼓勵學生適當的其他研究活動的興趣。

期待著每一位學生都參與,相信我們的未來會更漂亮。

中秋活動方案小學篇四

為貫徹落實文件精神,我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,通過活動,引導學生認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統,發(fā)揚愛國主義教育精神,增強民族自尊心、自信心、自豪感。

一、活動目的:

以中華民族傳統節(jié)日——中秋節(jié)為契機,以“我們的節(jié)日——中秋”為主題,讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化,弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳,在校園內營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,使“我們的節(jié)日”深入人心,推進學校創(chuàng)建文明城市的工作,促進學生快樂成長。

二、活動時間。

20xx年9月下旬至10月上旬。

第一階段:佳節(jié)思月——主題閱讀。

1、活動內容:

(1)搜集與中秋節(jié)相關的知識,并在班內交流,讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,并從中解讀傳統節(jié)日在生活中的韻味。

(2)搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的'晨讀。

(3)組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動。

(4)開展詩詞賞析講座。

2、參加對象:全體同學。

3、活動負責人:各班班主任。

第二階段:佳節(jié)賞月——實踐活動。

活動一:每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)。

活動二:共看明月皆如此——以“美好傳統節(jié)日,多彩民俗風情”為主題寫文章,可以是觀察日記,節(jié)日游記,閱讀體驗,精彩創(chuàng)意等。

活動三:利用福建文明風、福清新聞網等網站,組織學生開展網上過中秋活動,開展學生與遠在異地打工的父母進行網上對話活動,引導學生向家長匯報學習生活情況,共度中秋佳節(jié)。

活動四:創(chuàng)意抒情。在校內設一面“寄情”墻,學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

活動五:“快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣。

中秋活動方案小學篇五

隨著中秋節(jié)的到了,我xx小學特制定了如下:

通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

月兒圓圓話中秋。

1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會。

讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。

2、賞月品月話月餅。

中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3、小小歌謠傳情意(一年級)。

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學生懷念紅軍爺爺的情感,在理解歌曲內容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。

4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)。

用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。

5、追根溯源話中秋故事會(三年級)。

收集中秋由來的傳說,組織開展最根溯源話中秋故事會。

6、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級)。

通過詩詞吟誦,讓學生接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學習生活環(huán)境。

要求:內容不拘,自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可,形式力求新穎,每班不少于10人參加,時間不少于2分鐘。

7、同享中秋明月,共建綠色家園(五年級)。

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并可用來布置教室。

中秋活動方案小學篇六

通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

同享中秋明月,共建綠色家園。

9月18日——9月21日。

1.變廢為寶活動:月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并用來布置教室。

2.抒發(fā)情感征文:三至五年級的學生可以借中秋團圓時節(jié),與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

1.變廢為寶小制作進行班級內展示,每班推薦十個左右參與學校評獎。(德育處)。

2.征文活動每班推薦五篇參與學校優(yōu)秀征文評選。(教務處)。

中秋活動方案小學篇七

為進一步推進我校德育工作扎實開展,對廣大師生進行深入的愛國主義教育,弘揚我國傳統文化、傳統節(jié)日,豐富學生生活,營造熱烈喜慶、文明和諧的節(jié)日氛圍,同時激勵學生為中華之崛起而讀書。我校開展了“月圓家圓國圓,傳承經典文化”主題活動,方案如下:

活動主題:月圓家圓國圓,傳承經典文化。

二、活動時間:9月15日--9月22日。

三、

活動對象:1--6年級。

四、活動內容。

(一)、全?;顒?-中秋吟月。

活動一:低年級組(1-3年級)觀看《我們的節(jié)日-2018中秋》視頻欄目,了解中秋節(jié)的由來,并通過《寄鄉(xiāng)愁》、《家鄉(xiāng)味》兩大篇章,了解普通百姓的中秋故事。

活動二:高年級組(4-6年級)開展了“月兒圓圓畫中秋”活動,學生通過網絡搜索、圖書查閱等途徑,搜集有關中秋節(jié)的資料制作手抄報,供同學間交流學習。

活動三:開展“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動,各班師生精心準備,以誦讀傳統經典詩句,齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)。

(二)、親子活動--中秋賞月。

1、幫父母做一樣家務。

2、與家人一起吃月餅。

3、與家人一起在家賞明月。

要留有做家務和與家人一起吃月餅、賞明月的照片,感悟舉家團圓的幸福。增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

中秋活動方案小學篇八

(一)加強宣傳。

1、周一升旗儀式國旗下的講話,以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講,宣傳;

2、利讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。

(1)搜集與中秋節(jié)相關的知識,并在班內交流,讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,并從中解讀傳統節(jié)日在生活中的韻味。

(2)搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。

(3)組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌征集。

3、參加對象:1—5年級的學生。

4、小小歌謠傳情意(一年級)。

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學生懷念紅軍爺爺的情感,在理解歌曲內容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。

5、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)。

用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。

6、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級)。

7、情滿中秋手抄報、詩歌、散文等(四、五年級)。

通過詩詞,讓學生接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學習生活環(huán)境。

中秋活動方案小學篇九

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,團圓不僅是外在的形式,而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節(jié)日內涵,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的民族情感,結合“三有三講”主題教育活動,我校德育處、少先隊大隊部決定在中秋節(jié)前后,開展“月圓人圓”主題活動。

20xx年9月3日——9月14日。

第一階段:佳節(jié)讀月——主題閱讀。

1.搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,增進同學之間的友誼。

第二階段:佳節(jié)憶月——交流展示。

1.組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計,展示在教室布置及黑板報中。

2.各班可以在班內設一面“寄情”墻,學生可以把對同學、親人、老師、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在墻上。

第三階段:佳節(jié)賞月——實踐活動。

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,幫長輩做家務,與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團圓的幸福。

2.開展“感恩體驗”活動,中秋節(jié)期間,自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩,一起吃月餅、賞明月,要充分展現出小學生應有的文明禮儀和行為習慣。

3.結合環(huán)保教育,學校開展“月餅盒回收活動”。學生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后(9月9日)上學時帶到學校。

第四階段:佳節(jié)思月——交流匯報。

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程,與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

中秋活動方案小學篇十

一、主題目標:

(1)知道農歷八月十五是我國傳統的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣;。

(2)積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受;。

(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

二、活動準備:

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

三、活動名稱:

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

四、活動目標:

1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

五、活動準備:

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

六、活動過程:

1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。

指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。

指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。

3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)。

4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

中秋活動方案小學篇十一

二、活動內容。

(一)加強宣傳。

1、周一升旗儀式國旗下的講話,以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講,宣傳;

2、利讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。

(1)搜集與中秋節(jié)相關的知識,并在班內交流,讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,并從中解讀傳統節(jié)日在生活中的韻味。

(2)搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。

(3)組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌征集。

3、參加對象:1—5年級的學生。

4、小小歌謠傳情意(一年級)。

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學生懷念紅軍爺爺的情感,在理解歌曲內容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。

5、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)。

用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。

6、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級)。

7、情滿中秋手抄報、詩歌、散文等(四、五年級)。

通過詩詞,讓學生接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學習生活環(huán)境。

中秋活動方案小學篇十二

活動目的:

了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。

發(fā)展幼兒的動手操作能力,體驗節(jié)日的快樂。

促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

活動時間:

活動形式:

活動內容:

中秋月餅圓又圓(小班)。

1.活動準備:

月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片。

2.活動過程:

聽一個關于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

3.注意事項:

小班幼兒剛入園,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展集體活動,可分小組進行?;顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

幼兒的作品能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片內容由老師手寫效果更好。

建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發(fā)送給家長看。

中秋活動方案小學篇十三

“濃情中秋,情系火炬”

讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍,以及家庭的溫暖。

xxxx年農歷八月十五晚上(7點30分到9點45分)。

院圖書館噴池廣場。

經濟管理系07級商務英語專業(yè)。

全院師生。

活動的整體構思(活動的板塊、各個板塊的主題、基調等)。

活動形式:聚會+自助餐。

環(huán)境的布置:

場地布置主要圍著噴池進行,大致的布置情況如下:

聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行,場地分為7個部分,分別是主席臺(包括唱歌場地)、噴池、餐臺a和餐臺b(三米長)、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”。

場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

以圖示意:

圖書館。

校門口。

主席臺。

后臺。

餐臺a。

餐臺b。

噴池。

橘子燈。

猜燈謎。

“你信任我嗎?”

宣傳形式:

1)校園海報宣傳;。

2)校園播音宣傳;。

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳。

餐點樣式:

2)飲品類:可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水。

節(jié)目內容:

6)交際舞:在廣場上放一段華爾茲音樂,讓在場的師生自由組合,跳舞放松心情。

7)賞月吃月餅:月亮高掛于空,最圓最亮的時候,大家團團坐,邊賞月邊聊天吃月餅。

8、活動議程安排(詳細議程安排表,包括時間、地點、節(jié)目、參與人員)。

聚會開始之前,準備好一切招待師生工作,并分發(fā)熒光棒和小燈籠。一切準備完畢,聚會儀式開始:

1)領導致詞并宣布晚會開始7點30分。

2)猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎?”7點45分—8點15分。

(自助餐在游戲結束后正式開始)。

3)我愛記歌詞8點20分—8點50分。

4)交際舞8點55分—9點05分。

5)賞月吃月餅9點05—9點30分。

6)許愿船9點30分—結束。

9、經費預算(詳細的餐費、禮品、環(huán)境的布置、道具、海報、橫幅等其它活動用品費用等)。

宣傳費:100元(橫幅、傳單、海報)。

餐飲費:400元(批發(fā)價格)。

獎品費:200元(學習用具、毛公仔、體育用品、精品)。

其他雜費:100元(絲帶、燈籠、氣球、節(jié)目材料費)。

總金額:800元。

10、經費的籌措(主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等)學院撥款。

11、應急措施(停電、防火、急病、其他突發(fā)事件)。

中秋活動方案小學篇十四

中秋節(jié)的重頭戲莫過于賞月了,科技的發(fā)展給了我們“望月”更多的可能性。在月圓這天去天文臺用光學望遠鏡與月亮來個親密接觸,那些像“酒窩”一樣的環(huán)形山,凹地形成的朦朧月海,如同東非大裂谷帶一樣的阿爾卑斯大月谷,以及月面輻射的美妙“橘子紋”,無不讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。帶上小孩的三口之家在賞月的同時別忘了科普教育;兩個人的浪漫時光則是高清晰版的“月亮代表我的心”;即便一個人,也可以買一個倍數稍低的望遠鏡在家中獨自賞月,要的就是那份像月亮般與世無爭的純凈。

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——食俗

中秋吃月餅,是我國流傳已久的傳統風俗。風清月朗、桂香沁人,家家嘗月餅、賞月亮,喜慶團圓,別有風味。月餅作為一種形如圓月,內含佳餡的食品,在北宋時期就已出現。詩人兼美食家蘇東坡就有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句。

吃芋頭:中秋吃芋頭,在不少地方民間則寓意辟邪消災,并有表示不信邪之意。清乾隆《潮州府志》曰:“中秋玩月,剝芋頭食之,謂之剝鬼皮”。剝芋而食之,倒還大有鐘馗驅鬼的氣概呢。

食藕盒子:中秋食藕,也是寄團圓之意也,尤其是吃“藕盒子”。江浙人又稱藕餅,與月餅有異曲同工之妙。中醫(yī)認為,藕經過煮熟以后,性由涼變溫,對脾胃有益,有養(yǎng)胃滋陰,益血的功效。

飲桂花酒:每逢中秋之夜,人們仰望著明月,聞著陣陣桂香,遙想吳剛砍桂,喝一杯桂花蜜酒,歡慶合家甜甜蜜蜜,歡聚一堂,已成為節(jié)日的享受。桂花不僅可供觀賞,而且還有食用價值。

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——賞月吟詩

中秋飲酒賞月吟詩不單是詩人的雅好,在各種英語單詞和網絡詞匯日漸成為社交流行語主流的今天,還有人能靜下心來回想起年少時朗朗上口的古詩詞?在西方國家掀起一陣陣學漢語熱潮的當下,還有誰會記得那些“之乎者也”背后的燦爛文化?中秋給了我們一個溫習舊時光的最好借口,掛在中國傳統文化上空的月亮是多情的,她是一種道具、一種文化符號、一種情感媒介。不妨在節(jié)日到來之前翻開家中束之高閣的詩詞讀本,背一首與月有關的古詩,就像最時尚的歌手唱出最古雅的韻味,重要的是在這個充滿儀式感的行為背后,和古人賞著同一輪明月的我們,在變化的空間里交換表情,為這個古色古香的節(jié)日念一闕特別的臺詞。

古人風尚:以詩言志借月抒情

“杯勸天上月”是飲月;“月光明玉盤”是餐月;“與人萬里共相隨”是遛月;“卷帷望月空長嘆”是嗟月;“欲上青天攬明月”是借月言志;“手舞石上月”是舞月;“水影弄月色”是弄月;“對此石上月,長醉歌芳菲”是歌月;“掃石待歸月”是待月;“醉起步溪月,鳥還人亦稀”是步月。

重拾風雅 中秋節(jié)的6種過法——玩花燈

在廣州、香港等地,中秋夜要進行樹中秋活動,樹亦作豎,即將燈彩高豎起來之意。小孩子們在家長協助下用竹紙扎成兔仔燈、楊桃燈或正方形的燈,橫掛在短竿中,再豎起于高桿上,高技起來,彩光閃耀,為中秋再添一景。孩子們多互相比賽,看誰豎得高,豎得多,燈彩最精巧。另外還有放天燈的,即孔明燈,用紙扎成大形的燈,燈下燃燭,熱氣上騰,使燈飛揚在空中,引人次笑追逐。另外還有兒童手提的各式花燈在月下游嬉玩賞。

5、添件古典裝飾物

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——古典裝飾物

古人風尚:香燭彩燈精心裝飾

當下園之正門俱已大開,吊著羊角大燈。嘉蔭堂前月臺上,焚著斗香,秉著風燭,陳獻著瓜餅及各色果品。邢夫人等一干女客皆在里面久候。真是月明燈彩,人氣香煙,晶艷氤氳,不可形狀。地下鋪著拜毯錦褥?!沧酪涡问浇允菆A的,特取團圓之意。

這幾種過法多有趣,第一種,飽了我們的眼福,第二種,飽了我們的口福,第三種可以讓我們學作詩,第四種讓我們開心的玩了一下,第五種讓我們學會了裝扮。

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