以熱愛生命為題范文(22篇)

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以熱愛生命為題范文(22篇)
時(shí)間:2023-12-05 13:40:08     小編:文軒

充實(shí)自己,為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于不同的領(lǐng)域和情況,寫總結(jié)可能需要遵循不同的方法和技巧,因此需要充分了解所要總結(jié)的內(nèi)容和目的。以下是一些寫作指導(dǎo)和技巧,希望能對(duì)大家的寫作提供一些幫助。

以熱愛生命為題篇一

大家都知道,在世界萬物中,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利,我們要熱愛生命。

一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的'海輪·凱勒終身殘疾,殘而不廢的劉俠,雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,都在向我們?cè)V說著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

生命是短暫的,我們?nèi)釔凵?、珍愛生命,用短暫的生命,繪出一幅絢麗多彩的畫!作文。

以熱愛生命為題篇二

親愛的同學(xué)們:

為配合郴州市“限摩規(guī)電”整治主題,更是為了彰顯對(duì)生命的珍惜。今天,在這里向同學(xué)們發(fā)出“珍愛生命、拒乘摩的”的倡議!

在生活的每個(gè)角落、摩的的身影無處不在。在學(xué)校門口,在商店附近,在馬路中央,隨時(shí)隨地都有摩的從我們身邊駛過。平時(shí),我們每個(gè)同學(xué)每天都要乘坐交通工具去上學(xué)。不少同學(xué)為了趕時(shí)間,搭乘“摩的”趕路,有的甚至是無牌無證的“摩的”。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看到許多“摩的”司機(jī)為了爭(zhēng)分奪秒地?fù)尶唾嶅X而置交通規(guī)則于腦后,他們對(duì)紅燈信號(hào)視若無睹,在馬路上橫沖直撞許多交通事故都有“摩的”的身影,“摩的”已經(jīng)成為我們身邊最可怕的“馬路殺手”。

據(jù)統(tǒng)計(jì),2015年10月至2015年7月,市城區(qū)月均發(fā)生涉及摩托車的道路交通事故994起,占事故總量的71.5%;月均發(fā)生摩托車肇事逃逸案件14起,占比73.7%。我市因摩的司機(jī)超速違章造成車禍的受害者,中小學(xué)生所占比例高達(dá)70%。從事摩的出租的人,魚龍混雜。摩的橫沖直撞,飛車搶劫,肇事撞人。公交車一停,馬上一輛摩的沖到你面前,害得你心驚膽戰(zhàn);摩的載客不遵守交通規(guī)則闖紅燈、隨意搶道改道;遇到執(zhí)法人員就加速逃逸,表演生死時(shí)速,更有甚者逼乘客從飛馳的摩的跳下去。不僅如此,為了追求更多的利益,守候在人群聚集地區(qū)、上前攔客:嚴(yán)重影響了城市交通秩序、導(dǎo)致交通擁堵及其他車輛意外的高危發(fā)生。

不可否認(rèn),在一定程度上來說,摩的著實(shí)為我們帶來了或多或少的便利。但“摩的”違規(guī)行駛,釀成多少交通慘-案,給多少家庭帶來痛苦!為了社會(huì)的和諧,為了家庭的幸福,我們向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議:讓我們一起行動(dòng)起來,從我做起,安全出行,珍愛生命,拒乘“摩的”!

同學(xué)們,生命誠(chéng)可貴!我們不應(yīng)讓深愛我們的家人擔(dān)驚受怕;更不應(yīng)為了趕時(shí)間,將生命視為兒戲。請(qǐng)記住、生命是無法替代的,失去了,就無法再擁有。

讓我們從今天開始,珍愛生命、拒乘摩的!

湘南中學(xué)政教處。

20__年__月__日。

以熱愛生命為題篇三

我看見了一幅圖片,但是他們想跳樓的時(shí)候,他們?cè)谀睦锵敫擅?,但是看見了那些人我的心里想?duì)他說:“人好好的為什么要尋死呢?”不就是他說我們了幾句你們就算有尋死,我看了一張非常殘忍的圖片,他們?yōu)楹稳绱藲埲棠?,自己聽到了一些別人說了他幾句話,他就非要尋死然而他的生命他自己感覺到非常脆弱,但他的生命是脆弱的,但是他孩子的生命是堅(jiān)強(qiáng)的,他就帶著他的孩子跳樓了,但是孩子的生命之花還沒有過完,孩子的生命時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)的呀!

我還看到了一幅圖,是一幅熱愛生命的圖片,看的出來,有的人身上有一絲絲的殘疾他們都要熱愛生命,我們都聽過海倫卡勒的故事他的雙目失明雙耳失聰?shù)墓适掳桑∷€有很多很多的'人,他們雖然是殘疾人但是他們還是熱愛生命。為我們做出了很大的貢獻(xiàn)。杏林子為我們寫了很多作品。她使自己的生名更加光彩有力。

我看了這兩張的圖片我的心里想的是我們一定要珍惜生命,決不讓白白流失。

即使生命僅僅的短暫,但是我們可以讓有限生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,于是我們一定要下定決心,一定要珍惜生命使自己的生命活的更加光彩有力。

以熱愛生命為題篇四

是的`,我想過。那是因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)故事《我的斷臂父親》。內(nèi)容是這樣的:父親只有一只手,國(guó)家發(fā)了殘疾證,允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧。可父親說:“雖然國(guó)家給了照顧,但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀!”所以,他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交,而且交的早,質(zhì)量好。去年五月,天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了,我暗自發(fā)愁,可父親胸有成竹地說:“今天割麥!”到麥田后,父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分,父親累得汗流滿面。我想:父親一定渴極了。于是回到家,把水拎過去,大吃一驚,他已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水,他說:“你先喝,我把麥子割完再喝?!边@就是我的斷臂父親。

你和我一樣看到了他身上那種自尊自愛、自強(qiáng)自立的精神,看到了千千萬萬個(gè)殘疾人的心愿和意志。

以熱愛生命為題篇五

我讀了許許多多熱愛生命的故事,有:?觸摸春天?講述安靜用心靈抓住了一只蝴蝶。?生命生命?講述作者抓住了一只飛蛾后來又放了。?永生的眼睛?講述作者的母親去世后把眼角膜捐給他人使他人重見光明,父親死后作者也把他的眼角膜捐給他人,使他人重見光明,后來當(dāng)自己的.女兒也學(xué)外公要將眼角膜捐給他人,讓他人重見光明的時(shí)候,作者知道,父親留下的遠(yuǎn)非一副眼角膜,還留下了精神。

平時(shí)每到星期天,我來到學(xué)校爸爸的辦公室,就拿起水壺來到水房去接水,給爸爸養(yǎng)的花澆水。上學(xué)的時(shí)候,每到下課,當(dāng)我正想踩草坪走捷徑的時(shí)候,我突然想道一句話:不能踩踏草坪,小草是有生命的。于是我停下了腳步,我嚴(yán)格要求自己,愛護(hù)身邊所有的生命。

在生活當(dāng)中我還做得不好的地方。人們都說:珍惜時(shí)間就是珍惜生命。而我在寫作業(yè)的時(shí)候卻老是邊寫邊玩,比如有一天我在寫作業(yè)的時(shí)候,我一會(huì)兒玩玩口琴,一會(huì)兒玩玩筆,結(jié)果30分鐘過去了才寫了幾個(gè)字。浪費(fèi)了時(shí)間,導(dǎo)致我寫不完作業(yè),沒有玩的時(shí)間,沒有鍛煉身體的時(shí)間,睡覺時(shí)間少,我這樣就是浪費(fèi)生命。

我以后一定要珍惜時(shí)間,因?yàn)檎湎r(shí)間就是熱愛生命。

以熱愛生命為題篇六

珍愛生命,讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事,生命中有許多美好的東西,我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事:踢踢球、上上網(wǎng),與朋友去玩耍,去游泳池里游泳,去小溪邊釣魚,去看看喜劇片,去爬喜歡的山,去看看飛瀑,去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ?,那么多的開心需要我們參與。

曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿管子的病人,也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭(zhēng)的患者,那時(shí)候,我才真切地感受到生命是如此可貴,在生命面前,其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說:比金錢更重要的是健康;比健康更重要的是生命。珍愛生命,還要學(xué)會(huì)以一顆平常心對(duì)待生活,適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),平靜地面對(duì)生活中的一切。要相信,人生沒有過不去的坎。生命,它珍貴.沒有任何東西能與之相比.它對(duì)每一個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì),一旦失去,就不會(huì)再有第二次了。所以,我們必須抓住機(jī)會(huì),來好好珍惜和愛護(hù)它!

以熱愛生命為題篇七

有人就會(huì)為了面子而逞能,做危險(xiǎn)的事。我就看見過這樣不珍愛生命的人:小伙子嘲笑“自己”無法做某一件事,“自己”為了面子,做了,卻傷著了“自己”。小伙伴們讓“自己”從二樓往下跳,不跳就不算英雄好漢,無奈之下,“自己”跳了,骨折了。類似這種事還有許多,這些都是危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

還有的人特別珍愛生命,從不向危險(xiǎn)靠近,因?yàn)樗麄冃闹敲鳎喝说囊簧?,不像神話故事中有許多條命,如果你珍愛生命,就可以用那年輕、富有活力的生命為國(guó)家效一份力讓我們中華民族更加繁榮,更加富強(qiáng)!

記得我看到過這樣一篇作文:有一個(gè)男孩子譏笑一個(gè)女孩,說她無法爬上墻女孩子聽了,非常生氣,竟要爬上樹,結(jié)果快爬上墻的時(shí)候沒抓穩(wěn),跌了下來,骨折了。

多么美好的生命啊,竟然是因?yàn)槿淌懿涣藙e人的諷刺,而做一件危險(xiǎn)的事!我真想對(duì)她說:“請(qǐng)珍愛生命”!

讓我們喊著“珍愛生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”的響亮口號(hào)“前進(jìn)”吧!

以熱愛生命為題篇八

全鎮(zhèn)車友們:你們好!

最近一段時(shí)間,全國(guó)各地交通事故頻發(fā),究其原因,酒后駕車成為致命殺手,一條條鮮活生命、一個(gè)個(gè)美好家庭在剎那間殞滅、破碎,它不僅擾亂交通秩序,引發(fā)交通事故,造成后果也是最嚴(yán)重,嚴(yán)重影響到社會(huì)和諧。尤其是溫州“8.28”酒后駕車重大交通案,更是在全國(guó)嚴(yán)厲整治酒后駕車背景下發(fā)生,不僅嚴(yán)重影響了安全、暢通、和諧、穩(wěn)定道路交通環(huán)境,也造成了惡劣社會(huì)影響。“4死1傷”、血教訓(xùn),給我們敲響了警鐘,為杜絕慘痛事故再次發(fā)生,維護(hù)廣大交通參與者生命財(cái)產(chǎn)安全。所以,為使大家有一個(gè)溫暖家,擁有一份安全文明生活環(huán)境,虹橋門戶網(wǎng)、虹橋交-警中隊(duì)聯(lián)合向全鎮(zhèn)車友發(fā)出“珍愛生命,拒絕酒駕”倡議,呼吁全鎮(zhèn)車友從自身做起,從現(xiàn)在做起,文明駕車,杜絕酒后駕駛,做自覺遵守交通法規(guī)文明參與者,希望大家能做到:

一、參加活動(dòng)及聚會(huì)時(shí),嚴(yán)格自我約束,做到喝酒不開車、開車不喝酒,提高自制力,杜絕酒后駕車。

二、參加活動(dòng)及聚會(huì)時(shí),做到對(duì)開車來親朋好友不勸酒,不敬酒,并提醒對(duì)方不喝酒。

三、盡可能組織不含酒精聚會(huì),注意飲酒朋友是否有駕車,如發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即制止。

四、發(fā)現(xiàn)酒后駕車行為后,應(yīng)對(duì)司機(jī)進(jìn)行勸阻,不搭乘該車輛。

五、應(yīng)提倡文明駕車,遵守交通規(guī)則,不超速、不違章,不往車外亂扔廢棄物等。

六、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》相關(guān)法規(guī)。

為了每一位朋友家庭和睦、幸福安康,衷心地希望每位車友時(shí)刻謹(jǐn)記,珍愛生命、拒絕酒后駕駛。為了你親人,為了你朋友,為了你自己,從我作起,遠(yuǎn)離酒禍,堅(jiān)決杜絕酒后駕駛!讓我們攜起手來,打造一個(gè)平安暢通、和諧文明交通環(huán)境,使我們城市更美麗,我們生活更美好!

同意并遵守本倡議書車友們請(qǐng)?jiān)诤竺娓灻?,希望此倡議能得到大家支持。祝生活幸福!

以熱愛生命為題篇九

是的,我想過。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事,這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的:我的父親只有一只手,國(guó)家發(fā)了殘疾證,允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧。可父親說:“雖然國(guó)家給了照顧,但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀!”所以,他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交,而且交的早,質(zhì)量好。去年五月,天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了,我暗自發(fā)愁,可父親胸有成竹地說:“今天割麥!”到麥田后,父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分,父親累得汗流滿面。我想:父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來時(shí),不禁大吃一驚,父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割,而他卻說:“你先喝,等我把麥子割完了再喝吧?!边@就是我的斷臂父親。

生命是寶貴的,我們要好好珍惜生命。

一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了,“非典”侵入我們的中華大地,吞巫著我們寶貴的生命。就在這時(shí),一群人挺身而出,他們就是熱愛生命的白衣戰(zhàn)士,因?yàn)樗麄儾慌隆胺堑洌辈慌虏∧?!前面的白衣天使病倒了,后面的白衣天使又挺身而出。我不明白,為什么他們要這么做?難道他們不熱愛生命嗎?是什么讓他們不顧自己的安慰,去救他人的生命?后來,我了解了這件事,正是因?yàn)樗麄儫釔凵挪活欁约海ゾ葎e人。

在學(xué)校,那些親切的老師也不例外,老師為了教會(huì)我們,不管自己多辛苦,也不管自己有什么病,老師只想讓我們好好學(xué)習(xí)、天天向上,取得優(yōu)異的成績(jī),這樣老師就心滿意足了。

我用了一本廢書種麥子,看看有什么情況。過了幾天,居然長(zhǎng)出了一截綠綠的小苗。它無論生存的環(huán)境多么惡劣,都能不屈向上、茁壯的成長(zhǎng)。小小種子居然有如此大的生命力,這使我非常震驚。

自從我經(jīng)過這幾次事情,感悟到了生命有強(qiáng)、弱。我還知道了我們生命只有一次,失去了就不能回來了。所以我們要珍惜生命,這樣才能對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。

有時(shí),生命是渺小的,它就像沙灘上的一粒小沙子,隨時(shí)可能會(huì)被大海沖走:記得去年5月12日,那殘酷無情的地震露出了猙獰的笑容,就像一只血手在頓時(shí)間奪走了數(shù)萬萬汶川同胞脆弱的生命。但是人們并沒有向死亡線的獰笑低頭,因?yàn)樗麄儫釔凵郎鼇碇灰?,知道要好好地活下來,知道明天?huì)更好!

有時(shí),生命是偉大的,它就像扎根在邊疆的白楊樹,可以抵擋風(fēng)沙:“一方有難,八方支援。”,當(dāng)同胞有難時(shí),不管是在第一時(shí)間搶救人員的警察,還是在遠(yuǎn)方送去捐助的我們,都是因?yàn)樽约簱碛猩?,來拯救更多人的生命?/p>

一個(gè)人如果沒有生命了,那他就沒有的一切,所以一個(gè)人的生命是最重要的,更何況,人的生命只一次,更要好好珍惜。生命就像人們手中的一張紙,你可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,一切都有你決定,你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以,熱愛生命吧!把握好自己的生命,去為此付出,換來美好的生活,去珍惜自己的生命,對(duì)國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)!

當(dāng)你感受到呼吸時(shí),感受到心跳時(shí),請(qǐng)不要忘記:熱愛生命,熱愛生活。忘掉所有的悲傷,去熱愛自己的生命,讓我們一起展開雙臂,去擁抱人生道路上的一切美麗,感受生命的動(dòng)力!

熱愛生命是人類的基本,像一些服毒自殺,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命,仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。

張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書,并且克服種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在莘縣期間,她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次,受到人們的熱情贊譽(yù)。

張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芘f我才明白,其實(shí)這是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的沒有任何意義了,那樣我這個(gè)人生下來有什么用呢?像張海迪一樣樂觀的人也有,像海倫凱勒等。我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的,好好創(chuàng)造,生活肯定會(huì)美好起來的。

生命只有一次,是多少錢都買不回來的,只有熱愛生命,相信你也會(huì)明白什么是生命,生命意味著什么吧!我的外公就是個(gè)很熱愛生命的人。

星期六,我來到外公家吃飯。我跑向田野,可我怎么也找不到外公,突然在我眼前映入一個(gè)人影,原來是外公,可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚,扶了外公回家,問了個(gè)明白,原來:

“外公在晚上的時(shí)候去賣菜,正在數(shù)錢,沒想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了,導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷,骨頭嚴(yán)重壓傷?!蓖夤珦崦业哪X袋,對(duì)我說:“餓了吧,外公去給你捉魚。”“不用了,”我學(xué)著大人的口吻說,“魚也是有生命的,它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著,它們也同樣不想這么快就死亡,這么快就離開這個(gè)美麗的世界?!蓖夤犃祟l頻點(diǎn)頭。

我奇怪的問外公:“外公,既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活,以后有的是時(shí)間呀?”外公笑著說:“以后?我都不知道我有幾個(gè)以后了,不管是笑著還是以后,我都要好好把握一分一秒,在這一分一秒之中,我一定要做一些有意義的事情,讓我在人生每時(shí)每刻都烙下一個(gè)個(gè)深刻的腳印。

煞那間,我明白了生命的意義是生命——是珍惜!

如果有人問我,什么東西最寶貴?我會(huì)毫不猶豫地說,是生命。因?yàn)樗迷俣嗟慕疱X也買不到。

有一個(gè)故事,一只蟬從卵孵化成幼蟲,然后落在地上,鉆進(jìn)土里,靠樹根的養(yǎng)分過活,在地底鷙伏三年,積蓄了一定的力量并長(zhǎng)成大的蟬蛹之后,才能從蟬蛻里掙脫,鉆出土地,而真正能展翅高飛,振翅長(zhǎng)鳴的日子,只不過是一兩個(gè)月!可見,生命是多么來之不易!我們?nèi)祟惖腵生命也是通過母體艱難地孕育而來。因此,不管是誰都應(yīng)該珍惜生命。

國(guó)慶其間,學(xué)校組織同學(xué)們和家長(zhǎng)在中州影院看了一場(chǎng)《小學(xué)生民防知識(shí)》教育動(dòng)畫片。我認(rèn)真地進(jìn)行了觀看。在片中,我才知道,那一張張的花朵般的笑臉,正在漸漸地消失。因?yàn)榛馂?zāi)、溺水、搶匪劫殺、車禍、家庭安全隱患……,這些災(zāi)難奪取了那些天真無邪的、純潔的生靈。

據(jù)統(tǒng)計(jì),每年大概有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡。平均每天有一個(gè)“班”的小朋友要離開我們。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的原因之一,就是我們?nèi)狈Π踩佬l(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。

我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事:有一位伐木工人,每天都到森林里伐木。一天,他和往常一樣,拿著電鋸,來到森林中工作。

“嗞嗞”,松樹被鋸倒了,但是意想不到的事情卻發(fā)生了。松樹的反彈力把他擊倒在地,樹干則重重的砸在他的右腿上。霎時(shí)間,一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身。

他明白只有保持清醒的頭腦,才能有存活的希望。他拿起了斧頭,向樹干砸去。“咔嚓”一聲巨響,斧柄斷了,斧頭不能用了。他又拿起了電鋸,他發(fā)現(xiàn)如果強(qiáng)行使用電鋸鋸的話,電鋸極有可能損壞,而電鋸一旦損壞,活下來的可能性就更小了。

怎么辦?不能再猶豫了。這時(shí),一個(gè)念頭閃過他的腦?!刂km然要冒很大的風(fēng)險(xiǎn),永遠(yuǎn)失去右腿,這總比坐以待斃好吧。他狠了狠心,拿起電鋸,向自己的右腿鋸去,幾秒鐘過去了,他擺脫了死亡的魔爪,向著生命之光邁進(jìn)。

他努力爬向前方,一寸,一尺,每爬一下,他都要忍受常人難以想象的疼痛。除了爬,他別無他路。隨著他的爬動(dòng),身后便留下了一道血印。他竟奇跡般的爬了出來,向死神和惡魔揮手告別。

生命是神秘的,說他脆弱,它就像薄冰那樣,不堪一擊;說它堅(jiān)強(qiáng),它就像大山那樣,堅(jiān)韌不拔。讓我們珍愛生命,讓生命創(chuàng)造出奇跡!

一個(gè)問題常常困擾著我:生命的意義到底是什么呢?下面這個(gè)故事給我做出了答案。

下午,我在公園散步。一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意,它奮力鼓動(dòng)著翅膀,一跌一撞的跟在鳥群后面。它顯然是剛出生的小鳥,不知什么原因,鳥群要遷移。使這個(gè)弱小的生命剛來到這個(gè)世界上,就要學(xué)會(huì)飛翔。它越飛越慢,一頭栽倒在地。過了一會(huì)兒,鳥群離它越來越遠(yuǎn),此時(shí),小鳥的翅膀好像受傷了,它不能飛了,但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅。終于強(qiáng)烈的求生欲望使它騰空躍起,再次飛向藍(lán)天。

還有一次,我看見鄰居家的一只貓?jiān)谧揭恢荒给B。母鳥好不容易飛到巢里,把食物送給小鳥吃,自己卻被貓給抓住了。它拼命掙扎,活下去的欲望使它掙開了“死神”的毒爪。它奮力逃跑,貓拼命追趕,母鳥跑向墻角,突然,它急速轉(zhuǎn)彎,從墻邊躥了出去,貓一頭撞在了墻上,母鳥拖著傷痕累累的身體趁機(jī)飛回了巢。

雖然生命短暫,但只要我們努力拼搏,跨越生命旅途中的艱難路程,我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。現(xiàn)在,我終于明白,生命的意義是在于貢獻(xiàn),在于給予,在于珍惜,在于熱愛,在于希望,在于追求,在于努力,在于付出。決不可以在一時(shí)的無奈而放棄生命。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不白白浪費(fèi)它,使自己活的更加光彩有力。

以熱愛生命為題篇十

一天,爸爸買回來幾條魚放在魚缸里,其中有一只黑色的,它睜著兩只大眼睛,在水里游來游去,很可愛。過了兩個(gè)月,不知道是什么原因,它漸漸不行了,頭向下吊著,失去了它往日的活潑。又過了幾天,魚總是向左斜著,我以為它死了,就撥了撥它,只見它的尾巴擺了擺就不動(dòng)了。第二天,我又去看它,它還是這樣,它依然地堅(jiān)強(qiáng)地活著。以后的兩三天里,它都是這樣。直到有一天早晨,我看它已經(jīng)死了。它的生命力曾經(jīng)是那么頑強(qiáng),因?yàn)樗鼰釔圩约旱纳瑫r(shí)又是多么嬌嫩,每當(dāng)我想到這條魚已經(jīng)永遠(yuǎn)離開這個(gè)世界,我的心里有一種說不出的滋味。不僅小動(dòng)物熱愛生命,殘疾人海倫?凱勒也很熱愛自己的生命。

海倫·凱勒是一個(gè)偉大的殘疾人,在她十九個(gè)月大時(shí)就得了重病,失去了視力和聽力,但她仍然對(duì)生活充滿向往。不可思議的是,她最終在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說話,還考入了哈佛大學(xué)。她一生創(chuàng)作了許多小說,她與命運(yùn)進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)帲錈釔凵墓适陆o后人留下了深刻的印象。

以熱愛生命為題篇十一

同學(xué)們:

大家好!

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理,防止校園內(nèi)各類安全事故的發(fā)生,提高學(xué)生的法制和安全防范意識(shí)以及運(yùn)用法律武器保護(hù)自己切身利益的能力。倡導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)法制安全知識(shí)。我們向大家發(fā)出以下倡議:

一、加強(qiáng)自我教育,提高安全防范意識(shí),做校園安全的使者。積極參加“法制與安全宣傳教育”為主題的安全教育活動(dòng),提高我們的安全、文明意識(shí),樹立安全從自我做起,從身邊做起,一絲不茍地落實(shí)學(xué)校的規(guī)章規(guī)章及各項(xiàng)安全防范措施,杜絕各種安全事故的發(fā)生,讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆并自覺同打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),積極維護(hù)校園秩序安全,爭(zhēng)做文明的中職生。

三、維護(hù)自身財(cái)物安全。防偷盜,現(xiàn)金和貴重物品不能隨意丟放,不與不了解的人發(fā)生經(jīng)濟(jì)來往,住校生不到校外留宿。做好宿舍和教室安全,離開教室或宿舍要鎖好門、窗,宿舍,不留宿外人;宿舍鑰匙不隨意外借或亂丟亂放。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動(dòng),防止各種危害安全的問題發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。重視交通安全,遵守交通法規(guī),禮讓三分,行走要走人行道,騎車要行慢車道,過馬路要走人行橫道線,養(yǎng)成“一停二看三通過”的習(xí)慣。不乘座無安全保障的交通工具。

六、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零良,不喝生水,不在校外攤點(diǎn)上吃飯,不偏食,不暴食暴飲;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器、熱得快、電熱毯等電器;住校生上下高層床鋪?zhàn)⒁獍踩?。不接受陌生人的接送與來訪,遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師和值班人員。

八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,遇到突發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園安全的主人。

九、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全,不把珍貴物品、現(xiàn)金入在教室和宿舍,上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,要走大路,最好和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智,要敢于見義勇為、又要量力而行,要及時(shí)撥打110報(bào)案。

十、認(rèn)真學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。不賭博,不看不健康的書籍,不結(jié)伙,不同社會(huì)閑雜人員交往。

近年來,我縣城區(qū)道路交通條件不斷改善,人民出行需求增加。在出行方式的選擇上,呈現(xiàn)出多樣性和多元化。然而,我縣目前還存在“黑車”和“摩的”肆意非法載客營(yíng)運(yùn)的情況,嚴(yán)重?cái)_亂了客運(yùn)市場(chǎng)秩序,給全縣交通安全帶來了隱患。對(duì)非法營(yíng)運(yùn)的整治和打擊,縣委、縣政府和相關(guān)職能部門從未間斷,始終以嚴(yán)管重罰的高壓態(tài)勢(shì),強(qiáng)力持續(xù)整治,但由于非法營(yíng)運(yùn)的動(dòng)態(tài)性、反彈性和隱蔽性等特點(diǎn),我們呼吁全縣人民,參與到“珍愛生命、拒乘黑車和摩的”行動(dòng)中來,給非法營(yíng)運(yùn)徹底“斷油”!

一、為什么要拒搭“摩的”?

駕駛汽車是“鐵包肉”、駕駛摩托車為“肉包鐵”。摩托車是所有機(jī)動(dòng)車中安全性能較低的車種。摩的撐傘不僅阻礙司機(jī)視線,且車身超高超寬,行駛過程中阻力增大,遇急轉(zhuǎn)彎和刮風(fēng)時(shí)易失去重心側(cè)翻。因傘的面積較大,極易與其他車輛發(fā)生擦掛,車傘邊沿與行人的眼睛幾乎等高,易致人傷殘。傘的固定架菱角突出正對(duì)駕駛者,一旦發(fā)生交通事故,后果不堪設(shè)想。

二、為什么要拒乘“黑車”?

非法營(yíng)運(yùn)車輛,俗稱“黑車”,指沒有取得交通運(yùn)輸部門相關(guān)許可,沒有營(yíng)運(yùn)資格,擅自從事道路交通運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的車輛。

“黑車”的危害:1、嚴(yán)重影響道路交通秩序和安全?!昂谲嚒彼緳C(jī)未接受過從業(yè)資格培訓(xùn),缺乏安全服務(wù)意識(shí),甚至漠視交通法規(guī),安全意識(shí)淡薄。2、車輛安全性能得不到保障?!昂谲嚒蓖ǔ樗较沦?gòu)買未經(jīng)合格檢驗(yàn)的二手車,甚至報(bào)廢車,存在極大交通安全隱患。3、乘客人身安全難以得到保障。正規(guī)營(yíng)運(yùn)車輛的司機(jī)經(jīng)過主管部門考核并登記在冊(cè)?!昂谲嚒彼緳C(jī)身份復(fù)雜,素質(zhì)參差不齊。4、乘客合法權(quán)益沒有保障?!昂谲嚒睙o固定的組織機(jī)構(gòu),未購(gòu)買營(yíng)運(yùn)車輛意外險(xiǎn),不會(huì)為乘客承擔(dān)意外傷害保障。一旦發(fā)生問題,多數(shù)人會(huì)選擇現(xiàn)場(chǎng)逃逸,想方設(shè)法逃脫責(zé)任追究。

非法載客的“黑車、摩的”釀成的交通慘-案,給多少家庭帶來痛苦!為了社會(huì)的和諧,為了家庭的幸福,我們向全縣人民發(fā)出倡議:讓我們一起行動(dòng)起來,從我做起,安全出行,珍愛生命,拒乘“黑車”、拒搭“摩的”!

桂陽縣客運(yùn)整治辦。

搭乘“摩的”傷不起。

研究表明,二輪摩托車每公里死亡系數(shù)是轎車的20倍,是公共汽車和長(zhǎng)途客車的197倍。

案例一:摩托車逆行與轎車相撞,車手當(dāng)場(chǎng)死亡。

2015年8月30日23時(shí)55分,桂陽公路北芬村磚廠路口路段,何某駕駛二輪摩托車由南往北行駛。原本應(yīng)該靠右行駛,何某卻在公路上靠左逆行。不一會(huì),劉某駕駛的小型轎車由北往南正常行駛,與摩托車距離越來越近。最終,在機(jī)動(dòng)車道,何某駕駛的摩托車與劉某的小轎車相撞,何某當(dāng)場(chǎng)死亡,摩托車完全變形。

由于逆向行駛,何某負(fù)此次交通事故的主要責(zé)任。民警介紹,相對(duì)于機(jī)動(dòng)車,摩托車、電瓶車等車輛由于性能較差、穩(wěn)定性較弱等因素,駕駛員往往處于弱勢(shì),逆向行駛的后果更為嚴(yán)重,自身安全無法得到保障。

案例二:16歲女孩乘坐“摩的”被強(qiáng)奸。

2015年11月4日凌晨1時(shí)許,年僅16歲、在恩施城區(qū)打工的小蘭(化名)乘坐一“摩的”返回位于城郊的住處,行至州城金山大道和金子壩路交匯的偏僻處時(shí),該“摩的”司機(jī)突然停下車來,露出猙獰面目,將小蘭按倒在路邊草地上,強(qiáng)行與之發(fā)生性關(guān)系。隨后,“摩的”司機(jī)啟動(dòng)摩托車揚(yáng)長(zhǎng)而去。小蘭隨即撥打了報(bào)警電話。恩施市警方精準(zhǔn)分析,苦守10小時(shí)抓獲犯罪嫌疑人。經(jīng)審查,該“摩的”司機(jī)查某(26歲,恩施市崔壩人)對(duì)犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱。

案例三:乘客坐“摩的”被撞斷頭骨。

2015年10月31日中午,鄭州福壽街大同路口圍滿了人,一名頭部直冒鮮血的男子倒在一輛公交車前?,F(xiàn)場(chǎng)目擊者說,一輛摩的載著一名乘客在快車道上快速逆向行駛,隨之與公交車發(fā)生碰撞,摩的司機(jī)摔得鼻青臉腫,更慘的是摩的上的市民張某,他頭部撞在了公交車前擋風(fēng)玻璃后又撞到地面。鄭州市交巡警支隊(duì)三大隊(duì)民警李延安當(dāng)時(shí)在附近執(zhí)勤,他說,地上留有清晰的公交車剎車印,出事電動(dòng)車掛在公交車下面,而乘客則被撞出去十來米遠(yuǎn)。

案例四:“摩的”出事故維權(quán)難。

“自身安全性能較低,車主交通安全意識(shí)淡薄,‘摩的’因此成為引發(fā)交通事故的高危車型?!苯?警部門表示,不少“摩的”都存在搶行猛拐、隨意橫穿、超速行駛、逆向行駛、亂停亂放、隨意調(diào)頭等交通安全違法行為。

“黑摩”的危害還不僅在此。據(jù)了解,由于“摩的”車主幾乎都沒有投保機(jī)動(dòng)車第三者責(zé)任險(xiǎn)和意外事故險(xiǎn),一旦發(fā)生意外,車主又大都是收入較低的農(nóng)民,經(jīng)濟(jì)條件差,無力承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用,因此受傷乘客很難得到賠償保障。

溫馨提示:摩托車后座乘坐未滿12周歲的未成年人違法。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》第55條第3項(xiàng):摩托車后座不得乘坐未滿12周歲的未成年人,輕便摩托車不得載人。摩托車行駛時(shí),駕駛?cè)艘约俺俗藛T應(yīng)當(dāng)配戴符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的安全頭盔,并系扣牢固。駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)督促乘坐人員正確使用安全頭盔,乘坐兩輪摩托車應(yīng)當(dāng)正向騎坐。不得在乘坐人員未按照規(guī)定使用安全頭盔的情況下駕駛摩托車。

以熱愛生命為題篇十二

生命是什么?生命是渺小的,就像大海中一朵朵小浪花,一點(diǎn)不起眼;生命是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠,是無價(jià)之寶。父母養(yǎng)育了我們,給予了我們生命這個(gè)美好的東西,它很珍貴,屬于我們只有一次。有些人好好珍惜了生命,讓生命活出了精彩,創(chuàng)出了屬于自己的生命軌跡;而有一些人因?yàn)樯畹拇煺酆涂部?,居然就輕易地舍棄了自己寶貴而又年輕的生命,這是多么的不負(fù)責(zé)任啊!而時(shí)間又是什么呢?時(shí)間像一張弓箭,正所謂拉弓沒有回頭箭,只要你用足勁拉起弓,這只箭就會(huì)射出,只須一眨眼的工夫,箭就會(huì)在你眼前消失得無影無蹤,一去不復(fù)返。

作為一名學(xué)生,應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答自己的父母和社會(huì),體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。但是要得到優(yōu)異的成績(jī)就必須珍惜時(shí)間,珍惜這分分和秒秒來刻苦學(xué)習(xí)。此時(shí),我想到美國(guó)著名作家富蘭克林曾說過的一句名言:你熱愛生命嗎?那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。的.確,只有珍惜時(shí)間才能讓自己的生命更充實(shí),更有意義。

這兒有個(gè)故事,在一個(gè)演講會(huì)上,一位著名的演說家手舉一張鈔票邁著大步走上講臺(tái),他對(duì)會(huì)議室里的人問:這有20美金,有人要嗎?一只只手舉了起來。他接著說:我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。他說著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:誰還要?仍有人舉起手來。

他又說:那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?

說完他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。然后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺?,F(xiàn)在誰還要這張鈔票?他說完后還是有人舉起手來。

看了這個(gè)故事,我有了很深的感受,無論演說家如何對(duì)待那張鈔票,人們還是想要它,因?yàn)樗]有因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值,它依舊值20美元。在人生道路上,我們會(huì)無數(shù)次被失敗或挫折擊倒,正如鈔票被揉和碾一樣。但是應(yīng)該相信,我們的生命和這20美元一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值,我們要把自己的生命當(dāng)成無價(jià)之寶,永遠(yuǎn)地愛惜它,無論你是顯貴或是平民。下面是另一個(gè)故事。

你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草生長(zhǎng)嗎?它為著向往陽光,為達(dá)成它生之意志,不管上面的石塊如何沉重,石塊與石塊之間的縫隙如何狹小,它總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土下長(zhǎng),它的芽往地面挺立,這是一種不可抗拒的生命之力,阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。

沒有一個(gè)人將小草叫做大力士,但是它力量之大,的確世界無敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在,這種力就會(huì)顯現(xiàn),上面的石塊毫不足以阻擋它,因?yàn)檫@是不達(dá)目的不停止的生生不息的生命之力。生命就要像小草一樣,無論在什么環(huán)境下,都奮發(fā)向上永不低頭,只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時(shí)間就是生命,時(shí)間是一去不復(fù)返的,我們要珍惜這大好光陰,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力。正所謂一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

以熱愛生命為題篇十三

人的生命只有一次,所以我們要珍惜生命、。

生活中,有許多身殘志堅(jiān)的人,比如:張海迪、杏林子、張?jiān)瞥?、張?jiān)迄i等。他們樂觀地生活,與命運(yùn)抗?fàn)?,活出了自己的精彩,為我們做出了榜樣?/p>

我的身邊也有一位這樣身殘志堅(jiān)的人。

鄰居李大叔,早年因干活時(shí)不幸被一箱重貨砸中,失去了一條腿??墒?,身殘志堅(jiān)的他并沒有嘆息生命的不公,更沒有自暴自棄,反而更加熱愛生活,珍惜生命。

每天清晨,我都能看見他拄著拐杖散步的`身影,還能為女兒接送孩子上學(xué)、放學(xué)。

我家不遠(yuǎn)處的小街上,還有一位殘疾人,他雙耳失聰,嘴不能講話。可他并沒有像有些殘疾人那樣,跪在路邊乞討,靠別人施舍生活。他以自己的能力,低價(jià)為別人補(bǔ)衣服、補(bǔ)褲子,為社會(huì)做出了自己的一份貢獻(xiàn)。

像他們這樣的人,身體殘疾,意志卻很堅(jiān)定,他們,值得我們學(xué)習(xí)。

看過這些消息,我不禁想:這些人有健全的身體,卻不,簡(jiǎn)直就是在虛度光陰,浪費(fèi)生命。

雖然我們不能延長(zhǎng)自己生命的長(zhǎng)度,卻可以拓展生命的寬度。我們一定要以身殘志堅(jiān)的人為榜樣,好好學(xué)習(xí),多做好事、善事,讓生命在充滿愛的陽光中綻放出耀眼的光芒。

以熱愛生命為題篇十四

我們的生命只有一次,非常的寶貴。我們一定要關(guān)愛生命、。

小時(shí)候,哥哥經(jīng)常和他的朋友——王濤哥哥一起出去玩。有一次,他和哥哥一起到幼兒園玩捉人的游戲,玩著玩著,王濤哥哥不知被什么東西絆倒了,因?yàn)樗さ锰珖?yán)重,造成了雙腿殘疾。

每逢寒暑假,我們就回到老家去找他玩,可是每次去,她妹妹——王曼,老是說:”哥哥去天津做手術(shù)了,要五、六天才會(huì)回來?!斑^了幾天,我們?cè)偃ニ彝鏁r(shí),看見他的雙腿綁滿繃帶,就像木乃伊一樣。我和哥哥總是問他:”這大熱天的,你的雙腿綁成這樣不熱嗎?“可是,他總是不緊不慢地回答:”我不怕熱,只要我的雙腿可以快點(diǎn)康復(fù),能像你們一樣快樂的`奔跑、散步、踢球、打羽毛球……就好了!“聽了他的這番話,我和哥哥都深深地感動(dòng)了,因?yàn)樗绕鹞覀?,比起那些想輕生的孩子和成年人已經(jīng)算是好的了,他對(duì)生活充滿了熱愛,積極向上,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深打動(dòng)了我們。

人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的,好好的創(chuàng)造,生活一定會(huì)美好的。

以熱愛生命為題篇十五

時(shí)間不會(huì)重來,如果你不珍惜,過去了便過去了。生命只有一次,如果你不熱愛,也就再也回不來了。

——題記。

如果石縫里的小草不,它不會(huì)沖破石頭尋找陽光;如果蠶不,它也不會(huì)破繭成為飛蛾;如果霍金不,他也不會(huì)成為物理界的“超新星”。生命是絢麗的,生命是珍貴的,生命需要我們?nèi)釔邸?/p>

想起海倫·凱勒的一生,雖然沒有音樂,但依舊活得精彩。一場(chǎng)猩紅熱無情地奪去了她的視力和聽力,換作其它人,一定會(huì)自暴自棄,而她,一個(gè)小女孩,頑強(qiáng)地活了下來。生活在黑暗的世界里,成為一個(gè)作家;在沒有音樂的世界里,成為一個(gè)演講家,是多么令人敬佩呀!她,熱愛生活,是我們的榜樣。

一個(gè)盲人,一只動(dòng)物,他們都能如此,我們呢?作為祖國(guó)的未來,我們有什么理由不?有什么理由不努力?正如民族英雄岳飛所說:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”生命只有一次,我們要,不要虛度年華!

以熱愛生命為題篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1、通過分析《熱愛生命》一文,使學(xué)生理解、體會(huì)蒙田對(duì)生命本質(zhì)的意義闡釋。

2、感悟生命的意義和價(jià)值,熱愛生命,珍惜生命。

教學(xué)重點(diǎn):

理解體會(huì)蒙田對(duì)生命的本質(zhì)和意義的闡釋。

教學(xué)難點(diǎn):

如何理解“生之本質(zhì)在于死”。

教學(xué)方法:

閱讀、探究、點(diǎn)撥。

教具:幻燈片。

課時(shí)安排:

一課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)言:。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、如何對(duì)待生命。

2、理解生命的意義。

3、在自己的現(xiàn)實(shí)生活中怎樣對(duì)待生命。

三、作者簡(jiǎn)介:

由學(xué)生介紹,教師加以強(qiáng)調(diào)。(見幻燈片)。

四、指名讀課文,明確下列字的讀音:

賦予厚賜彌補(bǔ)豐盈躁動(dòng)不安稍縱即逝。

五、學(xué)生再讀課文,思考回答問題:

3、蒙田為什么這樣熱愛生命呢?(在原文中找答案)。

4、你怎樣理解“我們的生命是受到自然的厚賜,它是優(yōu)越無比的”這句話?

5、文中還提到了那些人對(duì)生命的理解是不同的?

7、你如何理解“生之本質(zhì)在于死”這句話的意思?

8、怎樣理解“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱”?

六、感悟課文:

學(xué)了本文,你對(duì)生命又有哪些新的認(rèn)識(shí)?

七、拓展:

說說珍愛生命的名言警句或名人事例。

八、質(zhì)疑:

你對(duì)本文還有哪些問題要問?提出來,共同探究。

九、小結(jié):

十一、作業(yè):

1、寫一段話,談?wù)勀銓?duì)生命的看法。

2、完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題。

板書設(shè)計(jì):

好日子—細(xì)細(xì)品嘗。

對(duì)度日的認(rèn)識(shí):

壞日子—飛快的“度”

“哲人”—打發(fā)、消磨。

對(duì)生命的理解:我—稱頌、厚賜、優(yōu)越無比。

糊涂人—寄托來世。

對(duì)死亡的態(tài)度:毫不惋惜、隨時(shí)準(zhǔn)備。

教學(xué)后記:略。

以熱愛生命為題篇十七

熱愛生命是人類的基本,像一些服毒自殺,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命,仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。

張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書,并且克服種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在莘縣期間,她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次,受到人們的熱情贊譽(yù)。

張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵??想了很舊我才明白,其實(shí)這是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的沒有任何意義了,那樣我這個(gè)人生下來有什么用呢?像張海迪一樣樂觀的人也有,像海倫凱勒等。

我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的,好好創(chuàng)造,生活肯定會(huì)美好起來的。

人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元。

作文。

:生命本是風(fēng)景。

也許,你會(huì)為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許,你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者,你憧憬巴西大草原的流星;但是,你在欣賞風(fēng)景,風(fēng)景在欣賞你,你成為風(fēng)景。

日日春說:“我開花的每天都是春天?!倍倒逭f:“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己,日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景,使風(fēng)景成為春天。只要自己開花就是春天,如一派生命如春的豪氣。

生命如春,一個(gè)亙古的比喻,你也許感慨它的好景不長(zhǎng),走得不留痕跡,有人,跋山涉水,在時(shí)空里淘盡沙礫,找到了這個(gè)比喻的真諦,生命如春那樣,自己就是風(fēng)景,而不是尋找風(fēng)景打扮春天。

梭羅說:“這可以聽到河流的喧聲,那失去名字的遠(yuǎn)古的河,是否也有人依伴。”或許回到遠(yuǎn)古能看見生命的風(fēng)景。

蘇軾把生命看做風(fēng)景,這個(gè)耀世的文人,因黃州詩案而落魄,流落四方,輾轉(zhuǎn)難安,在赤壁的日夜,心灰意冷,看“江上之清風(fēng)與山間之明月?!?/p>

人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文:善待生命。

生命是旺盛的,年輕的人們總是把全身心的經(jīng)歷注入如何生活,渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質(zhì)。浮動(dòng)的人生選擇了東奔西走,他鄉(xiāng)作客,竟不知游子思鄉(xiāng)之苦。以生命的初點(diǎn)選擇拼搏,生命的代價(jià)沒有歸宿,年少狂不識(shí)愁。春去秋來,飄飄落葉,踏過的繁華不曾留下什么,生的印記烙下的是不堪一擊。

以熱愛生命為題篇十八

生命乃每一個(gè)人的。生命無價(jià),大部分人都是懂的,而卻有少部分的人把金錢看得重,為了錢可以付出任何代價(jià),甚至生命,你錯(cuò)了,錢雖然寶貴,但你失去了生命,要錢有什么用呢?還不是一隊(duì)垃圾,這事愚蠢的做法。

每一個(gè)誕生的嬰兒就代表一個(gè)新的生命,新的開始,新的花朵,每一個(gè)新的生命都是從一個(gè)哭哭啼啼的毛孩經(jīng)過無數(shù)歷程走過來的,在這里有你美好回憶,你父母的精心呵護(hù),朋友溫馨的話語,也有你的喜怒哀樂;開懷大笑、愁緒滿懷、內(nèi)疚、一喊、失敗……總之都是你生命的結(jié)晶。擁有生命才有嘗試的機(jī)會(huì)。

生命是寶貴的。可是有的人卻偏偏跟自己的生命開玩笑,這邊父母叮囑道:“上學(xué)要注意安全,要走人行道”那邊老師囑咐道:“騎單車不要騎英雄車。”這事他就不以為然的一句:“知道了,真煩?!焙孟襁@條命不是他的。一會(huì)兒就把它忘得一干二凈,拋到九霄云外去了,而必定迎來的是一場(chǎng)橫禍,父母的嘆息聲和無可奈何的守護(hù)在你的身旁。就像下面這個(gè)孩子一樣:有一個(gè)小男孩,他對(duì)自己的生命。似乎事不關(guān)己,愛理不理,整天就像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,這會(huì)兒騎“英雄車”,那會(huì)爬上正在火速前進(jìn)的車輛,一會(huì)兒……他那是鬼迷心竅越玩越有勁,因?yàn)橐恢币郧八枷喟矡o事,就這樣一天天過去了,終于有一天,傳來一個(gè)大家都知道的后果;他被急速行駛心思的大卡車撞到了,他倒在了血泊里,他對(duì)父母的最后一句話是:“如果我能在擁有一次生命,我一定好好做人,我終于明白了父母讓我注意安全的良苦用心了。”生命就這樣結(jié)束了,得不到任何回報(bào)。

以熱愛生命為題篇十九

“生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過?!边@是呂凱特說過的一句話。生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西,它很珍貴,屬于我們只有一次。

在這個(gè)世界,或許在你的周圍有著許多人不愛護(hù)生命,即使是在學(xué)校也會(huì)看到這樣的景象;有些同學(xué)在走廊上橫沖直撞,根本不顧及其他的同學(xué),窗戶前,有的.同學(xué)踮起腳尖好奇的往下望,樓梯上,有些同學(xué)根本不是走下去,而是從樓梯扶手上滑下去。

看到這些我的心微微一動(dòng),不知道這些同學(xué)有沒有想過;在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞,就會(huì)鼻青臉腫,頭破血流。窗戶前的同學(xué),一旦背后有人不小心撞到,會(huì)是什么后果。樓梯扶手上,稍有不慎,就會(huì)造成腦震蕩,骨折……這些都是我們無法想象的。

生命的存亡如暴風(fēng)雨來去,踏下的腳跡卻永遠(yuǎn)存在。

寫到這,我不禁要問你一句“你嗎?”

以熱愛生命為題篇二十

你們知道嗎?生命是寶貴的,可是,有多少人不熱愛自己的生命??!要知道,生命是寶貴的??!我們應(yīng)該?。?/p>

記得有一次,我在看電視的時(shí)候,看到一個(gè)驚人的新聞:一個(gè)中學(xué)生因父母不讓他自由,所以殺了他的三個(gè)最要好的朋友,然后有許多老師拿著棍子去追那個(gè)學(xué)生,他跑到天臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)無路可逃了,就從天臺(tái)跳下去。等到老師們跑上來時(shí),人已經(jīng)不見蹤影。老師們又跑下樓來,才知道那個(gè)學(xué)生已經(jīng)跳樓身亡了。

看了當(dāng)時(shí)的情景,我覺得當(dāng)今社會(huì)的人怎么能那么不,要知道:每個(gè)人只有一次生命,生命是寶貴的啊!我們能生活在這么幸福的世界上,為什么要?dú)У暨@些幸福的時(shí)光,為什么要?dú)⒌糇约鹤詈玫呐笥眩瑸槭裁础艺嫦MF(xiàn)代人可以!

從磚縫里生出的瓜苗,竟有那么強(qiáng)的生命力,竟能突破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長(zhǎng),即使它僅僅活了幾天。如果人們能像瓜苗有那種不屈的精神,那該多好??!

我希望一幕幕悲劇發(fā)生后,能夠讓大家明白:什么叫生命的寶貴,現(xiàn)實(shí)的殘酷。就讓我們共同熱愛我們的生命吧!

以熱愛生命為題篇二十一

節(jié)假期間,動(dòng)物園里人山人海,可植物園里卻空蕩蕩的,這是為什么呢?原來,有些人認(rèn)為植物只能在一個(gè)地方生存。就認(rèn)為植物不知道自己擁有生命,也不愛惜自己的生命??晌也贿@樣認(rèn)為,我認(rèn)為,植物們是珍愛自己生命的。

植物們多愛惜自己的生命啊!我們也要像植物那樣,努力獲得陽光,健康成長(zhǎng);扎根知識(shí)的海洋,豐富生命的內(nèi)涵。

以熱愛生命為題篇二十二

生命是什么?生命是可以有時(shí)間來衡量的,人的一生有幾十年,小草小花只能存活一年兩年。秋蟲只能活到秋天,生命有長(zhǎng)有短,在我自己看來,生命代表著生物體存在和有活力的狀態(tài)。

有一個(gè)人,他是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,他特別特別喜歡玩手機(jī),他天天玩。結(jié)果有一天,他的家長(zhǎng)不讓他玩手機(jī)了,然后教育了他,于是那個(gè)學(xué)生就想沒有手機(jī)他就不想活了,仿佛手機(jī)是他生命似的,他就跑到樓頂上跳樓,摔死了。就這樣,他的生命就結(jié)束了。

我對(duì)這件事情的看法是,他應(yīng)該想一想,自己的家長(zhǎng)為什么要把手機(jī)給沒收了。人的.生命只有一次,在小說w鋼鐵是怎樣煉成的》作者有寫過這樣一句話:人最寶貴的是生命,生命對(duì)于人來說只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,當(dāng)他回首往事時(shí),不會(huì)因?yàn)槁德禑o為,虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲樱钣顾锥⒕?。如果我在生活中遇到挫折,?dāng)我情緒不好的時(shí)候,我會(huì)先把心平靜下來,去走一走散散步,反省一下自己為什么沒有做好,是誰的不對(duì)。我還會(huì)去花園看一看,讓自己放輕松,因?yàn)樵谌说纳锌赡軙?huì)遇到刮風(fēng)下雨,風(fēng)吹日曬,但我們可以在心中擁有自己一縷溫暖的陽光。

"野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。"小草在經(jīng)歷了挫折以后,但他依然很頑強(qiáng)。秋蟲雖然只能存活到秋天,但它還是努力地叫著唱著歌。所以我們要愛護(hù)自己的生命,珍惜自己的生命,遇到挫折千萬不要沖動(dòng),因?yàn)闆_動(dòng)是魔鬼!

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