人生苦短,我們應該好好總結。如何寫一篇較為完美的總結是一個需要認真思考和探索的問題。對于這個話題,以下是一些相關的論文和研究成果,供大家了解和分析。
有趣的換書換書活動篇一
這樣,又可以說,雨是一位神奇的魔術師,把萬物變了色彩。這只會讓你更難過???很久很久以前,廣袤的大地上就出現了人類的足跡。從字母到英語會話讓我從無知的小朋友到現在的青少年。
大灰熊把一個紅色的碎紙機當成了神奇紅包袋,碎紙機把它僅有的一千元壓歲錢變成了“壓碎錢”!——題記風柔柔的吹著,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,柳樹迎著風有節(jié)奏的搖曳。
如果你選擇大地,你就不要期盼一路平坦。爸爸患矮小癥,還駝背!過了兩三秒鐘,天空中五彩繽紛,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,不時的閃現出各種顏色,葡萄灰、梨黃、茄子紫,還有些說也說不出來,見也沒見過?!泵慨斘异o下心來好好想想自己的未來時,總是會想起這首范瑋琪的《最初的夢想》。
”接下來我又問:“太陽公公,今年你幾歲了!夏都的小吃更有著濃郁的民族特色。
在這一年里,我總是喜歡趴在小椅子上,仰著頭,扳著手指去數掛歷上的日期。我和媽媽來到了東方明珠塔游覽!臺灣遭遇的_莫拉克_臺風讓我們想起了_5。
還會有希望,明天會更好。俗話說得好“人多力量大”,不一會兒,蘋果就全部回到了箱子里?當我遇到困難時,母親便用自信又充滿堅強的眼神激勵我——迎難而。總有人做的比自己好,所以孝敬也是需要學習的。因為我的眼前竟然出現了一株隨風擺動的蒲公英.!
有趣的換書換書活動篇二
星期五下午,周老師要帶我們去操場參加冬日活動,是什么呢?哦!原來是跳長繩。一聽到這個消息,我們歡呼雀躍,都盼著下午早點來臨。
下午終于來了,老師帶我們走進操場,先讓男女生各排一隊,再讓兩個人拿來了長繩,并告訴他們怎么甩。一切準備就緒,開始跳長繩了,男生先跳,只見他們隨著老師數的節(jié)拍一個個向前沖去。有的一頭扎進了繩子里,剛想跳起來卻不料被繩子絆了一跤,摔倒在地;有的用衣服護住頭部,抱頭鼠竄,就像一只被貓追趕逃亡的'小老鼠;有的干脆加快步伐,像一支離線的箭沖向對邊,可能是想在繩子落地之前沖過去,可是每次都是以失敗告終看著他們滑稽的樣子,我們女生無不哈哈大笑。有的笑得前仰后附,有點笑得捂著肚子直喊“哎喲”最后周老師實在看不下去了,便走到繩子前來給我們做示范,只見周老師看準機會,往前一跳,立馬就進入了跳長繩的節(jié)奏。她腳步輕盈,身輕如燕,像一位美麗的舞者在隨著音樂婆娑起舞。當老師下場時,同學們掌聲如雷,經久不息。
終于輪到我們女生了,只見有的在繩子間翩翩起舞,像一只美麗的蝴蝶在上下翻飛。有從繩子底下鉆了過去,好像在比賽誰鉆得好呵呵,輪到我跳了,我小心翼翼地向繩子靠近,快碰到繩子了,剛準備進去,誰料繩子突然打來,我一驚往后一跳,像一只受了驚嚇的小綿羊。終于再次鼓起勇氣看準時機沖了進去,隨著節(jié)奏跳了起來。哈哈!原來長繩挺簡單的嗎!只要掌握節(jié)奏就行了。
“叮鈴鈴”下課鈴歡快地響了起來,同學們戀戀不舍地離開了操場。冬日活動可真有趣,我期待下一個冬日活動。
有趣的換書換書活動篇三
“換書了!換書了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢?原來我校舉行一次有趣的換書活動。
那時,我們正在一本正經地看書。忽然,鈴聲響起來了,同學個個都像駿馬一樣,沖出教室,排好整齊的隊伍,昂首挺胸地向草坪走去。我想:我終于可以換書了,這么好的機會,可是一年只有一次的呀!我一定要好好珍惜這次機會,換一本好書。我一邊想,一邊心里暗暗高興,真想馬上就開始。
我們來到草坪上,只見操場上人山人海,到處都是換書的同學,每個人手上都捧著幾本課外書,都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了!”同學們像剛出籠的小鳥,向四面八方散去,個個都爭先恐后地去尋找自己的目標。我東張西望在尋找著目標,忽然,看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》,“哈哈!找到目標了!”我大步流星地跑過去,激動地說:“大姐姐!我用《馬小跳玩數學》換你的《格林童話》,好嗎?”大姐姐拿起我的書左看右看,好半天才說:“好吧!”懸著的心終于放下了,換書成功了,我心里別提有多高興了。
換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識,還教會我們許多實踐知識,給我留下了深刻的印象。
有趣的換書換書活動篇四
我順著臺階到了湖上,此時的未名湖已不應叫_湖_,而實在是一面巨大的_冰玻璃_。是的,在喜歡春夏柳綠花紅的同時,我更喜歡_山明水凈夜來霜,數樹深紅出淺黃_的秋色。如果你渴了,那雙手就會出現一杯帶吸管的果汁,這樣你一邊開車,一邊喝果汁,使你終生難忘!第二劍式:鳳頭引蝶。
身為一名好孩子,可時時被老師同學們監(jiān)視的。有屋就有人,“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”,于是我在草地上畫下了春日里早放學放風箏和看書的小姑娘?一個人的心孤獨到想瘋掉。我的耳畔久久回蕩著高老師的話語,和著一聲聲蟬鳴,我不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。
而語文是靠日積月累,要一點一滴的積累,不是一下子就能學好的;當然,在邪惡勢力面前說“不”,如同文天祥在元朝招降“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的絕唱,在混濁世事面前說“不”,如屈原投江,如陶潛歸隱,在挫折困難面前說“不”,如貝多芬“扼住命運咽喉”的吶喊,如千手觀音創(chuàng)造的奇跡。
自覺遵守交通規(guī)則。我一把搶過來,大聲念道:“爸爸,在大街上,游泳!
畢竟,作為這將就就將的大軍之中的某些人的好友,我想,我不便對其人其事做過多的點評。
有趣的換書換書活動篇五
陽光明媚,風和日麗,我們的心情就和今天的天氣一樣好。因為期盼已久的去少年活動中心的日子到了!
剛到那,人群是一片沸騰,人山人海的,不一會就站隊了,大家都排好了小方隊,因為太激動安靜一會就有開始討論了。分配的老師讓大家安靜下來開始分配。讓不同才藝的同學和不同的老師去不同的教室。我們的老師不知道有什么事先讓我們去教室。可是直到老師回來我們也沒找到教室……老師開始介紹自己了,老師用手勢做了一個愛心讓我們猜她的名字,我們異口同聲的回答;‘桃子老師好’老師說;‘小朋友們真聰明!’老師開始叫我們了,先說嗨,大家好,我叫什么,我今年幾歲了,我喜歡干什么,我長大想當什么,最后說你們喜歡我嗎?喜歡我就給我鼓鼓掌吧。老師又教了我們主持人的站姿坐姿,還和我們玩了許多游戲如;正反話,蘿卜蹲,成語接龍等好玩的游戲。
今天,我特別開心,就如吃了美味的甜蜜一般!
有趣的換書換書活動篇六
今天早上,我興高采烈地來到學而優(yōu)培訓班,只聽老師神秘地問:“你們知道茶的故鄉(xiāng)在哪嗎?”我們人人撓頭抓耳,不知道怎么回答,老師看我們七嘴八舌地議論著,就跟我們說:“茶的故鄉(xiāng)是中國?!蔽覀兓腥淮笪?,接著老師又說:“今天我就來教你們如何沖一杯沁人心脾的香茶。”我們聽了樂得拍手直叫好。
老師先讓我們學習沖茶的小視頻。然后開始活動了,老師試探性地問:“誰想來嘗試一下沖茶呀?”她話音剛落,大家都高高舉起小手,唯恐被忽略。我也把小手舉得像大樹一樣高、一樣直,嘴里直嚷嚷著:我來……我來……老師終于選了我和煒欣,我們得意極了,可沒有被選到的同學就有點失望。
我和陳煒欣一邊聽著高山流水的悠揚樂曲,一邊認真地表演懸壺高沖。我們先靜心呼吸,小心翼翼地用熱水沖洗茶杯和茶壺,接著我們一起正式沖茶了。我慢慢地倒入熱水,只見熱水一下壺,鐵觀音的茶粒由硬變軟,慢慢舒展開,像變戲法一樣變成一片綠葉。我蓋上茶蓋,煒欣把茶倒入杯子,頓時我們教室里茶香四溢。哈哈,我們的茶泡好了,我們成功啦!
隨后,我們互相給老師、同學敬茶,在品茶的過程,他們都異口同聲地贊揚道:“茶真香,不愧是高手泡的茶?!笨粗麄兒戎覀冇H手泡的茶,我和煒欣的臉上露出了開心的笑容。
今天,我不僅學會了沖茶,還學會了如何敬茶。這次的活動課可真趣,我希望下次還有這樣課,以后我也要常常在家里給家人沖茶。
有趣的換書換書活動篇七
昨天,劉家俊跟我說他特別喜歡看漫畫,我說:正好我家里有四本《阿衰》,我借給你看吧。不過,你有什么書能借給我看看呢?劉家俊說:那我回家找找吧,有什么好看的書拿給你,咱們換著看。
今天中午吃完飯,劉家俊拿著幾本書過來找我,說:何心語,我先找了這2本,《木偶奇遇記》和《格林童話》,你先看著吧。我說:好??!然后,我把我?guī)У哪?本漫畫書給了他。
放學回家以后,我寫完作業(yè)就迫不及待的'拿出《木偶奇遇記》仔細地閱讀起來?!赌九计嬗鲇洝分v的是一個小木偶——匹諾曹在經過種種挫折、離奇的經歷后,終于實現了自己夢寐以求的愿望,變成了一個真正的小男孩。這本書告訴我們:只要做一個勇敢、真誠、愛學習、愛勞動的好孩子,一切夢想都會實現。
我發(fā)覺跟別的同學換書看是一件很快樂的事情,這樣就不用讓爸爸媽媽花很多的錢買書也能看到好多好多的書。我希望有更多的同學都能像我和劉家俊一樣來換書看吧!
山東青島市北區(qū)青島市洛陽路第一小學三年級:何心語。
有趣的換書換書活動篇八
今天終于到了開學的第一天,剛進校門,我就非常興奮,就這樣我好不容易慌慌張張的跑進教室,我多么期盼馬上就能發(fā)新書了,終于和我的猜測一樣馬上就要發(fā)新書了,“什么時候發(fā)呀?”這時候班里挑選了一位機靈的“小靈通”,專門為我們報告情報,“小靈通”在門縫里仔仔細細看著外面,正在這時“小靈通”說了一句:“老師來了?!痹捯魟偮?,我們就快速的坐到位子上,等待著老師發(fā)書,剛巧老師進來了,后面的同學有的看不到都伸著脖子看,他們恨不得自己就是長頸鹿,老師一本一本的發(fā)到了我們的手里,我們大家快樂的歡呼,發(fā)完書了,同學們迫不及待的把書打開了,“咦,這怎么有個黑洞?!蔽揖蛦柶渌瑢W“你這兒有沒有黑洞呀?”同學們都說“我這可是新書,哪有什么黑洞呀!”這時候我非常著急:“什么我的.書上有黑洞呀?”正在我焦急的時候,王強對我說了一句話:“沒事的,我把我的新書給你,不就沒事了嗎?”這時候我心里非常不是滋味!我急忙把那本書要了回來,這時候我才知道原來書里還含著一種友情呀!
有趣的換書換書活動篇九
看著魯濱遜的舉動我想到了自己,當自己生病時,有父母的照顧和同學的關心。我慢慢地認真地系著,系得十分整潔。這一切都是全自動的,你要想讓它什么時候開始產奶可隨意調節(jié),百分之百新鮮,而且音樂小奶牛的產奶速度特別快,只需3分鐘,過濾等一系列的制作牛奶的過程都已完成,音樂小奶牛會主動把新鮮的牛奶倒進杯子里,如果你的時間來不急的話,音樂小奶牛會親自把裝有牛奶的杯子送到你的床頭,并會播放出音樂喊你起床!接著蘋果又蹦蹦跳跳的向你跑來說:_我是蘋果,我外皮火紅火紅的,非常好看,果肉也非常好吃_。諸如此類的人,其實是沒有自尊的,因而也是為人所恨得。
小強是個壞孩子,今天還把小美打哭了.我送給他一個黑色和紅色的夢.在夢里,小強夢見一只特大老鼠在追他,正好小伙伴們來了,幫他打跑了大老鼠小強醒后,來到學校.同學們認為他又要打人,都很害怕.沒想到他對同學們說了一聲”對不起.”于是大家又和好了.;熊博士解釋說:“收集噪音,可以讓你們用上噪音發(fā)的電,而且不用電費。
我不禁開始擔心起屋外的那一缸荷花來。他的悲哀咒是“悲哀呀,悲哀?風俗是死的,人是活的嘛。
點亮心燈,點亮希望點亮心靈的燈,我仿佛看到貝多芬渴求聽覺的眼神,仿佛看到海倫?!甭犃藸敔數脑?,我似懂非懂地點了點頭;數學(原因:雖然比英語數量多,但較簡單)。
我們生活在這樣的國家是多么幸福啊。祖國青春的未來?相信在每個人的心中都有一個永遠的紅領巾情結。我真希望翻到凳子的那個同學勇敢地站起來承認錯誤。
那人轉過頭來;從來沒有任何人侵入我心的荒野,穿透那些愛的絕望。都說母愛在生活中的瑣碎小事里體現,說母愛是寒冷天里添上的棉衣,是早晨的熱牛奶。
有趣的換書換書活動篇十
“老板,我新買的書怎么是破的?!蔽覛獯跤鮗注:形容呼吸急促,大聲喘氣,
小學生作文大全。
]地說。老板目瞪口呆[注:形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。],說:“給我看看?!蔽壹贝掖业匕褧f給了老板,“怎么會這樣呢?”老板疑惑不解,“我進來的書肯定是好的?!?/p>
“我是在你這里買的,你得給我換一本新的?!?/p>
“你這小孩怎么無理取鬧[注:毫無理由地跟人吵鬧。指故意搗亂。]呢!”
我氣的渾身發(fā)抖,怎么可以這樣呢?重重怒火快把我燃燒了。
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[1][2]下一頁。
有趣的換書換書活動篇十一
今天星期三,我們學校舉行了一次有趣換書活動。交換書之前,老師向我們大家講述了圖書交換的意義,并讓大家了解圖書交換的方式、規(guī)則、注意事項等內容,號召同學們拿出自己的書籍,互相交換,分享讀書樂趣,豐富圖書資源,收獲更多的知識。
換書活動開始了,首先老師要求我們大家:先一組一組的交換,然后再一個班級一個班級的交換。老師一聲令下,我們像一只只快樂的小鳥一樣飛出了自己的小巢,去尋找喜愛吃的食物??吹阶约合矚g吃的東西,我們就會唧唧喳喳地討論一番,最后再做對等交換。
每位同學積極踴躍地參與這項活動,對于我這個“小書迷”更不例外,首先我拿著兩本我最心愛的《讀友》走到許思源同學面前說:“你愿意和我換書嗎?他看了看我手中的.書,高興地說:好啊!我有一本《看圖說話寫話》換給你好不好?”我開心地說:好啊!我正求之不得,謝謝你呀!”隨后我又奔向了我的下一位換書對象孫靜鑫同學面前,又換取了一本我最喜歡看的《伊索寓言》。捧著交換后的兩本好書,我欣喜不已,回到自己的位置上,我便迫不及待地欣賞起來。
我發(fā)覺跟同學換書看是一件非??鞓返氖虑?,這樣就不用讓爸爸媽媽花很多的錢買書也能看到好多好多的書,還可以在換書的過程中認識書友、交流讀書心得。一舉兩得,真是太劃算了,親愛的書友們,你有什么好書啊?要是有,就請快來和我交換吧!
有趣的換書換書活動篇十二
周五,天氣晴朗。雖然我們早已穿的十分厚實,陽光溫暖,但低迷的溫度、冷冽的寒風還是讓人瑟瑟發(fā)抖。
無聊的上午在等待中度過。
下午,老師才告訴我們一個令人振奮的好消息——大風車實踐活動。我們排著整齊的隊伍來到操場,依次坐在規(guī)定的座位上。各個年級的學生有秩序的歸隊。操場上人山人海,寒風呼嘯而過,歡呼聲、嬉鬧聲,聲聲鼎沸。
這時,廣播里傳來優(yōu)美的女播音員聲音:“現在,我宣布‘大風車’實踐活動正式開始!”隨后,有幾個學長提著白色箱子現身,緊接著,他么打開了箱蓋,從中取出幾樣玩具,大家的目光隨即被那幾樣玩具吸引而去。
活動就此開始了!
首先出場的是一個飛機模型,隨后便是飛碟!它們按照360度大轉彎,看起來新奇又酷炫,像是電影里激戰(zhàn)的直升飛機。接著出廠的分別是大卡車和小面包車:大卡車速度超越了小面包車,它吸引了眾人的目光,不幸的是,它的車尾冒出屢屢白眼,只看得旁人費解。搞笑的是,我們班的劉翔居然說道:“快閃開,車煙有毒!閃開讓我來!”大家一聽便哄堂大笑。小面包也不甘示弱,它的招式是漂移大法,十分帥氣!
比賽很快就結束了,大家都有點意猶未盡,依依不舍地離開了。我們也很快回到了教室。教室里課桌上放著變形金剛,男生玩得十分開心,女生不是十分熱衷。
這美好而歡快的一天深深的印在了我的腦海里。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
有趣的換書換書活動篇十三
美食美刻,感恩一路有你!
20xx年11月22—28日。
1、為配合感恩節(jié)的氣氛,在正門外擺放大型火雞形象,并在門外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻,感恩一路有你!”的主題橫幅。
2、在正門入口處堆放大型“美味火雞”,配放玉米。
3、餐廳內張貼感恩節(jié)主題吊旗。
4、在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象,供人欣賞。
活動一。
感恩節(jié)推出感恩節(jié)火雞套餐的菜品,感恩節(jié)套餐內容:1、開胃酒;2、玉米面包;3、火雞色拉;4、番茄濃湯;5、主食(烤火雞配南瓜派);6、甜點(巧克力慕斯)。會員既可享受9折優(yōu)惠又可累積積分。
活動二。
1、通過積分兌換方式,感恩節(jié)期間超值兌換商品,增加消費忠實度;
2、通過感恩節(jié)布置,商品擺設增加活動氣氛,喚醒消費欲;
3、活動期間入住的客人憑會員卡可領取晚安牛奶一盒;
4、生日為11月25日(感恩節(jié))的顧客可獲得幸運顧客禮品一份。
有趣的換書換書活動篇十四
一年一度的學校趣味運動會在星期六的上午如期舉行了。
隨著雄壯的樂曲聲,全校同學按照順序做到指定地點。趣味運動會開始了。裁判員首先向大家介紹了四個比賽項目的規(guī)則,然后進行第一個比賽項目:“同舟共濟”。這個比賽項目是看速度與穩(wěn)定性。緊接著就是“九宮格投準”。九宮格的比賽完了,就只剩最后一個項目了,那就是拔河。每位參賽的“勇士”都會使出吃奶的力氣,好讓綁在中間的紅布條偏向自己這邊。輪到我們班上場了,“勇士們”迅速就位,手臂傍手臂,腳尖頂腳跟,雙手死死地攥著蟒蛇般的粗繩子,裁判員哨聲一響,雙方隊員紛紛往后仰,使出全身的力氣,繩子一會兒向左移,一會兒向右移,一會像凝固了一動不動的。比賽激烈地進行著,在旁邊觀看的同學時而拍手,時而叫好,時而跺腳。我們班的拉拉隊拼命地在喊:“加油!加油!五(2)加油!五(2)必勝!”聲音“震耳欲聾”。老師站在“勇士”旁邊,雙手做著向后壓的姿勢,口里喊著加油,時間仿佛在這一刻停止了。雙方僵持了一會兒,“耶——耶——”一陣歡呼聲傳來,這聲音響徹云霄,我們贏了。拔河的同學們拔得臉發(fā)紅,氣喘吁吁,為了贏把手都攥紅了,真是拼了命?。∵@可真是一次??!
有趣的換書換書活動篇十五
星期一下午,我們班舉行了一次既刺激又好玩的活動運球。聽到這個消息,我們班有些人興奮得都尖叫起來了。
叮鈴鈴,叮鈴鈴上課鈴響了,大家都猶如成群結隊的小魚看到了食物一樣硬往門里擠。終于大家期望的活動開始了,我們的心情都格外激動。老師滿臉笑容地走進教室,親切地對大家說:小朋友們,游戲規(guī)則是這樣的:先用球拍把乒乓球運到對面的小朋友的球拍上,再讓對面的小朋友把球運回來,中途只要球掉了就馬上回到起點,重新開始。最后哪一組的時間最短,就是第一名。
游戲開始了,首先,是第一組和我們第二組進行比賽。許多人都在為我們組加油打氣,鼓勵我們,可李子瑜一個人就掉了好幾次,這把我們急得,恨不得把球和球拍搶過來,自己去替她運球呢!可后來的小朋友們都沒掉球,大家大步流星地飛快地跑著,把時間給追回來了。最終,還是我們組贏了,大伙兒歡呼雀躍。第三組和第四組的比拼開始了,當第三組勝利時,第四組還有兩個人沒運球呢!邊上的同學看得津津有味,有的同學都笑得直不起身子了。第五組和第六組的比賽開始了。第五組的人可真夠倒霉的,黃熙宸開始時正在發(fā)呆,連動都沒有動一下,幸虧大家及時提醒了他。最終,是第六組勝利了。我們以為比賽就這樣結束了,唉,真是不過癮啊!突然,老師對我們和藹可親地說:剛才的只是練習,熱一下身,現在才是真正的比賽哦。大家聽了高興極了,我們還可以繼續(xù)玩呢。
正式比賽開始了,我緊張得心兒怦怦直跳。老師撕下了幾張小紙片,然后在上面寫了什么,大家紛紛議論。老師讓組長上去抽簽,大家這才恍然大悟,懂了老師的意思。抽簽結果出來了,我們組和第六組比,我心想:我們組贏定啦!比賽開始了,大家都拼命地直奔終點。沒想到,正式比賽的時候,我們組的同學因為求勝心切,反而失誤很多,耗時更長了。
最終,第三組得了第一名,第二組得了第二名,我們這一組得了最后一名。雖然,我們輸了,但是我們玩得很開心,希望下次還有這樣。
有趣的換書換書活動篇十六
那天下午,舉行了,速算、背誦、科技展、其中最喜歡的是科技展,那就是我期待已久的作品展。
吃過午飯早早到了教室,發(fā)現教室已經變了麼樣,抬頭一看天花板上掛上了拉花粘上了氣球,黑板也上也掛上了漂亮鮮艷歡慶元旦標語,感覺漂亮極了。
這時同學高高興興手上都拿著自己的作品從四面八方走來,人都到齊了大家整整齊齊把心愛的作品放在了課桌上,你一言我一語相互評論著,這時科學老師從們口進來,班里立刻鴉雀無聲,安靜極了等待老師的評判,大家的眼光跟著老師身影一起移動,過了一會班里七名同學入選了,其中最有創(chuàng)意是馬可欣了,他做的是臺燈是用一根皮管、電池、鋼絲、燈泡、紙杯做成的,外觀非常精美實用,利用廢舊物料做出來的非常有創(chuàng)意,也非常環(huán)保。
嘿嘿我的制作也不錯呀,它有導線、燈泡、閘刀、電池、池盒利用物理串聯發(fā)光電學制作而成,我懂得了在沒有短路的情況下才能發(fā)光,光是萬物之母,沒有光亮世界是一片黑暗和它的重要性,從制作到真實的過程加深我對它的物理電學的理解能力。
這次活動使我懂得了科學發(fā)明給人民帶來無限的方便,科學家經過無數次的實驗和操作換回來的是大家的幸福和美好生活。
有趣的換書換書活動篇十七
俗話說得好團結力量大,一開始我不懂這句話,可上完了一節(jié)活動課,我才理解了這句話的真正意思。
叮鈴鈴叮鈴鈴清脆的鈴聲響起來了,我們的老師滿面春風的走進教室,把一副撲克牌放在桌子上:同學們,今天我們來玩一個游戲,用撲克牌做塔,每三人一組,一分鐘內看哪組做的高,勝者有50積分。同學們聽完歡呼起來,聲音要把天花板給咆哮倒了。同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。
我、小朱、小陳成為了一組,我們邁開信心滿滿的步子,走上講臺開始壘塔,由于分工沒有明確,我們三個都是一股腦的往上擁,把牌對折壘塔,一層做好了,我想直接往上搭,求高度,可他倆求的是結實。結果一不小心我的手一個橫掃,推掀了高塔。沒辦法只能重頭再來,剛搭了沒多久,小朱和小陳為了搶撲克牌,把手搭在了高塔上,小小的塔承受不住,直接眼皮一翻,倒在桌上裝死去了。我的眉頭開始皺起,像兩條打架的毛毛蟲。
經過了一番倒騰,我們的高塔完工了,只有16厘米。
我們幾個失望地坐在椅子上,看看其他組表演。有的組里的組員很著急,馬馬虎虎就往上壘,地基沒有打穩(wěn),一秒回到解放前;還有的組求堅固,一直在打地基,結果時間一到,回頭一看,自己壘得塔一點兒也不高,最終勝利的目光沒有傾注在我們身上。
雖然這次活動我們以失敗結尾,但我悟到了團結就是力量這個道理,在生活中也一樣,比如學校里的足球比賽,我單打獨斗,從不和隊友配合,讓對方找到了機會。
活動課的壘高塔游戲,多的不僅僅是樂趣,道理上也不算少呢。
有趣的換書換書活動篇十八
1.引導幼兒通過觀察、討論,了解燈的種類、用途及發(fā)展歷史。
2.激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣和對科學家的崇敬。
1.幼兒已參觀過燈具店。
2.幼兒科學用書:《燈的故事》。
3.收集幾盞實物燈,制作燈的照片和課件。
4.四塊分類板、籃子。
師:前天,林老師帶你們參觀了哪里?(燈具店)我們看到了許多美麗的'燈。我呢,把這些燈拍成了照片,請?zhí)暨x一張你最喜歡的燈的照片,然后相互介紹一下你的這盞燈。誰愿意到前面來說一說。
1.分類擺放。
師:前面有四塊分類板,我們一起來看一下。想一想,你手里的燈應該安裝在哪里?請把你手里燈的照片按照標記貼在前面的分類板上。籃子里還有燈的照片,請你再去分一分。
2.共同檢查擺放是否正確。
1.請幼兒介紹自己看過的室外燈。
師:這些吊燈、壁燈、臺燈和落地燈都是安裝在室內的,叫室內燈。室外也有許多燈,前天,林老師請你回家后把看到的室外燈畫下來,現在請大家相互說一說你所記錄的室外燈,它是在哪里看到的,叫什么名字,有什么用。好,把你的記錄紙趕快收好,回教室后貼到主題墻上。
1.觀看課件:路燈(照明)、指示燈(指示)、霓虹燈(裝飾)、花燈、冰燈(觀賞)。
2.師:林老師也收集到了許多室外燈,一起來看看。
看后小結:除了小朋友收集到的會照明的路燈、會提醒人的指示燈和裝飾用的霓虹燈,還有觀賞用的花燈和冰燈。
1.電燈的發(fā)明。
師:剛才這么多的室內燈和室外燈,是什么讓它們亮起來的?(電)這些用電亮起來的燈,叫電燈。那你們知道最早的電燈是誰發(fā)明的嗎?讓我們一起來認識一下吧!
看課件,聽愛迪生發(fā)明電燈的故事:
愛迪生是美國的一個發(fā)明家。他從小就非常勤奮,喜歡做各種實驗。為了研制電燈,他做了無數次的實驗,都失敗了,但是他毫不氣餒,最后通過不斷地努力和試驗,終于使燈泡連續(xù)亮了一個晚上。就這樣,世界上第一只白熾燈誕生了,為人類在黑夜里帶來了光明。
2.燈的發(fā)展歷史。
(1)出示并觀察實物。
師:你們知道爺爺奶奶小時候是用什么燈照明的嗎?那時候生活條件很差,好多人還用不上電燈呢。
師:我呀就從鄉(xiāng)下收集到了幾盞爺爺奶奶小時候用過的燈,讓我們一起來認識一下吧!看一看,比一比,這些燈和電燈有什么不一樣。
(2)引導幼兒看幼兒用書《燈的故事》。
師:古時候,人們在黑夜里又是用什么照明呢?這個在書中有答案,請小朋友把椅子下面的書拿出來,翻到第一頁,讓我們一起來尋找答案。
提問:一開始是用什么照明的?(篝火)人們想在走路的時候也能照明,就發(fā)明了什么?(火把)后來又發(fā)明了什么?(油脂燈、燈籠)接著又發(fā)明了什么?(煤油燈、馬燈),最后偉大的愛迪生發(fā)明了電燈。
(3)觀看課件《燈的故事》,幫助幼兒進一步了解燈的歷史。
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師:我們小朋友看了書以后,找到答案了嗎?現在讓我們再一起欣賞一段《燈的故事》吧!
做小小設計師。
師:看了那么美的城市夜景,你們想不想也來當一回設計師呢,那請你們回教室以后設計一種造型更漂亮、用處更大的電燈,裝扮我們的生活。
有趣的換書換書活動篇十九
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,平時我們聽到這聲音都垂頭喪氣,但這次截然不同,人人高興不已。到底為什么呢?因為這是我們夢寐以求的活動課。
課前讀,大家不同以往的無精打采,個個精神飽滿,人人大聲朗讀,校園里充滿了朗朗書聲。“活動開始。”老師終于來了并宣布。大家一下子把桌子合起來拼成一個大正方形,擺好椅子,接著大家從鼓鼓的書包里拿出了一袋袋東西——零食。也許你會驚訝,但誰叫我們老師就是如此好呢。然后大家把東西都放到桌子上,圍成一個大圓圈坐著。
還在進行中……。
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