教案的編寫應該遵循教學規(guī)律和教學原則,確保教學的科學性和有效性。在教案編寫過程中,要充分考慮學生的學習特點和認知規(guī)律。接下來是一份教案的詳細內(nèi)容,希望能對你的教學工作有所幫助。
爬樓梯教案篇一
1.讓幼兒用規(guī)范的動作學會走樓梯。
2.使幼兒初步樹立安全意識。
走樓梯的兩組圖片。
一、觀察圖片進行討論。
1.出示兩幅圖片,讓幼兒討論哪組圖片走樓梯時安全的。
2.說出不安全的那組圖片的錯誤動作。
3.討論我們應該怎么走樓梯。
二、通過實踐學會安全走樓梯。
1.組織幼兒下樓走樓梯。
2.讓幼兒想一想自己的動作對不對,是否和剛才討論的走樓梯方法一致。
3.引導幼兒說出走樓梯的要領:
(1)一個接著一個走。
(2)一只手扶著樓梯。
(3)眼睛看樓梯。
4.按照剛才的要領組織幼兒上樓梯。
三、組織幼兒討論我們在什么地方還會碰到樓梯,增加幼兒安全意識。
爬樓梯教案篇二
1.學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。
2.初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1?師哥師姐排隊放學情景錄相一段。
2?同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。
3?幼兒用書。
一、故事導入,引出主題
1?教師:講述故事。
一所學校,上晚自習時突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的'推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了,后面同學一點兒也沒發(fā)覺,繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。
討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說得有道理的同學請上講臺。
二、創(chuàng)設活動情景
(一)、正確行走
1、爭奪小紅花
講臺前的學生分成兩組,按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對面取到小紅花,誰就可以得到小紅花。)
混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。
2、辯析正確行走方法
察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。
3、學兒歌。
關"走"這里還有一首兒歌,聽老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)
教室里,輕輕走,
走廊上,慢慢走,
轉(zhuǎn)彎口,減速走,
上下樓梯靠右走。
通過學習使學生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。
(二)、能明白故事道理,討論正確的行走方法
1、聽故事講道理
"丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學們忙把他們扶起來,老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓啊!
2、兒歌助記
你拍一,我拍一,集會放學心不急,
你拍二,我拍二,排好隊伍靜齊快。
你拍三,我拍三,靠右行走記心間,
你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。
你拍五,我拍五,隊形整齊不落伍。
你拍六,我拍六,學習活動全優(yōu)秀。
三、教師帶領幼兒邊念兒歌邊走樓梯。
請幼兒閱讀幼兒用書,養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習慣。
爬樓梯教案篇三
小班幼兒不會正確的上下樓梯,比較危險。因此,本節(jié)課將引導幼兒學習該怎樣在樓梯行走,解決這一難題。
1、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理。
2、學習上下樓梯的正確方法?;顒訙蕚洌涸诮虒W的教室的上一層樓的'活動室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準備四、五樣小食品或禮物。
1、游戲口吻引起幼兒的興趣。剛才我接到“小兔”打來的電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學習上下樓梯的正確方法。
a.“小兔”的家就住在這個樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)教師小結(jié):上下樓梯時不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個,不擁擠,不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。
b、教師帶領幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
c、到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌?!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。
3、教師小結(jié),活動結(jié)束。
爬樓梯教案篇四
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是上下樓梯安全教育教案,請參考!
教育目的:。
學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。初步樹立安全意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習慣。教學過程:
一、談話導入:
當你們迎著初升的太陽,背上書包,來到學校開始新的一天學習生活的時候,你們是否想到,平均每天有40多名學生,也就是說每天將有一個班的學生永遠也無法再回到校園。我國中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡,這是多么驚人的數(shù)字!近幾年,我國一些中小學因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。請仔細聽下面的新聞報道:
xx年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學學生放學時,因停電,在樓梯間發(fā)生學生擁擠,造成5名學生死亡,4名學生重傷,7名學生輕傷。
xx年1月5日,陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級中學學生在放學下樓時,一名學生不慎踩空,撞到前邊同學,后繼學生發(fā)生擁擠踩踏,造成3名學生死亡,6名學生重傷,13名學生輕傷。
二、讓學生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的事。
三、四人小組討論。
1、平時我們應怎樣上下樓梯?
2、每組推薦一位學生來說說。
四、教師小結(jié)。
在我們學校常見一些同學在樓梯間追逐打鬧,也不時有碰撞摔跤,也有很多同學在下課、上操、放學時,在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。
同學們,為了保證你們上下樓為的安全,現(xiàn)向你們提出以下幾點要求:
首先,上下樓時要靠右邊走,人多時要謙讓,不擁擠,不吵鬧,不起哄。高年級學生禮讓低年級學生,男生禮讓女生。參加學校的`課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時,時要服從安排,分年級、分班級依次上下樓。
第二,要掌握一些自我保護的方法。比如:
(一)發(fā)覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時,應該馬上避到一旁,比如躲到樓梯的拐角處,或是抓住樓梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。
(二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。
(三)是遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
(四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅固牢靠的東西,待人流過后,然后再離開現(xiàn)場。
(五)是若被推倒,要設法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。
冬季寒冷時節(jié),上下課時有些同學喜歡跑動,更應該注意上下樓梯的安全。同時希望同學們也要注意交通、飲食、用電、運動等方面的安全。
五、學習樓道安全兒歌。
教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓梯靠右走。
樓道安全最重要,靠右行走不要跑;老師守護在道旁,依次行走秩序好;集體行動列隊走,幾人結(jié)伴不打跳;遇上擁擠停三分,主動謙讓道通暢;燈光設施需愛護,遇上停電放慢步;緊急情況心放松,聽從安排不盲從;安全責任時刻記,生命安全泰山重。
六、實踐活動。
教師帶領學生走樓梯。
爬樓梯教案篇五
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
走樓梯的'正確方法。
1、印有腳印的樓梯。
2、準備幾種動物玩具。
“怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)。
1、兩腳交替上下樓梯,兩手應扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時,要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠,按順序排好隊。
組織幼兒分組練習上下樓梯,教師從旁指導,并提醒幼兒注意安全。
通過這次“安全上下樓梯”演練活動,增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,提高了幼兒的自護自救能力。
一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時,他感覺太沒有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個一個臺階的跳,后來,又兩個兩個的臺階跳,這時玩的正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來,但是不敢走路了,過來了叔叔,講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了,需要在醫(yī)院進行治療。這時,小老鼠悔之已晚,以后再也不調(diào)皮了。
爬樓梯教案篇六
教學目標:。
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
教學難點。
走樓梯的正確方法。
教學準備。
1、印有腳印的樓梯。
2、準備幾種動物玩具。
教學過程。
一、提問:“小朋友,你們會上下樓梯嗎?”
“怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)。
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會怎么辦?(自由討論)。
三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法:
1、兩腳交替上下樓梯,兩手應扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時,要順著腳印的方向走。
四、實踐活動:
組織幼兒分組練習上下樓梯,教師從旁指導,并提醒幼兒注意安全。
五、總結(jié)。
通過這次“安全上下樓梯”演練活動,增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,提高了幼兒的自護自救能力。
附:《小老鼠走樓梯》的故事。
一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時,他感覺太沒有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個一個臺階的跳,后來,又兩個兩個的臺階跳,這時玩的正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來,但是不敢走路了,過來了叔叔,講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了,需要在醫(yī)院進行治療。這時,小老鼠悔之已晚,以后再也不調(diào)皮了。
爬樓梯教案篇七
1、知道上下樓梯的安全常識,學會靠右手邊走,一個跟著一個走。
2、知道團結(jié)的力量大。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
1、清除樓道上的障礙物。
2、保持地面干燥。
3、圖書27本。
一、左手和右手。
播放音樂:《左手右手》。
請放下,現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的`小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結(jié)束)。
你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?
你在做什么事情的時候,會用到右手呢?
你知道,我們在走樓梯的時候,要靠那只手那邊走嗎?
那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?
對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶著墻上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。
二、動手動腳去操作。
樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊,一個跟著一個走上樓梯,右手扶著墻上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然后右手扶著扶手再走下樓梯,回到我們的教室里。這樣,厚厚的一堆書就輕松地搬下來了!
你們愿意幫助我嗎?
右手在哪里?好,排隊。
幼兒在走樓梯的時候,老師引導個別幼兒做正確的動作。
三、總結(jié)幼兒活動情況。
謝謝你們幫助老師,搬下來這么多書,你們真能干!
爬樓梯教案篇八
3.獲得有序上下樓梯的愉快體驗。
:寶寶平時上下樓梯的視頻;
:寶寶在園經(jīng)常上下樓梯;
1.活動導入請寶寶看一段視頻,看看視頻中有誰?在干什么?(播放剛才寶寶上下樓梯的視頻)。
2.師幼討論找出其中寶寶做的不好的地方,請寶寶自己說出其是否正確和應該怎么做。
3.學習兒歌通過兒歌進行自我指導:
扶欄桿,摸肚子;你先我后別著急;一步一步下樓梯。
4.組織寶寶練習上下樓梯(周老師用相機拍下)。
爬樓梯教案篇九
2、樓梯走廊不奔跑;安全第一真是好。
3、上下樓梯靠右行,千萬不能滑下梯。
5、走樓梯守秩序,進教室不喧嘩。
8、請輕輕的.走路,悄悄的說話。
10、輕聲慢步,倡導文明好風尚。
11、輕聲慢步不打鬧,上下樓梯要走好。
12、不擠不擁不打鬧,文明校園更美好。
14、學生就要愛學校,上樓下樓不打鬧。
16、上上下下,注意腳下。
17、上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手。
18、人多行走不擁擠,安全永遠伴我行。
19、不擠不擁不打鬧,懷文校園更美好。
20、走廊內(nèi)不奔跑,不追逐不打鬧。
22、樓梯非跑道,上下勿奔跑。
爬樓梯教案篇十
2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。
3、有初步的自我保護意識。
小紅花、幼兒兒歌活動。
2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。
3、有初步的自我保護意識。
小紅花、幼兒兒歌。
一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
1、通過談話的形式,引出活動主題。
(提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)。
2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學會保護自己,也要愛護身邊的好朋友。
二、師幼共同討論,學習上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。
1、討論怎樣上下樓梯最安全?
師:開動腦筋想一想,上下樓梯我們應該怎么做才是最安全的呢?
2:上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)。
師:上下樓梯的時候,我們應該往哪邊走呢?
(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個,不推也不擠。)。
師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應該注意哪些問題呢?
師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠。
三、結(jié)合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的'認識。
1、教師念誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
一二三四五六七,
小朋友們上樓梯;。
向右走呀不擁擠,
一個跟著一個走;。
小手扶著小欄桿,
一級一級往上走;。
七六五四三二一,
向右走呀不擁擠,
一個跟著一個走;。
小手扶著小欄桿,
一級一級往下走;。
安全第一要牢記!
師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?
四、游戲“小衛(wèi)士闖關”。
判斷對錯,答對的幼兒獎勵小紅花。
2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下樓梯時,騎在扶手上往下滑。
4、下樓梯倒著走。
小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時候,老師會好好的注意小朋友們,看哪個小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說的話。
爬樓梯教案篇十一
活動目標:。
1、初步增強上下樓時的安全意識。
2、知道上下樓梯時要遵守一定的'規(guī)范。
3、了解上下樓的正確方法。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動過程:。
一、導入情景導入,激發(fā)幼兒的興趣。
二、展??
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸。
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。
2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
教學反思:
我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學會正確處理問題的方法。
爬樓梯教案篇十二
教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓梯靠右走。
樓道安全最重要,靠右行走不要跑;老師守護在道旁,依次行走秩序好;集體行動列隊走,幾人結(jié)伴不打跳;遇上擁擠停三分,主動謙讓道通暢;燈光設施需愛護,遇上停電放慢步;緊急情況心放松,聽從安排不盲從;安全責任時刻記,生命安全泰山重。
爬樓梯教案篇十三
一、猜一猜導入,引起幼兒的興趣。
二、觀察圖片,上下樓梯的正確方法。
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)。
3、教師:一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。
三、觀看課件,進一步了解上下樓梯的安全。
提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說,他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》。
2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天,小朋友可真能干,這么快就學會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
爬樓梯教案篇十四
幼兒園小班的孩子由于年齡小,生活知識經(jīng)驗還不夠豐富,所以自我保護的意識和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的`生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點,精心設計了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動,旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識,并養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
爬樓梯教案篇十五
1、討論上樓梯的方法:
提問:誰來告訴老師,你們是怎么上樓梯的?
小結(jié):我們上樓梯時要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。
2、觀看視頻一:
提問:視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?
小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時不奔跑,這樣才安全。
3、觀看視頻二:
提問:視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?
小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。
小結(jié)上下樓梯的正確方法:
上下樓梯時要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠。
4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:
提問:圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?
小結(jié):圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會受傷,很危險。
圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會受傷,不安全。
圖片三:把欄桿當滑梯玩很危險,不安全。
圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。
圖片五:上下樓梯時要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。
總結(jié):我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會發(fā)生危險的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。
5、跟音樂,學習上下樓梯。
三、結(jié)束部分。
我們一起排好隊,去小白兔家做客吧,上下樓梯時一定要注意安全哦。
爬樓梯教案篇十六
1、體驗宣傳畫的含義和作用。
2、了解上下樓梯的安全注意事項,嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
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