讀后感是在閱讀一本書(shū)或文章后對(duì)自己的感受和思考進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文字形式。它可以幫助我們更深入地理解和消化所讀內(nèi)容，也是對(duì)作者思想和作品的評(píng)價(jià)和思考。讀后感是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練的方式，同時(shí)也是與他人分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、交流思想的一種途徑。讀完一本好書(shū)后，寫(xiě)一篇讀后感可以讓我們更好地領(lǐng)悟書(shū)中的人生智慧，感受到作者的思想力量。讀后感還可以幫助我們培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力和批判思維，提高自己的寫(xiě)作水平。寫(xiě)讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所閱讀的內(nèi)容。接下來(lái)是一些讀后感的寫(xiě)作示范，希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作過(guò)程中提供一定的指導(dǎo)和參考。
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇一
《聽(tīng)見(jiàn)天堂》是一部意大利的關(guān)于夢(mèng)想與勇氣的電影，在這部電影里面，我們看到了純真與希望。在盲人的世界，興許剛開(kāi)始的時(shí)候剩下是絕望。兩種對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的世界，恐怕是光明與黑暗的對(duì)比吧。
我想說(shuō)，我認(rèn)識(shí)一個(gè)小男孩，他叫米可，一個(gè)勇敢的孩子。米可出身在窮鄉(xiāng)僻壤，但從小就有一個(gè)夢(mèng)想，成為一流的電影大師。只因他是那么的熱愛(ài)電影，然而上帝跟他開(kāi)了一個(gè)最殘酷的玩笑。在他十歲那年，米可玩弄一支來(lái)復(fù)槍時(shí)不幸走火。鏡頭緩慢而又那么的殘忍。即使再次看到那個(gè)場(chǎng)景，也會(huì)捂住耳朵，緊閉雙眼，不忍看到。"這僅是上帝開(kāi)的一個(gè)玩笑嗎？"我想。也許是人生途中不可避免的考驗(yàn)吧。從此米可的世界是模糊的，父母再三決定把他送入盲人學(xué)院。只是，這樣的做法難道不覺(jué)得是對(duì)一個(gè)還是孩子的米可一種侮辱嗎？對(duì)于才進(jìn)學(xué)院的米可是不順利的。但他卻遇到了很好的老師，唐老師。曾在冬季交流會(huì)上，米可的作業(yè)受到了校長(zhǎng)的批評(píng)。原因是米可拿了學(xué)校的錄音機(jī)。任性的孩子，在第二天沒(méi)去上課。唐老師去看望米可。米可躲在了床下面。但是不小心被老師看見(jiàn)了。唐老師為了滿足孩子的感受，特意對(duì)著空蕩的房間喊了幾聲："米可。"接著就坐在了床邊的椅子上。
"奇怪他跑到哪里去了。我有東西要給他。嘿，給他留個(gè)字條好了。好，就這么辦。來(lái)，開(kāi)始吧。""米可，我是你的老師。我代表你的同學(xué)們給你寫(xiě)信，我們都非常的想念你。關(guān)于你對(duì)大自然的觀察作業(yè)，其實(shí)沒(méi)那么糟。有點(diǎn)怪就是了。也許我們的批評(píng)太嚴(yán)厲了。所以我決定給你一個(gè)禮物。也許你會(huì)用的到。"唐老師把包放到地上，慢慢推進(jìn)床下面。"但別告訴別人，這是我們的秘密?？上卓刹幌矚g學(xué)點(diǎn)字，所以他看不懂我的留言。我想我還是拿走好了。"說(shuō)完，便想將包重新拿回，米可拽著包不說(shuō)話。"我不應(yīng)該帶走嗎？"唐老師輕聲問(wèn)著。"不要。"米可回答道。"我真希望米可學(xué)會(huì)點(diǎn)字。那他就會(huì)讀懂我的留言了。他會(huì)好好學(xué)點(diǎn)字嗎？"。
"會(huì)。"那個(gè)孩子應(yīng)了聲。"好極了。"說(shuō)完，老師便走了出去。
這個(gè)老師啟發(fā)了米可的天然的物資，這個(gè)天分是別人沒(méi)有的。還記得因?yàn)楸恍ｉL(zhǎng)發(fā)現(xiàn)米可和他的朋友們?cè)谘萘?xí)一個(gè)故事。錄音機(jī)被沒(méi)收，學(xué)校決定開(kāi)除米可。米可對(duì)唐老師說(shuō)："我沒(méi)有和別人說(shuō)你給我錄音機(jī)的事情。"最后的表演，很精彩。每個(gè)家長(zhǎng)將眼睛蒙住，一次特殊的表演，讓所有家長(zhǎng)萬(wàn)分感動(dòng)。
最后，場(chǎng)景再現(xiàn)，米可和他的朋友們一起奔向廣闊的草地，耳邊還回蕩著那句："米可，我們好想你！"不再是譏諷，只剩溫暖。
通過(guò)《聽(tīng)見(jiàn)天堂》傳遞著一個(gè)共通的理念：不論處在何種狀態(tài)中，每個(gè)人都有勇敢去追求夢(mèng)想的權(quán)利！
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇二
《聽(tīng)見(jiàn)天堂》觀后感，怎么樣才能聽(tīng)見(jiàn)天堂，感受它呢?下面是小編帶來(lái)的《聽(tīng)見(jiàn)天堂》觀后感，歡迎閱讀!
這學(xué)期園里推薦觀看幾部電影，很幸運(yùn)我在眾多影片中選中了《聽(tīng)見(jiàn)天堂》這部感人肺腑的影片，看后感想頗多。
這是個(gè)由真人實(shí)事改編的電影，一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被槍射傷了眼睛，只能夠看見(jiàn)朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。
更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開(kāi)了父母的身邊，來(lái)到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，并在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長(zhǎng)，善良的引路人唐老師，可愛(ài)的法蘭絲(也算是米可的女朋友)，煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。
影片中唯一的反派校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他卻已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒(méi)了，也許他根本沒(méi)有去努力，去奮爭(zhēng)過(guò)，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，投降，他無(wú)法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。
當(dāng)他無(wú)法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。
問(wèn)日得以演出。
當(dāng)孩子們賣力地在臺(tái)上表演著他們的童話故事的時(shí)候，當(dāng)他們影影綽綽的身影被風(fēng)燈映射在幕布上的時(shí)候，當(dāng)被蒙著雙眼的家長(zhǎng)們發(fā)出會(huì)心的微笑和感動(dòng)的熱淚的時(shí)候，坐在電腦前的我也被深深地觸動(dòng)了。
這部電影給我們的教育意義很大，人有無(wú)限可能，沒(méi)有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見(jiàn)，而限制了自己及別人。
作為教師的我們，不要?dú)⑺篮⒆拥南胂窳?，因?yàn)槟憧赡苷跉⑺酪粋€(gè)未來(lái)的偉人。
比如愛(ài)因斯坦、畢卡索，貝多芬。
這部影片米克用一種獨(dú)一無(wú)二的方式傾聽(tīng)生命,傾聽(tīng)世界,表達(dá)內(nèi)心,因而聽(tīng)見(jiàn)天堂。
所以看世界不能只用一種器官,想象力才是心靈真正的眼睛。
這個(gè)暑假我看看了一部名為《聽(tīng)見(jiàn)天堂》的電影。
看完過(guò)后，深受電影的啟發(fā)，明白了許多珍貴的人生哲理。
一個(gè)失明的孩子，如何成為一名聲音剪接師?相信很多人都會(huì)認(rèn)為這是不可能完成的事。
但，本片中的主人公米可曼卡西(mirco mencacci)他就做到了，并且成為了意大利聞名盲眼電影音效大師。
電影主要講的是一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可曼卡西，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被槍射傷了眼睛。
從此以后，他就只能和黑暗做朋友了……當(dāng)時(shí)的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的“盲人學(xué)?！本妥x，然而盲人學(xué)校的教育，就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。
唐老師的一番話讓米可頓時(shí)醒悟，問(wèn)米克：“為什么音樂(lè)家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛，因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變，變的更有力量。
”這讓米可并沒(méi)有輕易的放棄他的夢(mèng)想，直到他發(fā)現(xiàn)了那臺(tái)改變了他一生的老舊錄音機(jī)…………盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下，開(kāi)始錄制了一部十五個(gè)少年勇救公主的廣播故事。
最后他們演話劇時(shí)，他們叫上了所有的家長(zhǎng)并叫他們蒙住眼睛，用心來(lái)感受這個(gè)話劇。
表演完后，家長(zhǎng)們無(wú)一不感動(dòng)。
為一名剪接師。
看完這個(gè)片子，我深被其中米可的不斷與命運(yùn)斗爭(zhēng)的精神所感動(dòng)。
這個(gè)故事讓我明白了：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，他必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗……
我最喜歡的影視劇作品是一部名叫《聽(tīng)見(jiàn)天堂》的電影。
它講述了一個(gè)從小失明的孩子--米可，他從小出生在托斯卡尼，從小便熱愛(ài)電影，卻因?yàn)橐淮我馔?，而讓他不得不與黑暗為伍，只能到政府規(guī)定的盲人的特殊學(xué)校就讀，然而這一切的挫折直到他在學(xué)校找到一臺(tái)老舊的錄音機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，一個(gè)嶄新的世界為他而展開(kāi)。
然而這個(gè)生命中重新點(diǎn)燃的希望卻被主張盲人不該擁有夢(mèng)想的校長(zhǎng)硬生生地打斷。
即使不被認(rèn)同，米可仍是朝著夢(mèng)想邁進(jìn)，他的熱情逐漸感染周圍的同學(xué)，引導(dǎo)著他們重新定義視障者的'夢(mèng)想與能力。
影片中米可那蕩人心腹的話語(yǔ)令人刻骨銘心。
“褐色，或許就像樹(shù)皮，摸起來(lái)有些粗糙。喜歡藍(lán)色，就像踩著單車時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)臉頰的感覺(jué)。藍(lán)色，它是象征著天空和大海的顏色?！彼裤降氖切撵`的自由。
失明是悲慘的。
而這部電影卻不用這個(gè)去鋪開(kāi)話題，賺取觀眾的眼淚。
童趣是這部電影的基調(diào)。
因?yàn)橛袗?ài)，就有晴朗的天空，再大的悲哀不過(guò)是一時(shí)遮蔽的烏云罷了。
上帝為你關(guān)上一扇門，就必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。
只是有時(shí)候我們會(huì)被現(xiàn)實(shí)中的冷落和自卑所蒙蔽，擁有的時(shí)候并不知道它對(duì)自己意味著什么，只有到真正失去它的時(shí)候，你才會(huì)感到，其實(shí)它早已融入到我們的生活及生命。
高雅并不是建立在物質(zhì)之上的，只有對(duì)人內(nèi)心的挖掘才可以獲知生的意義。
即使自己平凡又怎樣，一定要成為那樣的人嗎，他們有什么特別之處呢，是因?yàn)樗麄兊某錾?我想我會(huì)盡力拼搏，不讓自己淪落到社會(huì)底層，如果、如果我更加努力呢?只要我努力，我將離成功近，觸手可及。
當(dāng)我快要走進(jìn)成功的時(shí)候，我想我會(huì)覺(jué)得我自己很幸運(yùn)，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)就沒(méi)有任何安全感，于是我只能被迫向前走，我必須這樣做。
世上沒(méi)有回頭路，當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)我就想，那么好吧，我要盡我的所能努力奮斗，看看究竟會(huì)怎樣。
或許有些人會(huì)覺(jué)得很累。
可是無(wú)論我們多累，或者別人對(duì)我們的處境有多大偏見(jiàn)，每天只是想熬過(guò)夜晚，直到太陽(yáng)升起，這時(shí)一切可以重新開(kāi)始，重新再來(lái)。
生活總是這樣：一會(huì)兒所有東西都有意義，下一刻一切又都變了。
人會(huì)生病，家人會(huì)離開(kāi)，你的朋友會(huì)關(guān)閉曾對(duì)你敞開(kāi)的那扇門。
我坐在那里，經(jīng)歷過(guò)的那些快速的變化折磨著我，心里卻沒(méi)有悲傷。
不知從哪里，也不知為什么，一種異樣的感情偷偷地占據(jù)了悲傷的位置，那就是希望。
我想，如果生活可以變得很糟糕，那么，它就可以變得更好。
努力吧，我知道了這個(gè)世界上到處都有人時(shí)刻準(zhǔn)備著告訴你事情應(yīng)是怎樣的，什么事情是現(xiàn)實(shí)可行的，但同時(shí)我也體會(huì)到其實(shí)沒(méi)有人知道事情的結(jié)果會(huì)是怎樣，除非他親自去嘗試了。
這動(dòng)人心弦的清潔，讓多少觀眾的眼淚悄然落下;這震撼人心的故事，讓多少人認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇三
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，往往他會(huì)為你打開(kāi)另一扇。意大利男孩米克雖然出身在窮鄉(xiāng)僻壤，但他從小就夢(mèng)想成一流的電影大師，只因他是那么的熱愛(ài)電影。然而上帝跟他開(kāi)了一個(gè)最殘酷的玩笑，米克玩弄一支來(lái)復(fù)槍時(shí)不幸走火，從此他只能淹沒(méi)在巨大的黑暗當(dāng)中。
這一度令米克感到沮喪萬(wàn)分，仿佛活著已沒(méi)有了動(dòng)力。然而盲校的老師的一番話讓米克豁然開(kāi)朗，為什么音樂(lè)家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛，因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變，變的更有力量。于是，米克選擇了用耳朵代替眼睛，去記錄他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，不僅可以看見(jiàn)天堂，還可以聽(tīng)見(jiàn)天堂。
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇四
《山羊不吃天堂草》是大作家曹文軒純美小說(shuō)之一。是師徒的故事。師父叫三和尚，兩個(gè)徒弟分別叫黑罐和明子，他們家都十分貧窮，欠了許多債，便自幼出門學(xué)手藝——木匠。與師父之間有過(guò)喜怒哀樂(lè)，最后黑罐和明子都出師了。
我想對(duì)大徒弟黑罐說(shuō)：“黑罐，我十分敬佩你，你的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我由衷地為你鼓掌。只要前天晚上明子尿床了，你一定找個(gè)理由回到宿舍為明子洗床單?？晌乙嵝涯?，雖然你爸爸重病，需要大量的財(cái)富，可你也不能用賭博的方式來(lái)賺錢呀！可以向別人借錢或者更努力、拼命地去賺錢”
我還想對(duì)二徒弟明子說(shuō)：“明子，你的善良打動(dòng)了我，你與紫薇互不相識(shí)，卻一有空就會(huì)帶紫薇游山玩水，最后還幫助紫薇讓她能像正常孩子一樣玩耍?！钡矣X(jué)得你有點(diǎn)兒自私，因?yàn)槟銖臎](méi)替你師父著想，擔(dān)憂過(guò)，從沒(méi)在師父的`角度上考慮事情。
最后，我想對(duì)三和尚說(shuō)：“您是個(gè)好師父，不停地幫助他倆，請(qǐng)他們吃飯，請(qǐng)他們洗澡，為了他們您愿意放下一切，不過(guò)你也不能偷東西呀。還有，我希望你能忘記妻子李秋云，忘掉過(guò)去！與明子更友好地相處”
這本書(shū)帶給了我快樂(lè)，帶給我了悲傷！讓我認(rèn)識(shí)了這三位性格不一的好朋友！
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇五
《聽(tīng)見(jiàn)天堂》是一部意大利的關(guān)于夢(mèng)想與勇氣的電影，在這部電影里面，我們看到了純真與希望。在盲人的世界，興許剛開(kāi)始的時(shí)候剩下的是絕望。兩種對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的世界，恐怕是光明與黑暗的對(duì)吧。
本片取材于意大利一位著名電影音效師的真實(shí)故事。劇情簡(jiǎn)單，說(shuō)的是主人公米可在十歲時(shí)的一場(chǎng)意外，致使雙目失明，而后在父母、老師朋友的關(guān)愛(ài)下漸漸挖掘出在電影音效制作方面的天賦。
失明是悲慘的。而這部電影卻不用這個(gè)去鋪開(kāi)話題，賺取觀眾的眼淚。童趣是這部電影的基調(diào)。因?yàn)橛袗?ài)，就有晴朗的天空，再大的悲哀不過(guò)是一時(shí)遮蔽的烏云罷了。
影片由瞎子摸人這個(gè)游戲開(kāi)始，也由它作為結(jié)尾。這種宿命般的開(kāi)頭與結(jié)尾在宏大的交響樂(lè)中暗示著像米可一樣的盲童終于沖破社會(huì)偏見(jiàn)的籬笆，再次融入正常人的生活。
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇六
這個(gè)暑假我看看了一部名為《聽(tīng)見(jiàn)天堂》的電影。看完過(guò)后，深受電影的啟發(fā)，明白了許多珍貴的人生哲理。
一個(gè)失明的孩子，如何成為一名聲音剪接師?相信很多人都會(huì)認(rèn)為這是不可能完成的事。但，本片中的主人公米可曼卡西(mircomencacci)他就做到了，并且成為了意大利聞名盲眼電影音效大師。電影主要講的是一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可曼卡西，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛。從此以后，他就只能和黑暗做朋友了……當(dāng)時(shí)的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的“盲人學(xué)?！本妥x，然而盲人學(xué)校的教育，就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。唐老師的一番話讓米可頓時(shí)醒悟，問(wèn)米克：“為什么音樂(lè)家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛，因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變，變的更有力量?！边@讓米可并沒(méi)有輕易的放棄他的夢(mèng)想，直到他發(fā)現(xiàn)了那臺(tái)改變了他一生的老舊錄音機(jī)…………盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下，開(kāi)始錄制了一部十五個(gè)少年勇救公主的廣播故事。最后他們演話劇時(shí)，他們叫上了所有的家長(zhǎng)并叫他們蒙住眼睛，用心來(lái)感受這個(gè)話劇。表演完后，家長(zhǎng)們無(wú)一不感動(dòng)。
有米可這樣的學(xué)生，但是我希望我可以成為米可的那位唐老師，讓每位幼兒聆聽(tīng)到自己心靈深處最真的夢(mèng)想，看見(jiàn)天堂。
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇七
啊!多么美麗的早晨，鳥(niǎo)兒在唱歌，蟲(chóng)子在睡覺(jué)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，找在草地上，空氣是那樣的清新，森林中的一切都是那么和諧。向遠(yuǎn)處望去，是一篇讓人驚嘆的“景色”，大片大片的森林憑空消失，高大的樹(shù)木不知去向，只剩下一座座枯黃的木樁立在空地上。不遠(yuǎn)處，傳來(lái)“吱吱吱吱”的響聲，有人在砍樹(shù)!腳下的大地在顫抖，傳來(lái)“嗚嗚嗚嗚”的哭聲，地球在哭泣!每倒下一顆樹(shù)，大地都會(huì)顫抖一下，因?yàn)闃?shù)木是大地的根莖。
地球，這個(gè)人類賴以生存的地方，給予人們生活的空間，給人們樹(shù)木，給人們空氣，給人們食物，給人們最高的智慧。可有了這一切，人們便拋棄它，破壞它，摧毀它，浪費(fèi)它。樹(shù)木對(duì)人類有那么多好處，比如：1、吸收二氧化碳排出氧氣。2、作為天然的空調(diào)，很好的維護(hù)了正常的天氣。3、保持水土。4、阻滯粉塵，消減噪音。5、驅(qū)菌和殺菌。等。但當(dāng)人類砍伐了樹(shù)木，就會(huì)帶來(lái)巨大的危害，減少植被，二氧化碳就會(huì)因沒(méi)有那么多樹(shù)木的吸收而大量存在我們的生活中，我們的生存環(huán)境的質(zhì)量就會(huì)下降。水土流失，沙塵暴，動(dòng)物植物物種減少甚至消失。破壞生態(tài)平衡。大量砍伐造成動(dòng)物居住地喪失，影響生存，破壞生物鏈，影響了整個(gè)地球生態(tài)。最后人類滅亡，大地生靈涂炭、失去了生機(jī)。
為了避免這種事情的發(fā)生，大家一定要保護(hù)地球。
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇八
當(dāng)你看不進(jìn)深?yuàn)W的文字時(shí)候，漫畫(huà)書(shū)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它既能讓你漲知識(shí)，也有一個(gè)更大的作用，可以瞬間治愈你焦慮煩躁的心情。
《聽(tīng)見(jiàn)2》是由國(guó)內(nèi)著名漫畫(huà)家豬樂(lè)桃繪制，在她神奇的畫(huà)筆下，這些與兒子豆子的生活寫(xiě)照，以一幀幀顏色靚麗的插圖真實(shí)的還原在書(shū)中。雖然漫畫(huà)內(nèi)容都很日常，但看完讓我很感動(dòng)。
有些家長(zhǎng)總認(rèn)為小孩子是魔鬼，他們會(huì)無(wú)理取鬧、會(huì)搗亂、會(huì)不聽(tīng)家長(zhǎng)話。但在漫畫(huà)里的豆子被描畫(huà)的是那么天真無(wú)邪、善良、友愛(ài)。記得一個(gè)關(guān)于寫(xiě)外公的章節(jié)，外公總喜歡和豆子說(shuō)，”臭豆子，你來(lái)我這真煩，我可不想你，趕緊回家。”豆子告訴媽媽，說(shuō)不喜歡外公了，第一外公說(shuō)他是臭豆子，第二外公不希望他去家里。然而豬樂(lè)桃并沒(méi)有像其他媽媽一樣訓(xùn)斥豆子，而是耐心給豆子講道理，她說(shuō)：“其實(shí)外公很想讓你去家里，只是不是每個(gè)人都懂表達(dá)?！倍棺诱f(shuō)“那為什么他想我還要這么說(shuō)呢？”豬樂(lè)桃告訴他：“或許有兩個(gè)原因，第一就是他們小時(shí)候父母不會(huì)表達(dá)感情，導(dǎo)致他們也不會(huì)；第二也許他們小時(shí)候被傷害過(guò)，所以會(huì)給自己內(nèi)心佇立起堡壘，不想讓人靠近，怕再次傷害?！倍棺勇?tīng)了，很聰明的理解了媽媽的話，說(shuō)要給外公通電話，放假去外公家住。外公上來(lái)照常用平日的語(yǔ)氣，讓他不要去，不想他。但豆子的話戳痛了外公的心，豆子說(shuō)外公本來(lái)很想我，可以直接說(shuō)出來(lái)啊。我也想你們。
在《聽(tīng)見(jiàn)2》里還有很多這樣讓人感動(dòng)的故事，讓我們這些有了一定閱歷的青年、中青年人看完直戳肺腑的溫暖。這本漫畫(huà)書(shū)告訴我，孩子不是小惡魔，他們都是天使，他們?cè)谔剿魇澜绲耐瑫r(shí)可能會(huì)挑戰(zhàn)我們手中的掌控權(quán)，希望我們這些還沒(méi)有做家長(zhǎng)，或者已經(jīng)做了家長(zhǎng)的朋友，可以用美好的一面去理解他們的世界，跟他們一同成長(zhǎng)！
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇九
翻開(kāi)書(shū)一看，原來(lái)封面上那個(gè)笑容可掬的陳燕阿姨竟然是個(gè)盲人，她患有先天性的白內(nèi)障，雙目失明，又被父母拋棄，最終被姥姥撿回接到北京撫養(yǎng)成人。在姥姥的積極鼓勵(lì)下，她付出了常人難以想象的努力，面對(duì)重重困難，迎難而上，成為了第一位女盲人鋼琴調(diào)律師，也成為了第一位畫(huà)貓的盲人。原來(lái)封面上那只可愛(ài)的黑狗狗是陳燕阿姨從大連導(dǎo)盲犬基地領(lǐng)養(yǎng)的導(dǎo)盲犬——珍妮，那是陳燕阿姨的用來(lái)“聽(tīng)見(jiàn)”與“看見(jiàn)”的“眼睛”。
我記得上學(xué)期期末有一次考試，我考了96分，另外一個(gè)同學(xué)考了99分，一直以來(lái)第一名都是我的，這次卻被那個(gè)同學(xué)占領(lǐng)了。我非常的不高興，跑去那個(gè)同學(xué)面前罵她，讓她下次不要再考這么高，這個(gè)第一名是我的，誰(shuí)也不能搶走。
現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)好慚愧，因?yàn)樽约罕炔贿^(guò)別人而去謾罵別人，卻不思進(jìn)取，沒(méi)有想到自身的問(wèn)題，是我自己學(xué)習(xí)知識(shí)不夠扎實(shí)導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績(jī)比不過(guò)別人，我深深的內(nèi)疚了，為自己的行為而內(nèi)疚。
人外有人，天外有天，不能做一只井底之蛙，更不能做缸缽頭的泥鰍，我要努力提高自身素質(zhì)與增加學(xué)習(xí)知識(shí)，點(diǎn)亮“心”之燈，揚(yáng)起“學(xué)業(yè)”的船帆，導(dǎo)向“心”之第一！
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇十
有些東西不能光用眼看，啊。還要用心聆聽(tīng)才行！
常言道“上帝為你關(guān)上一扇門自然會(huì)為你打開(kāi)另一扇門”啊。就像這部影片的主人公一樣，不要總是埋怨這抱怨那的要學(xué)會(huì)面對(duì)生活。
不知道為什么失眠老是困擾著我自己去找了一些催眠的cd來(lái)聽(tīng)，近一年來(lái)。這句話我印象很深：靈魂和心靈永遠(yuǎn)堅(jiān)持清明的關(guān)照，能照見(jiàn)一切卻什么也不是。
準(zhǔn)確的說(shuō)，從未被真正的催眠過(guò)，每次我都很清醒，做不到放松下來(lái)，從未體會(huì)過(guò)這種感覺(jué)。完全的相信一個(gè)人，完全的依照他暗示去睡眠，想電影里的主角米克一定能夠體會(huì)到這樣美妙的感覺(jué)。
今天看了這部電影我大概找到答案，什么讓我如此緊張？一直很疑惑。太依賴外界的一些繁瑣的東西，依賴我眼睛，近視450度，看東西很模糊，于是每天第一件事就是戴眼鏡，沒(méi)有眼鏡我茫然不知所措。
每天要接受很多聲音，依賴我耳朵。不敢戴團(tuán)購(gòu)來(lái)的mp3上街，怕因此錯(cuò)過(guò)車子的鳴笛聲；依賴我嘴巴，每天要說(shuō)很多話，要吃很多東西，不敢讓它停下它工作。
每天要拿很多東西，走很多路，需要他帶我從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，甚至依賴著我自身制造進(jìn)去的很多東西，比如電腦、電視、電話，如果有一天，依賴我四肢。這些消失，會(huì)煩躁不安，總覺(jué)得自己缺失了什么。
這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盲校的唐老師這樣跟米克說(shuō)：也能看見(jiàn)。當(dāng)你看到一朵花，不想去聞聞它味道嗎？下雪時(shí)，不想走在上頭嗎？捧著它看著它手中融化。
突然變的有那么一點(diǎn)點(diǎn)清明起來(lái)，看到這里。失去一樣?xùn)|西，也許還不算太壞，還擁有著其他東西。不戴眼鏡，還能依稀看見(jiàn)影象，有敏銳的耳朵，不太壞；戴上耳機(jī)，還能看見(jiàn)周圍事物的發(fā)展，不太壞；閉上嘴巴，還有鼻子可以呼吸，還有手可以寫(xiě)字，同樣能表達(dá)我想法，不太壞。
還有身體可以挪動(dòng)，綁上手腳。不太壞；不上網(wǎng)，不看電視，不說(shuō)電話，還能看書(shū)，看風(fēng)景，穿越千山萬(wàn)水來(lái)到電話的另一端，不太壞。突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界也許沒(méi)有我想象的那么壞，只要你靈魂和心靈永遠(yuǎn)堅(jiān)持清明的關(guān)照。
還有敏銳的耳朵，米克眼睛看不見(jiàn)。于是選擇了用聲音來(lái)記錄他所看到一切。也學(xué)著閉上眼睛，相信自己的耳朵。
聲音粗而短促的客車，聽(tīng)到很多車呼嘯而過(guò)。聲音尖銳而刺耳的摩托車，聲音處于兩者之間的轎車；聽(tīng)見(jiàn)雨夾著風(fēng)凜冽的撲面而來(lái)，聽(tīng)得我打了一個(gè)冷顫；聽(tīng)見(jiàn)往來(lái)的人談話聲吵鬧聲孤獨(dú)行走的落寞聲；偶爾還有一只小狗的吠聲。原來(lái)聽(tīng)的世界也可以這樣的豐富多彩。米克依靠著這些聽(tīng)得到世界，成為意大利電影界最著名的聲音剪接師。
聽(tīng)到世界，看到世界。品嘗到世界，聞到世界，觸摸到世界，底有什么不同呢？可以看見(jiàn)一朵花開(kāi)的艷麗，可以聽(tīng)見(jiàn)一朵花開(kāi)的聲音，可以品嘗一朵花開(kāi)的甜蜜，可以聞一朵花開(kāi)的芬芳，可以觸摸一朵花開(kāi)的綻放。所有事物就象這朵花，美麗而充滿芳香，不只僅可以用眼睛去看到還可以聽(tīng)到品嘗到聞到觸摸到原來(lái)沒(méi)有什么不同。
不只可以看見(jiàn)天堂，所以天堂也是如此。還可以聽(tīng)見(jiàn)天堂，品嘗到天堂，聞到天堂，觸摸到天堂。
一個(gè)人坐在沙發(fā)上，寂寞的夜晚。眼里看著影片中的畫(huà)面，手里拿著燒烤，腦海里回憶著過(guò)往的總總一切，頗有感觸！
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇十一
在盲人的世界，興許剛開(kāi)始的時(shí)候剩下是絕望。兩種對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的世界，恐怕是光明與黑暗的對(duì)比吧。
我想說(shuō)，我認(rèn)識(shí)一個(gè)小男孩，他叫米可，一個(gè)勇敢的孩子。
米可出身在窮鄉(xiāng)僻壤，但從小就有一個(gè)夢(mèng)想，成為一流的電影大師。只因他是那么的熱愛(ài)電影，然而上帝跟他開(kāi)了一個(gè)最殘酷的玩笑。在他十歲那年，米可玩弄一支來(lái)復(fù)槍時(shí)不幸走火。鏡頭緩慢而又那么的殘忍。即使再次看到那個(gè)場(chǎng)景，也會(huì)捂住耳朵，緊閉雙眼，不忍看到?！斑@僅是上帝開(kāi)的一個(gè)玩笑嗎？”我想。也許是人生途中不可避免的考驗(yàn)吧。
對(duì)于才進(jìn)學(xué)院的米可是不順利的。但他卻遇到了很好的老師，唐老師。曾在冬季交流會(huì)上，米可的作業(yè)受到了校長(zhǎng)的批評(píng)。原因是米可拿了學(xué)校的錄音機(jī)。任性的孩子，在第二天沒(méi)去上課。唐老師去看望米可。米可躲在了床下面。但是不小心被老師看見(jiàn)了。唐老師為了滿足孩子的感受，特意對(duì)著空蕩的房間喊了幾聲：“米可?！苯又妥诹舜策叺囊巫由稀?/p>
——“奇怪他跑到哪里去了。我有東西要給他。嘿，給他留個(gè)字條好了。好，就這么辦。來(lái)，開(kāi)始吧?！薄懊卓?，我是你的老師。我代表你的同學(xué)們給你寫(xiě)信，我們都非常的想念你。關(guān)于你對(duì)大自然的觀察作業(yè)，其實(shí)沒(méi)那么糟。有點(diǎn)怪就是了。也許我們的批評(píng)太嚴(yán)厲了。所以我決定給你一個(gè)禮物。也許你會(huì)用的到。”唐老師把包放到地上，慢慢推進(jìn)床下面?！暗珓e告訴別人，這是我們的秘密?？上卓刹幌矚g學(xué)點(diǎn)字，所以他看不懂我的留言。我想我還是拿走好了。”說(shuō)完，便想將包重新拿回，米可拽著包不說(shuō)話。
——“我不應(yīng)該帶走嗎？”唐老師輕聲問(wèn)著。
——“不要?！泵卓苫卮鸬?。
——“我真希望米可學(xué)會(huì)點(diǎn)字。那他就會(huì)讀懂我的留言了。他會(huì)好好學(xué)點(diǎn)字嗎？”
——“會(huì)?！蹦莻€(gè)孩子應(yīng)了聲。
——“好極了?！闭f(shuō)完，老師便走了出去。
這個(gè)老師啟發(fā)了米可的天然的物資，這個(gè)天分是別人沒(méi)有的。還記得因?yàn)楸恍ｉL(zhǎng)發(fā)現(xiàn)米可和他的朋友們?cè)谘萘?xí)一個(gè)故事。錄音機(jī)被沒(méi)收，學(xué)校決定開(kāi)除米可。米可對(duì)唐老師說(shuō)：“我沒(méi)有和別人說(shuō)你給我錄音機(jī)的事情?！?/p>
最后的表演，很精彩。每個(gè)家長(zhǎng)將眼睛蒙住，一次特殊的表演，讓所有家長(zhǎng)萬(wàn)分感動(dòng)。
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇十二
作者：沉默的辭令。媽媽，你要是完全不讓我玩，我就不會(huì)聽(tīng)你的話。等你沒(méi)看見(jiàn)的時(shí)候，我就偷偷玩。
還是那個(gè)豆子，天真、童趣，恰到好處的吃醋，無(wú)厘頭。如果說(shuō)上一本的豆子是一個(gè)暖男小天使，這一本的豆子，更像是一個(gè)小男子漢了，他開(kāi)始有自己的主張，知道自己要什么，知道發(fā)脾氣，知道怎么處理和媽媽的關(guān)系。
可以說(shuō)豆子在這本書(shū)中，發(fā)芽了。
當(dāng)我和孩子讀到這本書(shū)的一半時(shí)，孩子告訴我說(shuō)：“豆子像哥哥了。”
我很欣喜的看到，孩子第一次有了他者的成長(zhǎng)體驗(yàn)，這很重要，因?yàn)樯钪?，總要有那么一個(gè)到兩個(gè)的榜樣，很顯然豆子很合適。豆子可以很有有步驟的切蘋(píng)果，也可以沖破媽媽的束縛，據(jù)理力爭(zhēng)的想要打破規(guī)矩，他看到了邊界，他想要看到更大的世界，一個(gè)屬于自己的世界。
也許是單親家庭讓豆子?jì)尩乃季S更加立體，她總能一針見(jiàn)血的抓住問(wèn)題的本質(zhì)，沒(méi)有多余的廢話，不嘮叨的媽媽顯然是不常見(jiàn)的，正是這種回答問(wèn)題的方式，讓我看到了一種全新的思維方式。處理孩子的問(wèn)題，就要直截了當(dāng)，任何帶有升華性的的東西或者說(shuō)話方式，都時(shí)沒(méi)有必要，甚至適得其反的。
孩子的思維永遠(yuǎn)在做加減法，他世界里的底色，就是聽(tīng)媽媽的話。豆子?jì)屨亲プ×诉@一點(diǎn)，她總能在豆子迷?；蛘呒聞?dòng)時(shí)為他之名方向。比如聽(tīng)到豆子無(wú)論如何都要滑雪，豆子?jì)尩倪x擇：“可以，但你只能踩最薄的雪?！?/p>
又比如讓豆子在睡覺(jué)前保持儀式感等等，
成熟的豆子?jì)尶梢院芎玫啬媚笈c孩子相處的契合度，她總能升華豆子的興趣，讓那種熱愛(ài)保持在得體合理的溫度，這真的是當(dāng)下媽媽們需要學(xué)習(xí)的技能。
豆子?jì)尣恢皇且粋€(gè)卡通人物，它是中國(guó)媽媽們剝離出來(lái)的一個(gè)代表。智慧、辛苦、無(wú)奈卻又在播撒著無(wú)處不在的愛(ài)，她們承載著中國(guó)娃娃最初的觀念塑造，也在影響著她們對(duì)于世界的認(rèn)知與期待。
相信豆子的故事還會(huì)繼續(xù)，我會(huì)繼續(xù)支持，也會(huì)在溫暖中等待。
聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感篇十三
一直以來(lái)，總覺(jué)得對(duì)孩子有虧欠。繁雜的工作和不得不解決的大事小情，把我對(duì)生活的耐心磨削的一干二凈。所以面對(duì)親子關(guān)系，我的態(tài)度大多數(shù)是敷衍，即便陪孩子去旅行，去瘋玩，心里也基本是被動(dòng)地。
在我看來(lái)，好的父愛(ài)，就是給孩子提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的生存環(huán)境，讓他可以衣食無(wú)憂，至于情感的訴求，更多時(shí)候是一種不對(duì)稱的索取和給予。
我沒(méi)有感到孩子對(duì)我的黏膩，以為溫和與寡淡才是父子關(guān)系的常態(tài)，但孩子好像離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我從沒(méi)有在他的成長(zhǎng)路上缺席，卻好像事事都充滿了迫不得已的做作。
及格，是我對(duì)自己“父親”這個(gè)稱呼的評(píng)分，直到我看完這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)，自己離及格還有很遠(yuǎn)?？梢圆皇前倏迫珪?shū)，一定做到有問(wèn)必答。剛拿到《聽(tīng)見(jiàn)》這本書(shū)，我就在孩子入睡前念給他聽(tīng)。讀了幾篇，孩子和我萌生了同樣的問(wèn)題：“豆子?jì)尯投棺拥膶?duì)話怎么那么多？”
是的，看到那么具有創(chuàng)造性，例如豆子問(wèn)媽媽羽絨服的格子：“媽媽，你想住在哪個(gè)格子里？”、“媽媽和我的心住在一起了?！?/p>
如此生動(dòng)的對(duì)話，在我和孩子中間是不存在的，為什么我的孩子每天除了上下學(xué)，大多數(shù)時(shí)間都在沉默的閱讀或者漫無(wú)目的的看著一些動(dòng)畫(huà)。而我們之間僅有的對(duì)話，也局限在可有可無(wú)的“我回來(lái)啦”、“爸爸，我去睡覺(jué)了。”
正在損害孩子的提問(wèn)的天性。書(shū)中的豆子是勇敢的，他敢于向老和保潔阿姨，說(shuō)出父母已經(jīng)離婚的事實(shí)，因?yàn)槎棺用靼?，即便父母離開(kāi)，他得到的愛(ài)雖然會(huì)有延遲，但從不缺席。而我的孩子，連離開(kāi)媽媽半個(gè)小時(shí)，都能想得焦躁和慌張。
我天然的認(rèn)為，孩子的認(rèn)知和思想會(huì)隨著年齡的增加還天然的提升，卻忽略了，在這個(gè)過(guò)程中，興趣和愛(ài)好，甚至不曾被我看重的勇氣，都來(lái)自于家長(zhǎng)的引導(dǎo)和激發(fā)。陪伴，不只是身體的寸步不離，更多的是心靈的契合。
書(shū)中的豆子每每說(shuō)出溫暖而天真的話，得到的都是豆子?jì)尩挠行Х答伜蜕暾?qǐng)寄語(yǔ)，這些看似平常仔細(xì)品味起來(lái)，都帶著眼淚的味道。豆子敢于交朋友，敢于追求自己熱愛(ài)的東西并主動(dòng)解決問(wèn)題，他的成長(zhǎng)來(lái)自于有序的引導(dǎo)，書(shū)中布滿了閃光點(diǎn)，我為豆子吶喊，也為自己對(duì)親子關(guān)系的輕視感到懊悔。
正如書(shū)中所說(shuō)：“我一直在他身邊，可是心卻離他很遠(yuǎn)?！?/p>
在陪孩子閱讀這本小冊(cè)子的幾天里，我總能感到在孩子的驚喜和萌動(dòng)，他開(kāi)始嘗試著向我說(shuō)一些類似豆子的話，我也全力配合著他，雖然他的問(wèn)題幼稚極了，但我感到這不曾有過(guò)的舉動(dòng)，正在重建我們之間的關(guān)系，雖然朦朧，但無(wú)疑是件好事。
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