宗教是人類對(duì)于信仰和靈性追求的表達(dá)，它給人們帶來(lái)安慰和指引。怎樣撰寫一份有深度的環(huán)?？偨Y(jié)？有沒(méi)有一些方法可以提高總結(jié)的可操作性？總結(jié)范文的案例和分析，或許能夠給我們啟發(fā)和啟示。
以秋為高一篇一
你是否看見過(guò)那拔地而出的青筍？你是否看見過(guò)那陡峭崖邊的野草？你是否看見過(guò)那獨(dú)守漠地的白楊？······它們?cè)诶щy面前毫不退縮，它們?cè)诶Ь持袏^力生長(zhǎng)，它們?cè)谔魬?zhàn)前充滿自信，現(xiàn)在的我們也應(yīng)該像它們一樣，以它們?yōu)榘駱印?/p>
站軍姿時(shí)昂首挺胸，走正步時(shí)整齊劃一，跑步時(shí)精神抖擻，歌詠比賽時(shí)團(tuán)結(jié)互助。在屬于我們的田徑訓(xùn)練場(chǎng)上，揮灑下汗水，留下歡歌笑語(yǔ)，將軍訓(xùn)時(shí)與同學(xué)們的美好回憶定格，并永存心底。在跌倒時(shí)，別怕，有同學(xué)幫助；在失誤時(shí)，別怕，有教官提醒；在傷心時(shí)，別怕，有老師安慰。
軍訓(xùn)，是考驗(yàn)，是磨練，是我們成長(zhǎng)路上必不可少的體驗(yàn)之一，讓我們攜手并進(jìn)，充實(shí)自己！
以秋為高一篇二
獨(dú)立山巔，俯瞰大地，欣享寧?kù)o之美！
你是否體驗(yàn)過(guò)這種經(jīng)歷，站在山的最高處，俯視大地，猶如皇帝一樣高高在上。你是否有過(guò)這樣的感受，靜靜地躺在綠草如茵的闊地中央，獨(dú)享一份寧?kù)o，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，填補(bǔ)心靈的靜土，仿佛世界只屬于自己。你是否希望能擺脫生活的壓力與不順，回歸最初的自己，施展潘多拉魔盒的威力，尋找最真實(shí)的一面。瀟灑純凈終非夢(mèng)，讓我們?nèi)ゴ笞匀恢袑ふ掖鸢浮?/p>
踏著彎彎曲曲的山階，一路跋涉前往小西湖旁山的頂端，沿途一排排開滿鮮花的樹兒，如石雕一樣佇立，好似朝中大臣在恭迎、仰慕而又畏懼。不時(shí)散發(fā)出幾縷芬香，賣力討好希望引起他人的注目，想著想著，不禁挺起腰板，昂首闊步繼續(xù)前進(jìn)，革命尚未成功，我怎能輕易言棄。
至山頂，俯瞰，真是別有一番情致，遠(yuǎn)處群山連綿起伏，混雜著絲絲霧氣，辨不清何為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但也就是這一滴滴小珠，造就了“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求，為畫家的作品增添了別種別致的生命力，朦朧，混沌。有時(shí)我們何必非要洞察一切呢？睜眼閉眼過(guò)濾黑暗只在一念之間。
山底綠水碧波蕩漾，游客們承載著游船在小西湖上漫劃，談天說(shuō)地，追念那美好的許仙、白娘子傳奇，回味至死不渝、相伴到老的忠貞，暢懷“只羨鴛鴦不羨仙”的執(zhí)著。愛情，還真是一個(gè)亙古不老的話題啊。
獨(dú)立山巔，俯瞰自然，尋找心靈的凈土，回歸自然的本色！
以秋為高一篇三
我信，我知道，只要你努力去打造自己，總有一天會(huì)完美蛻變。
小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好伙伴，初見她時(shí)，可能由于她那時(shí)還小，她的頭發(fā)和男生的一樣，短而凌亂，她皮膚黝黑，性格內(nèi)向，經(jīng)常被老師批評(píng)，同學(xué)嘲笑，但她從來(lái)不說(shuō)，就這樣靜靜地坐在角落，后來(lái)，無(wú)意間我們成了好朋友，我慢慢的才發(fā)現(xiàn)其實(shí)她不是一個(gè)內(nèi)向的人，可能是因?yàn)樽员皬亩鴫褐屏怂哪欠莼顫婇_朗，在那以后的歲月，每當(dāng)別人說(shuō)她，我總會(huì)說(shuō)回去，雖然與我無(wú)關(guān)，但是她是我好朋友，我就不允許別人欺負(fù)她，我們倆時(shí)常一起吃飯，也會(huì)去我家玩，因?yàn)槲壹揖嚯x學(xué)校很近，不費(fèi)吹灰之力就到達(dá)了。
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼我們都經(jīng)過(guò)了初中、高中，最后是大學(xué)。當(dāng)我再次見到她時(shí)，她濃妝出場(chǎng)，她再也不是那個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的假男孩，她的穿衣風(fēng)格也變了，她開始穿裙子，短褲，還有女生愛的風(fēng)衣，雖然有驚到我，但是我懂她是有多想要和過(guò)去的自己告別，再次遇見時(shí)，她帶上了自信，褪去了羞澀。唯一讓我默而不語(yǔ)的是，她變了，變得陌生，終于，我和她的世界畫出了界限。
只希望她會(huì)喜歡她的蛻變，若有一天，她還會(huì)記得曾經(jīng)，只希望她明白有些改變也需適可而止。
蛻變一詞來(lái)自破繭成蝶，但是，不是所有的蛻變都是好的。
我想要的蛻變是從年幼無(wú)知到知性懂事，是從一無(wú)所有到滿腹經(jīng)綸，是從自大狂妄到謙虛謹(jǐn)慎，一切都是想象中的美好，但我知道，只要堅(jiān)持，總有一天我也會(huì)有我的完美蛻變。
以秋為高一篇四
“你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里。”那年夏天，曲婉婷傾情演繹了這首歌，這首歌也逐漸變得家戶喻曉。那年夏天，李代沫因?yàn)橐皇赘瓒慌谧呒t。
對(duì)于“歌”，有的大人認(rèn)為純粹是浪費(fèi)時(shí)間，因此反對(duì)孩子們聽。不，每一首歌的背后都有故事并且隱藏了一個(gè)歌手的辛苦與用心，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的勞動(dòng)成果。
如果有人問(wèn)我歌是什么，我會(huì)回答：“歌是一種奇妙的東西，可以使人潸然淚下，也能使人舒暢。我認(rèn)為一首歌能夠出名，不光是要旋律動(dòng)聽，并要有感人的地方，有震撼的地方。
再來(lái)我講到的便是那首風(fēng)靡全球的江南style，他的演唱者是鳥叔。在20xx年的這個(gè)夏天，紅遍了全球。在以前他只是一個(gè)無(wú)名小卒，沒(méi)有多少人認(rèn)識(shí)，但是他卻始終堅(jiān)持不懈，喜歡創(chuàng)造，能夠大聲的歌唱，最終唱響了自己的好聲音。我們不一定要將他照搬照抄，但是至少那種在舞臺(tái)上忘情地演唱，就已經(jīng)擁有了我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的勇氣。
20xx年的這個(gè)夏天充滿了激勵(lì)，充滿了夢(mèng)想。這個(gè)夏天，浙江衛(wèi)視的中國(guó)好聲音已經(jīng)在我深深的腦海里。我欣賞的不光是那旋律動(dòng)聽的歌，更是那種站在舞臺(tái)上毫不畏懼放聲歌唱，憑借著愛拼才會(huì)贏的信念唱響自己的好聲音。
跟他們比起來(lái)，我自愧不如。音樂(lè)課上，面對(duì)全班只有35名的同學(xué)，聲音還會(huì)顫抖，還會(huì)緊張。后來(lái)在我們音樂(lè)老師的熏陶與鼓勵(lì)下，我開始慢慢的改變，逐漸熱愛唱歌，并且向唱大聲同別人一起欣賞。是歌聲讓我一步一步走向勇敢。我才總結(jié)出唱的越大聲就越不緊張，這使我以后不論做什么事情都能給自己多一份信心。
讓我們唱響自己的好聲音，讓歌聲慢慢走進(jìn)心靈，讓勇氣走進(jìn)心靈。
以秋為高一篇五
人一生之中，總是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題是人們常說(shuō)的一句話，這樣說(shuō)的不可能。
人在高一時(shí)，不管是什么問(wèn)題，都會(huì)給人留下一段美好的回憶。
人在高二，不管是高一、高三的同學(xué)，也不管是高二的高三，甚至是大考的分?jǐn)?shù)，大小的事情都會(huì)令人心驚膽顫。高三的學(xué)科，都是一些較好的學(xué)科，如果考不上高中，就要考高中了，這種事情還得靠自己來(lái)完成。高中的學(xué)科，都是基礎(chǔ)，不管高三的學(xué)科還是高三，都需要一種精神。
人人都說(shuō)高二是壓力。壓力是一種壓力，但它更像是壓力。壓力使我們的生活更加豐富多彩。
壓力可以讓我們得到更多的放松，也可以讓我們獲得更多的歡樂(lè)。
我從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)壓力這一方面，可是我對(duì)自己也沒(méi)什么興趣，我覺得我是個(gè)很討厭的人。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好，每次考試都拿不到滿分。我覺得自己的成績(jī)很不理想，所以，我每次都在考試時(shí)偷偷的流眼淚，但我還是認(rèn)真的做好每道題，因?yàn)槲抑?，只要認(rèn)真去做每一道題，就可以考出好成績(jī)。我每次都認(rèn)真地做好每一道題，我覺得自己的數(shù)學(xué)成績(jī)是班里最好的，但是我每次都沒(méi)有考好。我覺得數(shù)學(xué)還很差，我覺得自己是一個(gè)很差的人。
我喜歡數(shù)學(xué)，所以在數(shù)學(xué)方面我也沒(méi)有什么興趣，而且，我每次考試考得不太好，我都會(huì)有不高興的事情，我希望自己能考好。我覺得我是一個(gè)很聰明的孩子，我覺得我是一個(gè)聰明的孩子。
我覺得，人人都會(huì)有一顆善良的心，我們每天都在對(duì)待數(shù)學(xué)，我們每一個(gè)人都是有思想的人。
所以，我覺得，人人都有一顆善良的心。
以秋為高一篇六
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。春天，她加快腳步已悄悄來(lái)到了我們身邊。她無(wú)聲無(wú)息，當(dāng)我們朦朦朧朧跨進(jìn)青春期時(shí)，她已悄然離開了，徐志摩曾說(shuō)過(guò)：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)?！边@她來(lái)得寧?kù)o，去的寧?kù)o，在安靜中到來(lái)，又在寧?kù)o中散去。
春天，是一年中的頭一季節(jié)。春，代表著重新開始，春，代表著過(guò)去的死灰復(fù)燃，代表著忘記冬天的寒冷，迎接春天的溫暖，我每天虛度光陰，不知不覺，又一個(gè)春天來(lái)到，她來(lái)得悄無(wú)聲息，是那種潺潺流水，只是一昧地往前，沒(méi)有聲音，她所到之處，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹梢披上了綠裝，花戴上了金冠，蜜蜂也感覺到了她帶來(lái)的春意，“嗡嗡”地展開了激烈的討論，準(zhǔn)備一年中給人帶來(lái)更美妙的味道。
春天，是情竇初開的季節(jié);春天，是激情不滅的歌聲;春天，星星之火，以備燎原的氣勢(shì)。春天，是“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的好奇心;春天，是“紅杏枝頭春意鬧”的喜悅;春天，是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的萌芽，雖然春天，可以春風(fēng)吹又生，春天可以滿園春心關(guān)不住，但青春一去不返。就猶如“大江東去浪淘盡”。青春，如同“滾滾長(zhǎng)江東逝水”，一去不返。
隨著大江東去的腳步，春天走遠(yuǎn)了，朦朦朧朧的色彩消失了，迎來(lái)的是嶄新的夏天，光明的綠色。
站在樹蔭下，我望著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，迎著夕陽(yáng)，走向綿延不斷的前方，此時(shí)，孤獨(dú)的我想到了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！?/p>
以秋為高一篇七
暑假，在上學(xué)時(shí)是多么盼望到來(lái)，可是現(xiàn)在暑假過(guò)了一半多了，我卻覺得暑假是多么地?zé)o聊啊。
人就是這么個(gè)兩面派的。在這無(wú)聊的暑假中，不禁讓我想去了那已結(jié)束的高一生活。高一生活是多么多姿多彩??！
軍訓(xùn)就這么無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了，一星期來(lái)每天我們都一大早起床跑步，然后才吃早餐。過(guò)后我們就開始了真正的訓(xùn)練，在烈日底下站軍姿，走正步……很多人都由于支持不下去暈了過(guò)去。但是教官也有通情達(dá)理的時(shí)候，經(jīng)常我們都坐在陰涼的地方休息，還會(huì)組織我們拉歌。記得有次三個(gè)班欺負(fù)我們，但是照樣解決，呵呵。我們痛苦并快樂(lè)著。
軍訓(xùn)結(jié)束，新學(xué)期開始了。
來(lái)到班里，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)什么新同學(xué)，因?yàn)槲也慌c人主動(dòng)溝通，所以我的朋友也十分少。所以我覺得我十分孤獨(dú)，開始不喜歡這個(gè)班級(jí)，不喜歡老師，不喜歡同學(xué)。
可是自從那次籃球賽后，讓我感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，讓我開始對(duì)這班充滿信心。賽場(chǎng)上不僅有運(yùn)動(dòng)員激烈的比賽，還有我們那龐大的拉拉隊(duì)容，大家都努力的喊著。最后我們以6連勝進(jìn)入了決賽。那場(chǎng)最激烈的球賽，我們的實(shí)習(xí)老師也抽空趕來(lái)了，還有人搬了架子鼓來(lái)為我們加油，可惜我們有負(fù)眾望，失敗了。我們都十分沮喪，我可以看出高2一些來(lái)看的人也感到了失落感。
回到班級(jí)，班級(jí)異常安靜，運(yùn)動(dòng)員還沒(méi)回來(lái)，有的同學(xué)就在黑板上寫下了“你們是最棒的”。這是實(shí)習(xí)老師問(wèn)我們你們認(rèn)為輸了嗎？我們齊聲回答沒(méi)有。之后他把我們集中到大廳，我們?cè)谀谴蠛啊拔灏嘧畎簦灏嘧畎?，五班最棒”。我們的終極目標(biāo)就是把校長(zhǎng)喊下來(lái)。
高一，有太多太多美好的回憶，但這一切都已經(jīng)成為過(guò)去，高二有更大的挑戰(zhàn)在等著我們。
記得高考那天清理教室是77說(shuō)：2年后學(xué)校的清空是為了我們。是啊，高二，就代表我們離高考又進(jìn)了一步。
現(xiàn)在我們只有和高一說(shuō)拜拜：“再見，高一?！?/p>
以秋為高一篇八
我怔住了，耀眼的陽(yáng)光沖破四面云霧，眼中的障礙被過(guò)濾得一塵不染，望著頭上的天空，俯瞰著腳下的云海，不禁對(duì)自己感嘆：“青年人！只是回顧么？這世界是不住的前進(jìn)呵！”
時(shí)候已是酷暑，到了山腳，便不再煩惱酷熱。雄雞鳴出了破曉，一絲藍(lán)光透過(guò)無(wú)盡黑暗，接著魚肚白露了出來(lái)。這是第一個(gè)清晨，我剛一上山，便手忙腳亂地向上方?jīng)_去，接著便看見一個(gè)海拔牌，我拄著登山杖，拉著護(hù)攔大跨步向上奔去。接著便已筋疲力竭，恍惚一下，便摔倒了。
我有些懊惱，四周望去，天已全亮。這才看清了四周的一切。我瞟了一眼絆倒我長(zhǎng)滿青苔的石頭，忍著氣繼續(xù)爬著，此時(shí)看見了一個(gè)海拔牌，刻在上面的數(shù)字讓我怒火中燒，它又伸出手臂指著你嘲笑，我一口氣沖過(guò)去……它又停了下來(lái)，此時(shí)我已失去了信心。
我回頭了，但看見那一個(gè)個(gè)布滿青苔的苔階，接著感到了一滴滴汗如雨般向下這墜落。接著想到，盡管在爬山路上改變了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)不同的彎，而我的頭，我的內(nèi)心，一直是望著頂點(diǎn)！
是的，這世界是不住的前進(jìn)的。
這陳舊的過(guò)去，是我猶新的回憶，而這一切是不止的。我們要明白，現(xiàn)在，不是用來(lái)回憶過(guò)去的，而是向著更加燦爛的未來(lái)拼搏的。
就因?yàn)檫@些，我相信，光明就在更高處。
以秋為高一篇九
天空是一個(gè)千變?nèi)f化的夢(mèng)想，而我卻是一只小小鳥，我想要去那音樂(lè)的殿堂，那個(gè)天空是有音符組成，到那里，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，而要飛到哪里去，必須要聚集到90%的汗水，5%的靈氣，3%的韌勁和2%的力氣才能飛到夢(mèng)想的王國(guó)。所以，你每飛一步都必須比前一步飛得更高。而這此，我就有親身經(jīng)歷過(guò)。
這件事發(fā)生了不久……。
記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我的心情也萬(wàn)分激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳乙V州參加一次全國(guó)性的“才藝大比拼”。一早，我就和媽媽去新世界化了個(gè)妝，梳了個(gè)頭，接著就出發(fā)了！來(lái)到了廣州這個(gè)魅力大都會(huì)，來(lái)到比賽場(chǎng)地，不知為什么，我的心跳突然加速，手腳也慌了起來(lái)。哎呀！我責(zé)怪自己：怎么會(huì)現(xiàn)在才慌起來(lái)呢？鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，放松，放松，不能害怕。哎！這樣一來(lái)又好像靈了，我的心平靜了許多！
看著前面的選手彈古箏，有一種莫名奇妙的感覺油然而生，他們彈的曲子都比我高級(jí)，時(shí)值比較長(zhǎng)，再想想自己的那首曲子，時(shí)值不多，等級(jí)四級(jí)，在他們的眼里看來(lái)簡(jiǎn)直是小菜一碟，今次，肯定成為敗軍之將，怎么辦？哎！加油！你是最棒的！我暗暗為自己打氣。“到我了，到我了”我先平服了一下心情，在慢條斯理的走上臺(tái)，彬彬有禮的鞠了個(gè)躬。坐在位置上，準(zhǔn)備好，開始彈！你別看我彈的自由輕松，你還不知道，我一方面要記譜，一方面要做出感覺，一方面要調(diào)節(jié)音色……這樣，你大腦里沒(méi)一些緊密思維是做不到的！好了，終于彈完了。我走下臺(tái)，立刻就向媽媽說(shuō)：“怎么，我棒嗎？”
接下來(lái)的就是等待。我在那等呀等，頒獎(jiǎng)儀式終于開始，我估計(jì)金、銀、銅獎(jiǎng)不會(huì)落到我名下，頒獎(jiǎng)的那一刻，我的心都快調(diào)到嗓子眼了。結(jié)果我得了個(gè)“最佳表演獎(jiǎng)”，真是出乎我的意料！我真是太開心，太興奮了！
哈哈！真好，我離音樂(lè)的殿堂又進(jìn)了一大步，而且我比上次的成績(jī)更加優(yōu)異！我飛的更高了！下一次，我一定要比這次飛得更高！
以秋為高一篇十
我是一只小鳥，一只非常普通的小鳥，但我和那些籠中鳥不一樣，我是自由的，我可以飛。
父母的約束。
我想飛，卻不能飛，因?yàn)槲疫€小，飛不動(dòng)。從小我就看著一扭一扭的毛毛蟲，突然一動(dòng)不動(dòng)，然后就從白色的繭里出來(lái)，成了有著藍(lán)幽幽的閃亮的翅膀的蝴蝶，飛呀飛，飛向遙遠(yuǎn)的地方。我羨慕她，只因?yàn)樗梢詿o(wú)拘無(wú)束地飛。
我想飛，卻不能飛，因?yàn)槲疑砩嫌刑嗟睦圪?。我要學(xué)習(xí)，像人類一樣學(xué)習(xí)好多科目，還要學(xué)習(xí)捕蟲，讓我沒(méi)時(shí)間飛。我要聽爸爸媽媽的話，什么都可以，就是不能飛。我想：不能飛，怎么會(huì)是鳥？不能飛，就不能看看藍(lán)天白云有多美；不能飛，就不能嘗試飛一千米有多累；不能飛，就不能瞧瞧大海究竟有多大。不能飛，就失去了鳥的意義。
飛
于是，每個(gè)夜晚，我都在“飛”，試著飛落到地面，從杜鵑花叢開始。一次次地跌倒，更讓我下定了決心。我想：從低處開始，怎么能學(xué)會(huì)飛！所以，我換了一棵“大樹”。望著這么高的距離，我毫無(wú)畏懼，深吸一口氣，閉上眼睛，躍了出去，拼盡全力地扇動(dòng)羽翼未滿的小翅膀。睜開雙眼時(shí)，我看見自己處在天空，明白了：我成功了。
接著，我開心地在家的周圍盤旋，用稚嫩的聲音尖叫著，快樂(lè)極了。我像無(wú)頭蒼蠅似的在森林里亂竄。但是，前一秒還是快樂(lè)的，后一秒就悲傷無(wú)比——我被獵人抓住了。獵人把我送給一個(gè)小男孩。
人類的約束。
讓他們也嘗嘗失去自由的滋味?？墒?，我會(huì)忍心嗎？畢竟我知道這是什么滋味?？蛇@究竟不是事實(shí)。我開始心煩意亂，不愿意吃蟲，不愿意睡覺，一天天消瘦下去。
終于，男孩把我放了。我不知道為什么，只覺得自己有多么的幸運(yùn)，多么的幸福，竟從人的魔爪中逃出來(lái)了！我又像被抓走的那一天一樣，在家的四周快樂(lè)的盤旋，發(fā)出喜悅的尖叫聲，多幸福！那個(gè)小男孩聽過(guò)一首歌，此時(shí)此刻，我真想把它唱出來(lái)！“我要飛得更高，飛得更高……”
我愛飛，自由地飛；我愛飛，快樂(lè)地飛；我最愛——無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮地飛！在天空中飛，在大海上飛，在森林里飛，在那不知道的、更遙遠(yuǎn)、更廣闊的地方飛！“我要飛得更高……”
以秋為高一篇十一
我有一個(gè)淡于云彩的美夢(mèng)——成為書法家，也是我夢(mèng)寐以求的理想。
實(shí)事求是地說(shuō)，小時(shí)候，我挺討厭寫字，面對(duì)著黑白相間的文字，就感覺頭疼。直到小學(xué)三年級(jí)，張老師改變了我的想法。
每次放學(xué)，我站在寢室二樓的走廊上，視線穿過(guò)玉蘭花樹叢，總能看見一個(gè)熟悉的身影，他彎著腰，低著頭，不停地在寫呀寫呀。大桌子旁一堆小山似的廢紙，不用說(shuō)，你也知道：是張老師的書法練習(xí)紙，好奇心驅(qū)使我趴在窗臺(tái)上看個(gè)不停，，只見他十分專注地在一張“烏黑發(fā)亮”的大紙上揮毫，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我這個(gè)小鬼的存在。我暗自高興，卻越發(fā)納悶，情不自禁地問(wèn)：“張老師，你為啥在一張黑紙上寫字呢？”張老師這才慢慢抬起頭，沒(méi)有責(zé)怪我這個(gè)搗蛋鬼，，反而幽默地說(shuō)：“你怎么懂，這張黑紙是我日積月累寫出來(lái)的?！睘槭裁匆獙戇@么一張黑紙呢？”我繼續(xù)刨根問(wèn)底。張老師不厭其煩地回答：“這叫節(jié)約，也叫一種境界。你又不是學(xué)書法的，怎么會(huì)懂？”我聽了心里一震，既傷心又不甘，從那一刻起，我暗暗下定決心，要練字，而且要練得像模像樣！
說(shuō)到做到，現(xiàn)在，我的房間“文房四寶”是樣樣齊全了。我媽媽曾告訴我“要想寫好書法，首先你得把鋼筆字練好，不然是不用異想天開的！”我覺得媽媽言之有理。就開始練習(xí)鋼筆字了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)得了不少寫字比賽的獎(jiǎng)狀，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)。
每每到了暑假和寒假，我可沒(méi)那么快樂(lè)。我都在接受著“痛苦和甜蜜的煎熬?！?/p>
只要我一有放棄練習(xí)的念頭，耳邊就立刻回蕩起爸爸的聲音：“我們是為你好，你讀書已經(jīng)是沒(méi)指望了，只希望你以后有一技之長(zhǎng)可以去‘闖蕩江湖’；這樣才能養(yǎng)活自己。”我又只好乖乖地打消偷懶的念頭。后來(lái)，我就學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，不再有那種想法?？赡芪议L(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自覺，也理解了爸爸媽媽的良苦用心。
“我想飛得更高，飛得更高……”期盼又那么一天，我可以很自豪地對(duì)張老師唱這首勝利的贊歌！
以秋為高一篇十二
寧?kù)o的夜里,我鋪開稿紙,一位位老師在我的心里緩緩走過(guò)。我突然看到了王老師,她輕輕地握住我孤獨(dú)的雙手,美麗的眼睛注視著我,仿佛在說(shuō):“孩子,我們牽著手,一起往前走……”
我的爸爸媽媽一直在外地打工,我跟著奶奶一起生活。在對(duì)爸爸媽媽的思念中,我的性格變得越來(lái)越孤獨(dú)。在班里,我是最沉默的一個(gè)。但是,去年發(fā)生的那件事,卻改變了我的性格。
那天我們要上美術(shù)課,每人都要帶繪畫工具,我?guī)Я艘缓兴使P。上完課我們排著隊(duì)回家,不知道是盒子沒(méi)蓋好,還是我不小心碰開了盒蓋子,所有的水彩筆都爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái)。我站在那里,一時(shí)之間不知所措。當(dāng)時(shí)正是放學(xué)時(shí)間,回家的學(xué)生、接孩子的家長(zhǎng),真是人山人海,還有很多車輛穿梭其中。等我緩過(guò)神來(lái),才手忙腳亂地?fù)炱鸬厣系乃使P來(lái)。由于慌亂,撿起這支又掉了那支,我難過(guò)得幾乎要哭了。王老師見此情形,立即輕拍雙手,班里的同學(xué)立刻靜了下來(lái)。王老師微笑著對(duì)大伙兒說(shuō):“同學(xué)們,大家先停下來(lái),大伙圍成一個(gè)小圈兒,把林園圍在中間?！鳖D時(shí),我的周圍有了一圈“保護(hù)人員”,周圍的其他人也自覺地慢了下來(lái)。我靜下心來(lái),把盒子放在地上,一支一支地?fù)炱鹕⒙湓诘厣系乃使P,同學(xué)們也幫著我一起撿。當(dāng)我抬起頭時(shí),看到的是同學(xué)們真誠(chéng)的笑臉。同學(xué)們不但不嫌我麻煩,還那么真誠(chéng)地幫助我。我鼻子一酸,眼睛有點(diǎn)模糊了。王老師一把把我攬過(guò)去,看著我的眼睛,真誠(chéng)地說(shuō):“林園,大家都很喜歡你。別把自己關(guān)起來(lái),你會(huì)擁有很多好朋友的!”
王老師,我永遠(yuǎn)銘記您的愛!
以秋為高一篇十三
今年的春天在不知不覺中已經(jīng)到來(lái)。我和朋友一塊兒來(lái)到公園放風(fēng)箏。我望著在天空中飛翔的風(fēng)箏，竟有些羨慕它。可又一想，風(fēng)箏有什么好羨慕的呢？它雖然能自由飛翔，可還是要被人類而牽制，只能在這一小片地方徘徊。想到這兒，我毅然決然地拿起一把剪刀，把風(fēng)箏線剪掉。朋友們不明白我為什么這么做，我也沒(méi)有解釋只是看著那風(fēng)箏隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，心想道：風(fēng)箏啊，風(fēng)箏，你自由了！你使勁飛吧！飛得再高些吧！
回到家，我覺得自己很自由。我不像風(fēng)箏那樣需要主人的，才能自由飛翔。我的空間還很大；我的機(jī)會(huì)還很多。我要拓展我的空間，抓住每一次機(jī)會(huì)。所以，我想飛得更高，看得更遠(yuǎn)，努力突破自我，沖破枷鎖。
想要飛得更高、看得更遠(yuǎn)，就不能只拘泥于眼前，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，開拓自己的視野。當(dāng)然這需要良好的基礎(chǔ)知識(shí)，因此我腳踏實(shí)地，一心一意的勤奮學(xué)習(xí)，在給未來(lái)的我做準(zhǔn)備。
我渴望進(jìn)步，而我卻并不滿足我的每一次進(jìn)步。每進(jìn)步一次，我就會(huì)尋找更高的目標(biāo)。但我不會(huì)因?yàn)槟骋淮蔚倪M(jìn)步而自滿，也不會(huì)被某一次高難度的目標(biāo)所打敗。
我不愿意做那小小的麻雀，只想做在高空翱翔的雄鷹。哪怕我只是一顆小星星，我也要做黑夜中最亮的一顆。
所以我要飛得更高、看得更遠(yuǎn)。像海燕一樣，不畏懼海浪的沖擊，努力地向目的地奔去。
“世上無(wú)難事，只怕有心人?！边@一次的成績(jī)并沒(méi)有打倒我，我將在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中不灰心、不氣餒、積極向上、努力拼搏，使自己的成績(jī)一飛沖天。
我要飛得更高、更遠(yuǎn)，像一只真正的雄鷹，展開翅膀在天空中自由翱翔。
“我要飛得更高，飛得更高……”就像歌中所唱，我要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不拘泥于眼前，去探索屬于我的一片天地！
以秋為高一篇十四
湛藍(lán)的天空中偶爾瞧見小鳥飛過(guò)的痕跡，看著他們漸行漸遠(yuǎn)的逝去，心中有種莫名的觸動(dòng)。
——題記。
天漸冷了，寒冬之際，鳥兒出現(xiàn)的頻率也增多，似乎它們不害怕嚴(yán)冬的寒冷，我想為它們頑強(qiáng)精神而贊歌，寒風(fēng)掠過(guò)，吹在臉上，變得刺骨，我不僅緊裹衣裳，把臉藏在圍巾之中，關(guān)上窗，翻開那張滿是紅叉的試卷，想起了母親悲傷落淚的情景，父親哀嘆悲愁的神情，這讓我一輩子都忘不了。這時(shí)，我再也無(wú)心去張望了窗外的鳥兒，只敢埋頭苦讀，可是，鳥兒打破了沉寂，它用它紅爪子“敲了敲”窗門，嘰嘰喳喳地叫聲總在我耳畔中縈繞。這讓我心頭不免有幾分煩燥。打開窗，只見鳥兒翅膀撲了個(gè)空，傾斜有在空中翻了個(gè)跟斗，它掙扎了一會(huì)兒，又架著風(fēng)，乘著風(fēng)離去。
想起幼時(shí)的舊時(shí)光，那段古老的夢(mèng)，似是很簡(jiǎn)單，想當(dāng)上一名會(huì)打針的護(hù)士，當(dāng)聽說(shuō)打針會(huì)見血，膽小的我立刻就打消了這個(gè)念頭；便有了第2個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一名美食家，吃遍天下所有美食，又不知為何，我沒(méi)過(guò)幾天就打消了這個(gè)念頭。直到如今，我的偉大夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)我堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，可惜自己不夠格，但，我會(huì)努力，希望自己也有小鳥一般的翅膀，讓我?guī)е鴫?mèng)想出發(fā)，飛向遠(yuǎn)方。
可惜，有夢(mèng)卻沒(méi)有實(shí)力，又是一番空談。當(dāng)現(xiàn)實(shí)擺在面前時(shí)，我不得不接受，成績(jī)的落敗，讓我開始變的墮落、頹廢、放縱，變得不自信。夢(mèng)，也開始動(dòng)搖，也是，每當(dāng)我往后一瞧，身后原來(lái)還有你們的陪伴—父母，老師、朋友。朋友，在后面為我加油打氣，讓我有了動(dòng)力。于是，我有了力量，我想像小鳥一樣翱翔天空，沖破重重困難，飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)。因?yàn)?，一切都還有你們的希望。
聽，身后有吶喊，似乎讓我快點(diǎn)，再快點(diǎn)，嗨，前面的勝利之海，你等等我。
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