方案的制定需要全面考慮各種因素，以確保最終的效果符合預(yù)期。方案應(yīng)該根據(jù)不同的情況和目標(biāo)量身定制，不可一概而論。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用方案范例，供大家參考和借鑒。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇一
執(zhí)教者：
日期：2014.10.14活動(dòng)名稱：大螃蟹
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。3讓幼兒大膽學(xué)習(xí)模仿能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平板電腦下載（螃蟹圖片）和頭飾、背景音樂、蠟筆，白紙每人一份。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師帶上螃蟹頭飾念兒歌：
我是一只，大螃蟹，兩個(gè)大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！
嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細(xì)看看我長得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征師：螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來橫著爬。
1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來表演2.用平板電腦播放螃蟹圖片：
今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。
幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。
三、幼兒操作師：你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的？我們畫的時(shí)候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。
幼兒自己繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫面的整潔。
五.幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。
六.讓幼兒隨音樂做螃蟹動(dòng)作。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇二
一、設(shè)計(jì)意圖：
唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了＂唐裝＂設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國＂唐裝＂獨(dú)特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。
2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
四、活動(dòng)要點(diǎn)：
從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。
五、活動(dòng)過程：
１、帶幼兒觀看＂唐裝＂服飾展演，引起幼兒興趣。
今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
２、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎？
你們是從哪里看出來的？
你們都喜歡唐裝的什么？
３、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝。
（１）從色彩上欣賞：
教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主），我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、熱鬧……）。
教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。
黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。
（２）從圖案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
教師：中國的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有＂萬＂字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號(hào)。
（３）從盤花扣上欣賞：
播放盤花扣圖案多媒體課件。
教師提問：這些扣子像什么呀？和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
４、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)手型展開聯(lián)想，運(yùn)用點(diǎn)、線畫出手掌鳥的美麗造型。
2、體驗(yàn)手型添畫活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手掌五彩鳥ppt課件。
2.、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。
活動(dòng)過程：
一、聽聲音導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
播放ppt課件，師：聽這是什么聲音？小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥。
二、感受不同鳥兒的形象特征。
播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。鸚鵡（尖尖嘴會(huì)說話）、丹頂鶴（腿長）、孔雀（會(huì)開屏）、貓頭鷹（眼睛大）。
三、引出＂手掌鳥＂。
1、你們見過這樣的鳥嗎？它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同？＂像什么？＂請你給它取個(gè)好聽的名字吧。＂你認(rèn)為手掌鳥能得第一嗎？＂＂為什么？＂幼兒討論。
2、我們可以怎么幫小鳥打扮一下。
3、給小鳥穿上五彩衣。
四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)。
用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。
五、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。
設(shè)計(jì)意圖。
這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結(jié)構(gòu)，通過繪畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對未來的憧憬，描繪自己長大后的樣子。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫出自己的理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種職業(yè)圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程。
(一)預(yù)熱階段。
1.提問：你認(rèn)識(shí)哪些人?他們都是干什么工作的?
2.你長大了想做什么樣的工作?為什么?
(幼兒自由討論)。
(二)圖形刺激。
2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。
(三)創(chuàng)作表現(xiàn)。
1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來。
2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作。
3.請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。
(四)診斷作品。
1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評價(jià)作品。
2.請幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇三
種子貼畫。
設(shè)計(jì)教師：丁鳳環(huán)單位：阿克塞縣幼兒園設(shè)計(jì)意圖：
藝術(shù)源于自然，種子貼畫是一種自然的藝術(shù)，也是一種美的藝術(shù)。通過這樣的操作活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力而且在操作中也認(rèn)識(shí)了各種種子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫。
2．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2．背景音樂。
活動(dòng)過程：
1．欣賞“種子貼畫”范例。
師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。
（通過范例，激發(fā)興趣，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時(shí)利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的操作技巧。）。
2．教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。
（鼓勵(lì)幼兒在勾畫輪廓的環(huán)節(jié)時(shí)，要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫，培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。）。
3．教師提出要求：
（1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。
（2）粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。
（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。
（教給孩子操作的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確?；顒?dòng)的基本成功。）。
4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到白膠上，以免粘不住。
5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。
（給幼兒展示作品的機(jī)會(huì)，讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。）。
6、教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。
7、教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇四
2、找相同、探索方法。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu)；
a.小兔子什么地方是尖尖的、長長的，和飛機(jī)的哪一部位相同。的耳朵是怎么折出來的？
（3）請幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開，討論探索出折的方法，并找出相同點(diǎn)。
(4)幼兒操作，教師巡回觀察。．老師。
總結(jié)。
3．。
1/3。
(1)老師：原來飛機(jī)和兔子開始兩步的折法是一樣的，都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。
讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?6．活動(dòng)延伸還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長長的，能夠集中一角折的方法來表現(xiàn)，請小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。
活動(dòng)二：找朋友。
(1)把幼兒帶來的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，請幼兒觀察。
(2)幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹淼膱D片，找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。
2/3。
（1）引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作，概括物體的主要特征。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
（1）讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來的動(dòng)物作品。
1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征，用集中一角折的方法表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)幼兒積極思考探索，創(chuàng)作出新的物體。
3/3。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇五
1．指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2．發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各種顏色、各種大小的圓。
2．由圓變成的物體課件。
三．重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品。
四．活動(dòng)過程：
1．引起興趣。
教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，他是誰呢？（請播放第一幅圖），大家好我叫元元，（小朋友向元元問好）（我特別喜歡圓的東西，我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)！）。
教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？（請個(gè)別幼兒回答）元元到底是怎么變圓的魔術(shù)的呢？我們一起來看看。（播放課件第二幅圖）。
2．元元表演變圓魔術(shù)。
教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（集體幼兒回答）（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？（請個(gè)別幼兒來回答）你們真聰明一下子就把元元的變圓的魔術(shù)學(xué)會(huì)了。教師：元元，還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，呢。我們一起來看看元元是怎么來變的（繼續(xù)播放課件）（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，變成什么呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。
p;幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）交代任務(wù)：我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)?？?，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓（出示為幼兒準(zhǔn)備的材料），請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，在圓的一面抹上膠棒粘貼在白紙上，你想變什么再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相看看，也可以給后面的老師看看，并告訴老師，你把幾個(gè)圓變成什么東西了?，F(xiàn)在就請小朋友輕輕地搬小椅子上位去變圓吧。
（2）教師巡回指導(dǎo)：
變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。
4．評價(jià)。
鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和老師，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。并請變好的小朋友把作品那到前面的展板上，給大家來看看，并告訴大家你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
四．延伸活動(dòng)。
小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫。
1、通過拼貼作畫，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
2、學(xué)會(huì)用圓進(jìn)行組合拼貼并進(jìn)行添畫，組成不同的畫面。
3、充分發(fā)揮想象力，能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前引導(dǎo)幼兒觀察哪些物體是由一個(gè)或多個(gè)圓組成的，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、每組各種大小、顏色不同的圓片若干，固體膠，紙，筆。
3、cai課件，實(shí)物展示臺(tái)。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
（1）演示課件提問：“你們知道小魚有什么本領(lǐng)嗎？”
（2）運(yùn)用課件及故事導(dǎo)入，演示圓所組合成的不同物體。
演示課件：圓組合成一只毛毛蟲。
演示課件：圓組合成一只蝴蝶。
演示課件：圓組合成一串串葡萄。
2、討論探究。
（1）提問：“許多圓組合在一起還能變成什么？”
（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，并嘗試在實(shí)物投影儀上進(jìn)行圓的組合。
3、欣賞課件，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
（1）欣賞課件，展示由圓組合成的不同畫面。
（2）幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的用圓進(jìn)行組合拼貼，并添畫成較完整的畫面。
4、評價(jià)交流。
展示幼兒作品，比一比，誰想出的由圓組成的畫面最美。
課件設(shè)計(jì)思路和教學(xué)活動(dòng)反思。
一、設(shè)計(jì)思路：
這是一節(jié)中班的美術(shù)活動(dòng)，選自安徽省新頒教材。在我們的生活環(huán)境中有許多事物是由各種圖形組合成的，孩子們也很喜歡用各種圖形進(jìn)行組合拼圖。而圓組合的事物比較多，而且簡單。于是我就想讓幼兒只用圓進(jìn)行組合拼貼，然后添畫成不同的物體，讓幼兒通過欣賞課件，直觀地感知圓是怎樣組合在一起，然后添畫成各種物體使它更形象。而且多媒體的最大優(yōu)勢就是色彩鮮艷，又是動(dòng)畫，可以激發(fā)孩子們的興趣，更利于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維。圍繞這一思路，我開始設(shè)計(jì)課件。
1.設(shè)計(jì)封面。
一只小魚游來，吹出許多圓形的泡泡，演變出課題，導(dǎo)入課題。
2.演示圓的組合。
（1）小魚吹出許多泡泡，然后一個(gè)一個(gè)組合在一起，提問像什。
么，演變成一只毛毛蟲。
（2）小魚吹出許多泡泡，然后一個(gè)一個(gè)組合在一起，提問像什么，演變成一只蝴蝶。
（3）小魚吹出許多泡泡，然后一個(gè)一個(gè)組合在一起，提問像什。
么，演變成一串串葡萄.3.討論探究，讓幼兒在實(shí)物投影儀上進(jìn)行圓的組合，組合成和老。
師不一樣的物體。
4.全屏顯示，幼兒欣賞作畫。
演示由圓組合成的小娃娃、小雞、花、云、蝴蝶等完整地一幅。
5.封底。
二、教學(xué)反思：
參加課題組已有一年多了，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。為了提高教師的能力，開學(xué)初園內(nèi)舉行了藝術(shù)教育的課件制作比賽。我選擇了剛剛使用的安徽省新編教材中班的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)《奇妙的圓》。在我們的生活環(huán)境中有許多事物是由圓組合成的，孩子們也很喜歡用各種圖形進(jìn)行組合拼圖。于是，我就想利用多媒體課件來展示圓組合的各種物體，讓幼兒用圓不僅可以激發(fā)孩子們的興趣，更利于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維。
過程中我首先設(shè)計(jì)好文字腳本，在紙上畫好圓可以組合的各種物體形象。然后，利用flash軟件中的畫圖功能，畫了許多圓，填充漸變色，使圓的色彩變的鮮艷而且有立體感。最后，在powerpoint里進(jìn)行制作，讓每一個(gè)圓都動(dòng)起來，正好碰到一起組合成畫面。在制作的過程中，我對幻燈片的自定義動(dòng)畫操作不夠熟練，常常因先后的出現(xiàn)順序而重新制作，耽誤了不少時(shí)間。另外，我在flash里畫的圓是一個(gè)個(gè)動(dòng)畫的形式導(dǎo)入powerpoint里的，所以，課件很大不易帶走，造成很大地不便。原因就是我不會(huì)圖的格式轉(zhuǎn)化，因此，我感到要學(xué)的東西很多，最重要的是會(huì)靈活的運(yùn)用，給制作課件帶來方便，節(jié)省時(shí)間和精力。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)主題：
____新春嘉年華會(huì)。
廣告詞：吉犬獻(xiàn)瑞旺新春，桃花塢中桃花年。
二、活動(dòng)構(gòu)思：
充分利用新年喜慶氣氛，向消費(fèi)者傳達(dá)新春氣息，巧妙利用中國傳統(tǒng)新年的場景布置，及豐富多彩的喜慶節(jié)目安排，吸引消費(fèi)者，以加深消費(fèi)者對____的良好認(rèn)知。
三、活動(dòng)目的：
1、利用春節(jié)喜慶氣氛，提升山莊品牌的含金量。
2、提高_(dá)___銷售額度。
四、主題活動(dòng)：
1、賀歲倒計(jì)時(shí)，與您同歡慶。
2、參與互動(dòng)游戲，贏取新年大獎(jiǎng)。
五、具體活動(dòng)安排：
1、賀歲倒計(jì)時(shí)，與您同歡慶。
時(shí)間：20__年1月28日。
地點(diǎn)：____。
節(jié)目部編排極富新春氣息的歌舞表演，游戲、小品等節(jié)目;藝員服裝的安排;除夕夜12：00時(shí)，與客人一起倒計(jì)時(shí)，財(cái)神、金童玉女一起上臺(tái)與客人一起迎接新年的到來，并派發(fā)新春利是。
2、參與互動(dòng)游戲，贏取新年大獎(jiǎng)(具體游戲內(nèi)容由節(jié)目部負(fù)責(zé)提供)。
地點(diǎn)：____。
時(shí)間：20__年1月28日晚11：00。
節(jié)目部編排三款新年游戲與客人互動(dòng)參與，(金童玉女可邀請客房客人來夜總會(huì)參與游戲)，游戲設(shè)三級獎(jiǎng)項(xiàng)：
一等獎(jiǎng)：每一個(gè)游戲各一名，獎(jiǎng)豪華客房一間/晚;。
二等獎(jiǎng)：每一個(gè)游戲各兩名，獎(jiǎng)啤酒一打;。
三等獎(jiǎng)：新年禮物一份，參與者每人一份;。
六、場景布置：
酒店整體布置風(fēng)格以紅色為主，以著重突出節(jié)日的喜慶。
1、____進(jìn)門兩側(cè)大道用燈籠串進(jìn)行裝飾，讓人一進(jìn)____就能感到節(jié)日的喜慶氣氛。(大門口18串×6=108個(gè)，進(jìn)門到停車處112個(gè))。
2、大門口兩柱掛橫幅一條，“____恭祝大家新春愉快!”山莊古建筑大門口做一個(gè)春節(jié)的景觀，兩側(cè)制作花柱各一個(gè)，(制作：用金布圍住，后托kt板，在金布外面再插上花，)兩個(gè)花柱中間放一棵4-5米高桃樹，用一個(gè)大花瓶作底座，下面鋪紅色地毯，在桃樹的下面放四只金狗，和一些金元寶(用泡沫做)，在桃樹上再掛一些紅包(內(nèi)置一毛硬幣)，和一些金色包裝的圓形朱古力。外圍一圈圣誕紅。內(nèi)側(cè)擺15盆高1.2米高桔樹，圍成弧形，作為背景，在桔樹上用泡沫制作“20__”，在泡沫上再插上花，形成花字。在屋檐下懸掛一條橫幅“恭賀新春”，兩側(cè)懸掛直徑1米燈籠6個(gè)。
3、山莊內(nèi)所有路燈，每一盞路燈兩邊各掛燈籠一串。(共63盞×3=189個(gè))。
4、____古建筑大門對面樹，掛燈籠30×6=180個(gè)，此與門口景觀相對映;另在體育路入口，一眼就能看到此景。
5、桑拿區(qū)布置：
a、spa正面，掛高1米橫幅一條，內(nèi)容為“____恭祝大家新年快樂，身體健康!”
b、大門兩側(cè)各放一棵高2米桔樹，上掛一些紅包(內(nèi)置一毛硬幣)，下圍菊花;。
c、在進(jìn)門口兩側(cè)各掛2.5米長爆竹，玻璃門上張貼年畫;。
d、大堂放1.2米高桔樹一棵，圍菊花，西餐掛紙燈籠;。
6、____布置：
b、后門天花板四周懸掛紙燈籠，后玻璃上懸掛一個(gè)中國結(jié);。
c、前門兩側(cè)各掛7米長爆竹(自制)，放置高3米高金桔。
盆景兩盆，下圍菊花盆景，玻璃門上張貼年畫，兩側(cè)大玻璃上用kt板，做兩個(gè)“招財(cái)進(jìn)寶”字樣，進(jìn)門處橫梁上噴畫一幅，上方懸掛立體“春”字一個(gè)，兩側(cè)各懸掛一組燈籠(共12個(gè))。
d、一、二、三樓樓梯處懸掛紙燈籠，一樓對正門玻璃貼中國傳統(tǒng)過年剪紙。(共七塊)。
e、大廳布置：
(1)大廳清吧中間舞臺(tái)放置桃樹一棵，演員可在樹下演唱，頂部上方懸掛紙燈籠一圈。
(2)t形演藝臺(tái)，以玻璃圓柱為主題背景，用尼龍繩作為樹枝和樹干，外包一層即時(shí)貼，上面插上桃花枝柳條，四周掛鞭炮、立體春字、燈籠進(jìn)行裝飾。
(3)t形演藝臺(tái)后門墻上，掛一個(gè)直徑1.5米中國結(jié)一個(gè)。
(4)靠吧臺(tái)的三面玻璃上貼中國傳統(tǒng)剪紙，(共15塊)。
2、營銷部負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場布置安排、指揮，
3、工程部負(fù)責(zé)在活動(dòng)期間節(jié)目道具的制作，安裝及用光、用電安排，活動(dòng)布場安排，
6、財(cái)務(wù)部，保證春節(jié)物品采購及時(shí)到位及活動(dòng)過程獎(jiǎng)品的發(fā)放、跟蹤，準(zhǔn)備硬幣100元(1角)。
7、總辦，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程的監(jiān)督和控制，八、廣告表現(xiàn)形式1、短信息傳遞。
投放時(shí)間：1月20日—1月30日。
投放時(shí)間：1月10日—1月30日。
特點(diǎn)：能最直接的把酒店的消息傳達(dá)給目標(biāo)客戶端。預(yù)計(jì)投放金額：20__元。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1.近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)。
2.今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)。
二、出示范例圖片、觀察欣賞。
1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的，是用一個(gè)什么好辦法畫出來的?(粗細(xì)的變化)。
教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
3.出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)。
小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)。
2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。
3.激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動(dòng)。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇八
3．大膽想象，耐心細(xì)致地操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
1．與幼兒一起收集、認(rèn)識(shí)秋天成熟的種子：
2.用油泥包好的瓶子若干；分類盒、泥工板若干；作品展臺(tái)；
3．有各種瓶子的課件；音樂《單簧管波爾卡》。
一、認(rèn)認(rèn)秋天的美麗種子。
教師：小朋友，秋天到了，許多種子都成熟了，看看有哪些呢?幼兒一起看一看，認(rèn)一認(rèn)，說出種子的名稱。
(策略：以“秋天收獲的種子”為話題導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)。
二、擺擺種子的組合造型。
1啟由操作讓種子排排隊(duì)。
教師：這么多的種子聚在一起，多開心呀，它們還想到彩色的地毯上跳舞呢?，F(xiàn)在，就請你們幫忙，讓種子到地毯上排排隊(duì)吧。
幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進(jìn)行自主探索操作，給種子排隊(duì)。
欣賞分享操作結(jié)果。
2．讓幼兒嘗試用種子擺出不同的造型圖案。
教師：種子們排好隊(duì)，準(zhǔn)備跳舞啦，還想擺出美麗的造型呢。小朋友想一想，可以擺什么造型?幼兒大膽地說出自己的想法。
幼兒用種子粘貼出各種圖案。
欣賞分享探索成果。
(策略：以種子參加舞會(huì)這一情境展開活動(dòng)，讓幼兒自主探索——種子排隊(duì)、擺出獨(dú)特的造型，在看看、說說、做做中，自主探究種子排隊(duì)的多種方式，在頭腦中初步形成種子圖案的造型表象，為后面的創(chuàng)作有了運(yùn)用和遷移的依據(jù)。)。
3．看看瓶子的精巧裝飾。
(1)教師提問。
(2)欣賞設(shè)計(jì)師們的設(shè)計(jì)。
我們先看看設(shè)計(jì)師們打扮的瓶子，你喜歡哪個(gè)瓶子呢?你喜歡它什么?播放各種瓶子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子不同的裝飾。
教師小結(jié)：這些瓶子有美麗的花朵、誘人的葡萄、可愛的小蝴蝶、小公雞，還有簡單的點(diǎn)線、小方塊，都很漂亮。生活中，還有許多美麗的瓶子，每個(gè)瓶子都有不同圖案，都有自己的特點(diǎn)，都很漂亮。
(策略：此環(huán)節(jié)，通過各種瓶子不同裝飾特點(diǎn)的欣賞，拓寬了幼兒的視野，打開了智慧之門，激發(fā)了更多的新思考，為后續(xù)的操作奠定良好的基礎(chǔ)。)。
4．做做自己的獨(dú)特創(chuàng)意。
(1)講解操作要求。
下面，我們就用種子打扮這些瓶子，根據(jù)你自己的想法，讓種子在瓶子上跳舞，擺出不同的圖案和造型，好，現(xiàn)在請大家到前面選一只瓶子，讓種子盡情地跳起來吧。
(2)幼兒自由創(chuàng)作，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的不同顏色、形狀，運(yùn)用一定的規(guī)律來創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦、大膽想象，自主裝飾瓶子。
提醒幼兒種子要一粒一粒拿，掉了隨時(shí)撿起來。
(策略：獨(dú)創(chuàng)是藝術(shù)的根本，只有賦予幼兒足夠的自主創(chuàng)作的空間，才會(huì)激起幼兒創(chuàng)作的潛能，展現(xiàn)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)作靈性。因此，在此環(huán)節(jié)，主要讓幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，教師進(jìn)行一些輔助性的幫助和指導(dǎo)——幼兒對種子色彩、排列方式、裝飾部位的點(diǎn)撥與啟發(fā)。)。
5．夸夸大家的創(chuàng)作成果。
(1)幫助幼兒陳列作品，幼兒自由欣賞。
(2)幼兒說說自己的作品，夸夸其他小朋友的作品。
(3)教師小結(jié)評價(jià)(策略：此環(huán)節(jié)開展自評與互評兩部分。幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅享受自我創(chuàng)作成功的幸福體驗(yàn)，也通過欣賞別人的不同創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手法，激起了更多的創(chuàng)作靈感。)。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇九
折紙成品：飛機(jī)、兔子，搜集有關(guān)圖片，操作彩紙。
活動(dòng)過程。
活動(dòng)一：找相同。
1、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣。
2、找相同、探索方法。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形結(jié)構(gòu)；
a.機(jī)頭是什么形狀的？是怎么折的？
b.機(jī)翼在什么地方？
c.哪一部分是機(jī)尾？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu)；
a.小兔子什么地方是尖尖的、長長的，和飛機(jī)的哪一部位相同。
b.小兔子的耳朵是怎么折出來的？
（3）請幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開，討論探索出折的方法，并找出相同點(diǎn)。
(4)幼兒操作，教師巡回觀察。
3．老師總結(jié)。
(1)老師：原來飛機(jī)和兔子開始兩步的折法是一樣的，都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。
(2)為什么飛機(jī)和兔子都用集中一角折的方法呢?
4．看圖示操作。
(1)教師出示示意圖。
(2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。
(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5．展示作品。
讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?
6．活動(dòng)延伸。
還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長長的`，能夠集中一角折的方法來表現(xiàn)，請小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。
活動(dòng)二：找朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等，操作紙。
1．創(chuàng)設(shè)環(huán)景，進(jìn)行談話。
(1)把幼兒帶來的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，請幼兒觀察。
(2)幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹淼膱D片，找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。
a.你收集的是什么圖片，為什么收集這張圖片?
b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。
（3）教師巡回觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒抓住并說出主要特征。
2、操作嘗試。
（1）引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作，概括物體的主要特征。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
（3）教師巡回觀察，及時(shí)引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。
（4）啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個(gè)動(dòng)物造型。
3、展示作品。
（1）讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來的動(dòng)物作品。
（2）向大家講解方法及步驟，并示范給大家看，教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充。
（3）幼兒將作品自由組合在一起，創(chuàng)編一個(gè)故事。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征，用集中一角折的方法表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)幼兒積極思考探索，創(chuàng)作出新的物體。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇十
1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。
準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
師：“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”
教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）。
2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。
(1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。
（3）學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”
3、添畫。
（1）師示范給印出來的畫添畫?！巴趵蠋熡X得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！?/p>
（2）幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。
4、分享活動(dòng)的樂趣，積累經(jīng)驗(yàn)。
教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表。
揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受色彩，鞏固對常見顏色的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對色彩的興趣。
2、會(huì)任意選擇綿簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和簡單的口語表達(dá)能力得到發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色手帕四幅、百只手扒（幼兒人手若干）。
2、各種形狀的塑料盒、顏料盒、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。
活動(dòng)過程：
1、感知色彩，鞏固認(rèn)識(shí)顏色。
（2）師：有了這些顏色，你想干什么？
2、鞏固掌握使用各種材料的方法。
教師即興根據(jù)幼兒講述的'方法讓幼兒回憶各種材料的使用方法。（棉簽畫、滾珠畫、印章畫、粘貼畫）。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
（2）師提出要求：用你喜歡的方法、喜歡的顏色制作一塊漂亮的手帕，畫好后看看手帕上有什么？（提出衛(wèi)生要求）。
（3）幼兒創(chuàng)作。（教師指導(dǎo)）。
5、活動(dòng)延伸：談?wù)?、探索：還可以用什么方法是自己的手帕更漂亮？
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，感受繩子作畫的樂趣。
2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護(hù)衣、抹布。
活動(dòng)過程：
1.通過歌曲《走路》，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
小動(dòng)物們好，今天小青蛙邀請我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路。
2.想象動(dòng)物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。
3.交代作畫要求，幼兒作畫。
放歌曲《走路》，教師鼓勵(lì)幼兒能大膽地運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
4.交流、評價(jià)作品。
小路上都有哪些小動(dòng)物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動(dòng)物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動(dòng)作。放音樂，鼓勵(lì)幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細(xì)節(jié)。
2.進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。
3.知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已認(rèn)識(shí)過小雞。
2.宣紙，顏料(黃、褐色、綠)，顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布。
活動(dòng)過程：
1.通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。
教師：小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?
2.師幼共同討論小雞的畫法。
(1)討論小雞頭部的畫法。
教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。
(2)討論小雞其他部位的畫法。
(3)引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
教師：小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫小草、小蟲等)。
(4)教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
(1)教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景，讓畫面更豐富。
(2)提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
4.欣賞作品，教師評價(jià)、總結(jié)。
(1)教師：你畫的小雞在干什么?
(2)教師小結(jié)：今天你們畫的小雞真有趣，有的在捉蟲，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的游戲，下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17603968.html】
