方案的制定需要全面考慮各種因素,以確保最終的效果符合預(yù)期。方案應(yīng)該根據(jù)不同的情況和目標(biāo)量身定制,不可一概而論。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用方案范例,供大家參考和借鑒。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇一
執(zhí)教者:
日期:2014.10.14活動(dòng)名稱:大螃蟹
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫(huà)能力。3讓幼兒大膽學(xué)習(xí)模仿能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:平板電腦下載(螃蟹圖片)和頭飾、背景音樂(lè)、蠟筆,白紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)師帶上螃蟹頭飾念兒歌:
我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!
嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長(zhǎng)得多神氣。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征師:螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。
1.請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演2.用平板電腦播放螃蟹圖片:
今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片,請(qǐng)你們看。
幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。
三、幼兒操作師:你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的?我們畫(huà)的時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫(huà)哪里。
幼兒自己繪畫(huà),教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
五.幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。
六.讓幼兒隨音樂(lè)做螃蟹動(dòng)作。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇二
一、設(shè)計(jì)意圖:
唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾,它款式獨(dú)特,顏色艷麗,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)"唐裝"獨(dú)特之美和美好寓意,引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。
2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。
3、弘揚(yáng)民族文化,引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
唐裝服飾若干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。
四、活動(dòng)要點(diǎn):
從色彩、圖案、盤(pán)扣上欣賞、感受唐裝的美,初步了解唐裝所包含的意義。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演,引起幼兒興趣。
今天,我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且這些服裝是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。
你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?
你們是從哪里看出來(lái)的?
你們都喜歡唐裝的什么?
3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝。
(1)從色彩上欣賞:
教師提問(wèn):剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調(diào)為主),我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧……)。
教師:紅色是中國(guó)的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。
黃色我們的母親河--黃河的顏色,也我們中國(guó)人皮膚的顏色,黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹(shù)的地方就有生命,象征著青春和生命。
(2)從圖案上欣賞:
播放唐裝圖案多媒體課件。
教師:中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主,花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有"萬(wàn)"字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾,用來(lái)象征吉祥、喜慶的符號(hào)。
(3)從盤(pán)花扣上欣賞:
播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。
教師提問(wèn):這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?
教師:這些是盤(pán)花扣,也叫盤(pán)扣,是專門(mén)為唐裝設(shè)計(jì)的扣子,扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
4、讓幼兒展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想,運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。
2、體驗(yàn)手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件。
2.、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
播放ppt課件,師:聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。
二、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征。
播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。
三、引出"手掌鳥(niǎo)"。
1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。
2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。
3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。
四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)。
用各種圖形裝飾鳥(niǎo),注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣,漂亮就行。
五、展示幼兒的作品,觀賞評(píng)析作品。
設(shè)計(jì)意圖。
這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地安排畫(huà)面的結(jié)構(gòu),通過(guò)繪畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過(guò)這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對(duì)未來(lái)的憧憬,描繪自己長(zhǎng)大后的樣子。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人,表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力,創(chuàng)造性地畫(huà)出自己的理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種職業(yè)圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程。
(一)預(yù)熱階段。
1.提問(wèn):你認(rèn)識(shí)哪些人?他們都是干什么工作的?
2.你長(zhǎng)大了想做什么樣的工作?為什么?
(幼兒自由討論)。
(二)圖形刺激。
2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。
(三)創(chuàng)作表現(xiàn)。
1.用繪畫(huà)的形式把自己長(zhǎng)大想做的工作表現(xiàn)出來(lái)。
2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方,干什么工作。
3.請(qǐng)幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,讓大家一起幫助解決。
(四)診斷作品。
1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評(píng)價(jià)作品。
2.請(qǐng)幼兒把自己的想法講給大家聽(tīng),教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇三
種子貼畫(huà)。
設(shè)計(jì)教師:丁鳳環(huán)單位:阿克塞縣幼兒園設(shè)計(jì)意圖:
藝術(shù)源于自然,種子貼畫(huà)是一種自然的藝術(shù),也是一種美的藝術(shù)。通過(guò)這樣的操作活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力而且在操作中也認(rèn)識(shí)了各種種子。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等,進(jìn)行種子貼畫(huà)。
2.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每桌綠豆、赤豆等種子各一盒,若干勾畫(huà)了物體輪廓作品、雙面膠。
2.背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞“種子貼畫(huà)”范例。
師:“你喜歡哪幅畫(huà)?它用了哪些豆豆?”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。
(通過(guò)范例,激發(fā)興趣,為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊,同時(shí)利用談話形式,讓幼兒初步感受藝術(shù)的美,從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過(guò)欣賞、觀察,讓幼兒掌握初步的操作技巧。)。
2.教師示范,勾畫(huà)物體輪廓,要求幼兒畫(huà)的要大,盡量和別人不一樣。
(鼓勵(lì)幼兒在勾畫(huà)輪廓的環(huán)節(jié)時(shí),要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫(huà),培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。)。
3.教師提出要求:
(1)可以選擇老師提供的紙來(lái)貼,也可以自己設(shè)計(jì),勾畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。
(2)粘貼時(shí),不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來(lái)。
(3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。
(教給孩子操作的細(xì)節(jié),根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對(duì)技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確?;顒?dòng)的基本成功。)。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時(shí),手不要壓到白膠上,以免粘不住。
5.展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。
(給幼兒展示作品的機(jī)會(huì),讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。)。
6、教師與幼兒一起布置種子貼畫(huà)主題墻。
7、教師與幼兒一起參觀種子貼畫(huà)主題墻。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇四
2、找相同、探索方法。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu);
a.小兔子什么地方是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,和飛機(jī)的哪一部位相同。的耳朵是怎么折出來(lái)的?
(3)請(qǐng)幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開(kāi),討論探索出折的方法,并找出相同點(diǎn)。
(4)幼兒操作,教師巡回觀察。.老師。
總結(jié)。
3.。
1/3。
(1)老師:原來(lái)飛機(jī)和兔子開(kāi)始兩步的折法是一樣的,都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。
讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?6.活動(dòng)延伸還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,能夠集中一角折的方法來(lái)表現(xiàn),請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。
活動(dòng)二:找朋友。
(1)把幼兒帶來(lái)的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi),請(qǐng)幼兒觀察。
(2)幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹?lái)的圖片,找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。
2/3。
(1)引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作,概括物體的主要特征。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
(1)讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來(lái)的動(dòng)物作品。
1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征,用集中一角折的方法表現(xiàn)出來(lái),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過(guò)收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,鼓勵(lì)幼兒積極思考探索,創(chuàng)作出新的物體。
3/3。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇五
1.指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體,使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種顏色、各種大小的圓。
2.由圓變成的物體課件。
三.重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品。
四.活動(dòng)過(guò)程:
1.引起興趣。
教師:“小朋友,今天我們班里來(lái)了一位小客人,他是誰(shuí)呢?(請(qǐng)播放第一幅圖),大家好我叫元元,(小朋友向元元問(wèn)好)(我特別喜歡圓的東西,我喜歡玩圓圓的皮球,愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子,愛(ài)吃圓圓的餅干,還會(huì)變圓的魔術(shù)?。?。
教師:什么是變圓的魔術(shù)呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)元元到底是怎么變圓的魔術(shù)的呢?我們一起來(lái)看看。(播放課件第二幅圖)。
2.元元表演變圓魔術(shù)。
教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀?(集體幼兒回答)(在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了)你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)你們真聰明一下子就把元元的變圓的魔術(shù)學(xué)會(huì)了。教師:元元,還會(huì)變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,呢。我們一起來(lái)看看元元是怎么來(lái)變的(繼續(xù)播放課件)(把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小花,四個(gè)圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,變成什么呢?請(qǐng)幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。
p;幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)交代任務(wù):我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)???,老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓(出示為幼兒準(zhǔn)備的材料),請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,在圓的一面抹上膠棒粘貼在白紙上,你想變什么再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了,可以互相看看,也可以給后面的老師看看,并告訴老師,你把幾個(gè)圓變成什么東西了。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕輕地搬小椅子上位去變圓吧。
(2)教師巡回指導(dǎo):
變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽變圓。
4.評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和老師,你用幾個(gè)圓變成了什么東西。并請(qǐng)變好的小朋友把作品那到前面的展板上,給大家來(lái)看看,并告訴大家你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
四.延伸活動(dòng)。
小朋友,你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù),以后我們請(qǐng)它們都來(lái),變出更多,更美的東西好嗎?在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)。
1、通過(guò)拼貼作畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)用圓進(jìn)行組合拼貼并進(jìn)行添畫(huà),組成不同的畫(huà)面。
3、充分發(fā)揮想象力,能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前引導(dǎo)幼兒觀察哪些物體是由一個(gè)或多個(gè)圓組成的,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、每組各種大小、顏色不同的圓片若干,固體膠,紙,筆。
3、cai課件,實(shí)物展示臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
(1)演示課件提問(wèn):“你們知道小魚(yú)有什么本領(lǐng)嗎?”
(2)運(yùn)用課件及故事導(dǎo)入,演示圓所組合成的不同物體。
演示課件:圓組合成一只毛毛蟲(chóng)。
演示課件:圓組合成一只蝴蝶。
演示課件:圓組合成一串串葡萄。
2、討論探究。
(1)提問(wèn):“許多圓組合在一起還能變成什么?”
(2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,并嘗試在實(shí)物投影儀上進(jìn)行圓的組合。
3、欣賞課件,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
(1)欣賞課件,展示由圓組合成的不同畫(huà)面。
(2)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的用圓進(jìn)行組合拼貼,并添畫(huà)成較完整的畫(huà)面。
4、評(píng)價(jià)交流。
展示幼兒作品,比一比,誰(shuí)想出的由圓組成的畫(huà)面最美。
課件設(shè)計(jì)思路和教學(xué)活動(dòng)反思。
一、設(shè)計(jì)思路:
這是一節(jié)中班的美術(shù)活動(dòng),選自安徽省新頒教材。在我們的生活環(huán)境中有許多事物是由各種圖形組合成的,孩子們也很喜歡用各種圖形進(jìn)行組合拼圖。而圓組合的事物比較多,而且簡(jiǎn)單。于是我就想讓幼兒只用圓進(jìn)行組合拼貼,然后添畫(huà)成不同的物體,讓幼兒通過(guò)欣賞課件,直觀地感知圓是怎樣組合在一起,然后添畫(huà)成各種物體使它更形象。而且多媒體的最大優(yōu)勢(shì)就是色彩鮮艷,又是動(dòng)畫(huà),可以激發(fā)孩子們的興趣,更利于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維。圍繞這一思路,我開(kāi)始設(shè)計(jì)課件。
1.設(shè)計(jì)封面。
一只小魚(yú)游來(lái),吹出許多圓形的泡泡,演變出課題,導(dǎo)入課題。
2.演示圓的組合。
(1)小魚(yú)吹出許多泡泡,然后一個(gè)一個(gè)組合在一起,提問(wèn)像什。
么,演變成一只毛毛蟲(chóng)。
(2)小魚(yú)吹出許多泡泡,然后一個(gè)一個(gè)組合在一起,提問(wèn)像什么,演變成一只蝴蝶。
(3)小魚(yú)吹出許多泡泡,然后一個(gè)一個(gè)組合在一起,提問(wèn)像什。
么,演變成一串串葡萄.3.討論探究,讓幼兒在實(shí)物投影儀上進(jìn)行圓的組合,組合成和老。
師不一樣的物體。
4.全屏顯示,幼兒欣賞作畫(huà)。
演示由圓組合成的小娃娃、小雞、花、云、蝴蝶等完整地一幅。
5.封底。
二、教學(xué)反思:
參加課題組已有一年多了,也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。為了提高教師的能力,開(kāi)學(xué)初園內(nèi)舉行了藝術(shù)教育的課件制作比賽。我選擇了剛剛使用的安徽省新編教材中班的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)《奇妙的圓》。在我們的生活環(huán)境中有許多事物是由圓組合成的,孩子們也很喜歡用各種圖形進(jìn)行組合拼圖。于是,我就想利用多媒體課件來(lái)展示圓組合的各種物體,讓幼兒用圓不僅可以激發(fā)孩子們的興趣,更利于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維。
過(guò)程中我首先設(shè)計(jì)好文字腳本,在紙上畫(huà)好圓可以組合的各種物體形象。然后,利用flash軟件中的畫(huà)圖功能,畫(huà)了許多圓,填充漸變色,使圓的色彩變的鮮艷而且有立體感。最后,在powerpoint里進(jìn)行制作,讓每一個(gè)圓都動(dòng)起來(lái),正好碰到一起組合成畫(huà)面。在制作的過(guò)程中,我對(duì)幻燈片的自定義動(dòng)畫(huà)操作不夠熟練,常常因先后的出現(xiàn)順序而重新制作,耽誤了不少時(shí)間。另外,我在flash里畫(huà)的圓是一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)的形式導(dǎo)入powerpoint里的,所以,課件很大不易帶走,造成很大地不便。原因就是我不會(huì)圖的格式轉(zhuǎn)化,因此,我感到要學(xué)的東西很多,最重要的是會(huì)靈活的運(yùn)用,給制作課件帶來(lái)方便,節(jié)省時(shí)間和精力。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)主題:
____新春嘉年華會(huì)。
廣告詞:吉犬獻(xiàn)瑞旺新春,桃花塢中桃花年。
二、活動(dòng)構(gòu)思:
充分利用新年喜慶氣氛,向消費(fèi)者傳達(dá)新春氣息,巧妙利用中國(guó)傳統(tǒng)新年的場(chǎng)景布置,及豐富多彩的喜慶節(jié)目安排,吸引消費(fèi)者,以加深消費(fèi)者對(duì)____的良好認(rèn)知。
三、活動(dòng)目的:
1、利用春節(jié)喜慶氣氛,提升山莊品牌的含金量。
2、提高_(dá)___銷(xiāo)售額度。
四、主題活動(dòng):
1、賀歲倒計(jì)時(shí),與您同歡慶。
2、參與互動(dòng)游戲,贏取新年大獎(jiǎng)。
五、具體活動(dòng)安排:
1、賀歲倒計(jì)時(shí),與您同歡慶。
時(shí)間:20__年1月28日。
地點(diǎn):____。
節(jié)目部編排極富新春氣息的歌舞表演,游戲、小品等節(jié)目;藝員服裝的安排;除夕夜12:00時(shí),與客人一起倒計(jì)時(shí),財(cái)神、金童玉女一起上臺(tái)與客人一起迎接新年的到來(lái),并派發(fā)新春利是。
2、參與互動(dòng)游戲,贏取新年大獎(jiǎng)(具體游戲內(nèi)容由節(jié)目部負(fù)責(zé)提供)。
地點(diǎn):____。
時(shí)間:20__年1月28日晚11:00。
節(jié)目部編排三款新年游戲與客人互動(dòng)參與,(金童玉女可邀請(qǐng)客房客人來(lái)夜總會(huì)參與游戲),游戲設(shè)三級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng):
一等獎(jiǎng):每一個(gè)游戲各一名,獎(jiǎng)豪華客房一間/晚;。
二等獎(jiǎng):每一個(gè)游戲各兩名,獎(jiǎng)啤酒一打;。
三等獎(jiǎng):新年禮物一份,參與者每人一份;。
六、場(chǎng)景布置:
酒店整體布置風(fēng)格以紅色為主,以著重突出節(jié)日的喜慶。
1、____進(jìn)門(mén)兩側(cè)大道用燈籠串進(jìn)行裝飾,讓人一進(jìn)____就能感到節(jié)日的喜慶氣氛。(大門(mén)口18串×6=108個(gè),進(jìn)門(mén)到停車(chē)處112個(gè))。
2、大門(mén)口兩柱掛橫幅一條,“____恭祝大家新春愉快!”山莊古建筑大門(mén)口做一個(gè)春節(jié)的景觀,兩側(cè)制作花柱各一個(gè),(制作:用金布圍住,后托kt板,在金布外面再插上花,)兩個(gè)花柱中間放一棵4-5米高桃樹(shù),用一個(gè)大花瓶作底座,下面鋪紅色地毯,在桃樹(shù)的下面放四只金狗,和一些金元寶(用泡沫做),在桃樹(shù)上再掛一些紅包(內(nèi)置一毛硬幣),和一些金色包裝的圓形朱古力。外圍一圈圣誕紅。內(nèi)側(cè)擺15盆高1.2米高桔樹(shù),圍成弧形,作為背景,在桔樹(shù)上用泡沫制作“20__”,在泡沫上再插上花,形成花字。在屋檐下懸掛一條橫幅“恭賀新春”,兩側(cè)懸掛直徑1米燈籠6個(gè)。
3、山莊內(nèi)所有路燈,每一盞路燈兩邊各掛燈籠一串。(共63盞×3=189個(gè))。
4、____古建筑大門(mén)對(duì)面樹(shù),掛燈籠30×6=180個(gè),此與門(mén)口景觀相對(duì)映;另在體育路入口,一眼就能看到此景。
5、桑拿區(qū)布置:
a、spa正面,掛高1米橫幅一條,內(nèi)容為“____恭祝大家新年快樂(lè),身體健康!”
b、大門(mén)兩側(cè)各放一棵高2米桔樹(shù),上掛一些紅包(內(nèi)置一毛硬幣),下圍菊花;。
c、在進(jìn)門(mén)口兩側(cè)各掛2.5米長(zhǎng)爆竹,玻璃門(mén)上張貼年畫(huà);。
d、大堂放1.2米高桔樹(shù)一棵,圍菊花,西餐掛紙燈籠;。
6、____布置:
b、后門(mén)天花板四周懸掛紙燈籠,后玻璃上懸掛一個(gè)中國(guó)結(jié);。
c、前門(mén)兩側(cè)各掛7米長(zhǎng)爆竹(自制),放置高3米高金桔。
盆景兩盆,下圍菊花盆景,玻璃門(mén)上張貼年畫(huà),兩側(cè)大玻璃上用kt板,做兩個(gè)“招財(cái)進(jìn)寶”字樣,進(jìn)門(mén)處橫梁上噴畫(huà)一幅,上方懸掛立體“春”字一個(gè),兩側(cè)各懸掛一組燈籠(共12個(gè))。
d、一、二、三樓樓梯處懸掛紙燈籠,一樓對(duì)正門(mén)玻璃貼中國(guó)傳統(tǒng)過(guò)年剪紙。(共七塊)。
e、大廳布置:
(1)大廳清吧中間舞臺(tái)放置桃樹(shù)一棵,演員可在樹(shù)下演唱,頂部上方懸掛紙燈籠一圈。
(2)t形演藝臺(tái),以玻璃圓柱為主題背景,用尼龍繩作為樹(shù)枝和樹(shù)干,外包一層即時(shí)貼,上面插上桃花枝柳條,四周掛鞭炮、立體春字、燈籠進(jìn)行裝飾。
(3)t形演藝臺(tái)后門(mén)墻上,掛一個(gè)直徑1.5米中國(guó)結(jié)一個(gè)。
(4)靠吧臺(tái)的三面玻璃上貼中國(guó)傳統(tǒng)剪紙,(共15塊)。
2、營(yíng)銷(xiāo)部負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置安排、指揮,
3、工程部負(fù)責(zé)在活動(dòng)期間節(jié)目道具的制作,安裝及用光、用電安排,活動(dòng)布場(chǎng)安排,
6、財(cái)務(wù)部,保證春節(jié)物品采購(gòu)及時(shí)到位及活動(dòng)過(guò)程獎(jiǎng)品的發(fā)放、跟蹤,準(zhǔn)備硬幣100元(1角)。
7、總辦,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程的監(jiān)督和控制,八、廣告表現(xiàn)形式1、短信息傳遞。
投放時(shí)間:1月20日—1月30日。
投放時(shí)間:1月10日—1月30日。
特點(diǎn):能最直接的把酒店的消息傳達(dá)給目標(biāo)客戶端。預(yù)計(jì)投放金額:20__元。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1.近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問(wèn)小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門(mén)和窗。)。
2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)。
二、出示范例圖片、觀察欣賞。
1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫(huà)的,是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)。
教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
3.出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。)。
小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)。
2.介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。
3.激勵(lì)繪畫(huà)中認(rèn)真作畫(huà)的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動(dòng)。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇八
3.大膽想象,耐心細(xì)致地操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
1.與幼兒一起收集、認(rèn)識(shí)秋天成熟的種子:
2.用油泥包好的瓶子若干;分類盒、泥工板若干;作品展臺(tái);
3.有各種瓶子的課件;音樂(lè)《單簧管波爾卡》。
一、認(rèn)認(rèn)秋天的美麗種子。
教師:小朋友,秋天到了,許多種子都成熟了,看看有哪些呢?幼兒一起看一看,認(rèn)一認(rèn),說(shuō)出種子的名稱。
(策略:以“秋天收獲的種子”為話題導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)。
二、擺擺種子的組合造型。
1啟由操作讓種子排排隊(duì)。
教師:這么多的種子聚在一起,多開(kāi)心呀,它們還想到彩色的地毯上跳舞呢。現(xiàn)在,就請(qǐng)你們幫忙,讓種子到地毯上排排隊(duì)吧。
幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進(jìn)行自主探索操作,給種子排隊(duì)。
欣賞分享操作結(jié)果。
2.讓幼兒嘗試用種子擺出不同的造型圖案。
教師:種子們排好隊(duì),準(zhǔn)備跳舞啦,還想擺出美麗的造型呢。小朋友想一想,可以擺什么造型?幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。
幼兒用種子粘貼出各種圖案。
欣賞分享探索成果。
(策略:以種子參加舞會(huì)這一情境展開(kāi)活動(dòng),讓幼兒自主探索——種子排隊(duì)、擺出獨(dú)特的造型,在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中,自主探究種子排隊(duì)的多種方式,在頭腦中初步形成種子圖案的造型表象,為后面的創(chuàng)作有了運(yùn)用和遷移的依據(jù)。)。
3.看看瓶子的精巧裝飾。
(1)教師提問(wèn)。
(2)欣賞設(shè)計(jì)師們的設(shè)計(jì)。
我們先看看設(shè)計(jì)師們打扮的瓶子,你喜歡哪個(gè)瓶子呢?你喜歡它什么?播放各種瓶子的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子不同的裝飾。
教師小結(jié):這些瓶子有美麗的花朵、誘人的葡萄、可愛(ài)的小蝴蝶、小公雞,還有簡(jiǎn)單的點(diǎn)線、小方塊,都很漂亮。生活中,還有許多美麗的瓶子,每個(gè)瓶子都有不同圖案,都有自己的特點(diǎn),都很漂亮。
(策略:此環(huán)節(jié),通過(guò)各種瓶子不同裝飾特點(diǎn)的欣賞,拓寬了幼兒的視野,打開(kāi)了智慧之門(mén),激發(fā)了更多的新思考,為后續(xù)的操作奠定良好的基礎(chǔ)。)。
4.做做自己的獨(dú)特創(chuàng)意。
(1)講解操作要求。
下面,我們就用種子打扮這些瓶子,根據(jù)你自己的想法,讓種子在瓶子上跳舞,擺出不同的圖案和造型,好,現(xiàn)在請(qǐng)大家到前面選一只瓶子,讓種子盡情地跳起來(lái)吧。
(2)幼兒自由創(chuàng)作,教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的不同顏色、形狀,運(yùn)用一定的規(guī)律來(lái)創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦、大膽想象,自主裝飾瓶子。
提醒幼兒種子要一粒一粒拿,掉了隨時(shí)撿起來(lái)。
(策略:獨(dú)創(chuàng)是藝術(shù)的根本,只有賦予幼兒足夠的自主創(chuàng)作的空間,才會(huì)激起幼兒創(chuàng)作的潛能,展現(xiàn)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)作靈性。因此,在此環(huán)節(jié),主要讓幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作,教師進(jìn)行一些輔助性的幫助和指導(dǎo)——幼兒對(duì)種子色彩、排列方式、裝飾部位的點(diǎn)撥與啟發(fā)。)。
5.夸夸大家的創(chuàng)作成果。
(1)幫助幼兒陳列作品,幼兒自由欣賞。
(2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品,夸夸其他小朋友的作品。
(3)教師小結(jié)評(píng)價(jià)(策略:此環(huán)節(jié)開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)兩部分。幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中,不僅享受自我創(chuàng)作成功的幸福體驗(yàn),也通過(guò)欣賞別人的不同創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手法,激起了更多的創(chuàng)作靈感。)。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇九
折紙成品:飛機(jī)、兔子,搜集有關(guān)圖片,操作彩紙。
活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)一:找相同。
1、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣。
2、找相同、探索方法。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形結(jié)構(gòu);
a.機(jī)頭是什么形狀的?是怎么折的?
b.機(jī)翼在什么地方?
c.哪一部分是機(jī)尾?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu);
a.小兔子什么地方是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,和飛機(jī)的哪一部位相同。
b.小兔子的耳朵是怎么折出來(lái)的?
(3)請(qǐng)幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開(kāi),討論探索出折的方法,并找出相同點(diǎn)。
(4)幼兒操作,教師巡回觀察。
3.老師總結(jié)。
(1)老師:原來(lái)飛機(jī)和兔子開(kāi)始兩步的折法是一樣的,都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。
(2)為什么飛機(jī)和兔子都用集中一角折的方法呢?
4.看圖示操作。
(1)教師出示示意圖。
(2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。
(3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
5.展示作品。
讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?
6.活動(dòng)延伸。
還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的`,能夠集中一角折的方法來(lái)表現(xiàn),請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。
活動(dòng)二:找朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚(yú)、鳥(niǎo)等,操作紙。
1.創(chuàng)設(shè)環(huán)景,進(jìn)行談話。
(1)把幼兒帶來(lái)的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi),請(qǐng)幼兒觀察。
(2)幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹?lái)的圖片,找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。
a.你收集的是什么圖片,為什么收集這張圖片?
b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。
(3)教師巡回觀察、傾聽(tīng),引導(dǎo)幼兒抓住并說(shuō)出主要特征。
2、操作嘗試。
(1)引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作,概括物體的主要特征。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
(3)教師巡回觀察,及時(shí)引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。
(4)啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個(gè)動(dòng)物造型。
3、展示作品。
(1)讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來(lái)的動(dòng)物作品。
(2)向大家講解方法及步驟,并示范給大家看,教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充。
(3)幼兒將作品自由組合在一起,創(chuàng)編一個(gè)故事。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征,用集中一角折的方法表現(xiàn)出來(lái),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過(guò)收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,鼓勵(lì)幼兒積極思考探索,創(chuàng)作出新的物體。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇十
1、通過(guò)玩顏色,對(duì)色彩的變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。
準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤(pán)一個(gè),鉛畫(huà)紙、白紙、夾子等。
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
師:“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”
教師出示調(diào)色盤(pán),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色:“你們看,老師盤(pán)子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))。
2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。
(1)師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤(pán)子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上?!睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。
(3)學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來(lái),你們看印出了什么?”
3、添畫(huà)。
(1)師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)。“王老師覺(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行?!?/p>
(2)幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。
4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣,積累經(jīng)驗(yàn)。
教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時(shí)鼓勵(lì)、表。
揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,范畫(huà),顏料,白紙。教學(xué)過(guò)程:1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?,今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹(shù)枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),可我不想畫(huà),那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫(huà)圖,幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做???(幼兒:“是?!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受色彩,鞏固對(duì)常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)色彩的興趣。
2、會(huì)任意選擇綿簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)能力得到發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼兒人手若干)。
2、各種形狀的塑料盒、顏料盒、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。
活動(dòng)過(guò)程:
1、感知色彩,鞏固認(rèn)識(shí)顏色。
(2)師:有了這些顏色,你想干什么?
2、鞏固掌握使用各種材料的方法。
教師即興根據(jù)幼兒講述的'方法讓幼兒回憶各種材料的使用方法。(棉簽畫(huà)、滾珠畫(huà)、印章畫(huà)、粘貼畫(huà))。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
(2)師提出要求:用你喜歡的方法、喜歡的顏色制作一塊漂亮的手帕,畫(huà)好后看看手帕上有什么?(提出衛(wèi)生要求)。
(3)幼兒創(chuàng)作。(教師指導(dǎo))。
5、活動(dòng)延伸:談?wù)摗⑻剿鳎哼€可以用什么方法是自己的手帕更漂亮?
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),感受繩子作畫(huà)的樂(lè)趣。
2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護(hù)衣、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)歌曲《走路》,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
小動(dòng)物們好,今天小青蛙邀請(qǐng)我們到他家去做客,我們一起走路去吧。先聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走路。
2.想象動(dòng)物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。
3.交代作畫(huà)要求,幼兒作畫(huà)。
放歌曲《走路》,教師鼓勵(lì)幼兒能大膽地運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
4.交流、評(píng)價(jià)作品。
小路上都有哪些小動(dòng)物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫(huà)了那些小動(dòng)物走路的腳印,你們可以一邊唱歌一邊做動(dòng)作。放音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。
中班春節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用海綿印章印出小雞,并用棉簽添畫(huà)細(xì)節(jié)。
2.進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。
3.知道工具材料用完后要放回原處,初步養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)小雞。
2.宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤(pán),棉簽,海綿印章,抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)談話,引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。
教師:小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?
2.師幼共同討論小雞的畫(huà)法。
(1)討論小雞頭部的畫(huà)法。
教師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然后把它印到宣紙上去。
(2)討論小雞其他部位的畫(huà)法。
(3)引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。
教師:小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫(huà)小草、小蟲(chóng)等)。
(4)教師逐一介紹作畫(huà)材料,指導(dǎo)幼兒將用過(guò)的工具材料放回原處。
3.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
(1)教師提醒幼兒添畫(huà)細(xì)節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫(huà)場(chǎng)景,讓畫(huà)面更豐富。
(2)提醒幼兒用完物品后放回原處,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
4.欣賞作品,教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。
(1)教師:你畫(huà)的小雞在干什么?
(2)教師小結(jié):今天你們畫(huà)的小雞真有趣,有的在捉蟲(chóng),有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的游戲,下次我們還可以把它們的好朋友也畫(huà)上呢!
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