教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)活動而制定的一份詳細計劃。在編寫教案時,要合理安排教學(xué)過程,注意活動設(shè)計和講解方式的選擇。下面是一份優(yōu)秀的教案范文,供大家參考和借鑒。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇一
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作的`基本方針,基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜命。
3、學(xué)會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。
消防安全常識,撲救常識,滅火方法。
掌握滅火方法。
1、師搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(?。?。
3、4臺小滅火器。
自主參與實踐、合作探究式。
(一)導(dǎo)入新課。
(1)教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)注意。
案例一。
3年2月23日,河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)器)的細鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
案例二。
5年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué),在10名老師帶領(lǐng)下,到七、八里外的山上春游,發(fā)因?qū)W野炊引發(fā)大火,當(dāng)場燒死學(xué)29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
(2)學(xué)分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學(xué)聽,以增強火災(zāi)預(yù)防意識,安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項,火災(zāi)撲救的方法,及逃方法。
(1)校園防火應(yīng)注意什么?
(2)如何使用液化氣、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應(yīng)注意什么?
(5)發(fā)火災(zāi)時應(yīng)如何報警?
(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃?
(9)山林著火如何逃?
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇二
1。通過本次活動,使學(xué)生了解一些常見的防火知識。
2。通過活動使學(xué)生認識幾種不同的滅火方法,了解基本的自救知識,增強安全意識,提高日常生活防火的自覺性。
燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng),通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
1??扇嘉?2。助燃物 3。著火源
1??刂瓶扇嘉?2。隔絕助燃物 3。消除著火源 4。防止火勢蔓延
1。冷卻法 2。窒息法 3。隔離法 4。化學(xué)抑制法
家中常見的火災(zāi)原因:1。亂接電源;2。亂扔煙頭;3。躺在床上吸煙;4。在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書5。焚燒雜物;6。存放易燃易爆物品;7。使用電爐等電熱設(shè)備;8。擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9。人走燈不關(guān)。10。臺燈靠近枕頭和被褥。
1。左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
2。奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;
3。拔掉安全銷;
4。左手握滅火器噴頭并對準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。
1.正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射;
2。如果火勢較大,應(yīng)組織多人撲救 ;
3?;鸨粨錅绾?,仍要提高警惕,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會再燃燒才能離開。
預(yù)防為主,防消結(jié)合
1。報警早、損失少 ;
2。邊報警、邊撲救;
3。先控制、后救火;
4。先救人、后救物;
5。防中毒、防窒息;
6。聽指揮、莫驚慌 。
1。保持鎮(zhèn)靜。
2。呼喚附近的同事援助。
3。報警;通知消防中心119,報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口迎候消防車。
4。關(guān)閉火場附近的電器總閘。
5。正確使用滅火器滅火。
6。要指示出方向,迅速組織人員疏散和自己逃生,千萬不可乘坐電梯。
1。要鎮(zhèn)靜,采取措施自救
2?;虺跗饡r要報警,設(shè)法疏散物資
3。離開房間時帶上一條濕毛巾,開門時先開一條小縫觀察,離開后要關(guān)門
4。過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進
5。用牙膏涂在暴露在外的皮膚上,防火熏燙 6。不要乘坐電梯 7。在窗邊呼救
8。自制救生繩索,不到萬不得已不要跳樓
大火撲來,脫離火境是上策。但是,首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層,觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的'位置和走向。千萬不要盲目開窗開門,不要盲目亂跑、跳樓。
在沖過著火地帶過程中,如果火勢尚不太猛,可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋。要迅速果斷,不要吸氣,以免被濃煙薰嗆窒息,有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷,可以用繩索系在窗欞或其它固定物上,順繩慢慢下滑,要浸濕繩子,選擇沒有火的方向,防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的,也可以沿著水管下樓,但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤,以免因管道燙手而墜樓身亡。
學(xué)生簽名
班主任簽名:
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇三
1、通過讀新聞、消防安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做,平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。
2、了解一些基本的消防知識。
一、開場白。
親愛的同學(xué)們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但火,能燒掉茂密的森林,廣闊的草原,高大的樓房,甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火,救火呢?今天的班會,我們大家就一起來討論一下吧。
二、讀新聞,讓學(xué)生了解發(fā)生在身邊的幾起火災(zāi)事故。
三、防火。
大家聽,剛才的事件多么的觸目驚心。是的?;?,既是我們?nèi)祟惖呐笥?,但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人,把用火安全記在心間,就能防患于未然,火就不會那么可怕了。
那么作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣防火呢?(學(xué)生討論)。
下面我來讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內(nèi)容:
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認識安全標(biāo)志,不到有危險標(biāo)志的地方玩,如高壓電等。
3、不玩火,不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、學(xué)生不要吸煙,躲藏起來吸煙更危險。
7、點燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上,不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
8、到床底、閣樓處找東西時,不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電,燃氣閥門是否關(guān)閉,
10、使用電燈時,燈泡不要接觸或靠近可燃物。
11、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,要關(guān)緊閥門,打開門窗,不可觸動電器開關(guān)和使用明火。
12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時;使用完畢之后要注意切斷電源。
四、自救。
那么,發(fā)生火災(zāi)時,我們該怎么辦呢?(學(xué)生討論)。
發(fā)生火災(zāi)時,我們應(yīng)沉著冷靜,采用科學(xué)的自救措施逃生。
1.井然有序撤離火場,不要大聲喊叫,以防吸入煙霧窒息。
2.弄清樓層通道出口,不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3.沖出樓房時,要用濕毛巾捂住口鼻,低勢跑行。
4.樓梯火小,就沖出去,火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5.身上著火,要脫掉衣服,或在地上打滾壓滅火。
五、知識競賽。
(1)發(fā)生火災(zāi)時,是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、捂住嘴?(用濕毛巾、捂住嘴)。
(2)撲救時,是先救人還是救物?(先救人)。
(3)起火時,是先斷電還是先救火?(先斷電)。
(4)你能說出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)。
(5)你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?(1、疏散逃生2、就地打滾3、捂住口鼻,貼近地面)。
六、小結(jié)。
今天這次班會,我們學(xué)會了許多消防知識,但光我們知道還不行。我們還要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個人,傳到千家萬戶,讓更多的人加入我們的行列中來,讓安全記心間,讓災(zāi)難站一邊,讓幸福永在身邊!
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇四
提高學(xué)生的自救意識。
二、教學(xué)內(nèi)容。
(一)復(fù):小組為單位匯報搜集成果。
(二)展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識。
幾種逃生方法的總結(jié):
1、關(guān)門求生2、測試門的溫度。
3、從窗戶逃生4、高層建筑火災(zāi)逃生。
5、公共場所火災(zāi)逃生6、安全出口逃生。
(三)教師介紹火災(zāi)報警須知:
1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
(四)教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線。
一、制作逃生路線圖。
二、制作逃生路標(biāo)。
(五)小組為單位制作簡易防毒面具。
三、教學(xué)小結(jié):
學(xué)生評選出最佳線路圖。
防毒面具展示。
四、作業(yè):設(shè)計家庭火災(zāi)逃生方案。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇五
一、本次主題班會的目的:
讓學(xué)生們樹立消防安全意識,了解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,如何報警,以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防知識,提高學(xué)生的自護、自救能力。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
2、了解一些防火安全知識。
班長:親愛的同學(xué)們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力,為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會。
(一)通過多媒體展示同學(xué)們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、圖片。
(二)同學(xué)們議論,各抒己見。
(三)了解一些防火安全知識。
1、著火了,怎么辦?
發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?;馂?zāi)初起階段,一般是很小的一個小點,燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊救火。
2、怎樣報火警?
(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,如農(nóng)村和邊遠山區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
(3)說明什么東西著火,火勢怎樣。
(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。
(5)報警后要安排人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路。
(6)遇有火情,不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇,喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作,也不利于同學(xué)們的安全。
注意:不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,要加以制止。
3、使用火爐要注意什么?
(1)在安裝火爐時,同學(xué)們要提醒爸爸媽媽,安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶,要遠離柴草。
(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物要有專人看管。
(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后,倒在安全地方,特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。
4、點蚊香時需要注意什么?
夏日的`夜晚,蚊子常常令人難以入睡,人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小,但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi),所以入睡前一定要檢查。
(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上,則就安全多了。
(2)不要在窗臺等容易被風(fēng)吹到地方點蚊香。
(3)使用電蚊香,要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上,不使用時,應(yīng)該拔掉插頭目,不要使用汽油、煤油和柴油助燃,以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。
通過這次班會課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們了解了更多的消防知識,增強了消防意識,提高了自我保護能力,使消防安全常記心中,為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇六
1、增強消防安全的意識,以及所造成的嚴重后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識,了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3、學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。
了解消防安全常識,、撲救常識、滅火方法。
學(xué)習(xí)難點: 掌握滅火方法。
學(xué)習(xí)方法 :導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合。
首先,我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
(一)認識各類消防安全標(biāo)志
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
2、師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義
1、出示小黑板:標(biāo)志分類
1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的`標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
水火無情,人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,近5年來,全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數(shù)了。
在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,只有保持沉著冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結(jié)繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財物
小學(xué)生要不斷增強維護安全的責(zé)任感,提高預(yù)防火災(zāi)的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇七
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、認識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》。
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
5、了解火與人類的密切關(guān)系,知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
6、學(xué)生通過教師的講解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。
7、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
二、教學(xué)重點:
1、火災(zāi)的預(yù)防和危害。
2、滅火的方法。
三、教學(xué)難點:
防火安全知識。
四、教學(xué)過程:
(一)出示謎語,激趣導(dǎo)入。
紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)。
師生開展猜謎活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)。
師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利??墒侨绻貌缓?,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“消防安全知識”。
(二)新課內(nèi)容。
1、火的好處。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇八
1)通過主題班會課前研究探索和主題班會課使學(xué)生了解漢字的歷史傳說和演變,感受漢字的神奇和有趣。
2)增強學(xué)生規(guī)范用字的意識,努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的`事。
3)在書法作品的欣賞中,陶冶學(xué)生的情操,提升學(xué)生的審美能力。活動對象:五年級學(xué)生。
以講故事、朗誦、相聲、小品、猜謎語、對歇后語等形式來突出主題。
活動時間:40分鐘主題班會。
參加人員:501班學(xué)生及班主任。
課前分成了四支小隊去探索研究漢字的歷史、特點,分別是:漢字之史隊、漢字之趣隊、漢字之美隊、漢字之誤隊。
1、漢字之史。
(1)學(xué)生講述《倉頡造字》的故事,讓同學(xué)們了解有關(guān)漢字起源的傳說。
(2)漢字之史隊學(xué)生進行時裝表演秀漢字,向同學(xué)們展示漢字的演變過程。
2、漢字之趣。
(1)四個小隊進行文字游戲:猜字謎,對歇后語。
(2)學(xué)生表演相聲:《漢字的學(xué)問》,使同學(xué)們了解了漢字的構(gòu)成和各部分構(gòu)成的含義。
3、漢字之美。
(1)漢字之美隊隊長向大家介紹東晉書法家王羲之的《蘭亭序》和唐代書法家柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
(2)三位隊員上臺現(xiàn)場書法,配樂詩朗誦《大寫的漢字》。
(3)師評價三幅書法作品。
4、漢字之誤。
(1)快板《不寫錯別字》。
(2)學(xué)生找錯別字。
(3)學(xué)生表演小品《錯別字鬧笑話》。
(4)師:針對生活中的錯別字現(xiàn)象,你們有什么看法?(生自由答)(5)齊讀漢字之誤隊發(fā)起的倡議書。
5、師總結(jié)。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇九
前不久,又發(fā)生了火災(zāi)!當(dāng)時,店里油條已經(jīng)炸得差不多了,店主試圖把用來擺放熱油條下面的油盆拿開,但搬的時候,不小心油盆斜了一下,油滴進了燃燒正旺的煤爐,馬上火勢就上來了。范大媽說,當(dāng)時,大家都慌亂了,不知道怎么才好。有的拿水澆,有的拿滅火器撲,4個干粉滅火器用完了都沒把火撲滅,還好消防隊員及時趕到。據(jù)杭州市公安消防局介紹,他們是7時11分接到報警的。接警后,迅速調(diào)派了鼓樓和近江兩個消防中隊的4輛消防車趕赴現(xiàn)場撲救。約在7時30分,大火基本撲滅。“起火時,我正睡在床上,一開始只聽到樓下很吵,馬上就發(fā)現(xiàn)樓下成了一片火海?!睉糁魍醮髬屝挠杏嗉?,當(dāng)她反應(yīng)過來,穿上衣服時,大火已經(jīng)把她包圍了,根本無法下樓。巧的是,剛好王大媽一個朋友騎車路過這里,看到她家樓房起了大火,冒著生命危險把她從樓上抱了下來。幸好無人員傷亡。杭州市公安消防局接警后,調(diào)派了湖濱、西湖、鼓樓3個消防中隊8輛消防車前往撲救,10點45分火被撲滅。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇十
(1)燃燒猛烈,蔓延快。在廠房和坑道,火災(zāi)極易沿著電氣線路和通風(fēng)管道蔓延,我礦由于存放的易燃易爆物品較多,這些物資一旦被引燃,火勢異常猛烈,短時間內(nèi)就可以形成大面積火災(zāi)。
(2)火災(zāi)傷亡大。廠房內(nèi)由于結(jié)構(gòu)復(fù)雜,疏散通道狹長曲折,安全出口少,不利于疏散。燃燒會產(chǎn)生大量高溫有毒的煙氣,極易人的中毒窒息,造成巨大傷亡。
(3)經(jīng)濟損失大。庫房、廠房內(nèi)由于有大量物資設(shè)備,一旦發(fā)生火災(zāi)會造成巨大的經(jīng)濟損失。
(4)撲救困難。高層建筑由于樓房高、結(jié)構(gòu)和使用性質(zhì)上的復(fù)雜性,可燃物多而集中,導(dǎo)致燃燒快而兇猛,最健全有效的組織和現(xiàn)代化的裝備,也無法保證有效和成功的撲滅高層建筑的火災(zāi)。
:可燃物、助燃物和著火源。
火災(zāi)分為a、b、c、d四類。a類是固體物質(zhì)火災(zāi),如木材、棉花、麻、紙張火災(zāi)等。b類是液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi),如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。c類是氣體火災(zāi),如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。d類是金屬火災(zāi),如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁等火災(zāi)。
(1)控制可燃物,以難或不燃的材料代替易燃或可燃的.。
(2)隔絕空氣,使用易燃物質(zhì)的生產(chǎn)應(yīng)密閉的設(shè)備中進行。
(3)消除著火源。
(4)阻止火勢蔓延,在建筑物之間筑防火墻,設(shè)防火間距,防止火災(zāi)擴大。
5、滅火方法:一切滅火措施,都是為了破壞已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件或使燃燒反應(yīng)消失,根據(jù)物質(zhì)燃燒原理和同火災(zāi)作斗爭的實踐經(jīng)驗,現(xiàn)行滅火基本方法有四種:
(1)冷卻法:降低燃燒物的溫度,使溫度低于燃點,促使燃燒過程停止。例如使用水滅火。
(2)窒息法:減少燃燒區(qū)域的氧氣量或采用不燃燒物質(zhì)沖淡空氣,使火焰熄滅。例如用砂土埋沒燃燒物,使用二氧化碳滅火器撲救火災(zāi)。
(3)隔離法:把燃燒物與未燃燒物隔離。例如將起火點附近的可燃、易燃或助燃物搬走。
(4)抑制法:讓滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過程中去,中斷燃燒的連鎖反應(yīng)。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇十一
20xx年11月11日星期二,我們在班隊課上普及了消防知識。瞧!同學(xué)們個個都在生龍活虎地演講呢。
我們家里都存在著消防隱患,同學(xué)們個個踴躍發(fā)言:李曉萌同學(xué)滿面春風(fēng)地講述了她家中插插頭是因為插座碰線而導(dǎo)致拖線板爆炸。朱雅輝站在講臺上,臉漲得通紅,一字一頓地訴說著家中因拖板上插滿了家用電器的插座而導(dǎo)致差點起火的“悲慘經(jīng)歷”。還有徐舟子、傅浩琪……也令我們吸取教訓(xùn)。
消防安全知多少?我們一定要注意消防安全,保護自己,令自己的家中充滿安全、健康。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇十二
1、為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,保護公民人身、公共財產(chǎn)和公民財產(chǎn)的安全,維護公共安全,保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行,指定本消防法規(guī)。
2、消防工作貫徹“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的方針,堅持專門機關(guān)與群眾相結(jié)合的原則,實行防火安全責(zé)任制。
3、任何單位、個人都有維護消防安全,保護消防設(shè)施,預(yù)防火災(zāi),報告火警的義務(wù),任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
4、任何單位、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材,不得埋壓、圈占消火栓,不得占用防火間距,不得堵塞消防通道。
5、任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,都應(yīng)當(dāng)立即報警。任何單位、個人都應(yīng)當(dāng)無償報警提供便利,不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。
6、公共場所發(fā)生火災(zāi)時,該公共場所的現(xiàn)場工作人員有組織引導(dǎo)群眾疏散的義務(wù)。
7、發(fā)生火災(zāi)的單位必須立即組織力量撲救火災(zāi)。
8、公共場所發(fā)生火災(zāi)時,該公共場所的現(xiàn)場工作人員不履行組織,引導(dǎo)在場群眾疏散的義務(wù),造成人身傷亡,尚不構(gòu)成犯罪的,處十五日以下拘留。
9、違反本法行為,構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇十三
從遠古時代河南商丘人類學(xué)會鉆木取火開始,用火烤制食物、照明、取暖、冶煉等,人們的生活總和火分不開。
火是我們的朋友。時至今日,我們煮飯、燒水、生產(chǎn)仍然離不開火。火同時也是惡魔。6月22日凌晨5點左右,浙江杭州藍色錢江小區(qū)2幢1單元1802室發(fā)生縱火案造成一個媽媽和三個未成年孩子死亡。3月江蘇鹽城化工廠爆炸造成傷亡近七百人。203月30日,四川涼山森林火災(zāi),30名撲火人員遇難。火不善用即為禍,它可以瞬間摧毀一切。據(jù)百度百科,全世界每天發(fā)生大大小小的火災(zāi)一萬多起,死多人,每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10多億元。
防范重于泰山。每年的11月月9日為消防安全日,學(xué)校都會組織我們進行消防安全演練。身為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該認真對待每次演練,好好學(xué)習(xí)和了解火災(zāi)的相關(guān)知識和學(xué)會使用常用滅火器。比如最常用的干粉滅火器的使用方法你會嗎?讓我來告訴你吧:提起滅火器,取掉鉛封和保險銷,左手握著噴管,右手壓壓把,對準(zhǔn)火焰根部左右搖動噴管直到大火撲滅。我們也應(yīng)該掌握必備的逃生技能,比如火災(zāi)時不能往逆風(fēng)的方向逃生、不要貪戀財物,如果火勢較大應(yīng)盡快打濕毛巾捂住口鼻避免吸入濃煙引起窒息,高層樓房逃生不能乘坐電梯,應(yīng)緊貼地面走安全通道快速逃生;如被困住無法逃離應(yīng)第一時間撥打119火警電話,講明火災(zāi)準(zhǔn)確地點、樓層、房號、受困人數(shù)及火勢大小,然后用濕的毛巾堵住門縫、捂好口鼻等待救援。
預(yù)防火災(zāi),人人有責(zé)。讓我們從日常生活做起,精進消防知識,做好火災(zāi)防范工作,有效維護自身和他人的生命財產(chǎn)安全,遠離災(zāi)難。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇十四
生活中,小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所以,我們平時要提高預(yù)防各種侵害的警惕性,消除對危險地麻痹和僥幸心理,樹立自我保護意識,掌握一定得安全防范方法,使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、機智地保護好自己。
1、一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦?
2、了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應(yīng)采取的措施、
故事內(nèi)容板書。
(1)聽了這個故事后,你有什么想法?
(2)行動在線。
1、若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時,我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對與自救地辦法呢?
(1)周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來,佯裝服從,拖延時間,尋機脫身逃走,迅速報警。
(2)呼喊。突然大聲呼救,引來旁人關(guān)注,令對方驚恐不安,乘機脫身。
(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾,叫喊哭嚎,引來旁人圍觀;歹徒大驚失措時,可乘機呼救報警。
(4)“認親”。當(dāng)不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分,跑過去直呼叔叔或大哥,把歹徒嚇跑。
(5)“調(diào)包”佯裝乖巧,或突然裝肚子疼、;昏倒,或突然提出上廁所,或找別人借錢,趁機呼救報警。
(6)“放線”。佯裝害怕,暫時答應(yīng)對方條件,約定時間地點交錢物,待對方離開后,馬上報警。
(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處,并佯裝生氣、害怕狀,當(dāng)歹徒忙于撿錢、搶物時,快速脫身報警。
(8)嚇唬。佯裝若無其事,理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。
(9)如果已經(jīng)無法逃走,應(yīng)采取的辦法是:先與其講道理,曉以法律,迫使其放棄違法行為。
(10)我們一定要記住,反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較,保護自己的生命安全最重要;必要時可以舍棄財物,千萬不能逞能而與罪犯硬拼。
搶劫易發(fā)生的地點及危害人群。人少的地方是歹徒搶劫的重要地點,如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo),因為這三種人力量一般比較薄弱因此,我們要做到:上學(xué)、放學(xué)時,盡量選擇人多的路線,不要走人跡較少的道路、胡同,或廢棄的廠房、工地。按時上學(xué),放學(xué)后盡早回家,不要在外面玩到天黑。平時身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費,否則很容易被壞人盯上。
路遇壞人莫逞強,保護自己最重要。
如被盯上不要慌,要往人多地方跑。
財物被搶別硬拼,記下壞人把案報。
如果壞人下毒手,隨即應(yīng)變想高招。
迷惑快跑報信不看不喊叫不要主動開燈。
看課后圖片。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇十五
1.知識與能力目標(biāo):讓學(xué)生了解蒙元文化,提高學(xué)生的審美能力。
2.過程與方法目標(biāo):在活動中相互分工,相互合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。通過展示有關(guān)蒙元文化資料,旨在引起學(xué)習(xí)蒙元文化的濃烈興趣,領(lǐng)略蒙元文化的無窮魅力。
全班同學(xué)、班主任、聽課教師。
時間:20xx年xx月xx日。
地點:實驗小學(xué)五(1)班。
主題班會、歌舞表演、全班互動、交流。
1.了解什么是蒙元文化,以及蒙元文化的表現(xiàn)形式。
2.圖片,文字資料。
3.歌舞節(jié)目,布置教室、黑板。
主持人:
一、活動開始。
播放《敬酒歌》選幾個小司儀手捧哈達,敬獻美酒,迎接來賓。
二、開場。
出示幻燈片(介紹蒙元文化)——高子欽(幻燈片3-5)。
主持人甲:我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地上居住著56個民族,各族人民情同手足,和睦相處,組成了中華民族這個大家庭。
主持人乙:內(nèi)蒙古自治區(qū),是一塊美麗而富饒的土地。這里不僅自然風(fēng)光壯闊秀麗。而且還孕育出了蒙古族獨特的地域文化。
合:蒙元文化課程“美麗的草原我的家”,五年級一班主題班會現(xiàn)在開始!
三、蒙元文化資料介紹。
主持人甲:xx,我知道我們班的同學(xué)收集了許多有關(guān)蒙元文化的資料,正準(zhǔn)備用不同的形式展現(xiàn)出來。我們現(xiàn)在去看一看。
主持人乙:哦,那太好了!
(各小組的同學(xué)派代表介紹自己收集到的蒙元文化知識,配課件展示)。
第一組:蒙古族的飲食文化。
第二組:蒙古族的服飾。
第三組:蒙古族的居舍民俗。
第四組:蒙古族的語言文字(現(xiàn)場教同學(xué)說蒙語)。
蒙古族有自己的語言文字,同學(xué)們,想不想跟我學(xué)呀?那下面請跟我來學(xué)兩句最簡單的問侯:比如“你好”是“塞拜努”或“他塞拜努”
四、歌舞、視頻欣賞。
主持人甲:同學(xué)們知道的可真多,聽了他們的介紹,我對這個馬背上的民族更加敬重了。
主持人乙:是的,蒙古族是一個偉大的民族,他們在長期的生產(chǎn)實踐中形成了自己獨特的生活方式與習(xí)俗,也創(chuàng)造出了適合馬背生活的具有獨特審美意識的文化。
主持人甲:聽說你們這一組給我們帶來了份特別的禮物,我們迫不及待地想看一看你們的展示了。
生1:是的,我們這組給大家?guī)淼氖且粋€關(guān)于蒙古族大草原的風(fēng)景視頻,請大家隨著一首德德瑪?shù)摹睹利惖牟菰业募摇罚瑏硇蕾p這美麗的草原風(fēng)光吧。
生2:蒙古族又叫“蒙古”?!懊晒拧边@一名稱較早記載于《舊唐書》和《契丹國志》,其意為“永恒之火”。
生3:蒙古族有一個特點,就是離不開馬。他們的祖先曾騎著馬四處征戰(zhàn),創(chuàng)造了英雄的業(yè)績。他們勞動生產(chǎn)離不開馬,行路離不開馬,就連吃、住、娛樂都離不開馬。蒙古族盛行的體育運動之一是賽馬,歌唱的是駿馬,跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》,連最有名的樂器也叫馬頭琴。因此,人們把蒙古族稱為“馬背上的民族”。
主持人乙:謝謝這幾組的同學(xué)給我?guī)磉@么優(yōu)美的畫面,同時你們介紹得真生動!
下面請欣賞第五組的同學(xué)為我?guī)淼拿晒盼琛曜游?。掌聲有請?/p>
播放伴奏曲,學(xué)生表演(郭勝南、楊欣然、賀躍鵬、王雨婷)。
主持人甲:筷子舞具有代表性的傳統(tǒng)民間舞蹈形式之一??稍诟鞣N動作上擊打身體的各部位,場面輕松熱烈??曜游枘Y(jié)著蒙古族人民熱愛生活的情意和美化生活的智慧,是蒙古族人民精神生活的組成部分。
主持人乙:原來這筷子舞是蒙古人民喜聞樂見的.一種傳統(tǒng)舞蹈形式之一,真是太有意思了。
主持人甲:蒙古族不僅有自己喜歡的舞蹈,他們的歌聲還特別甜美,下面請出第六組的同學(xué)帶來的手風(fēng)琴表演《草原上升起不落的太陽》。
主持人乙:下面請欣賞第七組同學(xué)帶來的詩歌朗誦《敕勒歌》。
主持人甲:同學(xué)們,在鮮艷的五星紅旗上,同樣染著像成吉思汗這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
五、蒙古知識你知多少。
主持人甲:今天的班會課使我們獲益不少,各組的同學(xué)展示了精彩的表現(xiàn),讓我們大開了眼界。
主持人乙:接下讓我們來個蒙古知知識竟猜,考一考大家到底對蒙古文化了解多少,猜中可有獎噢。
(課件出示,主持人輪流出題,隨機發(fā)放獎品)。
主持人甲:現(xiàn)在我們來出題,請回答對的同學(xué)到史老師這兒領(lǐng)獎。
第一題:蒙古族日常生活中最喜歡的飲料食品和待客佳肴是:
第二題:蒙古族最具特色的傳統(tǒng)樂器是。
第三題:被稱為蒙古族男兒三藝的是。
第四題:蒙古族一年中最盛大的節(jié)日叫。
第五題:蒙古族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動叫。
六、結(jié)束。
(一)主持人總結(jié)。
主持人甲:蒙古民族在于自然和諧共處中,創(chuàng)造了豐富而源遠流長的蒙元文化。
主持人乙:希望通過這節(jié)班會課同學(xué)們能喜歡上蒙元文化,弘揚蒙元文化,讓蒙古族的文化、習(xí)俗在我們這片土地上永遠傳承下去。
合:“美麗的草原我的家”蒙元文化主題班會到此結(jié)束。
主持人甲:有請班主任史老師做總結(jié)。
(二)班主任總結(jié)。
題班會給了我們自我展現(xiàn)的空間,令我們能夠通過輕松的比賽更為風(fēng)趣地展現(xiàn)出自己的傳統(tǒng)文化知識。使我們通過比賽的形式對傳統(tǒng)文化知識有了更深入的認識,也給我們提供了一個互相學(xué)習(xí)的好機會。同時加強了全班同學(xué)的交流。今后,我們要努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,弘揚中華美德。
(三)再次播放《敬酒歌》,司儀手捧哈達送客人。
消防安全班會教案小學(xué)五年級篇十六
1、通過活動,讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù),學(xué)會保護自己。
2、通過表演,鞏固并拓展學(xué)生對“自護”知識的理解和運用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3、通過活動,形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識。
1課時。
2、學(xué)生交流,教師小結(jié):我們最最需要注意的是安全,假如有同學(xué)不小心摔傷了,可先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,然后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎,包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開,而后打結(jié)。今天的這節(jié)安全教育活動課,我們將一起來討論一些安全方面的問題,讓同學(xué)們學(xué)會自我保護。
(每年3月份最后一周的星期一,是全國中小學(xué)生“安全教育日”。)。
2、路口的交通指揮信號有哪些?
(有紅、黃、綠三色的交通燈,紅燈表示停止,黃燈表示準(zhǔn)備,綠燈則表示通行。)。
3、自護小常識:如果你不小心燙傷了手,該這么處理?
(處理方法:對輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。)。
4、如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑?
6、剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎?為什么?
片斷1:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風(fēng),幫助散熱??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。
片斷2:回到家中,小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點醋,最后撥打急救電話“120”。
片斷3:一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢?在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護了自己。
急救辦法:用木棍將觸電者挑開。特別提示:不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。
時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會保護自己,讓我們戴上“自護”小獎?wù)?,邁出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂,日日平安。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17603945.html】