最新三年級第四單元我的絕招范文(21篇)

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最新三年級第四單元我的絕招范文(21篇)
時間:2023-12-06 10:12:04     小編:文軒

用文字記錄下自己的成長,寫一份總結(jié)吧!如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,發(fā)揮個人潛力是每個人都希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。以下是一些成功企業(yè)的案例分析,可以從中學(xué)習(xí)到管理經(jīng)驗(yàn)。

三年級第四單元我的絕招篇一

今天是星期天,爸爸媽媽都上班去了。我做完作業(yè),便打開電視,正好看見劉謙教魔術(shù)。我便學(xué)了一招,想表演給大人看。

中午,爸爸媽媽一下班,我便迫不及待地對他們說:“老爸老媽,我給你們變個魔術(shù)吧?!薄昂冒?,好啊!我兒子真有本事,學(xué)會變魔術(shù)了。”爸爸高興地說?!澳銈z要站在五米以外,安靜地看,行嗎?”我一本正經(jīng)地對他倆說?!靶?、行,我們一定當(dāng)文明觀眾?!眿寢屝χf。

于是,我的表演開始了。首先,我拿起一只早已準(zhǔn)備好的裝奶的`箱子,問他倆:“你們看這里面是空的,是嗎?”爸爸媽媽瞪大了眼睛,仔細(xì)地看了看,認(rèn)真地異口同聲地說:“對,是空的?!薄埃耗銈兛春昧?,奇跡馬上就要發(fā)生了?!蔽覍W(xué)著劉謙的口氣說。同時,雙手把箱子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),突然從箱子里變出一盒香煙來?!斑?這是怎么回事?”媽媽一臉疑惑的問。而爸爸卻樂了。高興地說:“哈哈,以后我就不用買煙了,想抽的時候,讓張子昂給我變就行了?!?/p>

同學(xué)們,我這一招絕嗎?你們能猜到我是如何變的嗎?

三年級第四單元我的絕招篇二

1?有感情地朗讀課文。

2?理解課文內(nèi)容,懂得絕招是練出來的,要練有用的絕招的道理。

3?培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

一、理解課題,導(dǎo)入新課。

1?“絕招”的意思。(可以通過查字典或同桌議論理解題意)。

2?通過課題,你還理解了什么。

二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

1?自由讀課文,把不認(rèn)識的字畫下來。

2?分段指名讀課文,糾正讀錯的字音。

三、根據(jù)閱讀提示,再讀課文。

1?選擇自己喜歡的方式,讀課文。

2?小組討論:

(1)課文主要講了一件什么事?

(2)幾個孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?

(3)用自己的話說一說,小柱子是怎樣練絕招的?

四、全班討論交流圍繞上面提出的問題,組織全班同學(xué)討論。

1?引導(dǎo)用比較簡練的語言,概括全文內(nèi)容。

2?重點(diǎn)引導(dǎo)想象小柱子是怎樣練絕招的。學(xué)生可各抒己見,想象他在練的過程中是怎樣克服困難,虛心求教,持之以恒的,想象他在取得成功后的喜悅。

3?通過兩次比絕招的閱讀,談?wù)勛约旱腵體會和收獲。

五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

課文中有很多處描寫了人物的動作和對話,要通過這些動作和對話體會人物的內(nèi)心和感情,并把自己的理解和體會讀出來。

六、擴(kuò)展延伸。

說說自己有哪些絕招,平時有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。

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三年級第四單元我的絕招篇三

同學(xué)你,你知道我喜歡的水果是什么嗎?呵呵,我告訴你吧,我最喜歡的水果是椰子哦,你們知道它是什么樣子嗎?想必你們肯定不知道,接下來,我就向你們介紹一下吧!

圓圓的腦袋,咖啡色的核,可有趣了。在腦袋的兩邊有兩個小洞,好像是椰子的眼睛。于是,我迫不及待地把吸管插入洞里,上前一吸,咦,怎么吸不出來。然后,我把吸管拔出來,在里面攪呀攪,攪了一會兒,我再上前一吸,哇!好好喝呀。有好多同學(xué)一直在看我的椰子,我明白了,原來她們也想嘗一嘗。沒辦法,我讓她們每人都吸了一口,誰知她們?nèi)颊f不好吃,唉!我失望極了,那么好吃的東西,她們竟然說不好吃。

上課了,我拿著剛吃完的椰子來到教室,放在桌子上。老師看見了,對我說:“椰子吃完,砸開它,里面還有許多椰子肉呢”,我聽了半信半疑,決定去試一試。

終于下課了,我抱著吃完了的椰子,來到水泥地上,我用力地把椰子往地上一摔,咦,竟然沒砸破。接下來我又砸了兩次,第三次終于砸開了,往里面一瞧,哇!一大堆白白的嫩肉,讓人看了直流口水。我興奮地回到教室,把剛砸開的椰子給同學(xué)們看。同學(xué)們看了,都爭先恐后地拿起一塊塊椰子肉津津有味地吃了起來,我想她們肯定覺得椰子肉比椰子汁好吃,于是,我便開心地笑了。

同學(xué)們,我現(xiàn)在終于弄明白了,椰子有兩種吃法,既可以喝椰子汁,又可以吃椰子肉。我告訴你們,椰子不能只看外表,有時候椰子的外表是黑乎乎,就有人認(rèn)為椰子肯定不好吃,可是,當(dāng)你吃椰子時,那個汁,和那個肉是多么美味。所以我們看事物不能只看外表。同學(xué)們,聽了我的介紹,現(xiàn)在你們肯定也很想吃椰子吧!

三年級第四單元我的絕招篇四

我的絕招很奇特—–吹口哨。我吹的曲子悠揚(yáng)動聽,特別悅耳。

我是從一年級開始學(xué)吹口哨的,那時我哥哥和舅舅都會吹口哨,他倆都笑話我不會,我不服氣,下決心說:“我一定要學(xué)會吹口哨!”

于是,從那日起,我開始每天練。我把嘴努成“0”型,死命往里吸氣。就那樣日復(fù)一日的練,我終于學(xué)會了吹口哨。

可舅舅跟我說:“你這樣是往里吸氣,是吸口哨,吸氣發(fā)出的聲音很短的?!庇谑悄翘煳掖诡^喪氣的回到房間,準(zhǔn)備“重新開始,從頭做人”。我把嘴盡量努成圓形,往外吹氣。突然,我聽到了一點(diǎn)點(diǎn)微弱的、斷斷續(xù)續(xù)的“噓”聲。我高興極了,想馬上試著吹歌??晌矣窒肫饗寢屨f過的話:“你不能還不會走就想要跑?!庇谑?,我練啊練,把聲音吹很大,然后我就開始練吹歌,到了現(xiàn)在,我終于會吹歌了!

三年級第四單元我的絕招篇五

在我的人生中,我非常喜歡幫媽媽來搟面條,幫媽媽來包餃子,有一天,我在包餃子中感受到了無比的快樂!

冬至快要到了,媽媽說要為我包餃子,我興奮得一蹦三尺高,點(diǎn)急忙哀求媽媽讓我包餃子,媽媽沒辦法,只好讓我和她一起包餃子,我們來到廚房,首先要準(zhǔn)備搟面杖、刀、面、盆子、水等,我和媽媽都把材料準(zhǔn)備好之后,媽媽問我想吃什么餡,我便回答說:“我想吃肉餡兒?!眿寢尡阏f:“那好,我今天中午就給你做肉餡的餃子?!闭f完,媽媽開始用水來和面,和完面媽媽便開始用手來把面給搓成橢圓形,昨晚媽媽開始拿著刀把面一塊一塊的切開,切完之后別拿起搟面杖把面皮搟成圓的,搟完之后我和媽媽便開始包起餃子來,不一會兒,一大堆的餃子寶寶便出現(xiàn)在自己的眼前,個個又肥又大,里面鼓鼓的好像一丁點(diǎn)兒東西也裝不下了,又過了一會兒,一盤的餃子寶寶出現(xiàn)在了我的眼前,這些餃子饞的,讓我直流口水,媽媽把餃子往鍋里一下,熱騰騰的餃子味兒,頓時布滿了整個廚房,那味道真香??!在鍋里煮了一會兒,餃子寶寶變熟了,媽媽把餃子盛到碗里端給我,我拿起筷子迫不及待了咬了一口“?。 蔽翌D時尖叫了一聲,媽媽急忙問我怎么回事,我說我被燙到了,媽媽說:“你個小饞貓,看到東西就往嘴里塞,這不,被燙到了吧!”我只好聽從媽媽的一,吹一吹在吃,真香啊!濃濃的餃子味布滿了整個嘴,仿佛吃到了世界上最美味的東西,這時我才知道,只有付出才有收獲,如果我不認(rèn)真包餃子,那我就吃不到這么美味的餃子了。

這件事是我最快樂的一件事,他讓我懂得,只有付出才有收獲,不然也得不到你想要的東西!

三年級第四單元我的絕招篇六

今天,我閑著沒事干,在花盆里看見了幾只蝸牛,我把蝸牛捉回家,觀察起它們來。

蝸牛殼的顏色是淺棕色的,上面還有花紋,一圈一圈的。我仔細(xì)觀察,它們殼上的花紋有的是右旋的,有的是左旋的,真可愛!跟著,我發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭上,有一對直直的觸角。仔細(xì)一看,它的觸角上還有它的眼睛呢!它的身體上沒有像我們可以走路的腳,它是靠腹足來爬的。我拿一片小葉子給蝸牛吃,小蝸牛爬過去的時候,我以為它沒吃,它一走開,我就在葉子上看見了幾個小洞洞。我產(chǎn)生了疑問:“為什么蝸牛沒有牙齒,卻可以吃葉子呢?”我把蝸牛捉了起來,用放大鏡看了一下,看不清。我去查了書才知道,蝸牛居然有兩千多只牙齒。這時我才知道,蝸牛是有牙齒的動物,而且蝸牛的牙齒像三角形刀片一樣鋒利。

時候不早了,我把蝸牛放回花盆。今天我觀察了蝸牛,知道了蝸牛的很多知識,真高興!

三年級第四單元我的絕招篇七

現(xiàn)在全球氣溫變暖產(chǎn)生溫室效應(yīng),全世界都在說一個詞——“低碳”,我的一天也很低碳。

我先準(zhǔn)備科技節(jié)的飛機(jī),我家下面有一個平臺,我把紙飛機(jī)往那下面飛,飛完后再到樓下去,把紙飛機(jī)撿起來,再飛,再撿,你肯定會覺得這和低碳有什么關(guān)系。那我就告訴你,我們折紙飛機(jī)用的紙都是用樹砍下來做成的,飛下去再撿回來的話就不會浪費(fèi)紙張,一張紙的原料就能節(jié)省下來了,這樣節(jié)約一些紙就能多幾棵樹吸收二氧化碳,那么,“地球的燒”也就能“退幾度”了。

還有,我每天都隨手關(guān)燈,如果我們不隨手關(guān)燈,要浪費(fèi)多少度電,產(chǎn)生多少對地球有害的氣體呀!而且我今天還和另一位同學(xué)坐我媽媽的車一起去上課,雖說也排放尾氣,可至少減少了一輛車所排放的尾氣。

我希望每個人都爭做“低碳人”,讓我們居住的環(huán)境更美好,讓我們賴以生存的地球母親變得和以前一樣美麗!

三年級第四單元我的絕招篇八

今天,我們?nèi)?)班舉行了一場激烈的“比絕招”大賽。第一個登場的是“魔方拼高手”潘力誠。他一拿出魔方就眼疾手快地拼起來,才過了三秒鐘,他就說:“好了?!崩蠋燇@訝地大叫:“呀,才用了三秒鐘?。 蔽覀儧_上去一看,魔方果然已經(jīng)整得和原來一模一樣了。臺下響起一片掌聲。

第二個上場的是我、海嘯、從汝和潤雨,我們比憋氣。我們四個在比賽開始前做了一會兒熱身運(yùn)動。只聽老師一聲令下:“開始”,我們立馬閉上嘴巴,開始憋氣。過了一分鐘,同學(xué)們開始議論紛紛:“他們肯定有人在作弊吧!”“恩,一定在作弊!”“有什么了不起的?!币还蓺鈴奈倚念^升起,想:我明明沒作弊,還說我作弊。我越想越氣,禁不住張開了嘴巴,結(jié)果我成了最后一名。我剛?cè)隽藲?,潤雨也張開嘴,現(xiàn)在場上只剩下從汝和海嘯。叢汝的臉和平時的.臉沒什么兩樣,而海嘯的臉卻越脹越紅,像一個紅蘋果。同學(xué)們都說叢汝愛作弊,叢汝張開嘴為自己辯護(hù),沒想到這倒讓王海嘯占了小便宜---成了今天憋氣比賽的擂主。

下一個節(jié)目是嘉程和境爍的英文比賽了,他倆讓我們報出一至九十九的其中一個數(shù),他倆就能脫口而出。比賽開始了,潤雨報道:“噢,八十九!”境爍立刻搶先報道:“八十九(英文的)”第二次是嘉程領(lǐng)先,第三次……最后,老師喊道:“四十二”境爍抓住機(jī)會,喊了出來,結(jié)果贏了。嘉程不服氣,要再來一次,結(jié)果他還是輸了。

現(xiàn)在輪到張倩了。只見她像箭一樣地沖過來,雙手一撐,一只腳貼在墻壁上,另一只腳緊跟而上。同學(xué)們禁不住叫起好來。嘉程不服氣,急忙對同學(xué)們說:“我還可以來個不貼墻的倒立呢?!笨蓻]想到,他還沒有用手撐,就像一條小狗一樣趴在地上了。同學(xué)們散開后,我發(fā)現(xiàn)張倩的腳漸漸地滑下來了,再過了一會兒,張倩堅持不住了,就轉(zhuǎn)了過來。

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三年級第四單元我的絕招篇九

二、形近字組詞。

狹()汁()眨()。

峽()計()泛()。

脫()叼()吮()。

銳()叨()允()。

三、寫出帶有下邊部首的字各三個。

夂_________貝_____________。

冫________心_____________。

口________刀______。

四、解釋下邊句子中畫線的字。

1.(1)熟透了的楊梅,還是有酸味。()。

(2)雨水濕透了我的衣服。()。

2.(1)杏兒熟了。()。

(2)班里的情況她可熟了。()。

3.(1)楊梅遍身生著小刺。()。

(2)請你把課文再讀一遍。()。

五、讀下邊一段話,寫出畫線詞的`意思。

細(xì)雨如絲,一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

貪婪:__________________________。

伸展:____________________________________。

歡笑:___________________________________。

六、修改。

1.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。2.看了這部電視劇,我受到了很大教育,小學(xué)三年級語文教案《語文三年級下學(xué)期第四單元測試題》。3.除了王成外,全班其他同學(xué)都去植樹了。4.小華看到明明沒有傘,把傘塞給他,自己跑了。

七、

1.觀賞好像愛護(hù)2.前三句是第一層,層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)。從“由于”到本段結(jié)尾為第二層,層意是仙人球的樣子、特點(diǎn),引起了我的好奇。3.世界上的植物的形狀,除了供人們欣賞和利用外,對它自身來說,是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件,才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

八、略。

一、看拼音寫詞語。

二、把能搭配的詞用直線連起來。

三、在括號里填上合適的詞語。

1.描寫翠鳥。

()的羽毛()的眼睛()的嘴。

()的爪子()的鳴聲()的動作。

2.描寫楊梅果。

()的形狀()的果肉()的汁水。

3.填上合適的量詞:

一()信一()小鎖一()楊梅。

一()狗一()信箱一()竹竿。

四、組詞。

葦()眨()脫()泡()。

偉()泛()銳()飽()。

慕()峭()。

三年級第四單元我的絕招篇十

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼就到了暑假,小柱子、二福、三胖他們又要開始比絕招了,他們會比些什么呢?讓我們?nèi)タ纯此麄兊木时硌莅桑?/p>

比賽現(xiàn)場,三胖先開口說話了:“大家要睜大眼睛看好了,我這招可練了好幾個月呢!”只見三胖拿出一個實(shí)心大鐵球,熟練地用一個手指頭頂起了大鐵球,然后用手讓實(shí)心大鐵球轉(zhuǎn)了起來,而且越轉(zhuǎn)越快。大家都情不自禁地鼓起掌來,奇怪地問:“三胖,你這招是怎么練會的呀?”三胖說:“要學(xué)這招有兩點(diǎn),第一是要身體結(jié)實(shí),第二要有高人指點(diǎn)。這位高人我可找了很長時間呢!”“絕招!真是絕招!”大家齊聲說道。二福不服氣了,來了一個空翻,大家說:“你怎么還和以前的表演一樣呀?”話音剛落,二福又接連來了七個空翻。大家吃驚得嘴巴半天都沒有合攏,大聲夸獎道:“二福,你真厲害!”最后該輪到小柱子了,大家都問:“小柱子,今天你要表演什么絕招啊?”小柱子馬上拿出了幾本厚厚的`英語書說:“這幾本書里面,你們隨便挑幾個英語單詞,沒有我不會背的?!薄笆菃??”大家不相信。結(jié)果一考,小柱子還真的都會。大家趕緊問小柱子是怎么練會這一招的,小柱子說:“只要你每天堅持背,時間長了肯定會的。”

練一個絕招是很不容易的,但只要肯下苦功,同時根據(jù)自己的身體情況量力而行,這樣的話,我想每個人都可以擁有自己的一個絕招。

三年級第四單元我的絕招篇十一

在小學(xué)的一段期間里,我學(xué)會了很多很多,也懂得了很多很多,其中,最讓我自豪的是我學(xué)會了勇敢。說起來還真怕人笑話。

我二年級的時候,事情發(fā)生在一節(jié)語文課上。我們正好學(xué)了《古詩三首》,老師讓我們來介紹,那時我靜如水的心一下子變得激動無比,這時,我變得焦急不安起來,怎么沒人舉手呢?我顫抖的舉起右手,但一看到周圍人那驚異的目光時,我急忙假裝摸頭,將手放了下去。就在我反反復(fù)復(fù)、猶豫不決的時候,一束溫暖的陽光照亮了我心底的角落,老師發(fā)現(xiàn)了她這位害羞的學(xué)生此時的“異常行為”,她就那樣對我微笑,知道他把我心中最后一點(diǎn)擔(dān)心融化了。我在她微笑的沐浴下,一字一句的介紹古詩,在我發(fā)完言時,我惶恐不安地望著老師,老師竟然表揚(yáng)了我。接著,教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,我紅著臉坐了下來。從那以后,我都爭取每一秒發(fā)言的機(jī)會,人也變得開朗起來。語文老師的一束目光、一次微笑、一片掌聲從此改變了我。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”,這句話說得真好!讓我們在面對困難時,鼓起勇氣,勇往直前,別被困難所屈服,迎難而上,就能到達(dá)勝利的彼岸!

中秋節(jié)假期的`一天,我和季雨欣參加牛通社組織的活動,去桐廬學(xué)做米果。

終于到桐廬了,我們來到了做米果的地方,領(lǐng)隊吩咐我們先品嘗米果。過了一會兒,一鍋熱騰騰的米果出爐了。我拿起一個米果就吃,米果可好吃呢!米果白白胖胖的,外面是由糯米和面粉做的,里面的餡是竹筍、豆腐干、咸菜和肉絲做成的,味道好極了!

開始做米果了,我先去阿姨那兒拿了一個小面團(tuán),就開始做了。第一步是先把面團(tuán)搓成碗形。我搓,我搓,搓得大大的。然后,再往里面加餡。餡加完了,就要把“碗口”合上了。哈哈,一個白白胖胖的米果做好了。

心里開心極了。

時間過得真快!領(lǐng)隊叫我們集合,我依依不舍地離開了桐廬。

三年級第四單元我的絕招篇十二

二、回答問題。

1、怎么誰都不愿意第一個開口呢?(第3自然段)。

(非常為難。因?yàn)殛爢T們怕拄拐的博萊克會影響到游行隊伍的整體形象,但是如果不讓他參加,又擔(dān)心會傷害他,因?yàn)楦械綖殡y。)。

2、“還有一件非常棘手的事?!边@件棘手的事是什么?

(這件棘手的事是游行檢閱時博來克怎么辦?“確實(shí)”、“非?!笨闯鍪虑榈募?。)。

3、“勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊員的(心理活動)的.描寫,寫出了隊員們(心存顧慮,不知怎么安排拄拐的博來克。)。

4、我能體會博萊克當(dāng)時的心情。(第12自然段)。

興奮、自豪。

5、觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?

“這個小伙子真棒”:因?yàn)椴┤R克沒有因?yàn)樽约菏莻€拄拐的少年而感到自卑,而是很自信,對充滿了熱愛之情。

“這些小伙子真棒”:因?yàn)檫@些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見,沒有歧視拄拐的博萊克,而是大膽的讓博萊克站在游行隊伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。

三、我想對博來克說幾句話:

1、博來克,我真的很佩服你的勇氣,欣賞你的自信。我也會象你一樣,做一個堅強(qiáng)的人,而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。

2、博萊克,我真佩服你,你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员?,你是一個自信,自尊,自強(qiáng),并對生活充滿熱愛的孩子,你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

三年級第四單元我的絕招篇十三

本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來,并和時間賽跑的故事,教育我們要珍惜時間,和時間賽跑才會成功。

二、理解句子的意思。

1、所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了。

這句話的意思是:昨天過去了,就再也不能回到昨天了,小孩長大了,就再也回不到童年了。時間一去不復(fù)返?!八小焙汀坝肋h(yuǎn)”在句中的作用是:強(qiáng)調(diào)時間的寶貴。

2、雖然明天還會有新的太陽,但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。

這句話的意思是:時間過去了,就再也回不來了。當(dāng)一天過去后,這一天發(fā)生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會照常升起,但這個太陽卻是新的一天的太陽。

3、“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!边@句話強(qiáng)調(diào)了時間的寶貴。

“光陰似箭,日月如梭。”比喻時間飛快,突出時間的寶貴。

4、讀課文第八自然段,回答問題:

(1)“我”著急什么?悲傷什么?(“我”著急時間過得飛快,悲傷時間一去不復(fù)返。)。

(2)“我”又高興什么?快樂什么?(“我”高興“我”跑贏了時間,快樂“我”走在了時間的前面。)。

(3)“和時間賽跑”是怎么回事?(“和時間賽跑”就是抓緊時間,爭分奪秒地做完每件事。)。

5、后來的二十年里,我因此受益無窮。(“受益無窮”的意思是:得到無盡的好處或利益。益:好處。窮:窮盡。)。

三、學(xué)了《和時間賽跑》這一課,你有什么啟示?

答:雖然:“光陰似箭,日月如梭”雖然“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了,”但“假若你一直和時間賽跑,你就可以成功”

四、背誦默寫課后關(guān)于珍惜時間的格言。(時間對我們每個人來說非常寶貴,你能寫兩句關(guān)于時間的.格言嗎?課余時間我很會收集,我又收集了很多時間的格言,我就為你寫兩句吧。)。

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三年級第四單元我的絕招篇十四

星期六,爸爸拿了一條青蟲給螞蟻吃。我一把青蟲放進(jìn)螞蟻工坊,螞蟻們就跑過來咬青蟲,青蟲也扭動著掙脫螞蟻的攻擊??墒?,青蟲哪是螞蟻的對手,不一會兒,青蟲就流出了綠色的“血”,且不再掙扎、一命嗚呼了。

但我正想觀察螞蟻怎么吃青蟲時,媽媽讓我去上羽毛球課了,沒辦法,我只好無奈地乖乖上羽毛球課。當(dāng)我回到家時發(fā)現(xiàn)青蟲的尸體絲毫沒動過,我想:應(yīng)該是螞蟻們不餓吧,或者是青蟲壓根兒不是它們喜歡的食物。下次我給它們吃點(diǎn)兒別的試試。

這時,一只正在挖洞的螞蟻吸引了我,只見它把鉗子般的顎插進(jìn)凝膠挖出了一塊塊幾乎看不見的顆粒。如果你不仔細(xì)看,根本發(fā)現(xiàn)不了,可時間一長,你會發(fā)現(xiàn),他們的洞又深了許多。這讓我想起了一句話“只要功夫深,鐵杵磨成針”。

無意中,我發(fā)現(xiàn)了一只全身翠綠的螳螂。它的腰部非常長而有力,大腿下方有兩排鋒利的鋸齒,末端還有尖銳如針的硬鉤和兩把雙刃刀,猶如一把大鐮刀。它的頭十分奇特,可以朝任何的方向隨心所欲地自由旋轉(zhuǎn),向各個方向凝視。

突然,一只蝗蟲慢悠悠地爬了過去,毫無察覺到危險。剎那間,螳螂舉起自己鋒利的雙刃刀,以迅雷不及掩耳之勢,往這只蝗蟲一砍,再用自己的頭猛地一撞,這只蝗蟲就已經(jīng)成為螳螂的“戰(zhàn)利品”了。它一口一口地咬噬著蝗蟲,并舉起自己的雙刃刀,好像是在炫耀呢!

你別看它是那么的殘忍,其實(shí)是一只益蟲呢!它每年都可以吃掉50萬只蝗蟲或1萬只青菜蟲,為農(nóng)業(yè)幫了許許多多的忙。我無比佩服威武的螳螂。

三年級第四單元我的絕招篇十五

友誼是一片冬日里閃耀的陽光,讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖;友誼是沙漠中出現(xiàn)的泉水,是瀕臨絕望的人重獲生命的希望;友誼是一首漂浮在夜空中的歌,讓孤獨(dú)的人感受到心靈的慰藉。

我和她是鄰居。我們每天一起上學(xué),一起玩。就算待久了,我好像是她,她也變成了我,言行舉止也變得一模一樣。有人說我們像雙胞胎。

我記得她的生日。雖然她邀請了很多同學(xué),但她是第一個邀請我的,但在她心里,她把我放在第一位。

吃完蛋糕,大家都摸了摸,抓起來了,但是一個同學(xué)轉(zhuǎn)身,我們卻跑來跑去藏在西藏。我不小心撞倒了她家的一個鬧鐘,鬧鐘從高處掉到了低處摔壞了。這一刻,我的內(nèi)心感到可怕。我不時低下頭,同學(xué)們紛紛議論。這時,她站起來說:“大家聽著,我弄壞了這個鬧鐘,不管她的事。請安靜?!甭曇魟偮湎?,她媽就走過來,突然喊了一句:“這個鬧鐘是誰弄壞的?”我想說是我弄壞的,她阻止了我。她低聲說:“是我。”看得出來阿姨兇狠的眼神不好。我和同學(xué)分頭趕回家。第二天,她來學(xué)校,我看到她,問她事情的結(jié)果。她笑著說:“沒事?!?/p>

雖然已經(jīng)很久了,但我永遠(yuǎn)不會忘記。

三年級第四單元我的絕招篇十六

1、準(zhǔn)備檢閱。2、檢閱時的情景。

二、回答問題。

1、怎么誰都不愿意第一個開口呢?(第3自然段)。

(非常為難。因?yàn)殛爢T們怕拄拐的博萊克會影響到隊伍的整體形象,但是如果不讓他參加,又擔(dān)心會傷害他,因?yàn)楦械綖殡y。)。

2、“還有一件非常棘手的事。”這件棘手的事是什么?

(這件棘手的事是檢閱時博來克怎么辦?“確實(shí)”、“非?!笨闯鍪虑榈募?。)。

3、“勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊員的(心理活動)的描寫,寫出了隊員們(心存顧慮,不知怎么安排拄拐的博來克。)。

4、我能體會博萊克當(dāng)時的心情。(第12自然段)。

興奮、自豪。

5、觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?

“這個小伙子真棒”:因?yàn)椴┤R克沒有因?yàn)樽约菏莻€拄拐的少年而感到自卑,而是很自信,對充滿了熱愛之情。

“這些小伙子真棒”:因?yàn)檫@些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見,沒有歧視拄拐的博萊克,而是大膽的讓博萊克站在隊伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。

三、我想對博來克說幾句話:

1、博來克,我真的很佩服你的勇氣,欣賞你的自信。我也會象你一樣,做一個堅強(qiáng)的人,而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。

2、博萊克,我真佩服你,你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员?,你是一個自信,自尊,自強(qiáng),并對生活充滿熱愛的孩子,你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

三年級第四單元我的絕招篇十七

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的三年級作文:我的絕招,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

今天下午,爸爸媽媽帶我三塔河邊玩,我們準(zhǔn)備了一些東西就出發(fā)了。我還帶了一點(diǎn)玩具呢!我?guī)Я讼裾障鄼C(jī)一樣的東西,還有口琴,溜溜球,還有我好久沒有玩過的彩虹棒。翻出來的時候黑不溜秋的,我便拿起紙巾把它擦了擦,就變得很干凈了。

我們走呀走,走呀走,終于走到了三塔河邊。三塔河邊,我看見了很大一片草坪,太陽也很大很大,照在身上暖烘烘的。爸爸說他想在草坪上睡覺,爸爸對著我們笑了笑,就迫不及待的.躺了下去,不一會兒就睡著了。由于太陽很刺眼,爸爸就把頭鉆進(jìn)我的帽子里去了。爸爸睡覺,媽媽就陪著我一起玩,我在那撿銀杏樹葉玩,這是我很喜歡的樹葉。銀杏樹葉是金黃色的,樹葉像一把小小的扇子,我把樹葉折成了一個我自己創(chuàng)作的東西,我折了一個又一個,媽媽丟了一個又一個,媽媽你為什么不要呢?我就是折了送給你的呀!媽媽就只顧著給我拍照了,其他事情她都不管了。

玩了一會,覺得老是在這個地方玩太沒意思了,所以就叫醒老爸換了一個地方。我們換到運(yùn)動器材那邊去玩了。我們到那邊以后,我就開始玩了,我交了一個新朋友,是一個男孩子,叫平平。我們一起玩了很多東西,我倆正玩得起勁呢,突然平平的外婆說:“平平,天色已經(jīng)不早了,咱們趕緊回家吧!”就這樣,他回家了,就只剩我一個人了。我玩了一會兒覺得沒意思,也就跟著爸爸媽媽一起回家了。

媽媽的話:嘻嘻,你很厲害哦,這么快就認(rèn)識了新朋友啊,讓媽媽不得不佩服你的能力??!相信你這樣的性格將來也會讓你受益不少。加油哦!

三年級第四單元我的絕招篇十八

挨 (挨挨擠擠、挨近) 骨 (骨碌碌、花骨朵) 泊 (停泊、泊船、飄泊)

(挨餓、挨罵、挨打) (骨頭、排骨) (血泊、湖泊)

假 (暑假、假期、放假) 興 (興奮、興風(fēng)作浪、興建)

(真假、假如、假設(shè)) (高興、興趣、興高采烈)

三年級第四單元我的絕招篇十九

前幾天,老師讓我們做了一個“醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn),我覺得很奇妙,就又做了一個小實(shí)驗(yàn)。這個實(shí)驗(yàn)名字叫“彩虹橋”,很有趣!

我先找來五個透明的杯子,幾張紙巾,紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的色素,還有一根小小的攪拌棒。

首先我把五個杯子平行排成一行。接著將第一,第三,第五個杯子中都倒入三分之二的水,三個杯子里分別滴進(jìn)三種不同顏色的色素。加入色素后,用攪拌棒在放水的杯子里攪拌。然后將紙巾折成紙條,用紙條把相鄰的杯子連接起來,紙條一頭置入有色素的水杯中,一頭置入空杯子中。這樣就搭起了一座紙巾橋。最后我在旁邊靜靜地觀察。

過了一會兒,竟然發(fā)現(xiàn)有顏色的水“爬”上了紙巾橋,水在紙巾橋的橋梁上所占據(jù)的部分越來越多,漸漸的,所有的紙巾全都被色素水浸濕了。大約20分鐘過去了,紙巾上的水又慢慢滴入空杯子里,原本的紙巾橋也在不知不覺中都變成了彩虹橋,紅的,黃的,藍(lán)的橋連接在一起,顯得很有氣勢的!

一個小時以后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),空杯子里的水越來越多了,彩虹橋的顏色也變得更加艷麗,更加多姿多彩了。

這是為什么呢,我查資料得知,原來水可以通過毛細(xì)管流動,紙巾中的空隙就是一種毛細(xì)管。于是水就會順著紙巾流動了!這個實(shí)驗(yàn)可真是有趣??!

三年級第四單元我的絕招篇二十

百花朵朵、競相怒放、清香撲鼻。只要我們仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn),不同的花在不同的季節(jié)開花。

春天,迎春花迎風(fēng)張開了花瓣;桃花們正在競相怒放,在比誰美麗;梨花正從冬眠中醒來,張開了雪白的花瓣;映山紅舒展開了花瓣,好像在給山鋪上一條地毯。夏天,喇叭花好像買了一個紫色的小喇叭;芳香四溢的荷花在綠葉間翩翩起舞。秋天,美麗的菊花仙子正從夢中醒來,伸了伸懶腰,起床了;桂花姐姐張開了花朵,散發(fā)出了淡淡的清香。冬天,梅花哥哥們傲骨迎寒,競相怒放。

如果把這些花種在一起,只要看看什么花剛剛開放,就知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了。

鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi),不同的花開放的時不同的。

早上三點(diǎn),蛇床欣然怒放,有精神極了;龍葵花早上六點(diǎn)舒展開自己雪白的花瓣;上午九點(diǎn)半枝蓮微微張開它的花瓣;上午十點(diǎn),顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣,好像在得意的要求別人來看它的漂亮;在下午五點(diǎn)開放的茉莉花雪白的花瓣,猶如天空下下來的雪白。

一位植物學(xué)家曾經(jīng)別出心裁地把不同時間開放的花種在一起,把花圃修建得象鐘面一樣,組成花的“時鐘”——“花鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放?;ㄧ娋拖箸娨粯?,只要你看看什么花開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘,同學(xué)們,這是不是很有趣呀!

但花鐘也有缺點(diǎn),就是報時不太準(zhǔn)確,只能知道大致時間。

原來,植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如,桃花、梨花需要昆蟲去傳播花粉,才能結(jié)出種子,向日葵則要吸收充足的陽光,所以它們要在白天開放。而曇花適應(yīng)晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度,到了那時便悄悄綻開淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。

另外,我還要告訴大家,在自然界中,還有一些千奇百怪的“鐘”,比如:“鳥鐘”、“樹鐘”、“蟲鐘”、“石鐘”等等。大自然真神奇呀!

三年級第四單元我的絕招篇二十一

幾周前,學(xué)校組織了一次去天津動物園的春游。我們走了一個多小時,終于到了天津動物園。

我們?nèi)チ藙游飯@的正門,那里雕刻了許多鳥和動物。進(jìn)了前門,我們先去了浣熊館。有的浣熊在柔軟的草地上曬太陽,有的躲在房間里,不時探出小腦袋看我們“不速之客”。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們?nèi)チ耸?。一進(jìn)獅虎山,就聽到微弱的吼聲。我們急忙加快腳步,好奇地向獅虎山跑去。又一聲雷鳴般的吼聲從鐵籠子里傳來,嚇了我一跳。我看見籠子里有一只強(qiáng)壯的獅子。他頭上的長發(fā)像一團(tuán)亂麻一樣不停地抖動,身后的大尾巴不停地?fù)]舞,就像一只鋼鞭。它在籠子里走來走去,很不耐煩。最后累了就伸直前爪,抖抖頭發(fā),彎曲后腿蹲下,然后舒服的躺在那里。他瞇起眼睛,打了個哈欠,把頭轉(zhuǎn)向身后的小門,不想讓所有人再看到他。

最后,我們又來到了河馬館。河馬的嘴真大!灰色的皮膚,小眼睛,四條又肥又短的腿,看起來像一頭大肥豬。就是耳朵有點(diǎn)小,尾巴不卷,全身沒有一根頭發(fā),滑溜溜的。這只是一只小河馬。如果是大河馬,聽說有個小孩跳進(jìn)它嘴里假裝不滿意。

不知不覺,隨著夕陽西下,我?guī)е环N依依不舍的心情離開了天津動物園。下次有機(jī)會我一定會再去游泳。

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