中學(xué)生學(xué)生讀書心得(通用17篇)

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中學(xué)生學(xué)生讀書心得(通用17篇)
時(shí)間:2023-12-06 12:12:18     小編:XY字客

科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用給人類生活帶來了巨大的變革。寫一篇完美的總結(jié),需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是常用的總結(jié)寫作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)你有所幫助。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇一

《你在為誰工作》這一書,主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ?,通過多個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫照,成功人士對(duì)待工作的態(tài)度,讓我們知道任何人在任何崗位,只要通過自己的不斷努力都是可以成功。

這些書之所以暢銷并非偶然,而是當(dāng)今社會(huì)的需要,在日益競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)背景下,任何企業(yè)都需要那些誠(chéng)信、敬業(yè)的員工!目前關(guān)于誠(chéng)信、敬業(yè)的話題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn),不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領(lǐng)導(dǎo),還是普通一員,如能詳讀深解,定會(huì)受益終生的。該書之評(píng)介所言:本書提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問題,并對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑,調(diào)整心態(tài),重燃工作xx,使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念,責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。

試問自己,我在為誰工作——我在為自己工作。今天工作不努力,明天努力找工作。我覺得這句話說的很有道理,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,工作機(jī)會(huì)來之不易,不珍惜工作機(jī)會(huì),不努力工作而只知道抱怨的人,總是排在被遺忘的.角落,不管他們的學(xué)歷是否很高,能力是否能夠滿足基本的工作要求,只能如此而已。

對(duì)于一個(gè)私企單位,老板們常常要解雇那些不努力工作的員工,同時(shí)也吸收新的員工進(jìn)來,那些無法勝任、不忠誠(chéng)敬業(yè)的人,都將被棄于就業(yè)大門外,惟獨(dú)擁有一定能力、技能并且努力工作的人,才會(huì)被留下。

今天工作不努力,明天必定要努力去找工作,所以說珍惜你現(xiàn)在的工作吧,即使是為了生存。

讀了《你在為誰工作》之后,我想我應(yīng)該在今后的工作中多去思考一下,從工作中學(xué)到了什么?得到了什么?對(duì)待工作的態(tài)度還有存在哪些欠缺?從而更加努力的在工作中不找任何借口,點(diǎn)燃自己的工作熱情,積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜,在工作的xx中創(chuàng)造屬于自己的奇跡吧!敢于主動(dòng)承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也在為自己工作”這一個(gè)樸素的人生理念。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇二

我最近迷上了一本書,名字叫做,《愛的教育》。

這本書中所說的“愛”究竟是什么?這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢?帶著問題我踏進(jìn)了,《愛的教育》去尋找我問題的答案。

這本書是以日記的形式寫出的,這本書都圍繞著一個(gè)字——愛。

這本書主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的.故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了,我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理,沒想到他竟然把自己的衣服,文具,日用品,零花錢……能不要的都不要,他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān),讀到這里,我心里很不是滋味。

同樣是孩子,為什么差別那么大,同樣都有一顆愛父母的心,我就很少想到替父母去分擔(dān),去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問他們要錢,他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部,許多朋友之間師生之間的愛,使我受益匪淺,我愛不釋手。

我明白了愛其實(shí)很簡(jiǎn)單,無論是父愛,母愛,友情,還是師生之情,愛國(guó)之情都伴隨著我們。

愛像一絲陽光,照耀著我們成長(zhǎng),愛像一朵路旁的野花,只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力,愛就在你身邊。

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中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇三

小說的顯性文本講述了一個(gè)傳說中眉間尺為父復(fù)仇的故事。復(fù)仇因“鑄劍”而起,干將莫邪為楚王鑄劍,干將反被楚王用其鑄成的劍殺害,最后眉間尺在黑衣人的幫助下,又用父親留下的另一把劍殺了楚王,實(shí)現(xiàn)了復(fù)仇。似乎是個(gè)完滿的復(fù)仇故事,然而我們深入文本的內(nèi)部,仔細(xì)去體味小說的內(nèi)涵,卻發(fā)現(xiàn)《鑄劍》蘊(yùn)涵著的并非簡(jiǎn)單的復(fù)仇主題,而是具有更加復(fù)雜的含義。本文試圖從“鑄劍”的出發(fā)多重象征意義出發(fā),來闡釋小說所傳達(dá)的一種性格的悖論主題。

拋開字面意思,“鑄劍”首先象征了復(fù)仇的過程,預(yù)示著復(fù)仇的艱難。干將被自己所鑄的劍殺害,埋下了復(fù)仇的種子,然而復(fù)仇卻不能當(dāng)即實(shí)現(xiàn),而是要等上十六年的時(shí)間,因?yàn)楹侠淼膹?fù)仇者要到十六歲才會(huì)成年,這是一個(gè)客觀的條件。但復(fù)仇還要一個(gè)主觀的條件,那就是復(fù)仇者要有復(fù)仇的能力,能順利的完成復(fù)仇的使命。偏偏復(fù)仇的主觀條件障礙重重,眉間尺背著父親留下的劍去尋仇人,當(dāng)他和仇人近在咫尺時(shí),卻遇到了莫名其妙的.阻撓:圍觀的閑人們擋住他的去路,又有一個(gè)“干癟臉的少年卻還扭住了眉間尺的衣領(lǐng),不肯放手,說被他壓壞了貴重的丹田,必須保險(xiǎn),倘若不到八十歲便死掉了,就得抵命?!边@樣的阻礙簡(jiǎn)直令人哭笑不得又無可奈何,與復(fù)仇本身的嚴(yán)肅相比,既無聊又無奈。后來眉間尺決定改換一下復(fù)仇的場(chǎng)合,卻得到楚王已經(jīng)在通緝他的消息,是他無計(jì)可施。最后幸虧有“黑衣人”相助,眉間尺割下頭顱,同劍一起交給黑衣人,由黑衣人完成了復(fù)仇。當(dāng)眉間尺、黑衣人、楚王三個(gè)人的頭顱同時(shí)在金鼎中沉寂時(shí),復(fù)仇算是忠誠(chéng)正果。而復(fù)仇的代價(jià)和復(fù)仇本身的殘酷恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)在“煙消火滅;水波不興”之后化為歷史車輪之下?lián)P起的飛塵吧?復(fù)仇最后的意義又何在呢?干將鑄成舉世之劍,卻成了第一個(gè)用血來飼他自己煉成的劍的人;眉間尺為父報(bào)仇,自己的頭顱先行被割下;“黑衣人”協(xié)助復(fù)仇,也割下了自己的頭顱。復(fù)仇這一主題下包含的竟是無盡的悖論與矛盾。不得不引人深思。

“鑄劍”同時(shí)又象征了眉間尺的性格發(fā)展過程。眉間尺實(shí)在是一個(gè)悲劇性的人物,他在還沒有出生之時(shí),就以經(jīng)背負(fù)了復(fù)仇的使命,注定要為復(fù)仇而活。然而眉間尺最初的性格卻完全與復(fù)仇不相和諧。他善良、軟弱,又有些優(yōu)柔。他覺得老鼠討厭煩人,死了也“活該”,等到老鼠真的快要死了,“他又覺得很可憐,仿佛自己作了大惡似的,非常難受。”這時(shí)的眉間尺,還不知道有復(fù)仇的使命在身,還處在一種無憂無慮的自在自然狀態(tài)。然而,復(fù)仇的使命要求眉間尺的是另一種性格,他必須堅(jiān)毅、果斷,甚至要冷漠。為了復(fù)仇,他必須從自在的自然狀態(tài)走向復(fù)仇的特殊狀態(tài)。眉間尺的性格發(fā)展過程,實(shí)際上又是一個(gè)從自然性格向社會(huì)性格即復(fù)仇性格發(fā)展的過程。這兩種性格的轉(zhuǎn)換,也有兩個(gè)必要因素:一是客觀因素,即時(shí)間因素,眉間尺的十六歲。十六歲是當(dāng)時(shí)的成年標(biāo)志,眉間尺到了十六歲,就意味著從此他將走上復(fù)仇的旅程;一是主觀因素,即主體因素,眉間尺的復(fù)仇意識(shí)的被喚醒。當(dāng)母親告知他復(fù)仇的使命后,“眉間尺忽然全身都如燒著孟火,自己覺得每一枝毛發(fā)上都仿佛閃出火星來。他的雙拳,在暗中捏得格格作響。”眉間尺覺醒了,他成為復(fù)仇的真正意義上的知情者,他對(duì)母親說:“我已經(jīng)改變了我優(yōu)柔的性情,要用這劍復(fù)仇去!”

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇四

達(dá)爾文所著的《物種起源》一書在我們的學(xué)習(xí)過程中,在歷史、生物等多門學(xué)科中都有所提及,尤其在生物學(xué)科中,還專門有一個(gè)章節(jié)來探討生物進(jìn)化理論,可見這一著作的影響之大,所以,也難怪它被公認(rèn)為影響世界歷史進(jìn)程的經(jīng)典著作之一。作為一名選修生物的學(xué)生,我一直對(duì)這本書充滿了好奇,這個(gè)暑假,我終于將其翻開,走進(jìn)了達(dá)爾文先生的思想世界。

《物種起源》是進(jìn)化論奠基人達(dá)爾文的第一部巨著,全書分為15編,從中,可以清晰地看到《物種起源》的內(nèi)容:講述生物進(jìn)化的過程與法則。這本書以全新的進(jìn)化思想_了神創(chuàng)論和物種不變論,把生物學(xué)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,提出了生物普遍進(jìn)化的思想以及“物競(jìng)天擇,自然選擇”的進(jìn)化論,對(duì)后人對(duì)生物進(jìn)化的研究做出了巨大貢獻(xiàn),是“現(xiàn)代進(jìn)化論”創(chuàng)立的基礎(chǔ)。此外,恩格斯將達(dá)爾文的進(jìn)化論譽(yù)為十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇五

今天,我讀了一篇文章——《媽媽是清潔工》。讀后使我受益匪淺。

這篇文章主要講了:作者的母親是一位清潔工。但他對(duì)母親的職位不滿意,總是埋怨。別人問自己的母親是干什么的,他都不敢說。母親知道了,嚴(yán)厲地對(duì)她說:"如果沒有我的努力,你想想看北京將會(huì)是什么樣子?"作者聽后,回想了一下,覺得媽媽說得對(duì)。從那以后,別人問起"我"的母親是做什么的,"我"都會(huì)自豪地說,"我"媽媽是清潔工!

其實(shí),我的`媽媽的工作也是一個(gè)不起眼的工作——老師。但如果不是老師教導(dǎo)有方,一些學(xué)生還能成為智,德,體全面發(fā)展的好學(xué)生嗎?一位詩人曾經(jīng)說過這樣一句話:一個(gè)沒有教師的國(guó)家,必定是一個(gè)貧窮的國(guó)家;一個(gè)沒有教師的民族,必定是一個(gè)愚昧的民族;一個(gè)沒有教師的社會(huì),必定是一個(gè)落后的社會(huì)。所以,媽媽的工作是不可以沒有的。

自從讀了這篇文章后,我更加敬佩媽媽了,不僅這樣,我還明白了:不要小瞧那些不起眼的職位,因?yàn)樯鐣?huì)上沒有了這個(gè)職位也是不行的!

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇六

其實(shí),我們每一個(gè)人在面臨一次次的時(shí)候總會(huì)猶豫不決,總會(huì)有后顧之憂。最后反而適得其反。就像一個(gè)故事:

有一位老農(nóng)夫,在田地里挖土,挖到了一個(gè)大金礦,他不聲不氣地把這個(gè)秘密收藏好。整天想著怎樣花掉這些錢,怎樣不被人發(fā)現(xiàn)。其實(shí)他完全可以自己拿一點(diǎn),而不怕被別人發(fā)現(xiàn)。不用整天寢食難安,而他卻整天疑神疑鬼,被人發(fā)現(xiàn)。而留下的卻有無盡的遺憾。

海倫的《假如給我三天光明》中就告訴我們:人生總是要有做決定的時(shí)候,只要抓住一個(gè)機(jī)會(huì)不放就會(huì)有成功的奇跡,即使剩下的你有一些悔恨,我們也應(yīng)該為自己取得的成績(jī)高興,而不是為留下的遺憾而悔恨。

其實(shí),我也有面臨抉擇的時(shí)候:那是我上六年級(jí)快要放假的一天,有許多中學(xué)來讓我上他們的學(xué)校,有的說一定要給我免費(fèi),我心里很難決定。我有很沉重的負(fù)擔(dān),但是我的父母說什么都讓我上泗中念。我也不知該選誰家,但是,我下定一個(gè)決心,無論在誰家我只要努力就可以取得勝利。最終我選擇了泗中。我的選擇是對(duì)的`,在這里,我有強(qiáng)勁的對(duì)手,也有要好的伙伴,有學(xué)習(xí)的輕松和愉快,也有煩燥和無味。雖然有時(shí)會(huì)有些后悔,但從來沒有我為選擇而后悔過。因?yàn)槲覀冎慧`行一個(gè)信念,不放棄。

其實(shí)海倫的本身就是一部書,有喜怒哀樂,在她很痛苦,很消沉的時(shí)候,她并沒有選擇墮落下去,而是堅(jiān)持地面對(duì)生活,終于造就了世界文學(xué)史上的一個(gè)奇跡。

海倫的選擇是對(duì)的,我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢?在她的《假如給我三天光明》中,我明白,海倫的心:就是希望,給我們一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí),我們不要想太多,像她一樣,去選擇自己心靈中最美的希望。我們?cè)诿媾R抉擇的時(shí)候,更要像海倫那樣。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇七

讀完《魯漂流記》這本精彩的小說后,我好久不能自拔,好像我只身一人流落到小島上,書中情節(jié)困繞著我,_____著我,一個(gè)高大威猛的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前,他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯。他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。我也有過許多夢(mèng)想,但我缺少的就是這種永不放棄、永不言敗的精神和對(duì)生命的熱愛。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人:他放棄了富裕而又舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯,反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯困難,對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!風(fēng)暴海嘯,全船人除了魯一人之外無一幸免,真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!流落孤島后,他并沒有怨天憂人,慌亂失措,這一點(diǎn)讓我由衷的佩服。他為了找到合適的住所,在岸上跑了一整天,在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯在小山下搭了一個(gè)帳篷,而且盡量大些,里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天,他把所有的箱子、木板、以及能做木排的`材料堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻,作防御工事。但只過了十幾天,突然發(fā)生塌方。魯不但把落下來的松土運(yùn)出去,還裝了天花板,下面用柱子支撐起來,免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄,魯?shù)於松畹幕A(chǔ)。

讀完這本書,有這樣一個(gè)問題總是出現(xiàn)在我的腦海里什么才是人生中最大的財(cái)富對(duì)!就是敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn)。那怎樣才能擁有這筆財(cái)富呢我認(rèn)為,就應(yīng)像魯一樣,抓住身邊的一切事、物與機(jī)遇,還要有一顆感恩的心,實(shí)干加永不言敗的精神。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇八

今年,媽媽給我訂了一本《中學(xué)生百科》雜志,我第一次翻開這本書時(shí),馬上被書中的內(nèi)容吸引住了。《中學(xué)生百科》介紹了很多的科學(xué)知識(shí),有的令人出呼意料,有的有趣而又神秘,還有的使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的解開“謎”的欲望。

在《中學(xué)生百科》中有這樣一篇有趣的短文。說的是在一些國(guó)家的一些公路上,汽車原先開得好好的,可是到了一些地方突然翻車,發(fā)生交通事故,而且發(fā)生事故時(shí)都是在天氣晴朗,視野開闊的時(shí)候。據(jù)研究,這種現(xiàn)象是由于地下強(qiáng)大的磁場(chǎng)和輻射所造成的,為了防止發(fā)生交通事故,科學(xué)家們用特殊的材料,重新修建道路,這類交通事故不再發(fā)生了。

ufo到底是什么?它是怎么飛起來的?這幾個(gè)問題近幾年里引起科學(xué)家的關(guān)注,《中學(xué)生百科》中介紹了有關(guān)研究結(jié)果。有的科學(xué)家認(rèn)為ufo是不存在,我們看到的'只是一些幻影。有的認(rèn)為ufo是外星人考察地球用的飛行器,有的認(rèn)為ufo是靠反重力原理飛行的,有的認(rèn)為ufo是靠高壓電產(chǎn)生電離起飛的。如果能解開這個(gè)謎,對(duì)人類外太空的研究和研究小型飛行器是十分有利的。

看《中學(xué)生百科》不僅給我以豐富的科學(xué)知識(shí),還讓我了解了科學(xué)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作。

科學(xué)是那樣神秘,吸引人,但它也是一項(xiàng)十分難干的工作,它需要知識(shí)、膽量、精力和不斷進(jìn)取的精神。

我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí),我們要打好基礎(chǔ),以后為揭開科學(xué)之謎做出貢獻(xiàn)。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇九

喜歡夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛》,上中學(xué)時(shí)看過這部電影,對(duì)情節(jié)的印象好深;初中二年級(jí)時(shí)電臺(tái)里午休時(shí)間播放長(zhǎng)篇小說,我又聽了三遍,每次聽,每次都好感動(dòng),為簡(jiǎn)·愛,為夏洛蒂;很幸運(yùn),初三時(shí)電視里開始播放這部電視劇了,飾演羅切斯特的演員好帥好有風(fēng)度,他對(duì)人物內(nèi)心的刻畫表演得很深刻,我被深深地吸引著。參加工作后,買了一套《世界文學(xué)名著普及本》,其中就有這本《簡(jiǎn)·愛》。

今天再次從書架上將《簡(jiǎn)·愛》取下,沒有原因,只是在看青歌賽的間隙抽空到書架前撇了一眼,就隨手拿下了它。由于閑置太久了,都有些遺忘了,書頁竟然有些變色,就如某種回憶一樣。

靜靜的夏夜,喜歡獨(dú)處的我再次翻閱這本書,比起年少時(shí)的激情,現(xiàn)時(shí)的我更多了一份恬靜,在沉實(shí)的思考下,我不免又生出一番與往不同的感悟。

簡(jiǎn)·愛走的是一條個(gè)人奮斗的道路,夏洛蒂說:“女人一般被認(rèn)為是極其平靜的,可是女人也和男人有一樣的感覺……”

簡(jiǎn)·愛是女人,她是介于成人和孩子之間的那一種人,是介于神與人之間的動(dòng)物。她能夠借來神的那份靈氣,借來成人的成熟,借來孩子的稚氣,這個(gè)女人也真是豐富多彩了,魅力無窮。男人大多是在女人的溫情中平靜下來的。

一個(gè)笑得很甜的女人,她的未來不會(huì)很差。簡(jiǎn)·愛在某種程度上的容忍,不是懦弱,不是退讓,不是逃避,而是一種隱形的堅(jiān)強(qiáng),一種積極的進(jìn)取,一種平靜的突破。女人在男人的生命里表現(xiàn)出來的那種堅(jiān)韌,是男人在日常生活中,尤其在那些繁華的日子里,感受不到的,男人只感受到它爛漫的一面。

作為女人,簡(jiǎn)·愛善于埋藏,對(duì)于過去所有不可挽回、不可原諒、不可挽救的東西,她都具有埋葬能力。只要摘下生活中那些缺少價(jià)值的砝碼,生命又會(huì)恢復(fù)先前的彈性。

愛一個(gè)人是世界上最艱難的事情。愛情不是過去時(shí),不是將來時(shí),永遠(yuǎn)是正在進(jìn)行時(shí)。愛情有的時(shí)候它是一份信仰,是一份境界,是一種啟發(fā)。女人屬陰,看不見摸不著,可知但難知。女人在愛情里最好像簡(jiǎn)·愛一樣加強(qiáng)自身魅力的培養(yǎng),以時(shí)間換空間,否則就經(jīng)不住歲月的`打磨,經(jīng)不住命運(yùn)的取舍。

《簡(jiǎn)愛》讓我覺得自己以往的生活是那么的單薄甚至蒼白,《簡(jiǎn)愛》讓我滲透了雙倍人生,在了解別人的過程中探究和發(fā)現(xiàn)了自己。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇十

這本書名列阿信推薦的60本書之首,作者是日本小說家田村裕。書中寫了田村裕在暑假前夕滿懷歡喜的計(jì)劃著假期,卻萬萬沒有想到回家后是父親宣布的家庭解散。留下他與哥哥姐姐三人自謀生路。

故事讀到這里,引發(fā)了我的思考,好好的一個(gè)家怎么說解散就解散?也沒有交代原因。帶著這個(gè)疑問和好奇,我買了這本書看到了以下內(nèi)容。

田村裕逞強(qiáng),不肯和哥哥姐姐走,獨(dú)自一人流落公園,啃食紙板,與鴿子爭(zhēng)食,與小孩搶滑梯,在自動(dòng)售貨機(jī)下面撿別人遺忘的金錢。險(xiǎn)些因饑餓而犯錯(cuò)。幸好有熱心的同學(xué)父母的幫忙,為他們兄妹三人租下一處房子同住,三兄妹自強(qiáng)不息,不負(fù)眾望努力完成學(xué)業(yè)最后都找到了適合自己的發(fā)展道路。

田村裕的經(jīng)歷確實(shí)出乎意料,遭遇家庭解散,還能得到幫助直到最后進(jìn)入表演學(xué)校成為喜劇演員。而在這一本書中,令我印象最深的是“味道的彼岸”俗話說“常將有日思無日,莫待無時(shí)思有時(shí)?!比置玫腻X比較少,所以晚飯吃不飽。所以決定把嚼飯粒的時(shí)間延長(zhǎng)來增加飽足感。兄妹三人就這樣慢慢的嚼,細(xì)細(xì)品嘗飯粒中的那一絲甜味,直到甜味消失才咽下去。可是田村裕的姐姐不舍得這樣白白的把飯咽下去,一直不放棄的嚼。就連米飯都忘了它們?cè)?jīng)是粒粒分開的了。突然,一絲驚喜的表情劃過姐姐的臉上,她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味,所以他們把這叫做味道的彼岸,以后每一頓飯,他們都把目標(biāo)放在了味道的彼岸,這樣一頓飯就會(huì)有兩倍的飽足感。

我們常常在自己的跑道上困惑迷茫,慢慢懷疑慢慢停下腳步?;蛘咭詾椋@里就是終點(diǎn),但是如果能在繼續(xù)相信自己,相信腳下的這條路,閉上耳朵,打開眼睛。向前奔跑,也許更美好的風(fēng)景就會(huì)出現(xiàn)。

原以為,這本書是田村??吹揭粋€(gè)孩子,或他的內(nèi)心世界的娛樂,可萬萬沒想到這個(gè)竟然是田村裕的親身經(jīng)歷。田村裕是日本的超級(jí)笑星,沒有人會(huì)想到那個(gè)愛笑的田村裕風(fēng)光的背后有著這樣的辛酸。

悲觀到頭便是樂觀,再慘的人生,也要相信,總會(huì)有晴天。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇十一

這兩天我看了一本《愛的教育》,它是一本關(guān)于愛的書,也是一本日記,里面講述了作者身邊每天發(fā)生的故事,它讓我深受啟發(fā),讓我知道了什么是愛,知道了愛也分好多種。

從《輪船失事》這篇故事中我知道了友愛,里面講述了在一艘巨大蒸汽船上,有兩個(gè)孩子,一個(gè)男孩子馬里奧,一個(gè)女孩子朱列塔,他們一邊吃東西,一邊聊著往事,他們正準(zhǔn)備要去睡覺時(shí),一個(gè)巨浪把馬里奧打在椅子上,頭上出血了,朱列塔給他包扎著傷口;不一會(huì)兒船要沉了,可是在救生艇上只剩下一個(gè)位子了,馬里奧卻把這個(gè)位子讓給了朱列塔,就這樣朱列塔失去了她最好的朋友。

《內(nèi)利的保護(hù)人》中我知道了加羅內(nèi)是一個(gè)很有愛心的男孩,他不惜一切的來保護(hù)著瘦小、多病的內(nèi)利,內(nèi)利也非常喜歡加羅內(nèi),他們成了最好的朋友,加羅內(nèi)受表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)利為他高興,他們每天分別的時(shí)候都互相說再見;從這里可以看出他們的友情是多么深厚。

《倫巴第的小哨兵》中我看到了舍已為人的小哨兵,他為了觀察敵情自己卻被敵人射中了左肺,最后他犧牲了,他的舉動(dòng)令我十分感動(dòng)。

《清掃煙管的孩子》里講了一個(gè)可憐的孩子把辛辛苦苦掙的錢搞丟了,正在路邊器泣著,路過的女同學(xué)們有的捐出了自己的零花錢,有的給了他一些鮮花,孩子終于露出了笑容,我為這些助人為樂的同學(xué)們感到驕傲。

《愛的教育》這本書里還有很多很多關(guān)于愛的故事,我就不一一列舉了,希望大家能做一個(gè)愛心的人,把愛心傳遞下去。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇十二

說到培根,他的名言“知識(shí)就是力量”在每個(gè)人的腦海中回蕩。事實(shí)上,在當(dāng)今社會(huì),知識(shí)是最寶貴的財(cái)富。在這個(gè)暑假里,利用業(yè)余時(shí)間,我讀了他的作品《培根隨筆》。那篇簡(jiǎn)短而簡(jiǎn)潔的文章就像一根棍子,喚醒了許多夢(mèng)中人。

《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論健康》、《論家庭》、《關(guān)于友誼》和其他隨筆。可以說,《培根隨筆》中的隨筆都是精品,值得我們輕松閱讀,輕松品味。

其中,我最喜歡的是《論友誼》。人生中最不可缺少的就是友誼,所以我也讀過這篇《論友誼》好幾次。“如果你告訴一個(gè)朋友幸福,你會(huì)得到兩個(gè)幸福;如果你把悲傷傾訴給一個(gè)朋友,你就會(huì)被分開一半的`悲傷。我特別喜歡這句話。這句話描述了友誼的真正含義,它似乎有一種魔力,讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性。只要每個(gè)人都明白這句話,就會(huì)不由自主地想起自己的朋友,甚至有向?qū)Ψ奖硎靖兄x的沖動(dòng)。

友誼可以給你一個(gè)寬敞的空間,在那個(gè)空間里,你可以隨心所欲,自然相處。心是友誼中最美麗的風(fēng)景。愛,家庭是一種責(zé)任,只有友誼,最感人,它只付出,沒有要求。它總是默默地等待在一個(gè)微不足道的角落里,在你快樂的時(shí)候?yàn)槟憧鞓?;?dāng)你沮喪的時(shí)候,你會(huì)毫不猶豫地走到你身邊,給你安慰。

培根曾經(jīng)說過:“讀書足夠愉快,足夠傅才,足夠有才華?!弊x完這本書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的語言簡(jiǎn)潔,寫作風(fēng)格優(yōu)美,推理透徹,警句層出不窮。當(dāng)你慢慢品味的時(shí)候,你會(huì)覺得這是一個(gè)老人教我們做人的道理。我相信再讀這本書肯定是不夠的,我也知道只要多讀,這本書肯定會(huì)讓我受益匪淺。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇十三

曾經(jīng)聽聞這樣一則報(bào)道:在美國(guó)打工的一位中國(guó)青年,拒絕給美國(guó)老板下跪,不惜放棄高薪工作,與老板對(duì)簿公堂,只求不丟中國(guó)人的尊嚴(yán)!

這則報(bào)道在當(dāng)時(shí),也算是件大事,大家茶余飯后也不免談?wù)?,談來談去,也只有兩種看法:1為中國(guó)的尊嚴(yán)而戰(zhàn),有不屈不撓的大將之風(fēng),是中國(guó)人的驕傲!2愚蠢之極,不就下跪嘛,何必放棄一生的榮華富貴。

中國(guó)在前進(jìn),有許多不良的東西,的確是應(yīng)該丟棄的,但是有些東西不能丟!到死也不能!貧賤不移,富貴不淫,威武不屈,這才是一個(gè)真正的中國(guó)人!

華民族有著自己的尊嚴(yán)和骨氣,那是一個(gè)民族的'脊梁,你不能丟,你應(yīng)該時(shí)刻記著,是誰給了你生命,是誰養(yǎng)育了你,那是你永遠(yuǎn)的母親——中國(guó),一個(gè)你時(shí)刻應(yīng)該牢記并引以為傲的名字。想想那些曾經(jīng)為中國(guó)的光明而捐軀的無數(shù)烈士,那是中華之魂,想想那些不惜放棄榮華富貴,毅然回國(guó),為中國(guó)做貢獻(xiàn)的科學(xué)家們,那也是中華之魂,是中華民族不滅的魂,是支撐中華民族的脊梁,也愿你成為其中的一位,我親愛的中國(guó)人!

請(qǐng)你時(shí)刻記著,中國(guó)的尊嚴(yán)不能丟,中華民族的靈魂不能滅!

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇十四

杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!笔堑摹i喿x是我們打開知識(shí)寶藏的鑰匙。高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

從而開始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。

好像這個(gè)世界只有她一個(gè)人是清醒的。

在夢(mèng)境中,愛麗絲經(jīng)過夢(mèng)境之后,一次次成長(zhǎng)起來。因?yàn)榛屎蠓浅0缘?。所以愛麗絲公然反駁她。使他一句話都說不出來。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也要向愛麗絲學(xué)習(xí)。不要因?yàn)闄?quán)勢(shì)而害怕,要敢于質(zhì)疑敢于反駁。

我們也要學(xué)習(xí)愛麗絲那種禮貌的行為。不管是一只生氣的老鼠;是一個(gè)傲慢的毛毛蟲;傷心的素甲魚;是十分霸道的皇后,她都十分的禮貌的回答了別人的所有問題。

愛麗絲身上還有很多精神值得我們學(xué)習(xí)。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀……

閱讀真是沙漠中的領(lǐng)頭人啊!

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇十五

讀一本好的書,就像魚兒撲進(jìn)白色的海浪;讀一本好的書,就像被太陽直射的人們遇見一片綠蔭;讀一本好的書,就像在陰霾中迷失方向的人們尋見一米陽光。對(duì)于人類來說,書籍是我們精神上比不可失的營(yíng)養(yǎng)品,它給予了我們知識(shí)與道德。

倘若要將每一本書都比作交響樂,那么我認(rèn)為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》,總能使迷茫的人們找到方向一樣的恬靜,一樣的毫無雜質(zhì),都給人以一種滿滿的非寧靜而無以致遠(yuǎn)的感覺。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風(fēng)格來面對(duì)讀者,相似于貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,在高爾基筆下的每一個(gè)字詞,在貝多芬《命運(yùn)》中的每一個(gè)音符,無不夾雜著悲痛的心情,無不透露著痛苦的種種遭遇,毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內(nèi)心的苦。

當(dāng)你的心中有一團(tuán)云霧而遮蔽著陽光的時(shí)候,看看書吧,它會(huì)如同清風(fēng)一般吹走那團(tuán)云霧,還你光明!當(dāng)你遇到問題而不知所措的時(shí)候,看看書吧,它會(huì)從一字一句中透露著你想要知道的答案!書,真是個(gè)神奇的玩意兒,當(dāng)你的心中充滿著厚重的灰塵,它輕輕一撫,便帶去你心中的縷縷塵埃!

每個(gè)人都懂得如何去讀書嗎?只有當(dāng)你全身心地投入到書中,去了解書中的每一個(gè)人,即使是不起眼的匆匆過客;試著去走進(jìn)他們的內(nèi)心;去洞察他們每一句話,每一個(gè)神情所表現(xiàn)出來的情緒;去揣摩他們每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)眼神中的種種含義。直到任何一個(gè)角色的任何一句話也能夠影響到你的情緒可以讓你潸然淚下,可以讓你忍俊不禁,也可以讓你忿忿不平。如此,你便成功了,這時(shí),你才真正懂得該怎樣去讀書!

我們?cè)撛鯓舆x擇一本好書?一本好的書是你知識(shí)的主要來源地,因此,選擇一本好的書則是至關(guān)重要。一本好書是不論出處、價(jià)格、作者以及出名與否的。只要適合你,便可以論為好書適合你的身份,適合你的年齡,適合你的心理及大腦的接受能力。這樣的書,才能夠稱之為是一本好書!

當(dāng)你無所事事而處處游蕩的時(shí)候,請(qǐng)勿繼續(xù)虛度青春與年華!書籍,才是人類最為美好的歸宿。

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇十六

現(xiàn)在已經(jīng)初二的我們,但卻似乎一直都沒有靜下心來,自己地品讀過《中學(xué)生守則》,這一次,也是我第一次真正去認(rèn)真地看了每一條新的《中學(xué)生守則》,開始思考其中的每一點(diǎn)......

時(shí)間的齒輪一天天在轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)代也跟著它發(fā)生了翻天覆地的變化。這次新的《中學(xué)生守則》中有過去一貫的基本規(guī)定、道德準(zhǔn)則,同時(shí)也緊隨時(shí)代的步伐,添加了一些具有鮮明的時(shí)代特征的中學(xué)生所應(yīng)具備的素質(zhì),這不僅是教育的一大突破,更是對(duì)我們當(dāng)代中學(xué)生提出了更高的要求。

學(xué)會(huì)感恩。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字卻道出了深刻的含義。目前的高中生大多都是獨(dú)生子女,從小受到家里人的寵愛,甚至是溺愛,習(xí)慣以自我為中心,凡事都以自己的利益為重,對(duì)父母,對(duì)家人的關(guān)懷,朋友的綿綿情誼,陌生人的.善舉,都不懂得感恩和回報(bào)。古人說;"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。"知恩圖報(bào)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,而如今的我們是不是應(yīng)該要將這一份優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去呢?且不說要將它發(fā)揚(yáng)光大,但最起碼的,我們要從身邊的小事做起,學(xué)會(huì)用一顆感恩的心來面對(duì)生活,面對(duì)每一個(gè)人,每一件事,用一顆關(guān)愛的心來關(guān)懷身邊的一切,回報(bào)父母,回報(bào)社會(huì)。

國(guó)家安全教育。

上海作為一個(gè)國(guó)際化的大都市,中學(xué)生需要加強(qiáng)國(guó)家安全教育。除了傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)教育,在當(dāng)今這個(gè)和平年代,國(guó)家安全教育還可以擴(kuò)展到金融安全,網(wǎng)絡(luò)安全等等。來上海短暫或是長(zhǎng)期停留工作的外賓較多,我們?cè)谟龅酵赓e時(shí),要做到最起碼的尊重,和外賓交流時(shí)要做到言行得體。還有就是在網(wǎng)絡(luò)中,要維護(hù)國(guó)格,這不僅是新的《中學(xué)生守則》的要求,更是作為中華民族的一個(gè)公民所應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。

誠(chéng)實(shí)守信。

這一點(diǎn)似乎和我們學(xué)校最近在開展的一項(xiàng)特色工作相呼應(yīng),就是免監(jiān)考制度。這正是體現(xiàn)了八中學(xué)子的誠(chéng)實(shí)守信的良好的個(gè)人素質(zhì)。我想,當(dāng)然誠(chéng)實(shí)守信這個(gè)意義不僅僅體現(xiàn)在這里,這是一個(gè)很寬泛的概念,最主要還是體現(xiàn)在平時(shí)與人交往上,包括信守諾言,遵守時(shí)間,不抄作業(yè),遵紀(jì)守法等等。是作為一個(gè)當(dāng)代的中學(xué)生應(yīng)有的最起碼的做人的原則。

這次的新的學(xué)生守則還對(duì)"珍惜資源","講究公共衛(wèi)生"等社會(huì)公德做了強(qiáng)調(diào),而"熱心公益勞動(dòng)"也被寫進(jìn)了《守則》,這些條文可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建和諧社會(huì)都有著密切的聯(lián)系。

因此,作為一名當(dāng)代的中學(xué)生,我們需要同時(shí)代一同進(jìn)步,同社會(huì)一同發(fā)展,同紀(jì)律一同改變,在改變中不斷完善自我,提升自我,最終超越自我,迎接新一天的朝陽,綻放我們的青春活力,燃燒我們火一般的熱情!

俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓?!弊鳛橹袑W(xué)生的我們正直青春年少意氣風(fēng)發(fā)難免“活潑過頭”。為了使中學(xué)生們能夠德智體全面發(fā)展政府部門就根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德實(shí)施綱要》的要求新修訂了上?!吨袑W(xué)生守則》。內(nèi)容不多一共十條。但閱讀完以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這短短的十條卻包含了我們中學(xué)生從進(jìn)校到上課再到課間從作業(yè)到會(huì)風(fēng)從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個(gè)內(nèi)容。不僅如此它還記載了中學(xué)生在家庭和社會(huì)的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范真可謂是面面俱到啊。

而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家觀念道德觀念法制觀念懂得什么是正確的什么是錯(cuò)誤的提高辨別是非區(qū)分善惡的道德選擇與行為評(píng)價(jià)能力。要知道在我們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會(huì)的年紀(jì)的人這些可是我們的薄弱環(huán)節(jié)如果沒有一個(gè)很好的制度來約束一下自己稍有不慎就會(huì)踏上歧途。

總之《中學(xué)生守則》可以說是我們的良師益友使我們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航讓我們從《中學(xué)生守則》開始買好青春的第一步!

中學(xué)生學(xué)生讀書心得篇十七

有人將《追風(fēng)箏的'人》、《擺渡人》和《偷影子的人》稱為三大心靈治愈系小說。前兩部書早在兩年前就已經(jīng)讀過了,而《偷影子的人》卻一直沒有買它和讀它的興趣,終于在幾個(gè)月前的一次圖書大采購中將這本書擺上了我的書架。

直到國(guó)慶節(jié)這天,白天女兒玩兒的很瘋,晚上6點(diǎn)鐘就累的呼呼大睡,我終于有了整個(gè)晚上的時(shí)間來靜靜地讀這本已經(jīng)在我的書架上陳列了好幾個(gè)月的小說。

小說描述的主人公是一個(gè)可以跟影子對(duì)話的人,不但跟自己的影子,只要是在陽光下跟他的影子交融在一起的所有人的影子,他都能聽到這些影子在向他訴說著他們主人的秘密。

讀完小說,帶給我感觸是,人們的內(nèi)心里都隱藏著很多的秘密,很多不想被別人知道的秘密,人們將自己的痛苦深深埋在心底,以至于深到自己都忘記了這些痛苦的存在。而作者通過偷影子的人能夠讀懂別人影子的特異功能,了解到別人正常言行背后的秘密,了解到每個(gè)人的痛苦與不易。

主人公利用自己的這個(gè)特異功能幫助了很多人:在學(xué)校的煤氣爐爆炸引起大火時(shí),他跟隨向他求救的學(xué)校警衛(wèi)的影子,救出了被濃煙熏倒的學(xué)校警衛(wèi),他通過警衛(wèi)的影子了解了警衛(wèi)不想向任何人透露的過去,并幫助他走出童年的陰影去尋找屬于自己的人生;他激發(fā)了他的又聾又啞的初戀女孩兒,令她去找尋心中的夢(mèng)想,并最終成為了一名大提琴演奏家;他幫助一心想當(dāng)醫(yī)生,但卻迫于家庭壓力而去接手父母的面包店的好朋友呂克,掙脫父親的束縛,到醫(yī)學(xué)院上學(xué)去追逐年少時(shí)的夢(mèng)想;他在醫(yī)院里見習(xí)期間,幫助醫(yī)生和病患家屬找到了一位得了厭食癥,虛弱地就要死去的小患者厭食的病因,并解除了小患者厭食的心理陰影。

故事充滿對(duì)親情、友情、愛情的描寫,讓我們看到這個(gè)世界的美好。小說中有兩處讓我淚如雨下:一處是在主人公的說服下,倔強(qiáng)固執(zhí)的面包師終于允許自己的兒子離開自己的面包店,到外面的世界去追求年少時(shí)的夢(mèng)想;一處是主人公的父親在跟他的母親離異后,多年來一直杳無音訊,直到母親去世后,主人公去翻看母親留給他的遺物,在一個(gè)盒子里裝著的是父親在每一年他的生日和圣誕節(jié)時(shí)寄給他的信。

人生的遺憾總會(huì)同美好如影隨形。主人公自己讀了醫(yī)學(xué)院,即將成為一名真正的醫(yī)生,但忙碌的實(shí)習(xí)生涯讓他沒有時(shí)間回去看望自己的母親,也沒有留意到母親患了嚴(yán)重的心臟病,而母親竟然在他絲毫沒有心理準(zhǔn)備的情況下離他而去;雖然找到了得厭食癥的小病患的病因,小病患也開始恢復(fù)飲食,但最終還是因?yàn)榛謴?fù)飲食期間引起的腸道并發(fā)癥而離開人世;雖然主人公的好朋友呂克在他的幫助下去醫(yī)學(xué)院上學(xué),實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)的夢(mèng)想,卻因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這不是他真正想要的生活,而選擇回老家繼續(xù)追隨爸爸,去經(jīng)營(yíng)他們家的面包店;蘇菲是一個(gè)好女孩兒,是另外一位實(shí)習(xí)醫(yī)生,在讀者的心目中,他們倆應(yīng)該最終走到一起,但作者似乎想通過小說告訴人們,愛情這東西,跟對(duì)方是不是一個(gè)好人沒有任何關(guān)系,只跟兩個(gè)人是不是真正的靈魂伴侶有關(guān)。

或許,每個(gè)人的人生模式早已在出生前就設(shè)定完畢,每個(gè)人都有命中注定的人生軌跡,這些都不是外力可以改變的。小男孩的死去,好朋友的最終選擇,以及好女孩兒蘇珊不能跟主人公走到一起,這些,都是他們的命運(yùn)。

主人公最終沒有跟蘇菲走在一起,卻歷盡千難萬苦終于找到了自己的初戀女孩兒,并用最最浪漫的、能觸動(dòng)對(duì)方記憶和靈魂的方式出現(xiàn)在十幾年都沒再見面的女孩兒面前,讓對(duì)方一下子就認(rèn)出了一直在到處尋找的他。

這部小說的節(jié)奏不急不湍,故事情節(jié)就像小溪中的涓涓流水般緩緩流淌、娓娓道來。讀完小說讓我感慨:親情、友情、愛情,這的確是人類永恒的話題,也最能引起人們心靈的共鳴,作者在作品里將這個(gè)關(guān)乎愛的永恒的話題刻畫到了心靈深處,引起了讀者靈魂層面的共鳴。

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