方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一種可行性計劃或方法。方案的執(zhí)行要有堅定的決心和克服困難的毅力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀方案范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和實際問題，展示了不同角度和方法的方案。希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒，為大家制定方案提供一些思路和參考。我們一起來看看吧！
幼兒體操活動方案篇一
１．會用線、形等建構(gòu)技能表現(xiàn)人物的動態(tài)。
２．能通過觀察分析，了解人物的動態(tài)特點，遷移已有的經(jīng)驗解決建構(gòu)問題。
３．能根據(jù)自己的想象大膽表現(xiàn)。
１．精神準(zhǔn)備：課前觀看奧運會比賽的錄像、圖片，設(shè)置“奧運角”，體操館場景布置。
評：既注重物質(zhì)準(zhǔn)備，又注重精神準(zhǔn)備，為幼兒感知運動員的動態(tài)奠定基礎(chǔ)。
２．物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)教具：體操表演的圖片、投影儀。
(2)學(xué)具：各色雪花片，小娃娃造型范例，插好的頭和身體的半成品若干。
評：半成品的提供為幼兒能有充分的時間去創(chuàng)造想象。
１．參觀體操館，導(dǎo)入活動：
“這是什么地方？都有什么？”
２．觀看投影，引導(dǎo)幼兒觀察分析體操表演的動作。
(1)逐一出示三幅典型動作的體操表演圖像，分別提問：“運動員在進(jìn)行什么表演？他(她)的頭是怎樣的？手臂和腿又是什么樣的動作？”
(2)鼓勵幼兒上來自由表演體操動作，引導(dǎo)大家觀察其中較特別的幾種動作。
(3)引導(dǎo)幼兒遷移已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)人物的動態(tài)。
(出示小娃娃范例)“以前我們插的小娃娃都是這樣的，臉朝前看，身體筆直筆直的，可是我們剛剛看到的，表演的體操運動員動作是各種各樣的，那我們怎么插呢？待會兒大家都來試一試”。
評：這是一種遷移學(xué)習(xí)，遷移已知的經(jīng)驗獲得新經(jīng)驗，同時激起幼兒嘗試的欲望。
３．提出建構(gòu)要求，幼兒自由建構(gòu)。
(1)鼓勵個別幼兒先擺一擺動作，再來建構(gòu)造型.
(2)幫助幼兒遷移已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)運動員的動態(tài)
(3)鼓勵動作快的幼兒表現(xiàn)出運動員性別的特征或多表現(xiàn)幾個造型。
評：教師對幼兒的指導(dǎo)分層次，讓他們在不同的層次上得到提高，獲得成功的體驗。
4．展評
(1)請幼兒將作品送入“體操館”并進(jìn)行介紹。
(2)組織幼兒自由談一談，議一議，互相評價。
幼兒體操活動方案篇二
大學(xué)是我們?nèi)松猛镜囊粋€驛站，三年大學(xué)生活漫長卻又短暫。三年里，每個人都逐漸脫變，并走向成熟。
一年年地過去，此時，在大家都在忙碌的時候，我們將舉辦這次“四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院20_屆畢業(yè)生歡送會”。通過這臺歡送會來比達(dá)我們對畢業(yè)生的美好祝愿，同事也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)院大家庭的溫暖以及對大學(xué)的美好回憶。同事也把學(xué)長學(xué)姐對低年級同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來，讓他們更愉快地更有意義地度過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
二、歡送主題、我的大學(xué)我的夢。
三、歡送會對象、商院全體畢業(yè)生(文家校區(qū))。
四、歡送會安排。
2地點：活動廳2樓。
五、前期工作。
1審批：活動組織者確定和撰寫活動詳細(xì)策劃書。
2節(jié)目：以班級為單位自由出選節(jié)目，定于24日晚19點彩排。
3負(fù)責(zé)人組織收集資料，編寫ppt。
4要有專門的影響設(shè)備專人負(fù)責(zé)播放和維護(hù)。
5宣傳，發(fā)出通知并將海報展出宣傳，并將提前一周通知畢業(yè)生。
6給學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)老師發(fā)邀請函。
六、歡送會流程。
1主持人上場致開幕詞，歡送會開始。
2學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
3畢業(yè)生代表發(fā)言。
4在校學(xué)生發(fā)言。
5節(jié)目演出。
6支持人致結(jié)束詞歡送會結(jié)束。
7在“我的大學(xué)我的夢”展板上簽字。
就要離校了，就要離開這生活了3年的校園，離開海一直關(guān)心學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有什么話要說嗎?相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們內(nèi)心想要說的話以及對我們母校的表達(dá)(也可以上臺說)。
七、主辦單位：四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院(文家校區(qū))。
八、承辦單位：設(shè)計醫(yī)術(shù)系。
策劃人：景章。
一年年的過去，我們又要送走一批畢業(yè)生了，在此以特殊的形式歡送他們。他們需要的是一些屬于他們自己的空間，而我們能給的就是環(huán)境。在大家都很忙的時候，沒有很高的積極性的時候，讓畢業(yè)生自己尋求一些感覺吧!同時通過這臺歡送會，讓畢業(yè)生有種學(xué)院即我家的感覺。
二、活動目的。
通過本次活動，把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá);也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)院大家庭的溫暖及數(shù)年來的美好回憶，回憶往昔，展望未來，為踏上明日光輝的征程而吶喊。同時，也把畢業(yè)生對低年級同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來，讓他們能愉快地、無悔地度過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
__學(xué)院__級畢業(yè)生。
四、活動時間。
20__年6月26日晚6：30。
____。
__學(xué)院。
外國語學(xué)院學(xué)生會。
八、活動流程。
1、前期準(zhǔn)備：
(1)海報制作1張。
(2)寫通知。
(3)申請教室108。
(4)邀請嘉賓：外國語學(xué)院黨委書記等人。
(5)主持人準(zhǔn)備主持稿。
(6)購置及借用物品。
(7)收集、制作ppt材料。
2、活動期間：
(1)全體工作成員提前45分鐘到場布置會場，檢查多媒體設(shè)備，試播ppt。
(2)位置安排寫于黑板上。
(3)組織各班就坐在指定位置，并維持會場秩序。
(4)燈光的控制。
(5)主持人開場白。
(6)邀請三位嘉賓致辭。
(7)重溫進(jìn)入大學(xué)片段。
(8)小品表演。
(9)詩歌朗誦。
(10)小游戲(聽歌猜曲名)---主持人宣讀游戲規(guī)則。
(11)ppt展示活動，以班級順序。
(12)只言片語，畢業(yè)生發(fā)表感言。
(13)準(zhǔn)備留言板便簽。
(14)請畢業(yè)生黨員在留言板留下祝福(播放背景音樂及文字)。
(15)全體合影留念。
(16)拍攝照片。
(17)全體成員組織退場并整理會場。
3、活動后期：
(1)展出此次活動的圖片及留言板。
1、注意維護(hù)現(xiàn)場秩序。
2、ppt記得附上超鏈接(歌曲及、告別文字)。
3、主持人記得寫游戲規(guī)則。
4、電腦操控。
5、物品購買及借用要保證到位。
6、活動如有變動要及時通知到位。
十、經(jīng)費預(yù)算。
1、邀請函3張3元。
2、彩帶3元。
3、照片沖洗10張10元。
4、雙面膠1卷1元。
5、便簽紙1本2、5元。
6、其他10元。
總計：29、5元。
幼兒體操活動方案篇三
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。
2、培養(yǎng)不用手揉眼等的用眼衛(wèi)生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習(xí)慣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1、每人一面小鏡子；2、眼睛的放大圖片；3、幼兒用書。
1、教師出謎語，引出活動主題。
（1）、教師：現(xiàn)在我出個謎語，請小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）
2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
（1）、讓幼兒利用小鏡子觀察自己的眼睛。
（2）、教師出示關(guān)于眼睛的放大圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
（3）、教師小結(jié)：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個小球，它是會動的。
3、自由討論眼睛的作用。
（2）、幼兒集體討論并回答。
4、教師講述故事《小貓的眼睛》，引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)眼睛的重要性。
5、結(jié)合幼兒用書，學(xué)習(xí)“眼睛小體操”，了解保護(hù)眼睛的方法。
6、活動結(jié)束。
（1）、教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好？看看誰能看得最遠(yuǎn)。
本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點?；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
幼兒體操活動方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
武警戰(zhàn)士是共和國的衛(wèi)士，他為我們的幸福生活保駕護(hù)航，在小朋友心目中更是勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的英雄。值此國慶節(jié)來臨之際，我們機(jī)關(guān)一園大班組特假座南通市武警中隊，開展“走進(jìn)軍營”聯(lián)誼活動，通過活動，讓幼兒走近武警叔叔，感受武警叔叔的颯爽英姿，激發(fā)幼兒對他們的尊敬和熱愛之情，同時展示機(jī)關(guān)一園教師、幼兒、家長的風(fēng)采，共同度過一個難忘而有意義的聯(lián)誼會。
二、活動時間：201x年9月30日(星期五)。
三、活動地點：南通市武警中隊(陸洪閘)。
四、活動對象：機(jī)關(guān)一園大班組全體幼兒、家長、教師及武警戰(zhàn)士。
五、活動過程：
1：30—2：15家長到幼兒園接孩子去武警中隊，班級教師進(jìn)行準(zhǔn)備工作。
2：15—2：30家長帶幼兒坐到武警中隊籃球場指定地點，教師組織好幼兒有序入場。
2：30—4：00大班組全體幼兒、家長、教師及武警戰(zhàn)士節(jié)目表演。
4：00—4：45組織幼兒有序地參觀武警中隊的營房生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、訓(xùn)練區(qū)拍照留念。
4：45——活動結(jié)束，家長帶幼兒安全回家。
幼兒體操活動方案篇五
一、活動目的：
現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，是家里的“小皇帝”，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活能力，缺乏基本的勞動技能，長期下去，將影響孩子的成長與進(jìn)步。因此，學(xué)校利用“五一”這特定的日子，開展“今天我當(dāng)家”活動，以培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能和學(xué)會簡單的家務(wù)勞動。
1、人人參與原則。每個學(xué)生都參與此項活動，人人都有勞動的體驗。
2、自主設(shè)計原則。學(xué)生自行設(shè)計一天的日程。
3、家長協(xié)助原則。家長可以幫助孩子設(shè)計一天的活動，教一些生活竅門，如購物、打掃房間等。同時，家長要確保孩子的安全。
二、活動準(zhǔn)備。
調(diào)動學(xué)生參與的積極性，在班上做好宣傳，介紹生活勞動常識。班里也可以進(jìn)行一些小型競賽，如系鞋帶;整理書包、書桌;掃地、擦地等比賽。在此過程讓隊員發(fā)現(xiàn)自己不會的家務(wù)勞動及生活技能可提前向家長討教、演練。
德育處設(shè)計好活動評價表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自評及家長評。
三、活動過程。
“五一”假期，學(xué)生正式“當(dāng)家”。下面提供一天日程活動設(shè)計參考：
(1)早晨起床，做早餐，熱牛奶，準(zhǔn)備面包、果醬。
(2)早餐后，洗碗、掃地、擦地、抹窗臺、澆花。
(3)上街買菜(在家長陪同下，確保安全)。
(4)做簡單飯菜，端盤子，擺桌椅。
(5)午休后，做家庭作業(yè)，準(zhǔn)備晚餐：洗菜、洗米。
(6)晚飯后，整理書包。
(7)自評“當(dāng)家”情況，請家長對“當(dāng)家”情況進(jìn)行評價。
四、活動要求。
各班利用班會課布置這次實踐活動，要求人人參與。
5月6日前各班上報3名“當(dāng)家”積極分子名單到德育處.
幼兒體操活動方案篇六
1、學(xué)習(xí)正確的站姿和幾個基本的手位動作。
2、感受體操的樂趣。
音樂磁帶（站姿、手位練習(xí)）
1、幼兒站成四排，成早操隊形。
2、學(xué)習(xí)正確的站姿。要求：兩腳并攏站立，雙手自然放在兩邊，挺胸、稍抬頭。
1）教師示范。
2）幼兒練習(xí)。（配樂）
3、學(xué)習(xí)手位：一位——四位
4、配樂練習(xí)。
幼兒體操活動方案篇七
在生活中發(fā)現(xiàn)小班幼兒特別喜歡模仿小動物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動中，孩子對“藍(lán)色跳跳兔”的表演特別感興趣，紛紛模仿，在隨后與幼兒的交談中我發(fā)現(xiàn)，孩子對小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動物的形象還是有一點了解的，基于幼兒的原有經(jīng)驗，興趣及需求，我決定支持他們繼續(xù)模仿這四種動物的主要特征并用動作表現(xiàn)出來。
因此，活動設(shè)計就從游戲“猜猜我是誰”開始，教師以游戲者的身份，帶著好奇的心態(tài)和孩子一起觀察畫面，并去發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的信息，在發(fā)現(xiàn)了小動物以后讓孩子先去嘗試他們分別會以什么樣的姿態(tài)被我們請出來。然后再以動畫的形式呈現(xiàn)給孩子，讓孩子模仿表現(xiàn)。通過模仿動物來鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基動作模式，讓幼兒在輕松愉快的游戲中強(qiáng)化上下肢體的肌力和耐力。
1、學(xué)習(xí)運用走、跑、跳、爬等基本動作模式來模仿動物的動作形態(tài)；
2、通過游戲提高幼兒的觀察力，認(rèn)識動物獨特的動作特征。
小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動物的圖片及出場背景音樂，視頻課件。
一、設(shè)置情境，引發(fā)興趣。
1、出示森林背景的畫面，師：今天天氣這么好，讓我們到草地活動一下吧！
隨音樂“你好”出場，和同伴互相打招呼，小跑步、彎彎腰等。
2、關(guān)鍵問題：森林里還有哪些小動物也想和我們一起運動的？
他們會以什么樣的動作出來和我們一起運動？
（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)主要是鍛煉幼兒的觀察能力，和喚起幼兒的生活經(jīng)驗，同時也作為健康活動中的熱身運動。）
二、玩游戲：找一找
（設(shè)計意圖：在森林背景下，草叢里、樹干后，石頭旁，池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，游戲“找一找”需要幼兒仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)小鴨的“扁嘴巴”；灰象的“長鼻子”；螃蟹的“大鉗子”和青蛙的“兩條后腿”，在發(fā)現(xiàn)的過程中滿足孩子自我探索的欲望。）
1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小動物的特征。誰和我們小朋友們在捉謎藏了？你發(fā)現(xiàn)了什么？
（引導(dǎo)幼兒觀察，他們會說出藏著的動物特征，今天就讓我們請他們一起來做動物體操吧?。?/p>
2、視頻出示畫面，同時插入音頻：每一個小動物的出場都配上一段符合他走路速度的音樂。
小鴨——屁股翹翹，左右搖擺著出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小鴨走路的姿勢，師用語言提示“屁股翹翹左右擺”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。
大螃蟹——鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大螃蟹走路的姿勢，師用語言提示“鉗子咔嚓橫著走”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。
小青蛙——蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小青蛙走路的姿勢，師用語言提示“腿兒彎彎用力跳”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。
大灰象——彎腰，兩手交叉，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大灰象走路的姿勢，師用語言提示“鼻子長長甩啊甩”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。
（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的動靜交替，讓幼兒看看、學(xué)學(xué)、做做，采用視頻和表演交替的方法，讓幼兒始終保持活動的興趣，幼兒從模仿動物的動作到用語言闡述所表演的動作，不知不覺地鍛煉了走、跑、跳的能力。）
3、教師播放音樂，以配合節(jié)拍念著兒歌，并做出該動物的動作。
師采用互動式問答和幼兒一起表演。
師：小鴨子，怎樣走？
師：小青蛙，怎樣走？
幼：屁股翹翹左右擺；
幼：腿兒彎彎用力跳；
師：大螃蟹，怎樣走？
師：大灰象，怎樣走？
幼：鉗子咔嚓橫著走。
幼：鼻子長長甩呀甩。
4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動物圖片，練習(xí)蹲著走、橫著并步走、跳、爬等動作。老師可以在語言提示上適當(dāng)變換，如：“小螃蟹橫著走得好快呀！”“小象開始灑水啦”等等，讓幼兒在模仿時增添游戲的趣味性。
（設(shè)計意圖：通過視覺（圖片）和聽覺（音樂）的變換，鞏固幼兒對四種動物的形象表現(xiàn)，還可以引導(dǎo)幼兒在方向、速度和身體高低上進(jìn)行變化。）
三、創(chuàng)編兒歌，并模仿動物的動作進(jìn)行表演。
1、你還知道哪些小動物？他們是怎樣走的呢？
如小花貓，輕手輕腳走得快。等。
：我們在生活中經(jīng)常見到的小動物都可以以他們的行走特征或叫聲來編兒歌的。
2、播放音樂，將幼兒創(chuàng)編出的兒歌表演出來。
（設(shè)計意圖：作為集體學(xué)習(xí)活動的尾聲，讓他們自己創(chuàng)編的兒歌自己表演，是對幼兒表演欲的滿足。）
四、結(jié)束語：來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放松一下吧！（播放放松音樂）
小班幼兒的年齡特點決定小班適宜游戲化的一日生活，在教學(xué)設(shè)計中，我也特別注重這點，情景的創(chuàng)設(shè)一下子讓孩子們有了置身大森林與小動物一起運動的感覺，當(dāng)視頻動畫小動物們以他們特有的形態(tài)特征出現(xiàn)時，孩子們非常感興趣。接下來的創(chuàng)造和模仿動物的動作讓孩子們有了表現(xiàn)的欲望，鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最后的創(chuàng)編拓展了幼兒的生活經(jīng)驗，整個活動遵循“熱身運動——基本活動——集體活動——放松運動”的健康活動的規(guī)則，形式和內(nèi)容都是孩子們所喜歡的。我應(yīng)該嘗試如果在創(chuàng)編句式不變的情況下，孩子去思考誰的動作跟這四種動物的動作更相似，把他們插入兒歌中，也許這種方式對鞏固本節(jié)課的內(nèi)容效果更好。
幼兒體操活動方案篇八
1、學(xué)習(xí)幼兒第二套廣播體操第5、6節(jié)動作。
2、喜歡做廣播體操。活動準(zhǔn)備：兒歌準(zhǔn)備。
一、開始部分。
由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習(xí)。
做準(zhǔn)備活動。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)操節(jié)，規(guī)范動作。
教師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了世界真美好這套操的前面一小部分，都學(xué)了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。
糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。
2、教師示范做操第四節(jié)。
小朋友們，今天我們再來學(xué)習(xí)兩種小動物，請小朋友們認(rèn)真觀看老師的示范。
教師示范。
3、教幼兒學(xué)做，講解動作要領(lǐng)：
小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，并要兩腳打開。
真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。
望望東來望望西：換另一個方向重復(fù)動作。
提醒幼兒要換方向，注意手腳的協(xié)調(diào)。
遵守規(guī)則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。
快快樂樂做游戲：換另一個方向重復(fù)剛才動作。
大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正面。
注意幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，避免同手同腳的情況。
伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。
見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正現(xiàn)。
大家夸我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。
4、請幼兒聽口令做第五、六節(jié)，糾正幼兒不到位動作。
5、復(fù)習(xí)動作從1-6節(jié)，規(guī)范動作。
三、結(jié)束部分。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。
2、點評做操中動作優(yōu)美、認(rèn)真做操的幼兒。效果分析：
幼兒體操活動方案篇九
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園體操活動方案，歡迎閱讀與收藏。
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
小班全體幼兒
20xx年12月31日上午
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的`食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
幼兒體操活動方案篇十
鼓勵幼兒創(chuàng)編簡單運動的動作，并配合音樂節(jié)拍表現(xiàn)。
1. 對做操運動有一定的生活經(jīng)驗及動作經(jīng)驗。
2．音樂cd(選擇音樂節(jié)奏明快，速度適中)。
3．錄音機(jī)。
(一)情景故事導(dǎo)入
t：星期天，寶寶一家開著車出發(fā)去公園，他們—路上邊聽音樂邊看著窗外的風(fēng)景，我們也來聽聽好聽的音樂。(初步欣賞音樂)
(二)再次欣賞音樂
t：音樂真好聽，我們跟著音樂一起拍拍手。(鼓勵幼兒邊聽音樂邊拍手)
(三)創(chuàng)編動作
1．動作鋪墊
t：公園到了，寶寶和爸爸媽媽找到一片草地大家一起來做操，媽媽跟著音樂伸伸手臂，我們跟著媽媽一起來試試。(老師示范伸手臂動作，鼓勵幼兒聽音樂模仿。)
t：爸爸跟著音樂扭起了腰，我們試試爸爸的動作。(老師示范扭腰動作：，鼓勵幼兒聽音樂模仿。)
2．動作創(chuàng)編
(1)集體創(chuàng)編
t：寶寶會跟著音樂做什么動作呢? (鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。)
(2)互動分享
t：剛才看到幾個寶寶動作和別人不一樣，而且是跟著音樂的，我們來看看。 (請能力強(qiáng)的幼兒示范，并請同伴一起模仿。)
(3)再次集體創(chuàng)編
t：我們再來跟著音樂來做操，還有什么和別人不一樣的動作。(鼓勵幼兒聽著音樂節(jié)拍創(chuàng)編和別人不同的動作。)
操作提示
老師要鼓勵幼兒聽著音樂動起來，特別是對一些膽子較小的幼兒，更要注意引導(dǎo)幼兒大膽參與到音樂活動中，體驗音樂活動的愉快。在幼兒都積極參與到活動中，能初步創(chuàng)編一些動作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高要求：音樂停止動作保持原狀不動，等音樂開始幼兒再動。因為小年齡孩子喜歡模仿，因此老師在鼓勵創(chuàng)編時從模仿動作開始，為幼兒提供一些動作暗示，然后在此基礎(chǔ)上讓他們自己創(chuàng)編。
幼兒園大班語言《換弟弟》優(yōu)質(zhì)課視頻+有聲ppt課件+教案+圖片+故事mp3（二胎主題）
幼兒體操活動方案篇十一
1、體操的內(nèi)涵隨著社會不斷的發(fā)展，其特征表現(xiàn)為越來越兩級分化，一類沿著競技體操的方向發(fā)展，另一類朝著以增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展能力為目的的各種非競技性體操的方向發(fā)展。
概念：
體操是通過徒手、持器械或在器械上完成不同類型與難度的單個動作、組合動作或成套動作，充分挖掘人的潛能，表現(xiàn)人的控制能力，并具有一定藝術(shù)要求的體育項目。
2、對體操概念的理解（分三個層次）：
第一、競技層面上的體操，即競技體操。
第二、基礎(chǔ)層面上的體操，即隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、利用器械的體操及教材化了的競技體操。
第三、拓展層面上的體操，即類別體操，包括體操、藝術(shù)體操、健美操、蹦床及舞蹈等運動項目。
1、隊列隊形練習(xí)
隊列隊形練習(xí)分為隊列練習(xí)和隊形練習(xí)兩部分。隊列練習(xí)有原地隊列動作和行進(jìn)間隊列動作。隊形練習(xí)有圖形行進(jìn)、隊形變換、散開和靠攏等。
2、徒手體操
徒手體操是根據(jù)人體各部位的特點，由舉、踢、擺、振、蹲、轉(zhuǎn)體、繞環(huán)、屈伸、跳躍等一系列徒手動作，以不同的方向、路線、幅度、頻率和節(jié)奏，按照一定的編排所組成的身體練習(xí)，包括單人動作和雙人動作。
3、輕器械體操
輕器械體操是在徒手體操的基礎(chǔ)上，通過手持啞鈴、實心球、體操棍、跳繩、火棒、沙袋等輕器械所進(jìn)行的身體練習(xí)。
4、技巧運動
技巧運動包括滾動、滾翻、平衡、倒立、手翻、空翻等動作。
5、器械體操
器械體操包括單杠、雙杠、吊環(huán)、鞍馬、平衡木、高低杠等競技器械項目，還包括眾多增強(qiáng)體質(zhì)和掌握實用體育技能的器械內(nèi)容。
6、跳躍
跳躍包括以下肢為主的一般跳躍和上下肢結(jié)合的支撐跳躍。
7、實用類體操
實用類體操包括攀登、爬越、負(fù)重搬運、翻越障礙和撐桿爬墻等內(nèi)容。
8、自由體操
自由體操主要由徒手體操，技巧的翻騰、跳躍、平衡及力量性動作組成。
9、健美操
健美操是深受學(xué)生和廣大群眾喜愛的健身和競賽項目，它融體操、舞蹈、音樂于一體，通過徒手和使用健身器械進(jìn)行的身體鍛煉項目。
10、藝術(shù)體操
11、蹦床運動
12、基本體操
先使學(xué)生了解什么是基本體操，基本體操的作用，然后分別講解基本體操的內(nèi)容。在講解內(nèi)容時，主要從形式分法和任務(wù)分法兩方面來說明，而后一方面是重點從形式分法講時，隊列隊形練習(xí)只講明什么是隊形隊列和其作用即可，具體內(nèi)容可不必介紹。徒手體操應(yīng)突出講明是其它練習(xí)的基礎(chǔ)。而持輕器械和專門器械體操則主要介紹有些什么器械項目即可。從任務(wù)分法講時，應(yīng)分別講解保健性體操，生產(chǎn)操、醫(yī)療體操和運動輔助體操幾種，每種體操主要使學(xué)生清楚而概括的了解其概念、目的、作用和特點，其中必要時還可（播放）舉例和用個別動作演示來加深說明。例如在講生產(chǎn)操時，播放生產(chǎn)操的例子；簡略地用開展做操前后的主要生理或出勤指標(biāo)來說明生產(chǎn)操的作用和效果。
13、競技性體操
主要介紹目前國際和國內(nèi)比賽有哪些項目。在分別介紹項目時，首先應(yīng)使學(xué)生了解什么是競技體操、什么是技巧運動，什么是藝術(shù)體操，各有些什么具體項目。后簡單說明作為比賽項目，須有專門的評分規(guī)則和要求，并不具體講，解競賽辦法和規(guī)則內(nèi)容。
除此，還可補(bǔ)充說明為基層單位，為了推廣、開展或其它目的，可組織廣播體操、生產(chǎn)操、鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、囂動員等級動作或?qū)ｉT編制的教學(xué)動作的比賽等等，使學(xué)生不僅了解，正規(guī)比賽項目。并知道還可以在基層組織群眾性簡單內(nèi)容的比賽，大學(xué)生知識范圍。
14、團(tuán)體操
首先講明什么是團(tuán)體操，然后介紹團(tuán)體操的內(nèi)容和形式，最后說明團(tuán)體操的宣傳、教育目的，并舉某大型團(tuán)體操為例加深理解。所舉例子最好是大多數(shù)學(xué)生知道或看過的內(nèi)容，或以某一場加以說明。整個講解注意宜過細(xì)。
五個特點，均是從實踐中提煉出來的理論性問題，是本章講授重點，通過講解，使學(xué)生對體操的認(rèn)識進(jìn)一步深化，但講解時須要以實踐中的具體內(nèi)容為例子，達(dá)到生而有力的效果。
1、內(nèi)容豐富，形式多樣，“具有廣泛的群眾性。可從兩方面來講解，講時應(yīng)突出“豐富、多樣、廣泛”的效果，但并非羅列。
第一，講內(nèi)容和形式的豐富多彩，不僅要說明體操的項目和動作的多種多樣，還可用邊講邊演示的方式說明一個動作的多樣變化，表現(xiàn)出體操與其它項目的區(qū)別。
第二，講由于內(nèi)容形式的多樣而具有廣泛的群眾性。
2、能全面而有重點地鍛煉人體?？蓮娜矫鎭碇v述，講時應(yīng)用典型而又簡明的例子突出“全面”和“有重點”的意義。
第一，從內(nèi)容形式多樣的特點說明既能全面鍛煉人體，又能有目的地重點鍛煉身體某部分。
第二，某些項目具有醫(yī)療和防止、糾正畸形發(fā)展的特殊作用，使身體得到全面和正常的發(fā)展。
第三，簡略說明多項(田徑、球類等)鍛煉的好處。
3、具有獨特的教法——運用保護(hù)和幫助。講明為什么體操要用保護(hù)和幫助來突出“獨特”二字。并從安全措施、教學(xué)方法和互助精神三點，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識保護(hù)和幫助在體操教學(xué)訓(xùn)練中的意義，從而引起學(xué)生對保護(hù)工作的重視，為以后體操實踐課作一定的思想準(zhǔn)備。
4、具有一定的藝術(shù)性。這段內(nèi)容主要使學(xué)生明確體操的藝術(shù)性表現(xiàn)在哪些方面，但在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)牲時不應(yīng)過分。主要通過美是體操動作的特殊要求和某些項目須要音樂伴奏兩方面來講述。
在講動作的美時，一是要明確；“美”是反映在技術(shù)、姿態(tài)、幅度、準(zhǔn)確性、節(jié)奏和韻律等等方面，可演示徒手體操動作的正確與錯誤兩種做法，輔以說明。二是要明確不局限在女子或某些項目上，可能時，演示徒手體操同，一動作的男，女不同做法說明均有美的.要求。
幼兒體操活動方案篇十二
音樂選擇：
《如果感到幸福你就拍拍手》，節(jié)奏很好，而且配合拍手與點頭，非常適合小班的孩子們進(jìn)行音樂教學(xué)。
工具選擇：
會樂器的老師可以選擇自己會的樂器，不會樂器的老師，也可以選擇用伴奏帶。
授課過程：
事先讓孩子按一定的間距站好位。
讓同時授課的老師與孩子們一起做動作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。
會彈樂器的老師開始彈奏音樂，當(dāng)音樂起來，帶頭的老師聽歌詞的引導(dǎo)，然后做出相應(yīng)的東西。包括拍拍手，跺跺腳。
孩子們也開始跟著老師做同樣的動作。
等孩子們的動作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂，自己來做動作。
創(chuàng)新過程：
對于這個歌曲來講，主要的動作就是讓孩子們來拍手，動作過于簡單，而且重復(fù)，不利于鍛煉孩子的音樂節(jié)奏和肢體動作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程。
老師彈奏音樂，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動作來做動作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點點頭，這樣孩子們就需要點頭，而不是拍手了。
因為老師歌唱的時候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動作，對于孩子的音樂節(jié)奏，聽力鍛煉，以及肢體語言的培養(yǎng)來講，有極好的效果。
課程驗收：
最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學(xué)會唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會唱的小朋友唱，并帶動其他的小朋友繼續(xù)做動作。
幼兒體操活動方案篇十三
1、體驗大膽想象“如果我能飛“的樂趣。
2、理解詩歌資料，嘗試進(jìn)行仿編。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新潛力。
4、激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)“如果我能飛”來進(jìn)行思維想象、創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力。
1、詩歌《如果我能飛》掛圖。
2、美麗的翅膀若干;太陽、月亮、小船等卡片。
3、背景音樂《隱形的翅膀》。
2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了?”)。
1、師：下面，請小朋友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎?
2、幼兒看掛圖，完整地欣賞老師朗誦的詩歌《如果我能飛》。
3、師：小朋友，你們想不想跟老師一起學(xué)習(xí)這首詩歌?
4、教師教幼兒朗誦詩歌，教師讀一句，幼兒讀一句。(教師領(lǐng)讀2遍)。
1、師：“我”都飛到了哪里?變成了什么?(引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說一說。)。
2、師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說一說，教師順勢貼出卡片太陽、月亮、云朵……)。
3、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?(根據(jù)幼兒的回答教師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等)。
4、小結(jié)：哦，原先想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。
1、師：小朋友，老師有一雙美麗的翅膀。(教師一邊做飛的動作，一邊說：哦，會飛的感覺真美呀!如果我能飛，我要飛到上海世博園里，變成可愛的海寶，為游人導(dǎo)游;如果我能飛，我要飛到首都北京，變成美麗的百靈鳥，祝福祖國媽媽;如果我能飛，我要飛到美麗的草原上，變成喜洋洋，戰(zhàn)勝灰太狼……)。
2、師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信，小朋友們長上翅膀之后，想象力必須會更加豐富了。
3、師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?
4、播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編(教師適時引導(dǎo)，并給予鼓勵)。
師：長有翅膀的小朋友，你們快點飛成一對吧!誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來。(引導(dǎo)幼兒展示自己)。
請小朋友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。
幼兒體操活動方案篇十四
1、能根據(jù)不同的聲音，區(qū)分是哪種物體發(fā)出的聲音。
2、進(jìn)一步體驗不同的聲音帶來的樂趣。
鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張。
一、將各種物品層次分開，分別裝在一個盆子里。
二、提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。
三、將各種物品混合不分類。
四、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。
1、孩子根據(jù)自己的能力，選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽。
2、鼓勵幼兒聽惡劣之后，能大膽地說出是誰發(fā)出的聲音。
3、不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進(jìn)行靜觀與引導(dǎo)。
幼兒體操活動方案篇十五
一、活動目的：
1、為項目積極蓄客，同時為啤酒節(jié)活動人氣奠定基礎(chǔ)。2、樹立項目在商河的品牌知名度和美譽(yù)度。3、企業(yè)內(nèi)部互動，形成全員軟性項目推廣方式。
二、基本活動信息。
活動主題：“愛家鄉(xiāng)，愛商河“——首屆“溫泉國際杯”少兒繪畫比賽活動。
時間：7月19日——8月4日。
地點：溫泉國際運營中心及舞臺區(qū)。
活動對象：以商河為主的活動范圍，兒童組：4—7歲;少兒組：8—12歲。
具體征稿對象：
(1)已有客戶的小孩(理想?yún)R會員、“新八景“投票者)。
(2)特邀對象(縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)的小孩)。(3)陽光朗鄉(xiāng)內(nèi)部員工小孩。
2.第二階段：作品展覽、專家評審(7月28日-8月3日)。
3.第三階段：項目現(xiàn)場頒獎活動(8月4日)。
活動執(zhí)行要點——利用現(xiàn)有推廣資源活動告知，征集作品，第二階段專家邀請做邀約工作，現(xiàn)場畫展布置構(gòu)思。
1、媒體渠道。
在商河縣電視臺播放大賽報名信息，征集參賽者。(活動文案)《新商河》報廣或者通知新聞(活動文案)。
2、目標(biāo)區(qū)域渠道。
銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。(電話說辭)。
縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)邀請函(邀請函文字+設(shè)計)。
內(nèi)部通知陽光朗鄉(xiāng)、城投集團(tuán)員工、施工單位員工(活動文案)。
在商河兒童培訓(xùn)班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場、公園，設(shè)報名點。(桌椅、背景板或易拉寶、報名表、太陽傘、橫幅)。
與居委會取得確認(rèn)，在各大社區(qū)招貼活動宣傳海報。(海報)。
3、作品征集。
在活動推廣時說明，由作者本人到溫泉國際運營中心交至溫泉國際活動組辦方。作品要注明姓名，所讀學(xué)校，年齡。專門負(fù)責(zé)人按時間先后順序，分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)。
截止時間：7月27日，過后不再征集新的作品。
第二階段：作品展覽、專家評審(7月28日-8月3日)。
活動執(zhí)行要點——布置作品展覽，專家評審，客戶參觀，媒體報道。
1.作品展覽布置、客戶參觀。
集中在運營中心二樓的一個展覽區(qū)域，設(shè)置茶飲區(qū)，配備茶點飲料(茶點區(qū)服務(wù)僅限集中參觀前三天)(展覽畫的夾子、相框等相關(guān)物料，具體根據(jù)展覽形式而定)考慮評委投票位置。
銷售動作：參觀售樓處，項目介紹。入會及分發(fā)項目資料，篩選客戶，分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。
2.專家評審、媒體報道。
專家評審參觀的當(dāng)天，邀約商河電視臺、報紙記者現(xiàn)場報道。簡單的召開媒體采訪會，做專家、參賽者、客戶、銷售人員不同角色的采訪。(新聞稿)。
評選方法：評選者手持投票星，貼在作品旁邊。每位評委僅限投票五位，票多者作品獲選獎項。(如果作品較多，展覽前，作品便經(jīng)過評委粗略篩選。)。
銷售動作：參觀售樓處，項目介紹。入會及分發(fā)項目資料。分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。
專家評選出的作品，活動負(fù)責(zé)人通知中獎客戶頒獎活動相關(guān)信息。
第三階段：項目現(xiàn)場頒獎活動(8月4日)。
活動執(zhí)行要點——領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、兒童節(jié)目(舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇)、頒獎。
1.具體執(zhí)行時間：7月25日下午19：00—21:00。
2.具體活動內(nèi)容：
邀請濟(jì)南兒童劇團(tuán)表演節(jié)目助興(表演資源)建議：舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇由資深專業(yè)評委、溫泉國際領(lǐng)導(dǎo)等受邀嘉賓為獲獎小朋友頒獎(頒獎領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)、禮品確認(rèn))。
工作人員穿著卡通人偶為活動熱場，供應(yīng)茶點。(卡通服裝資源)邀請少兒臺主持人主持(主持人資源)。
3.獎品、獎項設(shè)置：
一等獎：榮譽(yù)證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐1一套。(500元1名)二等獎：榮譽(yù)證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐2一套。(300元3名)三等獎：榮譽(yù)證書及精美書包。(100元6名)優(yōu)秀獎：榮譽(yù)證書及溫泉國際筆記本一本。(30名)。
幼兒體操活動方案篇十六
1、初步知道詩歌名稱，理解詞語“冰冰涼”。
2、在圖片的提醒下，讓幼兒記憶詩歌的順序。
3、在教師的提示下，幼兒可以敘述詩歌。
掛圖、黑板、小貼畫。
1、通過談話，激發(fā)幼兒聽詩歌的興趣。
教師：你們喜歡下雨嗎？下雨的時候有什么好玩的事情？
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞。
（1）出示掛圖。
教師：你們看到了什么??？
（2）今天掛圖寶寶帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫什么？聽聽看，詩歌里面發(fā)生了什么好玩的事情。
（3）有感情的朗讀詩歌，并指著畫面引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、邊指掛圖邊提問，并引導(dǎo)幼兒通過做動作，幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容。
教師。
（1）小雨落在了哪些地方。
（2）荷花怎么樣?誰會做一個張嘴巴的動作?
（3）小魚兒怎么樣了？小魚會怎么搖尾巴？
(4)小草怎么樣?小草是怎么長高的？
(5)小朋友的小臉怎么樣？什么是冰冰涼？
4、教師再帶領(lǐng)幼兒一起欣賞掛圖，并嘗試記憶詩歌順序。
(1)教師：我們再聽一聽小雨先落在哪里？又落在哪里，再落到哪里，最后落在哪里。
（2）教師引導(dǎo)幼兒重新排列圖片順序。
5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩歌。
6、教師請幼兒背誦詩歌。
7、教師通過談話，激發(fā)幼兒進(jìn)一步感受下雨的樂趣。
教師:下雨真好玩，下次下雨的時候我們一起去玩玩，看看還會。
有什么好的事情。
9：45—10：00喝水、入廁盥洗10：00—10;30戶外游戲。
活動名稱：《送禮物》。
1、掌握平衡的技能，加強(qiáng)腳掌的肌力。
2、提高平衡能力，激發(fā)幼兒對體育的興趣。
活動準(zhǔn)備。
泡沫墊、s形獨木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報紙球。
活動過程。
1、教師：我這里有一份小白兔寄來的信，小小白兔說今天是她。
的生日，邀請我們班小朋友一起到它家過生日。
2、教師：那邊就是小白兔的家，可是她家還有很多路要走。我。
們抱著報紙球鉆過圈，然后跳過泡沫墊上的圈，接著上獨木橋在跳圈圈，滑滑滑梯來到小白兔的家，把你們手上的報紙球送給小白兔的籃子里面。
10：30—11：00區(qū)域活動。
活動名稱：體育區(qū)。
（1）提高四肢活動的協(xié)調(diào)性和靈活性。
（2）激發(fā)培養(yǎng)幼兒對體育的興趣。
活動名稱：語言區(qū)。
（1）培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。
（2）感受與同伴一起閱讀的快樂。
活動名稱：數(shù)學(xué)區(qū)。
（1）鍛煉幼兒初步認(rèn)識圖形。
（2）體驗送圖形寶寶回家的快樂?；顒用Q：美工區(qū)。
（1）讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，提高孩子的動手能力。
（2）培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣?；顒用Q：娃娃家。
（1）讓幼兒樂意與同伴共同活動，感受其中的樂趣。
（2）培養(yǎng)幼兒在玩的同時，更加了解角色扮演。11:00—11:15餐前準(zhǔn)備。
（1）入廁盥洗。
（2）介紹食譜11:15—12:00午餐。
幼兒體操活動方案篇十七
豬小弟（藝術(shù)）。
1．通過反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛(wèi)生的孩子。
2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3．體驗合作表演的樂趣。
錄音磁帶；動物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境表演。
一．感知欣賞。
1．猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫。
2．欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件。
3．再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等。
二．學(xué)唱新歌。
1．帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待。
2．理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子。
三．交流表現(xiàn)。
1．幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作。
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作。
2．個別組合表現(xiàn)，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動作。
在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)。
幼兒體操活動方案篇十八
為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，官莊幼兒園將以“快樂運動、健康成長”為主題進(jìn)行體操比賽。
一、比賽內(nèi)容：幼兒徒手操。
二、比賽時間：2020年10月23日星期五。
三、
參加人員：全體幼兒及教師。
四、比賽地點：幼兒園南操場活動場地。
五、、比賽程序：
大班幼兒比賽：每三個班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
中班幼兒比賽：每三個班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
小班幼兒比賽：每三個班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）。
1、入場、退場（1分）：要求有秩序。
2、隊形隊列（2分）：隊列要整齊，隊形變化明顯到位。
3、常規(guī)（1分）：做操時無講話、走動、松散現(xiàn)象。
4、動作質(zhì)量（4分）：幼兒動作整齊、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、規(guī)范、方向一致；
還能體現(xiàn)全班幼兒協(xié)調(diào)一致的配合與整體性。
5、精神面貌（2分）：教師帶操動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，（1分），幼兒情緒飽滿、積極向上。（1分）。
6、大、中、小班根據(jù)幼兒的實際情況對評比標(biāo)準(zhǔn)酌情考慮打分，大班幼兒對評比標(biāo)準(zhǔn)完成90%以上則可得每項的滿分，中班幼兒完成評比標(biāo)準(zhǔn)的80%以上則可得每項的滿分，小班幼兒完成評比細(xì)則的70%以上則可得每項的滿分。
六、評委：
園長、級部主任、班主任。
七、計分標(biāo)準(zhǔn)：
去掉最高分，去掉最低分，其他分?jǐn)?shù)相加取平均為最后得分，成績納入本學(xué)期績效考核。
八、獎項設(shè)置：
一等獎三名，二等獎6名。
夏莊鎮(zhèn)官莊幼兒園。
幼兒體操活動方案篇十九
一個陽光燦爛的午后帶領(lǐng)幼兒外出散步，一路上紅花綠草、蝴蝶飛舞，孩子們被眼前的景色吸引住了，邊走邊議論紛紛。我邊走邊引導(dǎo)他們觀察花和樹的特征。“哎呀，這棵小樹怎么還沒長葉子呀，真不好看!，，潔潔大聲叫起來。她的一句話引發(fā)了孩子們的議論。于是我設(shè)計了“美麗的花樹”這一活動，以進(jìn)一步滿足幼兒的好奇心和探索欲望。
1．感知色彩，鞏固對紅黃綠三種顏色的認(rèn)識，樂意選擇自己喜歡的顏色來裝飾小樹。
2．會用撕貼、紙團(tuán)印花的方法表現(xiàn)樹葉和花，發(fā)展動手能力。
3．初步體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作裝飾大樹所帶來的快樂。
1．場景布置：公園里各種各樣的花，小草以及六棵已經(jīng)畫好輪廓的立體大樹。
2．紅黃綠顏料盤三個(顏料擠在海綿里)，紅黃綠彩紙若干，幼兒事先已經(jīng)搓好若干個報紙紙團(tuán)(數(shù)目是每人3～4個)。
3．每棵樹前兩塊濕抹布、兩個簍子，糨糊。
4．蝴蝶頭飾一個。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣
1．師帶幼兒開著“汽車”到“公園”里。“公園里美嗎?你們看誰也來啦!”一教師扮蝴蝶飛來飛去：“這兒有紅紅的花，綠綠的草，太美了!哎呀，這兒怎么有幾棵光禿禿的樹呀?”邊說邊飛到別處去了。
2．質(zhì)疑：這些大樹上少了什么?你們愿意幫助大樹媽媽打扮得漂亮點嗎?你想用什么辦法來為大樹媽媽變出許多樹葉和花朵呢?幼兒討論交流。
二、感知色彩，鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色
1．出示紅、黃、綠三種顏色的紙張和顏料：“這是什么?它們分別是什么顏色的?”
2．“怎樣用這兩種材料來打扮大樹媽媽?”引導(dǎo)幼兒交流討論。
幼1：我要用顏料來裝扮大樹媽媽。
幼2：我想撕紙貼在大樹媽媽身上。
3．教師根據(jù)幼兒的講述讓幼兒掌握兩種材料的使用方法。
撕紙粘貼：用手撕下一小塊紙蘸一點糨糊抹在反面，然后貼在大樹上。
紙團(tuán)印花：用紙團(tuán)蘸上顏料，輕輕印在大樹上。
三、引導(dǎo)幼兒分組合作裝扮大樹
1師：我們一起來用剛才學(xué)到的兩種方法打扮大樹媽媽吧!這么大的樹一個人能完成嗎?怎樣才能又快又好地完成呢?(幼兒交流討論)幼：我們幾個人一起做。
2．提出合作要求：一組一起做，用你喜歡的方法、喜歡的顏色裝扮大樹。引導(dǎo)幼兒用完紙團(tuán)應(yīng)放在空簍子里，手臟了在抹布上擦干凈。
3．幼兒操作。教師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個別能力強(qiáng)的幼兒選擇兩種方法交替創(chuàng)作。
四、展示幼兒作品。集體欣賞“美麗的花樹”
1．幼兒介紹。
師：你裝扮了哪棵樹?你用了什么方法，覺得打扮得怎樣?
幼：我用的是撕紙畫。
幼：我撕紙和紙團(tuán)印花都用了。
幼：我用的是紙團(tuán)印花，有紅顏色、黃顏色、綠顏色的。
2．我們請小蝴蝶來看看我們打扮的大樹媽媽是不是很漂亮，好嗎?
小蝴蝶飛過來一一觀看、評價，表揚(yáng)幼兒把大樹媽媽打扮得很漂亮，并代表大樹媽媽謝謝小朋友。
3．我們和小蝴蝶一起跳個舞吧!
五、活動延伸
還可以用哪些顏色、哪些材料打扮大樹媽媽呢?請小朋友回家和爸爸、媽媽一起合作用其他方法制作一棵美麗的花樹。
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