通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo),將重點(diǎn)放在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)或重要的工作成果上。閱讀他人的寫作作品,可以開闊我們的視野和思維。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色.
1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí).
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí).
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.
3、加強(qiáng)兒童對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動(dòng).
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫的知識(shí)、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點(diǎn)。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求:了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點(diǎn)。
教學(xué)要求:了解兒童的不同個(gè)性,學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
1、自由的點(diǎn)教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求:通過寫生,了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動(dòng)物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象,熟練掌握動(dòng)物畫的'技法。
4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動(dòng)的人物教學(xué)要求:分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)現(xiàn)。
1、大師的色彩。
教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí),掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩。
教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會(huì)觀察生活,通過分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
教學(xué)重點(diǎn):兒童畫的特點(diǎn)與發(fā)展階段。
教學(xué)難點(diǎn):兒童畫特點(diǎn)的掌握。
教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合。
教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點(diǎn):色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。
1、自由的點(diǎn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用。
2、散步的線實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用。
3、穩(wěn)定的面實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用。
4、神奇的組合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合。
1、美麗的植物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動(dòng)物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:動(dòng)物的造型訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二
繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍,缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此,我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi),給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如:蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動(dòng)形式吸引幼兒,除蠟筆畫外,還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等;使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng),提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。
7、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對(duì)美的鑒賞能力。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
1、基本練習(xí):基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí),如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí):模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí),如畫小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。
3、分步練習(xí):分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象,分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn),有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行。
九月份:以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。
十月份:以沙子為主題的活動(dòng)。
十一月份:折疊毛巾主題活動(dòng)。
十二月份:以開心過新年為主題的活動(dòng)。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇三
兒童畫教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之一,初步培養(yǎng)兒童對(duì)自然,社會(huì)生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和自然、藝術(shù)和空間的審美能力。兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段,是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,通過由簡單到復(fù)雜的繪畫步驟的訓(xùn)練,提高腦、手的協(xié)調(diào)能力,提高他們?cè)谟^察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力,為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。通過開展美術(shù)活動(dòng),能培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、陶冶性情,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國,欣賞美、創(chuàng)造美的能力都有著重要意義。為了更好的開展工作,特制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃如下:
低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫,自信心較強(qiáng),有一定的創(chuàng)造能力,熱愛生活。他們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形和色等美術(shù)知識(shí),有一定的繪畫技能和制作技能基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但是缺乏想象力和創(chuàng)新精神。學(xué)生在展示自己方面,以及備齊學(xué)具的良好習(xí)慣方面還有待提高加強(qiáng)。在課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)不同的色彩關(guān)系,可以創(chuàng)造出不同的藝術(shù)氛圍。
兒童畫美術(shù)教學(xué)目標(biāo)是尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,讓學(xué)生的思維在快樂活動(dòng)中得到開發(fā);讓創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中得以提高,在生活中尋找到審美的靈性和藝術(shù)的靈感。
1、讓學(xué)生掌握正確的觀察方法,從整體到局部,從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系,通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識(shí)對(duì)象,使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對(duì)形體區(qū)別的判斷,明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,用美術(shù)特有的形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受,對(duì)理想的描繪,對(duì)美好事物的謳歌,開闊學(xué)生的思維,促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力,通過主題繪畫,生動(dòng)地向人們闡明自己的感受,觀點(diǎn)和意圖。
4、通過一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)兒童畫,培養(yǎng)他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。
兒童畫的主要內(nèi)容包括以下幾方面:
1、繪畫的基本技法的訓(xùn)練。
2、對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),以及色感的培養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師作品,提高審美情趣,并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物,將觀察到的形象通過畫筆展示出來。
4、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動(dòng):
(1)收集有關(guān)兒童畫的資料,了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
(2)參觀各種展覽,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的.藝術(shù)欣賞、評(píng)價(jià)。
(3)讓學(xué)生走出課堂,去體驗(yàn)生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
(4)學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。
5、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來。
具體內(nèi)容如下兒童畫啟蒙階段。
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力。
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。
1教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力。
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí)。
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)、線、面造型的作畫能力。
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí)。
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)、線、面造型的作畫能力。
3、加強(qiáng)兒童對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動(dòng)。
1、美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度,使活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
2、授課過程中穿插現(xiàn)場(chǎng)示范,使教學(xué)與觀摩融為一體,打破學(xué)生的畏懼心理,同學(xué)們將會(huì)得益頗多。
3、定期舉辦小型美術(shù)展覽。舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。
4、引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫講畫,通過展評(píng)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會(huì),這些過程都將影響學(xué)生的心靈,成為他們世界觀形成中的一個(gè)閃光點(diǎn)。繪畫、欣賞之余,鼓勵(lì)學(xué)生交流心得。通過一系列的欣賞評(píng)析,取長補(bǔ)短,加深同學(xué)們對(duì)繪畫的熱愛,喚起對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
5、經(jīng)常采用自評(píng)、互評(píng)、討論或集體創(chuàng)作的形式。以培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和協(xié)作精神。
6、教師要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平。
略
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇四
1、大班幼兒經(jīng)過小班、中班兩年的實(shí)驗(yàn)繪畫的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)繪畫的基本元素(基本的線條、圖形、色彩)。幼兒能大膽作畫,但模仿的孩子比較多,想象力還不夠豐富、創(chuàng)造力還需要加強(qiáng)。
2、大班實(shí)驗(yàn)繪畫以培養(yǎng)幼兒的再造想象,創(chuàng)造想象為主,讓幼兒無拘無束、大膽想象。讓幼兒能在老師的指導(dǎo)下有不同的創(chuàng)新,不要有太多的模仿。
3、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)繪畫的要求,在大班的教學(xué)中,我們想,第一學(xué)期采用以黑白畫、黑白與彩色相結(jié)合方式來開展研究。第二學(xué)期以彩色畫為主的想象畫來開展研究。
1、引導(dǎo)孩子運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等繪畫元素,在4k紙上進(jìn)行大膽構(gòu)圖。要求:布局合理、主體突出、畫面豐富。能將人物或物體分解、打散,再重新組合,創(chuàng)作出新的圖形。
2、在分清色組(冷暖色調(diào)的)的基礎(chǔ)上,逐步學(xué)會(huì)選色和配色,并用兩到三種同類色進(jìn)行細(xì)致、有規(guī)律地涂色。
3、在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察大自然,探究大自然,并用圖形表現(xiàn)。
4、通過繪畫來拓展孩子們的視野,開發(fā)他們的智力,培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
5、在繪畫中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的樂趣及成功的快樂。
1、成立實(shí)驗(yàn)繪畫課題組(組長:董君,組員:張紅芬、錢麗君、張潔、孫耀、宗文雅、單彩萍、喬夢(mèng)芝)。
2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及原有水平,選擇合適的教育內(nèi)容,并為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的繪畫環(huán)境和藝術(shù)氛圍,激發(fā)幼兒想畫,愛畫的愿望。
3、每月兩次實(shí)驗(yàn)繪畫教學(xué),每周對(duì)孩子開展一次實(shí)驗(yàn)繪畫基本元素的訓(xùn)練。在教學(xué)中,主要通過與孩子對(duì)話聊天,給孩子講故事或游戲等形式來開展活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察、討論、探索、發(fā)現(xiàn)。在啟發(fā)式的教育中滲透必要的繪畫技能的訓(xùn)練,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造。
4、開展集體備課,凝聚團(tuán)體智慧。認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,積極做好準(zhǔn)備工作(每次范畫2—3張)。勇于創(chuàng)新,不斷改進(jìn),及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。課后做好作品及材料的收拾和整理工作。
大班第一學(xué)期:
1、十六個(gè)格子畫。
2、黑白格子畫。
3、小女孩。
4、陶罐人。
5、跳舞的樹葉。
6、京劇臉譜。
7、畫名字。
8、太陽、月亮、星星人。
9、七彩泡泡人。
10、外星人。
大班第二學(xué)期:
1、鳥人。
2、美麗的城堡。
3、鞋的聯(lián)想。
4、海底世界。
5、叢林獅王。
6、非洲圖騰。
7、花的聯(lián)想。
8、密密叢林。
9、抽象畫:生命的蠕動(dòng)(彩色流云)。
10、美人魚。
11、民間剪紙畫。
12、手的聯(lián)想。
13、有生命的樹。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇五
根據(jù)教務(wù)處的要求并結(jié)合項(xiàng)目畫小組活動(dòng)的實(shí)際,對(duì)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的組織進(jìn)行了認(rèn)真的研究,并制定了比較周密和切合實(shí)際的活動(dòng)計(jì)劃,得到了教務(wù)處的認(rèn)可。小組始終認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃、開展活動(dòng),收到良好的效果。各水平層次的學(xué)員都有了明顯的提高,學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極性很高。教研組在生源的組織和鞏固方面做了大量的工作,使兒童畫項(xiàng)目小組活動(dòng)始終保持良好的態(tài)勢(shì),為今后取得好成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了陶冶學(xué)員的情操,豐富學(xué)員的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)員把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。絕大部分學(xué)員在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn),只是憑著好奇心,興趣來學(xué)習(xí),所以要從零開始,循序漸進(jìn)。經(jīng)過師生的共同努力,全體成員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高。
為了提高學(xué)員們的訓(xùn)練積極性,也為了更多的學(xué)員了解認(rèn)識(shí)并投入到兒童畫項(xiàng)目小組中來,在學(xué)校的各種活動(dòng)中充分利用各種形式進(jìn)行繪畫作品展示,宣傳海報(bào)展示,舞臺(tái)設(shè)計(jì)等來提高同學(xué)們的審美能力和激發(fā)興趣。同時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。
在這學(xué)期的的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)員通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。
既重視輔導(dǎo)員的教,也重視學(xué)員的學(xué),確立學(xué)員的主體地位,改變輔導(dǎo)員是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的`聯(lián)系,與學(xué)員生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)員的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)員以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
總結(jié)暑假以來的兒童畫項(xiàng)目活動(dòng),也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比較突出的有兩點(diǎn)。一是學(xué)員的自學(xué)能力比較欠缺,對(duì)輔導(dǎo)員的依賴心理比較重;二是輔導(dǎo)員的教學(xué)方式?jīng)]有統(tǒng)一給學(xué)員造成了一些困惑。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)致的精神,群策群力,把兒童畫項(xiàng)目活動(dòng)開展得更好。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇六
古有嫦娥奔月的美麗傳說,今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉(xiāng)情懷的對(duì)象,難怪中秋節(jié)那么受歡迎??纯次覀兊男∨笥讯紴橹星锕?jié)畫了什么吧。
中秋,那一輪清朗的明月,從古到今,圓了又缺,缺了又圓。她千年守候著人間萬戶,溫暖著游子思婦,撫慰那燭光下慈母的織補(bǔ)。她沐浴古人,光華來者,她揮灑淡雅的水墨,將明凈無塵的靈韻饋贈(zèng)人間。她的月光流淌過江南的水鄉(xiāng),跋涉過塞北的煙塵,留下了美好和思念。正如古人所說:清風(fēng)明月本無價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情。掬水月在手,弄花香滿衣。中秋月圓,是一卷清新秀美的寫意,是一箋醇潔無瑕的詩銘。
月明中秋,讓多少合家團(tuán)圓的親人在月光下依偎取暖,品嘗著新鮮的葡萄和月餅,花好月圓共賞秋色。正是海上生明月,天涯共此時(shí)。人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。哦,良宵美景怎能虛設(shè)?人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。月明無需西窗燭,耳鬢廝磨夜雨時(shí)。人生自古有情癡,悲歡離合吆亦關(guān)風(fēng)和月。今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度。
月華中秋,碧空如水。雖說此時(shí)是一年月色最明夜,千里人心共暖時(shí),但人們還是不忘月宮中哪仙凡繾綣,永不不老去的傳說——嫦娥奔月。
射落九個(gè)太陽,救人們于火海之中的后羿,被王母娘娘賜予一粒仙丹,只能一人成仙,后羿眷戀嬌妻嫦娥,沒有獨(dú)吃。小人蓬蒙待后羿不在家時(shí),提劍威逼嫦娥交出仙丹,嫦娥無奈吞下仙丹,變成了仙女,飛上了天空。嫦娥不忍離開后羿,就選離大地最近的月亮居住。后羿悲憤欲絕,跟著月亮跑來跑去,跑著跑著,好像看到了嫦娥在月亮里晃來晃去,似乎也在對(duì)他哭泣。后羿為了表達(dá)他那份相思,在月圓時(shí),設(shè)香案,擺上嫦娥最愛吃的瓜果,獨(dú)自斟酒對(duì)月長嘆,訴說離別之苦。這便是,千古中秋悲明月,一襲相思話團(tuán)圓,中秋節(jié)的由來。
古今的人們對(duì)于月亮,總是情有獨(dú)鐘。每逢中秋,首先想到的是那一輪圓月??茨菆A圓的月亮,似乎滿載著親人團(tuán)聚的其樂融融,也懷揣著遠(yuǎn)隔千里的.離愁別緒。如鼓滿了詩情畫意的帆,遨游在廣袤、幽藍(lán)的中秋夜空。已習(xí)慣了將滿滿的思念與祝福,遙寄于中秋的故鄉(xiāng)或有著自己牽念的遠(yuǎn)方。隔著遙遠(yuǎn)的時(shí)空相互對(duì)月傾訴。中秋夜,人們仰望圓圓的月亮,品著圓圓的月餅,連那思念的情懷也是圓圓的。圓圓的月亮,寄托著人們多少美滿生活的夢(mèng)想。
月朗中秋,清風(fēng)明月無價(jià)之寶。清風(fēng)明月本無價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情。中國雅士的審美情趣多受佛道影響,崇尚高雅、清淡、閑適的意境。儒道兩家是中國傳統(tǒng)文化兩大支柱,達(dá)則尊孔孟,積極入世,講究修、齊、治、平;否則重老莊、消極出世,轉(zhuǎn)向自然,寄情山水,吟水弄月者為高人雅士。歐陽修慨嘆“清風(fēng)明月本無價(jià)”,黃庭堅(jiān)吟出“清風(fēng)明月無人管”,陸游則說“清風(fēng)明月皆我客”。蘇軾寫到“與誰同坐,明月清風(fēng)與我”。在他們眼里,清風(fēng)明月出于自然,無價(jià)可估,無人干預(yù),是最可親近信賴的朋友。
更多。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我是在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,注重對(duì)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程,注意學(xué)生的情感體驗(yàn),并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。整個(gè)學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。
在教學(xué)的過程中,我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間,讓他們?cè)谟^察,欣賞的同時(shí),去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外,這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間,如果有不會(huì)畫的可以問老師,我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上,能滿足學(xué)生的興趣和需要,學(xué)生是在沒有心理壓力的'情況下作畫,許多學(xué)生常常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地,旁若無人地畫,并會(huì)長時(shí)間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫。而且,對(duì)于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外,學(xué)生繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以學(xué)生為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此,在繪畫活動(dòng)中,我不太涂色,如果要教孩子畫一個(gè)新的事物,一般都是找實(shí)物給他們觀察,或是讓他們自己描述,我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西,而不是我要給他們的東西。這樣一來學(xué)生的作品色彩都特別豐富。而且學(xué)生充分自由的創(chuàng)作畫,獨(dú)創(chuàng)性就很大,不再是一眼望去,都是一樣的東西。另外,本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法,如線條畫,吹畫,宣紙畫、水粉畫等,大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我們興趣班的孩子雖取得了一定的成績,但這是和孩子們一起努力的結(jié)果,今后我會(huì)更加努力的使畫畫成為學(xué)生喜歡和感興趣的活動(dòng),并讓學(xué)生在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),表現(xiàn)自己的特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇八
小學(xué)階段的孩子愛畫、好動(dòng)、思維活躍,除了要掌握基本的繪畫方法,更要在這個(gè)關(guān)鍵期保護(hù)他們的發(fā)散思維并給予適時(shí)的訓(xùn)練與引導(dǎo)。
因此我們把兒童畫班的孩子分為兩個(gè)階段,二三年級(jí)一個(gè)學(xué)段,四五年級(jí)一個(gè)學(xué)段。在上個(gè)學(xué)期的油畫棒、線描技法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的課程更接近藝術(shù)實(shí)踐與生活。并在繪畫過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力,提高美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
本學(xué)期的兒童畫課程內(nèi)容新穎、安排合理。始終與美術(shù)教材的訓(xùn)練領(lǐng)域相吻合,但拓展性更強(qiáng)。包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,用紙及身邊容易找到的材料,通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾,體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示??傊緦W(xué)期的內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,提高美術(shù)素養(yǎng)。
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、觀察、分析解決問題的能力,發(fā)展創(chuàng)新能力,合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時(shí)打開學(xué)生思路,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提高造型能力,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
但是在實(shí)際教學(xué)中,借助多樣、直觀的教學(xué)手段有所困難,因?yàn)閷W(xué)生畫面豐富不但在于老師的引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生思維、眼界的打開,但在兒童畫教學(xué)中,由于多媒體的限制,我們只能通過描述與想象引導(dǎo),沒有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片,甚是遺憾。
教學(xué)中,我們始終將“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想貫穿教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生私下里利用信息網(wǎng)絡(luò)資源查閱觀看與教學(xué)相關(guān)的視頻,圖畫,擴(kuò)展他們的眼界,提高學(xué)生的鑒賞能力。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇九
教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色.
1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí).
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí).
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.
3、加強(qiáng)兒童對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動(dòng).
一、教學(xué)目的。
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫的知識(shí)、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
二、教學(xué)要求。
1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點(diǎn)。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求:了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點(diǎn)。
教學(xué)要求:了解兒童的不同個(gè)性,學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
1、自由的點(diǎn)教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求:通過寫生,了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動(dòng)物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象,熟練掌握動(dòng)物畫的技法。
4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動(dòng)的人物教學(xué)要求:分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)現(xiàn)。
1、大師的色彩。
教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí),掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩。
教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會(huì)觀察生活,通過分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
三、教學(xué)內(nèi)容。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
教學(xué)重點(diǎn):兒童畫的特點(diǎn)與發(fā)展階段。
教學(xué)難點(diǎn):兒童畫特點(diǎn)的掌握。
教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合。
教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點(diǎn):色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。
1、自由的點(diǎn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用。
2、散步的線實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用。
3、穩(wěn)定的面實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用。
4、神奇的組合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合。
1、美麗的植物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動(dòng)物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:動(dòng)物的造型訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十
兒童畫校本課程共有學(xué)員43人,為一、二年級(jí)學(xué)生構(gòu)成,學(xué)員選拔注重了學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚興趣,但審美觀念和繪畫方法、技巧單調(diào)而不靈活,需要在這些方面加強(qiáng)訓(xùn)練。
低年級(jí)兒童畫班加強(qiáng)基本造型和色彩訓(xùn)練。力求造型更細(xì)膩,形象更生動(dòng)。表現(xiàn)技法以油畫棒和水彩為主。引導(dǎo)色彩的和諧、生動(dòng)。全面提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生嘗試多元表現(xiàn)技巧。通過水彩筆、油畫棒創(chuàng)作畫學(xué)習(xí),提高造型能力和水彩油畫棒的表現(xiàn)技巧。
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識(shí)知識(shí),(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、兒童畫以臨摹和創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
1、為提高教學(xué)效率,還需激發(fā)學(xué)生心情,使他們更上一層樓。
運(yùn)用一切方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣。在教學(xué)過程中精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)多種學(xué)法,特別是鼓勵(lì)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
2、以競賽活動(dòng)促發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在美術(shù)班形成你追我趕的好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的情感和個(gè)性,提高學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。
4、注重課評(píng)方式的多樣性,課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的'鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨,發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。
2、每周三下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室,屆時(shí)點(diǎn)名。
3、兒童畫成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成上交。
5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十一
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在海培教育學(xué)校已經(jīng)工作一年半的時(shí)間,很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個(gè)人,它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我在總校和東城分校上課,現(xiàn)對(duì)今年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下:
在培訓(xùn)學(xué)校主要是培養(yǎng)興趣為主,美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式,它和一般學(xué)校有很大的不同點(diǎn)。學(xué)生剛來學(xué)校的時(shí)候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生,這需要教師耐心的引導(dǎo),并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的'作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
(1)每個(gè)教師都不是十全十美的,在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別,而自己的缺點(diǎn)也是存在的,要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn),以便于取長補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識(shí)自己,積極的學(xué)習(xí)其他知識(shí)和科目。才不至于使自己干涸,并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。
(2)在教學(xué)硬件設(shè)施上,積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。
在我的工作中,我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路,不知抬頭看路?!蔽页3Cτ谌粘5慕逃虒W(xué)工作,忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷地改進(jìn)工作方法。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我是在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,注重對(duì)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程,注意學(xué)生的情感體驗(yàn),并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。整個(gè)學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。
在教學(xué)的過程中,我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間,讓他們?cè)谟^察,欣賞的同時(shí),去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外,這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間,如果有不會(huì)畫的可以問老師,我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上,能滿足學(xué)生的興趣和需要,學(xué)生是在沒有心理壓力的情況下作畫,許多學(xué)生常常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地,旁若無人地畫,并會(huì)長時(shí)間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫。而且,對(duì)于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外,學(xué)生繪畫離不開教師的.指導(dǎo)。教師必須以學(xué)生為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此,在繪畫活動(dòng)中,我不太涂色,如果要教孩子畫一個(gè)新的事物,一般都是找實(shí)物給他們觀察,或是讓他們自己描述,我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西,而不是我要給他們的東西。這樣一來學(xué)生的作品色彩都特別豐富。而且學(xué)生充分自由的創(chuàng)作畫,獨(dú)創(chuàng)性就很大,不再是一眼望去,都是一樣的東西。另外,本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法,如線條畫,吹畫,宣紙畫、水粉畫等,大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我們興趣班的孩子雖取得了一定的成績,但這是和孩子們一起努力的結(jié)果,今后我會(huì)更加努力的使畫畫成為學(xué)生喜歡和感興趣的活動(dòng),并讓學(xué)生在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一、設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)代的兒童對(duì)于那些傳統(tǒng)童謠已經(jīng)開始變得陌生,更多的則是沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲等。所以,本節(jié)課我將童謠與童畫相融合,讓同學(xué)們?cè)谠捴挟嫷乃囆g(shù)世界里感受藝術(shù)帶來的獨(dú)特魅力。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:通過了解童謠的歷史,分析童謠的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)童謠與童畫之間的聯(lián)系。
2、方法與過程:互相探討學(xué)生們從家庭、同學(xué)之間或網(wǎng)絡(luò)等來源所得之的童謠,童謠童畫之間的關(guān)系,如何用不同的工具來表現(xiàn)童畫。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過對(duì)童謠童畫的認(rèn)識(shí),使同學(xué)們產(chǎn)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,開拓學(xué)生們的創(chuàng)作思維。
三、教學(xué)重點(diǎn):
了解童謠童畫之后,能用不同工具材料來表現(xiàn)童謠童畫。
四、教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生對(duì)童謠的理解程度以及正確的技法表現(xiàn)。
五、教學(xué)策略與手段:
課前準(zhǔn)備:多媒體課件。
六、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:
(1)播放視頻《小白兔》,學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說說自己對(duì)此童謠的體會(huì)與感受。
師:同學(xué)們喜歡的話,可以跟著一起念(可以使同學(xué)們?cè)诟x中回憶起童謠并且可以增加同學(xué)們對(duì)童謠的興趣)。
(2)提問:我們?nèi)绾螌⑼{用我們手中的畫筆給展現(xiàn)出來呢?
(3)出示《小白兔》范畫作品,講述創(chuàng)作作品的思路及藝術(shù)特點(diǎn)。
(4)小結(jié):童謠和童畫有相通之處。童謠和童畫,就是將文學(xué)之美、聲音之美、色彩之美生動(dòng)地融為一體。在童謠的美好韻律中,感受童畫的悅目色彩;在童畫的豐富想象中,感受童謠的韻律之美。
(5)揭示課題:《童謠童畫》。(板書)。
2、ppt展示,介紹下國外童謠童畫。
((1)櫻花啊,櫻花?。捍喝绿炜绽?,萬里無云多明凈,如同彩霞如白云,芬芳撲鼻多美麗,快來呀,快來呀,同去看櫻花——日本《櫻花》(2)老國王科爾是一個(gè)快樂的老靈魂,是一個(gè)快樂的老靈魂他;他呼吁他的煙斗,他呼吁他的碗,他呼吁他的小提琴手三!《老國王科爾》)。
3、請(qǐng)同學(xué)們翻開課本,第一幅作品《紡線車》,誰知道這是什么繪畫形式?(剪紙)請(qǐng)舉手發(fā)言!
4、我們來看看《蕩秋千》,誰能用一些修飾詞來評(píng)價(jià)下這幅作品?(最好提到夸張、變形、幻想)。
教師:我們對(duì)童畫的詮釋,還可以用這么多的技法啊。
(板書二:手法不一)。
5、那我們?cè)倏纯础堆砀琛?,討論:作品重點(diǎn)表現(xiàn)哪句歌詞?“哪有閑人在路邊”這句內(nèi)容反映出什么情況?“口唱山歌不怕天”這句內(nèi)容表現(xiàn)了怎樣的勞動(dòng)情景?把童謠變成童畫,它成功在哪里?請(qǐng)舉手回答。
(板書三:重點(diǎn)描繪)。
6、展示《采藕》這幅圖片。大聲朗讀下這首童謠。
師:好,我們根據(jù)這首童謠來看下這幅畫,這幅畫描繪的什么場(chǎng)景?。可阂粋€(gè)女孩在采藕。
師:那再看看這幅畫針對(duì)這首童謠有增加了什么減少了什么呢?
生:增加了環(huán)境。
師:恩,增加了環(huán)境。增加環(huán)境是為什么呀?
生:可以更生動(dòng)。
生:是。
(教師在黑板上演示同一內(nèi)容,不同重點(diǎn)后的效果)。
(板書四:選擇對(duì)象)。
(板書五:構(gòu)圖飽滿)。
7、學(xué)生作品賞析。
七、嘗試創(chuàng)作:
大家看了這么多的作品,是不是也想動(dòng)手來描繪屬于自己的童謠童畫呢?老師這里準(zhǔn)備了許多童謠,同學(xué)們選擇一首,然后用你自己喜歡的方式,來創(chuàng)作童畫。
師:仔細(xì)回憶剛剛老師給大家的一些小建議噢。
八、作業(yè)展示并小結(jié):
點(diǎn)評(píng)一些很有特色的作品,并提倡同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作一幅作品的時(shí)候,能夠發(fā)揮自己的想象。小結(jié)視課堂情況而定。
九、課后拓展:
向父母索取他們腦海中一直記得的童謠,然后將它描繪下來,送給父母。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十四
1.直到臺(tái)山市山東著名的景點(diǎn),了解泰山主要風(fēng)景及景點(diǎn)標(biāo)志。
2.喜歡登山活動(dòng)。
1.泰山的風(fēng)景圖片、錄像等資料。
2.請(qǐng)去過泰山的家長來班級(jí)參與活動(dòng)。
3.幼兒用書第4冊(cè)第一頁。
1.請(qǐng)幼兒談?wù)勛约憾嫉葒裁瓷郊暗巧降母惺堋?/p>
2.請(qǐng)登泰山的幼兒介紹泰山的風(fēng)景。
3.閱讀幼兒用書第4冊(cè)第1頁,初步認(rèn)識(shí)泰山。
觀察十八盤、南天門、天街、迎客松等景點(diǎn)的圖片,讓幼兒知道這些地方石臺(tái)上有名的地方。
5.請(qǐng)家長講述登泰山時(shí)的感受、趣事和注意的事項(xiàng)、告訴幼兒,登山雖然很累,但能鍛煉身體,是一項(xiàng)很好的健身活動(dòng)。
6.建議幼兒利用周末與爸爸媽媽去爬山。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十五
我班現(xiàn)有幼兒20名,其中女生11名,男生9名。他們年齡較小且都是獨(dú)身子女,自我保護(hù)能力較差,安全意識(shí)薄弱。雖經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活,但仍有大部分幼兒需要教師的督促,所以教師要加強(qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。
1、早上來園時(shí),注意孩子的健康狀況,穩(wěn)定孩子情緒,特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子,注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。
2、來園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。
3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí),一定要有老師跟著,以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;開展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),老師一定要在場(chǎng)。
4、外出活動(dòng)時(shí),要穩(wěn)定孩子情緒,不讓孩子太激動(dòng),以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí),教師要在旁邊仔細(xì)觀察,以免發(fā)生以外事故。
5、離園時(shí),一定要有老師看住孩子,另外的老師才能與家長進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長,如果有陌生人來接,一定要有接送卡才能放人。
6、老師要每天堅(jiān)持檢查教室,杜絕一切安全隱患,比如電源插頭、門窗、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等。
7、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育,比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑,以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉,要保證五官的安全;滑滑梯時(shí)要從上往下玩;不在教室里跑,小心撞到別人等等。
8、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí)也給孩子一些心理健康教育,比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。
9、我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯?,也認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作,比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說明進(jìn)行使用,保證電器的安全;班級(jí)物品有條理的整理擺放,做到心中有數(shù);孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理,不要混淆等等。
10、班級(jí)定時(shí)召開班級(jí)會(huì)議,針對(duì)問題進(jìn)行商討解決,及時(shí)遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。
總之,我們要把安全問題放在工作的首位,對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!痹诒WC孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作,給孩子營造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。
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兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一活動(dòng)目標(biāo):
1引導(dǎo)學(xué)生畫出海洋里的各種水生動(dòng)物和植物,發(fā)展幼兒的審美能力,想象力和創(chuàng)造力。
2培養(yǎng)學(xué)生用多種形式進(jìn)行繪畫活動(dòng)的興趣,復(fù)習(xí)用油水分離法制作畫面。
3培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋的意識(shí)。
4學(xué)生小組作畫,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù).科學(xué).社會(huì)整和教育。
二活動(dòng)內(nèi)容:
1會(huì)用蠟筆畫出自己熟悉的海洋魚類以及各種水生物;如海草,海星,墨魚等。
2會(huì)運(yùn)用鮮艷的顏色作畫。
3復(fù)習(xí)用油水分離法畫海水的顏色。
三活動(dòng)準(zhǔn)備:
1有關(guān)海洋生物方面課件的資料。
2各種海洋貝殼。
3畫紙,油畫棒,藍(lán)色水粉顏色,排筆。
四活動(dòng)過程:
1以“拾貝殼”情景引入,引導(dǎo)幼兒述說海洋里的各種生物。
教師:小朋友,你們?nèi)ミ^海邊嗎?你們聽,什么聲音?(海浪聲)。
2欣賞有關(guān)海洋生物片段。使幼兒進(jìn)一步了解美麗的大海和陸地上一樣,有高山,平原,盆地和深谷,有各種各樣的動(dòng)物.植物,它們色彩非常鮮艷。
3啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的水生動(dòng)植物外,還有什么?引導(dǎo)幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。
教師:你們喜歡大海里的什么?
你們希望大海里有什么?
小朋友講得真棒,你們喜歡大海是什么顏色的?
小結(jié):大海是藍(lán)藍(lán)的,老師也喜歡藍(lán)藍(lán)的大海,那我們要爭做環(huán)境小衛(wèi)士,保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)海洋環(huán)境,海洋生物才會(huì)健康生存,我們的生活會(huì)更加美好!
現(xiàn)在,讓我們一起把自己喜歡的海洋動(dòng)物,植物,以及想象到的東西畫在圖紙上,我們要相互合作,共同繪制一幅“我們的大?!?,最后涂上藍(lán)藍(lán)的海水!
4在學(xué)生畫好后,學(xué)生共同用油水分離法,繪出大海。(體驗(yàn)成功的喜悅)。
5作品展示。
五結(jié)束部分:
將“我們的大海”展示到走廊上,并講給其他小朋友們聽有關(guān)大海的故事。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我任三(8)班、四(6)班、五(6)班英語。本學(xué)期主要任務(wù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況。
三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱,口語能力較可以,思維較活躍,但學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,有幾位學(xué)生基礎(chǔ)很弱,單詞讀不準(zhǔn),句型掌握不是很牢。
四年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)也較薄弱,基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),但單詞的記憶對(duì)他們較難。
五年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語,有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。
二、教學(xué)目的與任務(wù)。
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;
2、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;
3、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;
4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
5、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。
6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.重點(diǎn):
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
2.難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
四、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
7、加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)管理,經(jīng)常與家長、班主任溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)后進(jìn)生,跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十八
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng),提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。
7、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對(duì)美的鑒賞能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)主要措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、基本練習(xí):基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí),如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí):模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí),如畫小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。
3、分步練習(xí):分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象,分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn),有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行。
4、創(chuàng)造練習(xí):創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí),是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí),如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
四、具體計(jì)劃。
九月份:以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。
十月份:以沙子為主題的活動(dòng)。
十一月份:折疊毛巾主題活動(dòng)。
十二月份:以開心過新年為主題的活動(dòng)。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十九
目標(biāo):
1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂。
3.能共同合理地使用各種工具、材料。
準(zhǔn)備:
1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。
2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。
3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
過程:
1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動(dòng)興趣。
幼:梅香騎馬。
幼:用的是累加剪紙的方法。
2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。
(1)初步整體欣賞作品。
師:這些蝴蝶是什么樣子的?
幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。
幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。
師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?
幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。
師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)。
師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?
幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。
師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。
師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼:小翅膀上的花紋是三層的。
幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。
師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……。
師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。
幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。
師:我們?cè)趺磥碜鲞@朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。
幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時(shí)要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)。
4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。
師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。
幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。
師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>
活動(dòng)分析:
剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí),也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶,對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識(shí)等等。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二十
因?yàn)樽约菏菐煼懂厴I(yè)的,也在中學(xué)實(shí)習(xí)過,總認(rèn)為自己應(yīng)付小孩應(yīng)該是綽綽有余的。但是真正上了課之后,才發(fā)現(xiàn)小孩也并不是那么好應(yīng)付的。以下,我就近5個(gè)月的兒童畫教學(xué),談?wù)勛约旱母惺芎头此肌?/p>
現(xiàn)在,兒童畫教學(xué)越來越受家長的重視,社會(huì)的重視。這是為什么呢?個(gè)人認(rèn)為,是因?yàn)閮和嬆軌虺浞终宫F(xiàn)小朋友天馬行空的想象力。在創(chuàng)作過程中,老師的指導(dǎo)只是拋磚引玉,最重要的是小朋友根據(jù)老師的指導(dǎo),憑借自己大膽、奇妙的想象力和創(chuàng)造力,能夠不受拘束,盡情、自由地?fù)]灑自己。
在兒童畫教導(dǎo)中,我深深的體會(huì)到,一定要尊重孩子們的想法,讓他們用自己的方式來表現(xiàn)畫面,大膽、鮮艷、狂放的顏色是孩子們的特色和天性,不要去約束他們,讓他們用獨(dú)特的藝術(shù)語言來表現(xiàn)自己。
在我的課堂上,學(xué)生自主性比較強(qiáng),都會(huì)問“老師,我可以這樣畫嗎”,這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),小朋友的想法是多么的神奇。我不會(huì)去遏制他們的想法,反而會(huì)引導(dǎo)他們,比如“你為什么想要這樣畫呢”,“如果你這樣畫了,是不是要換一種顏色,或者把背景改一下呢”,慢慢地將他們的想法完整化。每一次創(chuàng)作,小朋友都是非常興奮的,因?yàn)槔蠋熆隙怂麄儯屗麄冇辛税l(fā)揮的空間,畫面也因融入了自己的想法顯得更加有趣。
小孩子的思維,有時(shí)大人是跟不上的,所以在上課時(shí),老師的教學(xué)機(jī)智,也就是應(yīng)變能力就顯得格外重要了!課上,一旦老師的范畫比較新奇,或者是你老師的講解沒有達(dá)到他們所理解的程度,這時(shí)問題就出來了:“老師這個(gè)不是這樣的',跟我看到的不一樣”,“老師,春姑娘的頭發(fā)為什么是樹葉呢”,“老師,這個(gè)我沒有看到過”??????這時(shí),就要看你老師的應(yīng)變能力了,千萬不能被難住了??梢越忉屨f,這是老師心目中的春姑娘,是她迎來了春天,她是春天的象征,所以老師就覺得她的身上都是綠葉和鮮花,這樣才能體現(xiàn)春天的特征。你所講解的必須能夠被理解,不僅要簡單,更要符合小朋友的邏輯。
在教學(xué)方式上,針對(duì)4-8歲的小朋友,我用的比較多的還是傳統(tǒng)教學(xué)法,再加上范畫。畢竟孩子還小,過多的運(yùn)用現(xiàn)代教育技巧,小朋友不一定能夠消化。但是老師也不能一味地自顧自的講解,適當(dāng)?shù)馗∨笥鸦?dòng)一下,調(diào)動(dòng)一下上課的氣氛,讓孩子們帶著愉快的心情學(xué)習(xí)。
近幾個(gè)月的上課經(jīng)驗(yàn),使我認(rèn)識(shí)到孩子們感情豐富,思維活躍,他們對(duì)事物的看法,想法,表現(xiàn)手段有別于成人,畫什么,怎么畫?由孩子自由選擇,自由發(fā)揮,這樣才能充分發(fā)揮他們神奇的想象力和驚人的創(chuàng)造力。兒童畫創(chuàng)作也是兒童豐富想象力的再現(xiàn),他們頭腦里有各種奇異的形象并通過手上的畫筆把這一切表現(xiàn)出來,那些令人驚詫不已和不可思議的畫面,正是兒童內(nèi)心的一種期盼,一種心思的滿足。如果孩子們展開了想象的翅膀,借助于美術(shù)這支神奇的彩筆,能描繪出生活中最美最好的一切,自由自在地宣泄自己對(duì)生活的熱愛,那么這一張張純真稚嫩的畫面,就是一張張成功的兒童創(chuàng)作畫。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng),提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。
7、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對(duì)美的`鑒賞能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)主要措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
各班按自己的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),并且要用:基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進(jìn)行操作。
1、基本練習(xí):基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí),如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí):模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí),如畫小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。
3、分步練習(xí):分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象,分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn),有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行。
4、創(chuàng)造練習(xí):創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí),是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí),如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色.
1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí).
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí).
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.
3、加強(qiáng)兒童對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動(dòng).
一、教學(xué)目的。
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫的知識(shí)、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
二、教學(xué)要求。
(一)、認(rèn)識(shí)兒童畫。
1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點(diǎn)。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求:了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點(diǎn)。
教學(xué)要求:了解兒童的不同個(gè)性,學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
(二)、兒童畫的造型元素。
1、自由的點(diǎn)教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求:通過寫生,了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動(dòng)物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象,熟練掌握動(dòng)物畫的技法。
4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動(dòng)的人物教學(xué)要求:分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)現(xiàn)。
1、大師的色彩。
教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí),掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩。
教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會(huì)觀察生活,通過分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
三、教學(xué)內(nèi)容。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)兒童畫。
教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
教學(xué)重點(diǎn):兒童畫的特點(diǎn)與發(fā)展階段。
教學(xué)難點(diǎn):兒童畫特點(diǎn)的掌握。
教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合。
教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點(diǎn):色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。
1、自由的點(diǎn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用。
2、散步的線實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用。
3、穩(wěn)定的面實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用。
4、神奇的組合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合。
1、美麗的植物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動(dòng)物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:動(dòng)物的造型訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二十三
教學(xué)目的:
1、了解小鳥的造型特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫,表達(dá)對(duì)小鳥的喜愛的情景和感受。
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。教學(xué)難點(diǎn):以有限的知識(shí)技能,用自己的方式來表達(dá)感受。教具準(zhǔn)備:多媒體電腦、實(shí)物投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備:繪畫紙、鉛筆水彩筆。課時(shí)安排:二課時(shí)。教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)小鳥。
1、小朋友,今天老師給你們帶來了一位好朋友,你們想知道是誰嗎?(出示小鳥)。
從小朋友們的表情中,老師看出,你們都很喜歡小鳥,今天老師特地帶來了許多小鳥呢!小朋友,你們仔細(xì)看啊!小鳥來了!哇!那么多小鳥向我們走來了!
2、小朋友,你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)?長的怎么樣?
4、小鳥非常聰明,不但會(huì)幫助人們做事,而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友,你們看,上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片)。
二、激情表達(dá),親近大象。
1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí),而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片,那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說些什么呢?(小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子??)。
2、你們的想法五彩繽紛,讓老師也深受感染!剛才,有幾個(gè)小朋友說,想跟著小鳥一起去游玩,這個(gè)想法有多有趣??!小朋友們,你們想不想?現(xiàn)在,讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧!
三、大膽想象。
2、小朋友,剛才你們跟著小鳥,心里覺得怎么樣呀?你們跟著小鳥都看到些什么呢?
四、自主選擇,表達(dá)小鳥。
如果先畫好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家,并說說你的感受。
(學(xué)生自己講述,師生點(diǎn)評(píng))(投影儀展示)五、以點(diǎn)帶面,超越小鳥。
1、你們說得真好!小朋友,動(dòng)物是那么的可愛!有了它們,我們的地球才這么生機(jī)勃勃;有了它們,我們的生活才這么多姿多彩;有了它們,小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!
2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧!(音樂)。
第二課好吃的冰淇淋。
教學(xué)目標(biāo):
1.了解各種各樣的冰激凌,體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。
2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法,大膽、快樂地描繪冰激凌,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受想象的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)過程1.創(chuàng)境激趣。
(1)小朋友們,沒有空調(diào)熱嗎?現(xiàn)在的你最想要什么?
(2)提問:你想吃冰激凌嗎?你見過的冰激凌都有哪些樣子的?2.暢談想法。
(1)課件播泛畫,讓學(xué)生解析這幅作品的含義。
(1)冰激凌,有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的?
(2)冰激凌,色彩瑰麗神奇,但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)?
(3)讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā),使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。
5.學(xué)生創(chuàng)作。
作業(yè)要求:畫一幅自己喜歡的冰激凌6.交流評(píng)價(jià)。
以買“賣冰激凌”的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌,向同組同學(xué)述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺(tái)講述,然后進(jìn)行拍賣,出價(jià)最高者且能說出緣由的中標(biāo)。
第三課大樹的故事。
教學(xué)目標(biāo):
(1)通過回憶、觀察,大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力,
(3)通過學(xué)生活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn);圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。難點(diǎn):畫面構(gòu)思和組織。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課。
1.教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事2.板書課題:大樹的故事。
二、創(chuàng)設(shè)情境:
1.提問:大樹由哪幾部分組成?
2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。
3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問:樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問:
鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。
分小組研究教師提出的問題,每組可以重點(diǎn)研究1~2幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。
三、小結(jié):總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品,引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。
提問:通過這節(jié)深你對(duì)大樹有什么新的認(rèn)識(shí)?今后應(yīng)如何做?
第四課我喜愛的玩具。
教學(xué)目標(biāo)。
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