平等和公正是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石?？偨Y(jié)應(yīng)該具有反思意義，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。我們可以通過閱讀一些總結(jié)范文，來學(xué)習(xí)一下別人是如何進(jìn)行總結(jié)的，從而提高自己的寫作水平。
路小學(xué)二年級(jí)篇一
我在學(xué)校食堂的墻根，種了好多向日葵。每天，我精心培育，給他們松土、澆水。有一天，我發(fā)現(xiàn)有一粒瓜子長(zhǎng)出了根，我非常高興。我把它好好埋在泥土里，還用磚頭搭了一個(gè)小小的圍墻。每天放學(xué)后，我就會(huì)去看一看向日葵發(fā)芽了沒有。
不久，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在向日葵碩大的葉片下，躲著一個(gè)小小的綠腦袋，可愛極了。每天，我都在盼望著它張開笑臉。遺憾的是沒等到它開花，學(xué)校就放假了。我只好隨著媽媽回到了家。但是，整個(gè)暑假，我無時(shí)無刻不在擔(dān)心著我的向日葵。他是不是開花了，是不是被風(fēng)吹到了，是不是被人毀壞了。
這就是我第一次種的向日葵，激動(dòng)與喜悅涌上心頭。我小心翼翼地又萬般不舍地取下一粒粒瓜子。這才發(fā)現(xiàn)，每一粒都是空的。爸爸說可能沒施肥吧。下次我還會(huì)種的。
路小學(xué)二年級(jí)篇二
小時(shí)候，大人們常常教導(dǎo)我們說，有理想就有激發(fā)我們前進(jìn)的目標(biāo)。
小時(shí)侯的理想還真是偉大。不知道是天真還是輕狂。自從知道在美國(guó)有一所哈佛大學(xué)很厲害后我就覺得那大學(xué)是等著我去報(bào)名一樣。仿佛那所大學(xué)從一創(chuàng)辦開始就知道若干年后有一個(gè)我的存在，特意為我留了一個(gè)入學(xué)名額?，F(xiàn)在想來，到幸虧吹牛不用交稅。
也許是小時(shí)侯什么都不懂，又總覺得自己什么都懂的樣子，天真地以為一切都是那么容易。喜歡看書時(shí)做過作家夢(mèng)，喜歡聽歌時(shí)作過歌手夢(mèng)，喜歡畫畫時(shí)作過畫家夢(mèng)。一樣的不知天高地厚，又一樣的消影無蹤。
后來現(xiàn)實(shí)了一點(diǎn)，因?yàn)槌Ｂ牬笕藗冋務(wù)摯髮W(xué)什么的。聽他們的口氣，我就明白上大學(xué)很重要．于是開口問：“媽媽，你讓我上清華還是北大呢？”語氣輕松明快仿佛跟問“媽媽，今天吃干飯還是稀飯”似的。
路小學(xué)二年級(jí)篇三
我最喜歡的人是媽媽，她從小就陪伴我、幫助我，無論我怎么都忘不了她那慈祥的心。我在她“雙手”下漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，我卻越來越不聽話，經(jīng)常讓她著急。她生氣的時(shí)候，我卻害怕得像一只老鼠；她高興時(shí)，我會(huì)變得無比的調(diào)皮。
在我饑餓的時(shí)候，媽媽拿出一個(gè)面包，吃完后，她問“還餓嗎？”
在我很冷的時(shí)候，她會(huì)用雙抱住我問“還冷嗎？”
在我生病的時(shí)，她急忙把我送進(jìn)醫(yī)院，回家后她問“還疼嗎？”
媽媽你把我從嬰兒養(yǎng)大成人，現(xiàn)在，我一輩子都有不會(huì)忘記你對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我的好媽媽！
路小學(xué)二年級(jí)篇四
對(duì)于我來說，長(zhǎng)大是一件非?？释氖虑?。
‘長(zhǎng)大’這個(gè)詞在我的腦海里閃了無數(shù)下，說實(shí)話，我真的很盼望長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大后，就可以做自己喜歡做的事情了，也就自由了，不用再聽媽媽的嘮叨了，不用再受爸爸的訓(xùn)斥了，不用再照看弟弟妹妹，省的跟她們大發(fā)脾氣。
長(zhǎng)大后，我就可以實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想了，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名女特警，能抓住犯罪嫌疑人。根據(jù)需要刻意一槍斃命，百發(fā)百中，怎么樣？神氣把！這就是長(zhǎng)大后的我。
長(zhǎng)大后，就可以買自己喜歡吃的零食了，以前沒有弟弟妹妹的時(shí)候，零食還是比較多的，但是自從有了他倆的時(shí)候，我的零食就沒多少了，甚至都沒有。所以，長(zhǎng)大后要買好多好多的，想吃什么買什么。
長(zhǎng)大后，就不用寫作業(yè)了?，F(xiàn)在的作業(yè)很多，寫完語文寫數(shù)學(xué)，寫完數(shù)學(xué)寫英語，多得讓人都不想寫了。老想這玩兒，想怎么玩兒，去那玩兒。長(zhǎng)大以后把！不僅可以不寫作業(yè)，還可以隨便玩，想到那玩到那玩，無拘無束，自由自在。
我真的好想長(zhǎng)大。
路小學(xué)二年級(jí)篇五
你看，深藍(lán)的夜空，一顆顆星星發(fā)出不同顏色的光芒，猶如一顆顆閃閃發(fā)光的寶石，美麗極了。
每一顆小星星擠得密密麻麻，好像是一張魚網(wǎng)，被海浪打得一閃一閃的，一顆顆小星星又像一顆顆棋子，天河左右仿佛各坐了一位神仙在下棋，下著，下著，到了天亮，神仙下得不下了，他們約定明天晚再一起下，說完，匆匆收起棋子，去上朝了。
夜晚的星星，有的圍成小勺，有的組成一個(gè)小圓圈，有的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，深藍(lán)色的夜空里閃耀著點(diǎn)點(diǎn)光芒，讓人覺得神秘莫測(cè)。
我不禁數(shù)起小星星："一，二，三，四，五，……十五，十六……。"可是，不知，天空里又冒出了許多星星，怎么也數(shù)不清。它們就像一群頑皮的孩子在向我眨眼睛。
天空中，有許多星星使用了“分身術(shù)”，變出了許多自己，讓人覺得眼花瞭亂。星星越來越多，好像哪個(gè)仙子在不停地向銀河灑亮晶閃閃的花粉。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我情不自禁地唱了起來，是?。⌒切前l(fā)亮才好看，滿天的星星在夜晚照耀著大地，雖然沒有白天亮，但是，這反而給天空上了一點(diǎn)神秘的色彩。小星星默默地為我們付出，為我們照亮前方的路。
路小學(xué)二年級(jí)篇六
這是一篇童話故事，講述了一顆落在巖縫里的小草的種子，在陽(yáng)光、春風(fēng)、雨露及巖石的關(guān)愛下，憑著自己頑強(qiáng)不屈的意志長(zhǎng)成了一棵健壯、結(jié)實(shí)的小草的經(jīng)歷。贊美了小草不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。
一顆小種子，落在貧窮的巖縫里，沒有泥土、沒有養(yǎng)料，沒有水分，只要一點(diǎn)雨露，一絲陽(yáng)光，就沖破重重的阻力，在貧瘠的巖縫中，在堅(jiān)硬的泥石下，在風(fēng)雨雷電的考驗(yàn)中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它的不屈不撓，它的奮發(fā)向上，讓人油然升起贊美和欽佩之情。但現(xiàn)在的孩子是在父母的呵護(hù)與祖輩的溺愛中成長(zhǎng)起來的，學(xué)生根本不能體會(huì)在逆境中成長(zhǎng)的小草那不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。而且文中沒有詞句對(duì)小草成長(zhǎng)過程的艱難作直接描敘。因此教學(xué)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是：創(chuàng)設(shè)情境，體味語言，拉近學(xué)生與文本的距離，去感悟小草不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。
1、創(chuàng)設(shè)巖石與種子的對(duì)話情境。以“貧窮”一詞為切入點(diǎn)，從小草的生活環(huán)境入手，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理解“貧窮”在這篇課文中的特殊含義。初步了解小草生活環(huán)境的惡劣，感受小草的自信，為體會(huì)小草堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的生命力埋下伏筆。
2、師生合作，通過做一做、說一說、讀一讀、演一演等方式，讓學(xué)生進(jìn)入到小草的角色之中，在課文情景中去體驗(yàn)小草成長(zhǎng)的艱辛與喜悅，進(jìn)一步體會(huì)小草的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極向上的精神，使師生與文本產(chǎn)生情感的共鳴。
3、運(yùn)用自主、合作、探究式學(xué)習(xí)策略，以小組合作的形式放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流感悟，理解“小草慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)得很健壯，很結(jié)實(shí)”。在師生、生生互動(dòng)中了解小草成長(zhǎng)的歷程。
4、以讀帶講、讀中感悟。在第5、6自然段的教學(xué)中，以讀為主線，通過多種形式的朗讀，使學(xué)生感受到陽(yáng)光、春風(fēng)、雨露、巖石對(duì)小草的關(guān)愛與呵護(hù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“潤(rùn)、撫、柔”等9個(gè)生字，學(xué)會(huì)課后田字格中的“窮、擔(dān)、冒”等10個(gè)字，認(rèn)識(shí)多音字“縫”。
1.1關(guān)于要學(xué)會(huì)的字。
1.1.1能讀準(zhǔn)字音。
1.1.2能認(rèn)清字形，在離開課文與語境后也能認(rèn)識(shí)這個(gè)字，能給生字組詞。
1.1.3了解生字以及由生字組成的詞語在語境中的意思。
1.1.4能正確書寫。
1.2關(guān)于會(huì)認(rèn)的字。
1.2.1能讀準(zhǔn)字音。
1.2.2能認(rèn)清字形，離開課文后也能認(rèn)識(shí)這個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.1正確：不掉字、不加字、不漏字，讀準(zhǔn)字音。
2.2流利：詞兒連讀，不讀破字，特別是文章中的長(zhǎng)句子要讀通順。
2.3有感情：能通過朗讀表達(dá)出自己的感受，表現(xiàn)出小草的頑強(qiáng)與可愛，及對(duì)小草的贊美與欽佩之情。
3、能理解課文內(nèi)容，感受小草頑強(qiáng)的生命力。
3.1能根據(jù)課文的語言環(huán)境，通過做一做、演一演、說一說、讀一讀等方式理解“貧窮”、“冒”、“陽(yáng)光照耀”、“春風(fēng)輕拂”、“雨露哺育”等重點(diǎn)詞句。
3.2通過對(duì)課文的反復(fù)朗讀，初步了解小草生活環(huán)境的惡劣，感受小草生長(zhǎng)過程中的艱辛與不易，體會(huì)到小草是在巖石、陽(yáng)光、春風(fēng)、雨露的關(guān)愛與呵護(hù)下以自己頑強(qiáng)的生命力長(zhǎng)成一棵健康、結(jié)實(shí)的小草的。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)(略)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一自然段。識(shí)記生字、寫字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
二、學(xué)習(xí)課文1～3自然段。
2、噢，巖石老媽媽又是怎么說的呢?來，打開書，快去讀讀課文的第2、3自然段。
3、誰愿意讀讀巖石媽媽的話?種子寶寶呢?其他的同學(xué)和老師一起讀作者的話。
5、噢，巖石老媽媽原來是想到自己沒有泥土、沒有養(yǎng)料，沒有水分，實(shí)在是太貧窮了，擔(dān)心養(yǎng)不活種子寶寶呢!誰來讀出巖石老媽媽的擔(dān)心?相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
6、巖石老媽媽多擔(dān)心呀，咦，種子寶寶，可是我聽見你在說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的。”你怎么想的?說后指導(dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)課文4～6自然段。
1、那這顆種子寶寶最后到底長(zhǎng)得怎么樣呢?快快往后讀課文，在文中找找答案吧。
3、巖石媽媽沒有泥土，沒有養(yǎng)料，沒有水份，它實(shí)在是太貧窮了，她都擔(dān)心養(yǎng)不活種子寶寶呢!可種子寶寶為什么能長(zhǎng)成一株這么健壯、結(jié)實(shí)的小草呢?請(qǐng)大家自由地讀讀課文4、5、6自然段，再和小組里的伙伴說一說。
4、交流：
(1)學(xué)習(xí)第四自然段。理解“經(jīng)過陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽”這句話。經(jīng)過陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽，瞧!春雨來了，她下呀，下呀，藍(lán)滋潤(rùn)種子寶寶，給他水分呢，種子寶寶，你在哪里呀?哦，在巖縫里。春雨下呀，下呀，滴到了你們身上嗎?你們又在干什么呀?你怎么想的?喝足水了嗎?你想干什么呢?那就往外冒吧!咦，種子寶寶，你好費(fèi)力呀，怎么啦?這顆種子寶寶，你的頭上怎么有個(gè)大包呢?你打算怎么辦?這顆種子寶寶，你的身體擦破了，疼嗎?你怎么想的?種子寶寶，原來你們就是這樣沿著窄窄的巖縫，頂著堅(jiān)硬的巖石冒出來的呀，真是不怕困難，大家都是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小種子，來，把你們的勇敢讀出來。
齊讀第4自然段。
(2)學(xué)習(xí)第五自然段。
種子勇敢地沖破重重困難，冒出了嫩芽，太陽(yáng)看見了，春風(fēng)看見了，雨露看見了，他們都來了，來干什么呢?誰來讀讀第五自然段。
現(xiàn)在我們都是那株嫩芽，陽(yáng)光愛撫地照耀著你，春風(fēng)柔和地輕拂著你，雨露慈愛地哺育著你，你有什么感覺?來，讀出你的感覺，這時(shí)你會(huì)怎么做呢?男女生讀，齊讀。
〔以讀為主線，以讀帶講，讀中感悟?！?/p>
(3)學(xué)習(xí)第六自然段。
“堅(jiān)強(qiáng)”?巖石媽媽為什么說顏小草堅(jiān)強(qiáng)呢?
是啊，和那些生長(zhǎng)在花園、草地、田野里的小草相比，這株在巖縫里成長(zhǎng)的小草真是了不起!難怪巖石老媽媽會(huì)高興地說――(齊讀巖石的話)
巖石老媽媽是這樣說的，又是怎樣做的呢?
巖石老媽媽多愛這株堅(jiān)強(qiáng)的小草啊!可是她太貧窮了，只好用自己身上因?yàn)轱L(fēng)吹、日曬、雨淋而風(fēng)化的塵泥將小草的根擁抱得更緊。
小草就是這樣，在大家的幫助下，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于長(zhǎng)成了一株很健壯、很結(jié)實(shí)的小草。來，我們一起讀讀課文的第4、5、6自然段。
四、學(xué)習(xí)第7自然段，總結(jié)全文。
1、一個(gè)詩(shī)人走過來，看見了這株從巖縫里長(zhǎng)出來的健壯結(jié)實(shí)的小草，忍不住欣喜地說，來，我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段。
2、詩(shī)人要千百遍的贊美小草，你們也是小詩(shī)人，你也來贊美一下這株小草吧?
〔在感受小草的生命力頑強(qiáng)之后，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己的情感，油生對(duì)小草的贊美之情〕。
五、誦讀全文，回歸整體。
讓我們永遠(yuǎn)記住這株有著頑強(qiáng)生命力的小草吧。來，再把課文齊讀一遍。
六、識(shí)字，學(xué)寫“窮、實(shí)”。
1、出示“窮、實(shí)”，想把這兩個(gè)字寫好嗎?
2、請(qǐng)大家仔細(xì)地觀察一下這兩個(gè)字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?
4、那老師就按大家說的來寫，師范寫“窮、實(shí)”。
5、生描紅書寫。師巡視指導(dǎo)。
路小學(xué)二年級(jí)篇七
早晨，我一醒來，立刻下床，不，是從桌上跳起來，驚訝地看著自己的雙手，“嗨！我什么時(shí)候套上了精鋼護(hù)腕？！”我驚訝地呼喊起來。
“因?yàn)槲液湍慊Q了?！币粋€(gè)甕聲甕氣的聲音傳過來：“我是筆！我和你互換了，你變成了我，我變成了你！”
我驚訝極了。“這一點(diǎn)科學(xué)依據(jù)都沒有！”我大吼一句。
不過，這居然是真的！噩夢(mèng)才剛剛開始！我被大力地握住腰，來不及抗議，就被甩了起來。我口吐白沫，不省人事。幾乎都要成腦震蕩的患者了！
突然，震蕩停止了?！拔摇焙埃骸岸亲羽I死啦！”爸爸馬上端著牛排進(jìn)來了。我只好在一旁流口水，要不是筆流不出口水，我家早就被大水淹了！
不久，“我”便吃完了牛排。誰知，“我”剛開始寫，我便寫不出墨來。我被“我”粗暴地扔在一旁。我躺在墻角痛苦地呻嚀。全身散了架一樣，火辣辣地疼。過了好久，我才被重新使用。“我”還嘟囔：“再寫不出來的話就扔掉吧。”我心里就像放進(jìn)了一塊千年寒冰，冷到了極點(diǎn)。
幸好，這次，我寫出了墨。但緊接著，“我”卻玩起了轉(zhuǎn)筆，我飛快地轉(zhuǎn)了起來，一陣暈眩。
結(jié)束了海盜船般的搖晃，我連上下左右都分不清了。
我暗想：“這不是我折磨筆的樣子嗎？對(duì)了，我好像還——啊，攔腰折斷——”
“啊——”我好像被雷劈了一下，從夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)全身都濕漉漉的。
我摸摸腰，還好，沒斷。
看著桌上被折斷的筆，我感到非常歉疚。以后，我一定不會(huì)拿筆出氣了；以后，我再也不會(huì)無視筆，它也有生命。
經(jīng)過這次經(jīng)歷，我知道了：不能拿工具出氣，任何東西——都有——生命！
路小學(xué)二年級(jí)篇八
晚上睡覺的時(shí)候媽媽問我，今天星期幾？我答，星期四?！昂每彀?！一個(gè)星期又快過完了”媽媽輕語到。我機(jī)械的點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)在黑暗中媽媽看不見就又補(bǔ)了一句“是啊”！媽媽睡了，我卻因?yàn)檫@一句話半晌睡不著。
好像這樣一周一周的過，時(shí)間真是過得太快了。心里虛虛的，就像自己馬上會(huì)變得老態(tài)龍鐘一樣。我不是因?yàn)榕伦约簳?huì)變老，而是這時(shí)間匆匆過去了，我卻什么也沒有讓它帶走。我的時(shí)間本應(yīng)是一副色彩絢麗的水彩畫，可它過去了，我才醒悟般地拿起畫筆，在新的時(shí)間里隨便抹幾筆，因?yàn)槲乙膊恢涝摦嬓┦裁础?/p>
現(xiàn)在，我想明白了，因?yàn)槲蚁肫鹞铱催^的一部卡通電影《哈爾的移動(dòng)城堡》里面的女主人公，因被人施了魔法變成了九十歲的老人。她沒有被嚇倒，而是通過自己的努力讓自己變年輕了。我想，一個(gè)人只要有目標(biāo)，就算實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上困難重重，自己也會(huì)義無反顧地踏上征程！
我不能作沙，要主宰自己就要做“水”，做一眼清泉，做淙淙溪流，做奔流長(zhǎng)河，做汪洋大海。只有水，才能不被水沖走，才能一路高唱?dú)g快的歌勇往直前！
路小學(xué)二年級(jí)篇九
今天早上，吃完早飯，我的媽媽：“都都，你去幫我們把茶幾收拾一下，行不行？”
“可以呀?！蔽叶挷徽f先拿起果盤，把里邊的東西全部放到茶幾上，再把里邊的臟東西倒在垃圾框里，最后把沒用的東西扔掉，把有用的東西重新放到果盤里。
然后，我把整理裝飾瓷盤，程序和果盤一樣。把所有的果盤都放在地板上，再拿抹布擦茶幾，擦完茶幾我果盤和裝飾瓷盤全部歸位。收拾好了，我問我的媽媽：“怎么樣？干凈嗎？”
我的媽媽說：“不錯(cuò)，很好，既幫我的媽媽干活了，也鍛煉了身體！”
幫我的媽媽做家務(wù)真有意思，下次我還要幫我的媽媽做家務(wù)，比如，擦窗臺(tái)、拖地等等?！拔业膵寢專麓巫黾覄?wù)一定要約上我吆！”
路小學(xué)二年級(jí)篇十
小明是個(gè)小書迷。
有一天，小明在放學(xué)回家的路上，一邊走一邊看書，老奶奶看見了，上去勸阻說:“孩子，走路不能看書，會(huì)撞到車的”。小明一聲不吭地走了，繼續(xù)看他的書。
吃晚飯的時(shí)候，小明拿起書一邊吃飯一邊看書，爸爸媽媽說:“吃飯的時(shí)候不要看書，容易噎到，還會(huì)消化不良”。小明置之不理，爸爸媽媽拿他沒辦法。
晚上，星星姐姐和月亮妹妹漸漸地出來了，小明心想:這下總沒人管我了，星星姐姐看到小明還沒睡，忍不住說:“這么晚還在看書眼睛一定會(huì)近視的。”
有一次學(xué)校組織體檢，測(cè)視力，輪到小明測(cè)視力，小明怎么努力也看不清楚，醫(yī)生說:“你是近視了?！毙∶骰腥淮笪蛘f:早知道就聽爸爸媽媽的話，好好保護(hù)視力了。
路小學(xué)二年級(jí)篇十一
一天，動(dòng)物們?cè)谏掷锿?，小鴨子不小心，掉進(jìn)了一個(gè)坑里。
“救命，救命！”小鴨子一邊跺腳，一邊大叫?；锇閭冾D時(shí)才醒悟，都紛紛絞盡腦汁。小猴對(duì)小鴨說：“你別急，我來救你！”小猴從樹上折下一根樹枝，一邊靈活調(diào)整位置，一邊對(duì)小鴨說：“接住樹枝！”可惜，小鴨子太矮了，沒法接到。這是，大象伯伯卷著自己的長(zhǎng)鼻子，慢慢吞吞地走到坑旁它卷起長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子想把小鴨子卷上來?？上?，坑太深了?！熬染任?，救救我！”小鴨子擦著汗水說?！拔覀円瞾碓囋嚒！毙▲B杰瑞和班尼也參加了這項(xiàng)“拯救小鴨子行動(dòng)?！彼鼈冿w進(jìn)坑，想把小鴨子抓住，帶它上來?！鞍パ?！”原來小鴨子太重，還把小鳥杰瑞的羽毛弄了下來，小鳥們此時(shí)也只能無可奈何的搖搖頭，不知所措。
頓時(shí)，在旁邊思考了好久的小熊終于想好了。它抓住了小鴨子是游泳健將的特征，拿了一個(gè)水桶不停地從河旁彎腰，搖了一桶水，站起來，跑到坑旁蹲下來，把水倒進(jìn)坑。這是，小動(dòng)物們明白了，都一致認(rèn)為這是好辦法，于是加入了小熊的隊(duì)伍。
“嘩嘩！”小鴨子終于浮上來了！在旁的動(dòng)物們非常高興。
“謝謝你救了我?！毙▲喐屑さ恼f?！皼]事！”小熊的汗水“滴滴答答”流了下來。
從此，他們成為了好朋友。
路小學(xué)二年級(jí)篇十二
教室，顧名思義是老師教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對(duì)這些問題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用ppt幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專門用來監(jiān)督上課讀書、寫字的姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
路小學(xué)二年級(jí)篇十三
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，美麗的秋天作文。秋天，一切都變得不一樣了；秋天，是一個(gè)飽含溫暖的季節(jié)；秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。
剛走進(jìn)水果們的王國(guó)，就看到所有水果都長(zhǎng)大嘍！看，那一串串葡萄，都披上了紫瑩瑩的旗袍，正做著防冬保暖，兄弟姐妹們都緊緊抱在一起。紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小燈籠，在夜晚時(shí)，可以為人們照亮大地。瞧，彎彎的小月牙，高高地掛著；又像一條小船，搖啊搖。桃花很美，而且水蜜桃的口感也超贊，甜津津的。話說“三月桃花遍地開”，那我還可以說成“九月蜜桃遍地收”。
再來到田野，又是一分收獲的喜悅。棉花開心得咧嘴大笑，一不小心，都把自己的外套拉鏈給撐開了。這一顆顆飽滿的稻穗，永遠(yuǎn)是愛問問題的孩子，總是打著個(gè)大大的問號(hào)。玉米也在哈哈大笑，它們露出自己的大黃牙，仿佛在說：“伙計(jì)們，快來看我的黃金牙！”黑紅黑紅的高粱真害羞，金黃金黃的大豆圓滾滾的，整個(gè)莊稼都成熟了！農(nóng)民伯伯們忙得不亦樂乎，但他們的心里卻樂開了花兒！
天空像一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，湖水像剛泡過的綠茶，清亮清亮的，桂花的香氣撲面而來，秋天的作文《美麗的秋天作文》。一群大雁正在向溫暖的南方飛去，它們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“十”字形。楓樹像喝了過量的酒，紅得像火一樣。各種菊花的形態(tài)、色彩都數(shù)不勝數(shù)。它們有的像一個(gè)圓圓的球，有的像漂亮的小姑娘一樣?jì)善G，我最喜愛長(zhǎng)絲菊，它們的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，花瓣把花心襯托得格外艷麗。菊花紅的如霞，白的似雪，黃的像金······菊花真美??！
秋天真是一個(gè)迷人的季節(jié)，人們能在這美好的季節(jié)里放松身心、體驗(yàn)生活的多姿多彩，觀賞著這美麗的風(fēng)景，是多么快樂呀！
我愛秋天！
路小學(xué)二年級(jí)篇十四
我的媽媽今年36歲了，身高一米六八，體重110斤，有點(diǎn)瘦，淡淡的眉毛，戴一幅近視眼鏡，很多人說她看上去還象個(gè)大學(xué)生。
我媽媽上街時(shí)總喜歡在服裝店里挑衣服，但由于周未要陪我玩，她現(xiàn)在已經(jīng)很少逛街了。
我媽媽喜歡吃麻辣的食物，重慶火鍋是她的最愛。
媽媽唱歌總跑調(diào)，英文發(fā)音也不準(zhǔn)，語文生字她有時(shí)分不清平翹舌音，但她的數(shù)學(xué)很好，我的數(shù)學(xué)功課，就由她來輔導(dǎo)。
我喜歡我的媽媽!
路小學(xué)二年級(jí)篇十五
有一棵小樹，上面有好多樹葉，樹葉們依戀著小樹，個(gè)個(gè)滿心歡喜。
突然，一陣大風(fēng)吹過，一片剛生出來不久的小樹葉被風(fēng)裹挾著，身子狠狠地晃動(dòng)起來……哎呀，不好！小樹葉飄落在地了！
可小樹葉不會(huì)說話呀，也不會(huì)喊救命，怎么辦?小樹葉想回家，想回到樹上，想和她的家人在一起。但現(xiàn)在，她只能等待，她想，大風(fēng)一定會(huì)回來的，一定。
一個(gè)小時(shí)過去了，大風(fēng)沒回來。
兩個(gè)小時(shí)過去了，大風(fēng)沒回來?！?。
小樹葉望了望樹上，她的家人肯定正在牽掛她呢，她想：大風(fēng)明天肯定會(huì)回來的！一定！
她就靜靜地，等著……。
路小學(xué)二年級(jí)篇十六
捐款箱前一個(gè)個(gè)陌生的身影，送去的卻是無比的溫暖，他的行為多么美。
最美司機(jī)在自己受傷的時(shí)候，用45秒保住了全車人的性命，司機(jī)的心靈有多么美。
仔細(xì)觀察一個(gè)漂亮的碗，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的外觀真的很美，但是，它的心靈卻是空的。美不在外表，卻在內(nèi)心。
有一種美叫責(zé)任。最美司機(jī)盡到了司機(jī)的責(zé)任，最美老師盡到了老師的責(zé)任，最美士兵盡到了士兵的責(zé)任。
有一種美叫凝視，凝視世界的.美。宇航員劉洋陽(yáng)登上宇宙發(fā)現(xiàn)，原來地球那么渺小，又是那么偉大，離開了地球才明白自己對(duì)地球是多么依賴。
路小學(xué)二年級(jí)篇十七
百尺樓的一家理發(fā)店，已成了我經(jīng)常常去的理發(fā)店。
理發(fā)店的門前有一個(gè)彩色旋轉(zhuǎn)筒。這個(gè)彩色的旋筒365天天天旋轉(zhuǎn)，就像仙仙女那樣優(yōu)雅、美麗。理發(fā)店的玻璃門上貼著很多模特的發(fā)型，還貼著很多的假發(fā)，漂亮極了。
理發(fā)店里最多的屬人了。有的人頭上夾滿了夾子，東一個(gè)，西一個(gè)夾子都快比頭發(fā)多了；有的人在染發(fā)，頭上戴著一個(gè)東西，可真像一個(gè)外星人；有的人在排隊(duì)，排隊(duì)的人七嘴八舌地交談著。第二多的就是排成一安形的靠背椅。靠背椅可靈活了，可以旋轉(zhuǎn)，也可以升上降下。靠背椅前是一面面的鏡子。鏡子旁邊還貼著一條彩色的花邊。鏡子下面有許多工具，我只認(rèn)識(shí)吹風(fēng)機(jī)和梳子了。
輪到我剪頭發(fā)了。理發(fā)師給我穿上一件長(zhǎng)袍，然后用夾子夾上，開始剪發(fā)了，理發(fā)師先把我的頭發(fā)夾起來然后一點(diǎn)一點(diǎn)剪發(fā)，很快我就剪完了頭發(fā)。
每個(gè)月我都會(huì)去理發(fā)店。
路小學(xué)二年級(jí)篇十八
我的姐姐是一個(gè)演員。每次別人一問我姐姐的事兒，我就會(huì)特別開心，因?yàn)槲蚁矚g看她演戲，她演得戲很受大家歡迎，她也很會(huì)演戲。
不過很少有人會(huì)問到我的姐姐……因?yàn)槲沂仟?dú)生女，而姐姐是大伯家的女兒。自然，我還沒想要找人炫耀姐姐的地步，等別人問到了，我就會(huì)同別人說一說，還總是用輕描淡寫的語氣去說，其實(shí)心里不知道有多高興能同別人說說我這個(gè)美麗又厲害的姐姐。
姐姐生得特別美，當(dāng)然，不美又怎么會(huì)那么輕易選擇了當(dāng)演員這條路呢？姐姐的美是我這輩子也無法企及的美，不像我這種丑小鴨，姐姐生下來就是天生麗質(zhì)的，繼承了大伯那種混血一般的長(zhǎng)相，再加上姐姐從小習(xí)舞，每次我同姐姐出去玩都會(huì)被路上碰見的同學(xué)問這是誰，等回到學(xué)校還要跟我說你姐姐好像仙女下凡。這些我都習(xí)以為常了，畢竟這是一眼就看得出來的事實(shí)。
可我想分享我姐姐的不只是因?yàn)樗L(zhǎng)得美，我想說的`是她不僅美還特別的厲害呀！你們?cè)趺床粏枂栁医憬闶歉墒裁吹哪?？相比現(xiàn)在流量明星而言，姐姐肯定是“名不見經(jīng)傳”那一類的了。因?yàn)榻憬闾魬蚝苤v究，從考上中戲開始，她就知道自己的路看似光鮮亮麗，其實(shí)特別不好走，要想有所成就，必須付出比別人多一萬倍的努力才可以，這也使得她從不隨便接戲浪費(fèi)自己的時(shí)間，除了剛出道時(shí)候接過鍛煉自己的一兩部沒什么內(nèi)涵的片子以后，她再也沒接過她認(rèn)為沒什么流傳價(jià)值的影片，她會(huì)在接到好戲的時(shí)候，勤勤懇懇的跟著劇組到處演，她也會(huì)在沒接到戲的時(shí)候，堅(jiān)持著練臺(tái)詞、形體以及一個(gè)優(yōu)秀演員會(huì)做的一切事情。姐姐演的戲，一播出，我們都是全家老少一起擠在客廳里面看姐姐的戲份，身邊的熟人也會(huì)在看見姐姐的戲后給我們夸姐姐演得好。
每次一聽到別人夸我姐姐的時(shí)候，我也特別高興，因?yàn)榻憬闼档眠@些夸贊，她不僅生得美，她工作起來也特別厲害！
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