讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 04:01:15
讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講(精選17篇)
時(shí)間:2023-12-07 04:01:15     小編:筆塵

演講稿的撰寫(xiě)是為了幫助演講者更好地組織思路,使演講更加流暢、有條理。如何通過(guò)演講稿充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力?演講稿范文中的表達(dá)方式和語(yǔ)言風(fēng)格多樣,你可以根據(jù)自己的個(gè)人特點(diǎn)和風(fēng)格進(jìn)行靈活運(yùn)用。

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇一

縱觀歷史的發(fā)展,可以發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,都離不了書(shū)。書(shū)是知識(shí)的載體,是人類文明得以傳播的重要媒介。數(shù)不盡的英雄豪杰、文人墨客,將自己的人生閱歷和精妙的思維,用變幻無(wú)窮的文字勾勒出無(wú)數(shù)部絕妙而充滿無(wú)限神韻的人生畫(huà)卷。

無(wú)數(shù)的名人故事、歷史事實(shí)證明了這個(gè)顛簸不破的真理:讀書(shū)能改變我們的人生,古今中外,概莫能外。

《毛澤東的少年時(shí)代》以第一人稱講述了他少年時(shí)代的讀書(shū)故事——讀書(shū)豐富了他少年時(shí)代的心胸,開(kāi)闊了他的視野,逐漸熔鑄了他獨(dú)特的個(gè)性與思想。

讀書(shū),讓少年毛澤東在生活中很快的感到了知識(shí)的實(shí)用性?!拔覄傋R(shí)了幾個(gè)字,父親就讓我開(kāi)始給家里記賬”,因?yàn)樽x書(shū),所以識(shí)字;因?yàn)樽R(shí)字,所以在生活中就有了很多用處。記賬,也許是少年毛澤東讀書(shū)之后的第一次最原始或者說(shuō)最簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。

讀書(shū),給少年毛澤東增長(zhǎng)了思辨的智慧。不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),使少年毛澤東“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同父親辯論的有效的方法,那就是用他自己的方法,引經(jīng)據(jù)典地來(lái)駁他”?!案赣H喜歡責(zé)備”他“不孝和懶惰”,他“就引用經(jīng)書(shū)上長(zhǎng)者必須仁慈的話來(lái)回敬。”讀書(shū)幫助了辯論,辯論促進(jìn)了思考,思考提升了認(rèn)識(shí)。父親的“嚴(yán)厲態(tài)度大概對(duì)我也有好處。這使我干活非常勤快,使我仔細(xì)記賬”。

讀書(shū),讓少年毛澤東對(duì)書(shū)逐漸有了自己不同于常人的個(gè)性認(rèn)識(shí)?!拔沂熳x經(jīng)書(shū),可是不喜歡它們。我愛(ài)看的是中國(guó)舊小說(shuō),《精忠傳》、《水滸傳》、《隋唐》、《三國(guó)》和《西游記》……”正是這些書(shū),給了少年毛澤東最為直接最為深刻接受最快的影響。也正是這些書(shū),在他成年以后思考天下的時(shí)候,給了他最為直接的受益,當(dāng)他拿起槍桿子,帶領(lǐng)窮苦百姓鬧革命,秋收起義,上井岡山,五次反圍剿等等,哪一次沒(méi)有他讀書(shū)思考的影子呢?個(gè)性的思考給予他讀書(shū)個(gè)性的選擇,個(gè)性的選擇給予他讀書(shū)個(gè)性的深邃。

讀書(shū),讓少年毛澤東開(kāi)始思考現(xiàn)實(shí)。他還是繼續(xù)讀書(shū),如饑如渴地閱讀凡是他能夠找到的一切書(shū)籍。一本叫做《盛世危言》的書(shū)讓少年毛澤東真正考試思考當(dāng)時(shí)的社會(huì),“老派改良主義者”的理論,“激起”他“想要恢復(fù)學(xué)業(yè)的厚望”,他“到一個(gè)失業(yè)的法科學(xué)生家里,在那里讀了半年書(shū)。讀了更多的經(jīng)書(shū),也讀了許多時(shí)論和一些新書(shū)?!边@些書(shū)籍,不斷更新著少年毛澤東追求改變社會(huì)的思想?!皣?yán)重的饑荒”年發(fā)生的事,給他留下了深刻的印象,他深感不平。因?yàn)樽x書(shū),他有了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)獨(dú)特的見(jiàn)解;獨(dú)特的見(jiàn)解,使他逐漸產(chǎn)生了改變現(xiàn)實(shí)的最初愿望和設(shè)想。

讀書(shū),讓少年毛澤東產(chǎn)生了一個(gè)崇高的精神境界,有了一定的政治覺(jué)悟。在讀了一本關(guān)于瓜分中國(guó)的小冊(cè)子以后,對(duì)國(guó)家的前途感到沮喪,開(kāi)始意識(shí)到,國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。讀書(shū),讓他走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界,他要走進(jìn)“非常新式的學(xué)堂”,學(xué)習(xí)自然科學(xué)和西學(xué)的新學(xué)科。從此,少年毛澤東在思想上逐漸成熟起來(lái)。改變天下,成了他一生不變的追求,而讀書(shū),也伴其一生。

讀書(shū)真真正正地改變了毛澤東的人生。不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),讓二十世紀(jì)的中國(guó),誕生了這位改變了舊中國(guó)現(xiàn)實(shí)的偉人。厚厚的五卷本《毛澤東選集》就是他讀書(shū)一生的結(jié)晶。

偉人改變?nèi)松?,從讀書(shū)開(kāi)始。作為一名新時(shí)代的年輕人更應(yīng)該多讀書(shū)。雖然多讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但能改變?nèi)松暮穸取?/p>

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇二

當(dāng)踏進(jìn)展覽室,看到那一張張令我窒息的照片時(shí),我才發(fā)現(xiàn)生命中有那么多我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的,沒(méi)有想到過(guò),更沒(méi)有體會(huì)過(guò)的東西,和展板上的那些孩子們來(lái)比,我是幸福的。也許是我們都太容易獲得了,所以把自己擁有的當(dāng)成一中應(yīng)該。

走進(jìn)這里我看到圖片上的他們,我想此刻我已經(jīng)懂得了,別抱怨自己沒(méi)有的,應(yīng)該感謝自己得到的。

當(dāng)看到那張“堅(jiān)持疼痛背后的微笑”的圖片時(shí),我競(jìng)情不自禁的流下了眼淚,是真的從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),也沒(méi)有看到過(guò)那一雙凍的已不成樣子的手,還在那冰冷的磚頭上緊緊握著那短小的鉛筆寫(xiě)字,那是怎樣一種精神?怎樣一種境界?怎樣一種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度?學(xué)習(xí)宇命運(yùn)的態(tài)度,那份坦然,那份執(zhí)著,我想我將永遠(yuǎn)無(wú)法做到,也永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到,那么校的身軀里競(jìng)有一股如此強(qiáng)大的力量,我頓時(shí)肅然起敬。那是我應(yīng)該發(fā)現(xiàn)在自己內(nèi)心的心靈寧?kù)o,耐心,優(yōu)雅與仁慈。我要接受,而且要施舍。

朝陽(yáng),雨水,季節(jié)性的喜悅來(lái)自成群飛翔的野鴨與野雁和那些午夜的神秘,我想我還需要時(shí)間,需要時(shí)間讀書(shū),寫(xiě)作,畫(huà)畫(huà),觀察景色與我喜愛(ài)的臉龐,還有一些東西具有的價(jià)值。

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好。

我是xxx,今天,我為大家演講的題目是為理想插上翅膀。

理想是柴,她孕育著成功的火種;理想是火,她能點(diǎn)燃希望之燈;理想是燈,她能照亮前方的路。理想是路,她的遠(yuǎn)方連接著成功。理想是跌倒時(shí)重新爬起來(lái)的倔強(qiáng),理想是寒夜里前行的勇氣,理想是困境中不屈不撓的執(zhí)著。

所有人都知道在宮鎖心玉當(dāng)中因飾演洛晴川而一炮走紅的楊冪。大家只看到了她成功時(shí)的風(fēng)光,很少有人了解她幕后的辛酸與堅(jiān)強(qiáng)。拍戲時(shí),因背不下來(lái)臺(tái)詞,而被導(dǎo)演打過(guò)耳光;因?yàn)槟樞筒环蟿∏橐蠖蔚袅怂念w食牙。無(wú)論有多痛苦,楊冪都堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái),因?yàn)椋鞘撬闹械睦硐胫敢宦非靶小?/p>

理想就是一座山峰,要想登頂,我們就要辛苦的爬行,一旦成功了,會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的滋味就會(huì)悠然而生。此時(shí),我們就是勝利者。但是,實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程是十分艱難的,要知道“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。只有經(jīng)得住考驗(yàn),才能夠?qū)崿F(xiàn)理想。古語(yǔ)有云:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。說(shuō)的也正是這個(gè)道理?!?/p>

理想對(duì)于一個(gè)人的成功,起著至關(guān)重要的作用,囊螢映雪的車胤若是沒(méi)有理想,也就不會(huì)成為一代思想家;被元軍俘虜?shù)奈奶煜槿羰菦](méi)有理想,也就不會(huì)有:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今。越王勾踐若是沒(méi)有理想,春秋時(shí)期也就少了一位梟雄。

人生擁有理想這盞燈,處處都是光明。生活因理想而變得多姿多彩。再黑、再遠(yuǎn)、再艱難的路,我們都不會(huì)膽怯、不會(huì)退縮、勇敢前行。

如果沒(méi)有理想,生活就沒(méi)有了色彩。如果沒(méi)有理想,生命之花就會(huì)凋謝。如果沒(méi)有理想,生存就失去了意義。

失去理想的人,就如沒(méi)有舵的船,隨波逐流,飄飄蕩蕩,永遠(yuǎn)也不能抵達(dá)光輝的彼岸。

理想點(diǎn)亮人生,必定不是一帆風(fēng)順的。孤獨(dú)、寂寞、挫折、打擊更是常伴你左右。

讓我們點(diǎn)燃理想之燈吧,驅(qū)走黑暗,迎接屬于我們的光明。

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇四

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

讀書(shū),是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受?!皶?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”。

讀書(shū),是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義?!币槐緯?shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理讀書(shū)是快樂(lè)的。

讀書(shū),是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。

讀書(shū),是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人,“貧者因書(shū)而富、富者因書(shū)而貴”。

讀書(shū),是一種快樂(lè)的人生,讀書(shū),我感覺(jué)我的語(yǔ)言是潤(rùn)浪的,心情是透明的,思維是活躍的,整個(gè)人是輕松的。我感覺(jué)我是一股清新的空氣我們每個(gè)人都有過(guò)。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書(shū),嗅著撲鼻而來(lái)的書(shū)香,它的芬芳;比青草更清幽,比果香更沁人心脾,令人心曠神怡。

讀書(shū),是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟的,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

作為學(xué)生的我們,無(wú)論你再忙、再累,千萬(wàn)不要放松自己的讀書(shū)。讀書(shū)是一種勞動(dòng),勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。要讀好書(shū),我們必須像牛,辛勤耕耘;像馬,默默出力;我們無(wú)法選擇自己的過(guò)往,但我們可以選擇讀書(shū),用自己的知識(shí),為中華民族未來(lái)的大廈添磚加瓦。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。我們要讀書(shū),就必須記取“艱難困苦,玉汝于成”,要吃苦、要耐勞,所謂青燈黃衫、秉燭夜讀,懸梁刺股、鑿壁偷光,古人讀書(shū)的精神,值得我們發(fā)揚(yáng)光大。

熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們“為中華之崛起而讀書(shū)”。把讀書(shū)當(dāng)作一次次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢我們的校園,讓讀書(shū)伴隨著我們進(jìn)步的每個(gè)腳印,矢志不渝、堅(jiān)持不懈地一路走過(guò),走向自信,走向充實(shí),走向成功,走向美好未來(lái)!

熱愛(ài)讀書(shū)吧!

此致

敬禮!

演講人:xxx。

20xx年x月x日。

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇五

各位同學(xué),各位朋友:。

大家晚上好,非常高興能在這里認(rèn)識(shí)大家。和的大家一起來(lái)分享這個(gè)演講,首先要感謝我們的學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),感謝大家給我的支持,我想把最熱烈的掌聲送給我們的學(xué)校,送給大家。。我叫,來(lái)自,今天我要跟大家分享的主題是“讀書(shū)改變?nèi)松薄?/p>

人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行,在旅途中有快樂(lè)有煩惱,也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū),許許多多的人生。生命雖短,卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試,這力量從哪里來(lái)?就是讀書(shū)。

小時(shí)侯,在一本書(shū)中我看到這樣一句話:“人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì)非常痛苦”,我當(dāng)時(shí),并不懂這話的意思,只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用,把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了,其實(shí)這些還不夠。因?yàn)槲乙郧翱磿?shū)的時(shí)候,只是讀那滿頁(yè)的文字,我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄,看到作者的身影。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候,就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛(ài)的身影,是他們陪伴了我的童年,我會(huì)一生想念他們。

現(xiàn)在終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說(shuō):“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書(shū),那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生?!?/p>

謝謝大家我的演講完了...

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇六

閱讀可以改變?nèi)松i喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾?,閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi),寬廣遼闊,奔騰洶涌,浩蕩激越。閱讀使人生更美好,這是我看了《閱讀改變?nèi)松愤@本書(shū)后,給自己留下的最深的印象。

本書(shū)的作者,獨(dú)具匠心,請(qǐng)33位當(dāng)代中國(guó)文化名人親自撰寫(xiě)人生閱讀史,他們站在閱讀的前沿,與青少年朋友談人生、論讀書(shū)。我們從中可以領(lǐng)略到學(xué)者的風(fēng)范,名家的智慧。由于本書(shū)所寫(xiě)均為他們從小的讀書(shū)經(jīng)歷讓人倍感親切,也使讀者可以切實(shí)感受到,閱讀給人以智慧,給人以快樂(lè),給人以創(chuàng)造力,閱讀可以塑造心靈。他們的成功與他們的讀書(shū)經(jīng)歷密不可分,他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和方法可以給我們提供最可靠的借鑒和幫助。

書(shū)中圍繞一些共同的問(wèn)題。各位作者談了自己看法和做法。如:改變您人生的書(shū)是什么?您青少年時(shí)期最喜愛(ài)的書(shū)是什么?您為青少年推薦的書(shū)是什么?您的讀書(shū)格言是什么?您讀書(shū)的方法是什么?您讀的第一本經(jīng)典作品是什么?對(duì)您讀書(shū)生涯影響最深的人物是誰(shuí)?您最大的讀書(shū)心得是什么?您怎樣看待讀書(shū)和做人的關(guān)系?您認(rèn)為中小學(xué)階段的讀書(shū)量應(yīng)為多少?您認(rèn)為哪些書(shū)可不讀?讀書(shū)有什么捷徑?您怎樣輔導(dǎo)自己的子女讀書(shū)?您對(duì)他們的`讀書(shū)有要求嗎?為什么有的人讀書(shū)很多,卻成為“書(shū)呆子”您有一生的閱讀計(jì)劃嗎?如何制定出來(lái)的?有些青少年迷戀上網(wǎng)和看電視,您的忠告是什么?讀書(shū)能不能吃“快餐”?等等。書(shū)中從多角度多層面全方位展現(xiàn)。由于閱讀而給人們帶來(lái)各方面的進(jìn)步。從而推動(dòng)整個(gè)世界和人類的進(jìn)步。同時(shí)也提出了許多有效的閱讀方法。

閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅梢愿淖內(nèi)松臍庀?。外在的形貌基于遺傳而難以改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬(wàn)千;閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);閱讀讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)擺布,把握自己,執(zhí)著地走向夢(mèng)想的高地。不論出身境地優(yōu)裕還是貧寒,閱讀可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡,奏響人生的樂(lè)章。閱讀使你視通四海,思接千古,與智者交談,與偉人對(duì)話。它讓你站在巨人的肩膀上,讓你凌駕于偉人的思考之上。它讓我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)人生。

總之,停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通,與心靈的溝通,人生也就進(jìn)入了死循環(huán)。

但是,閱讀卻不是人類有生以來(lái)的本能,人們必須通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀才能達(dá)到閱讀的真正境界。學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程決定你是否一生與閱讀結(jié)緣。

書(shū)海浩瀚,一生如何可渡?書(shū)山通天,一生如何可攀?如果沒(méi)有方法可循,沒(méi)有捷徑可走,真是苦煞了讀書(shū)人。那么瑰麗迷人的書(shū)山,路在何方?浪花激越的書(shū)海,舟在何處?那么看了這本書(shū)真使人受益終生。這些文字是先行者的腳印,如果書(shū)山有路,他們攀登過(guò)了可以走的路。這些文字是成功者的路標(biāo)。如果學(xué)海無(wú)涯,他們習(xí)得水性,你會(huì)有所借鑒。通向書(shū)山的路,就在你的腳下。

這些文化名人的閱讀體驗(yàn)和成功經(jīng)驗(yàn),為我們提供了閱讀的榜樣,它告訴我們:為什么閱讀,閱讀是什么,如何閱讀以及閱讀的快樂(lè)。目前,閱讀狀況無(wú)論在青少年還是成年人中普遍較差,極為令人擔(dān)憂,本書(shū)的作者們和大家一起談讀書(shū)談人生。讓我們領(lǐng)略到了學(xué)者的風(fēng)范、名家的智慧。幫助我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。激發(fā)起閱讀的熱情,掌握閱讀的方法。“閱讀使人生更美好”這是讀了這本書(shū)后的最大感悟。

讀蘇霍姆林斯基的著作時(shí)看到這樣一段話,它使我刻骨銘心:“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!比绻f(shuō)人類的物質(zhì)文明可以通過(guò)建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù),那么人類的精神文明如何保存和延續(xù)呢?一個(gè)剛剛誕生的新生兒,在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)?我認(rèn)為讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)以上目的的必由之徑。書(shū)籍是傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。

在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),學(xué)校,首先意味著書(shū)籍?!皩W(xué)校里可能什么都足夠多,但如果沒(méi)有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書(shū),或如果不熱愛(ài)書(shū)和冷淡地對(duì)待書(shū),這還不算是學(xué)校;相反,學(xué)校里可能許多東西都缺乏,許多方面都可能是不足的、簡(jiǎn)陋的,但如果有永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)世界之窗的書(shū),這就是學(xué)校了。”

其實(shí),讀書(shū)正如飲食,不同的飲食往往造成人不同的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),不同的書(shū)籍也同樣造成人不同的精神結(jié)構(gòu)。還是這位大教育家說(shuō)得好:要培養(yǎng)一個(gè)人,設(shè)計(jì)一個(gè)人的個(gè)性,就努力幫助他從小學(xué)建立起自己的“小藏書(shū)箱”,建立他獨(dú)特的讀書(shū)體系。

中國(guó),自古以來(lái)就是一個(gè)崇尚、熱愛(ài)讀書(shū)的民族。只是隨著科舉制度的出現(xiàn),讀書(shū)人的閱讀視野漸漸狹窄化了?,F(xiàn)在的應(yīng)試教育,也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書(shū)的空間,學(xué)校中無(wú)書(shū)可讀的現(xiàn)象遠(yuǎn)未銷聲匿跡,學(xué)生無(wú)暇讀書(shū)、不想讀書(shū)的情形也不少見(jiàn)。除了幾本干巴巴的教科書(shū),學(xué)生幾乎不再有也不再讀其他書(shū)。這就使他們的精神世界逐漸枯萎,他們的人生色彩逐漸黯淡。這是令人痛心、發(fā)人深省的。

“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”這是《閱讀改變?nèi)松?-中國(guó)當(dāng)代文化名人讀書(shū)啟示錄》的編者巴丹所說(shuō)的話。“閱讀改變?nèi)松奔仁沁@本書(shū)的名字,又是編著者所要傳達(dá)的核心思想。作者指出,“閱讀的意義在于,它在超越世俗生活的層面上,建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史,即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性,不至淪為活動(dòng)木偶,行尸走肉?!睆?fù)旦大學(xué)張汝倫教授在復(fù)旦大學(xué)“生命與讀書(shū)”的演講也談到:“在我看來(lái),讀書(shū)應(yīng)該是生命的一種需要?!薄拔覀兠恳粋€(gè)人都是普通人,但我們的精神可以變得崇高?!薄皞ゴ蟮奈拿骶拖袷且幻骁R子,慢慢提起你的精神,提煉你的靈魂,潔凈你的靈魂。”

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇七

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

為什么世界讀書(shū)日會(huì)設(shè)定在每年的4月23日呢?這是因?yàn)?月23日,在世界文學(xué)領(lǐng)域具有特殊的意義。世界文學(xué)巨匠莎士比亞、塞萬(wàn)提斯和加西拉索?德?拉?維加都在1616年4月23日逝世。1995年聯(lián)合國(guó)將每年4月23日定為“世界讀書(shū)日”,此后,每年的這一天,世界各地都會(huì)廣泛開(kāi)展各種與閱讀相關(guān)的活動(dòng),以鼓勵(lì)全世界的人們多讀書(shū),并以此紀(jì)念那些為促進(jìn)人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)巨匠。

那么,人為什么要讀書(shū)呢?周總理讀書(shū)是為了中華民族的崛起,大山里的孩子讀書(shū)是為了改變自己的命運(yùn)。我們讀書(shū)是為了什么呢?為了使自己變得充實(shí)快樂(lè)!在學(xué)校里,我們大部分同學(xué)總是忙著交朋友,忙著和所謂的朋友在一起瘋玩,整天無(wú)所事事,游手好閑,反而嘲笑那些喜歡靜下心來(lái)看書(shū)的同學(xué),認(rèn)為他們都是孤獨(dú)的,沒(méi)有朋友的人。其實(shí)喜歡讀書(shū)的同學(xué)是快樂(lè)的,不需要大家的同情,他們一點(diǎn)也不孤單,正如德國(guó)思想家歌德所說(shuō)“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!泵系滤锅F也說(shuō)“讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的?!?/p>

讀書(shū)不僅讓人變得充實(shí)快樂(lè),也能讓我們變得博學(xué)多才。上上周,我們的鄭老師去_小學(xué)參加教學(xué)比賽,上的是高年級(jí)的內(nèi)容,但是因?yàn)樘厥庠?,最終臨時(shí)借用了_小學(xué)四年級(jí)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生。但是這并沒(méi)有妨礙鄭老師上課,就是這些小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)非常出色,一個(gè)個(gè)站起來(lái)落落大方,開(kāi)口說(shuō)話時(shí)言之有物。我在回來(lái)的路上不禁感概萬(wàn)千,看看我們七年級(jí)的部分同學(xué)吧,課堂上,不敢回答問(wèn)題,起來(lái)之后丑態(tài)百出,半天憋不出一個(gè)字,畏畏縮縮,如同罪犯一般,膽子大一點(diǎn)的往往又答非所問(wèn),不知所云。平時(shí)寫(xiě)作文,搜腸刮肚,連最基本的字?jǐn)?shù)要求都達(dá)不到。什么原因讓我們變成現(xiàn)在這個(gè)樣子?因?yàn)槲覀儚膩?lái)都不去讀書(shū)。

讀書(shū)不僅讓人變得博學(xué)多才,還能讓人變得氣質(zhì)高貴。我們有些同學(xué)喜歡讓自己更漂亮一些,更帥氣一些,于是不穿校服,整天把心思花在裝飾外表上。一些女同學(xué)背地里梳妝打扮,涂脂抹粉,殊不知,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,世上最令人心動(dòng)的不是脂粉味,而是書(shū)香味。

有同學(xué)說(shuō),我也知道讀書(shū)是有好處的。但我沒(méi)有書(shū),沒(méi)時(shí)間,老師不讓我們讀。這些,都是借口!各班教室的書(shū)架上擺滿了書(shū),你都讀過(guò)了嗎?一本200頁(yè)的書(shū)最多只需要4天就可以讀完你知道嗎?老師們并不反對(duì)在課外時(shí)間看課外書(shū)你明白嗎?當(dāng)我們還沒(méi)有捧起書(shū)本時(shí),我們就為自己的懶惰找來(lái)各種理由,又怎么能讀好書(shū)呢?讀課外書(shū)重點(diǎn)在于涉獵,喜歡讀的就讀細(xì)一些,有幫助的就摘錄一點(diǎn),沒(méi)興趣的,就一掃而過(guò),遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么困難。

同學(xué)們,思想家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯使人善辯?!痹谧x書(shū)的過(guò)程中我們的思想會(huì)受到砥礪,我們的品性會(huì)得到磨煉。

我們應(yīng)該感謝在期中考試即將到來(lái)之際,學(xué)校還能停下腳步組織這么有意義的活動(dòng)。讓我們珍惜今天這個(gè)日子,積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在這一天當(dāng)中遠(yuǎn)離喧囂,放棄追逐打鬧,平靜地坐下來(lái),認(rèn)真地讀一本書(shū)吧!

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們從今天起,愛(ài)上讀書(shū)。讀書(shū)到底能帶給我們什么?你總要試一試才知道!

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇八

“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,讀好書(shū),堅(jiān)持讀書(shū),能讓你終身受益。從現(xiàn)在開(kāi)始,拿起書(shū),去書(shū)的海洋里遨游,會(huì)有更多的驚喜!會(huì)有更多的收獲!

各位同學(xué),各位朋友:

大家晚上好,非常高興能在這里認(rèn)識(shí)大家。

和的大家一起來(lái)分享這個(gè)演講,首先要感謝我們的學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),感謝大家給我的支持,我想把最熱烈的掌聲送給我們的學(xué)校,送給大家。

我叫xxx,來(lái)自xxxx,今天我要跟大家分享的主題是“讀書(shū)改變?nèi)松薄?/p>

人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行,在旅途中有快樂(lè)有煩惱,也有很多思想。

曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。

讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū),許許多多的人生。

生命雖短,卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試,這力量從哪里來(lái)?就是讀書(shū)。

小時(shí)侯,在一本書(shū)中我看到這樣一句話:“人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì)非常痛苦”,我當(dāng)時(shí),并不懂這話的意思,只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用,把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了,其實(shí)這些還不夠。

因?yàn)槲乙郧翱磿?shū)的時(shí)候,只是讀那滿頁(yè)的文字,我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄,看到作者的身影。

而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候,就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛(ài)的身影,是他們陪伴了我的童年,我會(huì)一生想念他們。

現(xiàn)在終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話的含義。

我還可以這樣說(shuō):“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書(shū),那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生。

在新時(shí)代里有一個(gè)"讀書(shū)改變?nèi)松?的經(jīng)典現(xiàn)代版大家想知道嗎?據(jù)說(shuō)黃岡中學(xué)的教室里仍然擺著兩雙鞋。

一雙是皮鞋,一雙是草鞋。

“讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

”同意嗎?

最后我希望大家都能夠成為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人,也請(qǐng)你們堅(jiān)信:“讀書(shū)可以改變?nèi)松?,而且我也?jiān)信下一個(gè)因讀書(shū)而改變?nèi)松男疫\(yùn)兒就是你們。

【就讓我們?yōu)槟艹蔀椤跋乱粋€(gè)因讀書(shū)而改變?nèi)松疫\(yùn)兒”而鼓掌吧】

謝謝大家我的演講完了...

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

人生不能沒(méi)有知識(shí);成功不能沒(méi)有謀略;上古競(jìng)于道德,中世爭(zhēng)于智謀,當(dāng)今逐于知識(shí)。

記得我們的偉人周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū),而你又是為什么而讀書(shū)呢?這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò),“我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了渠縣的那個(gè)小山村讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。

“苦難經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富;多讀書(shū),用知識(shí)改變命運(yùn);自強(qiáng)、自信、自立,并以此為榮,”‘苦難并不是博取同情的資本,沖動(dòng)也不會(huì)帶來(lái)任何好處,只有學(xué)習(xí)和改變才是最重要的’這就是讓億萬(wàn)國(guó)人感動(dòng)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的人生諍言!

山因勢(shì)而變,水因時(shí)而變,人因?qū)W習(xí)而變!知能拓智,智達(dá)慧遠(yuǎn)!知識(shí),是贏的基石,是成功人生的臺(tái)階,是獲取勝利的保障。

知識(shí)的力量在于即使身處逆境,也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘;知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難,也能召喚你亮出解決的絕招。

一個(gè)人的生命能放射出奪目的光輝,知識(shí)是第一道平臺(tái),平臺(tái)多高,你的起點(diǎn)就是多高!

與先天的智商相比,后天的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。

橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏,生命,一次成型,沒(méi)有回頭路可走,沒(méi)有后悔藥可吃,也不像壘積木,可以一次次推倒重來(lái)。

讓你的人生更精彩;我們的毛澤東和周恩來(lái)總理從讀書(shū)中獲得知識(shí),因?yàn)樽x書(shū)改變了他們的人生,因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的“船只”,當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn),當(dāng)你造的越大你所承載的就越多,你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。

讀書(shū)改變?nèi)松?,知識(shí)改變命運(yùn),正如愛(ài)因斯坦所說(shuō):“人只要獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

”這就是說(shuō),生命的價(jià)值和意義,完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。

要很好地做出貢獻(xiàn),必須有一定的知識(shí),那要掌握知識(shí),就必須讀書(shū),好好地讀書(shū)。

拿破侖曾說(shuō),“真正的征服,唯一不使人遺憾的征服,就是對(duì)無(wú)知的征服。

不向前走,不知道路有多遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。

學(xué)習(xí)是一個(gè)人改變自己命運(yùn)的關(guān)鍵所在,只有通過(guò)好好地讀書(shū)學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)自身的不足,才能豐富自己;才能使自己的學(xué)識(shí)更為廣博,使自己的胸襟更開(kāi)闊;認(rèn)識(shí)更富有見(jiàn)地!

鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予守株待兔者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者;空談和闊論從來(lái)不會(huì)讓你的夢(mèng)想成真,到頭來(lái)只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。

只吶喊而不沖鋒的不是好士兵,只瞄準(zhǔn)而不射擊的不是好獵手,躺在搖籃里的嬰兒永遠(yuǎn)不會(huì)站立而行,把自己關(guān)在黑暗的屋子里永遠(yuǎn)不會(huì)看到外面的世界的光明和精彩!千里之行,始于足下。

坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成!“不怕慢,就怕站”。

只要你邁步,路就會(huì)在腳下延伸;只要你上路,就會(huì)發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景;只要你啟程,就會(huì)奏響你生命的華章!!!

同學(xué)們,知識(shí)的積累是長(zhǎng)期的、是枯燥的、是需要意志力、體力、,耐力的。

‘雨露不滋無(wú)本草,風(fēng)云須化有鱗魚(yú)’,大學(xué)的時(shí)光是短暫的,艱辛的,我們要分秒必爭(zhēng),一定要做到當(dāng)天的事當(dāng)天畢,要盡快調(diào)整最適合自己的學(xué)習(xí)方法,最大限度的利用優(yōu)質(zhì)的教育資源,以求得最高的學(xué)習(xí)效率。

同學(xué)們,你會(huì)體會(huì)到拼搏中的人是快樂(lè)的、創(chuàng)造成功的人是執(zhí)著的、奪得輝煌的人是智慧的、能分享成果的人是幸福的。

多少個(gè)長(zhǎng)燈相伴的夜晚、多少個(gè)聞雞起舞的黎明、多少個(gè)精彩紛呈的課堂、多少個(gè)心靈碰撞的時(shí)刻、無(wú)數(shù)個(gè)美麗勾畫(huà)的大學(xué)生活,一定會(huì)使你不辱我們學(xué)校老師多年來(lái)的培養(yǎng),一定會(huì)助你不負(fù)老師、家長(zhǎng)殷切的期望!母校一定會(huì)為你們而驕傲!

‘努力拼搏,今朝汗灑書(shū)本;沖刺飛躍,明日笑映容顏’。

讀書(shū)改變?nèi)松?,知識(shí)改變命運(yùn),讓知識(shí)為您插上理想的翅膀!任憑人生旅途風(fēng)云變幻,知識(shí)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地!人生能有多長(zhǎng)時(shí)間接受學(xué)習(xí),此時(shí)不行動(dòng)更待何時(shí)?好男兒當(dāng)自強(qiáng),巾幗也不讓須眉!愛(ài)知識(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)才會(huì)贏!

“寒梅雪中盡,春風(fēng)柳上歸”,新的一天意味著新的起點(diǎn),新的思路、新的發(fā)展。

老師們,同學(xué)們,讓我們以昂揚(yáng)向上的斗志,開(kāi)拓創(chuàng)新的追求,自信自律、勤學(xué)善思、博愛(ài)和諧、積累知識(shí)、厚重自己,去迎接挑戰(zhàn),開(kāi)創(chuàng)更大的輝煌吧!

什么時(shí)候是世界讀書(shū)日,你知道嗎?

如果你還不知道那我來(lái)告訴你,4月23日就是世界讀書(shū)日,給大家溫習(xí)、補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)!

記得我們的偉人周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書(shū),而你又是為什么而讀書(shū)呢?這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò),“我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了山村讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。

因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)讀書(shū)改變?nèi)松?,知識(shí)改變命運(yùn),正如愛(ài)因斯坦所說(shuō):“人只要獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

”這就是說(shuō),生命的價(jià)值和意義,完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。

要很好地做出貢獻(xiàn),必須有一定的知識(shí),那要掌握知識(shí),就必須讀書(shū),好好地讀書(shū)。

拿破侖曾說(shuō),“真正的征服,唯一不使人遺憾的征服,就是對(duì)無(wú)知的征服。

不向前走,不知道路有多遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。

當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn),當(dāng)你造的越大你所承載的就越多,你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。

“莫等閑,白了少年頭”,相信讀書(shū)讓你走出人生的輝煌,知識(shí)讓你跳出命運(yùn)的束縛。

同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。

我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。

歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。

我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。

朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以賭博,足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。

因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。

所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。

”這是一句至理名言。

讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事,俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書(shū),他是漁民的兒子。

白天,他跟父親打魚(yú),晚上,躲在板棚里看書(shū)。

有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú),忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。

他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇九

在人類歷史上,無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,勤奮學(xué)習(xí)改變了自己的命運(yùn),甚至改變了國(guó)家和民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)步的例子數(shù)不勝數(shù),猶如天上的星星。他們的故事影響和激勵(lì)了一代又一代人,了解他們、從他們身上汲取精神力量的最好方式就是讀書(shū)。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中了解世界上所有的偉人和大師,但是讀書(shū)是可能的。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),意味著和許多高尚的人交談”。你不能回到過(guò)去,也不能提前進(jìn)入未來(lái),但書(shū)可以帶你回到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)不讀書(shū)的人只活在當(dāng)下,而讀書(shū)的人活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。你不能周游世界,但書(shū)可以帶你去地球的每個(gè)角落。

文學(xué)和書(shū)籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明,但如果你能利用它們卻不利用它們,那是最大的愚蠢,是對(duì)世界的浪費(fèi)。

讀書(shū)就是教育,甚至是學(xué)校。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“學(xué)校首先意味著書(shū)本”。一個(gè)沒(méi)有豐富的書(shū)籍供師生閱讀,豐富他們的.精神生活的學(xué)校,或者說(shuō),盡管有豐富的書(shū)籍,卻缺乏熱愛(ài)閱讀的師生,不能算是一個(gè)真正的學(xué)校,而可以說(shuō)只是一個(gè)“制造和生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠”。

你喜歡讀書(shū)嗎?然后開(kāi)始讀書(shū),收獲,品味,奮進(jìn)!讓我們沉浸在書(shū)里,享受它。書(shū)是金子,是珍貴的;書(shū)籍是無(wú)限能量的陽(yáng)光。舉起你的書(shū)!你可以去睡覺(jué),忘記吃飯。讀書(shū),我收獲;我是邊學(xué)習(xí)邊長(zhǎng)大的。我喜歡閱讀和收獲。

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇十

我們要如何改變自己的命運(yùn),有人說(shuō)去賭場(chǎng),有人說(shuō)看緣分,其實(shí),只要努力讀書(shū),好好學(xué)習(xí),你就可以改變自己的命運(yùn)。以下是小編整理了讀書(shū)改變命運(yùn)。

演講稿。

希望你喜歡。

如果說(shuō)人類的物質(zhì)文明可以通過(guò)建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù),那么人類的精神文明如何保存和延續(xù)呢?一個(gè)剛剛誕生的新生兒,他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年,在他生長(zhǎng)的過(guò)程中,精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)?他認(rèn)為讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)以上目的的必由之徑。在一定意義上說(shuō),一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平,在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書(shū)是傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。

他說(shuō),綜觀世界各國(guó),凡是崇尚讀書(shū)的民族,大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書(shū)最多的民族是猶太族,平均每人每年讀書(shū)64本??釔?ài)讀書(shū),使猶太人在亡國(guó)兩千年之后,又能重新復(fù)國(guó)(以色列)的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū),使猶太人在復(fù)國(guó)之后,能迅速建成一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū),使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門德?tīng)査傻葻o(wú)數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū),使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅,而且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例的重要原因。一句話,酷愛(ài)讀書(shū),使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。而我們中國(guó),自古以來(lái)就是一個(gè)崇尚讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)的民族。只是隨著科舉制度的出現(xiàn),讀書(shū)人的閱讀視野狹窄化了?,F(xiàn)在的應(yīng)試教育,也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書(shū)的空間。學(xué)生無(wú)暇讀書(shū)、不想讀書(shū)的情形也不少見(jiàn)。除了一大摞教科書(shū)外,學(xué)生幾乎不再有、也不再讀其他的書(shū)。這就使他們的精神世界逐漸荒漠,人生色彩逐漸暗淡。不僅是學(xué)生,整個(gè)中國(guó)國(guó)民讀書(shū)狀況也成問(wèn)題。據(jù)20xx年調(diào)查,目前中國(guó)國(guó)民保持讀書(shū)習(xí)慣的僅占5%。在識(shí)字人群中能夠做到平均每月讀一本書(shū)的僅占51%。在中國(guó)識(shí)字家庭中61%有藏書(shū),而韓國(guó)1995年96%的家庭有藏書(shū),500本以內(nèi)達(dá)93%。從總趨勢(shì)看,中國(guó)國(guó)民閱讀率呈下降趨勢(shì)。這個(gè)狀況令人擔(dān)憂。

讀書(shū)改變?nèi)松?,這是因?yàn)樽x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì),提高人的素質(zhì)和能力。包括政治素質(zhì),如政治理想、理論修養(yǎng)、世界觀、價(jià)值觀;業(yè)務(wù)素質(zhì),如業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、組織能力、表達(dá)能力等;還有道德素質(zhì),如思想品格、道德修養(yǎng),人格力量等。

還因?yàn)樽x書(shū)是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的重要途徑。人的一生都要學(xué)習(xí),既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),又要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)。科學(xué)知識(shí)是用來(lái)處理人與自然的關(guān)系,而社會(huì)學(xué)問(wèn)則用來(lái)處理人與人的關(guān)系。不論你將來(lái)從事什么樣的工作,都必須不停頓地進(jìn)行這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會(huì)做事,而且要學(xué)會(huì)做人,這樣才能在社會(huì)上始終處于主動(dòng)地位。讀書(shū)提高了業(yè)務(wù)能力、組織能力、技術(shù)水平及表達(dá)能力,當(dāng)然對(duì)學(xué)會(huì)做事大有好處了。讀點(diǎn)學(xué)會(huì)做人的書(shū),借鑒別人人生的經(jīng)驗(yàn),就好像使自己重新活了一遍。人生的課題是一個(gè)永恒的課題,是每個(gè)人的必修課程,是最最重要的課程。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”正是這個(gè)意思。

各位同學(xué),各位朋友:

大家晚上好,非常高興能在這里認(rèn)識(shí)大家。和的大家一起來(lái)分享這個(gè)演講,首先要感謝我們的學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),感謝大家給我的支持,我想把最熱烈的掌聲送給我們的學(xué)校,送給大家。。我叫,來(lái)自,今天我要跟大家分享的主題是“讀書(shū)改變?nèi)松?。?/p>

人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行,在旅途中有快樂(lè)有煩惱,也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū),許許多多的人生。生命雖短,卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試,這力量從哪里來(lái)?就是讀書(shū)。

現(xiàn)在終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說(shuō):“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書(shū),那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生。

謝謝大家,我的演講完了。

什么時(shí)候是世界讀書(shū)日,你知道嗎?

如果你還不知道那我來(lái)告訴你,4月23日就是世界讀書(shū)日,給大家溫習(xí)、補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)!

記得我們的偉人周恩來(lái)說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書(shū),而你又是為什么而讀書(shū)呢?這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)?偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò),“我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了山村?讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。

人生不能沒(méi)有知識(shí);成功不能沒(méi)有謀略;。

知識(shí)和謀略從哪里來(lái),勿用質(zhì)疑讀書(shū)會(huì)讓你視野更開(kāi)闊,讓你的人生更精彩;我們的毛澤東和周恩來(lái)從讀書(shū)中獲得知識(shí),因?yàn)樽x書(shū)改變了他們的人生,因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)?讀書(shū)改變?nèi)松?,知識(shí)改變命運(yùn),正如愛(ài)因斯坦所說(shuō):“人只要獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?!边@就是說(shuō),生命的價(jià)值和意義,完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。要很好地做出貢獻(xiàn),必須有一定的知識(shí),那要掌握知識(shí),就必須讀書(shū),好好地讀書(shū)。

拿破侖曾說(shuō),“真正的征服,唯一不使人遺憾的征服,就是對(duì)無(wú)知的征服。”。不向前走,不知道路有多遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。學(xué)習(xí)是一個(gè)人改變自己命運(yùn)的關(guān)鍵所在,只有通過(guò)好好地讀書(shū)學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)自身的不足,才能豐富自己;才能使自己的學(xué)識(shí)更為廣博,使自己的胸襟更開(kāi)闊;知識(shí)很重要.....

知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的“船只”,當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn),當(dāng)你造的越大你所承載的就越多,你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。

“莫等閑,白了少年頭”,相信讀書(shū)讓你走出人生的輝煌,知識(shí)讓你跳出命運(yùn)的束縛。

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇十一

上午好!正所謂人非生而知之者,孰能無(wú)惑,惑而不讀書(shū),其為惑也,終不解矣。今天我演講的題目就是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

20__年的那個(gè)夏天,我順利的大學(xué)畢業(yè)了,帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬,我來(lái)到了勒流職校。正所謂書(shū)生意氣,年少輕狂,我簡(jiǎn)單的把教育理解為:教育就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學(xué)生。然而,第一個(gè)學(xué)期的遭遇狠狠地打擊了我,當(dāng)我的課堂出現(xiàn)了越來(lái)越多睡覺(jué)的學(xué)生,甚至有了逃課現(xiàn)象的時(shí)候,我頓時(shí)感到了一種無(wú)形而巨大的壓力,我不禁問(wèn)自己:是我的專業(yè)不過(guò)硬嗎?是我的課不精彩嗎?是我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)嗎?還是?……,第二年,為了改變這種困局,為了讓自己更貼近這些學(xué)生,我毅然選擇了做班主任,在工作中我全情投入,努力做到全力幫助和感化學(xué)生,然而結(jié)果卻差強(qiáng)人意。我的學(xué)生還是問(wèn)題不斷,我的班級(jí)在學(xué)校還是籍籍無(wú)名。我懵了!在這剛開(kāi)始工作的兩年里,我,是痛苦的,是迷茫的,就像個(gè)無(wú)助的孩子。

從此,我開(kāi)始認(rèn)真的反思:教育界有句俗語(yǔ)——要想給學(xué)生一滴水,教師要有一桶水。然而我的一桶水,也許并不滿,也許早已不新鮮,所以根本滿足不了學(xué)生的味口,所以學(xué)生不接受,不服從,不喜歡。是的,肯定是這樣的!那么,我要做的就是讓我的一桶水永遠(yuǎn)保持新鮮,永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭!而要做到這一點(diǎn),就必須閱讀,必須與書(shū)為伴!

就這樣,我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)!

我讀了《新教育之夢(mèng)》,它讓我懂得了什么叫新教育,讓我站得更高,看得更遠(yuǎn)。

我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》,它讓我深刻明白了“三人行,則必有我?guī)熝伞保暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”,學(xué)生也有值得我學(xué)習(xí)的地方。

我讀了《愛(ài)心與教育》,它讓我體會(huì)到了什么叫“以心靈贏得心靈,以人格塑造人格”,什么是真正的民主教育。

正是讀書(shū)讓我的眼前豁然開(kāi)朗。

正是讀書(shū)讓我的思維奔流沸騰。

是的,我甚至有一種復(fù)活的感覺(jué)!

我知道,這一切,都是書(shū)給我的,沒(méi)有書(shū)里先進(jìn)的教育理念,沒(méi)有書(shū)里各種精彩的教育案例,沒(méi)有書(shū)里對(duì)學(xué)生心理透徹的分析,憑我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這些的。

書(shū),從此是我最好的朋友,在教育這個(gè)神圣的職業(yè)上,朋友們,讓我們都來(lái)讀書(shū),讓我們并肩前行!

小時(shí)候,我常問(wèn)爸爸、媽媽一些有趣的問(wèn)題“為什么我們有影子?”、“為什么天上的星星掉不下來(lái)?”爸爸、媽媽總是耐心地給我講。我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂?”媽媽說(shuō)“看書(shū)看得唄!等你長(zhǎng)大了,會(huì)看書(shū)了,肯定比我們懂得還多!”

于是,在每個(gè)夜晚,在我臨睡前,媽媽總是給我讀上一會(huì)兒書(shū)。我經(jīng)常是伴著讀書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了認(rèn),可以自己讀書(shū)了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書(shū)、幫助我讀書(shū),不斷在書(shū)里汲取“營(yíng)養(yǎng)”,豐富了自己的學(xué)識(shí),學(xué)會(huì)了做人的道理。

讀書(shū),讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊,讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族;讀書(shū),讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人,讓我知道什么是丑惡,什么是善良。

同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!讀書(shū),會(huì)讓我們快樂(lè)!讀書(shū),會(huì)讓我不斷進(jìn)步!擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!

謝謝大家!我的演講完畢。

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇十二

同學(xué)們:

人生雖有許多選擇,但是出生地域、家庭和父母卻別無(wú)選擇,一些出生于特殊地域,優(yōu)越的家庭條件和良好的教育環(huán)境,將給予其人生成功的一半,但是對(duì)于出生于流沙河,青山橋等經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的你,沒(méi)有幸運(yùn)陽(yáng)光的照射,也沒(méi)有上蒼的特別關(guān)照,但你擁有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)后,你可以依靠讀書(shū)改變命運(yùn)。

同學(xué)們,你具有常人一樣的才智和力量,雖然生無(wú)法選擇,你可以選擇勤奮成熟的汗水,堅(jiān)韌不拔的毅力,萬(wàn)難不屈的精神,去孜孜不倦地讀書(shū),用知識(shí)和能力去挑戰(zhàn)命運(yùn),改變自己的人生。現(xiàn)代社會(huì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的,一個(gè)人如果擁有一種社會(huì)需要的才能和特長(zhǎng),不管他處在什么環(huán)境,什么角落,有一天終會(huì)被發(fā)現(xiàn)。讀書(shū)改變命運(yùn),閱讀滋養(yǎng)心靈。崇拜別人,不如塑造自己。

孟子說(shuō)過(guò):“天將降大運(yùn)于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”才華是刀刃,刻苦是磨石刀,古今中外,凡立志成材的人,都必須面對(duì)種種考驗(yàn),其中很多人求索一生,最終才取得成功,試想一下,如果沒(méi)有居里夫人在十分簡(jiǎn)陋的工棚中艱苦卓絕的實(shí)干,哪有鐳的發(fā)現(xiàn)?如果沒(méi)有達(dá)爾文二十七年的心血和汗水,哪有他的《物種起源》?人的一生是短暫的,成功和失敗僅僅是暫時(shí)的,唯有執(zhí)著的追求才是永恒的。

同學(xué)們,只要你們懷著滿腔的激情,在人生的征途上不停地奮斗,雖然一次次耕耘有可能化為泡影,一次次沖擊有可能伴隨著失敗,然而不停地學(xué),不懈地進(jìn)取,以堅(jiān)強(qiáng)的信念點(diǎn)燃生命之火,總能走出寂寞的寒夜,曲曲折折的經(jīng)歷,會(huì)鑄就你勇往直前的秉性,能將磨難化為動(dòng)力,以勤奮讀書(shū)改變命運(yùn),用刻苦實(shí)干成就事業(yè),總能將生命豐盈而充實(shí),使人生絢麗多彩!

后記:水滴石穿修學(xué)業(yè),不枉十載寒窗苦。鍥而不舍迎高考,奮戰(zhàn)一年躍龍門。

xx年xx月xx日

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇十三

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

人從書(shū)里乖。從知事開(kāi)始,父母就經(jīng)常用這句話來(lái)教育我,鼓勵(lì)我。后隨著年齡的增長(zhǎng),我才真正領(lǐng)悟到了這句話的含義,那就是只有知識(shí)才能讓自己變得強(qiáng)大,才能成為有用的人,也才能為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

從那時(shí)到現(xiàn)在,幾十年過(guò)去了,我每天堅(jiān)持閱讀,除業(yè)務(wù)書(shū)籍外,世界形勢(shì),國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等,只要有空就要拿來(lái)瀏覽、閱讀。讀書(shū)就像吃飯一樣,成了我每天必做的功課。由于自己喜歡讀書(shū),知識(shí)積累得多了,工作起來(lái)就能得心應(yīng)手,就會(huì)游刃有余,而且很快的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展,無(wú)論形勢(shì)怎么發(fā)展變換,我都能船崴人不動(dòng),都能找到自己的位置,盡可能地體現(xiàn)和展示自己的人生價(jià)值。

上世紀(jì)七十年代末,由于閱讀,我從大量的信息中知曉國(guó)家改革開(kāi)放的大好形勢(shì),率先在_商業(yè)系統(tǒng)提出了“提高隊(duì)伍素質(zhì),迎接社會(huì)挑戰(zhàn)”的理念。從我接手照相業(yè)開(kāi)始到九十年代初,_照相業(yè)價(jià)值翻了三十倍,一躍成為省商業(yè)系統(tǒng)照相業(yè)的領(lǐng)頭羊,獲省優(yōu)勝流動(dòng)紅旗。以后我又不甘做井底之蛙,率先走出_,將婚紗影樓開(kāi)到了_。我所創(chuàng)辦的羅丹婚紗,當(dāng)時(shí)雄霸_三鎮(zhèn)。本世紀(jì)初,由于緊跟改革的政治經(jīng)濟(jì)脈搏,我投資工業(yè)和工業(yè)地產(chǎn),再次獲得了成功。

目前,我除了_的產(chǎn)業(yè)外,還有兩家產(chǎn)業(yè)分設(shè)在_、天門。20xx年開(kāi)始,我在搞好企業(yè)的同時(shí),緊跟形勢(shì)建設(shè)網(wǎng)球之鄉(xiāng),(應(yīng)將為_(kāi)網(wǎng)球之鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的情況介紹一下)為_(kāi)的發(fā)展盡了一份力。

20xx年,我代表_參加省運(yùn)會(huì),收獲了一枚銅牌,并入選湖北省老年網(wǎng)球隊(duì),多次代表省隊(duì)參加國(guó)內(nèi)比賽,為省隊(duì)爭(zhēng)了光,為_(kāi)爭(zhēng)了光,別人問(wèn)我是哪里人,我總是驕傲的說(shuō)我是_人。

回顧我所走過(guò)的里程,總結(jié)我的人生得失,內(nèi)心是充實(shí)的,也感到比較欣慰。因?yàn)樽约罕韧g人在工作生活之余更喜歡閱讀,喜歡閱讀所帶給人的思考,所以,我在多次人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期,把握住了方向。事業(yè)、生活及養(yǎng)生、運(yùn)動(dòng)帶給了我很多的榮譽(yù)。因此,我要說(shuō),“閱讀改變?nèi)松薄?/p>

活到老學(xué)到老。我將繼續(xù)不遺余力,遨游于知識(shí)的海洋,讓閱讀來(lái)使我的人生履歷更加富有,生命的篇章更加輝煌!

謝謝!

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇十四

知識(shí)就是力量,知識(shí)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,而人生改變的機(jī)遇是留給那些隨時(shí)準(zhǔn)備著的人。下面本站小編分享了知識(shí)改變?nèi)松?/p>

演講稿。

供你參考。

十七世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“知識(shí)就是力量”。一語(yǔ)道破了知識(shí)的價(jià)值所在,的確,在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,知識(shí)的洪流中川流不息,始終是推動(dòng)歷史向前的動(dòng)力。而在當(dāng)今這個(gè)信息、知識(shí)爆炸的時(shí)代,知識(shí)的更新更是迅雷不及掩耳之勢(shì),侵襲著這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)角落,由于工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到機(jī)械工業(yè)經(jīng)濟(jì),每一個(gè)稱呼的改變都透露出知識(shí)的力量,知識(shí)不僅能夠推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展,更能改變?nèi)说囊簧?/p>

華人首富,香港經(jīng)濟(jì)超人李嘉誠(chéng),他的人生經(jīng)歷,就是知識(shí)不斷提升改變的過(guò)程,在其人生創(chuàng)業(yè)的初期,曾做過(guò)推銷員,茶樓伙計(jì),但既使是這樣的人生環(huán)境下,他也沒(méi)有忘記學(xué)習(xí),尤其是沒(méi)有放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),他時(shí)刻準(zhǔn)備著為將來(lái)人生的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造條件奠定了基礎(chǔ),可是由于條件的限制,他不可能擁有很好的學(xué)習(xí)條件,買不起英語(yǔ)教材,為此,他便結(jié)合自已的生活實(shí)際為學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。他當(dāng)時(shí)做藥材推銷,在每一種藥品的介紹說(shuō)明中都有中英文兩種文字,他便利用這種天然的中英文兩種文字,他便利用這種天然的中英文對(duì)照優(yōu)勢(shì),狠狠地吸取知識(shí)。上帝在關(guān)門的時(shí)候,他一定在另一個(gè)地方為您打開(kāi)了一扇窗。李嘉城的付出終于得到了回報(bào),由于他這種具有戰(zhàn)略眼光的知識(shí)儲(chǔ)備為他將來(lái)在和外商的激烈竟?fàn)幹校冀K沒(méi)有敗下陳來(lái),打下了良好的基礎(chǔ),最終在香港及世界商業(yè)界中占據(jù)了一席這地。

古人云“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這是封建士子對(duì)科舉考試的又一認(rèn)識(shí)和期待,盡管透露出了自我安慰以求平靜的情緒,但也抓住了根本,在封建君主制盛行的年代里,窮書(shū)生能夠改變自已人生的途徑也只有這一條路,那就是一舉登科,爾后光宗耀祖,實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù),正因?yàn)槿绱?,歷史上才有了“范進(jìn)中舉”這一悲喜人生鬧劇。

試想如果沒(méi)有馬列主義和毛澤東思想,中國(guó)就不能取得新民主主義革命勝利,如果沒(méi)有馬列主義在中國(guó)的現(xiàn)代化仍是步履維艱,中國(guó)近代的落后是科技落后的結(jié)果,建國(guó)后一系列經(jīng)濟(jì)落后更是經(jīng)濟(jì)知識(shí)的愚昧。

在全球知識(shí)化的今天,我們終于明白了知識(shí)就是力量,知識(shí)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,而人生改變的機(jī)遇是留給那些隨時(shí)準(zhǔn)備著的人。

正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,小時(shí)侯,在一本書(shū)中我看到這樣一句話:人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì)非常痛苦,我當(dāng)時(shí),并不懂這話的意思,只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用,把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了,其實(shí)這些還不夠。因?yàn)槲乙郧翱磿?shū)的時(shí)候,只是讀那滿頁(yè)的文字,我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄,看到作者的身影。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候,就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛(ài)的身影,是他們陪伴了我的童年,我會(huì)一生想念他們。

讀書(shū),充實(shí)了生活,拓寬了視野。從書(shū)中懂得了知識(shí),從書(shū)中了解了如何全面的評(píng)價(jià)歷史,如何客觀認(rèn)識(shí)自我。從書(shū)中能夠吸收豐富的營(yíng)養(yǎng),積累大量的寫(xiě)作材料,可以使我受益非淺。這使我深深感悟到:書(shū)多么繁華,是多少敏感的心靈在喜怒哀樂(lè)中碰撞出來(lái)的火花,書(shū)是多少深思的頭腦對(duì)社會(huì),對(duì)人生反復(fù)思索的結(jié)晶。

孔子說(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎!”說(shuō)的是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。明代顧憲成的名聯(lián):“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”,將讀書(shū)當(dāng)作賞心樂(lè)事來(lái)欣賞,其中滋味,又?jǐn)喾且话銣\人所可知。時(shí)下,大家都知道現(xiàn)在有句比較時(shí)行的話叫做“終生學(xué)習(xí)”。人生七十古來(lái)稀,真正用于讀書(shū)的時(shí)間就更是少之又少了。不要以為生命的資本可以肆意揮灑,蒼老可是眨眼間就會(huì)降臨的。只有勇敢地邁出腳步,將所學(xué)所想化為所用,你的讀書(shū)才可謂之成功。

我現(xiàn)在終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說(shuō):“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書(shū),那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生。

余秋雨說(shuō)過(guò),生命的質(zhì)量需要用閱讀來(lái)鍛鑄。

“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國(guó)王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書(shū),那么我決不當(dāng)國(guó)王,我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書(shū)很多的樓閣里,也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王?!边@是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信中提到的。

麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人,也不愿做不讀書(shū)的富有國(guó)王,可見(jiàn)閱讀對(duì)他而言的重要性。如果他沒(méi)有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作,能了解歷史嗎?能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎?能成為著名的歷史學(xué)家嗎?顯然閱讀對(duì)他產(chǎn)生了深刻的影響,同時(shí)也改變了他的人生。

被稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的曠世之作《史記》,可以“究天人之際,通古今之變,成一家之言。”其作者司馬遷歷盡人生滄桑,身處逆境,卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章,是閱讀使他讀懂了六國(guó)的興衰,讀懂了文人墨客的不懈追求,讀出了“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌,改變了自己的人生。李白不是天生的“詩(shī)仙”,他在閱讀中感慨道:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”;“詩(shī)圣”杜甫也在閱讀中深有體會(huì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。

知識(shí)可以改變一個(gè)人的人生,而高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是知識(shí)的源泉”。的確,書(shū)是我們前行道路上的指路人,書(shū)是雨中的傘,書(shū)是我們饑餓時(shí)的糧食。多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們的心不再干涸、荒漠,讓我們的心靈充滿綠色,生機(jī)盎然。

作者14歲那年為別人整理草坪來(lái)掙零花錢,可是他的一個(gè)雇主貝羅先生老是拖欠報(bào)酬,而且總是有理由。一次,作者路過(guò)貝羅先生的門前,他示意作者進(jìn)屋,他說(shuō):“我該付你工錢了,不過(guò)······”“不打緊的?!弊髡叽驍嗨?,可他卻自顧自的說(shuō)道:“銀行把我的賬戶弄錯(cuò)了,這一兩天就會(huì)好的,我想也許你愿意拿一兩冊(cè)書(shū)當(dāng)做定金?!彼噶酥付褲M了書(shū)的墻。過(guò)了一會(huì)兒,他為作者挑了一本《最后的正義》,作者把它帶回了家,剛看了一兩頁(yè),就被他吸引了,以至最后通宵達(dá)旦的看完了它,接下來(lái)作者又得到并閱讀了《薩摩亞時(shí)代的結(jié)束》。從此作者愛(ài)上了讀書(shū),也就此改變了作者的人生。現(xiàn)在,作者在達(dá)特蒙斯學(xué)院教授人類學(xué)。

生活中,書(shū)籍對(duì)于人類的重要性不亞于糧食,所以書(shū)籍被人們比喻為精神食糧。高爾基甚至把書(shū)籍比作是人類進(jìn)步的階梯。有了書(shū)籍,我們的生活才能充實(shí);有了書(shū)籍,我們的生活才能精彩;有了書(shū)籍,我們的生活才能快樂(lè);有了書(shū)籍,我們的生活才能有意義。古代先賢崇尚讀書(shū),“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”、“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”都是古人愛(ài)書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照,他們讀起書(shū)來(lái)可以手不釋卷、廢寢忘食,可見(jiàn)先賢們對(duì)書(shū)籍的重視了。三國(guó)時(shí)代,諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,決勝千里,安邦治國(guó),就源自他年輕時(shí)從書(shū)中汲取的知識(shí);一代偉人毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得革命的勝利,改變了中國(guó)的命運(yùn),也是跟他博覽群書(shū)、學(xué)貫古今分不開(kāi)的。

當(dāng)代兒童文學(xué)作家梅子涵老師說(shuō)過(guò):一個(gè)希望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近文學(xué)的,親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。

我也很喜歡讀書(shū),我讀過(guò)“四大名著”,《論語(yǔ)》,《。

千字文。

》,《。

三字經(jīng)。

》,《安徒生童話》,《格林童話》,《皮皮魯總動(dòng)員》,《森林報(bào)》等等。通過(guò)讀這些書(shū),確實(shí)讓我受益無(wú)窮,獲得了不少知識(shí)和樂(lè)趣?!渡謭?bào)》這套書(shū)讓我感覺(jué)到了大自然的神奇和魅力;《皮皮魯總動(dòng)員》讓我領(lǐng)略到了作家鄭淵潔獨(dú)樹(shù)一幟的寫(xiě)作風(fēng)格和豐富的想象力;《安徒生童話》讓我在神奇的童話世界里體會(huì)到了人間的真情;《論語(yǔ)》、“四大名著”讓我認(rèn)識(shí)到了我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深!

拿起書(shū)吧!讓我們用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己,用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來(lái)!

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇十五

xxx:

人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行,在旅途中有快樂(lè)有煩惱,也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū),許許多多的人生。生命雖短,卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試,這力量從哪里來(lái)?就是讀書(shū)。

正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,小時(shí)侯,在一本書(shū)中我看到這樣一句話:人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì)非常痛苦,我當(dāng)時(shí),并不懂這話的意思,只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用,把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了,其實(shí)這些還不夠。因?yàn)槲乙郧翱磿?shū)的時(shí)候,只是讀那滿頁(yè)的文字,我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄,看到作者的身影。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候,就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛(ài)的身影,是他們陪伴了我的童年,我會(huì)一生想念他們。

讀書(shū),充實(shí)了生活,拓寬了視野。從書(shū)中懂得了知識(shí),從書(shū)中了解了如何全面的評(píng)價(jià)歷史,如何客觀認(rèn)識(shí)自我。從書(shū)中能夠吸收豐富的營(yíng)養(yǎng),積累大量的寫(xiě)作材料,可以使我受益非淺。這使我深深感悟到:書(shū)多么繁華,是多少敏感的心靈在喜怒哀樂(lè)中碰撞出來(lái)的火花,書(shū)是多少深思的頭腦對(duì)社會(huì),對(duì)人生反復(fù)思索的結(jié)晶。

孔子說(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎!”說(shuō)的是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。明代顧憲成的名聯(lián):“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”,將讀書(shū)當(dāng)作賞心樂(lè)事來(lái)欣賞,其中滋味,又?jǐn)喾且话銣\人所可知。時(shí)下,大家都知道現(xiàn)在有句比較時(shí)行的話叫做“終生學(xué)習(xí)”。人生七十古來(lái)稀,真正用于讀書(shū)的時(shí)間就更是少之又少了。不要以為生命的資本可以肆意揮灑,蒼老可是眨眼間就會(huì)降臨的。只有勇敢地邁出腳步,將所學(xué)所想化為所用,你的讀書(shū)才可謂之成功。

我現(xiàn)在終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說(shuō):“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書(shū),那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生。

余秋雨說(shuō)過(guò),生命的質(zhì)量需要用閱讀來(lái)鍛鑄。

“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國(guó)王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書(shū),那么我決不當(dāng)國(guó)王,我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書(shū)很多的樓閣里,也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王?!边@是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信中提到的。

麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人,也不愿做不讀書(shū)的富有國(guó)王,可見(jiàn)閱讀對(duì)他而言的重要性。如果他沒(méi)有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作,能了解歷史嗎?能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎?能成為著名的歷史學(xué)家嗎?顯然閱讀對(duì)他產(chǎn)生了深刻的影響,同時(shí)也改變了他的人生。

被稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的曠世之作《史記》,可以“究天人之際,通古今之變,成一家之言?!逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑,身處逆境,卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章,是閱讀使他讀懂了六國(guó)的興衰,讀懂了文人墨客的不懈追求,讀出了“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌,改變了自己的人生。李白不是天生的“詩(shī)仙”,他在閱讀中感慨道:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”;“詩(shī)圣”杜甫也在閱讀中深有體會(huì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)老師們:

早上好!

今天很高興能站在這里演講,我演講的題目《讀書(shū)改變命運(yùn)》。

為了改變自己不能繼續(xù)讀書(shū)的命運(yùn),我們的同學(xué)選擇了新草橋中學(xué),其中有越來(lái)越多的同學(xué)經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏最終創(chuàng)造奇跡,將走進(jìn)大學(xué)之門。我要為你們喝彩!鼓掌!點(diǎn)贊!

我非常羨慕你們有機(jī)會(huì)讀到書(shū)。與你們相比,我就沒(méi)有你們那么幸運(yùn)。

小學(xué)五年級(jí)結(jié)束的時(shí)候遇到了xxx,之后我就失學(xué)了,小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)。復(fù)課鬧革命開(kāi)始進(jìn)入初中,三年沒(méi)有學(xué)到什么有用的知識(shí),稀里糊涂地進(jìn)入工廠當(dāng)工人,在工廠里當(dāng)過(guò)粉刷工、電工、統(tǒng)計(jì)員、會(huì)計(jì)、工會(huì)干事等工作。有一次我即將成為工農(nóng)兵大學(xué)生,然而因?yàn)榧彝コ煞值膯?wèn)題,讀書(shū)的理想又一次成為泡影。

盡管這樣,我在1984年蘇州首次招聘中學(xué)教師時(shí),我考進(jìn)了教師隊(duì)伍,享受國(guó)家干部待遇。走上講臺(tái)的時(shí)候,只是具有同等學(xué)力的人員而已。嚴(yán)格講,我只讀到小學(xué)五年級(jí),小學(xué)、初中均沒(méi)有畢業(yè)證書(shū),高中是個(gè)空白,更不要說(shuō)大學(xué)文憑了。

但是我站穩(wěn)講臺(tái)了,被認(rèn)可了,并且獲得了像許多榮譽(yù)。是什么改變了我的命運(yùn)了呢?

毫無(wú)疑問(wèn)的回答,就是讀書(shū),讀書(shū)就是能改變命運(yùn)。

有一句話說(shuō)得特別好:當(dāng)上帝關(guān)上了一扇門,必然會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。

種種打擊沒(méi)有讓我灰心喪氣,反而使我更加努力。70屆新工人中,我第一批入團(tuán),第一個(gè)被選為團(tuán)支部委員。改變我命運(yùn)的機(jī)會(huì)來(lái)了,我幸運(yùn)地成為創(chuàng)辦工廠圖書(shū)館的`負(fù)責(zé)人。從此以后我在這個(gè)沒(méi)有圍墻的學(xué)校里茁壯成長(zhǎng)。

那個(gè)時(shí)候我找到了學(xué)習(xí)的三個(gè)課堂,一個(gè)就是工廠圖書(shū)室,另兩個(gè)是市圖書(shū)館和工人文化宮圖書(shū)館。

工作之余,廠圖書(shū)室里是我的閱讀課堂。我廣泛地閱讀了政治、歷史、地理、文學(xué)等著作。其中印象最最深刻的是馮友蘭的《中國(guó)哲學(xué)史》,我通讀了一到四冊(cè)。劉大杰的《中國(guó)文學(xué)發(fā)展史》,我邊讀邊做了讀書(shū)筆記。

蘇州市圖書(shū)館則是我打通與外界聯(lián)系的知識(shí)殿堂,在這個(gè)殿堂里我與大師級(jí)人物有了近距離接觸。著名兒童作家:任溶溶、著名詩(shī)人:蘆芒、《紅與黑》的譯者:趙瑞蕻教授等人來(lái)蘇州作報(bào)告,我有幸能聆聽(tīng)到他們的精彩演說(shuō),獲得了極其寶貴的精神營(yíng)養(yǎng)。

而工人文化宮圖書(shū)館則是我寫(xiě)作實(shí)踐開(kāi)啟文學(xué)首航的港灣。賽詩(shī)會(huì)上我的處女作《船臺(tái)春潮》得以發(fā)表;電影院外,我的影評(píng)作品張貼在宣傳欄上;《紅樓夢(mèng)》評(píng)論小組的活動(dòng)引發(fā)了我對(duì)紅學(xué)的極大興趣。

就這樣,在聽(tīng)、讀、寫(xiě)之外,我竟然還抄寫(xiě)了不少書(shū)籍:比如《紅樓夢(mèng)詩(shī)詞曲注釋》、《白香詞譜》、《陳毅詩(shī)集》(尚未公開(kāi)發(fā)表的手抄本)等等。

76年,xxx被粉碎了,我更加努力學(xué)習(xí),自學(xué)英語(yǔ),繼而自學(xué)日語(yǔ)。因?yàn)檫@個(gè)原因,79年廠領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任職工教師,獲得了進(jìn)修中文的資格。第二次改變我命運(yùn)的機(jī)會(huì)就這樣來(lái)了。沒(méi)有第一次的改變就沒(méi)有第二次的改變,廣泛閱讀,認(rèn)真聆聽(tīng),積極寫(xiě)作,為我進(jìn)修中文打下了扎實(shí)基礎(chǔ),為我走上講臺(tái)講課做好了充分的準(zhǔn)備。

86年我在一對(duì)雙胞胎兒女出生之前下決心考本科,虧得之前讀過(guò)許多哲學(xué)著作,讓我順利考進(jìn)江蘇教育學(xué)院;xxx,獲得考學(xué)位的資格,虧得以前學(xué)過(guò)英語(yǔ),我順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試,拿到文學(xué)士學(xué)位;之后學(xué)校改為高級(jí)中學(xué),虧得我取得本科學(xué)歷,我有機(jī)會(huì)第一批進(jìn)入研究生課程班學(xué)習(xí),獲評(píng)優(yōu)秀學(xué)員,并順利成為高中教師,同時(shí)幸運(yùn)地被破格和拔尖評(píng)為高級(jí)教師,也因此有機(jī)會(huì)并入百年名校。

進(jìn)入百年名校才有機(jī)會(huì)被我們的唐校長(zhǎng)邀請(qǐng)到這所創(chuàng)造奇跡的學(xué)校,讓我能發(fā)揮余熱,為了這所學(xué)校的輝煌,我一定做到有一份熱就發(fā)一分光。最后,我要強(qiáng)調(diào)的是:讀書(shū)改變命運(yùn),奮斗創(chuàng)造未來(lái)。

讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿課前演講篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

人生不能沒(méi)有知識(shí);成功不能沒(méi)有謀略;上古競(jìng)于道德,中世爭(zhēng)于智謀,當(dāng)今逐于知識(shí)。

記得我們的偉人周恩來(lái)說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū),而你又是為什么而讀書(shū)呢?這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò),“我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了渠縣的那個(gè)小山村讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。

“苦難經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富;多讀書(shū),用知識(shí)改變命運(yùn);自強(qiáng)、自信、自立,并以此為榮,”‘苦難并不是博取同情的資本,沖動(dòng)也不會(huì)帶來(lái)任何好處,只有學(xué)習(xí)和改變才是最重要的’這就是讓億萬(wàn)國(guó)人感動(dòng)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的人生諍言!

山因勢(shì)而變,水因時(shí)而變,人因?qū)W習(xí)而變!知能拓智,智達(dá)慧遠(yuǎn)!知識(shí),是贏的基石,是成功人生的臺(tái)階,是獲取勝利的保障。知識(shí)的力量在于即使身處逆境,也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘;知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難,也能召喚你亮出解決的絕招。一個(gè)人的生命能放射出奪目的光輝,知識(shí)是第一道平臺(tái),平臺(tái)多高,你的起點(diǎn)就是多高!

與先天的智商相比,后天的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。一塊泥坯,把它燒成磚,它的價(jià)值頂多兩毛錢;制成瓷器,價(jià)值就會(huì)十倍地增長(zhǎng);制成藝術(shù)品,價(jià)值則難以估量!生命,有時(shí)就像一塊橡皮泥,你把它塑成什么樣,就可能是什么樣;生命,有時(shí)又不像橡皮泥,橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏,生命,一次成型,沒(méi)有回頭路可走,沒(méi)有后悔藥可吃,也不像壘積木,可以一次次推倒重來(lái)。‘天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存’!你拒絕讀書(shū),你的對(duì)手絕不會(huì)拒絕學(xué)習(xí)!

知識(shí)和謀略從哪里來(lái),勿用質(zhì)疑讀書(shū)會(huì)讓你視野更開(kāi)闊,讓你的人生更精彩;我們的毛澤東和周恩來(lái)從讀書(shū)中獲得知識(shí),因?yàn)樽x書(shū)改變了他們的人生,因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的“船只”,當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn),當(dāng)你造的越大你所承載的就越多,你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。

讀書(shū)改變?nèi)松?,知識(shí)改變命運(yùn),正如愛(ài)因斯坦所說(shuō):“人只要獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。”這就是說(shuō),生命的價(jià)值和意義,完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。要很好地做出貢獻(xiàn),必須有一定的知識(shí),那要掌握知識(shí),就必須讀書(shū),好好地讀書(shū)。

拿破侖曾說(shuō),“真正的征服,唯一不使人遺憾的征服,就是對(duì)無(wú)知的征服?!?。不向前走,不知道路有多遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。學(xué)習(xí)是一個(gè)人改變自己命運(yùn)的關(guān)鍵所在,只有通過(guò)好好地讀書(shū)學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)自身的不足,才能豐富自己;才能使自己的學(xué)識(shí)更為廣博,使自己的胸襟更開(kāi)闊;認(rèn)識(shí)更富有見(jiàn)地!

同學(xué)們,‘日出江山紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)’,青少年時(shí)期正是人生中絢麗多彩的春天,正是同學(xué)們大志綢繆的時(shí)候,正是刻苦學(xué)習(xí)積累自己厚重自己的時(shí)候,‘上帝從來(lái)不投骰子’,鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予守株待兔者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者;空談和闊論從來(lái)不會(huì)讓你的夢(mèng)想成真,到頭來(lái)只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。

只吶喊而不沖鋒的不是好士兵,只瞄準(zhǔn)而不射擊的不是好獵手,躺在搖籃里的嬰兒永遠(yuǎn)不會(huì)站立而行,把自己關(guān)在黑暗的屋子里永遠(yuǎn)不會(huì)看到外面的世界的光明和精彩!千里之行,始于足下。坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成!“不怕慢,就怕站”。只要你邁步,路就會(huì)在腳下延伸;只要你上路,就會(huì)發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景;只要你啟程,就會(huì)奏響你生命的華章!!!

同學(xué)們,知識(shí)的積累是長(zhǎng)期的、是枯燥的、是需要意志力、體力、,耐力的。‘雨露不滋無(wú)本草,風(fēng)云須化有鱗魚(yú)’,大學(xué)的時(shí)光是短暫的,艱辛的,我們要分秒必爭(zhēng),一定要做到當(dāng)天的事當(dāng)天畢,要盡快調(diào)整最適合自己的學(xué)習(xí)方法,最大限度的利用優(yōu)質(zhì)的教育資源,以求得最高的學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們,你會(huì)體會(huì)到拼搏中的人是快樂(lè)的、創(chuàng)造成功的人是執(zhí)著的、奪得輝煌的人是智慧的、能分享成果的人是幸福的。多少個(gè)長(zhǎng)燈相伴的夜晚、多少個(gè)聞雞起舞的黎明、多少個(gè)精彩紛呈的課堂、多少個(gè)心靈碰撞的時(shí)刻、無(wú)數(shù)個(gè)美麗勾畫(huà)的大學(xué)生活,一定會(huì)使你不辱我們學(xué)校老師多年來(lái)的培養(yǎng),一定會(huì)助你不負(fù)老師、家長(zhǎng)殷切的期望!母校一定會(huì)為你們而驕傲!

‘努力拼搏,今朝汗灑書(shū)本;沖刺飛躍,明日笑映容顏’。讀書(shū)改變?nèi)松?,知識(shí)改變命運(yùn),讓知識(shí)為您插上理想的翅膀!任憑人生旅途風(fēng)云變幻,知識(shí)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地!人生能有多長(zhǎng)時(shí)間接受學(xué)習(xí),此時(shí)不行動(dòng)更待何時(shí)?好男兒當(dāng)自強(qiáng),巾幗也不讓須眉!愛(ài)知識(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)才會(huì)贏!

“寒梅雪中盡,春風(fēng)柳上歸”,新的一天意味著新的起點(diǎn),新的思路、新的發(fā)展。老師們,同學(xué)們,讓我們以昂揚(yáng)向上的斗志,開(kāi)拓創(chuàng)新的追求,自信自律、勤學(xué)善思、博愛(ài)和諧、積累知識(shí)、厚重自己,去迎接挑戰(zhàn),開(kāi)創(chuàng)更大的輝煌吧!

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