想要獲取更多的知識(shí)，總結(jié)是必不可少的步驟。有效的時(shí)間管理可以提高工作和學(xué)習(xí)效率，我們應(yīng)該如何合理安排時(shí)間？像總結(jié)這樣的文體，每個(gè)人都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇一
一是寫(xiě)明時(shí)間：
明確消息發(fā)布時(shí)間，比如：(該信息于20xx年1月5日發(fā)布)，明確發(fā)布時(shí)間是便于大家做出正確的判斷，如果時(shí)隔一兩年再看到該信息，就需要從長(zhǎng)計(jì)議重新考量了，也許轉(zhuǎn)發(fā)就沒(méi)什么意義了。
明確走失時(shí)間，于某年某月某日某個(gè)時(shí)間段走失。
二是寫(xiě)明地點(diǎn)：
走失者從某省某市某縣某鄉(xiāng)村或某條街出發(fā)，去某地時(shí)走失。
如果有必要，寫(xiě)清是哪的人(戶口所在地)和哪個(gè)地方的`口音。
三是寫(xiě)明走失者特征：
對(duì)走失者的性別、年齡、發(fā)型、面貌特征、體型、精神狀況等，要極盡詳細(xì)地描述清楚。
對(duì)于走失者走失時(shí)的穿戴狀況、出行方式、攜帶物品等，盡可能描述清楚。
四是保障聯(lián)系方式：
尋人啟事中所留的聯(lián)系方式最好是其直系親屬的聯(lián)系方式，便于及時(shí)溝通各種狀況并作出相應(yīng)決定。
保障所留電話或手機(jī)號(hào)的持續(xù)暢通。
五是提供其它線索：
盡可能詳盡地把有利于找人的一切線索提供給大家，以便更快找到人。
尋人啟事范文。
尋人啟事：吳xx，女，18歲，身高1.6米，系山東煙臺(tái)人。瓜子臉，膚白，大眼睛，腕部有一明顯黑痣，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。于xxxx年7月14日離家，至今未歸。本人若見(jiàn)到此啟事，請(qǐng)盡快同家人聯(lián)系。如有知其下落者，請(qǐng)與××市×××大學(xué)××系吳家俊聯(lián)系，定當(dāng)重謝!
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張女士139××××××××。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇二
任何新產(chǎn)品的推出，總是帶有區(qū)別與其他產(chǎn)品的差異化特質(zhì)，譬如技術(shù)改進(jìn)、用戶體驗(yàn)完善等。
新產(chǎn)品上市前的預(yù)熱稿，可告之上市信息，上市后，可從產(chǎn)品層面以測(cè)評(píng)稿等強(qiáng)化功能訴求，后期可從行業(yè)角度深度挖掘其重要性。
技術(shù)的革新是推動(dòng)人類進(jìn)步的重要力量，因此也理所當(dāng)然成為媒體的關(guān)注點(diǎn)。
例如，富士施樂(lè)近期在上海推出了兩款彩色數(shù)碼印刷系統(tǒng)——color800press和color1000press。
這兩款產(chǎn)品突破了以往數(shù)碼印刷設(shè)備的局限性，其獨(dú)有的膠印特質(zhì)對(duì)于數(shù)碼印刷行業(yè)來(lái)說(shuō)，具有重大意義，也自然成為媒體報(bào)道的關(guān)注點(diǎn)。
二、行業(yè)動(dòng)態(tài)。
許多看似普通的企業(yè)事件，其實(shí)都可能是極具新聞性的“行業(yè)新動(dòng)向”。
比如阿里巴巴提出“一淘網(wǎng)”搜索引擎平臺(tái)，不僅僅是阿里巴巴的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，從行業(yè)的角度來(lái)講，預(yù)示著其進(jìn)入搜索引擎市場(chǎng)，與第一大中文搜索引擎百度展開(kāi)正面競(jìng)爭(zhēng)。
再比如在微波爐行業(yè)，格蘭仕一次普通的降價(jià)行為，都可以上升為“清理行業(yè)門戶”的重大舉措和“御洋微波爐于國(guó)門之外”的民族大旗。
媒體的`報(bào)道，實(shí)際上引導(dǎo)了市場(chǎng)消費(fèi)，提升了格蘭仕企業(yè)的名度，塑造了格蘭仕品牌的美譽(yù)度和公信力。
三、業(yè)績(jī)或經(jīng)驗(yàn)分享。
企業(yè)年度銷量、獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)等，都是媒體和公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，也是企業(yè)提升知名度的有效方式。
另外，企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，包括企業(yè)的管理方法、融資手段、營(yíng)銷渠道等，也是許多媒體(尤其是經(jīng)濟(jì)類媒體)樂(lè)意報(bào)道的題材。
比如杭州娃哈哈集團(tuán)所建立的“聯(lián)銷體”營(yíng)銷體系，就因?yàn)閯?chuàng)造了中國(guó)營(yíng)銷的一個(gè)奇跡，而被媒體廣泛報(bào)道。
企業(yè)內(nèi)部策劃人員應(yīng)該把有特點(diǎn)的企業(yè)文化、有成效的經(jīng)營(yíng)管理方法等加以總結(jié)，這些都可能會(huì)成為很有新聞價(jià)值的東西。
四、社會(huì)活動(dòng)。
對(duì)媒體來(lái)說(shuō)，有特點(diǎn)、有影響力的社會(huì)活動(dòng)具有關(guān)注價(jià)值。
因此許多企業(yè)通過(guò)搞社會(huì)活動(dòng)來(lái)吸引媒體的報(bào)道，從而提高企業(yè)的美譽(yù)度。
如三星在廣州亞運(yùn)會(huì)期間，全程贊助“三星亞運(yùn)實(shí)況大使”，從普通中國(guó)觀眾的角度出發(fā)，采用新媒體傳播手段，呈現(xiàn)出精彩的“民間”亞運(yùn)報(bào)道，他們創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)上數(shù)百萬(wàn)的點(diǎn)擊量，報(bào)道受到網(wǎng)絡(luò)觀眾追捧，成為本屆亞運(yùn)會(huì)最獨(dú)特的一股支持力量。
另外，360走進(jìn)全國(guó)50所高校，給電腦做免費(fèi)“健康體檢”的活動(dòng)，同樣吸引了大量的媒體關(guān)注，強(qiáng)化了其負(fù)責(zé)、專業(yè)的品牌精神。
五、特殊人物。
每個(gè)企業(yè)中都能挖掘出“特殊人物”，英明的領(lǐng)導(dǎo)，杰出的科技人才，甚至看似平凡的普通員工，都有可能成為新聞報(bào)道中的企業(yè)“形象代言人”。
比如海爾總裁張瑞敏，走到哪里都是新聞人物。
再者來(lái)自英國(guó)的全球第三大倉(cāng)儲(chǔ)式家居裝飾建材超市——“百安居”，在杭州開(kāi)出其中國(guó)第八家連鎖店的時(shí)候，曾以一個(gè)名叫康妮的68歲英國(guó)奶奶輩在職員工為宣傳點(diǎn)，體現(xiàn)了企業(yè)的“人性化”。
請(qǐng)出這么大年齡的員工做為宣傳使者，媒體不僅在新聞版面報(bào)道，多家媒體還辟有人物專欄，介紹這位奶奶的特殊經(jīng)歷和獨(dú)特觀念。
所以找到企業(yè)中的特殊人物，也就找到了企業(yè)的“新聞點(diǎn)”。
符合媒體標(biāo)準(zhǔn)的稿件結(jié)構(gòu)。
在結(jié)構(gòu)、遣詞等方面符合媒體標(biāo)準(zhǔn)的稿件，更有可能獲得媒體的青睞。
語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字，是新聞稿件的基本要求。
標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)稿件包括5個(gè)部分。
分別是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、企業(yè)簡(jiǎn)介、媒體聯(lián)絡(luò)人。
標(biāo)題最好在30字以內(nèi)表現(xiàn)文章的核心意思，包含企業(yè)名稱、事件等，盡量不重復(fù)用詞，不浪費(fèi)標(biāo)題位置。
標(biāo)題需新穎、有沖擊力，吸引讀者注意。
首段第一句要抓住讀者眼球，然后用100字左右說(shuō)明文章的主要內(nèi)容，包括時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事件(what)、為什么(why)、怎么樣(how)等要素。
需簡(jiǎn)介有力，盡量使用短句、避免重復(fù)和術(shù)語(yǔ)。
正文圍繞具有新聞價(jià)值的內(nèi)容展開(kāi)，詳盡列舉與之相關(guān)的信息。
第三方觀點(diǎn)的引用(如消費(fèi)者、評(píng)論員、專家)可加強(qiáng)文章的可信性，企業(yè)高層、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等現(xiàn)身說(shuō)法可增加文章的可讀性。
行業(yè)角度的評(píng)述可使文章具有一定的高度。
企業(yè)簡(jiǎn)介部分需包括公司所在地、屬于哪個(gè)行業(yè)、主要業(yè)務(wù)、公司最近的獲獎(jiǎng)情況、公司員工人數(shù)等。
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寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇三
如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話，主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
(1)工作內(nèi)容(做什么：what)。
(2)工作方法(怎么做：how)。
(3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做：who)。
(4)工作進(jìn)度(什么做完：when)。
同時(shí)要注意掌握五大原則：
第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。
第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的'。
第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。
第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法.
缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會(huì)走入形式主義，陷入“為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃，喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫(xiě)計(jì)劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇四
包括：要研究課題的性質(zhì)和范圍，相關(guān)研究情況(文獻(xiàn))，研究方法(如有必要，指出選擇方法的理由)，主要的結(jié)果，有結(jié)果產(chǎn)生的結(jié)論。簡(jiǎn)而言之：就是從已知的研究現(xiàn)狀、進(jìn)展到未知的問(wèn)題，再提出問(wèn)題，然后提出問(wèn)題的解決方案，有時(shí)還需要陳述選擇某個(gè)方案的理由，最后給出研究的結(jié)果和價(jià)值。
引言的.漏斗結(jié)構(gòu)，是寫(xiě)作時(shí)從已知背景材料，將話題引向問(wèn)題的提出和解決，即有寬到窄，由面到點(diǎn)的步驟。
寫(xiě)作時(shí)存在的問(wèn)題：開(kāi)始時(shí)應(yīng)該讓讀者明白問(wèn)題是什么，你是怎么解決的，結(jié)果和結(jié)論是什么。即突出研究的意義。在引言中很多背景材料和結(jié)論性的語(yǔ)句不可能全是作者本人的工作，即使是作者本人的工作，也應(yīng)該標(biāo)出文獻(xiàn)，以利于作者全面理解。
該部分的英文寫(xiě)作方法通常使用過(guò)去時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；在描述數(shù)據(jù)時(shí)，由于這些信息始終是正確的，所以使用現(xiàn)在時(shí)。
需注意一下問(wèn)題：
對(duì)照問(wèn)題：研究設(shè)計(jì)要求隨即、對(duì)照、均衡和重復(fù)，其目的是通過(guò)隨機(jī)化分配來(lái)減少誤差，并通過(guò)合理對(duì)照來(lái)消除處理因素的影響，以保證組間的均衡性。
1.空白對(duì)照：對(duì)照組不施加任何處理因素。
2.對(duì)照組不施加任何處理因素、但施加多種非處理因素。
3.標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照：不設(shè)立專門的對(duì)照組，而是用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)值或正常值作對(duì)照，或在治療效果觀察類研究中，用某種現(xiàn)公認(rèn)的常規(guī)療法作對(duì)照。
4.自身對(duì)照：對(duì)照與實(shí)驗(yàn)在同一受試者進(jìn)行，如用藥前后比較。
5.歷史對(duì)照：與文獻(xiàn)報(bào)道的類似研究做對(duì)比。采用歷史對(duì)照可信性較差。
研究對(duì)象不明確。
樣本量太小：計(jì)數(shù)指標(biāo)不能小于20例，計(jì)量標(biāo)本應(yīng)大于10例，相應(yīng)觀察的分組病例應(yīng)大于30例，尤其是在制定某些有臨床意義的指標(biāo)閾值時(shí)。
分組不隨機(jī)。
誤用統(tǒng)計(jì)方法。
樣本大小描述混亂。
死亡率=同年因某病死亡人數(shù)/某年平均人口數(shù)*1000%。
患病率當(dāng)作發(fā)病率。
患病率是指某一人群平均每百(千、萬(wàn)、十萬(wàn))人口中，現(xiàn)患某種疾病的例數(shù)。
患病率=現(xiàn)患某病的病例數(shù)/受檢查人數(shù)。
發(fā)病率=某年某病新發(fā)病例數(shù)/該病平均人口數(shù)。
感染率、檢出率當(dāng)作發(fā)病率。
構(gòu)成比與率相混淆。
率=實(shí)際發(fā)生該現(xiàn)象的觀察單位數(shù)/可能發(fā)生某現(xiàn)象的觀察單位總數(shù)*100%。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇五
由于記敘文是最常用的文體，也是將來(lái)寫(xiě)作的基石，更是小學(xué)階段作文的重中之重，丁老師在此再把寫(xiě)記敘文的一些基本要點(diǎn)闡述如下：
1.六要素：一篇合格的記敘文應(yīng)該包含人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等六個(gè)要素。
2.人稱：在記敘文中，人稱非常重要，使用第一人稱可以凸顯故事的真實(shí)可信;而用第二人稱，是為了讓讀者感到更加親切;使用第三人稱則是彰顯這個(gè)故事廣泛存在。
3.線索：故事的展開(kāi)，可以根據(jù)人線、物線、情線、事線、時(shí)線、地線展開(kāi)。
4.順序：記敘文當(dāng)然可以使用順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)?平敘)等等手法，但是，對(duì)于小學(xué)生，最好使用順敘。
5.劃分：記敘文劃分可以按事件的發(fā)展過(guò)程、空間轉(zhuǎn)換、內(nèi)容變化、人物、場(chǎng)景變化、感情變化、表達(dá)方式的變換來(lái)劃分。
6.表達(dá)方式：包括敘述、描寫(xiě)(肖像,語(yǔ)言,動(dòng)作,心理,環(huán)境等或正面，側(cè)面、細(xì)節(jié))、議論、抒情、說(shuō)明等。
7.語(yǔ)言特點(diǎn)：形象、生動(dòng)、具體。
8.表現(xiàn)手法：描寫(xiě)、襯托、渲染、對(duì)比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。
9.句式(語(yǔ)氣)：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。
而最重要的，是作者必須明確，要寫(xiě)什么樣的事、寫(xiě)什么樣的人，這件事、這個(gè)人，對(duì)作者、或者作者所在團(tuán)隊(duì)、或者社會(huì)，產(chǎn)生了什么樣的影響。
本文作者：丁珊(公眾號(hào)：小天馬閱讀寫(xiě)作)。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇六
醫(yī)學(xué)論文是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作的文字記錄和書(shū)面總結(jié)，是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作的重要組成部分。醫(yī)學(xué)論文報(bào)道醫(yī)學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)先的科研成果；是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，是人類醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。
從事醫(yī)學(xué)科研究工作的同志，經(jīng)常撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文，不僅可以擴(kuò)大視野，掌握國(guó)內(nèi)、外醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)，而且能提高科研設(shè)計(jì)能力和研究能力，以及教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。反過(guò)來(lái)，如果科研能力、業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力提高了，工作成績(jī)顯著，又能寫(xiě)出高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文。論文一經(jīng)發(fā)表，即被社會(huì)所承認(rèn)，也是該項(xiàng)目取得科研成果的必要途徑。
由此可知，醫(yī)學(xué)論文像一面鏡子一樣，反映出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)某某、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位的醫(yī)學(xué)科學(xué)水平和工作風(fēng)貌，更能反映出人才的多少和水平的高低。因此，如何撰寫(xiě)出高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文是廣大醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該掌握的基本技能，也是取得學(xué)歷、學(xué)位、晉升職稱的必要條件。
故怎樣寫(xiě)作出高水平的醫(yī)學(xué)論文，是擺在每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者面前的一個(gè)重要課題。為了提高大家的醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作水平，本文重點(diǎn)介紹醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作的'五大要素。
第一大要素：思想性。
醫(yī)學(xué)論文是專業(yè)性、探索性很強(qiáng)的文章，它的基本任務(wù)是探索未知，具體講就是提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，即提出前人從未提出過(guò)的問(wèn)題，解決前人沒(méi)有解決的問(wèn)題。
然而，醫(yī)學(xué)論文同樣要體現(xiàn)黨和國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生工作的方針、政策，貫徹理論與實(shí)踐、普及與提高相結(jié)合的方針，反映我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)工作的重大進(jìn)展，促進(jìn)國(guó)內(nèi)、外醫(yī)學(xué)界的學(xué)術(shù)交流。
同時(shí)，在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作中，必須理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題。要遵守國(guó)家法令，執(zhí)行著作權(quán)法、保密和技術(shù)專利等有關(guān)規(guī)定。做到尊重科學(xué)，講究道德，反對(duì)作假，反對(duì)剽竊。讓醫(yī)學(xué)技術(shù)工作面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬现v，“文如其人”；所以，醫(yī)務(wù)工作者有了好的思想才會(huì)有好的主題，有了好的主題才會(huì)有好的結(jié)論，最后才會(huì)有好的論文發(fā)表。
第二大要素：創(chuàng)新性。
科學(xué)貴在創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，人類社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，醫(yī)學(xué)科學(xué)也不例外。
所謂“創(chuàng)”，是指醫(yī)學(xué)論文所報(bào)道的主要科研成果是前人沒(méi)有做過(guò)或沒(méi)有發(fā)表的“發(fā)明”、“創(chuàng)造”，而不是重復(fù)別人的工作。
所謂“新”，是指醫(yī)學(xué)論文所提供的信息是鮮為人知的，非公知公用，非模仿抄襲的，即指醫(yī)學(xué)的研究性課題，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科等三個(gè)領(lǐng)域。
此外，即所謂推廣性課題研究：在此類研究當(dāng)中，如果是模仿和重復(fù)他人課題或研究，應(yīng)仿中有“創(chuàng)”、推陳出“新”。作者應(yīng)在別人研究的基礎(chǔ)上有自己的新見(jiàn)解，產(chǎn)生出一種新的理論或技術(shù)，只有在一定程度上創(chuàng)新，才會(huì)從新的角度反映出新的成就。如國(guó)家級(jí)重大科研課題的推廣應(yīng)用，以及老藥新用，古方今用等項(xiàng)目，亦包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科等三個(gè)領(lǐng)域的推廣應(yīng)用性課題。
第三大要素：科學(xué)性。
衡量醫(yī)學(xué)論文水平的首要條件是論文的科學(xué)性。在評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)論文時(shí)，主要看科研設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密合理，方法是否正確，資料是否完整可靠，依據(jù)是否準(zhǔn)確并符合統(tǒng)計(jì)學(xué)要求，結(jié)果是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論是否妥當(dāng)并有充分依據(jù)等等。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇七
寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)是每一個(gè)參與者所必須掌握的重要技能。在一個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，參與者除了了解到相關(guān)內(nèi)容外，還需要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)深刻認(rèn)識(shí)相關(guān)知識(shí)和技能。因此，如何寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)于參與者和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都是至關(guān)重要的事情。接下來(lái)，我們從幾個(gè)方面來(lái)分析寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)的關(guān)鍵要素。
第二段：建議結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷。
寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)首先要建議參與者結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。一個(gè)真實(shí)的實(shí)例可以更好地展現(xiàn)知識(shí)和技能的應(yīng)用，讓讀者更好地了解培訓(xùn)內(nèi)容。在寫(xiě)作時(shí)，可以將自己的實(shí)踐以及感受與培訓(xùn)的知識(shí)和技能相對(duì)應(yīng)，這樣可以更好地讓讀者從自己實(shí)踐的角度去理解和了解這些知識(shí)和技能。
第三段：注意體會(huì)深層次的思考。
寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)還需要注意深層次的思考。這里所謂的深層次思考是指對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能進(jìn)行更加深入的理解和分析，從而可以在實(shí)踐中更好地展現(xiàn)自己的能力和思考方式。例如，在進(jìn)行一些人際交往的技巧培訓(xùn)時(shí)，參與者可以通過(guò)對(duì)自己和他人的交往方式進(jìn)行分析，來(lái)更加深入地理解交往的本質(zhì)和關(guān)鍵因素，從而更好地在實(shí)踐中應(yīng)用交往技巧。
第四段：站在讀者的角度出發(fā)。
寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)還需要參照讀者的角度進(jìn)行寫(xiě)作。這意味著，在寫(xiě)作時(shí)，不僅要注重體會(huì)自己的經(jīng)歷和思考，還要更加注重讓讀者可以通過(guò)閱讀自己的體會(huì)來(lái)更好地了解培訓(xùn)內(nèi)容。例如，在寫(xiě)作時(shí)可以運(yùn)用豐富的比喻和例子，以便更好地讓讀者理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技能。
第五段：注重寫(xiě)作的技巧和方法。
最后，寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)還需要注重寫(xiě)作的技巧和方法。這包括文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的表達(dá)以及營(yíng)造良好的閱讀氛圍等等。在寫(xiě)作時(shí)，需要遵循合理的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，以及能夠吸引讀者注意力的開(kāi)頭和精彩結(jié)尾，這樣可以更好地讓讀者理解和吸收相關(guān)知識(shí)和技能。
結(jié)論。
總之，寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)過(guò)程中參與者必須掌握的重要技能。在寫(xiě)作過(guò)程中，需要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，注意深層次的思考，站在讀者的角度出發(fā)以及注重寫(xiě)作技巧和方法，這樣才能夠讓自己的體會(huì)更好地被閱讀和應(yīng)用。因此，在接下來(lái)的培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要更加注重培養(yǎng)參與者的寫(xiě)作技能，這樣才能夠更好地傳遞和應(yīng)用培訓(xùn)的知識(shí)和技能。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇八
從近幾年全國(guó)各省市的中考作文試題來(lái)看，作文寫(xiě)作種類繁多，主要有命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等。要想在中考作文中取得好成績(jī)，就必須熟悉各類作文的寫(xiě)作技巧，綜觀歷年全國(guó)各地的中考滿分作文就會(huì)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀作文一般都具備以下五個(gè)要素。只要你掌握了它們，就擁有了沖刺滿分作文的能力：
1．審題精準(zhǔn)。
2．立意獨(dú)到。
3．形式新穎。
4．語(yǔ)言優(yōu)美。
5．首尾精彩。
一、新課標(biāo)的要求。
1.寫(xiě)作時(shí)考慮不同的寫(xiě)作目的和對(duì)象。
2.寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
4.根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)象和想象，豐富所要表達(dá)的內(nèi)容。
5.寫(xiě)記敘文，要做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，要做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，要努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。
6.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫(xiě)；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)；能變換文章體裁或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫(xiě)。
1.命題形式仍以命題作文和半命題作文為主，選題作文進(jìn)一步增加，材料作文出現(xiàn)擴(kuò)張趨勢(shì)，已有多地市出現(xiàn)材料作文。
2.命題突出生活性，回歸日常主題。日常生活中蘊(yùn)藏著生命最奇絕的波瀾，人生的千姿百態(tài)都在日常時(shí)光里；困惑、迷惘、堅(jiān)忍、剛強(qiáng)，都在日常生活中點(diǎn)滴匯聚。對(duì)生活的感悟，每個(gè)人都是不同的。所以，這樣的作文很能反映考生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。
3.關(guān)注自我、關(guān)注社會(huì)的主流。從近幾年的中考作文來(lái)看，命題重視個(gè)性，關(guān)注社會(huì)。這將是20中考作文的一個(gè)重要趨勢(shì)。中考命題一方面會(huì)關(guān)注自我，另一方面要引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、時(shí)代，尤其要注意用自己的眼光看世界。對(duì)于自己，要善于反思，善于總結(jié)，注意個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)方面的主要問(wèn)題；對(duì)于社會(huì)，要把握當(dāng)下出現(xiàn)的新問(wèn)題、新變化，關(guān)注時(shí)政要聞和熱點(diǎn)問(wèn)題。
4.誠(chéng)實(shí)真摯和健康向上是作文試題的思想基調(diào)。要求表達(dá)真摯的情感和積極向上的主題，這既是新課標(biāo)的要求，也是考試說(shuō)明對(duì)中考作文的要求，同時(shí)也是近幾年來(lái)中考作文試題所蘊(yùn)含的思想基調(diào)。這種基調(diào)，是中考作文命題始終堅(jiān)持的一個(gè)基本方向。預(yù)計(jì)年中考作文同樣會(huì)堅(jiān)持這種基調(diào)，即要求考生在作文中表達(dá)健康、積極的思想情感。在材料的選取上，仍然會(huì)要求考生“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累”，從自己熟悉的或親身經(jīng)歷的生活中選材，融入誠(chéng)實(shí)、守信、寬容的心理，表達(dá)自己的真實(shí)感受。
5.對(duì)感悟能力的考查將是作文命題的主要著力點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的感悟能力是新課標(biāo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，也是中考作文命題的考查重點(diǎn)。這里所說(shuō)的感悟并非限于一般意義上的理解分析，更重要的是在理解的基礎(chǔ)上有自己獨(dú)到的見(jiàn)解、個(gè)性化的思考。感悟能力強(qiáng)，便能積極面對(duì)生活、感悟生活、體驗(yàn)人生，還能提升作文的水平和層次，書(shū)寫(xiě)出真性情。從近三年的中考作文命題中，我們可以發(fā)現(xiàn)大部分地區(qū)都不約而同地關(guān)注了考生的生活感受和情感體驗(yàn)，只不過(guò)有的對(duì)此提出了明確要求，有的雖沒(méi)有明確提出卻是按照這一方向設(shè)計(jì)的，凸顯了對(duì)考生感悟能力的重視。
6.人文關(guān)懷、人格精神將是試題要求的情感主旋律。人文關(guān)懷、人格精神是一個(gè)永恒的話題，它與國(guó)家“以人為本”的大政方針和新課標(biāo)精神是一致的。綜觀近三年的中考作文試題，可以發(fā)現(xiàn)其中已融入自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、求實(shí)創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)等優(yōu)良的人格精神，這也是作文命題貼近時(shí)代精神的體現(xiàn)，而且這種命題具有中國(guó)特色，已被社會(huì)(包括教師、考生、家長(zhǎng))所認(rèn)同、接受，從某種意義上來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為中考作文的“共通點(diǎn)”。
7.在內(nèi)容指向上，將會(huì)集中在生活情感類、自我成長(zhǎng)類、校園青春類等話題上。名題精析。
原題回放。
請(qǐng)以“也是一堂語(yǔ)文課”為題，寫(xiě)一篇文章。(50分)。
要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字；(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
考題解析。
本題沒(méi)有提示語(yǔ)，是一個(gè)“裸題”，這樣，能營(yíng)造一個(gè)更為寬松的寫(xiě)作空間，有利于學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性。
“生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活?！贝祟}彰顯了“大語(yǔ)文觀”的概念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，辯證多元地看待語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的題目，具有較強(qiáng)的價(jià)值導(dǎo)向。
要寫(xiě)好本篇作文，應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：
1．認(rèn)真審題。首先，“也”是本題的題眼，應(yīng)細(xì)細(xì)品讀，“也”意味著不是一般意義上的普通的語(yǔ)文課。它有兩個(gè)維度：一是生活中的語(yǔ)文課，即生活中的人、事、景、物等，只要具有一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)價(jià)值都可以當(dāng)成語(yǔ)文課；二是“語(yǔ)文課”，但這堂語(yǔ)文課必須要體現(xiàn)出與常規(guī)的語(yǔ)文課的不同。其次，這是“語(yǔ)文課”而不是其他課，一定要寫(xiě)出語(yǔ)文的特點(diǎn)，如獲得了語(yǔ)文知識(shí)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力等語(yǔ)文素養(yǎng)方面的內(nèi)容。另外，“一堂”也不能忽視，應(yīng)體現(xiàn)出階段性的過(guò)程，如：一次閱讀，一段經(jīng)歷，一組鏡頭，一番觀察等。
2．打開(kāi)思路。在準(zhǔn)確審題之后，不要匆忙下筆，還應(yīng)該放飛思維，打開(kāi)思路，如“生活中的語(yǔ)文課”，可以寫(xiě)背起行囊尋覓春天的蹤跡；手不釋卷，與諸子百家爭(zhēng)鳴；走上街頭，采集民風(fēng)民俗；登山游玩，體悟語(yǔ)文知識(shí)；等等。再如“獨(dú)特的語(yǔ)文課”，評(píng)議課堂上，大家各抒己見(jiàn)，互相辯論；老師別出心裁，出人意料；等等，從中選擇你最熟悉的一點(diǎn)行文即可。
3．學(xué)會(huì)扣題。本題寫(xiě)作容易出現(xiàn)“生硬點(diǎn)題”的現(xiàn)象，行文結(jié)束了，只在結(jié)尾加上一句：這也是一堂語(yǔ)文課。點(diǎn)題應(yīng)力求自然、妥帖，可以開(kāi)頭點(diǎn)示、中間提及，結(jié)尾呼應(yīng)，也可以由此及彼，對(duì)比突出。
佳作賞析。
也是一堂語(yǔ)文課。
南京一考生。
在人生旅途中，我也曾經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的評(píng)議課，但最讓我難忘的卻是那一堂……。
蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，在微風(fēng)中像滿天飛舞的細(xì)沙。
只有我和他，慢慢地走在路上。我和他手里都有一把雨傘，可是誰(shuí)也沒(méi)有打開(kāi)，任雨肆意地打在臉上，或許那樣，我的心里會(huì)舒服一點(diǎn)。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇九
“三要素”理論的缺陷還在于暗示著按論點(diǎn)、論據(jù)、論證的順序展開(kāi)，似乎是議論文唯一的結(jié)構(gòu)模式。其實(shí)，這是一種極大的誤導(dǎo)。從根本上說(shuō)，結(jié)論不是思考的開(kāi)始，而是分析的結(jié)果，是在正面證明、反面證偽的過(guò)程中得出的。經(jīng)典議論文很少是先有結(jié)論再加以論證的，而是先提出問(wèn)題，再加以層層具體分析，最后得出結(jié)論。真理是個(gè)過(guò)程，具體分析、論證的過(guò)程比之結(jié)論更為重要。故《過(guò)秦論》中，結(jié)論只有一句話“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”，而得出結(jié)論的過(guò)程則有占了文章百分之九十的篇幅，且只是提出了一個(gè)問(wèn)題：“秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮?！倍@樣一個(gè)偉大的國(guó)家，卻毀在一芥草民之手：“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？”
魯迅的《中國(guó)人失去自信力了嗎》也一樣。文章就抓住“自信”加以分析：第一，不斷反反復(fù)復(fù)地揭示潛在的矛盾；第二，從正面到反面，揭示矛盾是如何轉(zhuǎn)化的。原來(lái)我們相信地大物博，這應(yīng)該是“自信”。但分析的結(jié)果不是自信，而是“信地”。后來(lái)，日本打進(jìn)東三省，又把希望寄托在“國(guó)聯(lián)”，這也不是“自信”，而是“他信”。這兩個(gè)層次，把分析放在自信的“自”上，都不是信自己。然后提出近來(lái)的求神拜佛，就把分析的重點(diǎn)放到了“信”上，連“他信”都不如，而是自“欺”。魯迅的分析嚴(yán)密而深刻，用的是關(guān)鍵詞的具體分析方法，從正面肯定輕而易舉地分析出反面。以上均屬質(zhì)的分析。魯迅并未罷休，接著更進(jìn)一步從量的方面進(jìn)行分析：這是公開(kāi)的文字、表面的現(xiàn)象，“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切，也就是在量上占了“優(yōu)勢(shì)”罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在?！坝新耦^苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人”。不過(guò)總在被摧殘、被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。魯迅的結(jié)論是：“說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑?！比绻斞覆扇 叭亍钡姆椒?，先說(shuō)我們中國(guó)存在著并不失掉自信力的人，舉些例子，文章就沒(méi)有分析的過(guò)程，也就沒(méi)有活氣了。
以層層具體分析達(dá)到結(jié)論，可以說(shuō)是議論文活的靈魂。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇十
“三要素”最大的缺點(diǎn)就是把預(yù)設(shè)的論點(diǎn)絕對(duì)化，不加任何反思。這是非常危險(xiǎn)的。一切事物和觀念都是復(fù)雜的，由多元的內(nèi)部、外部矛盾構(gòu)成，而論點(diǎn)則往往是一個(gè)簡(jiǎn)單的論斷，充其量也僅僅是多元中的一元。其狹隘性在一些被視為民族智慧的結(jié)晶的格言中表現(xiàn)得尤為明顯。如人定勝天、有志者事竟成、知足常樂(lè)、笨鳥(niǎo)先飛、慢工出細(xì)活、大河有水小河滿等，其實(shí)它們都是片面的——人就不能戰(zhàn)勝天體運(yùn)行的規(guī)律，在地殼漂移和釋放能量的地震中，人是像螻蟻一樣渺小的；光是有志而事不成者比比皆是；知足了，不思進(jìn)取，就不能常樂(lè)；笨鳥(niǎo)后飛更是常見(jiàn)；手工業(yè)產(chǎn)品比不上電子計(jì)算機(jī)程序控制的效率和精確；大河有水小河滿恰恰是把事情講顛倒了，事實(shí)上大河都是從小河（支流）匯聚起來(lái)的，更科學(xué)的道理是小河有水大河滿。立論要求明確，故往往概括一種簡(jiǎn)明的概念或者判斷；而概念或判斷越是鮮明，就容易簡(jiǎn)單化、片面化。片面性的反面是全面性，粗淺地說(shuō)，就是正面和反面。立論的起碼要求乃是全面。對(duì)于可能隱含著片面的論斷，哪怕是天經(jīng)地義的、不言而喻的、眾所周知的論點(diǎn)，都不能不假思索地追隨，而是要加以全面的分析。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，立論的基本信念，就是：一切命題都是可以分析的，在一切命題的背后都可以分析出反命題來(lái)。
分析的前提，就是提出問(wèn)題。不提出問(wèn)題，只能人云亦云，就不可能有自己的論點(diǎn)。要提出問(wèn)題，就要反思，從人所共知的常識(shí)到天經(jīng)地義的權(quán)威，從正面肯定到反面否定，冷峻地審視其間隱藏著的矛盾。有了反思，有了對(duì)立面，分析才有切入口。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，“出污泥而不染”得到普遍的贊嘆，分析性思維則拒絕被動(dòng)地追隨，而是向相反的方面聯(lián)系：“近朱者赤，近墨者黑”（當(dāng)然，這并不要求你知道這是出自晉？傅玄《太子少傅箴》，原文為：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直?！保＠畎椎摹疤焐胁疟赜杏谩惫倘皇乔Ч琶?，但李白的坎坷遭遇恰恰說(shuō)明，天才并沒(méi)有得到重用。
議論文教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)立論新穎，要有個(gè)性，要有突破，但大多變成了老生常談，原因就在于：按“三要素”以論點(diǎn)為綱的理論，對(duì)共識(shí)性的、權(quán)威性的觀點(diǎn)只能是無(wú)條件地盲從。就是備受矚目的高考作文命題在這方面也每每有誤導(dǎo)。汶川地震那年，四川高考的作文題是“堅(jiān)強(qiáng)”，完全忽略了救災(zāi)不但須要意志的堅(jiān)定性，而且還要嚴(yán)密的科學(xué)性。2012年某省的作文題有這樣一段提示：“手：伸出是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂(lè)……”這四項(xiàng)提示具有同類的性質(zhì)：都是奉獻(xiàn)的、向上的、創(chuàng)造的、歡樂(lè)的。很明顯，這樣單向的誘導(dǎo)事實(shí)上成了“透明的牢籠”，學(xué)生只能做片面的、被動(dòng)的追隨。其實(shí)，只要有起碼的反思，就不難發(fā)現(xiàn)，“手”在漢字中還有種種與之異質(zhì)的聯(lián)想：詞匯中有“殺手”、“兇手”、“黑手”、“毒手”，成語(yǔ)里有“心狠手辣”、“一手遮天”、“翻手為云，覆手為雨”，歇后語(yǔ)中有“棺材里伸手——死要錢”，等等。
有了矛盾就可以對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析，就不難提出自己獨(dú)立、新穎、突破性的見(jiàn)解了。比如，為什么會(huì)出現(xiàn)“出污泥而不染”和“近墨者黑”的矛盾呢？主體本身的條件就是決定性的了。同樣為安祿山俘虜，王維接受了偽官，可以說(shuō)是“污染”了；而杜甫卻出逃了，可以說(shuō)是“不染”了。李白無(wú)疑是有天才的，他的才華成就了中國(guó)古典詩(shī)歌輝煌的豐碑，然而在政治理性和實(shí)踐方面卻一味空談，即使進(jìn)入最高權(quán)力圈子，也是一事無(wú)成，最后又投錯(cuò)了門路，弄得身陷囹圄。這說(shuō)明他在政治上并不是天才，只能當(dāng)個(gè)花瓶，連庸才的建樹(shù)都沒(méi)有。
從科學(xué)發(fā)展來(lái)說(shuō)，提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，沒(méi)有提出問(wèn)題的能力，從議論文來(lái)說(shuō)，也就是沒(méi)有根本意義上的議論能力，就不能不為陳腐觀念所束縛、所蒙蔽，思想就活不起來(lái)。比如“對(duì)牛彈琴”一詞，歷來(lái)的共識(shí)是諷刺牛的愚蠢的。其典故出自漢朝牟融的《理惑論》，一個(gè)叫做公明儀的人，對(duì)牛彈奏高雅的“清角之操”，而牛卻兀自吃草，不為所動(dòng)。牟融的結(jié)論是：“非牛不聞，不合其耳矣。”要對(duì)這個(gè)問(wèn)題有自己的立論，就要提出問(wèn)題。這本來(lái)不一定絕對(duì)是諷刺牛的，也蘊(yùn)含著諷喻這個(gè)彈“清角之操”的高人雅士——明知牛不可能有音樂(lè)感，為什么還傻傻地去對(duì)牛彈高雅的樂(lè)曲呢？又如《列子？天瑞》篇中有杞人憂天的故事（“憂天地崩墜，身無(wú)所寄，廢寢食者”），本來(lái)是諷刺性的：憂慮天掉下來(lái)、地墜下去，煩惱得吃不下飯、睡不著覺(jué)，完全是自尋煩惱、自我折磨。上千年來(lái)沒(méi)有一個(gè)人對(duì)之提出問(wèn)題，到了上世紀(jì)80年代，有位天體物理學(xué)家指出，在這個(gè)荒謬的故事中包含著非常深刻的道理：日月星辰，掛在天上，有什么力量使得它們不掉下來(lái)？從天體物理學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題非常深刻，直到牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，才回答了這個(gè)問(wèn)題。
立論的生命不是對(duì)論點(diǎn)被動(dòng)的追隨，而是讓論點(diǎn)在具體分析的過(guò)程中得以深化。對(duì)論點(diǎn)中包含的矛盾的分析，就是文章思路展開(kāi)的過(guò)程。如韓愈的《師說(shuō)》：
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
韓愈提出了“師者，傳道受（授）業(yè)解惑”的論點(diǎn)，但他并沒(méi)有停留于此，而是以之為準(zhǔn)，選擇與之相符的論據(jù)，分析“惑”和“解”的矛盾：欲“解”而不能自得（非生而知之），則必從師。韓愈展示從師的矛盾在于：第一，與年齡矛盾（生于吾前者與生于吾后者）；第二，是地位貴賤的矛盾。韓愈的結(jié)論是，年齡貴賤都無(wú)所謂?！暗乐?，師之所存”，這就在矛盾的分析中把核心觀念深化了。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)王棟生老師在作文課上，給學(xué)生出了一個(gè)題目：“滴水穿石”的啟示。題目的矛盾很突出：水是軟的，石頭是硬的，軟水克硬石的條件是什么？學(xué)生最初得出的論點(diǎn)是：持之以恒。王老師讓學(xué)生再想想：還有什么條件造成了矛盾的轉(zhuǎn)化？學(xué)生提出了“目標(biāo)不變”。這樣的分析就比通常的認(rèn)識(shí)深化了一步。我以為，還可以繼續(xù)分析下去：在一般空間如此，但是，在特殊的溶洞里可能產(chǎn)生相反的結(jié)果，那就是水滴不但石不穿，相反長(zhǎng)出石筍來(lái)。
獨(dú)特的、創(chuàng)新的論點(diǎn)，是在具體分析的過(guò)程中層層衍生出來(lái)的。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇十一
明確消息發(fā)布時(shí)間，比如：(該信息于20xx年1月5日發(fā)布)，明確發(fā)布時(shí)間是便于大家做出正確的判斷，如果時(shí)隔一兩年再看到該信息，就需要從長(zhǎng)計(jì)議重新考量了，也許轉(zhuǎn)發(fā)就沒(méi)什么意義了。
明確走失時(shí)間，于某年某月某日某個(gè)時(shí)間段走失。
走失者從某省某市某縣某鄉(xiāng)村或某條街出發(fā)，去某地時(shí)走失。
如果有必要，寫(xiě)清是哪的人(戶口所在地)和哪個(gè)地方的口音。
對(duì)走失者的性別、年齡、發(fā)型、面貌特征、體型、精神狀況等，要極盡詳細(xì)地描述清楚。
對(duì)于走失者走失時(shí)的穿戴狀況、出行方式、攜帶物品等，盡可能描述清楚。
尋人啟事中所留的聯(lián)系方式最好是其直系親屬的聯(lián)系方式，便于及時(shí)溝通各種狀況并作出相應(yīng)決定。
保障所留電話或手機(jī)號(hào)的持續(xù)暢通。
盡可能詳盡地把有利于找人的一切線索提供給大家，以便更快找到人。
尋人啟事：吳，女，18歲，身高1.6米，系山東煙臺(tái)人。瓜子臉，膚白，大眼睛，腕部有一明顯黑痣，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。于x年7月14日離家，至今未歸。本人若見(jiàn)到此啟事，請(qǐng)盡快同家人聯(lián)系。如有知其下落者，請(qǐng)與××市×××大學(xué)××系吳家俊聯(lián)系，定當(dāng)重謝!
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聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：吳家俊。
張女士139××××××××。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇十二
最近在指導(dǎo)“創(chuàng)青春”大賽，看了很多商業(yè)計(jì)劃，感覺(jué)大學(xué)生寫(xiě)的計(jì)劃下的市場(chǎng)調(diào)研功夫不夠，對(duì)商業(yè)模式理解不透，計(jì)劃面面俱到但深度不夠，所以我寫(xiě)這篇文章，指出一些要點(diǎn)，希望對(duì)正在準(zhǔn)備創(chuàng)青春大賽的同學(xué)有幫助。
1、抄書(shū)黨：
把商業(yè)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)成了營(yíng)銷知識(shí)，管理知識(shí)的科普文章，很多創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，連產(chǎn)品定價(jià)和成本都沒(méi)有分析，卻直接可以預(yù)估出未來(lái)五年的高速發(fā)展財(cái)務(wù)報(bào)表。
2、搬書(shū)黨：
寫(xiě)的不是商業(yè)計(jì)劃書(shū)，是在導(dǎo)師材料上復(fù)制科研成果的先進(jìn)性，而不是論證商業(yè)的可行性。
3、意淫黨：
對(duì)市場(chǎng)機(jī)會(huì)的分析停留在自己的想象里，完全沒(méi)有做市場(chǎng)調(diào)研，連搜索一下同行的工作都沒(méi)有做，直接開(kāi)始思考假如我做了一個(gè)產(chǎn)品，如何去改變世界。
項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)為何能鍛煉人？因?yàn)槟阋嬲腥炙伎紗?wèn)題的能力，這需要一個(gè)人懂很多方面的知識(shí)。
我建議大家不妨參考我下面的提問(wèn)和建議，啟發(fā)一下自己的寫(xiě)作思路。
項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)首先要談你發(fā)現(xiàn)了什么市場(chǎng)？
發(fā)現(xiàn)目標(biāo)市場(chǎng)有兩種思維，一種是發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的空白點(diǎn)（這種要論證為什么是你而不是別人能發(fā)現(xiàn)和占據(jù)這個(gè)市場(chǎng)，一般而言不會(huì)只有你一個(gè)人看到空白點(diǎn)）；一種是取代現(xiàn)有的市場(chǎng)（一種是提供更有競(jìng)爭(zhēng)力價(jià)格替代，要說(shuō)明你還是有錢賺，一種是性能升級(jí)替代，要說(shuō)明性能升級(jí)剛需強(qiáng)烈，一種是提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)替代，要說(shuō)明優(yōu)質(zhì)服務(wù)能幫客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值）。
你要用合理的數(shù)據(jù)證明你的市場(chǎng)存在，而且還得告訴別人目前的市場(chǎng)規(guī)模還足夠容納一家創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展，如果這個(gè)市場(chǎng)還在高速增長(zhǎng)就更好了。如果你對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行過(guò)調(diào)研，有真實(shí)消費(fèi)群體數(shù)據(jù)，項(xiàng)目肯定會(huì)加分。市場(chǎng)調(diào)研可以做實(shí)地走訪，用戶問(wèn)卷，或者到網(wǎng)絡(luò)采集有公信力的行業(yè)數(shù)據(jù)，甚至直接去網(wǎng)上搜集同行的報(bào)價(jià)和銷售額，在電商時(shí)代，做到這些并不困難。
找到目標(biāo)市場(chǎng)你還需要細(xì)化，細(xì)化到你想做什么類型的市場(chǎng)？是大眾消費(fèi)市場(chǎng)還是企業(yè)消費(fèi)市場(chǎng)？這兩種市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律完全不同。
大眾消費(fèi)市場(chǎng)的產(chǎn)品又分一次性消費(fèi)品，重復(fù)消費(fèi)品，耐用消費(fèi)品，你的是哪種？
一次性消費(fèi)品要解決如何快速占領(lǐng)渠道的問(wèn)題，重復(fù)消費(fèi)品要解決服務(wù)體驗(yàn)和品牌打造的問(wèn)題，耐用消費(fèi)品要解決產(chǎn)品品質(zhì)和品牌打造的問(wèn)題。
企業(yè)消費(fèi)市場(chǎng)又分標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品、項(xiàng)目、需要經(jīng)過(guò)公開(kāi)招標(biāo)才能選購(gòu)的服務(wù)或產(chǎn)品。
標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品要商業(yè)化需要了解所在行業(yè)產(chǎn)品有無(wú)進(jìn)入資質(zhì)門檻，比如建筑涂料，是不是要獲得行業(yè)檢測(cè)認(rèn)可才能進(jìn)入銷售？不能簡(jiǎn)單假設(shè)我有個(gè)成果，我拿去賣如何如何賺錢，得先回答有無(wú)市場(chǎng)進(jìn)入門檻這個(gè)問(wèn)題。
項(xiàng)目和公開(kāi)招標(biāo)才能采購(gòu)的服務(wù)和產(chǎn)品大學(xué)生很難進(jìn)入，需要解釋你為何有資源能進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)。這個(gè)可以在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃里說(shuō)引入戰(zhàn)略投資人，他們幫你進(jìn)入甚至解決資質(zhì)問(wèn)題。
打敗對(duì)手不一定是價(jià)格，也可以是技術(shù)，也可以是服務(wù)，也可以是關(guān)鍵資質(zhì)，也可以是形成一套綜合競(jìng)爭(zhēng)能力阻擋對(duì)手。
對(duì)手越不容易復(fù)制的項(xiàng)目，商業(yè)生命力越強(qiáng)，這種不能復(fù)制的能力才叫核心競(jìng)爭(zhēng)力。
不能只有一個(gè)技術(shù)性能領(lǐng)先的產(chǎn)品，就企圖衍生出商業(yè)模式，如果你的產(chǎn)品被對(duì)手復(fù)制了呢？――知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以保護(hù)，但很難保護(hù)。你有無(wú)持續(xù)的產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃和能力？這才是商業(yè)模式能否成立的重點(diǎn)。
項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)然后要談你準(zhǔn)備通過(guò)怎樣的商業(yè)模式賺錢？
有了產(chǎn)品，要談你的商業(yè)模式。簡(jiǎn)單說(shuō)商業(yè)模式就是如何收錢。
收錢在很多行業(yè)里，主要是這樣幾種模式：1、直銷；2、分銷；3、加盟；4、電商。
直銷模式里面常見(jiàn)的無(wú)非是。
1）一手交錢一手交貨。
分銷模式無(wú)非是。
1）渠道先免費(fèi)進(jìn)貨，按銷售分成。
2）渠道按內(nèi)部?jī)r(jià)吃貨，賺多賺少渠道自己兜底。
分銷要解決渠道地區(qū)劃分，避免竄貨的問(wèn)題。還要解決渠道激勵(lì)的問(wèn)題。
一般廠家對(duì)渠道的支持是三種。
1）提供廣告和服務(wù)支持（初創(chuàng)企業(yè)談不上品牌支持）。
2）對(duì)完成銷售額高的渠道提供返點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。
3）對(duì)其所在的區(qū)域提供獨(dú)家授權(quán)。
如果你是大眾消費(fèi)市場(chǎng)，一般而言你必須找到合作的渠道，比如線下找超市，代理商，專賣店，設(shè)計(jì)公司，比如線上各種電商。那么你就要解釋為什么你能找到這些渠道，而且你符合這些渠道的合作政策，需要細(xì)致的解釋，而不是簡(jiǎn)單說(shuō)一句，我準(zhǔn)備投放百度。事實(shí)上不是什么產(chǎn)品都能投放百度的。
加盟項(xiàng)目一般大學(xué)生玩不轉(zhuǎn)，但是有的app希望吸引商家入駐，其實(shí)就是一種加盟模式。
電商先要搞清楚自己是入駐平臺(tái)還是自建平臺(tái)，前者啟動(dòng)成本低，后者需要自己有核心技術(shù)或者資源才能啟動(dòng)。
電商項(xiàng)目多了一個(gè)免費(fèi)模式，這是最糟糕的一個(gè)模式，因?yàn)榻^大部分項(xiàng)目都堅(jiān)持不到收費(fèi)的那一天。
如果你要用免費(fèi)模式，無(wú)非是四種。
1、a產(chǎn)品免費(fèi)，b產(chǎn)品收費(fèi)。
不能一開(kāi)始不設(shè)計(jì)收費(fèi)模式，變成人多后自然有收費(fèi)。這是妄念。
電商促銷包括大促活動(dòng)、團(tuán)購(gòu)、秒殺、電子優(yōu)惠券、視頻、網(wǎng)紅等等新玩法，可以在傳統(tǒng)模式外寫(xiě)出一些新花樣。
是通過(guò)關(guān)系營(yíng)銷還是一開(kāi)始就引入行業(yè)內(nèi)有影響力的人或公司成為公司股份擁有者，他們就是所謂的戰(zhàn)略投資者，幫你搞定進(jìn)入行業(yè)的門檻。
工業(yè)品或者大項(xiàng)目行業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)才需要花比較多精力研究公共關(guān)系營(yíng)銷，展會(huì)營(yíng)銷（要具體了解展會(huì)的價(jià)格，轉(zhuǎn)化率），學(xué)術(shù)講座論壇著作交流營(yíng)銷等等，快速消費(fèi)品不如多折騰一下廣告和渠道導(dǎo)流做電子商務(wù)，現(xiàn)在可以叫“互聯(lián)網(wǎng)+”。
項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)要像真實(shí)運(yùn)營(yíng)一樣分析你的成本。
如果你的產(chǎn)品要生產(chǎn)，你就得解釋你如何解決廠房、設(shè)備采購(gòu)，雇傭生產(chǎn)人員，采購(gòu)原材料，倉(cāng)儲(chǔ)物流的成本，這還不包括營(yíng)銷和渠道成本，也沒(méi)有考慮售后服務(wù)成本。為了簡(jiǎn)化問(wèn)題，可以采取生產(chǎn)外包，你自營(yíng)渠道和服務(wù)的模式。如果是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，也許還得考慮生鮮農(nóng)產(chǎn)品冷鏈的成本。
如果你的產(chǎn)品要研發(fā)，你就得解釋你的產(chǎn)品是如何延伸規(guī)劃，形成系列化有競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)品線的問(wèn)題。那么研發(fā)開(kāi)支的投入，研發(fā)隊(duì)伍的穩(wěn)定性成本，研發(fā)成果的商業(yè)化轉(zhuǎn)換成本就是你在計(jì)劃書(shū)里要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
進(jìn)入渠道有的需要進(jìn)場(chǎng)費(fèi)，有的需要得到渠道的信任，有的渠道需要廠商的促銷支持，請(qǐng)問(wèn)如何支持，怎樣細(xì)化你的方案，一次促銷成本多少，轉(zhuǎn)化率大概是多少，需要有比較詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析才能讓方案看起來(lái)靠譜。
即便是項(xiàng)目，也需要單獨(dú)核算一個(gè)項(xiàng)目成本到底是多少，由哪些內(nèi)容構(gòu)成？在項(xiàng)目周期內(nèi)是否是盈利的。
財(cái)務(wù)分析計(jì)劃書(shū)不一定非要嚴(yán)格做三年五年財(cái)務(wù)報(bào)表，但是你做的產(chǎn)品，定價(jià)多少，成本多少（包括人工，原材料，生產(chǎn)制造，物流倉(cāng)儲(chǔ)，營(yíng)銷推廣，渠道分成，售后服務(wù)等細(xì)化核算，可以按項(xiàng)目核算，可以按經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量核算，按產(chǎn)品核算會(huì)隨著規(guī)模擴(kuò)大成本下降），毛利潤(rùn)多少，扣稅多少，然后得到企業(yè)的純利潤(rùn)，這樣就可以算出你的項(xiàng)目投資回報(bào)率。
如果有固定資產(chǎn)投入的，可以攤到五年內(nèi)核算投資回報(bào)率。如果啟動(dòng)資金很低的項(xiàng)目，就更簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
投資回報(bào)率高，那么就可以吸引投資者用股份或者風(fēng)投的方式吸引加入，你們要提供對(duì)投資者的回報(bào)設(shè)計(jì)，比如上市，并購(gòu)或者分紅。
如果現(xiàn)金流周轉(zhuǎn)很快，回報(bào)率也足夠，并不一定需要投資人，只需要解釋你們的項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃即可。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)主要是包裝團(tuán)隊(duì)的能力，要互補(bǔ)，要能解決關(guān)鍵問(wèn)題，要小而精干，不是人多就是好項(xiàng)目，人多是成本，消化起來(lái)很難。
對(duì)于實(shí)踐類項(xiàng)目，要一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)自己的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)增長(zhǎng)（可以解釋銷售收入和入賬收入有區(qū)別，這樣可以做大銷售額，比如有的項(xiàng)目是電商平臺(tái)合作，銷售額1000萬(wàn)，但分配后入賬是可以不足1000萬(wàn)），納稅額增長(zhǎng)，就業(yè)人口增長(zhǎng)等等。然后再指出自己已經(jīng)在一個(gè)高增長(zhǎng)市場(chǎng)上站住了腳跟，能更大更快發(fā)展。
后記。
總而言之，做一個(gè)商業(yè)計(jì)劃要死很多腦細(xì)胞，不是簡(jiǎn)單抄抄書(shū)上的概念，浮在表面就能解決問(wèn)題的。
6.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)_如何寫(xiě)好一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。
8.如何完成一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。
9.如何擬定一份有效的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇十三
對(duì)初創(chuàng)的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的作用尤為重要，一個(gè)醞釀中的項(xiàng)目，往往很模糊，通過(guò)制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，把正反理由都書(shū)寫(xiě)下來(lái)。見(jiàn)后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對(duì)這一項(xiàng)目有更清晰的認(rèn)識(shí)?？梢赃@樣說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)首先是把計(jì)劃中要?jiǎng)?chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。其次，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)還能幫助把計(jì)劃中的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)推銷給風(fēng)險(xiǎn)投資家，公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的主要目的之一就是為了籌集資金。因此，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)必須要說(shuō)明：
(1)創(chuàng)辦企業(yè)的目的――為什么要冒風(fēng)險(xiǎn)，花精力、時(shí)間、資源、資金去創(chuàng)辦風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)?(2)創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金?為什么要這么多的錢?為什么投資人值得為此注入資金?對(duì)已建的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點(diǎn)，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并激勵(lì)他們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應(yīng)商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，說(shuō)服出資者(原有的或新來(lái)的)為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供資金。
那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來(lái)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。為了確保創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1.關(guān)注產(chǎn)品。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問(wèn)題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段?它的獨(dú)特性怎樣?企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么?誰(shuí)會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么?產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少?企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計(jì)劃是什么?把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來(lái)，這樣出資者就會(huì)和創(chuàng)業(yè)者一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述每件事――商品及其屬性的定義對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō)是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì)在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)對(duì)產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”
2.敢于競(jìng)爭(zhēng)。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是誰(shuí)?他們的產(chǎn)品是如何工作的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所采用的營(yíng)銷策略是什么?要明確每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的銷售額，毛利潤(rùn)、收入以及市場(chǎng)份額，然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要向投資者展示，顧客偏愛(ài)本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競(jìng)爭(zhēng)者，而且將來(lái)還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競(jìng)爭(zhēng)者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。
3.了解市場(chǎng)。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析和理解。要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購(gòu)買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營(yíng)銷計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員?企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商?企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)?此外，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
4.表明行動(dòng)的方針。
企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無(wú)解可擊的。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中應(yīng)該明確下列問(wèn)題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)?如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品?企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料?企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源?生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少?企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備?解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。
5.展示你的管理隊(duì)伍。
把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn)，要給投資者這樣一種感覺(jué)：“看，這支隊(duì)伍里都有誰(shuí)!如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽!”管理者的職能就是計(jì)劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。
6.出色的計(jì)劃摘要。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中的計(jì)劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長(zhǎng)久的印象。計(jì)劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫(xiě)的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計(jì)劃中摘錄出與籌集資金最相干的細(xì)節(jié)：包括對(duì)公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，營(yíng)銷和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊(duì)伍等情況的簡(jiǎn)明而生動(dòng)的概括。如果公司是一本書(shū)，它就象是這本書(shū)的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資家有這樣的印象：“這個(gè)公司將會(huì)成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計(jì)劃的其余部分了。”
寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素篇十四
記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主。下面是小編分享的寫(xiě)好記敘文的基本要素，歡迎大家閱讀！
你敘述的事件發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?其中有哪些人物參與?它的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的?這些問(wèn)題，必須在文章中作出交待。因?yàn)闀r(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是構(gòu)成某一事件的基本要素(俗稱“記敘的六要素”)。如果你覺(jué)得其中有些要素(如“時(shí)間”)讓人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不過(guò)，它依然是明顯存在的。如果涉及時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，你萬(wàn)萬(wàn)不可大意，一定要適時(shí)地作出交代，以免讓人感到莫名其妙。除此以外，由于歷史事件的復(fù)雜性，所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則，讀者可能會(huì)覺(jué)得云里霧里，不得要領(lǐng)。
一是講究切入時(shí)段。就事情本身而言，它總是按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序發(fā)生發(fā)展的。你可以落筆就寫(xiě)“起因”，然后遵循時(shí)間順序一一道來(lái);也可以落筆寫(xiě)“經(jīng)過(guò)”，將“起因”插入到后面的描寫(xiě)之中，或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫(xiě)“結(jié)果”，讓精彩、非同尋常的事情結(jié)果一開(kāi)始就“點(diǎn)亮”讀者的眼睛。注意，一般而言，后兩種切入方式更容易出彩。鑒于第一種切入方式容易流于平淡，所以這時(shí)你最好讓事情的結(jié)果出乎人的意外，文章會(huì)因此增添波瀾，讓人愛(ài)讀。二是講究敘述角度。一件事情的當(dāng)事人往往不止一人，到底站在誰(shuí)的角度敘述所見(jiàn)所聞，應(yīng)該以有利文章設(shè)置疑點(diǎn)、吸引讀者為原則。比如說(shuō)，事件中的核心問(wèn)題只有甲知道，你不妨從乙的角度敘述，因?yàn)橐倚闹械囊蓡?wèn)容易引起讀者心中生疑、存疑。讀者理所當(dāng)然地會(huì)跟著你的思路往下讀。比如，《陷阱》一文寫(xiě)的是漢朝呂后等人設(shè)計(jì)邀請(qǐng)韓信赴宴并除掉他。如果從呂后等人的角度寫(xiě)，無(wú)疑不好設(shè)疑。作者從韓信的角度展開(kāi)敘述，呂后等人始終沒(méi)有出場(chǎng)，只有一個(gè)從呂后處派出的使者和韓信兩個(gè)人出現(xiàn)。這樣的敘述角度，保證了文章始終處在一種神秘不可測(cè)的氛圍之中，因此具有很強(qiáng)的可讀性。需要指出的是，實(shí)踐中有人創(chuàng)造性地從物的角度展開(kāi)敘述，也收到了很好的效果。
在記敘文里，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運(yùn)用描寫(xiě)手法寫(xiě)好其中若干片段：比如人物的一連串動(dòng)作，人物的.神態(tài)變化，人物活動(dòng)的場(chǎng)景等等。同時(shí)，必要時(shí)要運(yùn)用議論抒情，通過(guò)以情點(diǎn)染，以議升華，達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的目的。這里，就要注意運(yùn)用描寫(xiě)手法。在考場(chǎng)作文中恰當(dāng)加入一些細(xì)膩的描寫(xiě)片斷，可以收到于細(xì)微處展精神的寫(xiě)作效果?；騽?dòng)作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語(yǔ)言幽默，情趣盎然。中考滿分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫(xiě)，就狀難寫(xiě)之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對(duì)上海的無(wú)限深情：
文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，應(yīng)該注重展示其個(gè)性，下面老師教的這幾招，也許能幫你將那些“樂(lè)得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛(ài)”、“鬧得幽默文明”的人物，淋漓盡致地寫(xiě)出來(lái)：一是衣著個(gè)性化。只要我們細(xì)細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，活潑開(kāi)朗的人喜歡穿艷麗的服飾，文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng)，狂妄不羈的人愛(ài)穿奇裝。抓住人物的衣著，往往能襯出人物的性情。二是肖像個(gè)性化。人物神態(tài)的變化往往能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，一篇題為《備課本風(fēng)波》的文章，先說(shuō)“老師照樣帶著淺淺的笑意走進(jìn)了教室”，可老師走到講臺(tái)上時(shí)“笑臉突然不見(jiàn)了”，當(dāng)老師翻備課本時(shí)更是“臉漲得通紅，激動(dòng)鮮明地寫(xiě)到了額頭上”，這樣的肖像描寫(xiě)不但做到了“神似”，而且極富懸念感。三是動(dòng)作個(gè)性化。一言一行，要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞，一個(gè)很重要的原因就是人物動(dòng)作夸張，韋小寶的每一個(gè)動(dòng)作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。
記敘文不一定都使用記敘、描寫(xiě)之類的文字，在文章做總結(jié)時(shí)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合議論的方式，會(huì)使文章的主旨更加明確。例如有學(xué)生寫(xiě)《學(xué)戲》一文，作者在結(jié)尾中寫(xiě)道：
“只要堅(jiān)持，總有一天，你會(huì)像那個(gè)成功人一樣的?！蔽矣窒肫饗寢尮膭?lì)我的話。是啊，學(xué)戲就如爬山，只要堅(jiān)持就能爬到山頂。其實(shí)，做其他的事也是如此啊，堅(jiān)持不懈地做下去，總有一天，你會(huì)做成功的。
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