想要獲取更多的知識，總結(jié)是必不可少的步驟。有效的時間管理可以提高工作和學習效率，我們應(yīng)該如何合理安排時間？像總結(jié)這樣的文體，每個人都可以有自己的風格和特點，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫作風格。
寫好論文寫作五要素篇一
一是寫明時間：
明確消息發(fā)布時間，比如：(該信息于20xx年1月5日發(fā)布)，明確發(fā)布時間是便于大家做出正確的判斷，如果時隔一兩年再看到該信息，就需要從長計議重新考量了，也許轉(zhuǎn)發(fā)就沒什么意義了。
明確走失時間，于某年某月某日某個時間段走失。
二是寫明地點：
走失者從某省某市某縣某鄉(xiāng)村或某條街出發(fā)，去某地時走失。
如果有必要，寫清是哪的人(戶口所在地)和哪個地方的`口音。
三是寫明走失者特征：
對走失者的性別、年齡、發(fā)型、面貌特征、體型、精神狀況等，要極盡詳細地描述清楚。
對于走失者走失時的穿戴狀況、出行方式、攜帶物品等，盡可能描述清楚。
四是保障聯(lián)系方式：
尋人啟事中所留的聯(lián)系方式最好是其直系親屬的聯(lián)系方式，便于及時溝通各種狀況并作出相應(yīng)決定。
保障所留電話或手機號的持續(xù)暢通。
五是提供其它線索：
盡可能詳盡地把有利于找人的一切線索提供給大家，以便更快找到人。
尋人啟事范文。
尋人啟事：吳xx，女，18歲，身高1.6米，系山東煙臺人。瓜子臉，膚白，大眼睛，腕部有一明顯黑痣，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。于xxxx年7月14日離家，至今未歸。本人若見到此啟事，請盡快同家人聯(lián)系。如有知其下落者，請與××市×××大學××系吳家俊聯(lián)系，定當重謝!
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寫好論文寫作五要素篇二
任何新產(chǎn)品的推出，總是帶有區(qū)別與其他產(chǎn)品的差異化特質(zhì)，譬如技術(shù)改進、用戶體驗完善等。
新產(chǎn)品上市前的預(yù)熱稿，可告之上市信息，上市后，可從產(chǎn)品層面以測評稿等強化功能訴求，后期可從行業(yè)角度深度挖掘其重要性。
技術(shù)的革新是推動人類進步的重要力量，因此也理所當然成為媒體的關(guān)注點。
例如，富士施樂近期在上海推出了兩款彩色數(shù)碼印刷系統(tǒng)——color800press和color1000press。
這兩款產(chǎn)品突破了以往數(shù)碼印刷設(shè)備的局限性，其獨有的膠印特質(zhì)對于數(shù)碼印刷行業(yè)來說，具有重大意義，也自然成為媒體報道的關(guān)注點。
二、行業(yè)動態(tài)。
許多看似普通的企業(yè)事件，其實都可能是極具新聞性的“行業(yè)新動向”。
比如阿里巴巴提出“一淘網(wǎng)”搜索引擎平臺，不僅僅是阿里巴巴的經(jīng)營戰(zhàn)略，從行業(yè)的角度來講，預(yù)示著其進入搜索引擎市場，與第一大中文搜索引擎百度展開正面競爭。
再比如在微波爐行業(yè)，格蘭仕一次普通的降價行為，都可以上升為“清理行業(yè)門戶”的重大舉措和“御洋微波爐于國門之外”的民族大旗。
媒體的`報道，實際上引導了市場消費，提升了格蘭仕企業(yè)的名度，塑造了格蘭仕品牌的美譽度和公信力。
三、業(yè)績或經(jīng)驗分享。
企業(yè)年度銷量、獎項證書等，都是媒體和公眾關(guān)注的焦點，也是企業(yè)提升知名度的有效方式。
另外，企業(yè)的成功經(jīng)驗，包括企業(yè)的管理方法、融資手段、營銷渠道等，也是許多媒體(尤其是經(jīng)濟類媒體)樂意報道的題材。
比如杭州娃哈哈集團所建立的“聯(lián)銷體”營銷體系，就因為創(chuàng)造了中國營銷的一個奇跡，而被媒體廣泛報道。
企業(yè)內(nèi)部策劃人員應(yīng)該把有特點的企業(yè)文化、有成效的經(jīng)營管理方法等加以總結(jié)，這些都可能會成為很有新聞價值的東西。
四、社會活動。
對媒體來說，有特點、有影響力的社會活動具有關(guān)注價值。
因此許多企業(yè)通過搞社會活動來吸引媒體的報道，從而提高企業(yè)的美譽度。
如三星在廣州亞運會期間，全程贊助“三星亞運實況大使”，從普通中國觀眾的角度出發(fā)，采用新媒體傳播手段，呈現(xiàn)出精彩的“民間”亞運報道，他們創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)上數(shù)百萬的點擊量，報道受到網(wǎng)絡(luò)觀眾追捧，成為本屆亞運會最獨特的一股支持力量。
另外，360走進全國50所高校，給電腦做免費“健康體檢”的活動，同樣吸引了大量的媒體關(guān)注，強化了其負責、專業(yè)的品牌精神。
五、特殊人物。
每個企業(yè)中都能挖掘出“特殊人物”，英明的領(lǐng)導，杰出的科技人才，甚至看似平凡的普通員工，都有可能成為新聞報道中的企業(yè)“形象代言人”。
比如海爾總裁張瑞敏，走到哪里都是新聞人物。
再者來自英國的全球第三大倉儲式家居裝飾建材超市——“百安居”，在杭州開出其中國第八家連鎖店的時候，曾以一個名叫康妮的68歲英國奶奶輩在職員工為宣傳點，體現(xiàn)了企業(yè)的“人性化”。
請出這么大年齡的員工做為宣傳使者，媒體不僅在新聞版面報道，多家媒體還辟有人物專欄，介紹這位奶奶的特殊經(jīng)歷和獨特觀念。
所以找到企業(yè)中的特殊人物，也就找到了企業(yè)的“新聞點”。
符合媒體標準的稿件結(jié)構(gòu)。
在結(jié)構(gòu)、遣詞等方面符合媒體標準的稿件，更有可能獲得媒體的青睞。
語句通順、無錯別字，是新聞稿件的基本要求。
標準的企業(yè)稿件包括5個部分。
分別是標題、導語、正文、企業(yè)簡介、媒體聯(lián)絡(luò)人。
標題最好在30字以內(nèi)表現(xiàn)文章的核心意思，包含企業(yè)名稱、事件等，盡量不重復用詞，不浪費標題位置。
標題需新穎、有沖擊力，吸引讀者注意。
首段第一句要抓住讀者眼球，然后用100字左右說明文章的主要內(nèi)容，包括時間(when)、地點(where)、人物(who)、事件(what)、為什么(why)、怎么樣(how)等要素。
需簡介有力，盡量使用短句、避免重復和術(shù)語。
正文圍繞具有新聞價值的內(nèi)容展開，詳盡列舉與之相關(guān)的信息。
第三方觀點的引用(如消費者、評論員、專家)可加強文章的可信性，企業(yè)高層、項目負責人等現(xiàn)身說法可增加文章的可讀性。
行業(yè)角度的評述可使文章具有一定的高度。
企業(yè)簡介部分需包括公司所在地、屬于哪個行業(yè)、主要業(yè)務(wù)、公司最近的獲獎情況、公司員工人數(shù)等。
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寫好論文寫作五要素篇三
如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。
(1)工作內(nèi)容(做什么：what)。
(2)工作方法(怎么做：how)。
(3)工作分工(誰來做：who)。
(4)工作進度(什么做完：when)。
同時要注意掌握五大原則：
第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。
第二，切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目標、定任務(wù)、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的'。
第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。
第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補充辦法.
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
寫好論文寫作五要素篇四
包括：要研究課題的性質(zhì)和范圍，相關(guān)研究情況(文獻)，研究方法(如有必要，指出選擇方法的理由)，主要的結(jié)果，有結(jié)果產(chǎn)生的結(jié)論。簡而言之：就是從已知的研究現(xiàn)狀、進展到未知的問題，再提出問題，然后提出問題的解決方案，有時還需要陳述選擇某個方案的理由，最后給出研究的結(jié)果和價值。
引言的.漏斗結(jié)構(gòu)，是寫作時從已知背景材料，將話題引向問題的提出和解決，即有寬到窄，由面到點的步驟。
寫作時存在的問題：開始時應(yīng)該讓讀者明白問題是什么，你是怎么解決的，結(jié)果和結(jié)論是什么。即突出研究的意義。在引言中很多背景材料和結(jié)論性的語句不可能全是作者本人的工作，即使是作者本人的工作，也應(yīng)該標出文獻，以利于作者全面理解。
該部分的英文寫作方法通常使用過去時、被動語態(tài)；在描述數(shù)據(jù)時，由于這些信息始終是正確的，所以使用現(xiàn)在時。
需注意一下問題：
對照問題：研究設(shè)計要求隨即、對照、均衡和重復，其目的是通過隨機化分配來減少誤差，并通過合理對照來消除處理因素的影響，以保證組間的均衡性。
1.空白對照：對照組不施加任何處理因素。
2.對照組不施加任何處理因素、但施加多種非處理因素。
3.標準對照：不設(shè)立專門的對照組，而是用現(xiàn)在的標準值或正常值作對照，或在治療效果觀察類研究中，用某種現(xiàn)公認的常規(guī)療法作對照。
4.自身對照：對照與實驗在同一受試者進行，如用藥前后比較。
5.歷史對照：與文獻報道的類似研究做對比。采用歷史對照可信性較差。
研究對象不明確。
樣本量太小：計數(shù)指標不能小于20例，計量標本應(yīng)大于10例，相應(yīng)觀察的分組病例應(yīng)大于30例，尤其是在制定某些有臨床意義的指標閾值時。
分組不隨機。
誤用統(tǒng)計方法。
樣本大小描述混亂。
死亡率=同年因某病死亡人數(shù)/某年平均人口數(shù)*1000%。
患病率當作發(fā)病率。
患病率是指某一人群平均每百(千、萬、十萬)人口中，現(xiàn)患某種疾病的例數(shù)。
患病率=現(xiàn)患某病的病例數(shù)/受檢查人數(shù)。
發(fā)病率=某年某病新發(fā)病例數(shù)/該病平均人口數(shù)。
感染率、檢出率當作發(fā)病率。
構(gòu)成比與率相混淆。
率=實際發(fā)生該現(xiàn)象的觀察單位數(shù)/可能發(fā)生某現(xiàn)象的觀察單位總數(shù)*100%。
寫好論文寫作五要素篇五
由于記敘文是最常用的文體，也是將來寫作的基石，更是小學階段作文的重中之重，丁老師在此再把寫記敘文的一些基本要點闡述如下：
1.六要素：一篇合格的記敘文應(yīng)該包含人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等六個要素。
2.人稱：在記敘文中，人稱非常重要，使用第一人稱可以凸顯故事的真實可信;而用第二人稱，是為了讓讀者感到更加親切;使用第三人稱則是彰顯這個故事廣泛存在。
3.線索：故事的展開，可以根據(jù)人線、物線、情線、事線、時線、地線展開。
4.順序：記敘文當然可以使用順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘(平敘)等等手法，但是，對于小學生，最好使用順敘。
5.劃分：記敘文劃分可以按事件的發(fā)展過程、空間轉(zhuǎn)換、內(nèi)容變化、人物、場景變化、感情變化、表達方式的變換來劃分。
6.表達方式：包括敘述、描寫(肖像,語言,動作,心理,環(huán)境等或正面，側(cè)面、細節(jié))、議論、抒情、說明等。
7.語言特點：形象、生動、具體。
8.表現(xiàn)手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。
9.句式(語氣)：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
而最重要的，是作者必須明確，要寫什么樣的事、寫什么樣的人，這件事、這個人，對作者、或者作者所在團隊、或者社會，產(chǎn)生了什么樣的影響。
本文作者：丁珊(公眾號：小天馬閱讀寫作)。
寫好論文寫作五要素篇六
醫(yī)學論文是醫(yī)學科學研究工作的文字記錄和書面總結(jié)，是醫(yī)學科學研究工作的重要組成部分。醫(yī)學論文報道醫(yī)學領(lǐng)域領(lǐng)先的科研成果；是醫(yī)學科學研究工作者辛勤勞動的結(jié)晶，是人類醫(yī)學科學發(fā)展和進步的動力。
從事醫(yī)學科研究工作的同志，經(jīng)常撰寫醫(yī)學論文，不僅可以擴大視野，掌握國內(nèi)、外醫(yī)學動態(tài)，而且能提高科研設(shè)計能力和研究能力，以及教學能力和業(yè)務(wù)水平。反過來，如果科研能力、業(yè)務(wù)水平及教學能力提高了，工作成績顯著，又能寫出高質(zhì)量的醫(yī)學論文。論文一經(jīng)發(fā)表，即被社會所承認，也是該項目取得科研成果的必要途徑。
由此可知，醫(yī)學論文像一面鏡子一樣，反映出一個國家、一個某某、一個地區(qū)、一個單位的醫(yī)學科學水平和工作風貌，更能反映出人才的多少和水平的高低。因此，如何撰寫出高質(zhì)量的醫(yī)學論文是廣大醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該掌握的基本技能，也是取得學歷、學位、晉升職稱的必要條件。
故怎樣寫作出高水平的醫(yī)學論文，是擺在每個醫(yī)務(wù)工作者面前的一個重要課題。為了提高大家的醫(yī)學論文寫作水平，本文重點介紹醫(yī)學論文寫作的'五大要素。
第一大要素：思想性。
醫(yī)學論文是專業(yè)性、探索性很強的文章，它的基本任務(wù)是探索未知，具體講就是提出問題、解決問題，即提出前人從未提出過的問題，解決前人沒有解決的問題。
然而，醫(yī)學論文同樣要體現(xiàn)黨和國家有關(guān)衛(wèi)生工作的方針、政策，貫徹理論與實踐、普及與提高相結(jié)合的方針，反映我國醫(yī)學科學工作的重大進展，促進國內(nèi)、外醫(yī)學界的學術(shù)交流。
同時，在醫(yī)學科學研究工作中，必須理論聯(lián)系實際，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題。要遵守國家法令，執(zhí)行著作權(quán)法、保密和技術(shù)專利等有關(guān)規(guī)定。做到尊重科學，講究道德，反對作假，反對剽竊。讓醫(yī)學技術(shù)工作面向經(jīng)濟建設(shè)，為國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
因為在一定程度上講，“文如其人”；所以，醫(yī)務(wù)工作者有了好的思想才會有好的主題，有了好的主題才會有好的結(jié)論，最后才會有好的論文發(fā)表。
第二大要素：創(chuàng)新性。
科學貴在創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，人類社會才會進步，醫(yī)學科學也不例外。
所謂“創(chuàng)”，是指醫(yī)學論文所報道的主要科研成果是前人沒有做過或沒有發(fā)表的“發(fā)明”、“創(chuàng)造”，而不是重復別人的工作。
所謂“新”，是指醫(yī)學論文所提供的信息是鮮為人知的，非公知公用，非模仿抄襲的，即指醫(yī)學的研究性課題，包括基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和醫(yī)學邊緣學科等三個領(lǐng)域。
此外，即所謂推廣性課題研究：在此類研究當中，如果是模仿和重復他人課題或研究，應(yīng)仿中有“創(chuàng)”、推陳出“新”。作者應(yīng)在別人研究的基礎(chǔ)上有自己的新見解，產(chǎn)生出一種新的理論或技術(shù)，只有在一定程度上創(chuàng)新，才會從新的角度反映出新的成就。如國家級重大科研課題的推廣應(yīng)用，以及老藥新用，古方今用等項目，亦包括基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和醫(yī)學邊緣學科等三個領(lǐng)域的推廣應(yīng)用性課題。
第三大要素：科學性。
衡量醫(yī)學論文水平的首要條件是論文的科學性。在評價醫(yī)學論文時，主要看科研設(shè)計是否嚴密合理，方法是否正確，資料是否完整可靠，依據(jù)是否準確并符合統(tǒng)計學要求，結(jié)果是否科學嚴謹，結(jié)論是否妥當并有充分依據(jù)等等。
寫好論文寫作五要素篇七
寫好培訓心得體會是每一個參與者所必須掌握的重要技能。在一個培訓過程中，參與者除了了解到相關(guān)內(nèi)容外，還需要結(jié)合個人經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗，來深刻認識相關(guān)知識和技能。因此，如何寫好培訓心得體會對于參與者和培訓機構(gòu)，都是至關(guān)重要的事情。接下來，我們從幾個方面來分析寫好培訓心得體會的關(guān)鍵要素。
第二段：建議結(jié)合實際經(jīng)歷。
寫好培訓心得體會首先要建議參與者結(jié)合自己的實際經(jīng)歷來進行寫作。一個真實的實例可以更好地展現(xiàn)知識和技能的應(yīng)用，讓讀者更好地了解培訓內(nèi)容。在寫作時，可以將自己的實踐以及感受與培訓的知識和技能相對應(yīng)，這樣可以更好地讓讀者從自己實踐的角度去理解和了解這些知識和技能。
第三段：注意體會深層次的思考。
寫好培訓心得體會還需要注意深層次的思考。這里所謂的深層次思考是指對于已經(jīng)學習到的知識和技能進行更加深入的理解和分析，從而可以在實踐中更好地展現(xiàn)自己的能力和思考方式。例如，在進行一些人際交往的技巧培訓時，參與者可以通過對自己和他人的交往方式進行分析，來更加深入地理解交往的本質(zhì)和關(guān)鍵因素，從而更好地在實踐中應(yīng)用交往技巧。
第四段：站在讀者的角度出發(fā)。
寫好培訓心得體會還需要參照讀者的角度進行寫作。這意味著，在寫作時，不僅要注重體會自己的經(jīng)歷和思考，還要更加注重讓讀者可以通過閱讀自己的體會來更好地了解培訓內(nèi)容。例如，在寫作時可以運用豐富的比喻和例子，以便更好地讓讀者理解和掌握相關(guān)知識和技能。
第五段：注重寫作的技巧和方法。
最后，寫好培訓心得體會還需要注重寫作的技巧和方法。這包括文章的結(jié)構(gòu)、語言的表達以及營造良好的閱讀氛圍等等。在寫作時，需要遵循合理的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達，以及能夠吸引讀者注意力的開頭和精彩結(jié)尾，這樣可以更好地讓讀者理解和吸收相關(guān)知識和技能。
結(jié)論。
總之，寫好培訓心得體會是培訓過程中參與者必須掌握的重要技能。在寫作過程中，需要結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，注意深層次的思考，站在讀者的角度出發(fā)以及注重寫作技巧和方法，這樣才能夠讓自己的體會更好地被閱讀和應(yīng)用。因此，在接下來的培訓過程中，我們需要更加注重培養(yǎng)參與者的寫作技能，這樣才能夠更好地傳遞和應(yīng)用培訓的知識和技能。
寫好論文寫作五要素篇八
從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，作文寫作種類繁多，主要有命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等。要想在中考作文中取得好成績，就必須熟悉各類作文的寫作技巧，綜觀歷年全國各地的中考滿分作文就會發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀作文一般都具備以下五個要素。只要你掌握了它們，就擁有了沖刺滿分作文的能力：
1．審題精準。
2．立意獨到。
3．形式新穎。
4．語言優(yōu)美。
5．首尾精彩。
一、新課標的要求。
1.寫作時考慮不同的寫作目的和對象。
2.寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。
4.根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)象和想象，豐富所要表達的內(nèi)容。
5.寫記敘文，要做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，要做到明白清楚；寫簡單的議論文，要努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。
6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章體裁或表達方式等，進行改寫。
1.命題形式仍以命題作文和半命題作文為主，選題作文進一步增加，材料作文出現(xiàn)擴張趨勢，已有多地市出現(xiàn)材料作文。
2.命題突出生活性，回歸日常主題。日常生活中蘊藏著生命最奇絕的波瀾，人生的千姿百態(tài)都在日常時光里；困惑、迷惘、堅忍、剛強，都在日常生活中點滴匯聚。對生活的感悟，每個人都是不同的。所以，這樣的作文很能反映考生對生活的認識和思考。
3.關(guān)注自我、關(guān)注社會的主流。從近幾年的中考作文來看，命題重視個性，關(guān)注社會。這將是20中考作文的一個重要趨勢。中考命題一方面會關(guān)注自我，另一方面要引導考生關(guān)注社會、時代，尤其要注意用自己的眼光看世界。對于自己，要善于反思，善于總結(jié)，注意個人學習、生活、成長方面的主要問題；對于社會，要把握當下出現(xiàn)的新問題、新變化，關(guān)注時政要聞和熱點問題。
4.誠實真摯和健康向上是作文試題的思想基調(diào)。要求表達真摯的情感和積極向上的主題，這既是新課標的要求，也是考試說明對中考作文的要求，同時也是近幾年來中考作文試題所蘊含的思想基調(diào)。這種基調(diào)，是中考作文命題始終堅持的一個基本方向。預(yù)計年中考作文同樣會堅持這種基調(diào)，即要求考生在作文中表達健康、積極的思想情感。在材料的選取上，仍然會要求考生“結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累”，從自己熟悉的或親身經(jīng)歷的生活中選材，融入誠實、守信、寬容的心理，表達自己的真實感受。
5.對感悟能力的考查將是作文命題的主要著力點。培養(yǎng)學生獨特的感悟能力是新課標反復強調(diào)的內(nèi)容，也是中考作文命題的考查重點。這里所說的感悟并非限于一般意義上的理解分析，更重要的是在理解的基礎(chǔ)上有自己獨到的見解、個性化的思考。感悟能力強，便能積極面對生活、感悟生活、體驗人生，還能提升作文的水平和層次，書寫出真性情。從近三年的中考作文命題中，我們可以發(fā)現(xiàn)大部分地區(qū)都不約而同地關(guān)注了考生的生活感受和情感體驗，只不過有的對此提出了明確要求，有的雖沒有明確提出卻是按照這一方向設(shè)計的，凸顯了對考生感悟能力的重視。
6.人文關(guān)懷、人格精神將是試題要求的情感主旋律。人文關(guān)懷、人格精神是一個永恒的話題，它與國家“以人為本”的大政方針和新課標精神是一致的。綜觀近三年的中考作文試題，可以發(fā)現(xiàn)其中已融入自強不息、堅忍不拔、求實創(chuàng)新、積極進取、與時俱進等優(yōu)良的人格精神，這也是作文命題貼近時代精神的體現(xiàn)，而且這種命題具有中國特色，已被社會(包括教師、考生、家長)所認同、接受，從某種意義上來說，已經(jīng)成為中考作文的“共通點”。
7.在內(nèi)容指向上，將會集中在生活情感類、自我成長類、校園青春類等話題上。名題精析。
原題回放。
請以“也是一堂語文課”為題，寫一篇文章。(50分)。
要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字；(2)不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
考題解析。
本題沒有提示語，是一個“裸題”，這樣，能營造一個更為寬松的寫作空間，有利于學生發(fā)揮特長、張揚個性。
“生活即語文，語文即生活?！贝祟}彰顯了“大語文觀”的概念，引導學生關(guān)注生活，辯證多元地看待語文學習，從這個層面上來說，這是一個很好的題目，具有較強的價值導向。
要寫好本篇作文，應(yīng)注意做到以下幾點：
1．認真審題。首先，“也”是本題的題眼，應(yīng)細細品讀，“也”意味著不是一般意義上的普通的語文課。它有兩個維度：一是生活中的語文課，即生活中的人、事、景、物等，只要具有一定的語文學習價值都可以當成語文課；二是“語文課”，但這堂語文課必須要體現(xiàn)出與常規(guī)的語文課的不同。其次，這是“語文課”而不是其他課，一定要寫出語文的特點，如獲得了語文知識，提高了語言表達能力等語文素養(yǎng)方面的內(nèi)容。另外，“一堂”也不能忽視，應(yīng)體現(xiàn)出階段性的過程，如：一次閱讀，一段經(jīng)歷，一組鏡頭，一番觀察等。
2．打開思路。在準確審題之后，不要匆忙下筆，還應(yīng)該放飛思維，打開思路，如“生活中的語文課”，可以寫背起行囊尋覓春天的蹤跡；手不釋卷，與諸子百家爭鳴；走上街頭，采集民風民俗；登山游玩，體悟語文知識；等等。再如“獨特的語文課”，評議課堂上，大家各抒己見，互相辯論；老師別出心裁，出人意料；等等，從中選擇你最熟悉的一點行文即可。
3．學會扣題。本題寫作容易出現(xiàn)“生硬點題”的現(xiàn)象，行文結(jié)束了，只在結(jié)尾加上一句：這也是一堂語文課。點題應(yīng)力求自然、妥帖，可以開頭點示、中間提及，結(jié)尾呼應(yīng)，也可以由此及彼，對比突出。
佳作賞析。
也是一堂語文課。
南京一考生。
在人生旅途中，我也曾經(jīng)歷了無數(shù)次的評議課，但最讓我難忘的卻是那一堂……。
蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，在微風中像滿天飛舞的細沙。
只有我和他，慢慢地走在路上。我和他手里都有一把雨傘，可是誰也沒有打開，任雨肆意地打在臉上，或許那樣，我的心里會舒服一點。
寫好論文寫作五要素篇九
“三要素”理論的缺陷還在于暗示著按論點、論據(jù)、論證的順序展開，似乎是議論文唯一的結(jié)構(gòu)模式。其實，這是一種極大的誤導。從根本上說，結(jié)論不是思考的開始，而是分析的結(jié)果，是在正面證明、反面證偽的過程中得出的。經(jīng)典議論文很少是先有結(jié)論再加以論證的，而是先提出問題，再加以層層具體分析，最后得出結(jié)論。真理是個過程，具體分析、論證的過程比之結(jié)論更為重要。故《過秦論》中，結(jié)論只有一句話“仁義不施而攻守之勢異也”，而得出結(jié)論的過程則有占了文章百分之九十的篇幅，且只是提出了一個問題：“秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮?！倍@樣一個偉大的國家，卻毀在一芥草民之手：“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？”
魯迅的《中國人失去自信力了嗎》也一樣。文章就抓住“自信”加以分析：第一，不斷反反復復地揭示潛在的矛盾；第二，從正面到反面，揭示矛盾是如何轉(zhuǎn)化的。原來我們相信地大物博，這應(yīng)該是“自信”。但分析的結(jié)果不是自信，而是“信地”。后來，日本打進東三省，又把希望寄托在“國聯(lián)”，這也不是“自信”，而是“他信”。這兩個層次，把分析放在自信的“自”上，都不是信自己。然后提出近來的求神拜佛，就把分析的重點放到了“信”上，連“他信”都不如，而是自“欺”。魯迅的分析嚴密而深刻，用的是關(guān)鍵詞的具體分析方法，從正面肯定輕而易舉地分析出反面。以上均屬質(zhì)的分析。魯迅并未罷休，接著更進一步從量的方面進行分析：這是公開的文字、表面的現(xiàn)象，“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切，也就是在量上占了“優(yōu)勢”罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在?！坝新耦^苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”。不過總在被摧殘、被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。魯迅的結(jié)論是：“說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。”如果魯迅采取“三要素”的方法，先說我們中國存在著并不失掉自信力的人，舉些例子，文章就沒有分析的過程，也就沒有活氣了。
以層層具體分析達到結(jié)論，可以說是議論文活的靈魂。
寫好論文寫作五要素篇十
“三要素”最大的缺點就是把預(yù)設(shè)的論點絕對化，不加任何反思。這是非常危險的。一切事物和觀念都是復雜的，由多元的內(nèi)部、外部矛盾構(gòu)成，而論點則往往是一個簡單的論斷，充其量也僅僅是多元中的一元。其狹隘性在一些被視為民族智慧的結(jié)晶的格言中表現(xiàn)得尤為明顯。如人定勝天、有志者事竟成、知足常樂、笨鳥先飛、慢工出細活、大河有水小河滿等，其實它們都是片面的——人就不能戰(zhàn)勝天體運行的規(guī)律，在地殼漂移和釋放能量的地震中，人是像螻蟻一樣渺小的；光是有志而事不成者比比皆是；知足了，不思進取，就不能常樂；笨鳥后飛更是常見；手工業(yè)產(chǎn)品比不上電子計算機程序控制的效率和精確；大河有水小河滿恰恰是把事情講顛倒了，事實上大河都是從小河（支流）匯聚起來的，更科學的道理是小河有水大河滿。立論要求明確，故往往概括一種簡明的概念或者判斷；而概念或判斷越是鮮明，就容易簡單化、片面化。片面性的反面是全面性，粗淺地說，就是正面和反面。立論的起碼要求乃是全面。對于可能隱含著片面的論斷，哪怕是天經(jīng)地義的、不言而喻的、眾所周知的論點，都不能不假思索地追隨，而是要加以全面的分析。從這個意義上來說，立論的基本信念，就是：一切命題都是可以分析的，在一切命題的背后都可以分析出反命題來。
分析的前提，就是提出問題。不提出問題，只能人云亦云，就不可能有自己的論點。要提出問題，就要反思，從人所共知的常識到天經(jīng)地義的權(quán)威，從正面肯定到反面否定，冷峻地審視其間隱藏著的矛盾。有了反思，有了對立面，分析才有切入口。周敦頤的《愛蓮說》，“出污泥而不染”得到普遍的贊嘆，分析性思維則拒絕被動地追隨，而是向相反的方面聯(lián)系：“近朱者赤，近墨者黑”（當然，這并不要求你知道這是出自晉？傅玄《太子少傅箴》，原文為：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直?！保?。李白的“天生有才必有用”固然是千古名句，但李白的坎坷遭遇恰恰說明，天才并沒有得到重用。
議論文教學理論強調(diào)立論新穎，要有個性，要有突破，但大多變成了老生常談，原因就在于：按“三要素”以論點為綱的理論，對共識性的、權(quán)威性的觀點只能是無條件地盲從。就是備受矚目的高考作文命題在這方面也每每有誤導。汶川地震那年，四川高考的作文題是“堅強”，完全忽略了救災(zāi)不但須要意志的堅定性，而且還要嚴密的科學性。2012年某省的作文題有這樣一段提示：“手：伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂……”這四項提示具有同類的性質(zhì)：都是奉獻的、向上的、創(chuàng)造的、歡樂的。很明顯，這樣單向的誘導事實上成了“透明的牢籠”，學生只能做片面的、被動的追隨。其實，只要有起碼的反思，就不難發(fā)現(xiàn)，“手”在漢字中還有種種與之異質(zhì)的聯(lián)想：詞匯中有“殺手”、“兇手”、“黑手”、“毒手”，成語里有“心狠手辣”、“一手遮天”、“翻手為云，覆手為雨”，歇后語中有“棺材里伸手——死要錢”，等等。
有了矛盾就可以對論點進行分析，就不難提出自己獨立、新穎、突破性的見解了。比如，為什么會出現(xiàn)“出污泥而不染”和“近墨者黑”的矛盾呢？主體本身的條件就是決定性的了。同樣為安祿山俘虜，王維接受了偽官，可以說是“污染”了；而杜甫卻出逃了，可以說是“不染”了。李白無疑是有天才的，他的才華成就了中國古典詩歌輝煌的豐碑，然而在政治理性和實踐方面卻一味空談，即使進入最高權(quán)力圈子，也是一事無成，最后又投錯了門路，弄得身陷囹圄。這說明他在政治上并不是天才，只能當個花瓶，連庸才的建樹都沒有。
從科學發(fā)展來說，提出問題比解決問題更重要，沒有提出問題的能力，從議論文來說，也就是沒有根本意義上的議論能力，就不能不為陳腐觀念所束縛、所蒙蔽，思想就活不起來。比如“對牛彈琴”一詞，歷來的共識是諷刺牛的愚蠢的。其典故出自漢朝牟融的《理惑論》，一個叫做公明儀的人，對牛彈奏高雅的“清角之操”，而牛卻兀自吃草，不為所動。牟融的結(jié)論是：“非牛不聞，不合其耳矣?！币獙@個問題有自己的立論，就要提出問題。這本來不一定絕對是諷刺牛的，也蘊含著諷喻這個彈“清角之操”的高人雅士——明知牛不可能有音樂感，為什么還傻傻地去對牛彈高雅的樂曲呢？又如《列子？天瑞》篇中有杞人憂天的故事（“憂天地崩墜，身無所寄，廢寢食者”），本來是諷刺性的：憂慮天掉下來、地墜下去，煩惱得吃不下飯、睡不著覺，完全是自尋煩惱、自我折磨。上千年來沒有一個人對之提出問題，到了上世紀80年代，有位天體物理學家指出，在這個荒謬的故事中包含著非常深刻的道理：日月星辰，掛在天上，有什么力量使得它們不掉下來？從天體物理學來說，這個問題非常深刻，直到牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，才回答了這個問題。
立論的生命不是對論點被動的追隨，而是讓論點在具體分析的過程中得以深化。對論點中包含的矛盾的分析，就是文章思路展開的過程。如韓愈的《師說》：
古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
韓愈提出了“師者，傳道受（授）業(yè)解惑”的論點，但他并沒有停留于此，而是以之為準，選擇與之相符的論據(jù)，分析“惑”和“解”的矛盾：欲“解”而不能自得（非生而知之），則必從師。韓愈展示從師的矛盾在于：第一，與年齡矛盾（生于吾前者與生于吾后者）；第二，是地位貴賤的矛盾。韓愈的結(jié)論是，年齡貴賤都無所謂?！暗乐?，師之所存”，這就在矛盾的分析中把核心觀念深化了。南京師范大學附屬中學王棟生老師在作文課上，給學生出了一個題目：“滴水穿石”的啟示。題目的矛盾很突出：水是軟的，石頭是硬的，軟水克硬石的條件是什么？學生最初得出的論點是：持之以恒。王老師讓學生再想想：還有什么條件造成了矛盾的轉(zhuǎn)化？學生提出了“目標不變”。這樣的分析就比通常的認識深化了一步。我以為，還可以繼續(xù)分析下去：在一般空間如此，但是，在特殊的溶洞里可能產(chǎn)生相反的結(jié)果，那就是水滴不但石不穿，相反長出石筍來。
獨特的、創(chuàng)新的論點，是在具體分析的過程中層層衍生出來的。
寫好論文寫作五要素篇十一
明確消息發(fā)布時間，比如：(該信息于20xx年1月5日發(fā)布)，明確發(fā)布時間是便于大家做出正確的判斷，如果時隔一兩年再看到該信息，就需要從長計議重新考量了，也許轉(zhuǎn)發(fā)就沒什么意義了。
明確走失時間，于某年某月某日某個時間段走失。
走失者從某省某市某縣某鄉(xiāng)村或某條街出發(fā)，去某地時走失。
如果有必要，寫清是哪的人(戶口所在地)和哪個地方的口音。
對走失者的性別、年齡、發(fā)型、面貌特征、體型、精神狀況等，要極盡詳細地描述清楚。
對于走失者走失時的穿戴狀況、出行方式、攜帶物品等，盡可能描述清楚。
尋人啟事中所留的聯(lián)系方式最好是其直系親屬的聯(lián)系方式，便于及時溝通各種狀況并作出相應(yīng)決定。
保障所留電話或手機號的持續(xù)暢通。
盡可能詳盡地把有利于找人的一切線索提供給大家，以便更快找到人。
尋人啟事：吳，女，18歲，身高1.6米，系山東煙臺人。瓜子臉，膚白，大眼睛，腕部有一明顯黑痣，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。于x年7月14日離家，至今未歸。本人若見到此啟事，請盡快同家人聯(lián)系。如有知其下落者，請與××市×××大學××系吳家俊聯(lián)系，定當重謝!
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聯(lián)系人：吳家俊。
張女士139××××××××。
寫好論文寫作五要素篇十二
最近在指導“創(chuàng)青春”大賽，看了很多商業(yè)計劃，感覺大學生寫的計劃下的市場調(diào)研功夫不夠，對商業(yè)模式理解不透，計劃面面俱到但深度不夠，所以我寫這篇文章，指出一些要點，希望對正在準備創(chuàng)青春大賽的同學有幫助。
1、抄書黨：
把商業(yè)計劃書寫成了營銷知識，管理知識的科普文章，很多創(chuàng)業(yè)計劃書，連產(chǎn)品定價和成本都沒有分析，卻直接可以預(yù)估出未來五年的高速發(fā)展財務(wù)報表。
2、搬書黨：
寫的不是商業(yè)計劃書，是在導師材料上復制科研成果的先進性，而不是論證商業(yè)的可行性。
3、意淫黨：
對市場機會的分析停留在自己的想象里，完全沒有做市場調(diào)研，連搜索一下同行的工作都沒有做，直接開始思考假如我做了一個產(chǎn)品，如何去改變世界。
項目計劃書為何能鍛煉人？因為你要真正有全局思考問題的能力，這需要一個人懂很多方面的知識。
我建議大家不妨參考我下面的提問和建議，啟發(fā)一下自己的寫作思路。
項目計劃書首先要談你發(fā)現(xiàn)了什么市場？
發(fā)現(xiàn)目標市場有兩種思維，一種是發(fā)現(xiàn)市場的空白點（這種要論證為什么是你而不是別人能發(fā)現(xiàn)和占據(jù)這個市場，一般而言不會只有你一個人看到空白點）；一種是取代現(xiàn)有的市場（一種是提供更有競爭力價格替代，要說明你還是有錢賺，一種是性能升級替代，要說明性能升級剛需強烈，一種是提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)替代，要說明優(yōu)質(zhì)服務(wù)能幫客戶創(chuàng)造更大的價值）。
你要用合理的數(shù)據(jù)證明你的市場存在，而且還得告訴別人目前的市場規(guī)模還足夠容納一家創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展，如果這個市場還在高速增長就更好了。如果你對市場進行過調(diào)研，有真實消費群體數(shù)據(jù)，項目肯定會加分。市場調(diào)研可以做實地走訪，用戶問卷，或者到網(wǎng)絡(luò)采集有公信力的行業(yè)數(shù)據(jù)，甚至直接去網(wǎng)上搜集同行的報價和銷售額，在電商時代，做到這些并不困難。
找到目標市場你還需要細化，細化到你想做什么類型的市場？是大眾消費市場還是企業(yè)消費市場？這兩種市場運作規(guī)律完全不同。
大眾消費市場的產(chǎn)品又分一次性消費品，重復消費品，耐用消費品，你的是哪種？
一次性消費品要解決如何快速占領(lǐng)渠道的問題，重復消費品要解決服務(wù)體驗和品牌打造的問題，耐用消費品要解決產(chǎn)品品質(zhì)和品牌打造的問題。
企業(yè)消費市場又分標準化產(chǎn)品、項目、需要經(jīng)過公開招標才能選購的服務(wù)或產(chǎn)品。
標準化產(chǎn)品要商業(yè)化需要了解所在行業(yè)產(chǎn)品有無進入資質(zhì)門檻，比如建筑涂料，是不是要獲得行業(yè)檢測認可才能進入銷售？不能簡單假設(shè)我有個成果，我拿去賣如何如何賺錢，得先回答有無市場進入門檻這個問題。
項目和公開招標才能采購的服務(wù)和產(chǎn)品大學生很難進入，需要解釋你為何有資源能進入這個市場。這個可以在創(chuàng)業(yè)計劃里說引入戰(zhàn)略投資人，他們幫你進入甚至解決資質(zhì)問題。
打敗對手不一定是價格，也可以是技術(shù)，也可以是服務(wù)，也可以是關(guān)鍵資質(zhì)，也可以是形成一套綜合競爭能力阻擋對手。
對手越不容易復制的項目，商業(yè)生命力越強，這種不能復制的能力才叫核心競爭力。
不能只有一個技術(shù)性能領(lǐng)先的產(chǎn)品，就企圖衍生出商業(yè)模式，如果你的產(chǎn)品被對手復制了呢？――知識產(chǎn)權(quán)可以保護，但很難保護。你有無持續(xù)的產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃和能力？這才是商業(yè)模式能否成立的重點。
項目計劃書然后要談你準備通過怎樣的商業(yè)模式賺錢？
有了產(chǎn)品，要談你的商業(yè)模式。簡單說商業(yè)模式就是如何收錢。
收錢在很多行業(yè)里，主要是這樣幾種模式：1、直銷；2、分銷；3、加盟；4、電商。
直銷模式里面常見的無非是。
1）一手交錢一手交貨。
分銷模式無非是。
1）渠道先免費進貨，按銷售分成。
2）渠道按內(nèi)部價吃貨，賺多賺少渠道自己兜底。
分銷要解決渠道地區(qū)劃分，避免竄貨的問題。還要解決渠道激勵的問題。
一般廠家對渠道的支持是三種。
1）提供廣告和服務(wù)支持（初創(chuàng)企業(yè)談不上品牌支持）。
2）對完成銷售額高的渠道提供返點獎勵。
3）對其所在的區(qū)域提供獨家授權(quán)。
如果你是大眾消費市場，一般而言你必須找到合作的渠道，比如線下找超市，代理商，專賣店，設(shè)計公司，比如線上各種電商。那么你就要解釋為什么你能找到這些渠道，而且你符合這些渠道的合作政策，需要細致的解釋，而不是簡單說一句，我準備投放百度。事實上不是什么產(chǎn)品都能投放百度的。
加盟項目一般大學生玩不轉(zhuǎn)，但是有的app希望吸引商家入駐，其實就是一種加盟模式。
電商先要搞清楚自己是入駐平臺還是自建平臺，前者啟動成本低，后者需要自己有核心技術(shù)或者資源才能啟動。
電商項目多了一個免費模式，這是最糟糕的一個模式，因為絕大部分項目都堅持不到收費的那一天。
如果你要用免費模式，無非是四種。
1、a產(chǎn)品免費，b產(chǎn)品收費。
不能一開始不設(shè)計收費模式，變成人多后自然有收費。這是妄念。
電商促銷包括大促活動、團購、秒殺、電子優(yōu)惠券、視頻、網(wǎng)紅等等新玩法，可以在傳統(tǒng)模式外寫出一些新花樣。
是通過關(guān)系營銷還是一開始就引入行業(yè)內(nèi)有影響力的人或公司成為公司股份擁有者，他們就是所謂的戰(zhàn)略投資者，幫你搞定進入行業(yè)的門檻。
工業(yè)品或者大項目行業(yè)進入市場才需要花比較多精力研究公共關(guān)系營銷，展會營銷（要具體了解展會的價格，轉(zhuǎn)化率），學術(shù)講座論壇著作交流營銷等等，快速消費品不如多折騰一下廣告和渠道導流做電子商務(wù)，現(xiàn)在可以叫“互聯(lián)網(wǎng)+”。
項目計劃書要像真實運營一樣分析你的成本。
如果你的產(chǎn)品要生產(chǎn)，你就得解釋你如何解決廠房、設(shè)備采購，雇傭生產(chǎn)人員，采購原材料，倉儲物流的成本，這還不包括營銷和渠道成本，也沒有考慮售后服務(wù)成本。為了簡化問題，可以采取生產(chǎn)外包，你自營渠道和服務(wù)的模式。如果是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，也許還得考慮生鮮農(nóng)產(chǎn)品冷鏈的成本。
如果你的產(chǎn)品要研發(fā)，你就得解釋你的產(chǎn)品是如何延伸規(guī)劃，形成系列化有競爭力產(chǎn)品線的問題。那么研發(fā)開支的投入，研發(fā)隊伍的穩(wěn)定性成本，研發(fā)成果的商業(yè)化轉(zhuǎn)換成本就是你在計劃書里要重點解決的問題。
進入渠道有的需要進場費，有的需要得到渠道的信任，有的渠道需要廠商的促銷支持，請問如何支持，怎樣細化你的方案，一次促銷成本多少，轉(zhuǎn)化率大概是多少，需要有比較詳細的數(shù)據(jù)分析才能讓方案看起來靠譜。
即便是項目，也需要單獨核算一個項目成本到底是多少，由哪些內(nèi)容構(gòu)成？在項目周期內(nèi)是否是盈利的。
財務(wù)分析計劃書不一定非要嚴格做三年五年財務(wù)報表，但是你做的產(chǎn)品，定價多少，成本多少（包括人工，原材料，生產(chǎn)制造，物流倉儲，營銷推廣，渠道分成，售后服務(wù)等細化核算，可以按項目核算，可以按經(jīng)濟產(chǎn)量核算，按產(chǎn)品核算會隨著規(guī)模擴大成本下降），毛利潤多少，扣稅多少，然后得到企業(yè)的純利潤，這樣就可以算出你的項目投資回報率。
如果有固定資產(chǎn)投入的，可以攤到五年內(nèi)核算投資回報率。如果啟動資金很低的項目，就更簡單一點。
投資回報率高，那么就可以吸引投資者用股份或者風投的方式吸引加入，你們要提供對投資者的回報設(shè)計，比如上市，并購或者分紅。
如果現(xiàn)金流周轉(zhuǎn)很快，回報率也足夠，并不一定需要投資人，只需要解釋你們的項目發(fā)展規(guī)劃即可。
項目團隊主要是包裝團隊的能力，要互補，要能解決關(guān)鍵問題，要小而精干，不是人多就是好項目，人多是成本，消化起來很難。
對于實踐類項目，要一開始就強調(diào)自己的經(jīng)營數(shù)據(jù)增長（可以解釋銷售收入和入賬收入有區(qū)別，這樣可以做大銷售額，比如有的項目是電商平臺合作，銷售額1000萬，但分配后入賬是可以不足1000萬），納稅額增長，就業(yè)人口增長等等。然后再指出自己已經(jīng)在一個高增長市場上站住了腳跟，能更大更快發(fā)展。
后記。
總而言之，做一個商業(yè)計劃要死很多腦細胞，不是簡單抄抄書上的概念，浮在表面就能解決問題的。
6.大學生創(chuàng)業(yè)計劃書_如何寫好一份創(chuàng)業(yè)計劃書。
8.如何完成一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃書。
9.如何擬定一份有效的創(chuàng)業(yè)計劃書。
寫好論文寫作五要素篇十三
對初創(chuàng)的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要，一個醞釀中的項目，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，把正反理由都書寫下來。見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識?？梢赃@樣說，創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。其次，創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家，公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。因此，創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明：
(1)創(chuàng)辦企業(yè)的目的――為什么要冒風險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風險企業(yè)?(2)創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金?為什么要這么多的錢?為什么投資人值得為此注入資金?對已建的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕?。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應(yīng)商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營目標，說服出資者(原有的或新來的)為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。
那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的創(chuàng)業(yè)計劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進垃圾箱里。為了確保創(chuàng)業(yè)計劃書能“擊中目標”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點：
1.關(guān)注產(chǎn)品。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細節(jié)，包括企業(yè)所實施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段?它的獨特性怎樣?企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么?誰會使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么?產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價是多少?企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計劃是什么?把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡單的詞語來描述每件事――商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。創(chuàng)業(yè)計劃書對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”
2.敢于競爭。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰?他們的產(chǎn)品是如何工作的?競爭對手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點和不同點?競爭對手所采用的營銷策略是什么?要明確每個競爭者的銷售額，毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業(yè)相對于每個競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價格合適等等，創(chuàng)業(yè)計劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會是確定行業(yè)標準的領(lǐng)先者。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競爭者給本企業(yè)帶來的風險以及本企業(yè)所采取的對策。
3.了解市場。
創(chuàng)業(yè)計劃書要給投資者提供企業(yè)對目標市場的深入分析和理解。要細致分析經(jīng)濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計劃書中還應(yīng)包括一個主要的營銷計劃，計劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動的地區(qū)，明確每一項活動的預(yù)算和收益。創(chuàng)業(yè)計劃書中還應(yīng)簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員?企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商?企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓?此外，創(chuàng)業(yè)計劃書還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細節(jié)問題。
4.表明行動的方針。
企業(yè)的行動計劃應(yīng)該是無解可擊的。創(chuàng)業(yè)計劃書中應(yīng)該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場?如何設(shè)計生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品?企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料?企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源?生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少?企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備?解釋與產(chǎn)品組裝，儲存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動成本的情況。
5.展示你的管理隊伍。
把一個思想轉(zhuǎn)化為一個成功的風險企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。這支隊伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識、管理才能和多年工作經(jīng)驗，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊伍里都有誰!如果這個公司是一支足球隊的話，他們就會一直殺入世界杯決賽!”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導公司實現(xiàn)目標的行動。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應(yīng)首先描述一下整個管理隊伍及其職責，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點和造詣，細致描述每個管理者將對公司所做的貢獻。創(chuàng)業(yè)計劃書中還應(yīng)明確管理目標以及組織機構(gòu)圖。
6.出色的計劃摘要。
創(chuàng)業(yè)計劃書中的計劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。計劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計劃中摘錄出與籌集資金最相干的細節(jié)：包括對公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競爭對手，營銷和財務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊伍等情況的簡明而生動的概括。如果公司是一本書，它就象是這本書的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會風險投資家有這樣的印象：“這個公司將會成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計劃的其余部分了。”
寫好論文寫作五要素篇十四
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主。下面是小編分享的寫好記敘文的基本要素，歡迎大家閱讀！
你敘述的事件發(fā)生在什么時間、什么地點?其中有哪些人物參與?它的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的?這些問題，必須在文章中作出交待。因為時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成某一事件的基本要素(俗稱“記敘的六要素”)。如果你覺得其中有些要素(如“時間”)讓人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不過，它依然是明顯存在的。如果涉及時間的推移和地點的轉(zhuǎn)換，你萬萬不可大意，一定要適時地作出交代，以免讓人感到莫名其妙。除此以外，由于歷史事件的復雜性，所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則，讀者可能會覺得云里霧里，不得要領(lǐng)。
一是講究切入時段。就事情本身而言，它總是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序發(fā)生發(fā)展的。你可以落筆就寫“起因”，然后遵循時間順序一一道來;也可以落筆寫“經(jīng)過”，將“起因”插入到后面的描寫之中，或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫“結(jié)果”，讓精彩、非同尋常的事情結(jié)果一開始就“點亮”讀者的眼睛。注意，一般而言，后兩種切入方式更容易出彩。鑒于第一種切入方式容易流于平淡，所以這時你最好讓事情的結(jié)果出乎人的意外，文章會因此增添波瀾，讓人愛讀。二是講究敘述角度。一件事情的當事人往往不止一人，到底站在誰的角度敘述所見所聞，應(yīng)該以有利文章設(shè)置疑點、吸引讀者為原則。比如說，事件中的核心問題只有甲知道，你不妨從乙的角度敘述，因為乙心中的疑問容易引起讀者心中生疑、存疑。讀者理所當然地會跟著你的思路往下讀。比如，《陷阱》一文寫的是漢朝呂后等人設(shè)計邀請韓信赴宴并除掉他。如果從呂后等人的角度寫，無疑不好設(shè)疑。作者從韓信的角度展開敘述，呂后等人始終沒有出場，只有一個從呂后處派出的使者和韓信兩個人出現(xiàn)。這樣的敘述角度，保證了文章始終處在一種神秘不可測的氛圍之中，因此具有很強的可讀性。需要指出的是，實踐中有人創(chuàng)造性地從物的角度展開敘述，也收到了很好的效果。
在記敘文里，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運用描寫手法寫好其中若干片段：比如人物的一連串動作，人物的.神態(tài)變化，人物活動的場景等等。同時，必要時要運用議論抒情，通過以情點染，以議升華，達到畫龍點睛的目的。這里，就要注意運用描寫手法。在考場作文中恰當加入一些細膩的描寫片斷，可以收到于細微處展精神的寫作效果?；騽幼鞅普妫芍筛?或景隨情出，情因景生;或語言幽默，情趣盎然。中考滿分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對上海的無限深情：
文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，應(yīng)該注重展示其個性，下面老師教的這幾招，也許能幫你將那些“樂得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛”、“鬧得幽默文明”的人物，淋漓盡致地寫出來：一是衣著個性化。只要我們細細觀察，便會發(fā)現(xiàn)，活潑開朗的人喜歡穿艷麗的服飾，文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng)，狂妄不羈的人愛穿奇裝。抓住人物的衣著，往往能襯出人物的性情。二是肖像個性化。人物神態(tài)的變化往往能推動情節(jié)的發(fā)展，一篇題為《備課本風波》的文章，先說“老師照樣帶著淺淺的笑意走進了教室”，可老師走到講臺上時“笑臉突然不見了”，當老師翻備課本時更是“臉漲得通紅，激動鮮明地寫到了額頭上”，這樣的肖像描寫不但做到了“神似”，而且極富懸念感。三是動作個性化。一言一行，要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞，一個很重要的原因就是人物動作夸張，韋小寶的每一個動作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。
記敘文不一定都使用記敘、描寫之類的文字，在文章做總結(jié)時恰當?shù)亟Y(jié)合議論的方式，會使文章的主旨更加明確。例如有學生寫《學戲》一文，作者在結(jié)尾中寫道：
“只要堅持，總有一天，你會像那個成功人一樣的?！蔽矣窒肫饗寢尮膭钗业脑?。是啊，學戲就如爬山，只要堅持就能爬到山頂。其實，做其他的事也是如此啊，堅持不懈地做下去，總有一天，你會做成功的。
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