方案的實(shí)施過程中,需要注意風(fēng)險(xiǎn)控制和問題解決,以保證目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。方案的制定需要考慮時(shí)間和資源的限制,要合理安排和管理。通過以下方案實(shí)施范文的學(xué)習(xí),我們可以更好地掌握實(shí)施方案的技巧和方法。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
活動(dòng)過程:
(一)利用交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。
(1)清明節(jié)習(xí)俗。
清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日,其主要形式是祭祖掃墓。這一習(xí)俗相沿已久,據(jù)史書記載,秦漢時(shí),墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)?!稘h書嚴(yán)延年傳》載,嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發(fā)達(dá)和強(qiáng)固,遠(yuǎn)古時(shí)代沒有納入規(guī)范的墓祭,也歸入了"五禮"中:"士庶之家,宜許上墓,編入五禮,永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動(dòng)更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩:"南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明,桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙,我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句:"清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。
(2)祭掃烈士墓。
清明祭祖掃墓,是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來,清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先,對歷為人民立過功,做過好事的人物,人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑,已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
(二)讓同學(xué)們體會(huì)幸福生活來之不易。
1、小組內(nèi)交流班會(huì)體會(huì)。
2、指名讓學(xué)生體會(huì),及時(shí)表揚(yáng)說得好的同學(xué)。
3、引申:
4、作業(yè):利用假期得時(shí)間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動(dòng),為祖國添綠色。
(三)師生總結(jié)。
今天,在《清明時(shí)節(jié)憶先烈》的主題班會(huì)中,我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識,又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記,我們今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神,在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人,長大為祖國做貢獻(xiàn)。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
1、讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會(huì)感恩:感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學(xué)習(xí)感恩,使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時(shí)候,給予他們無私的幫助,只有付出才能有回報(bào)”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。
一、引入。
中隊(duì)長主持人:親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)。
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的?
4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)。
二、學(xué)會(huì)感恩。
一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。
中隊(duì)長主持:親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。
學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊(duì)長主持人:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢地感受,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦:不知不覺,我們長大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
2、感恩老師。
全班合唱:《我愛米蘭》。
中隊(duì)長主持人:老師教給我們知識,教會(huì)我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊(duì)長主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)。
a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
4、說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)。
a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。
b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。
c、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
d、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
e、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
中隊(duì)長主持人:同學(xué)們,我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師,離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因?yàn)楦卸?,世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸鳎覀兊男撵`才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?,我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來吧,對最想感謝的人,請你在上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流),請幾位讀給大家聽聽!
三、班主任講話:父母的愛是陽光,老師的愛是雨露,如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來,懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。
四、板書設(shè)計(jì):
感恩教育。
感激父母-------生命。
感激老師-------知識。
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
1.通過活動(dòng),使學(xué)生能夠認(rèn)識自我,悅納自我,建立自信心,以健康的心態(tài)面對人生,迎接挑戰(zhàn)。
2.通過活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人,接納別人,欣賞別人的能力和個(gè)性,在班級營造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1.通過同學(xué)們各自的表演,表現(xiàn)同學(xué)們的特長。
2.通過同學(xué)的互相肯定,展示大家的優(yōu)點(diǎn)。
三、活動(dòng)形式。
小品、個(gè)人技能表演,討論,個(gè)人演講。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.由班委會(huì)研究確定二名節(jié)目主持人,成立相應(yīng)的籌委會(huì)。
2.請有特長的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活,尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的才華。
3.要求學(xué)生留心本組同學(xué)的長處,以欣賞的角度看待周圍事物,多多挖掘閃光點(diǎn),以便在“請你珍存”活動(dòng)中寫出最佳的評語。
4.籌劃海報(bào),要求:活潑、新穎、明了。
5.事先邀請兄弟班級代表前來參加。
五、活動(dòng)程序。
1.小品:《自卑·自負(fù)》。
[主要事件]電視臺(tái)招收主持人準(zhǔn)備開辦一個(gè)反映中學(xué)生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試,自卑的小a對自己的才能有了一定的了解,自負(fù)的小b則對自己的能力有了新的認(rèn)識。兩人都懂得了應(yīng)該如何去正確認(rèn)識自己。
[得出認(rèn)識]玉總有瑕庇,不可能至善至美,正如一個(gè)人總有自己的優(yōu)缺點(diǎn)一樣。如何正確看待自己呢?是對自信敬而遠(yuǎn)之,還是傲視一切呢?答案是否定的。人們只有做到欣賞自我,認(rèn)識自己,才能以健康的心態(tài),良好的狀態(tài)去面對人生,走向成功。
2.繪畫。
孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》。
高二(3)班擅長繪畫者甚多,這兩位上臺(tái)獻(xiàn)藝者都是平日在班級不聲不響的,她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。
3.舞蹈:傣族舞《是你給我愛》。
主題:反映傣族姑娘熱愛生活,活潑開朗的精神風(fēng)貌。
文科班中,女生占絕大多數(shù),而女生中不少人能歌善舞,這個(gè)傣族舞既展現(xiàn)了我們文科班的風(fēng)采,又體現(xiàn)了我們文科班的特色。
4.方言薈萃。
我們五十六個(gè)民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣,南方音的細(xì)膩圓潤,山東話的樸實(shí),南京話的親切,都是一方的精華,一方的藝術(shù)。由王婧、周哲同學(xué)表演《方言薈萃》。
5.獨(dú)唱。
李卉獨(dú)唱歌曲:即將在曼谷舉行的第十三屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)歌。
6.“請你珍存”活動(dòng)。
方法:以每一大組為一個(gè)單位,選出兩位同學(xué),請其他成員為這兩位同學(xué)寫出對他們的評定,注意:以寫優(yōu)點(diǎn)為主。但要注意:稱贊要由衷、貼切。
活動(dòng)目的:通過主題班會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都樹立遠(yuǎn)大的理想,從今天做起,好好學(xué)習(xí)。
活動(dòng)形式:手抄報(bào)競賽、小品等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:(1)手抄報(bào),小品。
(2)自由組合,四人為一組,準(zhǔn)備探究材料。
活動(dòng)過程:
一、引入:(班主任)今天我們開一主題班會(huì),理想。
(班主任)理想,像一道彩虹,高高地吸引我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過:“人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞,就會(huì)變得空虛而渺小”。一個(gè)人沒有理想,就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟,隨時(shí)可能被狂風(fēng)惡浪吞沒,即使風(fēng)平浪靜,也難到達(dá)彼岸。一個(gè)人沒有理想,就沒有了做人的目標(biāo),活著也沒有意思。一個(gè)人只有從小樹立理想,為實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí),長大了才能為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,并且為祖國作出貢獻(xiàn)。
(班主任)每個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)理想,那么你的理想是什么呢?大家一起來談?wù)劙伞?/p>
二、各組代表發(fā)言暢談理想。(10分鐘)。
(班主任)看來,每個(gè)人的理想都是很美好的,美好的理想,激勵(lì)著美好的人生。但美好理想,并不是虛幻的彩虹,還要從腳下一步一步開始??墒俏野l(fā)現(xiàn)啊,我們有些同學(xué),講理想也很輝煌,但卻沒有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,怕苦怕累,學(xué)習(xí)跟不上去就灰心,這樣是沒法實(shí)現(xiàn)理想的。下面我們看一個(gè)小品,在這里,或許有你的影子哦,請演員上場!
三、小品表演:(5分鐘)。
a:今天我們老師給我們講了一節(jié)關(guān)于樹立遠(yuǎn)大理想的課,我聽了真是受益匪淺,看來,不樹立遠(yuǎn)大理想真的不行啊。從今天起,我就要發(fā)奮圖強(qiáng),認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取取得優(yōu)異成績。閑話少說,馬上學(xué)習(xí)英語先。
b:(敲門)a在家嗎?
a:(開門)是你啊?有事嗎?
b:今天星期六,不如出去玩玩好嗎?
a:不行!我要復(fù)習(xí)英語,我英語成績不好。
b:行了行了,什么英語啊!天氣又這么好,不出去簡直就是浪費(fèi),走啦!
a:(看看作業(yè),又看看天氣)好吧,出去一會(huì)兒吧!
一小時(shí)過去了,兩小時(shí)過去了,三小時(shí)過去了……。
a:今天玩了一天,真累啊!(倒床睡覺)。
(班主任)看來,我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢中去實(shí)現(xiàn)了。其實(shí)我們平常也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情,理想我們都有,可是經(jīng)不起身邊的誘惑,理想終于慢慢的從我們心中走遠(yuǎn)。下面大家交流一下我們在理想中遇到的挫折??纯慈绾尾拍芸朔щy,到達(dá)理想的彼岸。
四、討論:理想過程中遇到的挫折。(5分鐘)。
五、學(xué)生發(fā)言。(10分鐘)。
六、(班主任)我知道同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)主題班會(huì)都準(zhǔn)備了一份手抄報(bào),下面大家交換一下,共同欣賞一下,評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。(5分鐘)。
六、班主任總結(jié)。
在我們的心中,理想是一個(gè)很崇高的字眼,它像一座燈塔,指引著人生前進(jìn)的方向,照亮著人生前進(jìn)的路程,沒有理想就會(huì)迷失方向,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,而我們正處在樹立理想,明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期,非??释ㄟ^自身的奮斗和追求,實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值。同學(xué)們,古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗(yàn)是:千里之行,始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的。努力從今日始,就能一步一步登上高峰,欣賞壯麗的景色;努力從今日始,就能爬上樹梢,品嘗最甜美的果實(shí);努力從今日始,你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力,再努力,展開理想的翅膀,戰(zhàn)勝成長道路上的一個(gè)個(gè)難題!
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
一、活動(dòng)目的::
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝所有幫助過他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。
3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴,達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識,真正做到“學(xué)會(huì)感恩,與愛同行”。
二、設(shè)計(jì)理念:
本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念,注重學(xué)生的“自主、合作、探究”,激發(fā)學(xué)生愛的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置黑板和教室,寫好主題“心存感恩,與愛同行”。
2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解其對父母的理解程度,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,讓學(xué)生通過日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
5、主持人:班長和副班長參與人:班主任和全班同學(xué)。
四、主要內(nèi)容:
1、感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
2、感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
3、感謝朋友,在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
5、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心,
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,
感恩你所有的所有。
五、活動(dòng)過程:
(一)、體會(huì)感恩。
1、主持人致詞:草木為了感激春的到來吐露新芽,
鮮花為了感激夏的到來競相開放,
碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭,
雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心。
“心存感恩、與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)、品讀親情與師愛。
2、配樂詩朗誦:《永恒的愛》。
我們的生命是父母所賜予,。
從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,。
到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),。
他們不知耗費(fèi)了多少心血,。
傾注了多少愛。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,。
父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳,
母親的話語是愛的河流,交織于日日夜夜,
父親的微笑是愛的花朵,盛開在歲歲年年,
是父母為我們締造美好的家園,
紡織幸福的花環(huán),直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
3、獨(dú)唱:《燭光里的媽媽》。
5、情景?。骸陡概c子》。
6、學(xué)生講述師愛故事(學(xué)生準(zhǔn)備)。
7、詩朗誦:《老師的愛》。
是誰給了我們生命以力量,是誰給了我們生命以色彩?
是愛,是老師純真的愛。
老師,你的愛,深沉而無言。老師,你的愛,樸實(shí)而無華。
老師,你的愛,無私而永恒。老師,你的愛,溫暖而悠長。
花開花落,歲月匆匆,不知何時(shí),您的額上犁出了深溝。
日出日落,歲月匆匆,不知何時(shí),您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們,柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們,溫情似母親的真愛。
老師的愛是一道光,照亮我們的未來。老師的愛是一顆星,溫暖我們的心房。
小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽光奉獻(xiàn)給大地,老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
您的愛是一滴甘露,傾注一切不求回報(bào)。
您的愛是一絲細(xì)雨,溫情感化冷漠凍土。
您的愛是一眼清泉,一生匯成洶涌河流。
??!老師的愛,陪伴我永遠(yuǎn)。
??!老師的愛,感動(dòng)我一生。
8、學(xué)生講述:《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
(三)、學(xué)會(huì)感恩。
9、感謝親恩:父母賜予我們生命,不求回報(bào)的愛著我們,疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費(fèi)了多少心血,傾注了多少關(guān)愛。
10、感謝師恩:老師傳授給我們知識,提高了我們的能力,指引我們明確了人生目標(biāo)。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛:他們關(guān)心幫助了我們,為我們增添了生活的樂趣;正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益,使我們立于天地之間快樂成長。
誼;通過這次主題班會(huì),充分認(rèn)識“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從我做起,從身邊小事做起,對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。
(四)、感恩結(jié)語。
13、班主任結(jié)語:
羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷,朵朵花嬌芳綠葉;學(xué)子情深,人人情厚慰師恩。我們的老師,為了施教育人,蠶絲吐盡,燭淚燃干。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國的愛護(hù),大眾的助益,使我們立于天地之間健康成長。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事,處世良方圖報(bào)恩。請記住這一刻你心中的感動(dòng),心存感恩,知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩,與愛同行。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
活動(dòng)過程:
一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。
三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場宣布《感恩的心》主題班會(huì)開始:
(一)感恩父母。
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、理解媽媽對子女的愛。
朗誦作文《媽媽,這件事我不會(huì)忘》。
3、回報(bào)父母的愛。
1)敬孝心》實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。
2)現(xiàn)場表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長請到教室中央坐好,為自己的家長說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的.話。
4、請家長談感受。
5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛。
1)男生吉他表演唱《一封家書》。
2)女生獻(xiàn)藝:表演《印度舞》。
(二)、感謝老師。
1.理解老師對我們的關(guān)心。
詩朗誦《老師,您就像我們的親娘》。
2.理解老師工作的辛苦。
小提琴伴奏,小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。
3.感謝每位老師對我們的付出。
打竹板表演《夸咱老師好》。
(三)、愛的升華。
1、感謝所有對自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》。
2)齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。
2、學(xué)生邀請家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻(xiàn)》。
四、班主任作總結(jié)發(fā)言:歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng),鼓聲、竹板聲悅耳,那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無外不在,學(xué)會(huì)感恩,熱愛生活,我們的生活將會(huì)無比快樂!
五、主持人宣布《感恩的心》主題班會(huì)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的孩子非常幸福,在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛,有的甚至還有外公、外婆疼愛著,在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著,他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長,我設(shè)計(jì)了《感恩的心》主題班會(huì)課,一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛;二來要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功,這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎,亮點(diǎn)頻出。
一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題。
這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般。如:“父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨,父母的愛是陽光雨露”又如:“教鞭雖短,指點(diǎn)日月風(fēng)云,講臺(tái)雖小,屹立高大身影”于是我設(shè)計(jì)了開始時(shí)班主任的講話:“花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘柟獾恼找?我們?nèi)绱诵腋J且驗(yàn)橛懈改浮⒗蠋煹年P(guān)愛;花兒展開艷麗的花瓣是對陽光的感恩,小樹……為了感謝關(guān)愛我們的父母、老師,我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會(huì)……突出主題。
二、現(xiàn)場表演——家長、孩子顯真情。
在“感謝父母”這一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場表演《敬孝心》。要求做到四個(gè)一,也就是給父母一句問候、一杯熱茶、洗一次腳、說一句感謝父母的話。這個(gè)表演感動(dòng)了在場的每一個(gè)人,當(dāng)時(shí)家長感言:“感謝老師對我們孩子的教育,他們在你們的教導(dǎo)下,不僅學(xué)到了很多知識,還懂得了要孝敬父母?!北硌萃戤?,場內(nèi)響起了一陣掌聲。
三、打竹板、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招。
在“感謝老師”這一部分,我創(chuàng)編了一個(gè)打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目,這一形式前所未有,它輕快活潑,竹板有節(jié)奏的劈啪響個(gè)不停,口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”,加之隊(duì)形奇妙地變化,迎來了在場人熱烈的掌聲,把班會(huì)推向了一個(gè)高潮。在這一部分還有一個(gè)別出心裁的地方,在朗誦“千紙鶴”詩后,四個(gè)女生各執(zhí)一盤鮮紅的、、展翅欲飛的千紙鶴來到家長、老師身邊,學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道:“爸爸(媽媽、老師),這只大鶴就是您”。家長、老師含笑接鶴,愜意而幸福。此時(shí)此刻,此情此景,將班會(huì)從一個(gè)高潮推向另一個(gè)高潮。
四、家長、老師、學(xué)生同臺(tái)演唱——愛的奉獻(xiàn)。
在最后一部分,我設(shè)計(jì)是的“愛的升華”,在主持人深情并茂的朗誦中“親愛的長輩們,今天,你們播撒綠色的希望……明天我們會(huì)把沉甸甸的愛撒滿人間……”隨即《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起,學(xué)生邀請家長和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛的奉獻(xiàn)》,這一場面把班會(huì)推向了最高潮,達(dá)到了師生家長互動(dòng)、交流、感人至深的效果。
五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂。
本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多,有獨(dú)誦、齊誦、獨(dú)唱、合唱、彈古箏、拉小提琴、吉他自彈自唱、三句半、打竹板等,不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育,還使學(xué)生展示了特長,這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進(jìn)作用。
六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活。
在這節(jié)課的準(zhǔn)備上,我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外,其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的:一篇看似不起眼的作文,我是專門讓學(xué)生通過寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來?!秼寢專@件事我不會(huì)忘》寫是的一個(gè)女兒誤會(huì)媽媽不愛自己而故意鬧別扭,最后終于了明白媽媽對自己的愛;《世上只有爸媽好》是仿曲歌,詞是我創(chuàng)作,主要寫父母為了子女成長操碎了心;快六年了,我作為班主任,與學(xué)生建立了深厚感情,我就用記事詩的形式創(chuàng)編了《老師,您就像我們的親娘》;打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀,盡職;三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物;《千紙鶴》贊美了父母,老師的愛。這些素材都來源于學(xué)生,他們愛讀易記??梢?,這堂課不是空調(diào)地說教,而是就地取材,用事例說服人,感動(dòng)人。
除此之外,還有一個(gè)小環(huán)節(jié),我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。老師、學(xué)生、家長在響著(你入學(xué)的新書包,有人給你拿;你雨中的……你愛吃的三鮮餡有人給你包……這個(gè)人就是娘……)《母親》這首歌的氛圍中入場,學(xué)生、老師很自然地受到感染,特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境,我記得在課前把樓下的老師都吸引上來了。這首歌確實(shí)太感人了。
總而言之,這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果,正如,我在班會(huì)結(jié)束時(shí)的講話:歌聲、琴聲悠揚(yáng);鼓聲、竹板聲悅耳,那是六(2)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無處不在,感恩使我們的生活更加絢麗多彩,學(xué)會(huì)感恩,熱愛生活,我們的生活將無比快樂。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
活動(dòng)目的:班會(huì)通過學(xué)生自我活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
1、制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》、《明天會(huì)更好》;抄詩《游子吟》。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
時(shí)間:20xx年9月21日。
地點(diǎn):初一(13)班教室。
1、全體起立。
2、唱隊(duì)歌。
3、全體坐下。
一、引入。
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰?你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布初一(13)班讓我們都有一顆感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
二、講述感恩事件。
主持人:無論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)?同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛,請同學(xué)們上臺(tái),講述一下你們與父母之間的感恩事件。(學(xué)生講述父母對自己的無限深情。)。
三、唱、頌感恩。
主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會(huì)隨之而來,生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛,下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。(全班同學(xué)起立,邊做手語,邊合唱《感恩的心》,朗誦《游子吟》)。
四、感恩大奉獻(xiàn)。
主持人:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。
(3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
(4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
(7)每天,學(xué)會(huì)對父母說“對不起”。
(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。
(10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的`方向。
五、真情告白,愛意濃濃(學(xué)生發(fā)言)。
六、班主任發(fā)言。
班主任:心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧靜和安祥。感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!
七、結(jié)束。
主持人:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來,說感謝之話,懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會(huì)更好!讓我們在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
為了培養(yǎng)我們學(xué)生對父母的感激之情,同時(shí)也為了增進(jìn)同學(xué)與父母間的溝通交流,在星期五的班會(huì),我們也邀請了幾位學(xué)生家長和我們一起參加了這個(gè)主題班會(huì)——感恩父母、老師。激發(fā)學(xué)生愛的情感,提高他們的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬老師的好習(xí)慣,以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會(huì),愛祖國,從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
1、召開了一次班干部會(huì)議,了解學(xué)生情況,布置具體工作,確定主持人。
2、準(zhǔn)備材料:歌曲《感恩的心》等。
3、邀請家長老師參加,讓學(xué)生家長有個(gè)交流的機(jī)會(huì),讓家長聽聽學(xué)生的心聲。
4、制作ppt課件。
(出示圖片1)(歌曲1《感恩的心》音樂響起)。
一、開場白。
主持人:程雪穎(a)、李奇勝(b)。
a:在暖意融融春日,我們相聚一堂,在迎春花綻放時(shí)刻,我們靜靜聆聽。
b:是同樣跳動(dòng)的脈搏承載著同樣的情感,是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望。
ab:我們用青春譜寫著兩個(gè)大字:感恩。
參加本次班會(huì)的除了老師、同學(xué),還有辛勤工作的家長們,讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!
第一樂章。
(出示圖片2)。
二、請同學(xué)們看兩張圖片,感受父母的愛。主持人朗讀圖片上文字:
(出示圖片3)。
a:無論你身在何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;
有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)……。
這個(gè)人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。
(出示圖片4)。
b:父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。
三、同學(xué)感言。
a:也許我們的父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情,有的同學(xué)甚至沒有過這種體驗(yàn),但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。
請聽同學(xué)感言。
同學(xué)1、
同學(xué)2、
同學(xué)3、
四、請聽歌曲《母親》。
(播放歌曲2)(圖片5)。
五、朗誦《最深情的呼喚》。
(圖片6)。
最深情的呼喚。
當(dāng)太陽為萬物播撒下黎明的種子。
光陰從此開始計(jì)時(shí)。
世界的字典從此不再陰霾。
人類不再害怕黑暗。
因?yàn)樘柕亩髀丁?/p>
人類獲取了最原始的動(dòng)力——勇氣。
當(dāng)雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝。
古文明從此拉開帷幕。
世界的字典從此有了溫暖。
人類不再害怕冬季。
因?yàn)槔纂姷亩髀丁?/p>
人類獲取了最原始的文明——火種。
當(dāng)世界上最偉大的兩個(gè)人相聚。
一個(gè)新的生命從此刻蘇醒。
兩個(gè)人的字典里從此有了歡樂與辛酸。
因?yàn)樯亩髀丁?/p>
兩個(gè)人獲取了最原始的結(jié)晶——孩子。
當(dāng)我們第一次開口叫“爸爸媽媽”
一份摯永的情感從此刻潺流。
我們的字典里從此有了“家”
因?yàn)楦改傅亩髀丁?/p>
我們獲取了最原始的情感——親情。
人類以繁榮和昌盛回報(bào)太陽的恩惠。
人類以進(jìn)步和發(fā)達(dá)回報(bào)雷電的恩惠。
而我們又用什么來回報(bào)含辛茹苦的父母。
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”
我們深曉父母的恩惠無以為報(bào)。
但我們愿:
做一個(gè)勤奮、善良、誠實(shí)的人。
在學(xué)習(xí)上奮發(fā)刻苦。
在德行上助人為樂。
在禮儀上謙虛禮讓。
這一切的一切都還不夠。
我們還要深深的呼喚:“親愛的爸爸媽”
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛。
2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào),教育學(xué)生要知恩圖報(bào)。
3、懂得感恩無處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。
4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛的奉獻(xiàn)》。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感目標(biāo):使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo):學(xué)會(huì)感恩,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);
3、注重學(xué)生探究問題的過程;
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
一節(jié)課(40分鐘)。
1、收集相關(guān)的照片與文章。
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》。
3、制作多媒體課件。
1.感念親恩(用時(shí)6分鐘)。
教師:播放泰國感人廣告《說不出的愛》,故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設(shè)計(jì)意圖:通過感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結(jié):父母對我們的愛很多時(shí)候是說不出的,為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀儯芏鄷r(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會(huì)父母“說不出的愛”,心存感恩,讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。
2.體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)。
一、聽歌曲《想起老媽媽》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題:世界上最偉大的愛,莫過于父愛與母愛。世界上最深的情,莫過于兒女情。鮮花可以枯萎,滄海可變桑田,但父母的......
范文如何擬定?那么,下面是小編給大家分享的范文,僅供參考。范文1活動(dòng)時(shí)......
一、老師開場白人類不能缺少的是人際之間的互愛,就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水?!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在......
世界上最偉大的愛是什么?是父母的愛,有了父母的愛,才使我們健康快樂幸福地成長。我們要學(xué)會(huì)感恩父母,那么,下面是小編給大家整理收集的感恩父母主題班......
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母,他們給予我們生命。我們感恩父母,他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,他們引領(lǐng)我們健康成長。
不知不覺,我們長大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠地、大聲地說一聲:
“爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”(同學(xué)自覺起立,高呼------)。
我們以青春的名義宣誓:
珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí),拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢想;。
從現(xiàn)在開始,
在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個(gè)小故事:
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂θ魏我粋€(gè)人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國,感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國家有“感恩節(jié)”,中國自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天,一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生,在家里,吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì),要設(shè)法把父母打發(fā)出去,或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等,不知感恩父母。在學(xué)校,坐在寬敞明亮的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,不知感恩社會(huì)。在課堂上,教師上課他打瞌睡,上語文課他看外語,教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng),不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”,只顧自己的利益,將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親,女兒每年生日時(shí),媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生,感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí),父母不是先夸獎(jiǎng)她,而是提醒女兒:無論取得什么樣的榮譽(yù),都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時(shí),她都會(huì)懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛。長此以往,她學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了讓周圍的人都來分享自己的快樂。
貪得無厭的索求他們的付出。
學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的,盡管他們的得來,也包含著你的心血,你的努力,但也不都是你一個(gè)人的,因?yàn)闆]有他人的心血和努力,世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì),一個(gè)缺乏愛心,不懂得感恩惜福的人,長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往、融入社會(huì),更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。
讓我們都有一顆感激的心。
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學(xué)會(huì)感恩!
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
時(shí)間地點(diǎn):20xx年12月12日上午第三節(jié)錄播室。
一、活動(dòng)目的:
為了深化“感恩教育”系列活動(dòng),使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心,讓學(xué)生真正從中受到教育,我班開展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。
1、培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的情懷,讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活,感恩一切。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口頭表達(dá)及書面表達(dá)的能力。
二、班會(huì)形式:表演、講述、討論、朗誦等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備幾首歌曲《我們的星光班》(班歌)、《聽媽媽的話》、《感恩老師》、《感恩的心》等。
2、準(zhǔn)備感恩系列的故事和詩歌:感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩社會(huì)等。
3、讓學(xué)生準(zhǔn)備小品,體現(xiàn)孩子與家長的沖突。同時(shí)準(zhǔn)備卡紙,準(zhǔn)備在班會(huì)課上給自己喜歡的老師制作賀卡。
4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片。
四、班會(huì)總主持人:劉夢媛。
感恩父母主持:楊姚蘭感恩老師主持:彭書濤。
感恩同學(xué)主持:余婷感恩社會(huì)主持:王晶怡。
五、活動(dòng)過程:
導(dǎo)入新課:課前營造感恩主題氛圍,播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。
班主任以星光班愿景導(dǎo)入新課,班級論語課程為切入點(diǎn),仁為核心。
“仁”中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛??鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。他第一個(gè)把整體的道德規(guī)范集于一體,形成了以“仁”為核心的倫理思想結(jié)構(gòu),它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。其中孝悌是仁的基礎(chǔ),是仁學(xué)思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實(shí)現(xiàn)而獻(xiàn)身,即“殺身以成仁”的觀點(diǎn),對后世產(chǎn)生很大的影響。
今天的我們,如何去感恩,做一顆怎樣的閃亮之星,請以下同學(xué)給大家來上課。
(一)主持人劉夢媛介紹班會(huì)流程:
感恩父母主持:楊姚蘭感恩老師主持:彭書濤。
感恩同學(xué)主持:余婷感恩社會(huì)主持:王晶怡。
(二)感恩父母:
1、孝敬父母的故事:《子路借米孝敬父母的故事》。
中國有句古語:“百善孝為先”。子路,春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮,長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次,年老的父母想吃米飯,可是家里一點(diǎn)米也沒有,怎么辦子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米,不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎于是,小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,從親戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香噴噴的米飯,子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
2、小品《家庭戰(zhàn)場》,引導(dǎo)學(xué)生分析孩子與家長沖突的動(dòng)機(jī),讓孩子從中悟出家長對孩子的愛,學(xué)會(huì)感恩父母,不是對抗父母。
3、有關(guān)感恩父母的名言。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。---《游子吟》孟郊。
恩欲報(bào),怨欲忘,報(bào)怨短,報(bào)恩長。
哀哀父母,生不養(yǎng)兒不知父母恩。
可憐天下父母心。
鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩。
(三)、感恩老師:
1、有關(guān)老師的名言。
一日之師,終身為父?!?。關(guān)漢卿。
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?!?。韓愈《師說》。
尊師則不論其貴賤貧富矣?!秴问洗呵?,勸學(xué)》。
三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。——《論語》。
2、師生生日課程解讀,感受師生情。
3、做賀卡,為自己喜歡的老師送去真誠的祝福,同時(shí)播放歌曲《感恩老師》。
(四)、感恩同學(xué):
1、介紹班歌的創(chuàng)設(shè)過程。
2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】。
要記得我們在一起。
一路上。
任何時(shí)刻我們都要同行。
向往成功我們攜手并進(jìn)。
小星星向前沖無悔。
要記得我們在一起。
一路上。
有你的陪伴才能有勇氣。
風(fēng)云莫測我們也絕不退縮。
我們的愛創(chuàng)造星光班的奇跡。
3、暢所欲言:珍惜同學(xué),學(xué)會(huì)感恩。
(五)、感恩社會(huì):
1、解讀人與社會(huì)的關(guān)系,如何在未來社會(huì)中發(fā)光發(fā)亮。
2、詩朗誦:《感恩》。
感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的`人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^。
難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感恩鐘愛你的人,因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。
感恩傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感恩絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感恩欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;
感恩藐視你的人,因?yàn)樗X醒了你的自尊;
感恩遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考抱怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會(huì)有怎樣不同的結(jié)果,讓學(xué)生感悟出做一個(gè)感恩的人可以迎來自己積極向上的未來。
(六)、主持人帶領(lǐng)學(xué)生做手語操《感恩的心》,讓全體學(xué)生在手語操中沉淀感恩教育內(nèi)容。
六、班主任總結(jié)。
心存感恩,會(huì)讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。讓我們做一顆感恩的“星”,在大家的期待中,用行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn):青出于藍(lán)而勝于藍(lán),今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校因我而驕傲。讓每一顆感恩的星在未來世界里發(fā)光發(fā)亮。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
一、活動(dòng)主題:
感恩父母,感恩生活,感恩失敗,感恩社會(huì)。
二、指導(dǎo)思想:
以感恩教育為主題,通過生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體,把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中,讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染,使“知恩圖報(bào)”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承,構(gòu)筑健全的人格;通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動(dòng),讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德,學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人,產(chǎn)生一種回報(bào)恩情、立志成材的情感。
三、活動(dòng)目標(biāo):
我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng),對他人之恩熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,知恩圖報(bào)者鮮有之。這種“情感冷漠癥”,嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此,本次班會(huì)力求通過各種形式,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感激,在感激中懂得珍惜,在珍惜中知道回報(bào),從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母愛老師愛同學(xué),到愛學(xué)校,最后升華到一種愛國情懷,進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)唱《感恩的心》。
五、活動(dòng)過程。
老師:同學(xué)們,英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!
的確,“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,可以將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認(rèn)為,我班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在可以開始了。
(一)感恩父母的愛。
全體學(xué)生低聲吟誦:
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
3、播放影像資料。(一位母親對子女的獨(dú)白)。
(二)感恩老師的愛。
合:那就是老師我們敬愛的老師!
學(xué)生活動(dòng):朗誦《老師頌》(柯曉文)。
忘不了您的循循善誘,諄諄教導(dǎo);
忘不了您的細(xì)心講解,耐心輔導(dǎo);
忘不了您燈下的嘔心瀝血,辛苦耕耘。
老師啊,您是蠟燭,照亮了我們?nèi)紵俗约海?/p>
您是春蠶,為了我們,您獻(xiàn)出了美好的青春和年華!
主持人乙:今天,讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》(畫面)。
合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時(shí),向到會(huì)的科任老師獻(xiàn)花。
(主持人甲:老師的恩情比山高比海深,我們無以回報(bào),讓我們用鮮花和掌聲來表達(dá)對老師您的愛吧)。
(三)感恩朋友的愛。
主持人乙:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩引入――)。
主持人甲:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。
主持人乙:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
主持人甲:這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感,它無處不在。是中華民族的精髓,是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持人乙:而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學(xué)生活動(dòng):詩朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長地久》)。
生:我們要架起友誼的橋梁。
生:真誠是友誼的第一塊基石。
生:信任是通向友誼的路標(biāo)。
生:猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
生:友誼,需要用忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理。
生:缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨(dú)。缺乏友誼則處處是一片荒野。
生:真正的朋友,在你獲得成功的時(shí)候,為你分享喜悅;在你遇到不幸和挫折的時(shí)候,會(huì)給你支持和鼓勵(lì)。
生:友誼,像甘露滋潤你生命的小草,像陽光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。
生:友誼,像和風(fēng)吹熟你成功的果實(shí),像烈日融化你孤寂的冰雪。
生:愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷。
生:愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香,
生:愿我們的友誼秋天的菊花那么堅(jiān)強(qiáng),
生:愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
生:愿我們的友誼天長地久。
主持人甲:是啊,現(xiàn)在,我們同坐在一間教室內(nèi),這是多么的不易!讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲:“謝謝你坐在我的身邊?!保▽W(xué)生互動(dòng))。
(四)感受社會(huì)的愛。
主持人乙:每天我要面對很多的人,但這些人有時(shí)眉頭緊鎖,有時(shí)笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸?!贰?/p>
學(xué)生活動(dòng):音樂劇《幸福》----(讓同學(xué)學(xué)會(huì)懂得感恩才會(huì)擁有幸福)。
人物一:棒棒。
每天我在城市中穿梭,汗水伴著青石臺(tái)階向下滑落,肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但因?yàn)槲业呐Γ业男『⒁呀?jīng)上了城里的小學(xué),就算我再累再苦,我也很幸福。
人物二:醫(yī)生。
白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息,伴著我生活的每一天,病患的呻吟,家屬的期盼,讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院,我開心,我幸福。
人物三:軍人。
打靶場上怦怦的槍聲,練兵場上嘹亮的歌聲,讓我的軍旅生活充實(shí)滿滿,而枯燥的軍事訓(xùn)練,緊張的軍事演習(xí),又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭,看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活,我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四:明星。
閃光燈在我的身旁不停地閃爍,記者像蒼蠅一樣圍繞著我,我失去了原來的生活,躁動(dòng)與鱷浮華充斥著我的一切,我開始厭倦這樣的生活,變得狂躁,變得需要各種方式的發(fā)泄,但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨校o我歡呼,原來我是這樣的幸福。
人物五:服務(wù)員。
酒店里面對不同的客人,有辛苦的摸索學(xué)習(xí),有打碎盤碟的忐忑不安,有客人抱怨時(shí)的委屈,有領(lǐng)導(dǎo)批評時(shí)的惶恐,但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪,客人溫暖贊許的笑容,成為我未來的動(dòng)力,幸福的源頭。
人物六:運(yùn)動(dòng)員。
腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練,隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手,更不想輸給自己》今天,今天,今天我贏了,贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),看著五星紅旗冉冉升起,淚水浸在眼眶,我品味著成功與辛酸的幸福。
人物七:農(nóng)民。
播種,耕作,收獲是我一生的寫照,冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌,一場風(fēng)雪,暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活,我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年,秋天終于來了,看著收獲的果實(shí),我長吁一口氣,幸福的笑著。
人物八:學(xué)生。
“池塘邊的榕樹下,知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活。可現(xiàn)在厚厚的作業(yè)本,郁悶的心情無人溝通,讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波,聽到老師不倦的教誨,我怎么會(huì)不幸福。
主持人:是呀,他們是幸福的人,因?yàn)樗麄兒臀覀円粯佣茫?/p>
(全班男生朗誦:)?
沒有陽光,就沒有日子的溫暖;
沒有雨露,就沒有五谷的豐登;
沒有水源,就沒有生命;
沒有父母,就沒有我們自己;
沒有親情友情和愛情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
主持人:是呀,他們會(huì)和我們一樣發(fā)出感嘆:
(全班女生朗誦:)。
感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
(男女生朗誦:)。
感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我們疼著我們;
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理;
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量;
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生;
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識較強(qiáng),他們都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)會(huì)“感恩”,對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào),所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
使學(xué)生感悟親情,理解親情,體會(huì)父母、老師、朋友的愛與付出,產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
1、主持人:感恩,對于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?,去回?bào)。
感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心,
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開始。
2、小組詩朗誦:《感恩父母》。
(詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)。
學(xué)生自由發(fā)言,回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞:《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟,并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰拧?/p>
(教師檢查)。
師:很不錯(cuò),大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng),這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母,他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩,來自于心理的滿足,來自于對人對事的寬容和理解,來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對生活對人生充滿希望,才會(huì)理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對一切思想上的是是非非,才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。
其實(shí),感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人,要好好學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)或是簡單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?,F(xiàn)在我宣布《心存感恩,奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
感恩父母。
我們沐浴著愛的陽光長大。
我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,
因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,
因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲“謝謝”
在我們的成長道路上,要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語最親切,有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽,
有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最應(yīng)感恩,
她就是——“媽媽”。
她的手粗了,她把溫暖的陽光給了。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
此次班會(huì)是在學(xué)校一班級其次個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行,同學(xué)們經(jīng)過差不多半年的時(shí)間對學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都慢慢熟識了,但是可能由于對學(xué)習(xí)、人際交往方面沒有把握肯定的技巧和方法,所以整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成果一般,部分同學(xué)與人交往存在一些問題。
二、活動(dòng)目的。
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法,也是讓同學(xué)們放開心扉、訴說自己的苦惱挫折并溝通面對、共享自己的解決方法。此外,同學(xué)們在其中了解到有關(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等,給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣,以此激勵(lì)自己在面對各種身邊遇到的挫折時(shí)英勇應(yīng)對、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學(xué)面對學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思索,增加同學(xué)意志力品質(zhì)的熬煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動(dòng)預(yù)備。
1、和班委商議此次班會(huì)活動(dòng),針對我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來仔細(xì)聽取他們的想法并適當(dāng)修改,然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們支配,我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備,播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻,如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展現(xiàn),如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組,每組10人;每一小組都要搜集一些資料,并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式,盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動(dòng)開展前了解一些學(xué)習(xí)成果排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱,并整理成一小段文字;并請兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷。
四、活動(dòng)流程。
1、主持人宣布此次班會(huì)開頭。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我信任》,讓同學(xué)們邊唱邊聽,仔細(xì)領(lǐng)悟歌詞的意思。(5分鐘)。
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料。(2分鐘)。
4、各小組根據(jù)組次的挨次來上講臺(tái)表演,表演的形式有:感悟小故事(支配兩三位同學(xué)分工來講小故事,另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟)、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩詞(諸如一人兩三句,然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡短的表演(小品、舞蹈、樂器演奏)等等。(每組5到6分鐘,用時(shí)20到30分鐘)。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細(xì)內(nèi)容,在對同學(xué)們的'努力做出確定和鼓舞的基礎(chǔ)上,深刻剖析其內(nèi)容,并由此引入到同學(xué)們遭受到的實(shí)際狀況,并問同學(xué)們現(xiàn)在遇到的苦惱,如學(xué)習(xí)成果下降、宿舍關(guān)系不和諧等等,以及請同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)。
6、老師正確引導(dǎo),總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問題并賜予正確科學(xué)的處理方法。(10分鐘)。
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的狀況,然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》,讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后,讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘,老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽取其看法。(用時(shí)10分鐘)。
8、老師過渡到此次期中考試狀況,真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑,并針對事前搜集到的同學(xué)們對于學(xué)習(xí)方面的問題,請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹,并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
9、結(jié)束語:老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題,并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語,讓同學(xué)們意識到“直面挫折,陽光成長”的勵(lì)志重要性。
10、宣誓《勵(lì)志倡議書》,并大聲合唱《信任自己》。
11、活動(dòng)之后,每位同學(xué)針對此次班會(huì)給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí),請陽光面對》的信。
五、活動(dòng)構(gòu)思。
此次班會(huì)不僅樂觀發(fā)揮了班委的組織作用,也在班會(huì)的前期預(yù)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的樂觀性,讓他們以小組合作的形式來爭論對“挫折”的一些理解和表演,讓同學(xué)們真正參加到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來。班會(huì)進(jìn)行的過程中,由同學(xué)們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展現(xiàn)、演示,一方面給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和平臺(tái),尤其是要引導(dǎo)平常在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來大膽表現(xiàn)自己,熬煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來熟識了解彼此,另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學(xué)們的留意,增加他們對“挫折”的感性熟悉,以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
然后就是老師對同學(xué)們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析,繼而再過渡到同學(xué)們對學(xué)習(xí)生活中的困惑,由大到小由深到淺,讓同學(xué)們自由發(fā)言、共享溝通,讓同學(xué)們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事,并且在老師的引導(dǎo)中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受,讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來給他們心靈上情感上的沖擊,再讓他們進(jìn)行爭論,在爭論中思索,在思索中形成對挫折的正面熟悉。
當(dāng)然,典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊,但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問題,所以我實(shí)行讓班上學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀的同學(xué)來敘述自己的學(xué)習(xí)方法,傳授學(xué)習(xí)閱歷等,讓同學(xué)們對于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引,也讓同學(xué)們形成一種相互學(xué)習(xí)、良性競爭的氛圍,這也有利于班級良好學(xué)風(fēng)的。營造。后面的《勵(lì)志倡議書》及合唱,甚至是給自己寫英勇面對挫折的信,這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂觀行動(dòng),也是使班級同學(xué)團(tuán)結(jié)全都、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過程可能由于支配環(huán)節(jié)過多,導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成,但是我盼望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深化,讓同學(xué)們對于挫折有更清晰的熟悉有更樂觀的感知,能真正對他們的學(xué)習(xí)、生活帶來肯定的關(guān)心!
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
設(shè)計(jì)目的:現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會(huì)有情有義了。
此次主題班會(huì)通過展示一連串的感恩活動(dòng),把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始,從身邊的小事開始,學(xué)會(huì)感恩,承擔(dān)責(zé)任。讓整個(gè)班會(huì)處處飄蕩著愛的音符,洋溢的愛的溫情,促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng),用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)關(guān)愛自己的親人,回報(bào)社會(huì)。
甲:有一個(gè)詞語最親切。
乙:有一聲呼喚最動(dòng)聽。
甲:有一個(gè)人最要感謝乙:有一種人最應(yīng)感恩。
甲:她就是母親。
乙:他就是父親甲:是您將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎。
乙:如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線甲:如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
乙:歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。
乙:鮮花可以枯萎滄??勺兩L锛祝旱改傅膼邸?/p>
合:卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
合:五年二班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、請聽故事。
主持人(甲):生活中,我們感受到如水般溫情纏綿的母愛,是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢?下面請聽一個(gè)感人的故事,《奇跡的名字叫父親》(趙雨鑫講故事)。
主持乙:聽了這個(gè)故事,你們有哪些感受呢?
(請同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情,并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。)。
2、主持乙:“萬事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道、所敬仰,古往今來,有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,有時(shí)雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們吟誦:“游子吟”?!队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦)。
3、乙:是的誰言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,下面請大家說說在日常生活中,父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。(指名說)。
4、甲:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛??!
乙:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。
甲:同學(xué)們是否看到過中央電視臺(tái)的一則廣告:“媽媽,洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動(dòng),同學(xué)們在活動(dòng)中又有哪些感受呢?(指名談?wù)劊?/p>
5、甲:我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”,不知道同學(xué)們做得怎樣,誰來匯報(bào)一下?(指名匯報(bào))。
乙:親愛的同學(xué)們,我們父母的'期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》。
7、制作愛心卡。
乙:歌聲唱出了我們對母親的感激之情,你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢?接下來請同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧?。ǚ拧蹲屖澜绯錆M愛》的背景音樂)。
甲:誰愿意與大家分享愛心卡。(指名說)請同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲:我們對大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對父母心存感恩,因?yàn)樗o予我們生命,讓我健康成長。
甲:對師長心存感恩,因?yàn)樗o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。
乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合:讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學(xué)習(xí),來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì),讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲;全體起立,右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言:我們宣誓:
甲:從現(xiàn)在開始:
合:在思想品德上讓你們安心:
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
(乙:同學(xué)們請坐)。
甲:感恩的心像冬日的陽光,像夏日的涼風(fēng)。
乙:似黑夜的燈塔,似雨夜的小傘,
甲:感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪,
乙:讓我們學(xué)習(xí)感恩,讓這束陽光也照耀大家的心。甲:讓我們踏著感恩的旋律,感受感恩的溫馨。
合:五年二班《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
(一)班會(huì)目的:
1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法,有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動(dòng)地點(diǎn):
教室。
(三)教育重點(diǎn):
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具:
玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。
(五)班會(huì)流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演:
(1)其次組代表表演:
(2)大家仔細(xì)爭論觀看表演后爭論:
a、提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭論:
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演:
1、第四組代表:
2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論:
(六)鞏固總結(jié):
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危急狀況時(shí),要保持冷靜,快速實(shí)行有效措施。
留意事項(xiàng):
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電:自己不任憑擺布電器,用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七
一、班會(huì)主題:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生。
二、班會(huì)對象:初一1班全體學(xué)生。
三、班會(huì)目的:
1.通過主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)涵,懂得培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要性。
2.懂得從自身做起,從小事做起,用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”規(guī)范自己的言行,在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭做文明誠信好學(xué)生。
四、班會(huì)前的準(zhǔn)備:
1.組織召開班委會(huì)和全體學(xué)生會(huì)議,在會(huì)上明確告知同學(xué)們本次主題班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.總結(jié)開學(xué)初期班級里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象,并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠信的事例。
4.在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和學(xué)生溝通,確保主題班會(huì)的成功。
五、班會(huì)地點(diǎn):初一1班教室。
六、班會(huì)時(shí)間:20xx年10月16日下午。
七、班會(huì)流程:
(一)第一環(huán)節(jié):宣布主題班會(huì)開始。
(二)第二環(huán)節(jié):文明篇。
(三)第三環(huán)節(jié):誠信篇。
(四)第四環(huán)節(jié):班主任總結(jié)。
(五)第五環(huán)節(jié):宣布主題班會(huì)結(jié)束。
男:尊敬的各位老師。
女:親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
男:作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的我們,將要開始一段新的征程。我們就像一只只將要長大的海燕,搏擊長空,向著自己的夢想奮勇前行。
女:擁有夢想的人是值得尊敬,也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書寫。在這個(gè)過程中,我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己,用什么來指引我們從事某些行為呢?在我們每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標(biāo)準(zhǔn),它也是我們在處理事情判斷對錯(cuò)、面臨抉擇時(shí)的依據(jù)。它就是——價(jià)值觀。
男:下面我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班,“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會(huì)。
合:現(xiàn)在開始!
女:請全體起立,高聲齊唱《國歌》。
(主持人下,指揮上)。
(唱完后,指揮下,主持人上)。
男:我們的校訓(xùn)是:聚學(xué)以問辯,寬居以仁行,我們的班訓(xùn)是:天道酬勤,善者能勝。請全體坐下!
【活動(dòng)一】全體師生高聲齊唱《國歌》,呼校訓(xùn)和班訓(xùn)。
女:李昌磊,我想問你一個(gè)問題,你知道“文明”這個(gè)詞兒的出處嗎?
男:這個(gè)……這個(gè),我還真不知道,那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒嗎?
女:“文明”一詞,最早出自《易經(jīng)》,“見龍?jiān)谔?,天下文明”?!兑捉?jīng)》指出,我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個(gè)重要的位置。
男:其實(shí),說起文明,我國是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長。從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動(dòng)開始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女:反思我們進(jìn)入初中一個(gè)多月的所作所為,我們會(huì)感覺到自己離文明還有好長的一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請李樂際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。
【活動(dòng)二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
【活動(dòng)三】學(xué)生自由發(fā)表個(gè)人見解和提出解決問題的辦法。
女:剛才,大家對我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認(rèn)識都很深刻,提出的解決辦法也都非常好,希望我們真正能夠改正。其實(shí),文明就在我們身邊,是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人的和睦相處,是見到師長時(shí)的親切問候,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們成長。那下面,我們來一個(gè)“生活真實(shí)情景再現(xiàn)”,看一看我們是否做到了文明。
【活動(dòng)四】生活真實(shí)情景再現(xiàn)——我向老師請教問題。
男:同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的`習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從細(xì)節(jié)做起,做文明的使者,傳遞文明,用自己的行動(dòng),來塑造更清新的環(huán)境,讓文明的氣息,充滿整個(gè)班級和校園。(掌聲?。?。
某學(xué)生:主持人,我想給大家講一個(gè)剛剛發(fā)生在咱班的故事:《兩分和三分》。
女:我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個(gè)真實(shí)的故事。我想問大家,故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)?(學(xué)生齊聲回答:值得!)那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢?(學(xué)生齊聲回答:誠信!)那好,下面,我們來做一個(gè)小游戲,檢驗(yàn)一下我們彼此之間誠信的程度。
【活動(dòng)五】小游戲——一次誠信的選擇。
一.要求:選出8個(gè)同學(xué),兩人一組。同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。
二.問題:
1.如果你是前面的人,你敢向后面傾倒嗎?為什么?
2.要你選擇,你會(huì)選擇誰作為你的游戲伙伴呢?為什么?
【活動(dòng)六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠信的表現(xiàn)。
【活動(dòng)七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠信班風(fēng)的做法。
女:謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面,我們將各自的建議卡粘貼在“誠信墻上”。好建議不是停留在口頭上,而是要落實(shí)在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。對于本次主題班會(huì),班主任薛老師也有一些感受想分享給大家,我們掌聲歡迎。
班主任:同學(xué)們,今天在這里我們召開了初中階段的第一次主題班會(huì)。在班會(huì)籌備階段,我們一同學(xué)習(xí)了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的具體內(nèi)容,初步了解了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”包含“國家、社會(huì)和公民個(gè)人”三個(gè)層面。作為公民的一員,我們要知道只有我們真正做到了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”,我們的社會(huì)才能“自由、平等、公正、法治”,我們的國家才能“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。一個(gè)國家的強(qiáng)盛,離不開精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步,有賴于文明的成長。一個(gè)國家的人民有了正確的信仰,這個(gè)國家才會(huì)擁有力量;我們在座的每一個(gè)同學(xué)有了正確的信仰,這個(gè)班級才會(huì)收獲成功。
請大家記住,我們目前仍然是一名光榮的少先隊(duì)員,我們不僅要用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,更要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來規(guī)范自己,學(xué)會(huì)孝順父母,尊重師長,關(guān)心同學(xué),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信的好學(xué)生。我提議,請全體起立,一同高唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
(指揮上)。
【活動(dòng)八】全體高聲齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
指揮:請坐下?。ㄖ笓]下)。
(主持人上)。
【結(jié)束語】。
男:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
女:少年智則國智,少年富則國富,
男:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,
女:少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
男:作為國家未來的希望,樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們在座每一個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任,也是實(shí)現(xiàn)我們自己人生價(jià)值不可或缺的理念。
女:我們是光榮的少先隊(duì)員,是祖國的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要自覺培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使它成為我們實(shí)現(xiàn)夢想的助力,讓我們青春更加絢麗!
男:今天我們從這里揚(yáng)帆起航,駛向我們既定的目標(biāo),努力去收獲屬于我們自己的成功。
女:我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束!請全體起立,用掌聲感謝各位老師和家長的到來!
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十八
經(jīng)過這次主題班會(huì),進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識和自我愛護(hù)意識;把握一些自救自護(hù)的.本事;珍惜生命,健康成長。班會(huì)預(yù)備:
1、寫“平安生命”主題詞。
2、確定主持人名單。
3、搜集有關(guān)平安方面的資料。
4、復(fù)印新聞資料。
一、導(dǎo)入。
齊:各位同學(xué):六(1)班《學(xué)校平安》主題班會(huì)此刻開頭。
二、聽新聞、談感受:
確定:
1、使用刀具時(shí),相互比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,愛護(hù)自我的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天,在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺(tái)下看。
四、結(jié)尾。
1、對于我們每個(gè)人來說,平安是如此重要,僅有在平安和禮貌這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將平安牢記心中,將禮貌常伴左右。
2、下頭,有請我們的輔導(dǎo)員唐老師做總結(jié),掌聲歡迎!
同學(xué)們這次主題班會(huì)開得很有意義,也很勝利,從同學(xué)們進(jìn)取投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對平安問題的關(guān)注。期望能經(jīng)過這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識和自我愛護(hù)意識。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每一天都布滿陽光和鮮花!多謝大家!
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十九
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界,才能永駐真愛,形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向,通過真情體驗(yàn),感悟親情,激發(fā)學(xué)生愛的情感,豐富情感積淀,把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
讓學(xué)生了解親情,懂得回報(bào)親情,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感謝所有應(yīng)該感謝的人,把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng),從而推動(dòng)學(xué)生更加努力、快樂的學(xué)習(xí),回報(bào)家長、老師、社會(huì)。
觀看視頻、討論、師生互動(dòng)。
1、family的意思:
(1)家庭。
(2)fatherandmotheriloveyou!
2、提問:
(1)哪天是母親節(jié),哪天是父親節(jié)?
(2)父母生日是幾月幾日?
(3)父母喜歡吃什么?讓知道三個(gè)答案的學(xué)生舉手,讓學(xué)生反思自己作為子女對自己父母了解之少,反過來父母是怎么照顧、呵護(hù)自己的。
3、觀看視頻《讓生命充滿愛》18分鐘。
4、全體學(xué)生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(播放背景音樂,教師朗讀以下文字)當(dāng)你還很小的時(shí)候,他們花了很多的時(shí)間,教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服,綁鞋帶,系扣子。教你洗臉,教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得,經(jīng)常逼問他們你從哪里來的。所以。所以,當(dāng)他們有天變老時(shí)。當(dāng)他們想不起來或接不上話時(shí)。請不要怪罪他們。當(dāng)他們開始忘記系扣子,綁鞋帶。當(dāng)他們開始吃飯時(shí)弄臟衣服。當(dāng)他們梳頭時(shí)手開始不停顫抖。請不要催促他們,因?yàn)槟阍诼L大,他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時(shí)候,他們的心就會(huì)很溫暖。如果有一天,他們站也站不穩(wěn),走也走不動(dòng)的時(shí)候。請你緊緊握住他們的手,陪他們慢慢的走。就像,就像當(dāng)年?duì)恐阋粯?。有一天,你?huì)發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯(cuò),但他們總是盡自己所能給你最好的,所以,從現(xiàn)在開始,請好好愛你的父母,除了他們沒人會(huì)對你更好!
5、讓學(xué)生睜開眼睛,一起學(xué)習(xí)走進(jìn)父母的方法:
(1)多向父母表達(dá)你愛他們;主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
(2)和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。
(3)應(yīng)讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況,自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。
(4)回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
(5)時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛孩子,決不會(huì)害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。
6、布置作業(yè)。
1、給父母送一張卡片,表達(dá)你對他們的愛。
2、平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。
感恩的心班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十
活動(dòng)目的:。
通過“常懷一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母,尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,每一個(gè)少年兒童應(yīng)該以一顆感恩的心來回應(yīng)父母的愛,使他們成長為有孝心,有責(zé)任感的陽光好少年。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
各小隊(duì)根據(jù)本隊(duì)的實(shí)際情況準(zhǔn)備節(jié)目,由心里輔導(dǎo)員輔導(dǎo)。
活動(dòng)形式:。
唱歌、小品、朗誦、家長與學(xué)生之間的互動(dòng)節(jié)目等。
活動(dòng)開始:。
集合列隊(duì),整理隊(duì)伍。
小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù),中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
一、全體立正。
二、出旗。(鼓號齊奏,全體隊(duì)員敬禮)
三、唱隊(duì)歌。
四、中隊(duì)長講話,宣布活動(dòng)開始。
敬愛的老師們、親愛的少先隊(duì)員朋友們:。
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從嬰兒的“哇哇”墜地到長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,老師、長輩給予了多少慈愛與關(guān)懷。你們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著我們。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!备螞r父母,長輩們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力,我們將會(huì)牢記你們的生日,體會(huì)你們的勞累,察覺你們那縷縷銀絲,絲絲皺紋。我們將會(huì)用感恩的心去體會(huì),去報(bào)答。一句問候,一聲呼喚,一絲感慨,都是我們的孝敬。
懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待長輩,看待親朋,我們將會(huì)是快樂的,學(xué)會(huì)感恩,會(huì)使世界更美好,使生活更充實(shí)。讓我們一起走進(jìn)我們五一中隊(duì)的“常懷一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)。
五、進(jìn)行活動(dòng)。(范例)。
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