計(jì)劃是我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問題時(shí)的指導(dǎo),讓我們能夠有條不紊地解決難題。確定優(yōu)先級(jí)和時(shí)間限制,對(duì)任務(wù)進(jìn)行排序和分配合理的時(shí)間。通過看一些成功人士的計(jì)劃實(shí)踐,我們可以獲得一些啟發(fā)。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇一
1、當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,望著窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的夜空,我感到那里很遙遠(yuǎn)也很神秘,其實(shí)生命就是一場(chǎng)比賽,不努力就會(huì)失??;開學(xué)啦,好好念書,祝你有個(gè)好心情!
2、知識(shí)的汪洋大海無邊無際,學(xué)府的文科理科學(xué)科繁多,夢(mèng)想的海闊天空勤奮耕耘,理想的將來明天淵識(shí)博學(xué),完美的事業(yè)通途輝煌燦爛。開學(xué)了,整裝行動(dòng),暢游學(xué)海取佳績(jī)。
3、開學(xué)日到了,愿你進(jìn)入美麗的校園界面,打開快樂的鏈接,點(diǎn)擊知識(shí)的圖片,搜索智慧的音符,記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,下載交流的軟件,安裝活躍的思維,復(fù)制求知的信念,粘貼成功的渴望。
4、大學(xué)是新的校園,新的生活,新的起點(diǎn),愿你在那里學(xué)到新的知識(shí),交到新的朋友,祝你在這新的起點(diǎn)揚(yáng)帆起航!
5、如果說假期是為了放松調(diào)整,那么新學(xué)期的開始就是拼搏奮斗。親愛的朋友,愿你“新”裝上陣,“心”欣向榮!
6、時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,寒假的生活即將結(jié)束,我們又該踏上求學(xué)的路,送別了朋友,心中難舍的心情無法用言語(yǔ)表達(dá)!
7、用追求造船,用理想制帆,用毅力執(zhí)漿,用堅(jiān)持明確方向;將青春的船劃進(jìn)了大學(xué)的海洋,愿你在大學(xué)海洋里暢游的四年中,不失目標(biāo),愉快航行!
8、知識(shí)的芬芳在前方飄蕩,悅耳的鈴聲在校園里回響,親密的伙伴等候在課桌旁,快樂的回憶在教室里閃光。開學(xué)日到了,愿你開心去上學(xué),迎接燦爛朝霞。
9、祝愿大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)更加努力,成績(jī)更加進(jìn)步,身體更加健康!新學(xué)期伊始,擺在我們面前的一切都是新的,新的起點(diǎn),新的希望,我們將站在新的地平線上,珍惜時(shí)間努力拼搏證明自己超越自我。
10、酒貪杯,人自醉;積小氣,成大風(fēng);積小流,匯江海;積眾力,萬噸挪。開學(xué)了,希望你好好學(xué)習(xí),天天向上,愿你做到知識(shí)小而不棄,學(xué)問少而盡心。
11、自愛,使你端莊;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自強(qiáng),使你奮發(fā);自信,使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
12、同學(xué)們,新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),關(guān)心他人,善于合作,以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
13、開學(xué)啦,讓懶散靠邊站,自強(qiáng)自立;讓學(xué)習(xí)當(dāng)主角,刻苦用功;讓勤奮當(dāng)主力,積極進(jìn)?。蛔屝膽B(tài)擺端正,不斷進(jìn)步。愿你開學(xué)順心,學(xué)有所成!
14、書本中散發(fā)著熟悉的清香,校園里演奏起快樂的音響。尊敬的老師,親愛的同學(xué),匯聚一堂,共同追逐明天的夢(mèng)想。開學(xué)日到了,愿你開始新的征程,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
15、裝好錄取通知書,整裝行囊邁新途。校園門口張橫幅,追逐夢(mèng)想來這里。珍惜大學(xué)好時(shí)光,成就事業(yè)靠知識(shí)。揮灑汗水書華章,精彩人生采飛揚(yáng)。開學(xué)了,同學(xué)共進(jìn)闖書海。
16、時(shí)間像奧林匹克風(fēng),吹過炎熱的暑假,留下激情的回憶,瘋過了,盡興了,開學(xué)了,調(diào)整心態(tài),努力摘取學(xué)業(yè)上的金牌,祝開學(xué)大吉!
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六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇二
在這學(xué)期,無論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),還是英語(yǔ),我都得更加刻苦努力,因?yàn)槲颐媾R的將是嚴(yán)峻的小升初考試。而且每天都不能松懈。對(duì)于知識(shí)不能馬虎,有不會(huì)的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽講,特別是老師分析題目的時(shí)候,更要仔細(xì)聽,不能心不在焉。寫作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足,并且可以鞏固知識(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要書寫工整、仔細(xì)分析;數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎,寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算;英語(yǔ)作業(yè)書寫規(guī)范,字跡工整。所謂”苦后甘來”,只要努力就肯定會(huì)有回報(bào)。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!弊屛覀児餐剿魑粗澜?,向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇三
過去的一頁(yè)已經(jīng)翻過,新的篇章已經(jīng)展開,希望以前有上課愛搞小動(dòng)作,作業(yè)不按時(shí)交、書寫潦草、有時(shí)不做作業(yè)借口對(duì)老師說忘了的孩子,能從新學(xué)期開始改正你得不良行為習(xí)慣。我相信每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。記得一首古詩(shī)中說的“少壯不努力,老大徒傷悲”嗎?老師希望你們珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。
新的學(xué)期里,希望同學(xué)們能夠愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng),老師給大家提幾點(diǎn)建議:
1、熱愛班集體,為班級(jí)增光彩。
2、遵守學(xué)校規(guī)章制度,做個(gè)有規(guī)矩有修養(yǎng)的孩子。沒有規(guī)矩,不成方圓。從讀好書、寫好字、做好操、掃好地、走好路這些小事做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、做個(gè)樂觀自信的孩子。新的學(xué)期,新的任務(wù),新的困難,新的挑戰(zhàn),我們要勇敢面對(duì)一切。做個(gè)勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的孩子。
4、學(xué)會(huì)與人相處,文明禮貌先行。做個(gè)善于合作、能與別人團(tuán)結(jié)互助的孩子。一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。希望全班同學(xué)共同進(jìn)步。
5、共同創(chuàng)設(shè)一種安全,文明,有序的學(xué)習(xí)環(huán)境:讓我們的校園更和諧,班級(jí)更和諧。
新學(xué)期上學(xué)時(shí)間表:(隨著季節(jié)變化會(huì)有所改變)。
上午:7:45預(yù)備8點(diǎn)上課放學(xué):11點(diǎn)25到校時(shí)間:7點(diǎn)40前。
下午:2:30預(yù)備2點(diǎn)40上課放學(xué):5:00到校時(shí)間:2點(diǎn)20。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇四
暑假結(jié)束了,我也將進(jìn)入小學(xué)最后一個(gè)重要的階段,我將做到百尺竿頭,更進(jìn)一步,給我的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在這個(gè)新學(xué)期里,我要做到上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,爭(zhēng)取把老師講的知識(shí)全部消化;不懂的地方,一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教,直到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記,當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí),當(dāng)天掌握。
還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),絕不馬馬虎虎。
堅(jiān)持做課前預(yù)習(xí),不再像上學(xué)期一樣三天打魚,兩天曬網(wǎng),準(zhǔn)備一個(gè)新的作業(yè)本,把不懂的地方和預(yù)習(xí)作業(yè)寫在作業(yè)本上。
在小學(xué)最重要的一年里,我要擠出時(shí)間,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考好每一科,做一個(gè)好學(xué)生。
或者 我的新學(xué)期計(jì)劃
新的一學(xué)期到了,我已經(jīng)六年級(jí)了,在這一學(xué)期里,我有許多事情要做,因?yàn)檫@是一個(gè)非常重要的學(xué)期。這學(xué)期是我學(xué)習(xí)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在不久后的一年,我就要小學(xué)升學(xué)考試,進(jìn)入初中。所以,在這學(xué)期,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),提早復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí),比別人快一步,考上一個(gè)好中學(xué)。因此,我要制定一個(gè)嚴(yán)密、謹(jǐn)慎的計(jì)劃。
第一:加大作業(yè)量,把平時(shí)學(xué)的不好的科目的練習(xí)多做一做。
第二:看看四大名著、論語(yǔ)、成語(yǔ)故事等等,在做一做閱讀題,加大閱讀量。
第三:少看電視、少玩一會(huì)兒,多學(xué)習(xí)。
第四:上博客,把我的作文發(fā)表上去,這樣既能讓別人評(píng)價(jià)了我的作文,又讓我打字越來越快,還讓我看到了別人的文章,使我的作文更上一層樓。
以上,就是我的新學(xué)期計(jì)劃。
開學(xué)第一天,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的老師,我暗暗下定決心,要發(fā)奮學(xué)習(xí),考上理想的中學(xué)。 俗話說:“逆水行舟,不進(jìn)則退?!边@句話說得不錯(cuò)。今后,我一定要做到以下幾點(diǎn):
一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo),語(yǔ)文97分,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手,樹立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象,做好老師的助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預(yù)習(xí),找出疑難,不能解決的問題在堂上多留意老師的講解,并能做到“不恥下問。”
三、上課專心聽講,認(rèn)真做好筆記,積極發(fā)言,力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過關(guān)。
四、課后認(rèn)真完成作業(yè),溫故知新,睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂時(shí)間,每天完成作業(yè)后聽聽音樂,翻翻課外書,看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后,我一定要以“寶劍鋒來磨礪出,梅花香自苦寒來”為座右銘,超越自我,力爭(zhēng)考取好成績(jī),為班爭(zhēng)光,為校爭(zhēng)光。
在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,我們又迎來了新的一學(xué)期。對(duì)于六年級(jí)的我來說,這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一年。因?yàn)槎冗^了這一年,我將告別我的小學(xué)生活,開始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道,沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),就沒有追求,所以,我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外,下面我簡(jiǎn)單說說我的想法!
先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上,不僅要學(xué)好課本知識(shí),還要增加課外閱讀量,學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子,提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面,我要做到:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí),另外還需要做一些課外練習(xí),例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等,奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)!英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),主要是多讀、多聽,在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣,以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力,還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物。 要想自己能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué),鍛煉好體質(zhì),多出去走走,看看展覽,掌握好社會(huì)及自然知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,提高自己的綜合素質(zhì)。
再來談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張,所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余,我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng),以彼之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助,共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部,我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng),學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德,讓班級(jí)體充滿活力,創(chuàng)造良好的`班風(fēng)。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!
俗話說得好:“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計(jì)劃。
這個(gè)學(xué)期呢,我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語(yǔ)文課代表,可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過來:我上課聽得很牢,可老師發(fā)問時(shí),其實(shí)我一般都能答上來,可是我膽小,不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說:“答錯(cuò)沒關(guān)系。”我還是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里,我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。首先,我打算每堂課至少要舉一次手,這樣累積下來,一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過來了。這樣,老師就可以喜歡我了。
還有,這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本,別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了,所以,我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn),正因?yàn)檫@樣,我一定要更努力,更加油,這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)才不會(huì)落后?,F(xiàn)在,我要開始做更多的課外練習(xí),我決心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給打敗,我一定會(huì)用我的努力證明,我會(huì)趕上去的,讓老師對(duì)我刮目相看。
另外我要改掉一個(gè)壞脾氣,就是別的同學(xué)來問我題目時(shí),我總是管自己做自己的事,不聽他的話,我覺得這樣就是不尊敬別人。換個(gè)角度來考慮,假如是我來問問題,被人拒絕是多么難過的事呀!
我還有一個(gè)缺陷,那就是體育不好,每次到了期末,成績(jī)都是及格。因?yàn)槲移綍r(shí)少鍛煉,才導(dǎo)致體育成績(jī)不夠好,所以在這個(gè)充滿陽(yáng)光的春天,我要多鍛煉,做好各項(xiàng)保健工作。只要我天天這樣,我想我應(yīng)該可以再升一級(jí)。 好了,不說了,我的新學(xué)期計(jì)劃可以說上個(gè)三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等,這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇五
1.愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。
2.生命,從小溪的流淌中獲得;青春,在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值,于大河的奔流中呈現(xiàn)。
3.祝你的生活越來越完美,越來越好,早日考試好的中學(xué),也希望我們能再次見到。也愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。
4.我有三愿:一愿友情溫暖我們心田,二愿歡樂永駐你我心間,三愿我們常常相見!
5.如果我能,我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!
6.歲月的流逝,證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中,我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變,唯有不變換時(shí),我相信,我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。
7.一朵花中有一個(gè)世界,當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí),譜下年少時(shí)的詩(shī)意篇篇。在以后的日子里,愿你在未來的天空中自由的翱翔,攀登知識(shí)的最高峰。
8.畢業(yè),是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè),是一個(gè)讓人一聲難忘的名詞;畢業(yè),是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞。
9.六年了,在風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷之后,我們之間的友誼更加深了。百感交集,想說的太多太多……如果用一塊七棱八角的石頭來形容我們初識(shí)時(shí)的友誼,我相信經(jīng)過時(shí)間的沖刷,將會(huì)變成一塊光滑的鵝卵石。
10.柳陰下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長(zhǎng),望征程千種思緒,愿友情化為奮進(jìn)的力量!
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇六
參照“20__——20__學(xué)年第二學(xué)期__市小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃”,以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展,開展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí),改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教研方式,實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化,為小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到充分、有序、長(zhǎng)足的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1.強(qiáng)化本教研組建設(shè),加強(qiáng)主題教研,提升教師課程實(shí)施能力。
2.以“課例”研究為平臺(tái),進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂,力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。
3.推動(dòng)課外閱讀,探索指向語(yǔ)文本質(zhì)的有效閱讀。
4.“依托作業(yè)監(jiān)控”,細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作。
三、工作重點(diǎn)與措施。
1.強(qiáng)化本教研組建設(shè),加強(qiáng)主題教研,提升教師課程實(shí)施能力。
本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,并確立每次教研主題,發(fā)掘“微教研”主題,組內(nèi)老師一起開設(shè)課程,互相學(xué)習(xí)、互相探討交流,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。不斷整合,多管齊下,提升教師課程實(shí)施能力。
2.以“課例研究”為平臺(tái),不斷提升課堂質(zhì)量。
課堂教學(xué)始終是課改的主陣地,也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地,本學(xué)期,教研組將以“課例”研究為平臺(tái),加強(qiáng)教師的課堂研究,通過此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力,同事提高本組老師的課堂能力。在活動(dòng)中,樹立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使其洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。力求低語(yǔ)組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力,成長(zhǎng)自我。
3.推動(dòng)課外閱讀,樹立“得語(yǔ)文得天下”的理念。
本學(xué)期,推進(jìn)組課外閱讀能力。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),古詩(shī)文誦讀落到實(shí)處,做好“繪本課程““名著課程”、“名詩(shī)課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實(shí)施,努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng),豐富學(xué)生的語(yǔ)文視野,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì)更上一層樓。
4.依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上,多下功夫。在相互的檢查、組長(zhǎng)檢查、教導(dǎo)處檢查中,提高作業(yè)質(zhì)量,從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度,鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極參與學(xué)校各類活動(dòng)。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項(xiàng)調(diào)研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇七
23、核舟記(2)。
第三周24、大道之行也(2)。
25、杜甫詩(shī)三首(2)。
綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語(yǔ)交際:蓮文化的魅力(1)。
第四周6、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》(2)。
7、背影(2)。
8、臺(tái)階(1)。
9、老王10、信客(1)。
第五周國(guó)慶放假。
第六周寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí):“讓世界充滿愛”(1)。
1、《新聞兩則》(2)。
第七周2、《蘆花蕩》(2)。
3、蠟燭(2)。
第八周4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》(2)。
5、《親愛的爸爸媽媽》(2)。
第九周期中復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)(4)。
第十周試卷講評(píng)。
11、中國(guó)石拱橋(2)。
第十一周12、橋之美(2)。
13、蘇州園林(3)。
第十二周14、故宮博物院(2)。
15、說“屏”(2)。
第十三周綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語(yǔ)交際:說不盡的橋(1)。
16、《大自然的語(yǔ)言》(2)。
17、奇妙的克隆》(2)。
第十四周18、阿西莫夫短文兩篇》(2)。
19、生物入侵者(2)。
寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí):走上辯論臺(tái)(2)。
第十五周20、你一定會(huì)聽見的(2)。
寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí):走上辯論臺(tái)(2)。
第十六周26、三峽(2)。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇八
每個(gè)教師要針對(duì)自己所帶的學(xué)生特點(diǎn)來制定計(jì)劃,因材施教才是對(duì)我們學(xué)生最好的教育。以下為大家分享的是20xx年六年級(jí)英語(yǔ)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家有所幫助。如果想了解更多內(nèi)容,敬請(qǐng)關(guān)注本站!
根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求進(jìn)行編寫,以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則,力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系,融為一體;本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。本教材共有12個(gè)單元組成,其中第一~第八,第九~第十二單元為新授單元,主要有a、b、c、d、e、f六個(gè)板塊構(gòu),以下主要分析新授單元各板塊。
alet’slistenandsay情景對(duì)話教學(xué)。
本板塊除了仍然有對(duì)話理解的背景材料外,對(duì)話篇幅明顯增長(zhǎng),難度也增加,主要出現(xiàn)的語(yǔ)法有一般現(xiàn)在時(shí)(第三人稱單數(shù)作主語(yǔ))、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí);情態(tài)動(dòng)詞、therebe結(jié)構(gòu)等等。通過該板塊的教學(xué),著重訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和會(huì)話能力。在教學(xué)中,教師要盡量創(chuàng)設(shè)交際活動(dòng)的情景,增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐的真實(shí)感,并采用“先聽說、后讀寫,先整體、后局部”的方法,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)地參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
blet’slearn詞匯教學(xué)。
主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語(yǔ),有名詞、動(dòng)詞、短語(yǔ)或他們的混合形式及過去式。在這些詞語(yǔ)中,有的在前面已經(jīng)出現(xiàn)過,但有的是第一次出現(xiàn);有的只要求“三會(huì)”,有的卻要求掌握。教師在教學(xué)中,要盡可能用學(xué)生已知的情景引出新的詞語(yǔ);并與句型教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,使學(xué)生能在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯;不能盲目提高要求,應(yīng)承認(rèn)學(xué)生認(rèn)知水平的差異性。
clet’spractice語(yǔ)法及慣用法教學(xué)。
本板塊的內(nèi)容多為一些英語(yǔ)中的慣用法和語(yǔ)法。教師在教學(xué)中,要充分挖掘課本所提供的材料,為學(xué)生營(yíng)造較為寬松的環(huán)境,進(jìn)行由淺入深的訓(xùn)練;要把握口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)機(jī),為有困難的學(xué)生提供多聽多講的機(jī)會(huì);要利用講評(píng)為學(xué)生提供再次練習(xí)的機(jī)會(huì)。
dlet’sread閱讀訓(xùn)練教學(xué)。
本板塊以閱讀短文為主,提供了豐富的閱讀材料,內(nèi)容涵蓋多種句型、語(yǔ)法知識(shí)等每讀完一篇文章,教材都會(huì)提供一些各種類型的習(xí)題如判斷正誤,回答問題等,這些習(xí)題能更好的幫助我們理解短文,增強(qiáng)閱讀、理解能力。
elet’swrite寫作。
本板塊是課文學(xué)習(xí)的提升,旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作表達(dá)能力。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,盡可能為他們提供展示的機(jī)會(huì);為學(xué)有余力的學(xué)生提供看圖寫話或文字材料復(fù)述的機(jī)會(huì)。flet’shavefun本板塊是趣味性的綜合口語(yǔ)練習(xí)。通過游戲、調(diào)查、讀詩(shī)、唱歌等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)、欣賞及語(yǔ)感等能力。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與這些活動(dòng),讓他們通過模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐和合作等方式發(fā)展能力和智力,感受成功的喜悅。教師在教學(xué)中,要根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)做到有詳有略,合理安排;利用教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)??傊?,英語(yǔ)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)一定要以語(yǔ)言的運(yùn)用為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
五個(gè)復(fù)習(xí)單元,四個(gè)let’sknowmore,一個(gè)let’sreadmore.通過形式多樣、生動(dòng)活潑的練習(xí),有計(jì)劃、有重點(diǎn)地綜合復(fù)習(xí)所學(xué)詞語(yǔ)、句型和日常交際用語(yǔ)。在教學(xué)時(shí),教師可根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合,也可適當(dāng)增加內(nèi)容,使學(xué)生更好地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍然保持著濃厚的興趣,但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開始減退。因此,這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)比較理性。教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí),要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)在高年級(jí)的優(yōu)化使用,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),有效的教學(xué)任務(wù)。
同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化,教學(xué)內(nèi)容注意由簡(jiǎn)到難,循序漸進(jìn),在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,尤其要加強(qiáng)識(shí)讀,拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語(yǔ)作為語(yǔ)言的交際功能。
1按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。
2能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。
3能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。
4能在圖片、手勢(shì),情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
5培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范整潔。
6培養(yǎng)良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)、用英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
7能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促使語(yǔ)言能力的提高。
8能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,朗誦已學(xué)過的歌謠、韻律詩(shī)等。9能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語(yǔ)的方法。
1、課堂上盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué),做到持之以恒,由少積多,以助于創(chuàng)造英語(yǔ)氣氛,養(yǎng)成學(xué)生聽英語(yǔ),用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
2、學(xué)生的特征,可將每個(gè)單元,該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合,科學(xué)合理的把單詞教學(xué),對(duì)話操練,復(fù)習(xí)鞏固融為一體。
3、多以圖片、手勢(shì)呈現(xiàn)英語(yǔ)單詞及對(duì)話情景,圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹,創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等,讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話用于不同的情景。
4、采用先聽說,后讀寫,先整體,后局部的方法教學(xué)。教學(xué)中,盡量開展形式多樣的活動(dòng)教學(xué),活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。
5、詞匯教學(xué)上,盡量利用實(shí)物和圖片,增加復(fù)現(xiàn)次數(shù),反復(fù)循環(huán),循序漸進(jìn),注重師生操練、生生操練。
6、逐步滲透任務(wù)型教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生活用英語(yǔ),用英語(yǔ)完成任務(wù)的本領(lǐng)。
a適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量,以滾動(dòng)式教學(xué),以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。
b語(yǔ)音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn),集中歸納,經(jīng)常接觸”的方法。c初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。
本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。
1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。
4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點(diǎn):
掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大,因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,善待后進(jìn)生,糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇九
首先,要根據(jù)知識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行分析。從__年中考語(yǔ)文試卷改革上來看,在保持基本考點(diǎn)不變的情況下又新增考點(diǎn),那么考生在復(fù)習(xí)時(shí)也要做相應(yīng)的調(diào)整。初中語(yǔ)文分為幾大知識(shí)板塊,即語(yǔ)言基礎(chǔ)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、大小作文四大板塊。
語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)板塊:知識(shí)點(diǎn)多,分值低。學(xué)生想要在這一板塊取得滿分,實(shí)屬不易。
文言文閱讀板塊:以北京地區(qū)為例,考試內(nèi)容源自于課本。分值大概9分到11分??荚嚪秶脖容^固定。復(fù)習(xí)時(shí)需要把課本知識(shí)掌握透徹。
現(xiàn)代文閱讀板塊:分為記敘文、說明文、議論文三篇?,F(xiàn)代文閱讀失分嚴(yán)重是很多同學(xué)語(yǔ)文考試分值不高的原因之一。
作文部分:以北京地區(qū)為例,今年將大作文分值調(diào)整到40分,同時(shí)新增了小作文,分值為10分。從今年的試卷分析上來看,小作文分為感謝信和消息兩個(gè)考查內(nèi)容。大作文從字?jǐn)?shù)變化上降到了600-800字。
其次,要根據(jù)每個(gè)知識(shí)板塊的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)?;A(chǔ)知識(shí)板塊特點(diǎn):知識(shí)點(diǎn)多,分值低,學(xué)生想要在這一板塊不丟分,短時(shí)間之內(nèi)不容易達(dá)到效果。最好的辦法是每天用二十分鐘將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),形成固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文言文閱讀板塊學(xué)習(xí)時(shí)需要注意的是將文章??嫉闹R(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。尤其是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)字詞,實(shí)詞、虛詞以及重點(diǎn)句子的翻譯理解。在文言文第二輪學(xué)習(xí)時(shí)要將文章內(nèi)容進(jìn)行理解。根據(jù)文章內(nèi)容的理解配以相應(yīng)的訓(xùn)練。第三個(gè)學(xué)習(xí)的板塊是現(xiàn)代文閱讀。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),要根據(jù)自己對(duì)文章類型以及知識(shí)點(diǎn)的漏洞上進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。但是最核心的還是要讀懂文章,理解作者所要表達(dá)的主旨思想。學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)每類文章的知識(shí)考點(diǎn)做重點(diǎn)記憶。復(fù)習(xí)時(shí)配以相應(yīng)的練習(xí)題。大作文方面要注意素材的積累,同時(shí)結(jié)構(gòu)方面也要掌握幾個(gè)常見的模式。并且要形成固定的檢測(cè)周期。例如固定每周寫一篇作文,然后自己先進(jìn)行修改,看看存在哪些問題,哪些是可以自己修改過來的。之后再找老師進(jìn)行批改,只有這樣才能在作文板塊有顯著的提高。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇十
本學(xué)期繼續(xù)任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),兩班學(xué)生在經(jīng)過上一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。二年級(jí)的學(xué)生,由于年齡特點(diǎn)部分學(xué)生們自覺性仍然較差,上課有小部分同學(xué)不注意聽講,口算、計(jì)算時(shí)比較馬虎,課下不能及時(shí)完成作業(yè),有待于在今后的教學(xué)中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行。班中智利水平較好的學(xué)生有:呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等,對(duì)于這部分智利較好的一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)完成比較輕松,在這個(gè)基礎(chǔ)上,我將引導(dǎo)他們多了解課外的知識(shí),豐富他們的認(rèn)識(shí)。班級(jí)中思維和反應(yīng)能力較差的學(xué)生有很多,大概占到全班人數(shù)的百分之二十左右。因而在這一學(xué)期中,讓學(xué)優(yōu)生“吃飽”、讓后進(jìn)生“吃好”將是我工作的難點(diǎn)。教材的變動(dòng),知識(shí)的壓縮,使學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多的問題,畢竟這批學(xué)生在學(xué)前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不樂觀。如何解決好這些問題,將會(huì)直接影響學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí),我會(huì)盡可能的幫助學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握好這些知識(shí)點(diǎn),以減少這一問題對(duì)學(xué)生造成的影響,爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì),使他們?cè)谠械乃缴隙嫉玫讲煌陌l(fā)展。使所有的學(xué)生都樹立起學(xué)習(xí)的信心。但低年級(jí)孩子注意力不易集中、散漫、好動(dòng)的天性仍表露無疑。對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng),不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),需要教師多方面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣、方法。
二、教學(xué)目標(biāo)要求。
第一單元:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初步認(rèn)識(shí)乘法,理解乘法的意義,認(rèn)識(shí)乘法算式及各部分的名稱,會(huì)正確讀寫乘法算式,并初步了解0和1乘法的`意義。
第二單元:在具體的情境中,進(jìn)一步理解乘法的意義,學(xué)會(huì)1—5的乘法口訣,會(huì)用口訣解決乘法問題,并形成初步的應(yīng)用意識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
第三單元:結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)角,知道個(gè)部分的名稱,能借助三角尺認(rèn)識(shí)銳角、直角和鈍角,會(huì)用指教符號(hào)表示直角會(huì)用簡(jiǎn)單的方法比較角的大小,初步學(xué)會(huì)畫角;在認(rèn)識(shí)角的過程中,發(fā)展初步的思維能力和空間想象能力。
第四單元:在具體的情境中,進(jìn)一步理解乘法的意義和作用,學(xué)會(huì)6—9的乘法口訣,會(huì)靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算和解決乘法問題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
第五單元:在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,初步理解平均分的含義和除法的意義,知道除法算式中各部分的名稱,了解關(guān)于0的除法,能利用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
第六單元:結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,學(xué)會(huì)四個(gè)方向,或看簡(jiǎn)單的線路圖,能辨認(rèn)從正、側(cè)、上面觀察物體的形狀,發(fā)展初步的空間觀念,能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡(jiǎn)單問題,感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇十一
開學(xué)了,我們又回到了熟悉的校園,在我們眼前一切都是那么美好,春風(fēng)吹滿了校園,陽(yáng)光燦爛無比。我也懷著激動(dòng)心情和伙伴們一起來到了教室。
同學(xué)們笑容滿面,有的在談自己假期里的趣事,有的在彼此說著思念對(duì)方的話,有的在玩游戲。
寒假已經(jīng)成為美好的回憶,新學(xué)期是五年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期,又要面臨升初中的重任,因此我們要好好學(xué)習(xí),為畢業(yè)打好基礎(chǔ),所以我的新學(xué)期計(jì)劃如下:
1、每天堅(jiān)持鍛煉身體。
2、把一些自己的小毛?。ㄏ矚g多嘴,不愛吃青菜等)改正過來,并且保護(hù)好視力,不能讓視力再度下降。
3、拓寬視野,廣泛閱讀課外知識(shí),把自己的作文水平提高一下。
4、每天晚上都要去一趟新華書店,閱讀那里的書籍,補(bǔ)充自己的知識(shí)量。
5、每看完一本書都要寫出讀后感,讀后感的內(nèi)容要充實(shí)、豐富,不能應(yīng)付。
6、將自己的字練得漂亮點(diǎn),不能寫的龍飛鳳舞了。
為了最后一個(gè)學(xué)期的沖刺,為了上初中打好基礎(chǔ),我一定要加油!
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇十二
新學(xué)期已經(jīng)開始,為使我班語(yǔ)文教學(xué)工作有條不紊地開展,特?cái)M定20xx-20xx六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析:
全班共有學(xué)生42人,其中男生27人,女生15人。從上學(xué)期的成績(jī)看,學(xué)生的總體素質(zhì)一般,中等的同學(xué)較多。學(xué)生的思維能力、言語(yǔ)表達(dá)能力,尤其在作文方面都需加強(qiáng)。
二、教材分析:
本冊(cè)教材共八組,依次是:感受自然,祖國(guó)在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識(shí)魯迅,輕叩詩(shī)歌的大門,人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”。除去第六組,共有課文28篇,精讀課文、略讀課文各14篇。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)要求會(huì)寫120個(gè)字。硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
4、積累語(yǔ)言,鼓勵(lì)運(yùn)用。
5、把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
6、抓住關(guān)鍵詞句,深入理解課文,體會(huì)表達(dá)效果。
7、學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。
9、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。
10、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
四、教學(xué)重、難點(diǎn):
2、把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法;學(xué)習(xí)詩(shī)歌以及敘事性、說明性等不同的文章的閱讀。
(一)識(shí)字與寫字教學(xué)。
本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字,要求會(huì)寫120個(gè)字,安排在精讀課文中,隨課堂教學(xué)完成。難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。
(二)閱讀教學(xué)。
隨著學(xué)生識(shí)字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。
精讀課文后的習(xí)題,從課文自身的特點(diǎn)出發(fā),是教學(xué)課文的主要依據(jù)。
(1)指導(dǎo)朗讀、默讀。
(2)把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
(3)抓住關(guān)鍵詞句,深入理解課文,體會(huì)表達(dá)效果。
(4)積累語(yǔ)言,鼓勵(lì)運(yùn)用。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)。
注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)互動(dòng)交流。要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際,選擇交流主題和話題范圍,使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,有話可講。
(四)習(xí)作教學(xué)。
本冊(cè)教材對(duì)習(xí)作做了兩條線的安排,“口語(yǔ)交際〃習(xí)作”中安排了7次習(xí)作,其中有一次與口語(yǔ)交際安排在了一起。
修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。
(五)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)。
把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。落實(shí)要求,背誦相關(guān)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解相關(guān)知識(shí)。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇十三
親愛的同學(xué)們:
你們好!
新的一學(xué)期開始了,這學(xué)期是你們小學(xué)生涯的最后一學(xué)年,我相信經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我們每一位同學(xué)都將以不同的方式去體驗(yàn)、適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的苦與樂。就像長(zhǎng)跑比賽一樣,六年級(jí)是小學(xué)生涯的結(jié)束,但也意味著一個(gè)新的起點(diǎn)在等待著你們。人生路途中有許多的起點(diǎn)和終點(diǎn),在這個(gè)具有“非?!奔o(jì)念意義的春天里,你們即將經(jīng)歷人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了,你們即將邁進(jìn)初中學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里,我們只有這一學(xué)年就要分別了。為了讓每一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn),都散發(fā)出美麗和芬芳,少留遺憾,我們得從現(xiàn)在開始做好一切準(zhǔn)備。
不管是優(yōu)秀生,還是待進(jìn)生,人都沒有高低貴賤之分,老師眼中的你是獨(dú)一無二的,只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成才的機(jī)會(huì)。所以,在這個(gè)學(xué)期里,你要勇敢面對(duì)腳下未走完的路,新的學(xué)年,你們又處在同一“零起跑線”了,不要停下來。
開學(xué)了,課堂是你們放飛夢(mèng)想的樂園。在這里,有知識(shí)的甘露任你吮吸,有思維的天空任你翱翔,有智慧的寶庫(kù)等你開啟,有未知的世界等你去解謎,有諸多的權(quán)威盼你去挑戰(zhàn)……學(xué)習(xí)中,你的個(gè)性可以去張揚(yáng),你的雄心可以去展示。未來的征途中會(huì)充滿各種荊棘和挑戰(zhàn),但只要我們具有百倍的毅力和勇氣,就一定能征服一路艱險(xiǎn),去領(lǐng)略峰頂?shù)臒o限風(fēng)光。老師期待著你印下自己的精彩,同時(shí)給老師和同學(xué)們留下一生美好的記憶!
首先,要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、科學(xué)地設(shè)計(jì)自己的人生。每一個(gè)人應(yīng)該有設(shè)計(jì)自己人生藍(lán)圖的欲望,或長(zhǎng)遠(yuǎn),或近期,甚至是一個(gè)月、一周、一天、一節(jié)課、一分鐘。周總理小時(shí)候給自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)人生設(shè)計(jì)是“為中華之崛起而讀書”,金大中小時(shí)候在床頭貼著自己的理想:“未來的韓國(guó)總統(tǒng)”。偉大的人物都是這樣,像蝸牛一樣,向自己既定的方向一步一步地邁進(jìn)。無論遇到什么困難和阻隔,都能義無反顧,就像巴爾扎克寫在手心里的信條——“我能摧垮一切障礙”,這是一種堅(jiān)持的品質(zhì)和毅力。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期,是打好基礎(chǔ),向初中過渡的關(guān)鍵時(shí)刻,所以,我們應(yīng)在這一學(xué)期靜下心來好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),在各方面錘煉自我,握好筆,在人生的畫板上精心勾勒。
新學(xué)期的開始,擺在我們面前的一切都是新的,新的起點(diǎn),新的希望,我們要站在新學(xué)期的地平線上,珍惜時(shí)間、努力拼搏、證明自己、超越自我。我堅(jiān)信,我們?nèi)w同學(xué)定會(huì)以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,踏實(shí)的精神、堅(jiān)定的信心去迎接各種挑戰(zhàn),創(chuàng)我班新的輝煌。
俗話說:一份耕耘,一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程。在新的一學(xué)年,我希望大家做到以下幾點(diǎn):
每個(gè)人都有存在的理由,都有自己獨(dú)特的價(jià)值,世界上沒有相同的一片樹葉。
“習(xí)慣決定一切”。有一句話說得好:我們不能選擇生活,但是可以選擇生活的習(xí)慣。好的習(xí)慣能彌補(bǔ)不足,不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。所以,我希望每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神,要有責(zé)任心,要經(jīng)得起挫折,要樂觀堅(jiān)強(qiáng),要胸有大志,要用積極的態(tài)度創(chuàng)造我們?nèi)松妮x煌。
同學(xué)們,春華秋實(shí),春天是播種的季節(jié),讓我們。
播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);
播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;
播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;
播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。
讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)年里以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神,迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為把我班建設(shè)成學(xué)校文明班級(jí)而努力奮斗。
祝同學(xué)們的明天更加輝煌燦爛!
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇十四
光陰似箭、日月如梭。帶著理想、帶著激動(dòng),伴著清晨的第一縷陽(yáng)光,我踏進(jìn)了中學(xué)的大門。
從我踏進(jìn)中學(xué)大門后,我知道,我是一個(gè)名副其實(shí)的中學(xué)生了?,F(xiàn)在,告別了小學(xué),走進(jìn)了中學(xué),我離我的理想已經(jīng)越來越近了。那么?怎樣才能讓中學(xué)生活過得充實(shí)而又快樂呢?暑假時(shí),我無時(shí)無刻不在思考著這個(gè)問題,今天,我明白了!
我們學(xué)習(xí),也是這樣。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,要認(rèn)真、仔細(xì)。在學(xué)過后,再把沒有完全明吧的知識(shí)重新復(fù)習(xí),還沒有學(xué)會(huì),要請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)。別把那些知識(shí)落下來。
總而言之,言而總之。我的新學(xué)期一定會(huì)是豐富多彩的。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇十五
當(dāng)清晨的第一屢陽(yáng)光喚醒沉睡的大地,我們美麗的校園也被同學(xué)們歡快的童聲喚醒。在不知不覺中,我們度過了愉快的暑期。帶著希望,帶著憧憬,我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,新起點(diǎn),又是一個(gè)新的開始,我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。在新學(xué)期伊始,我們?cè)谛5拿恳晃焕蠋煙o不懷著巨大的期盼,期盼著你們健康、快樂地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、學(xué)得更多,變得更懂事,也相信你們會(huì)在各個(gè)方面更加嚴(yán)格地要求自己,更加刻苦、認(rèn)真,用自己的行動(dòng)來讓我們每位老師感到由衷的高興。
最后,送幾句話給大家:曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),不代表著什么;曾經(jīng)的表現(xiàn),不意味著什么。如今是新的開始、新的希望。昨日的夕陽(yáng)雖然美麗,但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。光明在你的前面。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇十六
親愛的寶貝們:
季節(jié)總是如期而至,雛鷹總要凌空翱翔。你們也將步入緊張而充實(shí)的六年級(jí)生活。六年級(jí)是一個(gè)神秘的名詞,它又是三年學(xué)習(xí)中終期的一個(gè)代名詞。人生的道路雖然很長(zhǎng),但關(guān)鍵的往往卻只有幾步,而六年級(jí)就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步,才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年,我們應(yīng)加倍努力,努力決定自己未來的人生。剛剛步入六年級(jí),你們會(huì)茫然會(huì)失措,會(huì)迷失自我。作為過來人,作為你們的老師、班主任,在開學(xué)之初,送上幾句心理話,也許會(huì)幫你揭開六年級(jí)那神秘面紗。也就讓這作為我們第一堂課送給你們的見面禮吧!
一、確立目標(biāo)是前提。
人生不能沒有目標(biāo),目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的,那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言:“如果你沒有明確的目的地,你很可能走不到你想去的地方,而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。”所以老師希望,希望你們?cè)陂_學(xué)之初為自己訂下目標(biāo),“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!敝挥羞@樣,在這一年中我們才會(huì)勇往直前地向前走,看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊。刻苦學(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望,更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標(biāo)的指引下,學(xué)習(xí)將是快樂的事情和積極進(jìn)取的事情。
二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。
任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力,所以在六年級(jí)這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力,要在老師的統(tǒng)一安排下,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基本題,練好基本功,打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向,一定要跟著老師的計(jì)劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不要一意孤行,對(duì)老師有怨氣,不信任老師,更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問、多思、扎實(shí),更希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。
三、自信心態(tài)是保證。
俗話說:中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅,失敗又何嘗不是一種特殊的財(cái)富呢?在六年級(jí)一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局,也不是每一份付出都有收獲的歡喜,但是,只要你用心做過,你就會(huì)擁有一個(gè)無怨無悔的青春;不是每一粒種子都能發(fā)芽,也不是每一段路都鋪滿鮮花;但是,請(qǐng)你不要忘記,烏云遮不住太陽(yáng)的光芒。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,我們就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。要學(xué)會(huì)用微笑迎接每一天升起的太陽(yáng)。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí),請(qǐng)你對(duì)自己說:“我真行”當(dāng)你遇到挫折時(shí),請(qǐng)你暗示自己“不要緊”,當(dāng)你精力不夠充沛時(shí),請(qǐng)你握緊拳頭鼓勵(lì)自己“嗨,加把勁”有位哲學(xué)家說過,過去屬于死神,未來屬于自己。我希望同學(xué)們?cè)谶@一年,不管遇到挫折還是失敗,要始終如一的對(duì)自己充滿信心,那我們又向成功邁進(jìn)了一步。把握自己的每一天,無悔于自己的每一天。
四、老師支持是后盾。
我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,是生死與共的戰(zhàn)友。在此,我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾:有你們的地方、有你們的時(shí)刻,定會(huì)有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。你們深夜苦讀,我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪,我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆;你們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),我們就是知識(shí)的糧倉(cāng)。在教學(xué)中我們幾位老師會(huì)想實(shí)招、動(dòng)真情,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)奉獻(xiàn),努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。我想有我們師生的通力合作,有我們的支持,我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。
我想,只要你們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好六年級(jí)的每一天,再加上老師的鼓勵(lì)與支持,我想明年中考榜上,我們班會(huì)獨(dú)居榜首。我相信,我們會(huì)成功。
我們一定能行。
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間六年級(jí)生活已經(jīng)開始,雖“往者不可留,但來者猶可追”。六年級(jí)是攻艱年,六年級(jí)是豐收年。同學(xué)們,“自信是成功第一秘訣”,既要相信自己的實(shí)力,又要細(xì)心、耐心、恒心。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)如同登山,“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”??茖W(xué)的道路上沒有平坦的大路可走,只有那些在崎嶇的山路上不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人才能登上成功的頂峰?!安唤?jīng)一番寒徹骨,哪有梅花撲鼻香”。成功有時(shí)并不在你多聰明,而在于你近乎愚蠢的努力,成功有時(shí)離我們很遙遠(yuǎn),但也很多時(shí)候與我們僅僅隔著一道虛掩的門,只要大膽推門而入,成功將屬于你們。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。
同學(xué)們,六年級(jí)是機(jī)遇,六年級(jí)是挑戰(zhàn),六年級(jí)這座大山就橫在我們面前。為此,我們只能選擇拼搏,不能后退!寒窗九載,只剩最后一搏,同學(xué)們,再加一把勁,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),那就是成功,只要不放棄追求,就永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。“人生能有幾回搏”,選擇了六年級(jí),就等于選擇了拼搏和挑戰(zhàn),已是沒有退路,我們要尊重自己的選擇,勇敢地跨過去,它將會(huì)賜予你一個(gè)美好的未來和璀璨的人生。
同學(xué)們,為了那期待的目光,我們選擇了奮斗。只有奮斗,生活才更充實(shí)。六年級(jí)是拼搏的一年,是奮斗的一年,不要總以為自己是最辛苦的人,別忘了大家都在努力,只有付出比他人更多的努力,才會(huì)有比他人更多的收獲。人生就是這樣,有付出才有回報(bào),有耕耘才有收獲。同學(xué)們,請(qǐng)你們“有益身心書多讀,無關(guān)家國(guó)事莫為”,“惜時(shí)如金,萬念歸一”。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性,找準(zhǔn)各科的重點(diǎn)和難點(diǎn),方可事半功倍,“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋寡聞”,要在班里形成“比學(xué)趕幫”的良好風(fēng)氣,學(xué)習(xí)好的同學(xué)要主動(dòng)幫助暫時(shí)落后的同學(xué),暫時(shí)落后者要認(rèn)真向老師請(qǐng)教,只有如此,我們才能百花齊放,共同提高。
同學(xué)們,精誠(chéng)所至,金石為開。我深信:只要我們共同努力,不懈追求,勝利一定屬于我們。讓我們少一點(diǎn)空想,多一點(diǎn)努力;少一點(diǎn)閑談,多一點(diǎn)勤奮。讓我們展開理想的翅膀,到藍(lán)天去翱翔!請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記:
我自信,我成功!我成功,我自信!
我能行,我一定行!我能行,我一定行。
親愛的同學(xué)們!我們這一學(xué)期的航程又開始了!
曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),不代表什么了。
曾經(jīng)的表現(xiàn),不意味什么了。
如今是新的開始,新的希望。
昨日的夕陽(yáng)雖然美麗,但是今日的初陽(yáng)更加輝煌.
光明在你我的前后。
只要勤奮,成功在望。
只要努力,落后的鳥兒也會(huì)趕上群體。
知識(shí)的海洋在等著你拼搏。
生活的天空在等著你翱翔。
來吧來吧!
走進(jìn)屬于自己的空間!
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇十七
一踏進(jìn)校園令人陶醉的花香撲鼻而來,校園內(nèi)芳草滿地、落英繽紛,我們?yōu)樯詈蛯W(xué)習(xí)在這樣優(yōu)美的公園式的學(xué)校而歡欣!深入這片熟悉的環(huán)境,感覺她正在悄悄地發(fā)生著變化,我特別喜歡學(xué)校的新面貌。今天趁著寫周記的日子,談?wù)勛兓蟮男聦W(xué)期打算。
變化后的新學(xué)期我的打算又是什么呢?其實(shí),我的打算和別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽老師講課,做好自己該做的事。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類活動(dòng),做到這些,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還從內(nèi)心渴望考個(gè)好大學(xué)。我知道,要做到這些是很難的,但是只要你堅(jiān)持到底,永不退縮,這些將會(huì)變得非常容易。
以前我認(rèn)為高三生活應(yīng)該是一個(gè)彌漫著緊張氣氛的,每個(gè)人的神經(jīng)都繃得緊緊的,又苦又累埋頭在學(xué)習(xí)中度過的。但很慶幸的是,學(xué)校給每班配了圖書,只要做完了作業(yè),我就去讀書,那不僅增長(zhǎng)了知識(shí),也是我放松的方式。雖然我的學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重,生活也忙碌,但是班級(jí)里和宿舍里卻充滿了歡聲笑語(yǔ),這讓我每天以一種開心的心態(tài)學(xué)習(xí),不但不會(huì)讓我感覺到累,也會(huì)讓我覺得生活更加充實(shí),有趣,學(xué)習(xí)便不再成為一件令我頭疼的事。
在開學(xué)以來的這三周里,我們懷著期待的心情靜靜地觀察著,感受著。還記得開學(xué)典禮上校長(zhǎng)說過要改善伙食,操場(chǎng)上的掌聲嘩然響起。果然,伙食在一天天地變好,也就使得我們一天三餐,一頓不落,再也沒有回宿舍吃泡面的了。
學(xué)生不僅需要營(yíng)養(yǎng)的餐飲,也需要一個(gè)干凈的環(huán)境。別的且不說,至少教學(xué)樓的走廊和樓梯比以前干凈的多,讓我們?cè)谶M(jìn)教室之前就有一個(gè)舒暢的心情。當(dāng)然,教師的配置也相當(dāng)重要,許多年輕的教師給學(xué)校的教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液,他們滿腔的熱情也激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)校的變化,我們看在眼里,記在心里。新學(xué)期里我們打算共同創(chuàng)造一個(gè)朝氣蓬勃的校園!
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六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇十八
1、你勇敢,世界就會(huì)讓步。如果有時(shí)它戰(zhàn)勝你,你要不斷地勇敢再勇敢,它就會(huì)屈服。
2、迷茫,讓我們的生活像水一樣平乏無味卻又無處不在,久而久之,滲透出汩汩水流,匯而成海,并且只有自己才能將自己擺渡到彼岸。
3、滿腔的熱血步入這個(gè)社會(huì),摸爬滾打身心疲憊;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)收入太低買啥都貴,千萬不要因此而變的頹廢;要相信你有用的本事不回作廢,加油!現(xiàn)在開始起飛!
4、工作遇事一定要深思熟慮,安全穩(wěn)妥的要訣在于反復(fù)思考,成敗常常取決于是謹(jǐn)慎小心還是魯莽草率,善于思考才會(huì)立之不敗。
5、人生至善,就是對(duì)生活樂觀,對(duì)工作愉快,對(duì)事業(yè)興奮。
6、人生多有福,想開就知足。思量愚昧苦,聰明就是福。思量饑寒苦,飽暖就是福。思量勞累苦,清閑就是福。福祿用心苦,心正得大福。
7、一天之計(jì)在于“辰”,辰時(shí)好光陰。吉祥壬辰年,生活有點(diǎn)甜。挑吉日良辰,干勁十足向前奔。邀日月星辰,賞美景良辰。龍年啟程,龍馬精神,祝馬到功成!
8、我上不管天,下不管地,中間也不管空氣。我只管思念你,把祝福送給你,愿快樂陪伴你,好運(yùn)追隨你,成功糾纏你,健康青睞你,幸福一直賴著你。
9、要堅(jiān)信自己做的事能成功,但是一定不能愛慕虛榮,一定不能放棄,外面真的很冷,可是不能放棄機(jī)會(huì),不管將來走向哪里,邁出的步伐沒有欺騙:認(rèn)真的路上處處美景。
10、人如果一輩子沒經(jīng)受過必要的挫折和磨難,沒經(jīng)歷過任何考驗(yàn),只會(huì)是一個(gè)沒有思想的空殼而已。一位哲人說得好:“空白的人生,總是缺少磨礪。”真正的人生離不開磨難,一個(gè)人征服的磨難越多,其生命的分量就愈重。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇十九
親愛的同學(xué)們:
你們好!
當(dāng)清晨的第一屢陽(yáng)光喚醒沉睡的大地,我們美麗的校園也被同學(xué)們歡快的童聲喚醒。在不知不覺中,我們度過了愉快的暑期。帶著希望,帶著憧憬,我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,新起點(diǎn),又是一個(gè)新的開始,我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。在新學(xué)期伊始,我們?cè)谛5拿恳晃焕蠋煙o不懷著巨大的期盼,期盼著你們健康、快樂地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、學(xué)得更多,變得更懂事,也相信你們會(huì)在各個(gè)方面更加嚴(yán)格地要求自己,更加刻苦、認(rèn)真,用自己的行動(dòng)來讓我們每位老師感到由衷的高興。
最后,送幾句話給大家:曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),不代表著什么;曾經(jīng)的表現(xiàn),不意味著什么。如今是新的開始、新的希望。昨日的夕陽(yáng)雖然美麗,但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。光明在你的前面。
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇二十
親愛的寶貝們:
曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),不代表著什么;曾經(jīng)的表現(xiàn),不意味著什么。如今是新的開始、新的希望。
昨日的夕陽(yáng)雖然美麗,但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。光明在你我的前后。只要勤奮,成功在望。
而是你向何處去!
同學(xué)們,新學(xué)期中,老師期待你們更加健康地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事,努力向自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧!
同學(xué)們,新的一學(xué)期又開始了,首先給大家講一個(gè)故事吧:
很久很久以前,山頂?shù)臉渖嫌袀€(gè)鷹巢。一陣強(qiáng)風(fēng)刮來將一顆蛋吹落了巢,使它滾下山谷,最后掉到了養(yǎng)雞場(chǎng)里。一只母雞看到了,說:“這真是個(gè)奇怪的雞蛋,但我會(huì)孵它,使它成為我的小雞?!蹦鸽u孵了一段時(shí)間后,破殼而出的是只有大嘴大腳和大翅膀的小東西。母雞看著它又說:“長(zhǎng)得多滑稽的小雞,但你依舊可以當(dāng)我的孩子?!北M管這只小鷹的的確確是鷹,但因?yàn)樯陔u群中,便自以為是只雞,不僅走路像雞,連叫聲也像雞。這只小鷹最大的夢(mèng)想就是有朝一日能飛上籬笆,像只公雞一樣啼鳴。它認(rèn)為,只有這么做,其他的雞才不會(huì)因自己的長(zhǎng)相與眾不同而加以嘲笑??墒?,每當(dāng)它做這個(gè)夢(mèng)時(shí),便會(huì)對(duì)自己說:“你知道你是永遠(yuǎn)也上不了籬笆的。雞是不能飛的!”因此它連試都沒有從沒試過就放棄了這個(gè)夢(mèng)想了。
一天,它站在空地上時(shí)竟抬頭看到前所未有的壯觀景象——它看見一只鷹威風(fēng)凜凜地飛過天空,猶如空中帝王一般。它驚訝不已地大喊道:“你是誰(shuí)?你是誰(shuí)?”聽覺靈敏、目關(guān)銳利地老鷹看到它,便立刻飛下來說“我是誰(shuí)?那你又是誰(shuí)?”小鷹說:“我是只雞?!袄销椫币曋难劬φf:”瞧瞧我的臉,你看起來就像我;瞧瞧我的嘴和翼,你看起來就像我。孩子,你不是只雞,你是只鷹!快拍拍翅膀,像我這樣飛翔吧!”
于是,小鷹拍拍翅膀,真的飛了起來,并直入云霄。
同學(xué)們,你是否也曾經(jīng)像這只小鷹一樣還沒有去試試,就放棄自己的夢(mèng)想了呢?你是否像這只小鷹一樣,根本沒有飛起來的欲望?你是否一直肯定自己是一個(gè)不夠聰慧的人?你是否認(rèn)為自己沒有能力、沒有力量、沒有勇氣?如果你在你的內(nèi)心深處早為自己下好了這些定義,那你也許就真的不會(huì)“飛”起來。
同學(xué)們,在老師們的眼中,你們的智力水平相差無幾,也許過去由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的不同,或努力程度的不同,取得的成績(jī)出現(xiàn)了一些差異,但這只能說明過去。
新的一學(xué)期又開始了,同學(xué)們,相信你們自己吧,給自己定一個(gè)的目標(biāo),并為之不懈努力,你定會(huì)取得更大的進(jìn)步!我想告訴大家:
如果你想飛,你就有可能飛得更高,你必將飛得更高!
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇二十一
我小時(shí)候,實(shí)在沒想到,我六年級(jí)時(shí),會(huì)重復(fù)自己幼時(shí)做過的事情!
開學(xué)第一天,我背著裝滿新書的書包,帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾,衣著整齊,干凈,,臉上堆滿了似春光般明媚的笑容,走到門口,恭恭敬敬地向老師問好,就如同我一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)那樣。
我小時(shí)候,實(shí)在沒想到,我六年級(jí)時(shí),會(huì)重復(fù)自己幼時(shí)做過的事情!從二年級(jí)開始就不帶紅領(lǐng)巾,只戴?;盏奈遥袢站箷?huì)拿出那封塵在小柜子里的紅領(lǐng)巾,洗過,曬干,帶上!從三年級(jí)開始,就沒有再那么規(guī)矩向老師敬禮的我,如今竟跟一年級(jí)那無知膽小的我一模一樣!緊閉著嘴,一臉誠(chéng)懇,站得直直的,然后敬禮,鞠躬。我自己都難以想象,相隔那么多年,我還能清清楚楚得記得當(dāng)時(shí)的摸樣,并一一做出!
是的,是因?yàn)槲议_始懷念從前了,所以才會(huì)做出連自己都驚訝不已的事情!六年級(jí)——將要面臨升中考試的年級(jí),是整個(gè)小學(xué)最高的年級(jí),是將要與同學(xué),與母校,與老師分別的年級(jí)!望著這陪伴我這么多年的母校,同學(xué)和老師們,望著那些年幼的一年級(jí)小朋友們,我心里不經(jīng)泛起陣陣憂傷……有誰(shuí)愿意和他們分開?誰(shuí)都不想!新學(xué)期,證明我們又長(zhǎng)大了,也告訴我們,我們的青春歲月又流逝了一些。
六年級(jí)了,我意識(shí)到了,從今天開始,就要比以往更加辛苦,更加努力,為升中做好充分的準(zhǔn)備!新學(xué)期,新氣象,我會(huì)讓大家看到一個(gè)嶄新的我,比以往更加努力刻苦的我,讓那些瞧不起我的人對(duì)我刮目相看!每個(gè)人都可以發(fā)光發(fā)亮,每個(gè)人剛開始都是沒經(jīng)過精雕細(xì)琢的寶石,只要經(jīng)歷的困難夠多,受到的磨練夠多,就可以變得異常耀眼!“好好學(xué)習(xí),天天向上!”小時(shí)候覺得這句話很老套,現(xiàn)在,卻成了我的口頭禪!我和我的死黨們約好,每次考試都比賽,看誰(shuí)進(jìn)步得最快!每次上課都要認(rèn)真,堅(jiān)持不給老師批評(píng)!每天作業(yè)認(rèn)真完成,不得抄襲必須弄懂!我本是個(gè)易怒的人,以前,老師一批評(píng)我,我可能整節(jié)課都處于暴怒狀態(tài),會(huì)不聽課。但是,這個(gè)學(xué)期,我開始調(diào)整心態(tài),老師批評(píng)盡量不生氣,繼續(xù)認(rèn)真聽課。有一次,我被老師批評(píng),被損得挺慘的(老師是個(gè)嚴(yán)格刻薄的人),剛開始,我很生氣,冷冷地看著老師,一句話也沒說。過了一會(huì),心想:“不要生氣!不要生氣!靜下心來,認(rèn)真聽課,調(diào)整好心態(tài),要不知識(shí)就掌握不牢了!”我這樣想著,便努力擠出個(gè)笑容,繼續(xù)認(rèn)真聽課,試著把那件事拋在腦后。下課時(shí),我欣慰地想想:“嗯!我做到了耶~不錯(cuò)不錯(cuò),加油!繼續(xù)努力!”——新學(xué)期,新的我,我是最棒的!
新學(xué)期,帶來了以往的美好回憶,帶來了讓我們發(fā)奮向上的無限動(dòng)力!
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇二十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
在這金秋的八月,我們又迎來了新學(xué)期的開始。我是六x班的?我能作為六年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)。
首先,我代表中xxx的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福,祝老師們工作順利,身體健康,萬事如意!
在五年的學(xué)習(xí)生活中,我們?cè)谶@里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí),懂得了不少做人的道理,學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng),使我們的頭腦日漸聰明,讓我們的人格日趨完善。因此,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,無一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們,面對(duì)著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?,我們要大聲地?duì)老師們說:“老師,您辛苦了!”
新學(xué)期已經(jīng)開始,我們又長(zhǎng)大了一些,又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期,新氣象,我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中:我們要規(guī)范自己的行為,用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行,使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)做品德高尚的人;新學(xué)期,我們要多讀書,讀好書,拓寬自己的知識(shí)面。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛,奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們整裝待發(fā),為我們的理想和目標(biāo)而努力,為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
最后,祝老師們工作順利、身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌,新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!謝謝大家!
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇二十三
又一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假終于過去了,迎來的是金色的秋季。不知不覺,我已經(jīng)步入了小學(xué)最后的沖刺階段——小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活!
開學(xué)伊始,我就暗下決心,規(guī)劃著新學(xué)期的新打算!
第一,上課專心聽講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要爭(zhēng)取把老師講的每一句話,明確地保存在腦子里,如有疑問,積極舉手,勇于向老師、同學(xué)請(qǐng)教!
對(duì)自身薄弱的語(yǔ)文學(xué)科的課文要做好課前預(yù)習(xí)。對(duì)預(yù)習(xí)的課文,至少要出聲朗讀三遍,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語(yǔ),要先查字典,努力領(lǐng)會(huì),做好摘記;學(xué)習(xí)給課文分段,用簡(jiǎn)短的話概括段落大意,然后嘗試概括出課文的中心思想;對(duì)于每篇課文后面的問題,要先試著去做,假如有不理解和不會(huì)的地方,可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教,或者參考一下學(xué)習(xí)工具書!
第二,要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。無論是在學(xué)校里,還是在家里,都要仔細(xì)地去做,要做到一絲不茍。
同時(shí),要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章方案和班級(jí)公約,尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)……
這就是我新學(xué)期的新打算!同學(xué)們,老師們,請(qǐng)相信我肯定會(huì)遵守并付之行動(dòng)的!
六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書篇二十四
熱鬧的春節(jié)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,迎來的將是新學(xué)期的學(xué)習(xí)。“新學(xué)期”,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了你的挑戰(zhàn)!
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響,一個(gè)新的學(xué)期正在向著我招手,我也向著它招手:“你好,新學(xué)期?!?/p>
從我入學(xué)到現(xiàn)在,這校園中一棵棵參天的大樹已又增新歲,而它那六個(gè)年輪,就像一本書,記錄了我們六年的故事。六年轉(zhuǎn)瞬即逝,只給我們留下了短短幾個(gè)月,過了這幾個(gè)月,大樹依然繁茂,那樹叢中的幾株野花依然盛開,但是也許就再也看不見20xx年畢業(yè)生在操場(chǎng)上奔跑的身影了!
時(shí)光飛逝,再過短短幾個(gè)月我便要跨入初中的大門,為了以后能在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁床辉倨匆黄茨??今后我要更加努力奮斗,珍惜時(shí)間,利用好每一分每一秒,更好地完成老師的任務(wù),充實(shí)自己的每一天,將自己能做好的事努力做到最好。我也要好好得珍惜與同學(xué)和老師相處的每一天,過了這一個(gè)學(xué)期,有可能再也沒有機(jī)會(huì)見到他們了!
這個(gè)學(xué)期,我也要努力改正我的缺點(diǎn)。比如說科學(xué),科學(xué)的資料我?guī)缀醵疾辉趺纯?,不怎么背,這就導(dǎo)致了我的科學(xué)成績(jī)總是考得不理想;我的英語(yǔ)做不到大聲朗讀,讓我記單詞難上加難;我的數(shù)學(xué)可以說是我的強(qiáng)項(xiàng)了,具有考到一百的實(shí)力,可惜的是我總是不好好讀題,而且記概念只記大概的意思,讓我總是與滿分失之交臂;最后是語(yǔ)文,語(yǔ)文我缺少積累,在課外閱讀、作文方面都會(huì)扣掉我不少分,因此我必須要多看課外書,在新的學(xué)期里堅(jiān)持好的,改正錯(cuò)的,我就一定會(huì)優(yōu)秀起來,變成一個(gè)好學(xué)生!
如果努力了,有可能也不會(huì)有顯著的進(jìn)步,可是如果你沒有努力,那你就肯定不會(huì)有進(jìn)步。我從今天開始就要努力學(xué)習(xí),在我的努力之下一定會(huì)更顯著的進(jìn)步。有一個(gè)成語(yǔ)叫“笨鳥先飛”,既然我知道與別人的差距,那么就更應(yīng)該努力,花費(fèi)更多的時(shí)間去追上別人。
三月的春風(fēng)吹綠了神州大地;三月的春風(fēng)吹去了冬的寒意、吹來了春的溫暖;三月的春風(fēng)吹來了新的學(xué)期,我向新學(xué)期招手,我歡迎著新學(xué)期:“你好,新學(xué)期?!辈徽撃憬o我設(shè)了多少難關(guān),我都會(huì)迎難而上,在困難中磨練自己,變得越來越強(qiáng)!
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