計(jì)劃是我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的指導(dǎo)，讓我們能夠有條不紊地解決難題。確定優(yōu)先級(jí)和時(shí)間限制，對(duì)任務(wù)進(jìn)行排序和分配合理的時(shí)間。通過(guò)看一些成功人士的計(jì)劃實(shí)踐，我們可以獲得一些啟發(fā)。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇一
1、當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，望著窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，我感到那里很遙遠(yuǎn)也很神秘，其實(shí)生命就是一場(chǎng)比賽，不努力就會(huì)失??；開(kāi)學(xué)啦，好好念書，祝你有個(gè)好心情！
2、知識(shí)的汪洋大海無(wú)邊無(wú)際，學(xué)府的文科理科學(xué)科繁多，夢(mèng)想的海闊天空勤奮耕耘，理想的將來(lái)明天淵識(shí)博學(xué)，完美的事業(yè)通途輝煌燦爛。開(kāi)學(xué)了，整裝行動(dòng)，暢游學(xué)海取佳績(jī)。
3、開(kāi)學(xué)日到了，愿你進(jìn)入美麗的校園界面，打開(kāi)快樂(lè)的鏈接，點(diǎn)擊知識(shí)的圖片，搜索智慧的音符，記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，下載交流的軟件，安裝活躍的思維，復(fù)制求知的信念，粘貼成功的渴望。
4、大學(xué)是新的校園，新的生活，新的起點(diǎn)，愿你在那里學(xué)到新的知識(shí)，交到新的朋友，祝你在這新的起點(diǎn)揚(yáng)帆起航！
5、如果說(shuō)假期是為了放松調(diào)整，那么新學(xué)期的開(kāi)始就是拼搏奮斗。親愛(ài)的朋友，愿你“新”裝上陣，“心”欣向榮！
6、時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，寒假的生活即將結(jié)束，我們又該踏上求學(xué)的路，送別了朋友，心中難舍的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)！
7、用追求造船，用理想制帆，用毅力執(zhí)漿，用堅(jiān)持明確方向；將青春的船劃進(jìn)了大學(xué)的海洋，愿你在大學(xué)海洋里暢游的四年中，不失目標(biāo)，愉快航行！
8、知識(shí)的芬芳在前方飄蕩，悅耳的鈴聲在校園里回響，親密的伙伴等候在課桌旁，快樂(lè)的回憶在教室里閃光。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)心去上學(xué)，迎接燦爛朝霞。
9、祝愿大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)更加努力，成績(jī)更加進(jìn)步，身體更加健康！新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點(diǎn)，新的希望，我們將站在新的地平線上，珍惜時(shí)間努力拼搏證明自己超越自我。
10、酒貪杯，人自醉；積小氣，成大風(fēng)；積小流，匯江海；積眾力，萬(wàn)噸挪。開(kāi)學(xué)了，希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上，愿你做到知識(shí)小而不棄，學(xué)問(wèn)少而盡心。
11、自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
12、同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
13、開(kāi)學(xué)啦，讓懶散靠邊站，自強(qiáng)自立；讓學(xué)習(xí)當(dāng)主角，刻苦用功；讓勤奮當(dāng)主力，積極進(jìn)??；讓心態(tài)擺端正，不斷進(jìn)步。愿你開(kāi)學(xué)順心，學(xué)有所成！
14、書本中散發(fā)著熟悉的清香，校園里演奏起快樂(lè)的音響。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，匯聚一堂，共同追逐明天的夢(mèng)想。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)始新的征程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
15、裝好錄取通知書，整裝行囊邁新途。校園門口張橫幅，追逐夢(mèng)想來(lái)這里。珍惜大學(xué)好時(shí)光，成就事業(yè)靠知識(shí)。揮灑汗水書華章，精彩人生采飛揚(yáng)。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)共進(jìn)闖書海。
16、時(shí)間像奧林匹克風(fēng)，吹過(guò)炎熱的暑假，留下激情的回憶，瘋過(guò)了，盡興了，開(kāi)學(xué)了，調(diào)整心態(tài)，努力摘取學(xué)業(yè)上的金牌，祝開(kāi)學(xué)大吉！
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六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇二
在這學(xué)期，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)，我都得更加刻苦努力，因?yàn)槲颐媾R的將是嚴(yán)峻的小升初考試。而且每天都不能松懈。對(duì)于知識(shí)不能馬虎，有不會(huì)的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉。寫作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要書寫工整、仔細(xì)分析；數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算；英語(yǔ)作業(yè)書寫規(guī)范，字跡工整。所謂”苦后甘來(lái)”，只要努力就肯定會(huì)有回報(bào)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊屛覀児餐剿魑粗澜纾蛑约旱哪繕?biāo)，奮力前進(jìn)！
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇三
過(guò)去的一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)，新的篇章已經(jīng)展開(kāi)，希望以前有上課愛(ài)搞小動(dòng)作，作業(yè)不按時(shí)交、書寫潦草、有時(shí)不做作業(yè)借口對(duì)老師說(shuō)忘了的孩子，能從新學(xué)期開(kāi)始改正你得不良行為習(xí)慣。我相信每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。記得一首古詩(shī)中說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲”嗎？老師希望你們珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
新的學(xué)期里，希望同學(xué)們能夠愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，老師給大家提幾點(diǎn)建議：
1、熱愛(ài)班集體，為班級(jí)增光彩。
2、遵守學(xué)校規(guī)章制度，做個(gè)有規(guī)矩有修養(yǎng)的孩子。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。從讀好書、寫好字、做好操、掃好地、走好路這些小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、做個(gè)樂(lè)觀自信的孩子。新的學(xué)期，新的任務(wù)，新的困難，新的挑戰(zhàn)，我們要勇敢面對(duì)一切。做個(gè)勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究的孩子。
4、學(xué)會(huì)與人相處，文明禮貌先行。做個(gè)善于合作、能與別人團(tuán)結(jié)互助的孩子。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。希望全班同學(xué)共同進(jìn)步。
5、共同創(chuàng)設(shè)一種安全，文明，有序的學(xué)習(xí)環(huán)境：讓我們的校園更和諧，班級(jí)更和諧。
新學(xué)期上學(xué)時(shí)間表：（隨著季節(jié)變化會(huì)有所改變）。
上午：7：45預(yù)備8點(diǎn)上課放學(xué)：11點(diǎn)25到校時(shí)間：7點(diǎn)40前。
下午：2：30預(yù)備2點(diǎn)40上課放學(xué)：5：00到校時(shí)間：2點(diǎn)20。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇四
暑假結(jié)束了，我也將進(jìn)入小學(xué)最后一個(gè)重要的階段，我將做到百尺竿頭，更進(jìn)一步，給我的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在這個(gè)新學(xué)期里，我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，爭(zhēng)取把老師講的知識(shí)全部消化；不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，直到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。
還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。
堅(jiān)持做課前預(yù)習(xí)，不再像上學(xué)期一樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，準(zhǔn)備一個(gè)新的作業(yè)本，把不懂的地方和預(yù)習(xí)作業(yè)寫在作業(yè)本上。
在小學(xué)最重要的一年里，我要擠出時(shí)間，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考好每一科，做一個(gè)好學(xué)生。
或者 我的新學(xué)期計(jì)劃
新的一學(xué)期到了，我已經(jīng)六年級(jí)了，在這一學(xué)期里，我有許多事情要做，因?yàn)檫@是一個(gè)非常重要的學(xué)期。這學(xué)期是我學(xué)習(xí)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在不久后的一年，我就要小學(xué)升學(xué)考試，進(jìn)入初中。所以，在這學(xué)期，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提早復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)，比別人快一步，考上一個(gè)好中學(xué)。因此，我要制定一個(gè)嚴(yán)密、謹(jǐn)慎的計(jì)劃。
第一：加大作業(yè)量，把平時(shí)學(xué)的不好的科目的練習(xí)多做一做。
第二：看看四大名著、論語(yǔ)、成語(yǔ)故事等等，在做一做閱讀題，加大閱讀量。
第三：少看電視、少玩一會(huì)兒，多學(xué)習(xí)。
第四：上博客，把我的作文發(fā)表上去，這樣既能讓別人評(píng)價(jià)了我的作文，又讓我打字越來(lái)越快，還讓我看到了別人的文章，使我的作文更上一層樓。
以上，就是我的新學(xué)期計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。 俗話說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”這句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后，我一定要做到以下幾點(diǎn)：
一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手，樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)?！?/p>
三、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，積極發(fā)言，力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。
四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺(jué)前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂(lè)時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后，我一定要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭(zhēng)考取好成績(jī)，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。
在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。對(duì)于六年級(jí)的我來(lái)說(shuō),這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一年。因?yàn)槎冗^(guò)了這一年，我將告別我的小學(xué)生活，開(kāi)始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外，下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法！
先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。 要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。
再來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的`班風(fēng)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
俗話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計(jì)劃。
這個(gè)學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語(yǔ)文課代表，可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過(guò)來(lái)：我上課聽(tīng)得很牢，可老師發(fā)問(wèn)時(shí)，其實(shí)我一般都能答上來(lái)，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說(shuō)：“答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系?！蔽疫€是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里，我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來(lái)，一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)了。這樣，老師就可以喜歡我了。
還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過(guò)三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)才不會(huì)落后。現(xiàn)在，我要開(kāi)始做更多的課外練習(xí)，我決心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給打敗，我一定會(huì)用我的努力證明，我會(huì)趕上去的，讓老師對(duì)我刮目相看。
另外我要改掉一個(gè)壞脾氣，就是別的同學(xué)來(lái)問(wèn)我題目時(shí)，我總是管自己做自己的事，不聽(tīng)他的話，我覺(jué)得這樣就是不尊敬別人。換個(gè)角度來(lái)考慮，假如是我來(lái)問(wèn)問(wèn)題，被人拒絕是多么難過(guò)的事呀！
我還有一個(gè)缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績(jī)都是及格。因?yàn)槲移綍r(shí)少鍛煉，才導(dǎo)致體育成績(jī)不夠好，所以在這個(gè)充滿陽(yáng)光的春天，我要多鍛煉，做好各項(xiàng)保健工作。只要我天天這樣，我想我應(yīng)該可以再升一級(jí)。 好了，不說(shuō)了，我的新學(xué)期計(jì)劃可以說(shuō)上個(gè)三天三夜呢！我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇五
1.愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。
2.生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
3.祝你的生活越來(lái)越完美，越來(lái)越好，早日考試好的中學(xué)，也希望我們能再次見(jiàn)到。也愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。
4.我有三愿：一愿友情溫暖我們心田，二愿歡樂(lè)永駐你我心間，三愿我們常常相見(jiàn)！
5.如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別！
6.歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。
7.一朵花中有一個(gè)世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩(shī)意篇篇。在以后的日子里，愿你在未來(lái)的天空中自由的翱翔，攀登知識(shí)的最高峰。
8.畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一聲難忘的名詞；畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞。
9.六年了，在風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷之后，我們之間的友誼更加深了。百感交集，想說(shuō)的太多太多……如果用一塊七棱八角的石頭來(lái)形容我們初識(shí)時(shí)的友誼，我相信經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，將會(huì)變成一塊光滑的鵝卵石。
10.柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇六
參照“20__——20__學(xué)年第二學(xué)期__市小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃”，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展，開(kāi)展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí)，改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教研方式，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化，為小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù)，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到充分、有序、長(zhǎng)足的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1.強(qiáng)化本教研組建設(shè)，加強(qiáng)主題教研，提升教師課程實(shí)施能力。
2.以“課例”研究為平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。
3.推動(dòng)課外閱讀，探索指向語(yǔ)文本質(zhì)的有效閱讀。
4.“依托作業(yè)監(jiān)控”，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作。
三、工作重點(diǎn)與措施。
1.強(qiáng)化本教研組建設(shè)，加強(qiáng)主題教研，提升教師課程實(shí)施能力。
本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)老師一起開(kāi)設(shè)課程，互相學(xué)習(xí)、互相探討交流，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實(shí)施能力。
2.以“課例研究”為平臺(tái)，不斷提升課堂質(zhì)量。
課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”研究為平臺(tái)，加強(qiáng)教師的課堂研究，通過(guò)此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力。在活動(dòng)中，樹(shù)立合作意識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語(yǔ)組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力，成長(zhǎng)自我。
3.推動(dòng)課外閱讀，樹(shù)立“得語(yǔ)文得天下”的理念。
本學(xué)期，推進(jìn)組課外閱讀能力。開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)，古詩(shī)文誦讀落到實(shí)處，做好“繪本課程““名著課程”、“名詩(shī)課程”、“名篇課程”的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文視野，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì)更上一層樓。
4.依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在相互的檢查、組長(zhǎng)檢查、教導(dǎo)處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極參與學(xué)校各類活動(dòng)。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項(xiàng)調(diào)研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇七
23、核舟記(2)。
第三周24、大道之行也(2)。
25、杜甫詩(shī)三首(2)。
綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語(yǔ)交際：蓮文化的魅力(1)。
第四周6、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》(2)。
7、背影(2)。
8、臺(tái)階(1)。
9、老王10、信客(1)。
第五周國(guó)慶放假。
第六周寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛(ài)”(1)。
1、《新聞兩則》(2)。
第七周2、《蘆花蕩》(2)。
3、蠟燭(2)。
第八周4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》(2)。
5、《親愛(ài)的爸爸媽媽》(2)。
第九周期中復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)(4)。
第十周試卷講評(píng)。
11、中國(guó)石拱橋(2)。
第十一周12、橋之美(2)。
13、蘇州園林(3)。
第十二周14、故宮博物院(2)。
15、說(shuō)“屏”(2)。
第十三周綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語(yǔ)交際：說(shuō)不盡的橋(1)。
16、《大自然的語(yǔ)言》(2)。
17、奇妙的克隆》(2)。
第十四周18、阿西莫夫短文兩篇》(2)。
19、生物入侵者(2)。
寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)(2)。
第十五周20、你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的(2)。
寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)(2)。
第十六周26、三峽(2)。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇八
每個(gè)教師要針對(duì)自己所帶的學(xué)生特點(diǎn)來(lái)制定計(jì)劃，因材施教才是對(duì)我們學(xué)生最好的教育。以下為大家分享的是20xx年六年級(jí)英語(yǔ)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家有所幫助。如果想了解更多內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注本站!
根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求進(jìn)行編寫，以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體;本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。本教材共有12個(gè)單元組成，其中第一~第八，第九~第十二單元為新授單元，主要有a、b、c、d、e、f六個(gè)板塊構(gòu)，以下主要分析新授單元各板塊。
alet’slistenandsay情景對(duì)話教學(xué)。
本板塊除了仍然有對(duì)話理解的背景材料外，對(duì)話篇幅明顯增長(zhǎng)，難度也增加，主要出現(xiàn)的語(yǔ)法有一般現(xiàn)在時(shí)(第三人稱單數(shù)作主語(yǔ))、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí);情態(tài)動(dòng)詞、therebe結(jié)構(gòu)等等。通過(guò)該板塊的教學(xué)，著重訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和會(huì)話能力。在教學(xué)中，教師要盡量創(chuàng)設(shè)交際活動(dòng)的情景，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐的真實(shí)感，并采用“先聽(tīng)說(shuō)、后讀寫，先整體、后局部”的方法，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)地參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
blet’slearn詞匯教學(xué)。
主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語(yǔ)，有名詞、動(dòng)詞、短語(yǔ)或他們的混合形式及過(guò)去式。在這些詞語(yǔ)中，有的在前面已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，但有的是第一次出現(xiàn);有的只要求“三會(huì)”，有的卻要求掌握。教師在教學(xué)中，要盡可能用學(xué)生已知的情景引出新的詞語(yǔ);并與句型教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯;不能盲目提高要求，應(yīng)承認(rèn)學(xué)生認(rèn)知水平的差異性。
clet’spractice語(yǔ)法及慣用法教學(xué)。
本板塊的內(nèi)容多為一些英語(yǔ)中的慣用法和語(yǔ)法。教師在教學(xué)中，要充分挖掘課本所提供的材料，為學(xué)生營(yíng)造較為寬松的環(huán)境，進(jìn)行由淺入深的訓(xùn)練;要把握口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)機(jī)，為有困難的學(xué)生提供多聽(tīng)多講的機(jī)會(huì);要利用講評(píng)為學(xué)生提供再次練習(xí)的機(jī)會(huì)。
dlet’sread閱讀訓(xùn)練教學(xué)。
本板塊以閱讀短文為主，提供了豐富的閱讀材料，內(nèi)容涵蓋多種句型、語(yǔ)法知識(shí)等每讀完一篇文章，教材都會(huì)提供一些各種類型的習(xí)題如判斷正誤，回答問(wèn)題等，這些習(xí)題能更好的幫助我們理解短文，增強(qiáng)閱讀、理解能力。
elet’swrite寫作。
本板塊是課文學(xué)習(xí)的提升，旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作表達(dá)能力。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，盡可能為他們提供展示的機(jī)會(huì);為學(xué)有余力的學(xué)生提供看圖寫話或文字材料復(fù)述的機(jī)會(huì)。flet’shavefun本板塊是趣味性的綜合口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)游戲、調(diào)查、讀詩(shī)、唱歌等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)、欣賞及語(yǔ)感等能力。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與這些活動(dòng)，讓他們通過(guò)模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐和合作等方式發(fā)展能力和智力，感受成功的喜悅。教師在教學(xué)中，要根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)做到有詳有略，合理安排;利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)?？傊?，英語(yǔ)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)一定要以語(yǔ)言的運(yùn)用為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
五個(gè)復(fù)習(xí)單元，四個(gè)let’sknowmore,一個(gè)let’sreadmore.通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的練習(xí)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地綜合復(fù)習(xí)所學(xué)詞語(yǔ)、句型和日常交際用語(yǔ)。在教學(xué)時(shí)，教師可根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合，也可適當(dāng)增加內(nèi)容，使學(xué)生更好地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開(kāi)始減退。因此，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)比較理性。教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí)，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)在高年級(jí)的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，有效的教學(xué)任務(wù)。
同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識(shí)讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語(yǔ)作為語(yǔ)言的交際功能。
1按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。
2能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。
3能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。
4能在圖片、手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
5培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。
6培養(yǎng)良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
7能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語(yǔ)言能力的提高。
8能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠、韻律詩(shī)等。9能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語(yǔ)的方法。
1、課堂上盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語(yǔ)氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)，用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
2、學(xué)生的特征，可將每個(gè)單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對(duì)話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。
3、多以圖片、手勢(shì)呈現(xiàn)英語(yǔ)單詞及對(duì)話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問(wèn)候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問(wèn)候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話用于不同的情景。
4、采用先聽(tīng)說(shuō)，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。教學(xué)中，盡量開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。
5、詞匯教學(xué)上，盡量利用實(shí)物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重師生操練、生生操練。
6、逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語(yǔ)，用英語(yǔ)完成任務(wù)的本領(lǐng)。
a適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動(dòng)式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。
b語(yǔ)音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。c初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。
本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。
1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。
4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點(diǎn)：
掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇九
首先，要根據(jù)知識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行分析。從__年中考語(yǔ)文試卷改革上來(lái)看，在保持基本考點(diǎn)不變的情況下又新增考點(diǎn)，那么考生在復(fù)習(xí)時(shí)也要做相應(yīng)的調(diào)整。初中語(yǔ)文分為幾大知識(shí)板塊，即語(yǔ)言基礎(chǔ)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、大小作文四大板塊。
語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)板塊：知識(shí)點(diǎn)多，分值低。學(xué)生想要在這一板塊取得滿分，實(shí)屬不易。
文言文閱讀板塊：以北京地區(qū)為例，考試內(nèi)容源自于課本。分值大概9分到11分?？荚嚪秶脖容^固定。復(fù)習(xí)時(shí)需要把課本知識(shí)掌握透徹。
現(xiàn)代文閱讀板塊：分為記敘文、說(shuō)明文、議論文三篇?，F(xiàn)代文閱讀失分嚴(yán)重是很多同學(xué)語(yǔ)文考試分值不高的原因之一。
作文部分：以北京地區(qū)為例，今年將大作文分值調(diào)整到40分，同時(shí)新增了小作文，分值為10分。從今年的試卷分析上來(lái)看，小作文分為感謝信和消息兩個(gè)考查內(nèi)容。大作文從字?jǐn)?shù)變化上降到了600-800字。
其次，要根據(jù)每個(gè)知識(shí)板塊的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)板塊特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)多，分值低，學(xué)生想要在這一板塊不丟分，短時(shí)間之內(nèi)不容易達(dá)到效果。最好的辦法是每天用二十分鐘將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，形成固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文言文閱讀板塊學(xué)習(xí)時(shí)需要注意的是將文章?？嫉闹R(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。尤其是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)字詞，實(shí)詞、虛詞以及重點(diǎn)句子的翻譯理解。在文言文第二輪學(xué)習(xí)時(shí)要將文章內(nèi)容進(jìn)行理解。根據(jù)文章內(nèi)容的理解配以相應(yīng)的訓(xùn)練。第三個(gè)學(xué)習(xí)的板塊是現(xiàn)代文閱讀。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)自己對(duì)文章類型以及知識(shí)點(diǎn)的漏洞上進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。但是最核心的還是要讀懂文章，理解作者所要表達(dá)的主旨思想。學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)每類文章的知識(shí)考點(diǎn)做重點(diǎn)記憶。復(fù)習(xí)時(shí)配以相應(yīng)的練習(xí)題。大作文方面要注意素材的積累，同時(shí)結(jié)構(gòu)方面也要掌握幾個(gè)常見(jiàn)的模式。并且要形成固定的檢測(cè)周期。例如固定每周寫一篇作文，然后自己先進(jìn)行修改，看看存在哪些問(wèn)題，哪些是可以自己修改過(guò)來(lái)的。之后再找老師進(jìn)行批改，只有這樣才能在作文板塊有顯著的提高。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇十
本學(xué)期繼續(xù)任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班學(xué)生在經(jīng)過(guò)上一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。二年級(jí)的學(xué)生，由于年齡特點(diǎn)部分學(xué)生們自覺(jué)性仍然較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，口算、計(jì)算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè)，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行。班中智利水平較好的學(xué)生有：呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等，對(duì)于這部分智利較好的一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)完成比較輕松，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我將引導(dǎo)他們多了解課外的知識(shí)，豐富他們的認(rèn)識(shí)。班級(jí)中思維和反應(yīng)能力較差的學(xué)生有很多，大概占到全班人數(shù)的百分之二十左右。因而在這一學(xué)期中，讓學(xué)優(yōu)生“吃飽”、讓后進(jìn)生“吃好”將是我工作的難點(diǎn)。教材的變動(dòng)，知識(shí)的壓縮，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多的問(wèn)題，畢竟這批學(xué)生在學(xué)前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不樂(lè)觀。如何解決好這些問(wèn)題，將會(huì)直接影響學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)，我會(huì)盡可能的幫助學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握好這些知識(shí)點(diǎn)，以減少這一問(wèn)題對(duì)學(xué)生造成的影響，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，使他們?cè)谠械乃缴隙嫉玫讲煌陌l(fā)展。使所有的學(xué)生都樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。但低年級(jí)孩子注意力不易集中、散漫、好動(dòng)的天性仍表露無(wú)疑。對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣、方法。
二、教學(xué)目標(biāo)要求。
第一單元：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初步認(rèn)識(shí)乘法，理解乘法的意義，認(rèn)識(shí)乘法算式及各部分的名稱，會(huì)正確讀寫乘法算式，并初步了解0和1乘法的`意義。
第二單元：在具體的情境中，進(jìn)一步理解乘法的意義，學(xué)會(huì)1—5的乘法口訣，會(huì)用口訣解決乘法問(wèn)題，并形成初步的應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
第三單元：結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)角，知道個(gè)部分的名稱，能借助三角尺認(rèn)識(shí)銳角、直角和鈍角，會(huì)用指教符號(hào)表示直角會(huì)用簡(jiǎn)單的方法比較角的大小，初步學(xué)會(huì)畫角;在認(rèn)識(shí)角的過(guò)程中，發(fā)展初步的思維能力和空間想象能力。
第四單元：在具體的情境中，進(jìn)一步理解乘法的意義和作用，學(xué)會(huì)6—9的乘法口訣，會(huì)靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算和解決乘法問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
第五單元：在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步理解平均分的含義和除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱，了解關(guān)于0的除法，能利用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第六單元：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)四個(gè)方向，或看簡(jiǎn)單的線路圖，能辨認(rèn)從正、側(cè)、上面觀察物體的形狀，發(fā)展初步的空間觀念，能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇十一
開(kāi)學(xué)了，我們又回到了熟悉的校園，在我們眼前一切都是那么美好，春風(fēng)吹滿了校園，陽(yáng)光燦爛無(wú)比。我也懷著激動(dòng)心情和伙伴們一起來(lái)到了教室。
同學(xué)們笑容滿面，有的在談自己假期里的趣事，有的在彼此說(shuō)著思念對(duì)方的話，有的在玩游戲。
寒假已經(jīng)成為美好的回憶，新學(xué)期是五年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，又要面臨升初中的重任，因此我們要好好學(xué)習(xí)，為畢業(yè)打好基礎(chǔ)，所以我的新學(xué)期計(jì)劃如下：
1、每天堅(jiān)持鍛煉身體。
2、把一些自己的小毛?。ㄏ矚g多嘴，不愛(ài)吃青菜等）改正過(guò)來(lái)，并且保護(hù)好視力，不能讓視力再度下降。
3、拓寬視野，廣泛閱讀課外知識(shí)，把自己的作文水平提高一下。
4、每天晚上都要去一趟新華書店，閱讀那里的書籍，補(bǔ)充自己的知識(shí)量。
5、每看完一本書都要寫出讀后感，讀后感的內(nèi)容要充實(shí)、豐富，不能應(yīng)付。
6、將自己的字練得漂亮點(diǎn)，不能寫的龍飛鳳舞了。
為了最后一個(gè)學(xué)期的沖刺，為了上初中打好基礎(chǔ)，我一定要加油！
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇十二
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為使我班語(yǔ)文教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，特?cái)M定20xx-20xx六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析：
全班共有學(xué)生42人，其中男生27人，女生15人。從上學(xué)期的成績(jī)看，學(xué)生的總體素質(zhì)一般，中等的同學(xué)較多。學(xué)生的思維能力、言語(yǔ)表達(dá)能力，尤其在作文方面都需加強(qiáng)。
二、教材分析：
本冊(cè)教材共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)要求會(huì)寫120個(gè)字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
4、積累語(yǔ)言，鼓勵(lì)運(yùn)用。
5、把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
6、抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會(huì)表達(dá)效果。
7、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
9、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
10、學(xué)寫讀書筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
2、把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法;學(xué)習(xí)詩(shī)歌以及敘事性、說(shuō)明性等不同的文章的閱讀。
(一)識(shí)字與寫字教學(xué)。
本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。
(二)閱讀教學(xué)。
隨著學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。
精讀課文后的習(xí)題，從課文自身的特點(diǎn)出發(fā)，是教學(xué)課文的主要依據(jù)。
(1)指導(dǎo)朗讀、默讀。
(2)把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
(3)抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會(huì)表達(dá)效果。
(4)積累語(yǔ)言，鼓勵(lì)運(yùn)用。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)。
注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。
(四)習(xí)作教學(xué)。
本冊(cè)教材對(duì)習(xí)作做了兩條線的安排，“口語(yǔ)交際〃習(xí)作”中安排了7次習(xí)作，其中有一次與口語(yǔ)交際安排在了一起。
修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。
(五)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)。
把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí)。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
新的一學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期是你們小學(xué)生涯的最后一學(xué)年，我相信經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們每一位同學(xué)都將以不同的方式去體驗(yàn)、適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的苦與樂(lè)。就像長(zhǎng)跑比賽一樣，六年級(jí)是小學(xué)生涯的結(jié)束，但也意味著一個(gè)新的起點(diǎn)在等待著你們。人生路途中有許多的起點(diǎn)和終點(diǎn)，在這個(gè)具有“非常”紀(jì)念意義的春天里，你們即將經(jīng)歷人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，你們即將邁進(jìn)初中學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們只有這一學(xué)年就要分別了。為了讓每一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，都散發(fā)出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現(xiàn)在開(kāi)始做好一切準(zhǔn)備。
不管是優(yōu)秀生，還是待進(jìn)生，人都沒(méi)有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨(dú)一無(wú)二的，只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成才的機(jī)會(huì)。所以，在這個(gè)學(xué)期里，你要勇敢面對(duì)腳下未走完的路，新的學(xué)年，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來(lái)。
開(kāi)學(xué)了，課堂是你們放飛夢(mèng)想的樂(lè)園。在這里，有知識(shí)的甘露任你吮吸，有思維的天空任你翱翔，有智慧的寶庫(kù)等你開(kāi)啟，有未知的世界等你去解謎，有諸多的權(quán)威盼你去挑戰(zhàn)……學(xué)習(xí)中，你的個(gè)性可以去張揚(yáng)，你的雄心可以去展示。未來(lái)的征途中會(huì)充滿各種荊棘和挑戰(zhàn)，但只要我們具有百倍的毅力和勇氣，就一定能征服一路艱險(xiǎn)，去領(lǐng)略峰頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光。老師期待著你印下自己的精彩，同時(shí)給老師和同學(xué)們留下一生美好的記憶！
首先，要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、科學(xué)地設(shè)計(jì)自己的人生。每一個(gè)人應(yīng)該有設(shè)計(jì)自己人生藍(lán)圖的欲望，或長(zhǎng)遠(yuǎn)，或近期，甚至是一個(gè)月、一周、一天、一節(jié)課、一分鐘。周總理小時(shí)候給自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)人生設(shè)計(jì)是“為中華之崛起而讀書”，金大中小時(shí)候在床頭貼著自己的理想：“未來(lái)的韓國(guó)總統(tǒng)”。偉大的人物都是這樣，像蝸牛一樣，向自己既定的方向一步一步地邁進(jìn)。無(wú)論遇到什么困難和阻隔，都能義無(wú)反顧，就像巴爾扎克寫在手心里的信條——“我能摧垮一切障礙”，這是一種堅(jiān)持的品質(zhì)和毅力。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，是打好基礎(chǔ)，向初中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)刻，所以，我們應(yīng)在這一學(xué)期靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，在各方面錘煉自我，握好筆，在人生的畫板上精心勾勒。
新學(xué)期的開(kāi)始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點(diǎn)，新的希望，我們要站在新學(xué)期的地平線上，珍惜時(shí)間、努力拼搏、證明自己、超越自我。我堅(jiān)信，我們?nèi)w同學(xué)定會(huì)以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，踏實(shí)的精神、堅(jiān)定的信心去迎接各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)我班新的輝煌。
俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)年，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，世界上沒(méi)有相同的一片樹(shù)葉。
“習(xí)慣決定一切”。有一句話說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習(xí)慣。好的習(xí)慣能彌補(bǔ)不足，不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。所以，我希望每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有責(zé)任心，要經(jīng)得起挫折，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)造我們?nèi)松妮x煌。
同學(xué)們，春華秋實(shí)，春天是播種的季節(jié)，讓我們。
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；
播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；
播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；
播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)年里以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為把我班建設(shè)成學(xué)校文明班級(jí)而努力奮斗。
祝同學(xué)們的明天更加輝煌燦爛！
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇十四
光陰似箭、日月如梭。帶著理想、帶著激動(dòng)，伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門。
從我踏進(jìn)中學(xué)大門后，我知道，我是一個(gè)名副其實(shí)的中學(xué)生了?，F(xiàn)在，告別了小學(xué)，走進(jìn)了中學(xué)，我離我的理想已經(jīng)越來(lái)越近了。那么？怎樣才能讓中學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)呢？暑假時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著這個(gè)問(wèn)題，今天，我明白了！
我們學(xué)習(xí)，也是這樣。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)真、仔細(xì)。在學(xué)過(guò)后，再把沒(méi)有完全明吧的知識(shí)重新復(fù)習(xí)，還沒(méi)有學(xué)會(huì)，要請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)。別把那些知識(shí)落下來(lái)。
總而言之，言而總之。我的新學(xué)期一定會(huì)是豐富多彩的。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇十五
當(dāng)清晨的第一屢陽(yáng)光喚醒沉睡的大地，我們美麗的校園也被同學(xué)們歡快的童聲喚醒。在不知不覺(jué)中，我們度過(guò)了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。在新學(xué)期伊始，我們?cè)谛５拿恳晃焕蠋煙o(wú)不懷著巨大的期盼，期盼著你們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、學(xué)得更多，變得更懂事，也相信你們會(huì)在各個(gè)方面更加嚴(yán)格地要求自己，更加刻苦、認(rèn)真，用自己的行動(dòng)來(lái)讓我們每位老師感到由衷的高興。
最后，送幾句話給大家：曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表著什么；曾經(jīng)的表現(xiàn)，不意味著什么。如今是新的開(kāi)始、新的希望。昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。光明在你的前面。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇十六
親愛(ài)的寶貝們：
季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。你們也將步入緊張而充實(shí)的六年級(jí)生活。六年級(jí)是一個(gè)神秘的名詞，它又是三年學(xué)習(xí)中終期的一個(gè)代名詞。人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而六年級(jí)就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，努力決定自己未來(lái)的人生。剛剛步入六年級(jí)，你們會(huì)茫然會(huì)失措，會(huì)迷失自我。作為過(guò)來(lái)人，作為你們的老師、班主任，在開(kāi)學(xué)之初，送上幾句心理話，也許會(huì)幫你揭開(kāi)六年級(jí)那神秘面紗。也就讓這作為我們第一堂課送給你們的見(jiàn)面禮吧！
一、確立目標(biāo)是前提。
人生不能沒(méi)有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛(ài)迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。”所以老師希望，希望你們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會(huì)勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊?？炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂(lè)的事情和積極進(jìn)取的事情。
二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。
任何理想的都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，所以在六年級(jí)這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不要一意孤行，對(duì)老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。
三、自信心態(tài)是保證。
俗話說(shuō)：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無(wú)數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財(cái)富呢？在六年級(jí)一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過(guò)，你就會(huì)擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請(qǐng)你不要忘記，烏云遮不住太陽(yáng)的光芒。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。要學(xué)會(huì)用微笑迎接每一天升起的太陽(yáng)。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)你對(duì)自己說(shuō)：“我真行”當(dāng)你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)你暗示自己“不要緊”，當(dāng)你精力不夠充沛時(shí)，請(qǐng)你握緊拳頭鼓勵(lì)自己“嗨，加把勁”有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。我希望同學(xué)們?cè)谶@一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對(duì)自己充滿信心，那我們又向成功邁進(jìn)了一步。把握自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
四、老師支持是后盾。
我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會(huì)有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；你們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們就是知識(shí)的糧倉(cāng)。在教學(xué)中我們幾位老師會(huì)想實(shí)招、動(dòng)真情，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒(méi)有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。
我想，只要你們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過(guò)好六年級(jí)的每一天，再加上老師的鼓勵(lì)與支持，我想明年中考榜上，我們班會(huì)獨(dú)居榜首。我相信，我們會(huì)成功。
我們一定能行。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間六年級(jí)生活已經(jīng)開(kāi)始，雖“往者不可留，但來(lái)者猶可追”。六年級(jí)是攻艱年，六年級(jí)是豐收年。同學(xué)們，“自信是成功第一秘訣”，既要相信自己的實(shí)力，又要細(xì)心、耐心、恒心。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如同登山，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”?？茖W(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大路可走，只有那些在崎嶇的山路上不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人才能登上成功的頂峰?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”。成功有時(shí)并不在你多聰明，而在于你近乎愚蠢的努力，成功有時(shí)離我們很遙遠(yuǎn)，但也很多時(shí)候與我們僅僅隔著一道虛掩的門，只要大膽推門而入，成功將屬于你們。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。
同學(xué)們，六年級(jí)是機(jī)遇，六年級(jí)是挑戰(zhàn)，六年級(jí)這座大山就橫在我們面前。為此，我們只能選擇拼搏，不能后退！寒窗九載，只剩最后一搏，同學(xué)們，再加一把勁，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功，只要不放棄追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗?！叭松苡袔谆夭?，選擇了六年級(jí)，就等于選擇了拼搏和挑戰(zhàn)，已是沒(méi)有退路，我們要尊重自己的選擇，勇敢地跨過(guò)去，它將會(huì)賜予你一個(gè)美好的未來(lái)和璀璨的人生。
同學(xué)們，為了那期待的目光，我們選擇了奮斗。只有奮斗，生活才更充實(shí)。六年級(jí)是拼搏的一年，是奮斗的一年，不要總以為自己是最辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會(huì)有比他人更多的收獲。人生就是這樣，有付出才有回報(bào)，有耕耘才有收獲。同學(xué)們，請(qǐng)你們“有益身心書多讀，無(wú)關(guān)家國(guó)事莫為”，“惜時(shí)如金，萬(wàn)念歸一”。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，找準(zhǔn)各科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，方可事半功倍，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”，要在班里形成“比學(xué)趕幫”的良好風(fēng)氣，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要主動(dòng)幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，暫時(shí)落后者要認(rèn)真向老師請(qǐng)教，只有如此，我們才能百花齊放，共同提高。
同學(xué)們，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。我深信：只要我們共同努力，不懈追求，勝利一定屬于我們。讓我們少一點(diǎn)空想，多一點(diǎn)努力；少一點(diǎn)閑談，多一點(diǎn)勤奮。讓我們展開(kāi)理想的翅膀，到藍(lán)天去翱翔！請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記：
我自信，我成功！我成功，我自信！
我能行，我一定行！我能行，我一定行。
親愛(ài)的同學(xué)們!我們這一學(xué)期的航程又開(kāi)始了!
曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),不代表什么了。
曾經(jīng)的表現(xiàn),不意味什么了。
如今是新的開(kāi)始,新的希望。
昨日的夕陽(yáng)雖然美麗,但是今日的初陽(yáng)更加輝煌.
光明在你我的前后。
只要勤奮,成功在望。
只要努力,落后的鳥(niǎo)兒也會(huì)趕上群體。
知識(shí)的海洋在等著你拼搏。
生活的天空在等著你翱翔。
來(lái)吧來(lái)吧!
走進(jìn)屬于自己的空間!
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇十七
一踏進(jìn)校園令人陶醉的花香撲鼻而來(lái)，校園內(nèi)芳草滿地、落英繽紛，我們?yōu)樯詈蛯W(xué)習(xí)在這樣優(yōu)美的公園式的學(xué)校而歡欣！深入這片熟悉的環(huán)境，感覺(jué)她正在悄悄地發(fā)生著變化，我特別喜歡學(xué)校的新面貌。今天趁著寫周記的日子，談?wù)勛兓蟮男聦W(xué)期打算。
變化后的新學(xué)期我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，做好自己該做的事。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還從內(nèi)心渴望考個(gè)好大學(xué)。我知道，要做到這些是很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，這些將會(huì)變得非常容易。
以前我認(rèn)為高三生活應(yīng)該是一個(gè)彌漫著緊張氣氛的，每個(gè)人的神經(jīng)都繃得緊緊的，又苦又累埋頭在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。但很慶幸的是，學(xué)校給每班配了圖書，只要做完了作業(yè)，我就去讀書，那不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也是我放松的方式。雖然我的學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重，生活也忙碌，但是班級(jí)里和宿舍里卻充滿了歡聲笑語(yǔ)，這讓我每天以一種開(kāi)心的心態(tài)學(xué)習(xí)，不但不會(huì)讓我感覺(jué)到累，也會(huì)讓我覺(jué)得生活更加充實(shí)，有趣，學(xué)習(xí)便不再成為一件令我頭疼的事。
在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這三周里，我們懷著期待的心情靜靜地觀察著，感受著。還記得開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)要改善伙食，操場(chǎng)上的掌聲嘩然響起。果然，伙食在一天天地變好，也就使得我們一天三餐，一頓不落，再也沒(méi)有回宿舍吃泡面的了。
學(xué)生不僅需要營(yíng)養(yǎng)的餐飲，也需要一個(gè)干凈的環(huán)境。別的且不說(shuō)，至少教學(xué)樓的走廊和樓梯比以前干凈的多，讓我們?cè)谶M(jìn)教室之前就有一個(gè)舒暢的心情。當(dāng)然，教師的配置也相當(dāng)重要，許多年輕的教師給學(xué)校的教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液，他們滿腔的熱情也激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)校的變化，我們看在眼里，記在心里。新學(xué)期里我們打算共同創(chuàng)造一個(gè)朝氣蓬勃的校園！
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六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇十八
1、你勇敢，世界就會(huì)讓步。如果有時(shí)它戰(zhàn)勝你，你要不斷地勇敢再勇敢，它就會(huì)屈服。
2、迷茫，讓我們的生活像水一樣平乏無(wú)味卻又無(wú)處不在，久而久之，滲透出汩汩水流，匯而成海，并且只有自己才能將自己擺渡到彼岸。
3、滿腔的熱血步入這個(gè)社會(huì)，摸爬滾打身心疲憊;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)收入太低買啥都貴，千萬(wàn)不要因此而變的頹廢;要相信你有用的本事不回作廢，加油!現(xiàn)在開(kāi)始起飛!
4、工作遇事一定要深思熟慮,安全穩(wěn)妥的要訣在于反復(fù)思考,成敗常常取決于是謹(jǐn)慎小心還是魯莽草率,善于思考才會(huì)立之不敗。
5、人生至善，就是對(duì)生活樂(lè)觀，對(duì)工作愉快，對(duì)事業(yè)興奮。
6、人生多有福，想開(kāi)就知足。思量愚昧苦，聰明就是福。思量饑寒苦，飽暖就是福。思量勞累苦，清閑就是福。福祿用心苦，心正得大福。
7、一天之計(jì)在于“辰”，辰時(shí)好光陰。吉祥壬辰年，生活有點(diǎn)甜。挑吉日良辰，干勁十足向前奔。邀日月星辰，賞美景良辰。龍年啟程，龍馬精神，祝馬到功成!
8、我上不管天，下不管地，中間也不管空氣。我只管思念你，把祝福送給你，愿快樂(lè)陪伴你，好運(yùn)追隨你，成功糾纏你，健康青睞你，幸福一直賴著你。
9、要堅(jiān)信自己做的事能成功，但是一定不能愛(ài)慕虛榮，一定不能放棄，外面真的很冷，可是不能放棄機(jī)會(huì)，不管將來(lái)走向哪里，邁出的步伐沒(méi)有欺騙：認(rèn)真的路上處處美景。
10、人如果一輩子沒(méi)經(jīng)受過(guò)必要的挫折和磨難，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)任何考驗(yàn)，只會(huì)是一個(gè)沒(méi)有思想的空殼而已。一位哲人說(shuō)得好：“空白的人生，總是缺少磨礪。”真正的人生離不開(kāi)磨難，一個(gè)人征服的磨難越多，其生命的分量就愈重。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)清晨的第一屢陽(yáng)光喚醒沉睡的大地，我們美麗的校園也被同學(xué)們歡快的童聲喚醒。在不知不覺(jué)中，我們度過(guò)了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。在新學(xué)期伊始，我們?cè)谛５拿恳晃焕蠋煙o(wú)不懷著巨大的期盼，期盼著你們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、學(xué)得更多，變得更懂事，也相信你們會(huì)在各個(gè)方面更加嚴(yán)格地要求自己，更加刻苦、認(rèn)真，用自己的行動(dòng)來(lái)讓我們每位老師感到由衷的高興。
最后，送幾句話給大家：曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表著什么；曾經(jīng)的表現(xiàn)，不意味著什么。如今是新的開(kāi)始、新的希望。昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。光明在你的前面。
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇二十
親愛(ài)的寶貝們：
曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表著什么；曾經(jīng)的表現(xiàn)，不意味著什么。如今是新的開(kāi)始、新的希望。
昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。光明在你我的前后。只要勤奮，成功在望。
而是你向何處去！
同學(xué)們，新學(xué)期中，老師期待你們更加健康地成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事，努力向自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧！
同學(xué)們，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，首先給大家講一個(gè)故事吧：
很久很久以前，山頂?shù)臉?shù)上有個(gè)鷹巢。一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)將一顆蛋吹落了巢，使它滾下山谷，最后掉到了養(yǎng)雞場(chǎng)里。一只母雞看到了，說(shuō)：“這真是個(gè)奇怪的雞蛋，但我會(huì)孵它，使它成為我的小雞?！蹦鸽u孵了一段時(shí)間后，破殼而出的是只有大嘴大腳和大翅膀的小東西。母雞看著它又說(shuō)：“長(zhǎng)得多滑稽的小雞，但你依舊可以當(dāng)我的孩子。”盡管這只小鷹的的確確是鷹，但因?yàn)樯陔u群中，便自以為是只雞，不僅走路像雞，連叫聲也像雞。這只小鷹最大的夢(mèng)想就是有朝一日能飛上籬笆，像只公雞一樣啼鳴。它認(rèn)為，只有這么做，其他的雞才不會(huì)因自己的長(zhǎng)相與眾不同而加以嘲笑?？墒牵慨?dāng)它做這個(gè)夢(mèng)時(shí)，便會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“你知道你是永遠(yuǎn)也上不了籬笆的。雞是不能飛的！”因此它連試都沒(méi)有從沒(méi)試過(guò)就放棄了這個(gè)夢(mèng)想了。
一天，它站在空地上時(shí)竟抬頭看到前所未有的壯觀景象——它看見(jiàn)一只鷹威風(fēng)凜凜地飛過(guò)天空，猶如空中帝王一般。它驚訝不已地大喊道：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”聽(tīng)覺(jué)靈敏、目關(guān)銳利地老鷹看到它，便立刻飛下來(lái)說(shuō)“我是誰(shuí)？那你又是誰(shuí)？”小鷹說(shuō)：“我是只雞?！袄销椫币曋难劬φf(shuō)：”瞧瞧我的臉，你看起來(lái)就像我；瞧瞧我的嘴和翼，你看起來(lái)就像我。孩子，你不是只雞，你是只鷹！快拍拍翅膀，像我這樣飛翔吧！”
于是，小鷹拍拍翅膀，真的飛了起來(lái)，并直入云霄。
同學(xué)們，你是否也曾經(jīng)像這只小鷹一樣還沒(méi)有去試試，就放棄自己的夢(mèng)想了呢？你是否像這只小鷹一樣，根本沒(méi)有飛起來(lái)的欲望？你是否一直肯定自己是一個(gè)不夠聰慧的人？你是否認(rèn)為自己沒(méi)有能力、沒(méi)有力量、沒(méi)有勇氣？如果你在你的內(nèi)心深處早為自己下好了這些定義，那你也許就真的不會(huì)“飛”起來(lái)。
同學(xué)們，在老師們的眼中，你們的智力水平相差無(wú)幾，也許過(guò)去由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的不同，或努力程度的不同，取得的成績(jī)出現(xiàn)了一些差異，但這只能說(shuō)明過(guò)去。
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，同學(xué)們，相信你們自己吧，給自己定一個(gè)的目標(biāo)，并為之不懈努力，你定會(huì)取得更大的進(jìn)步！我想告訴大家：
如果你想飛，你就有可能飛得更高，你必將飛得更高！
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇二十一
我小時(shí)候，實(shí)在沒(méi)想到，我六年級(jí)時(shí)，會(huì)重復(fù)自己幼時(shí)做過(guò)的事情!
開(kāi)學(xué)第一天，我背著裝滿新書的書包，帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，衣著整齊，干凈，，臉上堆滿了似春光般明媚的笑容，走到門口，恭恭敬敬地向老師問(wèn)好，就如同我一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)那樣。
我小時(shí)候，實(shí)在沒(méi)想到，我六年級(jí)時(shí)，會(huì)重復(fù)自己幼時(shí)做過(guò)的事情!從二年級(jí)開(kāi)始就不帶紅領(lǐng)巾，只戴校徽的我，今日竟會(huì)拿出那封塵在小柜子里的紅領(lǐng)巾，洗過(guò)，曬干，帶上!從三年級(jí)開(kāi)始，就沒(méi)有再那么規(guī)矩向老師敬禮的我，如今竟跟一年級(jí)那無(wú)知膽小的我一模一樣!緊閉著嘴，一臉誠(chéng)懇，站得直直的，然后敬禮，鞠躬。我自己都難以想象，相隔那么多年，我還能清清楚楚得記得當(dāng)時(shí)的摸樣，并一一做出!
是的，是因?yàn)槲议_(kāi)始懷念從前了，所以才會(huì)做出連自己都驚訝不已的事情!六年級(jí)——將要面臨升中考試的年級(jí)，是整個(gè)小學(xué)最高的年級(jí)，是將要與同學(xué)，與母校，與老師分別的年級(jí)!望著這陪伴我這么多年的母校，同學(xué)和老師們，望著那些年幼的一年級(jí)小朋友們，我心里不經(jīng)泛起陣陣憂傷……有誰(shuí)愿意和他們分開(kāi)?誰(shuí)都不想!新學(xué)期，證明我們又長(zhǎng)大了，也告訴我們，我們的青春歲月又流逝了一些。
六年級(jí)了，我意識(shí)到了，從今天開(kāi)始，就要比以往更加辛苦，更加努力，為升中做好充分的準(zhǔn)備!新學(xué)期，新氣象，我會(huì)讓大家看到一個(gè)嶄新的我，比以往更加努力刻苦的我，讓那些瞧不起我的人對(duì)我刮目相看!每個(gè)人都可以發(fā)光發(fā)亮，每個(gè)人剛開(kāi)始都是沒(méi)經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的寶石，只要經(jīng)歷的困難夠多，受到的磨練夠多，就可以變得異常耀眼!“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”小時(shí)候覺(jué)得這句話很老套，現(xiàn)在，卻成了我的口頭禪!我和我的死黨們約好，每次考試都比賽，看誰(shuí)進(jìn)步得最快!每次上課都要認(rèn)真，堅(jiān)持不給老師批評(píng)!每天作業(yè)認(rèn)真完成，不得抄襲必須弄懂!我本是個(gè)易怒的人，以前，老師一批評(píng)我，我可能整節(jié)課都處于暴怒狀態(tài)，會(huì)不聽(tīng)課。但是，這個(gè)學(xué)期，我開(kāi)始調(diào)整心態(tài)，老師批評(píng)盡量不生氣，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。有一次，我被老師批評(píng)，被損得挺慘的(老師是個(gè)嚴(yán)格刻薄的人)，剛開(kāi)始，我很生氣，冷冷地看著老師，一句話也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，心想：“不要生氣!不要生氣!靜下心來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課，調(diào)整好心態(tài)，要不知識(shí)就掌握不牢了!”我這樣想著，便努力擠出個(gè)笑容，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課，試著把那件事拋在腦后。下課時(shí)，我欣慰地想想：“嗯!我做到了耶~不錯(cuò)不錯(cuò)，加油!繼續(xù)努力!”——新學(xué)期，新的我，我是最棒的!
新學(xué)期，帶來(lái)了以往的美好回憶，帶來(lái)了讓我們發(fā)奮向上的無(wú)限動(dòng)力!
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高！
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇二十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
在這金秋的八月，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我是六x班的？我能作為六年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
首先，我代表中xxx的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
在五年的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地?duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！
最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！謝謝大家！
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇二十三
又一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了，迎來(lái)的是金色的秋季。不知不覺(jué)，我已經(jīng)步入了小學(xué)最后的沖刺階段——小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活！
開(kāi)學(xué)伊始，我就暗下決心，規(guī)劃著新學(xué)期的新打算！
第一，上課專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要爭(zhēng)取把老師講的每一句話，明確地保存在腦子里，如有疑問(wèn)，積極舉手，勇于向老師、同學(xué)請(qǐng)教！
對(duì)自身薄弱的語(yǔ)文學(xué)科的課文要做好課前預(yù)習(xí)。對(duì)預(yù)習(xí)的課文，至少要出聲朗讀三遍，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語(yǔ)，要先查字典，努力領(lǐng)會(huì)，做好摘記；學(xué)習(xí)給課文分段，用簡(jiǎn)短的話概括段落大意，然后嘗試概括出課文的中心思想；對(duì)于每篇課文后面的問(wèn)題，要先試著去做，假如有不理解和不會(huì)的地方，可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教，或者參考一下學(xué)習(xí)工具書！
第二，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。無(wú)論是在學(xué)校里，還是在家里，都要仔細(xì)地去做，要做到一絲不茍。
同時(shí)，要自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章方案和班級(jí)公約，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)……
這就是我新學(xué)期的新打算！同學(xué)們，老師們，請(qǐng)相信我肯定會(huì)遵守并付之行動(dòng)的！
六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書篇二十四
熱鬧的春節(jié)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，迎來(lái)的將是新學(xué)期的學(xué)習(xí)?！靶聦W(xué)期”，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了你的挑戰(zhàn)！
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，一個(gè)新的學(xué)期正在向著我招手，我也向著它招手：“你好，新學(xué)期?！?/p>
從我入學(xué)到現(xiàn)在，這校園中一棵棵參天的大樹(shù)已又增新歲，而它那六個(gè)年輪，就像一本書，記錄了我們六年的故事。六年轉(zhuǎn)瞬即逝，只給我們留下了短短幾個(gè)月，過(guò)了這幾個(gè)月，大樹(shù)依然繁茂，那樹(shù)叢中的幾株野花依然盛開(kāi)，但是也許就再也看不見(jiàn)20xx年畢業(yè)生在操場(chǎng)上奔跑的身影了！
時(shí)光飛逝，再過(guò)短短幾個(gè)月我便要跨入初中的大門，為了以后能在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床辉倨匆黄茨兀拷窈笪乙优^斗，珍惜時(shí)間，利用好每一分每一秒，更好地完成老師的任務(wù)，充實(shí)自己的每一天，將自己能做好的事努力做到最好。我也要好好得珍惜與同學(xué)和老師相處的每一天，過(guò)了這一個(gè)學(xué)期，有可能再也沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到他們了！
這個(gè)學(xué)期，我也要努力改正我的缺點(diǎn)。比如說(shuō)科學(xué)，科學(xué)的資料我?guī)缀醵疾辉趺纯?，不怎么背，這就導(dǎo)致了我的科學(xué)成績(jī)總是考得不理想；我的英語(yǔ)做不到大聲朗讀，讓我記單詞難上加難；我的數(shù)學(xué)可以說(shuō)是我的強(qiáng)項(xiàng)了，具有考到一百的實(shí)力，可惜的是我總是不好好讀題，而且記概念只記大概的意思，讓我總是與滿分失之交臂；最后是語(yǔ)文，語(yǔ)文我缺少積累，在課外閱讀、作文方面都會(huì)扣掉我不少分，因此我必須要多看課外書，在新的學(xué)期里堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，我就一定會(huì)優(yōu)秀起來(lái)，變成一個(gè)好學(xué)生！
如果努力了，有可能也不會(huì)有顯著的進(jìn)步，可是如果你沒(méi)有努力，那你就肯定不會(huì)有進(jìn)步。我從今天開(kāi)始就要努力學(xué)習(xí)，在我的努力之下一定會(huì)更顯著的進(jìn)步。有一個(gè)成語(yǔ)叫“笨鳥(niǎo)先飛”，既然我知道與別人的差距，那么就更應(yīng)該努力，花費(fèi)更多的時(shí)間去追上別人。
三月的春風(fēng)吹綠了神州大地；三月的春風(fēng)吹去了冬的寒意、吹來(lái)了春的溫暖；三月的春風(fēng)吹來(lái)了新的學(xué)期，我向新學(xué)期招手，我歡迎著新學(xué)期：“你好，新學(xué)期?！辈徽撃憬o我設(shè)了多少難關(guān)，我都會(huì)迎難而上，在困難中磨練自己，變得越來(lái)越強(qiáng)！
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