方案是在分析和評(píng)估的基礎(chǔ)上提出的一套可行性強(qiáng)的解決問(wèn)題的步驟和方案。制定方案時(shí)要考慮各個(gè)利益相關(guān)者的需求和期望。閱讀范文可以提高我們的分析和思考能力，為自己的方案制定提供更多思路。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇一
第一周：廚房小幫手――擇菜，飯前擺放碗筷，刷碗筷等。
第二周：巧手疊一疊――疊衣服，襪子，整理自己的小衣櫥。
第三周：自己疊被子。
第四周：清潔小能手――掃地，擦桌子等。
第五周：自己學(xué)習(xí)洗襪子。
第六周：暖心小寶貝――為父母和家人做一件貼心的小事。
第七周：我愛(ài)小書(shū)包――整理自己的小書(shū)包，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
參與形式：用照片或視頻記錄勞動(dòng)過(guò)程，分享到班級(jí)群。
二、護(hù)苗實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
為積極營(yíng)造學(xué)生暑假“護(hù)助未成年人健康成長(zhǎng)”的社會(huì)文化環(huán)境，引導(dǎo)少年兒童文明閱讀、知法懂法、文明上網(wǎng)、遠(yuǎn)離不良信息，抵制含有血腥暴力、淫穢色情、校園欺凌等有害內(nèi)容的出版物和信息，拒絕盜版書(shū)籍、音像制品和電腦軟件，白塔嶺小學(xué)將組織開(kāi)展“喜迎二十大護(hù)苗在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
參與形式：攝影：照片尺寸為10寸，黑白或彩色不限，
請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁嬗勉U筆標(biāo)明班級(jí)和姓名，開(kāi)學(xué)后各班進(jìn)行初選，每班上交5份優(yōu)秀作品進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。
三、小虎子實(shí)踐活動(dòng)。
暑假期間，為更好進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，豐富假期生活，海港區(qū)團(tuán)區(qū)委組織了小虎子進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，暑假期間可攜帶小虎子手冊(cè)走進(jìn)社區(qū)積極參加豐富多彩的活動(dòng)，并集章記錄你的小虎子活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位擇優(yōu)上報(bào)。
四、特色作業(yè)：“全家家鄉(xiāng)游，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美”
利用假期時(shí)間進(jìn)行周邊游，從而認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，愛(ài)上家鄉(xiāng)，參與形式：照片或繪畫(huà)，每班上交5份優(yōu)秀作品進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。
三四年級(jí)。
第一周：垃圾分類(lèi)――制作環(huán)保小報(bào)。
第二周：清潔家里衛(wèi)生。
第三周：動(dòng)手練習(xí)包餃子。
第四周：用水果、蔬菜和零食創(chuàng)造屬于自己的花樣拼盤(pán)。
第五周：自己動(dòng)手洗衣服。
第六周：為父母或家人做一件貼心的小事。
第七周：準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)啦――整理物品，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
參與形式：用繪畫(huà)或手抄報(bào)的形式記錄勞動(dòng)過(guò)程，紙張要求：a4紙大小即可，開(kāi)學(xué)后每班初選后擇優(yōu)上交2份參加校級(jí)評(píng)選。
二、護(hù)苗實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
為積極營(yíng)造學(xué)生暑假“護(hù)助未成年人健康成長(zhǎng)”的社會(huì)文化環(huán)境，引導(dǎo)少年兒童文明閱讀、知法懂法、文明上網(wǎng)、遠(yuǎn)離不良信息，抵制含有血腥暴力、淫穢色情、校園欺凌等有害內(nèi)容的出版物和信息，拒絕盜版書(shū)籍、音像制品和電腦軟件，白塔嶺小學(xué)將組織開(kāi)展“喜迎二十大護(hù)苗在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
參與形式：手抄報(bào)繪畫(huà)，紙張a4紙，請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁嬗勉U筆表明班級(jí)和姓名，開(kāi)學(xué)后各班進(jìn)行初選，每班上交5份優(yōu)秀作品進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。
三、小虎子實(shí)踐活動(dòng)。
暑假期間，為更好進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，豐富假期生活，海港區(qū)團(tuán)區(qū)委組織了小虎子進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，暑假期間可攜帶小虎子手冊(cè)走進(jìn)社區(qū)積極參加豐富多彩的活動(dòng)，并集章記錄你的小虎子活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位擇優(yōu)上報(bào)。
四、特色作業(yè)：小報(bào)童活動(dòng)。
參加“讀黨刊，賣(mài)晚報(bào)，喜迎二十大”第二十二屆小報(bào)童公益助學(xué)活動(dòng)。7月2日上午9：30在世紀(jì)港灣b座lg層舉辦啟動(dòng)儀式。每班上傳簡(jiǎn)單圖文1份。
五六年級(jí)。
第一周：巧手洗一洗――洗襪子、衣服等。
第二周：家電我會(huì)用――學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)，電飯煲等。
第三周：環(huán)保衛(wèi)士――制作環(huán)保購(gòu)物袋。
第四周：美食美客――自己做一頓美食。
第五周：心懷感恩――為家人做一件貼心的小事。
第六周：自己動(dòng)手刷鞋。
第七周：營(yíng)養(yǎng)早餐――做一份早餐。
參與形式：用文字形式記錄勞動(dòng)過(guò)程，紙張要求：a4稿紙，題目后寫(xiě)清班級(jí)、姓名，開(kāi)學(xué)后每班初選后擇優(yōu)上交2份參加校級(jí)評(píng)選。
二、護(hù)苗實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
為積極營(yíng)造學(xué)生暑假“護(hù)助未成年人健康成長(zhǎng)”的社會(huì)文化環(huán)境，引導(dǎo)少年兒童文明閱讀、知法懂法、文明上網(wǎng)、遠(yuǎn)離不良信息，抵制含有血腥暴力、淫穢色情、校園欺凌等有害內(nèi)容的出版物和信息，拒絕盜版書(shū)籍、音像制品和電腦軟件，白塔嶺小學(xué)將組織開(kāi)展“喜迎二十大護(hù)苗在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
參與形式：書(shū)法(篆刻）、毛筆、硬筆作品或撰寫(xiě)心得感受，書(shū)法紙張不限，心得感受撰寫(xiě)在a4稿紙上（題目下方寫(xiě)清班級(jí)、姓名），請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁嬗勉U筆表明班級(jí)和姓名，開(kāi)學(xué)后各班進(jìn)行初選，每班上交5份優(yōu)秀作品進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。
三、小虎子實(shí)踐活動(dòng)。
暑假期間，為更好進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，豐富假期生活，海港區(qū)團(tuán)區(qū)委組織了小虎子進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，暑假期間可攜帶小虎子手冊(cè)走進(jìn)社區(qū)積極參加豐富多彩的活動(dòng)，并集章記錄你的小虎子活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位擇優(yōu)上報(bào)。
四、特色作業(yè)：喜迎二十大“典”亮童心筑夢(mèng)未來(lái)――主題征文活動(dòng)。
學(xué)科作業(yè)。
語(yǔ)文。
一年級(jí)：
一、我愛(ài)閱讀。
1、每天堅(jiān)持課外閱讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)手抄報(bào)或思維導(dǎo)圖一份。
二、我善積累。
1、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》一周兩首。
2、背誦二上日積月累。
3、練字。
三、我樂(lè)表達(dá)。
外出游玩完成旅行日記。
二年級(jí)：
一、我愛(ài)閱讀。
2、讀書(shū)手抄報(bào)一份。
3、好書(shū)推薦卡一份。
二、我善積累。
《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》每天晨讀三首。
三、我勤鞏固。
每天練字20分鐘。
四、我樂(lè)表達(dá)。
每?jī)芍軐ⅰ拔医o大家講故事”上傳視頻至小組群！評(píng)選出小組的故事大王。
三年級(jí)：
一、我愛(ài)閱讀。
1、每天堅(jiān)持課外閱讀1。5小時(shí)。
推薦書(shū)目：《中國(guó)古代神話》《草房子》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》。
2、讀書(shū)手抄報(bào)一份。
3、讀后感兩份。
二、我善積累。
1、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》每天一首，背誦及默寫(xiě)，背誦默寫(xiě)日積月累。寫(xiě)在積累本上。
2、練習(xí)四年級(jí)上冊(cè)的生字字帖。
三、我勤鞏固。
《暑假生活》每天兩頁(yè)，查漏補(bǔ)缺。
四、我樂(lè)表達(dá)。
兩周一次習(xí)作（內(nèi)容題材：1寫(xiě)事2寫(xiě)人3童話4寫(xiě)景）。
四年級(jí)：
一、我愛(ài)閱讀。
1、每天堅(jiān)持課外閱讀1。5小時(shí)。
推薦書(shū)目：《城南舊事》《三國(guó)演義》《西游記》《追風(fēng)箏的人》。
2、讀書(shū)手抄報(bào)一份。
3、讀書(shū)思維導(dǎo)圖一份。
二、我善積累。
1、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》每天一首，背誦及默寫(xiě)，背誦默寫(xiě)日積月累。寫(xiě)在積累本上。
2、練習(xí)五年級(jí)上冊(cè)的生字字帖。
三、我勤鞏固。
《暑假生活》每天兩頁(yè)，查漏補(bǔ)缺。
四、我樂(lè)表達(dá)。
兩周一次習(xí)作（內(nèi)容題材：1寫(xiě)事2寫(xiě)人3童話4寫(xiě)景）。
五年級(jí)：
一、我愛(ài)閱讀。
2、讀書(shū)手抄報(bào)一份。
3、讀書(shū)思維導(dǎo)圖一份。
二、我善積累。
1、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》背誦并會(huì)默寫(xiě)。
2、另外在頭開(kāi)學(xué)一周，我們會(huì)整理出六年級(jí)上冊(cè)1-4單元的生字以及日積月累，讓孩子進(jìn)行練習(xí)，開(kāi)學(xué)季進(jìn)行一個(gè)百詞競(jìng)賽。
三、我勤鞏固。
《暑假生活》每天兩頁(yè)，查漏補(bǔ)缺。
四、我樂(lè)表達(dá)。
每月一篇作文。
內(nèi)容：1。有趣的一件事。
2、一兩件事寫(xiě)人。
六年級(jí)：
又是一年畢業(yè)季，小學(xué)生們馬上要告別輕松愉快小學(xué)生活，步入全新的初中課堂，暑假就讓書(shū)籍陪你度過(guò)，讓心靈充充電。
曾冬《唐詩(shī)素描》。
陳平《藝術(shù)欣賞入門(mén)》。
（德）古斯塔夫?施瓦布《希臘神話和傳說(shuō)》。
謝周勇《毛澤東傳》。
姜戎《狼圖騰》。
劉慈欣《三體》。
數(shù)學(xué)。
一年級(jí)：
一、背誦乘法口訣。
二、超市購(gòu)物，設(shè)計(jì)購(gòu)物清單。
三、口算練習(xí)。
二年級(jí)：
一、我是明日計(jì)算之星。
翻開(kāi)你的新書(shū)，看看有哪些計(jì)算的知識(shí)呢？你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過(guò)的20以?xún)?nèi)的加減法依然有用，能解決第二單元《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法》；學(xué)過(guò)的乘法口訣能解決第六單元《多位數(shù)乘一位數(shù)》。那就讓我們假期中把這些口算再鞏固練習(xí)一下，爭(zhēng)當(dāng)下學(xué)期的計(jì)算之星。
二、我是實(shí)踐小能手。
1、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)質(zhì)量單位，下學(xué)期又學(xué)習(xí)一些新的計(jì)量單位，看看生活中什么時(shí)候用到這些單位，你還對(duì)哪些內(nèi)容感興趣，請(qǐng)你聯(lián)系生活，用a4紙制作一份精美的手抄報(bào)，開(kāi)學(xué)后我們交流展示。
2、你對(duì)我們本學(xué)期學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)印象深刻，你又喜歡下學(xué)期哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢，把你的感受寫(xiě)寫(xiě)吧，試著寫(xiě)兩篇數(shù)學(xué)周記(寫(xiě)作文紙上上)。
三、我是閱讀小明星。
假期中你肯定會(huì)讀一些有意義的書(shū)，請(qǐng)你用一雙數(shù)學(xué)的眼睛去發(fā)現(xiàn)好的數(shù)學(xué)閱讀書(shū)籍，并制作一份有關(guān)數(shù)學(xué)小故事的手抄報(bào)，開(kāi)學(xué)后我們一起來(lái)聊聊這些充滿(mǎn)智慧的數(shù)學(xué)小故事。
三年級(jí)：
一、我的時(shí)間我做主。
同學(xué)們，愉快的假期開(kāi)始了！你打算怎樣度過(guò)每一天？請(qǐng)你認(rèn)真思考，仔細(xì)規(guī)劃，用24時(shí)計(jì)時(shí)法作出一天的作息時(shí)間表（小報(bào)形式）。
二、今天我當(dāng)家。
購(gòu)物是件開(kāi)心的事，在開(kāi)心的同時(shí)相信你也會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，請(qǐng)你把某次購(gòu)物清單分分類(lèi)，然后用小數(shù)計(jì)算總價(jià)。（后面有模板）。
三、小小設(shè)計(jì)師。
同學(xué)們，你了解家里房間中的數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？請(qǐng)你走進(jìn)家里任意一個(gè)房間，看一看，量一量，畫(huà)一畫(huà)，再算一算。（后面有模板）。
四年級(jí)：
一、收集數(shù)學(xué)趣味題（a4紙畫(huà)小報(bào)）。二、收集自己喜歡的數(shù)學(xué)家的故事（a4紙畫(huà)小報(bào)）。
二、結(jié)合假期的實(shí)踐、體驗(yàn)、感受和收獲，寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記（用紅色稿紙寫(xiě)）。
五年級(jí)：
一、根據(jù)平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)繪制美麗圖案（a4紙上畫(huà)4幅）。
二、制作長(zhǎng)方體、正方體單元思維導(dǎo)圖。（a4紙）。
三、以數(shù)學(xué)家的故事為主題繪制手抄報(bào)。（a4紙）。
最后，希望同學(xué)們能在爸爸媽媽的陪伴下，度過(guò)一個(gè)安全、健康、文明的暑假，以全新的方式全面地展示自己的風(fēng)采，相信同學(xué)們?cè)诎职謰寢尩呐阃?，一定能乘風(fēng)破浪，快樂(lè)成長(zhǎng)！
祝大家：假期快樂(lè)！
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇二
為培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的重要作用，學(xué)校決定進(jìn)行校優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展。
二、
分中高年級(jí)和低年級(jí)兩段，以班級(jí)為單位進(jìn)行，每班每學(xué)科選出3本優(yōu)秀作業(yè)本供展覽。低段：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書(shū)法學(xué)科的課堂作業(yè)本及美術(shù)作品；中高段：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法、科學(xué)學(xué)科的課堂作業(yè)本及美術(shù)作品。
1、展出時(shí)間：20xx年5月14日上午8：50至9：35。
2、展出地點(diǎn)：教師餐廳（低段一二年級(jí)）多媒體室（中高段三至六年級(jí)）。
3、擺放順序：
1、低段按“101班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書(shū)法、美術(shù)”至“204班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書(shū)法、美術(shù)作品”班級(jí)順序依次擺放。
2、中高段按“301班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法、科學(xué)、美術(shù)作品”至“602班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法、科學(xué)、美術(shù)作品”班級(jí)順序依次擺放。
1、星期三上午大課間早操結(jié)束后，按指令退場(chǎng)，由班主任帶班級(jí)學(xué)生按次序參觀，為保證秩序，請(qǐng)按展覽處的指示標(biāo)志進(jìn)出場(chǎng)，領(lǐng)隊(duì)老師注意觀展人數(shù)及時(shí)調(diào)整，注意安全。
2、在參觀過(guò)程中請(qǐng)各班主任做好安全教育，文明欣賞，不動(dòng)手腳，不大聲喧嘩。
3、各相應(yīng)學(xué)科教師請(qǐng)于周二中午12：30前把相應(yīng)的參展作業(yè)本及作品擺放在多媒體室（中高段）和會(huì)議室（低段），務(wù)必請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)放好，便于布置。
1、美術(shù)組老師負(fù)責(zé)展出場(chǎng)地的黑板文字和圖案布置，教導(dǎo)處有關(guān)人員負(fù)責(zé)拍攝等工作。
2、要求各班在參觀作業(yè)展覽后，組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇三
十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而忙碌，每天學(xué)習(xí)六小時(shí)，晚上還要研討業(yè)，身體上很累，今天一些新鮮的理念來(lái)不及消化與吸收，又得忙于第二天學(xué)習(xí)與反思，心理上很累，學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有考慮回去后如何向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，精神上很累，在三累中折磨著、煎熬著、掙扎著，不過(guò)，有人說(shuō)：勝利就在那最后的堅(jiān)持中，這句話說(shuō)得太好了，我在這堅(jiān)持中圓滿(mǎn)地、出色地、高質(zhì)量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習(xí)交流。對(duì)于在一線做了十七年班主任的我，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。本次培訓(xùn)的主題是以文教化，以智啟慧班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐及理論問(wèn)題，在方案解讀中，我明白了班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，而這種班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，自覺(jué)或不自覺(jué)的通過(guò)一定的形式影響著學(xué)生的行為，通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助我們理清文化建設(shè)的設(shè)計(jì)理念與思路，探索班級(jí)文化的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)，確立文化建設(shè)的基本載體，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的有機(jī)融合，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真傾聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座，明白了：班級(jí)文化是現(xiàn)代班集體發(fā)展的載體，涉及到學(xué)生知識(shí)能力、思想道德、文化風(fēng)尚、行為習(xí)慣、管理制度、環(huán)境氛圍等方方面面，班級(jí)文化的主體是教師和學(xué)生，只有把師生的發(fā)展與班級(jí)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，可能激發(fā)師生的文化創(chuàng)造潛能，班主任應(yīng)成為班級(jí)文化發(fā)展的核心，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍。
短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我一直都在感動(dòng)著。我為專(zhuān)家們俯下身子的精彩講座而振奮，我為楊校長(zhǎng)晚上親自來(lái)房間逐一輔導(dǎo)而感動(dòng)，我為班主任張紅老師的精辟理論而折服，我更為同伴們的高漲學(xué)習(xí)熱情所打動(dòng)。他們都用自己淵博的學(xué)識(shí)、崇高的人格魅力為我詮釋了一個(gè)大寫(xiě)的人字。我慶幸我來(lái)對(duì)了，我學(xué)到了，我思考了，我收獲了。原來(lái)班主任工作可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭默默耕耘，也曾為自己取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而欣喜。如今面對(duì)高屋建瓴的班主任教育智慧，當(dāng)提起沉甸甸的行囊返航時(shí)，我不禁反問(wèn)自己：我是誰(shuí)?我要去做什么?我怎么做?深思熟慮后，我豁然開(kāi)朗：作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者。我的研究就是帶著思考、質(zhì)疑、探尋去不斷地工作實(shí)踐。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的神圣，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性，我僅有愛(ài)是不夠的，我要不斷地反思，創(chuàng)新，追求卓越，提升教育理論，構(gòu)建我的教育風(fēng)格。我開(kāi)始思考屬于我的育人理念、我的班級(jí)教育價(jià)值觀。
短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我思考著，成長(zhǎng)著，收獲著，快樂(lè)著!感謝給我們上課的專(zhuān)家教授和一線名師，感謝x教育學(xué)院為培訓(xùn)項(xiàng)目辛勤工作的老師們，更要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)在歷次的教育培訓(xùn)中，還沒(méi)有像這次這樣的有所突破、有所收獲，令我震撼。
短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也結(jié)識(shí)了五湖四海的朋友，無(wú)論是專(zhuān)家與老師，在這里我們都像一家人，一起同吃同住同交流，建立了深厚的友情。雖然我們都是來(lái)自五湖四海，但卻懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想，走到了一起;雖然身在異鄉(xiāng)，但卻感受到了濃濃的兄弟姐妹之情。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的思考不會(huì)停止，學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。教育是一個(gè)悟的過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這里的感悟?qū)橹页砷L(zhǎng)，我將和我的孩子們一起揚(yáng)帆起航。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇四
為貫徹落實(shí)教育部五項(xiàng)管理實(shí)施辦法的精神，進(jìn)一步落實(shí)市教育局[2021]25號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效的提高。規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正為學(xué)生減負(fù)，制定方案如下:。
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
組長(zhǎng)：龔貽美副組長(zhǎng)：伍學(xué)藝。
成員：全體教師。
七、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
八、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
九、嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)。按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。
十、健全作業(yè)管理機(jī)制。完善作業(yè)管理細(xì)則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過(guò)程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。
十一、納入督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)。把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，暢通反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇五
摘要：作業(yè)成本管理以客戶(hù)需要為出發(fā)點(diǎn)，以作業(yè)分析為核心，通過(guò)對(duì)作業(yè)鏈的不斷改進(jìn)和不斷優(yōu)化，從而使企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，包括成本維和流程維兩個(gè)維度。實(shí)施作業(yè)成本管理對(duì)于降低產(chǎn)品成本，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有十分重要的意義。結(jié)合脫硝催化劑公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，圍繞客戶(hù)價(jià)值、企業(yè)價(jià)值增值為核心，作業(yè)成本管理主要實(shí)施步驟包括成立工作組、作業(yè)識(shí)別及動(dòng)因分析、作業(yè)分類(lèi)、作業(yè)業(yè)績(jī)計(jì)量、成本持續(xù)改善及成果推廣運(yùn)用等，預(yù)估實(shí)施作業(yè)成本管理中可能存在的問(wèn)題，提出了方案實(shí)施建議。
關(guān)鍵詞：作業(yè)管理作業(yè)成本法流程價(jià)值分析增值作業(yè)。
中圖分類(lèi)號(hào)：f234.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a。
作業(yè)成本管理是指以客戶(hù)需要為出發(fā)點(diǎn)，以作業(yè)分析為核心，以不斷降低成本、提高企業(yè)價(jià)值為目的，通過(guò)對(duì)作業(yè)鏈的不斷改進(jìn)和不斷優(yōu)化，從而使企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種系統(tǒng)的、一體化的方法。
作業(yè)管理包括兩個(gè)維度，一是成本維（作業(yè)成本法），提供有關(guān)資源、作業(yè)和產(chǎn)品成本的信息，目的是提高成本分配的準(zhǔn)確性。這一維度有助于產(chǎn)品成本核算、戰(zhàn)略成本管理和戰(zhàn)術(shù)分析。二是流程維（流程價(jià)值分析），提供有關(guān)作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)原因、作業(yè)價(jià)值以及作業(yè)實(shí)施結(jié)果信息，目的是降低成本。這一維度提供了參與和記錄持續(xù)改進(jìn)的能力。
作業(yè)成本法（activity-basedcosting，簡(jiǎn)稱(chēng)abc），是一種以作業(yè)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)所有作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)追蹤，根據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)所耗用的作業(yè)量，將成本進(jìn)行合理分配，并評(píng)價(jià)作業(yè)業(yè)績(jī)和資源利用情況的成本計(jì)算和管理方法，它是對(duì)傳統(tǒng)成本計(jì)算方法的創(chuàng)新。
在作業(yè)成本法下，成本計(jì)算程序分為兩大階段：第一階段是將制造費(fèi)用分配到同質(zhì)的作業(yè)成本庫(kù)（同一成本），并計(jì)算每一個(gè)成本庫(kù)的分配率；第二階段是利用作業(yè)成本庫(kù)分配率，把制造費(fèi)用分?jǐn)偨o產(chǎn)品，計(jì)算產(chǎn)品成本。
作業(yè)成本法相對(duì)傳統(tǒng)成本習(xí)性分析的主要優(yōu)點(diǎn)在于成本計(jì)算和分析分配更加準(zhǔn)確，更能發(fā)揮決策的參考作用。傳統(tǒng)變動(dòng)成本法分析以成本性態(tài)分類(lèi)（將成本劃分為固定成本與變動(dòng)成本）為前提，將與產(chǎn)量變動(dòng)無(wú)關(guān)的成本作為期間成本，與產(chǎn)量成正比例變動(dòng)的變動(dòng)成本作為產(chǎn)品成本。在作業(yè)成本法下，由于非產(chǎn)量基礎(chǔ)變動(dòng)成本（批次、產(chǎn)品、工廠級(jí)成本）概念的提出，使許多不隨產(chǎn)量變動(dòng)的間接成本可以明確地歸屬于各產(chǎn)品，產(chǎn)品成本不僅隨產(chǎn)量變動(dòng)，而且隨相關(guān)作業(yè)變動(dòng)。隨著科技進(jìn)步，工程技術(shù)的改變，間接制造費(fèi)用在成本中的占比越來(lái)越大，推行作業(yè)成本法，提供更加準(zhǔn)確的成本信息，在經(jīng)營(yíng)決策中發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯。此外，傳統(tǒng)的相關(guān)成本決策分析往往將固定成本作為非相關(guān)成本而在決策中不予考慮，在作業(yè)成本法下，許多原本與產(chǎn)量無(wú)關(guān)的固定成本因與作業(yè)成本動(dòng)因相關(guān)，在決策中由非相關(guān)成本變成相關(guān)成本，更進(jìn)一步提高了相關(guān)成本決策的正確性、科學(xué)性。
流程價(jià)值分析是實(shí)施作業(yè)管理的關(guān)鍵步驟，包括動(dòng)因分析，作業(yè)分析、作業(yè)業(yè)績(jī)計(jì)量和尋找和改善途徑四個(gè)環(huán)節(jié)。它是一個(gè)以作業(yè)為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)對(duì)所有與產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)作用的跟蹤，為消除不增值作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)鏈和價(jià)值鏈，增加需求者價(jià)值，提供有用信息，促進(jìn)最大限度的節(jié)約，提高決策、計(jì)劃、控制能力，以最終達(dá)到提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和獲利能力，增加企業(yè)價(jià)值的目的。
（一）基本情況。
1.生產(chǎn)工藝現(xiàn)狀。xxx公司根據(jù)從國(guó)外公司引進(jìn)的燃煤電廠脫硝催化劑制造技術(shù)，建立了脫硝催化劑生產(chǎn)線，生產(chǎn)工藝分為進(jìn)料及混合、擠出成型、干燥、煅燒、切割、檢驗(yàn)及裝配、性能檢測(cè)等七個(gè)環(huán)節(jié)，具體如下：
（1）進(jìn)料及混合。根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求，將催化劑的原材料分別經(jīng)過(guò)相應(yīng)的固體和液體計(jì)量系統(tǒng)，分批次加入混合器內(nèi)，并在一定的溫度、濕度條件下，將固體和液體原材料混合均勻。
（2）擠出成型。根據(jù)工藝技術(shù)規(guī)范，將混合好的原材料除去雜質(zhì)后，經(jīng)過(guò)預(yù)擠壓、真空擠壓等環(huán)節(jié)，再通過(guò)專(zhuān)用模具擠壓成型，最后按設(shè)計(jì)要求，切割成所需要的產(chǎn)品。
（3）干燥。產(chǎn)品的干燥分兩個(gè)步驟：干燥室干燥、隧道式干燥。干燥過(guò)程中，將產(chǎn)品疊放在專(zhuān)用支架上，濕產(chǎn)品通過(guò)叉車(chē)轉(zhuǎn)運(yùn)到干燥室內(nèi)，在一定的溫度、濕度條件下進(jìn)行初步干燥，干燥室干燥后的產(chǎn)品再經(jīng)過(guò)叉車(chē)轉(zhuǎn)運(yùn)到隧道式干燥窯，進(jìn)行高溫干燥。
（4）煅燒。從隧道式干燥窯出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)入煅燒爐煅燒，使其在高溫下生成脫硝需要的活性物質(zhì)，并使產(chǎn)品強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
（5）切割。經(jīng)過(guò)煅燒爐煅燒后的產(chǎn)品通過(guò)機(jī)械手自動(dòng)轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品自動(dòng)激光打碼和自動(dòng)切割（或手動(dòng)切割）工序，按照產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行機(jī)械手自動(dòng)切割和廢品分選。
（6）檢查及裝配。切割后產(chǎn)品通過(guò)機(jī)械手搬運(yùn)到專(zhuān)用輸送皮帶上經(jīng)人工目測(cè)，外觀檢驗(yàn)合格后，轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品暫存貨架或直接輸送到產(chǎn)品組裝區(qū)域，由人工裝配成產(chǎn)品模塊。
對(duì)經(jīng)檢驗(yàn)不合格的產(chǎn)品，由皮帶輸送機(jī)直接轉(zhuǎn)移到廢品回收區(qū)域，通過(guò)磨制系統(tǒng)研磨成可以重復(fù)利用的原材料。
（7）性能檢測(cè)。即對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行強(qiáng)度、性能、活性、中毒等性能檢測(cè)。
綜上所述，整條生產(chǎn)線具有以下特點(diǎn)：一是自動(dòng)化程度高，產(chǎn)品輸送、兩次切割都通過(guò)機(jī)械手完成，混和、擠出、熱處理等關(guān)鍵控制工序均通過(guò)儀器儀表自動(dòng)化控制；二是工序控制要求嚴(yán)格，針對(duì)不同批次產(chǎn)品有不同的工藝控制要求，對(duì)相關(guān)資源的耗存在較大差異；三是設(shè)備精度要求高，大部分均從國(guó)外進(jìn)口，投資較大，設(shè)備折舊及維護(hù)費(fèi)用在成本中占比較大。
成本計(jì)量方面，公司目前采用的是傳統(tǒng)成本核算方法，采用平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法進(jìn)行成本核算，根據(jù)生產(chǎn)工藝流程，共分六個(gè)步驟，每一步在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品成本采用約當(dāng)產(chǎn)量法進(jìn)行分配，間接制造費(fèi)用按產(chǎn)品（在產(chǎn)品）方量進(jìn)行分配。
成本管理方面，由于生產(chǎn)時(shí)間不長(zhǎng)，加上為新興行業(yè)，無(wú)可參照標(biāo)準(zhǔn)，目前主要對(duì)直接材料成本按“投入=產(chǎn)出”方式進(jìn)行管理，對(duì)超出定額范圍的差異進(jìn)行原因分析和考核，對(duì)其他成本（主要是間接費(fèi)用）按預(yù)算進(jìn)行控制，預(yù)算主要參照歷史數(shù)據(jù)，并進(jìn)行相應(yīng)修正后計(jì)算確定。
成本改進(jìn)方面，目前主要通過(guò)技術(shù)革新、質(zhì)量分析、編制和固化業(yè)務(wù)流程形成sop等途徑得以實(shí)現(xiàn)。由于采用傳統(tǒng)的成本計(jì)量系統(tǒng)，未開(kāi)展以作業(yè)為基礎(chǔ)的流程價(jià)值分析，故成本改進(jìn)系統(tǒng)性較差。
（三）實(shí)施作業(yè)管理的必要性分析。
1.現(xiàn)行成本核算方法存在嚴(yán)重不足?，F(xiàn)行成本核算方法存在的主要不足之處：一是由于不同項(xiàng)目（批次）對(duì)產(chǎn)品的要求不同，工差范圍有大有小，對(duì)產(chǎn)品合格率影響大，各項(xiàng)目單位產(chǎn)品實(shí)際對(duì)能源、模具、設(shè)備、質(zhì)量檢測(cè)等資源耗用存在較大差異，采用約當(dāng)產(chǎn)量進(jìn)行費(fèi)用分配導(dǎo)致成本信息失真；二是將所有間接制造費(fèi)用分?jǐn)傆?jì)入了完工產(chǎn)品，未反映產(chǎn)能閑置損失，影響營(yíng)銷(xiāo)決策。
2.成本進(jìn)一步降低的要求迫切。受脫硝催化劑市場(chǎng)陸續(xù)啟動(dòng)的利好信息驅(qū)動(dòng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)參與主體也快速增加，競(jìng)爭(zhēng)加劇，為鞏固和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要精細(xì)化管理，達(dá)到提高質(zhì)量、降低成本的目的，通過(guò)實(shí)施作業(yè)成本法，對(duì)成本進(jìn)行細(xì)分，有利于排查非增值作業(yè)及非增值成本，找到成本降低途徑。
（一）實(shí)施總體思路。
在堅(jiān)持重要性原則的基礎(chǔ)上，先易后難，由點(diǎn)及面，梯度推進(jìn)，在分析調(diào)研的基礎(chǔ)上建立作業(yè)管理實(shí)施框架，注重成本效益原則。
（二）實(shí)施步驟。
1.成立專(zhuān)門(mén)工作小組。由于作業(yè)成本法、流程價(jià)值分析對(duì)現(xiàn)有人員是一個(gè)全新概念，涉及面廣，同時(shí)由于工作深度、細(xì)致度對(duì)作業(yè)成本法實(shí)施成果影響大，工作推進(jìn)中需要協(xié)調(diào)配合的事項(xiàng)多。因此，需要在公司領(lǐng)導(dǎo)的組織下，抽調(diào)技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、財(cái)務(wù)等各部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員，組建專(zhuān)門(mén)工作組，梳理工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定作業(yè)成本法實(shí)施方案，組織人員培訓(xùn)，明確相關(guān)各部門(mén)工作原則、職責(zé)和接口，組織解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，建立定期溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，對(duì)總體工作進(jìn)行進(jìn)度控制和質(zhì)量管理。
工作組工作開(kāi)展應(yīng)始終保持與涉及的相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)密切溝通，并實(shí)際融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中，工作組應(yīng)主動(dòng)參與生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、班前會(huì)、qc小組活動(dòng)等各項(xiàng)重要活動(dòng)，避免閉門(mén)造車(chē)，減少因推行作業(yè)管理給日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作帶來(lái)的不便，避免各級(jí)管理者及工作人員對(duì)實(shí)施作業(yè)管理產(chǎn)生抵觸情緒。
2.識(shí)別作業(yè)，劃分作業(yè)中心。工作組以會(huì)議的形式，梳理公司生產(chǎn)業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)，識(shí)別作業(yè)類(lèi)別，明確作業(yè)實(shí)施的原因，作業(yè)對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、客戶(hù)價(jià)值的意義，在討論分析的基礎(chǔ)上，劃分作業(yè)中心。作業(yè)中心劃分應(yīng)與生產(chǎn)工藝組織相適應(yīng)，遵循成本效益原則，確保識(shí)別作業(yè)正確、作業(yè)中心劃分準(zhǔn)確。
識(shí)別作業(yè)過(guò)程中，要求盡量把生產(chǎn)中所有作業(yè)都列出來(lái)，明確作業(yè)目的，為后期成本改善打好基礎(chǔ)。對(duì)于大致相同的作業(yè)，主要是驅(qū)動(dòng)因素相同，應(yīng)當(dāng)建立作業(yè)同質(zhì)組。
3.資源動(dòng)因分析及選擇。根據(jù)劃分的作業(yè)中心（或同質(zhì)作業(yè)組）的工作原則、業(yè)務(wù)屬性、資源耗費(fèi)方式，與工作對(duì)象關(guān)聯(lián)程度等情況，確定成本動(dòng)因。如：設(shè)備耗用工時(shí)、模具使用次數(shù)、能耗水平、人工工時(shí)、作業(yè)次數(shù)等，作為間接費(fèi)用分配的依據(jù)。
實(shí)際工作中，為增強(qiáng)方案可操作性，減少實(shí)施難度，動(dòng)因選擇應(yīng)注意相關(guān)信息的收集整理難易程度、可行性、準(zhǔn)確性等相關(guān)因素，相關(guān)數(shù)據(jù)盡量依賴(lài)現(xiàn)行生產(chǎn)管理及工藝控制體系，對(duì)新增統(tǒng)計(jì)指標(biāo)應(yīng)充分論證必要性。
4.作業(yè)分類(lèi)。首先，按作業(yè)等級(jí)進(jìn)行分類(lèi)，一是單位級(jí)作業(yè)，是指作業(yè)動(dòng)因隨單位產(chǎn)品數(shù)量變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)。如直接材料、直接人工等。二是批量級(jí)作業(yè)，是指作業(yè)動(dòng)因隨批別的變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)。如模具調(diào)試、原材料及產(chǎn)品檢驗(yàn)、不同電廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。三是產(chǎn)品級(jí)作業(yè)，是指為滿(mǎn)足客戶(hù)的需要，作業(yè)動(dòng)因隨特定產(chǎn)品種類(lèi)的變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)，如新配方開(kāi)發(fā)，16孔催化劑、高硫煤催化劑、寬溫度催化劑、脫汞催化劑新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等。四是工廠級(jí)作業(yè)，是指為企業(yè)整體服務(wù)，與企業(yè)整體管理水平有關(guān)的作業(yè)。如人事管理、財(cái)務(wù)管理等。其次，以客戶(hù)價(jià)值為導(dǎo)向，對(duì)作業(yè)進(jìn)行判斷，劃分增值作業(yè)和非增值作業(yè)。
5.作業(yè)指標(biāo)計(jì)量。根據(jù)作業(yè)中心劃分情況及選擇的作業(yè)動(dòng)因，應(yīng)當(dāng)確定相應(yīng)指標(biāo)，指標(biāo)設(shè)置保證與作業(yè)動(dòng)因高度相關(guān)，能表征產(chǎn)品對(duì)作業(yè)進(jìn)而對(duì)資源的耗費(fèi)情況。針對(duì)選定的指標(biāo)，建立相應(yīng)統(tǒng)計(jì)計(jì)量機(jī)制。在實(shí)施過(guò)程中，工作組應(yīng)根據(jù)收集的相關(guān)信息，在討論的基礎(chǔ)上，改進(jìn)以成本習(xí)性為主要分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的成本計(jì)算表單要素，并建立數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)關(guān)系，通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)置勾稽，進(jìn)行合理性檢查，查找統(tǒng)計(jì)誤差甚至管理漏洞，通過(guò)不斷完善，更好地達(dá)成作業(yè)管理實(shí)施目標(biāo)。
統(tǒng)計(jì)方法方面，應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，可建立分批次合格率臺(tái)賬、模具使用次數(shù)臺(tái)賬、模具退鍍鎳臺(tái)賬、混和設(shè)備運(yùn)行時(shí)間臺(tái)賬、熱處理設(shè)備運(yùn)行時(shí)間臺(tái)賬、性能檢測(cè)臺(tái)賬等，作為作業(yè)成本計(jì)算分析的基礎(chǔ)資料。
6.數(shù)據(jù)跟蹤分析及成本改進(jìn)。根據(jù)長(zhǎng)期跟蹤統(tǒng)計(jì)、計(jì)算的結(jié)果，進(jìn)行分析研究，量化相關(guān)指標(biāo)，剔除非正常因素，逐步建立標(biāo)準(zhǔn)成本體系，以消除非增值作業(yè)，減少非增成本為目標(biāo)。在具體成本降低途徑上，包括以下幾個(gè)方面：一是作業(yè)消除，即采取措施擺脫一項(xiàng)作業(yè)，主要針對(duì)非增值作業(yè)，這需要在分析作業(yè)動(dòng)因的基礎(chǔ)上進(jìn)行取舍；二是作業(yè)選擇，即在不同策略引起的多組不同作業(yè)設(shè)計(jì)方案之間選擇，針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)等，如搬動(dòng)采取自動(dòng)化或人工動(dòng)化，不同項(xiàng)目產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)點(diǎn)的安排；三是作業(yè)減少，即壓縮一項(xiàng)作業(yè)所需的時(shí)間和資源，提高增值作業(yè)效率，改進(jìn)或消除非增值作業(yè)如熱處理時(shí)間安排，混合時(shí)間安排等；四是作業(yè)攤薄，即通過(guò)規(guī)模效益提高增值作業(yè)的效率，如擴(kuò)大市場(chǎng)份額，增加產(chǎn)品產(chǎn)量，攤薄固定成本，減少或消除閑置能力，這在當(dāng)前尤其重要。?在固化已有成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)公司現(xiàn)有技術(shù)委員會(huì)、生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、qc小組專(zhuān)題會(huì)等會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行作業(yè)能力分析，落實(shí)作業(yè)量差異、閑置能力差異，針對(duì)差異產(chǎn)生的原因，制定成本改進(jìn)線路，確定成本改善標(biāo)準(zhǔn)，循環(huán)推進(jìn)成本改進(jìn)工作。
7.成果推廣運(yùn)用。實(shí)施作業(yè)成本法后，成本信息更加準(zhǔn)確，成本習(xí)性分類(lèi)更加細(xì)致，可運(yùn)用于以下幾個(gè)方面：一是用于報(bào)價(jià)決策，成本始終是報(bào)價(jià)的基礎(chǔ)，生產(chǎn)的難易程度客戶(hù)可接受報(bào)價(jià)的重要支撐依據(jù)，在公司產(chǎn)品成本中間接費(fèi)用占比較大的情況下，生產(chǎn)的難易程度與生產(chǎn)成本高度相關(guān)，因此準(zhǔn)確的成本信息對(duì)報(bào)價(jià)決策更有意義；二是通過(guò)對(duì)作業(yè)細(xì)分，優(yōu)化工藝、改進(jìn)工作流程，不斷推進(jìn)成本降低工作；三是在遵循成本效益原則的情況下，適時(shí)向非主要成本領(lǐng)域及管理部門(mén)延伸，促進(jìn)精細(xì)化管理，提高工作效率和質(zhì)量。
（一）實(shí)施過(guò)程中可能存在的問(wèn)題。
一是由于認(rèn)識(shí)不足，推行作業(yè)成本管理的動(dòng)力不足，缺少公司高層的支持力度，導(dǎo)致作業(yè)成本管理實(shí)施的深度和廣度都存在問(wèn)題。
二是由于作業(yè)成本管理系統(tǒng)較為復(fù)雜，涉及面廣，需要的時(shí)間較長(zhǎng)，不能產(chǎn)生立桿見(jiàn)影的效果，可能由于急功近利的思想，導(dǎo)致該項(xiàng)工作無(wú)法進(jìn)行或不能達(dá)到預(yù)期效果。
三是由于市場(chǎng)環(huán)境、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的復(fù)雜性和不確定性，可能導(dǎo)致作業(yè)成本管理不一定能達(dá)到預(yù)期效果，導(dǎo)致實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生抵觸情緒，甚至逆向選擇。
四是參與人對(duì)該項(xiàng)知識(shí)的儲(chǔ)備不足，準(zhǔn)備度不夠，無(wú)法達(dá)到合力效應(yīng)，甚至對(duì)新的成本信息持懷疑態(tài)度，影響實(shí)施效果。
五是作業(yè)成本管理分散于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)層面，不能讓新系統(tǒng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，導(dǎo)致資源不能共享，信息不能共用，影響實(shí)施效果。
（二）建議。
一是公司高管層的大力支持，需要高管層從思想上重視，資源上傾斜，而且要克服急功近利的思想。
二是要配備專(zhuān)門(mén)的人員，通過(guò)培訓(xùn)等方式，解決智力來(lái)源，必要時(shí)可聘請(qǐng)外部專(zhuān)家。
三是需要全員參與，從管理層到生產(chǎn)一線員工都要在認(rèn)識(shí)上得到統(tǒng)一，在行動(dòng)上積極配合。
四是不能墨守成規(guī)，在保證總框架不變的情況下，作業(yè)成本管理實(shí)施方法應(yīng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，因時(shí)、因地、因環(huán)境變化而變化，保持管理方法的靈活性。
五是全面梳理各項(xiàng)管理業(yè)務(wù)活動(dòng)，整合各項(xiàng)資源，做好相應(yīng)記錄，形成作業(yè)成本管理閉環(huán)體系和標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程。
參考文獻(xiàn)：
1.黃象品.黨的作風(fēng)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn).黨建，2001（10）。
2.中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定.求知，2001（10）。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇六
七月將至，同學(xué)們心心念念的暑假如約而來(lái)。為了讓大家度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的假期，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在過(guò)程中享受，學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)了暑假特色作業(yè)，期待本次作業(yè)能開(kāi)啟同學(xué)們色彩斑斕的暑假生活。
no。1。
習(xí)慣養(yǎng)成篇。
放暑假了，同學(xué)們雖然有了更多休息時(shí)間，但依然要把時(shí)間管理好，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。同學(xué)們可以和家長(zhǎng)共同制定一個(gè)適合自己的假期作息時(shí)間表。如安排好起床、睡覺(jué)的時(shí)間，雖然放假了，也不能貪晚，不能減少睡眠時(shí)間。另外要合理地安排一定時(shí)間進(jìn)行閱讀、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)、書(shū)寫(xiě)作業(yè)等。希望同學(xué)們能?chē)?yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表，讓假期生活既輕松愉悅，又井然有序。
no。2。
陽(yáng)光閱讀篇。
暑假里希望同學(xué)們每天堅(jiān)持自主閱讀，并做好閱讀記錄。可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選取喜歡的書(shū)籍來(lái)閱讀，既可以選擇熱血澎湃的革命英雄故事書(shū)，還可以選擇圖文并茂的繪本書(shū)；除了中文書(shū)籍，也可以選擇英文書(shū)籍進(jìn)行閱讀，愿同學(xué)們養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。暑假結(jié)束前，推薦一本假期里你最喜歡的書(shū)。
推薦書(shū)目：2022年全國(guó)中小學(xué)、幼兒園暑期分年級(jí)閱讀推薦書(shū)目（點(diǎn)開(kāi)此鏈接）。
no。3。
健康運(yùn)動(dòng)篇。
健康的身體是人一輩子最寶貴的財(cái)富，一個(gè)擁有良好體育鍛煉習(xí)慣的人絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的人。希望同學(xué)們?cè)谑罴倮锏拿恳惶於寄軋?jiān)持自主鍛煉1個(gè)小時(shí)并認(rèn)真做好記錄，如可以跑跑步、打打球、跳跳繩，并爭(zhēng)取學(xué)會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，如游泳、輪滑等。期待你們個(gè)個(gè)都成為“運(yùn)動(dòng)小明星”！
體育鍛煉指南：暑期中小學(xué)各階段體育鍛煉指南，請(qǐng)收好！（點(diǎn)開(kāi)此鏈接閱讀）。
no。4。
勞動(dòng)體驗(yàn)篇。
家庭生活是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心。在假期里同學(xué)們每天可以從小小廚師、小小保潔員、小小整理師中選擇一個(gè)角色進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)角色的體驗(yàn)。通過(guò)操作一些簡(jiǎn)單的家務(wù)如洗衣，做飯，刷碗，打掃衛(wèi)生，整理房間等去體會(huì)父母為自己操持一日三餐，衣食住行的繁瑣和辛勞，也希望同學(xué)們學(xué)會(huì)為他人著想，學(xué)會(huì)孝順父母，增進(jìn)對(duì)父母的理解。
no。5。
愛(ài)國(guó)藝術(shù)篇。
愛(ài)國(guó)主義是中華民族生生不息、凝聚一體的精神動(dòng)力，是中國(guó)悠久歷史與文化傳統(tǒng)的結(jié)晶，是中華兒女民族精神的核心。假期里通過(guò)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)一首愛(ài)國(guó)歌曲和繪制一幅家鄉(xiāng)的美景，了解祖國(guó)的錦繡河山、幅員遼闊、歷史悠久，相信同學(xué)們深入了解了祖國(guó)后，會(huì)更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)，讓愛(ài)國(guó)之情深深地植根每個(gè)人的心底。
no。6。
文化傳承篇。
九連環(huán)是一種流傳于山西省的傳統(tǒng)民間的智力玩具。它用九個(gè)圓環(huán)相連成串，以解開(kāi)為勝。它在中國(guó)差不多有二千年的歷史，卓文君在給司馬相如的信中有“九連環(huán)從中折斷”的句子。清代，《紅樓夢(mèng)》中也有林黛玉巧解九連環(huán)的記載。
華容道是古老的中國(guó)民間益智游戲，以其變化多端、百玩不厭的特點(diǎn)與魔方、獨(dú)立鉆石棋-起被國(guó)外智力專(zhuān)家井稱(chēng)為智力游戲界的三個(gè)不可思議”。它與七巧板、九連環(huán)等中國(guó)傳統(tǒng)益智玩具還有個(gè)代名詞叫作”中國(guó)的難題”。游戲通過(guò)移動(dòng)各個(gè)棋子，幫助曹操?gòu)某跏嘉恢靡频狡灞P(pán)最下方中部，從出口逃走。不允許跨越棋子，還要設(shè)法用最少的步數(shù)把曹操移到出口。
孔明鎖，相傳是三國(guó)時(shí)期諸葛孔明根據(jù)八卦玄學(xué)的原理發(fā)明的一種玩具，曾廣泛流傳于民間。逐漸得到人們的重視，它對(duì)放松身心，開(kāi)發(fā)大腦，靈活手指均有好處。它是老少皆宜的休閑玩具?？酌麈i看上去簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)中奧妙無(wú)窮，不得要領(lǐng)，很難完成拼合。這只是傳說(shuō)之一。另外一種傳說(shuō)是：傳說(shuō)春秋時(shí)代魯國(guó)工匠魯班為了測(cè)試兒子是否聰明，用6根木條制作一件可拼可拆的玩具，叫兒子拆開(kāi)。兒子忙碌了一夜，終于拆開(kāi)了。這種玩具后人就稱(chēng)作魯班鎖。其實(shí)這只是一種傳說(shuō)。它起源于中國(guó)古代建筑中的榫卯結(jié)構(gòu)。
作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化，擁有幾千年的歷史，無(wú)論是孩子還是大人，學(xué)習(xí)書(shū)法都有很多好處。書(shū)法可以讓我們更深刻的了解我國(guó)民族文化和思想。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇七
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。
以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。
加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
二、工作目標(biāo)
為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
三、德育內(nèi)容
依據(jù)《小學(xué)德育綱要(試行)》，小學(xué)德育的主要內(nèi)容有：
1、 熱愛(ài)祖國(guó)的教育;
2、 熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育;
3、 熱愛(ài)人民的教育;
4、 熱愛(ài)集體的教育;
5、 熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育;
6、 努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的教育;
7、 文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育;
8、良好的意志、品格教育;
9、 民主與法制觀念的啟蒙教育;
10、辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。
四、實(shí)施途徑與措施
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)
1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，張文江主任主管德育工作、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任為成員，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究一學(xué)期的德育工作，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé)，布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開(kāi)一次專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)議，通過(guò)理論講座、專(zhuān)題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)，不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感，補(bǔ)償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)
二是大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，每學(xué)年要組織一次專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng);
三是要注重對(duì)大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培養(yǎng)和管理。同時(shí)，大隊(duì)部要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
4、努力營(yíng)造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹(shù)立"人人都是德育工作者"的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學(xué)育人"、"管理育人"、"服務(wù)育人"。
5、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的作用。加強(qiáng)對(duì)"三結(jié)合"教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實(shí)組織成員，定期舉辦專(zhuān)題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
6、全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強(qiáng)德育科研意識(shí)，把德育作為課題來(lái)研究，以真正提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教育活動(dòng)
1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊(duì)部在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初做好《國(guó)旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓(xùn)，指導(dǎo)四至六年級(jí)各中隊(duì)訓(xùn)練好旗手，安排好學(xué)期的"國(guó)旗下講話"的內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，增強(qiáng)針對(duì)性。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，適時(shí)開(kāi)展行為規(guī)范的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練;每月底進(jìn)行一次行為規(guī)范的量化評(píng)價(jià)，將其結(jié)果按一定比例納入學(xué)生期末品德素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，并以此為依據(jù)，每學(xué)年評(píng)選"行為習(xí)慣標(biāo)兵";推行升班旗制度，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生干部負(fù)責(zé)行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實(shí)行量化評(píng)分，每周各年級(jí)行為規(guī)范得分最高的班級(jí)獲得升班旗資格。
3、認(rèn)真開(kāi)展文明班級(jí)、示范文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期兩次評(píng)選文明班級(jí)、示范文明班級(jí)，各班通過(guò)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、自評(píng)申報(bào)，促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)。
4、堅(jiān)持每月一次主題班(隊(duì))活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校少先大隊(duì)部擬定每月班、隊(duì)活動(dòng)主題，提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級(jí)實(shí)際，自行確定活動(dòng)主題。每學(xué)期隊(duì)活動(dòng)不得少于一次(一年級(jí)上學(xué)期除外)。每周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動(dòng)?；顒?dòng)的主持人要填寫(xiě)要活動(dòng)記載表。
5、堅(jiān)持每天早上定崗勞動(dòng)，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
6、堅(jiān)持每天課后整理活動(dòng)。班主任或助理班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生一天的表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)，肯定成績(jī)，指出差距，特別是要引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時(shí)組織開(kāi)展一些小型的主題教育活動(dòng)，突出教育的實(shí)效性。
7、認(rèn)真開(kāi)展校園之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，每年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)后評(píng)選校園之星，以樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
8、認(rèn)真開(kāi)展打造書(shū)香校園活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室要做好圖書(shū)借閱工作，為學(xué)生提供閱讀的方便。學(xué)校將各班開(kāi)展讀書(shū)的情況納入文明班考核之中，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極閱讀。
(三)適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
1、三月五日開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織學(xué)生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學(xué)雷鋒的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時(shí)代的小雷鋒。
2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動(dòng)，如請(qǐng)老前輩講長(zhǎng)征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛(ài)國(guó)主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來(lái)的，從而珍惜今天，報(bào)效祖國(guó)。
3、六一組織慶?；顒?dòng)，展示個(gè)人特長(zhǎng)，感受老師、父輩的關(guān)愛(ài)。
4、七一組織慶祝黨的生日的活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解黨的光輝歷程，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的感情。
5、十一組織國(guó)慶歌詠會(huì)，感受"祖國(guó)巨變"、"家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。
6、香港、澳門(mén)回歸紀(jì)念日組織認(rèn)識(shí)香港、認(rèn)識(shí)澳門(mén)的活動(dòng)，通過(guò)閱讀書(shū)籍、聽(tīng)專(zhuān)題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
7、元旦組織迎新年游藝活動(dòng)，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進(jìn)步的動(dòng)力。
8、每學(xué)期舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每?jī)赡昱e辦一屆藝術(shù)節(jié)，每學(xué)年組織學(xué)生參加市、縣科技節(jié)活動(dòng)、黃鶴美育節(jié)活動(dòng)。通過(guò)科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的`興趣，倡導(dǎo)科學(xué)精神;通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，提高他們的審美情趣;通過(guò)體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、集體意識(shí)、合作精神。
9、深入開(kāi)展德育基地活動(dòng)。學(xué)校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會(huì)等地建立德育基地，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。每學(xué)年活動(dòng)時(shí)間在一天以上。
10、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題，每學(xué)年至少有針對(duì)性地開(kāi)展一次心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學(xué)校將設(shè)立心理咨詢(xún)室，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導(dǎo)和幫助。
(四)大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
1、通過(guò)辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并利用學(xué)生集會(huì)、國(guó)旗下講話等時(shí)機(jī)，大力宣講，讓其深入師生心中。
2、加強(qiáng)教室、櫥窗文化建設(shè)。
教室正前方懸掛國(guó)旗、班訓(xùn);布置好兩塊專(zhuān)欄，每月辦好一期黑板報(bào)。櫥窗由少先大隊(duì)部和藝術(shù)組教師負(fù)責(zé)，張貼學(xué)生書(shū)畫(huà)作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫(huà)像、語(yǔ)錄、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書(shū)畫(huà)作品。
3、辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。
學(xué)校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組，稿件由各班學(xué)生提供，教師負(fù)責(zé)選稿，學(xué)生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識(shí)等。每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀播音學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)積極投稿的班級(jí)在文明班考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅(jiān)持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書(shū)育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學(xué)計(jì)劃、備課時(shí)，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的聯(lián)系，在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨般的教育。
思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行思想品德教育的一門(mén)重要課程。
它著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為。
品德與生活(社會(huì))課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，自覺(jué)地突出品德課的德育功能，有的放矢地進(jìn)行品德教育，解決學(xué)生認(rèn)識(shí)上的一些偏差，給學(xué)生以正確導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?，為學(xué)生的成功人生打好底色。
(六)認(rèn)真做好品德評(píng)定工作。
全體教師要充分認(rèn)識(shí)到，品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)定可以衡量學(xué)生品德所達(dá)到的實(shí)際水平，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己和別人，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。
學(xué)校要制定評(píng)價(jià)方案，將學(xué)生的品德課考核成績(jī)和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，在行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡特點(diǎn)制定。
評(píng)價(jià)中，應(yīng)注重評(píng)價(jià)主體的多元，綜合學(xué)生個(gè)人、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果。
每學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r做出書(shū)面評(píng)價(jià)，即寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，并告知學(xué)生和家長(zhǎng)。
一、活動(dòng)目的：打造文明、自信、快樂(lè)的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和方法，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂(lè)的校園。
三、主要活動(dòng)內(nèi)容：
(1)微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造學(xué)?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。
(2)“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣，展示自信、快樂(lè)的精神風(fēng)貌。
(3)“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹(shù)榜樣，立自信，揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。
四、活動(dòng)步驟：
第一階段：宣傳、實(shí)踐(時(shí)間：11周至14周)
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)校動(dòng)員會(huì)和班級(jí)動(dòng)員會(huì)。
2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時(shí)利用學(xué)校板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。
3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購(gòu)物、旅游、餐飲、文體娛樂(lè)、出行乘車(chē)等公共場(chǎng)所)及外國(guó)基本禮儀常識(shí)等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
4、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。
5、微笑進(jìn)校園，踐行學(xué)?？鞓?lè)理念。要求師生見(jiàn)面、交往時(shí)，與人為善，臉帶微笑。
6、規(guī)范課堂語(yǔ)言。明確要求，教師全員參與落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問(wèn)題，大膽發(fā)言。回答問(wèn)題時(shí)逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，語(yǔ)言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時(shí)糾正別人不正確不嚴(yán)密的語(yǔ)言等。教師多鼓勵(lì)、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺(jué)得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答問(wèn)題。
7、實(shí)踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評(píng)價(jià)體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評(píng)價(jià)方式體系：
文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予授章，教師全員參與評(píng)價(jià)，即時(shí)授章。
禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀，并賦有授章權(quán)。
形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章，參加學(xué)校組織的國(guó)外禮儀常識(shí)講座并取得禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊(duì)成員，負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀，賦有授章權(quán)，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動(dòng)。
違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的撤章權(quán)。
第二階段：深化、提升(時(shí)間：14周至18周)
1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。
2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造快樂(lè)課堂。要求教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用互動(dòng)合作、教學(xué)語(yǔ)言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評(píng)價(jià)等元素構(gòu)建 “快樂(lè)課堂”，落實(shí)“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒;多一分鼓勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨;多一分表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng);讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)。
4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會(huì)。
5、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操、廣播、板報(bào)等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣。
第三階段：鞏固、總結(jié)(時(shí)間：18周)
1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。
2、組織的國(guó)外社交禮儀常識(shí)講座和國(guó)外禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)。
3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會(huì)。
4、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。
5、師生問(wèn)卷調(diào)查，了解活動(dòng)效果。
6、活動(dòng)開(kāi)展情況交流總結(jié)。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)，本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊(duì)要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織和實(shí)踐，全方位地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、自信意識(shí)，自覺(jué)參與教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)意識(shí)，形成你追我趕的良好局面。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇八
為了給師生提供一個(gè)干凈、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校將以“樹(shù)教師形象，做合格學(xué)生，創(chuàng)文明校園”為抓手，以治理校園亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂?，F(xiàn)象為載體，依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生管理工作條例》和上級(jí)相關(guān)部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂衛(wèi)生整治方案，具體如下：
實(shí)行區(qū)域責(zé)任到人到班，領(lǐng)導(dǎo)分片包干，建立長(zhǎng)效機(jī)制，形成齊抓共管的局面。
（一）督查組:。
1、校長(zhǎng)（祝巍?。?、黨委書(shū)記（李建玲）負(fù)責(zé)總體布局和督查指導(dǎo)；
2、分管副校長(zhǎng)（馬世和）負(fù)責(zé)衛(wèi)生間督查；
3、副校長(zhǎng)（朱才水）負(fù)責(zé)集體辦公室督查；
4、副校長(zhǎng)（尹全嬌）負(fù)責(zé)部室督查；
5、副書(shū)記（馬玉峰）、楊龍負(fù)責(zé)餐飲部及其周邊環(huán)境督查；
6、杜婷負(fù)責(zé)潤(rùn)澤樓督查；
7、孫婷負(fù)責(zé)潤(rùn)德樓督查；
8、王小芳負(fù)責(zé)潤(rùn)智樓督查；
9、張建國(guó)負(fù)責(zé)潤(rùn)慧樓督查；
10、劉順勇負(fù)責(zé)大門(mén)及其周邊督查；
11、孫長(zhǎng)扣負(fù)責(zé)操場(chǎng)及其周邊督查；
12、齊星負(fù)責(zé)花園、花壇及其場(chǎng)地督查；
（二）衛(wèi)生區(qū)域劃分：
1、三（1）班：潤(rùn)德樓三樓辦公室門(mén)前及其西側(cè)通道；大操場(chǎng)南面。
2、三（2）班：潤(rùn)德樓二樓辦公室門(mén)前及其西側(cè)通道；大操場(chǎng)北面。
3、三（3）班：潤(rùn)德樓一樓辦公室門(mén)前及其西側(cè)通道；知行樓前場(chǎng)地。
4、三（4）班：潤(rùn)德樓東側(cè)1-4樓樓梯；大門(mén)里主通道東側(cè)臺(tái)階。
5、四（1）班：潤(rùn)澤樓一樓通道及其西側(cè)通道；潤(rùn)智樓—潤(rùn)慧樓之間場(chǎng)地及潤(rùn)慧樓東側(cè)。
6、四（2）班:潤(rùn)澤樓二樓通道及其西側(cè)樓梯；潤(rùn)慧樓和餐廳中間場(chǎng)地（含通道）；
7、四（3）班：潤(rùn)澤樓三樓通道及東側(cè)樓梯；餐廳東西北場(chǎng)地。
9、五(2)班：潤(rùn)智樓東側(cè)1-4樓樓梯；潤(rùn)德樓—潤(rùn)智樓中間場(chǎng)地及潤(rùn)智樓東側(cè)；
10．五（3）班：潤(rùn)德樓四樓辦公室門(mén)前及西側(cè)通道；潤(rùn)澤樓南場(chǎng)地及東側(cè)；
11、六（1）班：潤(rùn)智樓—潤(rùn)慧樓之間3-4樓通道；大門(mén)外通校路；
12、六（2）班;潤(rùn)智樓—潤(rùn)慧樓之間1-2樓通道；大門(mén)外兩側(cè)臺(tái)階及車(chē)位；
13、六（3）班：潤(rùn)德樓四樓通道；大門(mén)里主通道；
14、各部室衛(wèi)生情況，具體由部室負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)安排。
（三）衛(wèi)生片區(qū)巡查人員：
1、本班級(jí)教室內(nèi)外：班主任。
2、各部室內(nèi)外：部室管理員：、
3、行政辦公室、會(huì)議室：相關(guān)負(fù)責(zé)人。
4、教導(dǎo)處辦公室：一樓、二樓、三樓、四樓由負(fù)責(zé)人安排組員打掃；
5、大操場(chǎng)：劉媞媞。
6、主通道（包含西側(cè)花壇）：曹晨、劉煒。
7、潤(rùn)澤樓---潤(rùn)德樓之間空地：孟苗。
8、潤(rùn)德樓---潤(rùn)智樓之間空地：饒勵(lì)。
9、潤(rùn)智樓---潤(rùn)慧樓之間空地：張禮俊。
10、灶房南邊及周邊空地：楊龍。
11、潤(rùn)德---智樓西：
一樓通道：楊盛蘭劉鈺二樓通道：孫剛田。
三樓通道：李亞茹四樓通道：張奇。
樓梯：朱才寶陳軍。
12、潤(rùn)德樓東樓梯：王仁娥潤(rùn)智樓東樓梯：王貴青。
13、潤(rùn)智樓-潤(rùn)慧樓---灶房通道：一樓：劉奎二樓：徐亞楠。
三樓：何元新四樓：毛小娟。
14、潤(rùn)慧樓教室門(mén)前東西通道：一樓：吳英二樓：吳玥。
三樓：張菊艷四樓：趙亞婷。
15、潤(rùn)慧樓東樓梯：黨媛陳小衡。
16、大門(mén)：仁懷寶。
17、衛(wèi)生間:保潔。
18、未盡區(qū)域：安保人員。
19、身兼數(shù)職的領(lǐng)導(dǎo)和同志請(qǐng)做好協(xié)調(diào)。
參照《山陽(yáng)縣城區(qū)第四小學(xué)衛(wèi)生管理辦法》實(shí)施。
（一）認(rèn)識(shí)到位，組織到位。各部門(mén)一定要認(rèn)識(shí)到位，激發(fā)開(kāi)展整治活動(dòng)的積極性，認(rèn)真組織、科學(xué)安排、綜合協(xié)調(diào)、合理部署，將整治活動(dòng)列入工作日程，認(rèn)真抓好落實(shí)。
（二）按照方案，落實(shí)責(zé)任。各項(xiàng)任務(wù)的責(zé)任人，明確具體工作任務(wù)、方法措施、時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，親臨一線，組織師生員工積極參與整治活動(dòng)。各牽頭部門(mén)負(fù)責(zé)做好工作協(xié)調(diào)，各配合部門(mén)按職責(zé)分工各盡其職，合力推進(jìn)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。
（三）認(rèn)真督查，強(qiáng)化考核。開(kāi)展經(jīng)常性的督查工作，對(duì)工作不力，進(jìn)展緩慢，推諉扯皮，未完成工作任務(wù)的，要通報(bào)批評(píng)。
（四）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各部門(mén)要做好宣傳引導(dǎo)、營(yíng)造氛圍、輿論監(jiān)督工作，使廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)專(zhuān)項(xiàng)整治工作的重要性。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇九
為貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《地方對(duì)基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)指南》的各項(xiàng)要求，促進(jìn)我校對(duì)基礎(chǔ)教育課程的管理與開(kāi)發(fā)，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。
1、全面貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色，推動(dòng)課程研究、管理和開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)，提高地方管理與開(kāi)發(fā)課程的能力。
2、以國(guó)家課程管理政策、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時(shí)要充分反映我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。
3、加強(qiáng)課程改革和建設(shè)的整體規(guī)劃與部署，嚴(yán)格管理和規(guī)范課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，充分利用多種社會(huì)力量參與課程的管理與開(kāi)發(fā)。
地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需求，有效增強(qiáng)課程對(duì)地方的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。內(nèi)容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強(qiáng)的超前性。
根據(jù)實(shí)際，我校地方課程現(xiàn)階段開(kāi)發(fā)的主要內(nèi)容是《文明禮儀教育》、《法制教育》、《剪紙》。
地方課程課時(shí)，1—2年級(jí)每周1節(jié)，3—6年級(jí)每周2節(jié)，根據(jù)需要，地方課程、校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以打通使用。
以上課時(shí)是根據(jù)教育部課程設(shè)置要求和我校實(shí)際安排的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時(shí)不得低于國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
要將國(guó)家課程的實(shí)施與地方課程的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通盤(pán)考慮，統(tǒng)一規(guī)劃。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇十
為全面貫徹落實(shí)省、市禁毒委20_年禁毒工作的整體部署，根據(jù)《20_年定西市禁毒工作要點(diǎn)》文件要求，全面加強(qiáng)禁毒工作，結(jié)合市司法局行政職能和工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力補(bǔ)齊短板，緊緊圍繞《20_年定西市禁毒委成員單位禁毒工作責(zé)任書(shū)》，充分發(fā)揮司法行政職能優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新完善禁毒工作機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任，狠抓毒品預(yù)防、宣傳引導(dǎo)，以毒品預(yù)防教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)陣地、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段的禁毒宣傳，推進(jìn)毒品預(yù)防教育向常態(tài)化發(fā)展，鼓勵(lì)動(dòng)員全社會(huì)參與禁毒工作，不斷提升毒品預(yù)防教育的覆蓋面、普及率、參與度和有效性。
二、目標(biāo)任務(wù)。
以構(gòu)建和諧社會(huì)為總目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展禁毒宣傳教育活動(dòng)，使廣大群眾進(jìn)一步認(rèn)清毒品的危害，拒毒防毒意識(shí)普遍增強(qiáng)，新滋生吸毒人員數(shù)量明顯減少，動(dòng)員一切力量抵制毒品侵害，鞏固和擴(kuò)大禁毒成果，全面完成禁毒目標(biāo)任務(wù)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
三、具體措施。
(一)開(kāi)展禁毒法治宣傳教育，提升公眾禁毒意識(shí)。
1.強(qiáng)化面向重點(diǎn)人群的宣傳教育。以社會(huì)閑散人員、娛樂(lè)場(chǎng)所從業(yè)人員和外出務(wù)工人員為重點(diǎn)，持續(xù)不斷地開(kāi)展毒品預(yù)防教育活動(dòng)，最大限度她消除宣傳盲區(qū)和死角。針對(duì)外出務(wù)工人員的特點(diǎn)，在外出之前和返鄉(xiāng)期間，配合相關(guān)部門(mén)和人員開(kāi)展形式多樣、有針對(duì)性的禁毒宣傳教育活動(dòng)。以防范合成毒品滲透蔓延為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)對(duì)公共娛樂(lè)場(chǎng)所從業(yè)人員的禁毒預(yù)防教育。充分利用社會(huì)傳媒資源，播放禁毒視頻短片、禁毒宣傳標(biāo)語(yǔ)，普及禁毒知識(shí)。抓住農(nóng)貿(mào)集市、節(jié)假日等有利時(shí)機(jī)，在人群集中地帶發(fā)放宣傳資料、張貼禁毒標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、設(shè)立咨詢(xún)點(diǎn)、播放警示教育片等多種形式，重點(diǎn)宣傳《禁毒法》、《甘肅省禁毒條例》、等法律法規(guī)，不斷提高社會(huì)公眾抵制毒品、參與禁毒的積極性，為禁毒斗爭(zhēng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
2.聯(lián)合教育部門(mén)，全力推進(jìn)“6.27”工程。將青少年學(xué)生納入禁毒宣傳教育的對(duì)象，按照《全國(guó)青少年毒品預(yù)防教育規(guī)劃(20_-20_)》要求，深入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展禁毒知識(shí)講座，增強(qiáng)青少年自覺(jué)抵御毒品、堅(jiān)決拒絕毒品的意識(shí)和能力。同時(shí)把學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，推動(dòng)禁毒宣傳進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)單位，增強(qiáng)其防范意識(shí)，提高宣傳教育效果。
3.突出宣傳節(jié)點(diǎn)和重點(diǎn)的宣傳教育。在20_年“禁毒宣傳月”主題活動(dòng)中，要通過(guò)懸掛條幅、發(fā)放禁毒宣傳資料、法律知識(shí)手冊(cè)等，深入開(kāi)展禁毒宣傳教育活動(dòng)。”在“3﹒8”國(guó)際婦女節(jié)、“6﹒26”國(guó)際禁毒日和“12﹒4”憲法日等重大節(jié)日前后，密切配合公安、禁毒辦等部門(mén)，大量發(fā)放宣傳資料，同時(shí)利用宣傳車(chē)在人流密集地播放禁毒教育光盤(pán)，大力宣傳毒品知識(shí)、禁毒法律法規(guī)和相關(guān)政策。
4.要嚴(yán)格落實(shí)“包抓聯(lián)系制度”，定期開(kāi)展調(diào)研、檢查和督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)協(xié)調(diào)解決工作中存在的突出問(wèn)題，確保重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)禁毒工作持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。指導(dǎo)安定區(qū)研究制定禁毒工作整體推進(jìn)方案，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任，狠抓措施落實(shí)，細(xì)化分解任務(wù)，制定路線圖、時(shí)間表，針對(duì)問(wèn)題，全力開(kāi)展攻堅(jiān)整治，力爭(zhēng)在遏制和減少新吸毒人員滋生上取得突破。
(二)做好安置幫教工作，鞏固擴(kuò)大禁毒成果。
1.認(rèn)真做好強(qiáng)制隔離戒毒與社區(qū)康復(fù)的銜接，增強(qiáng)吸毒人員回歸社會(huì)的能力，提高銜接率，減少脫管失控。高度重視社區(qū)康復(fù)戒毒工作，積極配合市相關(guān)部門(mén)推動(dòng)強(qiáng)制隔離戒毒所戒毒工作的科學(xué)化、規(guī)范化。落實(shí)好出所信息核實(shí)簽收、通知接回、建檔幫教管控等無(wú)縫對(duì)接制度，嚴(yán)格落實(shí)簽訂協(xié)議、談話教育、指導(dǎo)就業(yè)、社會(huì)救助等各種幫教措施，強(qiáng)化安置幫教和社區(qū)服刑人員中的吸毒人員動(dòng)態(tài)管控，按照分類(lèi)管理、分層次幫教的原則，對(duì)社區(qū)戒毒(康復(fù))人員開(kāi)展服務(wù)管理。
2.積極與法院、檢察院、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等有關(guān)部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體組成幫教團(tuán)，到監(jiān)所開(kāi)展幫教活動(dòng)。
四、工作要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)禁毒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市局成立禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市司法局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員，具體負(fù)責(zé)全市司法行政系統(tǒng)禁毒工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。同時(shí)，對(duì)禁毒工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，靠實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)有責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、責(zé)任人，并納入重要議事日程，不定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取禁毒工作進(jìn)展情況，研究下一步工作措施，為深入開(kāi)展禁毒工作提供有力的組織保障。
(二)主動(dòng)參與,積極配合。各科室、各司法所要各司其職、各負(fù)其責(zé),積極配合、齊抓共管,發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，廣泛、深入地做好禁毒工作的普及和宣傳，注重點(diǎn)面結(jié)合，聲勢(shì)與實(shí)效并重，努力形成禁毒戒毒的良好法治環(huán)境。
(三)協(xié)作配合，整體推動(dòng)。積極主動(dòng)地與市禁毒委各成員單位的協(xié)調(diào)配合，確保禁毒工作各環(huán)節(jié)緊密銜接，真正形成合力，不斷創(chuàng)新工作手段，完善工作機(jī)制，強(qiáng)化工作保障，切實(shí)推動(dòng)禁毒工作的順利開(kāi)展。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇十一
為了及時(shí)做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現(xiàn)，就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討，采取一定幫扶改進(jìn)措施，使孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，學(xué)校決定組織開(kāi)展2018年秋季家訪活動(dòng)。
20xx年11月26日至30日
全體科任教師
此次家訪，各科任教師要重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等，要和家長(zhǎng)充分進(jìn)行溝通，相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面，商討采取切實(shí)有效措施，使學(xué)生能健康快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
1、各科任教師都要積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，要以此次家訪為契機(jī)，和家長(zhǎng)進(jìn)行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問(wèn)題健康成長(zhǎng)。
2、每位科任教師最少家訪五名學(xué)生，要按要求有針對(duì)性家訪，要到學(xué)生家里去看看實(shí)際情況，了解查找學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的真實(shí)原因，認(rèn)真填寫(xiě)好家訪表，并同時(shí)拍好照，要用手機(jī)橫拍，畫(huà)面里最好有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx學(xué)生，照片一個(gè)老師一個(gè)文件夾，標(biāo)清上老師的名字，內(nèi)含五張家訪照片，活動(dòng)結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。
3、家訪過(guò)程中，要注意方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪，不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
4、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。同時(shí)向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
5、家訪不是一次式的，要有一種長(zhǎng)期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整措施方法，本著一切為了孩子健康成長(zhǎng)。
6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪表上交檢查登記公布，史海潮老師負(fù)責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇十二
我們本著豐富文化生活，加強(qiáng)體育鍛煉及足球文化建設(shè)，特舉辦此次活動(dòng)。
1、榆林學(xué)院各院系足球代表隊(duì)。
2、相關(guān)應(yīng)邀領(lǐng)導(dǎo)。
3、應(yīng)邀節(jié)目表演人員。
1、各院系代表必須帶上院系大旗。
2、球員代表著裝要求：統(tǒng)一的足球隊(duì)服。
3、入場(chǎng)時(shí)間：xxxx。
1、物資準(zhǔn)備：桌椅、足球、配套的電腦、音箱、擴(kuò)音器、麥克風(fēng)、相機(jī)、茶水。
2、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)：以書(shū)面邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)，希望他們能參加我們這次活動(dòng)。。
3、宣傳：由宣傳部對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行海報(bào)宣傳。
4、球員及裁判代表組織。
5、大會(huì)開(kāi)幕式流程。
6、演講稿：球員代表發(fā)言稿、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話稿、裁判代表講話稿、主持人講話稿下附主持人演講稿。
7、基本比賽日程表。
8、開(kāi)幕式節(jié)目、球員入場(chǎng)彩排。
9、開(kāi)幕式場(chǎng)地布置：衛(wèi)生、茶水、茶杯、音響話筒、條幅。
10、主持人：聯(lián)系院廣播站，望其對(duì)我們此次足球賽開(kāi)幕式進(jìn)行協(xié)助。
11、各部門(mén)做好開(kāi)幕式當(dāng)天各代表隊(duì)所在位置的場(chǎng)地劃分工作，以便當(dāng)天工作的順利完成。
開(kāi)始階段：xxx。
主持人講話：
a：（講述舉辦此次活動(dòng)的背景、目的、意義）。
b：分別介紹來(lái)參加此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)老師、以及參加比賽的代表隊(duì)、并感謝他們的到來(lái)。
2、球隊(duì)入場(chǎng)，主持人致入場(chǎng)詞。
3、開(kāi)幕式開(kāi)始、全體起立、奏國(guó)歌。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話：由團(tuán)委老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)發(fā)言。
5、球員代表宣誓。
6、裁判代表宣誓。
8、開(kāi)幕式節(jié)目。
8、宣布對(duì)抗代表隊(duì)及揭幕比賽代表隊(duì)。
9、領(lǐng)導(dǎo)講話并開(kāi)球。
10、主持人宣布比賽球隊(duì)及裁判入場(chǎng)并開(kāi)始比賽。
11、各部門(mén)組織各班級(jí)人員有序的觀看比賽。
1、組織代表隊(duì)站在自己班級(jí)指定的位置；
2、主持人要隨機(jī)應(yīng)變，保證各個(gè)環(huán)節(jié)緊促、順暢進(jìn)行；
3、活動(dòng)中工作人員要服從安排及隨機(jī)調(diào)動(dòng)，保證每項(xiàng)工作都要有人負(fù)責(zé)；
4、足球社各部門(mén)負(fù)責(zé)人要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍。
5、足球社各部門(mén)提前想每一環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提前做好預(yù)案工作。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇十三
校本課程是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分，它與國(guó)家課程、地方課程共同組成了在學(xué)校中實(shí)施的“三級(jí)課程”的結(jié)構(gòu)。校本課程的開(kāi)發(fā)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。不僅可以彌補(bǔ)國(guó)家課程開(kāi)發(fā)的不足，有利于形成學(xué)校辦學(xué)特色，滿(mǎn)足“個(gè)性化”的學(xué)校發(fā)展，還有利于教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿(mǎn)足學(xué)生生存與發(fā)展的需要。
我校為農(nóng)村小學(xué)，由于歷史、經(jīng)濟(jì)等方面的原因，學(xué)校硬件建設(shè)、管理教育教學(xué)等方面與城區(qū)學(xué)校有一定的差距。我們?cè)诜治隽酥苓叺貐^(qū)的社會(huì)環(huán)境、學(xué)校的校園環(huán)境、師生的基本情況等因素后發(fā)現(xiàn)，我校擁有較強(qiáng)活動(dòng)能力的教師和學(xué)生。這是我們的優(yōu)勢(shì)。不足的是教師少，年齡偏大，沒(méi)有音樂(lè)體育美術(shù)等專(zhuān)職教師，我們計(jì)劃通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)這個(gè)支點(diǎn)，全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
以課程為載體，在校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長(zhǎng)。
校本課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們篩選、改編已有的課程，或者創(chuàng)造性的新編校本課程。我校因地制宜，開(kāi)設(shè)了趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、成語(yǔ)故事、剪紙、寫(xiě)字、田徑、跳繩、經(jīng)典誦讀等選修課程。
1、大部分課程安排在每周周四第六節(jié)課，個(gè)別選修課程也可以放在課余時(shí)間進(jìn)行。
2、學(xué)科課程根據(jù)新課程實(shí)施的教學(xué)實(shí)際安排，教師可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。
校本課程的實(shí)施方案是校本課程開(kāi)發(fā)的計(jì)劃書(shū)。校本課程開(kāi)發(fā)小組依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了本校的方案。
2、學(xué)校成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體教師參與課程開(kāi)發(fā)。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確開(kāi)發(fā)校本課程的目的和意義。對(duì)在校本課程實(shí)施過(guò)程中有所創(chuàng)新、取得突出成績(jī)的教師予以表彰。
4、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭，為開(kāi)發(fā)校本課程提供保障。爭(zhēng)取社會(huì)各界和家長(zhǎng)的積極配合，探索建立學(xué)校、家庭有效參與的新機(jī)制。
組長(zhǎng)：牛家良（全面負(fù)責(zé)校本工作）。
組員：崔運(yùn)安趙聯(lián)忠馬賀華、徐元坤、時(shí)睿君、李敏滿(mǎn)孝純（具體負(fù)責(zé)校本工作）。
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案篇十四
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“品蓮育人”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育、愛(ài)國(guó)教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長(zhǎng)。
三、工作重點(diǎn)。
(一)以德治校，強(qiáng)化德育育人功能。
健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法，形成全員參與的德育管理體系。
1、完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育;教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷?！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對(duì)待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師;對(duì)待學(xué)生要做“愛(ài)心型”教師;面對(duì)挑戰(zhàn)敢為“競(jìng)爭(zhēng)型”教師;教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師;師生關(guān)系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專(zhuān)家型”教師。
3、堅(jiān)持德育例會(huì)制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。
(二)以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容。
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感;樹(shù)立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí);初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格。
(三)課堂為主，有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開(kāi)發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展德育工作。
(四)踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑。
1、營(yíng)造校園德育環(huán)境。
倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng);利用櫥窗、板報(bào)、名人名言等激勵(lì)師生“為國(guó)增光，為校添彩”的責(zé)任意識(shí)。
2、構(gòu)建學(xué)校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛(ài)學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊(duì)這一主陣地，開(kāi)展豐富多采的校園活動(dòng)，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。
3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理。
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動(dòng)、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評(píng)價(jià)制度，做好量化考核工作。二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專(zhuān)題教育結(jié)合起來(lái)，形成系列，強(qiáng)化滲透。運(yùn)用各種形式，通過(guò)多種途徑開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢(shì)教育、社會(huì)實(shí)踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。要有計(jì)劃地舉辦心理健康專(zhuān)題講座，開(kāi)展心理健康宣傳專(zhuān)欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢(xún)信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問(wèn)題。
4、打造三個(gè)窗口形象。
提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、重大節(jié)日。
1、掃盲日：9月8日國(guó)際掃盲日。
2、教師節(jié)：9月10日教師節(jié)。
3、衛(wèi)生日：9月14日世界清潔地球日。
4、環(huán)保日：9月17日國(guó)際保護(hù)臭氧層日，9月27日世界旅游日。
5、愛(ài)牙日：9月20日中國(guó)“愛(ài)牙日”(1989)。
6、助殘日：9月28日國(guó)際聾人日。
1、國(guó)慶節(jié)：10月1日中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)(1949)，國(guó)際音樂(lè)日(1980)，國(guó)際老人節(jié)(1991)。
2、保護(hù)動(dòng)物日：10月4日世界動(dòng)物日。
3、少先隊(duì)建隊(duì)日：10月13日中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日(1949)。
4、愛(ài)護(hù)糧食日：10月16日世界糧食日。
5、節(jié)約日：10月31日世界勤儉日，10月份第一個(gè)星期三國(guó)際減災(zāi)日。
十一月份1、11月10日世界青年節(jié)。
2、11月17日國(guó)際大學(xué)生節(jié)。
十二月份1、12月1日世界艾滋病日。
2、12月3日國(guó)際殘疾人日。
3、12月8日國(guó)際兒童電視日。
4、12月9日世界足球日。
5、12月10日世界人權(quán)日。
6、12月21日國(guó)際藍(lán)球日。
7、12月25日圣誕節(jié)。
三月份1、助人為樂(lè)日：3月5日中國(guó)青年志愿者服務(wù)日。
2、感恩日：3月8日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
3、師生捐款日：3月16日手拉手情系貧困小伙伴全國(guó)統(tǒng)一行動(dòng)日。
4、安全教育日：3月最后一個(gè)星期一。
四月份1、捐書(shū)日：4月2日國(guó)際兒童圖書(shū)日。
2、校園無(wú)紙屑簽字日：4月7日世界衛(wèi)生日。
3、疾病預(yù)防日：4月25日全國(guó)預(yù)防接種宣傳日。
4、安全反思日：4月30日全國(guó)交通安全反思日。
五月份1、熱愛(ài)勞動(dòng)日：5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2、傳統(tǒng)教育日：5月4日中國(guó)青年節(jié)，五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日。
3、感恩日：5月20日全**乳喂養(yǎng)宣傳日，5月第二個(gè)星期日母親節(jié)。
4、捐助日：5月第三個(gè)星期日全國(guó)助殘日。
5、戒煙日：5月31日世界無(wú)煙日。
六月份1、慶祝日：6月1日國(guó)際兒童節(jié)。
2、環(huán)保日：6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日。
3、護(hù)眼日：6月6日全國(guó)愛(ài)眼日。
4、獻(xiàn)血日：6月14日世界獻(xiàn)血日。
5、捐獻(xiàn)日：6月22日中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日。
6、禁毒日：6月26日國(guó)際禁毒日。
7、感恩日：6月第三個(gè)星期日父親節(jié)。
七月份1、慶祝日：7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生日，香港回歸紀(jì)念日。
2、人口日：7月11日世界(50億1987年)人口日。
八月份8月1日建軍節(jié)。
淤上鄉(xiāng)中心小學(xué)。
20*-*年9月。
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