總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和計劃，為下一步的發(fā)展做好準備。總結中如何巧妙運用舉例和具體細節(jié)，使文章更具說服力和可信度？總結是一個不斷完善和提升的過程，希望這些范文能對你有所幫助。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇一
10月31日是萬圣節(jié)，也叫鬼節(jié)。英語班的老師讓我們做一棧南瓜燈。
首先，我們到市場買南瓜，結果我們沒有買到南瓜，買了一個紫色的又大又圓的茄子?；氐郊液?，爸爸先把茄子的蒂芭削掉做蓋子，再把茄子里所有的東西都掏空了，接著我用鉛筆畫出眼睛，嘴巴，鼻子的位置，爸爸按照我畫的線，眼晴，嘴巴，鼻子都整整齊齊地切了下來。這樣，一個南瓜頭就做好了。最后我把蠟燭放在南瓜燈里，點著蠟燭，蓋上削下來的蒂芭蓋子，一個恐怖南瓜燈就做好了。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇二
南阜公園的景色十分美麗，令我非常喜愛。
南阜公園春天萬物復蘇，春暖花開。夏天綠樹成蔭，好似一桶綠油漆灑在樹枝上面。樹下有許多小孩在玩耍，老人在喝茶下棋。秋天金黃一片，那時候的風景可壯觀了，放眼望去，好似一條金燦燦的巨龍。冬天，那里有許多小朋友成群結隊地來到這兒打雪仗，堆雪人。如果你正好從這走過，一定要小心翼翼，不然，你一定會被這突如其來的雪球“親”一下臉的。
當你一進南阜公園，一棵棵大樹像一位位挺拔的士兵排列在南阜公園兩邊，正在恭候您的光臨。
再往前走，一座座游樂場站在那里，可好玩啦!有蹦極、激流勇進……。
游樂場的旁邊有一座彎彎曲曲的石橋，似一條又長又彎的蛇一樣躺在河上。橋下有一個又大又清澈的人工湖，里面有小船，還有鴨子。到了夏天，水只有半個腿高的時候，還可以下湖抓魚、小蝦、小螃蟹。
湖的前方有一座烈士英雄紀念碑，每當我看見它，就會想起人民英雄。
如果是早晨便可以看見老爺爺、老奶奶在那練太極，還有青年在那晨跑。
下午，人們睡過午覺就會來到這里下下棋，拉拉二胡，唱唱戲，好不自在。
晚上，南阜公園里便會聽到那筷子兄弟的網絡神曲《小蘋果》，大媽們熱情奔放的跳著舞。還有小孩子在那滑冰，還有剛吃過晚飯的人們散步呢!
這就是美麗的南阜公園，你們有沒有被這美麗的景色和閑適的生活陶醉呢?
優(yōu)爸點評：雖然這是一篇寫景的習作，但是字里行間無不體現(xiàn)了人們和諧而歡樂的生活，寫景實則就是為了抒情而鋪墊，小作者深入地踐行了這一點。小作者筆下的南阜公園，不僅景美，而且人文氣息更美。公園一年四季都有不同的美景，小作者一開始就給我們做了一個總的介紹，接下來再通過公園的詳細描繪，勾勒出一幅人民安定和諧，歡快生活的畫面。
在寫作手法上，小作者開頭簡潔明了，用了開門見山式的手法，將感情基調挑明，以此明晰行文的脈絡，讓讀者更易于進入文章。但是在英雄紀念碑這一段中，建議小作者按照文章的中心再展開來寫，可以突出人民緬懷烈士，珍惜當下生活，這樣銜接下來會更好一些!
小作者：吳少文。
指導老師：張晶。
公眾號：優(yōu)頁作文選5。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇三
星期六，媽媽教我做了一道美味佳肴――炒土豆絲。
首先，我挑了兩個又大又圓的土豆，清水洗凈，去皮，只見脫下外衣的土豆個個金黃金黃的，漂亮極了。接著我準備切土豆，可是圓溜溜的土豆一點兒也不聽話，如同一個頑皮的孩子在我的“五指山”中亂竄，切出的土豆有的薄，有的厚，有的象牙簽，有的像木棍，十分難看。這時，媽媽說：“手一定要按緊土豆，刀不要抬太高，只有這樣，才能切出粗細均勻的土豆絲?！闭莆找I后，我切出的土豆絲根根粗細均勻，好似一根根火柴。為了炒出的土豆絲脆嫩金黃，我將它們放入清水中浸泡，去除淀粉，防止氧化。
準備就緒后，開始炒土豆絲了。我先將煤氣打開，點上火，在鍋中倒入色拉油，等油到七成熱后，加入土豆絲不停的翻炒，然后放了一些鹽、糖、醋、味精、辣椒調味。不一會兒，一盤香氣撲鼻的土豆絲就大功告成了。
我把土豆絲盛進盤里，看著熱氣騰騰的土豆絲，它們根根油光透亮，紅黃綠三色交相輝映，看著就讓人垂涎欲滴。我情不自禁的拿起筷子嘗了嘗，哇，香噴噴、脆生生的，真是太美味了，真不愧是我炒的。
晚餐時，爸爸媽媽都夸我這一盤土豆絲好吃，我聽了，臉上露出喜悅的笑容。雖然我是初次嘗試，但土豆絲的色香味得到了大家的贊賞和肯定，我十分高興。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇四
今天晚上，我跟媽媽學做菜。我要學的菜是炒土豆塊。
首先，把土豆皮削掉，把土豆放進水里洗干凈，然后把土豆切成塊，再放進水里泡一泡。這樣，準備好土豆后，就開始炒菜啦！
先在＊＊＊干水的鍋里倒點油，再把泡好的土豆倒進鍋里炒一炒，倒點水，再把鍋蓋蓋上。這樣等上幾分鐘，再把鍋蓋掀開，再炒一炒，看看土豆熟了沒有，再加點鹽，蓋上蓋子再煮一會兒，因為我喜歡吃爛爛的土豆。
“土豆煮好啦！”媽媽說，“可以把土豆鏟起來了。”我小心地鏟起土豆放進碟子里。大功告成啦！
我嘗了一口土豆，怎么沒有咸味？一定是鹽放棄少了！下次炒土豆時一定要放多一些，這樣一定會更好吃！我甜甜地想。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇五
萬圣節(jié)的晚上，爸爸和我在家做南瓜燈。首先，我們在南瓜頭上用小刀挖了一個洞，再用勺子把南瓜肉和南瓜子掏了出來，接著，我們在南瓜上找了一面平整的地方，用小刀去刻南瓜燈的眼睛、鼻子和嘴巴。最后，我們把一根短短的蠟燭插在南瓜燈里并把它點燃，就這樣，一個可愛的南瓜燈就做好了。做完南瓜燈以后，我把它捧在手里看著自己的勞動成果，心中充滿了喜悅。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇六
星期六下午，上完英語課，老師的作業(yè)是南瓜燈?；丶业穆飞衔液蛬寢屢黄鹑ベI南瓜，回到家我和媽媽一起做南瓜燈。先把南瓜上面部分割下來，然后用勺子把南瓜的子和瓤取出來，在南瓜上先畫出眼睛，鼻子，嘴巴，再用刀子割下來，就有了眼睛，鼻子，嘴巴，再放上蠟燭，南瓜燈就做好了，看著自己動手做的南瓜燈真開心。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇七
今天的綜合課上，我們做南瓜燈了。
首先要選一個圓形的南瓜，先用鉛筆在南瓜上畫出圖形，然后將南瓜的上面的切出來一個圓形的蓋子，再用勺子把南瓜里面的瓤都掏出來，和瓜瓤在一起的瓜肉也都掏出來，這樣南瓜的內部就是一個沒有蓋子的圓筒了，接著就可以用刀子將原來畫好的眼睛和嘴巴刻出來，這可是個技術活，還要小心謹慎的刻，我用了一節(jié)課的時間呢。我自己感覺我做的南瓜燈很好看，南瓜燈做好了，我小心的把它放在我的臉前，哈哈，呲牙咧嘴的南瓜頭，哈哈。
今天綜合課做南瓜燈真有趣！
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇八
小兔子的南瓜地里結了很多很多南瓜，南瓜黃黃的都成熟了。小兔子準備把南瓜運回家。小兔想我一個人力氣不夠大，怎么運回去呢？它想了想：我去找人幫忙吧！于是它找來小雞。小鴨。小熊。小狗和小熊貓都來幫它運南瓜，有的抬，有的扛，人多力量大。不一會兒，就把南瓜運回家了。
小兔高興的說：我去找我的好朋友一起幫我運回來的。
有一天兔媽媽讓小兔到南瓜地里去摘南瓜，小兔看到了一個南瓜。這個南瓜又大又胖，比小兔還要大，小兔抓耳撓腮，自言自語的說：“該怎么把南瓜運走呢？”“哦，對了，找小貓借一張桌子，”它把桌子倒過來，然后把南瓜放進去，最后找一根繩子綁在桌子一個腳上，把繩子拉著走，走到家，它就敲兔媽媽的門，兔媽媽把門一開，大吃一驚奇怪的問小兔：“你是怎么把南瓜運回家的？”小兔把它的方法給媽媽說了一遍，兔子媽媽高興的夸小兔：“小兔你真是媽媽的好寶寶?！?/p>
一天，小兔子媽媽讓小兔到南瓜地里去運南瓜。小兔到了南瓜地里一看，南瓜好大??！足足有10幾斤，小兔子搬不動，心想：“我該怎么辦呢？”
小兔靈機一動，叫大象伯伯來幫忙，大象伯伯用長鼻子一卷，把南瓜卷了起來，很快就把南瓜送到了小兔的家門口。
兔媽媽回來了，看到了南瓜這么大，很奇怪地問小兔：“這么大的南瓜，你是怎么把它運回來的呢？”小兔說：“我是有辦法的！”小兔把嘴巴放在媽媽耳朵邊輕輕地說：“我是叫大象伯伯幫忙運回來的！”媽媽笑著說：“你真聰明！”
小兔媽媽讓小兔去田里運南瓜，小兔看見一個金黃色的大南瓜，可是它怎么把大南瓜運回家呢？它想了一個好辦法，讓老虎來幫它運回家，媽媽問小兔這是怎么運回來的，小兔不敢回答。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇九
餐桌上那些大餐我不知道吃過多少了，但我最喜歡的，還是爸爸做的醬炒河蟹。
醬炒河蟹的做法不算太難。先把洗凈的螃蟹在菜板上一個一個的剁成兩半，然后舀一小半碗面粉，加入鹽，味精，料酒，生姜等調料，灑上一點兒蔥花，滴上幾滴麻油，放一點水并用筷子把面粉攪拌成面稀。再將和諧的切口處蘸上剛剛調好的面稀。一切工作就緒，就開始炒河蟹了。先往鍋里倒一點色拉油，等到油熱倒七八分的時候，把蘸過面稀的`河蟹放進鍋中翻炒，待到河蟹的殼微微發(fā)紅，再把面醬放進去，蓋上鍋蓋，煮上幾分鐘，一盤熱氣騰騰的醬炒河蟹就出鍋了。
剛端上桌的醬炒河蟹一看就令人垂涎三尺：米黃色的面醬，橘黃的螃蟹，碧綠的蔥花散落其間，散發(fā)出陣陣誘人的香氣。
吃醬炒河蟹是一種享受。我喜歡先把河蟹上的面醬舔干凈，然后抓住蟹腿把殼剝開，這時，金黃色的蟹黃就露了出來。這時可不能立刻吃，要先把不能吃的腸子抽干凈，才能吸食蟹黃。然后把螃蟹的內殼咬開，雪白的蟹肉就露了出來，用筷子挑出蟹肉，蘸點醋后放進嘴里，味道鮮美極了！面醬的味道也不錯，我喜歡用它拌飯吃，這時的飯里就有一股河蟹的鮮香，味道美極了！
聽過介紹完了美味的醬炒河蟹，相信你吃了還想吃！
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇十
學校帶我們過國外的節(jié)日，我原來只是在水游城和電視上看過，當老師把這個消息告訴我們班歡騰了。
我心里別提多高興了，恨不得立刻把這個好消息告訴媽媽！讓她也和我一起高興高興。終于等到放學，媽媽來接我了，我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也為我開心，但是后來媽媽有擔心了，去哪里買這個南瓜呢？又去哪里買萬圣節(jié)的衣服呢？不過媽媽說了，只要我開心，認真對待，她也會積極配合我，爭氣不拖我后腿。
媽媽說話算話，終于買到南瓜了，我和爸爸開始做南瓜燈啦！
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇十一
今天，我和爸爸還有媽媽一起坐南瓜燈，為了幫我做的更好更快，爸爸請來一位叔叔幫我一起來做。
開始做南瓜燈了，媽媽先把一個不大也不小的南瓜從冰箱里拿了出來。
爸爸上網幫我查了好幾十個南瓜燈笑臉，讓我選一個來做。我一會兒這個南瓜燈的笑臉，一會兒看看那個南瓜燈的笑臉，一時拿不定主意。突然，一個又可愛又漂亮的南瓜燈笑臉跳進我的眼簾里?！岸?，我就要做這南瓜燈的笑臉！”我高興的對爸爸說。
于是，我們開始分工。我和媽媽在南瓜頭頂上挖了一個洞。然后，我和媽媽一人拿一把勺子，把南瓜籽挖得干干凈凈。爸爸把南瓜燈的笑臉畫在南瓜上面，可愛南瓜燈笑臉出現(xiàn)了！我再把南瓜給那位叔叔，叔叔小心翼翼的照著我爸爸畫的線刻上去?？萄娇?，刻呀刻，終于刻好了！一個又可愛又漂亮的南瓜燈出現(xiàn)在我眼前。我拿來一根蠟燭放在南瓜里面，爸爸幫我點著蠟燭，南瓜燈照亮了我家的大陽臺。南瓜燈就像一位“南瓜天使”一樣跟我一起度過美好的夜晚。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇十二
星期五晚上，我和爸爸媽媽去銀泰百貨做南瓜燈。一進商場我就看見了很多南瓜燈，我跟媽媽說我也很想做南瓜燈，媽媽笑著對我說我們就是去做南瓜燈地，我聽了媽媽的話加快腳步我們很快到制做點。經過我和爸爸的努力我們做出了漂亮的南瓜燈。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇十三
你一定和我一樣去過不少的公園吧？今天，我就向你們介紹南江濱公園吧！南江濱公園位于閩江南岸，那里風景優(yōu)美、樹木茂盛、鮮花簇簇。在那金黃色的沙灘上，常常有幾對可愛的小腳印留在上面。
在寬闊的閩江上，金山大橋像一條巨大的龍橫跨兩岸，形成一道獨特的風景。但尤為引人注目的就是公園里栩栩如生、千姿百態(tài)的雕塑了！公園里的雕塑有各種的材料組成的。
有鐵的、銅的、大理石的、不銹鋼的~~~這些雕塑是由不同國家的.雕塑家創(chuàng)作的，有法國、英國、美國、還有中國等，數(shù)量多得驚人！我從報紙上知道，南江濱公園雕塑的數(shù)量居然有60多件！南江濱公園被稱為雕塑王國真是名不虛傳啊！這些雕塑的造型十分逼真，形態(tài)非常有趣。其中我最喜歡“朋友”、“老年健身操”和“三只小豬”。雕塑“朋友”是由一只“小牦?！焙汀靶÷槿浮苯M成的一件雕塑。
可愛的“小麻雀”站在“牦?！钡纳砩献氖持靶￡笈！鄙砩系摹靶∠x子”。“牦?！备杏X很舒服，看來它們真是一對形影不離的好朋友。“老年健身操”是由五個胖老奶奶組成的一組雕塑群。
她們個個身材肥胖，左腳在前，右腳往后，扭動著肥胖的身姿。布滿皺紋的臉上掛著開心的笑容。我想她們一定也像我外婆一樣愛鍛煉身體吧！我常常和爸爸媽媽一起騎著公園里的自行車，在這些雕塑群間行駛，慢悠悠地觀賞著一幅幅雕塑。
我想這一定是被仙女姐姐的魔法棒點擊成的凝固的畫面，不然它們不會如此生動而美妙！簡評：文辭優(yōu)美、語言生動、是一篇佳作！
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇十四
每個人都有自己的夢想并且會為之努力，生命就會因此而精彩因此而精彩—我也不例外。
那一次上語文課，老師發(fā)給我們每人一張小紙條，要求我們在上面寫下自己的夢想，我提起筆毫不猶豫地寫下了“畫家”。
的確，我為了當畫家，不惜一切代價。媽媽為我報了繪畫班，從原來的墊底變成了“畫神”，原因還得從頭起：“好因啊!”于是媽媽又來催我趕緊畫畫了，繪畫班老師要求每人畫一幅春景圖上交給他。過了一個小時多，我還未下筆，媽媽連罵帶喊地進來了，嚷嚷道：“還想不想學畫畫了!”說完，便把門使勁地關上。我無奈，絞盡腦汁最終還是只有一點靈感，想著，我頭腦中便浮現(xiàn)出一番生機勃勃的景象，霎時間有了思緒，靈感爆棚!我也明白了繪畫的真諦!
我還用自己拾破爛的鋪與干家務掙的錢來買美術用品。為了干家務，我時常忘了寫作業(yè)，忘記了吃飯……一個月下來，家里被我打掃得干干凈凈，手中數(shù)著錢的我也不亦樂乎。在學校的美術作品展中，我一一觀磨這些畫，有的線條勾勒得不太好;有的色彩搭配不均勻;有的畫得過于抽象。
忽然，一幅作品直勾勾地吸了我的眼球——那是一幅“冷漠的回眸”，畫上一名女子正回頭望著你。從眼神里讀懂了她的憂郁感;線條十分有立體感;色彩具有濃厚的層次感。立即，我掏出紙和筆，模仿著它的樣子，完成了一幅“大作”!
我學畫畫這么短短凡年。不如削了多少鉛筆、彩鉛，但那把刀早已生銹了;不知用了多少畫紙，但早已泛黃了;不知用了多少顏料，但早已放干了……那顆“夢的種子”在我心中早已生根、發(fā)根、開花、結果了!
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇十五
我們平時所見的南瓜都是圓圓的橙色的，其實，南瓜不僅形狀多樣，顏色多樣，而且用途多樣，具備很高的營養(yǎng)價值。
南瓜的形狀多端，除了我們平時經常見的橢圓形外，還有扁圓形的，長條形的，葫蘆形的……它的顏色也多種多樣：有金黃的、有橙色的、有綠橙色的……成熟了的南瓜，里面都是金燦燦的瓜肉、瓜瓤和白花花的籽兒。南瓜有大的'也有小的，最大的甚至達到了1386斤，里面可以鉆進幾個成年人；而最小的卻只有瓶蓋大小。
南瓜的營養(yǎng)價值很高。它含有淀粉、蛋白質、胡蘿卜素、維生素b、維生素c和鈣、磷等成分，不僅為農村人所喜愛，并日益成為城市人重視的保健食品，受到重視。它的做法也很多，比如南瓜粥、南瓜餅、南瓜湯、南瓜飯……就連南瓜籽也有藥用價值，它里面所含的維生素a、b1、b2等，是人體所必須的營養(yǎng)成分，不僅能緩解精神緊張，還能提高耐溫能力，真是暑熱天氣的良品！
南瓜真是一個“全身寶”，不僅樣子可愛，顏色養(yǎng)眼，而且具有那么高的營養(yǎng)價值和藥用價值。我們要多吃南瓜哦！
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇十六
周日上午，我和姐姐上完興趣班回家的時候，我們的肚子已經餓得咕咕叫了。
一打開家門，我和姐姐就聞到了一股香味，我隨著香味走進廚房，看個究竟，原來是奶奶在炸南瓜餅，一個個香噴噴的南瓜餅剛剛出鍋，我看著它們直流口水，那焦黃的“皮膚”，再加上黑芝麻，我狠狠地咬了下去，真好吃啊！奶奶還用剩下的南瓜給我們燒了南瓜粥，南瓜粥加南瓜餅真是絕配?。∥液桶职謰寢尅⒔憬愠缘媒蚪蛴形?，還執(zhí)行了光盤計劃，把南瓜餅都吃完了，連一點點小碎末都不留下，奶奶可開心了！
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇十七
“啾啾啾……”一陣悅耳的鳥叫聲，呼喚了正在做作業(yè)的我，看了看墻上的鐘，已經到了吃晚餐的時間了。
走出書房，媽媽正在匆匆忙忙地準備晚餐，勞累了一天的媽媽，還要繼續(xù)忙碌，我有點心疼媽媽了，大跨一步對媽媽說：“媽媽，今天讓我來炒一道菜吧?！薄昂冒?今天媽媽可以享福了。”媽媽樂了。
看到雞蛋，我就想炒一道與雞蛋有關的菜，腦子里突然想到了：番茄炒雞蛋。我就去拿了兩個番茄，拿出一個碗，“咔擦”敲了一下雞蛋，蛋黃和蛋白“跐溜”就跳到了碗里，攪拌好雞蛋，準備切番茄。我系上了圍裙，拿出了切板，“咚咚咚”，番茄就被我切成了各種美麗的形狀。
“滴滴滴”我打開了煤氣灶，放入油，剛用鏟子去碰了一下油鍋，“嗒”油濺了上來，嚇得我往后退了幾步。我先把剛剛攪拌好的雞蛋放入油鍋，“咕嘟咕嘟”雞蛋往上直冒泡兒，再把微熟的雞蛋盛入盤中，將切好番茄倒入鍋內翻炒，最后將雞蛋和番茄融合在一起。
哈哈，美味的番茄炒雞蛋新鮮出爐啦!炒的時候不僅發(fā)生了趣事，還發(fā)出美妙的聲音呢!
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇十八
楊梅樹旁邊有一片南瓜地，南瓜藤上長著許多小黃花，長大了就會變成南瓜。
我發(fā)現(xiàn)一大片南瓜葉下發(fā)現(xiàn)了一個又長又大的南瓜想去摘它，經過姑婆同意這是自己種的可以摘，可怎么也拉不斷，外公告訴我踩住它的藤，我試了一下真的斷了。姨媽、叔公他們也要，我又在葉子下面找摘了好幾個南瓜，有長的，有圓的，其中有一個很嫩，媽媽說我把還沒長大的南瓜寶寶都摘了。姨媽說晚上回家的時候可以做好多和南瓜有關的東西吃了。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇十九
秋天，小白兔家的南瓜地里大豐收啦！小白兔挑了一個最大的南瓜，抱起來。可是那南瓜又大又重，它滿頭大汗，走走停停，手都酸了。
這時，小黑熊正好騎著三輪車路過。小白兔看了看，想：我可以學輪子滾，把南瓜放在地上滾嘛！
于是，它把南瓜放在地上，用手一推，把南瓜越轉越快。結果，它的南瓜撞到了墻，把南瓜撞碎了。
小學生南瓜燈全家做南瓜燈篇二十
下午放學后，我想炒土豆絲，媽媽答應了。
媽媽買來土豆，奶奶幫忙洗，媽媽把土豆切成絲。
開始炒土豆了，我和奶奶一起往鍋里倒油。等油熱鍋，奶奶把土豆絲倒進鍋里，我不停地翻炒土豆絲，用一個蓋子蓋住鍋。過了一會兒，我打開蓋子，鍋里熱氣騰騰的，我趕緊翻炒幾下。
這時，奶奶把調料灑在土豆絲上，我一邊不斷地翻炒，一邊問：“奶奶，土豆絲熟了沒有?”
奶奶用筷子夾了一根土豆絲，嘗了一口，贊美道：“真好吃!”我迫不及待地喊媽媽來嘗一嘗，媽媽也為我點贊!我也嘗了一口，味道好極了!
奶奶把大蒜葉子灑在土豆絲上，哇!一盤香氣撲鼻的土豆絲就新鮮出鍋啦!
我、奶奶和媽媽，三個人一起合作的土豆絲特別美味，我忍不住吃了很多很多!
優(yōu)爸點評：小作者剛剛接觸寫作不久，就能寫出這樣完整、清晰的文章，就是很了不起的事!小作者對于炒土豆絲的動作表現(xiàn)非常細致，“不停地翻炒土豆絲，用一個蓋子蓋住鍋……打開蓋子……趕緊翻炒幾下”，一系列的動作描寫，行云流水地展現(xiàn)了小作者炒菜的過程，別說，還挺像模像樣的!另外，小作者雖然不是一個人獨立完成，但這樣一家人的合作也為文章提供了很好的素材，媽媽切絲，奶奶倒油，小作者炒，這樣一家人之間配合默契的場面，讓人感到無限的溫馨，這也是小作者的功勞!
小作者：黃渝博。
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