每一次總結都是一個機會，讓我們認清自己的成長和不足，并設定新的目標。在寫總結之前，可以先做一份詳細的筆記，以便回顧和總結。在下面，小編給大家分享一些優(yōu)秀的總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。
高二年級的九月工作總結篇一
每年的五月，是大雁歸，槐花香，杏花開的爛漫季節(jié)；是枇杷黃，冬麥熟，辛勤耕耘的好光景；是青年人春潮涌動的時節(jié)，今年的五月我們還多了一份對災區(qū)的`牽掛。五月份我們高二年級各項工作在對災區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開展，常規(guī)工作取得新進展，學生輟學得到控制，各學科已結束新課進入期末考試復習階段?，F(xiàn)將五月份主要工作總結如下：
為了紀念512汶川大地震一周年，發(fā)揚自強不息、眾志成城、關愛互助的抗震救災精神，5月13日晚8：00——10：00，組織高二年級全體學生觀看央視《365個祝?！肺繂栄莩觥Ｅc此同時，各班還通過辦黑板報來表達對地震中遇難同胞的深切哀悼和對生者的鼓勵。
為紀念“五四運動”九十周年，高二年級配合學校成功舉辦了“激揚青春，放飛夢想”文藝匯演以及“迎五四”書畫展，反響強烈。
在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團結合作、積極向上、頑強拼搏、奮勇爭先的班級精神，而且還看到隊員們寬容忍讓的人格魅力。
將本次月考成績和期中考試進行對比，及時查找問題，并提出整改建議，為期末考試作準備。
1、狠抓常規(guī)管理，尤其是各班級要加強監(jiān)控，加強對校園、教學樓、寢室的巡查，防止發(fā)生安全事故，確保各項工作穩(wěn)定有序的開展。
2、全力以赴做好高考、中考考場的布置工作，確保考試順利進行。
3、扎扎實實準備期末襄樊統(tǒng)考，各備課組要制定詳細、具體、實用、有效地復習計劃，爭取在期末統(tǒng)考中取得好成績。
4、盡全力搞好補習生招生工作，為20xx年高考取勝奠定基礎。
高二年級的九月工作總結篇二
公開聘任，雙向選擇，優(yōu)化組合，多部門協(xié)調后開學前召開高二年級聘任大會，嘹亮的國歌聲在實驗樓五樓回響，他們唱出來對祖國的摯愛，唱出了十六中教師的豪情，唱出了每個人心中的夢想。
年級部主任聘任副主任，干事。年級部主任，干事，不單是一種職務，更是一種責任，一種擔當，我們會竭盡全力建設一支團結合作，有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的教師隊伍，我們會用最飽滿的工作熱情勇于擔當，勇于奉獻，為大家做好服務工作，和大家一起戰(zhàn)斗，全力以赴，不辱使命，爭創(chuàng)高考輝煌成績。
他們是默默無聞的耕耘者，他們是神采飛揚的奉獻者。他們擁有智慧、擁有勤奮，他們將枯燥的課堂演繹成精彩的互動平臺，他們用學識與熱情打動著學生的心靈，他們將生命的記憶譜成教學的篇章。這就是學科領軍人物！
這是一支精誠團結的隊伍，這是一支充滿活力的隊伍，他們用愛心，耐心，細心，熱心走近學生的心靈，他們是學生的知己，更是學生靈魂的締造者。
高中語文組為人和善，做事認真，聽，她們的表態(tài)發(fā)言，有高度，有智慧。
高中數(shù)學組是一個團結而忙碌的團隊，通過個人鉆研與集體教研相結合，將眾人的智慧、執(zhí)著與靈性融進課堂，使原本枯燥的數(shù)學、嚴謹?shù)倪壿嬜兊脛e開生面，給學生一種快樂，給自己一份充實，給教壇一抹燦爛。
高中英語組的老師們年輕，有活力，他們用智慧為學生詮釋著東西方文化，用那一個個特殊的語言符號帶領學生領悟世界。
物理老師們精雕細刻，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛的顏色，使高深晦澀的.物理知識，煥發(fā)出迷人的風采。他們堅信，搞好教研，眾志成誠，堅定信念，勤奮拼搏，定會給學生帶來一份驚喜，給學校交上一份滿意答卷。
高中化學組始終用化學實驗般的精巧設計課堂，用天平般的精確治學育人、運用化學平衡般的心態(tài)對待教學，他們讓化學與生活聯(lián)系更緊，讓學生與化學聯(lián)系更親。
高中生物組他們集合個人的強大力量，搞教研、抓教學，賽技能、比貢獻。拒絕平庸、追求卓越，精益求精，豐富了他們生命的底色；敬業(yè)奉獻、勇于超越，成就了他們對十六中的真摯情懷。
高中歷史組的老師們，您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在學生的腦海里，曾激起過多少美妙的漣漪！
高中地理組的老師們，他們用智慧作經線，用勤奮作緯線，編織一幅成功的經緯網。告訴學生沖破經緯網，就會走向新世界。
開學第二周常建斌副校長就組織召開了高二年級學生德育工作大會。大會上，常副校長為高二學生展示近幾年山西省，尤其是長治高考動態(tài)走勢，鼓勵他們明確目標，充滿信心。強調了常規(guī)管理，從學校鐵律，儀容儀表，手機管理等制度對學生作出了更高要求。
20xx年9月21日下午高二年級組會議，牛亞琴主任對開學以來教學工作和德育工作進行了總結。年級教師提前三分鐘候課，認真授課并認真執(zhí)行“153”課改模式，注重課改的實操性。晚自習控制學生外出。提出要求：一個班級的管理不僅僅是班主任的責任，更與科任教師有著緊密的關系，希望老師們課堂上關注學生動態(tài)，不良行為，用一些方法喚醒孩子們學習的激情，能以身示范，走進學生心里，用個人人格魅力影響學生。
接下來對本周周三周四月考做了安排，要求老師們按時發(fā)卷收卷，嚴格監(jiān)考，不做與考試無關之事，杜絕學生作弊行為，用最真實的成績展開接下來的成績分析，高考目標生的初步審定等工作。
常建斌副校長作為蹲點領導做了高瞻遠矚的談話。對學校的制度進行了解讀，對高考提出了一些實用的措施，對教師隊伍的建設提出：要用心做事，用平常心對待學校的工作，不抱怨，不埋怨，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，強抓管理，落實教學。
高二年級的九月工作總結篇三
高二年級自開學以來，從增強教育維護、促進教學落實、完備一日常規(guī)三個方面開展了以下工作。
第一方面充分使用班會平臺、思想、道德、安全教育常抓不懈。
四次班會：各有主題、各有目標、各有針對性。
1.9月1日，入學教育班會，首要執(zhí)行了文理分科后的班級重建工作和選科后的心理調試。
2.9月7日。軍訓總結班會——“咱們從軍營走來”。首要對軍訓中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和私人執(zhí)行表彰，對軍訓中表現(xiàn)出來的積極精神加以弘揚，同時對軍訓中表現(xiàn)出來的不和-諧現(xiàn)象提出了嚴厲批評，各班采取了各種不一樣的形式，如穿插知識問答、多媒體展示等。
3.9月14日，學習指導班會——首要針對開學以來文理分科上課以后，有些同學表現(xiàn)了較強的不適應節(jié)奏等疑問，執(zhí)行了針對性的指導；同時，還抽出時間配合學生會、團委開展每月一歌的學歌活動。
4.9月21日，計劃制訂指導班會——首要針對全年級的練習反饋紀錄反映出來的時間安排普遍缺乏計劃性執(zhí)行了相應的指導。
第二方面以備課組為單位，全民動員。以制度促落實。
1.9月9日，召開了全年級各班學習部長、學習委員會議，布置推行練習反饋制度，現(xiàn)以推行兩周，已大致掌握并剖析了各班各學科的練習布置和落實情況，并在9月19日的年級組例會上向全體老師通報了部分情況。
2.在高二（7）班執(zhí)行全員性練習記錄、成效反饋試點，通過對優(yōu)、良、中差各層次學生所記錄情況的總結剖析，發(fā)覺了普遍存在著時間安排缺乏計劃、學習落實同步不夠等疑問。已在相應班會對此做了相應指導。
3.及時布置，切實落實了文理分科之后的第一次月考命題工作。
4.9月12日，章國富主任就理科實驗班（1）班的聽課情況向（1）班的各任科老師作了點評并提出了整改意見，分管領導王延藻主任出席了會議，并作了總結。
第三方面積極推行學生自主維護、完備一日常規(guī)。
1．9月12日，召開了全年級各班團支書、班長會議，布置了一日常規(guī)的檢驗落實。
2．執(zhí)行中午值班制，部分班主任和各班首要班委輪值，同時執(zhí)行了各班中午留校人員的信息統(tǒng)計，以促進各班增強對中午留校同學的紀律、安全維護。
3．推行了全年級勞動委員對全年級勞動衛(wèi)生的一日兩查制度。
20xx年9月25日。
高二年級的九月工作總結篇四
金秋九月是收獲的季節(jié)，我們高二年級在學校領導的關心和全年級組教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻下也是碩果累累。年級組工作逐步走向正軌，各班學風濃厚，作風純正，習慣優(yōu)良，出現(xiàn)了令人可喜局面。下面將九月份主要工作進行匯報：
九月，我們召開了一次年級組大會、重點班教師會、三十歲及以下年輕教師會、備課組長會和每周班主任例會。九月十六號還舉行了高二年級開學典禮暨表彰大會。配合政教處認真準備校秋季運動會和篝火晚會。配合財務室搞好清費工作，截止十月一日，除特困生外本年級學費已全部繳清。
九月份班主任主要工作是抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實。利用班會時間加強年級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理。在班主任和任課教師的耐心指導下，學習目標更明，學習興趣漸濃，學習方法變優(yōu)，行為習慣轉好，思想品質提高。
九月份年級組利用雙周五的下午，對各備課組的集體備課、教案、作業(yè)批改、聽課筆記等進行兩次抽查，還隨堂聽了政治組和歷史組部分教師的課，感到老師們準備充分，教學目標明確，備考經驗豐富。尤其是英語、地理、化學等備課組充分利用多媒體資源，事半功倍。
以情感化學生，耐心輔導學有困難的`學生，關心學生的生活，不拋棄，不放棄任何一名學生。我們高二年級組的老師很多是第一次合作，但我們心往一處想，力往一處使，教學上你追我趕，形成了一股“積極向上、團結競爭、和諧進取”的年級精神。青年教師刻苦鉆研、勤奮好學、工作主動、勇挑重擔。老教師教學經驗豐富，工作兢兢業(yè)業(yè)、不計報酬、任勞任怨，受到學生好評。相信有了我們這支努力奮進的教師隊伍，一學期后，還會有更大的進步。
九月份通過測試考察對藝術體育特長生進行層層篩選，初步確定了培養(yǎng)對象，藝術體育各達80人以上，經過一個月的訓練，術科老師對藝術體育生評價很高。
當然，在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于今后進一步地完善。
高二年級的九月工作總結篇五
本學期在學校領導的正確指導下，全體班主任及任課老師的團結協(xié)作下，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為保障，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務。
德育是學校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在細膩性、務實性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性，堅持通報制，堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作。
（一）加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
（二）強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣，堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風、學風。
（三）在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
（四）學期初和學期末，班主任堅持了“三見面”，科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中，為學生營造良好的學習氛圍。
（五）充分利用學校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。
（六）抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人。
（七）充分發(fā)揮學生干部的作用。
成立了高二年級組學生分會，讓他們明確職責和任務，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
（一）制定了培優(yōu)治拐方案，幫助學生全面發(fā)展。
（二）加強學生常規(guī)管理，培養(yǎng)厚濃的學風、班風。
（三）召開了總結表彰會。根據(jù)我校學生的特點，著力表彰先進與“臨界生”的進步學生，讓學生們都感受到每個人在考試中都有希望。
（四）定期召開備課組長會，要求各學科制定階段性教學計劃，落實培養(yǎng)補弱計劃。
（五）加強自習課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則召開班主任會議，落實學校布置的各項工作、學習班主任業(yè)務知識，交流工作經驗，協(xié)商解決班級工作中棘手問題等。
本學期在校領導的指導下，高二召開了一次家長座談會，通過班主任的努力溝通和積極準備，保證了家長出席率的同時，使家長會形式多樣，內容豐富，從而增進了學校、教師與家長的了解、信任，加強了家校聯(lián)系。
（一）、年級組：
1、對班主任的需求了解不足，，管理工作布置得不夠細致，這一問題在后期中已認識到，并在改進中。
2、科任教師和學生的溝通交流不足。
3、對教師的評價機制與激勵機制尚不完善。
4、學生學科發(fā)展不平衡，瘸腿嚴重。
（二）、班主任方面
1、日常常規(guī)做得出色，預見性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強，工作較散。
2、個別班主任班工作重點定破口不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結合。
3、擅長做事不擅長總結反思，應在實踐總結反思，在總結反思中提高。
4、與家長的溝通要進一步加強，爭取更多的教育力量。
（三）、教師方面
1、團結協(xié)作，有待進一步加強。
2、對年級組學期初制定的工作計劃了解不深刻。
（四）、學生方面
1、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力。
2、對體藝生的管理還需要進一步的制度化，明確職責，管理到位。
我堅信，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們的工作一定會再上新臺階。
高二年級的九月工作總結篇六
在上個學期期末，學生們進行了分班考試，根據(jù)自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級，所以我?guī)У囊簿褪且粋€新班級了。我?guī)У倪@一個班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目。現(xiàn)在將我將我這學期擔任高二年級班主任的工作，匯報如下：
一、師生加強互動，互相了解，共同管理
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時期，學生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀，很多的道理，越講學生反而不喜歡聽，就是要跟你對著干。所以我就總結出來自己的一些教學方法，就是班級管理不僅要班主任來管，還要學生自己來管!
在這一個學期分好班后，基本情況穩(wěn)定下來后，教學正式開始后，我就找他們一個一個的談話，不是跟他們說什么達到了，而是相互溝通，加強對學生的了解，也讓學生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點、學習態(tài)度和學習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽進去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎上，能夠進行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個度。
再這樣的基礎上，我就進行了班干部的選拔，經過我對學生的了解，提名了一批比較有責任的學生，讓學生們進行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責任的班干部，也參與到了這個班級的管理中來，在我在別的班上課的時候，他們也在進行紀律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了。
二、獎罰分明，合理調用積極性
班費很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學工具上面，因為我們這個學期用的是原先班級留下來的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學期的班費不僅沒有用完，還有增加。
我就規(guī)定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學和進步大的同學，都可以從班費里面拿錢買東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類的不值錢的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學習好的能夠拿到獎品，進步大的和做過一些好事的.都能夠拿到，這樣就調動了全班所有同學的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個學期，所以還有很多方面沒有管理好，我在寫一個學期，會著重對這些方面進行建設管理。
再一個就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放松自己。因此在下一個學期，我要進行一定程度上的嚴肅管理。當然，這一個學期總的來說，成功還是比不足要多的。
高二年級的九月工作總結篇七
9月份已經結束了，在學校領導的大力支持和高二年級全體師生的努力下,年級的工作取得了一定成效,現(xiàn)將9月份工作總結如下：
1、8月31日開學接待工作，在班主任的細心工作和副班主任大力協(xié)助下，開學工作順利完成。
2、組織上學期經常違紀學生學習弟-子規(guī)，通過一個星期的學習，學生進步明顯。
3、根據(jù)學校工作安排，年級組制定了工作計劃，本著制度化管人的原則，細化與完善了各項規(guī)章制度，各班主任制定了工作計劃，科任老師制定了學科教學計劃，各備課組制定了教學進度表。
4、普查了高二年級學生到校情況，統(tǒng)計每個班轉走學生、轉來學生、輟學學生名單，班主任上報本班學生花名冊，由年級組制定了二年級學生統(tǒng)計表。
5、給本年級教師發(fā)放了教學用具，包括課本、教參、備課本、聽課本、師生心語錄、辦公用品等。
6、9月2日檢查了教師的教學進度表、教案、備課、上課情況。對不認真?zhèn)湔n、上課不認真的教師進行了個別批評，要求近期改正。
7、狠抓了早自習讀書、學生排隊就餐、兩操隊列隊形等，要求學生形成良好的習慣，班主任認真負責、積極配合，情況有所好轉，希望班主任一如既往，常抓不懈。
8、統(tǒng)計學生身份證號碼，購買學生平安保險。
高二年級的九月工作總結篇八
九月，我們召開了一次年級組大會、重點班教師會、三十歲及以下年輕教師會、備課組長會和每周班主任例會。九月十六號還舉行了高二年級開學典禮暨表彰大會。配合政教處認真準備校秋季運動會和篝火晚會。配合財務室搞好清費工作，截止十月一日，除特困生外本年級學費已全部繳清。
九月份班主任主要工作是抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實。利用班會時間加強年級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理。在班主任和任課教師的耐心指導下，學習目標更明，學習興趣漸濃，學習方法變優(yōu)，行為習慣轉好，思想品質提高。
九月份年級組利用雙周五的下午，對各備課組的集體備課、教案、作業(yè)批改、聽課筆記等進行兩次抽查，還隨堂聽了政治組和歷史組部分教師的課，感到老師們準備充分，教學目標明確，備考經驗豐富。尤其是英語、地理、化學等備課組充分利用多媒體資源，事半功倍。
以情感化學生，耐心輔導學有困難的學生，關心學生的生活，不拋棄，不放棄任何一名學生。我們高二年級組的老師很多是第一次合作，但我們心往一處想，力往一處使，教學上你追我趕，形成了一股“積極向上、團結競爭、和諧進取”的年級精神。青年教師刻苦鉆研、勤奮好學、工作主動、勇挑重擔。老教師教學經驗豐富，工作兢兢業(yè)業(yè)、不計報酬、任勞任怨，受到學生好評。相信有了我們這支努力奮進的教師隊伍，一學期后，還會有更大的進步。
九月份通過測試考察對藝術體育特長生進行層層篩選，初步確定了培養(yǎng)對象，藝術體育各達80人以上，經過一個月的訓練，術科老師對藝術體育生評價很高。
當然，在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的`地方，這有待于今后進一步地完善。
高二年級的九月工作總結篇九
高二年級，作為高中學生學習過程中非常重要的一年，也是教學工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過好這高三之前最為重要的一年，我們年級制定具有針對性的行之有效的工作方法和措施。
高二學生特點：沒有高一時的雄心壯志，沒有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產生焦慮，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期，容易產生”兩極分化”!
高二年級文化符號：核心是”堅韌高二，勇攀高峰”,應對策略是”精明學習，重在效率。
錘煉意志，貴在堅持”,終極目標不變：全力以赴，爭創(chuàng)輝煌；
年級工作堅持做到：”一個核心、兩個目標、三個保障和多項關注”
一。一個核心。
核心：面向全體學生：以”提升學習能力，提高個人修養(yǎng)”為核心，開展教育、教學等各項工作。
二。兩個目標。
兩個目標：“提升教學質量”和”提高管理效率”.1.提升教學質量。
1/16。
于教師及時、準確掌握所教班級情況，關注自己學生；也有利于教師提高教學效果。
（2）加強教學過程管理：定期進行教學六認真檢查，對教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等情況進行例行檢查。
認真組織好本年級午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測工作，并及時做好試題分析、成績分析和教學質量分析。本學期我們組織了大大小小的考試近12次，有學業(yè)水平測試的每周模擬考試，有美術、音樂、舞蹈、體育、編導等專業(yè)考試。
都做了精心的安排。
（3）年級管委會及班主任深入宿舍檢查學生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設，并及時規(guī)范整改，對宿管反映的情況，及時通報，及時處理。并評選出優(yōu)秀宿舍及舍長進行表彰。
（4）本學期年級做好兩次貧困生的資助工作，年級緊跟根據(jù)文件要求，對品學兼優(yōu)，家庭困難的學生，經過各班班主任的嚴格審核，確定最終名單，并在合適的時機邀請家長集中發(fā)放，受到家長的好評。
三。三個保障：注重團隊建設，打造和諧年級——班主任、備課組、家委會團隊。
員一樣在陳校長帶領下忙到晚上近12點才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產房里，由于學校和家里連續(xù)高強度、高密度的工作，韓老師疲憊寫在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒有退縮，對年級工作沒有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進高三系列活動；王大貴主任整天和學生在一起，不管在數(shù)學課堂還是在辦公室，始終有一大批同學圍在王主席周圍，問詢數(shù)學問題，所帶班級學生數(shù)學進步很大，深受同學和家長喜愛。在高二年級，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因為我們年級有很多這樣樂于奉獻，全力拼搏的老師，年級才逐漸形成了團結協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
四。多項關注。
1.關注”文藝活動”:開展豐富多彩的文藝活動，精心組織”藝術節(jié)”的”大合唱專場”、”校園歌手預賽專場”、”校園歌手決賽專場”、”語言類節(jié)目專場”、”高二年級專場”等系列活動，展示學生青春風采。
4/16。
協(xié)調和組織，小高考取得了非常出色的成績。
4.關注十八歲成人儀式，精心組織以”十八而志，暢想未來”為主題的十八歲成人儀式，恰逢”父親節(jié)”,活動的整個過程，很多學生和家長表示久久難忘。
5.“走進高三”系列活動：從”走進高三”簽名、誓師活動，年級和班級氛圍營造、黑板報專版、主題班會、有感作文等一系列活動，幫助學生建立拼搏高三的意識，珍惜時間，奮發(fā)圖強。
一、商會籌劃籌備過程。
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市喜上喜婚慶文化傳媒有限公司總經理王燕為慶祝參敘會做主持并表演節(jié)目，做了很扎實的工作。這些實實在在的人和事，每一點，每一滴，感動著每一個人，每每想起來都使人熱淚盈眶，這些感人的事跡無不鼓舞著每一個人，無不鼓舞著每一個會員，值得大家學習。2、在會員入會的審核過程中，本著有社會責任感、精益求精的原則，在理事會、監(jiān)事會及會長、副會長的班子成員組成中，籌備組充分考慮到老中青三結合原則，顧問由最初的11名篩選為5名，現(xiàn)確認法律顧問2名、仲裁顧問1名、消協(xié)顧問1名、金融顧問1名；名譽會長由最初的15名篩選為6名；副會長由最初的20名篩選為8名，商榷擬定商會領導班子成員13名；理事單位會員及個人會員由最初的117名篩選為89名，又由89名篩選為64名。
3、商會籌備組為了廣泛宣傳商會會員，誠聘了國家級二級攝影師、中國攝影協(xié)會會員汪大有老師，頂風冒雨，先后赴肅州區(qū)、金塔縣、玉門市、瓜州縣、敦煌市、肅北縣、阿克塞縣的商會理事會員單位及會員拍攝會員企業(yè)經營風采視頻。
4、商會籌備過程中，由于各種原因成立大會日期由4月6日、4月15日、5月9日、6月2日四次變更時間時至6月2日隆重召開，期間給各位會員帶來的不便，商會籌備組深表歉意，并由衷感謝您們的理解和支持。
5、在商會籌備過程中，籌備工作得到了酒泉市工商業(yè)聯(lián)合會、酒泉市民間組織管理局的業(yè)務指導和相關部門的大力支持和幫助。
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商會宗旨。
抱團取暖、聯(lián)合作戰(zhàn)、共同發(fā)展。核心價值觀是：合聚成金、發(fā)揮優(yōu)勢、跨界共贏。
商會職能。
1、商會顧問團為會員提供仲裁、法律、金融、消費者權益等方面的支持和幫助。為會員提供經營管理方面的知識，提高會員政策業(yè)務水平，促進會員單位的業(yè)務發(fā)展，為會員建立溝通渠道，搭建交流平臺，促進會員之間和政府之間的聯(lián)系，做到互通有無、優(yōu)勢互補，提高會員單位知名度和美譽度。
2、加強與市工商聯(lián)、各縣市工商聯(lián)的工作溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮商會優(yōu)勢，爭取工商聯(lián)對各會員單位在項目、資金方面的支持，使各會員單位有更大的發(fā)展。
3、建立商會微信公眾平臺、微信公眾號和商會網站，及時做好商會信息發(fā)布，各位會員也要積極向商會秘書處提供相關企業(yè)的有關信息，由商會編輯后在微信公眾平臺、微信公眾號和商會網站發(fā)布，正真做到信息互通，合作共贏。
4、做好會員回訪工作。不定期深入會員企業(yè)，了解會員企業(yè)疾苦，與工商聯(lián)溝通想方設法解決他們在經營和發(fā)展中的問題。
對商會班子成員的要求。
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商會領導班子成員要履職盡責、不辱使命、勤于溝通，聚合力、集人才、組優(yōu)勢、通信息，積極做好商會的領頭羊；虛心向業(yè)內同仁學習,向兄弟商會學習，借鑒其先進的理念，不斷充實和提升自己，倡導民主作風，汲取大家的建議和意見，同舟共濟、共謀發(fā)展把商會的事做好、把會員的事協(xié)調好做好，讓會員滿意，讓他們放心。
對會員的要求。
各會員單位要認真履行義務和職責，嚴格遵守行業(yè)政策法規(guī)，積極參與商會活動，積極建言獻策，共商商會大計，促進商會發(fā)展。
三、籌備工作中存在的問題。
1、由于籌備組工作人員籌備經驗不足，在開會過程中有些議程進行比較混亂，比如給理事單位授牌時領牌人員上場參差不齊等。2、由于會前一天攝像師影視資料編輯不好，會長葛軍同志連夜審核，致使開會時精神狀態(tài)不好，肅州臺播出后影響整個商會形象。3、籌備過程中，在拱門、音響、電子屏安裝等事項上，也出現(xiàn)了一些問題，是我們商會會長葛軍同志及時聯(lián)系了有關單位，保證了會議的正常召開。
4、會議結束后由于安排不周密，對會員的后期接待不到位，敬請各位會員諒解。
5、會員單位因故沒有做企業(yè)宣傳架，雖然籌備組精心準備了宣傳臺，但宣傳臺顯得很空曠。
6、會員因不同原因遲到，第一場會推遲半小時，造成會議現(xiàn)場因趕。
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時間而有些混亂。
7、慶祝參敘會由于許多會員沒有參加，雖然主持人和節(jié)目組準備充分，但是由于人少氣場很差。
四、對籌備過程中出現(xiàn)的問題進行自查自糾。
1、商會秘書處在以后舉行大型會議或活動時，要準確掌握參會會員人數(shù)，要認真、細致的做好每一項會議議程或活動前準備工作。2、選擇音響、攝影、電子屏等一些主要外圍環(huán)節(jié)合作商時一定謹慎，做到知根知底，心中有數(shù)，不能出現(xiàn)任何問題。
3、在嘉賓和會員接待上，一定安排專人，對每一個嘉賓和會員都要做到迎來送往，讓大家感受到商會的溫暖。
4、各位會員也要做好各項準備工作。比如這次會議要求會員做企業(yè)二維碼宣傳臺，只有會長單位甘肅匯寶暖通制冷節(jié)能科技有限責任公司、執(zhí)行會長單位酒泉宏宇建筑安裝有限責任公司和監(jiān)事長單位甘肅省工業(yè)與民用建筑設計院有限公司酒泉分公司三家單位做了二維碼宣傳臺，其他會員單位都沒有做，也暴露出了會員單位對此項工作不重視，不積極參與的問題。
5、部分會員單位不守時，開會遲到，導致會議現(xiàn)場混亂。
商會秘書處一定會認真總結，汲取教訓，舉一反三，會員單位也要積極參與，大家的事大家辦，群策群力，集思廣益，努力把商會的事辦好，為廣大會員做好服務。
酒泉市暖通制冷商會。
秘書處。
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精益求精促發(fā)展。
過去的一年里，在校長室的正確領導下，在學校各部門的大力支持下，全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞”把信心、進步和更高境界帶給學生”的辦學理念，深化教學改革，積極推進”2+3+x”教學模式，教學與管理均取得了長足的進步。在全體高三師生的共同努力下，我校2018屆高考取得了新的輝煌：參考496位同學，有301位同學達到省定的各類本科分數(shù)線，本科達線率高達60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達線為75.21%,文化類二本以上達線率為25.93%.藝術類考生中有15位同學有望被四川美術學院、南京藝術學院、廣西藝術學院、山東工藝美術學院等29所獨立設置本科藝術院校及清華大學、中國傳媒大學、江南大學等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對照中考入學文化成績，本屆學生文化類考生文化水平顯著提升，保優(yōu)率達416%,遠超市局下達的保優(yōu)任務。
本屆高三，在學習借鑒我校前幾屆高三成功經驗的基礎上，我們著力做了以下幾個方面的工作：
一、通盤全局科學規(guī)劃，提前做好高三一年工作安排。
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核心,根據(jù)高三學生身心發(fā)展特點開展學生教育工作；以備課組為單位，提升課堂實效深化教學改革。年級根據(jù)高三教學特點，將一年的復習備考分為以下六個階段：
第一階段：20xx年8月20日—8月30日，學生思想動員，高三適應階段；
第三階段：20xx年3月—4月，完成第二輪復習；藝術班級全面沖刺文化階段；
第四階段：20xx年5月1日—5月15日，”綜合模擬提升”階段；
第五階段：20xx年5月16日—5月28日，”考前調適出狀態(tài)”階段；
第六階段：20xx年5月29日—6月5日，”回歸課本、查漏補缺”階段。
二、齊心協(xié)力明確分工，扎實做好各項管理工作1、級部管理，分工協(xié)作，各司其職。
實行分管校長指導下的管委會負責制。整體規(guī)化、重大舉措由校長、分管校長和級部主任定奪，年級管委會具體落實，教育教學分工明確，職責清楚，各司其職。
2、班級管理，分工聯(lián)系，強化常規(guī)。
實行年級管委會聯(lián)系下的班主任負責制，強化班主任職責，注重班級的過程管理，注重學生的常規(guī)管理。
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3、教學管理，強化指導，細化過程。
實行年級管委會聯(lián)系下的備課組長負責制，通過聯(lián)系各學科備課組，參與學科研討，深入課堂，調研教情，分析學情；通過學情調查，專題研討等方式，關注教學全程，準確掌握動態(tài)，及時采取措施，確保教學實效。
通過以上舉措，努力追求全方位、精細化、科學化、規(guī)范化、制度化管理，確保調研的每個班級、每個學科、每一位老師都能扎實有效開展工作；每一位學生都能科學高效的學習，全面提升教學質量。
三、精心策化注重實效，努力做好各項教育工作1、樹立目標鼓舞士氣。
自開學之初，在年級管委會的努力和班主任的積極配合下，年級常規(guī)管理工作落實到人，常抓不懈。年級部三位組長每人分工合作，協(xié)同管理；召開班主任工作例會，強化班主任的責任意識，注重班級的過程管理。
其次，由王浩校長、蔣菁主任牽頭，制定年級一日常規(guī)值班表。加。
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在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子，通過主題演講、專家報告、師生家長集會、其他年級學生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式，對學生進行理想、責任等教育，進一步增強學生的使命感，激發(fā)學生為實現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。
4、做好學生心理疏導工作。
高三學生心理復雜而多變，敏感而脆弱。年級通過班主任例會培訓，以生活指導為抓手，以考試前后為契機，以賞識性評價和方法性指導為主要內容，以專題講座和個別交流為主要形式，對學生進行心理疏導，努力提升學生心理素質。
四、注重教學抓實課堂，全力做好各項教學工作。
教學質量是高三第一生命線。高三年級大力倡導組內合作、推行教學資源共享、積極推進”2+3+x”教學模式改革。
第二，依托校內外網絡資源，每一位老師做到教學資源信息化、公開化；
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第三、強化教學設計，強調研討學習，嚴控進度難度，準確定位，把準方向，確保高考復習的針對性和高效性。
第四、強化教案建設，要求二次備課，課課必須詳案，環(huán)節(jié)必須齊全；
第六、召開教師工作例會，做好考試成績分析工作，及時反饋信息，及時改進教學方法，提高課堂實效。
第七、加強與兄弟學校交流，以備課組為單位不斷學習吸收先進教學理念；細致研究搜集整合各種信息；準確把握高考方向，不斷調整復習策略。
第八、統(tǒng)籌兼顧，突出重點，實現(xiàn)學科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置，著力處理好”時間”和”效率”的關系，做到重點突出，方法科學。其次根據(jù)三門成績對學生專業(yè)或選修科目給予指導，一類一策，一人一法，努力提高匹配效益，從而實現(xiàn)學科之間的最優(yōu)匹配。
第九、注重學情，定期調研。細致做好模擬考試的過程管理，定期開展學情調查，慎重對待學生意見、建議，分析調查結果，準確反饋處置意見，查找癥結所在，共同商討解決的策略和方法。
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習、自我消化，反思感悟。
五、明確目標確保重點，提高教學針對性和目的性。
為了確保年級重點班級的教學質量及學生成績的提高，首先，在教師配置上優(yōu)先考慮，挑選了年級最為負責任最有經驗的老師擔當幾個重點班的老師。
第二，在教學管理過程中，盡量向重點班傾斜，如檢查重點班老師的備課及作業(yè)，找重點班授課老師及學生代表座談。
第三，每次大型考試成績分析過程中，有針對性的重點分析重點班的成績。對有弱項課目的優(yōu)秀學生，實行”導師”制，將學生分配給相關課任老師，讓授課老師對該生進行專門輔導。
第四，為了迎接藝術省統(tǒng)考和高校單招考試，年級對七個藝術班課程做出了全面調整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業(yè)考試。
六、藝術教學更上臺階，藝術統(tǒng)考再創(chuàng)佳績。
在高度重視文化課的同時，年級十分重視音體美、播音專業(yè)高考隊伍的管理。高二下學期年級就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使美術生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。
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考佳績奠定基礎。在2018年普通高等學校全國藝術類統(tǒng)考中，我校美術考試合格率達97%,音樂合格率達100%,其中有10名音樂考生成績排名進入全省1000名，在全市同類學校中名列前茅。
七、幾點思考與經驗。
經歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經驗：
一、是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔任高三的教育教學任務，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們在業(yè)務水平上都有了長足的進步。在老教師的引領和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進取。教師隊伍的建設的水平標志了學校可持續(xù)發(fā)展的水平。
二、是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學率基本呈上升趨勢，但不能否認，兄弟學校的進步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的危機和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。
三、是拼博精神。成績的取得依靠科學的方法，更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進取精神。
2018屆高三工作已經結束，新的工作即將開始，我們將進一步總結2018屆工作的經驗，認真反思工作中的不足，為今后進一步做好工作提供借鑒，為我校的復興發(fā)展做出應有的貢獻。
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高二年級的九月工作總結篇十
高二年級自開學以來，從加強教育管理、促進教學落實、完善一日常規(guī)三個方面開展了以下工作。
第一方面充分利用班會平臺、思想、道德、安全教育常抓不懈。
四次班會：各有主題、各有目的、各有針對性。
1.9月1日，入學教育班會，主要進行了文理分科后的班級重建工作和選科后的心理調試。
2.9月7日。軍訓總結班會——“我們從軍營走來”。主要對軍訓中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個人進行表彰，對軍訓中表現(xiàn)出來的積極精神加以弘揚，同時對軍訓中表現(xiàn)出來的不和諧現(xiàn)象提出了嚴厲批評，各班采取了各種不同的形式，如穿插知識問答、多媒體展示等。
3.9月14日，學習指導班會——主要針對開學以來文理分科上課以后，有些同學表現(xiàn)了較強的不適應節(jié)奏等問題，進行了針對性的指導；同時，還抽出時間配合學生會、團委開展每月一歌的學歌活動。
4.9月21日，計劃制訂指導班會——主要針對全年級的練習反饋紀錄反映出來的時間安排普遍缺乏計劃性進行了相應的指導。
第二方面以備課組為單位，全民動員。以制度促落實。
1.9月9日，召開了全年級各班學習部長、學習委員會議，布置推行練習反饋制度，現(xiàn)以推行兩周，已大致掌握并分析了各班各學科的練習布置和落實情況，并在9月19日的年級組例會上向全體老師通報了部分情況。
2.在高二（7）班實行全員性練習記錄、效果反饋試點，通過對優(yōu)、良、中差各層次學生所記錄情況的總結分析，發(fā)現(xiàn)了普遍存在著時間安排缺乏計劃、學習落實同步不夠等問題。已在相應班會對此做了相應指導。
3.及時布置，切實落實了文理分科之后的第一次月考命題工作。
4.9月12日，章國富主任就理科實驗班（1）班的聽課情況向（1）班的各任科老師作了點評并提出了整改意見，分管領導王延藻主任出席了會議，并作了總結。
第三方面積極推行學生自主管理、完善一日常規(guī)。
1．9月12日，召開了全年級各班團支書、班長會議，布置了一日常規(guī)的檢查落實。
2．實行中午值班制，部分班主任和各班主要班委輪值，同時進行了各班中午留校人員的信息統(tǒng)計，以促進各班加強對中午留校同學的紀律、安全管理。
3．推行了全年級勞動委員對全年級勞動衛(wèi)生的一日兩查制度。
xx年9月25日。
高二年級的九月工作總結篇十一
高二年級在學校領導下，認真執(zhí)行學校決議，盡心盡力地完成了領導交給的所有任務，同時對分管的各項工作認真落實并能開創(chuàng)性地開展工作，年級的各項工作開展得有聲有色，取得了較好的成績。現(xiàn)簡要總結如下：
（1）建章立制。年級積極建立起了制度管人、制度管事的`管理機制。
先后出臺了《年級加強班會課的方案》《年級導學案規(guī)范要點》《班主任值班管理制度》《年級檢查實名通報和工作簡報制度》等，所有這些制度促進了年級的各項工作的開展，保證了年級各項工作的順利開展。
（2）嚴抓班主任隊伍建設，打造德育管理隊伍，提高了年級德育管理質量。
通過班主任值班的落實年級已形成了穩(wěn)定的班風、學風，目前學生違紀少，遲到少，保證了正常的教學秩序。
（3）加強了班會課制度。
使每周日和周一的班會課成為了學生自我管理、自我教育的有效平臺。
（4）早操質量一直非常好，隊伍步伐整齊、口號響亮、學生精神面貌飽滿。
（5）增加了年級的各項檢查次數(shù)，年級運轉效率比以前有所提高。
通過增加年級檢查次數(shù)，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高，年級教師的精神面貌非常好。
（6）做細了考試分析工作。
先后分析了年級優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進步率，這為科任教師提高了詳盡的分析數(shù)據(jù)，從而更好地分析出自身存在的問題。
（7）配合教務處完成學生信息采集工作；配合政教處組織了相關的學生活動。
（8）積極打造優(yōu)質激情高效課堂。
使之成為年級教學工作的促進點，提高了課堂教學的質量，培養(yǎng)了教師，促進了教師的成長。
（9）規(guī)范了各組教研活動，使各教研組活動高效進行。目前高二教研活動進行的非常好。
總之，高二年級在學校的領導下實實在在地開展工作，工作思路清晰，方法得當，成績顯著。今后也會在學校的領導下把工作干得更好，讓領導們放心。
高二年級的九月工作總結篇十二
轉眼間，我參加工作都已經兩年多了。作為一名年輕教師，在學校領導和老教師的關心和幫助下，不斷地總結教育教學過程的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作兩年多以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結如下：
1.建立和諧的師生關系
教育工作和教學過程要達到教育教學目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子，深入到學生中去，與學生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的師生關系。所以，我認為有一個和諧的師生關系是做好教育教學工作的前提。
2.要相信學生的能力
每位學生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，或者說每位學生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學生自己的能力，大膽地讓學生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機會，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學生去做，結果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。
3.以身作則，樹立威信
教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。
4.教學形式要多樣，激發(fā)學生興趣
在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應開動腦筋，多設計一些新穎的教學形式(例如可以用多媒體教學、實物教學、案例教學等)。教學經驗表明，經常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
以上就是我對教育教學工作的一些心得體會，請多多指教。
高二年級的九月工作總結篇十三
星移斗轉，日月如梭，轉眼忙忙碌碌中一個學期的教育教學工作又已結束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學校和教務處及生物組的正確領導下，本年級組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，圓滿地完成了學校布置的各項工作任務，完成了學期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關工作情況總結如下：
為確保各項工作順利完成，組長認真履行工作職責，保質保量地完成學校布置的各項工作任務。學期初，認真制定了本年級組的工作計劃、復習備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學進度計劃等。在日常教學過程中，年級組長能夠做好組內的各項工作安排，認真落實；每周準時上交組內工作計劃、工作總結、備課記錄。每周五組長都能認真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。
組長認真做好學科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學無關的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認真履行教師職責，聽從教研室主任的工作安排，嚴格要求自己，遵守勞動紀律，認真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。
認真抓好本組的常規(guī)教學管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導等情況。
全年級組教師注重集體備課，注重團結協(xié)作，互幫互學，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學思路。討論的重點是對教材的處理、教學方法、學法指導、習題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學方面，每位教師基本上都能嚴格要求學生，盡量調動學生學習的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體和教師為主導的教學理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導學生學會自主學習和合作學習。及時做好教學反饋工作，輔導準時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標準。
全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學。學期初，年級組長就根據(jù)學校教務處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內教師都能按照學校的要求認真完成聽課任務。每次聽課后教師都能認真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學水平。
年級組教師在日常教學、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學校的要求保質保量地完成工作任務。
員，并對本組教師進行了認真準備，組內教師都能認真做了組級公開課，張寶偉精心準備，參加了學校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績。
為提高我們高二年級組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負責幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導新教師的'工作。幫帶教師認真負責，經常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學水平有了非常大的提高，很快適應了高二的生物教學。
總之，經過本學期全年級組教師的共同努力，教學上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向學校交出一份滿意的工作答卷。
在學校領導和同仁的大力支持指導下，在全年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟下;使得我高二年級得以順利地完成了本學期的各項工作;全體教師能全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，努力提高學生的人文素質，文化素質和身體素質，發(fā)展健康個性，形成健全人格。努力在高二年級組營造一種團結、協(xié)作、實干、快樂的文化氛圍，讓老師與學生一道成長。本著“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：
(一)吃透校情學情，明確目標，樹立信心。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及周圍名校林立等方面的影響，我校的生源素質起點低，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學生多。本屆學生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領命，反復磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務。
(二)、緊抓學生的思想，心理輔導。
思想指導行動，拼搏需要動力。本學期，在狠抓常規(guī)，抓教學，抓學習的同時，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學生的思想、心理輔導。
1、全期：一學期來，在抓教學，抓學習的同時，著重抓了學生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在文理八個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學生樹立“天生我材必有用”思想，為學生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
2、全體：面向全體學生。進入高二后，學生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一學期來高二年級整體情況穩(wěn)定，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。
3、全員：一切為了學生，為了一切學生，一切為了出成績，高二組提出人人既是教學人員，又是思想心理輔導員的全員抓德育的思想。無論是班主任，見習班主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學生的學習思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進了老師們的大局意識、團隊精神的形成，為高二出成績提供了一個強大的思想前提。
(一)評優(yōu)工作：
1、期中考試前，年級組配合德育處選出了高二年級市、縣級優(yōu)秀學生干部，市、縣級三好學生等人選：(市級)班、，班，班。
2、校、縣級優(yōu)秀班主任，先進班集體的評選。
高二班：(縣級)高二班：(校級)高二班：(校級)。
(二)德育常規(guī)：
1、召開了4次全組教師大會，階段性分析存在的問題，查找各項不足，強調注意事項，布置詳細的要求。
2、召開了2次全體學生紀律整頓大會，對兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進行了嚴格詳細的規(guī)范和要求。
3、召開2次住宿生會議，進行安全教育、晚寢和午休的紀律教育、內務和衛(wèi)生教育。
4、本學期的組內教師值班堅持的很好，值班教師認真負責，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學秩序提供了有利的保障。
(三)班主任工作：
時時、處處進行班主任工作經驗交流，互相取長補短。本學期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴重厭學者。主要受到“春考”報名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢。班主任在此問題上付出大量時間說教、談心、幫助學生分析情況，電話聯(lián)系學生家長，穩(wěn)定學生的情緒。
在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進班，晚自習紀律等問題上，重視程度不夠。
各班的主題班會開的有聲有色，利用教室的多媒體設備，對全體學生進行了感恩教育，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動;見習班主任和助理班主任工作井然，基本能成為班主任的工作助手。
組織學生利用板報、墻報、校園櫥窗等手段，利用照片，美術作品等形式展現(xiàn)班級風采。
在臨近期末的工作中，班主任和年級組長連續(xù)值班，每晚必到，控制學生的浮躁情緒，規(guī)范期末復習階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護航!
高二年級是一個拼搏而平和的年級，高二教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結戰(zhàn)斗的團隊。
大多數(shù)教師兼任班主任、學科負責人等事務性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號多。盡管如此，每位高二年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用晚自習下課找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。
面對復雜情況和較大的困難和壓力，高二年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，求復務實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學。
在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調團結協(xié)作，做到目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補，從點到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保教育教學總體目標的完成。
(一)對考試的管理：
1、嚴格認真的組織好月考、期中考試、期末考試。
年級組對考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級學風，求真務實;對全體教師要求嚴格監(jiān)考，主動出擊，防范于未然;對全體學生要求端正態(tài)度，謙虛謹慎，公平競爭，心靜如水。
考試過程中，嚴肅監(jiān)考紀律，加強巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，取消本次考試所有學科的考試資格，成績計0分，決不姑息!
考試結束后，要求全體教師以最快的速度保質保量的閱卷，成績登統(tǒng)嚴格細致。學生在拿到成績的同時，教師正在進行試卷分析。每次的考試成績年級組做備分，規(guī)范成績庫的管理，以備查用!
2、認真的組織好考試過程中的“兩次會議”
考試之前的動員會議(考務安排、考場布置等)和考試結束后的總結會議是年級組每次考試結束后必須要開的會議。尤其是考試分析總結會，在會議中各學科負責人要簡要分析該學科在考試中取得的成績和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結分析本班的考試成績及優(yōu)秀生的變化情況;年級組長要總結全年級的考試成績，并將該成績匯報給學校主管領導。
3、會考工作。
組織理、化、生三科教師召開實驗考察準備會議，取得學校各實驗室的大力支持，作好實驗考察前的各項準備工作;安排專用的時間復習實驗;組織好實驗考察的各個環(huán)節(jié)，有條不紊的進行?？疾煊帽頊蚀_填寫，檢查無誤后上報學校。
組織好數(shù)學、物理、化學、生物四個學科的會考。進行考前教育，規(guī)范考試紀律，搞好考試復習。重要的是端正學生的考試態(tài)度。
(二)常規(guī)管理。
1、加強對教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;。
2、加強讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導的檢查和管理;。
3、加強早、晚自習值班的出勤及值班效果的管理。
4、對任課教師進行抽樣調查和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;。
5、加強教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理。
(三)學期末對全體教師進行了問卷調查和學生評價。并將測評結果及時匯報教務處。
總之，一個完整的學期已經結束，總結今天是為了更好的為明天服務，我們將認真總結經驗教訓，吸取成功之處，謙虛謹慎，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭取績佳!
高二年級的九月工作總結篇十四
疫情之下，全體高二老師在學校、學部的統(tǒng)一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學的各項工作。網課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動，保證教學效果。有些老師甚至在周末的時候或者晚上的時候自愿、無償為學生上網課。在3月31日開學復課時的年級教師會上，我們提出了四句話的工作要求：
1、負重前行，共克時艱；
2、按章辦事，擔當作為；
3、團結協(xié)作，及時補位；
4、自覺自律，率先垂范；
兩個多月來，高二年級老師自覺自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學為目標，以擔當奉獻為保障，扎實有效地做好了各項工作。除了常規(guī)的工作，如疫情防控教育、心理健康教育、常規(guī)管理教育等，高二年級做了一些個性化、特色化的工作，羅列一二。
1、編制了《選科指導手冊》，提供生涯規(guī)劃指導，做好再選科目的改選工作和相應的配套輔導工作。目前有一名同學改選化學，已安排老師對該生進行個輔，力爭快速趕上班級的授課節(jié)奏，讓改選的同學能跟得上，學得好。
2、組織了三次具有學情調研性質的限時訓練，針對性、目的性各不相同。第一次是復課后一周進行的，旨在檢驗網課學習效果，為后期課堂教學提供學情信息，提供課堂教學的針對性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進行的限時訓練是為了營造學習氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學生靜心、用心、專心，是為了喚醒和保持他們的高三意識、高考意識而進行的。目前高二年級師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發(fā)。
3、文理有別，區(qū)別對待，各個擊破。針對高二下的特點，借助高三保送的東風，我們及時鼓動文科生早日行動起來，早出手，爭主動，高勝算。我們邀請高三了高三年級四位優(yōu)秀的保送生為高二年級文科學生開設學習經驗分享交流會。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學習的價值?，F(xiàn)在他們以昂揚的斗志、沸騰的熱情比學習、比分數(shù)、比干勁，影響和帶動了一大批人。針對理科生整體較弱，而且慢熱的現(xiàn)實（他們總覺得時間還早，不急不急，讓文科生先跑一會兒），年級決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語數(shù)外和物理輔導課。我們想通過這個方式讓學生動起來，緊張起來，把學習氛圍營造起來。
4、除了召開年級學生大會、班教小組學情分析會、備課組教師會、年級組教師之外，我們還單獨召開了年級學生干部大會。將各班的正副班長、團支部書記、校學生會干部、校團委委員等召集起來，開會教育，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會上對他們提出了“四找”的要求，即“找目標、找差距、找時間、找方法”。
問題與對策。
6月5日年級期中教師會上講了三個字：難、管、變。
難：內憂外患有困難。
盡管學校領導高瞻遠矚，竭力為學校長遠發(fā)展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻、勤于思考、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對我們不利的方向在變化；我們的高中生源特點也朝著我們不希望看到的方向在變化。
從學校層面而言，由于政策因素存在辦學壓力。對于年級而言，由于社會期待、生源影響而帶來的升學壓力；由于疫情、國際環(huán)境等因素帶來的出國留學的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來的教學壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。
管：齊抓共管促發(fā)展。
形勢嚴峻，危機四伏。但我們不能坐視不管，聽之任之。年級組從四個方面強化管理，促進學生覺醒，引領學生發(fā)展。
1、目標引領：通過主題班會、牽手談話、家校溝通等方式幫助學生進一步明確目標，并引導學生將目標明細化、階段化、階梯化、學科化。從目標大學，到目標總分，到學科目標成績，到小題目標成績，到具體提分措施。明確任務，壓實措施。
2、氛圍營造：所有學科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培養(yǎng)學生高三意識。各類學情調研訓練后，班教小組開會分析討論，牽手教師找學生談話，學科教師找學生分析總結。文科以保送備考為契機鼓動學生往前沖。理科以進入“雙一流輔導班”為由頭推動學生往前跑。
3、關鍵少數(shù)：各個班級分析學情，認清關鍵少數(shù)。抓住關鍵少數(shù)，促進班級學風建設。對于錢學森班而言，關鍵少數(shù)是后面的部分后進生。對實驗班而言關鍵少數(shù)是中部的臨界生。對普通班來說，關鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領頭羊。各個學科的任課教師也要分析學情，抓住自己學科的關鍵少數(shù)。
4、時間管理：很多學生問我：老師，有什么好的學習方法？我都反問他：你有多少可以自己支配的學習時間？沒有時間保證，空談方法，就是投機主義。引導并監(jiān)督學生管理好自己的時間，是年級管理的基本任務。和所有年級一樣，從早自習、午自習、晚自習，我們都有專職老師負責看管。早自習明確早讀任務，由課代表帶讀。晚自習6點進班點名，倡導限時作業(yè)，6-7點數(shù)學，7-8點英語，8-9點語文，9點后其他學科。雖然無法完全按這個倡議進行，但為沒有學習計劃的同學提供了一點建議。在這里尤其要表揚晚值班老師，雖然晚自習是6點半開始，但老師們都能支持年級倡議6點進班管理，雖然沒有給過一分錢。
變：轉變觀念求實效。
1、因材施教，強化意識；時代變了，學生變了，作為教育工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進學生，了解學生，理解學生。如果我們不知道我們的教育對象在想什么，在做什么，我們怎么教育他，怎么改變他？要學會站在學生的立場思考問題，分析問題，解決問題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個角落的社會，通過師道尊嚴來管教學生的時代已經一去不復返了。親其師，而信其道。走進學生，理解學生，因材施教，樹立以學習者為中心的意識，我們才能贏得學生的信任，我們的教育才會生根發(fā)芽。
2、分類管理、對口管理；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理；出國、保送、高考區(qū)別管理，提供支持。對口管理：學科牽手管理；班教小組牽手管理相結合。
3、小步快走，及時反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點，小步伐，快節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。高頻率，快節(jié)奏，多回頭，及時練。
高二年級的九月工作總結篇十五
本學期即將結束，一學期來，高二年段在學校各級領導的關心、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領導和指揮下，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，以“敦品、勵學、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“嚴謹治學，精心育人”的理念，狠抓教育教學常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，取得了一定的成績，各方面工作都能在原有基礎上，進一步提高，現(xiàn)總結如下：
（一）班主任方面。
1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本周日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時研究解決。
我們認為，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、各班還以學校組織的“主題示范班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。
3、本學期來，各班班主任堅持早到校（早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師，經常和學生在一起，以校為家。
（二）學生方面。
1、開學初，組織學生舉行一次拔河比賽，此次活動豐富了校園生活，增強了班級凝聚力和對新班級的認同感，提高了同學們團結協(xié)作能力。
2、11月13日上午，組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景，培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠足活動。該活動磨煉了大家的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增進了師生的情感，更重要的是增進同學之間的理解和友誼，培養(yǎng)了班級凝聚力，增強了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3、在校田徑運動會暨“三個一工程”·首屆文化月開幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關注。
4、12月14日下午，我校教工足球隊與本年級學生球隊在足球場上進行一場師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據(jù)新課改的要求，本學期組織學生利用假期進行研究性學習，撰寫了開題報告，目前正處于調查搜集資料階段。該活動的開設一定程度上提高了學生的動手能力、思辨能力和及時、有效地解決問題的能力。
6、組織年段自律會以“細節(jié)”為突破口，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。年段每周抓三個重點：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛(wèi)生打掃情況。
7、抓好常規(guī)，落實精細化管理。從規(guī)范學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注重培養(yǎng)學生的責任意識，加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結合本年段學生特點，加強學困生的轉化，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進生。關注學生的心理健康，及時與心理老師聯(lián)系，組織學生參加有關心理健康教育的主題集會和班會，對學生進行正面教育；加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。
（三）教師隊伍建設方面。
4、為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師進行登山和k歌活動。一學期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。
5、以各種時機為契機，在缺水之際，學生生活受影響，借機進行節(jié)約用水教育；同時，在會考到來之時，均寫出了誠信標語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進行了“我愛我家”寢室文化建設的主題教育，組織全體學對寢室衛(wèi)生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確。
2、常規(guī)管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，個別學生的吸煙惡習依然存在。
3、少數(shù)教師教育學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個別教師在教學常規(guī)上做的不好，對教學鉆研不夠，業(yè)務能力提高緩慢。
1、在開學的第一個月，重點嚴肅段風、段紀，檢查儀容儀表，進行常規(guī)教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計劃的開展各項學生活動，繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性，年段每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年段的每周工作協(xié)調一致。
4、成立高二年級心理輔導小組，加強學生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。
6、加強學習交流，組織班主任和備課組長到兄弟學校學習交流，探討學生管理與教學管理。
本學期，我們盡到了努力，各項工作均取得了一定的成績，但由于年級工作頭緒多，事務雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。暢想新學期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各項目工作，為學校多作貢獻，爭取取得更好的成績。
高二年級的九月工作總結篇十六
本期年級組工作主要依照學校的工作指導思想，以創(chuàng)省標準化高中和“316工程”迎驗為契機，堅持“質量第一，細抓常規(guī)，狠抓落實，務求實效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用；加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學生綜合素質為目的，對學生進行社會公德、公民素質和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時強化教師的角色意識，危機意識，質量意識，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作。
1、德育工作。
（1）結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，要成才，先成人。
（2）利用辦板報、開班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵規(guī)守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育。
（3）細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。學生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓。重點落實學校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”
（4）強化教學過程管理，轉變學生學習方法，提高課堂效率，促進良好班風、學風的形成。
（5）始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。
（1）成立年級組領導小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長、主管主任和年級組成員組成。
（2）強化班主任管理，細化管理細則，落實跟班檢查制度和值班制度，安排下班教師，明確事故處理程序，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
（3）如實搞好教師考勤統(tǒng)計，及時進行請假教師的調課工作。
3、教學工作。
（1）提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。
（2）各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學模式，取而代之的是啟發(fā)式教學模式，使學生從"厭于學"向"樂于學"轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。
（3）重視教學中的雙邊互動，落實教學目標，優(yōu)化作業(yè)設計，重視課后反思，重點體現(xiàn)一節(jié)課成功的經驗和存在的問題。
（4）落實課前一分鐘候課制度。做好平時教育教學活動資料的積累，及時上交各類計劃、總結和課后反思。
（5）落實“青藍工程”，老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾?，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作會，隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。
1、學生中上網，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
高二年級的九月工作總結篇十七
高二年級是學生高中三年的關鍵時期，高二年級的工作復雜而具挑戰(zhàn)性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力?，F(xiàn)將主要工作總結如下：
高二年級工作應該說從暑假就開始了，我們充分利用暑假時間對學生有針對性地進行知識強化和能力提高。
1、組織補習班：在得到家長理解和配合的前提下，我們組織了兩個理科班和一個文科班近一百五十多名同學補習高一課程，在一個月的補習中，同學們不僅鞏固了知識，為高二年級的學習打下了良好基礎，更增強了學習的緊迫感，取得了良好的效果。
2、組織全段教師做好家訪工作，關注尖子生，后進生，特困生，心困生的學習和生活。通過家訪和電訪及時了解學生在家里的生活和學習情況，并為他們提出具體的要求。
3、多次召開領導小組成員碰頭會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。認真組織高一升高二的分班考試，根據(jù)學生自愿選擇實際和各項考試綜合成績進行了文理科分班，同時也根據(jù)本年級實際分出了一個藝術班。
1、教師管理系列。
（1）強化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，要求各班主任做到按時到崗，有效管理。每月召開班主任例會，加強交流，相互協(xié)作，處理好班級工作中的問題，確保年級的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應當配合班主任工作，參與到對學生的規(guī)范教育中來，與班主任加強聯(lián)系，及時掌握學生動態(tài)，為班級建設、年級建設出謀劃策，取得了一定的成效。
（2）強調工作紀律，尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動，晚自修晚讀、星期六的下班時間，要求教師按時到崗，全身心地投入工作中。本學期年級組對相關情況進行了考勤記載。
（3）以備課組為單位，進一步開展集體備課和個性教案相結合的教學研究，做到備課組活動有方案，有主題，有措施。落實小題訓練、月考的合理安排，科學反饋。基本做到有訓練，有批改；有考試，有分析。
（4）督促廣大教師努力提高自身業(yè)務水平和教育教學能力，尤其是青年教師。本學期也組織了領導小組成員下到班級聽隨堂課，對老師的課進行診斷。
（5）對教師辦公室的衛(wèi)生進行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾，水杯，衛(wèi)生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學生對教師辦公室進行大掃除。對教師辦公室的財產保管也有所加強，本學期各項財產基本完好，水電浪費現(xiàn)象也得到了很好的控制。
2、學生管理系列。
（1）加強學生的學習管理。
抓住兩次月考和會考模擬考，期中考，期末考的競爭機會，大力提倡加強學生學習目標的教育，發(fā)揮目標的激勵作用，通過發(fā)奮努力讓學生不斷提高水平。重視學習方法的改進和學習效率的提高，落實“勤奮、踏實、爭先”的要求，形成有序競爭的氛圍，促成年級學習工作上臺階。
（2）加強學生行為規(guī)范教育。
通過五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤，兩操，衛(wèi)生，課堂紀律，課外活動等多個方面對學生開展教育，提高了行為規(guī)范的達標要求，注重良好行為規(guī)范和習慣的養(yǎng)成教育，構建和諧班集體。班主任也能通過個別談話、小組座談、班會課、黑板報等途徑加強學生世界觀、人生觀、價值觀教育。王作特老師開了一節(jié)校級主題班會公開課。
（3）教育全體高二學生正確認識本年度的重要性和特殊性，從思想到行動上樹立瞄準高考的坐標。針對不同的學生類型，如尖子生、特長生等，注意因材施教，數(shù)理化生英語等學科都開展了不同程度地培優(yōu)補差，語文和理化等學科開展了校級學科競賽，達到讓每一個學生都有所收獲的目標。
（4）在全年級范圍內加強考風考紀的糾查力度，端正考紀考風，保證學生學習有一個公正公平的氛圍，促進學風考風全面提升與轉變。
（5）組織豐富多彩的課外活動，包括學校的體育節(jié)，科技節(jié)，學科競賽，年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學生在學習之余鍛煉自身能力，促進學生全面素質的養(yǎng)成。同時也加強了集體主義教育，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
（6）分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開不同形式的家長會，溝通家長與學校的聯(lián)系，取得家長對學校、年級工作的關心和支持，群策群力推動年級工作有序開展。
（7）針對年級實際，為了抓會考的攻堅需要在期中考后年級組統(tǒng)一對理科班的三節(jié)自習課和星期五，星期天進行會考沖刺訓練和重點班的培優(yōu)。
1、還有少部分學生，尤其是文科班9班和藝術班少數(shù)學生根本不講學習，違規(guī)違紀行為比較嚴重，已經嚴重影響了班風，學風。
2、相當部分科任教師缺乏日常德育管理意識，這一點從晚讀情況看來非常明顯。
3、班主任隊伍的建設有待于進一步加強，個別班主任缺乏管理學生的手段和方法，缺乏與家長溝通的能力和膽識，對班級的一些釘子戶缺乏有效的教育措施。
4、年級工作領導小組的團隊工作效果不明顯，往往形成年級組長單打獨斗的局面。
5、各備課組的工作還沒有完全按照學校有關制度開展，如早晚讀的語英讀書材料的輔導，小題訓練的常態(tài)化建設，集體備課和備課組的主題教研活動的開展等。
6、個人也有力不從心之感，由于教學任務繁重，身兼多職，年級組的實際也比較復雜，工作中也常出現(xiàn)不到位之處。
1、班主任工作：
分析本班各次考試的得與失，肯定成績，找出差距，制定提高班級學習成績的具體措施；
發(fā)揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題；和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向；對成績優(yōu)異的學生、進步幅度大的學生、單科狀元予以精神和物質獎勵。
2、備課組長和任課教師工作：
分析本學科各次考試的得與失，找出和兄弟學校成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施；明確備課組工作目標五校聯(lián)考單科平均分第一，消滅第四、第五；小題訓練要求每名同學人人過關，口號是：漏題補做、錯題重做；月考期中考不理想的學生要補考，直到脫貧為止。任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。各備課組拿出利用自習課做好尖子生提高（奧賽輔導），差生補課具體辦法；讓培優(yōu)補差常態(tài)化，專人負責化。
3、繼續(xù)加強備課組長和班主任隊伍建設，提高教育教學工作的效率。
高二年級的九月工作總結篇十八
高二年級開展了體驗、感受、行動為主題的助殘活動，切實的開展了一系列相應的活動，現(xiàn)將工作總結報告如下：
一、活動效果好。
1、每班開展課間體驗活動，孩子們蒙上雙眼，體驗盲人的生活。他們摸索著前行，不敢往前邁步，上廁所要人扶，喝水同學們幫忙打，中午吃飯都覺得不知道怎么辦了，孩子們在體驗中切實感受到盲人生活的艱難，激發(fā)了他們對盲人的關愛之情，非常想幫助盲人做些事情。
3、組織全年級開展走上街道，清理盲道，宣傳提示活動。我們利用班會時間，帶領學生走進街道，清理盲道的自行車和雜物，并且用自制的宣傳貼進行提示宣傳。孩子們積極性高，參與熱情，很多的成人被感動。
二、活動教育意義明顯。
我年級師生積極參與主題活動。每班都按照活動計劃中制定的`時間如期舉行。通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。通過此次活動，不僅向學生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的為人民,為社會服務的思想打開了新的篇章。通過以上開展的一系列活動，使師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學生自發(fā)、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。
高二年級的九月工作總結篇十九
高二年級下學期是銜接高三教學管理工作的重要階段，本學期在學校的正確領導和高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻下，高二年級組在下半學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：
開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理；考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態(tài)，以活生生的實例感染學生，提出高中階級的學習方法與習慣，讓學生樹立信心，定好自己的人生目標。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理，學科分配均衡。教師有高度的使命感和責任感，愛崗敬業(yè)，全方位地服務于學生，形成一個積極上進的級風。語文組老教師郭春偉，劉清亮，何繼進，尚延德等以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，工作成績，為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利，馬錦棟，余玲玲，段北星，劉彥紅，種慧慧，楊月霞，李俊霞等虛心好學，認真鉆研業(yè)務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快，教學成績突出。劉文英，楊光偉，劉通，李遷，朱一凡，劉東旭，吳偉郭海鵬工作努力，善于動腦子，教學有方，所教學生成績突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔任著班主任和兩個文科班的政治課工作。他們工作認真，以校為家，治班嚴謹，經常看到他們與學生談心的情景，所帶的班，班風好、學風濃，每次考試班級總成績都名列前茅；青年教師劉峰濤年輕有為，有活力有干勁，擔任班主任工作盡心盡力，班級工作井井有條；青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動，認真踏實負責，很受學生歡迎，班級成績良好。邢文莉老師作為備課組長以身作則，任勞任怨，不僅搞好自己的教學工作，而且?guī)ьI全組老師圓滿完成學校和年級安排的各項工作。擔任辦主任工作的時富強，張昌獻，劉艷，趙麗，楊峰，所帶班級在年級千分評比中成績斐然，更加強了我組工作的凝聚力；老教師劉俊英，賀金叢德高望中，處處起著模范帶頭作用，給我們樹立了光輝的榜樣；張君，劉艷擔當四個奧賽班的英語教學工作，自感肩上責任重大，不斷自我加壓，在年級教學工作中起著領頭羊的作用；青年教師年富力強，虛心求教，積極進取，各個方面都取得了很大的進步，如：布凡，張紅潮，陳慧英，魏春；還有盧娟，路玉華，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學第一線，甚是令人感動。地理組全體成員都表現(xiàn)突出：高愛民、劉英以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從不耽誤學生一節(jié)課，受到學生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學，認真鉆研業(yè)務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快。
在班會課上不斷地重復強調學生在校的日常行為規(guī)范。用《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》規(guī)范學生的言行，并以良好的學風來促進良好班風的形成與發(fā)展。
1、開學初召開學生動員大會，大力宣傳學校管理及舉措：如對嚴重違紀的處理方案；對學業(yè)成績優(yōu)異的學生進行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開學初，年級組織班主任與科任對尖子班優(yōu)秀生進行家長與教師對話，得到了家長們的肯定與認同。把“創(chuàng)設適合學生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責”的教育理念進一步推廣，使得教師、學生與家庭之間的關系更加密切。
2、配合學校的活動，開展培養(yǎng)學生良好的行為習慣活動，并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下，對學生行為習慣做到抓早、抓嚴、抓實。
3、始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。
4、班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了宿生紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。
質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。
1、提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。如語文組，數(shù)學組認真抓好新老教師“結對子”的工作，本學期開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動認真好學，在備課、聽課、教學、輔導等教學環(huán)節(jié)虛心向帶教教師請教，堅持做到先聽課再上課，帶教教師毫無保留的向年輕教師傳授經驗，促進了年輕教師的快速成長。年輕教師聽課均在30節(jié)以上，并且經常在辦公室利用自習課及其他時間給學生輔導，不計報酬、任勞任怨，受到學生好評。物理組為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課題教學中多上試驗課，匯報課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張云祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽課等。
2、各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的注入式教學，取而代之的.是啟發(fā)式教學模式，使學生從“厭于學”向“樂于學”轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。本學期語文組，郭春偉老師講授的《聲聲慢》，認真準備、研究上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國示范課一等獎。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學校開展的公開課，認真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎。數(shù)學組成功組織“聽課月”活動，劉華、李天罡為我校全體數(shù)學老師講了兩節(jié)示范課，重點突出，講解清晰，師生互動，教學效果好，受到聽課教師及學生的好評。張蕾、孟靜靜代表學校參加比賽商丘市舉行的說課比賽，全部取得了市級一等獎?；瘜W組按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和牛守賢主任與全組老師為使學生能全面提高，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力。該組還本學期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質課大賽。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
3、重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響。
考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。數(shù)學組，語文組組織了“以考代練”，每兩周進行進行一次單元滾動測試，每位教師認真改卷評講，找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題，及時加以解決，提高學生的學習自覺性。
實行多角度分析成績，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關注今后的升學上線人數(shù)和有潛力學生。物理組還在第一學期開展了物理競賽活動，本學期繼續(xù)做好階段測試的基礎上，進一步提高了競賽輔導力度，并精心組織了全國物理競賽河南省賽區(qū)物理預賽，進而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員，評出特等獎六名，一等獎二十名，二等獎二十六名（已亮榜）。現(xiàn)正在對入選人員進行一對一輔導工作，力爭取得較好的效果。此外，參加競賽提高班的其余學生也大大提高了物理學習的能力和綜合素質。化學組為培養(yǎng)學生學習化學的興趣，本學期也進行了兩次化學競賽，評出特、一、二、三等獎，并給予書面表彰。
4、發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)生。期初，各班主任對學生實行跟蹤，發(fā)現(xiàn)苗子，通過談心、書信、電訪、家訪等形式，多渠道地教育學生。激勵學生的學習欲望，挖掘學生的學習潛力，把此項任務作為長期性投入。在此基礎上，各班實行了尖子生個人負責制，分配到各個教師，對有希望的學生們注入強大的學習動力，從這一學期的情況看，效果不錯。各個學科組，如語文組，數(shù)學組，英語組等都扎扎實實地開展了培優(yōu)補差工作。人人制訂了培優(yōu)補差計劃，并制定有切實可行的措施，尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人，務必要見成效。
5、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動。本學期年級舉行演講比賽；創(chuàng)新能力比賽、學生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會等活動，在每一次活動中，我們取得的成績都成為學校的閃光點。
高二年級的九月工作總結篇二十
本學期高二年級在校黨委的領導下，在上學期工作取得了顯著成績及開創(chuàng)的良好局面的基礎上，針對新學期要求,繼續(xù)貫徹學校的工作精神，加大了教育教學管理力度，樹立了“三個重要目標”認真制定了詳細工作計劃，并堅持落到實處.在新的發(fā)展形勢下，一心一意抓管理，一心一意抓教學。從嚴治學，規(guī)范程序，強化管理，堅持優(yōu)良團隊精神的鑄造，在各方面取得了較大發(fā)展與進步。
為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下：
1.繼續(xù)堅持年級網絡化管理的良好制度模式。
2.班主任備課組長例會制度，即每周工作要點傳送布置，達到經?；?、制度化。對學校各項工作的安排均能認真研究，認真執(zhí)行落實。
3.繼續(xù)堅持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認真解決了老師們的生活、思想成長、婚喪、疾病等方面的問題，溫暖了老師們的心，弘揚了團隊精神。
４．認真落實了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任，尤其是兩個奧賽班、四個文科班班主任要跟緊班，帶領學生形成濃厚的班風、學風。注重學生聽課，作業(yè)的高質量完成，時間的有效利用，追求知識細節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精，精雕細刻”，多講精彩課。班主任與科任老師經常開成績分析督導會、問題分析碰頭會，商量對策，全面提高了教育教學質量。另外，增加了單元考查反饋，對優(yōu)秀生的面批面改工作，加強了對學生的細節(jié)知識掌握的點撥、強調力度，加強了思想教育，加強了心理輔助，精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。
5.強化了文科班管理，形成了文科亮點。文科教師改進了工作方法，樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情，加大了工作責任心，主動了解熟悉學生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網絡。他們抓兩頭帶中間，他們加強了學生日常行為規(guī)范的引導力度，形成了穩(wěn)定的班風班紀。
6.考風考績、日常紀律教育常抓不懈。從嚴要求，從嚴管理，取得了明顯成效，保證了年級良好風氣的形成與良好發(fā)展。
７.加強了日常工作的落實力度和團隊執(zhí)行力的建設。執(zhí)行力是一個團隊能否干好本職工作，完成既定計劃的關鍵，所以加強班主任、科任老師、學生的認真落實任務的“執(zhí)行力”的教育引導非常重要。對工作不推諉，不打折扣，能高質量、高標準嚴格要求自己是一位團隊領導、班主任或科任老師高素質的表現(xiàn)?！皥?zhí)行力”也是一位成熟科室領導或老師熟練運營自己的團隊或班級的重要標準之一。所以對上課、輔導、考勤、授課、兩操、升旗、集會、作業(yè)完成、自習課等工作要加強了檢查與信息反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。工作一周一總結，一周一布置強調，并以書面的形式傳達到班主任、備課組長處。同時積極與老師加強溝通與交流，對老師多關心、多幫助、多引導，督促工作勝利完成。加強了兩操、小自習、午自習、早晚自習的輔導力度和學生遵規(guī)守紀的教育引導力度。值班工作也落實到位，等等。日常各項工作講實效。積極貫徹了學校的各項工作，徹底保證了各項工作的高質量完成，保證了各位班主任、備課組長任務“執(zhí)行力”的質量。
8.加強了班主任隊伍建設以及相應的班風建設。要求了各位班主任認真制訂班級工作計劃、工作目標。班主任老師高標準要求自己，在工作中積極學習先進經驗，閱讀好的書籍。加強了成績質量分析，召開了學生經驗交流會，辦好了黑板報，擴大了正面宣傳引導。幫助學生制訂了學習目標，經常召開主體班會，在班級中形成了比、學、趕、幫、超的學習熱潮。加強了學生的德育建設，培養(yǎng)了良好的人文、學習、生活環(huán)境。加強了班主任間的經驗交流，取長補短，共同進步，促進了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強了班主任老師的責任感、使命感的教育與引導。各班力爭把本班變成學校的先進班、文明班，努力營造一個安全、健康、文明、和諧的學習生活環(huán)境。加強了高二野營拉練的動員，組織及教育引導工作。另外還加強了學生日常規(guī)范和老師日常工作的落實力度，如：平時上課的紀律，作業(yè)質量，時間利用；日常行為規(guī)范；勤奮學習的激情；理想教育，愛國、愛校、愛班教育；尊敬師長；良好習慣的形成；學法指導……等等方面。
9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計劃、有措施、有落實、有成效。每位教師精心備課，認真授課，高效利用課堂時間，善于把握課堂、駕馭課堂。輔導認真，杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度，及時總結、改進工作，共同備課、資源共享，團結協(xié)作。加強了相互間的聽課活動，互幫互助，共同提高。組織好了本學期的數(shù)、理、化、生、計競賽的輔導以及學生選拔工作，采取了得力措施，使優(yōu)秀學生脫穎而出。另外，還引導鼓勵了教師的教科研積極性，積極吸收先進的教育思想，并把這種思想轉化為具體教學行為，提高了素質教育水平，引導了教師要把信息化教育與素質教育相結合行為，提高了運用電子辦公的能力，積極探索了信息技術與學科課程的優(yōu)化結合，不斷提高了信息技術教學的應用水平，在規(guī)定時間內能順利通過測試，領到筆記本電腦。
10.加強了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績。注意加大了本科線上下學生群體的建設。對學生曉以利害關系，從正反兩方面引導學生要有遠見、有眼光，要樹立理想，并認真落實理想、目標；培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學習生活習慣；培養(yǎng)了學生較強的自我反省、自我教育能力。多利用報刊雜志上的好文章教育了感化學生，以情、以理、以積極的內容引導感悟了學生，從內心加強了教育。
11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷，為進入高三準備了豐富的實踐材料。
12.成功組織了高二野營拉練。由于組織嚴密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉，思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛國主義精神和環(huán)保意識，培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動紀實材料，受到了廣泛好評。
13.各備課組積極主動，成績顯著。
數(shù)學組:他們精心備課，認真授課，高效利用課堂時間，加大了考查力度，積極總結，共同備課，資源共享，加強了相互間的聽課活動。他們申報了省級科研課題《研究性學習的評價》。成功組織了公開課，組織了省市教學論文的報送，組織了數(shù)學競賽工作，80多人獲獎，崔苗老師被推薦為省優(yōu)質課老師。
語文組:他們緊扣教學大綱，面向全體學生，認真搞好日常教學，上好公開課教研活動有聲有色，他們開辟了第二課堂，讓大語文的概念深入人心，他們組織了高二年級手法比賽，迎奧運作文比賽。涌現(xiàn)出：劉##老師公開課講的好，王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎，陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。
英語組:他們堅持多與學生溝通，多交流，深挖教材，吃透知識點，加大英語習題量與單元反饋，把握基礎，,學以致用取得了較好成績。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。
理化生組:采取抓綱扣本夯實基礎，穩(wěn)步提高的策略。精新設計每一課，使整個課堂協(xié)調有序。既要面向全體學生，又要培優(yōu)補差，要求學生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。
政史地組：堅持按照高考要求組織教學，向課堂40分鐘要質量，精講精練，習題補充難易始中，培養(yǎng)學生的綜合意識，養(yǎng)成多角度思考問題的意識，取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。
總之，高二年級工作是一件復雜的工作，“管中窺豹,略見一斑”高二年級將在總結過去，展望未來的基礎上努力工作，嚴格要求自己，使各項工作以后能更上一層摟！
高二年級的九月工作總結篇二十一
我作為高二年級的年級副主任，在過去的一學期里，我本著認真學習、求真務實、積極工作的精神，深入學生，關心教師，勤勉自勵，工作在前，敢于負責，勇于實踐，執(zhí)行五嚴,規(guī)范管理，團結帶領年級全體同志認真完成學校下達的各項任務，為總結經驗，發(fā)現(xiàn)不足，更好地做好今后工作，現(xiàn)將我在本學期中的學習與工作情況總結如下：
作為一名年級副主任，我深知加強對教師教育和引導的重要性。年級是學校的基層單位，只有年級工作扎實穩(wěn)固，整個學校的發(fā)展才能堅實興盛。而年級的工作關鍵靠教師，教師的工作關鍵靠他們的思想認識。
所以，在工作中我們通過各種形式和途徑加強對教師的培訓和引導，幫助廣大教師提高認識，統(tǒng)一思想，自覺干好自己的本質工作，自覺與學校的決策保持一致。開學初，我們帶領全體老師學習學校的各種新的決策。
學習各種制度；在討論的基礎上制定年級的教師考核評價標準。在學期過程中重點抓制度的落實和督查，在學期結束重點抓考核評比，評比根據(jù)考核標準逐條打分，確保公平、公正。
為保證工作的執(zhí)行力，我始終堅持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，要求學生和教師做到的，自己首先做到，每天早上六點多鐘到校，晚上九點半以后回家。除了搞好管理工作，在教學上，我每周上十五節(jié)課，教學成績始終處在年級前列。
在工作中，我們十分重視團結協(xié)作和共同提高。我們高二年級在李冬勤主任的領導下，協(xié)調一致，通力合作。在教學和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅持全年級工作一盤棋。
在完成好自己的份內工作的同時，我積極協(xié)助李主任搞好工作，協(xié)助李主任處理違紀學生，抓好學生的行為習慣。積極向其他兄弟年級學習，我們向高三年級學習美術生的管理方法和管理經驗。我們舉行了《中華魂》的主題演講，通過組織學生參加與觀看，收到了非常好的教育效果。
我們深知教學工作是年級的中心工作，積極開動腦筋，精心研究，反復實驗，多次打磨，通過教育培訓，檢查評比，示范課，公開課，研究課，開展相互聽課等形式，優(yōu)化課堂教學，切實提高課堂教學效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升?，F(xiàn)在的教學能夠真正讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，使教學過程真正成為師生間、生生間交互活動的動態(tài)過程，使課堂真正成為學生向往的地方。
我們根據(jù)學生實際實行分層教學，加強優(yōu)生培養(yǎng)，彰顯名生效應。我們集中。
經驗豐富的教師全力打造品牌學生。配備老師時，年級集體討論精心籌劃，組織學識淵博、教風嚴謹，深獲學生及家長好評。成立各種興趣小組，定期輔導。積極指導和支持老師們開展多種形式的班內競賽活動，如英語演講、詩歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚個性。
我們以構建德育課程體系總領年級的德育工作。我們制定了系列班會課主題，組織班主任開好班會課。開展班主任師徒結隊活動。召開年級學生大會或利用電視講話、黑板報等形式對學生進行思想教育。
建立各類學生特別是問題生檔案，確定幫扶老師，重點解決問題生的思想問題。
建立健全三項制度：學生會參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動，發(fā)揮校園文化的育人功能。加強誠信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級學生會，各班設立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規(guī)則，上網吧等情況。
堅持思想教育和批評處分相結合。實行年級領導和中層領導值班制度，從早到晚對教室和宿舍進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理。
本人任職期間，雖然取得了一點成績，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認識和工作經驗問題，對工作開展的力度與深度不夠；學生的思想教育工作尚不夠扎實，需進一步加強宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進一步加強。
高二年級的九月工作總結篇二十二
到年終歲末寫總結的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿陽光，冷風吹來，我用心靈的溫暖去抵擋，細想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己半年的班主任工作，簡要總結如下：
本學期擔任高二理科23班的班主任，班里共有學生75人，男生多，女生少，基本上都是我以前未帶過的學生，開學初，我給我班定的目標是：學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會自我管理。每一位同學在20xx年都能考上理想中的大學！盡管問題多而且復雜，盡管接手以后在把握局面方面頗費了一番功夫，可是，功夫不負有心人，經過一學期的不懈努力，我班總體成績在理科班有所提高，班級學習氛圍大有好轉，尖子生從不突出到突出，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利。
1、本學期，我積極努力，把班會課開展得有聲有色，開學以來，相繼召開了以“適應環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學習方法”“成績助推與分析”為主題的班會課，努力打造立體的健全的人格。尤其是學生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習新的認識，讓每一個人都學會感動，學會感恩，讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員，每一組兩人，一男一女，讓他們用自己的智慧來組織班會，先后主辦了以“團結”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學生都積極參與進來，學生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，到最后學生迫切希望上的就是班會課。
的收獲非常大，學習也因之而一度興趣高漲。再比如早晨要求住宿生提前半小時到校，我就每天在早讀半小時前站在教室的門口，學生看到我站在教室門口，遲到的次數(shù)多了，也就不好意思了，學習上也獲得了很多寶貴的時間。再者，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學生參加學校的越野賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動，在比賽中學生能認識到自身的不足和力量的有限，由此更加團結，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
保證學生自覺自律，班干部建設也是班風管理的一個積極有效的措施。
首先，我挑選了能力較強的精英學生來擔任班干部的工作，并且在課代表選擇上也很慎重，盡量是原來當過的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，定期召開班干部會議，了解班里現(xiàn)狀，并制定必要措施。
再次，鼓勵班干部自己開會制定政策，努力達到學生管理學生的目的，后半期學生制定的早讀前20分鐘和晚自習前20分鐘學習或聽寫語文、政治、歷史和地理的相關知識，效果相當明顯。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
3、加強學風建設。我制定的班訓是：“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己。”對于學習方法方面的教育，我非常重視，不僅課堂上經常強調，而且在班會課上也是把它作為重點來抓，還在教室的后面專門開辟了“學習之道”園地，因為我知道，良好的學習方法可以幫助學生養(yǎng)成較好的學風。
還有紀律，除了找一些同學過來交心以外，讓一些學生主動帶頭，班干部也積極管理，批評與自我批評相結合，張弛有度，勞逸結合，學習風氣逐漸變得很好。對于那些經常遲到、不守紀律或者上課隨便說話的學生，從學生內部教育、老師群起而教育之和自身實際來疏導他們做起，用鮮活的事實來影響他們，攻心為主，效果極為明顯。我還積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調數(shù)學和英語學科的學習，對文科生而言，數(shù)學和英語是關鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
讓學生給他們自己講課，每周日下午4點和每周三下午第一個自習，都是學生自己表演的時間，他們或輔導數(shù)學，或輔導英語，不僅學到了很多知識而且能力得到了鍛煉，學生的積極性很高；最后，在班級的大掃除、集體活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，或者定期委派其他學生去負責，每項任務都非常成功。
5、抓好課堂管理，多次調查各科目課堂學生表象情況，定期和課堂上聽課并不認真的同學進行交流，了解他們的情況，詢問他們的困惑，并及時幫他們解決。每天和科任老師交流，適時了解學生在課堂上的表現(xiàn)，并多次進班聽課，掌握學生學習過程，經過努力，成績進步明顯，優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，每個學生的成績都得到了不同程度的提高。
我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學生的思想和學習全面的提高。為此，我舍棄了很多個人時間，犧牲了個人很多東西，為學生的素質提高費盡了周折，這些也得到了學生的認可。
1、從生活細節(jié)關愛學生。學生的心智還未完全成熟，從不同層面上來關愛他們，學生會增強自信，投入到學習中去。比如學生感冒了，我就無比關心，噓寒問暖；學生家庭比較困難，我就想方設法去通過自己的能力去幫他們，給他們貧困補助；學生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話問候他們，并且讓同學們也互相幫助；學校舉行越野賽，我自己掏出50元錢給他們買慰問品??通過自己大量扎實細致的工作，學生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來。
2、用實際行動來讓學生感受對他們的關心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛，就得有實際行動，有讓他們親近的理由。言語上，有些事情我盡量先從解剖自己開始，比如第二次考試學生成績并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師。為了更好的調動學生的積極性，我許諾學生如果誰能夠超越已經連續(xù)兩次保持第一的吳芳媛同學，我就給誰作一首詩，結果趙汗青和李健兩位同學并列考了第一，我沒有反悔，給他們三人每人作了一首詩，盡管很不成熟，但學生心里卻非常感動，在后來的學習中，處處都積極主動，起到了圭臬的作用。
把這兩科提上去，到高三再抓就遲了，因此，我從開學的第二周起便要求他們周日下午四點到教室，認真研討數(shù)學老師給他們按章節(jié)組織的高考題，他們自己討論，自己講解，基本達到每個題都會做的效果。我也每周日四點親自看管和組織他們，實踐證明，這種方法非常好，已在全年級推行。在英語的學習上，有很多同學的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個學生分成兩組，每組有五位英語學習較好的同學和8-10名學習較差的學生，讓這幾位同學輪流主講，檢查單詞識記情況，講解語法常識，訓練閱讀理解，加強寫作訓練，每周一次，每次一個小時，一學期來，很多同學在英語學科上提高幅度很大。
1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。
經過半學期的努力工作，我漸漸適應了理科班班主任工作，我覺得，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學生、家長和社會的希望！
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