通過總結(jié),我們可以對自己的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面作出科學(xué)合理的評估。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行客觀和全面的評估。不知道怎么寫一份完美的總結(jié)?可以參考以下小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能夠幫到你。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇一
大一的上學(xué)期已經(jīng)過去了,我當(dāng)班助已經(jīng)半年,我的工作還算順利,在上半年,我所帶領(lǐng)的班級情況如下。
在上學(xué)期中,我所帶領(lǐng)的機(jī)械電子工程171班在成績方面總體表現(xiàn)為良好,尤其是《機(jī)械制圖》。在老師的負(fù)責(zé)的教導(dǎo)下同學(xué)們普遍取得了較好的成績,班上無一人掛科,同時在學(xué)期末的四級考試中班上四級通過者達(dá)到26人,但是,也并不是全是好消息,同學(xué)們的高等數(shù)學(xué)科目成績并不是十分理想,其中掛科14人,幾乎達(dá)到班級的三分之一,出乎同學(xué)們的意料。就總體的來說,我們班的學(xué)習(xí)成績是良好的。
在剛開學(xué),學(xué)校也舉辦了一系列的活動,在各類的課外活動以及社會實踐中,同學(xué)們表現(xiàn)出極大的興趣,積極主動的參與各種志愿活動。加入自己喜歡的社團(tuán),培養(yǎng)自己的興趣。結(jié)交志同道合的朋友。同時在學(xué)校舉辦的各種競賽和文藝表演中,我們班的同學(xué)們也能積極的參與準(zhǔn)備,發(fā)揮自己的特長,其中還有部分同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,積極發(fā)揮,獲得了各種等級的獎項??傮w來說,學(xué)生們已經(jīng)逐步適應(yīng)的大學(xué)生活,已經(jīng)會讓自己的大學(xué)的課外生活變得豐富多彩。
就生活方面而言,同學(xué)們之間相處融洽,宿舍關(guān)系和睦,相互之間并沒有發(fā)生過矛盾,也沒有小摩擦,在我檢查宿舍時候發(fā)現(xiàn),宿舍設(shè)有之間都能做到相互體諒,相互幫助,能夠同氣連枝,能齊心協(xié)力的做事情,不會斤斤計較。平時同學(xué)們也能很好注意個人衛(wèi)生,以及環(huán)境清潔,宿舍基本上沒有太大的異味,生活能夠獨立。而且在軍訓(xùn)期間,有幾間宿舍憑借優(yōu)異的表現(xiàn),拿到了軍訓(xùn)優(yōu)勝宿舍的榮譽(yù)。
同學(xué)們的心理也是很陽光,很有朝氣,都會找到適合的方法宣泄情緒,不存在心理問題的現(xiàn)象。
大一下學(xué)期是個嚴(yán)重的兩級分化時期,同學(xué)們的也需要更多的關(guān)注,我的工作可謂是任重道遠(yuǎn)。在下學(xué)期我,的總體思路是以同學(xué)們的成績?yōu)橹匦?,注重專業(yè)課和數(shù)學(xué),同時密切關(guān)注同學(xué)們的心理變化,及時的開導(dǎo)同學(xué)們,使同學(xué)們健康的學(xué)習(xí)。
在我看來同學(xué)們學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》缺少正確的方法,只會簡單的照著老師講過的來,并不是很會變通,而且對各種公式的綜合運用能力不是很強(qiáng),所以在期末考試中有些同學(xué)的高等數(shù)學(xué)成績并不是十分地理想??梢娢以趲ьI(lǐng)班級適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,做的并不是十分的好,在下學(xué)期我計劃著重的幫助指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》這一科目,盡力減少高等數(shù)學(xué)的掛科人數(shù),同時對尖子生培優(yōu)。對于掛科的同學(xué),要鼓勵和安慰他們,盡量不使他們沮喪和灰心,以至于讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的心理,同時在他們重修過程中發(fā)展成績好的同學(xué)去帶帶他們。是他們少走彎路,讓他們的大學(xué)生活回歸正軌。
《大學(xué)英語》并沒有同學(xué)掛科,但是依然還有19位同學(xué)沒有順利通過四級考試,接下來我的一部分重心將放在這些沒有通過四級的同學(xué)身上,英語四級是及其重要的,這關(guān)乎到同學(xué)們是否能拿到學(xué)位證書,計劃在早讀的時候監(jiān)督這些同學(xué)背英語單詞加強(qiáng)同學(xué)們的詞匯量,備戰(zhàn)下一次四級考試。爭取讓我們班的四級通過率達(dá)到百分之百。
沈嘉敏20180306。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇二
寒去暑來,不知不覺間一年的時光即將過去,回顧一年來的工作歷程,可謂是喜怒哀樂、酸甜苦辣皆有之。組班尹始,面對30多人的班級,我一籌莫展,確有許多困惑——從高中進(jìn)入大學(xué)后,他們會面臨許多不適:學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,生活方式的改變,師生交流方式的改變,接觸社會的面更廣,自身的成長帶來的困惑??鑒于此,我深感肩上的擔(dān)子重如千斤。
幸好,我有優(yōu)秀的班主任和輔導(dǎo)員,在這一年的工作中他們給了我很大的幫助與鼓勵,更重要的是他們對我的信任讓我感激。這一學(xué)年我積極配合兩位老師做好班級工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作條例”。一學(xué)年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我的的思想、工作等各方面都取得了一定的進(jìn)步。具體說來,這一學(xué)年我主要致力于以下的工作:
1、積極配合班主任開展班級中的各項工作,并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。在開學(xué)之初,我和郎老師就開始物色我們班級里的班委,在軍訓(xùn)結(jié)束之時,我們班就召開了班會,經(jīng)過自愿報名、公平競選之后確立我們班的班委,班委的組成主要是按照以優(yōu)秀帶動培養(yǎng)能力不突出但有心發(fā)展自己能力的原則組建的。在班級中的貧困生評定中,我找每位申請的同學(xué)談話,了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況,再將這些情況反映給班主任及輔導(dǎo)員。平時,積極配合班主任做好班級的管理工作,了解班級里的大小事情,主動關(guān)心每一位同學(xué),靈活處理一些突發(fā)事件。
2、關(guān)心同學(xué)的生活、思想等狀況。對于學(xué)生個人,我時常走訪宿舍,找他們談話聊天,了解他們的苦惱,詢問生活、學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的一些問題,并積極提供一些好的建議供他們參考,不斷鼓勵他們,使他們樹立起解決困難的信心!同時,還檢查宿舍安全,不斷地提醒他們要注意宿舍安全及個人人身、財產(chǎn)的安全意識。此外,還向同學(xué)們介紹一些黨的知識,樹立正確的政治觀,向他們宣揚(yáng)黨的理念,鼓勵大家向黨組織靠攏。因此,在十月份的時候我們班就有過半的同學(xué)向黨組織遞交了申請書,現(xiàn)在有五名同學(xué)已經(jīng)通過考試正在接受黨課培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)班級凝聚力的建設(shè)。這一點首先就從班委抓起,班委在組建之初,大家彼此間溝通較少,在工作中協(xié)作的不是很理想。因此我要求班委之間加強(qiáng)交流,此后班委的工作開展起來有了有了一定的成效。其次,是班級凝聚力的建設(shè),為了加強(qiáng)班級凝聚力,在十月份我發(fā)動同學(xué)們搞了一些活動,主要有爬翠英山,在山上組織大家做游戲猜謎語等活動,通過這次活動增強(qiáng)了同學(xué)們彼此間的了解,促進(jìn)了交流。
4、促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在輔導(dǎo)員朱老師和院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下我們班同學(xué)在十一月份的時候就已經(jīng)開展了第一次讀書會,在這讀書會上發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能暢所欲言,表達(dá)自己的觀點,這一點很讓人欣慰。在這個活動開展之后同學(xué)們的讀書熱情一直很高,對學(xué)習(xí)的態(tài)度也很積極,在我們班的遲到、缺席等現(xiàn)象非常少見。
5、發(fā)現(xiàn)和關(guān)心班級中的弱勢群體及思想極端的同學(xué),對他們我給與了更多的關(guān)注,經(jīng)常找他們聊天了解思想狀況并給予疏導(dǎo)。同時也發(fā)動班委及班級中的其他同學(xué)也經(jīng)常關(guān)心他們,讓他們感受到集體的關(guān)愛。
6、極力倡導(dǎo)一種健康積極向上的生活方式。在與他們接觸多了以后就會發(fā)現(xiàn)他們的生活中存在許多問題,比如打游戲問題、寢室同學(xué)難相處問題、借錢提前消費等問題。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?,因此,無論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的習(xí)慣是我工作的重點。
7、在班級中營造一種民主氛圍,讓全體同學(xué)積極參與管理,調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由我們管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。在班級的各種活動中我都只是發(fā)揮著一個引導(dǎo)者的作用,真正的活動開展全部由同學(xué)們策劃、組織、安排。這就很好的鍛煉了他們的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力等。
本學(xué)年很快結(jié)束了,我的副班主任的生涯也就意味著走向盡頭。再回首,有許多依依不舍,有許多留戀,在過去有太多值得我感動和感激的地方。在我做副班主任的同時,不斷地感受到班主任郎老師和兩位輔導(dǎo)員對工作的投入和對學(xué)生的關(guān)愛。他們的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我,讓我感受到作為一名副班主任的榮幸和快樂,同時也影響著我以后對工作的態(tài)度,他們是值得我學(xué)習(xí)的。以后我就不再是他們的副班主任了,但在這兒依然有我可愛的同學(xué)們,雖然我們即將離去,但這個班級、這個大集體永遠(yuǎn)在我的心中!
最后,我想感謝學(xué)校及學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我擔(dān)任了一年的副班主任,是你們的信任讓我的步伐走的更堅定!感謝班主任對我工作的支持與鼓勵,是你讓我走的更穩(wěn)!感謝班級中可愛的同學(xué)們,在這一年與你們朝夕相處的日子里,我感受到了在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信!
2009年6月1日。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇三
幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,關(guān)心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。
2,幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心。
1,樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2,實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。
3,面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),2,家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。
3,創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。
4,組織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲,6,強(qiáng)強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四、加強(qiáng)班級管理。
2,細(xì)心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
3,嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分,對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動積極性。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇四
談偉偉。
2011年09月--2011年10月,在學(xué)校的班主任培訓(xùn)活動中,按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,我校青年教師周恒來在我班進(jìn)行了兩個多月的頂崗實習(xí),其目的是為了讓青年教師更加了解班級管理工作,為下一步的班主任任職工作奠定基礎(chǔ)。在兩個月的時間里,我感受到了周恒來同志的勤奮負(fù)責(zé),積極向上的精神,也盡自己的力量對他在班級管理方面進(jìn)行幫助?,F(xiàn)將我所帶的頂崗實習(xí)老師的指導(dǎo)內(nèi)容總結(jié)如下:
1.上好“主題班會課”
主題班會課是對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的基本形式,一堂好的主題班會課可以給學(xué)生留下難忘的印象,甚至可以改變學(xué)生的一生。主題班會課要有明確的教學(xué)目標(biāo),生動而鮮活的教育材料。為學(xué)生所喜聞樂見的教育形式,要注意每一個教育環(huán)節(jié)的完美,要讓學(xué)生參與到教育活動的過程中來,讓學(xué)生“活起來”,“動起來”,群言堂、群英會,以收到最佳的效果。主題班會的“主題”要來自學(xué)生實際、教育實際,能解決學(xué)生成長中的一系列問題,如法紀(jì)教育的問題、誠信教育的問題、習(xí)慣教育的問題、合作意識與團(tuán)隊精神教育的問題、心理教育的問題、安全教育的問題、珍愛生命教育的問題等,通過一系列主題教育班會以達(dá)到真正解決學(xué)生“養(yǎng)成教育”的問題。2.開好“知心家長會”
家長會是班主任了解學(xué)生、宣傳學(xué)校、宣傳班級的大型活動。要開好一次家長會,必須做好以下幾項工作:一是目的明確。是通過家長會了解學(xué)生家庭情況,還是通過家長會匯報學(xué)生成長情況與學(xué)業(yè)情況,還是通過家長會征求創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的意見和建議,還是通過家長會對家長進(jìn)行培訓(xùn)等,都要事先明確。二是組織嚴(yán)密。家長會家長的與會率要有保證,必須在要求范圍的80%以上。要和家長協(xié)調(diào)、溝通,說服家長克服困難,準(zhǔn)時與會,保證會議順利進(jìn)行。班級的準(zhǔn)備工作要充分:從教室的布置,到材料的準(zhǔn)備,到人員的安排,到會議程序的編排,甚至到語言的組織、家長的接待、座位的安排、茶水的供應(yīng)、材料的發(fā)放與收取,每一樣事都有專人負(fù)責(zé),有條不紊。三是注意發(fā)言人的層次分布,學(xué)生發(fā)言人要注意成績上好、中、差的兼顧;家長發(fā)言人要注意不同職業(yè)的人分布,以代表不同層次的家庭觀點與想法,使發(fā)言具有代表性;老師的發(fā)言要突出其學(xué)科性,有一定的理論深度和實用價值,班主任的總結(jié)發(fā)言能對會議起到總結(jié)作用,讓與會家長有所獲益,有所幫助。四是注意會議的基調(diào)與氣氛,營造和諧進(jìn)取的氛圍。班主任要積極建立與家長溝通和交流的有效渠道,除了通過家長會,還可以通過設(shè)立家庭教育論壇,請家長進(jìn)課堂、家訪、信訪等形式總結(jié)推廣家庭教育的經(jīng)驗,努力實現(xiàn)班級教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
3.創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”
創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”是衡量班主任管理水平和技能的一桿標(biāo)尺,是班主任的基本功和最要做好的事情。一個優(yōu)秀班集體形成的基本標(biāo)準(zhǔn)是:一有明確的奮斗目標(biāo);二有積極向上的輿論氛圍;三有健全的班級組織機(jī)構(gòu);四有出色的學(xué)業(yè)成績;五有養(yǎng)成教育好,文明素質(zhì)高的學(xué)生群體,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,人心齊,走在同類班級的前列。積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,班主任就要善于抓住教育契機(jī),不斷提出振奮學(xué)生精神,符合本班實際和學(xué)生年齡特征的奮斗目標(biāo);認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)學(xué)生自我教育和自主管理;要在日常生活中以正確輿論引導(dǎo)學(xué)生,以民主的作風(fēng)示范學(xué)生,以榜樣的力量影響學(xué)生,形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng),在各級各類的考試中狠抓誠信教育,考試成績始終處于年級前列。班級法紀(jì)教育經(jīng)?;?,無安全事故發(fā)生。4.認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項中心工作,根據(jù)德育大綱和學(xué)校工作計劃以及學(xué)生年齡特點制定每學(xué)期班級工作計劃,并負(fù)責(zé)實施。每學(xué)期結(jié)束前完成班級工作小結(jié),參與班主任工作經(jīng)驗交流。
5.抓好常規(guī)教育,抓好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練,根據(jù)班級特點,每學(xué)期確認(rèn)一項或幾項班級行為規(guī)范訓(xùn)練的重點,努力形成優(yōu)良班風(fēng),使班內(nèi)學(xué)生集體具有良好的品德風(fēng)貌。
6.關(guān)心學(xué)生的身心健康,組織學(xué)生參加有益的文體活動和課余活動。抓好班級環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生。教育學(xué)生愛護(hù)公物,并對學(xué)校公物負(fù)責(zé)。
7.常與任課老師取得聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)好各門功課。
8.負(fù)責(zé)班級優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生以及各項學(xué)生積極分子的評選工作,負(fù)責(zé)培養(yǎng)有特長的學(xué)生,組織堅強(qiáng)的班集體核心。妥善處理偶發(fā)事件。
9.認(rèn)真寫學(xué)生評語,填寫學(xué)生的學(xué)籍檔案等。10.認(rèn)真完成學(xué)校政教處布置的其它工作。兩個月的實習(xí)生活雖然短暫,但是周恒來同志得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會。作為原班主任,我竭盡所能盡力幫助他去管理好班上的事物。我知道班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂地成長。我也能夠意識到實習(xí)老師在班主任工作方面的欠缺,但我想通過以后的努力,克服自己的缺點,一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任??傊?,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
副班主任如何開展工作總結(jié)篇五
學(xué)校心理教育工作的興起,喚起了越來越多的中學(xué)生對自身心理問題的關(guān)注,他們渴望有更多的老師來關(guān)心其心理問題。在這種情況下,幾個專職或兼職的心理教育工作者已無法滿足一所學(xué)校上千名學(xué)生的這種需求。班主任應(yīng)責(zé)無旁貸地加入到心理教育工作的行列之中,這一方面是學(xué)校心理教育工作深入開展的需要,由于廣大班主任的參加,便能使學(xué)校心理教育走出這種人力匱乏的困境。
況且,由于班級不僅是開展教學(xué)的集體,也是學(xué)校中的基本生活集體。班主任在班級中接觸學(xué)生的機(jī)會,要比別的教師多,條件也更優(yōu)越,班主任有可能更好的理解每個學(xué)生的性格、能力、交友關(guān)系、家庭狀況及其他問題。因此,在學(xué)校心理教育工作中,最適宜也最能夠把這項工作開展好的角色就是班主任。班主任只有掌握有關(guān)心理診斷、心理咨詢、心理治療、心理教育的理論,并持之以恒的對學(xué)生進(jìn)行心理教育,才能卓有成效的解決自己工作中出現(xiàn)的新問題。
學(xué)校是素質(zhì)教育的實施的基地,心理健康教育是其中一塊很重要的基石,他可以使學(xué)生了解人心理的奧秘,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),掌握正確的心理調(diào)節(jié)方法,保持心理平衡,形成健康的心理。如歷史上著名的軍事家諸葛亮,之所以在“空城計”中取得成功,固然得益于他的智慧,更得益于他的心理品質(zhì)。兵臨城下,沉著扶琴,表現(xiàn)了諸葛亮的鎮(zhèn)定和自信。良好的個性心理是在所處的社會環(huán)境和教育訓(xùn)練中形成的。如果說班集體是學(xué)生心理健康教育的前沿陣地,那么,班主任則是這個前沿陣地上的組織者和指揮者,將對班集體和班級學(xué)生的成長和發(fā)展起到重要的甚至是決定性的工作,班主任需要付出大量艱辛的、創(chuàng)造性的勞動。
1、增強(qiáng)培育意識,重視了解學(xué)生的心理,確定本階段應(yīng)重點培育的心理品質(zhì)作為班主任要充分認(rèn)識到孩子的智力發(fā)展固然十分重要,我們應(yīng)該予以高度的重視,但是在孩子的成長過程中,最重要的還是生命的健康,心理的健康。因為孩子身心的健康發(fā)展是孩子成長的前提條件。根據(jù)小學(xué)生的基礎(chǔ)性原則和可接受性原則,有的研究人員認(rèn)為小學(xué)階段應(yīng)重點培育的心理品質(zhì)有:合群、交往、樂學(xué)、會學(xué)、自信、上進(jìn)、毅力、耐性、自律、自理。
在步入21世紀(jì)時,社會生活節(jié)奏越來越快,競爭日益激烈,而人與人間的相容能力卻越來越差。讓孩子學(xué)會與他人共同生活顯得極其重要。在許多獨生子女家庭中,孩子主要是在成人的呵護(hù)中長大的,而不是在與小伙伴們的玩耍中成長,他們往往缺少在現(xiàn)代社會中經(jīng)常需要的合作、溝通的能力,甚至缺少理解他人,尊重他人的品質(zhì)。教育不應(yīng)只教給孩子學(xué)習(xí)的方法、做事的技能、更要教給孩子與他人相互溝通、相互理解、相互支持、共同生活的本領(lǐng)。因此培養(yǎng)孩子合群、交往的心理品質(zhì)不容忽視。
2、厭學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具危害性的問題,已成為教育理論工作者和實踐工作者的共識。學(xué)生厭學(xué)的根本原因是學(xué)生減弱了或失去了進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力——學(xué)習(xí)動機(jī)。如家長過低的期望值,往往使孩子缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī),過高的期望值使孩子伴隨著學(xué)習(xí)的不是求知的快樂和幸福,而是求知的不安和恐懼,削弱已形成的學(xué)習(xí)動機(jī)。班主任在工作中要注意觀察學(xué)生是否有厭學(xué)情緒,及時加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
1、尊重應(yīng)作為教育的第一原則,2、班主任要本著尊重的態(tài)度了解自己的學(xué)生。對一個人來說,保持尊嚴(yán)是做人的根本條件之一,人無自尊,就不成其為人,一但傷及自尊,就會產(chǎn)生自卑。每個人在不同程度上都有自卑心理,自卑感帶有一定的普遍性。了解和尊重學(xué)生是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的前提。小學(xué)生的情感比較脆弱,意志比較薄弱,自我控制能力較差,遇到困難易退縮,常常會因一件事情的失敗而心灰意冷,處在這個年齡階段的孩子很難做到“敗不餒”,特別是當(dāng)孩子做錯事之時,我們更不可不問青紅皂白大批特批,橫加指責(zé)。如,孩子平時學(xué)習(xí)比較努力,但因方法不對頭,考試成績不理想,本身他自己就非??鄲懒?,作為班主任應(yīng)幫他分析失敗的原因,找出成績不理想的癥結(jié),迎頭趕上。這樣,即使他本身有一些自卑心理,但隨著成績的不斷提高,他會漸漸地克服。如果不體諒孩子內(nèi)心的痛苦,而一味地指責(zé)、諷刺,孩子的自卑感會越來越嚴(yán)重,甚至產(chǎn)生對立情緒。要結(jié)合小學(xué)生的心理特點,在對他們實施心理健康教育時注意開展豐富多彩的活動,在生動有趣的活動中讓學(xué)生受到教育。
3、主題班會。
主題班會是圍繞一定教育主題而舉行的全班同學(xué)參加的活動。這一活動的最大特點在于它的集體性,即通過集體來教育每一個人。指導(dǎo)主題班會活動是班主任必須掌握的一項基本功。主題班會也是對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育經(jīng)常采用的教學(xué)形式。主題班會的形式豐富多采,教師應(yīng)不拘一格,根據(jù)班級實際情況采用行之有效的方式進(jìn)行。如在對學(xué)生進(jìn)行自理教育時可舉行“我是小主人”主題對會;對學(xué)生進(jìn)行樂學(xué)、會學(xué)教育時,可舉行競賽式、趣味答題主題班會;進(jìn)行自信、上進(jìn)等心理健康教育時可舉行演講式主題班會;進(jìn)行成長教育時可舉行燭光生日主題班會等等。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇六
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。
一、了解當(dāng)前中學(xué)生普遍存在的心理問題是教育成功的前提。
經(jīng)過長期觀察,筆者認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)生中普遍存在的心理問題表現(xiàn)為以下幾個方面:
1、情緒方面的極不穩(wěn)定,喜怒無常。當(dāng)其情緒喜悅時,學(xué)習(xí)積極性高漲,與別人相處和諧;當(dāng)其情緒煩躁憂郁時,學(xué)習(xí)積極性低落,與別人難以友好相處,甚至出現(xiàn)逃學(xué)、打架、斗毆等現(xiàn)象。
2、意志方面一般為憂柔寡斷、虎頭蛇尾,自制力差,易受暗示。當(dāng)其情感沖動時,自制力較差,不能正確對待自己和控制自己,當(dāng)外界誘因強(qiáng)烈時,容易動搖。當(dāng)學(xué)習(xí)中碰到困難,生活中遇到不順心的事時,就表現(xiàn)為悲觀、失望,甚至退縮,意志崩潰,破罐子破摔。
這些主要的心理問題產(chǎn)生的原因盡管十分復(fù)雜,但由于中學(xué)生心理的可變性與可塑性、過渡性與動蕩性等特點,因此只要班主任有的放矢地加以正確地引導(dǎo)、扶持、幫助和教育,這些學(xué)生所謂心理問題是能夠得以糾正與調(diào)整的。
二、對癥下藥,開展良好的集體活動是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的有效途徑之一。
良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂,它能使學(xué)生在活動中消除心理障礙,相互溝通,它能使師生在互動中產(chǎn)生潛伏的積極影響,同時它還有利于教師在活動中教學(xué)論文發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
其一,針對一部分學(xué)生缺乏恒心、毅力、對學(xué)習(xí)存在惰性,從而使他們智力因素受到極大束縛的特點,我開展了“學(xué)習(xí)為了什么”、“磨礪堅強(qiáng)的意志”等主題班會,(班主任)幫助學(xué)生制定了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡,制定了系列監(jiān)督機(jī)制,并配合“學(xué)習(xí)競爭伙伴”、“進(jìn)步之星”,經(jīng)驗交流會等活動,使學(xué)生的自信心和積極性得到極大提高,在活動中,非智力因素對智力因素起到動力、定向、引導(dǎo)、維持、調(diào)節(jié)、控制和強(qiáng)化的作用,一定程度上抑制了學(xué)習(xí)兩極分化的局面。
其二、針對一部分學(xué)生以自我為中心,冷漠、自私的心理特點,我又先后開展了“九班的故事”,讓每個學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)本班的故事,讓每個學(xué)生共同創(chuàng)作班歌,唱班歌,共同參與班級公約的撰寫與討論,讓學(xué)生與兄弟班開展辯論賽、拔河比賽、籃球賽等,在活動中,學(xué)生開始變得熱情,開始團(tuán)結(jié),開始互相關(guān)心幫助,整個班集體開始形式較強(qiáng)的凝聚力。
其三、筆談——開啟學(xué)生心理的一把鑰匙。我發(fā)現(xiàn),要想了解學(xué)生的內(nèi)心世界,要想進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo),筆談比個面談更加行之有效(特別對于一部分特殊生而言)。
筆者在開學(xué)伊始就讓每個學(xué)生制作一本“交心本”,要求字?jǐn)?shù)、內(nèi)容不限,一周與我交流一次,剛開始學(xué)生并不習(xí)慣,東搬西湊或詞不達(dá)意,漸漸地,學(xué)生敢說悄悄話,知心話了,每次與他們的交流都是一種心靈的對話。
筆者曾經(jīng)有這么一個女學(xué)生,成績優(yōu)異,能力強(qiáng),卻過于要強(qiáng),要斤斤計較,一次在“交心本”中她談到自己競選班長落選后頗多微辭的看法,我隨即也在交心本中寫了一封誠懇的回信,其中信的末尾我是這么寫的“一個人衡量能力的大小不在于職位的高低,只有輸?shù)闷鸬娜瞬趴赡苴A得真正的人生,雖然每個人都有自己的利益得失,然而與年齡不相稱的衡量得失實在是最大的悲哀?!贝撕筮@個女學(xué)生有了很大程度的改變,愛計較的毛病也收劍了不少。
再有一個男生曾經(jīng)為自己迷戀某個女生而陷入矛盾和痛苦中,我也給他回了一段話:“欣賞別人人的同時,不是要你忘了自我。與其匆匆涉入愛河,不如靜靜等待成長,干任何事都要有一個高的起點,愛情也一樣。我始終相信,當(dāng)你事業(yè)成功的時侯,幸福就會來臨?!笔潞笪矣址磸?fù)與該生進(jìn)行了交流,最后該生終于平穩(wěn)地渡過那個悸動的階段。
總的來說,心理健康教育不是班主任工作的全部內(nèi)容,若想對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,嚴(yán)格意義上,必須配合一定的心理健康課程與學(xué)校專門的心理咨詢措施,但是作為一名班主任,結(jié)合心理健康教育來開展工作,又是必要和有效的。當(dāng)然以上僅是筆者的一些粗淺探討,那么如何在二者間尋找更加有效和完美的切入點,需要我們德育工作全體同仁繼續(xù)探討和實踐。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇七
一眨眼,自從我成為14網(wǎng)絡(luò)工程2班的班助以來,已經(jīng)有半年多的時間了,在這個看似不是很長的時間里面,發(fā)生了很多的事情,我們的感情也在工作和平時的交流中得到了進(jìn)一步的了解。我不敢說,我能夠給他們新的大學(xué)生活點綴了多少,但是,作為一個助班,我認(rèn)為我是做到了我應(yīng)該做的事情。
新生入學(xué)會有一段時間的適應(yīng)期,在這段時間里面,我有幸的成為了他們的第一個值得信賴的人。就是這樣的一種環(huán)境下,他們很快進(jìn)入了屬于自己的大學(xué)生活,對于他們來說,大學(xué)的一切都是新的,校園是新的,上課的課程是新的,食堂是新的,宿舍是新的,教學(xué)里也是新的,就連他們一直以為夢想中的那種大學(xué)環(huán)境也是新的。他們開始面對各種各樣的選擇,對于他們來說,擺在他們面前的不再是一個高考的目標(biāo),沒有了明確的目標(biāo)讓他們前進(jìn),但是卻有了更多的選擇讓他們自己去把握,比如說是不是要體驗學(xué)生的工作,學(xué)校里面有大大小小的社團(tuán),比如說是不是應(yīng)該規(guī)劃自己大學(xué)四年里,應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)。這些的困惑,在他們的面前,我認(rèn)為是對我們大家的一種考驗,作為助班,我知道,我只能告訴他們自己的想法,具體的選擇的路,就要他們自己慢慢學(xué)會去成長。
經(jīng)過半年的考察,我自己發(fā)現(xiàn),我所帶的班級14網(wǎng)絡(luò)工程2班在以下幾個方面中有了很大的變化,這些變化,是理所當(dāng)然,也是成長的見證!
第一個方面,當(dāng)然是做人。半年的時間究竟可以有多少的變化,這在我們幾十年的人生中看似短暫,但是對于他們僅有的四年大學(xué)來說,已經(jīng)不算短了。大學(xué)的社團(tuán)的環(huán)境,以及不同于高中、初中的班干部和學(xué)生會,讓我看到了一個進(jìn)取的班級,班中這一個學(xué)期,有許多人留在了學(xué)院的學(xué)生會工作著,這在我看來是出乎我的意料的,因為從平時的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班中的同學(xué)好像表現(xiàn)的令我并不是很滿意,但是我又能夠理解,待人接物方面,經(jīng)過半年多的積累他們已經(jīng)有了屬于他們自己的一套方式,我知道,這就是大學(xué),大學(xué)讓他們學(xué)會了自己的判斷和取舍。當(dāng)然,這里就不再說其他留在社團(tuán)工作的同學(xué)了。班上的同學(xué)之間的交流也變得更加的和睦。
第二個方面,是學(xué)習(xí)。雖然說大學(xué)里面學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并不能說明什么實質(zhì)的問題,但是這畢竟是作為考察平時學(xué)習(xí)的一種方式。這學(xué)期的成績,在修滿學(xué)分比例上在學(xué)院14級12個班級中排名第三,我是比較滿意的。一方面,除了老師的授課外,另一方面,我覺得他們平時有花時間在學(xué)習(xí)了。這是他們付出背后的成績,滴水石穿,非一日之功,冰凍三尺,非一日之寒。是的,我看到了他們的進(jìn)步,只要他們一直保持著努力。我相信他們的成績會越來越優(yōu)異。
第三個方面,是關(guān)于班中弱勢群體。與眾不同的生活環(huán)境,也許沒有造就他們堅強(qiáng)的個性,卻很有可能將他們納入弱勢群體。正是因為如此,部分中的人,才用特殊的行為方式或者對群體生活的不聞不問,來掩飾他們內(nèi)心的孤寂。也因此,班中家庭環(huán)境相對貧困或者家庭背景相對復(fù)雜的人,成為了我特別留心的對象。我很高興的是,我看到的是一群即使是貸款的同學(xué),他們的內(nèi)心也很快樂,生活態(tài)度也很向上。人就應(yīng)該學(xué)會健康的成長,同時他們就是在艱苦的環(huán)境中走出來,同樣也是可以以一樣的心態(tài)看待問題。都是利益是班級凝聚力中最大的分化者,但是很高興的是,我看到我的班級的實際情況卻是,他們能夠在各種的利益面前學(xué)會讓步,互相包容。單單是這一點,就讓我感到無比的欣慰。
作為一個助班來說,看到這半年以來學(xué)弟學(xué)妹們得到了迅速的成長,適應(yīng)了大學(xué)生活,我覺得這就是對我工作的最大肯定。于此同時,我還收獲了學(xué)弟學(xué)妹們真誠的友誼,這才是彌足珍貴。同時可以說,這段經(jīng)歷將會陪伴我走一生,感謝你們,你們一路的成長也帶動了我一起成長的腳步。未來的路還有很長,我們大家一起努力!
2015年3月31日。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇八
1.該同學(xué)的優(yōu)點是誠實熱情好學(xué),性格堅毅。缺點是好勝心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)上還可以再努力一些,心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心態(tài)積極追求進(jìn)步。
2.該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認(rèn)真,已通過國家英語四級,有較強(qiáng)的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實大方,認(rèn)真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富。
3.該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,學(xué)習(xí)刻苦,掌握了相關(guān)的專業(yè)知識,興趣愛好廣泛,積極參加院系各項活動,在平時的生活中,為人處世和善熱情,是一名合格的大學(xué)生。
4.該生誠實守信,為人正直,作風(fēng)踏實,做事具有很好的計劃性,認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)勤奮,刻苦努力,尊敬師長,關(guān)心同學(xué),人際關(guān)系融洽,活動積極,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,積極社會活動,在擔(dān)任院學(xué)生會的干部中,工作努力認(rèn)真,是一名合格的大學(xué)生!
5.xx同學(xué)為人誠實友善,樂觀開朗,與同學(xué)關(guān)系融洽,樂于助人,意志堅強(qiáng),并能積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī),學(xué)習(xí)刻苦努力,成績優(yōu)良,具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動,并多次獲獎。團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
6.該同學(xué)為人謙虛,隨和,樂觀向上,有進(jìn)取心,在校內(nèi)外的舞蹈比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調(diào)能力,尤其擅長策劃大型活動,有較強(qiáng)的公共和創(chuàng)新意識;能熟練掌握計算機(jī)辦公系統(tǒng)的操作和制作網(wǎng)頁,熟知進(jìn)出口業(yè)務(wù)和金融知識,是一個極具發(fā)展?jié)摿?fù)合型的優(yōu)秀人才。
7.該同學(xué)為人誠懇,謙虛,隨和,樂觀向上,有進(jìn)取心,樂于助人,平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,勇于進(jìn)取,不怕挫折;在平時專業(yè)學(xué)習(xí)上,該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。
8.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,勤奮努力,思想進(jìn)步,樸實誠信,待人禮貌,與同學(xué)相處融洽,性格開朗,知識面廣,有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力,積極參加社會活動,有愛心,幫助行走不便的同學(xué),尊敬老師,遵守各項制度,積極參加社會實踐,注意自身各方面素質(zhì)的提高。
9.該生思想積極要求上進(jìn),向黨組織靠攏,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮,與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié),誠信待人。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間,工作積極負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神,尊敬老師,遵守各項制度,動手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng),積極參加社會活動和社會實踐,提高自身各方面素質(zhì)。
10.你是一個樸實的孩子,平時總是默默地做事,任勞任怨。你雖很聰明,但成績不夠理想,希改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,早日將學(xué)習(xí)成績趕上去。你是咱們班的運動健將,經(jīng)常為我班爭光。你踏實肯干,每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。
11.你是個有愛心懂事的孩子。能干值日,能和同學(xué)友好相處。作業(yè)能按時完成,學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步。如果主動寫作業(yè),就更好了。希望你課堂上專心一些,不隨便說話;考試在細(xì)心一些,爭取學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,做一個文明守紀(jì)的好學(xué)生。
12.你文靜溫和,大家都愿意和你一起玩。你是一個很老實的孩子,其他方面表現(xiàn)很好,就是學(xué)習(xí)有點跟不上。在體育上,你一定要加強(qiáng)鍛煉,加大運動量,增強(qiáng)體制,消滅體育成績不及格的現(xiàn)象。你踏實肯干,每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。
13.你尊敬老師,講禮貌,熱愛勞動,動手能力強(qiáng),并且能認(rèn)真按時完成作業(yè)。這個學(xué)期學(xué)到了很多新知識,也漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。希望今后上課更加認(rèn)真聽講,自覺遵守課堂紀(jì)律,爭取更好的學(xué)習(xí)成績,做一名讓老師省心的好學(xué)生。
14.你是善良樸實懂事而又認(rèn)真的女孩,做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常幫助同學(xué)排憂解難。你在學(xué)習(xí)上好學(xué)上進(jìn),積極要求進(jìn)步,能夠比較嚴(yán)格地要求自己。你能積極參加有益的文化體育活動。關(guān)心集體,班務(wù)工作任勞任怨,從不推諉。
15.你能積極參加班級開展的各項活動,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長。你對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課后能認(rèn)真完成作業(yè)。運動場上,你是班級和學(xué)校的驕傲,總是用優(yōu)異的成績向老師和同學(xué)們報喜。勞動時,老師和同學(xué)們總能看見你忙前忙后,大家都很感動。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇九
1)了解自己的興趣愛好,對生活對未來有自己的想法,在自己選擇的路上快樂的成長。學(xué)有所成學(xué)有所長,擁有積極健康的大學(xué)生活。善良誠懇,踏實努力,平靜的對待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難,能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí),抓緊每一點學(xué)習(xí)時間,不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步,綜合素質(zhì)也有很大提升。勤奮踏實,不驕不躁,有自己的主見,向著自己的目標(biāo)不斷努力。專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一?;钴S開朗,對新事物有強(qiáng)烈的好奇心,專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽,大家互相幫助,平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難,善于爭取資源創(chuàng)造條件,努力進(jìn)步。
2)品行端正,學(xué)習(xí)努力,與同學(xué)相處融洽,積極與老師交流。自制力強(qiáng),能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間,看自己感興趣的書,發(fā)展自己多方面的愛好和特長。快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活,做出決定之前能廣泛的聽取意見,深入思考后才做決定,一旦做出決定就會很投入,很認(rèn)真的去努力,對汽車知識進(jìn)一步加深,專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。與人為善,和同學(xué)們相處融洽。思維活躍,常有新的創(chuàng)造性的想法,不拘泥于常規(guī),對生活,對未來有自己的計劃,有積極的人生觀,常常是一副躍躍欲試的樣子,青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學(xué)生活。
3)有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力,在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動性強(qiáng),進(jìn)步顯著。與同學(xué)們相處融洽,適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件,發(fā)揮自己的才能,健康成長。自己喜歡的課程會花很多的時間去學(xué)習(xí)、練習(xí),自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認(rèn)真,很努力的人。和同學(xué)相處很融洽,對環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。學(xué)習(xí)中你的進(jìn)步是很明顯的。乖巧靈活,善良真誠,學(xué)習(xí)成績較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間,自我管理能力強(qiáng),與同學(xué)們關(guān)系融洽。
4)快樂熱情,對新鮮的事物有強(qiáng)烈的好奇心,總是帶著善良的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對于班級里的各種活動也總是積極的出謀劃策,熱情參與其中。為人隨和低調(diào),平靜的做好自己份內(nèi)的事情。在籃球場上有極大熱情和良好的團(tuán)隊精神,專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著,綜合素質(zhì)高。品行端正,學(xué)習(xí)努力,與同學(xué)相處融洽,積極與老師交流。自制力強(qiáng),能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間,看自己感興趣的書,發(fā)展自己多方面的愛好和特長。能靜能動,專業(yè)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
5)能夠積極主動的與老師溝通,能夠長時間安靜的思考,常常有令人新奇的想法。對待學(xué)習(xí)認(rèn)真而努力,對于自己應(yīng)該承擔(dān)的工作認(rèn)真完成。踏實認(rèn)真,學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,努力做到最好。在平時,與同學(xué)相處融洽。安靜平和,能夠妥善的處理問題,化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,思維靈活,能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外,還有自己的課外學(xué)習(xí)計劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎。認(rèn)真學(xué)習(xí),努力完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù),快樂的參加各種班級活動,總是擁有一份好心情,總有笑容.
6)成熟有主見,你就有自己的學(xué)習(xí)計劃,并且一直在踏踏實實執(zhí)行,專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)<摇⑾蚯拜吿撔恼埥?,學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗,少走彎路,迅速達(dá)成目標(biāo)。樂觀積極,笑對挫折,不怕困難,在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和,與同學(xué)、與舍友相處融洽。學(xué)習(xí)方面非常努力,進(jìn)步顯著。做事認(rèn)真,對自己喜歡的事情有激情,能靜得下心來,長時間的鉆研問題。學(xué)有所成,有自己的課外學(xué)習(xí)計劃,并且能夠堅持完成,專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。安靜平和,勤于思考,見人總是面帶微笑,很和善的樣子。在課堂上認(rèn)真地聽,課后能夠認(rèn)真思考,認(rèn)真完成作業(yè)。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境,能夠適當(dāng)?shù)陌才抛约旱臅r間,讓自己在艱苦的學(xué)習(xí)過程中獲得快樂。待人熱情,與人為善。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇十
時間匆匆,不經(jīng)意間一抬頭,又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過,跟孩子們一起已經(jīng)兩年了,這兩年來,我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣,共同經(jīng)歷了成功和失敗。針對這兩年本班的實際情景,再結(jié)合本學(xué)期的工作,現(xiàn)做如下小結(jié):
1、培優(yōu)扶差是工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得教師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)教師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍。
2、班干部的管理本事方面,只能說比上學(xué)期有所增強(qiáng)。班干部是教師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。但他們的管理手段還很欠缺,管的時候還欠主動。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,拿不出好辦法,就來求救我。所以,我們班自修課的紀(jì)律一向不夢想。再加上男生比女生多,管起來更困難。雖然經(jīng)常以“小紅星”等加以獎勵,經(jīng)常他們要做到“教師在與不在一個樣”,但效果不佳。這點有待進(jìn)一步努力。
3、安全方面。我主要經(jīng)過晨間談話對他們進(jìn)行安全,對他們的嘮叨他們能倒背如流,可是一出教室就會忘記,常常有小朋友回來跟我說某某跑出校門,某某跑下樓梯。還好的是:總算又平安度過了一學(xué)期。
4、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的提高,特別是一些男孩子。上學(xué)期,他們總是玩好了再來寫作業(yè),沒時間了,作業(yè)就亂寫,交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,他們一來到教室就開始做作業(yè),字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,吃完東西時能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
5、這個學(xué)期,我常主動與家長經(jīng)過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情景,也向家長匯報其子女在校的情景,爭取與家長的思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解,并且調(diào)換主角站在家長的角度去研究問題。
低年級的班主任工作零碎而繁瑣,但工作絕非小事,它關(guān)系著孩子們的成長。我會盡我最大的努力,做一個跟學(xué)生最貼心的班主任。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇十一
1.該生是一名遵紀(jì)守法的學(xué)生,尊敬師長,禮貌待人,團(tuán)結(jié)同學(xué)。她對集體有很強(qiáng)的責(zé)任感,在集體活動積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí),愛動腦筋,努力。堅持??炭啵J(rèn)定的事情一定做到,經(jīng)常對自己說;“不要輕易放棄,否則就對不起自己?!彼e極參加學(xué)校組織的各種活動。重視集體榮譽(yù),有審美觀,在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力,重視友誼。思想開放,勇于創(chuàng)新情。該生有好的生活習(xí)慣,不吸煙不喝酒。
2.當(dāng)你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀淳樸,憨厚出現(xiàn)在我的面前,我就發(fā)現(xiàn)在你身上有一種韌性,一種不輕易放棄的精神。果然,你以成績證明了一切。踏踏實實走好每一步,向自己的理想目標(biāo)邁進(jìn)。不過,想要成功,想要出人頭地,還需加把勁!繼續(xù)努力!
3.你曾對老師說,有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問,只學(xué)不問,哪有學(xué)問。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問,這樣你的進(jìn)步會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進(jìn)步。
4.你真是老師的小助手,班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操,在你的示范下,全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣,保護(hù)了視力;環(huán)境識字本做得又快又美觀,課堂作業(yè)本總是第一個完成,而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!
5.從你的善良,你的細(xì)膩,你的聰明,你的堅強(qiáng)中,我依稀看到了你將來成功的影子。成功對于每個人來說,是一種付出后的收獲,只要付出多少,我們就可以收獲多少。成功者需要一種永遠(yuǎn)的品質(zhì)永不言棄!
6.你是一個善良熱心有禮的女孩子,對老師對同學(xué)你都是非常的真誠。在學(xué)習(xí)上你也投入許多,成績也比較穩(wěn)定,但穩(wěn)定中也要求進(jìn)步,所以你還要努力,不要給自己找太多的借口,假如還不加緊,好的高中是遙不可及。
7.你思想純樸,誠懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂意助人是你的美德。你頭腦是聰明的,富有想象力,否則怎么能畫出如此漂亮的美術(shù)作品呢?只是在學(xué)習(xí)文化課上的潛能還沒有充分發(fā)揮出來。其實,你只要上課認(rèn)真聽,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),有什么不懂的及時向別人請教,成績是會跟上來的,你并不是笨,只是還沒有掌握學(xué)習(xí)的方法。你一直很努力學(xué)習(xí),在逆境中你沒有放棄自己,這是最可貴,我希望你能更輕松些,要知道,每個人的生活中都有陰影,但也有陽光。
8.活潑,開朗是你的天性,你熱愛集體,講究衛(wèi)生。對人有禮貌,但你生性貪玩,作業(yè)不能按時完成,希今后改掉這些壞毛病,爭取做個好學(xué)生。
9.×××同學(xué)在碩士研究生階段,思想上要求上進(jìn),能夠以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。作為院研究生會秘書處部長能夠積極組織參與學(xué)院的各項活動,學(xué)習(xí)認(rèn)真,努力鉆研專業(yè)知識。能夠積極參加各項科研活動,努力提高自身科研水平,并參與了導(dǎo)師的多項課題,理論和實踐水平都得到了很大的提升。生活中樂于助人,處事和善,團(tuán)結(jié)友愛。在研究生階段的表現(xiàn)出色,希望在以后的工作和學(xué)生中能繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取更大的成績。
10.聰明,踏實,總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項任務(wù),擅長做耐心細(xì)致的工作,因為你是一個耐心細(xì)致的人。從來不怕煩瑣的工作,你總會有條有理的把它做好。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇十二
那么,如何寫好班主任工作總結(jié)呢?要寫出有價值的工作總結(jié),班主任要注意“四忌”。
內(nèi)容空泛這是班主任工作總結(jié)常犯的毛病。這種總結(jié)只是純粹地羅列一些觀點,對班主任工作只作籠統(tǒng)抽象的評價,通篇泛泛而談,缺乏對基本事實和典型事例的綜合,所言難以令人信服。因此,班主任除了平時注重積累外,還應(yīng)在總結(jié)之前,向班干部、學(xué)生、任課教師、政教處了解,全面收集班主任工作情況的相關(guān)素材,使班主任工作總結(jié)建立在對班級管理和教育實踐分析研究的基礎(chǔ)之上。
羅列材料這種總結(jié),通篇看似事例具體、內(nèi)容充實,實際上只是材料的堆砌,并未從中得出合乎邏輯的結(jié)論或者概括出有借鑒意義的經(jīng)驗體會,更談不上悟出育人的道理,所言難以給人啟示。要避免這種弊病,需要班主任切實加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),學(xué)會運用科學(xué)的思維方法,對材料進(jìn)行去粗存精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析與綜合,從而把握班主任工作的本質(zhì)和規(guī)律。
主旨模糊班主任對總結(jié),請保留此標(biāo)記。)應(yīng)寫什么、怎樣寫胸中無數(shù),所寫的要么是蜻蜓點水,淺嘗輒止,缺少深入的.思考;要么是面面俱到,缺乏核心思想、重點和特色,所言令人茫然。這種情況主要是班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)不高所致。為此,班主任在努力提高教育理論素養(yǎng)的同時,還應(yīng)加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),包括學(xué)習(xí)做好班主任工作總結(jié)的業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任做好工作總結(jié)的經(jīng)驗等,并注意結(jié)合自身實踐,提高總結(jié)的“含金量”。
回避問題這類總結(jié)只談成績,不談問題,要談也是避重就輕,一筆帶過。這類班主任,或是認(rèn)為寫總結(jié)不過是例行公事,沒有放在心上;或是擔(dān)心如實寫出問題有損自己聲譽(yù)、擔(dān)心留下把柄,總結(jié)所言缺乏求真務(wù)實的誠意。對此,班主任首先應(yīng)端正態(tài)度,提高認(rèn)識。班主任應(yīng)意識到工作總結(jié)是反思過去工作,謀求未來發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和良機(jī);反思、剖析工作中的問題,積極尋求解決問題的途徑和方法,是班主任工作不斷發(fā)展的內(nèi)在動力。因此,我們應(yīng)運用一分為二的觀點,實事求是地正視工作中存在的問題和不足,切實做好班主任工作總結(jié),提高我們的業(yè)務(wù)能力。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇十三
具體工作情況。
主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等實行分析。結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細(xì)。
當(dāng)前的成績和做法。
要詳細(xì)地敘述工作任務(wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存有的問題。特別是對步驟和措施,要寫得詳細(xì)、具體,對取得的成效要表達(dá)得形象、生動。
得出的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實,并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓(xùn),有論點,有論據(jù),有血有肉,鮮明生動,確實能給人以啟發(fā)和教益。
今后的打算。
在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后的方向、任務(wù)和措施,表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng),篇幅不應(yīng)過長。
特別提示。
2.一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。
3.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
4.要剪裁得體,詳略適宜。
5.工作總結(jié)的具體寫作,可先議論,然后由專人寫出初稿,再行討論、修改。由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆,或親自主持討論、起草、修改。
6.工作總結(jié)是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來展開,把日常工作敘述一下,好的工作方法分享一下,不好的工作方法寫出改進(jìn)措施。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇十四
同學(xué):
同學(xué):
你是個文靜懂事的女孩,踏實、穩(wěn)重、有禮貌,尊敬師長,關(guān)心集體,能顧全大局,學(xué)習(xí)上也較努力,能積極參加各種活動,希望你能再接再厲,力爭更好的成績,相信只要你堅持下去,一定會有更大的收獲。
同學(xué):
文靜的你常常面帶好看的.微笑,也很講禮貌,同學(xué)關(guān)系相處融洽。你是一個服從安排的好學(xué)生,有較強(qiáng)的自我克制能力,愿你在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格地要求自己,再接再厲,力爭更好的成績,相信只要你堅持下去,一定會有更大的收獲。
同學(xué):
在德智體各個方面你都做得不錯,在班里也能起到先鋒模范作用,這是很可貴的。老師希望你能更嚴(yán)格要求自己,各方面有更高的志向,更高的目標(biāo),同時還要嚴(yán)以律己,以身作則,這樣就更容易開展工作,真正做好班級的領(lǐng)頭人。
同學(xué):
你尊敬師長,關(guān)心集體,能顧全大局,學(xué)習(xí)上也較努力,能積極參加各種活動,希望你能再接再厲,力爭更好的成績,相信只要你堅持下去,一定會有更大的收獲。
同學(xué):
你團(tuán)結(jié)同學(xué),尊重老師,關(guān)心集體,你熱心班級的各項活動,但你學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,思想上有些不大集中,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,有3門掛科。望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多注重學(xué)習(xí)方法,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,爭取各科平衡!爭取好成績!
同學(xué):
你是個頭腦靈活、思維敏捷的男孩,誠實、講禮貌是你的美德,在尊師愛友方面你做得非常出色。能積極參加有益的文化體育活動。你的優(yōu)點大家有目共睹。在德智體各個方面你都做得不錯,在班里也能起到先鋒模范作用,這是很可貴的。但你成績不太突出,需加強(qiáng)個別課程的學(xué)習(xí)。希望你能再接再厲,力爭更好的成績,相信只要你堅持下去,一定會有更大的收獲。
同學(xué):
你尊敬師長,關(guān)心集體,能顧全大局,學(xué)習(xí)上也較努力,能積極參加各種活動,希望你能再接再厲,力爭更好的成績,相信只要你堅持下去,一定會有更大的收獲。
同學(xué):
你尊敬師長,關(guān)心集體,能顧全大局,學(xué)習(xí)上也較努力,能積極參加各種活動,希望你能再接再厲,力爭更好的成績,相信只要你堅持下去,一定會有更大的收獲。
副班主任如何開展工作總結(jié)篇十五
要想管理好班集體,了解學(xué)生是至關(guān)重要的。你可以通過上課及下課后在同學(xué)們玩耍中觀察其性格,是外向還是內(nèi)向,是膽還是孤僻。比如,有的同學(xué)性格內(nèi)向、膽小,你不妨給與他們鼓勵,要求他們思想放開,多與班上其他同學(xué)交往;有的同學(xué)父母去世,你不妨在生活上關(guān)愛他們、經(jīng)濟(jì)上支持他們,使得他們有一種雖無父母仍有被關(guān)愛、溫暖的感覺。
而對于個別自尊心強(qiáng)、有逆反心理、性格倔強(qiáng)、脾氣暴躁的學(xué)生,則要以尊重、平等的態(tài)度、商討問題的方式,甚至用名言警句來幫助他們明白某些道理,從而使他們改正自己的缺點。當(dāng)然,班上還存在一些長期具有惰性心理,屢教不改的學(xué)生,這個時候,我們就要以嚴(yán)肅的態(tài)度、激烈的語調(diào)、尖銳的語言給學(xué)生較大的觸動,促進(jìn)其思考和改變。
作為一名老師,愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、分析問題和解決問題。此時,你不僅僅是一位老師,還是學(xué)生的朋友。我不僅以老師的身份,更多的是以朋友的身份跟她們商量事情的解決方法。
老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),能成為他們進(jìn)步的動力。班中的楊富均、楊健雄同學(xué)就是很好的例子。富均母子關(guān)系不是很融合,我經(jīng)常和他談心,關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活,讓他認(rèn)識到做媽媽的艱辛,作為兒子的應(yīng)該要懂得孝順父母。健雄同學(xué)的學(xué)習(xí)成績比較落后,我經(jīng)常在課堂上讓他回答一些顯淺的問題,并及時表揚(yáng)鼓勵,讓他覺得有成就感,從而找到學(xué)習(xí)的樂趣,經(jīng)過內(nèi)心的引導(dǎo),愛心的牽引,這兩位同學(xué)思想轉(zhuǎn)變了,成績進(jìn)步了,課堂上也不搞小動作了。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的',如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需注意:
(1)近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;。
(2)目標(biāo)的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。
當(dāng)今的小學(xué)生不好教育,主要原因是孩子剛從溺愛的家庭中進(jìn)入學(xué)校,很多孩子在家沒有接受到比較好的生活教育、社會教育,不知道同學(xué)之間的愛護(hù)和幫助,不知道尊重學(xué)生和老師,總是唯我獨尊,當(dāng)他們做錯事的時候,如果僅僅嚴(yán)厲的批評是根本解決不了問題的,甚至?xí)艿綄W(xué)生和家長的極強(qiáng)烈的不滿,給自己帶來了痛苦,給自己的工作帶來了很大的麻煩。為了不出現(xiàn)這種狀況,在我的班主任生涯中,我總會根據(jù)學(xué)生的實際給予他們耐心細(xì)致的幫助,幫助學(xué)生解決煩惱,希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上,引導(dǎo)他們在學(xué)校生活中互相幫助,互相愛護(hù),互相尊重。
我相信,"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"在班主任工作中,我總是通過身教和言教對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育,讓他們真正看清我們老師的人格和魅力,讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵啵屗麄冋嬲械阶髁隋e事太對不起他們的老師。我經(jīng)常還與學(xué)生家長聯(lián)系,就是要讓家長們知道,我們對他們的子女是真的很關(guān)心,是真的很用心,是真的為他們的子女操碎了心,我們老師盡了自己最大的努力,但這些話不是要我們直接對他們家長說出來,而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來,讓那些家長自覺地配合我們工作,支持我們工作,讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們,敬佩我們。
學(xué)生生活空間是學(xué)校和家庭兩個主要環(huán)境,班主任若單獨重視課堂教學(xué)活動,放松學(xué)生課外、校外、家庭情況的了解和輔導(dǎo),則課堂教學(xué)難以收到好的效果。要盡可能地下到學(xué)生中去成為他們的朋友,通過打球、跳舞、下棋、講故事等,去觀察他們的言行,掌握他們的想法和個性特點。根據(jù)不同情況,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行個別談心,使其取長補(bǔ)短,循循善誘,因材施教,強(qiáng)調(diào)和諧對人,促進(jìn)共同進(jìn)步。以表揚(yáng)鼓勵為主,批評為輔,這就要求班主任特別注意,在處理學(xué)生矛盾糾紛時要照顧學(xué)生的自尊性。
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)言行錯誤時,不要急于主觀下結(jié)論,橫加批評。要冷靜、客觀分析產(chǎn)生錯誤的原因,如學(xué)生罵人、打人事件發(fā)生了,這時就首先制止事態(tài)發(fā)展,勸其安靜下來,各自反省自身的錯誤。
班主任不要忙于判斷是非,待各自的怒氣,怒氣基本消失后,依次讓學(xué)生表述矛盾過程,盡量作出自我批評。老師聽后,本著公正作出裁判,以輕言細(xì)語,強(qiáng)調(diào)和睦團(tuán)結(jié),相互原諒去化解矛盾。教育學(xué)生,珍惜今天是同學(xué),明天是同志,我們沒有理由成為仇敵,同學(xué)如同兄弟姊妹,都是中華兒女,廣而言之我們都是地球村人,我們要和睦相處才是做人之道。最后以事指出罵人、打架,是野蠻人的行為,是不文明的事,相信你們是不愿意做的,今后更不會做。希望你們在學(xué)校是好學(xué)生,在家庭是好子女,將來在社會是好公民。今天的事到此為止,握手言和,重歸友好。另多年來經(jīng)過實踐,筆者深有感觸學(xué)生一般喜歡親近老師吐露真情,特別是城市學(xué)生受不良文化負(fù)面影響較強(qiáng),如黃色影視、娛樂場內(nèi)的賭博等,影響學(xué)生學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象是存在的,教師必須重視把關(guān)。還要經(jīng)常與家長及課任教師聯(lián)系,加強(qiáng)溝通配合,形成教育合力。
作為教師,要熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生。這樣才能發(fā)揮學(xué)生的主動性,縮小師生心靈的差距,從而喚起師生的情感共鳴,激發(fā)學(xué)生的思維。班主任要放下自己的架子,本著尊重學(xué)生、平等相處的宗旨,充分認(rèn)識到班級工作中學(xué)生的主體性。要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的。班級大事大家拿主意,然后集體作決定,切不可專制獨裁,為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如,班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時,人人都是裁決者,班干部和班主任是執(zhí)行者。這樣一來,誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。
了解學(xué)生,不但要了解學(xué)生干部,還要了解其他一般學(xué)生,了解影響學(xué)生各個方面的因素。培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主精神不僅要了解學(xué)生,還要了解與管理相結(jié)合的方式。要培養(yǎng)學(xué)生的個性品質(zhì)就必須堅持以人為本,鼓勵學(xué)生積極主動地參與班級管理,真正成為班級管理的主人。一個班集體要有凝聚力,班主任要讓班級里每個成員都感受到他是這個集體中的一根支柱,這樣就使學(xué)生有了一種無形的歸屬感。追求歸屬感是一個人生存的內(nèi)在需要。沒有哪一個人,不愿意在一個能讓自己看到希望、具有無窮潛力的集體之中學(xué)習(xí)生活的。有了集體歸屬感,自然多了集體責(zé)任感,多了團(tuán)體協(xié)作精神,多了奉獻(xiàn)精神。同時,作為班主任也要從心底愛這個集體,愛這個集體中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,并模仿著為班級做一些力所能及的事。學(xué)生互幫互助,平和相處,在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,這樣就自然而然地形成了一個彼此間信任的團(tuán)隊。
要想成為一個好班主任,不僅僅要教好課,管理好班級,還要在學(xué)生的生活、身體健康等多方面去了解學(xué)生,去關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生體會到這個家庭的溫暖,讓他們將這個班級當(dāng)作自己的家,讓他們感受到班級里的每個人都愛她,時時都想著她,與她共榮辱,同憂患。班主任要像慈母一樣去愛學(xué)生,因為母愛是偉大的。要像朋友一樣去關(guān)心學(xué)生,因為朋友間是無話不談的,這樣就能更多地了解學(xué)生,使學(xué)生有親切感。班主任的工作是復(fù)雜而繁瑣的,但它需要我們每一個班主任用心去經(jīng)營,用愛去發(fā)展,用情去讓他動容。
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