教案應(yīng)根據(jù)學生的學習進程和教學需求進行靈活調(diào)整和修改。教案的編寫需要注重教學過程中的互動與合作，提高教學活動的參與度。教案是教學活動中的一項重要內(nèi)容，它是教師進行教學設(shè)計和組織實施的依據(jù)。要編寫一份完美的教案，首先需要明確教學目標，明確教學目標有助于教師確定教學內(nèi)容和教學方法。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大象救小兔教案篇一
活動目標:。
1.感受歌曲《小兔菜園》,學唱歌曲中的說唱部分“吃掉了蘿卜,啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚?！?/p>
2.通過動畫的提示,了解小兔吃菜的順序,模仿吃菜的有趣動作。
3.體驗與動畫游戲互動的快樂。
活動準備：
1.《小兔菜園》的電腦動畫。
2.幻燈屏幕。
3.曲譜《小兔菜園》。
活動過程：
1.分段觀看動畫的開頭引導幼兒觀察:。
――誰來了?它是怎么來的?
――什么叫小菜園呢?
――里面會種些什么菜呢?
――它會先吃什么菜呢?
――吃萊的時候又做了哪些有趣的動作呢?
教師幫助幼兒逐句提煉開頭部分的歌詞,并和幼兒共同模仿,連貫講述。
2.在樂曲的背景下,完整觀看動畫。
教師根據(jù)動畫中小兔子吃青菜、南瓜、碗豆的情境提問：
――小兔子在吃每種菜時做了哪些有趣的動作?
――想一想,小兔子吃不同的菜時會發(fā)出哪些不一樣的聲音呢?
引導幼兒說出自己覺得小兔子吃菜時最有趣的吃菜動作,想象吃這種菜的.聲音,并集體模仿整理小兔吃菜的順序,并連貫?zāi)７鲁?種萊的動作和聲音。
3.學唱歌曲前半部分。
（1）教師范唱。
（2）幼兒學唱。
――隨樂演唱。
――邊唱邊做出小兔吃菜的各種有趣動作。
――邊游戲邊演唱。
4.游戲延伸,學唱歌曲的后半部分。
歌唱提問:“哎呀呀,哎呀呀,搞壞了小菜園,哎!怎么辦呢?”幼兒討論種菜的方法,并逐一種上4種菜。
歌唱小結(jié):“哎呀呀,哎呀呀,小菜園呀真美麗!真美麗!”
5.完整連貫的演唱歌曲《小兔菜園》。
延伸環(huán)節(jié)：
在表演區(qū)可以為其他小朋友演唱歌曲《小兔菜園》，互動表演。
大象救小兔教案篇二
教材分析：
這是一則兒童喜歡的童話故事，它采用生動有趣的動物形象，向幼兒講述兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演，從中體會出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的，欺負弱小的人最終一定會受到懲罰的道理。
教學目標：
1、觀察圖片，講述故事中角色對話。
2、懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。
3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
教學準備：
背景圖一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），頭飾若干。
教學過程：
一、進入主題。
（音樂響起），帶小朋友到樹林里去玩玩。出示背景圖。
二、演示教具，啟發(fā)提問，引導幼兒講述。
1、問：誰在小樹林里？干什么？
討論后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。（學習詞“高高興興”）。
2、插入老虎。
哎呀！誰來了？它來干什么？小兔子們怎么辦？
總結(jié)：突然，從樹林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。（學習詞“竄”）。
3、它們逃到了河邊，怎么辦？誰會來救它們呢？（練習喊聲“救命呀！救命呀！”）。
4、出示大象。
大象怎樣才能救它們？它會怎么說？怎么做？
小結(jié)：大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說：“快！快從我身上跑過去?！彼扉L鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。
5、擴散性談話。
老虎追到河邊，看見小兔們都過了河，它會怎么做？老虎專門欺負小動物，真是個壞東西，你想大象會怎么懲罰它呢？（結(jié)果可以有多個）。
三、教師演示教具，幼兒完整講述一遍。編故事題目。
四、教師示范講述一遍。
五、總結(jié)：今天這個故事告訴我們，朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助，我們可不能學老虎，專門欺負別人，不然，總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。
教學反思：
為幼兒營造一種輕松愉快、生動活潑的氛圍是前提。根據(jù)活動材料的特點，要允許幼兒有不同創(chuàng)編故事的思路，調(diào)動和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。如，在合理排圖上，熱情采納幼兒的不同思路；在內(nèi)容創(chuàng)編上，鼓勵幼兒的大膽想象；在故事講述上，努力捕捉和肯定幼兒語言的閃光點。
教師恰到好處的引導是關(guān)鍵。要實現(xiàn)排圖講述的教學目標，教師積極而有分寸的引導極為重要。首先，教師要引導幼兒看懂每一幅圖的內(nèi)容。其次，教師要進一步啟發(fā)幼兒理解圖和圖之間的關(guān)系，為解決圖片排序這一難點作好準備。然后，教師要幫助幼兒凝煉故事主題，確定故事發(fā)展線索，編排故事情節(jié)。
發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維是根本。幼兒語言表達能力的培養(yǎng)貫串于幼兒教育的全過程，體現(xiàn)在各項教學活動之中。因此，在排圖講述活動中，我們以排圖為主要目標，緊緊圍繞發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維設(shè)計活動環(huán)節(jié)和展開活動內(nèi)容，啟迪和鼓勵幼兒尋求故事的不同發(fā)展線索與情節(jié)。
同時，我們也應(yīng)注意了幼兒語言能力的發(fā)展，既引導幼兒有條理地講述故事，又啟發(fā)幼兒用新鮮的詞語生動地表現(xiàn)情節(jié)。
大象救小兔教案篇三
1．在有情節(jié)的游戲中，感受兩種不同性質(zhì)的音樂。
2．根據(jù)音樂的變化，嘗試用適宜的.方式進行表達和表現(xiàn)。
活動準備。
經(jīng)驗準備：幼兒熟悉《小兔乖乖》的故事，會玩《小兔乖乖》的音樂游戲。
物質(zhì)準備：背景道具，小兔頭飾，娃娃桌上一部電話；一名教師扮演狼和大象。
活動過程。
1．快樂的小兔子。
重點引導幼兒能較合拍地和兔媽媽一起聽著音樂歡快地做動作。
2．音樂游戲“小兔乖乖”
(1)小兔看家。
重點引導幼兒注意傾聽兔媽媽歌唱時的聲音，感受輕快與活潑的特點。
(2)狼來了。
幫助幼兒分辨出狼歌唱時粗啞的聲音并做出反應(yīng)。
(3)媽媽回來了。
幼兒能分辨出媽媽歌唱時優(yōu)美動聽的聲音并做出反應(yīng)。
重點提問：“媽媽的歌聲和大灰狼的歌聲有什么不一樣?”
3．音樂游戲“大象做客”
(1)猜猜誰來做客。
引導幼兒根據(jù)音樂沉重而緩慢的特點，想像符合音樂特點的形象。
重點提問：“這個朋友走路的聲音是什么樣的?”“這個朋友走路的音樂和咱們《兔跳》的音樂聽起來一樣不一樣?”“怎么不一樣?”讓幼兒自由表達、表現(xiàn)自己的感受。
(2)大象來了。
重點引導幼兒聽音樂模仿大象沉重而緩慢的動作。
進一步引導幼兒感受兩種不同性質(zhì)的音樂，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)出來。
活動結(jié)束：
最后跟隨大象到大象家做客，結(jié)束活動。
大象救小兔教案篇四
教學分析：
這是一則兒童喜歡的童話故事，它采用生動有趣的動物形象，向幼兒講述兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演，從中體會出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的，欺負弱小的人最終一定會受到懲罰的道理。
教學目標：
1、觀察圖片，講述故事中角色對話。
2、懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。
3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的`形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
教學準備：
背景圖一幅，小兔、大象、老虎(插入教具)，頭飾若干。
教學過程：
一、進入主題。(音樂響起)，帶小朋友到樹林里去玩玩。出示背景圖。
二、演示教具，啟發(fā)提問，引導幼兒講述。
1、問：誰在小樹林里?干什么?討論后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。(學習詞“高高興興”)。
2、插入老虎。哎呀!誰來了?它來干什么?小兔子們怎么辦?總結(jié)：突然，從樹林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。(學習詞“竄”)。
3、它們逃到了河邊，怎么辦?誰會來救它們呢?(練習喊聲“救命呀!救命呀!”)。
4、出示大象。大象怎樣才能救它們?它會怎么說?怎么做?
小結(jié)：大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說：“快!快從我身上跑過去?！彼扉L鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。
5、擴散性談話。老虎追到河邊，看見小兔們都過了河，它會怎么做?老虎專門欺負小動物，真是個壞東西，你想大象會怎么懲罰它呢?(結(jié)果可以有多個)。
三、教師演示教具，幼兒完整講述一遍。編故事題目。
四、教師示范講述一遍。
五、總結(jié)：今天這個故事告訴我們，朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助，我們可不能學老虎，專門欺負別人，不然，總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。
教學反思：
縱觀整個活動，在講述要求上采用逐次添加要求的方法。心理學理論告訴我們：學習任務(wù)的性質(zhì)和難度將影響學習動機的激發(fā)和學習的效果。第一次只要講清楚大象救兔子這件事情，第二次增加角色之間的對話，第三次增加角色的外貌和心理活動的描述，這種逐步添加的講述，幼兒一般能夠較為輕松地完成講述任務(wù)，更容易獲得成就感，從而增強講述的興趣。
大象救小兔教案篇五
《逃家小兔》是一篇充滿濃郁兒童情趣和愛與溫情的童話繪本故事，它以簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而成。它采用了擬人的手法，故事通過小兔和媽媽的對話展開情節(jié)，孩子們通過猜猜、議議兔寶寶與媽媽之間的對話，深切地體會到媽媽對孩子深深的愛，能夠滿足孩子想象、創(chuàng)造、興趣的需要，對幼兒的情感教育起到很好的促進作用。
因此我設(shè)計了這個活動，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，使自己愛媽媽的情感進一步升華，從而在生活中學會感激、關(guān)愛媽媽，關(guān)愛家人，用語言和實際行動來表達自己的愛。
1、學會觀察畫面，理解故事內(nèi)容，體會兔媽媽對兔寶寶的愛。
2、大膽表達自己對故事內(nèi)容的.猜測與想象。
3、學會如何接受愛和對待愛，并用動作和語言表達自己的愛。
4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
1、愿意大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
2、愿意用動作和語言表達自己的愛。
《逃家小兔》ppt課件。
一、談話導入。
師：現(xiàn)在我給大家介紹兩位新朋友，(出示課件圖片)(兔媽媽和兔寶寶)。
二、理解故事。
(播放背景音樂)一天，兔寶寶對媽媽說自己要逃走了。
1、師：你們想兔媽媽聽了小兔的話，媽媽會怎么辦呢?媽媽會說些什么呢?
2、師：小朋友，你們想過要離家出走嗎?為什么呀?
師：如果你們出走了，媽媽也會去追你的，因為你也是她的小寶貝呀!
3、師：小兔子可不想被媽媽追上，他說：“如果你來追我，我就要變成溪里的小魚，游得遠遠的?！?/p>
提問：這下子兔媽媽該怎么辦才好呢?(幼兒自由發(fā)揮想象，說說自己的想法。)。
出示課件一。
師提問：仔細看看這幅圖，兔媽媽在干什么?
她用什么做誘餌的?為什么要用胡蘿卜做誘餌呢?
總結(jié)：兔媽媽知道它的寶寶最喜歡吃胡蘿卜了,這根紅紅的胡蘿卜中藏著媽媽對寶寶滿滿的愛呢!
4、師：可是小兔子不想被媽媽抓住，所以他說：“如果你變成捕魚的人，我就要變成小花，躲在花園里?！?/p>
提問：小兔變成小花，媽媽該怎么辦呢?(幼兒自由想象)。
播放課件二。
兔媽媽說：“如果你變成小花，我就變成園丁，我還是會找到你?！?/p>
師：看看兔媽媽拿著一些什么東西?為什么要拿小草?
總結(jié)：兔媽媽知道它的寶寶也很喜歡吃小草,這些青草中也藏著媽媽濃濃的愛呢!”
5、師：可是小兔子還是不想被媽媽抓住，所以他說：“如果你變成園丁找到了我，我就要變成小鳥，飛得遠遠的?！?/p>
提問：這時，媽媽會變成什么呢?為什么?
播放課件三。
你找到兔媽媽了嗎?她變成了什么?為什么要變成大樹?(幼兒自由說)。
兔媽媽也是這樣想的嗎，我們一起來聽聽。
兔媽媽說：“如果你變成小鳥，飛得遠遠的，我就變成樹，好讓你飛回家?！?/p>
總結(jié)：“因為樹是小鳥的家，不管小鳥飛的再遠都還是要回到家的。
6、師：兔寶寶和媽媽越聊越開心，他說：“如果你變成樹，我就變成小帆船，飄得遠遠的?！?/p>
提問：這回兔媽媽又會想出什么辦法呢?為什么?
播放課件四。
兔媽媽說：“如果你變成小帆船，我就變成風，把你吹到你想去的地方?！?/p>
提問：兔媽媽為什么要變成風?風和帆船有什么關(guān)系?
師：“因為風能幫助帆船前進，帆船離開了風就不能行駛，小兔子還是離不開媽媽的幫助啊!”
7、師：小兔還是不甘心，她說：“如果你變成風，把我吹走，我就要變成馬戲團里的空中飛人，飛得高高的?！?/p>
提問：媽媽聽了，又會怎么說呢?為什么?兔媽媽可有辦法了。
播放課件五。
兔媽媽說：“如果你變成空中飛人，我就變成走鋼絲的人，走到半空中好遇到你?！?/p>
提問：孩子們，看到兔媽媽走在細細的鋼絲上，你心里怎么想?你們敢走鋼絲嗎?
總結(jié)：鋼絲多細啊，而且很高很高，走在上面多危險啊!其實兔媽媽是很害怕的，但是兔媽媽為了能遇到自己的寶寶，還是冒著危險走在細細的鋼絲上。
8、師：小朋友，如果你是小兔子，這時你還想逃走嗎?為什么?
播放課件六。
小兔說：“天哪!我不如就待在這里，做你的小寶貝吧?！?/p>
播放課件七。
媽媽說：“那就這么辦吧，來根紅蘿卜吧!”
師：這個故事好聽嗎?它的名字叫《逃家小兔》。
三、激發(fā)幼兒對自己媽媽的愛。
1、兔媽媽為什么一次又一次去追小兔子呢?
2、兔媽媽那么愛自己的寶寶，你們的媽媽愛你們嗎?是怎么愛你的?
3、媽媽這么愛我們，她們的愛就像彩虹一樣美。我們身邊爸爸、媽媽、許許多多的人對我們的愛都很美，讓我們聽一首好聽的音樂感受一下我們身邊這么濃的愛吧!播放課件，歌表演《彩虹的約定》。
4、我們的家人都這么愛我們，你們愛她們嗎?現(xiàn)在你想對她們說些什么呢?請找到你的家人，把你們對她們的愛也大聲的說出來。
大象救小兔教案篇六
教材分析：
這是一則兒童喜歡的童話故事，它采用生動有趣的動物形象，向幼兒講述兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演，從中體會出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的，欺負弱小的人最終一定會受到懲罰的道理。
教學目標：
1、觀察圖片，講述故事中角色對話。
2、懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。
3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。
準備：
背景圖一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），頭飾若干。。
過程：
一、進入主題。（音樂響起），帶小朋友到樹林里去玩玩。出示背景圖。
二、演示教具，啟發(fā)提問，引導幼兒講述。
1、問：誰在小樹林里？干什么？討論后：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。（學習詞“高高興興”）。
2、插入老虎。哎呀！誰來了？它來干什么？小兔子們怎么辦？：突然，從樹林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。（學習詞“竄”）。
3、它們逃到了河邊，怎么辦？誰會來救它們呢？（練習喊聲“救命呀！救命呀！”）。
4、出示大象。大象怎樣才能救它們？它會怎么說？怎么做？
：大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說：“快！快從我身上跑過去?！彼扉L鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。
5、擴散性談話。老虎追到河邊，看見小兔們都過了河，它會怎么做？老虎專門欺負小動物，真是個壞東西，你想大象會怎么懲罰它呢？（結(jié)果可以有多個）。
三、教師演示教具，幼兒完整講述一遍。編故事題目。
四、教師示范講述一遍。
五、：今天這個故事告訴我們，朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助，我們可不能學老虎，專門欺負別人，不然，總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。
大象救小兔教案篇七
活動目標：
1.啟發(fā)幼兒圍繞的過程完整、連貫地進行講述。
2.通過比較性的“聽音”“看圖”，引導幼兒感知理解講述對象。
3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
4.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準備：
1.教學掛圖(四幅)，及幾個兇猛動物形象：虎、狼、熊、鷹等。
2.表現(xiàn)故事的情緒、情節(jié)的音樂磁帶《兔子和虎》。
活動過程：
1.運用“聽”“看”，引導幼兒感知理解講述對象。
(1)出示四幅掛圖：1、4正面;2、3反面。
(2)引導幼兒用合適的詞匯、句式表述出兔子的表情、情緒，并引起了解“空白圖”所要表現(xiàn)的故事重點部分的興趣。
(3)放音樂，進一步激發(fā)幼兒表述故事“發(fā)展”部分情節(jié)的興趣。
(4)完整地出示圖片(將2、3兩圖翻過來)。
a、教師引導幼兒緊緊地圍繞“誰救兔子?怎么救?”進行感知理解。
b、引導幼兒運用準確的描述角色動態(tài)、神態(tài)的詞匯進行表述。
2、幼兒運用自己的理解，進行結(jié)伴講述。
(1)、幼兒自由結(jié)伴，根據(jù)掛圖的內(nèi)容講述的故事。教師在幼兒身邊傾聽幼兒的講述。
(2)、請兩位幼兒分別上來講述，請小朋友仔細聽聽他兩在講到時什么地方講的不一樣?
延伸部分：
幼兒取桌上的角色圖片自由組合，分組分角色的進行講述練習，以補充集體教學不能充分滿足每位幼兒想說充分說的不足。
大象救小兔教案篇八
一天，小兔去采蘑菇，前面有一條小河，它過不去，忽然，一只老虎出現(xiàn)了，小兔子很害怕.
這時，一頭大象出來了，正要出去玩耍，大象看見小兔子很可憐就把他給送到了岸上面，小兔子說:謝謝你大象，大象說:不用謝，這是我應(yīng)該做的。
森林里，一只老虎正追著一只小兔，想要吃掉它。小兔一邊跑一邊喊救命。大象哥哥聽到了，連忙趕過來對小兔說：“小兔，快跳到我的背上，我送你過河?！毙⊥米诖笙蟾绺绲谋成线^了河。
老虎不會游泳，抓不到小兔，小兔得救了。
大象救小兔教案篇九
一天，兔子小雪、小楓在樹上玩捉迷藏。
忽然，從樹林里竄出來一只大老虎，它非常兇猛，它張著血盆大口好像要吃掉兔子小雪、小楓了。
小雪和小楓嚇得渾身打勯，突然，大象從樹林走過，小雪靈機一動，對大象說：“大象哥哥，請救救我吧！”大象說：“好的，沒問題。”它立刻把鼻子一次一次伸了上去，把它們救了下來。
小楓說：“謝謝你救了我們。”
大象說：“不客氣。”
它們開心地跑了回家。
大象救小兔教案篇十
從前，森林里住著一只活潑可愛的小白兔，它渾身的皮毛白得像雪，一塵不染，一對長耳朵和一個絨球般的尾巴漂亮極了。
有一天，小白兔出來采蘑菇，它正蹦蹦跳跳地向前走著，忽然一只大老虎從樹叢里跳了出來，一邊吼，一邊向小白兔逼近。它一看，撒腳就跑，連采蘑菇的籃子都丟掉了！
小白兔一會兒向左跑，一會兒又向右跑。它想休息一會兒，可是，大老虎卻緊追不舍。于是小白兔只好繼續(xù)奮力向前跑。
過了一會兒，小白兔跑到了小河邊。先看了看小河，看見大象伯伯正在河里洗澡，又回頭看了一下，看見老虎快追上來了，就跳到大象伯伯的背上，叫他把自己帶到河對岸。于是大象大步大步地走了起來，水花四濺，不一會兒就到了對岸。這時，大象才讓小白兔跳了下來。小白兔趕緊向大象伯伯道了謝，再回頭看了下對岸，只見老虎正在那里氣得暴跳如雷呢！
小兔暗想：今天多虧了大象伯伯，真是有驚無險?。?/p>
大象救小兔教案篇十一
一個炎熱的夏天，太陽火辣辣地照在地面上。小兔子在小河旁邊的大樹下悠閑地乘涼、喝茶。
這時，離小兔不遠處，有一只饑餓難當?shù)腵老虎在尋食，它一看見小兔，就飛快地沖了上去，想一口把小兔吃掉。小兔看見老虎朝它沖來要吃它，就不顧一切，撒腿就跑，邊跑邊高聲大叫“救命啊！救命啊！”
這時，在小河里洗澡的大象伯伯聽到了小兔的呼救聲，就連忙大聲對小兔說：“，你快跑過來，我來救你。”，小兔拚命地朝大象伯伯這邊跑過來。大象伯伯馬上就用鼻子卷起小兔，把小兔放到自己的背上，快速朝河中走去。老虎跑到大象跟前，用力一跳，結(jié)果撲了個空，不但沒抓到小兔，而自己卻掉入水中，差點淹死。
大象將小兔帶到岸上，小兔子安全地從大象鼻子上下來，連聲說：“謝謝大象伯伯！謝謝大象伯伯！”對岸的老虎也從水中爬起來，抖抖身上的水，灰溜溜的走了。
大象救小兔教案篇十二
一個陽光明媚的早晨，小兔高高興興地到茂密的森林里去采蘑菇給媽媽吃。
小兔提著籃子，來到森林。它一邊采著新鮮的蘑菇，一邊唱著歌，美妙的歌聲引來了一只兇猛的大老虎。大老虎悄悄地躲在大樹后，自言自語：“這真是一只肥胖的小兔?。 彼幻嬲f，一面直流口水。
小兔那靈敏的耳朵聽見了老虎的話，它回頭一看，原來是一只惡狠狠的大老虎，嚇得一句話也說不出了，將籃子隨手一扔，趕緊逃跑了。老虎看見了，緊追不舍。
小兔看見大象正在河里悠閑地洗著澡，求助道：“大象伯伯，快救救我，老虎追上來了，它想把我吃掉！”大象聽見了，對小兔說：“你先到旁邊的花叢里躲一下，老虎來了，我會想辦法把它趕跑的。”
這時，老虎來了，大象用長鼻子深深地吸了一口水朝老虎噴去。老虎痛得哇哇叫，灰溜溜地逃走了。
老虎被趕跑了，小兔得救了。
大象救小兔教案篇十三
一天，一只大灰狼正在追著一只小兔子。
小兔子拼命地跑，大灰狼拼命地追。小兔子跑到小河邊，已經(jīng)是沒有去路了，大灰狼一看，心想：趁這個機會，去抓住小兔子，不是很好嗎？就這樣，大灰狼就鋪了上來。忽然，河對岸的`大象看見了，就用長鼻子放在河上，大叫：“小兔子，快順著我的鼻子，爬過來！”小兔子就慢慢地爬了過來。大灰狼見了，就裝成可憐巴巴的樣子。說：“大象大哥，請你送我到對岸，行不？……”大象知道大灰狼的性格，就答應(yīng)了它……等大灰狼剛爬到鼻子中間，大象救把鼻子搖來搖去。大灰狼就被搖了下來。大灰狼在水里大叫：“救命呀！救命呀！……”大象和小兔子裝作沒聽見，就開開心心地走了。
大家要向大象一樣，懂得分辨人的好壞。
大象救小兔教案篇十四
一個晴朗的早晨，一只活潑可愛的.小兔在森林里興高采烈地采蘑菇。小兔并沒有看到一只老虎正虎視眈眈地盯著自己。老虎心想：這只兔子又肥又嫩，一定很好吃!老虎咆哮一聲，向小兔撲去。
小兔慌忙躲開，拼命地向前跑去，老虎在后面緊追不舍。小兔跑呀跑，看見了正在河邊洗澡的大象伯伯，小兔說：“大象伯伯，快救救我呀!一只老虎正在追殺我?！薄翱於愕轿疑砗螅⊥?。”大象說。
等小兔躲到大象身后，大老虎追了上來。大老虎心想：這頭大象能打得過我?真是異想天開。
大象伯伯三步并作兩步走上去迎戰(zhàn)。大老虎撲上去，想把大象抓住，大象用鼻子往河里猛吸了一口水，向老虎噴了過去。一下把老虎射倒在地。老虎嚇得屁滾尿流發(fā)，連滾帶爬地逃走了。
小兔感激地說在：“謝謝你，大象伯伯?！薄安挥弥x，你以后要注意安全哦?！贝笙笳f?！拔視⒁獾摹！毙⊥谜f完，高興地回家了。
大象救小兔教案篇十五
一天，有兩只小白兔在森林里玩。忽然，森林里竄出一只兇猛的老虎，張開血盆大口向小白兔撲去。小白兔嚇得渾身打顫邊跑邊叫道：“老虎來了，老虎來了!救命啊!”一直逃到小河邊。
這時候，從森林里跑來了一頭大象，他靈機一動，想出辦法來了，他把長鼻子伸到河對岸，讓小白兔滑下去，小白兔一會兒就跑的沒影了。老虎斗不過大象，只能干瞪眼，惡狠狠地說：“我一定會抓住你們的!”說完它只好灰溜溜地走了。
大象救小兔教案篇十六
一天，大象走在回家的路上，非常傷心，小兔看見了，就問：“大象兄弟你這是怎么了？”“我看見了一只大老虎，它說今天上午要吃掉我!"大象回答到，小兔說：“你個子這么大，老虎怎么敢吃你呢？”大象說：“我也不知道！”小兔說：“這樣吧!我?guī)湍?。”于是兩人開始商量了起來。
到了上午，大象背著小兔子，來到了河邊，看見老虎在河邊等著，走到那里，小兔子一耳光打下去，就把大象打倒在地，老虎一看，壞了，沒見過這樣猛的野獸，老虎撒開腿就跑，小兔子在后面喊著：“老虎大王別跑呀！”老虎一口氣跑到家里，自言自語地說：“現(xiàn)在可安全了?！毙⊥米泳攘舜笙笏鼈z是好朋友。
大象救小兔教案篇十七
一天清晨，小兔子在森林里玩，突然一只老虎出現(xiàn)了，他緊緊盯著小兔子，小兔子見到老虎，她拔腿就跑，她一邊跑一邊大叫：“救命?。【让。〈罄匣砹?！”大象聽到了小兔子的叫聲說：“小兔子，快跳到我的'身上來！”小兔子跳上了大象的身上，大象背著小兔子過河了。
小兔子安全了，老虎抓不到小兔，他很生氣、很失望。
大象背著小兔過河后，小兔說：“謝謝您，謝謝您，大象伯伯！”大象伯伯笑著對小兔子說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，你快點回到媽媽身邊，不要到處亂跑！”小兔子高高興興地去找媽媽了！
大象救小兔教案篇十八
一天，有兩只小白兔在森林里玩。忽然，森林里竄出一只兇猛的老虎，張開血盆大口向小白兔撲去。小白兔嚇得渾身打顫邊跑邊叫道：“老虎來了，老虎來了！救命?。 币恢碧拥叫『舆?。
這時候，從森林里跑來了一頭大象，他靈機一動，想出辦法來了，他把長鼻子伸到河對岸，讓小白兔滑下去，小白兔一會兒就跑的沒影了。老虎斗不過大象，只能干瞪眼，惡狠狠地說：“我一定會抓住你們的！”說完它只好灰溜溜地走了。
兩只小兔在草叢里玩耍，不小心吵醒了午睡的老虎，老虎大喊一聲，就想教訓小兔，兩只小兔嚇得沒命地逃，卻被一條小河攔住了。
大象婆婆正好在小河里洗澡，連忙伸過長長的鼻子，讓小兔爬上她的身子，再從尾巴滑下對岸。安全了的小兔高興得連“謝謝”都忘了說。
等老虎追到小河邊，大象婆婆吸了一鼻子清涼的河水，輕輕的噴在老虎的頭上，溫和地說：“虎老弟，別生氣，我來幫你降降火?！?/p>
森林又恢復了往日的平靜。
一個風和日麗的'星期天，小白兔在茂密的森林里采蘑菇。突然一只老虎看見了小白兔，心想：我已經(jīng)很久沒吃過好東西了，這下我可以飽餐一頓了。小白兔發(fā)現(xiàn)了這只老虎，丟下籃子，撒腿就跑，可是老虎緊追不舍，把小白兔逼到了河邊。
這時候，大象正在河邊洗澡，它看見小白兔快要被老虎給吃了，大象用它那粗粗的鼻子去打老虎。老虎被打得頭破血流。老虎急匆匆地逃走了。小兔高興地對大象說：“謝謝你，大象伯伯。”
森林中住著許多的動物，有小白兔、大象、老虎……。
有一天，勤勞的小白兔下地拔蘿卜。突然老虎出現(xiàn)了，小白兔心里非常的害怕，心想：這下完蛋了，我該怎么辦呢？就在這時大象伯伯正向小白兔走過來。大象朝小白兔招招手，讓小白兔逃到它的背上。大象背著小白兔在前面跑，老虎在后面追。正在危急之時大象伯伯發(fā)現(xiàn)前面有一條河，大象背著小白兔順利的過了河。
第二天森林里召開了表彰大會，大象伯伯成為了“動物英雄?！?/p>
一天早晨，小兔子們出來玩，它們在草地上蹦著跳著，它們看見小草在風中跳舞，小花露出了笑臉，它們玩得更歡了。
突然它們聽見奇怪的聲音，緊接著竄出一只兇猛的老虎，張著血盆大口，它們看了渾身打顫，一邊跑一邊喊：“救命啊，救命?。 彼鼈兣艿胶舆?，看見大象伯伯在河邊戲水，它們氣喘吁吁地對大象說：“大象伯伯救救我們?！贝笙蟛犃硕挷徽f，就伸長脖子把它們送到了對岸。
小兔子們得救了，它們對大象伯伯說：“謝謝您救了我們?！?/p>
一天中午，可愛的小白兔大象救小兔到森林里采蘑菇，可是它身后有一只兇惡的大老虎，小白兔卻沒發(fā)現(xiàn)。大老虎想：這可是它自己送上門來的，我可以美餐一頓了。然后，大老虎向小白兔撲去。
小白兔嚇得扔下籃子，扭頭就跑。跑到小河邊，一只正在洗澡的大象看見了老虎的一舉一動，非常氣憤，連忙從小河里吸了一口水朝老虎噴去，老虎一頭倒在了地上?！袄匣灥估玻 毙“淄酶吲d地跳了起來。老虎醒了灰溜溜地跑掉了。
一個陽光燦爛的早晨，一只可愛小白兔蹦蹦跳跳地去森林里采蘑菇。忽然，一只兇猛的大老虎從樹林里竄了出來，張著血盆大口攔住了小白兔的去路。小兔害怕極了，嚇得掉頭就跑。
可是，一條小河擋住了去路，怎么辦呢？正好小白兔看到河里有一頭大象，小白兔連忙喊：“大象伯伯，老虎要吃我，快救救我！”大象伯伯說：“別害怕，我來對付他！”說完，大象就用他的長鼻子吸足了水，朝老虎噴了過去。老虎被沖進了河里，淹死了。小白兔終于得救了，又高高興興地去采蘑菇了。
大象救小兔教案篇十九
秋天到了，大森林里五顏六色，一只可愛的小兔在采過冬吃的蘑菇。
一只饑餓的`老虎正在尋找著食物，他走著走著，突然看見一只小兔。心里暗暗地高興，饞得口水直流，然后又想“哈哈！一只又白又嫩的兔子竟然自己送上門來，成為我的美餐！”接著向小兔悄悄地逼近。
機靈的小兔聽見了動靜，覺得不對勁兒，回頭一看，“啊！一只大老虎張著血盆大口，正向我走來！”小兔嚇得丟下籃子里的蘑菇，撒腿就跑。她一邊逃，一邊向正在河邊洗澡的大象喊道：“大象伯伯，大象伯伯！我后面有一只大老虎正要吃掉我！快……快救救我！”善良的大象聽到小兔的求救，連忙用鼻子吸了一口水，向老虎噴去，老虎的眼睛糊了，火冒三丈。大象趁老虎看不清楚時，用鼻子卷起小兔，把她放到自己的背上，把小兔帶回家。
等老虎的眼睛看清楚時，小兔和大象已經(jīng)無影無蹤了，他氣憤地說：“該死的大象把我的美食搶走了！”
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