編寫教案需要明確教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)方法,以及評價(jià)和反思的環(huán)節(jié)。教案編寫過程中要注意教材的綜合利用和教學(xué)資源的豐富性。在閱讀這些教案范文時(shí),你會發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科、不同階段的教案各有特色。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇一
1.掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。
2.培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。
3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
1.故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
2.8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。
3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
導(dǎo)入活動(dòng)。
聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。
提問:花手帕有什么作用?
分析:這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會。
二、播放扎染ppt,欣賞并討論。
引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)。
分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品。
1.戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。
2.將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對角和對邊。
3.將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。
4.將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。
5.提問:在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?
分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個(gè)步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。
1.通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。
2.通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。
3.過少的染色會使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時(shí)候容易破損。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇二
1、嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出帖,并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾帖。
2、了解廢舊物品可以制成美麗的物品,有初步的環(huán)保意識。
3、體驗(yàn)制作帖的樂趣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過帖。
2、帖實(shí)物若干、帖圖片ppt、背景音樂。
3、幼兒收集做帖用的易拉罐,足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。
4、用來掛帖的繩子、夾子。
一、魔術(shù)盒變出帖寶寶,引起幼兒對帖的'興趣。
師:小帖們想要有個(gè)帖爸爸,這個(gè)帖爸爸比別的帖都要,都要精神,我們一起來做超級的帖爸爸吧!
2、出示裝飾材料,探索制作帖爸爸的方法。
(1)介紹報(bào)紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將"帖"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請個(gè)別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點(diǎn)。
報(bào)紙,放放平,帖,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,唐果,做好了。
(4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾。
師:帖爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3、師幼共同制作、裝飾帖爸爸,教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品,欣賞各種各樣的"帖爸爸"。
(1)將幼兒制作好的"帖爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡單評價(jià)。
5、播放帖ppt欣賞各種各樣的帖,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的帖以及糖紙上的漂亮圖案。
1、包裹帖的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時(shí),教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2、可將晾干的"帖爸爸"用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來,懸掛在活動(dòng)室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇三
1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。
1、有關(guān)魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。
一、看碟片,引起幼兒興趣。
1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?
2、好,我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)。
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?
三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。
2、老師示范第一種折法。
3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的。
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長時(shí)間,那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草。
五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
六、講評。
1、幼兒相互評價(jià)作品。
2、老師表揚(yáng)合作好的小組。
通過折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受,增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性,充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力,同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇四
目標(biāo):了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的`關(guān)系,愛惜媽媽勞動(dòng)成果。愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。
準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
提示:
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問題:“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)。
3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”
觀察重點(diǎn):
1、觀察幼兒在活動(dòng)對媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度。
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇五
2、用繪畫的形式表達(dá)愛媽媽的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)畫人物頭像,用繪畫的形式表達(dá)對媽媽的愛。
1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片;
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》p4油畫;教師為自己媽媽畫的像。
一、我愛媽媽。
1、播放音樂《世上只有媽媽好》,幼兒與教師一起唱一遍;
師:剛剛我們一起唱了媽媽的歌,我們每個(gè)人都有媽媽,媽媽辛苦的照顧我們的生活,關(guān)心學(xué)習(xí),我們都愛自己的媽媽。
二、媽媽的畫像。
引導(dǎo)幼兒從五官上大致比較。
師:現(xiàn)在請小朋友把自己媽媽的相片拿出來,給其他小朋友介紹你的媽媽長什么樣的?
2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌。
三、我為媽媽畫像;。
師:我們剛剛一起介紹媽媽的外貌,你們愛不愛自己的媽媽?
1、為媽媽畫像,送給媽媽。要求:把自己漂亮媽媽的畫在上面,一定要畫得大些(引導(dǎo)幼兒畫自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方)。
2、作品評價(jià):選擇幾幅作品展示在黑板上。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料,在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。
2、體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂趣和成功感。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能均勻、密集地將磁帶,毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。
難點(diǎn):發(fā)散思維,設(shè)計(jì)出不同的'假發(fā)發(fā)型。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、浴帽人手一只,舊磁帶、毛線、廣告紙、報(bào)紙、絲帶等若干,雙面膠。
2、假發(fā)套3個(gè),一段歡快的音樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起制作興趣。
二、欣賞自制假發(fā),了解制作材料和基本方法。
1、出示自制假發(fā),師:老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā),請大家來看一看都是用什么做的?
2、師:老師的假發(fā)雖然很漂亮,但是小動(dòng)物們說:“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā),這樣多沒意思呀!”
三、欣賞發(fā)型,探索討論各款假發(fā)的制作方法。
1、師:那我們先來看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。(分類播放發(fā)型圖片)。
2、師:看了這么多漂亮的發(fā)型,你想為小動(dòng)物做哪一個(gè)假發(fā)呢?
3、根據(jù)幼兒的選擇,挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。
4、請個(gè)別幼兒嘗試。
5、教師小結(jié):短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈,一團(tuán)一團(tuán)貼滿頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長發(fā)要注意方向性等。
四、幼兒制作假發(fā),教師巡回觀察指導(dǎo)。
1、幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來嘗試制作假發(fā)套。
2、引導(dǎo)幼兒貼的時(shí)候均勻一點(diǎn),密一點(diǎn),這樣假發(fā)才好看。
五、假發(fā)秀。
師:小朋友們真能干,舊報(bào)紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒用的東西經(jīng)過你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā),讓我們趕快戴上,給大家展示一下吧!
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇七
1、通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2、在裝飾帽子的活動(dòng)中,鞏固幼兒對三原色的認(rèn)識,并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2、美工活動(dòng)用的剪刀、紙、彩筆等若干。
一、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、帶幼兒參觀帽子店,教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的帽子。
“小朋友,你們看這里的.帽子好多呀,都有些什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述帽子的特征,有意識的讓幼兒看帽子的顏色,鞏固對三原色的認(rèn)識,讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式,使幼兒感受生活中的美。
三、幫售貨員擺柜臺。
引導(dǎo)幼兒按照帽子的一種特征分類(顏色或質(zhì)地)。
四、幼兒買帽子,要求能基本正確的說出帽子的特征。
售貨員:哎呀,我的帽子都賣完了,明天我要賣什么呀?小朋友們,你們幫幫我吧?
五、幫帽子店做帽子。
“對了,小朋友都覺的有花紋才會漂亮,其實(shí)這些帽子是有花紋的,只是它在和小朋友捉迷藏,如果小朋友將好看的顏色涂上去,花紋自然就出來了”。
幼兒作業(yè),教師指導(dǎo),重點(diǎn)幫助幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫。
我們的帽子都很漂亮,今天老師打算舉辦一個(gè)帽子展覽會,讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。
六、聽音樂進(jìn)行帽子表演。
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇八
我們班幼兒在美術(shù)方面給人感覺總是提不起興趣,但是通過我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)(美工:酒瓶大變身),讓我好好的反思了自己在這方面的不足,為了激發(fā)幼兒動(dòng)手能力,我效仿了優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動(dòng)手操作能力。
2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、材料:紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。
2、展示品、ppt。
活動(dòng)過程。
一、開始環(huán)節(jié):
1、欣賞。
在優(yōu)美的`音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。
2、討論這是什么?這些花有什么特別的地方呢?這些花是用什么做成的?鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
二、基本環(huán)節(jié):
1、出示紙杯花范例。
2、教師提問:小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?
3、一邊播放ppt一邊講解制作方法,然后演示制作方法。(ppt及展示品中會有很多不同的花,但是本節(jié)課只選取四種較為簡單的進(jìn)行制作,如太陽花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組,每組準(zhǔn)備的材料也是不同的,幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。)。
4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。
5、提出要求(注意事項(xiàng)等問題)。
6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、作品展示:幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花布置在美工區(qū)。
2、教師點(diǎn)評,鼓勵(lì)幼兒做的更好。
四、延伸環(huán)節(jié)。
廢舊紙杯還可以做什么?
活動(dòng)反思。
在材料準(zhǔn)備的過程中,沒有考慮的太全面,當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪?,所以我選了四種最簡單的讓幼兒進(jìn)行制作,但是在剪紙杯的過程中,由于我沒有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條,導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難,然后我在給幼兒標(biāo)示,浪費(fèi)了時(shí)間,但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的:如給幼兒做的樹干,葉子等都挺好的,在過程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里,就太陽花幼兒做的最好。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇九
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。
3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。
1、出示紙杯花俘,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。
(1)回憶對比色和漸進(jìn)色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?
4、幼兒操作,教師觀察,及時(shí)饋幼兒不同的分割涂色方法。
(1)幼兒沿直線見出花瓣。
(2)教師:可以選擇對比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時(shí)候要用力,要有耐心。
5、集體展示作品,教師小結(jié)。
將幼兒的制作的紙杯花串起來,變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十
1、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒染紙的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)宣染的基本方法。
3、通過染紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)宣染的基本方法。
難點(diǎn):幼兒能不斷變換紙的折法,染出不同圖案的紙樣。
各種調(diào)好的顏料和宣紙、兩個(gè)展板、衛(wèi)生紙、調(diào)色盤、宣染作品、宣染衣物、錄音機(jī)、音樂帶、絲巾等。
一、導(dǎo)入:
師:小朋友今天老師給你們準(zhǔn)備了一件非常漂亮的東西,你們想不想看呀?跟我來,小朋友站好了,掀開布,這么多漂亮的畫,我們一起來欣賞。小朋友看這些畫跟我們平常畫的畫一樣嗎?(色彩的對稱、線條的模糊、有折痕、紙不一樣等)這樣的紙叫宣紙(讓幼兒說一邊),請小朋友摸一摸,宣紙很軟,特別容易吸水。再看上面都有什么樣的圖案?(有圓的、有橫條狀的、有方的等)
二、展開:
1、提問:小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的?請幼兒談一談。它們不是畫出來的,而是染出來的,怎么染呢,先請小朋友上位,看老師。
2、介紹材料:小朋友看我手里拿的'是什么?宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料,選用宣紙是因?yàn)樗μ貏e強(qiáng)。
3、講折紙方法:剛才在看展覽時(shí),有小朋友說宣紙上有許多的折痕,那是因?yàn)樵谌炯埱拔覀円葘⒓堈郫B,紙的折法有很多(教師示范),比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等,這樣可以染出各種不同的圖案。
4、講解染色的方法:宣染的方法是很多的,小朋友看第一幅圖他的花紋是什么樣的?它用的方法是染邊法,只染圖紙的邊;第二幅圖他的花紋看上去是一塊一塊的它用的是染角法,只染圖紙的角;最后一幅他的花紋像什么形狀?這幅圖用的是邊角都染法。剛才老師給小朋友簡單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的,小朋友我們也來試一試好嗎?你們想先染那一種?先來學(xué)習(xí)染邊的(教師示范),先將紙折疊,然后把疊好的紙的一個(gè)邊輕輕地占上水粉顏料,馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個(gè)邊,每次染選擇1―2種顏色。染好后將紙輕輕地打開,晾干即可。染角的,它是指將紙的每個(gè)角都染上不同的顏色,染的步驟跟染邊一樣,我請幾個(gè)小朋友來試一試(教師小結(jié))。第三種是邊跟角都染,你可以染兩個(gè)角,一個(gè)邊:也可以一個(gè)角兩個(gè)邊隨意,誰想來試試?請幾個(gè)幼兒嘗試。
5、幼兒染紙:他們?nèi)镜恼嫫粒渌∨笥咽遣皇且蚕朐囈辉?,老師今天為小朋友?zhǔn)備了許多的“小手絹”,請所有的小朋友都來嘗試一下,看誰染的“手絹”最漂亮,小朋友愿意嗎?在染之前先請小朋友一起來折“手絹”,看能著出多少種圖形,教師小結(jié)。一起染“手絹”,教師巡回指導(dǎo)。
6、教師小結(jié)。比一比看誰染的漂亮,讓染的好的小朋友談一談是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會了宣染,而且染出了這么多漂亮的“小手絹”,你們表現(xiàn)的真棒。
三、結(jié)束:
請小朋友把染好的“手絹”拿給其他小朋友看一看,也來教給他們。
這從一個(gè)側(cè)面反映出中班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十一
秋天是水果成熟的季節(jié),各種形狀的水果,引起了孩子極大的興趣,他們喜歡水果的不同形狀,更喜歡水果各種漂亮的顏色,讓孩子進(jìn)行水果制作活動(dòng),是我的第一次嘗試活動(dòng),為引發(fā)孩子活動(dòng)的興趣,我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲形式,寓教于樂,大大激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣。
1、簡單了解秋天的幾種水果,知道他們的不同。
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作水果娃。
3、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、水果化妝舞會的課件
2、秋天的水果實(shí)物
3、橡皮泥、彩紙
一、播放水果化妝舞會的課件,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
教師:“孩子們,水果王國要舉行化妝舞會,好多水果都要參加,你們知道都有哪些水果參加了嗎?讓我們一起看看吧,教師邊說邊播放水果化妝舞會的課件,提問:你們看到了哪些水果?他們漂亮嗎?他們是用什么材料打扮的?你還知道哪些水果?請你說一說好嗎?(請幼兒說自己見過的水果)
二:認(rèn)識秋天的水果:
老師這也有一些水果,都藏起來了,你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀,猜出是哪種水果嗎?教師邊說邊出示封好的水果袋子,找幼兒前來摸水果袋子,并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果?再拿出來看一看是不是這種水果,并讓幼兒說出這種水果的顏色,形狀。
教師:這些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,請小朋友說出在秋天能吃到的水果。
三:制作活動(dòng):漂亮的水果娃
我們認(rèn)識了好多水果,這些水果也要參加水果王國的化妝舞會,我們也把他們打扮一下,讓他們也去參加舞會吧。
2、現(xiàn)在老師這有好多材料,橡皮泥、彩紙,小朋友可選你喜歡的材料、水果進(jìn)行制作,把他們化妝成水果娃,不過制作時(shí)要注意水果的五官粘貼位置要合適,比如兩只眼睛要一樣大,不要太近,也很不要太遠(yuǎn),嘴巴不能太靠上,水果娃可以是各種表情的,笑的,生氣的都可以,現(xiàn)在請小朋友開動(dòng)你的小腦筋,開始制作吧。(幼兒自選活動(dòng)材料進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo))
四、作品評析:
五:結(jié)束部分:
我們做了這么多水果娃,高興嗎?讓我們跳起來表達(dá)我們快樂的心情好嗎?(跳歡樂舞自然結(jié)束活動(dòng))。
課堂的引入可以更情景化,盡量避免常規(guī)平淡,可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意,引起幼兒的興趣,也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出一定的要求,這樣可以起到事半功倍的效果。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十二
中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會到成功與快樂,有一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。
1、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、嘗試通過用紙杯變形,涂色,添畫等方式作出紙杯花。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
目標(biāo)3的實(shí)現(xiàn),也是本節(jié)課的重點(diǎn)所在。主要通過幼兒動(dòng)手操作的過程,提高幼兒的環(huán)保意識。這節(jié)課的難點(diǎn),主要引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律剪出特別的花瓣。
1、紙杯、蠟筆、剪刀若干,紙杯花成品、課件。
2、初步學(xué)會使用剪刀。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
1、(出示實(shí)物) 師:今天我?guī)砹艘粋€(gè)用過的紙杯它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來它的主人用它喝茶后,說它沒用處就把它扔了。小朋友們,難道它只能被扔掉或賣掉,真的沒用處了嗎?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧!
2、 學(xué)生出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價(jià)。
3、 揭示課題:師——原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手,紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做朵花。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯花,你瞧:(出示課件)
(二)表達(dá)交流,自主設(shè)計(jì)
1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來個(gè)超級變變變,看清楚了,我要變了。
2、出示教師制作的紙杯花——師:我也制作了一個(gè)紙杯花,你們看像什么?(太陽花)
3、表達(dá)交流——師:小朋友,你們想做一朵什么花?
(三)討論制作,幼兒操作
1、師:一次性紙杯怎樣才能變成一朵花啊?你們想不想學(xué)啊?
2、紙杯剪成花的過程:先用剪刀從杯口往下剪,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,全部剪好后,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花,再用小手卷花瓣,接著給每一片花瓣涂上好看的顏色,最后畫花心。( 涂色的時(shí)候要用力,要有耐心。)
3、幼兒動(dòng)手操作(師巡回指導(dǎo))
(四)討論制作,合作加工
師:(過渡)接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,發(fā)揮你的想象力,利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。"屈;老師、教,案網(wǎng)出處"不過,動(dòng)手之前要特別提醒小朋友:操作時(shí)用剪刀一定要注意安全,當(dāng)心別把手弄破!
1、教師一同參與,要注意到后面幾組的同學(xué),適當(dāng)指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2、老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。
(五)反思評價(jià),延伸拓展
1、組織學(xué)生評價(jià)——
2、教師小結(jié):今天這堂課,同學(xué)們很棒,其實(shí),我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來裝飾自己的家。
3、整理課桌,回收廢品
活動(dòng)反思
在材料準(zhǔn)備的過程中,沒有考慮的太全面,當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪?,所以我選了四種最簡單的讓幼兒進(jìn)行制作,但是在剪紙杯的過程中,由于我沒有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條,導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難,然后我在給幼兒標(biāo)示,浪費(fèi)了時(shí)間,但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的:如給幼兒做的樹干,葉子等都挺好的,在過程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里,就太陽花幼兒做的最好。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十三
1、學(xué)習(xí)用正方形、三角形和圓形組合作畫,并涂上自己喜歡的顏色。
2、在日常觀察的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)街道上的場景。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
范例、畫紙、畫筆等操作材料。
一、引起興趣。
1、小朋友,你們喜歡上街嗎?我們每天上幼兒園都要從街上經(jīng)過,街道上有什么?
2、是什么樣子的?馬路是什么樣子的出處。兩邊的房子是什么樣子的?還像什么樣子呢?(引導(dǎo)幼兒講述,并幫助幼兒概括各個(gè)物體的形象)。
二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,了解繪畫的方法。
1、老師逐一出示的繪畫圖片:這是什么?是用什么形狀畫出來的?(引導(dǎo)幼兒說出各部分的`形狀)。
2、小朋友,要把街道上的事物都畫在一張畫上,該怎么畫呢?
3、先用兩條長長的線條畫出馬路。
4、再在馬路上畫出各種各樣的車輛,邊涂邊畫。,
5、畫出路邊的方形樓房,
6、最后畫出小樹和小花等等,把街道打扮的更加漂亮。
三、幼兒自由繪畫。
1、教師交代繪畫內(nèi)容:街道上有高樓、綠樹和飛馳的車,真漂亮!小朋友,你們也來畫畫漂亮的街道吧!
2、要畫出各種物體的形狀和顏色等,一邊畫一邊涂色,要將顏色涂在輪廓內(nèi)。
3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
指導(dǎo)幼兒對畫面進(jìn)行簡單布局,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色涂色。
四、講評幼兒作品。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上。”本次活動(dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣街道的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十四
1、訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。
2、認(rèn)讀漢字:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能積極參與識字游戲,正確指認(rèn)生字詞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、音樂《世上只有媽媽好》、錄音機(jī)。
2、詩歌范文,新字卡:"鉛筆"、"今天"、"明天"。
三、活動(dòng)過程。
(一)音樂欣賞,導(dǎo)入新課。
1、播放歌曲:《世上只有媽媽好》。師:會唱的小朋友跟著唱。
2、曲完后,師問:小朋友們知道這首歌曲的名字嗎?大聲地告訴老師!
3、今天,我們就來學(xué)習(xí)一首歌與媽媽有關(guān)的的兒歌,題目叫《畫媽媽》。
(二)學(xué)習(xí)新的字詞。
1、引出詩歌《滑滑梯》老師朗誦一遍。
2、請幼兒找出詩歌中認(rèn)識的字寶寶。
3、學(xué)習(xí)新的字寶寶:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
今天老師要介紹3個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識,可是這3個(gè)字寶寶很調(diào)皮,他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,現(xiàn)在我要請3個(gè)小朋友來把他們找出來。(學(xué)認(rèn)新字)。
(三)熟讀成誦。
1、分小節(jié)開火車讀、指名讀、齊讀、表情朗讀、表演讀。
2、練習(xí)背誦。師提醒:背誦時(shí)也要有感情,不能唱讀。
3、把它作為一個(gè)小禮物,送給我們親愛的媽媽,回家背給媽媽聽。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十五
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的中班美術(shù)漂亮的花朵教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)過一學(xué)期的編織活動(dòng)中,孩子們嘗試了各種不同的編織方法,孩子們玩得很快樂,對編織活動(dòng)也很喜歡。與上學(xué)期相比,在本次活動(dòng)中我對材料進(jìn)行了豐富,用紙條和皺紙來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行編織的方法。在我們?nèi)粘I钪幸步?jīng)常可以看見一些整合編制的東西,如:杯墊、席子、扇子等。利用平時(shí)的時(shí)間我們會讓幼兒欣賞一些編織的物品,讓幼兒感知這是編織的方法?;ǘ浜苊利悾變憾己芟矚g,而且也經(jīng)常接觸,于是就設(shè)計(jì)了《漂亮的花朵》這一節(jié)編織活動(dòng)。
1、嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心,學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。
2、體驗(yàn)插編的有趣,喜歡編織活動(dòng)。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
兩條紙條交替插編。
一、激趣引題
2、引導(dǎo)幼兒充分說出感受。
3、花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進(jìn)行編織的,而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)
4、教師小結(jié),講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。
二、編織的方法
1、今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧,看誰編的最漂亮!
2、教師講解花心和花葉子不同的編織方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。
4、重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。
三、幼兒操作
1、提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平,并與上一條色紙緊挨著。
2、提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。
3、觀察幼兒操作,注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。
4、引導(dǎo)編好的小朋友對空白的'地方進(jìn)行裝飾。
四、作品展示
1、你最喜歡那一朵小花,為什么?
2、幼兒共同欣賞,分享快樂。
因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn),幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法,所以在活動(dòng)中教師介紹編織方法的時(shí)候不是很仔細(xì),也沒有細(xì)化,只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼?,第一條編織和第二條編織方法是一樣的,但是順序是不同的,剛好相反,可是讓幼兒自己操作的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序,因此,沒有成功。如果在活動(dòng)中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),然后教師再進(jìn)行小結(jié),讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編,讓幼兒找到插編的規(guī)律,這樣可能效果會更好。在下一個(gè)活動(dòng)中,教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。
中班美術(shù)教案漂亮媽媽篇十六
向幼兒簡單介紹繪畫的方式,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
三、欣賞幼兒用書,了解棉簽畫的特點(diǎn)。
出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料,請個(gè)別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點(diǎn)點(diǎn),表現(xiàn)彩色的魚鱗。
四、介紹操作要求。
選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。
在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫活動(dòng)。
點(diǎn)畫要均勻,畫面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方,不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
對個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
六、展示幼兒作品,說說:你最喜歡的大魚。
七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲:網(wǎng)小魚。
讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘里游來游去。
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