記敘跳繩比賽的一年級范文(17篇)

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記敘跳繩比賽的一年級范文(17篇)
時間:2023-12-07 12:29:18     小編:靈魂曲

勇敢面對失敗和挑戰(zhàn),才能真正體會到成功的甜蜜和幸福。想要寫出一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和對象??偨Y(jié)范文中的亮點和經(jīng)驗值得我們借鑒和學(xué)習(xí),幫助我們寫出更好的總結(jié)。

記敘跳繩比賽的一年級篇一

今天,我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩比賽。

當(dāng)?shù)诙瑢W(xué)上場時,他滿臉笑容的走上前去,手握繩把,輕快地跳起來。跳到最后的時候,他好像沒有力氣了,一個一個的跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發(fā)現(xiàn)第二組只有9人,而我們組有10人,所以老師加入了第二組,我們看見老師跳得很快,繩子看起來就像一張結(jié)實的網(wǎng)。我們同學(xué)不甘示弱,也飛快地跳了起來。

最后,到我出場的時候,我心里就像踹了一只兔子,怦怦的跳了起來。先開始我跳得一點也不好,后來,一名同學(xué)上來教我,我也很快學(xué)會了,就飛快地跳了起來,耳邊不停飛出“颼颼”的聲音,可是,后來不知為什么,腳上好像綁了一塊大石頭,重重的壓著我,使我不能跳起,可是聽到同學(xué)們都為我加油,我還是支持到了最后。

比賽過后,我們得了第二名,大家唉聲嘆氣的坐上座位。第二組的同學(xué)對我們說:“失敗是成功之母,你們不要灰心,下次一定會贏的?!蔽覀円矊λ麄冋f:“下次我們一定會贏的?!?/p>

這真是一場激烈的跳繩比賽。

記敘跳繩比賽的一年級篇二

今天,我和爸爸媽媽比賽一分鐘跳繩。

首先上場的是爸爸。他長得胖胖的,最不愛運動。爸爸拿起繩子,慢吞吞地跳了起來,不到一分鐘就累得氣喘吁吁了。爸爸最后的成績是70個。

接著是媽媽跳了。媽媽拿起繩子,試了試長短。她一會兒雙腳齊跳,一會兒左一腳右一腳地跳??墒菋寢屧教铰?,結(jié)果跳了81個,媽媽戰(zhàn)勝了爸爸。

最后上場的當(dāng)然是我了。只聽爸爸一聲令下,我一會兒雙腳齊跳,一會兒跑跳,越跳越開心,感覺自己真像一只靈巧的'小燕子。我的成績是132個。

耶!今天的家庭跳繩比賽冠軍是我———阮心言。

記敘跳繩比賽的一年級篇三

在8月13日下午3:30分左右,我們在寫作文的時侯,老師說:“我們大家一起去跳繩,然后寫一篇作文!”我們大家都很高興地說:“好!”我們六個人和老師開開心心地來到作文班前面的平臺上跳繩。

來到平臺上,我看見天空上的太陽被云擋住了,地面上很涼爽,大家都很開心地開始跳繩,跳著跳著,我發(fā)現(xiàn)剛才不見了的太陽突然從云朵里"蹦"了出來,陽光把大家要比賽的心情照得更亮了。

第一個跳的是老師,他給我們帶了個頭,使大家都想拿第一,為自己爭光,不被其他人小看。

第二個跳的人是林思靜,她從老師的手中接過繩子,兩手抓住繩頭,量了一下繩子的長短,發(fā)現(xiàn)繩子太長了,就用手挽了一圈,然后她就抬起手把繩子甩到了背后,手舉過肩頭,用力把繩子向前甩,雙膝微彎,腳尖踮起,然后就跳了起來,這樣反反復(fù)復(fù)地跳。同學(xué)們數(shù)著一個、兩個、三個、四個,這樣數(shù)著數(shù)著竟然跳了53個。輪到我跳了,我邊跳邊想:我一定要跳好,可才跳了37個。接著,是吳樹森跳,大家喝彩著,他跳得很快,但只跳了7個,然后是林澤博,再是葉培榮,比賽熱烈的進行著。

最后排名,林思靜第一,我第二,吳樹森第三,陳宇浩第四,林澤博第五,葉培榮第六。我覺得,跳繩是熟能生巧的一個活動,如果平時多練習(xí),跳起來就一定很棒,所以,我以后做什么事都要像對待跳繩一樣!

通過這次跳繩活動,我覺得以后不管做什么事都要認(rèn)真地去做。

今天我覺得很開心。

今天下午要跳繩比賽,同學(xué)們準(zhǔn)備好跳繩。而我也不例外。

到了預(yù)備鈴響的時候,語文老師走進了教室,對我們說:“上外面站隊?!彪S后,同學(xué)們拿好跳繩,快速的站好隊,老師就帶領(lǐng)著下去了。

“嘟——”,哨聲吹響,比賽結(jié)束,我把跳繩弄好,就跟著“隊伍”回教室了……。

今天,我們舉行了一場激烈的跳繩比賽。

首先是我上場,老師剛下令:“開始!”我就迅速地?fù)]動繩子跳了起來,開始跳得很輕松,只覺得繩子在耳邊“呼呼”地轉(zhuǎn),打在地上“啪啪”的響,可是到了50下以后就漸漸地感到乏力了,不知怎么的,手又酥又酸,腳又笨又重,手腳都不聽使喚了。心想,可能是因為平時不經(jīng)常練吧。結(jié)果一分鐘下來,我才跳了九十一下,還氣喘吁吁,覺得喉嚨里像塞了一團棉花,喘不上氣來,胸口像揣了只兔子,“呯呯”直跳,悻悻地回到座位上。

跳得最好的是揚馨同學(xué),只見老師一聲令下,她就揮動繩子跳了起來,她踮起雙腳,象一頭輕盈的小花鹿。繩子飛快地舞動著,我們跟本看不清楚她在哪里。只看見在她的周圍有一層黑色的薄霧,好象金蛇狂舞,我們連數(shù)都來不及了!老師一說停,她就停了下來,她的成績是二百一十二下,教室里響起了雷鳴般的掌聲,她也象中了萬元大獎一樣,臉上洋溢著燦爛的笑容,顯得異常興奮。

跳得最差的是文亮同學(xué),他拿起繩子,笨拙地跳了起來。瞧他那滑稽樣,人又胖,簡直是把繩子放在地上再慢慢跨過去,他身上肉跟隨著一顫一顫的?!耙?、二、三……”我們一下一下地數(shù),當(dāng)數(shù)完“十七”時,老師叫了:“停!”看他一臉慚愧的樣子,好像正想:哎呀!真可惜,怎么才跳了十七下!都怪自己平時不鍛煉呀!而我們,則笑成了一鍋粥。

4花樣跳繩。

“嗖嗖”聽出這是什么聲音來了嗎?如果還沒有,那就讓我來告訴你吧,這是繩子甩到地面發(fā)出的聲音。

本周是我們實小的“慶元旦,迎新年”活動周,就在昨天,四年級舉行了一場激烈的跳繩比賽。下午,大家來到操場,隊員們就抓緊時間練了起來,我們女生長繩隊也趕緊找了個空地練了起來。我們先商量了方案,又一一展開了“特訓(xùn)’兩個甩繩的人用商量好的手勢交流著,變換著繩速,大家都很賣力的練習(xí),希望取得好成績。長繩在后面進行,而單人短繩在前面,讓我們先去看看短繩的賽況吧!

短繩中,我印象最深的是我們班的吳沨,只見他跳得很輕快,腳離地面有適當(dāng)?shù)木嚯x,這樣他既不會因為跳得太高而很吃力,也不會因為跳得太低而被繩子絆住腳停下來。比賽時,我們的班主任沈老師也站在裁判身邊和裁判一起輕聲數(shù)著,生怕會因為裁判數(shù)錯了影響我們班的成績。把目光拉到觀眾這邊,每個觀眾都為自己班的選手加油吶喊,裁判的哨聲又一次響起,我們趕緊去問吳沨的成績,天吶,吳沨一分鐘內(nèi)跳了187個,而且中途沒有停,真是太厲害了。

下面就是長繩了,先是男生跳,可能是因為緊張,男生們停下了好幾次,但還是跳出了好成績,他們一共跳了47個,大家都很高興,認(rèn)為贏定了,這時有消息傳來,10班跳了54個,男生們立刻又像泄了氣的皮球一樣,我們女生聽了,雖然心里有些忐忑不安,但還是鼓起勁為自己加油。輪到女生了,大家在場上排好隊,開始跳了,大家速度一致,五個人跳就像一個人跳一樣整齊,最后我們跳了60個,獲得了年級第一。

雖然這次活動結(jié)束了,可大家都還意猶未盡,真希望下一次跳繩比賽快快到來。

5我喜歡跳繩。

自從上了小學(xué),我就有了一個很大的缺點:門門成績都好,就是體育不行。什么立定跳遠(yuǎn)啦,立臥撐啦,跑步啦,幾乎都全班倒數(shù)前五名。但是,體育其他項目我不好,唯獨跳繩跳得很快。這是為什么呢?讓我來告訴你吧!

終于在我的努力下,終于合格了!老師向我豎起了大拇指。

現(xiàn)在,跳繩已經(jīng)成為了我的強項,我對跳繩也從討厭變成了喜愛,我希望我的跳繩成績能更上一層樓,爭取得到全班numberone!

星期五,我們學(xué)校舉行了盼望已久的跳繩比賽。

星期五下午三時整,在學(xué)校操場上舉行了跳繩比賽。第一個上場的是男同學(xué),他們以個個精神抖擻,表情有一點點喜悅,看來他們一點一點也不緊張。先看是,男生在活動腿、腳,在賽場上要好好發(fā)揮一樣。

“五四三二一,裁判說,開始”。男同學(xué)跳得很慢,但很有節(jié)奏感,兩個悠繩的嘴里小聲的喊著“一、二、一、二”我的心不由得顫抖起來,他們跳得這么慢,時間不夠用怎么辦。“三二一,?!薄M炅?,這下可完了,時間沒有了?!芭?,我們跳了69個,我們太棒了!聽見了男同學(xué)喜悅興奮夫人喊叫聲。我歡呼起來。

“女生上場”。我要比賽了,我是參賽者,心情自然很緊張??戳四型瑢W(xué)的表現(xiàn),心變得自信了?!氨荣愰_始”。我的腿一直在抖動,不一會我聽見了喊叫聲“五一班加油!王藝璇加油!”我對自己更有信心了,我不能辜負(fù)同學(xué)們、老師對我的信心。我一定要加油!再加油!

不一會,比賽結(jié)束了,我們聽見了我們的成績,男生第二名,女生第三名。雖然女生沒有比男生分?jǐn)?shù)高,但我想,我們已經(jīng)盡力了。我看見了同學(xué)們相互擊掌,相互擁抱,高聲歡呼“我們勝利了!我們的努力沒有白費!”對,有了同學(xué)的鼓勵,老師的支持,我才有今日輝煌的一面,我們的勝利是離不看開何一個人的。

通過這次跳繩比賽,我懂得了:同心協(xié)力,往往創(chuàng)造出美好的事情!

記敘跳繩比賽的一年級篇四

跳繩比賽一次來之不易的跳繩比賽。

要開校運會了,班上開始報名了,比賽項目很多。我最想?yún)⒓拥氖翘K比賽,因為我會跳繩已經(jīng)幾年了,感覺自己跳繩應(yīng)該不會比別人差。而且從一年級到三年級的校運會我都沒有參加過任何比賽,現(xiàn)在四年級了,再不報名參加比賽機會就不多了。所以我決定這次一定要爭取機會,爭取能被選上參加校運會的跳繩比賽。

可是,老師已經(jīng)選好了參加跳繩比賽的兩名同學(xué),因為那天中午老師選人時我還沒有到學(xué)校,錯過了機會。按照學(xué)校的規(guī)定一項比賽只能派兩名同學(xué)參加,當(dāng)我向老師說想?yún)⒓犹K比賽的時候,還真讓老師為難了,最后老師說:“要么這樣吧,你們之間再比一比,誰跳得次數(shù)多就選誰參加比賽?!?/p>

第一次選拔時,我跳了160多次,另外兩位同學(xué)分別是150和110多次??墒菙?shù)數(shù)的同學(xué)在數(shù)到120多次時又從100次數(shù)起,結(jié)果報給老師的次數(shù)我只有140多次,我不敢對老師解釋,老師也說我跳得還不錯。三個人跳得次數(shù)不相上下,所以第二天還要再比一次。雖然在這次選拔中被數(shù)錯了次數(shù),但我還是很高興,總算有希望參加校運會的比賽了,也特別希望第二天再比時能發(fā)揮得更好能被老師選上。

第二天下午,我們?nèi)擞诌M行了一次選拔比賽,遺憾的是這次我沒有前次跳得多,心里只想著要跳得快些好被選上,不曾想?yún)s接連失誤了好幾次,最終只跳了130多次,另外兩位同學(xué)都跳得的比我多。最后,老師定下了人員,還是原來的兩個人參加比賽。我心里就像打翻了五味瓶不是滋味,很難過,也失望極了。

一直在關(guān)注著我參加跳繩比賽之事爸爸知道后,看到我難過的樣子,對我說:“應(yīng)該還有其他的辦法能參加比賽的。”于是,爸爸找到跳繩比賽的裁判問了一下,能不能在跳繩比賽的時候再加上一個我,就當(dāng)是鍛煉一下。裁判老師真好,很爽快地答應(yīng)了,我的心情一下子又開朗了起來。

校運會終于開始了。那天上午,參加跳繩比賽的同學(xué)都集中到了比賽場地上。我?guī)еo張的心情,等啊等啊,終于等到了四年級組跳繩了,終于輪到我了!跳繩比賽開始了,我站在最邊上,隨著裁判的一聲令下,同學(xué)們甩起繩子飛快地跳了起來,大家都使勁地跳著,我也不停地跳著。在跳到100多次的時候,我的腳絆著繩子失誤了一次,我趕緊調(diào)整好跳繩繼續(xù)比賽。一分鐘時間很快就到了,我跳了167次。對于我來說,167次,這已經(jīng)很不錯了,因為我以前還跳不到這么多。再看看班上另外兩位同學(xué)的次數(shù),一位沒有失誤一次跳了183下,得了第一,另一位因為失誤了兩次,沒有得到名次。最終,在這次校運會跳繩比賽中我獲得了第三名,我既遺憾又高興,遺憾的是沒有得到第一,高興的是獲得了名次。

這次來之不易的跳繩比賽讓我明白:做什么事都要認(rèn)真做,才會取得好的成績,要想取得好的成績,平時也要好好練習(xí),不能半途而廢。在這次來之不易的跳繩比賽中,我盡了自己最大的努力,沒有為班級抹黑,自已也安心了。

《作文:記一次跳繩比賽》今天早上,我們在左阿姨家舉行了一場別開生面的小型跳繩比賽。

老師宣布比賽規(guī)則:1、三人一個小組,2、一分鐘跳繩,3、三人的總和,4、總數(shù)最高的為冠軍。比賽開始了:第一小組開始了,他們的心肯定怦怦直跳,小芳、小青、小紅在跳繩,我們?yōu)樗麄児恼?。不一會,輪到我們跳了,我的心跳得很厲害,因為我生怕跳不好,但我很快就?zhèn)靜下來,因為跳繩是我的強項,我拿起繩,開始跳繩了。我跳著跳著,繩好像老跟我作對似的,老絆著我的腳,唉,不然會跳得更多下。一會兒,老師說:“停?!蔽覛舛即贿^來。最后,經(jīng)過組員們的共同努力,我們組得了第二名。老師發(fā)獎了,我們組得了葡萄酥,我心里很高興。

跳繩比賽星期四的下午,天氣很好。我們學(xué)校的二年級在操場上舉行了一次精彩的跳繩比賽。四點鐘,比賽開始。首先是2(3)班上場比賽。他們先上來10人五組同學(xué),(每兩人一組)他們一排溜兒站著,手中拿著跳繩,做好了比賽的準(zhǔn)備!你看他們個個立正站穩(wěn),神情嚴(yán)肅,屏息等待。只聽“噓”地一聲長長的哨響,同學(xué)們很快搖起跳繩跳了起來。跳繩就像織布廠里的梭子上下來回地運動,還不時地發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的響聲。他們的腳跟著繩子的節(jié)奏不停地跳著。你看張帥和王軍偉跳得多優(yōu)美呀,簡直就像一只只蝴蝶跳著輕盈的兒童舞。再看班長和紅星跳的多帶勁呀,他們嘴抿著,腮幫鼓得老高老高??礃幼拥谝欢撬麄兡獙?。比賽結(jié)果真的是2(3)在全年級獲第一名,而且男女個人前三名也都被2(3)班奪得。同學(xué)們都為2(3)班取得的驕人的成績鼓掌祝賀,校長還為2(3)班頒發(fā)了獎杯。這次跳繩比賽真的`是精彩激烈呀!

我的絕招。

作者:姚建胤。

我的絕招和姚思成的一模一樣,那就是都是跳繩。這是怎么學(xué)會跳繩的呢?那就聽我來說一說:

二年級時,我聽說學(xué)校要舉行跳繩比賽,于是,我就開始學(xué)習(xí)跳繩了。

早上,來到學(xué)校,我只要有空就去練習(xí)跳繩。開始我不會跳,就看別人跳。然后,自己模仿那人跳的樣子來跳繩。開始,繩子經(jīng)常擦到腳上、臉上,擦得很痛。有時,我跳起來的時候會被繩子絆住,人就摔倒了。有時,人被摔得非常痛,但是我繼續(xù)跳繩。過了一個星期,我還沒有學(xué)會跳繩,我不禁失望了。我想不練了。但是,我又想到這怎么能夠參加跳繩比賽呢?我不能夠放棄。于是,我又練習(xí)跳繩。

時間過得真快,又一個星期過去了!現(xiàn)在好多了,我慢慢地學(xué)會了跳繩,而且有了進步,跳得比較好了,比較快了。于是,我又練習(xí)單腳跳繩。很快,我也學(xué)會了單腳跳繩。

《作文:有趣的跳繩比賽》一天,老師帶領(lǐng)我們舉行了一次有趣的跳繩比賽。

老師把我們分成了兩組,一組叫戰(zhàn)龍隊;另一組叫小鯉魚隊。第一個出場的是我們戰(zhàn)龍隊的一位男同學(xué)。只見他把跳繩放在了腳的后面,兩手?jǐn)[好跳繩的姿勢。老師說:“開始。”繩子在他的手中上下翻飛,他只跳了12個。小鯉魚隊出場的那個女孩子很緊張,最后跳了72個。為了挽回我們隊的榮譽,看樣子只有我出場了。我做好跳繩的準(zhǔn)備,繩子的影子在我眼前一次次閃過,越閃越快,最終,很輕巧的跳了151個,同學(xué)們都鼓掌為我祝賀,我也非常高興。

最后,我們戰(zhàn)龍隊大獲全勝,今天可真是有趣的一天?!队腥さ奶K比賽》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集,來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿,僅供參考和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)載請注明出處。

今天早上,我們在左阿姨家舉行了一場別開生面的小型跳繩比賽。

老師宣布比賽規(guī)則:1、三人一個小組,2、一分鐘跳繩,3、三人的總和,4、總數(shù)最高的為冠軍。比賽開始了:第一小組開始了,他們的心肯定怦怦直跳,小芳、小青、小紅在跳繩,我們?yōu)樗麄児恼?。不一會,輪到我們跳了,我的心跳得很厲害,因為我生怕跳不好,但我很快就?zhèn)靜下來,因為跳繩是我的強項,我拿起繩,開始跳繩了。我跳著跳著,繩好像老跟我作對似的,老絆著我的腳,唉,不然會跳得更多下。一會兒,老師說:“停?!蔽覛舛即贿^來。最后,經(jīng)過組員們的共同努力,我們組得了第二名。老師發(fā)獎了,我們組得了葡萄酥,我心里很高興。

今天,我終于知道了,跳繩既可以鍛煉身體,又能健腦,是一種較好的運動項目。

星期四的下午,天氣很好。我們學(xué)校的二年級在操場上舉行了一次精彩的跳繩比賽。

四點鐘,比賽開始。首先是2(3)班上場比賽。他們先上來10人五組同學(xué),(每兩人一組)他們一排溜兒站著,手中拿著跳繩,做好了比賽的準(zhǔn)備!你看他們個個立正站穩(wěn),神情嚴(yán)肅,屏息等待。只聽“噓”地一聲長長的哨響,同學(xué)們很快搖起跳繩跳了起來。跳繩就像織布廠里的梭子上下來回地運動,還不時地發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的響聲。他們的腳跟著繩子的節(jié)奏不停地跳著。你看張帥和王軍偉跳得多優(yōu)美呀,簡直就像一只只蝴蝶跳著輕盈的兒童舞。再看班長和紅星跳的多帶勁呀,他們嘴抿著,腮幫鼓得老高老高??礃幼拥谝欢撬麄兡獙?。比賽結(jié)果真的是2(3)在全年級獲第一名,而且男女個人前三名也都被2(3)班奪得。

同學(xué)們都為2(3)班取得的驕人的成績鼓掌祝賀,校長還為2(3)班頒發(fā)了獎杯。這次跳繩比賽真的是精彩激烈呀!

記敘跳繩比賽的一年級篇五

今天下午,趙老師讓我們舉行了一次跳繩比賽,地點就在教室門前的空地上。

我們班有7個小組,每組6個人,趙老師說:“第一小組在跳,第二小組就要幫他們數(shù),這樣一組組輪下去,獲得組里第一名,可以拿一枚紅蘋果獎?wù)?,全班第一名可以拿一枚金蘋果獎?wù)?,明白了?”“明白了”同學(xué)們齊聲回答。就這樣,我們的比賽開始舉行了。

趙老師一發(fā)令,第一小組的同學(xué)們手中的繩便飛快的旋轉(zhuǎn)起來??吹梦翌^暈?zāi)垦?,我不再看他們跳,自己在一邊練起繩來,終于輪到我們組了,我又激動又緊張,我看我的手掌心里全是汗水。隨著趙老師一聲令下,我們便甩起手中的繩來,我聽見我的心跳跟我跳繩的速度幾乎一樣快,我感覺身體十分沉重,可我還是堅持著。最后,我以137的次數(shù)超越了她們。盡管這讓我興奮不已,但我還是提醒自己;“后面的決賽還有一群勁敵等我挑戰(zhàn)呢!能得紅蘋果已經(jīng)不錯了,能拿金蘋果自然是最好,不過,還得我自己努力啊!”

直到第七小組的比賽結(jié)束后,決賽才開始了。7個同學(xué)一排整整齊齊地站著?!伴_始”。我瘋狂的甩著繩子,拼命地跳著。當(dāng)然,其他同學(xué)也是一點都不甘示弱,拼了命地跳啊,大氣都不喘一下,慢慢地,我有點堅持不住了,我停了下來,可我聽到許多同學(xué)在給我加油,我感覺有股力量涌上來,使我繼續(xù)堅持,比賽結(jié)束了,我跳了144下,當(dāng)老師問朱澤鋮,蔡祺鐳跳了幾個時,我聽到了一個驚人的數(shù)字,201!天哪!201,這是一個多難達到的數(shù)字啊!

我目瞪口呆的僵在那里,一動也不動,我覺得這不可思議,甚至有點兒匪夷所思,201呀!怎么可能。有人問我:“你甘心嗎?”我說:“當(dāng)然不甘心,我怎么會甘心輸給他,遲早有一天,我要挑戰(zhàn)他,讓他戰(zhàn)敗!”我嘴上這么說,心里十分佩服他。

這次比賽真是驚心動魄,我和其余幾位同學(xué)得到了紅蘋果,而蔡祺鐳得到了金蘋果。這讓我知道,我們班同學(xué)的耐力十分好,都有一種堅持不懈的精神?;丶业穆飞希以谙?,我為什么會輸給了他,我想:“可能我真的跟那個金蘋果無緣,可能它真的就不屬于我,可能我真的比不上蔡祺鐳,可能它只能與我擦肩而過,可能……”

記敘跳繩比賽的一年級篇六

比賽前,裁判說明了比賽規(guī)則和注意事項,并把選手分成兩組。我被分在了一組。兩隊隊員相互握了握手,分別站在了繩子的兩端。

裁判一聲令下,雙方隊員抓緊了繩子的。大家手挨著手,腳頂著腳,使出所有的力氣將繩子往自己這邊拉。繩子中間的.紅線一會兒向左,一會兒向右。我們就像兩組的小雞在搶食一條蟲,都緊緊地咬著自己這頭不放。拔了一會兒,我的手心直冒汗,繩子開始在手心里打滑。又過了一會兒,我雙腿發(fā)軟,覺得頭昏腦漲,真想舒服的睡上一覺??赊D(zhuǎn)念一想,如果我松手放棄的話,一定會影響整個組的士氣。于是,我使出了吃奶的力氣,堅持不懈!

就在這緊要關(guān)頭,二組有個對手不小心滑倒了。這時,我組全體隊員卯足力氣,腳死死地蹬著地,斜著身子拼命拉。身子中間的紅線一點一點地向我們這邊移來。二組的同學(xué)有的像給泄氣的皮球,坐在地上,有的仍咬緊牙關(guān)堅持著,還有的身子已向前傾。我們懷著勝利的喜悅更加用力地拔。隨著嘟嘟的一聲哨響,我們勝利了,我們勝利了!我組全體隊員一陣歡呼。大家又蹦又跳,連大地都要跟著顫動起來了。

這次拔河比賽在同學(xué)們的歡呼中結(jié)束了。通過這次拔河比賽,我明白了團結(jié)就是力量堅持就是勝利的含義。

記敘跳繩比賽的一年級篇七

“五、六年級請到操場中央集合,參加拔河比賽!”隨著廣播一聲響,我高興得一蹦三尺高!

來到操場,運動員正在做賽前的準(zhǔn)備。有的在活動胳膊,有的在做高抬腿,有的在扭動身軀,個個摩拳擦掌。拉拉隊也在做著準(zhǔn)備,有的在檢查自己的哨子,有的在練嗓子,好為運動員加油,有的在鼓勵運動員,操場上一片沸騰。我們班跟六年級比,六年級的同學(xué)個個身材魁梧,每次跟他們比,我們都輸了,好像我們與他們班有不解之緣!雖然對手很強,但我們班的同學(xué)并沒有灰心,并沒有垂頭喪氣。

上了賽場,做拉拉隊的我也早已準(zhǔn)備好,為運動員們加油助威。裁判員把手高高舉起,把哨子放進口中,運動員的身體壓得更低了,我的心也懸了起來!“嘟……”的一聲哨響,比賽開始了!

運動員們精神抖擻,一個個像小牛犢一樣,緊緊拉著繩子,誰也不讓誰。只見我們班的運動員腳抵著地,埋著頭,拼命往后拉。六年級的同學(xué)也竭盡全力,哈著腰,屏住呼吸,用力拉著。我們班的運動員董紀(jì)強,腦門上直冒熱氣,白白的臉上淌著汗。再看看女生,董甜甜咬緊牙關(guān),瞪著眼,兩個手像鉗子一樣緊緊抓住繩子,兩腳死死地蹬著地,像用鋼鐵燒鑄一般。瘦小的袁秋菊也使出吃奶的勁兒,拼命向后拽。看看六年級,最前邊是個大胖子,他胖胖的身體向后傾著,咬緊牙關(guān),臉蛋通紅,憋足了勁,拼命地向后拽,賽繩上的紅綢子,一會兒移向左,一會兒又飄向右。兩班的拉拉隊正拼命喊著“加油,加油!”“五年級,加油!加油!”好像把嗓子喊啞了,都不能表現(xiàn)出自己的激動興奮的心情。操場上的吶喊聲此起彼伏,正當(dāng)紅綢子居中的那一刻,他們班使勁一拉,紅綢子過了賽標(biāo)區(qū),我們第一輪輸了。

記敘跳繩比賽的一年級篇八

一天中午,為了占領(lǐng)足球場,我故意沒在學(xué)校吃午飯,回家吃完飯后便早早地來到了學(xué)校,但這時同學(xué)們都還在教室自習(xí),不能出來,我只好坐在球場邊,在炎炎烈日下呆呆地望著球門。

叮鈴鈴……下課了,我飛也似地跑向球門,等同學(xué)們下來,一看到他們的身影,我便迎面跑了上去,還邊跑邊喊:“快點!快點!我占了球場,快來踢球!”可還沒等我們匯合,幾個其他班的同學(xué)便趁我不注意搶占了球門。經(jīng)過一番爭執(zhí),我們最后達成協(xié)議:他們和我們一起踢一場班級賽,我們攻,他們守。

比賽開始了,因為我們班的足球明星還未駕到,所以我們并不占優(yōu)??蓜偺吡艘粫娣恪皺M空出世”,來到我們隊中,場上頓時風(fēng)云突變。我和姜珂帆在禁區(qū)外的頻頻遠(yuǎn)射讓對方出了一身冷汗。最終,我們的努力收到了成效:先是姜珂帆在禁區(qū)外一腳勢大力沉的遠(yuǎn)射直入網(wǎng)中,守門員幾乎毫無反應(yīng);再是我在右邊一腳“少兒世界波”打到立柱上彈入網(wǎng)中,我們連進兩球!隊友與我和姜珂帆抱在一塊,跳呀,叫呀,我們高興得狂跳亂叫!讓對方防不勝防的是,我們并沒有就此罷手,進攻狂潮一浪高過一浪,在要上課的時候,姜珂帆再次用一個精準(zhǔn)的遠(yuǎn)射洞穿了對方的城門。

還有5分鐘就要上課了,我們拿著球準(zhǔn)備回教室做課前準(zhǔn)備,可就在這時,輸球的那個班的同學(xué)卻打傷了本場比賽梅開二度的姜珂帆,可惡!真輸不起!我們不想和他們計較,護著姜珂帆回到了教室。

足球比賽作文500字二:足球比賽(531字)。

重慶的夏天,晚上6、7點了還是陽光明媚的。趁著這種天氣,我何償不想與老師同學(xué)們一起繡繡腳法呢?于是,我立刻與志同道合的老師、同學(xué)打電話,讓我們7點準(zhǔn)時相約足球場。到了7點,大家果然都到齊了。于是一場驚心動魄的大戰(zhàn)開始了。

比賽剛一開始,我方的季勞奇便憑借嫻熟的技術(shù)在對方半場橫沖直撞,如無人之境。正當(dāng)他進入禁區(qū),準(zhǔn)備直起腳射門時,被對方中衛(wèi)盧爾鄧一腳飛鏟,球被斷了?!鞍?,真是可惜,就差一點?!比绻皇潜R爾斷球的話,對方的守門員肯定守不住,大家都為季勞奇感到十分惋惜。

正當(dāng)大家還在為季勞奇感到惋惜時,只見盧爾鄧一個大腳,越過了中場,被對方前鋒林肯得到,林肯憑借自己驚人的速度過了我方后衛(wèi)謝洛斯和阿李,直逼禁區(qū)。我毫無辦法,只能眼睜睜地看到球進入網(wǎng)窩。隨后我方發(fā)起了猛烈的進攻,而且一浪高過一浪,怎耐對方防守在盧爾鄧的指揮下固若金湯,我方對此毫無辦法。

最后,我方以0:1遺憾告負(fù)。

下場后,大家都很開心,還時不時地開對方玩笑。夕陽西下,而我們在路上卻是一片歡聲笑語,真可謂“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。”

足球比賽作文500字三:足球比賽(548字)。

“??!如果我能是貝克漢姆該多好啊,這樣我就是球星啦,會有好多人找我簽名啦!”王剛一個人躺在床上想著。他是多么的喜歡球賽啊,王剛正準(zhǔn)備出門去找他的好哥們兒去踢球。

“咚咚咚”“有人在家嗎?”王剛連著叫了好幾聲也沒有人來給他開門,接著,王剛連續(xù)找了好幾個好朋友的家,都沒有人在。王剛心想:唉,這次足球賽泡湯了,可能是因為放假所以大家都不在家吧!星期一我一定要踢個精彩的球賽。

星期一到了,王剛跟他的好哥兒們說:“下午放學(xué)了,咱們?nèi)フ乙粋€草坪踢球?!彼麄兟犃酥蠖歼B聲叫好。

放學(xué)后,他們幾個人發(fā)現(xiàn)這里沒有球門,他們先分成了兩組,王剛和張蕊當(dāng)守門員,他們身后都分別站著替補守門員。然后,他們把書包和帽子堆起來做球門,就拉開了陣勢比賽。

比賽很激烈,吸引了很多的人來看球賽。

王剛警惕的注視著正前方,就連膝蓋被磕破了他也跟沒事一樣。王剛身后站著的替補人員挺著小小的肚子,撅起了他那胖嘟嘟的嘴,他一心想著讓自己上場,顯顯自己的好身手,撲住幾個險球。

觀眾們都坐在一個原木頭上。一個帶紅色帽子的小女孩害怕別人擋住她,她踮著腳尖,向外伸著身子,眼睛盯著比賽。另一個頭上扎著蝴蝶結(jié)的小女孩,也是全神貫注地注視著局勢的進展。

對這個球賽最感興趣的是那個大個子叔叔了。他看得津津有味。王剛他們踢得也很精彩。

這真是一場難忘的比賽??!

足球比賽作文500字四:足球比賽(460字)。

在我成長的過程中,最令我難忘的一次活動是我們對五[3]班的一場足球比賽。

那是在一個晴空萬里的星期五的一堂體鍛課上。隨著裁判的一聲哨響,激烈的比賽開始了。由他們開球,五[3]班一上來就是幾個快攻,搞得我們的后衛(wèi)不知所措。突然,黃博文一個大腳把球踢到前場,我連過兩人后,被人絆倒。一個前場任意球,我射了一個“香蕉球”??上П皇亻T員守了出來。上半場一直僵持到結(jié)束。

下半場開始了,對手一個大腳遠(yuǎn)射,只見球從黃博文手下飛入球網(wǎng)。0:1我隊落后。只好奮力追趕比分。到了最后5分鐘,我連過兩人,把球傳給楊牧宸,他推射得手。全場沸騰了!1:1的比分直到最后。接下來是我拿手的點球大戰(zhàn)。

第一個由馮帥主罰,他用一個假動作騙過對方,然后將球推進另一邊。球進了。對方因速度太快,讓我來不及撲救。第二個由我來罰。我射了一個吊球使守門員防不勝防。對手射了一個低平球。我正準(zhǔn)備向右撲,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他踢低平球,我又回防守住了這球。可是黃博文居然沒射進。最后一球是勝負(fù)的關(guān)鍵。我沉著冷靜守住了這球。

我們班贏了,我永遠(yuǎn)不會忘記這場足球比賽。

足球比賽作文500字五:足球比賽(415字)。

放學(xué)后,幾個孩子約定要踢一場足球賽。

球員們都到齊了,“觀眾席”也都坐滿了。我想:“這么棒的足球賽,只有我才能解說的!”

先來看看我們的守球員吧!雖然他的膝蓋磕破了,但他卻毫不在意,就像沒有磕破一樣。雙手扶在膝蓋上,雙腿彎曲,像一只老鷹一樣死死地盯著它的獵物??那個渾身帶著泥的足球。不讓“獵物”有絲毫的進門的機會!看!他身后右一個身穿紅色套服的小男孩,全神貫注地看著球場,像是一位小裁判。有一個戴著紅色蝴蝶結(jié)的大姐姐,手叉著腰,臉上露出了很嚴(yán)肅的神情,注視著球場。有一個抱著娃娃的姐姐抱著弟弟也來看球賽了,眼睛真的好大,好像怕漏掉了一個緊張激動的情節(jié)。有一位叔叔也來看球賽,他看得非常癡迷,也非常開心,好像足球場上運動員勾起了他童年時,踢足球的回憶。

這時,到了一個緊張環(huán)節(jié),大家屏住呼吸眼睛都不眨地看著球場。眼看就要進門,這時守球員猛地一撲,將球攔住。霎時,觀眾們打破了寧靜。隨著一聲大喊,這場球賽就結(jié)束了。

觀眾們才依依不舍的散去。

足球比賽作文500字六:足球賽(627字)。

今天,我班將和五(1)班舉行一場激烈的足球?qū)官?。每個人都處在興奮之中。盼望著令人激動的時刻快點到來。

比賽終于開始了。隊員們個個都是生龍活虎,擺開了陣勢,看來是準(zhǔn)備大踢一場了。足球場下的.加油聲更是此起彼伏。恨不得把吃奶的力氣都叫出來。我們班的韓嘯天率先沖了出去,仗著身體小巧,靈活地將球傳給了我班隊員。足球像生了根一樣一直掌握在我班隊員的腳下。再看看場下的替補隊員,眼睛一眨也不眨地盯著場上的隊員,躍躍欲試,真恨不得立即也能沖上場去大顯身手。五(1)班的隊員也個個球技精湛。比分一直是0比0。我們的心也隨之在一點一點收緊。場下各班的加油聲更是一浪高過一浪。看來啦啦隊員比球員都要緊張幾倍。

中場休息時,女生們進行點球。同學(xué)們都圍在了球們旁。守門員叉開雙腿,腳牢牢地立住。那陣勢似乎是無論什么球射過來,他都能接住。

我們隊第一個派的是董秋慧。她小心翼翼地走到足球前面,揚起腳,使勁一踢。只可惜她的力太小了,球沒有飛起來,讓對方守門員敏捷地抱住了。

第二個是范仲玨。看來她早已胸有成竹。只見她快速地提起腳,使勁一踢,頓時球凌空而起,在空中劃出一道美麗的弧線。隨著呼的一聲,球破門而入,得了關(guān)鍵的一球!范仲玨和丁于來了一個熱烈的擁抱。而丁于也不負(fù)重望,又是漂亮的一球!我們高興地快瘋了,大家相互唱啊!跳??!

經(jīng)過幾個回合的激烈拼搏,我們班最終以4比1的好成績奪得了冠軍,證明了我們班的實力果然不錯。愿同學(xué)們能在下一場和五(7)班的足球賽中,取得更好的成績。為集體爭光!

足球比賽作文500字七:足球比賽(392字)。

全場頓時沸騰起來了!比賽在藍(lán)隊和紅隊之間進行.對員們個個生龍活虎,在球場上你追我趕,比分不分上下.臨近比比賽結(jié)束的時候,紅隊的10號隊員像猛虎下山一般,搶到了球,,用腳尖用力往前一踢,藍(lán)隊的7號隊員像一只雄獅發(fā)威一般,阻擋著這個猛烈的進功,但紅隊的10號隊員踢的球很猛烈,沖破了藍(lán)隊隊員的重重阻力,這個威力無比的球剛要射進球門的那一瞬間,藍(lán)隊的1號守門員展開雙臂,用力往前一撲,守門員想:我一定要接住這個球.最終沒有撲著,球一下子滾進了球門.紅隊的10號隊員特別興奮,開心地跳了起來.別的隊員們也跳了起來,為自己的隊員感到驕傲自豪,最后,裁判員宣布:紅隊以1-0戰(zhàn)勝了藍(lán)隊!場下的觀眾歡呼著!跳躍著!齊聲吶喊:紅隊勝利了!紅隊勝利了!

這真是一場別開生面的足球比賽?。?/p>

足球比賽作文500字八:足球比賽(413字)。

這個星期二,我校舉行了五年級的足球比賽。比賽場上高手如林,各個班的比賽球員摩拳擦掌,拉拉隊也準(zhǔn)備好了百萬分貝的高頻吶喊來為上場球員助威,真是天旋地轉(zhuǎn),好不熱鬧??!

“嘟~~~”比賽開始了。我們班球員“過五關(guān)斬六將”,“八仙過海,各顯神通”,奮勇向前,一路“殺”了個他班“措手不及”,敗下陣來。

該功四班了,我們班各個神情嚴(yán)肅,因為四班的球員各個英勇善戰(zhàn)十分厲害。我班球員拼命阻攔球,使出“五馬計”如流星般傳動,速度不一,時快時慢,使得拉拉隊更是狂于吶喊,有的在一旁助威吶喊;有的在一旁不斷的指揮球員:"左轉(zhuǎn),鏟球,傳球,射球!”......而我隊的拉拉隊也奉命吶喊。就說我吧,喊得“加油”聲結(jié)束后都闖不過氣來了!但是,由于五(4)班經(jīng)驗豐富,我們班還是敗陣......

第二天,比賽結(jié)果出來了:五(4)班第一;五(3)班第二;五(7)班第三!我們班第三啊,太棒了,幾乎每一個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容!

記敘跳繩比賽的一年級篇九

一、家長應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,孩子在初學(xué)習(xí)的時候,會有學(xué)習(xí)困難,特別是上學(xué)期離開了家不習(xí)慣。所以孩子剛?cè)雽W(xué)的兩個月,家長應(yīng)該幫孩子快速適應(yīng)學(xué)校氛圍,不能過分看重成績。

二、孩子在學(xué)校中也有一些表現(xiàn)好的時候,家長一個方面要告訴孩子不能驕傲。另一個方面在取得好成績時,家長也不要吝嗇你的贊美,當(dāng)然贊美也是點到為止,別把自己孩子夸得天下無敵了,往往會起反效果,使得孩子虛榮心膨脹。

三、家長教育孩子的日常習(xí)慣時,不能總說孩子笨,淘氣。他心里會抵抗。聰明的家長應(yīng)該是幫助孩子分析事情哪里做得不好,怎樣做才能更好。讓孩子自己從心里認(rèn)識到錯誤,而不是家長罵一罵他被迫接受了,要讓孩子心悅誠服的接受。

四、現(xiàn)在學(xué)校有很多作業(yè)是要求親子共讀或者親子共作的。那是為了拉近親子關(guān)系而設(shè)立的。家長總是說忙,孩子往往內(nèi)心需要陪伴。家長不妨下班回家陪伴孩子畫一幅畫或者親子制作,其實也花不了家長多少時間,但是久而久之,你會發(fā)現(xiàn)孩子慢慢地聽你的話了。

記敘跳繩比賽的一年級篇十

作為一年級的小學(xué)生,我非常喜歡參加各種比賽,比如朗讀比賽、誦讀比賽、演講比賽等等。通過參加比賽,我不僅提高了自己的表現(xiàn)和技能,而且體驗到了比賽的快樂和榮譽。在這里,我分享一下自己參加比賽的心得體會。

第一段:充分準(zhǔn)備。

在參加比賽前,我通常會充分準(zhǔn)備。首先,我會認(rèn)真閱讀比賽規(guī)則,確定比賽要求和評分標(biāo)準(zhǔn),然后進行針對性訓(xùn)練和練習(xí)。比如,如果是朗讀比賽,我會選擇自己喜歡的一篇文章,反復(fù)練習(xí),熟悉背誦并不斷調(diào)整語音語調(diào)。在準(zhǔn)備的過程中,我會不斷嘗試,找到最適合自己的表現(xiàn)方式和技巧。

第二段:克服緊張。

參加比賽時,我也會遇到緊張的情況,但我學(xué)會了克服它。一是自己多反復(fù)練習(xí),熟悉比賽內(nèi)容和流程,減少不確定性因素。二是情緒管理,通過深呼吸和輕松的心態(tài)放松自己,切忌急躁和過度緊張。三是找到支持和鼓勵,比如家人和老師的幫助和支持,以及同伴的鼓勵和欣賞。

第三段:自信表現(xiàn)。

在比賽現(xiàn)場,我會保持自信和專注,做好最好的表現(xiàn)。一是注意形象和儀態(tài),整潔干凈合適的著裝和動作,細(xì)致入微的表現(xiàn)細(xì)節(jié)。二是注意語音語調(diào)和節(jié)奏,清晰準(zhǔn)確的發(fā)音,自然流暢的語調(diào)和音樂感的節(jié)奏感。三是注意情感的表達和溝通,有效展現(xiàn)自己的感情與思想,讓觀眾在情感上感同身受,充分感受自己的表現(xiàn)力和魅力。

第四段:受益匪淺。

通過參加比賽,我獲得了許多意外的收獲。一是技能提升和自我成長,比如表達和演講能力的提高,自信和勇氣的培養(yǎng),吸納他人優(yōu)點的學(xué)習(xí)。二是見識拓展和人際交往,比如認(rèn)識新朋友和同齡人,了解其他地區(qū)和文化差異,開拓眼界和視野,促進自己的交際和協(xié)作能力的發(fā)展。三是榮譽感和自我肯定,比如獲得比賽的獎項和榮譽,增強自己的自信和自尊心,激勵自己更進一步。

第五段:總結(jié)感悟。

總之,參加比賽是一項有意義和有挑戰(zhàn)性的活動,對于我們小學(xué)生來說,更是一種難得的鍛煉和機遇。參加比賽前,我們要充分準(zhǔn)備和自信表現(xiàn);在參賽過程中,我們要克服緊張和享受比賽的樂趣;比賽結(jié)束后,我們要總結(jié)感悟和繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。相信只要我們堅持不懈,一定能夠取得更好的成績,贏得更多的榮譽。

記敘跳繩比賽的一年級篇十一

教師可以通過現(xiàn)代教學(xué)手段簡化數(shù)學(xué)教學(xué)的難度,小學(xué)階段,特別是一年級小學(xué)生,對新奇的事物都會產(chǎn)生好奇感,教師可以利用這一點通過多媒體增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)加減法時,可以將教學(xué)內(nèi)容制作成精美的ppt,把學(xué)生的視覺、聽覺集中在課件上。

如,學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加減法,教師先播放一段兒歌活躍課堂氣氛,然后以動畫的形式依次播放5只猴子,邊播邊提問,“這是什么動物,一共有幾只?”學(xué)生回答完畢后,播放正確答案,加一只猴子問“現(xiàn)在有幾只?”,再加兩只猴子問“現(xiàn)在有幾只”,以此類推,加到10只猴子后給全班學(xué)生以鼓勵,相反,從10只猴子依次遞減直至減為0只,請一個學(xué)習(xí)小組派一名代表到黑板處以畫畫的形式回答教師的提問,如,教師提問:“現(xiàn)有6只兔子,減掉2只后還有幾只”,學(xué)生畫出2只猴子得到正確答案。以多媒體的形式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既比傳統(tǒng)的教學(xué)方法簡潔,又可以迅速提起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在學(xué)生集中力最為集中的時候講授課本內(nèi)容。

通過講故事提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

小學(xué)一年級的學(xué)生普遍表現(xiàn)出好奇心強,好動,樂于自我表現(xiàn),這是小學(xué)生身體與意志迅速從家庭環(huán)境下脫離出來,形成個性的階段,教師要改變學(xué)習(xí)任務(wù)單調(diào)、乏味的外在形態(tài),營造課堂氣氛。教師可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容編成一個一個小故事,以學(xué)生最容易接受的方式講授課本內(nèi)容,使學(xué)生感知自我,增加課堂的趣味性,讓學(xué)生主動參與課堂而不是被動接受訓(xùn)練。

例如,教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)連加連減時,可以這樣開始,同學(xué)a與同學(xué)b星期天去采蘑菇,天氣很涼爽,a、b同學(xué)采呀采呀,他們一會到小溪邊捉魚,一會在草地上捉蝴蝶,玩的開心極了,到了中午,他們一起數(shù)采到的蘑菇,此時,教師停下來提問,哪位同學(xué)為他們出個主意,看看哪種方法能夠幫助他們又快又準(zhǔn)確的數(shù)出蘑菇的總數(shù)?當(dāng)學(xué)生討論完畢后提出建議,教師繼續(xù)講故事,兩位同學(xué)回家后,將蘑菇分給c同學(xué)一部分,又分給d同學(xué)一部分,這時提出問題,“這時ab同學(xué)還剩多少個蘑菇?”。一年級小學(xué)生普遍反應(yīng)小學(xué)課堂與幼兒園課堂相比,講課的速度太快而跟不上教師的節(jié)奏,教師要通過學(xué)生容易接受的教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生過渡到正規(guī)的義務(wù)教育教學(xué)軌道當(dāng)中。

記敘跳繩比賽的一年級篇十二

1、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子,大部分都受到學(xué)前教育,所以說,他們對數(shù)學(xué)并不是一無所知,但對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣卻是不盡相同的因此,在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課《生活中的數(shù)》時,我先讓學(xué)生觀察他們新的學(xué)習(xí)環(huán)境——教室,讓他們尋找教室中的數(shù),又領(lǐng)學(xué)生到校園進行參觀,尋找校園中的數(shù),然后告訴學(xué)生:“這就是數(shù)學(xué),其實數(shù)學(xué)就在我們身邊,使學(xué)生對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了親切感。

2、有意識創(chuàng)設(shè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境“好玩”是孩子的天性,怎樣才能讓孩子在玩中獲得知識呢?我針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,編排設(shè)計了很多不同的游戲、故事……如:在上“認(rèn)識物體和圖形”一課時,我讓孩子帶來了許多物體和圖形,先讓他們以小組為單位介紹自己帶來的物品,后放到一起數(shù)一數(shù),看看每種物體、圖形各有幾個。這樣不僅使學(xué)生認(rèn)識了數(shù),還為以后的分類課打好了基礎(chǔ),更培養(yǎng)了孩子的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。再如:上《認(rèn)識鐘表》一課時,先讓學(xué)生再讓學(xué)生觀察鐘表三兄弟的不同長短,后讓學(xué)生戴上12個數(shù)字頭飾,進行模擬表演,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。讓他們自編、自演故事,真正使學(xué)生在“玩”中獲得了知識。

記敘跳繩比賽的一年級篇十三

一年級的小朋友簡單的加、減法應(yīng)用題,讀題重點在與找關(guān)鍵字,對關(guān)鍵字理解很重要。

關(guān)鍵字:

1、“一共”:就是合在一起的意識,就是加在一起的意識。

2、“比……多”,“比……少”:誰比誰多多少,或者誰比誰少多少,就是相差多少的意識。

3、“還剩”:還剩多少,通常是拿去多少,還剩多少,拿去就是減去的意識。

經(jīng)典應(yīng)用題類型一,關(guān)鍵字:“一共”

例題1、哥哥有10塊糖,弟弟有6塊糖,兄弟兩人一共有多少塊糖?

例題3、幼兒園老師買了18個蘋果,又買了14個梨,老師一共買了多少個水果?

經(jīng)典應(yīng)用題類型二,關(guān)鍵字:“比……多”,“比……少”

例題2、一支鉛筆5角錢,一塊橡皮是8角錢,一支鉛筆比一塊橡皮便宜多少錢?

例題3、媽媽吃了12個荔枝,爸爸吃了15個荔枝,爸爸比媽媽多吃了多數(shù)個荔枝?

(提示:上述三個例題其中例題2與3就要更加貼近生活,趣味性更強,家長可以根據(jù)孩子生活中常見的事靈活變通)。

經(jīng)典應(yīng)用題類型三,關(guān)鍵字:“還?!?/p>

例題1、媽媽拿15元去買菜,花了8元,還剩多少元?

難題挑戰(zhàn):

例題、小明花12元買一本書故事書,還剩下8元,小明原來有多少錢?

重點理解:用去的+剩下的=原來的。

列式為:12+8=20(元)。

答:小明原來有20元錢。

【小試牛刀】。

1、有15位同學(xué),如果老師給每位同學(xué)發(fā)一支鉛筆,還剩8支鉛筆。老師有多少支鉛筆?

2、媽媽吹了14只氣球,小麗吹的氣球比媽媽少5個。

(1)小麗吹了多少個?

(2)小麗跟媽媽一共吹了多少個氣球?

4、一(1)班有36人,一(2)班比一(1)班少4人,一(2)班有多少人?

6、商店里有電子琴14架,鋼琴比電子琴少5架,商店里有鋼琴多少架?

趣味挑戰(zhàn)題。

1、聰聰家住的樓房上面有4層,下面有3層,這幢樓共有多少層?

(重點:不要忽略自己家的那層)。

3、10個同學(xué)站成一隊做操,從前面數(shù)張兵是第6個,從后數(shù)他是第幾個?

4、小雞排隊,其中有只小雞,從前面數(shù)它站在第8,從后面數(shù)它第5,這一排一共有多少只小雞?(可畫圖)。

很多小孩到了高年級后特別害怕應(yīng)用題,多半是一些常識性的東西了解太少,而一年數(shù)學(xué)應(yīng)用題是小學(xué)應(yīng)用題的入門題型,可以培養(yǎng)孩子良好的思維模式,對以后的學(xué)習(xí)幫助也非常大,而且可以培養(yǎng)孩子善于思考的習(xí)慣。很多時候都不需要紙面的題目,留意生活的細(xì)節(jié),可以隨時隨地的訓(xùn)練。今天就分享到這里,謝謝大家的支持與分享。

什么是湊十法?

“湊十法”是計算20以內(nèi)進位加法的基礎(chǔ)和核心,它的過程簡言之是:先分,再湊十,最后把零頭相加。

具體來說,分之前的觀察十分重要,首先決定湊哪個數(shù),分哪個數(shù),要湊成十的那個數(shù)還缺幾,就從另一個數(shù)分出幾。

如果只看算式想湊十過程,即抽象又復(fù)雜,如旱地里拔蔥,很難。結(jié)合實物、圖片讓學(xué)生動手?jǐn)[擺,在學(xué)生的頭腦中留下的是生動有趣的實物圖象。

孩子掌握了“湊十法”的算理后,應(yīng)該多加練習(xí),形成熟練的口算能力。每天拿出一點兒時間來練一練,孩子算數(shù)又快又準(zhǔn)。

湊十法學(xué)習(xí)步驟。

第一階段:把湊十歌念熟,熟練進行十的拆分。

第二階段:用湊十學(xué)習(xí)框來學(xué)習(xí)湊十法。

第三階段:用湊十小卡片來練習(xí)。

第四階段:進行湊十小測試。

記敘跳繩比賽的一年級篇十四

3、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題.大家都知道本冊數(shù)學(xué)教材的練習(xí)題中,有很多題的答案都不是的這就需要我們抓住時機,鼓勵學(xué)生多動腦筋,勤思考。剛開始,當(dāng)我問道:“誰還有不同的方法?”時,很多學(xué)生的表情都很茫然,所以這時,只要有學(xué)生能通過思考來回答問題,不管他答對與否,我都給與相應(yīng)的鼓勵,表揚他是個愛動腦筋的孩子。給我印象最深的是當(dāng)我講《9加幾》這一課時,大多數(shù)學(xué)生都能運用“湊十法”計算9加幾的題目。

這時候有一個同學(xué)說:“老師我不是這樣算的”“那你是怎樣算的?”,他把算法說出來以后我當(dāng)時特別高興,就借機說:“你真是個愛動腦筋的好孩子,棒極了!”并獎給她一個“智慧果”。然后,我對其他孩子說:“其實算法很多,誰還能做一個愛動腦筋的孩子?”經(jīng)過這一啟發(fā),學(xué)生的思維頓時活躍起來,最后一直深挖到根據(jù)衣服、襪子的不同顏色來列算式,甚至更有的學(xué)生列出了連加算式。從這以后,在每每拿出一道題,學(xué)生都能積極主動去尋找不同的方法來解決問題??梢?,只要我們能適時抓住機會,并加以正確引導(dǎo),相信孩子們是有潛能可挖的。

記敘跳繩比賽的一年級篇十五

1.利用數(shù)字圖書館,精心備好課:老師可查閱數(shù)字圖書館,將下節(jié)課要上的內(nèi)容精心設(shè)計好導(dǎo)入這一環(huán)節(jié),導(dǎo)入要有針對性和趣味性,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。

2.課堂巧設(shè)教學(xué)情境:老師在課堂上巧設(shè)教學(xué)情境,引起學(xué)生一起思考問題,而不是被動等待結(jié)果,在一起探索中步步前進,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

3.在生活中體會數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用:課堂教學(xué)中多聯(lián)系生活中的實踐,將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活,讓學(xué)生們感覺學(xué)了數(shù)學(xué)很有用,體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的價值。

4.課堂語言生動、風(fēng)趣和幽默:老師在課堂上的教學(xué)語言要生動、風(fēng)趣和幽默,這樣可以拉近與學(xué)生的距離,讓學(xué)生樂于學(xué)數(shù)學(xué),將枯燥無味的數(shù)學(xué)變得其樂無窮。

記敘跳繩比賽的一年級篇十六

參加比賽前,我不僅仔細(xì)閱讀了比賽規(guī)則,還向老師、家長和同學(xué)請教了一些經(jīng)驗和技巧,為比賽做了充分的準(zhǔn)備。我認(rèn)為,準(zhǔn)備充分是取得好成績的關(guān)鍵,因為它可以幫助我增強自信心,減少緊張度和不安全感。

第二段:比賽中的表現(xiàn)。

比賽中,我全身心地投入到比賽當(dāng)中,認(rèn)真完成各項任務(wù)。我注意聽講,品味各位專家和評委給我們的建議和指導(dǎo),積極參與和同伴之間的學(xué)習(xí)和交流。我還贏得了同學(xué)們的尊重和支持,加強了我們之間的團結(jié)和協(xié)作精神。

第三段:取得的成果。

經(jīng)過一輪輪的緊張比拼,我最終獲得了自己滿意的成績。雖然在比尋中也遇到了一些挫折和困難,但我認(rèn)為這些不是讓我們停滯不前的障礙,而是讓我們更堅定前進方向的踏腳石。我深深地體會到了比賽可以使我們更加堅強、自信和有魄力的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第四段:放松和反思。

比賽后,我感到緊張的情緒終于放松了下來,因為我已經(jīng)完成了自己的訓(xùn)練和展示工作。這時,我會回想一下自己的表現(xiàn),從中總結(jié)出自己的優(yōu)點和不足。同時,我也會關(guān)注其它隊友的表現(xiàn),從其中學(xué)習(xí)到其它更精彩的技巧和經(jīng)驗。這種放松和反思可以幫助我更好地應(yīng)對下次的比賽。

第五段:總結(jié)和感想。

參加比賽是一件非常愉快的事情,它可以讓我們更深刻地認(rèn)識到自己的潛力和優(yōu)勢。同時,比賽也是一個好機會,可以讓我們更加了解別人的見解和想法,從中學(xué)習(xí)和提高自己的技能和知識。因此,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我將努力發(fā)揚個人優(yōu)勢,錘煉技能,為下一次參加比賽獲取更好的成績而努力奮斗。

記敘跳繩比賽的一年級篇十七

參加比賽是學(xué)生中一項很普遍的活動,尤其是在小學(xué)一年級,因為小學(xué)階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最為激烈和充實的時期,每一次參加比賽,同學(xué)們都會成長一步。在我的小學(xué)一年級生活中,我參加了幾次不同的比賽,今天我來總結(jié)一下,分享一下我的心得體會。

二、準(zhǔn)備階段。

在參加比賽之前,我們都需要進行準(zhǔn)備。準(zhǔn)備階段分為物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備兩個方面。在物質(zhì)準(zhǔn)備上,我們需要收集有關(guān)比賽內(nèi)容、比賽規(guī)則以及比賽獎項等方面的信息。對于一些需要特定道具的比賽,我們還需要提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的器材。在精神準(zhǔn)備上,我們需要保持積極的心態(tài),培養(yǎng)自信心,相信自己一定能取得好的成績。經(jīng)過準(zhǔn)備階段的努力,我們能夠更好地應(yīng)對比賽。

三、比賽過程。

比賽過程充滿著緊張和刺激,這也是參加比賽必然要經(jīng)歷的。在比賽中,我們需要竭盡全力,吸取經(jīng)驗,調(diào)整策略。如果自己發(fā)揮出色,就會產(chǎn)生一種莫大的成就感和自豪感。但如果做得不好,就不要灰心,要及時找出問題所在,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),下次再參加比賽就能取得更好的成績。

四、與他人的交流。

在比賽中,我還學(xué)會了與他人的交流。與他人交流可以讓我們更深刻地理解比賽規(guī)則和技巧。我們可以與其他同學(xué)交流心得,向他們請教問題,也可以給別的同學(xué)提供幫助,這不僅能鍛煉我們的團隊協(xié)作能力,還能促進我們之間的友誼。

參加比賽不僅能夠增強我們的競爭能力,還能促進我們的成長。在參加比賽的過程中,我們要時常做出總結(jié),從中找出自己的不足之處,這對于今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。我們還要時刻保持一顆積極向上的心態(tài),這樣才能不斷提高自己的能力,更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

小學(xué)一年級是一個學(xué)習(xí)和鍛煉的過程,參加比賽能夠更好地推進我們的學(xué)習(xí)和成長。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會時刻銘記這些經(jīng)驗和收獲,并不斷努力。

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