通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地記錄和分享自己的學(xué)習(xí)和人生經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)首先要明確目的和主題，確保內(nèi)容的連貫性和完整性。請(qǐng)看下面這些心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和啟示。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇一
化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)幾周的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了專家講座，南京市幾位優(yōu)秀教師的示范課以及幾位專家的點(diǎn)評(píng)，通過(guò)與同行進(jìn)行了交流討論，覺(jué)得今年培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性，我收獲很大，教學(xué)理念得到了更新，教學(xué)理論得到了升華，特別是以前在教學(xué)中存在的許多困惑和迷茫得到了啟發(fā)。
收獲最大的是觀看了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)錄相，他們對(duì)課本里的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，對(duì)我的教學(xué)幫助很大，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，平時(shí)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，提高化學(xué)教育質(zhì)量至關(guān)重要。因此，我認(rèn)為，作為一名化學(xué)教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思想品質(zhì)。自己在30年的教學(xué)實(shí)踐中，雖然也很重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但與新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求還有一定的差距。通過(guò)這次培訓(xùn)不僅為青年教師搭建了平臺(tái)，也為我們老教師能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)理念提供了很好的途徑。
通過(guò)這次培訓(xùn)我還體會(huì)到：
在新的課程理念下，化學(xué)教師在教學(xué)中要充分利用一切有效的實(shí)驗(yàn)資源，積極創(chuàng)造條件，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一些搬到課堂上，邊講邊實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅，總結(jié)失敗的原因，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求。
1、開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主陣地，學(xué)校應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)室，特別是一些薄弱學(xué)校，應(yīng)多投入資金加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求。教師也應(yīng)該創(chuàng)造各種條件，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、以課本實(shí)驗(yàn)為突破，做好一些拓展性實(shí)驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中，有很多實(shí)驗(yàn)在課堂上是無(wú)法完成的，因此把一些實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，效果更好這樣學(xué)生能通過(guò)動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象，討論交流，反思評(píng)價(jià)對(duì)化學(xué)基本概念，原理的形成，學(xué)得輕松，掌握的牢固，特別是一些拓展性的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)，如燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，取得兩支試管，一支放少量白磷，一支放少量紅磷，兩支試管口均塞橡皮塞，然后都放在盛有60℃熱水的燒杯晨，燒杯中，放少量白磷，這樣既能說(shuō)明燃燒的條件也避免了產(chǎn)物對(duì)環(huán)境的污染，學(xué)生對(duì)燃燒的條件會(huì)掌握的更加牢固，以免將燃燒條件強(qiáng)加給學(xué)生。
總之，通過(guò)培訓(xùn)，我受益匪淺，對(duì)我以后的教育教學(xué)起到很大的指導(dǎo)作用，我一定會(huì)珍惜每一次培訓(xùn)。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇二
在我高一的化學(xué)教研活動(dòng)中，我能夠?qū)W習(xí)到了很多自己不懂的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并實(shí)踐運(yùn)用到了這些知識(shí)點(diǎn)中。在這個(gè)活動(dòng)中，我感受到化學(xué)可以是一門(mén)十分有趣的學(xué)科，只要我們用心去學(xué)習(xí)，專注去研究。
第二段：探討教師教育的作用。
在這個(gè)活動(dòng)中，教師將化學(xué)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，讓更多的學(xué)生能夠深入探究化學(xué)知識(shí)，提高自己的科研競(jìng)爭(zhēng)力。這種教學(xué)方式極大地拓寬了我們的知識(shí)面，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也讓我們能夠更加深入地了解化學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。
第三段：談?wù)摵献鲗W(xué)習(xí)的重要性。
在活動(dòng)中，我們采用了許多合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討一些不太容易理解的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。合作學(xué)習(xí)的方法讓我們能夠?qū)W會(huì)如何與他人交流、共同探討問(wèn)題，并研究出更多解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程加深了我們互相之間的理解，讓我們更好地理解科學(xué)知識(shí)。
第四段：傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷。
傳統(tǒng)教學(xué)方法，即單向講解式的授課方式是十分枯燥的，不能為學(xué)生提供足夠豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種方式只會(huì)讓學(xué)生氣餒，不愿意學(xué)習(xí)，從而影響到他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，教研活動(dòng)應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)造性思考和學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶來(lái)更具吸引力的資源和環(huán)境。
第五段：總結(jié)全文。
總之，高一化學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺，我在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了很多新東西，并在實(shí)踐中運(yùn)用到了這些知識(shí)點(diǎn)中。我非常感謝我的老師們，在過(guò)程中鼓勵(lì)了我們?nèi)ニ伎?、探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，在這樣的過(guò)程中，我們的知識(shí)和能力得到了更全面地提升。我相信，通過(guò)這些活動(dòng)，我們能夠探索出更加開(kāi)放且具有創(chuàng)意的教學(xué)方法，并實(shí)踐運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中，讓我們能夠更好地成長(zhǎng)為更出色的學(xué)子。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇三
在今天的社會(huì)中，化學(xué)已經(jīng)成為了一個(gè)不可或缺的學(xué)科。在這個(gè)領(lǐng)域里，我們可以接觸到很多讓人神往的物質(zhì)，也可以從中獲得很多科學(xué)的知識(shí)。然而，過(guò)去，由于對(duì)化學(xué)知識(shí)的了解不足，很多人對(duì)待化學(xué)學(xué)科的態(tài)度也就不夠重視。針對(duì)這種情況，近年來(lái)，許多組織開(kāi)始開(kāi)展化學(xué)竟教活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生和普通人對(duì)該學(xué)科的興趣，同時(shí)也幫助他們理解一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在此，我就想談一下化學(xué)竟教活動(dòng)中我的體會(huì)和感受。
幾個(gè)月前，當(dāng)場(chǎng)館里的座位全部被坐滿，我才知道化學(xué)竟教活動(dòng)這個(gè)名詞。不過(guò)，多虧了工作人員的一番解釋，我才對(duì)這個(gè)奇妙的活動(dòng)有了一些認(rèn)識(shí)，并加入了其中。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，竅門(mén)在于回答問(wèn)題的速度和正確性。競(jìng)賽形式雖然比較激烈，但場(chǎng)上同學(xué)們從容自信、游刃有余的樣子卻令人嘉許。
作為一名聽(tīng)境內(nèi)外杰出化學(xué)大師分享自己的研究成果的自由報(bào)名會(huì)員，我有機(jī)會(huì)了解到科學(xué)家們的思路和工作方式。其中，美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校某教授的分享給我留下了深刻的印象。他就人工合成計(jì)量很完美，同時(shí)又貢獻(xiàn)于環(huán)境保護(hù)的方法進(jìn)行了長(zhǎng)篇的解釋，他為那些疑問(wèn)纏繞的問(wèn)題提供了答案。
除了從競(jìng)賽中獲得名次和認(rèn)可之外，我還發(fā)現(xiàn)這種活動(dòng)對(duì)于化學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和掌握非常有幫助。通過(guò)化學(xué)竟教活動(dòng)的參與，我的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)得到了大量扎實(shí)的增強(qiáng)，對(duì)于很多高階課程，我也能夠更加自信地應(yīng)對(duì)。此外，我還獲得了一些有關(guān)實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)，這些對(duì)于我將來(lái)的工作和生活都是非常實(shí)用的。
化學(xué)竟教活動(dòng)不僅對(duì)于參與者個(gè)人是有益的，同時(shí)也對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)都有重要的貢獻(xiàn)。首先，它可以促進(jìn)化學(xué)教育的普及和傳播，幫助更多人了解并掌握化學(xué)知識(shí)。其次，它可以吸引更多年輕人和有志于研究化學(xué)的人才，為整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最后，它可以在促進(jìn)人們對(duì)科學(xué)精神和科普教育方面的認(rèn)知，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向更加科學(xué)、理性的方向發(fā)展。
五、結(jié)論。
綜上所述，化學(xué)竟教活動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)來(lái)說(shuō)都是非常有益的。通過(guò)它，我們可以增強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，提高整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，同時(shí)也弘揚(yáng)科學(xué)精神和科普教育方面的意義。因此，我相信在今后的日子，化學(xué)竟教活動(dòng)會(huì)越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注，也會(huì)為更多人的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的幫助和啟示。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇四
來(lái)到望都二中實(shí)習(xí)近平兩個(gè)月，已經(jīng)熟悉了每天的工作，每天都有不同的體會(huì)，每天都在不斷成熟。初三學(xué)生本身就是一個(gè)特殊群體，青春期的叛逆心理賦予他們各異的性格，同時(shí)學(xué)生們中考?jí)毫σ埠艽?，這在無(wú)形中增加了教師的教學(xué)任務(wù)。接下來(lái)分幾方面談?wù)勎业南敕ā?/p>
（一）備課難。初三化學(xué)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)課講什么，怎么講，如何聯(lián)系中考最新動(dòng)態(tài)，這對(duì)于實(shí)習(xí)教師是很難的。要想備好一節(jié)課，首先要熟悉課本，清楚新課標(biāo)的要求。在課本重點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，做題選題，爭(zhēng)取把精華呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣才能在最短的時(shí)間獲得最有效的課堂。
（二）講課難。初三學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的初中學(xué)習(xí)生活，不同于初一、二的學(xué)生，他們習(xí)慣了不按老師要求做，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩情緒。面對(duì)升學(xué)壓力，有些學(xué)生提前放棄了自己，上課睡覺(jué)，下課打鬧。如果在上課時(shí)不能使所有同學(xué)集中精力聽(tīng)講，那就是老師的失誤。學(xué)生的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，我們就要把課講得生動(dòng)有趣，這樣才能引起他們學(xué)化學(xué)的興趣，才能引導(dǎo)他們更好的進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)。
（三）聽(tīng)課難。前幾次聽(tīng)課，我都像學(xué)生一樣只記下了聽(tīng)課筆記，對(duì)授課方式、沒(méi)有記錄，導(dǎo)致沒(méi)有及時(shí)學(xué)習(xí)到指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課是增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)便捷方式。我們必須要會(huì)聽(tīng)課，這樣才能在從教路上進(jìn)步更快。聽(tīng)一堂優(yōu)秀的公開(kāi)課，可以指導(dǎo)我們將來(lái)的授課方式，將會(huì)受益匪淺。
（四）作業(yè)難。批作業(yè)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。作業(yè)交的少，基本只有一半人數(shù)；答案完全相同，雷同作業(yè)太多；只做選擇題，計(jì)算題一片空白；不改錯(cuò)題。作業(yè)是一種查漏補(bǔ)缺的方式，它反映著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，必須使學(xué)生意識(shí)到作業(yè)的重要性，能真正的重視起作業(yè)來(lái)。抓學(xué)習(xí)，先抓作業(yè)。
在以后的工作中，我需要努力提高，想方法讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)化學(xué)。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇五
我有幸參加了市教研室組織的化學(xué)教學(xué)研討會(huì)。這次我來(lái)到了河北師大參加河北省中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)。十五年前，我還是一個(gè)師大化學(xué)系的學(xué)生，這次來(lái)師大，卻是以老師的身份再次接受師大的培訓(xùn)，所以心情格外激動(dòng)，也因此更加珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我認(rèn)真泠聽(tīng)專家講解，細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，偶爾有一些新的想法，也隨時(shí)記下來(lái)，并和學(xué)員們及時(shí)交流。下面，我和大家分享一下這段時(shí)間參加培訓(xùn)的心得體會(huì)。
本次參加培訓(xùn)，我對(duì)新課標(biāo)教材有了更加深入的理解。聽(tīng)了專家們的專題講解，再對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)的實(shí)際體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足。深刻地領(lǐng)悟了在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢(shì)下，如何把握好課標(biāo)，如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系，用什么樣地的教學(xué)策略，怎么樣看待教學(xué)素材，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué)，如何看待學(xué)生，如何看待自己，真正把教學(xué)的各種因素統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái)，上好每一節(jié)課從而達(dá)到要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)課堂教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們這一批教師，雖然接觸了新課標(biāo)、新教法，但是不能否認(rèn)的是，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)思想仍然比較頑固地占據(jù)著我們的大腦。因此，在我的課堂教學(xué)中，往往不自覺(jué)地把教學(xué)進(jìn)度的完成，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握當(dāng)成了唯一的目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感、價(jià)值觀目標(biāo)基本略掉了。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有真正落實(shí)三維目標(biāo)，才算真正完成課堂教學(xué)。一堂好課應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)確定的三維教學(xué)目標(biāo)是貫穿于整個(gè)課程體系之中的，也是貫穿在整個(gè)學(xué)段之中的。課程標(biāo)準(zhǔn)不等于課堂教學(xué)目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是要分解到一堂一堂課中去的，即把課程目標(biāo)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)。而課堂教學(xué)目標(biāo)的確定，既要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還要依據(jù)教材的內(nèi)容，更要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況。課堂設(shè)計(jì)應(yīng)緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的能力與方法，達(dá)成情感目標(biāo)。好課的三維目標(biāo)應(yīng)在同一教學(xué)過(guò)程中完成，不能互相割裂。
本次參加培訓(xùn)，我還對(duì)自身肩負(fù)的責(zé)任有了更加深入的認(rèn)識(shí)。以前，我總是很片面地認(rèn)為，教師只需要把專業(yè)課教好就行了，最需要的是不斷提高自己的專業(yè)教學(xué)水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到，我們作為一線老師，直接參與了本次的教學(xué)改革，因此，我們教師專業(yè)素養(yǎng)的高低，直接決定教育改革的成敗。我要在今后的教學(xué)工作中，重新定位自己，準(zhǔn)確把握《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)和內(nèi)容。不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，研究教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)新的教育、教學(xué)理論，更新教育觀念，拓寬自己的知識(shí)面，留意社會(huì)、科技等的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自身水平做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，在促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，靈活運(yùn)用教材根據(jù)學(xué)生實(shí)際恰當(dāng)?shù)奶幚斫毯蛯W(xué)的具體問(wèn)題，能夠最大限度地達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
另外，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)如何在課堂上體現(xiàn)學(xué)生主體地位有了更加深刻的體會(huì)。作為一線教師，我們都能理解“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這個(gè)命題，但是在日常教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，卻不能很好地把握，往往教著教著就成了“滿堂灌+學(xué)生練”。通過(guò)培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該是主角。在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。同時(shí)，也對(duì)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位有了更加明確的方向。學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的主體地位不光體現(xiàn)在教學(xué)理解上，更應(yīng)落實(shí)在課堂教學(xué)的具體實(shí)施中：一是讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)。二是問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)需要考慮學(xué)生思維的深度、廣度、厚度和穿透力，這樣學(xué)生才能積極高效思維。第三是在教學(xué)中要貫徹積極、健康、向上的價(jià)值觀念，讓學(xué)生通過(guò)正面的情感體驗(yàn)，塑造良好的精神品質(zhì)與人格特征。
總之，通過(guò)本次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了講好化學(xué)這門(mén)課程的信念，我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇六
本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在xx中學(xué)從事教學(xué)工作以來(lái)，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；仔細(xì)批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽(tīng)課，多與同組老師交流、學(xué)習(xí)。現(xiàn)談一談自己的一些心得體會(huì)：
我很慶幸自己來(lái)到了xx中學(xué)，因?yàn)樵谶@里每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，每一個(gè)老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師，這一切對(duì)于我的教學(xué)工作及各方面的成長(zhǎng)都有很大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，如與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，使我們有更多的機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)；還有本校的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會(huì)，教學(xué)誤點(diǎn)得以及時(shí)解決，有更明確的努力方向；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動(dòng)則為我們提供了更多的成長(zhǎng)空間。
在結(jié)對(duì)的聽(tīng)、評(píng)課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)該知識(shí)把握準(zhǔn)確；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個(gè)新教師要上好一節(jié)課，需要我們不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我；充分了解學(xué)生；熟悉各種教學(xué)策略、技巧；有應(yīng)對(duì)能力、對(duì)突發(fā)事件的及時(shí)處理能力?；瘜W(xué)教師的任務(wù)是：教會(huì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)的眼光看問(wèn)題，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。
化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：流暢性，包括語(yǔ)言的流暢性、過(guò)程的流暢性、思維的流暢性、問(wèn)題的流暢性；嫻熟性，包括知識(shí)的準(zhǔn)確性、知識(shí)的把握、對(duì)教堂的控制深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實(shí)”，集體備課貴在“實(shí)”，實(shí)行集體備課的目的在于張揚(yáng)教師個(gè)性，挖掘集體智慧，真正實(shí)行“大腦資源共享”。
在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn)；取長(zhǎng)補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。分析教材、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān)。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量，使每一次活動(dòng)做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果實(shí)在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫(xiě)課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的拾遺補(bǔ)缺措施。
備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分時(shí)寫(xiě)好教案。堅(jiān)持集體備課制度，每周一次，集體備課同時(shí)要做好記錄，在下次備課時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)前次備課作出簡(jiǎn)要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長(zhǎng)保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。
集體備課時(shí)還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問(wèn)題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會(huì)；議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識(shí)要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn)，提出落實(shí)“雙基”、“雙力”的具體辦法。
老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇七
作為一名高中化學(xué)教師，我認(rèn)為自我學(xué)習(xí)和不斷探索新的教學(xué)方案是我持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。因此，我非常榮幸能夠參加這次高一化學(xué)教研活動(dòng)，與業(yè)內(nèi)同行交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和技巧。在這次活動(dòng)中，我收獲了許多，下面就是我的心得體會(huì)。
第一部分：活動(dòng)安排和組織。
活動(dòng)是在周末進(jìn)行的，我們從早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)都在會(huì)議室里進(jìn)行討論和交流?；顒?dòng)的組織者安排了非常詳細(xì)的議程和課程安排，其中包括了許多討論和案例研究。我認(rèn)為這種組織和安排非常好，因?yàn)樗_保了每個(gè)參加者都能夠充分地參與其中。另外，活動(dòng)組織者還提供了一些教學(xué)資源和課件，這對(duì)我們的教學(xué)很有幫助。
第二部分：交流分享和案例研究。
我們參加了許多各種各樣的討論，其中包括教學(xué)資源分享、課堂教學(xué)案例研究、教學(xué)策略和技巧研討等。我認(rèn)為這些討論非常有意義，因?yàn)樗鼈兘o我們提供了許多新的思路和啟示。另外，我們還分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，這是一種非常好的交流方式。
第三部分：討論和分享的效果。
在討論和分享的過(guò)程中，我們的反應(yīng)都非常積極，也能夠獲得許多新思路和教學(xué)方法。我們都認(rèn)為這種交流方式非常有意義，因?yàn)樗兄谖覀冊(cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。另外，我們還能夠獲得不同學(xué)校、不同級(jí)別、不同學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這對(duì)我們教學(xué)水平的提高非常有益。
第四部分：活動(dòng)的收獲。
通過(guò)這次活動(dòng)，我獲得了許多收獲。首先，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，這將有助于我在教學(xué)中更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其次，我認(rèn)識(shí)了很多業(yè)內(nèi)同行，他們對(duì)我在教學(xué)中提出了很多新觀點(diǎn)和建議。最后，我收集了許多教學(xué)資源和課件，這將有助于我更好地組織和開(kāi)展課堂教學(xué)。
第五部分：活動(dòng)啟示。
通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到我們教師要善于學(xué)習(xí)、善于交流。只有不斷地學(xué)習(xí)和交流，我們才能不斷進(jìn)步。另外，我們還需要注重教學(xué)資源的收集和整合，以便更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需要和挑戰(zhàn)。最后，我認(rèn)為我們需要更多地開(kāi)展這種教研活動(dòng)，以便向更多的教師傳遞我們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)化學(xué)是不可避免的，但是化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁雜，容易令學(xué)生失去興趣。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我所在的學(xué)校舉行了一次化學(xué)竟教活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多。以下是我的心得體會(huì)。
一、集體協(xié)作能力的提高。
在化學(xué)竟教活動(dòng)中，我們分成了不同的組別，每個(gè)組別需要共同完成一個(gè)試題。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作十分關(guān)鍵。有時(shí)候我會(huì)有自己的想法，但是當(dāng)我的想法和隊(duì)友的意見(jiàn)不一致時(shí)，我會(huì)根據(jù)小組的最終意見(jiàn)做出合適的選擇。這樣不僅能夠促進(jìn)我們之間的交流，也能夠提高我們的集體協(xié)作能力。
二、興趣的激發(fā)和知識(shí)的積累。
化學(xué)竟教活動(dòng)中的提高對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)驗(yàn)。除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還探究了一些現(xiàn)實(shí)中的化學(xué)問(wèn)題，以及了解了一些基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，這些內(nèi)容使我對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在活動(dòng)之后，我不僅對(duì)化學(xué)充滿了好奇和興趣，也能夠更好的理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。
三、自信心的提升。
在化學(xué)竟教活動(dòng)中，我們需要在限時(shí)內(nèi)快速回答問(wèn)題，因此需要迅速準(zhǔn)確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對(duì)我的自信心有了很大的提升。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了考慮問(wèn)題的答案，提高了自己的思維能力，拓展了自己的思路，使我更加自信地面對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科。
四、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
通過(guò)化學(xué)竟教活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了許多新的學(xué)習(xí)方法，如快速準(zhǔn)確地閱讀化學(xué)問(wèn)題，提高解題效率的技巧。我覺(jué)得這些技巧不僅適用于化學(xué)這一學(xué)科，還適用于許多其他學(xué)科，所以在活動(dòng)之后，我努力在不同的學(xué)科中使用這些技巧，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。
五、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意義。
最后，我認(rèn)為化學(xué)竟教活動(dòng)的最大價(jià)值是團(tuán)隊(duì)合作。在這次活動(dòng)中，我不僅認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，還建立了新的友誼。在活動(dòng)的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多團(tuán)隊(duì)合作的技巧，能夠更好地在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)一致，取得在學(xué)習(xí)和比賽中的成功。
總之，我覺(jué)得化學(xué)竟教活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多幫助，不僅拓寬了我的視野，也提高了我的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我的化學(xué)學(xué)習(xí)之路更加充滿希望。我希望參加更多這樣的活動(dòng)，不斷地提高自己，為自己的未來(lái)打造更寬闊的道路。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇九
這次培訓(xùn)真的是既太緊張?zhí)量啵≡诼?tīng)了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識(shí)，讓我對(duì)新課程改革后的化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺(jué)發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為；另一方面科學(xué)認(rèn)識(shí)和處理推進(jìn)課程改革以及實(shí)際教學(xué)時(shí)的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾。
隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識(shí)的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到化學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到化學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為化學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來(lái)，不僅要弄清，更要弄透。
要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。對(duì)于未曾變動(dòng)的舊的知識(shí)點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對(duì)于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對(duì)新問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到化學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定?；瘜W(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。
在教學(xué)技能的學(xué)習(xí)上，我的收獲很大。規(guī)范的教學(xué)流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺(jué)到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇十
親身經(jīng)歷發(fā)掘化學(xué)的魅力，讓我更深刻地了解到它在生活中的應(yīng)用及其重要性。在接受化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到化學(xué)知識(shí)就像一個(gè)大矩陣，每塊小區(qū)域都相互關(guān)聯(lián)，相互依存。接下來(lái)，我將就個(gè)人心得和體會(huì)，從基本概念、應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)相關(guān)、知識(shí)聯(lián)系和感悟幾個(gè)方面作一些闡述。
基本概念方面，化學(xué)知識(shí)的理解是循序漸進(jìn)的?；瘜W(xué)中的物質(zhì)變化，如化合反應(yīng)等都是以原子分子作為基本單位的。因此，理解化學(xué)中基本的元素和化學(xué)式是學(xué)好化學(xué)的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到元素周期表對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，元素周期表是化學(xué)知識(shí)的重要橋梁。因?yàn)樗鼘?~118個(gè)元素按照一定規(guī)律排列，便于我們歸納記憶?；瘜W(xué)式也是非常重要的，通過(guò)化學(xué)式我們可以清晰地看到一個(gè)物質(zhì)的組成。掌握元素周期表和化學(xué)式這些基本概念，就可以走進(jìn)化學(xué)的正門(mén)。
應(yīng)用方面，化學(xué)在我們的生活中是無(wú)處不用的。從日常飲食到醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，都需要化學(xué)的知識(shí)。日常飲食中的食品添加劑、藥物、日用品中的化學(xué)素材等都離不開(kāi)化學(xué)。比如，提高食品保鮮期的化學(xué)添加劑，用于化妝品的化學(xué)物質(zhì)等，都是利用化學(xué)原理生產(chǎn)的。再例如，醫(yī)學(xué)中的藥物研究、動(dòng)物、人體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，都需要化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)生活中化學(xué)知識(shí)的理解，有助于我們更好地改進(jìn)生活，通過(guò)化學(xué)去解決一些問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)相關(guān)方面，化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)課。化學(xué)的實(shí)驗(yàn)課對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常重要的，不僅可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，而且可以讓我們感性認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和過(guò)程。在具體的實(shí)驗(yàn)中，我們可以實(shí)際感受化學(xué)課上聽(tīng)到的知識(shí)，學(xué)生們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行千姿百態(tài)的試驗(yàn)操作，讓我了解到化學(xué)實(shí)驗(yàn)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明原理，從而掌握化學(xué)知識(shí)。
知識(shí)聯(lián)系方面，化學(xué)的知識(shí)是相互聯(lián)系的。每一個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，都是一環(huán)又一環(huán)地組合而成的。所以，我們需認(rèn)真對(duì)比每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，才能準(zhǔn)確深入地理解化學(xué)知識(shí)體系，不只是記住，而是真正懂得化學(xué)的本質(zhì)。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到學(xué)好化學(xué)必須要有較好的基礎(chǔ)，在不斷地學(xué)習(xí)才能對(duì)知識(shí)有更準(zhǔn)確的理解和聯(lián)系。
感悟方面，學(xué)好化學(xué)不僅只是為了考試，更是為了更好地了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用。化學(xué)知識(shí)在改善我們的生活、保障我們的健康、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等方面都發(fā)揮著重要的作用。因此，學(xué)好化學(xué)不只是為了求成績(jī)高分，更是為了將化學(xué)的知識(shí)融入到生活中，為生命健康和人類(lèi)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總之，化學(xué)是一門(mén)既有理論性又有實(shí)踐性的科目，利用化學(xué)知識(shí)去保障我們的生產(chǎn)和生活是非常必要的。掌握好化學(xué)的基本概念，正確應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，將化學(xué)知識(shí)聯(lián)系并具體落實(shí)到生活中，才能夠深入理解和感悟化學(xué)這門(mén)學(xué)科。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇十一
在我的高中生涯中，化學(xué)課程一直是我最喜歡的科目之一。如今，我已經(jīng)完成了本科學(xué)位中的化學(xué)課程，我認(rèn)為這段經(jīng)歷給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的化學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，包括對(duì)化學(xué)學(xué)科的理解、學(xué)習(xí)策略以及實(shí)驗(yàn)技巧等方面的總結(jié)。
第一段：化學(xué)學(xué)科的理解。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，化學(xué)確實(shí)是一個(gè)神奇的學(xué)科。當(dāng)我們深入了解它時(shí)，我們會(huì)被它豐富的層次和多樣性所吸引。我認(rèn)為，化學(xué)是關(guān)于物質(zhì)和它們的變化的研究。通過(guò)對(duì)分子運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)等的研究，我們可以理解物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。這些研究成果可以應(yīng)用到生活的各個(gè)方面，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：學(xué)習(xí)策略。
化學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很高的要求。因此，采用正確的學(xué)習(xí)策略是非常必要的。我發(fā)現(xiàn)，使用多種不同的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我更好地理解化學(xué)概念，例如參加輔導(dǎo)課、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方式。通過(guò)這些方式，我可以理清復(fù)雜的概念，學(xué)習(xí)并在自己的思維中建立邏輯體系。
第三段：實(shí)驗(yàn)技巧。
理論學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，但實(shí)驗(yàn)也是必不可少的一部分。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以將自己的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到實(shí)際應(yīng)用中。我的實(shí)驗(yàn)技巧得到了改進(jìn)和提高，從而更好地理清了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中諸如試劑使用和化學(xué)手段的使用方法。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)技巧的提高也為我日常生活中面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)提供了一定的指導(dǎo)思路。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)。
通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的個(gè)人成長(zhǎng)得到了很好的促進(jìn)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)化學(xué)，我們會(huì)經(jīng)常遇到復(fù)雜而困難的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考，并且表現(xiàn)出我們解決問(wèn)題的能力。因此，化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅可以幫助我們提高專業(yè)能力，同時(shí)也有助于提高我們的思維能力以及自我管理和組織能力，為我們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，化學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我很重要，它幫助我在高中的學(xué)業(yè)和日常生活中取得了很好的表現(xiàn)?；瘜W(xué)是一個(gè)復(fù)雜而有趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)策略和實(shí)驗(yàn)技巧的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地掌握自己的知識(shí)，同時(shí)也讓我們的能力更加全面。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我也發(fā)現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是考試，而是為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷探索自己的潛力，為世界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇十二
一個(gè)黨員，就是一面旗幟;一個(gè)支部，就是一座戰(zhàn)斗堡壘。黨性修養(yǎng)是紀(jì)律部隊(duì)建設(shè)的基石，是我們監(jiān)獄警察廉潔執(zhí)法的強(qiáng)大支撐。
自監(jiān)獄開(kāi)展“增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、廉潔從政”專題教育活動(dòng)以來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性。曾經(jīng)我是一名學(xué)生黨員，在大學(xué)的時(shí)候，就榮幸地被光榮的黨組織吸收，黨性修養(yǎng)這一概念開(kāi)始深深駐在我的心里;曾經(jīng)我是一名戰(zhàn)士黨員，在摸爬滾打的歲月當(dāng)中，提高黨性認(rèn)識(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律，盡忠職守是我們的生命線;現(xiàn)在我是一名監(jiān)獄人民警察黨員，默默無(wú)聞的奮斗在遠(yuǎn)離燈紅酒綠的清水河畔，每天清廉務(wù)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。
回顧自己的經(jīng)歷，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨像一面旗幟一樣引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)。隨著專題教育活動(dòng)的不斷深入，在思想實(shí)際和工作實(shí)際上，我都受到了鼓舞。我們工作的特殊性，每天都會(huì)經(jīng)受到各種各樣的誘惑，如果黨性認(rèn)識(shí)不深，法紀(jì)觀念不強(qiáng)，很容易就被糖衣炮彈侵蝕腐朽。監(jiān)獄人民警察，像人民軍隊(duì)一樣，也是一支紀(jì)律部隊(duì)，需要我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，?yán)守各項(xiàng)工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)法、清廉執(zhí)法，同時(shí)要做艱苦奮斗、廉潔奉公的模范。在信息化飛速發(fā)展的今天，我們的執(zhí)法程序更多的被社會(huì)高度關(guān)注，如有執(zhí)法不當(dāng)很容易被別有用心的人大作文章。因此我們正應(yīng)該積極響應(yīng)習(xí)講話提出的“三嚴(yán)三實(shí)”精神，要嚴(yán)以修身，以黨性修養(yǎng)靜化心靈;要嚴(yán)以用權(quán)，以黨紀(jì)國(guó)法為準(zhǔn)繩行使執(zhí)法權(quán)利;以嚴(yán)以律己,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，同時(shí)樹(shù)立艱苦奮斗，清正廉潔的崇高形象，永葆黨員先鋒模范本色，不斷增強(qiáng)做好監(jiān)獄工作的使命感和責(zé)任感。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市文廣新局認(rèn)真落實(shí)帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改的要求，對(duì)照《黨章》對(duì)黨員干部深入查找在理想信念、黨的意識(shí)、宗旨觀念、作用發(fā)揮、道德行為等方面存在的問(wèn)題，堅(jiān)持邊查邊改，立改立行，取得突出成效。
一、堅(jiān)持“六查六看”查擺問(wèn)題。即：查思想，看理想信念樹(shù)立的牢不牢;查紀(jì)律，看政治上是否與黨中央保持高度一致，是否做到令行禁止、政令暢通;查作風(fēng)，看“八項(xiàng)規(guī)定”是否落實(shí)到位，是否存在“庸懶散軟奢”等不良風(fēng)氣;查業(yè)績(jī)，看是否按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，履職盡責(zé)，治庸提效;查服務(wù)，看是否服務(wù)發(fā)展、改善民生;查廉潔，看是否落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。通過(guò)自查，從五個(gè)方面查找了我局黨員干部存在的36個(gè)問(wèn)題，其中即知即改的問(wèn)題20個(gè)，限期整改的問(wèn)題16個(gè)。
二、突出“五個(gè)強(qiáng)化”整改落實(shí)。即：針對(duì)一些黨員理想信念存在模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，堅(jiān)定理想信念，追求高尚道德品質(zhì)和情操;針對(duì)組織紀(jì)律散漫、不按黨的組織原則辦事的問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)習(xí)系列講話，樹(shù)立看齊意識(shí)，堅(jiān)定發(fā)展信心、強(qiáng)化服務(wù)能力;針對(duì)宗旨觀念淡薄、精神不振的問(wèn)題，強(qiáng)化樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨觀念，用共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)檢查對(duì)照自己，正確擺正個(gè)人與集體的關(guān)系;針對(duì)黨員干部作用發(fā)揮不足的問(wèn)題，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，解放思想、實(shí)事求是，把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到工作崗位，體現(xiàn)在行動(dòng)中，腳踏實(shí)地的做好本職工作;針對(duì)道德行為不端的問(wèn)題，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于作為。截止目前，文廣新局領(lǐng)導(dǎo)班子制定整改措施5條，已整改問(wèn)題1個(gè);黨員干部制定整改措施35條，已整改問(wèn)題18個(gè);普通黨員制定整改措施76條，已整改問(wèn)題43個(gè)。
通過(guò)查找和整改，我局黨員干部帶著問(wèn)題“學(xué)”，針對(duì)問(wèn)題“改”，對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)好“鈣”，加好“油”，增強(qiáng)了思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，切實(shí)推動(dòng)了黨員干部整體素質(zhì)的不斷提升。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇十三
《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《化學(xué)課標(biāo)》)提出了六個(gè)方面的基本理念。這些基本理念主要體現(xiàn)在化學(xué)教育要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展這樣一個(gè)總體目標(biāo)上。隨著社會(huì)的發(fā)展，“終身學(xué)習(xí)”和“人的可持續(xù)發(fā)展”等教育理念已進(jìn)一步得到人們的認(rèn)同?；瘜W(xué)教育觀面臨著重大變革，化學(xué)教育目標(biāo)在發(fā)生變化，由原來(lái)過(guò)多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展。因此，我們應(yīng)努力克服傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式的定勢(shì)，更新教學(xué)理念，逐步走進(jìn)化學(xué)新課程。
一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，樹(shù)立“以人為本”的教育觀念。
化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活方面的有關(guān)問(wèn)題，了解化學(xué)制品對(duì)人類(lèi)健康的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染，合理地開(kāi)發(fā)和利用化學(xué)資源;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感;使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)，能做出更理智、更科學(xué)的決策。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)該體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。因此，在義務(wù)教育階段的化學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到一般的發(fā)展。讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類(lèi)息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心;給每一個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來(lái)社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí)、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來(lái)生成和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展;使學(xué)生初步了解化學(xué)對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處、促進(jìn)人類(lèi)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)美好未來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。要堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本”，必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，要從“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念中解脫出來(lái)，逐步建立起“民主、平等、對(duì)話”的新型師生關(guān)系。“對(duì)話”不僅指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中。在教學(xué)中要盡可能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本方法的實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)擯棄哪些脫離實(shí)際、枯燥無(wú)味的內(nèi)容。
化學(xué)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過(guò)多的“自我表演”的時(shí)間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時(shí)間，動(dòng)手操作、思考問(wèn)題、口頭表達(dá)、討論問(wèn)題、發(fā)表見(jiàn)解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問(wèn)題，教師就不要多做暗示。葉圣陶先生說(shuō)得好，“教師之為教，不在于全盤(pán)授與，而在于相機(jī)誘導(dǎo)?！比绾握T導(dǎo)?他認(rèn)為：一要提問(wèn)，二要指點(diǎn)。而好的提問(wèn)，“必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣形，純熟之功彌深?！币龅竭@一點(diǎn)，教師“宜揣摩何處為學(xué)生所不易領(lǐng)會(huì)，即于其處提問(wèn)。”問(wèn)題提出之后，要留給學(xué)生思考的時(shí)間。根據(jù)美國(guó)教育專家的研究，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，在每個(gè)問(wèn)題提出之后，至少要待三秒鐘之后才能指名回答。這樣做的好處有：學(xué)生可以回答較多的內(nèi)容;更多的學(xué)生能夠主動(dòng)而又恰當(dāng)?shù)鼗卮饐?wèn)題;可以減少卡殼的現(xiàn)象;可以增強(qiáng)學(xué)生的信心;能夠提高遲鈍學(xué)生的積極性;可以增多發(fā)散思維的成分;能夠減少以教師為中心的現(xiàn)象;學(xué)生可以舉出更多的論據(jù);學(xué)生能夠提出更多的問(wèn)題;能夠增加回答的多樣性;能夠增強(qiáng)學(xué)生相互之間的影響。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇十四
化學(xué)是一門(mén)關(guān)乎物質(zhì)組成和性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不僅掌握了化學(xué)知識(shí)，更深刻認(rèn)識(shí)到了化學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了物質(zhì)的奇妙，體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)新思維。下面我將從自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)思維，創(chuàng)新能力以及社會(huì)意義幾個(gè)方面，展開(kāi)我的心得體會(huì)。
首先，化學(xué)學(xué)習(xí)讓我對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。物質(zhì)是構(gòu)成世界的基本元素，了解物質(zhì)的性質(zhì)和組成對(duì)我們認(rèn)識(shí)世界有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我了解了元素周期表、化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)等知識(shí)，掌握了物質(zhì)的基本規(guī)律，明白了為什么物質(zhì)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。這讓我對(duì)物質(zhì)的微觀世界有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓我覺(jué)得物質(zhì)是如此奇妙和神奇，進(jìn)而激發(fā)了我對(duì)化學(xué)的興趣。
其次，化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)親身實(shí)踐，我們可以鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)觀察力和實(shí)驗(yàn)技能。我曾參與過(guò)制備溶液、研究反應(yīng)速率、測(cè)量物質(zhì)的性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了正確操作儀器，還注意觀察物質(zhì)的顏色、氣味、形態(tài)等變化，培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的敏感性和觀察力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的意外情況也讓我去尋找原因和解決問(wèn)題，促使我不斷思考，加深了對(duì)某些化學(xué)原理的理解。
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，科學(xué)思維能力得到了很大的提高。化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，掌握化學(xué)知識(shí)對(duì)于提高科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)科學(xué)思維能力有著重要意義?；瘜W(xué)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，更需要我們理性思考，善于分析和解決問(wèn)題。在解題過(guò)程中，我們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和理論，從多個(gè)角度思考，進(jìn)行推理和邏輯思維。這種科學(xué)思維能力在化學(xué)學(xué)習(xí)中得到了鍛煉和提高，讓我在其他學(xué)科中也能夠運(yùn)用得心應(yīng)手。
此外，化學(xué)學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在科學(xué)研究和實(shí)踐中，創(chuàng)新能力是非常重要的?；瘜W(xué)中有許多未解決的問(wèn)題，需要我們進(jìn)行深入思考和創(chuàng)新性的實(shí)踐。通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我了解了一些前沿的化學(xué)研究，如納米材料應(yīng)用、新藥研發(fā)等，這些都是需要?jiǎng)?chuàng)新思維的領(lǐng)域。化學(xué)學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我對(duì)化學(xué)問(wèn)題的探索和解決能力，也讓我明白了創(chuàng)新對(duì)于科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
最后，化學(xué)對(duì)于社會(huì)意義重大?；瘜W(xué)是一門(mén)應(yīng)用廣泛的學(xué)科，與人們的生活密切相關(guān)。無(wú)論是藥品、食品、材料還是環(huán)保和能源等領(lǐng)域，都離不開(kāi)化學(xué)的應(yīng)用和科研?；瘜W(xué)的發(fā)展對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的影響。掌握化學(xué)知識(shí)和技能不僅可以為個(gè)人發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)，也可以為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，化學(xué)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)極具意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)，科學(xué)思維、創(chuàng)新能力得到了提高，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了化學(xué)對(duì)于社會(huì)的重要性?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的知識(shí)面，更培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力，使我更加熱愛(ài)科學(xué)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)化學(xué)精神，探索更多的化學(xué)奧秘，為人類(lèi)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
化學(xué)活動(dòng)后心得體會(huì)篇十五
化學(xué)是一門(mén)把人類(lèi)生活和現(xiàn)代技術(shù)聯(lián)系在一起的學(xué)科，它是一個(gè)神奇而且繁雜的科學(xué)領(lǐng)域。我的化學(xué)學(xué)習(xí)是從初中開(kāi)始的，那時(shí)我對(duì)這門(mén)課程并沒(méi)有太多的興趣，但是隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到化學(xué)在我們生活中的重要性。在這次學(xué)習(xí)中，我積累了許多的體會(huì)和感悟，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的感受。
對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的感受，我認(rèn)為主要有兩點(diǎn)。第一，化學(xué)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)過(guò)程中我們需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化理論知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。其次，化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多，學(xué)習(xí)難度較大，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解和消化。
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有深入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐探索，結(jié)合課堂知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)化學(xué)也需要有耐心和堅(jiān)持，只有通過(guò)不斷的反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正做到“想知多，練習(xí)多”。
第二段：化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。
化學(xué)作為科學(xué)中的一門(mén)重要學(xué)科，被廣泛應(yīng)用于各大領(lǐng)域，包括我們的生活、工作、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、環(huán)保等等。特別是在現(xiàn)代化工業(yè)、材料科學(xué)和生物醫(yī)藥等領(lǐng)域，化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用非常廣泛，對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。
舉個(gè)例子，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫难栏唷⑾窗l(fā)水、洗衣粉，都是由化學(xué)原料制成的。化學(xué)技術(shù)也被廣泛地應(yīng)用于環(huán)保領(lǐng)域，例如處理污水、凈化大氣等，通過(guò)化學(xué)方法可以達(dá)到更加高效、安全和綠色的環(huán)保效果。
因此，我認(rèn)為了解和掌握化學(xué)知識(shí)，不僅可以提升我們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，還能幫助我們更好地理解和掌握技術(shù)和產(chǎn)品的原理和性能，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
第三段：化學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。
在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為較難的知識(shí)點(diǎn)主要包括有機(jī)化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)與平衡等方面。無(wú)機(jī)化學(xué)相較而言還相對(duì)比較簡(jiǎn)單。
在有機(jī)化學(xué)方面，包括有機(jī)物的類(lèi)型、性質(zhì)、制備方法、反應(yīng)性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)要點(diǎn)，需要有一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)和掌握。化學(xué)反應(yīng)與平衡這門(mén)課程包括化學(xué)平衡、熱力學(xué)等方面的知識(shí)要點(diǎn)，需要一定的物理學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和掌握。
在我的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)不斷總結(jié)和歸納知識(shí)要點(diǎn)，教材習(xí)題的做題實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。
第四段：化學(xué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也逐漸感受到了其中的樂(lè)趣。探索新事物、尋找問(wèn)題的答案，以及理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的結(jié)合等方面，都是化學(xué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣之一。同時(shí)，從知識(shí)本身的角度來(lái)看，化學(xué)的體系很完整，知識(shí)體系相對(duì)獨(dú)立，如果認(rèn)真學(xué)習(xí)，各方面的知識(shí)點(diǎn)也能夠形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。
此外，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，能夠深入地體驗(yàn)到實(shí)踐中的樂(lè)趣，這種親身經(jīng)歷和探索的過(guò)程，讓人感覺(jué)到一種特別的滿足感和成就感。
第五段：化學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)和感悟。
在本次化學(xué)學(xué)習(xí)中，我的體會(huì)和感悟主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是化學(xué)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，注重實(shí)踐探索，不斷掌握和積累知識(shí)點(diǎn)，才能不斷提高自己的技能和水平。
其次，化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于熟悉和掌握化學(xué)原理和反應(yīng)機(jī)理，這需要注重細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需強(qiáng)化重復(fù)練習(xí)，去理解每一道題的做法和原因，從而形成具有原則性和系統(tǒng)性的知識(shí)體系。
最后，化學(xué)作為一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，需要注重動(dòng)手實(shí)踐，這是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。
總結(jié)：社會(huì)的發(fā)展需要有優(yōu)秀的化學(xué)人才為其提供保障和奉獻(xiàn)，化學(xué)作為繁雜而神奇的學(xué)科，需要不懈地去探索和發(fā)現(xiàn)。我的化學(xué)學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做一個(gè)知識(shí)豐富技能精湛的優(yōu)秀化學(xué)人才。
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