在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，方案起到指導(dǎo)和規(guī)劃的作用，能夠提供明確的行動(dòng)路徑。制定方案時(shí)，需要考慮其可持續(xù)性和長(zhǎng)期效果，避免短視和局限性。這些方案經(jīng)過(guò)實(shí)踐和驗(yàn)證，已被證明是行之有效的。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇一
各二級(jí)學(xué)院：
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校大學(xué)生的生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識(shí)，提升自我認(rèn)知水平與職業(yè)探索能力，促進(jìn)就創(chuàng)業(yè)能力和就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的提升，學(xué)校將在全校學(xué)生中組織開(kāi)展“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育季”系列活動(dòng)，并納入校第十九屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
我的生涯我做主
10月12月
全校大學(xué)生
1、職涯喚醒專(zhuān)題講座
主講人：xx教授：生涯規(guī)劃教授、教育學(xué)碩士、美國(guó)咨詢(xún)師認(rèn)證委員會(huì)nbcc認(rèn)證的全球職業(yè)規(guī)劃師（gcdf)、全球生涯教練（bcc）、教育部職業(yè)核心能力認(rèn)證師資（cvcc）。教育部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程負(fù)責(zé)人，教育部十二職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編，xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，全國(guó)職業(yè)核心能力優(yōu)秀教師。《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編。公開(kāi)發(fā)表生涯規(guī)劃相關(guān)論文二十余篇，xx圖書(shū)館閱讀療愈專(zhuān)家組成員。
講座時(shí)間：11月29日晚
主辦單位：招就處
2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐專(zhuān)題講座
講座時(shí)間：11月下旬
舉辦單位：信藝學(xué)院
3、“職場(chǎng)達(dá)人”求職輔導(dǎo)系列講座
主講人：xx市就業(yè)管理服務(wù)局指定導(dǎo)師
講座時(shí)間：10月11月
舉辦單位：xx學(xué)院
4、簡(jiǎn)歷制作與模擬面試大賽
活動(dòng)內(nèi)容：面向全體學(xué)生，組織學(xué)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選以及進(jìn)行模擬面試大賽。
活動(dòng)時(shí)間：11月下旬
舉辦單位：水利學(xué)院
5、“你問(wèn)我答”就創(chuàng)業(yè)政策咨詢(xún)會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)大學(xué)生生涯規(guī)劃、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)家、職能部門(mén)工作人員，在新生入學(xué)、畢業(yè)季大學(xué)生生涯探索階段若干關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、針對(duì)全院乃至全校同學(xué)開(kāi)展大學(xué)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶(hù)外咨詢(xún)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：11月中旬
舉辦單位：建工學(xué)院
5、學(xué)歷提升專(zhuān)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：11月12月
舉辦單位：信藝學(xué)院
6、“職場(chǎng)精英”訪(fǎng)談活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生需求，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友、重點(diǎn)企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)等職場(chǎng)精英來(lái)校。重點(diǎn)通過(guò)生涯人物訪(fǎng)談、主題報(bào)告等形式，為在校大學(xué)生了解社會(huì)、了解職場(chǎng)搭建平臺(tái)，提升學(xué)生主動(dòng)發(fā)展自我的行動(dòng)力。
活動(dòng)時(shí)間：11月下旬
舉辦單位：電氣學(xué)院
7、共創(chuàng)式生涯教育沙龍
活動(dòng)內(nèi)容：共創(chuàng)式生涯教育強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯教育是一個(gè)師生"共創(chuàng)"的過(guò)程,探究師生共建生涯教育模式的內(nèi)涵、核心以及技術(shù)方法,并對(duì)共創(chuàng)式的生涯教育模式提出意見(jiàn)和反思,以期對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯教育改革提供一些思路和想法。
活動(dòng)時(shí)間：10月27日
舉辦單位：經(jīng)管學(xué)院
（一）高度重視，廣泛宣傳。各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)展生源規(guī)劃教育系列活動(dòng)。廣泛宣傳，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的大學(xué)規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識(shí)，提升自身綜合素質(zhì)，構(gòu)建促進(jìn)大學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并通過(guò)大學(xué)生和學(xué)校的共同努力，提高日后就業(yè)技能及競(jìng)爭(zhēng)力。
（二）有序推進(jìn)，總結(jié)提升。各學(xué)院要結(jié)合實(shí)踐教學(xué)、認(rèn)真組織實(shí)施各級(jí)層面的活動(dòng)，擅于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，注重活動(dòng)質(zhì)量，凝練特色提升品牌。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇二
各二級(jí)學(xué)院：
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識(shí)，提升自我認(rèn)知水平與職業(yè)探索能力，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的提升，學(xué)校將在全校學(xué)生中組織開(kāi)展“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育季”系列活動(dòng)，并納入校第十九屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
我的職業(yè)生涯我做主
20xx年10月-12月
全校大學(xué)生
1.職業(yè)生涯喚醒專(zhuān)題講座
主講人：xx教授：生涯規(guī)劃教授、教育學(xué)碩士、美國(guó)咨詢(xún)師認(rèn)證委員會(huì)nbcc認(rèn)證的全球職業(yè)規(guī)劃師（gcdf）、全球生涯教練（bcc）、教育部職業(yè)核心能力認(rèn)證師資（cvcc）。教育部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程負(fù)責(zé)人，教育部十二職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編，xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，全國(guó)職業(yè)核心能力優(yōu)秀教師?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編。公開(kāi)發(fā)表生涯規(guī)劃相關(guān)論文二十余篇，xx圖書(shū)館閱讀療愈專(zhuān)家組成員。
講座時(shí)間：11月29日晚
主辦單位：招就處
2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐專(zhuān)題講座
主講人：王xx教授，xx工業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、xx工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究所所長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)軟件與理論省重點(diǎn)學(xué)科方向負(fù)責(zé)人。
講座時(shí)間：11月下旬
舉辦單位：信藝學(xué)院
3.“職場(chǎng)達(dá)人”求職輔導(dǎo)系列講座
主講人：xx市就業(yè)管理服務(wù)局指定導(dǎo)師
講座時(shí)間：10月-11月
舉辦單位：xx學(xué)院
4.簡(jiǎn)歷制作與模擬面試大賽
活動(dòng)內(nèi)容：面向全體學(xué)生，組織學(xué)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選以及進(jìn)行模擬面試大賽。
活動(dòng)時(shí)間：11月下旬
舉辦單位：水利學(xué)院
5.“你問(wèn)我答”就創(chuàng)業(yè)政策咨詢(xún)會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)家、職能部門(mén)工作人員，在新生入學(xué)、畢業(yè)季大學(xué)生職業(yè)生涯探索階段若干關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、針對(duì)全院乃至全校同學(xué)開(kāi)展大學(xué)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶(hù)外咨詢(xún)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：11月中旬
舉辦單位：建工學(xué)院
6.學(xué)歷提升專(zhuān)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：11月-12月
舉辦單位：信藝學(xué)院
7.“職場(chǎng)精英”訪(fǎng)談活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生需求，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友、重點(diǎn)企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)等職場(chǎng)精英來(lái)校。重點(diǎn)通過(guò)職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談、主題報(bào)告等形式，為在校大學(xué)生了解社會(huì)、了解職場(chǎng)搭建平臺(tái)，提升學(xué)生主動(dòng)發(fā)展自我的行動(dòng)力。
活動(dòng)時(shí)間：11月下旬
舉辦單位：電氣學(xué)院
8.共創(chuàng)式職業(yè)生涯教育沙龍
活動(dòng)內(nèi)容：共創(chuàng)式職業(yè)生涯教育強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯教育是一個(gè)師生“共創(chuàng)”的過(guò)程，探究師生共建職業(yè)生涯教育模式的內(nèi)涵、核心以及技術(shù)方法，并對(duì)共創(chuàng)式的職業(yè)生涯教育模式提出意見(jiàn)和反思，以期對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯教育改革提供一些思路和想法。
活動(dòng)時(shí)間：10月27日
舉辦單位：經(jīng)管學(xué)院
1.高度重視，廣泛宣傳。各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)展生源規(guī)劃教育系列活動(dòng)。廣泛宣傳，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的大學(xué)規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識(shí)，提升自身綜合素質(zhì)，構(gòu)建促進(jìn)大學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并通過(guò)大學(xué)生和學(xué)校的共同努力，提高日后就業(yè)技能及競(jìng)爭(zhēng)力。
2.有序推進(jìn)，總結(jié)提升。各學(xué)院要結(jié)合實(shí)踐教學(xué)、認(rèn)真組織實(shí)施各級(jí)層面的活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，注重活動(dòng)質(zhì)量，凝練特色提升品牌。
xx學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處
20xx年10月25日
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇三
一、活動(dòng)前言：
調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)象。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒(méi)有展示自我的平臺(tái)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代，各行各業(yè)，對(duì)人才素質(zhì)的要求已越來(lái)越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見(jiàn)性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的.學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時(shí)代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力，我們精心策劃了此次科院首屆“172校園活動(dòng)網(wǎng)杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)主題：
傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程。
拓展職業(yè)空間，成就非凡未來(lái)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
初賽時(shí)間：xx年11月20日。
決賽時(shí)間：xx年12月20日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館多媒體教室(初賽)。
學(xué)院多媒體報(bào)告廳(決賽)。
五、活動(dòng)主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位：
湖南科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心/共青團(tuán)湖南科技。
湖南科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。
湖南科技職業(yè)學(xué)院電子信息系。
智通人才網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。
六、活動(dòng)目的：
2、提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力；
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)；
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
七、參賽對(duì)象：
湖南科技職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。
活動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)象：
學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)相關(guān)代表、友校創(chuàng)協(xié)帶頭人、學(xué)院學(xué)社聯(lián)各負(fù)責(zé)人、團(tuán)委各委員。
八、活動(dòng)展開(kāi)：
活動(dòng)形式：
活動(dòng)共分為三個(gè)步驟：前期準(zhǔn)備與宣傳、初賽、決賽。
參賽方式：
1、參賽作品以個(gè)人為單位報(bào)名參賽；
2、活動(dòng)應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)為中心,加才藝展示在決賽中展現(xiàn)出最真實(shí)最個(gè)性的自我。學(xué)生要認(rèn)真思考自己的價(jià)值觀、興趣和能力，理解社會(huì)職業(yè)的具體情況，選定自己的發(fā)展目標(biāo)做出抉擇，并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結(jié)果要盡可能詳盡，明確制訂出完成的期限與項(xiàng)目，規(guī)劃有可實(shí)施性并能夠符合自身的發(fā)展。
3.決賽階段，需制作演示ppt現(xiàn)場(chǎng)演示、即興問(wèn)答。
活動(dòng)安排：
前期宣傳階段注意事項(xiàng)：初賽決選后，將由會(huì)長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的友校選手做現(xiàn)場(chǎng)秀，宣傳階段有相關(guān)工作人員接受選手咨詢(xún)，介紹此次活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)和注意事項(xiàng)。
活動(dòng)名稱(chēng)。
活動(dòng)進(jìn)程。
時(shí)間安排。
主要內(nèi)容。
職業(yè)啟蒙。
老師。
(待定)。
主題：傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程、拓展職業(yè)空間，成就非凡未來(lái)。
內(nèi)容：如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？
前期宣傳。
賽前宣傳。
1、噴繪海報(bào)、橫幅、宣傳欄、晚自習(xí)宣傳、廣播；
2、填取報(bào)名單，正式報(bào)名。
報(bào)名。
報(bào)名參賽。
賽前培訓(xùn)。
就業(yè)指導(dǎo)。
由就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)報(bào)名參賽的同學(xué)進(jìn)行職前培訓(xùn)。
初賽。
作品撰寫(xiě)。
作品初選。
請(qǐng)老師對(duì)參賽者提交的作品進(jìn)行評(píng)審，選出17份優(yōu)秀作品，進(jìn)入決賽。
賽前演練。
賽前彩排。
17名優(yōu)勝者熟悉環(huán)境和流程，完善比賽作品。
決賽。
總結(jié)此次大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇四
為了提高大學(xué)生，尤其是低年級(jí)學(xué)生及早樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，在信息收集與整理中，加強(qiáng)本協(xié)會(huì)大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主動(dòng)性和目的性，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)關(guān)注，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)以及目標(biāo)意識(shí)。通過(guò)論壇的形式使參加學(xué)生吸取有益經(jīng)驗(yàn)，同樣達(dá)到上述目的，體現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)的宗旨，加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部交流，營(yíng)造和打造職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)的職業(yè)氛圍和專(zhuān)業(yè)性，特舉行這一活動(dòng)。
本論壇為職業(yè)規(guī)劃論壇。根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容，在此主題下分為若干話(huà)題，即職業(yè)規(guī)劃意義探索、如何進(jìn)行自我評(píng)估、如何進(jìn)行目標(biāo)制定、如何進(jìn)行社會(huì)環(huán)境分析、如何進(jìn)行所在行業(yè)分析、如何進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整七個(gè)。
年 月 日(星期 )晚19：00— 21：30
某大學(xué)某校區(qū)
某大學(xué)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)
以本協(xié)會(huì)成員為主體，學(xué)生自愿參與。
前期準(zhǔn)備：
一，通過(guò)校區(qū)宣傳欄海報(bào)、協(xié)會(huì)論壇等方式告知同學(xué)們，因?yàn)槭菂f(xié)會(huì)內(nèi)部論壇，受規(guī)模和場(chǎng)地限制，現(xiàn)場(chǎng)接受協(xié)會(huì)外同學(xué)參加的機(jī)會(huì)有限，前期課不作重點(diǎn)宣傳。
二，具體論壇場(chǎng)地選擇。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、播放職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)視頻(30分鐘)
2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人開(kāi)幕致詞(3分鐘)
3、主持人按職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的順序，邀同學(xué)進(jìn)行上臺(tái)話(huà)題闡述(每位10分鐘，約80分鐘)
4、在上一步驟的第五個(gè)人之后，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人我校就業(yè)、學(xué)習(xí)等相關(guān)數(shù)據(jù)分析(12分鐘)
5、臺(tái)下協(xié)會(huì)成員自由上臺(tái)闡述看法(20分鐘，每位同學(xué)5分鐘以?xún)?nèi))
6、活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)總結(jié)并結(jié)束(5分鐘)
7、論壇成果展示：會(huì)后將所有資料發(fā)表至協(xié)會(huì)論壇，并在宣傳欄等場(chǎng)所告知同學(xué)前去學(xué)習(xí)交流。
8、會(huì)后協(xié)會(huì)內(nèi)部活動(dòng)總結(jié)
職業(yè)生涯規(guī)劃作為當(dāng)今大學(xué)生必修的一門(mén)思想課，單純依靠專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)課程難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，難以相互借鑒交流，造成一定的局限性，而舉辦論壇的形式可在一定程度上彌補(bǔ)這一不足，提高大學(xué)生相互學(xué)習(xí)探討的積極性。身為職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)成員，自己對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)程度也直接關(guān)系到協(xié)會(huì)的專(zhuān)業(yè)性，關(guān)系協(xié)會(huì)宗旨的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系協(xié)會(huì)未來(lái)發(fā)展。論壇充分調(diào)動(dòng)協(xié)會(huì)成員積極思考總結(jié)也是鍛煉成員能力的途徑，鼓勵(lì)其表達(dá)意見(jiàn)，這也是成員參與本協(xié)會(huì)的愿望的體現(xiàn)，由此加強(qiáng)協(xié)會(huì)主人翁意識(shí)，加強(qiáng)協(xié)會(huì)團(tuán)結(jié)，避免給成員造成形式主義印象。希望這成為協(xié)會(huì)的常規(guī)活動(dòng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇五
最近幾年來(lái)，各地大學(xué)采取了擴(kuò)招的措施，這使得大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，目前全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變，未來(lái)社會(huì)需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。當(dāng)前大學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對(duì)性的準(zhǔn)備，對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，甚至失去對(duì)未來(lái)的追求，而社會(huì)企事業(yè)單位也無(wú)法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和社會(huì)企事業(yè)單位難覓人才的現(xiàn)象并存。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)和人才市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)企事業(yè)單位對(duì)人才的要求，為了讓同學(xué)們更好的準(zhǔn)備人生，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備，特舉辦本次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽。
1．體現(xiàn)學(xué)院以“育人”為中心的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，建設(shè)高品位的校園文化。
2．使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和結(jié)合自身的特長(zhǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，作好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
3．使社會(huì)企事業(yè)單位能夠了解高校教育狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展人力資源工作。
4．使同學(xué)們了解就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，使其更加努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)拓展等都將起到良好的推進(jìn)作用。
5．?dāng)U大我院影響力，對(duì)外塑造財(cái)院新形象。
為做好活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作，特成立廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽組委會(huì)：
（一）顧問(wèn)委員會(huì)
總顧問(wèn)：王春明黨委書(shū)記
顧問(wèn)：韋良黨委副書(shū)記
楊倫超招生就業(yè)辦主任
李星華學(xué)習(xí)工作部部長(zhǎng)
陳志慶金融系黨總支書(shū)記
闕衛(wèi)東文傳系黨總支書(shū)記
盧加寧招生就業(yè)辦副主任
霍宏團(tuán)委書(shū)記
聶鴻飛金融系黨總支副書(shū)記
（二）活動(dòng)組委會(huì)
主任:楊倫超招生就業(yè)辦公室主任
副主任:盧加寧招生就業(yè)辦副主任
霍宏團(tuán)委書(shū)記
委員:黃剛黃平隆植竟舟羅勝羅振坤嚴(yán)峻
蔡幸蔣立宏謝映楊海光陳佳妮周志娟
（委員排名不分先后）
(三)執(zhí)行委員會(huì)
主任:阮方駿
副主任:馬文有葉春榮溫俊超陳梅鳳劉麗飄李永鵬
成員:口才與演講協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會(huì)
和文化與傳播系分團(tuán)委的全體成員
4月16日——6月15日
1．職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)系列講座
2．職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)征文大賽
3．廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)典禮
1．院內(nèi)媒體：《廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院報(bào)》、廣播站、蓮湖之約網(wǎng)站、《財(cái)院青年》、各社團(tuán)宣傳報(bào)道，同時(shí)配合海報(bào)、橫幅、宣傳版等對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
2．校外媒體：
《大學(xué)風(fēng)行周刊》
《南寧高校報(bào)》
廣西大學(xué)生網(wǎng)
172校園活動(dòng)網(wǎng)
大學(xué)生論壇
精英入黨本站
網(wǎng)
華好網(wǎng)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院集郵愛(ài)好者協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院陽(yáng)光愛(ài)心社
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院綠色先鋒環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院吉他愛(ài)好者協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院公共關(guān)系協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院英語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì)
大賽階段
大賽進(jìn)程
時(shí)間安排
活動(dòng)地點(diǎn)
主要內(nèi)容
賽前動(dòng)員
賽事宣傳
4月上旬
各種媒體
通過(guò)海報(bào)、宣傳單、宣傳欄、網(wǎng)站等途徑對(duì)大賽進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生參賽熱情
第一輪
首場(chǎng)專(zhuān)家講座
4月13日
3號(hào)禮堂
人生規(guī)劃
在學(xué)生課堂學(xué)習(xí)等的基礎(chǔ)上，以講座的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃一般知識(shí)的普及
第二場(chǎng)講座
4月20日
禮堂
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
第三場(chǎng)講座
4月27日
階梯教室
規(guī)劃書(shū)撰寫(xiě)
作品初選
5月7-13日
略
對(duì)參賽者提交的作品進(jìn)行評(píng)審，按報(bào)名人數(shù)推薦35名學(xué)生進(jìn)入第二輪比賽
第二輪
心理測(cè)試
5月29日
普通教室
參加心理測(cè)試，獲得個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
作品完善
5月
略
在獲得更多職業(yè)規(guī)劃知識(shí)基礎(chǔ)上，參賽者對(duì)初賽作品進(jìn)一步完善
評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)
5月4-10日
略
采用參賽作品評(píng)選加面對(duì)面考查的方式評(píng)出獲獎(jiǎng)的學(xué)生
第三輪
頒獎(jiǎng)典禮
6月16日
1號(hào)禮堂
以放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)為主題，精心組織和安排晚會(huì)節(jié)目，并為獲獎(jiǎng)選手及組織單位頒獎(jiǎng)
校企聯(lián)動(dòng)
6月初
略
知名企業(yè)老總、hr總監(jiān)親臨學(xué)校和獲獎(jiǎng)學(xué)生相互交流
賽后總結(jié)
大賽總結(jié)
6月中旬
略
總結(jié)首屆大賽經(jīng)驗(yàn)
院口才與演講協(xié)會(huì)、院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、院文化與傳播系分團(tuán)委與院職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會(huì)的同學(xué)自成立以來(lái)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取，思維活躍，勇于探索，敢于創(chuàng)新；在努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成功舉辦了一系列大型活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多年來(lái)的積累，擁有較豐富相關(guān)活動(dòng)的策劃和運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)。
（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和老師的積極配合
此次活動(dòng)是廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽，這是一個(gè)對(duì)學(xué)生的人生可能會(huì)產(chǎn)生重大影響的系列活動(dòng)。我們四個(gè)社團(tuán)承辦此次的首創(chuàng)精神以及有條不紊的籌備，受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，很多領(lǐng)導(dǎo)表示很支持我們社團(tuán)做這種活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和文化建設(shè)?；顒?dòng)還得到廣大老師積極支持，老師們希望我們能夠做好此次活動(dòng)，促進(jìn)我院學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
（二）富有活力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)
本活動(dòng)執(zhí)行委員會(huì)的成員是由各社團(tuán)中營(yíng)銷(xiāo)、策劃、管理、廣告、財(cái)務(wù)等方面都具有很強(qiáng)能力的各社團(tuán)骨干組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的綜合性學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在四大社團(tuán)中擔(dān)任重要職務(wù)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，受到院系領(lǐng)導(dǎo)及各大社團(tuán)的信任和好評(píng)。
（三）落實(shí)贊助單位的條件
1．職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會(huì)是一個(gè)在招生就業(yè)辦公室指導(dǎo)下的社團(tuán)，與社會(huì)上大量的企事業(yè)單位保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常為在校大學(xué)生聯(lián)系到大量的兼職機(jī)會(huì)，擁有一支強(qiáng)大的外聯(lián)隊(duì)伍。尤其是其負(fù)責(zé)人溫俊超同學(xué)，在長(zhǎng)期的外聯(lián)工作中，擁有豐富的外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉出很強(qiáng)的外聯(lián)能力。
2．口才協(xié)會(huì)的外聯(lián)部長(zhǎng)梁庭鵬，曾經(jīng)是拉贊助的業(yè)務(wù)員，在“院第二十二屆教師節(jié)晚會(huì)”中5天多就與冠名商簽訂了協(xié)議；其他成員在“院教師節(jié)晚會(huì)”、院運(yùn)動(dòng)會(huì)期間為社團(tuán)的外聯(lián)工作做出了很大的貢獻(xiàn)，有著較為豐富的外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。
3．文傳系外聯(lián)部都參與了院內(nèi)活動(dòng)的拉贊助工作，也相應(yīng)的擁有一支較強(qiáng)的拉贊助隊(duì)伍。
（四）廣大同學(xué)的熱烈支持
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，此次活動(dòng)受到廣大學(xué)生的熱烈歡迎。為了了解同學(xué)們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)的看法和意見(jiàn)，使活動(dòng)能夠結(jié)合同學(xué)門(mén)的需求，把活動(dòng)做得更好，我們對(duì)03、04、 05、xx年級(jí)的部分學(xué)生做了充分的調(diào)研工作。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，03、04級(jí)的很多同學(xué)反映，他們?cè)诖髮W(xué)里面因?yàn)闆](méi)有自己的人生規(guī)劃，在迷茫中浪費(fèi)了大量的時(shí)間，他們很贊成這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠使學(xué)弟妹們不再重走其道。05、06級(jí)的很多同學(xué)表示對(duì)大學(xué)的生活很迷茫，也希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)確定他們?nèi)松哪繕?biāo)，從而明確努力的方向。
為了保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，組委會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的分工，工作小組分工如表11—1所示：
表11—1工作小組分工表
小組名稱(chēng)
負(fù)責(zé)人
工作內(nèi)容
備注
協(xié)調(diào)組
阮方駿
協(xié)調(diào)四方關(guān)系
策劃組
葉春榮
活動(dòng)總策劃、總體協(xié)調(diào)、財(cái)務(wù)管理
外聯(lián)組
梁延鵬
負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌集，確定贊助商
文秘組
劉麗飄
落實(shí)與會(huì)人員名單、撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、制作領(lǐng)導(dǎo)姓名牌、安排領(lǐng)導(dǎo)座位、負(fù)責(zé)后續(xù)的新聞報(bào)道（請(qǐng)新聞部門(mén)合作）。
接待組
盧燕玲
采購(gòu)組
石柳花
采購(gòu)各類(lèi)物料（宣傳品、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)物料等）、禮品
后勤組
劉源泉
布場(chǎng)（決賽現(xiàn)場(chǎng)及演出現(xiàn)場(chǎng)，保證音響的正常使用）、撤場(chǎng)。
宣傳組
朱文詠
場(chǎng)外（歡迎橫幅、氣球拱門(mén)等）、場(chǎng)內(nèi)（贊助商橫幅、協(xié)助完成舞臺(tái)背景）、攝影攝像
機(jī)動(dòng)組
余潔
維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序，保衛(wèi)嘉賓的車(chē)等
節(jié)目組
馬雪嬌
落實(shí)本活動(dòng)節(jié)目編排導(dǎo)演工作、主持人安排
一、大賽目的：
1．體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念，建設(shè)高品位的校園文化。
2．使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和結(jié)合自身的特長(zhǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，作好職業(yè)設(shè)計(jì)以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
二、大賽名稱(chēng)：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)征文大賽
三、征文時(shí)間：3月30日--- 4月27日
四、收稿地點(diǎn)：西校區(qū)食堂前面13棟足球場(chǎng)旁邊
五、征文對(duì)象：全院學(xué)生
六、作品內(nèi)容：
1．序言
為什么要設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的必要性和作用、設(shè)計(jì)職生涯存在的風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯應(yīng)具備的條件。
2．外圍環(huán)境分析
組織的需求、家庭的需求、社會(huì)的需求、科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的興衰、政治法律的影響
2．自我盤(pán)點(diǎn)
自己興趣愛(ài)好盤(pán)點(diǎn)、自己優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)、自己劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)、自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)、自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)、工作中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)、工作中失敗的教訓(xùn)）。
3．解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
需要利用那些資源、應(yīng)該朝什么方向過(guò)渡或改變、具體的解決方法如何。
4．職業(yè)設(shè)計(jì)
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、總體設(shè)計(jì)(職業(yè)發(fā)展歷程表)、具體設(shè)計(jì)分析（職業(yè)轉(zhuǎn)變的靈活性或多可變因素分析方案）。
5．具體職業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施
貫穿職業(yè)中的知識(shí)體系是什么、職業(yè)發(fā)展的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)、每一階段的時(shí)間段知識(shí)、每一階段的學(xué)習(xí)的資源、每一階段可能碰到的困難和問(wèn)題、如何解決每階段碰到的困難和問(wèn)題。
七、評(píng)分細(xì)則（總分100分）
（一）內(nèi)容符合要求，設(shè)計(jì)合理可行（80分，每小項(xiàng)8分）
1．清晰性：考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)。
2．挑戰(zhàn)性：目標(biāo)或措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來(lái)狀況而已。
3．變動(dòng)性：目標(biāo)或措施是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而作調(diào)整。
4．一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致。
5．激勵(lì)性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、興趣和特長(zhǎng)，是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用。
6．全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。
7．具體性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路線(xiàn)劃分與安排是否具體可行。
8．實(shí)際性：實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。
9．可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。
10．前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景。
（二）可行性：設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)（5分）。
（三）適時(shí)性：目標(biāo)時(shí)間和時(shí)序安排是否妥善(5分)。
（四）彈性：設(shè)計(jì)是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，具有一定的彈性(5分)。
（五）持續(xù)性：人生每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫(5分)。）
八、評(píng)獎(jiǎng)方法及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
評(píng)委根據(jù)參賽選手“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案”的科學(xué)性、合理性和可行性進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出:
一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名
大賽將設(shè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”三個(gè)，對(duì)大賽組織出色的系、學(xué)生組織進(jìn)行表彰，并頒發(fā)證書(shū)。
注：參賽作品應(yīng)以正規(guī)打印紙上繳、（a4紙，五號(hào)字，宋體）
一、活動(dòng)時(shí)間：5月11日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：1號(hào)禮堂
三、活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生
四、活動(dòng)目的：
1、體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念，建設(shè)高品位的校園文化。
2．使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和結(jié)合自身的特長(zhǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，作好職業(yè)設(shè)計(jì)以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
3．展現(xiàn)我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐和積極向上良好精神風(fēng)貌。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
本活動(dòng)以富有特色的開(kāi)場(chǎng)序幕拉開(kāi)，演出一個(gè)內(nèi)容活潑、宏大的序曲。在節(jié)目快要結(jié)束時(shí)主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始。整臺(tái)晚會(huì)以放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)為主題，精心組織和安排晚會(huì)節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩，包括舞蹈、歌曲、小品、中間穿插游戲和有獎(jiǎng)問(wèn)答等互動(dòng)環(huán)節(jié)。在晚會(huì)中間對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，最后在《xxx》樂(lè)曲中宣布此次大會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
六、活動(dòng)流程
（一）前期準(zhǔn)備
1．邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
2．確定出席決賽的評(píng)委。
3．申請(qǐng)場(chǎng)地到位，購(gòu)買(mǎi)相關(guān)物品
4．針對(duì)性的組織邀請(qǐng)與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的能激昂人心的各類(lèi)節(jié)目。
5．做好相關(guān)的宣傳報(bào)道工作。
（二）現(xiàn)場(chǎng)流程
2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3．表演2~3個(gè)精彩節(jié)目。
4．對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
5．互動(dòng)游戲。
6．表演2~3個(gè)精彩節(jié)目。
7．對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
8．在《xxx》樂(lè)曲中組委會(huì)宣布此次大會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
（三）后期工作
1．做好活動(dòng)后續(xù)宣傳報(bào)道工作。
2．總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3．做好活動(dòng)的效果評(píng)估。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇六
中國(guó)教育在線(xiàn)從河北省教育廳獲悉，20xx年12月23至24日，河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽及頒獎(jiǎng)典禮在東北大學(xué)秦皇島分校圓滿(mǎn)落幕。據(jù)中國(guó)教育在線(xiàn)了解，河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽由省教育廳主辦，河北省大中專(zhuān)院校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)中心承辦。
河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以“勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主題，旨在不斷完善職業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的意識(shí)，共有全省106所高校的6萬(wàn)多名大學(xué)生參加。經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽的激烈角逐，華北電力大學(xué)楊芳等6名選手獲得一等獎(jiǎng)，河北師范大學(xué)張洪博等10名選手、燕山大學(xué)趙秉志等24名選手分獲二、三等獎(jiǎng)，另評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干。
1月16日，山西省紀(jì)委監(jiān)察廳對(duì)外通報(bào)了長(zhǎng)治市公務(wù)員(微博)錄用舞弊案，共有10人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分，其中8人因涉嫌犯罪問(wèn)題被移送司法機(jī)關(guān)處理。
20xx年4月，家住山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)子縣的吉林大學(xué)法學(xué)碩士宋某，回家鄉(xiāng)參加當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員考試，報(bào)考長(zhǎng)治市環(huán)保局科員，取得了筆試、面試、總成績(jī)第一的成績(jī)。但在20xx年8月11日、17日當(dāng)?shù)厝松缇纸M織的公務(wù)員錄用體檢、復(fù)檢中，宋江明的血紅蛋白不符合標(biāo)準(zhǔn)，其隨后的7次血常規(guī)檢驗(yàn)結(jié)果均顯示正常。山西省長(zhǎng)治“公考筆試面試總成績(jī)第一，卻因體檢被刷”一事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)披露后，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。
20xx年11月2日，長(zhǎng)治市紀(jì)委對(duì)網(wǎng)民反映的問(wèn)題進(jìn)行核查。
經(jīng)查：長(zhǎng)治市人社局原副局長(zhǎng)趙波、公務(wù)員管理科原科長(zhǎng)吉新瑞在20xx年長(zhǎng)治市公務(wù)員考錄體檢中，分別收受遞補(bǔ)考生家長(zhǎng)賄賂10萬(wàn)元、1.7萬(wàn)元，為遞補(bǔ)考生順利錄用提供方便。長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院健康體檢科原主任韓玉梅，指使他人篡改體檢數(shù)據(jù)，弄虛作假簽署體檢報(bào)告。長(zhǎng)治縣蔭城村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任賈志紅，為女兒能順利遞補(bǔ)錄取公務(wù)員分別向趙波、吉新瑞行賄10萬(wàn)元、1.7萬(wàn)元。
山西省紀(jì)委發(fā)言人稱(chēng)，趙波等人在公務(wù)員考錄工作中濫用職權(quán)，行賄受賄，徇私舞弊，致使本該錄用的考生宋某未被錄用，造成了惡劣的社會(huì)影響，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。
經(jīng)長(zhǎng)治市委研究，決定給予趙波、吉新瑞、賈志紅、韓玉梅4人開(kāi)除黨籍處分，并因涉罪移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對(duì)其余6名涉案人員分別給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，其中4人涉嫌犯罪問(wèn)題移送司法機(jī)關(guān)處理。
中國(guó)教育在線(xiàn)訊 從山西省教育廳獲悉，自20xx年起，山西省將連續(xù)5年，每年投入6億元改造20個(gè)縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校，以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
據(jù)了解，此項(xiàng)資金將用于農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校裝備配置的標(biāo)準(zhǔn)化，包括購(gòu)置教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書(shū)、音體美器材和配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，對(duì)城鎮(zhèn)大班額學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)容改造，對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校食宿設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和裝備等。
此前，山西省已完成19個(gè)縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校改造工程。未來(lái)5年，每年完成20個(gè)縣市區(qū)的改造，此后這項(xiàng)工程將覆蓋全省119個(gè)縣市區(qū)。
據(jù)悉，此前，財(cái)政部、教育部決定20xx年至20xx年實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，主要包括教學(xué)裝備類(lèi)項(xiàng)目和校舍建設(shè)類(lèi)項(xiàng)目，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇七
地點(diǎn)：明德樓。
講授內(nèi)容：特邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫(xiě)方法以及歷年優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)目的：使參賽選手接受有效而有培訓(xùn)指導(dǎo)，針對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)及不足，及時(shí)作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，對(duì)比賽作品進(jìn)行修改及完善，從而從容應(yīng)對(duì)決賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇八
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)主題：
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動(dòng)形式：
就業(yè)類(lèi)、創(chuàng)業(yè)類(lèi)分組比賽。
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平。
活動(dòng)意義：
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中才能使自己不斷成長(zhǎng)、發(fā)展，并得到充實(shí)、滿(mǎn)足，從而實(shí)現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國(guó)人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。越來(lái)越開(kāi)放的人事流動(dòng)制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動(dòng)對(duì)象：
平職學(xué)院機(jī)電工程系全體同學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月23號(hào)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
二號(hào)樓308室。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇九
邀請(qǐng)指導(dǎo)老師安排活動(dòng)培訓(xùn)。
宣傳階段。
張貼海報(bào)、懸掛條幅等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并請(qǐng)指導(dǎo)老師開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過(guò)宣傳動(dòng)員，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段。
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評(píng)審為主，并輔以現(xiàn)場(chǎng)答辯和觀眾提問(wèn)。初賽后推薦若干份參賽作品進(jìn)入復(fù)賽。
(4)復(fù)賽階段。
1、時(shí)間：(暫定)。
2、地點(diǎn)：多媒體報(bào)告廳(或者在我系的大教室里借臺(tái)投影儀)。
3、復(fù)賽流程：
開(kāi)場(chǎng)：文藝節(jié)目(5分鐘)。
第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評(píng)委、來(lái)賓、大賽選手。選手分別出場(chǎng)并做自我介紹。2-3分鐘。
第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5-10分鐘)。
第三環(huán)節(jié)：1-5號(hào)選手分別出場(chǎng)配合自己所做ppt進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。
第四環(huán)節(jié)：評(píng)委問(wèn)答。
第五環(huán)節(jié)：選手互評(píng)。
第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié)：觀眾互動(dòng)問(wèn)答。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十
以班級(jí)為單位由班長(zhǎng)推舉，各專(zhuān)業(yè)班長(zhǎng)相互結(jié)合，最終確定代表本專(zhuān)業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求：
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價(jià)值觀。
2、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。
3、能夠全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動(dòng)主題。
6、交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫(xiě)上老師姓名。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十一
1、評(píng)委會(huì)必須本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行評(píng)判。
2、比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判。
3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分。
4、才藝展示可另行得分（最多10）。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)與觀眾互動(dòng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十二
2、所有的設(shè)計(jì)方案手寫(xiě)和電子稿形式交于活動(dòng)舉辦方，必須寫(xiě)明標(biāo)題、專(zhuān)業(yè)、姓名、設(shè)計(jì)方案。
3、每位選手演講完畢后由評(píng)委亮分，去掉最高最低分，取平均分。
4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十三
1、引導(dǎo)廣大學(xué)生正確全面認(rèn)識(shí)自我，合理確定奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃成才方案。
2、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
3、豐富同學(xué)們的課余生活，提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十四
電子版：上傳組織部郵箱。
紙質(zhì)版：大一每班一份，大二每班兩份，交于七棟308團(tuán)總支辦公室。
3.進(jìn)入復(fù)賽的選手將進(jìn)行8分鐘的規(guī)劃書(shū)講解，由評(píng)選團(tuán)評(píng)分評(píng)選。
4.決賽擺攤宣傳，派發(fā)決賽門(mén)票。
5.進(jìn)入決賽的選手將在大教室進(jìn)行ppt展示與現(xiàn)場(chǎng)答辯，由評(píng)選團(tuán)和觀眾進(jìn)行評(píng)分評(píng)選。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十五
主要是結(jié)合價(jià)值觀、世界觀等談?wù)剬?duì)人生的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己人生的規(guī)劃等。
主要是從職業(yè)的角度(工作)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)，根據(jù)自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)(僅僅是根據(jù)各方面的條件分析自己未來(lái)職業(yè)的可能性)。
主要是站在大學(xué)生的角度來(lái)規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)生涯，結(jié)合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的'職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)，明確該職業(yè)生涯過(guò)程中自己的發(fā)展規(guī)劃和階段性目標(biāo)，為了這些階段性目標(biāo)在大學(xué)階段應(yīng)該完成的任務(wù)(需要培養(yǎng)的素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)的知識(shí)等)。
主要是根據(jù)上述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計(jì)自己的實(shí)施方案，從而完成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的各項(xiàng)階段性目標(biāo)。
(一)素質(zhì)和能力分析
結(jié)合自己性格、特長(zhǎng)、缺點(diǎn)、家庭等各方面的條件(即自我認(rèn)識(shí)和環(huán)境認(rèn)識(shí))，比較分析自己現(xiàn)在所具備的基本素質(zhì)、能力和未來(lái)職業(yè)所需要的基本素質(zhì)、能力，從而明確大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力(結(jié)合《2008會(huì)計(jì)高職教學(xué)計(jì)劃》中的第三條能力素質(zhì)分析表)。該部分是下一步制定實(shí)施方案的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真思考。
(二)素質(zhì)和能力培養(yǎng)
主要是結(jié)合大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)和各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)等，有針對(duì)性的對(duì)上述大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力進(jìn)行有計(jì)劃的安排，具體到學(xué)期。即明確每個(gè)學(xué)期自己要學(xué)習(xí)什么課程、掌握什么知識(shí)、參加什么活動(dòng)、看什么書(shū)等等，并且說(shuō)明這些是為了培養(yǎng)什么素質(zhì)和能力。該部分是整個(gè)方案的核心部分，要結(jié)合自己特點(diǎn)明確每個(gè)學(xué)期的課程、考證、看書(shū)、社會(huì)活動(dòng)等等，明確每個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)。可以以下表為例來(lái)表述出自己的實(shí)施方案，僅作參考，不拘一格。總之必須明確未來(lái)的目標(biāo)和現(xiàn)階段的任務(wù)，即每個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)，詳細(xì)的說(shuō)明每個(gè)學(xué)期要培養(yǎng)什么素質(zhì)、提高什么能力，相應(yīng)的要學(xué)習(xí)什么課程，考什么證，看什么書(shū)(包括名著等)、參加什么活動(dòng)等等。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十六
本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段：
1.初賽（3月17日――4月14日）。
初賽由各學(xué)院自行組織進(jìn)行，推薦1名優(yōu)秀選手參加學(xué)校復(fù)賽。
2.復(fù)賽（4月28日下午2點(diǎn)30分）。
文檔提交：各學(xué)院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復(fù)賽選手的參賽作品書(shū)面文檔（含《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談報(bào)告》、個(gè)人演講稿）。參賽作品書(shū)面文檔（a4打印稿，一律黑白，彩印拒收）一式三份。其中《職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談報(bào)告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標(biāo)相同或者相似的職場(chǎng)人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪(fǎng)談。在訪(fǎng)談結(jié)束后，要將目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介、訪(fǎng)談過(guò)程簡(jiǎn)介、訪(fǎng)談問(wèn)題總結(jié)、以及對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)變化等撰寫(xiě)成《職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談報(bào)告》，報(bào)告要突出選手訪(fǎng)談心得及自身對(duì)于職業(yè)認(rèn)知方面的思考，字?jǐn)?shù)在2500字以?xún)?nèi)。
比賽內(nèi)容：以選手抽簽順序依次做5分鐘以?xún)?nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以?xún)?nèi)職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談?wù)故尽?/p>
評(píng)分方法：評(píng)委根據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談情況，評(píng)選出8名成績(jī)突出者進(jìn)入決賽。
參賽地點(diǎn)：招生就業(yè)處第二招聘室。
3.決賽（5月12日晚上7點(diǎn)30分）。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織，選手參賽順序抽簽決定。決賽內(nèi)容包括：“職業(yè)展望”（含書(shū)面文檔評(píng)審、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講）、“職業(yè)角色模擬”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
“職業(yè)展望”：書(shū)面文檔（含個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)、職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談報(bào)告）由評(píng)委匿名評(píng)審，并按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分；個(gè)人職業(yè)規(guī)劃陳述（通過(guò)制作ppt，進(jìn)行作品展示），限時(shí)3分鐘；以“職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講，主題現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定，限時(shí)5分鐘。評(píng)委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行打分。
“職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學(xué)生職業(yè)能力提高”為主題自編時(shí)長(zhǎng)6分鐘以?xún)?nèi)的短劇，選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色，可邀請(qǐng)其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場(chǎng)人數(shù)不超過(guò)5人。扮演結(jié)束后，選手進(jìn)行1分鐘自述，表明對(duì)情景模擬的內(nèi)容進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)限時(shí)7分鐘，評(píng)委僅評(píng)分，不提問(wèn)。
本次大賽總成績(jī)?nèi)「鳝h(huán)節(jié)的加權(quán)得分，其中書(shū)面文檔評(píng)審成績(jī)占決賽成績(jī)的30％，現(xiàn)場(chǎng)展示成績(jī)占20％，即興演講占25%，職業(yè)角色情境模擬占25％。
參賽地點(diǎn)：音樂(lè)廳。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十七
二、組委會(huì)職能部門(mén)：
活動(dòng)部。
職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽通知、報(bào)名、收集并整理大賽資料；大賽所需物品采購(gòu)（臨時(shí)有事時(shí)由外事部協(xié)調(diào)）；負(fù)責(zé)各參賽選手的協(xié)調(diào)、安排工作，大賽各階段具體時(shí)間的安排。
外事部。
職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽期間的場(chǎng)地、桌子、椅子及會(huì)議用品等的準(zhǔn)備和管理。
宣傳組。
職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽的全程宣傳工作，展板的制作，宣傳媒體的安排。
秘書(shū)處。
職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽的全程統(tǒng)計(jì)工作、監(jiān)督比賽過(guò)程。
三、大賽評(píng)委會(huì)：負(fù)責(zé)大賽的監(jiān)督及評(píng)判工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十八
大學(xué)畢業(yè)就意味著就業(yè)，雖然離畢業(yè)還有一段時(shí)間，但是對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備與打算是非常重要的。俗話(huà)說(shuō)，欲行千里，先立其志。根據(jù)自己的實(shí)力、興趣和具體的社會(huì)、家庭實(shí)際情況實(shí)實(shí)在在的做出一些科學(xué)的計(jì)劃。有了計(jì)劃以后自己會(huì)一直努力地向這些計(jì)劃奮斗，踏踏實(shí)實(shí)的讓計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。
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