在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的過程中,方案起到指導(dǎo)和規(guī)劃的作用,能夠提供明確的行動路徑。制定方案時,需要考慮其可持續(xù)性和長期效果,避免短視和局限性。這些方案經(jīng)過實踐和驗證,已被證明是行之有效的。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇一
各二級學(xué)院:
為進一步增強我校大學(xué)生的生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識,提升自我認(rèn)知水平與職業(yè)探索能力,促進就創(chuàng)業(yè)能力和就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的提升,學(xué)校將在全校學(xué)生中組織開展“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育季”系列活動,并納入校第十九屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
我的生涯我做主
10月12月
全校大學(xué)生
1、職涯喚醒專題講座
主講人:xx教授:生涯規(guī)劃教授、教育學(xué)碩士、美國咨詢師認(rèn)證委員會nbcc認(rèn)證的全球職業(yè)規(guī)劃師(gcdf)、全球生涯教練(bcc)、教育部職業(yè)核心能力認(rèn)證師資(cvcc)。教育部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程負(fù)責(zé)人,教育部十二職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編,xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,全國職業(yè)核心能力優(yōu)秀教師?!堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編。公開發(fā)表生涯規(guī)劃相關(guān)論文二十余篇,xx圖書館閱讀療愈專家組成員。
講座時間:11月29日晚
主辦單位:招就處
2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐專題講座
講座時間:11月下旬
舉辦單位:信藝學(xué)院
3、“職場達人”求職輔導(dǎo)系列講座
主講人:xx市就業(yè)管理服務(wù)局指定導(dǎo)師
講座時間:10月11月
舉辦單位:xx學(xué)院
4、簡歷制作與模擬面試大賽
活動內(nèi)容:面向全體學(xué)生,組織學(xué)生制作個人簡歷,并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選以及進行模擬面試大賽。
活動時間:11月下旬
舉辦單位:水利學(xué)院
5、“你問我答”就創(chuàng)業(yè)政策咨詢會
活動內(nèi)容:邀請大學(xué)生生涯規(guī)劃、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域相關(guān)專家、職能部門工作人員,在新生入學(xué)、畢業(yè)季大學(xué)生生涯探索階段若干關(guān)鍵節(jié)點、針對全院乃至全校同學(xué)開展大學(xué)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶外咨詢會。
活動時間:11月中旬
舉辦單位:建工學(xué)院
5、學(xué)歷提升專場咨詢會
活動時間:11月12月
舉辦單位:信藝學(xué)院
6、“職場精英”訪談活動
活動內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生需求,邀請優(yōu)秀校友、重點企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)等職場精英來校。重點通過生涯人物訪談、主題報告等形式,為在校大學(xué)生了解社會、了解職場搭建平臺,提升學(xué)生主動發(fā)展自我的行動力。
活動時間:11月下旬
舉辦單位:電氣學(xué)院
7、共創(chuàng)式生涯教育沙龍
活動內(nèi)容:共創(chuàng)式生涯教育強調(diào)職業(yè)生涯教育是一個師生"共創(chuàng)"的過程,探究師生共建生涯教育模式的內(nèi)涵、核心以及技術(shù)方法,并對共創(chuàng)式的生涯教育模式提出意見和反思,以期對大學(xué)生職業(yè)生涯教育改革提供一些思路和想法。
活動時間:10月27日
舉辦單位:經(jīng)管學(xué)院
(一)高度重視,廣泛宣傳。各學(xué)院要加強領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合學(xué)生需求和專業(yè)特點,設(shè)計開展生源規(guī)劃教育系列活動。廣泛宣傳,營造良好活動氛圍,啟發(fā)學(xué)生積極主動的大學(xué)規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識,樹立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識,提升自身綜合素質(zhì),構(gòu)建促進大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的知識結(jié)構(gòu),并通過大學(xué)生和學(xué)校的共同努力,提高日后就業(yè)技能及競爭力。
(二)有序推進,總結(jié)提升。各學(xué)院要結(jié)合實踐教學(xué)、認(rèn)真組織實施各級層面的活動,擅于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型,注重活動質(zhì)量,凝練特色提升品牌。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇二
各二級學(xué)院:
為進一步增強我校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識,提升自我認(rèn)知水平與職業(yè)探索能力,促進創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的提升,學(xué)校將在全校學(xué)生中組織開展“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育季”系列活動,并納入校第十九屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
我的職業(yè)生涯我做主
20xx年10月-12月
全校大學(xué)生
1.職業(yè)生涯喚醒專題講座
主講人:xx教授:生涯規(guī)劃教授、教育學(xué)碩士、美國咨詢師認(rèn)證委員會nbcc認(rèn)證的全球職業(yè)規(guī)劃師(gcdf)、全球生涯教練(bcc)、教育部職業(yè)核心能力認(rèn)證師資(cvcc)。教育部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程負(fù)責(zé)人,教育部十二職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編,xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,全國職業(yè)核心能力優(yōu)秀教師?!堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編。公開發(fā)表生涯規(guī)劃相關(guān)論文二十余篇,xx圖書館閱讀療愈專家組成員。
講座時間:11月29日晚
主辦單位:招就處
2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐專題講座
主講人:王xx教授,xx工業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長、xx工業(yè)大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究所所長、計算機軟件與理論省重點學(xué)科方向負(fù)責(zé)人。
講座時間:11月下旬
舉辦單位:信藝學(xué)院
3.“職場達人”求職輔導(dǎo)系列講座
主講人:xx市就業(yè)管理服務(wù)局指定導(dǎo)師
講座時間:10月-11月
舉辦單位:xx學(xué)院
4.簡歷制作與模擬面試大賽
活動內(nèi)容:面向全體學(xué)生,組織學(xué)生制作個人簡歷,并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選以及進行模擬面試大賽。
活動時間:11月下旬
舉辦單位:水利學(xué)院
5.“你問我答”就創(chuàng)業(yè)政策咨詢會
活動內(nèi)容:邀請大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域相關(guān)專家、職能部門工作人員,在新生入學(xué)、畢業(yè)季大學(xué)生職業(yè)生涯探索階段若干關(guān)鍵節(jié)點、針對全院乃至全校同學(xué)開展大學(xué)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶外咨詢會。
活動時間:11月中旬
舉辦單位:建工學(xué)院
6.學(xué)歷提升專場咨詢會
活動時間:11月-12月
舉辦單位:信藝學(xué)院
7.“職場精英”訪談活動
活動內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生需求,邀請優(yōu)秀校友、重點企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)等職場精英來校。重點通過職業(yè)生涯人物訪談、主題報告等形式,為在校大學(xué)生了解社會、了解職場搭建平臺,提升學(xué)生主動發(fā)展自我的行動力。
活動時間:11月下旬
舉辦單位:電氣學(xué)院
8.共創(chuàng)式職業(yè)生涯教育沙龍
活動內(nèi)容:共創(chuàng)式職業(yè)生涯教育強調(diào)職業(yè)生涯教育是一個師生“共創(chuàng)”的過程,探究師生共建職業(yè)生涯教育模式的內(nèi)涵、核心以及技術(shù)方法,并對共創(chuàng)式的職業(yè)生涯教育模式提出意見和反思,以期對大學(xué)生職業(yè)生涯教育改革提供一些思路和想法。
活動時間:10月27日
舉辦單位:經(jīng)管學(xué)院
1.高度重視,廣泛宣傳。各學(xué)院要加強領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合學(xué)生需求和專業(yè)特點,設(shè)計開展生源規(guī)劃教育系列活動。廣泛宣傳,營造良好活動氛圍,啟發(fā)學(xué)生積極主動的大學(xué)規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識,樹立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識,提升自身綜合素質(zhì),構(gòu)建促進大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的知識結(jié)構(gòu),并通過大學(xué)生和學(xué)校的共同努力,提高日后就業(yè)技能及競爭力。
2.有序推進,總結(jié)提升。各學(xué)院要結(jié)合實踐教學(xué)、認(rèn)真組織實施各級層面的活動,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型,注重活動質(zhì)量,凝練特色提升品牌。
xx學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處
20xx年10月25日
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇三
一、活動前言:
調(diào)查顯示:在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)動力不足,人生目標(biāo)不明確,缺乏職業(yè)規(guī)劃,求職經(jīng)驗和自信心不足的現(xiàn)象。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意,卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時代,各行各業(yè),對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生,如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì),有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的.學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,很難跟得上時代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力,我們精心策劃了此次科院首屆“172校園活動網(wǎng)杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動主題:
傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程。
拓展職業(yè)空間,成就非凡未來。
三、活動時間:
初賽時間:xx年11月20日。
決賽時間:xx年12月20日。
四、活動地點:
圖書館多媒體教室(初賽)。
學(xué)院多媒體報告廳(決賽)。
五、活動主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位:
湖南科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心/共青團湖南科技。
湖南科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
湖南科技職業(yè)學(xué)院電子信息系。
智通人才網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。
六、活動目的:
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力;
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會,認(rèn)識職場的機會;
4、豐富同學(xué)們的課余生活,提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。
七、參賽對象:
湖南科技職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。
活動邀請對象:
學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)相關(guān)代表、友校創(chuàng)協(xié)帶頭人、學(xué)院學(xué)社聯(lián)各負(fù)責(zé)人、團委各委員。
八、活動展開:
活動形式:
活動共分為三個步驟:前期準(zhǔn)備與宣傳、初賽、決賽。
參賽方式:
1、參賽作品以個人為單位報名參賽;
2、活動應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃書為中心,加才藝展示在決賽中展現(xiàn)出最真實最個性的自我。學(xué)生要認(rèn)真思考自己的價值觀、興趣和能力,理解社會職業(yè)的具體情況,選定自己的發(fā)展目標(biāo)做出抉擇,并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結(jié)果要盡可能詳盡,明確制訂出完成的期限與項目,規(guī)劃有可實施性并能夠符合自身的發(fā)展。
3.決賽階段,需制作演示ppt現(xiàn)場演示、即興問答。
活動安排:
前期宣傳階段注意事項:初賽決選后,將由會長和有經(jīng)驗的友校選手做現(xiàn)場秀,宣傳階段有相關(guān)工作人員接受選手咨詢,介紹此次活動的相關(guān)事項和注意事項。
活動名稱。
活動進程。
時間安排。
主要內(nèi)容。
職業(yè)啟蒙。
老師。
(待定)。
主題:傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程、拓展職業(yè)空間,成就非凡未來。
內(nèi)容:如何進行職業(yè)規(guī)劃?
前期宣傳。
賽前宣傳。
1、噴繪海報、橫幅、宣傳欄、晚自習(xí)宣傳、廣播;
2、填取報名單,正式報名。
報名。
報名參賽。
賽前培訓(xùn)。
就業(yè)指導(dǎo)。
由就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)老師對報名參賽的同學(xué)進行職前培訓(xùn)。
初賽。
作品撰寫。
作品初選。
請老師對參賽者提交的作品進行評審,選出17份優(yōu)秀作品,進入決賽。
賽前演練。
賽前彩排。
17名優(yōu)勝者熟悉環(huán)境和流程,完善比賽作品。
決賽。
總結(jié)此次大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇四
為了提高大學(xué)生,尤其是低年級學(xué)生及早樹立職業(yè)規(guī)劃意識,在信息收集與整理中,加強本協(xié)會大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主動性和目的性,增強大學(xué)生對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及專業(yè)關(guān)注,樹立學(xué)習(xí)意識、憂患意識以及目標(biāo)意識。通過論壇的形式使參加學(xué)生吸取有益經(jīng)驗,同樣達到上述目的,體現(xiàn)與實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會的宗旨,加強協(xié)會內(nèi)部交流,營造和打造職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會的職業(yè)氛圍和專業(yè)性,特舉行這一活動。
本論壇為職業(yè)規(guī)劃論壇。根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容,在此主題下分為若干話題,即職業(yè)規(guī)劃意義探索、如何進行自我評估、如何進行目標(biāo)制定、如何進行社會環(huán)境分析、如何進行所在行業(yè)分析、如何進行目標(biāo)調(diào)整七個。
年 月 日(星期 )晚19:00— 21:30
某大學(xué)某校區(qū)
某大學(xué)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會
以本協(xié)會成員為主體,學(xué)生自愿參與。
前期準(zhǔn)備:
一,通過校區(qū)宣傳欄海報、協(xié)會論壇等方式告知同學(xué)們,因為是協(xié)會內(nèi)部論壇,受規(guī)模和場地限制,現(xiàn)場接受協(xié)會外同學(xué)參加的機會有限,前期課不作重點宣傳。
二,具體論壇場地選擇。
活動內(nèi)容:
1、播放職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)視頻(30分鐘)
2、活動負(fù)責(zé)人開幕致詞(3分鐘)
3、主持人按職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的順序,邀同學(xué)進行上臺話題闡述(每位10分鐘,約80分鐘)
4、在上一步驟的第五個人之后,協(xié)會負(fù)責(zé)人我校就業(yè)、學(xué)習(xí)等相關(guān)數(shù)據(jù)分析(12分鐘)
5、臺下協(xié)會成員自由上臺闡述看法(20分鐘,每位同學(xué)5分鐘以內(nèi))
6、活動負(fù)責(zé)人活動總結(jié)并結(jié)束(5分鐘)
7、論壇成果展示:會后將所有資料發(fā)表至協(xié)會論壇,并在宣傳欄等場所告知同學(xué)前去學(xué)習(xí)交流。
8、會后協(xié)會內(nèi)部活動總結(jié)
職業(yè)生涯規(guī)劃作為當(dāng)今大學(xué)生必修的一門思想課,單純依靠專業(yè)認(rèn)識課程難以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,難以相互借鑒交流,造成一定的局限性,而舉辦論壇的形式可在一定程度上彌補這一不足,提高大學(xué)生相互學(xué)習(xí)探討的積極性。身為職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會成員,自己對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識程度也直接關(guān)系到協(xié)會的專業(yè)性,關(guān)系協(xié)會宗旨的實現(xiàn),關(guān)系協(xié)會未來發(fā)展。論壇充分調(diào)動協(xié)會成員積極思考總結(jié)也是鍛煉成員能力的途徑,鼓勵其表達意見,這也是成員參與本協(xié)會的愿望的體現(xiàn),由此加強協(xié)會主人翁意識,加強協(xié)會團結(jié),避免給成員造成形式主義印象。希望這成為協(xié)會的常規(guī)活動。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇五
最近幾年來,各地大學(xué)采取了擴招的措施,這使得大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增,并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢,目前全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變,未來社會需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。當(dāng)前大學(xué)生對未來的職業(yè)生涯缺乏長遠的規(guī)劃和有針對性的準(zhǔn)備,對社會就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會,導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,甚至失去對未來的追求,而社會企事業(yè)單位也無法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補充大量新鮮血液,形成大學(xué)生就業(yè)困難和社會企事業(yè)單位難覓人才的現(xiàn)象并存。面對大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢和人才市場經(jīng)濟激烈競爭,社會企事業(yè)單位對人才的要求,為了讓同學(xué)們更好的準(zhǔn)備人生,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備,特舉辦本次職業(yè)生涯設(shè)計大賽。
1.體現(xiàn)學(xué)院以“育人”為中心的教學(xué)理念,促進學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),建設(shè)高品位的校園文化。
2.使學(xué)生能夠根據(jù)社會的要求和結(jié)合自身的特長,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,作好職業(yè)生涯設(shè)計以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭。
3.使社會企事業(yè)單位能夠了解高校教育狀況,有針對性地開展人力資源工作。
4.使同學(xué)們了解就業(yè)的嚴(yán)峻形勢,使其更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高實踐能力,對學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)拓展等都將起到良好的推進作用。
5.?dāng)U大我院影響力,對外塑造財院新形象。
為做好活動的組織、協(xié)調(diào)工作,特成立廣西財經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽組委會:
(一)顧問委員會
總顧問:王春明黨委書記
顧問:韋良黨委副書記
楊倫超招生就業(yè)辦主任
李星華學(xué)習(xí)工作部部長
陳志慶金融系黨總支書記
闕衛(wèi)東文傳系黨總支書記
盧加寧招生就業(yè)辦副主任
霍宏團委書記
聶鴻飛金融系黨總支副書記
(二)活動組委會
主任:楊倫超招生就業(yè)辦公室主任
副主任:盧加寧招生就業(yè)辦副主任
霍宏團委書記
委員:黃剛黃平隆植竟舟羅勝羅振坤嚴(yán)峻
蔡幸蔣立宏謝映楊海光陳佳妮周志娟
(委員排名不分先后)
(三)執(zhí)行委員會
主任:阮方駿
副主任:馬文有葉春榮溫俊超陳梅鳳劉麗飄李永鵬
成員:口才與演講協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會
和文化與傳播系分團委的全體成員
4月16日——6月15日
1.職業(yè)生涯設(shè)計指導(dǎo)系列講座
2.職業(yè)生涯設(shè)計書征文大賽
3.廣西財經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯設(shè)計大賽頒獎典禮
1.院內(nèi)媒體:《廣西財經(jīng)學(xué)院報》、廣播站、蓮湖之約網(wǎng)站、《財院青年》、各社團宣傳報道,同時配合海報、橫幅、宣傳版等對活動進行報道。
2.校外媒體:
《大學(xué)風(fēng)行周刊》
《南寧高校報》
廣西大學(xué)生網(wǎng)
172校園活動網(wǎng)
大學(xué)生論壇
精英入黨本站
網(wǎng)
華好網(wǎng)
廣西財經(jīng)學(xué)院集郵愛好者協(xié)會
廣西財經(jīng)學(xué)院陽光愛心社
廣西財經(jīng)學(xué)院綠色先鋒環(huán)境保護協(xié)會
廣西財經(jīng)學(xué)院吉他愛好者協(xié)會
廣西財經(jīng)學(xué)院公共關(guān)系協(xié)會
廣西財經(jīng)學(xué)院英語愛好者協(xié)會
大賽階段
大賽進程
時間安排
活動地點
主要內(nèi)容
賽前動員
賽事宣傳
4月上旬
各種媒體
通過海報、宣傳單、宣傳欄、網(wǎng)站等途徑對大賽進行宣傳,激發(fā)學(xué)生參賽熱情
第一輪
首場專家講座
4月13日
3號禮堂
人生規(guī)劃
在學(xué)生課堂學(xué)習(xí)等的基礎(chǔ)上,以講座的形式對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃一般知識的普及
第二場講座
4月20日
禮堂
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
第三場講座
4月27日
階梯教室
規(guī)劃書撰寫
作品初選
5月7-13日
略
對參賽者提交的作品進行評審,按報名人數(shù)推薦35名學(xué)生進入第二輪比賽
第二輪
心理測試
5月29日
普通教室
參加心理測試,獲得個人測評報告,幫助學(xué)生更好地進行職業(yè)規(guī)劃
作品完善
5月
略
在獲得更多職業(yè)規(guī)劃知識基礎(chǔ)上,參賽者對初賽作品進一步完善
評出獎項
5月4-10日
略
采用參賽作品評選加面對面考查的方式評出獲獎的學(xué)生
第三輪
頒獎典禮
6月16日
1號禮堂
以放飛夢想,成就未來為主題,精心組織和安排晚會節(jié)目,并為獲獎選手及組織單位頒獎
校企聯(lián)動
6月初
略
知名企業(yè)老總、hr總監(jiān)親臨學(xué)校和獲獎學(xué)生相互交流
賽后總結(jié)
大賽總結(jié)
6月中旬
略
總結(jié)首屆大賽經(jīng)驗
院口才與演講協(xié)會、院創(chuàng)業(yè)協(xié)會、院文化與傳播系分團委與院職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會的同學(xué)自成立以來,團結(jié)友愛,積極進取,思維活躍,勇于探索,敢于創(chuàng)新;在努力學(xué)習(xí)理論知識的同時,積極參與社會實踐活動,成功舉辦了一系列大型活動,經(jīng)過多年來的積累,擁有較豐富相關(guān)活動的策劃和運作的經(jīng)驗。
(一)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和老師的積極配合
此次活動是廣西財經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯設(shè)計大賽,這是一個對學(xué)生的人生可能會產(chǎn)生重大影響的系列活動。我們四個社團承辦此次的首創(chuàng)精神以及有條不紊的籌備,受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,很多領(lǐng)導(dǎo)表示很支持我們社團做這種活動,以促進學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和文化建設(shè)?;顒舆€得到廣大老師積極支持,老師們希望我們能夠做好此次活動,促進我院學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
(二)富有活力和凝聚力的團隊
本活動執(zhí)行委員會的成員是由各社團中營銷、策劃、管理、廣告、財務(wù)等方面都具有很強能力的各社團骨干組成,這是一個團結(jié)進步的綜合性學(xué)習(xí)型團隊,在四大社團中擔(dān)任重要職務(wù),有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力,受到院系領(lǐng)導(dǎo)及各大社團的信任和好評。
(三)落實贊助單位的條件
1.職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會是一個在招生就業(yè)辦公室指導(dǎo)下的社團,與社會上大量的企事業(yè)單位保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常為在校大學(xué)生聯(lián)系到大量的兼職機會,擁有一支強大的外聯(lián)隊伍。尤其是其負(fù)責(zé)人溫俊超同學(xué),在長期的外聯(lián)工作中,擁有豐富的外聯(lián)經(jīng)驗,鍛煉出很強的外聯(lián)能力。
2.口才協(xié)會的外聯(lián)部長梁庭鵬,曾經(jīng)是拉贊助的業(yè)務(wù)員,在“院第二十二屆教師節(jié)晚會”中5天多就與冠名商簽訂了協(xié)議;其他成員在“院教師節(jié)晚會”、院運動會期間為社團的外聯(lián)工作做出了很大的貢獻,有著較為豐富的外聯(lián)經(jīng)驗。
3.文傳系外聯(lián)部都參與了院內(nèi)活動的拉贊助工作,也相應(yīng)的擁有一支較強的拉贊助隊伍。
(四)廣大同學(xué)的熱烈支持
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),此次活動受到廣大學(xué)生的熱烈歡迎。為了了解同學(xué)們對此類活動的看法和意見,使活動能夠結(jié)合同學(xué)門的需求,把活動做得更好,我們對03、04、 05、xx年級的部分學(xué)生做了充分的調(diào)研工作。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),03、04級的很多同學(xué)反映,他們在大學(xué)里面因為沒有自己的人生規(guī)劃,在迷茫中浪費了大量的時間,他們很贊成這個活動,希望通過此次活動能夠使學(xué)弟妹們不再重走其道。05、06級的很多同學(xué)表示對大學(xué)的生活很迷茫,也希望通過這個活動來確定他們?nèi)松哪繕?biāo),從而明確努力的方向。
為了保證本次活動的順利進行,組委會對本次活動進行詳細的分工,工作小組分工如表11—1所示:
表11—1工作小組分工表
小組名稱
負(fù)責(zé)人
工作內(nèi)容
備注
協(xié)調(diào)組
阮方駿
協(xié)調(diào)四方關(guān)系
策劃組
葉春榮
活動總策劃、總體協(xié)調(diào)、財務(wù)管理
外聯(lián)組
梁延鵬
負(fù)責(zé)活動經(jīng)費的籌集,確定贊助商
文秘組
劉麗飄
落實與會人員名單、撰寫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、制作領(lǐng)導(dǎo)姓名牌、安排領(lǐng)導(dǎo)座位、負(fù)責(zé)后續(xù)的新聞報道(請新聞部門合作)。
接待組
盧燕玲
采購組
石柳花
采購各類物料(宣傳品、會議現(xiàn)場物料等)、禮品
后勤組
劉源泉
布場(決賽現(xiàn)場及演出現(xiàn)場,保證音響的正常使用)、撤場。
宣傳組
朱文詠
場外(歡迎橫幅、氣球拱門等)、場內(nèi)(贊助商橫幅、協(xié)助完成舞臺背景)、攝影攝像
機動組
余潔
維持現(xiàn)場的秩序,保衛(wèi)嘉賓的車等
節(jié)目組
馬雪嬌
落實本活動節(jié)目編排導(dǎo)演工作、主持人安排
一、大賽目的:
1.體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念,建設(shè)高品位的校園文化。
2.使學(xué)生能夠根據(jù)社會的要求和結(jié)合自身的特長,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,作好職業(yè)設(shè)計以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭。
二、大賽名稱:職業(yè)生涯設(shè)計書征文大賽
三、征文時間:3月30日--- 4月27日
四、收稿地點:西校區(qū)食堂前面13棟足球場旁邊
五、征文對象:全院學(xué)生
六、作品內(nèi)容:
1.序言
為什么要設(shè)計自己的職業(yè)生涯、設(shè)計職業(yè)生涯的必要性和作用、設(shè)計職生涯存在的風(fēng)險、設(shè)計職業(yè)生涯應(yīng)具備的條件。
2.外圍環(huán)境分析
組織的需求、家庭的需求、社會的需求、科技的發(fā)展、經(jīng)濟的興衰、政治法律的影響
2.自我盤點
自己興趣愛好盤點、自己優(yōu)勢盤點、自己劣勢盤點、自己的優(yōu)點盤點、自己缺點盤點、工作中成功經(jīng)驗的盤點、工作中失敗的教訓(xùn))。
3.解決自我盤點中的劣勢和缺點
需要利用那些資源、應(yīng)該朝什么方向過渡或改變、具體的解決方法如何。
4.職業(yè)設(shè)計
實現(xiàn)目標(biāo)、總體設(shè)計(職業(yè)發(fā)展歷程表)、具體設(shè)計分析(職業(yè)轉(zhuǎn)變的靈活性或多可變因素分析方案)。
5.具體職業(yè)設(shè)計的實施
貫穿職業(yè)中的知識體系是什么、職業(yè)發(fā)展的樹狀結(jié)構(gòu)、每一階段的時間段知識、每一階段的學(xué)習(xí)的資源、每一階段可能碰到的困難和問題、如何解決每階段碰到的困難和問題。
七、評分細則(總分100分)
(一)內(nèi)容符合要求,設(shè)計合理可行(80分,每小項8分)
1.清晰性:考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確、實現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)。
2.挑戰(zhàn)性:目標(biāo)或措施是否具有挑戰(zhàn)性,還是僅保持其原來狀況而已。
3.變動性:目標(biāo)或措施是否具有彈性或緩沖性,是否依循環(huán)境的變化而作調(diào)整。
4.一致性:主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致,目標(biāo)和措施是否一致,個人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致。
5.激勵性:目標(biāo)是否符合求職者的性格、興趣和特長,是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用。
6.全程性:擬定生涯設(shè)計時是否考慮到生涯發(fā)展的整個歷程,作全程的考慮。
7.具體性:生涯設(shè)計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。
8.實際性:實現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。
9.可評估性:設(shè)計是否具有明確時間限制或標(biāo)準(zhǔn),能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況,能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)。
10.前景發(fā)展性:是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景。
(二)可行性:設(shè)計是否具有事實依據(jù)(5分)。
(三)適時性:目標(biāo)時間和時序安排是否妥善(5分)。
(四)彈性:設(shè)計是否適應(yīng)社會發(fā)展變化,具有一定的彈性(5分)。
(五)持續(xù)性:人生每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫(5分)。)
八、評獎方法及獎勵辦法:
評委根據(jù)參賽選手“職業(yè)生涯設(shè)計方案”的科學(xué)性、合理性和可行性進行評審,評出:
一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎若干名
大賽將設(shè)“優(yōu)秀組織獎”三個,對大賽組織出色的系、學(xué)生組織進行表彰,并頒發(fā)證書。
注:參賽作品應(yīng)以正規(guī)打印紙上繳、(a4紙,五號字,宋體)
一、活動時間:5月11日
二、活動地點:1號禮堂
三、活動對象:全院學(xué)生
四、活動目的:
1、體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念,建設(shè)高品位的校園文化。
2.使學(xué)生能夠根據(jù)社會的要求和結(jié)合自身的特長,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,作好職業(yè)設(shè)計以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭。
3.展現(xiàn)我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實踐和積極向上良好精神風(fēng)貌。
五、活動內(nèi)容:
本活動以富有特色的開場序幕拉開,演出一個內(nèi)容活潑、宏大的序曲。在節(jié)目快要結(jié)束時主持人宣布晚會開始。整臺晚會以放飛夢想,成就未來為主題,精心組織和安排晚會節(jié)目,節(jié)目內(nèi)容豐富多彩,包括舞蹈、歌曲、小品、中間穿插游戲和有獎問答等互動環(huán)節(jié)。在晚會中間對職業(yè)生涯設(shè)計書獲獎的同學(xué)進行頒獎,最后在《xxx》樂曲中宣布此次大會圓滿結(jié)束。
六、活動流程
(一)前期準(zhǔn)備
1.邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
2.確定出席決賽的評委。
3.申請場地到位,購買相關(guān)物品
4.針對性的組織邀請與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的能激昂人心的各類節(jié)目。
5.做好相關(guān)的宣傳報道工作。
(二)現(xiàn)場流程
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3.表演2~3個精彩節(jié)目。
4.對職業(yè)生涯設(shè)計書獲獎的同學(xué)進行頒獎。
5.互動游戲。
6.表演2~3個精彩節(jié)目。
7.對職業(yè)生涯設(shè)計書獲獎的同學(xué)進行頒獎。
8.在《xxx》樂曲中組委會宣布此次大會圓滿結(jié)束。
(三)后期工作
1.做好活動后續(xù)宣傳報道工作。
2.總結(jié)活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
3.做好活動的效果評估。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇六
中國教育在線從河北省教育廳獲悉,20xx年12月23至24日,河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽及頒獎典禮在東北大學(xué)秦皇島分校圓滿落幕。據(jù)中國教育在線了解,河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽由省教育廳主辦,河北省大中專院校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心承辦。
河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以“勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主題,旨在不斷完善職業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè),增強大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的意識,共有全省106所高校的6萬多名大學(xué)生參加。經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽的激烈角逐,華北電力大學(xué)楊芳等6名選手獲得一等獎,河北師范大學(xué)張洪博等10名選手、燕山大學(xué)趙秉志等24名選手分獲二、三等獎,另評出優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干。
1月16日,山西省紀(jì)委監(jiān)察廳對外通報了長治市公務(wù)員(微博)錄用舞弊案,共有10人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分,其中8人因涉嫌犯罪問題被移送司法機關(guān)處理。
20xx年4月,家住山西省長治市長子縣的吉林大學(xué)法學(xué)碩士宋某,回家鄉(xiāng)參加當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員考試,報考長治市環(huán)保局科員,取得了筆試、面試、總成績第一的成績。但在20xx年8月11日、17日當(dāng)?shù)厝松缇纸M織的公務(wù)員錄用體檢、復(fù)檢中,宋江明的血紅蛋白不符合標(biāo)準(zhǔn),其隨后的7次血常規(guī)檢驗結(jié)果均顯示正常。山西省長治“公考筆試面試總成績第一,卻因體檢被刷”一事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)披露后,引發(fā)社會關(guān)注。
20xx年11月2日,長治市紀(jì)委對網(wǎng)民反映的問題進行核查。
經(jīng)查:長治市人社局原副局長趙波、公務(wù)員管理科原科長吉新瑞在20xx年長治市公務(wù)員考錄體檢中,分別收受遞補考生家長賄賂10萬元、1.7萬元,為遞補考生順利錄用提供方便。長治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院健康體檢科原主任韓玉梅,指使他人篡改體檢數(shù)據(jù),弄虛作假簽署體檢報告。長治縣蔭城村黨支部書記、村委會主任賈志紅,為女兒能順利遞補錄取公務(wù)員分別向趙波、吉新瑞行賄10萬元、1.7萬元。
山西省紀(jì)委發(fā)言人稱,趙波等人在公務(wù)員考錄工作中濫用職權(quán),行賄受賄,徇私舞弊,致使本該錄用的考生宋某未被錄用,造成了惡劣的社會影響,嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。
經(jīng)長治市委研究,決定給予趙波、吉新瑞、賈志紅、韓玉梅4人開除黨籍處分,并因涉罪移送司法機關(guān)依法處理。對其余6名涉案人員分別給予黨紀(jì)政紀(jì)處分,其中4人涉嫌犯罪問題移送司法機關(guān)處理。
中國教育在線訊 從山西省教育廳獲悉,自20xx年起,山西省將連續(xù)5年,每年投入6億元改造20個縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校,以促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
據(jù)了解,此項資金將用于農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校裝備配置的標(biāo)準(zhǔn)化,包括購置教學(xué)實驗儀器設(shè)備、圖書、音體美器材和配置多媒體遠程教學(xué)設(shè)備,對城鎮(zhèn)大班額學(xué)校進行擴容改造,對農(nóng)村寄宿制學(xué)校食宿設(shè)施進行建設(shè)和裝備等。
此前,山西省已完成19個縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校改造工程。未來5年,每年完成20個縣市區(qū)的改造,此后這項工程將覆蓋全省119個縣市區(qū)。
據(jù)悉,此前,財政部、教育部決定20xx年至20xx年實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃,主要包括教學(xué)裝備類項目和校舍建設(shè)類項目,重點支持中西部地區(qū)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇七
地點:明德樓。
講授內(nèi)容:特邀請有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評。
活動目的:使參賽選手接受有效而有培訓(xùn)指導(dǎo),針對自身的優(yōu)勢及不足,及時作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,對比賽作品進行修改及完善,從而從容應(yīng)對決賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇八
活動內(nèi)容:
活動主題:
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動形式:
就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會,認(rèn)識職場的機會。
4、豐富同學(xué)們的課余生活,提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平。
活動意義:
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病,不僅要學(xué)會自我心理調(diào)適,更要以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣,職業(yè)是自己生活的新起點,全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展,并得到充實、滿足,從而實現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生,應(yīng)該懷著一腔熱血,到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。我國人事制度也正在進行著較大的改革,首次擇業(yè)未成功或未能如愿,還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開放的人事流動制度,將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動對象:
平職學(xué)院機電工程系全體同學(xué)。
活動時間:
20xx年10月23號。
活動地點:
二號樓308室。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇九
邀請指導(dǎo)老師安排活動培訓(xùn)。
宣傳階段。
張貼海報、懸掛條幅等進行宣傳動員,并請指導(dǎo)老師開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動員,讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段。
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評審為主,并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進入復(fù)賽。
(4)復(fù)賽階段。
1、時間:(暫定)。
2、地點:多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借臺投影儀)。
3、復(fù)賽流程:
開場:文藝節(jié)目(5分鐘)。
第一環(huán)節(jié):主持人介紹評委、來賓、大賽選手。選手分別出場并做自我介紹。2-3分鐘。
第二環(huán)節(jié):領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5-10分鐘)。
第三環(huán)節(jié):1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講。
第四環(huán)節(jié):評委問答。
第五環(huán)節(jié):選手互評。
第六環(huán)節(jié):職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié):觀眾互動問答。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十
以班級為單位由班長推舉,各專業(yè)班長相互結(jié)合,最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求:
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。
3、能夠全面客觀的認(rèn)識自己,擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好,著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題。
6、交課件、個人文檔、電子演講稿,如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十一
1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判。
2、比賽由相應(yīng)的評委會進行評判。
3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分。
4、才藝展示可另行得分(最多10)。
5、互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十二
2、所有的設(shè)計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方,必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計方案。
3、每位選手演講完畢后由評委亮分,去掉最高最低分,取平均分。
4、參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)查處將取消其參賽資格。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十三
1、引導(dǎo)廣大學(xué)生正確全面認(rèn)識自我,合理確定奮斗目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃成才方案。
2、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
3、豐富同學(xué)們的課余生活,提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十四
電子版:上傳組織部郵箱。
紙質(zhì)版:大一每班一份,大二每班兩份,交于七棟308團總支辦公室。
3.進入復(fù)賽的選手將進行8分鐘的規(guī)劃書講解,由評選團評分評選。
4.決賽擺攤宣傳,派發(fā)決賽門票。
5.進入決賽的選手將在大教室進行ppt展示與現(xiàn)場答辯,由評選團和觀眾進行評分評選。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十五
主要是結(jié)合價值觀、世界觀等談?wù)剬θ松恼J(rèn)識,對自己人生的規(guī)劃等。
主要是從職業(yè)的角度(工作)來談?wù)勛约簩ξ磥淼脑O(shè)計,根據(jù)自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)(僅僅是根據(jù)各方面的條件分析自己未來職業(yè)的可能性)。
主要是站在大學(xué)生的角度來規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯,結(jié)合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的'職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè),明確該職業(yè)生涯過程中自己的發(fā)展規(guī)劃和階段性目標(biāo),為了這些階段性目標(biāo)在大學(xué)階段應(yīng)該完成的任務(wù)(需要培養(yǎng)的素質(zhì)和能力,學(xué)習(xí)的知識等)。
主要是根據(jù)上述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,設(shè)計自己的實施方案,從而完成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的各項階段性目標(biāo)。
(一)素質(zhì)和能力分析
結(jié)合自己性格、特長、缺點、家庭等各方面的條件(即自我認(rèn)識和環(huán)境認(rèn)識),比較分析自己現(xiàn)在所具備的基本素質(zhì)、能力和未來職業(yè)所需要的基本素質(zhì)、能力,從而明確大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力(結(jié)合《2008會計高職教學(xué)計劃》中的第三條能力素質(zhì)分析表)。該部分是下一步制定實施方案的基礎(chǔ),務(wù)必認(rèn)真思考。
(二)素質(zhì)和能力培養(yǎng)
主要是結(jié)合大學(xué)三年六個學(xué)期的課程學(xué)習(xí)和各項社會活動等,有針對性的對上述大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力進行有計劃的安排,具體到學(xué)期。即明確每個學(xué)期自己要學(xué)習(xí)什么課程、掌握什么知識、參加什么活動、看什么書等等,并且說明這些是為了培養(yǎng)什么素質(zhì)和能力。該部分是整個方案的核心部分,要結(jié)合自己特點明確每個學(xué)期的課程、考證、看書、社會活動等等,明確每個學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)??梢砸韵卤頌槔齺肀硎龀鲎约旱膶嵤┓桨?,僅作參考,不拘一格??傊仨毭鞔_未來的目標(biāo)和現(xiàn)階段的任務(wù),即每個學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù),詳細的說明每個學(xué)期要培養(yǎng)什么素質(zhì)、提高什么能力,相應(yīng)的要學(xué)習(xí)什么課程,考什么證,看什么書(包括名著等)、參加什么活動等等。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十六
本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段:
1.初賽(3月17日――4月14日)。
初賽由各學(xué)院自行組織進行,推薦1名優(yōu)秀選手參加學(xué)校復(fù)賽。
2.復(fù)賽(4月28日下午2點30分)。
文檔提交:各學(xué)院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復(fù)賽選手的參賽作品書面文檔(含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、個人演講稿)。參賽作品書面文檔(a4打印稿,一律黑白,彩印拒收)一式三份。其中《職業(yè)生涯人物訪談報告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標(biāo)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。在訪談結(jié)束后,要將目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、以及對目標(biāo)職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識變化等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》,報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認(rèn)知方面的思考,字?jǐn)?shù)在2500字以內(nèi)。
比賽內(nèi)容:以選手抽簽順序依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談?wù)故尽?/p>
評分方法:評委根據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談情況,評選出8名成績突出者進入決賽。
參賽地點:招生就業(yè)處第二招聘室。
3.決賽(5月12日晚上7點30分)。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織,選手參賽順序抽簽決定。決賽內(nèi)容包括:“職業(yè)展望”(含書面文檔評審、個人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講)、“職業(yè)角色模擬”兩個環(huán)節(jié)。
“職業(yè)展望”:書面文檔(含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報告)由評委匿名評審,并按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行打分;個人職業(yè)規(guī)劃陳述(通過制作ppt,進行作品展示),限時3分鐘;以“職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講,主題現(xiàn)場抽簽決定,限時5分鐘。評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進行打分。
“職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學(xué)生職業(yè)能力提高”為主題自編時長6分鐘以內(nèi)的短劇,選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色,可邀請其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演,但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后,選手進行1分鐘自述,表明對情景模擬的內(nèi)容進行介紹,此環(huán)節(jié)限時7分鐘,評委僅評分,不提問。
本次大賽總成績?nèi)「鳝h(huán)節(jié)的加權(quán)得分,其中書面文檔評審成績占決賽成績的30%,現(xiàn)場展示成績占20%,即興演講占25%,職業(yè)角色情境模擬占25%。
參賽地點:音樂廳。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十七
二、組委會職能部門:
活動部。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽通知、報名、收集并整理大賽資料;大賽所需物品采購(臨時有事時由外事部協(xié)調(diào));負(fù)責(zé)各參賽選手的協(xié)調(diào)、安排工作,大賽各階段具體時間的安排。
外事部。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準(zhǔn)備和管理。
宣傳組。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽的全程宣傳工作,展板的制作,宣傳媒體的安排。
秘書處。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽的全程統(tǒng)計工作、監(jiān)督比賽過程。
三、大賽評委會:負(fù)責(zé)大賽的監(jiān)督及評判工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十八
大學(xué)畢業(yè)就意味著就業(yè),雖然離畢業(yè)還有一段時間,但是對就業(yè)的準(zhǔn)備與打算是非常重要的。俗話說,欲行千里,先立其志。根據(jù)自己的實力、興趣和具體的社會、家庭實際情況實實在在的做出一些科學(xué)的計劃。有了計劃以后自己會一直努力地向這些計劃奮斗,踏踏實實的讓計劃實現(xiàn)。
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