在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的過程中，方案起到指導(dǎo)和規(guī)劃的作用，能夠提供明確的行動路徑。制定方案時，需要考慮其可持續(xù)性和長期效果，避免短視和局限性。這些方案經(jīng)過實踐和驗證，已被證明是行之有效的。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇一
各二級學(xué)院：
為進一步增強我校大學(xué)生的生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識，提升自我認(rèn)知水平與職業(yè)探索能力，促進就創(chuàng)業(yè)能力和就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的提升，學(xué)校將在全校學(xué)生中組織開展“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育季”系列活動，并納入校第十九屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
我的生涯我做主
10月12月
全校大學(xué)生
1、職涯喚醒專題講座
主講人：xx教授：生涯規(guī)劃教授、教育學(xué)碩士、美國咨詢師認(rèn)證委員會nbcc認(rèn)證的全球職業(yè)規(guī)劃師（gcdf)、全球生涯教練（bcc）、教育部職業(yè)核心能力認(rèn)證師資（cvcc）。教育部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程負(fù)責(zé)人，教育部十二職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編，xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，全國職業(yè)核心能力優(yōu)秀教師?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編。公開發(fā)表生涯規(guī)劃相關(guān)論文二十余篇，xx圖書館閱讀療愈專家組成員。
講座時間：11月29日晚
主辦單位：招就處
2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐專題講座
講座時間：11月下旬
舉辦單位：信藝學(xué)院
3、“職場達人”求職輔導(dǎo)系列講座
主講人：xx市就業(yè)管理服務(wù)局指定導(dǎo)師
講座時間：10月11月
舉辦單位：xx學(xué)院
4、簡歷制作與模擬面試大賽
活動內(nèi)容：面向全體學(xué)生，組織學(xué)生制作個人簡歷，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選以及進行模擬面試大賽。
活動時間：11月下旬
舉辦單位：水利學(xué)院
5、“你問我答”就創(chuàng)業(yè)政策咨詢會
活動內(nèi)容：邀請大學(xué)生生涯規(guī)劃、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域相關(guān)專家、職能部門工作人員，在新生入學(xué)、畢業(yè)季大學(xué)生生涯探索階段若干關(guān)鍵節(jié)點、針對全院乃至全校同學(xué)開展大學(xué)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶外咨詢會。
活動時間：11月中旬
舉辦單位：建工學(xué)院
5、學(xué)歷提升專場咨詢會
活動時間：11月12月
舉辦單位：信藝學(xué)院
6、“職場精英”訪談活動
活動內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生需求，邀請優(yōu)秀校友、重點企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)等職場精英來校。重點通過生涯人物訪談、主題報告等形式，為在校大學(xué)生了解社會、了解職場搭建平臺，提升學(xué)生主動發(fā)展自我的行動力。
活動時間：11月下旬
舉辦單位：電氣學(xué)院
7、共創(chuàng)式生涯教育沙龍
活動內(nèi)容：共創(chuàng)式生涯教育強調(diào)職業(yè)生涯教育是一個師生"共創(chuàng)"的過程,探究師生共建生涯教育模式的內(nèi)涵、核心以及技術(shù)方法,并對共創(chuàng)式的生涯教育模式提出意見和反思,以期對大學(xué)生職業(yè)生涯教育改革提供一些思路和想法。
活動時間：10月27日
舉辦單位：經(jīng)管學(xué)院
（一）高度重視，廣泛宣傳。各學(xué)院要加強領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生需求和專業(yè)特點，設(shè)計開展生源規(guī)劃教育系列活動。廣泛宣傳，營造良好活動氛圍，啟發(fā)學(xué)生積極主動的大學(xué)規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識，樹立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識，提升自身綜合素質(zhì)，構(gòu)建促進大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的知識結(jié)構(gòu)，并通過大學(xué)生和學(xué)校的共同努力，提高日后就業(yè)技能及競爭力。
（二）有序推進，總結(jié)提升。各學(xué)院要結(jié)合實踐教學(xué)、認(rèn)真組織實施各級層面的活動，擅于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，注重活動質(zhì)量，凝練特色提升品牌。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇二
各二級學(xué)院：
為進一步增強我校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識，提升自我認(rèn)知水平與職業(yè)探索能力，促進創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的提升，學(xué)校將在全校學(xué)生中組織開展“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育季”系列活動，并納入校第十九屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
我的職業(yè)生涯我做主
20xx年10月-12月
全校大學(xué)生
1.職業(yè)生涯喚醒專題講座
主講人：xx教授：生涯規(guī)劃教授、教育學(xué)碩士、美國咨詢師認(rèn)證委員會nbcc認(rèn)證的全球職業(yè)規(guī)劃師（gcdf）、全球生涯教練（bcc）、教育部職業(yè)核心能力認(rèn)證師資（cvcc）。教育部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程負(fù)責(zé)人，教育部十二職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編，xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，全國職業(yè)核心能力優(yōu)秀教師?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編。公開發(fā)表生涯規(guī)劃相關(guān)論文二十余篇，xx圖書館閱讀療愈專家組成員。
講座時間：11月29日晚
主辦單位：招就處
2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐專題講座
主講人：王xx教授，xx工業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長、xx工業(yè)大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究所所長、計算機軟件與理論省重點學(xué)科方向負(fù)責(zé)人。
講座時間：11月下旬
舉辦單位：信藝學(xué)院
3.“職場達人”求職輔導(dǎo)系列講座
主講人：xx市就業(yè)管理服務(wù)局指定導(dǎo)師
講座時間：10月-11月
舉辦單位：xx學(xué)院
4.簡歷制作與模擬面試大賽
活動內(nèi)容：面向全體學(xué)生，組織學(xué)生制作個人簡歷，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選以及進行模擬面試大賽。
活動時間：11月下旬
舉辦單位：水利學(xué)院
5.“你問我答”就創(chuàng)業(yè)政策咨詢會
活動內(nèi)容：邀請大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域相關(guān)專家、職能部門工作人員，在新生入學(xué)、畢業(yè)季大學(xué)生職業(yè)生涯探索階段若干關(guān)鍵節(jié)點、針對全院乃至全校同學(xué)開展大學(xué)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶外咨詢會。
活動時間：11月中旬
舉辦單位：建工學(xué)院
6.學(xué)歷提升專場咨詢會
活動時間：11月-12月
舉辦單位：信藝學(xué)院
7.“職場精英”訪談活動
活動內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生需求，邀請優(yōu)秀校友、重點企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)等職場精英來校。重點通過職業(yè)生涯人物訪談、主題報告等形式，為在校大學(xué)生了解社會、了解職場搭建平臺，提升學(xué)生主動發(fā)展自我的行動力。
活動時間：11月下旬
舉辦單位：電氣學(xué)院
8.共創(chuàng)式職業(yè)生涯教育沙龍
活動內(nèi)容：共創(chuàng)式職業(yè)生涯教育強調(diào)職業(yè)生涯教育是一個師生“共創(chuàng)”的過程，探究師生共建職業(yè)生涯教育模式的內(nèi)涵、核心以及技術(shù)方法，并對共創(chuàng)式的職業(yè)生涯教育模式提出意見和反思，以期對大學(xué)生職業(yè)生涯教育改革提供一些思路和想法。
活動時間：10月27日
舉辦單位：經(jīng)管學(xué)院
1.高度重視，廣泛宣傳。各學(xué)院要加強領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生需求和專業(yè)特點，設(shè)計開展生源規(guī)劃教育系列活動。廣泛宣傳，營造良好活動氛圍，啟發(fā)學(xué)生積極主動的大學(xué)規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識，樹立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識，提升自身綜合素質(zhì)，構(gòu)建促進大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的知識結(jié)構(gòu)，并通過大學(xué)生和學(xué)校的共同努力，提高日后就業(yè)技能及競爭力。
2.有序推進，總結(jié)提升。各學(xué)院要結(jié)合實踐教學(xué)、認(rèn)真組織實施各級層面的活動，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，注重活動質(zhì)量，凝練特色提升品牌。
xx學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處
20xx年10月25日
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇三
一、活動前言：
調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗和自信心不足的現(xiàn)象。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時代，各行各業(yè)，對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的.學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力，我們精心策劃了此次科院首屆“172校園活動網(wǎng)杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動主題：
傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程。
拓展職業(yè)空間，成就非凡未來。
三、活動時間：
初賽時間：xx年11月20日。
決賽時間：xx年12月20日。
四、活動地點：
圖書館多媒體教室(初賽)。
學(xué)院多媒體報告廳(決賽)。
五、活動主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位：
湖南科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心/共青團湖南科技。
湖南科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
湖南科技職業(yè)學(xué)院電子信息系。
智通人才網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。
六、活動目的：
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力；
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機會；
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。
七、參賽對象：
湖南科技職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。
活動邀請對象：
學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)相關(guān)代表、友校創(chuàng)協(xié)帶頭人、學(xué)院學(xué)社聯(lián)各負(fù)責(zé)人、團委各委員。
八、活動展開：
活動形式：
活動共分為三個步驟：前期準(zhǔn)備與宣傳、初賽、決賽。
參賽方式：
1、參賽作品以個人為單位報名參賽；
2、活動應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃書為中心,加才藝展示在決賽中展現(xiàn)出最真實最個性的自我。學(xué)生要認(rèn)真思考自己的價值觀、興趣和能力，理解社會職業(yè)的具體情況，選定自己的發(fā)展目標(biāo)做出抉擇，并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結(jié)果要盡可能詳盡，明確制訂出完成的期限與項目，規(guī)劃有可實施性并能夠符合自身的發(fā)展。
3.決賽階段，需制作演示ppt現(xiàn)場演示、即興問答。
活動安排：
前期宣傳階段注意事項：初賽決選后，將由會長和有經(jīng)驗的友校選手做現(xiàn)場秀，宣傳階段有相關(guān)工作人員接受選手咨詢，介紹此次活動的相關(guān)事項和注意事項。
活動名稱。
活動進程。
時間安排。
主要內(nèi)容。
職業(yè)啟蒙。
老師。
(待定)。
主題：傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程、拓展職業(yè)空間，成就非凡未來。
內(nèi)容：如何進行職業(yè)規(guī)劃？
前期宣傳。
賽前宣傳。
1、噴繪海報、橫幅、宣傳欄、晚自習(xí)宣傳、廣播；
2、填取報名單，正式報名。
報名。
報名參賽。
賽前培訓(xùn)。
就業(yè)指導(dǎo)。
由就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)老師對報名參賽的同學(xué)進行職前培訓(xùn)。
初賽。
作品撰寫。
作品初選。
請老師對參賽者提交的作品進行評審，選出17份優(yōu)秀作品，進入決賽。
賽前演練。
賽前彩排。
17名優(yōu)勝者熟悉環(huán)境和流程，完善比賽作品。
決賽。
總結(jié)此次大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇四
為了提高大學(xué)生，尤其是低年級學(xué)生及早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，在信息收集與整理中，加強本協(xié)會大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主動性和目的性，增強大學(xué)生對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及專業(yè)關(guān)注，樹立學(xué)習(xí)意識、憂患意識以及目標(biāo)意識。通過論壇的形式使參加學(xué)生吸取有益經(jīng)驗，同樣達到上述目的，體現(xiàn)與實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會的宗旨，加強協(xié)會內(nèi)部交流，營造和打造職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會的職業(yè)氛圍和專業(yè)性，特舉行這一活動。
本論壇為職業(yè)規(guī)劃論壇。根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容，在此主題下分為若干話題，即職業(yè)規(guī)劃意義探索、如何進行自我評估、如何進行目標(biāo)制定、如何進行社會環(huán)境分析、如何進行所在行業(yè)分析、如何進行目標(biāo)調(diào)整七個。
年 月 日(星期 )晚19：00— 21：30
某大學(xué)某校區(qū)
某大學(xué)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會
以本協(xié)會成員為主體，學(xué)生自愿參與。
前期準(zhǔn)備：
一，通過校區(qū)宣傳欄海報、協(xié)會論壇等方式告知同學(xué)們，因為是協(xié)會內(nèi)部論壇，受規(guī)模和場地限制，現(xiàn)場接受協(xié)會外同學(xué)參加的機會有限，前期課不作重點宣傳。
二，具體論壇場地選擇。
活動內(nèi)容：
1、播放職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)視頻(30分鐘)
2、活動負(fù)責(zé)人開幕致詞(3分鐘)
3、主持人按職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的順序，邀同學(xué)進行上臺話題闡述(每位10分鐘，約80分鐘)
4、在上一步驟的第五個人之后，協(xié)會負(fù)責(zé)人我校就業(yè)、學(xué)習(xí)等相關(guān)數(shù)據(jù)分析(12分鐘)
5、臺下協(xié)會成員自由上臺闡述看法(20分鐘，每位同學(xué)5分鐘以內(nèi))
6、活動負(fù)責(zé)人活動總結(jié)并結(jié)束(5分鐘)
7、論壇成果展示：會后將所有資料發(fā)表至協(xié)會論壇，并在宣傳欄等場所告知同學(xué)前去學(xué)習(xí)交流。
8、會后協(xié)會內(nèi)部活動總結(jié)
職業(yè)生涯規(guī)劃作為當(dāng)今大學(xué)生必修的一門思想課，單純依靠專業(yè)認(rèn)識課程難以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，難以相互借鑒交流，造成一定的局限性，而舉辦論壇的形式可在一定程度上彌補這一不足，提高大學(xué)生相互學(xué)習(xí)探討的積極性。身為職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會成員，自己對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識程度也直接關(guān)系到協(xié)會的專業(yè)性，關(guān)系協(xié)會宗旨的實現(xiàn)，關(guān)系協(xié)會未來發(fā)展。論壇充分調(diào)動協(xié)會成員積極思考總結(jié)也是鍛煉成員能力的途徑，鼓勵其表達意見，這也是成員參與本協(xié)會的愿望的體現(xiàn)，由此加強協(xié)會主人翁意識，加強協(xié)會團結(jié)，避免給成員造成形式主義印象。希望這成為協(xié)會的常規(guī)活動。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇五
最近幾年來，各地大學(xué)采取了擴招的措施，這使得大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢，目前全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變，未來社會需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。當(dāng)前大學(xué)生對未來的職業(yè)生涯缺乏長遠的規(guī)劃和有針對性的準(zhǔn)備，對社會就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，甚至失去對未來的追求，而社會企事業(yè)單位也無法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和社會企事業(yè)單位難覓人才的現(xiàn)象并存。面對大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢和人才市場經(jīng)濟激烈競爭，社會企事業(yè)單位對人才的要求，為了讓同學(xué)們更好的準(zhǔn)備人生，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備，特舉辦本次職業(yè)生涯設(shè)計大賽。
1．體現(xiàn)學(xué)院以“育人”為中心的教學(xué)理念，促進學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，建設(shè)高品位的校園文化。
2．使學(xué)生能夠根據(jù)社會的要求和結(jié)合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業(yè)生涯設(shè)計以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭。
3．使社會企事業(yè)單位能夠了解高校教育狀況，有針對性地開展人力資源工作。
4．使同學(xué)們了解就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，使其更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高實踐能力，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)拓展等都將起到良好的推進作用。
5．?dāng)U大我院影響力，對外塑造財院新形象。
為做好活動的組織、協(xié)調(diào)工作，特成立廣西財經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽組委會：
（一）顧問委員會
總顧問：王春明黨委書記
顧問：韋良黨委副書記
楊倫超招生就業(yè)辦主任
李星華學(xué)習(xí)工作部部長
陳志慶金融系黨總支書記
闕衛(wèi)東文傳系黨總支書記
盧加寧招生就業(yè)辦副主任
霍宏團委書記
聶鴻飛金融系黨總支副書記
（二）活動組委會
主任:楊倫超招生就業(yè)辦公室主任
副主任:盧加寧招生就業(yè)辦副主任
霍宏團委書記
委員:黃剛黃平隆植竟舟羅勝羅振坤嚴(yán)峻
蔡幸蔣立宏謝映楊海光陳佳妮周志娟
（委員排名不分先后）
(三)執(zhí)行委員會
主任:阮方駿
副主任:馬文有葉春榮溫俊超陳梅鳳劉麗飄李永鵬
成員:口才與演講協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會
和文化與傳播系分團委的全體成員
4月16日——6月15日
1．職業(yè)生涯設(shè)計指導(dǎo)系列講座
2．職業(yè)生涯設(shè)計書征文大賽
3．廣西財經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯設(shè)計大賽頒獎典禮
1．院內(nèi)媒體：《廣西財經(jīng)學(xué)院報》、廣播站、蓮湖之約網(wǎng)站、《財院青年》、各社團宣傳報道，同時配合海報、橫幅、宣傳版等對活動進行報道。
2．校外媒體：
《大學(xué)風(fēng)行周刊》
《南寧高校報》
廣西大學(xué)生網(wǎng)
172校園活動網(wǎng)
大學(xué)生論壇
精英入黨本站
網(wǎng)
華好網(wǎng)
廣西財經(jīng)學(xué)院集郵愛好者協(xié)會
廣西財經(jīng)學(xué)院陽光愛心社
廣西財經(jīng)學(xué)院綠色先鋒環(huán)境保護協(xié)會
廣西財經(jīng)學(xué)院吉他愛好者協(xié)會
廣西財經(jīng)學(xué)院公共關(guān)系協(xié)會
廣西財經(jīng)學(xué)院英語愛好者協(xié)會
大賽階段
大賽進程
時間安排
活動地點
主要內(nèi)容
賽前動員
賽事宣傳
4月上旬
各種媒體
通過海報、宣傳單、宣傳欄、網(wǎng)站等途徑對大賽進行宣傳，激發(fā)學(xué)生參賽熱情
第一輪
首場專家講座
4月13日
3號禮堂
人生規(guī)劃
在學(xué)生課堂學(xué)習(xí)等的基礎(chǔ)上，以講座的形式對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃一般知識的普及
第二場講座
4月20日
禮堂
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
第三場講座
4月27日
階梯教室
規(guī)劃書撰寫
作品初選
5月7-13日
略
對參賽者提交的作品進行評審，按報名人數(shù)推薦35名學(xué)生進入第二輪比賽
第二輪
心理測試
5月29日
普通教室
參加心理測試，獲得個人測評報告，幫助學(xué)生更好地進行職業(yè)規(guī)劃
作品完善
5月
略
在獲得更多職業(yè)規(guī)劃知識基礎(chǔ)上，參賽者對初賽作品進一步完善
評出獎項
5月4-10日
略
采用參賽作品評選加面對面考查的方式評出獲獎的學(xué)生
第三輪
頒獎典禮
6月16日
1號禮堂
以放飛夢想，成就未來為主題，精心組織和安排晚會節(jié)目，并為獲獎選手及組織單位頒獎
校企聯(lián)動
6月初
略
知名企業(yè)老總、hr總監(jiān)親臨學(xué)校和獲獎學(xué)生相互交流
賽后總結(jié)
大賽總結(jié)
6月中旬
略
總結(jié)首屆大賽經(jīng)驗
院口才與演講協(xié)會、院創(chuàng)業(yè)協(xié)會、院文化與傳播系分團委與院職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會的同學(xué)自成立以來，團結(jié)友愛，積極進取，思維活躍，勇于探索，敢于創(chuàng)新；在努力學(xué)習(xí)理論知識的同時，積極參與社會實踐活動，成功舉辦了一系列大型活動，經(jīng)過多年來的積累，擁有較豐富相關(guān)活動的策劃和運作的經(jīng)驗。
（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和老師的積極配合
此次活動是廣西財經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯設(shè)計大賽，這是一個對學(xué)生的人生可能會產(chǎn)生重大影響的系列活動。我們四個社團承辦此次的首創(chuàng)精神以及有條不紊的籌備，受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，很多領(lǐng)導(dǎo)表示很支持我們社團做這種活動，以促進學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和文化建設(shè)?；顒舆€得到廣大老師積極支持，老師們希望我們能夠做好此次活動，促進我院學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
（二）富有活力和凝聚力的團隊
本活動執(zhí)行委員會的成員是由各社團中營銷、策劃、管理、廣告、財務(wù)等方面都具有很強能力的各社團骨干組成，這是一個團結(jié)進步的綜合性學(xué)習(xí)型團隊，在四大社團中擔(dān)任重要職務(wù)，有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力，受到院系領(lǐng)導(dǎo)及各大社團的信任和好評。
（三）落實贊助單位的條件
1．職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會是一個在招生就業(yè)辦公室指導(dǎo)下的社團，與社會上大量的企事業(yè)單位保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常為在校大學(xué)生聯(lián)系到大量的兼職機會，擁有一支強大的外聯(lián)隊伍。尤其是其負(fù)責(zé)人溫俊超同學(xué)，在長期的外聯(lián)工作中，擁有豐富的外聯(lián)經(jīng)驗，鍛煉出很強的外聯(lián)能力。
2．口才協(xié)會的外聯(lián)部長梁庭鵬，曾經(jīng)是拉贊助的業(yè)務(wù)員，在“院第二十二屆教師節(jié)晚會”中5天多就與冠名商簽訂了協(xié)議；其他成員在“院教師節(jié)晚會”、院運動會期間為社團的外聯(lián)工作做出了很大的貢獻，有著較為豐富的外聯(lián)經(jīng)驗。
3．文傳系外聯(lián)部都參與了院內(nèi)活動的拉贊助工作，也相應(yīng)的擁有一支較強的拉贊助隊伍。
（四）廣大同學(xué)的熱烈支持
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，此次活動受到廣大學(xué)生的熱烈歡迎。為了了解同學(xué)們對此類活動的看法和意見，使活動能夠結(jié)合同學(xué)門的需求，把活動做得更好，我們對03、04、 05、xx年級的部分學(xué)生做了充分的調(diào)研工作。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，03、04級的很多同學(xué)反映，他們在大學(xué)里面因為沒有自己的人生規(guī)劃，在迷茫中浪費了大量的時間，他們很贊成這個活動，希望通過此次活動能夠使學(xué)弟妹們不再重走其道。05、06級的很多同學(xué)表示對大學(xué)的生活很迷茫，也希望通過這個活動來確定他們?nèi)松哪繕?biāo)，從而明確努力的方向。
為了保證本次活動的順利進行，組委會對本次活動進行詳細的分工，工作小組分工如表11—1所示：
表11—1工作小組分工表
小組名稱
負(fù)責(zé)人
工作內(nèi)容
備注
協(xié)調(diào)組
阮方駿
協(xié)調(diào)四方關(guān)系
策劃組
葉春榮
活動總策劃、總體協(xié)調(diào)、財務(wù)管理
外聯(lián)組
梁延鵬
負(fù)責(zé)活動經(jīng)費的籌集，確定贊助商
文秘組
劉麗飄
落實與會人員名單、撰寫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、制作領(lǐng)導(dǎo)姓名牌、安排領(lǐng)導(dǎo)座位、負(fù)責(zé)后續(xù)的新聞報道（請新聞部門合作）。
接待組
盧燕玲
采購組
石柳花
采購各類物料（宣傳品、會議現(xiàn)場物料等）、禮品
后勤組
劉源泉
布場（決賽現(xiàn)場及演出現(xiàn)場，保證音響的正常使用）、撤場。
宣傳組
朱文詠
場外（歡迎橫幅、氣球拱門等）、場內(nèi)（贊助商橫幅、協(xié)助完成舞臺背景）、攝影攝像
機動組
余潔
維持現(xiàn)場的秩序，保衛(wèi)嘉賓的車等
節(jié)目組
馬雪嬌
落實本活動節(jié)目編排導(dǎo)演工作、主持人安排
一、大賽目的：
1．體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念，建設(shè)高品位的校園文化。
2．使學(xué)生能夠根據(jù)社會的要求和結(jié)合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業(yè)設(shè)計以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭。
二、大賽名稱：職業(yè)生涯設(shè)計書征文大賽
三、征文時間：3月30日--- 4月27日
四、收稿地點：西校區(qū)食堂前面13棟足球場旁邊
五、征文對象：全院學(xué)生
六、作品內(nèi)容：
1．序言
為什么要設(shè)計自己的職業(yè)生涯、設(shè)計職業(yè)生涯的必要性和作用、設(shè)計職生涯存在的風(fēng)險、設(shè)計職業(yè)生涯應(yīng)具備的條件。
2．外圍環(huán)境分析
組織的需求、家庭的需求、社會的需求、科技的發(fā)展、經(jīng)濟的興衰、政治法律的影響
2．自我盤點
自己興趣愛好盤點、自己優(yōu)勢盤點、自己劣勢盤點、自己的優(yōu)點盤點、自己缺點盤點、工作中成功經(jīng)驗的盤點、工作中失敗的教訓(xùn)）。
3．解決自我盤點中的劣勢和缺點
需要利用那些資源、應(yīng)該朝什么方向過渡或改變、具體的解決方法如何。
4．職業(yè)設(shè)計
實現(xiàn)目標(biāo)、總體設(shè)計(職業(yè)發(fā)展歷程表)、具體設(shè)計分析（職業(yè)轉(zhuǎn)變的靈活性或多可變因素分析方案）。
5．具體職業(yè)設(shè)計的實施
貫穿職業(yè)中的知識體系是什么、職業(yè)發(fā)展的樹狀結(jié)構(gòu)、每一階段的時間段知識、每一階段的學(xué)習(xí)的資源、每一階段可能碰到的困難和問題、如何解決每階段碰到的困難和問題。
七、評分細則（總分100分）
（一）內(nèi)容符合要求，設(shè)計合理可行（80分，每小項8分）
1．清晰性：考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確、實現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)。
2．挑戰(zhàn)性：目標(biāo)或措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已。
3．變動性：目標(biāo)或措施是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而作調(diào)整。
4．一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致。
5．激勵性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用。
6．全程性：擬定生涯設(shè)計時是否考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮。
7．具體性：生涯設(shè)計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。
8．實際性：實現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。
9．可評估性：設(shè)計是否具有明確時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)。
10．前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景。
（二）可行性：設(shè)計是否具有事實依據(jù)（5分）。
（三）適時性：目標(biāo)時間和時序安排是否妥善(5分)。
（四）彈性：設(shè)計是否適應(yīng)社會發(fā)展變化，具有一定的彈性(5分)。
（五）持續(xù)性：人生每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫(5分)。）
八、評獎方法及獎勵辦法：
評委根據(jù)參賽選手“職業(yè)生涯設(shè)計方案”的科學(xué)性、合理性和可行性進行評審，評出:
一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎若干名
大賽將設(shè)“優(yōu)秀組織獎”三個，對大賽組織出色的系、學(xué)生組織進行表彰，并頒發(fā)證書。
注：參賽作品應(yīng)以正規(guī)打印紙上繳、（a4紙，五號字，宋體）
一、活動時間：5月11日
二、活動地點：1號禮堂
三、活動對象：全院學(xué)生
四、活動目的：
1、體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念，建設(shè)高品位的校園文化。
2．使學(xué)生能夠根據(jù)社會的要求和結(jié)合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業(yè)設(shè)計以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭。
3．展現(xiàn)我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實踐和積極向上良好精神風(fēng)貌。
五、活動內(nèi)容：
本活動以富有特色的開場序幕拉開，演出一個內(nèi)容活潑、宏大的序曲。在節(jié)目快要結(jié)束時主持人宣布晚會開始。整臺晚會以放飛夢想，成就未來為主題，精心組織和安排晚會節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，包括舞蹈、歌曲、小品、中間穿插游戲和有獎問答等互動環(huán)節(jié)。在晚會中間對職業(yè)生涯設(shè)計書獲獎的同學(xué)進行頒獎，最后在《xxx》樂曲中宣布此次大會圓滿結(jié)束。
六、活動流程
（一）前期準(zhǔn)備
1．邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
2．確定出席決賽的評委。
3．申請場地到位，購買相關(guān)物品
4．針對性的組織邀請與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的能激昂人心的各類節(jié)目。
5．做好相關(guān)的宣傳報道工作。
（二）現(xiàn)場流程
2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3．表演2~3個精彩節(jié)目。
4．對職業(yè)生涯設(shè)計書獲獎的同學(xué)進行頒獎。
5．互動游戲。
6．表演2~3個精彩節(jié)目。
7．對職業(yè)生涯設(shè)計書獲獎的同學(xué)進行頒獎。
8．在《xxx》樂曲中組委會宣布此次大會圓滿結(jié)束。
（三）后期工作
1．做好活動后續(xù)宣傳報道工作。
2．總結(jié)活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
3．做好活動的效果評估。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇六
中國教育在線從河北省教育廳獲悉，20xx年12月23至24日，河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽及頒獎典禮在東北大學(xué)秦皇島分校圓滿落幕。據(jù)中國教育在線了解，河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽由省教育廳主辦，河北省大中專院校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心承辦。
河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以“勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主題，旨在不斷完善職業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)，增強大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的意識，共有全省106所高校的6萬多名大學(xué)生參加。經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽的激烈角逐，華北電力大學(xué)楊芳等6名選手獲得一等獎，河北師范大學(xué)張洪博等10名選手、燕山大學(xué)趙秉志等24名選手分獲二、三等獎，另評出優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干。
1月16日，山西省紀(jì)委監(jiān)察廳對外通報了長治市公務(wù)員(微博)錄用舞弊案，共有10人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分，其中8人因涉嫌犯罪問題被移送司法機關(guān)處理。
20xx年4月，家住山西省長治市長子縣的吉林大學(xué)法學(xué)碩士宋某，回家鄉(xiāng)參加當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員考試，報考長治市環(huán)保局科員，取得了筆試、面試、總成績第一的成績。但在20xx年8月11日、17日當(dāng)?shù)厝松缇纸M織的公務(wù)員錄用體檢、復(fù)檢中，宋江明的血紅蛋白不符合標(biāo)準(zhǔn)，其隨后的7次血常規(guī)檢驗結(jié)果均顯示正常。山西省長治“公考筆試面試總成績第一，卻因體檢被刷”一事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)披露后，引發(fā)社會關(guān)注。
20xx年11月2日，長治市紀(jì)委對網(wǎng)民反映的問題進行核查。
經(jīng)查：長治市人社局原副局長趙波、公務(wù)員管理科原科長吉新瑞在20xx年長治市公務(wù)員考錄體檢中，分別收受遞補考生家長賄賂10萬元、1.7萬元，為遞補考生順利錄用提供方便。長治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院健康體檢科原主任韓玉梅，指使他人篡改體檢數(shù)據(jù)，弄虛作假簽署體檢報告。長治縣蔭城村黨支部書記、村委會主任賈志紅，為女兒能順利遞補錄取公務(wù)員分別向趙波、吉新瑞行賄10萬元、1.7萬元。
山西省紀(jì)委發(fā)言人稱，趙波等人在公務(wù)員考錄工作中濫用職權(quán)，行賄受賄，徇私舞弊，致使本該錄用的考生宋某未被錄用，造成了惡劣的社會影響，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。
經(jīng)長治市委研究，決定給予趙波、吉新瑞、賈志紅、韓玉梅4人開除黨籍處分，并因涉罪移送司法機關(guān)依法處理。對其余6名涉案人員分別給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，其中4人涉嫌犯罪問題移送司法機關(guān)處理。
中國教育在線訊 從山西省教育廳獲悉，自20xx年起，山西省將連續(xù)5年，每年投入6億元改造20個縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校，以促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
據(jù)了解，此項資金將用于農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校裝備配置的標(biāo)準(zhǔn)化，包括購置教學(xué)實驗儀器設(shè)備、圖書、音體美器材和配置多媒體遠程教學(xué)設(shè)備，對城鎮(zhèn)大班額學(xué)校進行擴容改造，對農(nóng)村寄宿制學(xué)校食宿設(shè)施進行建設(shè)和裝備等。
此前，山西省已完成19個縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校改造工程。未來5年，每年完成20個縣市區(qū)的改造，此后這項工程將覆蓋全省119個縣市區(qū)。
據(jù)悉，此前，財政部、教育部決定20xx年至20xx年實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃，主要包括教學(xué)裝備類項目和校舍建設(shè)類項目，重點支持中西部地區(qū)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇七
地點：明德樓。
講授內(nèi)容：特邀請有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評。
活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓(xùn)指導(dǎo)，針對自身的優(yōu)勢及不足，及時作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，對比賽作品進行修改及完善，從而從容應(yīng)對決賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇八
活動內(nèi)容：
活動主題：
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動形式：
就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機會。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平。
活動意義：
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學(xué)會自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充實、滿足，從而實現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。我國人事制度也正在進行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開放的人事流動制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動對象：
平職學(xué)院機電工程系全體同學(xué)。
活動時間：
20xx年10月23號。
活動地點：
二號樓308室。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇九
邀請指導(dǎo)老師安排活動培訓(xùn)。
宣傳階段。
張貼海報、懸掛條幅等進行宣傳動員，并請指導(dǎo)老師開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動員，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段。
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評審為主，并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進入復(fù)賽。
(4)復(fù)賽階段。
1、時間：(暫定)。
2、地點：多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借臺投影儀)。
3、復(fù)賽流程：
開場：文藝節(jié)目(5分鐘)。
第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評委、來賓、大賽選手。選手分別出場并做自我介紹。2-3分鐘。
第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5-10分鐘)。
第三環(huán)節(jié)：1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講。
第四環(huán)節(jié)：評委問答。
第五環(huán)節(jié)：選手互評。
第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié)：觀眾互動問答。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十
以班級為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求：
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。
3、能夠全面客觀的認(rèn)識自己，擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題。
6、交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十一
1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判。
2、比賽由相應(yīng)的評委會進行評判。
3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分。
4、才藝展示可另行得分（最多10）。
5、互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十二
2、所有的設(shè)計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方，必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計方案。
3、每位選手演講完畢后由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分。
4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十三
1、引導(dǎo)廣大學(xué)生正確全面認(rèn)識自我，合理確定奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃成才方案。
2、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
3、豐富同學(xué)們的課余生活，提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十四
電子版：上傳組織部郵箱。
紙質(zhì)版：大一每班一份，大二每班兩份，交于七棟308團總支辦公室。
3.進入復(fù)賽的選手將進行8分鐘的規(guī)劃書講解，由評選團評分評選。
4.決賽擺攤宣傳，派發(fā)決賽門票。
5.進入決賽的選手將在大教室進行ppt展示與現(xiàn)場答辯，由評選團和觀眾進行評分評選。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十五
主要是結(jié)合價值觀、世界觀等談?wù)剬θ松恼J(rèn)識，對自己人生的規(guī)劃等。
主要是從職業(yè)的角度(工作)來談?wù)勛约簩ξ磥淼脑O(shè)計，根據(jù)自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)(僅僅是根據(jù)各方面的條件分析自己未來職業(yè)的可能性)。
主要是站在大學(xué)生的角度來規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯，結(jié)合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的'職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)，明確該職業(yè)生涯過程中自己的發(fā)展規(guī)劃和階段性目標(biāo)，為了這些階段性目標(biāo)在大學(xué)階段應(yīng)該完成的任務(wù)(需要培養(yǎng)的素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)的知識等)。
主要是根據(jù)上述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計自己的實施方案，從而完成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的各項階段性目標(biāo)。
(一)素質(zhì)和能力分析
結(jié)合自己性格、特長、缺點、家庭等各方面的條件(即自我認(rèn)識和環(huán)境認(rèn)識)，比較分析自己現(xiàn)在所具備的基本素質(zhì)、能力和未來職業(yè)所需要的基本素質(zhì)、能力，從而明確大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力(結(jié)合《2008會計高職教學(xué)計劃》中的第三條能力素質(zhì)分析表)。該部分是下一步制定實施方案的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真思考。
(二)素質(zhì)和能力培養(yǎng)
主要是結(jié)合大學(xué)三年六個學(xué)期的課程學(xué)習(xí)和各項社會活動等，有針對性的對上述大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力進行有計劃的安排，具體到學(xué)期。即明確每個學(xué)期自己要學(xué)習(xí)什么課程、掌握什么知識、參加什么活動、看什么書等等，并且說明這些是為了培養(yǎng)什么素質(zhì)和能力。該部分是整個方案的核心部分，要結(jié)合自己特點明確每個學(xué)期的課程、考證、看書、社會活動等等，明確每個學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)?？梢砸韵卤頌槔齺肀硎龀鲎约旱膶嵤┓桨?，僅作參考，不拘一格?？傊仨毭鞔_未來的目標(biāo)和現(xiàn)階段的任務(wù)，即每個學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)，詳細的說明每個學(xué)期要培養(yǎng)什么素質(zhì)、提高什么能力，相應(yīng)的要學(xué)習(xí)什么課程，考什么證，看什么書(包括名著等)、參加什么活動等等。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十六
本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段：
1.初賽（3月17日――4月14日）。
初賽由各學(xué)院自行組織進行，推薦1名優(yōu)秀選手參加學(xué)校復(fù)賽。
2.復(fù)賽（4月28日下午2點30分）。
文檔提交：各學(xué)院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復(fù)賽選手的參賽作品書面文檔（含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、個人演講稿）。參賽作品書面文檔（a4打印稿，一律黑白，彩印拒收）一式三份。其中《職業(yè)生涯人物訪談報告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標(biāo)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。在訪談結(jié)束后，要將目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、以及對目標(biāo)職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識變化等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認(rèn)知方面的思考，字?jǐn)?shù)在2500字以內(nèi)。
比賽內(nèi)容：以選手抽簽順序依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談?wù)故尽?/p>
評分方法：評委根據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談情況，評選出8名成績突出者進入決賽。
參賽地點：招生就業(yè)處第二招聘室。
3.決賽（5月12日晚上7點30分）。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織，選手參賽順序抽簽決定。決賽內(nèi)容包括：“職業(yè)展望”（含書面文檔評審、個人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講）、“職業(yè)角色模擬”兩個環(huán)節(jié)。
“職業(yè)展望”：書面文檔（含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報告）由評委匿名評審，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行打分；個人職業(yè)規(guī)劃陳述（通過制作ppt，進行作品展示），限時3分鐘；以“職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講，主題現(xiàn)場抽簽決定，限時5分鐘。評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進行打分。
“職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學(xué)生職業(yè)能力提高”為主題自編時長6分鐘以內(nèi)的短劇，選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色，可邀請其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后，選手進行1分鐘自述，表明對情景模擬的內(nèi)容進行介紹，此環(huán)節(jié)限時7分鐘，評委僅評分，不提問。
本次大賽總成績?nèi)「鳝h(huán)節(jié)的加權(quán)得分，其中書面文檔評審成績占決賽成績的30％，現(xiàn)場展示成績占20％，即興演講占25%，職業(yè)角色情境模擬占25％。
參賽地點：音樂廳。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十七
二、組委會職能部門：
活動部。
職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽通知、報名、收集并整理大賽資料；大賽所需物品采購（臨時有事時由外事部協(xié)調(diào)）；負(fù)責(zé)各參賽選手的協(xié)調(diào)、安排工作，大賽各階段具體時間的安排。
外事部。
職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準(zhǔn)備和管理。
宣傳組。
職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽的全程宣傳工作，展板的制作，宣傳媒體的安排。
秘書處。
職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽的全程統(tǒng)計工作、監(jiān)督比賽過程。
三、大賽評委會：負(fù)責(zé)大賽的監(jiān)督及評判工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案篇十八
大學(xué)畢業(yè)就意味著就業(yè)，雖然離畢業(yè)還有一段時間，但是對就業(yè)的準(zhǔn)備與打算是非常重要的。俗話說，欲行千里，先立其志。根據(jù)自己的實力、興趣和具體的社會、家庭實際情況實實在在的做出一些科學(xué)的計劃。有了計劃以后自己會一直努力地向這些計劃奮斗，踏踏實實的讓計劃實現(xiàn)。
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