演講稿可以幫助演講者將思想轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，更好地與觀眾進(jìn)行交流。寫(xiě)演講稿時(shí)要注明使用的參考資料和來(lái)源，避免抄襲和侵權(quán)行為。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。這些演講稿涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域，包括教育、環(huán)保、人際關(guān)系等，希望能夠?yàn)榇蠹业难葜v稿寫(xiě)作提供一些參考。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇一
我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然;是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)槲覀冇邢喾甑南Ｍ诎参?
認(rèn)識(shí)你是我的歡樂(lè)，離開(kāi)你是我的痛苦。對(duì)于即將的離別，支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。
至于你在我心中，是那種敢于打破舊世界的人。你用你的行動(dòng)向舊世界斗爭(zhēng)著，啊英雄!!!
你上課大聲地笑，是在向老師和學(xué)校死板的紀(jì)律在挑戰(zhàn);你超級(jí)放肆的講話是在學(xué)習(xí)猴子的叫聲，是向舊傳統(tǒng)在挑戰(zhàn)。要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。勝利屬于開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)的你!
在此向全體恨過(guò)我的的人,暗算過(guò)我的人,說(shuō)聲對(duì)不起,如果對(duì)方有誠(chéng)意的話,我愿意和你合作!
五條禁令：禁止不想我;禁止假裝不認(rèn)識(shí)我;禁止發(fā)財(cái)忘了我;禁止艷福不與我分享;禁止吃飯不叫上我。
不應(yīng)在夕陽(yáng)落下時(shí)嘆息什么,而應(yīng)在朝陽(yáng)升起時(shí)開(kāi)始工作。
三年的時(shí)光雖然很短暫,但回頭看看走過(guò)的路,有曲折的一段,更多的是平坦.舒暢感覺(jué).人生路上有成功.也有失敗,請(qǐng)相信"有志者事競(jìng)成"。
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇二
尊敬的各位來(lái)賓、同學(xué)們：
大家好!
今天國(guó)旗下講話，我想講講愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的問(wèn)題。
在我們學(xué)校里，房屋課桌，圖書(shū)資料，花草樹(shù)木，體育器材等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)務(wù)，我們?nèi)w師生都要悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ?、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。在愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)方面，我國(guó)有許多少年兒童為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。如：劉文學(xué)為保護(hù)集體的辣椒，何運(yùn)剛為保護(hù)集體的牛草，與犯罪分子作斗爭(zhēng)，獻(xiàn)出了寶貴的生命。賴(lài)寧為了撲滅森林大火，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)而光榮犧牲。草原英雄小姐妹，龍梅，玉榮為了保護(hù)集體羊群勇敢地與暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)，使集體財(cái)產(chǎn)免遭損失。
這些愛(ài)護(hù)公物的小英雄是值得我們學(xué)習(xí)的。在講到愛(ài)護(hù)公共財(cái)物時(shí)，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對(duì)話》，課文的大概內(nèi)容是這樣的：有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)到課桌椅在說(shuō)話，桌子說(shuō)：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫(huà)，弄得我全身很臟。
昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊!現(xiàn)在全身傷痕累累?！币巫咏又f(shuō)：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿都斷了!”同學(xué)們，你們聽(tīng)了剛才我講的這篇課文的大概內(nèi)容后，你有何感想呢?你作為課桌的小主人，是否象課文中的小主人的現(xiàn)象呢?當(dāng)你每天走進(jìn)教室是否也聽(tīng)到過(guò)課桌椅的對(duì)話?當(dāng)你每天上下學(xué)校教學(xué)樓樓梯時(shí)，是否聽(tīng)到過(guò)樓梯的護(hù)攔在呼喚：“愛(ài)護(hù)我吧!”當(dāng)你上完每一節(jié)體育課時(shí)是否把器材歸還原處。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好品德，不損壞學(xué)校的門(mén)窗玻璃、圖書(shū)器材，花草樹(shù)木、不在課桌椅、黑板、墻壁上涂抹刻畫(huà)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好學(xué)生吧。謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇三
尊敬的老師：
大家好！
愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為我們學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
美麗和諧的校園，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木。愛(ài)護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;花草樹(shù)木，切勿攀折。
二、愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕;不在課桌上亂涂亂畫(huà);不讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的.一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
在日光微風(fēng)的沐浴下，你會(huì)醒悟：原來(lái)幸福舒適的生活不用金錢(qián)和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語(yǔ)!
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇四
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!我今天講話的題目是：愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)。
“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”的話題是傳遍了大街小巷，這樣做到底為了什么呢?人們肯定會(huì)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛(ài)護(hù)公物，別破壞公物唄!”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理!
有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛(ài)護(hù)公物，反而還故意去破壞公物。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉;椅子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門(mén)，而是用腳踢門(mén)。我們的操場(chǎng)是越來(lái)越美麗，可是有些人去不愛(ài)護(hù)，拿操場(chǎng)的籃板來(lái)說(shuō)吧，打籃球的同學(xué)不注意愛(ài)護(hù)公物，經(jīng)常把籃板弄壞。學(xué)校種花草是為美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，亂摘花朵，踩踏草坪。
大家心里都應(yīng)該明白，這些行為是不對(duì)的。難道你對(duì)待自己家的東西也會(huì)這樣嗎?
所以，我們要在學(xué)校這個(gè)公共場(chǎng)所上，做一個(gè)好學(xué)生。同學(xué)們，加油吧!為改正這個(gè)缺點(diǎn)而努力吧!這樣的話，學(xué)校會(huì)更加美麗，大家會(huì)更加快樂(lè)，社會(huì)也會(huì)更加美好，國(guó)家一定會(huì)更加富裕!
謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇五
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天，我與各位老師同學(xué)談的話題是愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，做文明中學(xué)生。
眾所周知，在學(xué)校里，樓房、課桌、門(mén)窗、電燈電扇、圖書(shū)資料、教學(xué)儀器、體育器材、音響設(shè)備、花草樹(shù)木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，我們?nèi)w師生都要悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意損壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鲗W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。近一學(xué)年來(lái)，我們學(xué)校在公共財(cái)物的使用和愛(ài)護(hù)上，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。從統(tǒng)計(jì)的情況來(lái)看，維修次數(shù)較少、公物無(wú)明顯損壞、當(dāng)公共財(cái)物受到損壞時(shí)，有的同學(xué)為保護(hù)公共財(cái)物不受損失而挺身而出，有著極強(qiáng)的責(zé)任感，在此，對(duì)于這些班級(jí)和同學(xué)為愛(ài)護(hù)公共財(cái)物做出的努力，表示最真摯的敬意!在看到許多班級(jí)和個(gè)人為公共財(cái)物付出努力的同時(shí)，我們也看到一些不文明使用公物和人為損壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們根據(jù)學(xué)校公物管理制度，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的按照重大違紀(jì)已經(jīng)處理，個(gè)別違紀(jì)的已回家反思，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，希望給懷有僥幸心理的同學(xué)能夠敲響警鐘。今后一段時(shí)間，我們將進(jìn)一步加大班級(jí)宿舍檢查力度和處理力度。抓典型，查違紀(jì)，對(duì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物認(rèn)識(shí)不到位的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行個(gè)別談話，對(duì)公共財(cái)物造成重大損壞的除加倍賠償外，將移交政教處或校委會(huì)按重大違紀(jì)處置。
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，精心呵護(hù)校園的花草樹(shù)木!愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不在潔凈的墻壁上留下任何痕跡;隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
最后，我希望：愛(ài)護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴!讓文明之花在我們學(xué)校盛開(kāi)。謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇六
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，然后體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅留意翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳。
愛(ài)護(hù)公物從小事做起，不好在潔白的.墻上蹬踏留跡；不好讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非。
愛(ài)護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，然后節(jié)約每一滴水；織夢(mèng)資料管理系統(tǒng)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一有個(gè)禮貌、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一齊用這天的發(fā)奮來(lái)創(chuàng)造我們校園完美的明天。
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇七
老師們，全體同學(xué)們，大家早上好：
最近，通過(guò)少先隊(duì)值周生的檢查，我們發(fā)現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象：比如：剛被打掃干凈的水池被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙;衛(wèi)生間內(nèi)的暖氣片成了個(gè)別同學(xué)“表演的舞臺(tái)”樓道內(nèi)的墻面上同學(xué)們被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙印和令人慚愧的“藝術(shù)畫(huà)作”;衛(wèi)生間內(nèi)的便池沒(méi)有得到及時(shí)沖洗而發(fā)出令人作嘔的怪味。無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批。
同學(xué)們，這樣的事情發(fā)生在我們身邊，難道不應(yīng)該讓每一個(gè)忠德學(xué)子感到臉紅嗎?你看似不經(jīng)意的一個(gè)行為，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞。我們每天在老師的帶領(lǐng)下誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，那《弟-子規(guī)》中要求我們?cè)趺醋瞿?“便溺回輒凈手冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢”希望同學(xué)們能及時(shí)做到：
1、大小便后及時(shí)沖洗，及時(shí)洗手。
2、課間不在衛(wèi)生間打斗，不把喝剩的酸奶盒放進(jìn)水池。
3、課間作有益的活動(dòng)，遠(yuǎn)離樓道內(nèi)的窗戶和墻壁。
4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止破壞公共衛(wèi)生和公物的現(xiàn)象。
今天，我們一年一度的英語(yǔ)風(fēng)采大賽就要開(kāi)始了，希望同學(xué)們也能做一名文明的小觀眾：1、各班進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)就要立即保持安靜，聽(tīng)從少先隊(duì)老師及班主任的安排立即就位輕輕地坐下來(lái)，靜等活動(dòng)開(kāi)始。
2、演出過(guò)程中不能隨意大聲說(shuō)話，不能隨意站起來(lái)甚至離開(kāi)隊(duì)伍，不能影響后面同學(xué)的觀看視線。
3、嚴(yán)禁-看演出時(shí)頻繁進(jìn)出，有節(jié)目的同學(xué)，提前一個(gè)節(jié)目候場(chǎng)就可以了，不需過(guò)早候場(chǎng)，并且應(yīng)在一個(gè)節(jié)目表演完下場(chǎng)的間隙迅速、輕聲地走出隊(duì)伍，候場(chǎng)時(shí)絕對(duì)不能發(fā)出聲音，不能越走越前，應(yīng)離開(kāi)舞臺(tái)兩邊，靠墻邊靜靜等候，以免影響演員的表演與觀眾的欣賞。
4、關(guān)于鼓掌，也是非常重要。不能亂鼓掌、亂喝彩，鼓掌不合時(shí)宜反會(huì)“添亂”。應(yīng)該在一個(gè)節(jié)目的表演音樂(lè)結(jié)束三至五秒鐘之后，響起熱情掌聲，這才是適當(dāng)?shù)恼坡?，是?duì)演出者最好的回應(yīng)與鼓勵(lì)。
5、我們?cè)谟^賞節(jié)目的同時(shí)，還要注意保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。有的同學(xué)感冒了，可以用紙把痰包起來(lái)，演出結(jié)束后，丟到垃圾箱內(nèi)?；顒?dòng)結(jié)束后如發(fā)現(xiàn)地面有垃圾紙屑，也應(yīng)該隨手撿起帶出場(chǎng)外。
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇八
老師們，同學(xué)們，早上好：今天我國(guó)旗下講話的主題是“愛(ài)護(hù)公物”。
愛(ài)護(hù)公物，這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重談這一話題。社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)愛(ài)護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛(ài)護(hù)公物，為什么呢？首先，愛(ài)護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，百位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，成家立業(yè)都是不無(wú)裨益的。培養(yǎng)良好習(xí)慣就從愛(ài)護(hù)公物做起！
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低、一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
有人說(shuō)：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事。”請(qǐng)我們?nèi)w師生迅速行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)我們和諧美好的校園：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)關(guān)門(mén)窗！
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開(kāi)關(guān)、教室門(mén)窗粉身碎骨！
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。
老師們，同學(xué)們，二中素有愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
第一，每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到破壞公物的危害性；
第二，每個(gè)同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；
第三，對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，敢于制止；對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正！
（發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)提醒、勸阻和報(bào)告。）。
在這里我還要特別提醒我們同學(xué)：為了保障教學(xué)秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學(xué)的不文明舉動(dòng)可能會(huì)被攝像頭捕捉到，對(duì)故意損壞公物者，除按規(guī)定加倍賠償外,學(xué)校還將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，拋掉自私自利的陋習(xí)，杜絕損壞公物的行為。讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最后，祝老師和同學(xué)們身體健康，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇九
老師們，同學(xué)們，大家早上好：
今天我國(guó)旗下講話的題目是“愛(ài)護(hù)公物，厲行節(jié)約?！?/p>
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神！“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，從身邊做起，從我做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)公物，應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)一棵小草，一塊草坪，一面墻壁做起；應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起……。同時(shí)，對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止！
借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)提出幾點(diǎn)倡議：
一、愛(ài)護(hù)校舍墻體門(mén)窗桌椅，不亂涂亂畫(huà)，不踢踩墻壁、樓梯扶手,門(mén)窗，不在墻體上留下任何污跡。
二、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木。
三、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施，體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節(jié)約糧食和飲用水，不浪費(fèi)飯菜，校內(nèi)不吃零食。
老師們、同學(xué)們，關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)。讓我們厲行節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)和良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人！
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇十
好消息，我們八一小學(xué)的“校訊通”開(kāi)通啦，每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張“校訊通”卡，上下學(xué)在校門(mén)口刷卡機(jī)上一晃，家長(zhǎng)就能收到我的短信，真是有趣。給家長(zhǎng)打電話也方便了，但是，有件事把這方便擾亂了。
那天，id電話機(jī)到了開(kāi)通的日子。我剛來(lái)到教室門(mén)口，就看見(jiàn)一群人在那里興奮地刷卡打電話，把門(mén)口圍得水泄不通。我擠不進(jìn)去，所以沒(méi)有刷上。
第一節(jié)的下課鈴響了，同學(xué)們不像往常那樣在教室里嬉鬧，而是一哄而散，把電話機(jī)圍了個(gè)里三層外三層。有的同學(xué)刷不上，便跑到外班那里刷。
最后一節(jié)語(yǔ)文課正上到半中間，不知什么原因，班上一位同學(xué)的家長(zhǎng)急匆匆來(lái)到學(xué)校，推開(kāi)教室門(mén)莫名其妙地問(wèn)發(fā)生了什么事。經(jīng)老師了解才知道，原來(lái)那位同學(xué)給家長(zhǎng)打電話時(shí)剛說(shuō)了半句話就被別人搶去了聽(tīng)筒，家長(zhǎng)覺(jué)得有問(wèn)題，便趕到了學(xué)校，結(jié)果是虛驚一場(chǎng)。
后來(lái)，老師禁止我們使用id機(jī)，說(shuō)誰(shuí)要在那兒停留或胡亂打電話就罰抄寫(xiě)課文。從那以后沒(méi)人敢打電話了，我盡管好奇，也一回沒(méi)打過(guò)。
從這件事讓我們懂得了要愛(ài)護(hù)公物，公共設(shè)施不能亂用，用錯(cuò)可能會(huì)出現(xiàn)大麻煩!
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，從我做起。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著嶄新高大的教學(xué)樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意地去損壞這些來(lái)之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗，校園里被攀折的花枝，開(kāi)放書(shū)架里破損的圖書(shū)，飲水機(jī)里的污水，宣傳畫(huà)的劃痕等等……不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學(xué)加入到他們的行動(dòng)中來(lái)。在此，特發(fā)出如下倡議：愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下,我們的校園將變得更加美麗。
愛(ài)護(hù)公物的國(guó)旗下演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!我是xx的xx_，今天我演講的題目是《還我們綠色空間》。
我們知道，在千百年前，人類(lèi)以征服自然，運(yùn)用自然萬(wàn)物作為人類(lèi)文明的標(biāo)志，千百年后的今天，人類(lèi)又是否以尊重自然，釋放自然，在與自然和諧相處中把延續(xù)生存作為現(xiàn)代覺(jué)悟的象征呢。
我又想起了以前看過(guò)的一個(gè)故事，在淮河流域某村，50多歲的村民由于長(zhǎng)期飲用被污染的河水，死于食道癌。在他的新墳上，一瓶雪碧是人們給水污染受害者的祭品。也許你跟我一樣，也難以置信，但它的的確確發(fā)生在我們周?chē)?，在中?guó)，是啊，就在中國(guó)!心里又不禁涌起一陣心酸。在這個(gè)發(fā)展中國(guó)家里，經(jīng)濟(jì)固然重要，但環(huán)保更是關(guān)系國(guó)際民生子孫后代的大事啊!
為了我們的'后代能夠有一個(gè)良好的生存環(huán)境，為了人類(lèi)能夠在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上繁衍生息下去，我們中學(xué)生不能只顧在書(shū)海中沉浮。伸出你的手，伸出我的手，讓我們共同努力，將我們的家園恢復(fù)到原有的面貌，讓我們盡情享受那份失落已久的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那份清新與寧謐吧!讓我們每一個(gè)人都彎彎腰，撒一粒綠色的種子，讓綠色覆蓋在每一片土地上，讓我們每一個(gè)人都挑一擔(dān)綠色的希望，置放在中華大地的每一個(gè)空間。
謝謝大家!
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