計劃可以幫助我們合理安排任務(wù)的優(yōu)先級，以避免拖延和浪費時間。在制定計劃時，我們可以利用一些工具和方法，例如時間管理矩陣或番茄工作法等。最后，希望大家能夠根據(jù)自己的實際情況靈活運用這些計劃范文，取得更好的成績和效果。
學校機電教研活動計劃篇一
根據(jù)學院教學工作要點，結(jié)合本系實際情況，將從加強教學過程管理、進一步實施教學質(zhì)量工程以及切實落實學分制方案等方面進一步做好教學科研工作。為了更好地落實以上工作要點，本學期重點要做好以下幾方面的工作：
一、深化黨的群眾路線教育實踐活動，進一步提高全體教師的教師素質(zhì)。
根據(jù)學院工作要點，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、強化專業(yè)特色、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為總體要求，堅持師德師風建設(shè)，整體提升教師素養(yǎng)，進一步規(guī)范教學運行管理，實施院、系、教研室三級教學督查制度，全面開展“重點專業(yè)建設(shè)促進年”和“課堂質(zhì)量提高”主題活動，不斷提高教育教學質(zhì)量。同時以我系17級、14級各專業(yè)試行學分制工作為突破口，搶抓機遇、與時俱進，開拓創(chuàng)新、加快發(fā)展，努力提高本系教學質(zhì)量和管理水平。大力加強教師的愛崗敬業(yè)精神和師德教育，把對教師的師德教育與建設(shè)特別是青年教師的師德建設(shè)作為一項重要工作來抓。
二、進一步實施教學質(zhì)量工程。
(一)狠抓教學常規(guī)管理與運行。
1、認真貫徹落實機電工程學教師授課質(zhì)量考評辦法，強化教師授課過程中學生評價、教研室評價、同行評價的三級評價指標體系。
2、加強教研室管理工作，切實落實每周一次的教研活動，力爭做到每次活動有主題，不走過場;加強對教研室主任的管理指導(dǎo)以及培訓(xùn)工作。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)工作。通過“以老帶新”、“競賽”、“聽課評課”等多種形式，全力提高青年教師師德水平、教學能力、動手能力、課程建設(shè)與開發(fā)能力。進一步加強對校聘教師及系聘教師的業(yè)務(wù)管理。
4、嚴格落實課堂點名、月匯報、半學期匯總、學期匯總及處理制度。
5、加強學生學籍管理與成績管理，尤其是17級、14級三個專業(yè)學分制下學生學籍管理制度，進一步加強英語能力a/b級考試、職業(yè)資格技能鑒定、自學考試等各類考試的監(jiān)督檢查與違紀處理工作。
6、安排在第七周全系第一次教學大檢查，第十五周組織本學期第二次教學意見征求會，并力爭在本周完成整改意見和總結(jié)。
7、各教研室組織完成一次專業(yè)教學技能競賽活動。
8、組織專業(yè)教師積極參加系部、學院兩級教師教學比賽活動。
(二)加強對級各專業(yè)學生專業(yè)學習的管理力度。
1、2017級各專業(yè)學生在第二學年度第四學期，是學習專業(yè)的關(guān)鍵時期，嚴格落實2017級學分制方案。
2、充分發(fā)揮教研室核心作用，推動專業(yè)教師，激發(fā)鉆研專業(yè)技能的積極性，帶動學生學習專業(yè)的熱情。
3、充分發(fā)揮各專業(yè)社團的作用，積極營造學習鉆研專業(yè)的氛圍。
(三)關(guān)于教研室管理。
1、權(quán)力下放，突出專業(yè)教學、科研的核心地位。
2、督促每周一下午的教研活動正常開展，保證每次活動有主題。
3、以各專業(yè)教研室為主，積極組織各專業(yè)技能大賽，保證每學期各專業(yè)舉辦一次專業(yè)技能競賽。
4、積極組建并完善各專業(yè)社團建設(shè)，使專業(yè)社團成為學生學習專業(yè)和擴展專業(yè)知識的最主要的組織。
(四)積極開展特色專業(yè)、精品課程、院級重點專業(yè)建設(shè)。
1、繼續(xù)加強汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)建設(shè)，為盡快把該專業(yè)建設(shè)成為本系特色專業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、本學期要求各專業(yè)教研室至少開展一門精品課程建設(shè)。
3、力爭使汽車電子技術(shù)專業(yè)為院級骨干專業(yè)。
4、力爭使機電一體化技術(shù)專業(yè)為院級重點專業(yè)建設(shè)專業(yè)。
5、力爭建成一個汽車類專業(yè)院級教學團隊，繼續(xù)培養(yǎng)機電類專業(yè)教學團隊，盡快形成一個雙師型教學團隊。
(五)積極加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
以學分制試點工作為契機，以課堂教學質(zhì)量提高年活動為抓手，以提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，進一步深化教學改革，加大專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)力度，建成在專業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上具有崗位針對性的人才培養(yǎng)方案。同時，以此為契機加強本系教研室主任以及青年教師的轉(zhuǎn)型，積極引進、聘用專業(yè)教師，加快本系師資隊伍的建設(shè)。
(六)繼續(xù)完善汽車技術(shù)實訓(xùn)中心建設(shè)，加緊落實省級財政支持機電一體化技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地的招標和具體建設(shè)工作，深化校企合作力度，加強校企合作制度建設(shè)和管理力度。
(七)加快師資隊伍建設(shè)步伐。
1、加快本系青年教師的轉(zhuǎn)型，積極引進相關(guān)專業(yè)教師。
2、加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度。利用假期下企業(yè)鍛煉，“傳、幫、帶”等方式，把專業(yè)技術(shù)課教師逐步培養(yǎng)成能滿足“教、學、做”一體化教學模式的“雙師型”教師。
3、以校企合作為契機，聘用兩名企業(yè)一線技術(shù)專家為實訓(xùn)教師;聘用兩名汽車修理廠一線技術(shù)專家為實訓(xùn)教師。
(八)結(jié)合教學工作與本系實際，積極開展科研工作。
1、積極組織申報一項科研課題。
2、積極參與教材編寫工作。
3、針對生源情況，組織各專業(yè)教研室制定級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及中高職銜接一體化”2+2+1”人才培養(yǎng)方案。
4、要求專業(yè)課教師在校級及以上學術(shù)刊物上至少發(fā)表一篇論文。
(九)認真組織貫徹落實學分制試點工作。
1、組織專業(yè)教師認真學習學院關(guān)于在機電工程系各專業(yè)學生試行學分制的文件精神和學分制試點方案。
2、繼續(xù)加強2017級學生專業(yè)思想和學分制教育，使每一個學生都切實理解本專業(yè)學分制下人才培養(yǎng)方案基本精神。
3、積極和教務(wù)處聯(lián)系，組織一次學分制試行經(jīng)驗交流會。
(十)規(guī)范考試制度，補充完善本系三個專業(yè)的試題庫建設(shè)工作。
1、嚴格命題、監(jiān)考、閱卷，成績匯總等考試過程管理，嚴肅考績考分。
2、根據(jù)我系各專業(yè)課程特點，加大技能考核比例，制定技能考核標準。
學校機電教研活動計劃篇二
一、基本狀況：
我校數(shù)學教研組1—6年級有9個教學班，由7位數(shù)學教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人(教導(dǎo)主任、辦公室主任)，七位老師都是教學經(jīng)驗豐富，認真負責的老師。上期教學質(zhì)量測評，我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有必須提高。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改善教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。
三、目標任務(wù)：
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。
采用先進教學技術(shù)，促進教學質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求，合理安排時間，用心參加各級培訓(xùn)工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組構(gòu)成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要措施：
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃。在教學中，要個性重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領(lǐng)導(dǎo)承擔對數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調(diào)整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎，以此激勵學生。
6、耐心輔導(dǎo)學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
五、活動安排：
1、教學任務(wù)安排，制定本期計劃。
2、各位完成教學計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。
3、第一次教學檢查。
4、成員交流學習會。
1、第二次教學檢查。
2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
3、各年級學生數(shù)學競賽。
1、第三次教學檢查。
2、期中檢測與評價分析。
3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
1、成員教學交流。
2、組織論文撰寫。
3、作業(yè)抽查。
1、教學進度調(diào)查。
2、最后一次教學檢查。
3、進行工作總結(jié)，上交資料存檔。
4、期終檢測，質(zhì)量講評。
學校機電教研活動計劃篇三
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹教育規(guī)劃綱要，堅持教科研，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，為促進教育教學服務(wù)，為優(yōu)化教育教學服務(wù)的方向，充分發(fā)揮教研組長的服務(wù)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)職能，全面實施改革工程，不斷提高學校教研工作的針對性和實效性，促進教師的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學研究水平的提高，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
二、教研具體工作。
1、做好每月一次的教學常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作。
2、做好信息化教學大賽動員及安排工作。
3、做好本組教師空間建設(shè)學習及建設(shè)督導(dǎo)工作。
4、做好一門課程《機械制圖》的課程改革起動及討論工作。爭取在下個學期機械制圖這門課程能見實效。
5、做好本組教師論文撰寫動員及督導(dǎo)工作。
6、做好本組教師小課題研究動員及撰寫工作。
7、做好聽課安排工作及集體備課工作。
學校機電教研活動計劃篇四
一、本學期主要工作：
1、加強學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學期利用教研組活動時間，積極組織全組教師學習機電專業(yè)、電子電工專業(yè)技能目標，提高了思想認識。利用學期初集中備課活動時間，積極探討教育教學有關(guān)問題，特別教材教法探討，實踐環(huán)節(jié)教學的研究，以及怎樣在課時少、任務(wù)重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學任務(wù)。通過研討，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進了我校機電專業(yè)教學質(zhì)量的提高。
2、配合教科室搞好教學常規(guī)檢查。
根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學常規(guī)檢查。本組教師教案書寫認真，能做到課前備課。通過學校集中檢查，無不合格教案，作業(yè)批改基本完成學校要求的次數(shù)，每位教師聽課均完成學校要求的'次數(shù)。
3、積極組織教研活動加強教學研究本學期開學初，根據(jù)學校總體工作部署和本專業(yè)特點，制定了切合本組實際的教研組工作計劃，工作計劃中突出了教育科研課題的研究。為了提高本組教師的整體教學水平，改進教學方法，積極組織組內(nèi)觀摩教學活動。課后分別進行了聽課評議，取得了良好的教研效果。
4、活動的開展。
開展了三維設(shè)計興趣小組，豐富了學生的業(yè)余時間。擔任了學校的創(chuàng)客空間創(chuàng)建工作。參加了溫州市技能節(jié)了圓滿完成了比賽。在20xx年溫州市說課大賽上，陳亮峰老師獲得了三等獎。在溫州市命題競賽中，高三教師團隊獲得了機械類命題三等獎。
二、存在的問題及今后工作打算：
1、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強：
本學期教研組工作，由于學校機電教師所帶班級均較多，教學任務(wù)重，組織全組性教研組活動，在時間和地點上有一定的困難，在工作中沒有主動找時間組織校外教研組活動，只能主要以校內(nèi)教研組活動的形式進行活動，在今后的教研活動中應(yīng)在學校的大力支持下落實教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性，在教研組活動的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動。
2、進一步加強教育科研力度，促進教學質(zhì)量的提高：
在本學期，本組申報的教育科研課題有了一定的進展，但與學校要求相比，還有很大差距，在今后的教研工作中，應(yīng)把加強教育科研課題的研究作為一個工作重點，在積極學習專業(yè)知識的同時結(jié)合教學實踐取得教育科研的突破性進展。
學校機電教研活動計劃篇五
通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。
1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的'教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
學校機電教研活動計劃篇六
在教研活動與教學實踐中，希望教師應(yīng)依據(jù)實際情況，對學生的活動加以選擇或改編，使之適合本地條件和學生需要。同時注意聯(lián)系本地的實際情況,以學生感興趣的方式引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的問題，鼓勵他們獨立思考，并運用所學知識做出分析和判斷，進而采取負責任的行動。
一、情感、態(tài)度與價值觀。
情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，重在創(chuàng)設(shè)情境和機會，使學生在特定的氛圍和實踐活動中感受、體驗與內(nèi)化。
了解父母小時候的生活狀況，例舉自己生活中的各種需求，對比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的。尊重不同文化傳統(tǒng)中人們認識和保護自然的方式與習俗。
以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統(tǒng)，學會欣賞優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),討論不同文化傳統(tǒng)和自然的關(guān)系。認同公民的環(huán)境權(quán)利和義務(wù)，積極參與學校和社區(qū)保護環(huán)境的行動，對破壞環(huán)境的行為敢于批評。
搜集學校有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)的規(guī)章制度及國家環(huán)境法規(guī)，了解公民環(huán)境權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容和實現(xiàn)途徑。組織并實施學?；蛏鐓^(qū)的垃圾減量行動。
二、過程與方法。
環(huán)境教育幫助學生全面地理解環(huán)境系統(tǒng)，獲得識別、解決和預(yù)防環(huán)境問題的方法與技能，包括觀察周圍的環(huán)境現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、制訂調(diào)查方案、搜集和整理信息、采取行動、反思和評價、交流和表達等。
運用各種感官感知環(huán)境，學會思考、傾聽、討論。通過觸摸大樹、傾聽大自然的聲音等游戲，運用各種感官感知自然，并講述各自的感受。
就身邊的環(huán)境提出問題。在校園或社區(qū)中一邊觀察周圍環(huán)境，一邊互相提問。依據(jù)自身經(jīng)歷，對當?shù)丨h(huán)境的調(diào)查報告、媒體報道等材料進行分析，提出問題。搜集有關(guān)環(huán)境的信息，嘗試解決簡單的環(huán)境問題。
設(shè)計保障上下學途中交通安全的方案。運用日常工具或簡單儀器檢測周圍環(huán)境狀況。運用地圖冊、數(shù)據(jù)庫，通過觀察周邊環(huán)境、進行社會調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息。評價、組織和解釋信息，簡單描述各環(huán)境要素之間的相互作用。
用圖表描述植物生長與水量或日照程度間的關(guān)系。在實地考察基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)計圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況。
學校機電教研活動計劃篇七
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。
4、本學期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
5、本學期每位數(shù)學教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。
三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
本學期北苑小學小學數(shù)學教研組堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式，順利的完成。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo)，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務(wù)實。
四、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習，進行期末考試。
五、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
學校機電教研活動計劃篇八
全面貫徹黨的教育方針,全面落實立德樹人根本任務(wù),以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點,以全面推進素質(zhì)教育為目標,深化課堂教學改革為核心,構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的德育體系,加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,普及和發(fā)展學校藝體教育為重點,深入挖掘國學內(nèi)涵,大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅持積極進取、因地制宜、多樣發(fā)展、分別指導(dǎo)的原則,注重內(nèi)涵式發(fā)展與強化過程建設(shè),實現(xiàn)資源共享,以“陽光教育聯(lián)盟”理論為依托,逐步豐富“博愛教育”特色辦學品質(zhì),積極探索新時期背景下的學校變革,注重培養(yǎng)學生終身學習、創(chuàng)新思維、適應(yīng)時代的關(guān)鍵能力,在新時期新形勢下全體教師逐步形成具有敢擔當、勇創(chuàng)新、善作為的工作精神。
二、工作措施。
“3+3”的立體化工作體系:弘揚“博愛教育”,構(gòu)建并豐潤一種辦學理念,讓愛的陽光灑滿校園,突出“三愛三多”育人模式。
博愛教育:三個主體層面。
1、自愛。
2、關(guān)愛。
3、熱愛。
“三多”:三個內(nèi)化核心。
“多讀”讀經(jīng)典。
讀名著。
讀美文佳篇。
“多寫”:。
寫一手漂亮字。
寫讀書積累。
寫好文章。
“多動”:。
多運動。
多參加社團活動。
多勞動。
以博愛教育的“三愛三多”為育人模式,以深化課程改革為中心,以落實核心素養(yǎng)為目標,以強化教師專業(yè)素養(yǎng)為動力,以細化綜合評價為助力,使博愛教育的內(nèi)涵更豐富,使學校辦學更具特色。
三、工作目標。
1、認真學習十九大精神,徹底貫徹到學校教育教學工作中。
2、加強學校黨組織建設(shè)工作,增強黨性認識,提高政治覺悟。
3、進一步探索特色學校研究與創(chuàng)建工作,豐潤品質(zhì),提升品位。
4、創(chuàng)新德育工作新模式,落實新目標,實施“五育”、“六大途徑”,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。
5、落實學科核心素養(yǎng),繼續(xù)深化課堂教學改革,創(chuàng)新“自主導(dǎo)學”課堂教學模式,開發(fā)校本課程。
6、加強教師隊伍,創(chuàng)新師德規(guī)范的方法和途徑,積極踐行“四有”好老師,嚴格禁止“三亂”行為,強化教師培訓(xùn),推進教師專業(yè)化發(fā)展,提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),提升骨干教師隊伍質(zhì)量和數(shù)量。
7、加強藝體工作,廣泛開展藝體社團活動,形成一生一藝一體一。
技一能、學校一品的格局,促進學生全面發(fā)展、全員發(fā)展。
8、重視少先隊工作常態(tài)化,開展豐富多彩的少先隊活動。
9、強化安全意識,落實安全措施,全力打造平安校園。
四、主要任務(wù)。
1、加強學校黨組織的思想建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè),充分發(fā)揮黨員干部、教師的模范、示范、引領(lǐng)作用。
2、把《聚焦課程改革,發(fā)展核心素養(yǎng),落實自主導(dǎo)學》課堂教學模式全校推廣,注重課堂分層教學。
3、組織學習、落實教育部的《中小學德育工作指南》文件精神,確定小學德育工作的具體目標,明確“五育”內(nèi)容:理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育。
4、創(chuàng)新立德樹人工作新模式,實施“六大途徑”:課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。有計劃開展形式多樣、有成效的社團活動、少先隊活動。
5、精心打造校園文化,把學校的“理念體系、視覺體系、環(huán)境體系”內(nèi)化為師生皆知的文化“知覺”,熟知學校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標、三風一訓(xùn),熟知校徽含義,會唱校歌,了解“博愛教育”的豐富含義。
6、深入探索寫字元素、習作元素、閱讀元素、英語元素、國學元素、足球元素等課堂教學元素理論化、實踐化、效果化。
切實提高基于核心素養(yǎng)的能力,探索steam課程開發(fā)并落實。(本學期受師資限制,依然沒能開齊開滿學科)。
8、把經(jīng)過實踐成功的校本課程進行內(nèi)化,并逐漸完善,提升品質(zhì),深入實踐。如:《菱形點位格》、《經(jīng)典誦讀》、《作文》、《溢彩童年特色間操》、《社團才藝》、《綜合素質(zhì)評價》等。
9、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,包括對電腦、電子白版等設(shè)備的運用能力,更要有課件制作、使用以及應(yīng)用“管理平臺”輔助教學能力。
10、加強教師隊伍建設(shè),提高思想素質(zhì)。一是堅持政治學習制度;二是以“抓黨風,正行風,做四有好老師,創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點和落腳點,進行行風、師德、職業(yè)道德教育;三是嚴格禁止教師收受禮品禮金、“三亂”行為。
11、抓實業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師綜合素養(yǎng)。一是抓常規(guī)管理,學習、落實《教學常規(guī)管理手冊》,抓住備、講、批、輔、考、研等環(huán)節(jié),力求“細致、嚴謹”;二是走出去,請進來,派出骨干教師到區(qū)域內(nèi)名校培訓(xùn),請國家、省、市專家、名師到校講座、指導(dǎo);三是擴大各級骨干教師的數(shù)量,提高質(zhì)量,發(fā)揮引領(lǐng)作用;四是大力培養(yǎng)年輕教師。
12、做好學生的身體健康檔案管理工作,發(fā)揮衛(wèi)生室作用,做好眼保健、視力保健、牙齒保健、體側(cè)體檢等具體工作,保證學生陽光體育活動時間。
13、熱心做好新形勢下的工會工作,發(fā)揮教職工委員會、家長委員會的作用,做好家校共建工作。
14、開展扎實有效的系列安全教育、演練活動。
學校機電教研活動計劃篇九
20xx年度在學院和部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，警務(wù)戰(zhàn)術(shù)教研室教研室按照學院“育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務(wù)社會”的總體要求，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以“以人為本”為理念，以提升教學質(zhì)量為中心，以深化改革為動力，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，緊緊圍繞課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，有力地推動了教學工作。
圓滿地完成了本年度的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、能力為重、全面發(fā)展，實施了素質(zhì)提升工程。
為全面貫徹學院師資隊伍建設(shè)目標，教研室著力實施了教師素質(zhì)提升工程，努力建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍。
首先，我們以深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真組織教師全面系統(tǒng)學習了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩(wěn)中求進的總基調(diào)，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動，始終與黨中央保持高度一致，做到旗幟鮮明、立場堅定；其次，組織學習了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、學院有關(guān)師德規(guī)定和學風建設(shè)規(guī)定，引導(dǎo)教師自覺踐行社會主義核心價值體系，注重道德修養(yǎng)，提升精神境界，做教書育人的典范。
二、立足規(guī)范、確保穩(wěn)定，狠抓了教學常規(guī)工作。
（一）有條不紊地開展了教學工作加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。本學年教研室共承擔《防暴與緝捕戰(zhàn)術(shù)》、《查緝戰(zhàn)術(shù)》、《射擊與警械具使用》三門課程，并制定了相應(yīng)的課程標準，規(guī)范了教師授課的內(nèi)容和進度，全年累計授課1500余課時的教學任務(wù)，未出現(xiàn)任何教學事故。我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。
（二）常抓安全穩(wěn)定工作安全重于泰山。在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終把安全穩(wěn)定工作放在首位。首先，營造了一個寬松、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，確保每位教師身體健康、心理和諧；其次，制定修改部門安全穩(wěn)定管理辦法，明確各辦公室、各位教師的權(quán)利職責，各司其職，各負其責，確保部門的教學、財產(chǎn)安全穩(wěn)定；最后，嚴格執(zhí)行安全制度，定期和不定期地開展安全穩(wěn)定檢查和安全穩(wěn)定制度學習，有效地維護了部門和學院的安全穩(wěn)定發(fā)展。
（三）積極開展教學研討教研室教師利用周三教研活動的機會，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能搞好教學，教研室組織教研室全體教師召開教研活動，就教學內(nèi)容的篩選，教學方法的運用，教學效果的評估以及學生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。
在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開課程教學研討會，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。
（四）努力提升教師的科研水平教研室通過多種途徑，把教學過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫學術(shù)論文，在各級學術(shù)期刊、報刊發(fā)表研究文章，本年度教研室兩名教師參編了《大學生國防教育》和《警察體育教程》兩本教材。
（五）重視青年教師培養(yǎng)，為青年教師進步搭建平臺本年度，過開展公開課比賽、說課、教學設(shè)計研討、培訓(xùn)、多媒體課件競賽和組織教師教學觀摩等活動，促進教師相互學習，相互借鑒，提升了教師教學能力，提高了教師教學水平。
（六）拓展了培訓(xùn)學習渠道本年度，教研室有計劃地實施“走出去、請進來”方案，首先，選派教師外出授課。
其中選派教研室李偉和王炎老兩位教師到西北政法大學公安學院進行授課。再次，教研室積極與兄弟院校聯(lián)系，分別于武警工程大學、西安邊防學院、西安石油大學、西安體育學院等院校建立了教師校外實訓(xùn)基地。最后，教研室以課程建設(shè)為依托，以課程負責人為骨干，組建了警察技戰(zhàn)術(shù)教學團隊，推進了教研室教師專業(yè)提升和能力的提高。
（七）積極開展教學檢查、自查活動教研室作為最基層的教學組織，重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，同時也采取了相應(yīng)的措施，按照教務(wù)處和部門制訂的工作要求，對教師進行開學、期中和期末及不定期的教學檢查工作，包括教師的教案、教學大綱、教學進度和授課計劃以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等。三、求真務(wù)實、真抓實干，夯實了實踐育人環(huán)節(jié)提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。
教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學生進行探究性學習，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。
學校機電教研活動計劃篇十
1.貫徹并完成學校教導(dǎo)處工作計劃，深化執(zhí)行教學質(zhì)量全過程管理的常規(guī)制度，加大落實檢查力度。
2.圍繞“聚焦課堂、提高教學有效性”主題，配合教導(dǎo)處開展各類教學實踐活動。
3.各年級的數(shù)學成績要穩(wěn)定提高，爭取在縣級評比中名列前茅。
4.嘗試在低年級開始各類數(shù)學興趣課程，努力提高學生學習數(shù)學的興趣。
5.完善青年教師隊伍，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、教學工作。
1.常規(guī)工作。
(1)加強集體備課，每周至少一次。
集體備課應(yīng)做到“七備”，即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備板書設(shè)計、備訓(xùn)練，遵循“個人初備——主備人說課——集體研討——修改完善——分頭執(zhí)教——教后反思——形成精品”的模式。
備人說課談思路：主備人將個人精備的教學方案，以說課的形式進行交流，按照“析教材——說學情——定目標——講過程——釋原因”的要求，展示自己的教學思路、過程，介紹設(shè)計理念、方法，形成教學設(shè)計(教案)預(yù)案。集體研討議思路：參與教師認真聽講、及時記錄，按照“再分析——視缺漏——提建議——添方法”的要求互動交流，把對教材的處理、目標的制定、教法的選用、學法的指導(dǎo)、過程的設(shè)計等，調(diào)整到最佳程度，備課組長及主備人要集思廣益，形成一個優(yōu)化的“共案”。修改完善成教案：每位教師根據(jù)自己的教學特色及本班學生實際，對“共案”進行調(diào)整，形成個性化、特色化的教案。分頭執(zhí)教再改進：課堂教學中，針對實際學情教情及時調(diào)整，搞好課堂教學的二次備課，在教學實踐中完善教學方案。教后反思寫心得：針對課堂教學情況進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，找準問題，及時反饋給主備人。再次完善成精品：主備人根據(jù)各執(zhí)教者反饋的意見，經(jīng)過深思熟慮，字斟句酌，對原“共案”進行再修改、再完善，從而形成教學設(shè)計精品(最佳教案)，并運用到以后的教學實踐活動中，真正實現(xiàn)“減負增負”。其他教師需將每次活動的內(nèi)容記錄于教師教學工作手冊上，教研組長不定期的檢查備課組活動記錄，同時配合教導(dǎo)處的檢查工作。
(2)聽課制度。
1.數(shù)學教師每學期需要聽課不少于學校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
2.聽課內(nèi)容統(tǒng)一寫在聽課筆記上。
3.提倡多聽“推門課”和“隨堂課”。
4.教研組配合教導(dǎo)處每月檢查一次聽課筆記。
(3)作業(yè)批改與訂正制度。
各年級均制定相應(yīng)的作業(yè)完成制度與批改訂正制度，以及試卷批改完成制度。本計劃書后用附件形式附上“數(shù)學教研組作業(yè)情況規(guī)范條例”。
(4)測試制度：
1)增設(shè)“隨堂測試”：按照學校安排，測試內(nèi)容為每節(jié)所學重點知識和學生的共性錯誤進行過關(guān)。此環(huán)節(jié)由每一位教師自行把握。
2)堅持“月考”：檢查教學過程中學生對知識的掌握，并為教師的教學提供反饋。月考卷由備課組集體命題并交教研組長審核。
3)“期中期末考試”：期中參加兄弟院校的聯(lián)考，期末參加潁上縣統(tǒng)一考試。閱卷實行交叉閱卷。
2.教學研討與校本研修：
積極參加學校及縣里的各種教研活動，以科研促進教研，提高課堂的教學有效性。
(1)聚焦課堂，提高課堂教學的有效性。以“五個一”的實踐課為主要載體，開展課堂教學案例研究，要求教師做到精講、學生做到勤思、好問、多練。
(2)積極參加潁上縣每學期的連片教研活動，積極參加由優(yōu)秀青年教師、專家、資深教師一起參與學術(shù)交流活動，使青年教師的理論水平得到提升。
進先進的教育教學理念。雙管齊下，為提高教師專業(yè)技能和學校整體實力做準備。
(4)鼓勵每一位教師撰寫相關(guān)論文和案例，學期末歸檔成冊。
3.初三數(shù)學教師要求。
(1)認清形勢分析現(xiàn)狀：教師應(yīng)認真研究學業(yè)考試手冊和教學基本要求，比較分析近幾年的中考試卷，結(jié)合本屆畢業(yè)生及數(shù)學學科特點，制定切實有效的教學計劃。
(2)統(tǒng)一思想，提高認識：克服傳統(tǒng)單一的授課模式，反對“題海+時間”，倡導(dǎo)科學、有效的教學模式。
(3)團結(jié)協(xié)作，和諧奮進：學習和分析考綱考點，提高集體備課活動的實效;共同研討命題目標，單元測試自行命題，及時做好質(zhì)量分析;加強學生復(fù)習方法的輔導(dǎo);分清學生層次加強輔導(dǎo)。
(4)同舟共濟，奮力奪標：完成學校目標既定目標。
學校機電教研活動計劃篇十一
根據(jù)學?！秞xxx年工作要點》精神、教務(wù)處教學任務(wù)安排，學前教育系工作計劃的'相關(guān)要求，結(jié)合本教研室的實際情況，制定xxxx學年第二學期工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
新學期，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、工作計劃。
(一)隊伍建設(shè)。
1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè)，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關(guān);三是重視師德和廉政建設(shè)，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。
3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。
4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。
(二)教學工作。
1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。
網(wǎng)絡(luò)資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。
3.教學研討，引領(lǐng)學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領(lǐng)學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調(diào)整教學。
5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設(shè)，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
6.精品課程建設(shè)。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級精品課程建設(shè)，積極申報成為省級精品課程。
(三)科研工作。
創(chuàng)造條件，在教研的基礎(chǔ)上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
(四)思想政治教育工作。
1.按照教育部“關(guān)于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。
2.依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導(dǎo)教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。
(五)“迎檢”工作。
以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。
學校機電教研活動計劃篇十二
本學期數(shù)學組工作的指導(dǎo)思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“六步式”導(dǎo)學案的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,結(jié)合“自主學習，共同探究”的學習模式進行實踐訓(xùn)練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。
二、工作要點。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續(xù)開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5、充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
6、提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。
三、具體措施。
1、加強理論學習，提升教師素質(zhì)。
進一步認真學習《課程標準》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創(chuàng)新。
2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應(yīng)我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓(xùn)練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。
各年級組繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
把“觀摩課”活動并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。
6、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
7、配合教導(dǎo)處、做好一切教學科研工作。
配合教導(dǎo)處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。
四、活動安排。
1各年級任課教師認真書寫課程綱要。
2各年級制定教學進度表。
3本組教師外出學習。
1學課標學教材。
2組織集體備課：初三數(shù)學(吳玲玲組織)。十一月份。
1、集體備課。
2、做好期中復(fù)習及質(zhì)量分析。
3、組織集體備課：初一數(shù)學(劉彥濤)等式性質(zhì)。
4、示范課：初二數(shù)學(金瑤)。
1、集體備課：初一數(shù)學(直線、射線、線段)。
2、七、八年級數(shù)學知識競賽。
3、期末復(fù)習動員。
學校機電教研活動計劃篇十三
校本研究既是學校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式，教師如何制定校本研修計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于小學校本教研活動計劃的資料，希望大家喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設(shè)能力和辦學水平。
二、工作目標。
全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結(jié)和提升教學經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校，使學校和各教研組成為學習化組織，推動課程改革目標的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學建成教師成就事業(yè)、學生成就學業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。
三、組織機構(gòu)及職責。
為保障教研活動的順利實施，以教學研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu)，明確職責，嚴格把關(guān)，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。
(一)繼續(xù)加強新課程理念的學習與探討，積極推廣新課程教學理念，以實現(xiàn)教師教育教學行為的轉(zhuǎn)變及學生學習方式的變革。
1、繼續(xù)組織全體教師加強學習新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。
2、學習方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認真做好。
讀書筆記。
;組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像，然后進行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。
3、各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學經(jīng)驗，年青教師多輔導(dǎo)老教師學習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。
5、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學習活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領(lǐng)悟與實踐水平。
(二)繼續(xù)加強教學方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學水平。
1、繼續(xù)加強集體備課，堅持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時間。
2、繼續(xù)推行學校的“說—授—評”活動。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。
3、繼續(xù)提倡勤寫“教學反思”、“教學體會”。
4、按照上級要求，要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，每位教導(dǎo)主任聽課要不少于15節(jié)，每位校長聽課要20節(jié)以上?？平M教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補短，共同提高。
5、繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學和三至六年級的。
作文。
教學。語文教研組要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。
6、數(shù)學科組要加強課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，多培養(yǎng)學生的教學邏輯思維能力及解題能力。
7、抓好科學學科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學。要求科學教師認真填寫實驗報告，學生認真填寫實驗報告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學手段以激發(fā)學生學習英語的興趣。
8、重點抓市級課題的開題及研討工作，努力造就一支研究型的教師隊伍。
四、工作要點。
1、啟動第三輪繼續(xù)教育校本工作;。
2、五年級新課程教材教法研討。
1、數(shù)學教學設(shè)計評比;。
2、以校為單位開展語文“三定”備課活動;。
3、科學課堂教學評比;。
4、市級課題開題。
1、期中考試學生成績分析;。
2、城東五鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗協(xié)作區(qū)活動;。
3、科學課堂教學展示;。
4、畢業(yè)班工作研討。
2、以校為單位開展數(shù)學“三定”備課活動;。
3、課題研究實踐活動;。
4、繼續(xù)教育校本研修審核。
一、指導(dǎo)思想。
通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。
二、研修目標。
1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。
四、具體措施：
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
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