總結(jié)是對自身成長和進(jìn)步的一種評估和總結(jié)，它可以促使我們不斷提高自己?？偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確、簡練、生動，能夠引起讀者的興趣。范文無論好壞都是對總結(jié)寫作的一種探索和實(shí)踐，我們要在借鑒范文的同時(shí)，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新寫作能力。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇一
為了切實(shí)把“重心在基層、重點(diǎn)在現(xiàn)場、關(guān)鍵在崗位、核心在執(zhí)行、根本在問責(zé)”落到實(shí)處，認(rèn)真開展以“落實(shí)責(zé)任、消除隱患、保證安全”為主題的“百日安全無事故”競賽活動，我隊(duì)于20xx年1月1日至2月1日在全隊(duì)范圍內(nèi)開展“優(yōu)秀井站”和“優(yōu)秀員工”（以下簡稱“雙優(yōu)”）評比活動，此次評比活動目前已圓滿結(jié)束。
通過此次“雙優(yōu)”評比活動的開展，極大地激發(fā)了全體干部職工安全環(huán)保工作的積極性，有力的促進(jìn)了“個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無違紀(jì)”的現(xiàn)場管理，使我隊(duì)的現(xiàn)場管理水平得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)也使我們看到了目前工作中存在的問題和不足：
1.新員工比例過大，現(xiàn)場整體工作推進(jìn)進(jìn)程亟待提高；
2.新員工素質(zhì)參差不齊，理論知識和實(shí)際操作技能掌握程度差異較大；
3.新員工對應(yīng)急預(yù)案演練掌握程度普遍薄弱；
4.老員工“導(dǎo)師帶徒”的能力差異較大；
5.井站基礎(chǔ)性現(xiàn)場管理水平及值班人員的安全意識仍需進(jìn)一步提高。
改進(jìn)措施：
1.班組進(jìn)一步加大對新員工的培訓(xùn)力度，有計(jì)劃、有針對性地開展培訓(xùn)活動；
7.以“百日安全無事故”競賽活動為契機(jī)，在我隊(duì)所轄井站大力開展“反三違”活動，將一切三違現(xiàn)象視為事故進(jìn)行處理，努力提高全員安全意識，為增儲上產(chǎn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過以上“雙優(yōu)”評比活動中所暴露出的問題，明確了我隊(duì)今后的安全生產(chǎn)及現(xiàn)場管理工作的重點(diǎn)，希望全體干部員工以此次“雙優(yōu)”評比活動為基礎(chǔ)，在今后的工作中，再接再勵，不斷提高，使我隊(duì)20xx年的各項(xiàng)工作得到進(jìn)一步的提高。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇二
20xx年4月11日——4月12日我校開展了一次聲勢浩大的校園優(yōu)質(zhì)課評比活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全校教師的積極準(zhǔn)備和密切配合下，經(jīng)過幾天的聽課、評課，本次活動圓滿結(jié)束，取得了良好效果。
這次活動本著全員參與，全程參與，共同提高，共同進(jìn)步的原則，以課堂為依托，旨在提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，引起了全校領(lǐng)導(dǎo)以及一線教師的高度重視，共有11名教師參加了評比，領(lǐng)導(dǎo)班子全程聽課、評課。
精心籌備換來了課堂的精彩紛呈?？v觀所有課堂教學(xué)，老師們少了以往同類活動的緊張慌亂，多了份鎮(zhèn)定自如。學(xué)校舉行優(yōu)質(zhì)課活動，就是為全校教師搭建互相學(xué)習(xí)的平臺，此次活動促進(jìn)了教師努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。優(yōu)質(zhì)課評比活動也是校本培訓(xùn)的重要組成部分，承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課評比的老師不僅能趁此機(jī)會提升自己的`水平，也能展現(xiàn)自己的特長，更為同科組老師提供學(xué)習(xí)借鑒的良機(jī)。
本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課活動圓滿結(jié)束，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。最后評出了一等獎4名，二等獎7名，其中一等獎獲得者田靜老師的《24時(shí)計(jì)時(shí)法》、孟杰老師的《星座的聯(lián)想》、方明老師的《tomorrowwewillwork》、劉翠霞老師的《雞媽媽的新房子》將代表我校參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇三
上周，我校的青年教師語文創(chuàng)新教學(xué)優(yōu)質(zhì)課如期舉行。比賽結(jié)果周一已經(jīng)揭曉。12位語文教師的課各有千秋，展示了許多亮點(diǎn)。他們的課主要有以下幾點(diǎn)是值得學(xué)習(xí)的：
1、參賽課教學(xué)設(shè)計(jì)大多數(shù)科學(xué)合理，教學(xué)目標(biāo)基本符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。最可喜的是，部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)比較新穎、有創(chuàng)意。如：張小榮老師在教學(xué)《一個(gè)小村莊的故事》時(shí)，先指導(dǎo)學(xué)習(xí)“小村莊的美麗”部分，再到小村莊被洪水沖走的句段，然后再引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究小村莊發(fā)生這種變化的原因，教學(xué)設(shè)計(jì)較為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)過程一氣呵成，讓學(xué)生讀懂了課文，明白了道理。邱常玉老師把長文短教的教學(xué)方法巧妙地設(shè)計(jì)運(yùn)用在《老人與海鷗》一課，重點(diǎn)突出，主次分明?！蹲哌M(jìn)麗江》和《桂林山水》，肖艷娟老師以及陶桂蓮老師都能抓住“麗江，是一片神奇而美麗的土地。”“人們都說‘桂林山水甲天下’”這樣的中心句輻射全文，教學(xué)提綱挈領(lǐng)，過程有條不紊。
2、課堂導(dǎo)入合理恰當(dāng)。這是本次比賽的一大亮點(diǎn)。如何讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂情境，各位老師都在自己執(zhí)教的課中，下了工夫，動了腦筋，出了效果。這也是與去年青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽大有進(jìn)步的一個(gè)方面，這是老師們平常注重了理論學(xué)習(xí)的突出表現(xiàn)。如：溫素華老師猜謎畫手導(dǎo)入。陶桂蓮老師播放音樂導(dǎo)入，自然流暢。張小榮老師讓學(xué)生說說森林的作用導(dǎo)入。邱常玉老師從電視上看來的一個(gè)真實(shí)的感人故事導(dǎo)入，對渲染課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生情感很有作用。
3、能滲透創(chuàng)新教學(xué)的理念。楊慧珍、符夏紅等老師都能引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，注重學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
4、重視課文插圖的運(yùn)用。曾賴瑤老師能讓學(xué)生結(jié)合文中插圖認(rèn)識鈴瑯花，這對于從來沒有看過鈴瑯花的孩子們來說，是非常好的方法。林仲平、陶桂蓮老師也是。
5、多數(shù)參賽教師潛質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)過程中能較好的發(fā)揮自己的特長。如：李慧娟老師簡筆畫的運(yùn)用，孫茂清老師充滿激情的語言，賴明明老師富有磁性的聲音，張小榮老師通過表演示范動作幫助學(xué)生理解“拎”等等，都給評委們留下了深刻的印象。
作為我們本校的比賽，目的在于提高青年教師的教學(xué)水平，所以，在小結(jié)成績的同時(shí)，我們更應(yīng)該清楚地認(rèn)識到我們所存在的問題。
1、對課標(biāo)了解不到位。低段忽視了字詞教學(xué)，大多數(shù)教師對字詞的教學(xué)只是檢查一遍，沒做重點(diǎn)指導(dǎo)試想，如果這是之前沒有老師上過的課文，學(xué)生能認(rèn)識這些生字詞嗎?字都不認(rèn)識，能讀通課文嗎?……語文的“工具性”和“人文性”都同樣重要。
低段、高段閱讀教學(xué)究竟有何區(qū)別?
低段重點(diǎn)是字詞教學(xué)。
對于課文內(nèi)容：了解————理解————揣摩。
(低)(中)(高)。
高段：閱讀不但要理解，還要體會作者怎樣表達(dá)，為什么要這樣表達(dá)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)感知——感悟——感受——揣摩的過程，很多老師只重視理解，忽略對表達(dá)方法的學(xué)習(xí)。
2、對教材的把握不夠準(zhǔn)確。有些老師對課文的重難點(diǎn)沒把握準(zhǔn)確。
3、品讀重點(diǎn)詞句淺嘗輒止，學(xué)生沒有把文字背后藏著的東西讀懂。
4、教師在教學(xué)中放手還是不夠，牽制得過多，沒能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，不能夠給學(xué)生真正自讀自悟、思考交流的充足時(shí)間，許多合作、自學(xué)環(huán)節(jié)都是蜻蜓點(diǎn)水，走了過場。素質(zhì)教育提了這么多年，老師們這一點(diǎn)一定要引起重視。
4、教師在課堂中不能夠靈活、很難看到精彩的課堂隨機(jī)生成，對學(xué)生的指導(dǎo)、點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升等作用發(fā)揮不太理想，多數(shù)教師面對課堂生成還是很被動、很無奈。比如：很多老師課堂的過渡語言生硬、甚至讓人感覺突兀等。
5、朗讀指導(dǎo)沒有實(shí)效。好像只是為了朗讀而朗讀，沒有達(dá)到朗讀的目的。
6、競賽課堂出現(xiàn)教師把生字讀錯、寫錯，把問題提錯，把板書寫錯，把意思表達(dá)錯的現(xiàn)象，這是在今后教學(xué)中要盡量避免的。
7、課堂評價(jià)很少，未能調(diào)動學(xué)生的積極性。
8、競賽課堂的課前缺乏與學(xué)生的交流與溝通。作用：了解學(xué)生;拉近師生距離;為課堂作鋪墊。(例舉名師及自己的一些做法)(只有李慧娟老師：唱首歌歡迎老師好嗎)。
優(yōu)質(zhì)課比賽是一次大練兵，比賽的結(jié)果是次要的，揚(yáng)長避短，提高水平才是最重要的。希望各位教師都能夠把本次的比賽結(jié)果當(dāng)作今后奮斗的一個(gè)新起點(diǎn)，在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中，“博采眾長，熔于一爐”、“結(jié)合實(shí)際，為我所用”，不斷努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提升專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇四
1、我部干事對學(xué)生公寓做不定期的檢查，這使同學(xué)們的宿舍衛(wèi)生環(huán)境得到了很大的提高。同學(xué)們的生活更加舒適了。我們的預(yù)定目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。
2、在工作中也暴出很多檢查中的問題，我們集思廣益，爭取老師和同學(xué)們的意見，從而解決了這些問題。我們的思路也開闊了，這樣有益我部下學(xué)期工作的開展，以減少麻煩，提高工作效率。
3、我部干事對檢查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄，并及時(shí)的在院里進(jìn)行通報(bào)批評。最后我們以這次活動的整體表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，評出了五個(gè)文明寢室和五個(gè)優(yōu)秀個(gè)人，并給予一定的物質(zhì)獎勵，在頒獎晚會上給他們頒發(fā)了獎?wù)乱再Y鼓勵。
這次活動之所以能圓滿的結(jié)束，離不開老師和同學(xué)們的支持，更離不學(xué)生會其他部門的積極配合。在以后的工作中我們會更加努力，把電子學(xué)院的寢室方面的各種問題處理到最好。
電子學(xué)院生活舍務(wù)部
xx年6月3日
為了豐富我院xx大學(xué)生宿舍文化節(jié), 豐富我院學(xué)生的課余生活，開拓新生的視野,促進(jìn)新生的交流，幫助他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活, 我院舉辦了第八屆宿舍文化節(jié)。
一、 活動回顧
在我院輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下、院學(xué)生會主席的領(lǐng)導(dǎo)下及學(xué)生會各部門的協(xié)助下，我院于xx年10月27日與計(jì)科學(xué)院聯(lián)合開展了我院第八屆宿舍文化節(jié)。本屆文化節(jié)主要由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：宿舍設(shè)計(jì)大賽、“宿舍之星”創(chuàng)建活動、宿舍聯(lián)誼活動、宿舍文化節(jié)的徽標(biāo)、警句征集活動。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生干部的努力下，活動都有條不紊的順利進(jìn)行，雖然中間有些不如意的環(huán)節(jié)，但是整體上都能夠按著計(jì)劃順利進(jìn)行，給我院學(xué)生一個(gè)難忘的宿舍文化節(jié)。
二．工作亮點(diǎn)
1、主席團(tuán)的建議下，我院與計(jì)科學(xué)院聯(lián)合舉辦這一屆宿舍文化節(jié)，首先我們一改以往風(fēng)格，與計(jì)科學(xué)院共同舉辦了一個(gè)宿舍設(shè)計(jì)動員大會。出席會議的有兩學(xué)院各個(gè)新生班的班干以及各新生宿舍的宿舍長。兩個(gè)學(xué)院之間不同的文化交流使我們的新生們有了對宿舍文化的不同理解，同時(shí)也使新生們對“宿舍設(shè)計(jì)”產(chǎn)生了濃厚的興趣。這是一個(gè)好的開始。
2、于宿舍聯(lián)誼這一方面，我院大膽的嘗試了和教育技術(shù)與傳播學(xué)院、傳播學(xué)院三個(gè)學(xué)院舉辦新生宿舍聯(lián)誼活動，通過此次活動，增強(qiáng)了三個(gè)學(xué)院的宿舍文化交流，同時(shí)也豐富了新生的宿舍生活。在活動期間雖然有小問題產(chǎn)生，但在三方學(xué)生干部的調(diào)節(jié)中，聯(lián)誼活動也順利開展。
3、充分發(fā)動我院學(xué)生創(chuàng)意，為我校宿舍文化做出成績，我院學(xué)生積極參加宿舍文化節(jié)徽標(biāo)以及警句的征集活動。并且獲得不錯的成績。此次活動提高我院學(xué)生的創(chuàng)新能力，以及宿舍的凝聚力。
三、活動不足之處
1、由于與計(jì)科學(xué)院的宿舍文化差異，未能很好的與計(jì)科學(xué)院磨合差異，導(dǎo)致在計(jì)劃落實(shí)的過程中出現(xiàn)了一些問題。
2、宿舍設(shè)計(jì)動員大會的召開中，由于沒有考慮到突發(fā)狀況，導(dǎo)致我院老師以及學(xué)生會主席臨時(shí)有事不能參加該動員大會，影響了會議的流程。
3、宿舍設(shè)計(jì)期間，未能很好的與新生們進(jìn)行交流，導(dǎo)致部分新生積極性下降，宿舍設(shè)計(jì)的成果有點(diǎn)敷衍，在這一個(gè)方面，需要加強(qiáng)與宿舍之間的溝通。
4、新生聯(lián)誼活動中，由于傳播學(xué)院通知不到位，導(dǎo)致我院新生到聯(lián)誼宿舍時(shí)氣氛尷尬！雖然經(jīng)過調(diào)節(jié)聯(lián)誼仍能順利進(jìn)行，但仍是我們對方學(xué)院溝通不足，這一方面是很不足的。
5、本來計(jì)劃中的頒獎晚會取消了，原因是由于我院與計(jì)科學(xué)院頒獎模式差異甚大，故取消了原本計(jì)劃中的頒獎儀式。對與這點(diǎn)，是計(jì)劃的不完善以及考慮的不全面，是最值得檢討的地方！
深刻認(rèn)識并越做越好，我們希望每一項(xiàng)工作每一次活動都能受到院系及各同學(xué)的肯定，在以后的日子里我部也必定會全心全意的投入到工作中，力求再創(chuàng)佳績。
為了豐富我校學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力，營造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，打造經(jīng)典的寢室文化，我校進(jìn)行了第九屆文明宿舍評比活動，并獲得了圓滿的成功。
此次宿舍評比活動是德育處針對住校生舉辦的一次大型宿舍文化建設(shè)活動，本次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，評比小組按照評分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過嚴(yán)格的評審，從三十多個(gè)宿舍中評出了六個(gè)文明宿舍，并進(jìn)行了獎勵，獲得了廣大師生的一致好評。
此外，我校還同時(shí)了舉辦優(yōu)秀宿舍圖片展，擴(kuò)大宣傳，向廣大學(xué)生宣傳寢室文化的重要性，調(diào)動他們的積極性，推動校園文化建設(shè)，打造和諧、創(chuàng)新、個(gè)性的文明寢室。
活動結(jié)束后，經(jīng)過我們的認(rèn)真分析和總結(jié)，大部分寢室表現(xiàn)良好，體現(xiàn)中學(xué)生的宿舍文化，具體總結(jié)如下：
1、此次評比活動使宿舍文化建設(shè)工作更加地深入人心，發(fā)動了每位同學(xué)積極投身到創(chuàng)建文明宿舍的活動中來，做到了全體住校生參與，活動范圍較大。
2、本次活動是從抓學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)入手，重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育意識和文明素養(yǎng)，進(jìn)而向培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、社會責(zé)任感和理想信念升華。在此次活動中循序漸進(jìn)的意識得到了充分體現(xiàn)。
3、經(jīng)過此次活動，各位同學(xué)的主人翁意識得到提高，認(rèn)識到了宿舍作為一個(gè)小家的重要性，思想上得到洗禮。
不過還存一些問題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)和完善。總結(jié)為兩個(gè)方面的問題：
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別宿舍報(bào)著僥幸心理，把宿舍的整理工作當(dāng)成是一種表面工作，一種應(yīng)付檢查的`工作，甚至根本沒有打掃的痕跡。舉辦這次活動的重點(diǎn)就是讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而這些宿舍根本沒有意識到。這點(diǎn)可以看出一些同學(xué)的思想道德水平仍然需要提高，欠缺主人公的心態(tài)。首要的問題是要讓同學(xué)們擺正這種心態(tài)。相比之下，女生宿舍情況較好，不僅宿舍整潔而且具有獨(dú)特的個(gè)性。
2、在組織活動方面，由于整個(gè)活動安排上時(shí)間比較緊湊，因此準(zhǔn)備工作做得不夠充分，存在著對流程安排不夠科學(xué)，細(xì)節(jié)上人員分工不明確，對活動內(nèi)容沒有充分了解，慶幸的是，在廣大學(xué)生干部以及全體班主任老師的大力支持下，活動才取得了圓滿成功。
針對以上情況，德育處在以后的工作中加強(qiáng)檢查力度，宣傳力度，繼續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下開展更多有意義的活動，豐富大家的宿舍生活。我真誠地希望，隨著以人為本、和諧校園建設(shè)的不斷深入探索與發(fā)展，我們上中的宿舍管理建設(shè)工作能夠再上一個(gè)新的臺階。
學(xué)生宿舍是學(xué)生生活起居、休息娛樂、求知學(xué)習(xí)的主要場所，是學(xué)校對所有學(xué)生文明習(xí)慣培養(yǎng)的重要陣地，為進(jìn)一步營造“安全文明，舒適整潔，團(tuán)結(jié)向上，和諧愉快”的宿舍環(huán)境，在由我院學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、老師，各系書記、干事、輔導(dǎo)員組成的學(xué)管組的大力支持下，通過宿管會全體學(xué)生干部的努力和大家積極配合下，此次“星級寢室評比活動”獲得圓滿結(jié)束。
此次活動規(guī)范了同學(xué)們的行為準(zhǔn)則，注重文明自律、他律，讓全院的寢室紀(jì)律、衛(wèi)生有了明顯的改善，從而也就潛移默化的促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。第二方面，同學(xué)們的安全意識有所加強(qiáng)，漸漸的養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同學(xué)們裝扮寢室就增強(qiáng)了凝聚力，鍛煉了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新的能力，提升自身修養(yǎng)。第三方面我們的學(xué)生干部充分發(fā)揮干部積極性和紐帶作用，將服務(wù)、人性化管理做到位。當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也弄出了相應(yīng)的措施。日后，我們會繼續(xù)開展“星級寢室”精品評比活動，不斷改善，不斷探索新方向，并且將組織干部巡查，督促同學(xué)們的宿舍紀(jì)律衛(wèi)生狀況更上一層樓。另外我們也將加強(qiáng)宣傳力度，引導(dǎo)同學(xué)們牢固樹立安全意識，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我約束的意識，積極投入到宿舍文化建設(shè)中來。
在我院領(lǐng)導(dǎo)、老師的監(jiān)督與支持下，星級寢室評比活動”以取得圓滿結(jié)束，我院宿舍衛(wèi)生，宿舍布置，整體得到提高，學(xué)生們的自立，自律意識得到鍛煉與提高。在以后的工作開展中我們一定會再接再勵，認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，為建立一個(gè)安全，舒適，溫馨住宿環(huán)境而努力工作。謝謝！
學(xué)生宿舍自治管理委員會
2012年11月6日
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇五
在入職的第二個(gè)月，河南省語文優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽在安陽舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視青年教師的成長，我們語文高中組一行在20xx年十一月十五日和十六日兩天觀摩了省優(yōu)質(zhì)課大賽部分課程。在這次安陽之行中，總共聽了來自我省不同地市的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課程，同時(shí)也聽了不同地市語文教研員的精彩點(diǎn)評。兩天奔波勞碌，雖然很累，但是收獲滿滿，現(xiàn)將自己的一些心得體會匯總?cè)缦拢?/p>
所有參賽老師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年骨干教師，他們有一些共同的特點(diǎn)，就是基本功扎實(shí)，對教材熟悉，備教材的同時(shí)也備學(xué)生。將學(xué)生的主體地位充分的發(fā)揮出來，老師只是問題的設(shè)置者和課堂的組織者。教師緊扣文本，對文本進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解讀，沒有過多的旁逸斜出。學(xué)生也能真正的進(jìn)入文本，問題的解決和能力的提升真正得到落實(shí)。在參賽的老師當(dāng)中都能真正做到這一點(diǎn)。例如李惠珍老師在講《蜀道難》的時(shí)候，一來文本是一首古風(fēng)，很多生僻字，二來可能學(xué)生預(yù)習(xí)不到位。在具體的課程推進(jìn)的過程中，遇到很多困難，李惠珍老師調(diào)整方略，從字音開始，認(rèn)真糾正。這種依照學(xué)生實(shí)際情況的課堂，才是真正的課堂，沒有聲光電影，沒有熱烈的討論，但卻是扎扎實(shí)實(shí)地語文課堂。
上面是根據(jù)學(xué)生實(shí)際，備學(xué)生，備教材的例子。學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮的課堂也是精彩紛呈。例如開封高中的鄭彥凱老師講的《就任北京大學(xué)校長的演講》一課時(shí)，學(xué)生程度明顯就比較好，鄭老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生們侃侃而談，精彩的回答不時(shí)得到在座老師們的陣陣掌聲。文本是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的載體，而語文學(xué)習(xí)最終也是語言和文化的學(xué)習(xí)。在文本閱讀過程中，學(xué)生的信息篩選能力、分析理解能力以及語言表達(dá)能力都得到了鍛煉和提升。這樣的課堂無疑是成功的課堂，精彩的課堂。
隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，教育相關(guān)部門給青年教師提供了越來越多的成長平臺。比如各個(gè)地市的優(yōu)質(zhì)課和微課賽課等等，一些青年教師在一系列的比賽中快速的得到了成長，基本功和心理素質(zhì)在反復(fù)的錘煉中越來越強(qiáng)。這其中不乏涌現(xiàn)出一些佼佼者。隨著成功的到來，各種鮮花、掌聲和榮譽(yù)也會接踵而來。
巨大的利益回報(bào)也讓其中一些教師不免艷羨，渴望自己在短時(shí)間內(nèi)得到認(rèn)可。這就出現(xiàn)了觀摩課和常態(tài)課的差別，許多教師觀摩課悉心準(zhǔn)備，請專家、特教專門指導(dǎo)，認(rèn)真反復(fù)打磨一節(jié)精品課程，希望通過一節(jié)課讓自己一鳴驚人。這體現(xiàn)在課堂上就出現(xiàn)一些問題。比如課程推進(jìn)過于流暢，情境設(shè)置過于精巧，能力生成過于順利。整個(gè)課程雕琢的過于精巧完美，給人一種虛假的感覺，課堂成了秀場，學(xué)習(xí)成了表演。在這次觀摩課大賽中，有個(gè)別老師出現(xiàn)了這種情況。教研員一陣見血的指出來虛假課堂的危害。但是這也給初上講臺我很大的感觸。
學(xué)生是真實(shí)的人，我們要上真正的課，教給學(xué)生做真事，做真人。常態(tài)課堂就是真正的課堂，它能讓我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整方法。懷著上觀摩課堂認(rèn)真的態(tài)度上好每一節(jié)常態(tài)課堂，每一節(jié)常態(tài)課堂都按照觀摩課堂的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這樣常態(tài)課堂出現(xiàn)的問題可以激發(fā)我們用更好的教育機(jī)智去化解。不知不覺中我們的每一節(jié)常態(tài)課都可以是觀摩課?！坝髟?，功夫在詩外”真正的功夫應(yīng)該下在平時(shí)，平時(shí)的每一堂課，每一個(gè)問題，每一次總結(jié)中。
教育是個(gè)耐心活，也是個(gè)細(xì)致活，必須在長期的實(shí)踐中慢慢積累、慢慢總結(jié)、慢慢摸索，不可急功近利，不可好高騖遠(yuǎn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，多學(xué)多思多實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)自己，成長自己?？傊@次學(xué)習(xí)我還是收獲頗豐的，謹(jǐn)以上兩條心得，筆而記之。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇六
沭陽縣中學(xué)“教學(xué)光盤進(jìn)課堂”優(yōu)質(zhì)課評比活動于20xx年3月26日在沭陽縣七雄中學(xué)舉行。本次比賽日程緊密，組織有序，呈現(xiàn)了六大特點(diǎn)：
1、縣局和各學(xué)校非常重視。
一是縣教育局對“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”教學(xué)光盤應(yīng)用工作非常重視，前后發(fā)了兩份文件，尤其教研室20xx年第1份文件就是關(guān)于落實(shí)此項(xiàng)工作的實(shí)施方案。
二是學(xué)校重視，有選手參賽的學(xué)校都派了好幾位領(lǐng)導(dǎo)老師陪同。無選手參賽的學(xué)校也派了老師來觀摩學(xué)習(xí)，全縣有近百位老師到會進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。在李波校長帶領(lǐng)下我校兩校區(qū)共11位老師也到會進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。
2、多個(gè)學(xué)科綜合進(jìn)行比賽。
本次比賽沒有分學(xué)科進(jìn)行，而是把多個(gè)學(xué)科放在一起進(jìn)行評比。比賽的主題是“教學(xué)光盤進(jìn)課堂”，關(guān)鍵看對光盤的操作使用情況和光盤在課堂教學(xué)中的應(yīng)用情況，同時(shí)也體現(xiàn)了教師本人的教學(xué)基本功情況。經(jīng)過各大片選拔，共有師3個(gè)學(xué)科14位老師（語文、英語和物理學(xué)科）參加比賽。
3、參賽老師歷經(jīng)層層選拔。
本次參賽的老師都按教育局的要求，先是各校在校內(nèi)進(jìn)行選拔，然后選出一位老師參加片賽，每片再選出2兩位老師參加縣決賽。這些老師真可謂是過五關(guān)，斬六將篩選出來的優(yōu)秀老師。相對來說本次比賽文科老師較多，理科老師較少（只有物理學(xué)科一位老師），政史地生等學(xué)科一位老師也沒有，這種現(xiàn)象值得我們反思。
4、光盤價(jià)值得以極大發(fā)揮。
推廣本套光盤的最根本目的就是要幫助推動提高薄弱地區(qū)的課堂教學(xué)水平。光盤中內(nèi)容主要是優(yōu)秀教師對課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)φn堂教學(xué)活動的示范、引導(dǎo)。各參賽老師在比賽中都能較好地利用了光盤中的內(nèi)容，體現(xiàn)了光盤的推廣價(jià)值。
5、比賽評委陣容非常強(qiáng)大。
本次比賽既是光盤推廣應(yīng)用的優(yōu)課評比，也是多個(gè)學(xué)科優(yōu)課的綜合評比。比賽評委由教研室8位領(lǐng)導(dǎo)和教研員擔(dān)任。第一組由教研室葉志兵主任擔(dān)任評委組長，第二組由教研室魏良亞主任擔(dān)任評委組長。評委涵蓋了多個(gè)學(xué)科的教研員，也體現(xiàn)了比賽的綜合性。
6、承辦單位準(zhǔn)備充分有序。
縣級大型比賽很少在鄉(xiāng)一級中學(xué)舉行，但是本次比賽放在七雄中學(xué)舉行，這也體現(xiàn)了七雄中學(xué)的辦學(xué)實(shí)力。七雄中學(xué)為了辦好這次活動，作了充分的準(zhǔn)備，比如在比賽前新購置了兩臺電腦，為參會人員準(zhǔn)備了豐盛的工作餐，有序地調(diào)配了14個(gè)班學(xué)生參與上課等等，這些工作的落實(shí)使得本次比賽進(jìn)行得非常順利。
我校觀摩老師今天都是馬不停蹄，連續(xù)聽課，一共聽了7節(jié)課。本人聽了5節(jié)語文，1節(jié)英語和1節(jié)物理課，都是跨學(xué)科聽課。我雖然不是專業(yè)課老師，但聽了這些課，感覺收獲很大，也更加堅(jiān)定了我以前的觀點(diǎn)――跨學(xué)科聽課的收獲，有時(shí)比聽本學(xué)科課收獲更大。新課程改革中提倡要在教學(xué)進(jìn)行跨學(xué)科滲透教學(xué)，那么任課老師進(jìn)行跨學(xué)科聽課，就更加有必要。老師有了學(xué)科滲透的思想、學(xué)科滲透的行為，才能更好地做到學(xué)科滲透教學(xué)。
我對所聽的7節(jié)課進(jìn)行了“2＋2”式點(diǎn)評，這也只是我個(gè)人的看法，不一定正確合理。
1、第1節(jié)課七語課題《兩小兒辯日》。
1）本節(jié)課充分體現(xiàn)了語文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，能關(guān)注學(xué)生的讀、說能力的培養(yǎng)。
2）整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)流暢，能開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
3）老師對光盤中的聲音運(yùn)用較多，未能很好體現(xiàn)教師的引導(dǎo)和示范作用，使得師生之間容易產(chǎn)生距離感。
4）學(xué)生深層次的學(xué)習(xí)思考不夠，課堂生成較少，往往都是照書讀。
1）在目標(biāo)展示，引導(dǎo)學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)能有機(jī)對信息技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，很好地利用了光盤。
2）課堂板書設(shè)計(jì)合理，用字簡練、重點(diǎn)突出。
3）課堂問題設(shè)計(jì)有時(shí)不夠精確、簡潔，對學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)不夠。
4）教學(xué)過程不夠精練，課堂氣氛不是很活躍。
3、第3節(jié)課八語課題《陋室銘》。
1）教師上課富有激情，善于運(yùn)用名言名句激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
2）教師課堂應(yīng)變能力較強(qiáng)，尤其是在課件出現(xiàn)問題時(shí)，處理得非常好。
3）教學(xué)節(jié)奏較快，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)情緒有點(diǎn)緊張。
4）對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)活動調(diào)節(jié)方法不多，導(dǎo)致后半堂課比較沉悶，缺乏生機(jī)。
4、第4節(jié)課七語課題《我的中國心》。
1）教師教態(tài)大方自如，語氣親切自然，能很快拉近師生間距離。
2）對學(xué)生學(xué)習(xí)過程關(guān)注仔細(xì)，不僅關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，還能很好地關(guān)注學(xué)生的心理感受，并能適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行情感教育，尤其是宣誓活動設(shè)計(jì)的非常好。
3）對課件可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼细脑?，使課件變得更加簡潔實(shí)用。
4）教學(xué)環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)的再緊湊些，則能更好地控制好時(shí)間，不至于超時(shí)較多。
5、第5節(jié)課八英課題《unit5》。
1）教師教學(xué)基本功扎實(shí)，能熟練地進(jìn)行英語口語教學(xué)。
2）能精心設(shè)計(jì)一連串問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行激勵表揚(yáng)，有效的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3）課堂活動比較單調(diào)，參與式、體驗(yàn)式活動較少，對學(xué)生訓(xùn)練力度不夠。
4）對群體學(xué)生關(guān)注較少，問題大部分由少數(shù)幾個(gè)學(xué)生回答。
6、第6節(jié)課八物課題《宇宙的奧秘》。
1）課堂用嫦娥探月衛(wèi)星視頻引入新課，非常新穎有趣，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2）教學(xué)過程條理清晰，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生對抽象知識學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。
3）視頻播放較多，教師的講解、點(diǎn)撥不是到位，課堂氣氛比較單調(diào)沉悶。
4）雖然準(zhǔn)備了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，但未能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，效果不明顯。
7、第7節(jié)課七語課題《沁園春·雪》。
1）教師語文功底深厚，對語文知識運(yùn)用自如，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力很強(qiáng)。
2）教師情緒飽滿，語言富有感染力和幽默感，很好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3）課件設(shè)計(jì)和制作有點(diǎn)粗糙、簡單，可再進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)化充實(shí)。
4）對一些教學(xué)細(xì)節(jié)處理不是很到位，比如對待學(xué)生回答問題的處理方式等。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇七
經(jīng)過近一個(gè)月的較量，由22個(gè)教師參加的本學(xué)期全校優(yōu)質(zhì)課比賽塵埃落定，獎項(xiàng)各歸其主。這次比賽有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是參賽教師年輕，平均年齡不足30歲；二是所有授課老師都用了多媒體授課，受到學(xué)生好評；三是一批年輕教師有了長足進(jìn)步，絕大多數(shù)課都得到了評委的好評。
比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段由教研組自行組織，按照學(xué)校分配的名額推選出參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽的教師。初選階段各組全員發(fā)動，制定初選方案，組織了由學(xué)科組長組成的評審小組進(jìn)行初評，推選出的參賽教師普遍水平高，能力強(qiáng)。復(fù)評階段翟天敏校長擔(dān)任組長，由主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、各學(xué)科教研組長組成評審小組，百忙之中參與聽課評課。尤其教研組長都有繁重的教學(xué)任務(wù)，但他們克服困難，堅(jiān)持聽課評課。經(jīng)過教導(dǎo)處最后的統(tǒng)計(jì)計(jì)算，評定出一等獎二名，二等獎四名，三等獎二名。此次優(yōu)質(zhì)課不乏可圈可點(diǎn)之處。
1、本次大賽中，在教研組長的精心組織下，有些組真正做到了集體備課、集體教研。有經(jīng)驗(yàn)的教師毫無保留地悉心指導(dǎo)，青年教師的通力合作，使本次活動起到了互幫互學(xué)、共同提高的作用。有的組在參賽教師試講后共同研究、補(bǔ)充、修改和完善，有的組為了一個(gè)字、一句話、一步變形、一種解法而進(jìn)行反復(fù)推敲和激烈爭論，這些都真正體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神，也是一種學(xué)校文化。
2、教師對課程教學(xué)的設(shè)置是非常認(rèn)真的。有的教師精心設(shè)計(jì)問題鏈，使得問題之間環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，并能放手讓學(xué)生自學(xué)；而且教學(xué)過程中，只要學(xué)生能解決的或能做到的，教師決不“包辦代替”。這種做法有助于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。如鄭麗老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《比例尺的意義》，其教學(xué)環(huán)節(jié)步步銜接，問題設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在思考問題的過程中被帶入了教學(xué)情境，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會了解決問題；學(xué)習(xí)內(nèi)容就在不斷的思考問題和解決問題中內(nèi)化為自己的知識。
3、在課件制作上，大部分教師的課件實(shí)用性強(qiáng)(不搞花架子)，富有美感，而且有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，能把抽象的、靜態(tài)的、枯燥的知識，直觀地、形象地、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生，真正起到了多媒體課件輔助教學(xué)、拓展教學(xué)、深化教學(xué)的目的。如曹艷老師講解《與時(shí)間賽跑》，屬比較枯燥的內(nèi)容，但曹艷老師用出色的課件展示不同的人對待時(shí)間的不同態(tài)度，讓學(xué)生對自己的時(shí)間有了一個(gè)清晰的認(rèn)識。趙麗娜老師的課件選材新穎，學(xué)生在解讀課件的同時(shí)，對“三角形的特性”有了更深的理解，深奧的幾何問題在直觀的課件面前變得容易掌握。
4、大多數(shù)教師在教學(xué)功底上比以前有了較大的提高，譬如部分教師板書設(shè)計(jì)合理美觀，字體優(yōu)美；如崔園園老師的板書設(shè)計(jì)，如熊真麗老師的板書設(shè)計(jì)。還有部分教師課堂語言規(guī)范，簡練生動，并注意運(yùn)用語言的停頓藝術(shù)；如王珊珊老師、劉冰老師的語文課語言優(yōu)美，富有吸引力和感召力。大多數(shù)老師教態(tài)自然、親切、大方。
5、各教研組教師在教學(xué)內(nèi)容上肯下功夫。一般而言，教學(xué)目標(biāo)是明確的，教學(xué)量度是合理的，注重把握了教學(xué)重點(diǎn)，在突破難點(diǎn)方面也下了工夫。在闡述基本概念方面是正確的，沒有出現(xiàn)常識性錯誤。
6、有些文科課注重知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)緯度的課堂體現(xiàn)，在教學(xué)中許多教師最大可能地挖掘、創(chuàng)造和運(yùn)用文本中的人文情感因素，突出情感態(tài)度與價(jià)值觀，讓課堂上的師生充滿激情，得到充分的情感體驗(yàn)，從而提高“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的達(dá)成度。
總之，優(yōu)質(zhì)課大賽是一次教學(xué)水平的大檢閱，通過優(yōu)質(zhì)課大賽，我們不僅看到了良好的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)開始出現(xiàn)，而且發(fā)現(xiàn)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上很有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦?。本次大賽真正體現(xiàn)了選拔功能、示范功能、引領(lǐng)功能。
本次大賽也存在一些問題。
1、專業(yè)功底問題。這個(gè)問題集中表現(xiàn)在對教材的理解和把握上。常聽行家里手們說，理解把握教材是一輩子的事。這確實(shí)是經(jīng)驗(yàn)之談，剛上講臺的老師，很容易把理解教材看作是讀懂了課本，又看了教參。這其實(shí)是一種片面的認(rèn)識。任何教材，都是該門學(xué)科知識的結(jié)晶，需要我們付出終生的代價(jià)去理解它，把握它。從我們所觀摩的課來看，部分老師暴露了在專業(yè)功底上的弱點(diǎn)，如理解把握教材流于膚淺，學(xué)科語言不規(guī)范；再比如，照本宣科。產(chǎn)生這種問題的根源有兩個(gè)：一個(gè)是不愿深入鉆研教材，一個(gè)是不會深入鉆研教材。前者是學(xué)風(fēng)問題，后者是方法問題、能力問題。教材是本門學(xué)科的結(jié)晶，雖然講給學(xué)生的是一些最基本的東西，但它所涉及的內(nèi)容卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本，有的涉及到大學(xué)里學(xué)過的東西，有的可能來自于其它學(xué)科，這都需要老師們用心把握，下功夫去學(xué)習(xí)，持之以恒地收集、整理、分類、積累。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一名教師的專業(yè)修養(yǎng)是這位教師人格魅力的重要方面；一個(gè)深受學(xué)生愛戴的老師，在相當(dāng)程度上取決于他的專業(yè)修養(yǎng)。
2、講風(fēng)太盛的問題。課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，這是大家都認(rèn)同的，但是實(shí)際做起來卻往往還是“一言堂”。比如，從這次優(yōu)質(zhì)課看，部分課堂仍是講風(fēng)太盛，即使部分獲獎?wù)咭泊嬖谶@個(gè)問題。我們不反對講授，問題在于學(xué)生能夠讀懂的教材和弄懂的問題，老師還要簡單重復(fù)，其間的提問只是過場或形式?；蛘呤钦?jié)課學(xué)生必須按照教師事先設(shè)計(jì)的教學(xué)程序一步步完成，學(xué)生不能有不同的見解或解答，這其實(shí)都沒有體現(xiàn)“雙主”思想，更沒有體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。
3、個(gè)別課帽子過大，教學(xué)目標(biāo)過大，所有的點(diǎn)都是蜻蜓點(diǎn)水，匆匆而過，最終結(jié)果是內(nèi)容零散，學(xué)生對所學(xué)一知半解。部分教師文本處理不恰當(dāng)。
4、有些課中學(xué)生回答問題教師沒做點(diǎn)評，或點(diǎn)評不到位，點(diǎn)評不夠深刻。學(xué)生答問中，一些超出老師預(yù)想的思想閃光點(diǎn)未能及時(shí)捕捉并予以肯定和表揚(yáng)。教師要認(rèn)真傾聽學(xué)生回答，給一個(gè)準(zhǔn)確及時(shí)的評價(jià)；一些教師喜歡說上半句，讓學(xué)生說下半句，這個(gè)習(xí)慣要改。
5、多媒體運(yùn)用熟練，忽略了板書，板書不可丟掉。另外，部分教師制作的多媒體課件游離于課程之外，課件看上去很熱鬧，很奪目，但沒有真正起到輔助教學(xué)的作用。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
我很榮幸代表我們物業(yè)管理中心來參加本次“中南大學(xué)20xx年度校級文明寢室評比”表彰大會。一年一度的校級文明寢室評比活動是為加強(qiáng)學(xué)生公寓文化建設(shè)，提高學(xué)生的精神明文素養(yǎng)，倡導(dǎo)健康、積極向上、活躍的學(xué)生寢室氛圍，營造具有我們中南人特色的寢室文化和環(huán)境，將后勤“服務(wù)學(xué)生，方便學(xué)生”的高校服務(wù)理念付諸實(shí)踐的大型活動。本次評比活動在中南大學(xué)精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由共青團(tuán)中南大學(xué)委員會,中南大學(xué)學(xué)工部和后勤集團(tuán)物業(yè)管理中心共同舉辦,中南大學(xué)學(xué)生會和各二級學(xué)院團(tuán)學(xué)會具體實(shí)施，取得圓滿成功。
本次活動歷時(shí)兩個(gè)月，參與評比的涉及三個(gè)校區(qū)數(shù)千多間學(xué)生寢室，共計(jì)評選出校級文明寢室468間，“校級模范寢室”10間，在活動中，我們還根據(jù)參評情況在各二級學(xué)院中評選出了“文明寢室創(chuàng)建優(yōu)秀組織獎”10個(gè)，評選了在活動中表現(xiàn)突出的“文明寢室創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人”10人。
首先，我謹(jǐn)代表我們物業(yè)管理中心對協(xié)助我們舉辦這次活動的中南大學(xué)學(xué)生會的同學(xué)們表示深切的慰問和感謝，文明寢室評比是一項(xiàng)參與度和工作量都很大的活動，其各個(gè)環(huán)節(jié)的順利實(shí)施都離不開校學(xué)生會同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織。在你們的積極熱情的工作下，我們后勤部門與廣大中南學(xué)子的互動才得以順利實(shí)現(xiàn)。這次活動歷時(shí)長達(dá)1個(gè)半月，涵蓋了我們學(xué)校的各個(gè)校區(qū)數(shù)千間學(xué)生寢室，其耗時(shí)之久、投入之多都是不可量化的。讓我們再一次感謝學(xué)生會的同學(xué)們辛勤工作！
其次，在文明寢室評比的.內(nèi)容方面，大家都知道，文明寢室評比活動每年都在進(jìn)行，每年都會有所側(cè)重和創(chuàng)新，作為一名學(xué)校后勤職工，我當(dāng)然積極支持每年的校級文明寢室評比活動能在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新，像今年的校級文明寢室評比主題“無煙寢室”就很符合我們安全、健康、舒適的學(xué)生公寓建設(shè)理想，本著“一切以學(xué)生的利益為中心”的原則，建設(shè)好我們共同的家園，也希望大家積極配合我們的“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓園區(qū)建設(shè)”，通過與同學(xué)們的交流與合作，不斷改進(jìn)我們的后勤服務(wù)，不斷完善我們的物業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的“一流的大學(xué)要有一流的物業(yè)管理”的要求，并將升華學(xué)生公寓園區(qū)建設(shè)成為“湖南省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓園區(qū)”，在硬件和軟件上都能讓同學(xué)們享受到最好，最貼心的服務(wù)。
最后，我為在座和學(xué)校的的每一位同學(xué)獻(xiàn)上最衷心的祝福。看著中南的學(xué)子學(xué)在中南，吃在中南，住在中南，在中南幸福健康的成長，享受著中南美好舒適的環(huán)境，去追逐心中夢想的天堂，作為后勤工作者，我感到無比的欣慰，希望在接下來的日子里文明寢室評比活動越辦越好,也希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，早日實(shí)現(xiàn)人生理想！
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇九
短暫的教學(xué)評比活動結(jié)束了，感謝各位評委辛勤工作，尊重評委組的決定，也希望給予參賽教師指導(dǎo)。感謝各位教師精心準(zhǔn)備，也希望參賽教師虛心評委請教。下面我談?wù)剮c(diǎn)問題及看法：
一個(gè)老師的教學(xué)水平，關(guān)系到他教育的可信度。你的教育語言就像你在課堂上課一樣，你有多少錯誤，你的話就應(yīng)該打多少折扣。這種教育信度的降低使老師的形象在學(xué)生心目中也會大打折扣。教師要把自己的本職工作看得無比神圣，而不能只給學(xué)生一張沒有價(jià)值的笑臉。
教師們穿著要得體、體現(xiàn)出職業(yè)風(fēng)范。如果我們的穿著具有專業(yè)風(fēng)范，那么學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就更可能把我們看成是專業(yè)人士。調(diào)查表明，如果教師們穿著套裙或者穿著西裝戴著領(lǐng)帶，學(xué)生們就會對教師更加尊重，紀(jì)律問題也會相應(yīng)減少。
老師要在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口。鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的，你不要發(fā)脾氣，而要靜靜地觀察每個(gè)人，目光不要嚴(yán)厲，但要犀利、靈活、有神。如果還有人在說話，甚至打鬧，則用一種期待的或者嚴(yán)厲的目光“盯”住他。無效，則點(diǎn)其名字。再無效，迅速地走到他們眼前，請他們站起來(把名字寫在黑板上)，嚴(yán)肅但措詞文明地告訴他，之所以這樣做，是因?yàn)樗麄儫o視課堂紀(jì)律，影響了別人學(xué)習(xí)，不要指責(zé)，更不能挖苦。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇十
xx區(qū)20xx年中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動于6月7-8日在xx中心小學(xué)報(bào)告廳舉行。本次活動由xx區(qū)教研室主辦，xx區(qū)中小學(xué)音樂名師工作室協(xié)辦，來自全區(qū)各校的16名音樂教師上送了音樂錄像課參加了本次比賽。這些課堂既展示了老師們扎實(shí)的基本功，又體現(xiàn)了她們良好的課堂駕馭能力?，F(xiàn)將活動作以下總結(jié):。
總體上，參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合新課標(biāo)修訂之后的精神，符合教材和學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)思路清晰，情景創(chuàng)設(shè)比較實(shí)用，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠在限定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
1.教學(xué)理念有所提高。本次參賽教師在教學(xué)過程中能以審美為核心，有效實(shí)施雙基教學(xué)，將其融入到音樂實(shí)踐活動中。自主、合作、探究學(xué)習(xí)有所體現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生對音樂的興趣，提升了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)”的理念，在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，以學(xué)生的發(fā)展為中心，一切以學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)。
2.教材內(nèi)容的理解和把握準(zhǔn)確到位。在教學(xué)中，大部分教師能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)層次感強(qiáng)，教學(xué)思路清晰，知識間的過渡和銜接自然巧妙，問題設(shè)置層次分明，設(shè)計(jì)合理，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。在音樂課堂中，教師能夠設(shè)計(jì)豐富的音樂實(shí)踐活動，如聆聽、律動、表演、創(chuàng)編等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，寓教于樂。
3.教學(xué)手段和方法先進(jìn)。參賽教師能夠密切聯(lián)系教材，使用多媒體教學(xué)手段，操作熟練，切換流暢，通過制作精美的課件，使抽象的、在小學(xué)階段學(xué)生難以理解的內(nèi)容變得具體、形象、生動，借助直觀的教學(xué)課件，學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)輕松學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，而且教學(xué)效果持久有效。教學(xué)方法有了轉(zhuǎn)變，教師在教學(xué)中能夠突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，運(yùn)用演唱示范、精講點(diǎn)撥、小組合作、自主探究、情景設(shè)置等等符合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，各種教學(xué)手段豐富和拓寬了學(xué)生感知藝術(shù)的渠道，藝術(shù)教學(xué)效果明顯。
4.新教師成長快，教師基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)普遍提高。從本屆教師的綜合素質(zhì)來看，大部分教師的課堂語言準(zhǔn)確清晰，精當(dāng)簡練，富有感染力。教態(tài)上親切自然，能創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍。
5.所有的評委認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持聽評每一節(jié)課，給每位參賽教師以客觀公正的評價(jià)。
當(dāng)然，在本次表賽中，也暴露出了一些問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.情景式教學(xué)不夠重視。這次上送的錄像課，有很多教師都是在錄播室上的，也有的在班級課室上，作為一節(jié)比賽課，在錄播室和班級課室上音樂課難以突出效果。新課標(biāo)要求我們音樂教學(xué)過程中要突出情景式教學(xué)，音樂課主要是以審美為核心。錄播室、課室沒有音樂文化的布置，沒有鋼琴的運(yùn)用，突出不了教學(xué)氣氛。比如說：課室的空間小，活動范圍少，不利于課堂上音樂實(shí)踐活動的開展，學(xué)生完全放不開來；有些課室實(shí)在太舊了，一打開錄像，感覺回到了七八十年代；有些課錄得聲音吵雜；有些活動的開展，錄播室錄播的鏡頭剛好切換了，沒有錄到精彩處；有些課正在播放的視頻，錄像只播出聲音，沒有錄到視頻的鏡頭，不得不說，這是一種遺憾，因?yàn)樵u委只聽到，不能看到。
公開課、競賽課是一節(jié)供大家觀摩、評比的課，因此，它要求教師在上課過程中不但要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還要考慮聽課者的感受，有時(shí)需把聽課者也融入到你的課堂中來。
2.所選用的教學(xué)方法不恰當(dāng)。在部分老師的歌唱教學(xué)中，還看到直接的一句一句清唱教學(xué)，這種教學(xué)方法顯得陳舊，體現(xiàn)不出學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié)。比如說，新歌教學(xué)中，老師在導(dǎo)入新歌后，讓學(xué)生帶著問題欣賞歌曲，邊思考問題便輕聲跟唱，在老師引導(dǎo)下拍打歌曲節(jié)奏，按節(jié)奏朗讀歌詞等。這些環(huán)節(jié)，不但通過解決問題讓學(xué)生了解了歌曲的內(nèi)容、音樂要素等，而且一般聽過跟唱過幾遍歌曲之后，學(xué)生基本上是已經(jīng)學(xué)會歌曲了，還需要老師一句句教已經(jīng)學(xué)會歌曲的學(xué)生嗎？老師只需要幫助學(xué)生學(xué)會歌曲的難點(diǎn)部分就可以了。把時(shí)間多放在歌曲的藝術(shù)處理上，教學(xué)效果會更加好！
3.教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范。比賽上送的教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范，規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)需要有以下環(huán)節(jié)：教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具使用、教學(xué)過程及過程中的設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)、小結(jié)。（我們一起來看看何燁老師的教學(xué)設(shè)計(jì)）。
4.教師的教學(xué)語言和表情感染力不強(qiáng)。部分老師在教學(xué)過程表情過于嚴(yán)肅，不夠生動自然，課堂感染力不強(qiáng)，整節(jié)課沒有鋼伴的現(xiàn)象，突出不了音樂學(xué)科特點(diǎn)。
在授課過程中，我們要力求使自己的教學(xué)語言風(fēng)趣幽默、富有感染力和吸引力，要有激情，還要注重手勢等形體語言的運(yùn)用。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠輕松自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
5.整節(jié)課沒有靈性和亮點(diǎn)。課上完了，要自己問一下自己:有沒有哪個(gè)環(huán)節(jié)給人留下印象比較深刻的地方?有沒有給聽課老師留下一點(diǎn)值得回味的地方?哪個(gè)環(huán)節(jié)會給老師留下了深刻而美好的印象，成為老師們茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)?如果沒有，說明這節(jié)課準(zhǔn)備的不夠好，沒有亮點(diǎn)。（何燁老師的課例亮點(diǎn)很多：首先從她的服飾上，跟課堂教學(xué)內(nèi)容搭配恰當(dāng)；非洲鼓點(diǎn)教學(xué)和為歌曲配伴奏，充分表現(xiàn)了非洲音樂風(fēng)格特點(diǎn)；通過非洲鼓、頭飾、草裙、篝火等道具創(chuàng)設(shè)情境，表現(xiàn)歌曲，讓學(xué)生獲得美的享受。）。
總之，本屆音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動有優(yōu)點(diǎn)也有不足，有成功也有缺憾，全區(qū)音樂教師要不斷反思，汲取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，在今后的的教學(xué)中取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成熟的經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)于我區(qū)的中小學(xué)音樂課堂教學(xué)。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇十一
為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，努力營造良好的校園文化氛圍，在本次活動中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動中來，同學(xué)們都主動的出謀劃策，設(shè)計(jì)版式，從中我們感受到了同學(xué)們的合作精神，和集體榮譽(yù)感，在我校評委的公正評判下，評出了名次，并及時(shí)在醒目處張榜公布。
這次活動中的成功之處有：
1、思維的突破：有的班級把這次板報(bào)把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺的突破。有的班級大膽采用了水粉，利用美術(shù)專業(yè)的特長做大膽的創(chuàng)新。有的班級使用了廢舊報(bào)紙等材料做出了立體的班報(bào)，很好的把手工課的內(nèi)容融入到板報(bào)的制作之中。
2、合作精神：從同學(xué)們的活動中就可以看出來，各班均采用分工協(xié)作的形式來完成板報(bào)的制作工作，充分體現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)的思想。
3、主題鮮明：各班級積極領(lǐng)會板報(bào)的主題，偉大祖國第66個(gè)生日，讓學(xué)生了解祖國日新月異的變化，激發(fā)愛國熱情，弘揚(yáng)愛國主義精神，傳承我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，展示學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，但這次活動也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：
1、黑板的問題：我校黑板已經(jīng)用過許多次了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報(bào)的效果。
2、彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，當(dāng)然不能向他們那樣配色準(zhǔn)確等等，但同學(xué)們這次活動中可以看出來，你們中有很多有特長的人，我們應(yīng)該提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進(jìn)步。
3、我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成還有些不足，有的同學(xué)再設(shè)計(jì)完板報(bào)后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周圍，我們看到粉筆頭滿地，有很多的紙屑等贓物。我想我們應(yīng)該怎么做，心里是很清楚的。希望我們的好習(xí)慣能夠伴隨我們的一生。
4、黑板報(bào)四周缺乏一定空隙，板塊之間過于緊密、凌亂，或者一篇文章書寫粉筆色彩過多，沖淡了主體效果。
5、個(gè)別班級版面過于雜亂或死板，刊頭比例不符合要求（有的刊頭超過了整個(gè)版面的五分之一，有的版面沒有主題和題圖）。
6、題花或尾花繁雜或潦草，喧賓奪主。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇十二
大學(xué)是精神文明的載體和重要陣地，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會等工作，都屬于社會主義精神文明建設(shè)的重要范疇。基于以上認(rèn)識，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞建設(shè)特色合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院這一總體目標(biāo)，堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為根本，堅(jiān)持把加快發(fā)展作為第一要務(wù)，堅(jiān)持走規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益及優(yōu)勢、特色協(xié)調(diào)發(fā)展的路子，在努力改善辦學(xué)條件，加快提升教學(xué)、科研、創(chuàng)作和管理水平的同時(shí)，積極推進(jìn)精神文明建設(shè)，較好地實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)發(fā)展與精神文明建設(shè)的相互交融、相互促進(jìn)。為此院領(lǐng)導(dǎo)在四、五月份開展了全院性“文明班級、文明宿舍”創(chuàng)建活動，促進(jìn)我院精神文明建設(shè)。為了響應(yīng)院領(lǐng)導(dǎo)的號召，我班（09文秘班）積極開展兩個(gè)創(chuàng)建活動。時(shí)間已過去一個(gè)多月，我班現(xiàn)將活動成果總結(jié)如下：
一、文明班級、文明宿舍創(chuàng)建成果：
在4月11日我們班召開“如何創(chuàng)建文明班級、文明宿舍活動”的主題班會，輔導(dǎo)員認(rèn)真講述此次活動的內(nèi)容要求和此次活動重要性，班上全體同學(xué)認(rèn)真聽記，并積極探討本次活動將如何開展，大家想法均具有可實(shí)施的價(jià)值，輔導(dǎo)員最終結(jié)合大家意見，制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃安排。此次班會是開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的動員階段，它為后期工作的開展做了充足的準(zhǔn)備。
1、完善班級規(guī)章制度：根據(jù)班級的具體情況，制度了相應(yīng)的班規(guī)；對缺課、逃課、遲到的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊（教育方式為主）。
2、塑造文明班級：我班開展文明用語知識比賽，提高學(xué)生文明用語意識。
3、提高班級文化度和美觀度：文宣委員在班級墻壁上張貼文化報(bào)和一些文化圖片。
4、開展宿舍文化活動：以各種各樣形式豐富大家宿舍生活，如“我的宿舍我的家”裝飾活動。
5、加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生及安全。清潔、安全而溫馨的住宿環(huán)境，是保證學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的必要條件，要共同維護(hù)宿舍住宿環(huán)境的衛(wèi)生；建立安全責(zé)任制，宿舍舍長要對本宿舍的安全負(fù)責(zé)，把防火、防盜、防人身傷害作為重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及安全隱患要及時(shí)處置或報(bào)告。要把檢查和防范作為強(qiáng)化此項(xiàng)工作的重要內(nèi)容，通過這一個(gè)多月的檢查防范，宿舍未曾出現(xiàn)安全問題，宿舍衛(wèi)生有所好轉(zhuǎn)。
6、學(xué)風(fēng)建設(shè)月雖然在4月10日結(jié)束，但我們班依然將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為班級建設(shè)的一部分，積極引導(dǎo)全體學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、日常生活上能夠形成良好的風(fēng)氣，促進(jìn)大家全面發(fā)展，經(jīng)過一個(gè)月引導(dǎo)，大家在各方面均有良好的發(fā)展。
7、積極參加我院文藝比賽：在4月28日第一屆管理系紅歌大合唱中，榮獲團(tuán)體三等獎；在5月4日五四大合唱中，榮獲一等獎；在―20“五四”表彰中榮獲優(yōu)秀主題團(tuán)日活動榮譽(yù)。這些榮譽(yù)是大家團(tuán)結(jié)一致、努力拼搏得來的，沒有大家的努力就沒有這些榮譽(yù)，我們會一致努力下去，把我們班建設(shè)的更好。
8、在5月3日我們班開展了“學(xué)黨史，跟黨走”的演講比賽，11位參賽選手經(jīng)過激烈演講，最終產(chǎn)生了六名優(yōu)秀選手，并給他們發(fā)了獎狀，以次鼓勵他們。本次活動不僅豐富了大家業(yè)余生活，還宣傳了黨的知識，有利于提高大家黨性覺悟。
二、創(chuàng)建文明班級、文明宿舍不足之處：
1、堅(jiān)持的力度不夠：創(chuàng)建文明班級、文明宿舍是一項(xiàng)長期的工作，但大家不能夠做到持之以恒。
2、規(guī)章制度的實(shí)行存在一些片面性，在一定程度上沒有考慮個(gè)別人的利益。
在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清楚地認(rèn)識到，創(chuàng)建文明班級、文明宿舍是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們將在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的支持下，在全班同學(xué)的努力下，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為不斷開創(chuàng)文明09文秘班建設(shè)的新局面而再接再厲。
以上就是我們班在年4月和5月創(chuàng)建文明班級和文明宿舍活動總結(jié)內(nèi)容，雖然本次活動已經(jīng)結(jié)束，但我們班會一直將學(xué)風(fēng)建設(shè)活動做下去，使我們班能夠建設(shè)的更好。
09文秘班。
20xx年5月10日。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇十三
我校在學(xué)期第七周到第九周開展了優(yōu)秀課件評比活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全校教師的積極準(zhǔn)備和密切配合下，經(jīng)過聽課、說課、評比，本次活動圓滿結(jié)束，取得了良好效果。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
為了保證活動的順利進(jìn)行，學(xué)校對這項(xiàng)工作進(jìn)行了專題研究，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，活動得了全體教師的大力支持，他們認(rèn)真聽課，認(rèn)真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經(jīng)驗(yàn)和看法，從而更新了觀念，提高了認(rèn)識。
此次活動剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導(dǎo)、忙教案，精心制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案，醞釀設(shè)計(jì)。所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法。而且都較好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)的方法。這次評比，課件制作，可以說，展示了我校教師近幾年來多媒體教學(xué)中較高水平。走進(jìn)每節(jié)評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面。都會讓你感受到輕松，愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在參賽教師的精心準(zhǔn)備下，都上得很成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。
大多數(shù)參賽教師都有這校的感受：評優(yōu)秀課件就逼著你鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，評優(yōu)秀課件就逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法，這個(gè)教程就是教學(xué)能力提高的過程。確實(shí)，開展優(yōu)秀課件評比也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補(bǔ)短，對自己教學(xué)提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進(jìn)行交流，能有益于組織教學(xué)，因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠(yuǎn)沒有發(fā)現(xiàn)的問題。四、存在問題和改進(jìn)方向。
大多數(shù)教師都成功運(yùn)用了多煤體課件，但個(gè)別教師操作尚不夠熟練，運(yùn)用不夠自如，另外，還有一些教師普通話尚不夠標(biāo)準(zhǔn)。有待提高。
總的來說，這次優(yōu)秀課件評比活動，選手們各有千秋，各展風(fēng)采，評比活動取得了一定成效，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇十四
為了扎實(shí)推進(jìn)迎省教學(xué)評估準(zhǔn)備工作，規(guī)范各學(xué)校的教學(xué)行為，提升全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師課堂教學(xué)水平和推進(jìn)聽課評課教研活動，中心校于2015年10月14、15日對全鎮(zhèn)7所小學(xué)“聽課評課教研活動”開展情況進(jìn)行了專項(xiàng)評比檢查，結(jié)合10月18日全鎮(zhèn)的教研活動和小學(xué)教研室的指導(dǎo)，現(xiàn)就檢查情況及以后工作的要求總結(jié)如下：
一、檢查內(nèi)容及方式
本次檢查采取了學(xué)校準(zhǔn)備課與抽簽定年級定學(xué)科的方式進(jìn)行，即：學(xué)校準(zhǔn)備1節(jié)綜合實(shí)踐課，檢查組到學(xué)校時(shí)從一至六年級的語文、數(shù)學(xué)、品生（品社）學(xué)科中隨機(jī)抽簽確定講課年級和學(xué)科，具體課例由學(xué)校和授課教師決定。
檢查組重點(diǎn)考察整個(gè)“聽課評課教研活動”開展情況。從“組織活動”、“講課”、“課后反思”、“領(lǐng)導(dǎo)及教師評課”、“活動總結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)，既考查主持人主持教研活動能力和素質(zhì)，也考察主講教師的講課是否規(guī)范，是否符合新的課程理念的要求，還考察學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的效果和參加聽課評課教研活動的意識和能力。
二、活動中體現(xiàn)出來的積極方面有：
1、領(lǐng)導(dǎo)、教師對教學(xué)評估的認(rèn)識逐漸到位，主動把此項(xiàng)活動的開展，作為逐步推進(jìn)教學(xué)改革、發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足、規(guī)范教學(xué)行為的有利契機(jī)。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)成為自覺行動，積極嘗試用新的課程理念、參照教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)活動。比如：各校推薦的綜合實(shí)踐課例，都能夠正確依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生生活中選取熟悉的素材，確定活動的主題，引領(lǐng)學(xué)生通過合作探究等研究方式來解決問題，在學(xué)生親歷自主探究活動的過程中，學(xué)習(xí)掌握了實(shí)踐探究的基本方法，創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。
2、“課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體”、“教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的合作伙伴”等教學(xué)基本理念在教學(xué)活動中得到了貫徹。如：多數(shù)教師注意從學(xué)生熟悉的生活中選取素材來創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生交流從中得到的信息、發(fā)現(xiàn)的問題，作為研究的對象；再引領(lǐng)學(xué)生獨(dú)立思考（遇到困難時(shí)小組討論、教師適時(shí)點(diǎn)撥）、多方交流解決問題的過程和方法，自主歸納出解決問題的一般方式方法。
3、領(lǐng)導(dǎo)、教師的評課意識和能力進(jìn)一步加強(qiáng)。以往聽完課不認(rèn)真評課的現(xiàn)象得到了明顯的改觀，并且各學(xué)校都有部分教師能夠?qū)φ照n程理念來評議課堂中的具體表現(xiàn)，還能結(jié)合教學(xué)理論提出自己的建議。
4、主持人組織教研活動的能力得到了鍛煉和提高。在“組織活動”環(huán)節(jié)，主持人能夠有意識的說清本次活動的目的和要求，使活動的開展有了針對性和目的性；組織“評課”時(shí)，基本能夠依據(jù)活動目的適時(shí)引導(dǎo)教師評議課堂教學(xué)中的得與失，提出自己的教學(xué)設(shè)想和依據(jù)，起到了穿針引線的作用，且能隨時(shí)做好記錄；做“活動總結(jié)”時(shí)，有意識的根據(jù)活動目的把講課、評課中達(dá)成共性的改進(jìn)教學(xué)工作的具體做法歸納出來，同時(shí)指出工作中存在的不足，并提出今后工作中的有關(guān)要求。
5、教師“課后反思”不但趨于規(guī)范，質(zhì)量也有明顯的提高。多數(shù)教師對教材分析到位，說明了自己對教材的認(rèn)識以及確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)所采取的教學(xué)策略、教學(xué)方法和安排的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及預(yù)期的效果。能夠針對實(shí)際課堂教學(xué)情況，就是否實(shí)現(xiàn)了自己的設(shè)想進(jìn)行反思，既總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)不足并分析其原因，還提出改進(jìn)教學(xué)工作的設(shè)想。
6、授課教師能依據(jù)教材和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，設(shè)計(jì)出符合新課程理念要求的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是組織好課堂教學(xué)的前提。只有深入理解教材、正確分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能編寫出符合課堂實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)；只有學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程理念要求，正確理解教材編者的教學(xué)“建議”，才能編寫出符合新的課程理念要求的教學(xué)設(shè)計(jì)。
三、表現(xiàn)出來的不足及建議
1、新的課程理念在課堂教學(xué)、評課過程中體現(xiàn)的不夠到位?！敖虒W(xué)面向全體學(xué)生”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體”、“教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的合作伙伴”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，這些基本的教學(xué)理念在部分教師的課堂教學(xué)中貫徹不到位，甚至個(gè)別教師還在用“滿堂灌”的教學(xué)方式開展教學(xué)活動。評課中只是就教學(xué)中的具體做法簡單的評價(jià)為“好”、“不恰當(dāng)”等，不能結(jié)合新課標(biāo)的要求來分析教學(xué)中的某一具體做法，即評課沒有理論支撐、沒有深度。
2、不注重圍繞“教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成”選擇設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。多數(shù)教師基本能根據(jù)對教材的正確理解，或根據(jù)“參考”等確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，但很少考慮通過哪些教學(xué)環(huán)節(jié)、哪些具體的教學(xué)活動來“達(dá)成”教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的要求。教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié)，都要圍繞“達(dá)成教學(xué)目標(biāo)”來設(shè)計(jì)，如果某一環(huán)節(jié)與“達(dá)成教學(xué)目標(biāo)”無關(guān)，此環(huán)節(jié)就是無目的的，就應(yīng)舍棄，這就是“教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性”的問題。
3、教師、學(xué)生在教學(xué)活動中的角色還不夠明確?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體”、“教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的合作伙伴”。教師的引領(lǐng)作用在于結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有益激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的情景，適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥他們的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、交流解決問題的設(shè)想、通過獨(dú)立思考、小組討論、合作探究、交流成果等學(xué)習(xí)方式，親歷探究過程，歸納總結(jié)學(xué)習(xí)收獲（體現(xiàn)學(xué)生的主體作用）。
4、教學(xué)反思不夠規(guī)范。完整的'教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)包括“分析教材，說明自己對教材的認(rèn)識以及確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)所采取的教學(xué)策略、教學(xué)方法和安排的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及預(yù)期的效果（以上隨著編寫教學(xué)設(shè)計(jì)完成）。課后針對實(shí)際課堂教學(xué)情況，就是否實(shí)現(xiàn)了自己的設(shè)想進(jìn)行反思，既總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)，也指出不足并分析其原因，并提出改進(jìn)設(shè)想”等。多數(shù)教師的反思或只有前半部分、或只有后半部分，甚至部分教師還只是“應(yīng)付”的說那么幾句套話。
5、校長、主任主持教研活動的能力有待提高。教研活動的開展，首先要有目的、有計(jì)劃的開展，即：明確研究主題和對參加人的有關(guān)要求；二是要依據(jù)活動目的選擇選擇復(fù)合要球的課例；三是指導(dǎo)授課人做出規(guī)范的教學(xué)反思；四是評課過程中主持人要起到啟發(fā)參加人積極思考，踴躍發(fā)言交流體會或經(jīng)驗(yàn)，穿針引線的總結(jié)、點(diǎn)播的作用；五是在活動結(jié)束時(shí)，就活動情況作出全面的總結(jié)，歸納出活動的成效、還需研究的問題及要求等。
總的來說，在“教師過關(guān)課”和“聽課評課教研活動”中，盡管經(jīng)過努力取得了顯著的成效，但是，我們?nèi)砸逍训恼J(rèn)識到，我們現(xiàn)在的狀況，距離省教學(xué)評估的要求相差還甚遠(yuǎn)。各學(xué)校和每位教師都要通過深入的理論學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的開展互聽互評課活動，完善我們的知識體系和理論構(gòu)建，增強(qiáng)課改意識，提高評課議課能力，培養(yǎng)教學(xué)教研的綜合素質(zhì)，確保我鎮(zhèn)順利通過省教學(xué)評估。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇十五
為了迎合“十二五”規(guī)劃，我們電氣學(xué)院特此舉辦了一次以“十二五”與“科創(chuàng)”為主題的黑板報(bào)評比，“十二五”規(guī)劃，是以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。
我們將黑板報(bào)與“十二五”規(guī)劃的重大意義相結(jié)合起來，將大學(xué)生與國家的戰(zhàn)略政策相結(jié)合起來，使我們能更深層次的了解國家的國情。
通過整個(gè)電氣學(xué)院所有班級的積極參與，我們宣傳部對其所處的黑板報(bào)進(jìn)行了公正的評比，最終評出了一、二、三等獎，以下是獲獎結(jié)果：
一等獎：bg1004。
二等獎：bg0907，bg1009。
三等獎：bg0908，bg1007，bg1005。
并且為了鼓勵以上班級的積極參與，我們也為上述班級頒發(fā)了獎狀以及獎品。
在此并附上本次黑板報(bào)的優(yōu)秀作品：
通過這次黑板報(bào)的比賽，讓同學(xué)了解“十二五”的重大意義，讓每位學(xué)生都知道該項(xiàng)活動的目的，同時(shí)讓當(dāng)代大學(xué)生及時(shí)了解了該活動的主題含義。希望我們能夠?yàn)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)而做出貢獻(xiàn)。
電機(jī)學(xué)院團(tuán)總支宣傳部。
20xx年3月15日。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇十六
黑板報(bào)是一種可傳閱、可觀賞報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，黑板報(bào)是第二課堂的一種很好的活動形式，和手抄報(bào)一樣，黑板報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。剛步入大一生活，為了使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，辦好一次板報(bào)設(shè)計(jì)是一件重要的事。
為了更好地豐富大學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生之間的感情，讓同學(xué)們切身體會到合作的意義，通過第一次無主題的板報(bào)設(shè)計(jì)，發(fā)揮同學(xué)們的想象力與創(chuàng)造力，構(gòu)建心目中的美好校園。
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
經(jīng)濟(jì)管理系12級各班。
xx年11月9日下午4:00。
第一名一名第二名一名第三名一名。
xx年xx月xx日，xx系“第一次板報(bào)設(shè)計(jì)”評比活動已經(jīng)圓滿落下帷幕。
在此次活動中，經(jīng)濟(jì)管理系大一各個(gè)班級積極投入，精心設(shè)計(jì)。xx月xx日，xx系組織活動人員對活動進(jìn)行了評比。評委們從墻報(bào)的主題思想、整體布局、視覺效果等方面進(jìn)行評比打分。每個(gè)班級的主題都不盡相同，有“相親相愛”，“和諧”等主題。這些主題活動都足以體現(xiàn)xx系大一新生之間的團(tuán)結(jié)友愛，積極向上。有些班級也體現(xiàn)了專業(yè)知識，一幅幅精美的圖畫，一排排美觀的文字，構(gòu)成了一個(gè)完美的黑板報(bào)。同時(shí)，還有解說員解說他們的主題思想，設(shè)計(jì)風(fēng)格等。
他們的辛勤勞動也換來了理想的成績。通過團(tuán)委宣傳部所有干事的認(rèn)真評比打分，秉著公平公正原則：
12會計(jì)3-4獲得第一名。
12營銷3-4獲得第二名。
12營銷1-2獲得第三名。
通過這次的板報(bào)設(shè)計(jì)，增加了班級的凝聚力，同時(shí)也讓有文采的同學(xué)脫穎而出，讓他們更加積極的參與班級活動，豐富了大學(xué)生的課余活動，營造了和諧的校園。
xx系團(tuán)委宣傳部。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇十七
為了進(jìn)一步做好學(xué)校文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵，更好地傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校德育處及團(tuán)委分別在初一級、初二級、初三級開展了“迎中秋、慶國慶”、“食品藥品安全與你同行”、“掃黑除惡樹正氣，齊心協(xié)力創(chuàng)平安”主題黑板報(bào)的評比活動，以加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的重視、對祖國歷史的熱愛、對食品藥品安全的認(rèn)識、對掃黑除惡的擁護(hù)。
本次主題黑板報(bào)評比活動，受到了全體師生的高度重視。各班在班主任的指導(dǎo)下，排版風(fēng)格迥異，構(gòu)思獨(dú)特，穿插了大量的中國風(fēng)元素，如牡丹花、祥龍、華表、云彩、玉兔、明月、中國結(jié)等等營造了一片祥和的節(jié)日氣氛，還有食品藥品安全的知識，以及掃黑除惡的資料，充分展現(xiàn)了我校師生積極向上的精神文明風(fēng)貌，營造了濃郁的校園文化氛圍，勵志，表達(dá)了對祖國的熱愛和對節(jié)日的認(rèn)識。
此次活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的.動手能力，展示了他們的才華，還充分調(diào)動了全體同學(xué)的積極性和創(chuàng)新精神，陶冶了同學(xué)們的愛國情操，增添了對祖國母親更多的親近與自豪。經(jīng)過團(tuán)委陳麗勤老師、呂郁南老師組織，各班班長、宣傳委員認(rèn)真評分，按照去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分的計(jì)算方式，評比出了本次活動的前6名為優(yōu)秀板報(bào)。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇十八
為了推進(jìn)校園文明建設(shè)，優(yōu)化宿舍環(huán)境，促使同學(xué)們養(yǎng)成熱愛生活、文明、自律的習(xí)慣，展示對美的追求和積極樂觀的精神。營造安全、文明、整潔、寧靜的.宿舍生活環(huán)境。
寢室文化節(jié)活動的舉辦，豐富校園文化活動，創(chuàng)造美好生活空間，進(jìn)一步美化我系學(xué)生的生活環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼。為營造良好的寢室文化氛圍，增強(qiáng)寢室凝聚力，發(fā)揮各寢室特長和“團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助”的精神，提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間，充分展示我系大學(xué)生風(fēng)采。
異家風(fēng)情，溫馨典雅四、活動對象：11級、12級全體學(xué)生寢室五、活動優(yōu)勢：
（1）、通過寢室文化節(jié)舉辦帶動我系全體學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生投身到活動中去，發(fā)揮每一個(gè)宿舍成員充分的想象力，確定每一個(gè)宿舍自己的風(fēng)格，如文雅、溫馨、活潑等。
（2）、活動的對象是全系，所以每個(gè)班有一個(gè)比較，更能突出每個(gè)宿舍好勝心，在班級中脫穎突出，這樣才能展示自己宿舍魅力，展示自己宿舍與眾不同。
（3）、是活動就會有一個(gè)比較，更何況是這樣大的一個(gè)活動，每個(gè)宿舍都裝飾了，為什么不做到最好了，在全系中留名不是更好嗎！
（4）、寢室文化節(jié)活動得到我系團(tuán)總支大力支，有充足的人力與物力，我們沒有理由辦不好這項(xiàng)活動，同時(shí)系各班級的支持，全體學(xué)生積極參與，是這次活動的最大動力與基石。
（1）、參與活動人員基數(shù)多，每個(gè)人的想法不一樣，每個(gè)人的熱情不一樣，同時(shí)我系人員住的比較分散，查起來有一定難度，各個(gè)宿舍格局不一樣，裝飾難度不一讓有些人有些想法。
（2）、檢查人員為學(xué)生會各部部長，管理難度比較大，有些部長熱情不是很高。
（3）、寢室文化節(jié)活動跨時(shí)間太長，讓同學(xué)們產(chǎn)生一定的煩躁情緒，這方面有待改進(jìn)。
寢室文化節(jié)是一次成功、一次有意義、一次精彩的活動，我系應(yīng)該堅(jiān)定不移舉辦下去，在不足中改進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)勢使它不斷傳承下去，因?yàn)閷嬍椅幕?jié)活動增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼。為營造良好的寢室文化氛圍，增強(qiáng)寢室凝聚力，發(fā)揮各寢室特長和“團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助”的精神，提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間，充分展示我系大學(xué)生風(fēng)采。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇十九
為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，努力營造良好的校園文化氛圍，圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的因感到學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)、不思學(xué)，學(xué)習(xí)上吃不起苦，缺乏學(xué)習(xí)毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風(fēng)校貌，提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，特組織全校班級開展本次黑板報(bào)評比活動。
在我校評委的公正評判下，經(jīng)過認(rèn)真評比，評出了名次，在第一期《歡慶教師節(jié)》的黑板報(bào)中102班一等獎，301、302班獲二等獎，101、201、202班獲三等獎。
第二期《我與祖國共成長》的黑板報(bào)中102班獲一等獎，101、301班獲二等獎，201、202、302班獲三等獎。
在本次活動中看到了每個(gè)班都能夠積極參加到活動中來，各位老師都主動的出謀劃策，設(shè)計(jì)版式，這次活動中的成功之處有：
1、主題鮮明：各班級積極領(lǐng)會板報(bào)的主題，
2、思維的突破：有的班級把這次板報(bào)把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級則是發(fā)揮自己的'優(yōu)勢，以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺的突破。
但這次活動也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：
1、黑板的問題：我校黑板已經(jīng)用過許多次了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報(bào)的效果。
2、彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，有些配色不是很準(zhǔn)確，圖案畫的不是很形象、到位等等。
20xx年11月18日。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇二十
2015年10月份在我院學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下由學(xué)生會宿管部舉辦的文明宿舍評比活動正式開始，到今天，已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)月四次的全校性評比，通過文明宿舍創(chuàng)建活動，加強(qiáng)了我院學(xué)生宿舍文化建設(shè)，提高我院學(xué)生自律能力，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)而開展的。主要是以“寢室是我家”的主人翁意識，以樹立學(xué)生自立生活，自我約束的目標(biāo)。以創(chuàng)建一個(gè)安全、舒適、溫馨、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境為目的活動。
在宿管部工作過程中，各班班主任及班干部積極配合工作，使宿管部工作得以順利開展，經(jīng)過四次的評比工作，一部分班級表現(xiàn)積極踴躍。如大專部的酒管2班；中餐3班和中專部的酒管091班的228宿舍；烹飪092班的305,304宿舍，每次均有宿舍獲得流動紅旗，另外中專部宿舍條件整體不如大專部，但是中專部學(xué)生的積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大專部學(xué)生。再次對中專部學(xué)生提出表揚(yáng)！
在學(xué)生會宿管部經(jīng)過兩個(gè)月的工作中也出現(xiàn)了一些問題，例如有些班級只是在檢查期間認(rèn)真整理寢室衛(wèi)生，平時(shí)不太注意。為此我們是每次都隨機(jī)抽查一些未參評的寢室。還有極個(gè)別宿管部干部的工作積極性不高，主要體現(xiàn)在評分過程中不認(rèn)真。
在我院領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督與支持下，經(jīng)過四次文明宿舍評比，我院宿舍衛(wèi)生，宿舍布置，整體得到提高，學(xué)生們的自立，自律意識得到鍛煉與提高。在以后的工作開展中我們一定會再接再勵，認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，為建立一個(gè)安全，舒適，溫馨住宿環(huán)境而努力工作。
我系為全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的安全文明教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，促進(jìn)學(xué)生文明行為和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)建一個(gè)“關(guān)注安全、關(guān)愛生命、健康向上”的育人環(huán)境，在全系開展了“安全·文明”教育月專題活動，具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、積極宣傳、提高認(rèn)識。
我系領(lǐng)導(dǎo)對安全工作十分重視，成立了黃慧娟書記為組長，學(xué)工辦主任王師慶老師為副組長，各個(gè)輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員助理、學(xué)生會為成員的'專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開工作會議對我系安全工作進(jìn)行專門部署，認(rèn)真具體落實(shí)分工，要求個(gè)個(gè)成員及時(shí)宣傳、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)排查、及時(shí)總結(jié)。明確了書記為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，學(xué)工辦主任為具體責(zé)任人，各個(gè)輔導(dǎo)員為各班安全工作具體責(zé)任人，提高了全系教職工和學(xué)生對安全工作的認(rèn)識。
二、完善安全工作制度與機(jī)制。
按照上級指示精神，結(jié)合我系實(shí)際，我系制定和完善了各項(xiàng)安全工作制度、計(jì)劃、預(yù)案和方案，依照制度推進(jìn)各項(xiàng)安全工作的開展。如《消防安全責(zé)任制》、《消防安全教育制度》、《定期防火檢查制度》、《整改火災(zāi)隱患制度》、《消防工作考評制度》以及各功能教室、實(shí)訓(xùn)室、儀器室、圖書室安全管理制度；制定了《學(xué)生宿舍安全緊急預(yù)案》，要求后勤部門積極配合，加強(qiáng)了我系學(xué)生宿舍樓周邊環(huán)境的管理。
三、建立學(xué)生心理部。
為營造良好的校園心理健康教育氛圍，我系應(yīng)學(xué)院要求成立學(xué)生
心理部，建立學(xué)生檔案和特殊學(xué)生檔案。對單親家庭、重組家庭學(xué)生，有心臟病、心理疾病的學(xué)生和行為異常的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注，建立跟蹤檔案，對排查的結(jié)果認(rèn)真分析，做好教育和排解工作，防止意外事故的發(fā)生。
四、開展?fàn)巹?chuàng)“達(dá)標(biāo)宿舍”、“文明宿舍”活動。
我系根據(jù)學(xué)院通知要求在全系開展“達(dá)標(biāo)宿舍”、“文明宿舍”活動，制定出具體活動方案，方案要求同學(xué)們確保安全穩(wěn)定，遵守校規(guī)校紀(jì)，營造健康向上的政治氛圍，做好黨建、團(tuán)建工作，講究個(gè)人衛(wèi)生，維護(hù)公共環(huán)境，展示寢室風(fēng)貌，宿舍成員和睦相處，共創(chuàng)文明寢室。
為營造一個(gè)干凈、舒適、安全的宿舍環(huán)境，讓同學(xué)們有良好的休息空 間，11月5號，根據(jù)學(xué)校對學(xué)生宿舍安全要求，我班積極行動起來，召開班會，進(jìn)行了一次周末安全大檢查活動。本次檢查活動主要由班委組織負(fù)責(zé)，檢查所有本班的宿舍。
作為班長，我首先向每一位同學(xué)傳達(dá)的學(xué)校關(guān)于安全檢查的精神，宣傳安全理念，提高同學(xué)們的集體安全意識。進(jìn)入秋季，天氣干燥，安全隱患眾多，此次周末檢查的內(nèi)容為：1、學(xué)生宿舍總體衛(wèi)生檢查2、防火防盜防事故意識教育3、學(xué)生是否違規(guī)紀(jì)律4、違規(guī)使用大功率用電器5、是否有夜不歸宿現(xiàn)象6、是否有在宿舍吸煙現(xiàn)象。
本次次檢查都有事先通知，我班的宿舍總體效果都不錯。干凈整潔，床鋪上物品及其他生活用品擺放整齊，能給人一種溫馨怡人的感覺。但也有一些宿舍表現(xiàn)不是太好，主要是宿舍的物品太多了，擺放不合理，所以就雜亂無序，甚至有的宿舍有些還有異味，令人聞而卻步。但針對上述問題，班委在檢查過程中對特別嚴(yán)重的宿舍都做了記錄并給各個(gè)宿舍說明，勸其改正。另外，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)月被整改的宿舍幾乎都是由于晚歸，而且大多都是由于在外面做兼職加班而晚回學(xué)校。對于做兼職而晚歸的情況我們也對其當(dāng)事人做了思想工作，勸其盡量早回學(xué)校。他們態(tài)度也很好，很理解支持我們的工作，表示會向其老板商量能否早點(diǎn)回學(xué)校。
在大功率用電器的問題上，大家做的很好，能夠嚴(yán)格地遵守學(xué)校的紀(jì)律，杜絕使用大功率用電器。這一點(diǎn)說明在原則性問題上大家還是能夠明白的，安全意識還不錯。
根據(jù)此次的檢查，我部認(rèn)真總結(jié)了一些值得肯定的做法以及有待解決的問題：
一、宿舍檢查不僅可以幫助改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還能夠提高大家的自理能力。很多同學(xué)對宿舍檢查不夠重視，在有通知要檢查宿舍的時(shí)候，她們就把宿舍整理得干干凈凈，而在平時(shí)就很松散，桌面的物品擺放雜亂無序。因此我們需要在以后的工作中加大宣傳力度，讓同學(xué)們都能夠真正認(rèn)識到這項(xiàng)工作的意義。
二、部分學(xué)生集體觀念不強(qiáng)，對宿舍的文明建設(shè)不夠關(guān)心，甚至連自己的物品都不愿整理，這樣一來，不僅影響到宿舍的評優(yōu)，還會使得他人的勞動成果得不到應(yīng)有的肯定。因此，可以通過宿舍成員之間的友誼來增強(qiáng)集體觀念，讓宿舍的每個(gè)成員都把宿舍當(dāng)做自己的家來愛護(hù)。
三、另外，作為檢查人員的生活部干事，首先要嚴(yán)格要求自己，在宿舍評比的時(shí)候要做到公平、公正；同時(shí)，在平時(shí)要積極主動地做好班級的文明建設(shè)和衛(wèi)生宣傳工作。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇二十一
1、我部干事對學(xué)生公寓做不定期的檢查，這使同學(xué)們的宿舍衛(wèi)生環(huán)境得到了很大的提高。同學(xué)們的生活更加舒適了。我們的.預(yù)定目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。
2、在工作中也暴出很多檢查中的問題，我們集思廣益，爭取老師和同學(xué)們的。意見，從而解決了這些問題。我們的思路也開闊了，這樣有益我部下學(xué)期工作的開展，以減少麻煩，提高工作效率。
3、我部干事對檢查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄，并及時(shí)的在院里進(jìn)行通報(bào)批評。最后我們以這次活動的整體表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，評出了五個(gè)文明寢室和五個(gè)優(yōu)秀個(gè)人，并給予一定的物質(zhì)獎勵，在頒獎晚會上給他們頒發(fā)了獎?wù)乱再Y鼓勵。
這次活動之所以能圓滿的結(jié)束，離不開老師和同學(xué)們的支持，更離不學(xué)生會其他部門的積極配合。在以后的工作中我們會更加努力，把電子學(xué)院的寢室方面的各種問題處理到最好。
中學(xué)課評比活動總結(jié)篇二十二
為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，努力營造良好的校園文化氛圍，圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的因感到學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)、不思學(xué)，學(xué)習(xí)上吃不起苦，缺乏學(xué)習(xí)毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風(fēng)校貌，提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，特組織全校班級開展本次黑板報(bào)評比活動。
在本次活動中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動中來，同學(xué)們都主動的出謀劃策，設(shè)計(jì)版式，從中我感受到了同學(xué)們的合作精神，和集體榮譽(yù)感，在我校評委的公正評判下，評出了名次，這次活動中的成功之處有：
1、思維的突破：有的班級把這次板報(bào)把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺的突破。
2、合作精神：從同學(xué)們的活動中就可以看出來。體現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)的思想。
但這次活動也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：
1、黑板的問題：我校黑板已經(jīng)用過許多次了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報(bào)的效果。
2、彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，當(dāng)然不能向他們那樣配色準(zhǔn)確等等，但同學(xué)們這次活動中可以看出來，你們中有很多有特長的人，我們應(yīng)該提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進(jìn)步。
3、我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成還有些不足，有的同學(xué)再設(shè)計(jì)完板報(bào)后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周圍，我們看到粉筆頭滿地，有很多的紙屑等贓物。我想我們應(yīng)該怎么做，心里是很清楚的。我希望我們的好習(xí)慣能夠伴隨你的一生。
最后我希望我們下一屆能夠有更好的表現(xiàn)。
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