讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)(實(shí)用12篇)

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讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)(實(shí)用12篇)
時(shí)間:2023-12-08 00:54:02     小編:薇兒

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇一

在悶熱的夏天,我們即將迎來(lái)又一個(gè)暑假。在期末全面

總結(jié)

的同時(shí),我利用業(yè)余時(shí)間不斷為自己“充電”。做到“四多”:

1、多看本學(xué)科的核心刊物,因?yàn)樗肀緦W(xué)科的最高、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平,有利于教師把握本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。

2、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物,如本學(xué)科的教育心理學(xué)、文化教育、藝術(shù)書(shū)籍等等。通過(guò)多學(xué)科新理論、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果。多看本學(xué)科有關(guān)的專著、教材,因?yàn)檫@些專著和教材具有指導(dǎo)作用。幫助我們教師把握教學(xué)方向,俗語(yǔ)說(shuō)的好,它山之石也能攻玉。

當(dāng)我打開(kāi)了那本乳白色封面的《好教育好人生》,拜讀后輕輕合上。然而我的心卻不能隨書(shū)頁(yè)的合攏而平靜,我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋,肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭,擊起了層層漣漪,向外擴(kuò)展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語(yǔ):“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,建立在寬容和樂(lè)觀的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻,存在于無(wú)言的感動(dòng)之中?!?/p>

這是一本寫(xiě)給“教育者”的書(shū)。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手,然后分析其弊端,并給出了解決問(wèn)題的方法,即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提,也點(diǎn)明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈,為我的教育導(dǎo)航。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。

人們常說(shuō):一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿智慧的人。我想,只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自已,我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,就能少走彎路。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出,人類有一種特殊的智慧叫 “認(rèn)智策略”,是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng),即反思智慧和自我批判意識(shí),這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。反思不同于一般的回想或回憶。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的的知識(shí)。

我知道了這樣一個(gè)道理,成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。所以,在平時(shí)的工作中,我都有能進(jìn)行很好的反思,

總結(jié)

工作中的得失,讓反思成為一種習(xí)慣。就如肖川教授所說(shuō)“用真誠(chéng)的文字,將平淡如水的歲月定格為永恒”,讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。古人說(shuō):“汝果欲寫(xiě)詩(shī),功夫在詩(shī)外”。我想,肖川教授的文字及其所承載的

思想

對(duì)我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外。

在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組,形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,才能適應(yīng)新的變革,從容面對(duì)新的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向

專家

型教師的轉(zhuǎn)變。

總結(jié)

成功經(jīng)驗(yàn),無(wú)疑有一個(gè)共自覺(jué)的、主動(dòng)的、堅(jiān)持不懈的寫(xiě)教育隨筆。

智慧的形成是一個(gè)大量讀書(shū)、不斷反思、不斷積累的過(guò)程,在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時(shí),我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時(shí)候,我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的!

《好教育好人生》一書(shū),讓我們讀懂了教育,也讓我們讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼,擂不動(dòng)那驚天大鼓,但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著,以智慧守望理想、以真情堅(jiān)定信念,去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書(shū)讀懂,讀到心里去?。∵@就是我最大的感悟。

最后,我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己,那就是愛(ài)生如子,愛(ài)校如家,愛(ài)學(xué)如癡。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者;做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者;做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者。我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),與同事攜手向前,踐行學(xué)校核心價(jià)值,為打造建國(guó)小學(xué)優(yōu)質(zhì)校,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇二

近年來(lái),讀書(shū)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,特別是在學(xué)生中間。閱讀可以幫助人們開(kāi)拓視野,增強(qiáng)閱讀能力和寫(xiě)作技巧。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望,很多學(xué)校都會(huì)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣,同時(shí)也幫助他們提高寫(xiě)作技巧和豐富詞匯量。

第二段:回顧自己在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的參與體驗(yàn)

在我讀書(shū)生涯中,讀書(shū)節(jié)是一個(gè)非常重要的活動(dòng),我也積極參與其中。今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我深有體會(huì)。我最大的感受是在閱讀過(guò)程中,我不僅僅是在閱讀,更是在思考。運(yùn)用自己的想象力,讓故事的情節(jié)在腦海中生動(dòng)躍然,形成獨(dú)特的感受,積累更加豐富的知識(shí)。

第三段:談及讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的收獲

通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我收獲了很多寶貴的東西。首先,我學(xué)會(huì)了如何正確地閱讀。之前,我就是一種瀏覽型的閱讀方式,只關(guān)心讀完,而不是思考故事背后的含義。但是,在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我的老師告訴我,要通過(guò)思考故事背后的道理來(lái)理解整個(gè)故事,對(duì)我真正的寫(xiě)作能力是有好處的。其次,我還學(xué)到了如何很好的說(shuō)故事。在閱讀過(guò)程中,我了解了很多寫(xiě)作技巧和方法,這些方法可以幫助我更好地寫(xiě)作和溝通。

第四段:對(duì)于讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的感悟

參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力,也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)寫(xiě)作及表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。這是一種全新的體驗(yàn),不僅僅能夠幫助學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫(xiě)作技能。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑,我相信,在讀書(shū)的過(guò)程中,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)和作者,也可以發(fā)掘自己在未來(lái)職業(yè)方向上的優(yōu)勢(shì)。

第五段:結(jié)尾

總結(jié)一下,參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓我對(duì)閱讀的理解更深入,也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲,包括提高我的閱讀技巧和寫(xiě)作能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我會(huì)繼續(xù)努力,重視閱讀的重要性,不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐,讓自己成為一個(gè)更好的讀者和作家。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇三

2014—2015年度讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校推薦我們教師閱讀有了《教師第一課》一書(shū),感觸頗深,書(shū)中給人以一種理想再次被點(diǎn)燃的感受,并產(chǎn)生通過(guò)促進(jìn)自身的改變、過(guò)一種幸福完整的教育生活的期待。

這是一本對(duì)廣大中小學(xué)教師朋友很有幫助、不可多得的好書(shū),也是一所送給教師朋友自我培養(yǎng)和成長(zhǎng)發(fā)展的理想學(xué)校。

我認(rèn)為,教師是學(xué)校心理健康教育的推行者,一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的

教學(xué)

技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響,在他們的心目中,教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì)。

教師的衣著舉止,言談風(fēng)度等,都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,而人格不健全的教師,只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛。通過(guò)學(xué)習(xí),我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會(huì)緩解心理壓力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題,建立起良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,陶冶情操,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

其次,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范",學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組,織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師要富有"愛(ài)心",作為一名教師,對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子。教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

因此,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,并在上課過(guò)程中多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。教育的目的就是教書(shū)育人。人格的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。為了讓學(xué)生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力,成為一個(gè)心靈的智者。我想這都是將成為我更加努力的動(dòng)力,我會(huì)把學(xué)習(xí)中得到的體會(huì)實(shí)踐于我的教學(xué)工作中。書(shū)中介紹了一些中外教育家及其對(duì)教育的精彩論述,回答了教育的本質(zhì)、教育教學(xué)的藝術(shù)、教師的職業(yè)生活及兒童的成長(zhǎng)等問(wèn)題,真是高屋建瓴,讓我們?yōu)橹鄯@?,?shū)中提到“愛(ài),需要空間”。今天,一些包辦式的教育盛行,讓很多家長(zhǎng)和老師以為替孩子做的多了就是為了孩子好,殊不知這樣反而會(huì)耽誤了我們的孩子。應(yīng)該讓我們的愛(ài),給孩子足夠的空間,讓其自由快樂(lè)的成長(zhǎng)。

做教師久了,每天都在做重復(fù)性的工作,再加上精神方面、社會(huì)方面的壓力特別大,就產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠感??戳恕督處煹谝徽n》這本書(shū),我認(rèn)為這種想法是不對(duì)的,倦怠,其實(shí)就是思想停滯的表現(xiàn)。一旦產(chǎn)生倦怠,必須及時(shí)警醒自己。這個(gè)時(shí)候我往往會(huì)靜下心來(lái),認(rèn)真梳理一下自己的思想,找出存在的問(wèn)題,并努力尋找解決的辦法。最有效的辦法就是讀一本好書(shū),不斷充實(shí)自己。讀好書(shū),找出自己與名家的不足,改變自己幼稚的想法,提升自己的理念,不斷改善教育教學(xué)的方法。從而在讀書(shū)中尋找樂(lè)趣,尋找幸福,并依靠不斷給予我營(yíng)養(yǎng)的書(shū)驅(qū)走彌漫在我思想上的倦怠煙霧。

教育是責(zé)任、付出和愛(ài)心的總和。學(xué)校的使命是為學(xué)生的幸福人生奠基,目的是把每個(gè)人培養(yǎng)成為獨(dú)特的自己、更高大的自己。所以,作為教育者應(yīng)盡自己的努力去尊重和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些頑皮、成績(jī)不是很好的學(xué)生,使得他們能夠在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。要讓教育在愛(ài)中行走,用愛(ài)生成學(xué)生的智慧,用愛(ài)生成學(xué)生的快樂(lè)與幸福,用愛(ài)生成學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與感恩,用愛(ài)生成學(xué)生的思想……愛(ài)的教育最終讓學(xué)生學(xué)會(huì)去愛(ài),去愛(ài)教師,去愛(ài)父母,去愛(ài)同學(xué),我堅(jiān)信天道酬勤,我堅(jiān)信一切都要為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),我堅(jiān)信大愛(ài)無(wú)疆,愛(ài)是育人之本,愛(ài)會(huì)改變一切。

付出真愛(ài),教師才能盡享教育的幸福,我們傾注心血,促進(jìn)學(xué)生健康而自由的成長(zhǎng),他們用暫時(shí)的成功一次次的回報(bào)著我們,證實(shí)著我們是世界上最幸福的教師,他們一天天成長(zhǎng),我們與學(xué)生即為師又為友,那是很美的事情。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇四

讀書(shū)節(jié)是一個(gè)有關(guān)閱讀的盛會(huì),它讓我們每位讀者都受益匪淺。參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),不僅讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類型的書(shū)籍,也讓我感受到了閱讀的魅力。下面,我將從讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織、閱讀體驗(yàn)、紀(jì)念品、目標(biāo)及未來(lái)規(guī)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織

本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織非常出色,包括主題設(shè)定、各項(xiàng)安排、場(chǎng)地布置等都十分周詳。特別是在大廳的擺設(shè)和書(shū)籍搭配上,能夠很好地展現(xiàn)出每種書(shū)的特色和特點(diǎn)。同時(shí),志愿者們也非常耐心地指導(dǎo)和解答讀者們的問(wèn)題,讓讀者們更好地了解每一本書(shū)的內(nèi)容和相應(yīng)的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過(guò)程。

二、閱讀體驗(yàn)

參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我體驗(yàn)到了不同類型的書(shū)籍帶來(lái)的不同閱讀體驗(yàn)。例如,一本懸疑小說(shuō)讓我聚精會(huì)神,沉浸在情節(jié)之中,一本心理學(xué)專著則讓我更好地了解人類的心理活動(dòng),感受到作者的智慧和深度。讀書(shū)日活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到不同書(shū)籍帶來(lái)的不同情感和思考,這無(wú)疑將對(duì)我的未來(lái)有所啟發(fā)。

三、紀(jì)念品

在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我獲取了不同的紀(jì)念品,如書(shū)簽、小紀(jì)念品等。這些紀(jì)念品不僅能帶給我更多的閱讀樂(lè)趣,還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程,以及找到自己喜愛(ài)的書(shū)籍和作者。紀(jì)念品的分發(fā)更加豐富了讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵和體驗(yàn),使讀者們獲得了更豐富的回憶。

四、目標(biāo)

參加這次讀書(shū)節(jié),我也更加明確了自己的讀書(shū)目標(biāo)。如今,我將更多地關(guān)注于不同類型書(shū)籍的閱讀,提高自己的閱讀深度與思考能力。同時(shí),在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,我也將盡量多地閱讀相關(guān)的著作,以增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。

五、未來(lái)規(guī)劃

參加了這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓我更加熱愛(ài)閱讀。我也計(jì)劃在未來(lái)的時(shí)間里構(gòu)建一個(gè)自己的小型圖書(shū)館,將喜歡并經(jīng)閱讀過(guò)的書(shū)籍分類整理,更好地記錄下自己的閱讀歷程。同時(shí),我也會(huì)每周閱讀幾本不同的書(shū)籍,將自己的閱讀習(xí)慣規(guī)律化,讓閱讀成為我的生活習(xí)慣之一。

以上是我對(duì)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的一些感受和收獲。在未來(lái)的時(shí)間里,我也將盡可能多地參加更多有關(guān)閱讀的活動(dòng),擴(kuò)寬自己的閱讀廣度,做一個(gè)更好的讀書(shū)人。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇五

首先,宣傳發(fā)動(dòng),明確讀書(shū)活動(dòng)目的。

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍,讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。

5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

其次,領(lǐng)導(dǎo)重視,行政支持。

為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展,我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的,層層落實(shí)職責(zé),分配任務(wù),制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,順利實(shí)施。

再次,完善圖書(shū)建設(shè),組織教師交流研討。

幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書(shū),完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè),讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,推薦必讀書(shū)目,指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目,教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”,發(fā)布讀書(shū)信息,交流讀書(shū)體會(huì),開(kāi)展在線討論等活動(dòng),同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接,為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。

第四,結(jié)合教育教學(xué),組織讀書(shū)活動(dòng)。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,提高園本教研的針對(duì)性和有效性》,組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍,選取其中一方面研究資料,重點(diǎn)學(xué)習(xí),反復(fù)閱讀,并組織開(kāi)展了“專題研討”活動(dòng),將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣,以點(diǎn)帶面,在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中,教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。

最后,及時(shí)總結(jié),不斷進(jìn)步。

透過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng),也喜愛(ài)上了讀書(shū),他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái),并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),樹(shù)立典型,推廣先進(jìn),對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí),幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。

讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程,需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,完善我園的讀書(shū)機(jī)制,倡導(dǎo)“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇六

讀書(shū)是拓展人類思想、增強(qiáng)智慧的一種重要途徑。最近我們學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng),這場(chǎng)活動(dòng)讓我有了很多新的感悟,本文將從多個(gè)方面對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

第一段,簡(jiǎn)單的介紹活動(dòng)的舉辦背景和目的。讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)是為激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)閱讀、提高閱讀理解,增強(qiáng)思辨能力而舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)規(guī)定,同學(xué)們需閱讀一本課外書(shū)籍,然后寫(xiě)下自己的心得體會(huì),并進(jìn)行分享。這樣的活動(dòng)有利于促進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí),加強(qiáng)師生之間的互動(dòng),推進(jìn)全校閱讀氛圍的建設(shè)。

第二段,重點(diǎn)闡述了閱讀的重要性。首先,閱讀可以使人獲得新知識(shí),進(jìn)而拓展視野,增強(qiáng)文化底蘊(yùn);其次,閱讀是一種鍛煉思維的好方法,可以幫助人們提高邏輯思考和表達(dá)能力。同時(shí),閱讀也可以陶冶情操,提高人們的道德素養(yǎng),使人更有人文關(guān)懷。

第三段,介紹了此次活動(dòng)中同學(xué)們所閱讀的書(shū)籍的種類。本次活動(dòng)中,同學(xué)們可以自己選擇讀一本近代小說(shuō)或課外讀物。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,同學(xué)們不僅可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力,還可以學(xué)習(xí)到良好的人生哲理,提高自己的綜合素質(zhì)。

第四段,重點(diǎn)介紹了本次活動(dòng)中同學(xué)們的心得體會(huì)。同學(xué)們都充分利用了時(shí)間,認(rèn)真閱讀書(shū)籍,記錄下自己的心得體會(huì),有的同學(xué)采取了表格和圖表的形式,將自己的思路清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。在分享中,同學(xué)們積極發(fā)言,表達(dá)出自己閱讀的感受和心得。通過(guò)此次閱讀體驗(yàn),同學(xué)們彼此分享,相互借鑒,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通交流。

第五段,對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。本次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生們愛(ài)讀書(shū)的意識(shí),提高了他們的閱讀能力和思辨能力,促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣此類活動(dòng),讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái),共同打造一個(gè)以閱讀為主導(dǎo)的校園文化氛圍。閱讀永遠(yuǎn)是人類文化的基石,也是我們成為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇七

11日,在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō),這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,各有特色的課,以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來(lái),不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,李桂花老師幽默的語(yǔ)言,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),以及代尊榮老師的舉止大方,都讓我學(xué)到了很多。贊嘆之余,更多是深深的沉思。

閱讀,是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),讀好書(shū),勤于記讀書(shū)筆記,注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn):

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,理解詞句,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。

在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,又文字優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,閱讀能力得到很大地提高,思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣。

1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如:我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀眾聽(tīng)得津津有味,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,而且能陶冶情操,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),安排每周背一詩(shī)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),采用“同題異文”、“同人異文”、“同意異文”等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),以感受為主,理解為輔。主要以誦讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,去背誦,去想象,讓學(xué)生能上口,有滋味就行。

3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

做任何事情,都要講究方法,這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而,小學(xué)生年齡小,閱歷淺,閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。

課外閱讀益處多多,但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多,魚(yú)目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀。

(1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云:“世間洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文,人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美,讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,在老師的引領(lǐng)下,文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,領(lǐng)略了各種風(fēng)情,遨游了藝術(shù)殿堂,在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),還可以結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀(jì)念日等,有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,并根據(jù)資料,配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?!币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,幫助學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),激發(fā)其讀書(shū)興趣,積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。

在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常??梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,劃線、打重點(diǎn)號(hào),也可以邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

榜樣就在身邊,我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),使我更加明白了:書(shū),就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇八

作為一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者,我非常感謝參加了這次“讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)”,這次活動(dòng)不僅讓我更深入地了解了書(shū)中的知識(shí)和思想,而且還提升了我的文字表達(dá)能力和思辨思維能力。在本文中,我將分享我參加這次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。

第二段:對(duì)于讀書(shū)的理解與收獲

讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一次生命的啟蒙和磨煉,從中我汲取了豐富的智慧和知識(shí),更重要的是悟出了很多人生的道理。在這次活動(dòng)中,我讀了很多不同的書(shū),有文學(xué)作品、歷史研究、心理學(xué)研究等等,這讓我對(duì)于書(shū)籍的分類和定位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。每本書(shū)都讓我有了新的收獲和體驗(yàn),這也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種精神上的奢華。

第三段:對(duì)于活動(dòng)的評(píng)價(jià)和整體體會(huì)

這次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)不僅給我們提供了一個(gè)分享閱讀心得的平臺(tái),也讓我們更好地了解了其他書(shū)友們的閱讀體驗(yàn)和思想碰撞?;顒?dòng)中有一些讀書(shū)愛(ài)好者分享了自己的生活體驗(yàn)和讀書(shū)心得,這讓我們不僅僅從書(shū)籍中汲取智慧,也能從人生經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。這次活動(dòng)通過(guò)分享和交流,讓我們深入感受到了閱讀的快樂(lè)和思維的升華。

第四段:對(duì)自我的反思和尋找閱讀的堅(jiān)持

在回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,讓我不禁思考自己的讀書(shū)習(xí)慣和方法。我很清楚的知道,只有不斷提升自己的閱讀水平和思維能力,才能更好地領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)和精髓,而這需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。因此,我決定從現(xiàn)在起更加認(rèn)真地對(duì)待每一本書(shū),不斷地深入思考和交流,讓自己的思想更加精進(jìn)。

第五段:結(jié)論與展望

通過(guò)本次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng),我不僅僅汲取了很多的智慧和知識(shí),更讓我思考了閱讀的意義和價(jià)值。閱讀不僅僅是一種公益活動(dòng),更是一種增長(zhǎng)智慧和提升人格的途徑。希望未來(lái)會(huì)有更多的人加入到這個(gè)閱讀的行列中,一起共同呵護(hù)這個(gè)精神瑰寶。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇九

一本書(shū)便是一個(gè)世界。打開(kāi)書(shū),推開(kāi)這個(gè)世界的門,便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏希茖W(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤。書(shū)本是智慧的結(jié)晶,是他們研究的成果和生活的體現(xiàn),通過(guò)讀書(shū),來(lái)向他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō),人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步。讀書(shū)開(kāi)闊人的視野,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

經(jīng)常讀書(shū)的人,他們有高智商,做事會(huì)思考,恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;

經(jīng)常讀書(shū)的人,他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的,很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。

我希望能把樂(lè)讀尚學(xué)的宗旨作為一項(xiàng)習(xí)慣保持下去,在單位中形成一種多讀書(shū),讀好書(shū),終身讀書(shū)的氛圍,讓知識(shí)不斷的充實(shí)自己。也希望讀書(shū)活動(dòng)可以成為一個(gè)改變奶牛育種中心,改變我自己的新起點(diǎn),可以讓我們從中得到一分收獲。最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們堅(jiān)持閱讀,在書(shū)海中倘佯;讓我們善于讀書(shū),充實(shí)我們的知識(shí);讓我們讓我們與書(shū)為友,常伴左右。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,只有好好學(xué)習(xí),才能天天向上。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十

近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展,讀書(shū)活動(dòng)逐漸成為了教育領(lǐng)域內(nèi)一種受歡迎和推崇的教學(xué)方式。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生們可以增加對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,提高綜合素養(yǎng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。最近,我參與了學(xué)校組織的一次讀書(shū)活動(dòng)教研,并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高了教研和教學(xué)水平。

在讀書(shū)活動(dòng)教研中,我首先感受到了一種全新的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式往往過(guò)于單一,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí),缺少主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。而讀書(shū)活動(dòng)則可以使學(xué)生們?cè)陂喿x中主動(dòng)思考、探索和實(shí)踐,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)教研,我了解到如何安排讀書(shū)活動(dòng)以及如何鼓勵(lì)學(xué)生參與其中,通過(guò)讓學(xué)生們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

其次,讀書(shū)活動(dòng)教研讓我意識(shí)到了多元化的教學(xué)方法的重要性。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求都不盡相同,只有靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,才能夠最大程度地滿足學(xué)生的需求。在教研中,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)設(shè)置小組活動(dòng)、角色扮演、寫(xiě)讀后感等多樣化的任務(wù),可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。在教學(xué)中,我將這些方法應(yīng)用于課堂中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與討論和思考,提高了學(xué)習(xí)效果。

讀書(shū)活動(dòng)教研還讓我深刻體會(huì)到了有效評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在教研中,我了解到通過(guò)觀察、記錄學(xué)生的行為和表現(xiàn),可以更加清楚地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和思維方式?;谶@些觀察,我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略,滿足學(xué)生的需求。通過(guò)教學(xué)評(píng)估,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性明顯提高,他們的表現(xiàn)也更為出色。通過(guò)不斷地評(píng)估和反思,我能夠更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

最后,讀書(shū)活動(dòng)教研讓我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。閱讀是人類獲取知識(shí)和思維培養(yǎng)的重要途徑,也是人們提高素養(yǎng)、開(kāi)拓視野的基礎(chǔ)。在教研中,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生們的閱讀能力和理解能力得到了顯著提高,他們對(duì)于知識(shí)的理解也更加深刻和透徹。同時(shí),讀書(shū)活動(dòng)還提高了學(xué)生們的文化素質(zhì)和人文關(guān)懷,培養(yǎng)了他們對(duì)文學(xué)作品的欣賞和思考能力。

綜上所述,參與讀書(shū)活動(dòng)教研讓我受益匪淺,不僅提高了自己的教研和教學(xué)水平,也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)活動(dòng)教育的重要性。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持和推廣讀書(shū)活動(dòng)教育,倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方法,積極評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。相信通過(guò)這樣的努力,我能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠從讀書(shū)活動(dòng)中收獲知識(shí)和智慧。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一

為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心,取得預(yù)期效果,德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都十分重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作,先后召開(kāi)了多次語(yǔ)文教師會(huì)和班主任會(huì)議,還利用了團(tuán)體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專門的宣傳發(fā)動(dòng),班主任、語(yǔ)文教師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳,還有的教師專門經(jīng)過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)發(fā)送信息,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生,以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想,為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

我們能根據(jù)自身實(shí)際,從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)資料及參加人員等各方面做了精心的安排,充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。自讀書(shū)活動(dòng)下發(fā)通知后,各職責(zé)教師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái),能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排,并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級(jí)組長(zhǎng)、職責(zé)教師作了具體的布置,制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書(shū)活動(dòng)的后期,我們也能克服困難,認(rèn)真總結(jié),今日也組織召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì),使整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)做到有始有終,圓圓滿滿。

這次以“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),是我校的大型活動(dòng),得到了廣大師生的大力支持,全校六個(gè)年級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參加,參與面大,覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面,包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽、古詩(shī)文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多,這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。

辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果,經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng),涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”。我們欣喜地看到,學(xué)校里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了,讀書(shū)的人多起來(lái)了,到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了,到書(shū)店里買書(shū)的人多了,看到這些,我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)當(dāng)僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),更應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)當(dāng)僅僅只是一時(shí)一事,更應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們期望看到,今后能在一些班級(jí)成立讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)興趣小組,期望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,直到讀書(shū)之風(fēng)氣在我們學(xué)校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”,我校開(kāi)展了“好書(shū)伴我行快樂(lè)閱讀”的讀書(shū)月系列活動(dòng)。

1、x月23日,利用國(guó)旗下的演講舉行了“好書(shū)伴我行快樂(lè)閱讀”動(dòng)員會(huì)。

2、各班利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)“好書(shū)伴我行快樂(lè)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)方案。

3、x月份各班積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)等。召開(kāi)“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì),讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū),大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì)”,開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽,讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)。此外,還有“讀書(shū)交流會(huì)”、“名人讀書(shū)故事會(huì)”等,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

4、x月份,全校開(kāi)展了“好書(shū)伴我行快樂(lè)閱讀”誦讀活動(dòng),評(píng)選出了等7名同學(xué)為“閱讀之星”。

通過(guò)開(kāi)展“好書(shū)伴我行快樂(lè)閱讀”這一活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),達(dá)到了“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,不斷汲取知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的知識(shí)面擴(kuò)大了,作文水平也有了一定程度的提高,讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚。

書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步!

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