編寫教案有助于教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。編寫教案時要根據(jù)實際教學(xué)情況不斷改進和完善,提高教學(xué)質(zhì)量。下面是一份針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的教案范例,供大家參考。
面對小動物大班健康活動教案篇一
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的面對小動物大班健康教案,歡迎大家分享。
隨著人們物質(zhì)生活的.不斷提高,精神生活內(nèi)容也在不斷豐富,飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉(xiāng)交界處,小動物比較常見,幼兒回老家也經(jīng)常與動物接觸。愛護小動物、怎樣保護自己不受小動物傷害等問題也隨著產(chǎn)生,為了讓幼兒能夠正確面對小動物,我們設(shè)計了本活動。
1、幼兒知道應(yīng)該愛護小動物,能與小動物友好相處。
2、在與動物接觸中學(xué)會保護自己。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
課件
一、經(jīng)驗講述——了解小動物與人的關(guān)系。
(一)、問題:
1、你經(jīng)常見過哪些小動物?在哪見過?
2、大家為什么要養(yǎng)小動物,如果沒有它們會怎么樣?
3、你會照顧小動物嗎?大人是怎樣照顧它們的?
4、你喜歡什么小動物?你是怎么和它玩的?
(二)、組織幼兒討論,互相講述。
(三)、小結(jié):小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人,他們就可以飼養(yǎng)小動物,與小動物為伴;有些小動物還可以為人們做事情,如;小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等;有的小動物還可以給人們生活帶來方便,像小雞、小鴨能生蛋,小兔的毛能織毛衣等。所以我們應(yīng)該關(guān)心照顧小動物,及時喂它們,給它們洗澡,帶它們散步,和它們做朋友。
二、組織幼兒討論——知道與小動物接觸時應(yīng)該注意安全,講究衛(wèi)生。
1、課件演示(情景:一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩)
1)、問題:小狗為什么要去追趕小朋友,它要干什么?
2)、猜想;小朋友剛才是怎樣對待小狗的?應(yīng)該怎樣做才能不受到傷害?
3)、小結(jié);我們要和小動物友好相處,不能追趕它,逗引它,也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它,這樣才不會受到傷害。
2、課件演示:(給小狗打疫苗)
面對小動物大班健康活動教案篇二
大班體育活動:保衛(wèi)釣魚島設(shè)計意圖傳統(tǒng)的體育。
教學(xué)。
只是單純地生硬地傳授動作要領(lǐng)和幼兒反復(fù)練習(xí)以達到教學(xué)目標,而我結(jié)合了體育和游戲的創(chuàng)新理念,設(shè)立一定的情景,將它美化,逼真自然,精心選擇教法,使它趣味化,靈活多變,設(shè)計教法,使其兒童化,簡單明了,以“保衛(wèi)釣魚島”為主線,利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛,來模仿解放軍,以此來激發(fā)幼兒的興趣,及產(chǎn)生捍衛(wèi)釣魚島的積極情感,提高效率。
活動目標1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進的動作技能,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢,不怕困難的意志品質(zhì),萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備ppt紙球障礙釣魚島背景活動環(huán)節(jié)活動流程一、觀看視頻,激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的情感。
1.聽音樂進入場地。
教師喊著口令,提醒幼兒挺胸抬頭,大步向前。
2.觀看視頻。
教師小結(jié):這就是我們的解放軍叔叔他們堅強,勇敢,不怕困難,每天都進行艱苦的的訓(xùn)練,練就了一身本領(lǐng)。
激發(fā)幼兒對活動的興趣,初步感知解放軍叔叔的勇敢堅強不怕困難,培養(yǎng)他們對解放軍叔叔的熱愛和崇敬之情。
二、技能大練兵。
(一)熱身運動師:今天我們就來向解放軍叔叔學(xué)習(xí),學(xué)做解放軍,先來熱身一下!四散站好,伴隨音樂做熱身運動。伸展、下蹲、跳躍等動作。
(二)技能練習(xí)1.鉆過“電網(wǎng)”,培養(yǎng)幼兒匍匐前進的能力。
(1)引導(dǎo)個別幼兒探索體驗怎樣通過電網(wǎng),激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣。
(2)教師示范,講解匍匐前進動作要領(lǐng)(3)集體嘗試練習(xí)。在幼兒嘗試的同時,教師強調(diào)動作要領(lǐng)和注意事項。
(4)加強難度,進行挑戰(zhàn)。
三、
保衛(wèi)釣魚島島教師先講解游戲名稱、玩法,并裝扮角色(1)接受任務(wù),充分發(fā)揮孩子的自主性。
(2)出發(fā)行進。通過慢跑,為攻破碉堡做熱身準備。
(3)渡過障礙。跳過小山溝、鉆過山洞、爬過電網(wǎng)。鞏固技能:跳、鉆、爬。
(4)攻破陣地。創(chuàng)設(shè)“槍聲”和“敵人埋伏”的情境,通過齊心協(xié)力“開槍射擊、投擲手榴彈”攻破敵人陣地,奪回釣魚島。
通過游戲培養(yǎng)幼兒敢于克服自我的心理品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和機智勇敢的精神。
四、結(jié)束部分跟隨音樂做各種放松動作。包括:敲腿、拍肩、拉伸雙臂等運動。
以歡慶勝利,讓幼兒體驗成功的喜悅。
面對小動物大班健康活動教案篇三
2、鼓勵幼兒多喝白開水,促進身體健康。
3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計和制作表格的方法。
常識活動。
電腦、搜集短片(世界各地、生命之源—水)圖片、粘貼版、紙、筆。
(一)欣賞短片世界各地。
師:你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品。
幼:蒙古人—奶茶,藏族—青稞酒、酥油茶,西方人—咖啡、可樂、啤酒,東方人—茶。
師:你們最喜歡喝什么。
幼:果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶......
游戲:陽光飲料站“幼兒自取圖片進行分類擺放,師生共同統(tǒng)計出飲品人數(shù),貼在粘貼板上”
(二)白開水,益處大。
師:戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,應(yīng)當(dāng)喝什么。
幼:喝白開水。
師:讓幼兒了解為什么喝白開水請幼兒再次欣賞短片:“生命之源—水”
教師小結(jié)。
a:白開水包含豐富的礦物質(zhì)。
b:能幫忙人身體進行代謝。
c:白開水也是一種營養(yǎng)素。
兒歌“多喝水好處多”
(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格。
1、游戲“陽光飲料站”第一次游戲統(tǒng)計人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計人數(shù)進行比較。
2、比較人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)。
3、幼兒設(shè)計并制作飲水記錄表格。
4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康。
利用幼兒自制飲水記錄表,每周五評比喝水標兵。
面對小動物大班健康活動教案篇四
五官與我們的日常生活息息相關(guān),通過這節(jié)健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護我們的五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。
1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱。
2、觀察五官的相對位置和外形特征,初步了解保護五官的一般常識。
3、學(xué)習(xí)保護五官。
重點:讓幼兒在活動中了解五官,知道保護五官的重要。
難點:讓幼兒知道五官的名稱,在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性。
五官圖像若干,五官臉譜。
1、講述故事《眉毛搬家》:
寶寶累了,很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領(lǐng)也沒有,就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時,汗水流下來。一直流進眼睛里。寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。
2、了解五官的作用。
提問:你們知道他們是因為什么吵架嗎?他們先把誰趕走了?
(五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架)(先把眉毛趕走了)。
眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?
為什么沒有了眉毛,寶寶為什么會摔倒呢?(因為眼睛看不見了)為什么眼睛看不見?(因為汗水流進眼睛里了)那為什么汗水會流進眼睛里?(因為眉毛不見了)。
小結(jié):眉毛有擋汗水的功能。
3、續(xù)講故事:
聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領(lǐng),不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領(lǐng)大呢?它們一起看著眼睛:“眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)。
提問:
小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢?(看不見東西了)。
體驗:
現(xiàn)在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。
(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺很幸福)。
小結(jié):眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)。
4、續(xù)講故事:
五官他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說:“鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)。
提問:鼻子真的沒有用嗎?
出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應(yīng)該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒,那個瓶里是醋?(幼兒自由猜測)那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能,它們都是透明的)。那到底應(yīng)該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋:你聞到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的)。
體驗:
用手捏住鼻子有什么感覺?
小結(jié):
對??!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子)。
5、續(xù)講故事:
鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:“耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)。
面對小動物大班健康活動教案篇五
活動目標:
1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、通過自我嘗試操作,知道手的用處很大,可以用手做許多事情。
3、知道自己長大了,應(yīng)該做力所能及的一些事情,而這些都需要手的幫忙。
4、樂意分享自己和別人的快樂。
活動準備:
角色區(qū):廢舊紙、衣物、玩具;皮筋、線團、酸奶瓶若干等。
角色區(qū)二:室內(nèi)環(huán)境一角,勞動工具幾件。
探索區(qū):磁力玩具如小貓釣魚等。
泥工區(qū):小鏟子、小水桶、泥土等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):作品展示區(qū)。
活動手指玩游戲。
1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。
2、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
3、教師時刻觀察幼兒,適時指導(dǎo)幼兒使用材料,如剪刀握緊了剪東西會快,小手也不會累;玩泥時是否加了適量的水。
4、師生交流與共享。(請幼兒將作品放在展示區(qū),鼓勵幼兒將自己的作品介紹給同伴,進而互動學(xué)習(xí)。
活動延伸:
討論:我們應(yīng)該怎樣保護自己的手?
手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,假如我們沒有了手,會很不方便。所以我們要注意保護手。那我們應(yīng)該如何保護自己的手呢?如:不玩尖銳的東西,不用刀子或剪刀把手弄破,不做危險的事,不咬手指頭,注意保持手的衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗手,冬天還要擦護手霜等。
面對小動物大班健康活動教案篇六
1.提高幼兒表達情感和與人溝通的能力,探索仔細聆聽的方法。
2.體驗相互聆聽的重要,有仔細聆聽的意識。
重點:知道聆聽的方法。
難點:理解有時無法仔細聆聽是有原因的。
1.故事圖片及ppt圖片。
2.收集日常幼兒聽故事或聽別人說話的視頻。
3.活動大記錄紙一張。
一、游戲“換話筒接龍”,引出聆聽。
1.教師介紹游戲及玩法:今天我們玩“傳話筒接龍”的游戲。老師告訴第一個小朋友一句悄悄話,然后依次傳遞給下一個幼兒,最后一個小朋友說一說他聽到的是什么?看大家聽到的是不是老師說的。
2.游戲開始。
3.教師小結(jié):剛才我們用什么方法很好地完成游戲的?(仔細聽別人說的是什么)。
4.引出聆聽。
教師:剛才的游戲我們用了聆聽的方法,其實很多的時候都離不開聆聽,今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何更好地仔細聆聽。
二、觀看視頻,學(xué)習(xí)正確的聆聽的方法。
1.師:請大家一起來看一段我們以前聽故事的時候老師錄的視頻(播放視頻)。
2.歸納仔細聆聽的方法:引導(dǎo)討論仔細聆聽的表現(xiàn)并記錄在大紙上。
(1)你覺得小朋友在仔細聆聽嗎?你怎么知道的?(包括沒有仔細聆聽和不聆聽的)。
(3)哪些表現(xiàn)不是在仔細聆聽?
3.鞏固聆聽的方法:玩扮演游戲1-2次,進一步識別仔細聆聽的表現(xiàn)。
(1)我們來玩?zhèn)€游戲,一個人說話,一個人聆聽,請大家看聆聽者是否在仔細聆聽。
(2)幼兒表演。
(3)聆聽的人用到了哪些仔細聆聽的方法?你從哪里看出他(她)在仔細聆聽?
4.教師小結(jié):剛才小朋友在游戲中用到了不同的、仔細聆聽的方法。(指大紙)原來這么多方法可以幫助我們做到仔細聆聽。(“……”這個符號表示什么?我們還會發(fā)現(xiàn)有其他的方法,可以補充上去)。
三、通過提問,引導(dǎo)幼兒理解有時人們不能仔細聆聽是有原因的。
2.你們遇到過這種情況嗎?是在什么情況下?你怎么做的?(引導(dǎo)幼兒表達出當(dāng)時的情緒,自己的實際做法)。
根據(jù)幼兒講的分為:
(1)別人想講給自己聽但自己無法仔細聆聽;
(幼兒講時教師對幼兒講述內(nèi)容進行情況歸納:別人講給自己聽;自己講給被人聽)。
(2)另一種是自己想講給別人聽,而別人沒有準備好或是不愿聽。
(3)你是怎么辦的?(對的肯定,不適宜的請幼兒討論適宜的方法)。
上述在講的過程中,針對講的情況,正確的方法給予肯定,需要調(diào)整的方法則引導(dǎo)幼兒討論:這個辦法合適嗎?如果是你,你會怎么做?同時可以把孩子沒有講到,而在幼兒園老師常會這樣的情況做解釋:比如你正在和別的孩子講話,或者上課中不能同時聽所有人發(fā)言等。
3.教師小結(jié):我們知道了怎么做是仔細聆聽,也懂得了有時人們不能仔細聆聽是有原因的,我們要找準時機,希望小朋友在各種各樣的活動中用到這些好方法,交到更多的朋友,讓我們獲得更多的快樂!
在活動前,幼兒對聆聽行為已有簡單的認識。這主要來源于日常生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。在活動中,老師帶領(lǐng)幼兒一起討論、表演,讓幼兒進一步知道了更多具體的行為都是仔細聆聽的表現(xiàn),比如:眼睛的注視、端正的坐姿等。不僅如此,通過活動幼兒還感受到了除外在表現(xiàn)出的行為是仔細聆聽外,對發(fā)言者的回應(yīng),如:點頭、鼓掌等行為更是仔細聆聽的表現(xiàn)。同時還感受到了互相聆聽既是尊重別人的表現(xiàn),也是能讓別人心情愉悅的行為。
活動通過多種形式讓幼兒感知、感受、體驗、表達,從自身經(jīng)驗和體會出發(fā),較全面地去探索了仔細聆聽的多方面行為。但在活動過程中,教師還應(yīng)靈活應(yīng)對,多從幼兒的言行中去挖掘更多的教育契機。
面對小動物大班健康活動教案篇七
1、經(jīng)過自身的探索活動,了解自我身體能動的一些部位,從而對自我的身體感興趣。
2、明白多運動,身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作本事,體驗愉快情緒。
紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。師:小朋友們,聽,是誰在哭呀我們一齊把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問:他是誰木頭人怎樣了他為什么不高興呢我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)。
2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。請部分幼兒幫忙木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自我身體能夠動的部位,并做標記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了(幼兒講述自我的發(fā)現(xiàn))。
2、幼兒給自我身體會動的部位貼標記。教師巡回指導(dǎo)。師:其實,我們身體的許多部位都能夠動,請小朋友們用自我的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)。
3、幼兒相互交流,并把有標記的部位動給對方看。師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂,幼兒自由做動作。師:我們的身體上有這么多部位都能動,下頭就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、經(jīng)過討論,明白多做運動,身體才會健康。
1、講述運動后的感覺。提問:運動后你有什么感覺賈教師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自我的感受)。
2、討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎樣樣(強壯、健康、不生病、棒棒的……)。
3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)。
4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。
四、表演《眉飛色舞》。
1、幼兒表演《眉飛色舞》。
2、邀請其他教師一齊表演。
面對小動物大班健康活動教案篇八
孩子從小到大,有過各種情感體驗,也就有過多種多樣的表情,有時,他們會饒有興趣地模仿同伴的某一表情,有時會對著鏡子做出各種滑稽的表情。本次活動,我安排了多種活動形式,滿足幼兒好模仿的心理,讓幼兒經(jīng)過說說來了解表情的多樣性,經(jīng)過做、畫來表現(xiàn)不一樣的表情,經(jīng)過聽不一樣旋律的音樂來感受不一樣的情感,并讓他們根據(jù)不一樣的情感體驗做出不一樣的表情,叢中感受到高興的表情讓人看了最舒服,從而學(xué)會調(diào)節(jié)自我和他人的情緒,堅持愉快的心理。
1、在說說、畫畫、做做中明白人的表情是多種多樣的,并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。
2、回憶各種情感體驗,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我及別人的情緒。
1、油畫筆、水粉顏料。
2、電腦、兩段不一樣的音樂(喜洋洋、二泉印月)。
3、歌曲:笑比哭好。
1、談話,導(dǎo)入活動。
今日這么多的客人教師來看我們了,你們心里感到怎樣樣?
劉教師也十分高興。高興的時候臉上的表情是怎樣的?
哦,嘴角翹翹的,眼睛瞇瞇的,臉上笑嘻嘻的。這就是高興、歡樂的表情。
那我們除了高興、歡樂的表情,還會有什么表情呢(幼兒講述)。
2、對著鏡子畫表情。
表情的種類十分豐富,有歡樂的、難過的、害怕的,我們能夠?qū)χR子做一做不一樣的表情,瞧,(教師示范)我高興的時候鏡子里也有一個高興的我,我能夠用筆對著把它畫下來。
你們想不想試一試啊那我們就過來找個適宜的位置做一做,并把它畫下來。
3、看著圖畫講表情。
我們坐下來說一說吧!你畫的是什么表情還有誰畫的也是這種表情?
4、你說我講談表情。
在這么多的表情中,你認為什么表情讓人看了最舒服呢。
那如果你不開心的時候或別人不高興的時候,會想什么辦法開心起來呢。
5、聽著音樂做表情。
剛才我們畫了、講了各種各樣的表情,教師這兒還有二段好聽的音樂呢,里面也藏著不一樣的表情呢,你們聽!
你們聽到這二段音樂里藏著什么表情邊聽能夠邊做不一樣的表情。
讓我們聽著這首歌,和好朋友一齊做一做各種表情吧!
你們聽了二段音樂,做了不一樣的表情,覺得哪種表情讓人感到很開心,叔叔阿姨也覺得是笑的表情好,所以他們還編了一首歌,叫《笑比哭好》,讓我們一齊聽一聽。(放音樂)我們回家后告訴爸爸媽媽,讓他們也明白笑比哭好。
面對小動物大班健康活動教案篇九
隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高,精神生活內(nèi)容也在不斷豐富,飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉(xiāng)交界處,小動物比較常見,幼兒回老家也經(jīng)常與動物接觸。愛護小動物、怎樣保護自己不受小動物傷害等問題也隨著產(chǎn)生,為了讓幼兒能夠正確面對小動物,我們設(shè)計了本活動。
1、幼兒知道應(yīng)該愛護小動物,能與小動物友好相處。
2、在與動物接觸中學(xué)會保護自己。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
課件。
(一)問題:
1、你經(jīng)常見過哪些小動物?在哪見過?
2、大家為什么要養(yǎng)小動物,如果沒有它們會怎么樣?
3、你會照顧小動物嗎?大人是怎樣照顧它們的?
4、你喜歡什么小動物?你是怎么和它玩的?
(二)組織幼兒討論,互相講述。
(三)小結(jié):小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼈兡転槲覀兊纳顜砜鞓?。特別是一些生活孤單的人,他們就可以飼養(yǎng)小動物,與小動物為伴;有些小動物還可以為人們做事情,如;小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等;有的小動物還可以給人們生活帶來方便,象小雞、小鴨能生蛋,小兔的毛能織毛衣等。所以我們應(yīng)該關(guān)心照顧小動物,及時喂它們,給它們洗澡,帶它們散步,和它們做朋友。
1、課件演示(情景:一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩)。
1)問題:小狗為什么要去追趕小朋友,它要干什么?
2)猜想;小朋友剛才是怎樣對待小狗的?應(yīng)該怎樣做才能不受到傷害?
3)小結(jié);我們要和小動物友好相處,不能追趕它,逗引它,也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它,這樣才不會受到傷害。
2、課件演示:(給小狗打疫苗)。
面對小動物大班健康活動教案篇十
1.幼兒在游戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱。
2.感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
3.初步懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。
知道各關(guān)節(jié)所在的位置。
了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護關(guān)節(jié)的重要性。
1.人體關(guān)節(jié)圖片2.音樂3.薯片桶。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
視頻導(dǎo)入,通過觀看鋼琴家演奏,發(fā)現(xiàn)彈鋼琴時手指在活動,骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節(jié)。
二、基本環(huán)節(jié)。
(一)律動發(fā)現(xiàn)身體能動的部位。引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)會動的關(guān)節(jié)。
1.先跟教師一起做律動,發(fā)現(xiàn)身體中能動的關(guān)節(jié)。
2.教師向幼兒介紹游戲規(guī)則,提出要求:請小朋友在游戲的時候,找出自己身上的關(guān)節(jié),并在關(guān)節(jié)的位置上貼上標記。
2.教師巡視指導(dǎo),關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。
3.游戲結(jié)束,師幼互動,找出不同位置的關(guān)節(jié)。
(二)出示關(guān)節(jié)圖,引導(dǎo)幼兒認識身體的各個關(guān)節(jié)。
(三)游戲:
1.指關(guān)節(jié)位置。2.說關(guān)節(jié)名稱。3.師幼一起跟著音樂再活動身體的各個關(guān)節(jié)。
(四)認識關(guān)節(jié)的重要性。
1.在其中一名幼兒肘關(guān)節(jié)處套上薯片桶,模仿教師動作,通過對比發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性。
2.小結(jié):關(guān)節(jié)會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用,所以我們要把它保護好。
(五)談話保護關(guān)節(jié)。
教師:關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運動,我們要怎樣保護關(guān)節(jié)?你有什么好方法?
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
教師小結(jié):既然關(guān)節(jié)對我們來說如此的重要,那么我們平時在鍛煉中應(yīng)該注意安全,不推拉擠撞、不爬高低,不提重物,互相謙讓,避免摔傷;注意走路和跑步的姿勢;多吃鈣制食品等。
日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象,引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視,一起收集自我保護的資料,增強自我保護的意識。
面對小動物大班健康活動教案篇十一
1.練習(xí)從高處往下跳。
2.培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
將高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飛船”,用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。
教師扮“太空怪獸”,蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”,站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣,帶我飛到太空中”,即從“飛船”上跳下,并向“流星寶貝”的方向行走。當(dāng)看到 “太空怪獸”站起來時,“宇航員”就擺出一個姿勢原地不動,以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。當(dāng)看到“太空怪獸”蹲下時,“宇航員”便繼續(xù)向前走,直至找到“流星寶貝”。當(dāng)“太空怪獸”說“天黑了”并起身去追“宇航員”時,“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復(fù)進行。此游戲適合大班幼兒。
1.“宇航員”如果被“太空怪獸”發(fā)現(xiàn)在動,將被抓回“地球”,停止游戲一次。
2.天黑時被“太空怪獸”抓住的“宇航員”將送回“地球”,停止游戲一次。
3.“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”,須返回“流星寶貝”處。
在本活動中,我以運動導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。
面對小動物大班健康活動教案篇十二
這是一個比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動,因為所選的材料是我們常見的米袋,通過孩子們的收集,教師的設(shè)計,我們將廢舊的米袋變廢為寶,這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時非常喜愛的一個運動材料,孩子們利用袋子進行各種各樣的游戲,而今天設(shè)計的教學(xué)活動也是由孩子利用米袋自發(fā)進行的一種跳躍游戲整理而成的。
1、探索并實踐多種利用米袋進行跳躍的方法。
2、練習(xí)多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗游戲帶來的樂趣及成就感,學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
活動準備:米袋若干、紙磚若干、羊村設(shè)計圖一張、大籮筐5只,小旗5面;
熱身音樂《小竹竿》、放松音樂《喜羊羊和灰太狼》各一段;
慢村長頭飾1個,小羊羊標記(30)個;
環(huán)境創(chuàng)設(shè):快樂羊村
一、開始部分(熱身運動)
導(dǎo)入:“羊羊們,你們好?。ㄕ惺郑┪沂锹蜓虼彘L,灰太狼破壞了我們的羊村,今天我們一起來重建我們的羊村!
(出示羊村設(shè)計圖)這是新羊村設(shè)計圖,造羊村需要什么?(草坪、小山、石墩、磚頭)小小建筑師們!你們準備好了嗎?跟著音樂一起來學(xué)學(xué)建筑本領(lǐng)吧!”
(動作:搬磚——砌磚——推車——粉刷——擦汗等)
二、自由探索米袋的玩法
師:“建羊村需要有很多材料,看!這是什么?(米袋)
我們可以拿它做什么呢?(鋪路、做小山、運磚等)請小朋友玩一玩這個米袋!
(幼兒自由探索米袋的各種玩法,熟悉米袋,教師注意觀察幼兒的玩法)
三、根據(jù)幼兒玩的情況引出玩草坪、小山
1、米袋變草坪、小山
(1)師:“你們是怎么玩的?你們把米袋鋪成了草坪,這個辦法真不錯,小朋友想不想來試一試?工地上有小紅旗,請你找5個好朋友,一起鋪一鋪!
(2)你們是怎么鋪的?
(3)剛鋪的草坪能用腳踩嗎?怎么過去?(個別示范)讓我們小心的跳過草坪吧?。ㄓ^察小朋友,自然提示雙腳、小手的動作)
(4)米袋還可以變成什么?(小山)(個別示范)怎樣讓米袋立起來變成一座高高(尖尖)的小山?(折、疊高的方法)
怎樣過小山?(幼兒探索跨、跳)
如果幾座小山連起來,怎么跳過去?
請找6個好朋友,在小旗的后面擺一擺,試一試。
教師小結(jié):羊羊們真會動腦筋,設(shè)計出了草坪和小山,我們繼續(xù)努力!
2、米袋運磚
師:“造房子要用許多磚頭,用什么方法運磚?你們的方法都不錯!但今天我們有個特別的要求,我們想用‘袋鼠跳’的方法,來運磚頭,現(xiàn)在我們有——?(米袋,怎么學(xué)袋鼠運磚頭?2次(個別演示,教師講解:雙腳并攏,雙手緊緊抓住袋子口,不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地)
小結(jié):羊羊們,你們真棒!運磚頭的問題也解決了,讓我們對照圖紙開始施工吧!
四、分組建造“羊村”
幼兒6人一組,兩人鋪綠坪,兩人造小山,一起運磚!
( 幼兒根據(jù)自己組搭建的羊村,根據(jù)路線,將磚頭運到目的地。)
五、放松活動
師:“哇!新羊村造好了,羊羊們,你們好能干呀!一起來跳個舞吧!”
(放松運動)
面對小動物大班健康活動教案篇十三
1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。
2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。
3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
活動準備
1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))
2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。
活動過程
1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。
(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)
(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)
2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。
(1)說說他會因為什么事情而不快樂。
(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)
(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。
3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。
(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?
(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?
(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。
4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。
面對小動物大班健康活動教案篇十四
1.嘗試分享,懂得分享的內(nèi)容可以是各種各樣的。
2.樂意分享,體驗分享帶來的快樂。
皮影戲工具 音樂 小零食
一、導(dǎo)入
幼:想吃
師:每人一顆。味道好嗎?開心嗎?
幼:開心
師:你開心的時候會怎么做?
師:嗯,真有意思。剛才老師把彩虹糖給大家吃,這個我們可以把它叫做?
幼:分享
教師總結(jié):原來分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來這么多的快樂。最近我學(xué)了皮影戲表演,我還想跟大家分享一下,請你坐在位置上安靜的欣賞。
二、欣賞皮影故事
1.片段一
師:孩子們,你更喜歡故事里的誰?
幼:oo。
師:那你不喜歡誰?
幼:xx
師:他都沒有好朋友跟他玩了,你們?yōu)槭裁催€不喜歡他?
幼:因為他很自私,不愿意分享
師:那要怎么做你們才會喜歡他?
幼:把東西拿出來分享。
師:你平時有沒有分享過?都是和誰分享的?
幼:好朋友、父母
師:你們覺得分享能給我們帶來什么?
幼:快樂、幸?!?/p>
師:非常好!
2.片段二
師:孩子們,剛才oo和xx分享了什么?
幼:oo把有趣的笑話分享給了xx
師:那你們覺得除了笑話,還有什么可以一起分享?
幼:好聽的故事、好聽的歌曲、好看的舞蹈等等
(請個別幼兒現(xiàn)場分享)
師:看來分享的內(nèi)容可以是各種各樣的
3.片段三
師:那就讓饒老師來告訴大家,不開心事就像是一個面包,如果我把這些不開心的事都切成一小塊一小塊分享給你們,不開心的事就變得越來越小,心情就會一點一點的好起來。
師:下次如果碰到不開心的事,你們會怎么做?
幼:分享
師:那如果是一瓶快樂的'彩虹糖,我分享給你們每人一粒,快樂就會變得越來越多。(師幼一起說)
師:那我們現(xiàn)在怎么樣能讓快樂變得更多一些?
師:很好,看來你們已經(jīng)懂得分享的意義了
三、集體分享
師:剛才沒有分享到的老師會不會不開心???
師:那我們得讓他們開心起來,要不我們給所有的老師分享一個舞蹈吧。
面對小動物大班健康活動教案篇十五
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
開始部分:以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。
1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的.小動物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)。
a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。
b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān):“播心情”(說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法)播報心情。
a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。
c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進行表演。
e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。
f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)。
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))。
b、小動物互相說說畫的是什么心情?
c、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。
別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)。
面對小動物大班健康活動教案篇十六
1、讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)匍匐爬行和直體側(cè)滾動,增強幼兒上、下肢的力量。
2、通過活動讓幼兒進一步認識探險活動,在游戲中增強孩子勇于克服困難的信心。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
1、事先進行匍匐爬行和直體側(cè)滾動的練習(xí)。
2、場地布置:軟墊、草席若干,橡皮筋,靠背椅8張,沙包若干,籃筐4個。
3、音樂《向前沖》、《中華人民共和國國歌》、《天空之城》。
4、電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》。
教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),為游戲做好身體的準備。
(1)師:小朋友們,你們有看過解放軍叔叔打仗的情景嗎?有沒有看過都沒有關(guān)系,現(xiàn)在我們一起來看看!(播放電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》)。
(2)師:當(dāng)解放軍叔叔進攻敵營的時候,他們都是怎么做的?
(3)師:今天,我請你們來當(dāng)解放軍叔叔去跟敵人戰(zhàn)斗,看看誰表現(xiàn)得最勇敢!
(1)師:看,這個叫什么?(電網(wǎng))。
(2)師:想要打敗敵人得先爬過電網(wǎng),請你們先互相商量一下,該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論)。
(3)師:你們講得都很好,而且都能安全地過“電網(wǎng)”,現(xiàn)在我請已經(jīng)想到好辦法的小戰(zhàn)士們來爬一下,你們要看仔細了,他們中誰爬得又快又不碰到“電網(wǎng)”?(請一名幼兒說想到什么辦法,再請他示范,教師指導(dǎo)正確方法,再另外請一名幼兒示范正確方法匍匐爬行)。
(4)師:剛才**小朋友的爬法叫做匍匐爬行,爬的時候要身體先趴著,左手著地彎曲,頭微側(cè)靠向左肩,左腳彎曲右腿伸直,爬的時候左肘與左腿用力向前挪,右腳用力往后蹬,幼兒邊看邊聽進行動作練習(xí)。
(5)分批練習(xí)匍匐爬行,師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
(6)師:咦,我們爬過了“電網(wǎng)”,已經(jīng)很累了,可是距離敵人的“碉堡”還有一段距離,時間又那么匆忙,我們該怎么又快又安全地過去呢?(跑過去,滾過去)。
(7)師:跑過去可能會被敵人發(fā)現(xiàn)的,我們可以躺著滾過去,用滾的方法速度快又安全,不容易被敵人發(fā)現(xiàn),這種像瓶子一樣滾動的方法,叫直體側(cè)滾動。請你們一起來學(xué)一學(xué)。
(8)師:現(xiàn)在,老師來當(dāng)排長,你們來當(dāng)小戰(zhàn)士。排長下令“爬過電網(wǎng)、炸毀敵人的碉堡”,接著你們先以匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過“電網(wǎng)”(橡皮筋)以后作直體側(cè)滾動,然后采用甩臂動作投擲沙包,向碉堡(籃筐)投扔,扔后起立跑回原處。
提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
1、播放音樂片段《中華人民共和國國歌》。
師:打勝仗咯,小戰(zhàn)士們?yōu)閲覡幑饬?,開心嗎?
2、播放音樂《天空之城》。
師:讓我們聽音樂放松一下,享受現(xiàn)在的幸福生活。
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