總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn)??梢赃m當(dāng)?shù)丶尤胍恍┚唧w的事例和案例,以提供更有說服力的論證和說明。小編為大家整理了一些相關(guān)領(lǐng)域的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,我校德育工作認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中四中全會(huì)精神,全面落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù),積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德;扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)“品質(zhì)課堂,卓越學(xué)校,現(xiàn)代教育”三大發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)學(xué)?!白屔鼰òl(fā)光彩”辦學(xué)思想。以提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),重視抓好師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的行為規(guī)范教育,以校園文化建設(shè)為載體,以優(yōu)化學(xué)生的道德形象,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn),用絢麗多彩的校園文化塑造學(xué)生的心靈。
我校加強(qiáng)學(xué)校德育工作的研究和落實(shí),現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)相關(guān)工作總結(jié)如下:
1、充分利用教師政治學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)等形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,《中小學(xué)德育實(shí)施綱要等》,讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性,積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法,讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,增強(qiáng)德育力量。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期組織召開班主任例會(huì),每次例會(huì)定主題,定時(shí)間,定內(nèi)容。及時(shí)反饋工作中的問題和困惑,共同交流探討,吸取他人成功經(jīng)驗(yàn),使班主任老師的教育方法更合理、更科學(xué),提高了班級(jí)管理水平。
1、抓好德育常規(guī)工作;如升旗儀式、黑板報(bào)、彩虹廣播站、校園內(nèi)外的櫥窗展板等活動(dòng)陣地,教育性強(qiáng),學(xué)生參與度高。
2、繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。
3、堅(jiān)持把養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的主旋律。值周教師評(píng)比、大隊(duì)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的巡查和值周中隊(duì)的檢查,構(gòu)成了有效的德育評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。每周值周教師評(píng)比結(jié)果上墻公示,值周監(jiān)督崗巡查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任,做到評(píng)價(jià)公平、透明化,學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、遵章守紀(jì)等良好品質(zhì)逐漸形成。
4、本學(xué)期,我校嚴(yán)格按照教委要求,大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。在每周4節(jié)體育課的基礎(chǔ)上,積極組織學(xué)生開展課外體育活動(dòng),保障學(xué)生40分鐘的大課間體育活動(dòng)時(shí)間。
德育處和各班級(jí)繼續(xù)運(yùn)用好家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)學(xué)校,并組織開展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)履行了家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé),充分發(fā)揮了家校共育作用。德育處還積極完善了“愛心項(xiàng)目”的結(jié)項(xiàng)工作。
全面落實(shí)新課程要求,將“育人為本、德育為先”的思想自覺融入到課程教學(xué)和課程管理工作中。充分發(fā)揮《品德與社會(huì)》、《環(huán)境教育》、《安全教育》課的主渠道作用,充分挖掘教材的思想性,最大限度地發(fā)揮各學(xué)科中蘊(yùn)涵的德育資源優(yōu)勢(shì),有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育教育。少先隊(duì)大隊(duì)部在安排班隊(duì)會(huì)時(shí),每學(xué)月第一周安排安全教育、第二周安排環(huán)境教育,其余兩次安排主題班隊(duì)會(huì)。
少先隊(duì)是學(xué)校大隊(duì)部工作的主要實(shí)施陣地,德育處定期召開大隊(duì)部會(huì)議,聽取各班大隊(duì)委對(duì)班級(jí)、校風(fēng)的情況匯報(bào),采用比較合理的建議。對(duì)大隊(duì)委員平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中提出比較高的要求,要求他們能以身作則,嚴(yán)于律己,為身邊的同學(xué)做好榜樣。在六一來(lái)臨之際,發(fā)展了一批有進(jìn)步的學(xué)生吸收為少先隊(duì)員,壯大了學(xué)校的少先隊(duì)組織。
1、開展《守則伴我成長(zhǎng)》為主題的系列活動(dòng),培養(yǎng)懂禮貌、講文明、守規(guī)矩的華小學(xué)子。
2、精心組織社團(tuán)活動(dòng)并舉辦“童心筑成長(zhǎng)藝彩繪童年”藝術(shù)體育科技節(jié)。
3、社團(tuán)活動(dòng)有序開展,質(zhì)量日漸提升,管理愈加規(guī)范。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)、科技教育工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),由德育處牽頭繼續(xù)深入開展華巖小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),全校1493名學(xué)生分別參加到11個(gè)校級(jí)社團(tuán)、18個(gè)年級(jí)社團(tuán)里,利用每周四下午的時(shí)間開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)的指導(dǎo)教師認(rèn)真撰寫教案、擬定活動(dòng)計(jì)劃開始,扎實(shí)開展每一次活動(dòng),每次活動(dòng)學(xué)生均有大的收獲、也得到了家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可,經(jīng)過全校師生一學(xué)期的努力,學(xué)生興趣得到激發(fā),能力得到培養(yǎng)。并在六一活動(dòng)中向廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行了精彩的展示。
4、啟動(dòng)首屆面向全校同學(xué)的“向上向善好少年”評(píng)選系列活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段:海選階段,校級(jí)評(píng)審組評(píng)選階段,現(xiàn)場(chǎng)宣講評(píng)選決賽階段。評(píng)選出獨(dú)立自強(qiáng)好少年、模范先鋒好少年、善學(xué)樂思好少年、誠(chéng)實(shí)守信好少年、科技創(chuàng)新好少年、孝老愛親好少年、崇義友善好少年、節(jié)能環(huán)保好少年、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)好少年、多才多藝好少年10個(gè)類別的模范先鋒好少年。榜樣的力量使向上向善之風(fēng)深入校園每個(gè)角落。
5、華巖小學(xué)全體師生以及兩百多名家長(zhǎng)代表齊聚操場(chǎng),共同舉行了“共享快樂幸福成長(zhǎng)”六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)暨首屆“向上向善十佳好少年”表彰儀式?;顒?dòng)共分為三個(gè)板塊:快樂童年篇、我行我秀篇、放飛夢(mèng)想篇。分年段展示、親子節(jié)目《爸爸去哪兒》、《中國(guó)風(fēng)》時(shí)裝秀、《感恩母校放飛理想》等活動(dòng)的開展,孩子們收貨了快樂,更帶來(lái)的一份成長(zhǎng)。
6、積極踐行家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃。
完善1—6年級(jí)各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)同學(xué)會(huì),充分利用家長(zhǎng)會(huì)、qq群、校訊通等形式積極開展家校協(xié)作,共同探討孩子的成長(zhǎng)和教育問題,家校溝通進(jìn)一步便捷為孩子的成長(zhǎng),老師們默默付出,為辦人民滿意的教育,大家都在貢獻(xiàn)自己的力量,給予家長(zhǎng)多方面的培訓(xùn)與指導(dǎo),使我校家校共育工作更上一個(gè)新臺(tái)階!
7、踐行核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做華小好少年。
我校利用升旗儀式、班會(huì)、彩虹廣播站進(jìn)行核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、宣講。同時(shí)在區(qū)德育體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作會(huì)上,朱校長(zhǎng)以“立—德之本,興—國(guó)之魂”為題,介紹了我校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的措施,在全區(qū)影響深遠(yuǎn)。
加強(qiáng)衛(wèi)生防控。班主任教師要堅(jiān)持進(jìn)行晨檢和午檢,有情況要按照?qǐng)?bào)告制度執(zhí)行。實(shí)施因病缺勤跟蹤制度,務(wù)必搞好衛(wèi)生防控工作。
嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防控制度,各班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體異常情況,記載在晨午檢記錄表中,同時(shí)報(bào)告給德育處和校醫(yī),由校醫(yī)根據(jù)情況及時(shí)上報(bào)區(qū)衛(wèi)生保健所和區(qū)疾病防控中心。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療,嚴(yán)格執(zhí)行康復(fù)復(fù)課制度。
回顧一學(xué)期的工作,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,全體師生經(jīng)過共同努力和參與,在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上,都有進(jìn)一步的提高,取得了點(diǎn)滴的成績(jī)。同時(shí)也有許多不足之處。
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇二
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索,掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。
2、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
3、班主任工作方面,精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過程中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),班主任通過組織主題班會(huì)、文體活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開展創(chuàng)造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展;正確評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性,班主任通過科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格,提高創(chuàng)造力。這些實(shí)踐使班主任深刻體會(huì)到,心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級(jí)工作的開展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
4、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過組織參加科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校園建設(shè)等,營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
5、在個(gè)性教育方面,通過開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、心理咨詢活動(dòng)等個(gè)性教育方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
6、在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面,通過與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),取得家長(zhǎng)的有效配合。
總之,只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動(dòng)中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問題,把心理健康教育真正落到實(shí)處。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇三
學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育,使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí),轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度,產(chǎn)生衛(wèi)生行為,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)身心健康,為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案(試行)”的要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹落實(shí),以全面貫徹落實(shí)教育方針,促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展,不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識(shí),提高學(xué)生的健康水平。具體做了如下工作:
1、狠抓健康知識(shí)教育。確保每周三晨會(huì)上健康教育課,開課率為100%,做到有課本、有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、有等第。這是傳授健康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地,是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育,做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí),理解并掌握知識(shí),從而建立健康的理念。
2、另外,定期或不定期地組織健康知識(shí)講座,選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化傳授,或根據(jù)季節(jié)性的'變化,有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳,如流感、腮腺炎、腸炎等。
3、硬件實(shí)施到位:采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。
知識(shí)教育是基礎(chǔ),讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵,平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為,如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等,這些看似簡(jiǎn)單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如:身高的測(cè)量、體重的測(cè)量、脈搏的測(cè)量、體溫的測(cè)量、做眼保健操的正確姿勢(shì)、正確的讀寫坐姿、剪指甲等,要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化,使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。
5、對(duì)學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,通過考核,我校學(xué)生全部合格。
6、本學(xué)期我校健康工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)生常見疾病的防治,對(duì)學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的宣傳,廣泛利用各種渠道,如小廣播,櫥窗等,通過努力,我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇四
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照學(xué)校精神,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)科教學(xué)、結(jié)合專題教育、結(jié)合課外活動(dòng),組織開展生命教育活動(dòng),通過生命與健康、生命與安全、生命與成長(zhǎng)、生命與價(jià)值、生命與關(guān)懷教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力成為具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于開拓創(chuàng)新的、承擔(dān)光榮使命的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)資源共享的生命教育體系,通過引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命價(jià)值,熱愛自己的生命,進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命,樹立積極的人生觀。幫助和引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)和自然之間的關(guān)系,使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握必要的生存技能,認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值,以培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度,學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命,進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞。
1、在教育過程中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。知道一個(gè)問題在不同的年級(jí)有著不同要求,比如我是誰(shuí)?生命有何意義?因此,在低年級(jí)可讓學(xué)生初步了解自己身體,有性別意識(shí),喜歡自己;在中年級(jí),可讓學(xué)生基本了解身體結(jié)構(gòu),基本功能,懂得保護(hù)。在高年級(jí),可讓學(xué)生了解身體生長(zhǎng)情況,懂得同情、關(guān)心別人,初步認(rèn)識(shí)體驗(yàn)生命可貴。
2、在內(nèi)容安排上堅(jiān)持提煉統(tǒng)整原則。知道生命教育是將散落在課程中的內(nèi)容進(jìn)行提煉。比如自然、體育與健身、品德與社會(huì),屬于生命教育顯性課程,語(yǔ)文、音樂、美術(shù)屬于生命教育隱性課程,同時(shí),還包含一系列專題教育,比如健康教育、預(yù)防艾滋病教育、環(huán)境教育、安全教育,因此,在開展生命教育中要從大處著眼小處著手。
3、在學(xué)科教學(xué)中堅(jiān)持挖點(diǎn)滲透原則。知道注重發(fā)揮顯性學(xué)科的優(yōu)勢(shì),按綱要要求和目標(biāo)分層次、分階段,適時(shí)、適量、適度進(jìn)行生命教育是十分重要的。比如自然學(xué)科涉及許多生命科學(xué)內(nèi)容、以及有關(guān)人體結(jié)構(gòu)和健康內(nèi)容,這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的重要環(huán)節(jié),因此,在讓學(xué)生了解自己身體的同時(shí),還必須讓學(xué)生知道愛護(hù)身體和生命做法,從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的目的。環(huán)境保護(hù)也是生命教育中的一個(gè)重要方面,自然學(xué)科中涉及環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容很多,因此,在講到生物生活環(huán)境內(nèi)容的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生知道合適的生活環(huán)境是生物生存的重要條件,從而讓學(xué)生了解人類與人類賴以生存環(huán)境之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,樹立可持續(xù)發(fā)展觀,懂得保護(hù)環(huán)境是保護(hù)生物生命的一個(gè)重要措施。品德與社會(huì)涉及到自我保護(hù)、行為習(xí)慣方面內(nèi)容也很多,因此,應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,主要是讓學(xué)生在情景中自主體驗(yàn)感悟,習(xí)得自我保護(hù)的方法。體育與健身是生命教育中重點(diǎn)內(nèi)容,因此,在教會(huì)學(xué)生如何強(qiáng)身健體的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)更加重視于技能技巧的訓(xùn)練,為學(xué)生終身健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。
在注重發(fā)揮顯性學(xué)科優(yōu)勢(shì)的過程中,還應(yīng)注重發(fā)揮隱性學(xué)科所蘊(yùn)涵的生命教育內(nèi)容,比如語(yǔ)文有很多關(guān)于生命教育的生動(dòng)感人材料,因此在課堂教學(xué)中要注重三維目標(biāo)落實(shí),積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),通過作品中的典型人物和典型事件,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活提高思想認(rèn)識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)自我調(diào)適,感悟人與自然、人與社會(huì)、自我與他人和諧相處的重要性,通過情感熏陶,陶冶心靈,提升審美情趣。音樂、美術(shù)重在審美能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng),比如音樂課教學(xué)中的歌曲《小雨沙沙沙》《成長(zhǎng)的收獲》等,可讓學(xué)生感受到人類生存所依賴的自然環(huán)境的美麗,以及充分體驗(yàn)到成長(zhǎng)過程中的喜悅。美術(shù)可讓學(xué)生畫人物,感受人體的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)自己,從而喜歡自己,同時(shí)在培養(yǎng)鑒賞力的同時(shí)還可以學(xué)習(xí)美化生活。
充分發(fā)揮專題教育的重要作用,即通過心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式,開展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。再次,要注重通過課外實(shí)踐活動(dòng),如班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑,讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟生命的意義和價(jià)值。
4、堅(jiān)持教學(xué)形式靈活多樣的原則。要根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)、不同的教學(xué)內(nèi)容選擇有效的教學(xué)方式。如語(yǔ)文課中要把握準(zhǔn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思想教育的結(jié)合點(diǎn),避免空洞的說教,要研究怎樣以課文為依托,以學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字為抓手,有效落實(shí)生命教育。音樂課中的唱唱跳跳,美術(shù)課中的賞一賞,畫一畫,數(shù)學(xué)課的生活化實(shí)踐等,注重在實(shí)踐中操作體驗(yàn)。自然課中要求學(xué)生通過觀察了解、實(shí)驗(yàn)操作等方法,達(dá)到教育目的。品德與社會(huì)課中的活動(dòng)體驗(yàn)探究,使實(shí)踐活動(dòng)有效地替代了說教灌輸,更注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期學(xué)校的各科教學(xué)工作即將結(jié)束,作為專題教育的公共衛(wèi)生與心理健康教育教學(xué)工作也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與高度重視下圓滿結(jié)束,并取得了良好的教育效果和成績(jī)。回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,可以得出以下結(jié)論:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教導(dǎo)處周密安排與實(shí)施,任課教師認(rèn)真組織落實(shí),開足開全課時(shí),我校的公共衛(wèi)生與心理健康工作對(duì)學(xué)生教育意義較大,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)初,學(xué)校在安排教育教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),就將這項(xiàng)工作同時(shí)也列入必須完成的各分科教學(xué)計(jì)劃中,要求全校一~六年級(jí)擔(dān)任健康教育課的任課教師必須制定出切實(shí)可行教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)上交教導(dǎo)處備案。在課程開設(shè)上,我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)規(guī)定,既:每周0.5節(jié)衛(wèi)生與健康教育課。在這半節(jié)課的安排上,學(xué)校也作了具體規(guī)定,就是:?jiǎn)沃苌辖】到逃n,雙周上專題教育課,每學(xué)期作業(yè)不少于7次。本學(xué)期教案、作業(yè)均已完成了計(jì)劃所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、抓落實(shí)。
~六年級(jí)每生必須準(zhǔn)備統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本來(lái)書寫作業(yè),學(xué)期結(jié)束,將教案、各類宣講材料、學(xué)生作業(yè)等這些資料統(tǒng)一收回,以供檢查考評(píng)。
3、專題教育有序開展。
開學(xué)初,學(xué)校就對(duì)除衛(wèi)生與健康教育以外的各項(xiàng)專題教育做了統(tǒng)一部署,要求班主任教師寫出下列主題教育教學(xué)設(shè)計(jì),既:
一、二年級(jí):《安全與應(yīng)急》;
三、四年級(jí):《食品安全》;五年級(jí):《環(huán)境保護(hù)》;六年級(jí):《毒品預(yù)防》。上述專項(xiàng)教育資料也一律在期末交學(xué)校,作為考核的依據(jù)。為了檢驗(yàn)這項(xiàng)教育工作是否開展的扎實(shí)有效,12月初,由教導(dǎo)處以調(diào)查問卷的形式統(tǒng)一命題,按學(xué)期初規(guī)定的各年級(jí)專題教育內(nèi)容進(jìn)行了大題量、多題種形式的答卷檢測(cè)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了學(xué)校開展的專題教育成果,同時(shí)也進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)量。
4、嚴(yán)格晨檢制度和消毒工作。
這幾年,我校的晨檢、消毒工作一直是由專人負(fù)責(zé)。作為一所具有一千多學(xué)生的大學(xué)校,分管這項(xiàng)工作的教師每天總是第一時(shí)間巡回于各班之中,詳細(xì)登記未到校學(xué)生的信息情況,為網(wǎng)上直報(bào)提供著準(zhǔn)確的依據(jù)。消毒工作我們同樣按制度進(jìn)行,既:在每周五下午統(tǒng)一對(duì)教室、辦公室和廁所進(jìn)行集中消毒。與此同時(shí),我們還為各個(gè)班級(jí)配備了“84”消毒液和消毒用具,供班級(jí)視具體情況隨時(shí)進(jìn)行消毒。
由于我們的工作具體,并且措施得力,學(xué)期結(jié)束前,在對(duì)承擔(dān)這項(xiàng)工作任務(wù)的教師進(jìn)行考核中,都圓滿完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。學(xué)生常見的傳染病,如:流行性感冒、腮腺炎,水痘、麻疹等沒在我校發(fā)生。
1、改革考核方式。
由于我校師生較多,學(xué)校就及時(shí)安排不擔(dān)任主課或任單班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師來(lái)從事衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查與考核工作。既:“三操”由兩人監(jiān)督考核,“兩放”由值周教師監(jiān)督考核,樓道衛(wèi)生由兩人監(jiān)督檢查,環(huán)境衛(wèi)生由一人監(jiān)督考核。上述考核工作在周五交由值周教師統(tǒng)一匯總,于下周一升國(guó)旗儀式后對(duì)上周衛(wèi)生考評(píng)情況進(jìn)行總結(jié)。
2、形成全校齊抓共管衛(wèi)生的格局。
為了以多種形式有效地開展衛(wèi)生工作,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)校政教處在制定德育工作計(jì)劃時(shí),每學(xué)期總是有意識(shí)地安排一到兩個(gè)班來(lái)承擔(dān)全校的以培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣為主題的班、隊(duì)會(huì)觀摩課,到時(shí)由校委會(huì)成員、全體班主任教師、各班學(xué)生代表來(lái)觀摩,這種教育培養(yǎng)方式已成為我校的一種模式而留傳下來(lái)。同時(shí),我們還要求各班在制定班務(wù)工作計(jì)劃時(shí),也要有這方面內(nèi)容。11月份,為了促使衛(wèi)生工作進(jìn)一步開展,學(xué)校組織并發(fā)起了旨在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的“向不文明習(xí)慣告別”的活動(dòng)啟動(dòng)儀式,在啟動(dòng)儀式上,學(xué)生踴躍在條幅上簽名,有的班還購(gòu)買了簽字筆供學(xué)生使用。這項(xiàng)活動(dòng)又把衛(wèi)生工作推向高潮,到學(xué)期末,主動(dòng)檢拾垃圾紙屑的學(xué)生比以往增加了不少。
由于制度的保障和監(jiān)督得力,經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,我校的衛(wèi)生工作取得了令人滿意的結(jié)果,學(xué)校環(huán)境及室內(nèi)衛(wèi)生狀況得到了根本的改變,為師生的學(xué)習(xí)、工作和減少疾病的發(fā)生提供了外界保障。
進(jìn)關(guān)、嚴(yán)格執(zhí)行縣衛(wèi)生防疫部門相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)就成了我們的重中之重。學(xué)校安排了責(zé)任心強(qiáng)、懂技術(shù)、會(huì)管理的教師來(lái)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本學(xué)期,學(xué)校師生食堂的管理員、炊事員嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作,確保了一學(xué)期無(wú)一絲食物中毒事件發(fā)生。
當(dāng)今世界,由于環(huán)境的惡化,各類傳染病、疫情、病毒等發(fā)生、發(fā)展乃至傳播速度極快,食品安全越來(lái)越引起人們的高度關(guān)注,在這種復(fù)雜多變的健康環(huán)境下,我以為:對(duì)健康教育課上法做一些靈活改革也是可以的,例如:重大疫情、傳染病等,由縣級(jí)衛(wèi)生防疫部門派專家進(jìn)行講座、輔導(dǎo)等,這也是上課。季節(jié)性的疾病、傳染病、與健康相關(guān)的科普知識(shí)等的講解,也可以利用集中宣講(上大課)的形式來(lái)完成。這就好比“交通安全”、“法律知識(shí)”等的大型宣講活動(dòng)一樣,不一定要利用班級(jí)授課的方式去完成。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇六
生命與健康課雖是一門新開的課程,但是對(duì)于現(xiàn)今實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)說,具有十分重要的意義?,F(xiàn)在社會(huì)發(fā)生了很大的變化,學(xué)生要面臨很多的變化,他們?cè)谛睦砩?,在認(rèn)知上,都無(wú)限豐富起來(lái),對(duì)于學(xué)生個(gè)性與人性的關(guān)懷得到充分的突出,評(píng)價(jià)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也變得更為多元。因此,生命與健康課程實(shí)際是順應(yīng)這個(gè)形勢(shì)而現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的。
課堂上,我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維,讓孩子們主動(dòng)參與課堂教學(xué),教給孩子們"聽課"的方法,教育學(xué)生"愛生命、知榮辱、做表率"、"以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥""讓學(xué)校中的每個(gè)人都珍愛生命,快樂成長(zhǎng)"、"讓學(xué)校中的每個(gè)人都張揚(yáng)個(gè)性、升華生命"、"關(guān)愛生命、關(guān)注健康"、"珍惜生命、熱愛生活"、"開啟智慧、潤(rùn)澤生命"、"書寫好我們生命中的每一頁(yè)"、"生命之苗,需要我們共同澆灌"。做到因材施教,增強(qiáng)課程的趣味性,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)方式上結(jié)合具體事例,注重啟發(fā)學(xué)生,使他們自己思維。力求讓學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)有創(chuàng)新,學(xué)有自信,讓所有的同學(xué)找回學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是一件輕松與快樂的事。為此,精心組織各種活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)生命教育的意義,提升生命價(jià)值。加強(qiáng)感恩教育、感動(dòng)教育,引領(lǐng)全體同學(xué)在感恩、感動(dòng)中學(xué)習(xí)。為了弘揚(yáng)資貧濟(jì)困、關(guān)愛生命的精神,開展"送人玫瑰,手有余香"討論活動(dòng),以弘揚(yáng)中華民族濟(jì)貧救難,關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。組織學(xué)生觀看《洪戰(zhàn)輝事跡報(bào)告會(huì)》的電視錄像。洪戰(zhàn)輝的`自立、自強(qiáng)和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個(gè)學(xué)生。通過這些活動(dòng),同學(xué)們更明確自己的人生方向,自信而踏實(shí)地走好人生的每一步,描繪出屬于自己的天空。
通過進(jìn)行生命教育,及時(shí)構(gòu)筑學(xué)生珍視生命的平臺(tái)。進(jìn)行學(xué)生生命價(jià)值討論,注重學(xué)生生命價(jià)值內(nèi)涵。開展生命教育意義大討論,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義,在討論中領(lǐng)悟了生命的意義,領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。開展常見突發(fā)事件救護(hù)知識(shí)講座,強(qiáng)化學(xué)生生命健康意識(shí)。使生命教育真正走進(jìn)學(xué)生心靈。
生命教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程,內(nèi)容多,輻射面廣,更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,我將在實(shí)際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗(yàn),將生命教育落到實(shí)處,充分發(fā)揮育人功能,讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩!
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇七
(學(xué)校衛(wèi)生工作條例)是國(guó)家規(guī)定的教育法規(guī),必須嚴(yán)格執(zhí)行的共識(shí),使大家充分認(rèn)識(shí)到搞好學(xué)校衛(wèi)生工作具有三大需要:
1、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要??缡兰o(jì)人才必須是高素質(zhì)的人才,高素質(zhì)的人才一定要有健康的身體。因?yàn)橹挥腥说纳眢w強(qiáng)健之后,才能努力學(xué)習(xí),刻苦工作,服務(wù)人民,建設(shè)祖國(guó)。未來(lái)世紀(jì)是一個(gè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的時(shí)代,要使競(jìng)爭(zhēng)取勝,體質(zhì)是一個(gè)重要保證。學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)壯了,才使有充沛的精力去不懈地學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干,所謂“身體是革命的本錢”就是這個(gè)道理。
(條例)。這樣,可以保證每個(gè)學(xué)生有效地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本技能。
(條例),以使學(xué)生有強(qiáng)健的身體和旺盛的精力投入學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
要搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,必須要有一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。我把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣和增強(qiáng)體質(zhì)兩個(gè)方面:
(一)講究衛(wèi)生,養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)小學(xué)生來(lái)說尤為重要。我針對(duì)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)還不足,行為習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠的實(shí)際,著重做好三件事:
1、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng),我們從一年級(jí)的小朋友抓起,分三步走:第一步,培養(yǎng)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。懂得人的身體跟個(gè)人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系——健康必須講究衛(wèi)生,衛(wèi)生才能健康。第二步,培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。比如家庭環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等。通過環(huán)境衛(wèi)生的增強(qiáng),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造家庭的環(huán)境美和學(xué)校的環(huán)境美。第三步,培養(yǎng)學(xué)生講究公共場(chǎng)所衛(wèi)生的意識(shí)。這方面,因?yàn)閷W(xué)生多半脫離了老師和家長(zhǎng)的管理,難度比較大。因此,在養(yǎng)成教育中我特別加強(qiáng)。要求學(xué)生在公共場(chǎng)所能自覺做到愛清潔、講衛(wèi)生。
2、掌握衛(wèi)生知識(shí)。衛(wèi)生知識(shí)的掌握,要遵循循序漸進(jìn)的原則。我們的做法是:
(1)按年級(jí)按教材要求上好健康教育課,使學(xué)生較好地掌握課本上的衛(wèi)生知識(shí)。
(2)按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識(shí),讓學(xué)生掌握春、夏、秋、冬四季的常見并多發(fā)病的癥狀、預(yù)防和治療措施。
(3)按班級(jí)上好勞動(dòng)課。使學(xué)生從掌握規(guī)定的勞動(dòng)技能的過程中,掌握勞動(dòng)時(shí)應(yīng)具備的衛(wèi)生知識(shí)。
3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。我們結(jié)合
(小學(xué)生日常行為規(guī)范)的貫徹實(shí)施,著重地抓了三個(gè)層面:
(1)個(gè)人衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如:飲食衛(wèi)生、衣著衛(wèi)生、身體衛(wèi)生和保護(hù)身體等衛(wèi)生行為。
(2)公共場(chǎng)所衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如:不隨地吐痰,不亂丟紙屑、果殼。不大聲呼叫,不玩泥沙、磚石等。
(3)學(xué)習(xí)生活中的衛(wèi)生行為。如:校園衛(wèi)生,體育衛(wèi)生,用眼衛(wèi)生,用品衛(wèi)生,勞動(dòng)衛(wèi)生等。
(二)加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),我們還通過強(qiáng)化活動(dòng)課程,切實(shí)提高學(xué)生的健康水平。強(qiáng)化活動(dòng)課程,主要抓住三條途徑:
(1)常規(guī)活動(dòng)。與體育老師配合,上好體育課,做好廣播體操。
(2)課外活動(dòng)。分年級(jí)按要求上好,同時(shí),組織小型多樣的體育活動(dòng)和競(jìng)賽。
(3)興趣活動(dòng)。組織學(xué)生參加棋類、球類、小制作、田徑、文藝、剪紙等興趣活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的心理,促進(jìn)學(xué)生健康。
為了搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,促進(jìn)師生身體健康,我們采用了三條保證性措施:
1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),全員參與。這是落實(shí)衛(wèi)生工作
(條例)的關(guān)鍵。校長(zhǎng)要有落實(shí)
(條例)的執(zhí)法意識(shí),要有落實(shí)
(條例)的行動(dòng)方案,要有落實(shí)
(條例)的具體指導(dǎo)。全體師生要積極參與,確保學(xué)校的衛(wèi)生工作卓有成效。
2、制訂計(jì)劃,健全制度。計(jì)劃要切實(shí)可行,同時(shí)要建立和健全相關(guān)制度,如檢查制度,評(píng)估制度,獎(jiǎng)勵(lì)制度等。
3、落實(shí)責(zé)任,定期評(píng)估。責(zé)任要落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任老師、任課老師和校醫(yī)四方面。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促、檢查。班主任老師負(fù)責(zé)宣傳教育,分項(xiàng)編組,了解情況,解決問題。任課老師負(fù)責(zé)上好課,提高工作和活動(dòng)質(zhì)量。這樣,使責(zé)任層層落實(shí),做到有人教,有人查,有人評(píng),促進(jìn)衛(wèi)生工作質(zhì)量得到全面提高。
衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分,我校在認(rèn)真落實(shí)(學(xué)校衛(wèi)生工作條例)中,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)衛(wèi)生、健康知識(shí)教育,強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)生體質(zhì)得到明顯增強(qiáng),防近視覆蓋率達(dá)100%,視力不良率穩(wěn)定在5%以內(nèi),學(xué)生的健康知識(shí)知曉率達(dá)95%,防齲率達(dá)95%,取得了可喜的成績(jī)。
在全體師生的共同努力下,我校的健康衛(wèi)生工作又上了一個(gè)臺(tái)階,走進(jìn)校園你一定會(huì)感受到整潔帶給你的是清爽、舒暢的心情。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇八
習(xí)慣,提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。衛(wèi)生健康教育課是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要組成。
二、取得成績(jī)。
1、利用衛(wèi)生健康知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽,黑板報(bào)、櫥窗開辟衛(wèi)生健康知識(shí)專欄,多渠道、多途徑、多形式、多方位宣傳教育衛(wèi)生健康知識(shí)。通過提高衛(wèi)生健康知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí),促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、為確保健康教育取得良好效果,我通過制作課件、搜集資料、參加社區(qū)清潔勞動(dòng)等,課內(nèi)、課外相結(jié)合,讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)識(shí)衛(wèi)生與健康的關(guān)系、衛(wèi)生與健康的重要性,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切感,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。
置,讓學(xué)生輪流寫上有關(guān)衛(wèi)生、保健、環(huán)保方面的小知識(shí)。還利用今年的洪水,了解洪水帶來(lái)的疾病預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等衛(wèi)生保健知識(shí),讓學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,廢品回收利用比賽等加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí)、保健知識(shí)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了健康教育效果。
4、上好衛(wèi)生與健康課,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)健康課的興趣,良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力,是學(xué)校衛(wèi)生工作重點(diǎn)。
5、良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是靠平時(shí)的堅(jiān)持和嚴(yán)格要求。為配合學(xué)校的文明班評(píng)比和衛(wèi)生工作,我在班上建立了衛(wèi)生工作小組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查,班干部協(xié)助老師作衛(wèi)生宣傳。每天早、中、晚掃地,每月大清潔一次。
三、存在問題。
1、家長(zhǎng)和學(xué)生的健康意識(shí)淡薄。學(xué)生對(duì)健康知識(shí)不重視。
2、難以讓學(xué)生養(yǎng)成并保持良好的健康行為習(xí)慣。
四、今后打算。
今后,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功的做法,進(jìn)一步全面貫徹教育方針,落實(shí)衛(wèi)生工作條例,認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,努力上好每一節(jié)衛(wèi)生與健康課,不斷提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作質(zhì)量,為培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣、環(huán)保行為,豐富衛(wèi)生健康知識(shí)而努力,讓我們的學(xué)生能夠健健康康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
2014年元月。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇九
健康教育的核心是教育人們樹立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式,養(yǎng)成良好的行為生活方式,以降低或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。通過健康教育,能幫助人們了解哪些行為是影響健康的,并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。一期來(lái),我認(rèn)真抓好健康教育工作,使我班的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)在總結(jié)如下:
兒童少年的健康關(guān)系到我國(guó)的興衰和民族的未來(lái),要提高民族的健康水平,就必須從小學(xué)生做起,使學(xué)校成為育人園地,培養(yǎng)有道德、有知識(shí)、身心健康的一代新人。健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識(shí)和能力。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為,接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)教育,建立文明的生活方式。同學(xué)們通過健康教育的學(xué)習(xí),衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成,使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、體育鍛煉衛(wèi)生和防病常識(shí)有關(guān)知識(shí)。
在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上,做好衛(wèi)生保健工作。首先做好傳染病預(yù)防,因?qū)W校是一個(gè)集散場(chǎng)所容易有傳染病流行,提前做好預(yù)防是每一位老師的責(zé)任。在本年級(jí)無(wú)傳染病發(fā)生。
學(xué)生接受了衛(wèi)生知識(shí)教育,從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,建立文明生活方式,要落實(shí)在行動(dòng)上,必須從平時(shí)做起。對(duì)于不同條件的家庭的孩子,有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣,有的學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習(xí)慣,都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。發(fā)現(xiàn)他們這些行為,我在衛(wèi)生課上講這些習(xí)慣的害處,并且在實(shí)際生活中觀察他們的行為,隨時(shí)隨地地給他們矯正,使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣一定要從小做起。
總之本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和幫助下,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。在工作實(shí)踐中我深深的體會(huì)到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)。家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們就要負(fù)起責(zé)任。我們就要把防病的工作放在首位,為學(xué)生創(chuàng)造出身心健康的條件,有了健康的身體才能使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,將來(lái)才能為社會(huì)服務(wù)。
xx年1月15日
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十
這節(jié)課我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),靈活地運(yùn)用教材,設(shè)計(jì)了師生共同活動(dòng)的過程。現(xiàn)將教學(xué)后的感想總結(jié)如下:
“興趣是最好的老師”。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說,更要通過多種自然活潑的形式,不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課的教學(xué)中,我以小品表演的形式導(dǎo)入新課:一名學(xué)生扮演小熊拼命吃冷飲,結(jié)果吃壞了身體。緊接著課件出示住進(jìn)醫(yī)院的小熊圖,孩子的眼光被小品吸引過來(lái),激起了他們的學(xué)習(xí)興趣,他們?cè)趯捤?、和諧、愉快的氛圍下,明白了暴飲暴食的危害,初步認(rèn)識(shí)到健康安全的重要性。
1.讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐,走入生活,從生活中獲取信息。
2.把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。在教學(xué)活動(dòng)中,我很注重與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,也很注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。先讓學(xué)生結(jié)合之前調(diào)查了解到的知識(shí),議一議:暑假里我們還應(yīng)該注意哪些健康和安全?學(xué)生在自主的交流互動(dòng)中得到資源的共享。再通過課本的9幅圖片引入生活情景,拉近了學(xué)生與文本的距離,并用簡(jiǎn)單的“對(duì)”“錯(cuò)”的手勢(shì)辨一辨,引發(fā)學(xué)生的思考,全員參與,學(xué)生說,教師導(dǎo),在分析中,引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做,養(yǎng)成今后在生活中自然而然這樣做的習(xí)慣。在課堂活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了具有很強(qiáng)的'可操作性的《健康安全直通車》和《動(dòng)物園大冒險(xiǎn)》兩個(gè)活動(dòng)。兩個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位符合學(xué)生的實(shí)際和需要,學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的游戲中學(xué)。其中在進(jìn)行《健康安全直通車》的活動(dòng)中,有一位學(xué)生沒能通關(guān),我能及時(shí)對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)引導(dǎo),幫助解決,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,真正形成了教師與學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生的多維互動(dòng)交流態(tài)勢(shì),并且在活動(dòng)中,學(xué)生收集到的資源充分得到共享,進(jìn)一步形成了正確的健康觀念,將健康與安全的意識(shí)有機(jī)地融合到生活中。在制定《健康、安全公約》這一環(huán)節(jié)中,我讓學(xué)生每組圍繞自己課前調(diào)查的情況來(lái)制定,因?yàn)檫@些條款都是學(xué)生們自己制定的,所有有效地起到了監(jiān)督作用和有效地指導(dǎo)了學(xué)生的行為,達(dá)成了“兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活”的目標(biāo)。
一節(jié)課的結(jié)束,健康安全的意識(shí)還需要繼續(xù)加強(qiáng),課堂的延伸將進(jìn)一步深入、鞏固,以達(dá)到深化教材,樹立安全意識(shí),提高學(xué)生自我保護(hù)能力。為此,我設(shè)計(jì)了把孩子們制定的公約在班里的宣傳欄里張貼三個(gè)星期,進(jìn)一步提升了學(xué)生活動(dòng)的意義,讓公約在孩子們放暑假前時(shí)時(shí)提醒,這樣孩子們就能過一個(gè)愉快而有意義的暑假了!
上完這節(jié)課后,讓我受益匪淺,為我以后更好地進(jìn)行品德課的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),我深深地明白了:要結(jié)合《品德與生活》新課程生活性、開放性、活動(dòng)性的特點(diǎn),始終堅(jiān)持根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),以學(xué)生為中心,展開生動(dòng)的互動(dòng)教學(xué),才是成功的。在以后的教學(xué)中,我將更加努力地學(xué)習(xí),多吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后做得更好!
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境、職業(yè)安全健康工作,提高全員的安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)意識(shí),貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,樹立現(xiàn)代安全管理思想,把“以人為本”作為安全生產(chǎn)工作的準(zhǔn)則。xx氯堿工程項(xiàng)目經(jīng)理部在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助下,在xx市建委及有關(guān)部門的協(xié)助下,xx年度安全生產(chǎn)情況良好,杜絕了各類安全生產(chǎn)事故,年月均千人負(fù)傷率為零,職業(yè)病發(fā)病率為零,環(huán)境管理工作也達(dá)到中質(zhì)協(xié)環(huán)境管理認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求,總結(jié)一年來(lái)的工作,xx項(xiàng)目經(jīng)理部主要抓了以下幾方面的工作:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),樹立“安全第一”的思想。
xx年xx項(xiàng)目經(jīng)理部為了確保本項(xiàng)目制定的安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),于4月26日成立了以項(xiàng)目部經(jīng)理龍如一為主任,施工經(jīng)理徐占友和安全監(jiān)督韓文博為副主任的“安全生產(chǎn)委員會(huì)”,9月5日又成立了“治安消防委員會(huì)”。xx年下半年根據(jù)公司的總體安排,xx項(xiàng)目部為“質(zhì)量、安全、環(huán)境綜合管理體系”認(rèn)證工作迎審施工單位,我們又成立了“職業(yè)安全健康、環(huán)境管理”工作迎審工作組,成立了危害因素、環(huán)境因素識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)專家小組。根據(jù)各專業(yè)委員會(huì)及小組的工作需要,明確了各委員和成員的職責(zé),使xx項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)、環(huán)境管理機(jī)構(gòu)更加完善,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)安全生產(chǎn)、環(huán)境管理和保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
在施工生產(chǎn)中,xx項(xiàng)目部始終堅(jiān)持樹立“安全第一”的思想把“以人為本”作為安全生產(chǎn)工作的準(zhǔn)則,6月29日九屆人大第二十八次會(huì)議通過的70號(hào)主席令,頒布的《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》更進(jìn)一步明確了“施工生產(chǎn)中員工和他人的生命權(quán)和健康永運(yùn)高于企業(yè)利益,當(dāng)職工的健康和生產(chǎn)權(quán)受到傷害時(shí),必須體現(xiàn)個(gè)人權(quán)益優(yōu)先的原則。在項(xiàng)目部年初的幾次安全生產(chǎn)調(diào)度會(huì)上,項(xiàng)目經(jīng)理龍如一同志曾幾次強(qiáng)調(diào)“抓質(zhì)量、保安全,這兩項(xiàng)工作必須嚴(yán)格按照國(guó)家、公司及項(xiàng)目部的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和規(guī)定執(zhí)行,沒有任何商量的余地”。在施工生產(chǎn)過程中,安全工作具有一票否決權(quán),施工場(chǎng)所的安全措施不到位,具有安全隱患的堅(jiān)決不得施工。充分體現(xiàn)了xx項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作的權(quán)威性和安全第一的主導(dǎo)思想。
二、落實(shí)“預(yù)防為主”抓運(yùn)行控制。
xx年xx項(xiàng)目經(jīng)理部認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,狠抓運(yùn)行中的過程控制,在各項(xiàng)施工作業(yè)前均嚴(yán)格做好各項(xiàng)安全準(zhǔn)備工作,如施工方案、安全技術(shù)交底、安全保護(hù)設(shè)施等均嚴(yán)格達(dá)標(biāo),并須得到項(xiàng)目經(jīng)理部工程部的簽發(fā),同時(shí)加強(qiáng)了施工生產(chǎn)中的安全監(jiān)督檢查工作,以確保各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位,把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。xx年項(xiàng)目經(jīng)理部堅(jiān)持每月一次的綜合性檢查,共查出問題47項(xiàng),全部及時(shí)進(jìn)行了整改,同時(shí)項(xiàng)目部加強(qiáng)每日的巡回檢查工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)要求各隊(duì)進(jìn)行了整改,各施工隊(duì)堅(jiān)持每月一次的安全大檢查,各類隱患,均及時(shí)得到了消除。達(dá)到了運(yùn)行控制的要求,滿足了安全生產(chǎn)的需要。
xx年下半年,自項(xiàng)目經(jīng)理部按照公司要求,建立了以“質(zhì)量、安全、環(huán)境綜合管理體系”,識(shí)別和評(píng)價(jià)出了重大危害因素、重要環(huán)境因素,并制定了一系列的重點(diǎn)控制措施,更進(jìn)一步加大了對(duì)重大危害因素如:高處墜落、物體打擊、觸電、機(jī)械傷害、火災(zāi)等因素的重點(diǎn)預(yù)防和控制,做到了“預(yù)防為主”并進(jìn)行有效運(yùn)行控制的目的。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十二
《衛(wèi)生與健康》是一門很實(shí)用的課程,他會(huì)告訴孩子們:“怎樣做到科學(xué)飲食”、“怎樣看待自己的變化”、“怎樣做好預(yù)防常見病”、“怎樣注意做好居室的衛(wèi)生”、“怎樣注意骨折的急救處理”、“怎樣處理小傷口”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“做善良的人真好”??在教學(xué)中,孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感興趣,因?yàn)檫@都是與他們的生活息息相關(guān),以前平時(shí)沒注意的問題,如“偷偷看自己”、“男孩的小秘密”、“女孩的小秘密”、“營(yíng)養(yǎng)悄悄在溜走”、“快餐不宜常吃”、“病毒性肝炎”、“乙型肝炎的預(yù)防”、“艾滋病離我們遠(yuǎn)嗎?”、“骨折的急救處理”、等等。通過學(xué)習(xí),他們明白了這些生命與健康的日常生活常識(shí),知道了怎樣文明健康上網(wǎng),在自然災(zāi)害中如何鎮(zhèn)定對(duì)待,如何珍愛自己的生命,他們懂得了要尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,愛世界,愛自己,健康、快樂、安全地成長(zhǎng)?!缎l(wèi)生與健康》是一門系統(tǒng)性的、延伸型的課程,教師更應(yīng)重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練,導(dǎo)學(xué)生“理解”,重學(xué)生“運(yùn)用”,求學(xué)生“發(fā)展”,讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活,關(guān)愛生命,怎樣和他人友好相處,知道父母的艱辛,懂得感恩,做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
營(yíng)養(yǎng)又可口。我還和同學(xué)們加講了幾種常見的快餐的做法。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái),很多同學(xué)嚷嚷著回家后給他們做一頓豐盛的飯菜,給爸爸、媽媽一個(gè)驚喜。看到這一切,我非常高興,因?yàn)橥瑢W(xué)們懂得了感恩、懂得了珍惜。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)這些方面的知識(shí)了解很多。知道了自己的變化是人的生理變化,知道了一些常見病的特征和預(yù)防,知道了怎樣和他人友好相處,同學(xué)朋友之間應(yīng)互幫互助。
《衛(wèi)生與健康》是一門很有用的課程,他會(huì)告訴孩子們:“怎樣做到科學(xué)飲食”、“怎樣保護(hù)好自己的腸胃”、“怎樣做好預(yù)防接種”、“怎樣注意做好居室的衛(wèi)生”、“怎樣注意燒燙傷”、“怎樣處理小傷口”、“植物朋友告訴你”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“做善良的人真好”。
在教學(xué)中,孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感興趣,因?yàn)檫@都是與他們的生活息息相關(guān),以前平時(shí)沒注意的問題,如“呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康”、“預(yù)防寄生蟲病”、“你的文具玩具安全嗎?”、“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶”、“洪水來(lái)了”、“地震逃生記”、“我讀書,我快樂”、“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”、“我愛簡(jiǎn)樸生活”、“美麗的生命歷程”等等。通過學(xué)習(xí),他們明白了這些生命與健康的日常生活常識(shí),知道了怎樣文明健康上網(wǎng),在自然災(zāi)害中如何鎮(zhèn)定對(duì)待,如何珍愛自己的生命,他們懂得了要尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,愛世界,愛自己,健康、快樂、安全地成長(zhǎng)。
《衛(wèi)生與健康》是一門系統(tǒng)性的、延伸型的課程,教師更應(yīng)重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練,導(dǎo)學(xué)生“理解”,重學(xué)生“運(yùn)用”,求學(xué)生“發(fā)展”,讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活,關(guān)注生命,做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
教學(xué)中,我主要從一些幾個(gè)方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣:認(rèn)真鉆研教材,盡量講課中的內(nèi)容講清將頭,多多查找有關(guān)補(bǔ)充資料,做好課前準(zhǔn)備。重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育。發(fā)揮學(xué)生知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣,讓學(xué)生自己帶著問號(hào)去往上查找有關(guān)資料,在“預(yù)防寄生蟲病”這課中,我拿著蛔蟲的實(shí)物標(biāo)本給學(xué)生看,我還自己制作課件,為教學(xué)服務(wù),如特別用制作的課件著重講了預(yù)防血吸蟲病的知識(shí)等等。我還和同學(xué)們加講了預(yù)防手足口病的知識(shí)。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)這些方面的知識(shí)應(yīng)該是有收獲的。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十三
五年級(jí)共有學(xué)生52人,這些學(xué)生身體素質(zhì)各不相同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,衛(wèi)生習(xí)慣也不同,因此,學(xué)生的健康成績(jī)有很大的差異,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生,優(yōu)秀率達(dá)到90%以上。依然有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大。為了更好的上好健康教育,課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí),使他們?cè)谙聦W(xué)期都有不同程度的提高,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)主要成績(jī)。
1、使學(xué)生了解了保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法,樹立了正確的思想,培養(yǎng)保護(hù)視力的良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生了解了做好眼睛保健操的作用,掌握了眼睛保健操的正確方法。
3、使學(xué)生了解了食物的消化與吸收的原因,掌握正確的進(jìn)食方法。合理搭配膳食。
4、使學(xué)生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。
5、使學(xué)生了解了喝生水的危害,并掌握哪三種水不能喝。
(二)基本的經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心研究、鉆研教材,正確的分析教材,提高駕馭教材的能力,做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學(xué)的作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。
本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活,周圍的事有關(guān),在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受,組織學(xué)生討論,讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解,掌握所學(xué)的知識(shí),并能充分利用所學(xué)知識(shí),運(yùn)用到實(shí)踐中。
3、采用直觀、形象的掛圖,使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解所學(xué)的知識(shí)。
4、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),靈活講解,巧妙安排練習(xí)。靈活講解,便其輕松的掌握知識(shí),對(duì)智力較好的學(xué)生,提高要求,在完成已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高,使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
5、合理的`使用各種教學(xué)方法,并不斷的改進(jìn),充分利用各種現(xiàn)代化的手段,激發(fā)學(xué)生的積極性,把教學(xué)內(nèi)容化難為易,使學(xué)生充分感知新事物。
6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),在課堂教學(xué)中適時(shí)的進(jìn)行思想教育,寓德育于教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí),要?jiǎng)幽X思考,不怕困難,善于動(dòng)腦,積極解決問題,勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī),但也存在著不少問題,象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能積極的動(dòng)腦思考;還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等,針對(duì)以上問題,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng),采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十四
20xx年以來(lái),我廠認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持安全發(fā)展的科學(xué)理念和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,堅(jiān)持預(yù)防為主,防治結(jié)合的工作方針,落實(shí)集團(tuán)和我廠有關(guān)規(guī)定,建立健全職業(yè)病危害防治措施及建立完善管理機(jī)構(gòu),加強(qiáng)職業(yè)危害防治培訓(xùn)工作,提高全員職業(yè)安全衛(wèi)生意識(shí),積極控制職業(yè)危害因素,控制和杜絕職業(yè)病發(fā)生,提高職業(yè)危害防治管理水平,把改善作業(yè)環(huán)境、強(qiáng)化員工職業(yè)的健康作為重點(diǎn)工作,對(duì)職業(yè)病防治的宣傳、培訓(xùn)管理體系的建立、個(gè)體防護(hù)設(shè)施的配備、以及防塵措施等方面認(rèn)真進(jìn)行落實(shí),職業(yè)病防治取得了明顯的效果,為從業(yè)人員營(yíng)造了一個(gè)安全、健康的工作環(huán)境,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
公司建立了以行政第一負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé),黨政工團(tuán)齊抓共管的職業(yè)危害防治工作領(lǐng)導(dǎo)組,形成了領(lǐng)導(dǎo)主抓,相關(guān)部門密切配合的組織領(lǐng)導(dǎo)體系,實(shí)行系統(tǒng)化管理。行政第一負(fù)責(zé)人是本單位職業(yè)危害防治第一責(zé)任人,對(duì)本單位職業(yè)危害防治工作全面負(fù)責(zé);行政副職對(duì)行政第一負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),對(duì)所管轄業(yè)務(wù)及分管部門的職業(yè)危害防治具體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;安檢科、勞資科、衛(wèi)生所等各職能部門和各基層單位對(duì)職業(yè)危害防治負(fù)責(zé)。使職責(zé)落實(shí)到人,做到有據(jù)可查,有章可循,明確了工作范圍、內(nèi)容,落實(shí)了責(zé)任,為加強(qiáng)我廠的職業(yè)病防治工作打下了良好的基礎(chǔ)。
一是充分利用班前會(huì)、車間學(xué)習(xí)、宣傳欄、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、知識(shí)問答等多種形式,有針對(duì)性地宣傳職業(yè)病防治知識(shí),加大對(duì)《職業(yè)病防治法》和相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳。就職業(yè)病防治、預(yù)防、勞動(dòng)防護(hù)用品的使用、管理等內(nèi)容進(jìn)行了宣傳教育,通過宣傳活動(dòng),提高了員工對(duì)職業(yè)病防治工作重要性的認(rèn)識(shí)。
二是加強(qiáng)了對(duì)各級(jí)管理人員、各類操作人員的職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn),今年職教中心共舉辦了96人次涉及職業(yè)健康的各類培訓(xùn)班,管理人員培訓(xùn)率達(dá)到100%,使管理人員職業(yè)病防治責(zé)任和法治意識(shí)得到提高,基層各單位通過各種方法對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)安全健康的培訓(xùn),使得基層單位的職業(yè)病防治意識(shí)得到鞏固提高。
1. 制訂《進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)安全健康工作的通知》-平煤股份田選【20xx】xx號(hào),在文件中明確了20xx年的職業(yè)安全健康的工作目標(biāo)和工作方案。完成了上級(jí)下達(dá)的職業(yè)危害與評(píng)價(jià)率和衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施竣工衛(wèi)生驗(yàn)收率。對(duì)職工崗前、崗中、離崗職業(yè)健康體檢率達(dá)到100%。工傷覆蓋率、勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到100%,職業(yè)病發(fā)病率為零。
2. 20xx年職業(yè)安全健康工作方案共涉及八項(xiàng)內(nèi)容,其中重點(diǎn)有粉塵、噪聲現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè),以及接觸噪聲、粉塵工作人員體檢。粉塵、噪聲檢測(cè)已經(jīng)進(jìn)行完畢,等待報(bào)告書。職工體檢已進(jìn)行完畢。
3. 設(shè)置專門的職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組,配備專職管理人員,根據(jù)《煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防治規(guī)定》,建立健全了《職業(yè)危害防治各項(xiàng)制度》、《職業(yè)危害告知制度》、《職業(yè)危害防治宣傳教育培訓(xùn)制度》、《從業(yè)人員防護(hù)用品配備發(fā)放和使用管理制度》、《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理制度》等xx項(xiàng)制度,以及《各崗位生產(chǎn)操作規(guī)程》,通過公司職代會(huì)審議通過了《20xx年職業(yè)病防治工作計(jì)劃》,通過制度實(shí)現(xiàn)管理,使公司的職業(yè)病防治工作更上一層樓。
4. 按照《煤礦職業(yè)安全衛(wèi)生個(gè)體防護(hù)用品配備標(biāo)準(zhǔn)》(aq1051-20xx)規(guī)定,高標(biāo)準(zhǔn)配備個(gè)體防護(hù)用品,有需即發(fā),并對(duì)個(gè)體防護(hù)用品的發(fā)放、使用進(jìn)行臺(tái)帳式管理。
5. 加大職業(yè)病監(jiān)督力度,狠抓職業(yè)病防控,對(duì)公司基層單位落實(shí)職業(yè)病防治工作情況定期進(jìn)行監(jiān)督檢查,并將個(gè)人使用防護(hù)用品檢查情況納入本單位考核。檢查主要包括作業(yè)場(chǎng)所安全防護(hù)設(shè)施落實(shí)情況和勞動(dòng)者防護(hù)用品的佩戴情況。通過檢查,各基層單位的職業(yè)病防治意識(shí)有了很大的提高,能夠及時(shí)督促員工正確配帶使用勞動(dòng)防護(hù)用品。
6. 定期對(duì)存在職業(yè)危害因素的崗位進(jìn)行粉塵、噪聲的監(jiān)測(cè)。安檢科安排兩名管理人員定期對(duì)存在職業(yè)危害因素的崗位進(jìn)行檢查,加大力度對(duì)生產(chǎn)環(huán)境的監(jiān)測(cè)。
7. 按照要求不斷完善建立、健全了職業(yè)衛(wèi)生檔案和員工健康檔案,詳細(xì)記錄職業(yè)病的防護(hù)、檢查、復(fù)檢、治療等全部過程的各類資料,為公司進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)健康管理工作提供了有力數(shù)據(jù)。對(duì)于不適合原工作崗位的員工進(jìn)行合理調(diào)崗、安排內(nèi)退休養(yǎng)并進(jìn)行公示。
一是部分基層員工對(duì)職業(yè)病危害認(rèn)識(shí)不足,自我防護(hù)意識(shí)淡薄。二是對(duì)職業(yè)健康危害因素監(jiān)測(cè)有待加強(qiáng)。三是職業(yè)衛(wèi)生管理檔案有待進(jìn)一步完善。這些問題和不足,我們將進(jìn)一步加大工作力度,切實(shí)加以解決。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)責(zé)任。對(duì)職業(yè)病防治工作中存在的問題,認(rèn)真地分析、研究和解決,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,盡快建立完善職業(yè)病防治體系。
二是加強(qiáng)宣傳教育,強(qiáng)化職業(yè)安全意識(shí)。加大《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)宣傳。有計(jì)劃地組織基層各單位開展《職業(yè)病防治法》及有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及防治知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),強(qiáng)化職業(yè)安全意識(shí),充分利用企業(yè)宣傳等多種形式,注重提高勞動(dòng)者的法律觀念和自我保護(hù)能力的宣傳教育。
三是進(jìn)一步加強(qiáng)資金投入,引進(jìn)先進(jìn)的職業(yè)健康防護(hù)技術(shù)的設(shè)施,不斷提升礦井職業(yè)健康危害防治水平。
職業(yè)病防治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,我們深感責(zé)任重大,盡管公司職業(yè)病防治工作取得了一定的成績(jī),但與要求相比還存在差距,工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié),需要引起我們的高度重視,切實(shí)加以解決。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力做好職業(yè)病的防治工作,努力為我公司職工創(chuàng)造良好的符合職業(yè)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)環(huán)境,提高職工的健康水平。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十五
經(jīng)過了一系列的工作后,我們還是需要一份總結(jié)用來(lái)學(xué)習(xí)和檢討。如何寫好工作總結(jié)呢?本站為您提供以下文章作為參考,希望對(duì)您有所幫助。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境、職業(yè)安全健康工作,提高全員的安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)意識(shí),貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,樹立現(xiàn)代安全管理思想,把“以人為本”作為安全生產(chǎn)工作的準(zhǔn)則。xx氯堿工程項(xiàng)目經(jīng)理部在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助下,在xx市建委及有關(guān)部門的協(xié)助下,xx年度安全生產(chǎn)情況良好,杜絕了各類安全生產(chǎn)事故,年月均千人負(fù)傷率為零,職業(yè)病發(fā)病率為零,環(huán)境管理工作也達(dá)到中質(zhì)協(xié)環(huán)境管理認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求,總結(jié)一年來(lái)的工作,xx項(xiàng)目經(jīng)理部主要抓了以下幾方面的工作:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),樹立“安全第一”的思想。
xx年xx項(xiàng)目經(jīng)理部為了確保本項(xiàng)目制定的安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),于4月26日成立了以項(xiàng)目部經(jīng)理龍如一為主任,施工經(jīng)理徐占友和安全監(jiān)督韓文博為副主任的“安全生產(chǎn)委員會(huì)”,9月5日又成立了“治安消防委員會(huì)”。xx年下半年根據(jù)公司的總體安排,xx項(xiàng)目部為“質(zhì)量、安全、環(huán)境 綜合管理體系”認(rèn)證工作迎審施工單位,我們又成立了“職業(yè)安全健康、環(huán)境管理”工作迎審工作組,成立了危害因素、環(huán)境因素識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)專家小組。根據(jù)各專業(yè)委員會(huì)及小組的工作需要,明確了各委員和成員的職責(zé),使xx項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)、環(huán)境管理機(jī)構(gòu)更加完善,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)安全生產(chǎn)、環(huán)境管理和保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
在施工生產(chǎn)中,xx項(xiàng)目部始終堅(jiān)持樹立“安全第一”的思想把“以人為本”作為安全生產(chǎn)工作的準(zhǔn)則,6月29日九屆人大第二十八次會(huì)議通過的 70號(hào)主席令,頒布的《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》更進(jìn)一步明確了“施工生產(chǎn)中員工和他人的生命權(quán)和健康永運(yùn)高于企業(yè)利益,當(dāng)職工的健康和生產(chǎn)權(quán)受到傷害時(shí),必須體現(xiàn)個(gè)人權(quán)益優(yōu)先的原則。在項(xiàng)目部年初的幾次安全生產(chǎn)調(diào)度會(huì)上,項(xiàng)目經(jīng)理龍如一同志曾幾次強(qiáng)調(diào)“抓質(zhì)量、保安全,這兩項(xiàng)工作必須嚴(yán)格按照國(guó)家、公司及項(xiàng)目部的.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和規(guī)定執(zhí)行,沒有任何商量的余地”。在施工生產(chǎn)過程中,安全工作具有一票否決權(quán),施工場(chǎng)所的安全措施不到位,具有安全隱患的堅(jiān)決不得施工。充分體現(xiàn)了xx項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作的權(quán)威性和安全第一的主導(dǎo)思想。
二、落實(shí)“預(yù)防為主”抓運(yùn)行控制。
xx年xx項(xiàng)目經(jīng)理部認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,狠抓運(yùn)行中的過程控制,在各項(xiàng)施工作業(yè)前均嚴(yán)格做好各項(xiàng)安全準(zhǔn)備工作,如施工方案、安全技術(shù)交底、安全保護(hù)設(shè)施等均嚴(yán)格達(dá)標(biāo),并須得到項(xiàng)目經(jīng)理部工程部的簽發(fā),同時(shí)加強(qiáng)了施工生產(chǎn)中的安全監(jiān)督檢查工作,以確保各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位,把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。xx年項(xiàng)目經(jīng)理部堅(jiān)持每月一次的綜合性檢查,共查出問題47項(xiàng),全部及時(shí)進(jìn)行了整改,同時(shí)項(xiàng)目部加強(qiáng)每日的巡回檢查工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)要求各隊(duì)進(jìn)行了整改,各施工隊(duì)堅(jiān)持每月一次的安全大檢查,各類隱患,均及時(shí)得到了消除。達(dá)到了運(yùn)行控制的要求,滿足了安全生產(chǎn)的需要。
xx年下半年,自項(xiàng)目經(jīng)理部按照公司要求,建立了以“質(zhì)量、安全、環(huán)境 綜合管理體系”,識(shí)別和評(píng)價(jià)出了重大危害因素、重要環(huán)境因素,并制定了一系列的重點(diǎn)控制措施,更進(jìn)一步加大了對(duì)重大危害因素如:高處墜落、物體打擊、觸電、機(jī)械傷害、火災(zāi)等因素的重點(diǎn)預(yù)防和控制,做到了“預(yù)防為主”并進(jìn)行有效運(yùn)行控制的目的。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十六
《燃放鞭炮與安全》這一課,重點(diǎn)教育學(xué)生在舂節(jié)期間放鞭炮時(shí)一定要注意安全。這課的目標(biāo)要求學(xué)生們了解鞭炮的厲害關(guān)系。掌握放炮的要領(lǐng),要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下放。不要自己放鞭炮,會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。然后我舉例說明,學(xué)生知道了放鞭炮的危險(xiǎn)性后進(jìn)行討論:今后怎樣放鞭炮?然后,我給學(xué)生總結(jié)。使他們知道放鞭炮與安全的重要性以及家長(zhǎng)參與的必要性。在討論放鞭炮的方法時(shí),讓學(xué)生積極發(fā)言,說出安全可行的辦法。
學(xué)生們討論的.很熱烈,聽到這里我的心也一下燦爛起來(lái),孩子們把鞭炮想象出這么多可愛的形狀,這樣的鞭炮多美呀!
由此看出,孩子們眼里的世界真是太美好了!也能看出孩子們是多么富有愛心,很期待這樣的鞭炮。
這也是我這節(jié)課上的最成功的地方。
安全與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十七
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)心理健康教育、提高學(xué)生心理素質(zhì)、使他們健康成長(zhǎng),這是歷史賦予我們每一個(gè)教育工作展務(wù)圣的歷史使命。在教育實(shí)踐中我深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生接受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在教育、教學(xué)工作中,是這樣做的:
這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,在與學(xué)生的日常交往中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的詳細(xì)操作方法,并身體力行,時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松舒暢富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、愛好和習(xí)慣的輔導(dǎo)防備學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不個(gè)人傳播衛(wèi)生保健知識(shí),提高自我保健能力。養(yǎng)成健康行為,糾正不良習(xí)慣。通過健康教育,使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展。通過心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索把握一些有效的學(xué)習(xí)方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中"自然而然"地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。課堂教學(xué)方面充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育發(fā)展學(xué)生的求異思維,注意激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。當(dāng)然,盡管我們的`心理健康教育工作取得了一定的成績(jī),但和一些以心理健康工作見長(zhǎng)的兄弟學(xué)校相比,還存在一定的差距。比如我們的心理咨詢室的設(shè)備還有待于進(jìn)一步改進(jìn)、在實(shí)施心理教育的過程中還不能完全區(qū)分德育與心理健康教育的一同等。今后我校將繼續(xù)堅(jiān)持做好心理健康教育課題研究工作,以科研帶動(dòng)全校的心理健康教育走向更高一層的臺(tái)階。繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究,力爭(zhēng)在班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地,為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。并將加大對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平,促使家校合一,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
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