通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解和記憶所讀的內(nèi)容。第三，讀者可以思考自己在閱讀過程中產(chǎn)生的疑問和思考，并嘗試給出自己的解答。讀后感是對(duì)自己閱讀過程的回顧和總結(jié)，是內(nèi)心情感的流露和宣泄。
忠告自己讀后感篇一
在一個(gè)幸福的家庭出生的孩子，和一個(gè)不幸的家庭出生的孩子差的不止是一個(gè)幸福的童年，更可怕的是沒有意識(shí)到原生家庭潛移默化灌輸?shù)腻e(cuò)誤觀念，如果不是經(jīng)歷過很痛苦的蛻變，那就陷入了不幸家庭的輪回中難以自拔。
缺什么就會(huì)去尋找什么，不管是感情還是金錢，只是不要因?yàn)槿笔Ф桃饣乇芰钭约嚎謶值氖虑椋赂业拿鎸?duì)，該來的自然會(huì)來，何不張開懷抱去面對(duì)那個(gè)骨子里的小我。
心理咨詢師果然是一個(gè)強(qiáng)大的存在，作為一個(gè)負(fù)能量清潔器，首先得保證的是自己不被負(fù)能量給壓垮，畢竟沒人喜歡在一個(gè)負(fù)能量爆棚的環(huán)境中生活。
如果被負(fù)能量困擾太久，不妨移步可愛的咨詢師尋求幫助，畢竟請(qǐng)一個(gè)專業(yè)的人指導(dǎo)真的可以避免摸著石頭過河的痛苦階段。
忠告自己讀后感篇二
一個(gè)人的真正成長意味著他可以融合兩種相反的價(jià)值觀。
估計(jì)我還不夠格，因?yàn)槲铱偸潜粌煞N價(jià)值觀搞得矛盾不已，還得繼續(xù)修煉。
當(dāng)人們覺得自己充滿信心，精力充沛，生活積極，個(gè)人極富魅力，那別人沒有理由不會(huì)注意到這一點(diǎn)，并為你樂觀的情緒所感染。別人對(duì)你的看法自然而然就會(huì)隨著這種情緒傾向于正面的觀感。假如你的裝扮、教養(yǎng)、一舉手一投足都表現(xiàn)出你對(duì)自己的滿意程度，那么，別人同樣沒有理由不對(duì)你表示滿意。他們會(huì)很容易信任你、接受你、佩服你。
自信點(diǎn)，快樂點(diǎn)，展現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)，變完美些，成熟些。
很多時(shí)候我們舍不得放棄的，并不是我們真的想要或是真的喜歡，只是因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣，有了依賴性。
舍不得又能怎樣？總有人要離開你的世界，脫離你的旅途。那么，予以祝福。
故事之所以被稱為故事就是它總在人們的想象之外橫生枝節(jié)。
作者文筆很好，很細(xì)膩，不顧左右而言他，一件事一種理講到底。
看下來，覺得自己有的觀點(diǎn)太幼稚，理講不通，憑著自己一腔“熱情”理所當(dāng)然認(rèn)為應(yīng)該做什么，不免被家長說上幾句。
忠告自己讀后感篇三
讀了這本書讓你體會(huì)最深，意味深長的就是那句：lifeiswhatyoumakeit.你的人生由你打造。
很多人都覺得能夠出生在富裕的家庭中是一件幸運(yùn)的事情，但是我們從彼得巴菲特故事中了解到，出生在富裕的家庭中，不一定是含著金湯勺，也有可能是插著金匕首，因?yàn)槟悴豢梢圆怀晒?，并且你一輩子都需要從父輩的光環(huán)中走出來。人的出生是我們無法選擇的，無論是貧窮還是富裕，我們都需要去努力探索，屬于我們自己的人生，人生的結(jié)局是最終掌握在我們自己手上的。
彼得是在一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境中成長起來，這是成長過程中彼得所獲得長輩給予最珍貴的禮物，讓他充滿了對(duì)于生活的感恩、對(duì)于世界的信任還有對(duì)他人的包容，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)懂得去回饋，贏得別人的尊重；因?yàn)樾湃?，才?huì)開放自己的心態(tài)，才會(huì)毫無保留的去分享，去激勵(lì)身邊的人更好的生活；因?yàn)閷?duì)他人的包容，才會(huì)讓自己有更廣闊的視野和更加用心的傾聽，了解他人的思想，進(jìn)而更好的溝通。感恩、信任還有包容，都是人生中最美好的東西，當(dāng)然還有責(zé)任。
我是一個(gè)八歲小孩的媽媽，我總是想把世界上最好的東西給他，所以只要他想要的東西一般我都盡量滿足他。我也希望我的兒子在各個(gè)方面都是最棒的，所以我?guī)退麍?bào)了好幾個(gè)學(xué)習(xí)班，跆拳道、畫畫、寫字等，并且希望他都能學(xué)得很好，也沒有問過他到底喜歡不喜歡，就算是不喜歡，我也會(huì)要求他學(xué)?？戳藭?，我覺得這些都不是最重要的，最重要的是讓他學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)包容，不要想怎么樣就怎么樣，達(dá)不到他的要求就亂發(fā)脾氣，覺得這都是應(yīng)該的，要讓他懂得擁有的每一樣?xùn)|西都是來之不易的，都要付出努力的。我也會(huì)讓他選擇自己喜愛的興趣，希望他在自己喜歡做的事情中能夠獲得喜悅和滿足。
真正的人生，不是你繼承的那部分，而是你創(chuàng)造的那部分，它是你不斷選擇和努力的結(jié)果。選對(duì)你熱愛的方向，并為之付出全心的努力，不要被周圍的事物左右，用時(shí)間去證明吧！
忠告自己讀后感篇四
讀《忠告自己》這本書，書中有些道理誰都懂，說起來有理有節(jié)，主次分明脈絡(luò)清晰，仿佛全都成了哲學(xué)家。而一旦事情落到了自已身上，便成了“只緣身在此山中”的人物，看什么都失去了條理，迷失了方向。比如幸福，你身處幸福之中，你能真切地感受到幸福是什么嗎？不同的人眼里有不同的幸福。而我今天強(qiáng)調(diào)的并不是幸福，我想說過程。我的朋友說：幸福存在于過程里，而不是目標(biāo)。人的一生可以說漫長，也可以說短暫，小時(shí)候我們害怕上課讀書，認(rèn)為那是人生最為痛苦的一件差事。后來，我們工作了，總感嘆收入低，工作苦累，環(huán)境惡劣。接著，就談了戀愛，小心翼翼地把幸福捧在手心里，為愛歌唱、痛苦、迷惘、失落，我們的眼光落在別處，她人的幸福都煥著一層鮮艷的光澤，而唯獨(dú)我們自已的情感世界波瀾不驚；原來幸福就存在于我們這一生的每一個(gè)階段和過程里。幸福不是目標(biāo)，也非終點(diǎn)，幸福只是過程。我們出生，我們成長，我們戀愛，我們生子，我們工作，我們老去……所有的片段不斷回閃，壘在一起，就成了一生數(shù)之不盡的幸福。只是當(dāng)時(shí)我們無法感知那真實(shí)的幸福，我們總把眼光放在未來，為自己定下一個(gè)又一個(gè)人生目標(biāo)，我們把幸福放在我們眼光能觸及雙手伸開卻撫摸不到的地方，然后開動(dòng)左腦或右腦進(jìn)行豐富的想像，卻忽略身邊俯拾即是的感動(dòng)。
過程里可能有傷懷，可能有坎坷，目標(biāo)處卻永遠(yuǎn)是花香，四季常青翠。然而真實(shí)的人生不容我們拒絕真實(shí)的痛苦，所有的感情都以不同的方式演繹相同的人生，歸結(jié)到一點(diǎn)還是過程，無論蒼涼也好，榮光也罷，全是一路走來的風(fēng)景，把心融進(jìn)去，于是過程就開滿了幸福的花，即使花枝長著荊棘。
過程與目標(biāo)，幸福與不幸，一個(gè)是我們意識(shí)到了卻無法把握的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)是我們把她定義為遙遠(yuǎn)海市蜃樓的虛空。是享受過程，還是追逐目標(biāo)？我不知道，我只知道這流逝的每分每秒都流淌著我的幸福。
忠告自己讀后感篇五
有一篇文章里講述了這樣的一個(gè)故事。一個(gè)女鋼琴家因重病，絢麗的生命就要結(jié)束。
一天一個(gè)小偷敲開了女鋼琴家的房門拿著一束玫瑰，而這小偷并不是把這朵玫瑰送人，而是擋風(fēng)用的，先察探家里是否有人，沒有就砸鎖。有人就顯示一束玫瑰，是你家訂得玫瑰嗎？這小偷敲開了女鋼琴的門。他看到的是一雙美得叫人心悸，但分明閃耀著生命的最后火花的眼睛。那束玫瑰被女鋼琴家接走了。女鋼琴家拿著玫瑰，“但愿你比我開放得更長久……”一雙顫抖的手撫摸著玫瑰說。小偷被這句話感動(dòng)了，小偷看到了后，經(jīng)一番思想折磨，終于改邪歸正了，真的買了一束玫瑰給女鋼琴家，可惜女鋼琴家已經(jīng)去世了。感動(dòng)自己，感動(dòng)別人這是文章兩個(gè)給我們感動(dòng)的情景：一個(gè)重病垂危，生命即將結(jié)束的.女鋼琴家看到一束鮮艷的玫瑰時(shí)她感動(dòng)了自己，另一個(gè)是小偷看到女鋼琴家對(duì)生命的渴望，對(duì)真善美的追求時(shí)，他被感動(dòng)了。
是啊，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)：一個(gè)青年在事業(yè)上困難接踵而來，面臨破產(chǎn)的困境非常沮喪。年輕人想不開自尋短見當(dāng)他看到了一伙殘疾人，有的拉琴，有的在吹哨子，還有的竟然站起不起的殘疾姑娘，在輪椅上、拿著話筒在唱歌過路人被感動(dòng)，被吸引紛紛把硬幣投到他們的欄子里，青年人被振住了，被感動(dòng)了情不自禁地從衣兜里掏出錢扔到罐子里?！傲舻们嗌皆诓慌聸]柴燒?！睆拇饲嗄甏蛳硕桃姷哪铑^。
這讓明白了感動(dòng)自己，感動(dòng)他人和為他人所感動(dòng)，實(shí)際上是一種輪回。完成了這個(gè)輪回，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)原來自己并不孤獨(dú)，這世界是很具有魅力的，不會(huì)叫人失望的。女鋼琴家的感動(dòng)自己“其實(shí)完成了一次精神升華”。正如文中比喻的那樣：如月光不僅輝映了碧潭，它同時(shí)也輝映著周圍的群山，峽谷和大地。
忠告自己讀后感篇六
為了調(diào)整心情這兩天忙完了就捧著《忠告自己》，開始只是隨手翻翻，不知不覺被書中的金言玉語深深的吸引了。現(xiàn)在是愛不釋手。讀了還是要讀，字里行間細(xì)細(xì)咀嚼，受益非淺。
書中前言這樣說到：“忠告自己，在這個(gè)競(jìng)爭的時(shí)代，你不但可以成功，而且一定要成功，否則就是失敗。人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是你完全可以比自己原有的步伐再快一步。哪怕這一步很小很小，但其意義卻很大很大。因?yàn)橐敫淖兪澜?，我們必須首先改變自己。與時(shí)間賽跑僅僅是改變自己的第一步。”
在我們的生活里都會(huì)有許多不如意的事情，可是挫折不是失敗的代名詞，更不是令人失意的沮喪劑。它是考驗(yàn)人的韌力和耐力的測(cè)量器，也是當(dāng)你跌倒時(shí)鼓勵(lì)你奮勇向前的能源。忠告自己不要倒下去，不要做精神上的弱者，勇敢地向命運(yùn)應(yīng)戰(zhàn)。戰(zhàn)勝挫折，需要比天分及努力更重要的東西，這是勇氣。它是世界上取之不竭，用之不盡的.能量，只要你愿意，就可以隨時(shí)隨地挖掘心中的“勇井，”讓勇氣一如泉涌不盡。
曾經(jīng)痛苦過，絕望過，也想到了活著沒有意義?？吹降卣鹬械娜嗣駷榱松︻B強(qiáng)的過程。才懂得了海鳴威這樣說：“一個(gè)人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。”我明白了！
人正是知道死，才掂出了生命的分量。盡管長途跋涉叩開的都將是死亡的大門，人還是要抓住生的每一瞬間，發(fā)掘生命的價(jià)值。因此為自己之前愚蠢的想法而汗顏??！
曾經(jīng)為了某段感情而牽觸著情緒，過分傷感對(duì)生活沒有了信心，只有日夜魂魄出了竅似的，游走在傷心和絕望中，原來當(dāng)你這樣的死去也不可能改變什么？因此我知道自己應(yīng)該站起來，勇敢的朝前走．轉(zhuǎn)個(gè)彎，也許會(huì)看到更好的風(fēng)景！是啊，滄桑是美，是飽經(jīng)世故的成熟。
當(dāng)纏繞在心里的煩心事都看開，看淡的時(shí)候，心里也沒有了郁悶的沉重。深呼吸，把它吞沒在最底處，為自己泡杯茶，細(xì)細(xì)品嘗著這茶的三味，色，淡淡的。香，淺淺的。味，澀澀的。也許要真正的品懂其中的含義，可能也不是現(xiàn)在，但人生如茶！
忠告自己，時(shí)刻的忠告自己?？鞓啡松?/p>
忠告自己讀后感篇七
說到人的成長，我們總喜歡說是“領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)”。如果這里的“培養(yǎng)”指的是熱情鼓勵(lì)、真誠批評(píng)、提供平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)……那么，這“鼓勵(lì)”“批評(píng)”“平臺(tái)”“機(jī)會(huì)”對(duì)每一個(gè)人都是一樣的，但并非每一個(gè)人都成長起來了。就像這地球上的空氣、陽光和水無處不在，但并不是每一顆種子都能發(fā)芽，每一朵花兒都能結(jié)果。所以，成長與否全在自身。也正是從這個(gè)意義上，我說每一個(gè)教師的成長，都是自己培養(yǎng)自己的結(jié)果。
――李鎮(zhèn)西。
這個(gè)寒假，我讀到了李鎮(zhèn)西老先生的《自己培養(yǎng)自己》。李老先生是一位受孩子愛戴也深愛著孩子的老師。全書匯集了李老先生有關(guān)年輕教師成長的隨筆，每一個(gè)字都是從心里流淌出來的，是老先生從教幾十年來自己成長的切身感受。他的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)為身為青年教師的我指明了一條自我成長的教育之路。
蘇霍姆林斯基曾說：“教育，首先是人學(xué)?！崩罾舷壬跁芯吞岬浇逃小皟和暯恰保谡n堂教學(xué)中要用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的大腦去思考，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛。
讓我印象很深刻的是李老師講授蘇霍姆林斯基《致女兒的一封信》中所體現(xiàn)的教育智慧，這是一堂學(xué)生討論“愛情”的語文課，李老師是針對(duì)學(xué)生的心靈需求而設(shè)計(jì)的教學(xué)問題，課堂上有精彩的思想碰撞，有感人的情感生成，最終孩子們明白了“只有以人的方式去愛的人，才成為真正的人?！彼€將“日行千里的馬”與“日行千里的驢”做了比較。通過語境解放心靈、喚醒自我、發(fā)展個(gè)性的“人學(xué)”。我們時(shí)常因高考指揮棒，把升學(xué)率第一位，忽視學(xué)生的語言素養(yǎng)、思想提升、情感需求和個(gè)性發(fā)展。這樣的教學(xué)對(duì)提高人文素養(yǎng)、夯實(shí)文化底蘊(yùn)起到了極大的反向作用，解構(gòu)了教育人學(xué)的文化感知?！白鲆粋€(gè)幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候。”憑著良知做事，憑著常識(shí)思考，就可以將很多炫目的東西揭示出最本真的質(zhì)地來。教師上課，帶班，找學(xué)生談心，處理突發(fā)事件等等，都是在實(shí)踐中見證教師成長。學(xué)生的成長也一樣，我們要像愛護(hù)珍寶一樣愛護(hù)學(xué)生對(duì)我們的信任，這份信任像一朵朵嬌嫩的花，需要用心呵護(hù)，精心耕耘，從他們的角度多聆聽思考從而記錄諸多數(shù)據(jù)樣本，不斷掌握第一手資源，進(jìn)而改進(jìn)研究。
思考每一天的教育行為也很重要，知識(shí)分子以思考贏得尊重。生活細(xì)節(jié)蘊(yùn)含著諸多的教育至理?！翱偨y(tǒng)是靠不住的”這句話是李老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的。尊重學(xué)生心靈的自由，培養(yǎng)批判精神，破除迷信。這里的“迷信”主要是指學(xué)生長期以來形成的對(duì)教師的迷信，對(duì)名家的迷信，對(duì)權(quán)威的迷信和對(duì)多數(shù)人的迷信。
人的成長，需要他人的引導(dǎo)，更需要自己的努力。作為教師還需更多拓展自己的知識(shí)，不讀書，無以教，無以活。李老師建議我們教師應(yīng)該讀四大類別的書籍：教育刊物，了解學(xué)科領(lǐng)域，同行的人在思考什么，可以促進(jìn)自己思考；教育經(jīng)典，比如讀蘇氏著作，就是很好的教育閱讀開始；學(xué)生讀物，這是了解學(xué)生的捷徑，走進(jìn)心靈的教育，才是真的教育。學(xué)生讀物里感知兒童世界。人文書籍，對(duì)教育提高到了很高境界。教育，教學(xué)，到人文素養(yǎng)積淀。不必用堆疊的榮譽(yù)來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在學(xué)生的記憶里。讀一篇文章，就是走進(jìn)一個(gè)時(shí)代，走進(jìn)一個(gè)作家的心靈世界。讀莊子，是領(lǐng)悟“大道無形”、“遺世獨(dú)立”的`無窮智慧；讀蘇軾，是領(lǐng)悟他“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無情”的豁達(dá)。
李老先生用一生的時(shí)間去尋找那個(gè)讓自己驚訝的“我”。讀完這本書后我對(duì)教書育人有了更深的認(rèn)識(shí)。作為一名藝術(shù)學(xué)科的舞蹈教師，其實(shí)也承擔(dān)著育人、樹人的責(zé)任?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”，教師不是壟斷真理的自居者，當(dāng)我們和學(xué)生一起追求新知并肩前進(jìn)共同學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)收獲意想不到的驚喜，結(jié)出別樣教育碩果，也可以成為現(xiàn)在所提倡的“全課程育人”的實(shí)踐者。
忠告自己讀后感篇八
這幾天廣州一直在下雨，有時(shí)候是細(xì)雨蒙蒙，有時(shí)候是瓢潑大雨。無論哪一種雨，我都不是很喜歡。最簡單的一個(gè)理由——我不喜歡鞋子濕濕的感覺。
前天早上，我望著外面的毛毛細(xì)雨憂郁了半個(gè)小時(shí)，終于鼓起勇氣跑步，竟覺得有一種“浪漫”的感覺。昨天晚上，眼瞅著雨已經(jīng)停了，跑步的時(shí)候居然下起了大雨。下雨就下雨吧，我不在乎在大雨里狂奔！
跑步的時(shí)候，耳朵里塞著耳機(jī)，腦袋里卻在回味劉墉的《超越自己》——?jiǎng)④瓕懡o愛子劉軒的書！應(yīng)該已經(jīng)很多年了吧，我看的這本書的印刷時(shí)間是20xx年，之前！
雖然算是“老古董”了，但書中的內(nèi)容和觀點(diǎn)卻一點(diǎn)也不過時(shí)。很多為人處世的道理，不僅僅適用于當(dāng)初在史岱文森高中讀書的劉軒，也適用于我們現(xiàn)在的生活和工作。
《超越自己》這本書中，我印象最深的一句話是：“你必須成功，因?yàn)槟悴荒苁?！”?/p>
忠告自己讀后感篇九
生活中，我們可能遇到一些困難或挫折就輕易退縮了，并不敢去面對(duì)，去戰(zhàn)勝困難，所以，困難才會(huì)一次又一次地敲響你心中的那扇門，然后給你無盡的壓力，讓你感到恐懼。但是，只有把困難打倒，硬著頭皮去闖，這樣，連死神都有可能會(huì)望而止步。
就像在《人沒有理由埋沒自己》這篇文章中，羅伯特和他的妻子瑪麗攀到了山頂?？墒潜瘎〖磳⒔蹬R，羅伯特一腳踩空，高大的身軀打了個(gè)趔趄，隨即向萬丈深淵滑去，周圍是陡峭的山石，沒有抓手的地方。短短的一瞬間，瑪麗就明白發(fā)生了什么事，就下意識(shí)的一口咬住了丈夫的上衣，同時(shí)，她也被習(xí)慣性帶向巖邊，羅伯特懸在空中，瑪麗牙關(guān)緊咬，你能相信嗎？兩排潔白的牙齒承擔(dān)了一個(gè)高大魁梧軀體的全部重量?，旣惒荒軓埧诤艟?，一小時(shí)后，過往的游客救了他們，而這時(shí)的瑪麗，美麗的牙齒和嘴唇早被血染得鮮紅鮮紅。
這難道不足以體現(xiàn)堅(jiān)持就能成功這個(gè)真理嗎？
瑪麗如果一松口，羅伯特就會(huì)死，但他并沒有這樣做。而是堅(jiān)持著，終于，她那堅(jiān)持不懈的信念感動(dòng)了上帝，她和她的丈夫都得救了。在死神來臨之時(shí)，她并沒有被擊退，而是勇敢、堅(jiān)持與死神做斗爭，明知道自己可能會(huì)撐不住，會(huì)松口，卻還是堅(jiān)持孤注一擲，這就是堅(jiān)持的力量。
忠告自己讀后感篇十
蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。
它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，
它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。
這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人。
和一些深藏不露的智者。
于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。
奇跡是執(zhí)著者造成的。
忠告自己讀后感篇十一
“使人脫胎換骨的道德和禮儀全書”這是對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，而我讀完后，也有同樣的感受。
這本書是查斯特菲爾德爵士在1748年到1768年間寫給兒子菲利普·斯坦霍普的信，作為一名英國的政治家、哲學(xué)家，他向兒子傳授優(yōu)雅的福音和為人處世之道，并認(rèn)為這些是政治家不可獲取的素質(zhì)。在信中，查斯特菲爾德爵士寫到了關(guān)于人生的種種道理與理解，從珍惜時(shí)間到品格、品行，又從學(xué)習(xí)到禮儀，還有表達(dá)、能力，等等等等。查斯特菲爾德爵士就像一位人生的導(dǎo)師，告訴了兒子各種處世之道。雖然兒子在三十六歲時(shí)過世，但菲利普·斯坦霍普在父親的諄諄教導(dǎo)下成為了出色的外交家。悲痛之余，查斯特菲爾德爵士又開始培養(yǎng)自己的繼子菲利普·斯坦霍普。
生活中我們要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行。一寸光陰一寸金，有時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)之際還咬著筆桿子做作業(yè)，又有時(shí)候，我們?cè)诩倨诘那鞍攵尉桶炎鳂I(yè)做完了，那后面不就可以安安心心的玩了嗎。
查斯特菲爾德爵士告訴我，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都要注意自己的禮儀與處世，像他一樣，做一名優(yōu)秀的，文明的，出色的人。
忠告自己讀后感篇十二
這是一位極有成就的政治家，及文人。他曾就讀于劍橋大學(xué)，并游學(xué)歐洲大陸，曾任愛爾蘭總督及國務(wù)大臣等職位。備受當(dāng)?shù)厝嗣竦膼鄞鳌１緯撬鳛橐粋€(gè)政治家，給兒子的告戒。當(dāng)他的兒子六歲時(shí)，本書作者—查斯特菲爾德就開始給其兒子寫信，他在這些信中贊揚(yáng)折衷與謹(jǐn)慎的美德，教育孩子如何保持果斷而有禮的舉止。這些書信結(jié)集出版，并成為一本世界名著。
全書共分9個(gè)篇章，存有62封信。它反映了作者在政治方面的圓熟技巧，他對(duì)良好禮節(jié)的呵護(hù)，以及對(duì)兒子在禮儀和處世藝術(shù)的悉心指導(dǎo)，充滿了作者對(duì)社會(huì)、人性、人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)能力的深刻洞察。結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)看這本書，讓我不得不說這是一本教人如何尊重別人內(nèi)練自我，而又獲得他人信任，如何積累知識(shí)，鍛煉能力，充滿自信地立足社會(huì)獲得成功等的好書。
如書中的第一篇“給正在積累知識(shí)能量的你”，讓我們看到了長輩對(duì)孩子怎樣用知識(shí)夯實(shí)人生基礎(chǔ)的諄諄教誨?！拔蚁胱屇阒赖氖绿?，但是，沒有一件事比現(xiàn)在要告訴你的更重要，那就是時(shí)間的寶貴與如何有效利用時(shí)間的方法?！边@是查斯特菲爾德給兒子的這封信的第一句話。是的，有關(guān)時(shí)間的格言實(shí)在太多了，大多數(shù)教育珍惜時(shí)間的話都會(huì)用類似時(shí)間的格言名句。但是查斯特菲爾德卻用自己的經(jīng)歷感受很查斯特菲爾德坦誠地與兒子交流著如何利用時(shí)間。他的一句“如果你能十分有意義地利用好這段時(shí)間，把這段時(shí)間的所得積蓄起來，到了將來，這些積蓄將會(huì)生出很多利息，讓你得到豐厚的回報(bào)?！弊尭惺艿搅艘晃挥眯慕逃⒆拥母赣H。
“‘以一日為單位’解決問題；從工作中得到快樂；在游樂中發(fā)展自我；不要把空閑的時(shí)間變成空白的時(shí)間；利用一塊錢就能換取人生的智慧等等”一封封平實(shí)又富有韻味蘊(yùn)涵深意的信猶如磁鐵吸引了我，字里行間讓人感受到了一個(gè)擁有健全而堅(jiān)強(qiáng)意志的人，一定非常了解什么是他力所能及的，什么是他力所不能及的，如何真正地抱著夢(mèng)想面對(duì)現(xiàn)實(shí)走向社會(huì)。
“從書中獲取良好的表現(xiàn)；要建立能在口才與文筆上有自己獨(dú)特風(fēng)格的功夫；訓(xùn)練自己把每天的想法整理成文章；想看看聽眾究竟想要什么”這一切的教育正是我們現(xiàn)在在追求的，在努力倡導(dǎo)的。“與人相交不可缺的條件；是否真誠地懂得感謝他人；為人父母之事；丈夫的時(shí)間與妻子的時(shí)間；人宜行善；君子不重則不威；惟有朋友多、敵人少的人才是強(qiáng)者；生活有原則，人生有成就；學(xué)問中學(xué)不到的更重要；做一個(gè)態(tài)度溫和而意志堅(jiān)定的人；成功的意義并非總是一個(gè)‘贏’字”等等，書中封封信充滿真情實(shí)意，而又帶著我們不斷地去領(lǐng)會(huì)如何錘煉品格，怎樣做人、做事、交友、怎樣在生活、家庭、工作中平衡。
當(dāng)我們用望遠(yuǎn)鏡瞧見天空中數(shù)以億計(jì)的星星，我們就會(huì)了解到我們不明白的事何其多。我們只是這個(gè)宇宙中極其微小的一部分，若我們知道我們這個(gè)太陽系已有150年的歷史，還會(huì)再運(yùn)轉(zhuǎn)450億年的歲月，我們也明白我們的生命只是時(shí)間長河里極其渺小的一滴。這短暫的有限生命用的快樂又有意義這是本書給我的一生忠告。
忠告自己讀后感篇十三
從事一項(xiàng)事情，先要決定志向，志向決定之后，就要全力以赴，毫不猶豫地去實(shí)行。
在巜我要做更好的自己》當(dāng)中，令我記憶最深刻的一篇就是良心大于利益。這篇故事就是有關(guān)于林肯的。林肯日本出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，由于家庭條件有限，沒辦法上學(xué)只能跟父親在荒原上耕作，但林肯聰明，時(shí)常向人請(qǐng)教問題，每到休息的時(shí)候，他便一邊津津有味地看著書，一邊吃面包。長大林肯離開了家鄉(xiāng)在外面打工，他做過很多工作，無論做什么工作，他都勤勤懇懇。
認(rèn)真負(fù)責(zé)誠實(shí)守信，有一次一個(gè)客戶多付了幾分錢，他跑了十幾粒路將錢退回，又有一次，他發(fā)現(xiàn)少給一個(gè)客戶一些茶又跑了幾里路將茶葉送到。他靠著自己誠實(shí)謙虛的性格每到一處都受到周圍人的喜愛。林肯兩年后，成為一名律師。他的口才非常好成為了一名優(yōu)秀的律師很多人找他辯護(hù)，但使他挑選當(dāng)事人有一個(gè)條件，就是當(dāng)事人，必須是正義一方的有很多人沒有付錢付給他律師費(fèi)，但只要是正義的林肯都免費(fèi)幫他們辯護(hù)。
讀了這篇文章我收獲到很多，良心是我們的心頭哨，他在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違反的事情。
勞倫斯說過：“使人高貴的是人的品格?！?/p>
忠告自己讀后感篇十四
從來沒想過自己是學(xué)校管理的中層領(lǐng)導(dǎo)，在前兩次的學(xué)校行政會(huì)后，才真正給自己定位。在寒假期間，認(rèn)真閱讀了鄭杰所著《忠告中層》給學(xué)校中層管理者的47封信，每一封信都使我受到了很大的啟發(fā)，更進(jìn)一步知道應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)要盡到職責(zé)。現(xiàn)就第三十八封信“經(jīng)驗(yàn)反思”談一點(diǎn)自己的看法。
杜威在《我們?nèi)绾嗡季S》一書中指出，思維的最好方式是“反思性思維”。它是“對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行反復(fù)的、嚴(yán)肅的、持續(xù)不斷的深思”。就是這樣思維活動(dòng)，使教師對(duì)自己所做的行為，決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，從而提高自我覺察水平。
在上學(xué)期期末考試中，有一名教師，可能是因?yàn)楸O(jiān)考當(dāng)天的第三場(chǎng)考試了，開考時(shí)間是下午五點(diǎn)，都覺得累了，于是她叫一名學(xué)生來領(lǐng)試卷，我沒有把試卷交給學(xué)生，而是打電話叫教師自己來領(lǐng)，她一直沒來，開考前五分鐘，我將試卷送到考場(chǎng)，并對(duì)教師說了一句：“這是教師的責(zé)任”。
這讓我想到，這是我們教師的素質(zhì)問題嗎？還是本來我們做中層的在對(duì)教師的培訓(xùn)和觀念提升上出了差錯(cuò)？或是不到位？在實(shí)際的工作中，做中層的我需要時(shí)時(shí)反思，需要事事反思，不斷調(diào)整自己的工作方式方法，真正體現(xiàn)出一個(gè)中層在學(xué)校的管理和發(fā)展的作用。曾看到過有本書中把中層歸為三類：一流的中層，將自己當(dāng)作棟梁，是中流砥柱，主動(dòng)擔(dān)起重任；二流的中層，將自己當(dāng)作夾心餅，被動(dòng)地完成任務(wù)；三流的中層，處處埋怨，只會(huì)發(fā)牢騷，最終一事無成。
“經(jīng)驗(yàn)反思”中，鄭杰教師說到，在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域有一個(gè)定律：反思對(duì)教師改進(jìn)自己的工作有獨(dú)特作用，是教師獲得專業(yè)發(fā)展的必要條件。也說到，千萬不要認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展僅僅是教學(xué)技能的進(jìn)步和知識(shí)的擴(kuò)充，教師專業(yè)發(fā)展更重要的是教育觀念的變革，特別是教師自己的教育信念以及教師自己對(duì)教育行為意義的理解的變革。如果學(xué)校的反思只停留在教學(xué)行為或者教育教學(xué)的知識(shí)技術(shù)上，那只能是一種淺層次的反思，并不能從根本上推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校的發(fā)展，最重要的是學(xué)生的全面發(fā)展，而學(xué)生的發(fā)展，又受教師的發(fā)展所影響，教師的發(fā)展與中層的工作息息相關(guān)。結(jié)合我自己的工作實(shí)際，反思工作所遇到的自己覺得不滿意的一些事，作如下的方面去改變自己的思想、思維和方式方法：
首先，作為一個(gè)中層，可以說戰(zhàn)斗在一個(gè)部門最前沿，領(lǐng)導(dǎo)的決策、精神要靠我們往下傳遞，一些想法也要靠我們親自去實(shí)現(xiàn)完成，所以注定一直所承受很大的壓力。工作中不要把自己的情緒、好惡帶到工作中來，不能意氣用事，在處理上、下級(jí)之間的工作關(guān)系中要留有余地，不走極端。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)校的整個(gè)發(fā)展來考慮，是總體把握；而年級(jí)德育副主任就具體分管年級(jí)德育一項(xiàng)，所考慮的角度更多的是從年級(jí)這一小集體，是局部把握。接受領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從學(xué)校整體利益，讓年級(jí)組和學(xué)校部門作用發(fā)揮最大化是我們追求的最終目標(biāo)。
其次，中層是決定執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn)，上級(jí)下達(dá)的命令，如果到達(dá)中層這沒有很好的貫徹執(zhí)行并督促完成，那何談執(zhí)行力。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)可能與我們的想法有差距，可能不具備完成的條件或即使能完成也要付出很大的努力，這時(shí)我可能沒有認(rèn)真的去執(zhí)行，通過看這本書，我知道在工作中，不要講困難，有效地與領(lǐng)導(dǎo)溝通，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖。
對(duì)于100%要完成的任務(wù)，就不要再講任何的困難，有條件要執(zhí)行，無條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行，并且一定要在第一時(shí)間內(nèi)，保證完成任務(wù)，工作多、工作忙都不是不完成任務(wù)的借口。等、靠、要，懶、散、垮，是懶漢懦夫，自甘墮落的思想。這時(shí)我又想起陳紅中老師送我的一幅對(duì)聯(lián)：“極速登山，到頂方好漢；靜中平燥，落伍是懦夫”。來時(shí)時(shí)提醒自己。
另外，努力打造高效團(tuán)隊(duì)。年級(jí)工作一直是很難開展的，由于每一位教師的性格差異，為人處事的方式方法不一樣，工作中我必須做到尊重每一位教師，理解他們，同時(shí)帶動(dòng)和引領(lǐng)大家為工作而努力著，我必須靠這個(gè)團(tuán)隊(duì)，靠集體的力量才能圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)。
讀罷《忠告中層》，有著很多很多的想法，感受也遠(yuǎn)不只上面這些。紛繁復(fù)雜的工作中，我們可能會(huì)在某件事上失策，與某個(gè)人的合作不算完美，但我相信只要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極地反思，不斷地改進(jìn)，從而提升自己的思想意識(shí)水平，提高自己的處事和辦事能力。真誠待人，踏實(shí)做事，把學(xué)校的發(fā)展看成就是自己的事，做一個(gè)合格的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)。
忠告自己讀后感篇十五
第一日的忠告――經(jīng)常給人一個(gè)驚喜給朋友一個(gè)驚喜，能增進(jìn)友誼；給家人一個(gè)驚喜，能帶來無比的歡樂；給孩子一個(gè)驚喜，能激發(fā)其活力；給同事一個(gè)驚喜，能融洽良好的人際關(guān)系；一聲輕輕的問候，一份貼心的關(guān)懷，能給人意想不到的溫暖。把自己的快樂告訴他人，大家共享其樂融融。每日一言：驚喜不要去刻意炮制。
第二日的忠告――善于彌補(bǔ)別人的不足不要與光彩奪目的人相處，這樣只會(huì)暴露你的缺陷。不要與愛挑剔的人相伴，這樣只會(huì)顯示你的缺點(diǎn)。與“太陽”型的人在一起，只會(huì)灼傷自己。與互補(bǔ)型的人在一起，事業(yè)會(huì)蒸蒸日上。避人所長，補(bǔ)已之短，這樣會(huì)使自己成為不可缺的人。每日一言：找準(zhǔn)自己的位子，巧干！
第三日的忠告――孤獨(dú)是健康的大敵世上最悲哀的莫過于被群體所遺棄，世上最悲慘的莫過于離群索居，無論是被動(dòng)還是主動(dòng)的孤獨(dú)，寂寞總是包圍周身，時(shí)時(shí)吞噬心身。心靈的孤獨(dú)最容易毀滅一個(gè)人的生命。因?yàn)樯姝h(huán)境惡化而孤獨(dú)最懦夫，因?yàn)閭€(gè)人品行低劣而孤獨(dú)最報(bào)應(yīng)。每日一言：偶爾獨(dú)處并非一定孤獨(dú)，只要心與群體相通。
第四日的忠告――君子愛財(cái)要取之有道不義之財(cái)不可取，勤勞致富是正道，合法才不會(huì)被繩之以法。切莫學(xué)：人為財(cái)死，鳥為食亡。勞動(dòng)、知識(shí)、智慧，是構(gòu)成財(cái)富的大廈；懶惰、無知、貪婪，則是引致死亡的深淵。君子愛財(cái)，一定取之有道，這樣的錢財(cái)，使人高枕無憂。每日一言：不義之財(cái)?shù)玫皆蕉嗨劳鲈娇?，而且餡餅不會(huì)從天上掉下來！
第五日的忠告――抱有感恩之心對(duì)人、對(duì)事深懷感激，就會(huì)朝氣蓬勃，就會(huì)豁達(dá)睿智，就會(huì)好運(yùn)常有，就會(huì)格外珍惜生命，就會(huì)熱愛生活，就會(huì)有充實(shí)的`人生，就會(huì)遠(yuǎn)離煩惱，就會(huì)愉悅之情常有，就會(huì)感覺天地更加寬廣。每日一言：感謝一切應(yīng)該感謝的，多感謝,少抱怨！
第六日的忠告――學(xué)無止境學(xué)習(xí)從來沒有夠的時(shí)候。人的一生要學(xué)的東西有很多，應(yīng)該有的放矢，缺什么,補(bǔ)什么，這樣才能事半功倍。學(xué)習(xí)有利于人生的進(jìn)步，還有利人于生活的充實(shí)。因?yàn)閷W(xué)不夠，就會(huì)謙虛、謹(jǐn)慎。越學(xué)越會(huì)覺得自己無知、渺小，則自己的感悟和收獲就越大。每日一言：終生學(xué)習(xí)，越學(xué)越年輕~~。
第七日的忠告――丟棄過去的“我”，拓展現(xiàn)在的“我”丟棄是為了放下包袱，輕裝前進(jìn)；拓展是為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)域，產(chǎn)生全新的自我。人前行沒有丟棄，就不能真正超載自我，就會(huì)永遠(yuǎn)拘泥于狹窄的怪圈，就會(huì)過分謹(jǐn)慎,直至愚蠢。每日一言：走出自我的框架，備忘錄：“慈悲喜舍”
每日文摘成敗只一次。
朋友從國外回來，想投資開一個(gè)日式料理店，我?guī)退x擇了無數(shù)的鋪面，最后他從中挑選出10個(gè)，把它們?cè)谖恢?、環(huán)境、布局等方面的優(yōu)劣一一列成清單，反復(fù)比較，從中優(yōu)選出3個(gè)，然后把這3個(gè)店委托一家信息咨詢公司做市場(chǎng)調(diào)查，最后確定下其中的一個(gè)。朋友又請(qǐng)來裝修公司，詳細(xì)地講解他的意圖。
店終于按照要求裝修好了，可他還不放心，讓我們幫他挑毛病。
我說：“挺好的，趕快開業(yè)吧，早開一天早賺錢?！迸笥芽粗艺f“正式開業(yè)還要等一個(gè)星期。在國外，不能讓客人有任何不滿意的地方?，F(xiàn)在開業(yè)，我沒有把握，所以我付費(fèi)請(qǐng)咨詢公司替我找最挑剔的顧客來免費(fèi)試吃?！薄澳阋蔡J(rèn)真了，先開業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題再改也來得及。”“不，我不能拿顧客做試驗(yàn)。我做過調(diào)查，開業(yè)最初10天進(jìn)店的顧客，基本上就是你店里長期的顧客。如果你在這10天留不住顧客，你就得關(guān)門?！?/p>
“為什么？”我有些不解，“一個(gè)新開的店，有點(diǎn)不足是難免的，客人也會(huì)諒解，下次改正就行了?！薄安?，在國外，沒有下次，只給你一次機(jī)會(huì)。我剛到國外和當(dāng)?shù)厝私煌鶗r(shí)，覺得他們很傻，你說什么他都信，你如果想騙他其實(shí)很容易，但是他只給你騙一次，以后永遠(yuǎn)不會(huì)再和你來往。”
我看著朋友，突然明白了為什么這些天來他如此認(rèn)真。因?yàn)樗钌钪溃@既是他的第一個(gè)店，也可能是他最后一個(gè)店，成敗只此一次。
忠告自己讀后感篇十六
真正能在熱潮中賺錢的企業(yè)和個(gè)人，不是等著到熱潮之后去追的企業(yè)，而是在熱潮出現(xiàn)之前就把握了它們出現(xiàn)的趨勢(shì)的企業(yè)和個(gè)人。
一個(gè)平凡的人，也不可能一輩子沒有一次機(jī)會(huì)；一個(gè)再愚蠢的人，也不可能沒有一次看準(zhǔn)的機(jī)會(huì)，因此，只要手中始終握有資金，就總會(huì)有翻本的那一天。
有些時(shí)候，做“傻事”更需要大智慧、大勇氣，需要有對(duì)宏觀大局的清醒認(rèn)識(shí)和運(yùn)籌，對(duì)人生追求的徹底思考和定位，對(duì)事物本質(zhì)的透徹理解和把握，需要懂得辨證思維，而不單純是逆向思維。
如果一個(gè)人只做昨天和今天的生意，那么他永遠(yuǎn)不可能成為大企業(yè)家；一個(gè)現(xiàn)代的企業(yè)家，必須要有眼光做明天的生意。
失敗可以換取經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)是成功的階梯，只要你選定一行，堅(jiān)持到底，最后即使不能竟大功，也必有小成。
一定要選一個(gè)自己最感興趣的`行業(yè)，窮畢生的精力去追求成功。這樣，既可最大限度地發(fā)揮自身的潛能，又可充分利用人生有限的時(shí)間，從而獲得人生最大成功。
真正的企業(yè)戰(zhàn)略家應(yīng)該是集經(jīng)濟(jì)學(xué)者、企業(yè)家和新聞?dòng)浾哂谝惑w的復(fù)合型人才。
在生意場(chǎng)上，有時(shí)候，讓人認(rèn)為你有錢跟你實(shí)際上有錢是一回事。先讓人認(rèn)為你有錢，然后再去賺錢，要比大家都認(rèn)為你沒錢而去賺錢要容易得多。
錢不過是資本的一種，知識(shí)和智慧也是資本，在工業(yè)時(shí)代，資金是資本的唯一化身；而在信息文明時(shí)代，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和智慧取代資金成為最重要的資本。
搶得先機(jī)往往比追求完美更重要，在機(jī)遇面前速度往往要比質(zhì)量更重要。
一個(gè)人要取得成功，不要去做各方面的面面俱到的努力，你要尋找自己最容易成功的突破口，在這個(gè)突破口上努力才是成功的關(guān)鍵。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)時(shí)，打破“路徑依賴”是你唯一的選擇！人生忌戀戰(zhàn)，有些事大局已無望，宜迅速放棄，另謀出路，不可空耗一生。
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